В большинстве случаев, начиная с 8-го класса, на уроках литературы при изучении крупного и значимого произведения ученикам задают написать анализ для повести, романа, пьесы или даже стихотворения. Для того чтобы правильно написать анализ и вынести из него для себя что-то полезное, необходимо знать, как правильно составить план анализа. В данной статье мы расскажем о том, и разберем по этому плану стихотворение "Море", написанное Жуковским.

История создания произведения

История создания произведения - это важная часть в анализе, поэтому план анализа начнем именно с этого. В этом пункте мы должны будем указать, когда произведение было написано, то есть начато и закончено (год и, если известно, то и даты). Далее необходимо узнать, как именно автор работал над данным произведением, в каком месте, в какой период своей жизни. Это очень важная часть анализа.

Направление произведения, его род и жанр

Этот пункт уже больше похож на анализ произведения. План анализа художественного произведения должен обязательно состоять из определения направления, рода и жанра произведения.

Всего в литературе выделяют 3 направления: классицизм, Необходимо прочитать произведение и определить, к какому из них оно имеет отношение (направления может быть даже два).

План анализа состоит и из определения рода произведения. Всего выделяют 3 рода произведений: эпос, лирика и драма. Эпос - это рассказ о герое или повествование о событиях, которые не касаются автора. Лирика - это передача через высоких чувств. Драма - это все произведения, построенные в диалогической форме.

Определять не нужно, потому что в начале самого произведения он указан. Их очень много, но самыми популярныи являются роман, былина и т.д.

Тематика и проблематика литературного произведения

План составления анализа произведения не обходится и без таких важных черт в произведении, как его тематика и проблематика. Тема произведения - это то, о чем именно говорится в произведении. Тут вы должны описать основные темы произведения. Проблематика основывается на определении главной проблемы.

Пафос и идея

Идея - это определение главной мысли произведения, то есть того, для чего оно было, собственно, и написано. Помимо того, что хотел сказать автор своим произведением, нужно отметить, как он относится к своим героям. Пафос - это основное эмоциональное настроение самого автора, которое должно прослеживаться на протяжении всего произведения. Нужно написать, с какими эмоциями автор описывает те или иные события, героев, их поступки.

Основные герои

План анализа произведения предусматривает и описание основных его героев. Нужно сказать хоть немного о второстепенных героях, но при этом подробно описать основных. Характер, поведение, авторское отношение, значимость каждого героя - это то, что нужно обязательно сказать.

В стихотворении нужно описать лирического героя.

Сюжет и композиция художественного произведения

С сюжетом все очень просто: нужно лишь кратко, всего лишь в нескольких предложениях описать главные основные и ключевые события, произошедшие в произведении.

Композиция - это то, как построено само произведение. В нее входят завязка (начало действий), развитие действий (когда основные события начинают нарастать), кульминация (самая интересная часть в любой повести или романе, происходит наивысшее напряжение действий), развязка (окончание действий).

Художественное своеобразие

Необходимо описать свойства произведения, его неповторимые черты, особенности, то есть то, что отличит его от другого. Возможны какие-то характеристики самого автора при написании.

Значение произведения

План анализа любого произведения должен заканчиваться описанием его значения, а также отношения самого читателя к нему. Здесь нужно сказать, как оно повлияло на общество, что донесло до людей, понравилось ли вам как читателю, что вы сами вынесли для себя из него. Значение произведения - это как небольшой вывод в конце плана.

Особенности анализа стихотворения

Для лирических стихотворений, помимо всего вышеперечисленного, необходимо написать их стихотворный размер, определить количество строф, а также особенности рифмы.

Анализ стихотворения "Море" Жуковского

Для того чтобы закрепить материал и запомнить, как делают анализ произведения, напишем анализ стихотворения Жуковского по плану, приведенному выше.

1. Данное стихотворение было написано Жуковским в 1822 году. Стихотворение "Море" было впервые напечатано в сборнике под названием "Северные цветы на 1829 год".
2. Стихотворение написано в духе раннего романтизма. Стоит отметить, что многие произведения были выдержаны в этом духе. Сам автор считал, что это направление является наиболее привлекательным и волнующим. Произведение относится к лирике. Данное нам стихотворение относится к жанру элегии.
3. В данном стихотворении Василия Жуковского описывается не только лишь море, а создан самый настоящий пейзаж души, яркий и инртригующий. Но важность стихотворения состоит не только в том, что писатель создал настоящий психологический пейзаж и выразил чувства и ощущения человека при описании моря. Настоящая особенность стихотворения - это то, что море становится для человека, для читателя живой душой и настоящим героем произведения.
4. Произведение состоит из 3-х частей. Первая часть является вводной, самой большой по объему и информативной. Ее можно назвать "Безмолвное море", потому что сам Жуковский так называет море в этой части стихотворения. Затем следует вторая часть, которая характерна бурными эмоциями и называется она "Буря". Третья часть едва начинается, как стихотворение завершается - это "Покой".
5. Художественное своеобразие стихотворения проявляется в большом количестве эпитетов (светлое небо, темные тучи, враждебная мгла и др.)
6. Данное стихотворение не осталось незамеченным в русской поэзии. Вслед за этим автором и другие поэты начали рисовать в своих стихах картину моря.

Анализ стихотворения "Море" по плану данного анализа поможет легко и быстро разобрать художественное произведение.

Планы анализа художественных текстов различного типа

План рассказа о герое

Расскажи о понравившемся герое (Мне понравился … Мне запомнился … Мне показался интересным… Я восхищаюсь…)

Опиши внешность героя (его лицо, одежду, манеру поведения).

Вспомни, в каких поступках, мыслях, действиях лучше всего раскрывается характер героя?

Перечисли основные черты характера понравившегося (непонравившегося) героя.

Расскажи о его взаимоотношениях с другими персонажами.

Назови героев других произведений, которые в чём-то схожи с этим персонажем.

Подумай и скажи, в чём тебе самому хотелось (не хотелось) бы походить на этого героя?

Вспомни, какая из пословиц, поговорок и крылатых фраз могла бы лучше всего передать характер этого героя?

Если бы ты был художником, то в какой момент изобразил бы своего любимого героя, какое бы у него было выражение лица, как бы ты его одел, что было бы вокруг.

План работы над лирическим стихотворением

Как ты думаешь, какое настроение было у автора, когда он писал это стихотворение? Какого цвета это стихотворение?

Что послужило толчком для создания этого произведения?

Какие строки показались наиболее образными (как бы ожили перед тобой, стали зримыми, ощутимыми образами)?

Какие рифмы показались самыми необычными, новыми, удивительными?

Попробуй подобрать несколько синонимов к словам, которые тебе показались новыми, редко встречающимися в современном языке.

Перечисли наиболее яркие сравнения в стихотворении. Какова их роль?

Какие слова употребляются в переносном выражении?

Как ты думаешь, при каких обстоятельствах ты мог бы вспомнить строки этого стихотворения?

Какую иллюстрацию ты хотел бы сделать к этому стихотворению?

План анализа рассказа

Прочитай рассказ. Обрати внимание на имя автора. Подумай, когда и где рассказ написан? Что ты знаешь об авторе?

2. Какой из трёх типов текста здесь преобладает:

Повествование (рассказывает);

Описание (показывает);

Рассуждение (доказывает).

3. Вкратце передай сюжет (основные события рассказа).

4. Что является кульминацией (высшей точкой напряжения в

развитии действия) этого рассказа?

5. Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему?

6. Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным?

7. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем.

8. В чём главная идея этого произведения? О чём нам предлагает задуматься автор?

9. Выпиши из рассказа несколько наиболее точных, ярких глаголов и прилагательных. Подбери к ним синонимы.

10. Как ты думаешь, как сложиться судьба героев в будущем?

План анализа басни

Прочитай произведение. Подумай, почему оно считается басней?

Попробуй передать мораль (основную мысль) басни своими словами.

Обрати внимание на то, как написана басня – прозой или стихами. Найди рифмы.

Какие недостатки, встречающиеся у людей, высмеиваются в этой басне?

Какие фразы, выражения показались тебе наиболее яркими, образными, запоминающимися?

Перечисли основные черты характера главных героев басни.

Подумай, какие пословицы ближе всего к морали этой басни.

Что тебе показалось в этой басне смешным, а что – поучительным?

Подготовься к выразительному чтению басни. Прочитай басню по ролям.

Какие выражения из этой басни обогатили русский язык, украсили нашу речь?

Словарь настроений

бодрое

боязливое

бурное весёлое возбуждённое

возмущенное

волшебное воспевающее

восторженное

высмеивающее

героическое

грустной радости

грустное

добродушное

добродушно-насмешливое

жуткое

загадочное

задиристое

заносчивое

звонкое

капризное

ликующее

любования

мечтательное

мрачное

насмешливое

нежное

нетерпеливое

обиженное

ожидание

печальное

поучительное

привередливое

прихотливое

прославляющее

радостной готовности

радостной грусти

радостное

робкое

светлое

сердитое

серьёзное

сказочное

скорбное

скрытное

смешное

солнечное

сонное

сосредоточенное

состояние готовности к подвигу

сочувствующее

спокойное

таинственное

тёплое

тихое

торжественное

тоскливое

тревожное

уютное

хвалебное

хвастливое

хмурое

шаловливое

План анализа рассказа

1. Тема, сюжет.

2. Идейное содержание рассказа.

3. Главные герои и их подробная характеристика. Как характеры героев «работают» на раскрытие идейного содержания рассказа?

4. Второстепенные персонажи. Их роль в произведении.

5. Своеобразие композиции рассказа. Идейно-смысловая нагрузка отдельных частей:

развитие действия

кульминация

развязка

Какова роль такой композиции?

6. Художественное своеобразие рассказа. Творческая манера писателя:

изобразительные средства

художественные детали

символика.

9. Ваши впечатления о рассказе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

План анализа рассказа

1. Тема, сюжет.

2. Идейное содержание рассказа.

3. Главные герои и их подробная характеристика. Как характеры героев «работают» на раскрытие идейного содержания рассказа?

4. Второстепенные персонажи. Их роль в произведении.

5. Своеобразие композиции рассказа. Идейно-смысловая нагрузка отдельных частей:

пролог

завязка

развитие действия

кульминация

развязка

эпилог.

Какова роль такой композиции?

6. Художественное своеобразие рассказа. Творческая манера писателя:

пейзаж

изобразительные средства

художественные детали

символика.

7. Смысл названия рассказа.

9. Ваши впечатления о рассказе.

Когда в школе по литературе изучается произведение писателя, то не обходится без краткого анализа произведения, который часто учитель задает на дом. Именно анализ позволяет учителю понять, насколько хорошо вы усвоили работу автора, смогли ли вы понять идею произведения, выделить тему, сюжет, главных героев. Однако, не у всех получается сделать этот, порой, ненавистный, анализ, а чтобы вашу жизнь сделать проще, предлагаем вам в помощь примеры анализов произведений школьной программы.

Анализ лирического произведения

Вы всегда сможете найти пример анализа лирического произведения, который, кстати, тяжелее всего дается школьникам. Несмотря на то, что стихи читаются легко и быстро, их анализ почему-то становится самым сложным заданием для любого школьника. Школьникам сложно выделить художественные средства, благодаря которым автор создает образы своим героям, им тяжело определиться с темой, дать описание работе, выделить основную часть. Школьники затрудняются в определении жанра, литературного направления произведения и тому подобное. Но, так как плохую отметку никто не хочет получать, приходится часами сидеть над произведением, чтобы изложить хоть какие-то мысли. Но, теперь все будет проще, ведь мы вам в этом поможем, делясь своими примерами.

Анализ художественного произведения

Теперь не сложно написать анализ художественного произведения, ведь перед вами примеры работ, которые обязательно станут для вас Музой и вы сможете изложить свои краткие мысли, сделав уже свой личный анализ произведения.

Анализ героя произведения

Не обходится изучение произведения без анализа героев, как главных, так и второстепенных. Такие анализы позволяют лучше понять не только героев произведения и их действия, но и изучить самого писателя, его взгляды, эмоции, настроение. Вот только, зачастую, тяжело дать характеристику и краткий анализ героя. Но, тяжело, если нет примера. С примером, любая работа пойдет, как по маслу. А у нас вы обязательно найдете все, что искали и анализ героев уже не покажется сложной задачей. Так что, дерзайте.

Для того чтобы выяснить основные моменты произведения, его необходимо тщательно проанализировать. К сожалению, не все знают, с чего следует начать эту работу. План анализа рассказа поможет структурировать мысли читателя и качественно раскрыть все аспекты произведения.

С чего начать?

Любой школьник сталкивался с задачей проанализировать текст. Как правило, на уроке литературы это произведение, включенное в школьную программу. Но что делать, когда подробный план анализа рассказа нужно выполнить самостоятельно? Стоит начать с постановки цели.

Если основной задачей является анализ эпизода в рассказе, тогда следует определить его роль в нем. Как правило, к изучению предлагается одна из важнейших сцен в произведении. Например, как проявил себя герой в том или ином случае, какие его черты раскрылись при этом.

Основные аспекты

Вы внимательно прочитали текст, теперь необходимо составить план анализа рассказа.

Начните с определения его темы. Обычно их в тексте несколько: темы дружбы, преданности, долга, любви. Необходимо выявить самые основные.

Теперь стоит перейти к описанию главных героев. Это не только внешний вид, который тоже немаловажен, но и основные черты характера персонажей. После переходим к роли героев в раскрытии проблематики рассказа. Их взаимоотношения также являются важным аспектом плана.

Второстепенные герои нередко играют важную роль в произведении. Литературный анализ рассказа должен включить и их описание и характеристику.

Композиция и ее составляющие

Далее переходим к структуре самого рассказа. Каждое произведение имеет индивидуальные особенности построения. Для начала определим пролог, то есть момент предварения основного действия. После перейдем к завязке и опишем момент начала конфликта или проблемы произведения.

Теперь необходимо выявить развитие действия в рассказе. Эта часть композиции обычно самая продолжительная. В ней мы увидим главных героев, их описание, основные события. А вот самый острый момент в рассказе называют кульминацией. Это событие, в котором раскрываются все тайны произведения, происходят самые напряженные действия. Теперь осталось лишь закончить анализ композиции развязкой. Это такой элемент, который снимает так называемое напряжение после кульминации, описывает, что стало с героями после произошедших событий.

План анализа рассказа

Заканчивая исследование произведения, осталось определить его художественное своеобразие. Следует указать творческую манеру любого писателя, которая отличает его от других авторов. Средства использованной художественной выразительности, найденные вами в тексте, сделают анализ более полным и глубоким. Не забудьте об эпитетах, олицетворениях, метафорах и других тропах.

После этого приступите к выводу, который будет включать в себя авторское отношение к проблеме, а также ваше собственное мнение и впечатление.

Перечислим основные пункты, которые содержит план анализа рассказа по литературе:

1. Тема рассказа.
2. Идея.
3. Анализ главных героев.
4. Второстепенные персонажи.
5. Особенности композиции.
6. Средства выразительности, использованные в тексте.
7. Впечатление читателя.

Теперь вы легко проанализируете любой рассказ, используя нашу статью. Основные аспекты плана, представленные нами, помогут вам выполнить глубокую и качественную работу.

Материалы по теме:

• План анализа художественного произведения
• Как написать роман: с чего начать, придумать название, сюжет
• Анализ и краткое содержание Что делать? (Чернышевский Н. Г.)
• Как составлять план текста: супер-шпаргалка по русскому
• Проблематика и анализ рассказа В. Шукшина «Срезал»
• Тема произведения - это... Что такое тема в литературе
• Как составить план сказки? Как составить план сказки Царевна-лягушка или Дюймовочка
• Жанр рассказ: особенности, история развития, примеры. Рассказ - это жанр литературы? Признаки рассказа как жанра