Конспект НООД на тему: «Русские богатыри»
Цель: дать детям представление о богатырях - защитниках Руси, формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси.
Задачи: воспитывать в детях гордость за своих предков; дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого народа, желание подражать богатырям.
Предварительная работа : чтение сказки «Никита Кожемяка», сказки А.С. Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях», просмотр мультфильмов «Алёша Попович и Тугарин змей», «Сказка о царе Салтане».
Используемые материалы: картины и иллюстрации с изображением богатырей, оружия и доспехов; карта России, белые листы, простые карандаши, цветные карандаши и мелки.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, как называется страна, в которой мы живём?
Дети: Россия.
Воспитатель: Правильно, ребята, мы с вами живём в России. Много разных стран на нашей Земле и везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Родина - значит родная, как папа и мама, это то место где вы родились. Давайте подойдём к карте и посмотрим, какая она - наша Родина? (ответы детей).
Дети: Большая, огромная, красивая.
Воспитатель: А ещё наша страна богатая. А богатая, она потому что есть в нашей стране океаны, моря, озёра и реки - в которых водится много разной рыбы; много лесов - где живут разные звери и птицы; много полей - где колосятся и растут золотые хлеба. Более 1000лет назад появилось на зеле Русское государство и называлось оно - Русь. Давным-давно на месте наших городов и деревень, были непроходимые леса и топкие болота. Жить в таких условиях могли только сильные, храбрые и выносливые люди. И звали их - русичи. Богатство нашей земли привлекало много врагов - хотели они завладеть нашими землями. В давние времена приходили враги на русскую землю - жгли и разоряли города и села, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленное богатство. Как вы думаете, кто же в далекие времена защищал наше отечество? (ответы детей).
Дети: Русские богатыри.
Воспитатель: А кто из вас может нам сказать какие они были? (ответы детей)
Дети: Сильные, смелые, отважные, бесстрашные, решительные, героические, храбрые, доблестные.
Воспитатель: А каких вы знаете богатырей? (ответы детей)
Дети: Алеша Попович, Никита Кожемяка, Добрыня Никитич и Илья Муромец.
Воспитатель: Откуда вы узнали о богатырях? (ответы детей).
Дети: Читали сказки и былины, смотрели мультфильмы, рассматривали картины.
Воспитатель: Богатыри жили 1000 лет назад, а вот слава их подвигов, как о защитниках земли русской дошла до наших дней. А вы хотели бы стать богатырями?
Воспитатель: И я вам помогу в этом. (проводится физ. минутка)
Физкультминутка:
Богатырь - вот он каков.
Он силен, он здоров (показывают силу).
Он из лука стрелял, (показ).
Метко палицу бросал. (показ).
На границе стоя (стойка смирно).
Зорко - зорко наблюдал (показ).
Подрастем мы и смотри (поднимаются из положения сидя).
Станем, как богатыри! (показ)
Воспитатель: Еще, ребята, на наших занятиях мы с вами много читали про богатырей и даже выучили стихотворения про них. Кто хочет рассказать стихотворение?
Дети: читают стихи.
1.Силен, как вольный ветер 2. Славный молодец Добрыня
Могуч, как ураган. Взмылил конские бока,
Он защищает землю, Прямоезжую дорогу
От злобных басурман! Одолел в четыре дня.
Он силой доброю богат, О его победах слава
Он защищает стольный град. На Руси давно гремит;
Спасает бедных и детей, Налетел, ударил справа,
И стариков и матерей. Под огонь подставил щит.
Воспитатель: Мы с вами также знаем очень много пословиц и поговорок о доблести и любви к Родине. Давайте вспомним их и назовем.
Дети: Сам погибай, а товарища выручай.
С родной земли - умри, не сходи!
За край свой насмерть стой!
За правое дело стой смело!
Жить Родине - служить.
Не тот герой, кто награду, ждет - а герой, кто за народ идет.
Родимая сторона мать, чужая - мачеха.
Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит.
Человек без Родины - что соловей без песни.
Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.
Кто к нам с мечом придет - от меча и погибнет.
Воспитатель: Молодцы, вот сколько вы много знаете пословиц и поговорок. А чтобы побеждать в боях и сражениях у русских богатырей были помощники. А какие? (ответы детей).
Дети: Конь, оружие и доспехи.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки про оружие и доспехи, а вы внимательно слушайте и постарайтесь их отгадать.
- Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (кольчуга).
- Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (шлем).
- Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч. Ну, что, догадались? Конечно же….(меч).
- Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит - тяжелый, блестящий и кругленький….(щит).
Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. И я теперь вижу, что вы много знаете о русских богатырях. У богатырей была одна цель - не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины. Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей. Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину. А сейчас я вам предлагаю по желанию нарисовать богатырей, оружие или доспехи. А потом из ваших рисунков мы сделаем книжку, которая будет называться «Русские богатыри».
Вера Склярова
Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Богатыри земли русской»
Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Богатыри земли русской »
Воспитатель : Склярова В. П.
Цель :
* Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси , великих русских богатырях .
Задачи :
*Развивать интерес к истории культуры Родины; воспитывать уважение к героям былин, защитникам народа; обогащение и активизация словаря па теме
*Учить составлять описательный рассказ на заданную тему;
*Развивать внимание, память, сообразительность
*Учить отвечать на поставленные вопросы связанно и последовательно;
*Воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории нашего народа;
Интеграция образовательных областей :
Познавательное, развитие речи, физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное
Виды деятельности : коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, музыкальная, двигательная, самообслуживание.
Предварительная работа : чтение былин о богатырях : «Илья Муромец и соловей разбойник» , «Добрыня Никитич и Змей Горыныч» , «Алёша Попович и Тугарин Змей» , «Никита Кожемяка» , «Исцеление Ильи Муромца» , «На заставе богатырской » , проведение д/и «Снаряди богатыря в дорогу » , изодеятельность «Богатыри » , «Щит и меч» , просмотр мультфильмов по теме.
Ход занятия:
Воспитатель :
Сегодня к нам пришли много гостей, пожелайте им здоровья. А сейчас я вам предлагаю послушать внимательно стихотворение Феодосия Савинова и сказать о чём оно.
«Родина»
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье ,
Это русская земля !
Вижу горы – и долины,
Вижу реки и моря -
Это русские картины ,
Это Родина моя!
Воспитатель :
О чём стихотворение? Как называется страна в которой мы живём? (Ответы детей) .
Много чудесных стран на Земле , везде живут люди, но Россия, самая большая, богатая и необыкновенная страна.
Воспитатель :
Дети :
Потому, что здесь много городов, рек и морей.
Воспитатель :
Как ещё, мы можем назвать нашу Родину?
Дети :
Россия, Отчизна, Отечество.
Воспитатель :
Правильно. Произнесите эти слова с любовью и гордостью.
Давайте вспомним пословицы и поговорки про Родину.
Максим Дуров : Родина – мать умей за неё постоять
Алёна : Человек без Родины, что соловей без песни.
Полина Грязнова : За родной край и жизнь отдай.
Тимофей Кобыльский : Родина любимая, что мать родимая.
Настя : Для Родины своей – ни сил, ни жизни не жалей.
Воспитатель :
Народная мудрость гласит, что земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить себя земля не может . Это святое дело защитников нашей земли русской .
Воспитатель :-
Кто охраняет мирный труд людей, нас с вами, нашу страну?
Дети :
Наша Армия.
Воспитатель :
Кто служит в армии?
Дети :
Солдаты, офицеры.
Воспитатель :
Как по-другому можно их назвать?
Дети :
Защитники Отечества.
Воспитатель :
Кто охраняет границы нашей Родины? (моряки, лётчики,танкисты,пограничники)
А сейчас послушайте отрывок из песни и скажите, как раньше называли людей, которые защищали Родину? (Прослушивание отрывка из песни и ответы детей) «Богатырская наша сила »
Воспитатель :
Да, богатыри . Раньше на Руси наши предки называли защитников Родины – богатырями . О них слагали былины.
А что такое былина?
Дети :
Правда, о том, что было раньше.
Воспитатель :
Ребята, богатырями называют людей сильных, смелых, готовых встать на защиту Родины. А чтобы такими стать надо с детства готовиться, заниматься спортом, закаляться, тренироваться, вести здоровый образ жизни и любить Родину
Воспитатель :
А вы хотите стать богатырями ? (ответы детей)
Давайте, удобнее встанем. И представим, что мы богатыри .
Физкультминутка.
Дружно встали 1-2-3
Мы теперь богатыри
Мы ладонь к глазам приставим
Ноги крепкие расставим
Поворачиваясь вправо
Оглядимся величаво
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И направо, и еще
Через левое плечо.
Ноги шире, руки в бок
Защищать пойдем народ.
Воспитатель : Ой, у нас в группе так много богатырей . А сейчас ребята, давайте обратим внимание на знакомую репродукцию картины. Кто написал эту картину?
Дети : Васнецов.
Воспитатель : Как называется эта картина?
Дети : Три богатыря .
Воспитатель : Кому посвящается эта картина?
Дети : Русским богатырям .
(Рассматривание картины)
Воспитатель : Вам нравится эта картина? Какой пейзаж окружает богатырей ?
Дети : Здесь все красиво нарисовано – и облака, и небо, и даже елочки под ногами коней. Здесь все, как настоящее.
Воспитатель : Обратите внимание, какое спокойствие исходит от картины. Природа как бы замерла, притихла. Откуда это спокойствие?
Дети :Природа спокойна, когда у нее есть такие защитники.
Воспитатель : Что делают в поле богатыри ?
Дети : Смотрят вдаль. Нет ли там впереди опасности или врагов.
Воспитатель : Кто из богатырей вам больше нравится ?
Мне нравится Илья Муромец – сил у него больше всех. Он хорошо вооружён : с правой руки у него свисает булатная палица, за ней виден колчан со стрелами, в левой руке у него щит и длинное копьё.
Воспитатель : Илья Муромец-крестьянский сын. Он могуч, как вековой лес, окружавший его с детства. Мощь, сила, мудрость чувствуется во всём облике. Одет в железную кольчугу, на голове шлем.
Настя Т.:А мне нравится Алеша Попович – он молодой, но смелый и товарищ хороший. Врага побеждает не богатырской силой , а хитростью да ловкостью.
Воспитатель : Алёша Попович-сын попа. Он и воин и гусляр. И песни петь умеет и воевать. В левой руке у него лук, а по правую руку гусли.
Виталик : Мне нравится Добрыня Никитич. Он бесстрашный воин, даже Змея Горыныча победил. Он красивый, у него русые кудри, зоркие глаза.
Воспитатель : Добрыня Никитич-сын рязанского князя. Добрыня известный и любимый в народе воин. Исскусен в боях, плавании и стрельбе из лука. Одет богато и нарядно .
Лера : А мне все богатыри нравятся . Они отважные и справедливые, в обиду никого не дадут.
Воспитатель : Чем схожи и чем отличаются богатыри ?
Дети : Все защищают Родину от врага. Все сидят на конях, все имеют оружие и доспехи.
Они разные по возрасту, имеют разных коней, разное оружие.
У них разные лица и характеры. Они разные по происхождению
Воспитатель :Все вы, ребята, верно сказали. Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович – самые любимые и известные русские богатыри . Как стражи святой Руси, стоят они у заставы (границы) богатырской , мимо которой ни зверь не проскользнет, ни птица не пролетит.
У богатырей одна цель – не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины.
Воспитатель : Давайте вспомним с вами стих о богатыре (Полина Г.)
Силен, как вольный ветер,
Могуч, как ураган
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат ,
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей,
И стариков и матерей!
Воспитатель : Всегда наши богатыри вместе , потому что вместе легче врага победить. Так как вы тоже богатыри , вам предстоит преодолеть трудности на пути : пройти через болото, через глубокий ров, чтобы узнать какие герои пришли к нам в гости.
Д /и (из частей собрать картинки богатырей )
Воспитатель : За вашу смелость, ловкость, быстроту, выносливость богатыри приготовили вам подарки, а какие мы узнаем, отгадав загадки :
Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)
Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)
Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)
Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит)
Воспитатель :
Вот вы и получили воинские доспехи, а теперь я вам предлагаю пройти присесть за столы и раскрасить наших богатырей .
Воспитатель : Ребята, понравилось вам занятие ? О ком мы сегодня говорили (ответы детей) . А теперь станьте в круг и, передавая мяч, назовите какими качествами обладает богатырь (смелый, ловкий,выносливый,сильный,отважный. ,храбрый,бесстрашный,решительный,героический)
Выставка работ.
Марина Андреева
Конспект НОД в подготовительной группе «Богатыри земли русской»
Задачи:
Формировать представление о героическом прошлом русского народа, русских богатырях-защитниках Земли Русской: Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алёше Поповиче;
Познакомить детей с репродукцией картины В. М. Васнецова «Богатыри».
Закрепить знание названий элементов костюма и оружия русского богатыря (рубаха, кольчуга, шлем, плащ, копье, булава, меч, щит, лук, стрелы);
Развивать мышление, умение делать выводы, обосновывать суждения.
Воспитать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Воспитывать интерес к истории России и своего родного края
Побуждать к коммуникативному деловому общению на основе общих интересов.
Предварительная работа: чтение произведений: «Былины», стихи о Родине, родном крае; рассматривание репродукций картин В. М. Васнецова, иллюстраций.
Ребята, мы с вами живем в стране, имеющей очень красивое имя – Россия. Много разных стран на нашей планете, но Россия – самая лучшая, самая великая и самая необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Родина – значит родная. Как мама и папа. Но не всегда наша Родина Россия была такой. Давным-давно много лет назад наше государство было много меньше и называлось оно Русь. А когда на Русь нападали враги, кто защищал русскую землю в те далекие времена? Конечно же богатыри.
О богатырях мы с вами сегодня и поговорим. Они славились необыкновенной силой, верностью отечеству, об их подвигах слагались былины и сказки.
А какие были богатыри? (Сильные, смелые, крепкие воины, герои, они были отважные, бесстрашные, храбрые)
А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси!
Не скакать врагам по нашей Земле!
Не топтать их коням
Землю Русскую!
Не затмить им солнце красное!
Век стоит Русь - не шатается.
И века простоит не шелохнется!
А преданья старины
Забывать мы не должны
Слава русской стороне!
Слава русской старине!
Посмотрите на картину, которую написал известный русский художник Виктор Михайлович Васнецов. Он никогда не видел богатырей, но слушал, что поёт и рассказывает про них народ. Теперь все мы представляем богатырей такими, как на картине В. М. Васнецова. Над этим исконно русским живописным шедевром художник трудился около двадцати лет.
Три богатыря гордо стоят на холмистой равнине под хмурым пасмурным небом отчизны, в любой момент наши богатыри готовы отразить врага и защищать свою любимую родину матушку Русь. Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович – самые известные русские богатыри. Стоят они у богатырской заставы, мимо которой ни зверь не проскользнет, ни птица не пролетит. В центре на черном вороном коне сидит крестьянский сын Илья Муромец. Славный богатырь, сильный и могучий. Богатырь серьезно вооружен: с правой руки свисает палица, сзади виден колчан со стрелами, а в левой руке щит и копье. Он одет в железную кольчугу, на голове металлический шлем. Зорко всматривается он в степную даль. Илья готов к бою. Любит богатырь свою отчизну и честно служит ей. По правую руку от Ильи Муромца – Добрыня Никитич. Он искусен в боях, плавании, в стрельбе из лука. Одет Добрыня богато и нарядно. Его щит украшен камнями, меч у него булатный, а взгляд у него пристальный. Сидит богатырь на белом длинногривом коне, конь ноздри раздувает, видимо, врага чует. Третий богатырь поповский сын Алеша Попович. Он тоже храбрый и смелый воин, не такой мудрый, сильный и выносливый, как Илья или Добрыня, но ловкий, молодой, находчивый. Он те только воин, но и гусляр. И песни петь умеет, и воевать умеет. В левой руке Алеша держит лук, а в правой – гусли. Рыжий конь его опустил голову, щиплет траву, но уши навострил, всегда готов к бою. У богатырей одна цель – не пропустить врага, всегда крепко стоять на страже Руси.
Физкультминутка «Богатыри»
Дружно встали раз, два, три -
Мы теперь богатыри
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим
Поворачиваясь вправо - оглядимся величаво.
И налево надо тоже посмотреть из-под ладошек
И на право, и еще через левое плечо.
Буквой «Л» расставим ноги,
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо – получается на славу!
Игровое упражнение «Я загадаю, а ты отгадай!»
Сейчас я загадаю вам загадки про оружие и доспехи богатырей
Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)
Что за полотно, которым укрывался от ветра богатырь? (Плащ)
Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)
Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький (Щит)
Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)
Просмотр презентации «Доспехи и оружие русского воина»
Беседа о русских богатырях подошла к концу, и русские богатыри оставили нам с вами свой главный завет (правило) – защищать слабых, стариков, детей. Быть сильными, храбрыми, мужественными и любить свою отчизну.
Публикации по теме:
Все роли в спектакле играют дети. ДЕЙСТВИЕ 1 (Под музыку «Былина. Русские гусли» Сказительница начинает свой рассказ): Сказительница:.
Интегрированное занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Богатыри земли русской» Интегрированное занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Богатыри земли русской» воспитатель Готчанина Г. Ю.
Конспект культурно-досуговой деятельности «Богатыри земли Русской» Цель: Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия; Физическое.
Конспект НОД с использованием ИКТ «Богатыри земли русской» Конспект НОД «Богатыри земли русской». Интеграция образовательных областей: ОО- познавательное развитие, ОО- социально – коммуникативное.
Тема:" Богатыри земли русской" Цель: расширить знания детей о героическом прошлом русского народа,о богатырях- защитниках Земли Русской.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №6 «Алёнушка» г.Строитель
Яковлевского района Белгородской области»
Конспект музыкально-тематического занятия с детьми подготовительной группы
по образовательной области «Музыка»
музыкальный руководитель Галкина Л.Н.
Тема: Богатыри - защитники земли Русской.
Цель: Развитие музыкальных способностей дошкольников через знакомство с историей русской народной культуры.
Задачи:
· Формировать представление о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях - защитниках земли русской.
· Воспитывать любовь к Родине и чувство гордости за подвиги русских воинов, желание им подражать и служить Отечеству.
· Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.
Предварительная работа: знакомство детей с репродукцией В.Васнецова «Три богатыря», с именами русских богатырей Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем;
разучивание танцевальной композиции с группой мальчиков «Богатырская наша сила» муз. ;
разучивание песни «У моей России» сл. Н.Соловьёва, муз. Г.Струве;
разучивание народных пословиц и стихотворения В.Берестова «Богатыри», "Богатырь - он вот каков".
Активизация словаря: богатырь, былина, сказитель, кольчуга, сбруя, щит, меч, шлем, снаряжение, доспехи, уздечка, упряжь, булава. Чтение отрывков о былинных богатырях.
Приёмы руководства деятельностью детей: беседа, игра.
Виды детской музыкальной деятельности на занятии:
Пение.
Музыкально-ритмическое движение.
Игра в оркестре.
Ожидаемые результаты:
Проявление эмоциональной отзывчивости;
Развитие свободного общения с взрослым и со сверстниками.
Критерии оценки:
Активность.
Эмоциональность.
Настойчивость в нахождении выхода из проблемной ситуации.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие».
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал.
Музыкальный руководитель: Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя - Россия. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Родина - значит родная. Как мать и отец.
Дети исполняют песню «У моей России» сл. Н.Соловьёва, муз. Г.Струве.
Музыкальный руководитель: Более тысячи лет назад образовалось русское государство. Называлось оно Русь. Было оно вначале маленькое, но для наших предков-славян это была Родина.
Сегодня мы с вами будем говорить о прошлом нашей Родины. О наших предках. Кто такие предки?
Дети. Это люди, которые жили много-много лет тому назад. Это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек.
Музыкальный руководитель: Правильно! Вспомните, пожалуйста, как назывались наши предки - защитники земли Русской?
Дети: Богатыри.
Музыкальный руководитель: Кто такие богатыри?
Дети: Силачи, воины, борцы.
Музыкальный руководитель: А какие они были?
Дети: Сильные, смелые, отважные, бесстрашные, решительные, героические, доблестные, храбрые, мужественные
Ребёнок: Богатырь, он вот каков:
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял,
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко, зорко наблюдал!
Русь-матушку защищал.
Музыкальный руководитель: А каких самых главных русских богатырей вы знаете?
Дети: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Музыкальный руководитель: Правильно. Вот они, посмотрите(обращает внимание детей на репродукцию "Три богатыря" В.Васнецова и читает стихотворение)
Гремели славой в сказках и былинах
Три друга, три товарища старинных.
Плечом к плечу с врагами бились три богатыря:
Алеша, и Добрыня, и Илья.
Прошло веков немало. Но доныне
Мы знаем эти лица по картине…
И память вечную хранит о вас родимая земля:
Алеша, и Добрыня, и Илья.
Художник картины "Три богатыря" В.Васнецов утверждает, что богатыри земли Русской всегда готовы "стать за честь Родины против недруга, за Отчизну в нужде сложить голову".
Музыкальный руководитель: А откуда вы знаете о богатырях?
Дети: Из былин, русских народных сказок.
Музыкальный руководитель: Что помогало богатырям в борьбе с врагами земли русской?
Дети: Сила, храбрость, смелость, находчивость, любовь к Родине.
Музыкальный руководитель: Ребята, давайте поможем богатырям собраться в дорогу на подвиг героический.
Игра «Собери богатыря в дорогу»
На столе из предложенных картинок с изображением оружия и одежды, дети выбирают и называют только те, на которых предметы, относящиеся к русским богатырям (фон- вступление к опере М. Мусоргского «Хованщина» «Рассвет на Москве-реке»)
Мальчики читают стихотворение В.Берестова «Богатыри»
На лбу бывали шишки,
Под глазом - фонари.
Уж если мы - мальчишки,
То мы - богатыри.
Царапины. Занозы,
Нам страшен только йод.
Тут, не стесняясь, слезы
Сам полководец льет.
Пусть голова в зеленке
М в пластырях нога.
Но есть еще силенки,
Чтоб разгромить врага.
Упрямые, с утра мы
Опять на бой, в дозор...
От тех сражений шрамы
Остались до сих пор.
Музыкальный руководитель: Мальчики, покажите свою силу богатырскую.
Танец «Богатырская наша сила» муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова
Музыкальный руководитель: Ребята, какие вы знаете пословицы о доблести и любви к Родине?
Дети: Сам погибай, а товарища выручай.
С родной земли - умри, не сходи!
За правое дело стой смело!
Жить - Родине служить.
Не тот герой, кто награду ждет - а тот герой, кто за народ идет!
Один в поле не воин.
Тяжело в учении - легко в бою.
Где смелость, там и победа.
Военному делу учиться, всегда пригодится.
Умелый боец везде молодец.
Победа в воздухе не вьется, а руками достается.
Крепка рука у нашего богатыря.
Воюют не числом, а уменьем.
Музыкальный руководитель: Сейчас я загадаю вам загадки про оружие и доспехи.
Рубашку такую не вяжут, не шьют,
Её из колечек железных плетут. (Кольчуга)
Железная шапка с острым концом,
А спереди клюв навис над лицом. (Шлем)
Оружие это не просто поднять,
Не просто поднять и в руке удержать.
Снести им легко было голову с плеч…
Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)
Чтоб грудь защитить от ударов врага,
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит
Тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит)
Музыкальный руководитель : Молодцы, ребята,правильно отгадали все загадки. После всех ратных дел любили богатыри русские отдохнуть душой, поиграть на музыкальных инструментах. И мы сейчас поиграем.
Обр. Г.Короткова "Русская плясовая"в исполнении детского оркестра.
Музыкальный руководитель:
Берегите Россию - нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе…
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию - нет России другой!
Программное содержание:
- развивать интерес к истории культуры Родины; воспитание уважения к героям былин, защитникам народа; обогащение и активизация словаря по теме;
- развитие конструктивно-творческих способностей;
- воспитание положительного эмоционально-эстетического отношения к героям былин, патриотических чувств, а также коммуникативных умений и навыков.
Ход занятия
- Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы!
Так ребята раньше приветствовали друг друга.
А вы знаете, что значит слово «здравствуй»?
Дети: по обычаю «здравствуйте», мы желаем друг другу добра, благополучия, здоровья. «Здравствуйте» означает «будьте здоровы, живите долго».
Да ребята, богата земля русская всем. Она может накормить теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить себя не может.
Защита отечества – долг тех, кто ест хлеб ее, пьет воду ее, любуется красотой ее.
В давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов; они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленные богатства.
И каждый раз на защиту своей родины вставали русские люди.
Ребята, скажите, как назывались тогда защитники Руси?
Защитниками земли русской назывались богатырями.
А кто такие защитники Отечества?
Те, кто защищает Родину, охраняет, оберегает, предупреждает от опасности.
Скажите ребята, какими они были, как вы их себе представляете?
Они были сильными, смелыми, могучими, высокими, мужественными, отважными.
Сейчас, ребята, я вам покажу отрывок из сказки, в которой показано какие были богатыри, как защищали землю русскую (смотрят отрывок).
О богатырской силушке, о богатырях народ складывал песни – сказания, которые назывались былинами. Они дошли до наших времен, их передавали «из уст в уста» - сказатели. Они играли на гуслях и сказывали былины.
Ребята, а как вы думаете, кто такие сказатели? Что такое гусли?
Это люди, которые рассказывали эти былины.
Гусли – это струнный музыкальный инструмент.
Правильно, ребята (прослушивание музыкального инструмента на магнитофоне).
Скажите, ребята, с какими былинами мы с вами познакомились?
- «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Добрыня и змей», «Алеша Попович и Тугари».
Ребята, а вы хотите отправиться в прошлое нашей Родины. Во время Руси богатырской? У меня есть «Волшебная книга истории». Давай пройдем через отрывшуюся страницу, и она перенесет нас в далекое прошлое (дети символически проходят через страницу «Волшебной книги истории»).
Давайте же закроем глаза и представим, что мы в прошлом, сделаем шаг и глазки откроем.
Но что это? Закачалась вдруг земля – матушка. Завыли ветры буйные. На дубах орлы раскричались. Хочет напасть на землю русскую чудище поганое.
Что же нам делать? Нет ли среди вас добрых молодцев да красных девиц, готовых защитить землю – матушку?
А кто же нам поможет защитить землю – матушку?
А давайте же с вами поиграем.
Пальчиковая игра «Дом»
На опушке дом стоит
На дверях замок висит,
За дверями стоит стол,
Вокруг дома частокол.
Старый Филин здесь сидит
Во все стороны глядит.
(стоит фанерный дом, на нем Филин, в лапах скрученная бумага).
Ой, ребята, у него в лапах и правда что – то есть. Это загадка – подсказка. Если отгадаете ее, узнаете, как победить чудовище.
Выше леса стоячего
Ниже облака ходячего
Летит ни птица и ни зверь,
А с тремя головами змей.
Богатырей примечает,
Изо ртов огонь пускает,
Никого не боится,
А смерть его в яйце хранится.
Ребята, нам надо его смерть найти. Она находится в яйце, а яйцо – то в сундуке. И не один – то сундук. Ну – ка, дружина моя стройся!
(Дети строятся друг за другом и маршируют.)
Вот мы с вами и добрались до заветных сундуков. В сундуках лежат задания. Выполнив их. Мы сможем найти смерть Змея Горыныча.
Достаю из сундука задания.
- Назвать имена русских богатырей.
Русские богатыри – Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович
(показать их на картине Васнецова «Богатыри», дети показывают и называют).
- Назвать и показать оружие и доспехи богатырей.
А сейчас ребята нужно проявить смекалку, показать знание народной мудрости. Объявляю турнир пословиц и поговорок о подвигах и героях:
«Жить – Родине служить»
«Где смелость – там победа»
«Один в поле не воин»
«Герой – за родину горой»
«Русский боец – всем молодец»
«И сила уму уступает»
«Смелость города берет»
«Смелый в бою не дрожит»
«Смелому победа идет в руки»
- Молодцы, много знаете пословиц и поговорок.
«От топота копыт пыль по полю летит»
Молодцы ребята. Все старались сказать тихо, быстро, медленно, громко.
Из второго сундука достаю задание.
- Построить богатырскую заставу на пути у Змея Горыныча (детская продуктивная деятельность).
Дети строят из кубиков крепость. По окончанию стройки прошу рассказать о постройке.
Подходим к третьему сундуку
Ну вот можно добраться и до третьего сундука (дети достают «яйцо» и протыкают его иголкой.
Читаю отрывок из былины:
«Не скакать врагам по нашей земле!
Не топтать их коням землю Русскую.
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается
И века простоит – не шелохнется!
А сильные, могучие
Богатыри на славной Руси!»
(Ломаю иглу.)
Так уж повелось на Руси: народ русский не только умеет землю от врага защищать и трудится на славу, но и отдыхать – веселиться, любить, песни петь да в игры играть.
Игра русская народная «Жмурки»
Ну вот мы и не заметили с вами, как солнышко красное закатилось, пора возвращаться (дети уходят через страницу «Волшебной книги истории»).
Славится русский народ гостеприимством и угощением знатным.
Тары – бары, растабары
Выпьем ай из самовара
С сушками, ватрушками
И блинами русскими.
(Подаю поднос детям с сушками, ватрушками, конфетами.)
