Летних красок карусель

Традиционно в летний период детский сектор Ильиногорской поселковой библиотеки работал в рамках районной программы летних чтений «Лето - это маленькая жизнь».

Цель программы: повысить статус книги, чтения, роли библиотеки в организации досуга детей и подростков. Вывести книгу и чтение за рамки библиотеки, показать обществу возможности библиотеки в читательском развитии детей и подростков.

За июнь – август 2013 г. детский сектор библиотеки посетило 5616 детей и подростков. Вновь записалось – 269 человек. Было выдано 11561 экземпляр литературы. Проведено 55 массовых мероприятий, участниками которых стало 923 человека. Организовано 24 книжные выставки и тематические полки. В летние месяцы на детском абонементе были организованы мультимедийные выставки «Прогулки по Лувру» и «Петергоф» . Их просмотрело более 80 человек.

Мы с друзьями не скучаем, а читаем и играем

Традиционно в летнее время библиотека работает со своими социальными партнерами - школам № 52 и 53, администрацией поселка и родителями.

В летние месяцы для ребят из пришкольных лагерей были проведены разнообразные по форме и тематике массовые мероприятия.

В рамках Пушкинского дня в России для оздоровительного лагеря школы № 53 проведена литературная игра по творчеству А.С.Пушкина ”АСы Пушкина ” , для пришкольного лагеря школы № 52 - квест-игра «Мы в гости к Пушкину спешим».

Квест-игра «Мы в гости к Пушкину спешим» проходила в день рождения А. С. Пушкина в форме путешествия по станциям «Биографическая», «Кроссвордная», «Литературная», «Станция литературных героев», «Тестовая», «Почтовая», «Стихотворная». Станции располагались в разных подразделениях библиотеки.

Разделившись на 2 команды и выбрав капитанов, ребята получили маршрутные и оценочные листы и отправились в путь. На каждой из них ребят встречал библиотекарь, давал задания и оценивал ответы.

В ходе игры дети с интересом разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы о биографии поэта, выполняли литературные тесты, читали наизусть строки из сказок Пушкина, выбирали предметы, относящиеся к определенным сказкам, угадывали сказочных героев, приславших им телеграммы, и т.д.

К Дню России для игровых отрядов школы № 52 и библиотечного десанта «Читарик» проведён . Мероприятие проходило в форме диалога с детьми. Ребята очень активно и оживленно отвечали на вопросы ведущих: «Как называется наша Родина?», «Как называется наше государство?» и др. Дети узнали, что такое государственные символы, почему у всех государств мира они разные. Ребята познакомились с историей возникновения флага, узнали, какие изменения претерпел российский флаг с момента появления, определили символическое значение цветов флага России.

В рамках Дня памяти и скорби для детей из оздоровительного лагеря школы № 53 состоялся вечер скорби «Война прошлась по детским судьбам грозно».

Для игровых отрядов школы № 52 были проведены и литературный праздник «Я тоже был маленьким » (по творчеству С. Михалкова).

Экологическая игра «Сюрпризы лесной тропинки» проходила в форме игры в «Крестики-нолики». Ребята отвечали на вопросы экологической викторины, соревновались в знании растений и животных леса, на скорость складывали ответы из букв и вспоминали приметы, помогающие людям не заблудиться в лесу. Школьники узнали много нового и интересного о природе и животных леса, вспомнили правила поведения в лесу.

Дети из пришкольного лагеря школы № 52 стали участниками эколого-краеведческого турнира «Каждой былинке брат» и «Путешествия в страну Здоровье» .

В занимательное путешествие в страну Здоровье ребята отправились на воображаемом паровозике под веселую песенку из мультфильма «Паровозик из Ромашкова». На станциях «Мойдодырово», «Лесная» и «Спортивная» их ждало много интересных и познавательных конкурсов и заданий. Дети разгадывали загадки о здоровье, писали строчки к стихотворению о правилах гигиены, складывали из букв названия лекарственных трав, отвечали на вопросы о лесе и участвовали в спортивной викторине.

Постоянными посетителями библиотеки стали и ребята из оздоровительного лагеря школы № 53. Очень актуальным в начале каникул стало интеллектуальное состязание по правилам дорожного движения “Никогда не забывай, что быстрей тебя трамвай” .

Краеведение – одно из важнейших направлений в работе с детьми в библиотеке.

Для ребят из летнего трудового отряда школы № 53 проведён вечер-портрет «Первый среди первых» , посвящённый памяти первого директора Ильиногорского совхоза-комбината им. 50-летия СССР Ю. И. Угарова, именем которого названа одна из улиц Ильиногорска. Много нового узнали ребята об истории родного посёлка. Проживая на улице Угарова, ребята никогда не задумывались над тем, кому принадлежит это имя и чем известен этот человек.

Ученики проявили истинный интерес к личности этого замечательного человека и узнали, почему жители посёлка приняли решение назвать главную улицу его именем. Большой интерес проявили ребята и к фотовыставке «Человек необыкновенной судьбы» .

Очень интересно прошла виртуальная экскурсия «Край родной, но незнакомый» с использованием диска «Внимание: болото!» , составителем которого является сотрудник Володарской центральной библиотеки Н. Ю.Ладыгина.

В начале виртуальной экскурсии ведущая обратила внимание ребят на первый слайд «Внимание: болото!». У ребят возник вопрос: «Почему именно болото?», Выяснив значение слова «Сейма», ученики вспомнили названия болот Володарского района.

Глядя на карту нашего района, дети узнали о местоположении озер и болот, которые являются памятниками природы. Это вызвало у ребят большой интерес. С помощью ссылок была показана информация о болотах Вареховское, Утрех, Федяевское.

Большой восторг вызвало озвученное интерактивное меню с анимированными ссылками.

Путешествуя по навигации, ведущая показывала богатство растительного и животного мира нашего края, а ребята с увлечением делились впечатлениями о здешних местах, где они бывали с родителями.

В разделе «Неповторимая красота болот» под приятную музыку были показаны полотна художников, изображающие болотистую местность. В завершение виртуальной экскурсии ребята ознакомились с интересными фактами, терминами, с правилами поведения на болоте. Виртуальная экскурсия способствовала повышению интереса к изучению родного края.

Доброта сближает сердца

Трудные подростки в библиотеке

В августе при Ильиногорской школе № 53 функционировал лагерь для трудных подростков. Их досуговая деятельность носит пассивный характер. Большую часть своего свободного времени они проводят на улице. Вместе с педагогом школы сотрудники библиотеки пытались найти эффективные формы работы. С целью привлечения внимания школьников к проблемам безопасности на дорогах была проведена интеллектуально-познавательная игра по правилам дорожного движения «Зебра» .

Во вступительном слове ведущая подчеркнула, что транспорт не только средство передвижения, но и источник повышенной опасности, а дорожная грамота сегодня – наука быть живым. Для того, чтобы стать участником игры, ребята должны были отгадать загадки, связанные с транспортом и правилами дорожного движения. В результате отборочного тура участниками игры стали 8 человек. В первом туре ведущая задавала ребятам вопросы и давала четыре варианта ответа, один из которых выбирали ребята, поднимая сигнальные карточки с цифрой. Если участники игры не давали правильного ответа, болельщики тоже могли заработать баллы. Во время музыкальной паузы прозвучала песня о ПДД. Во втором туре необходимо было словосочетание заменить одним словом. Пока жюри подводило итоги игры, ребята просмотрели и обсудили видеоролик «Дорога в школу». Игра закончилась награждением победителей.

Не обошла библиотека вниманием и профилактику негативных явлений среди подростков. С этой целью сотрудники библиотеки провели час-размышление «Пивной фронт: за кем победа?» .

Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья

На протяжении шести лет на базе детского сектора Ильиногорской поселковой библиотеки действует библиотечный десант «Читарик» для детей из неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей. На организацию и проведение проекта «Читарик» Ильиногорская поселковая администрация выделила 13.300 рублей. Библиодесант функционировал с 10 по 21 июня. Дети в количестве 17 человек посещали библиотеку в течение 9 тематических дней с 13.00 до 16.00 часов. Как и в любом другом лагере у ребят из «Читарика» были свои заповеди, девиз и песня, которую дети с удовольствием пели в начале и в конце дня. Вся информация о лагере: название, девиз, список детей, которые посещают лагерь, слова песни, план на текущий день, а также список книг, рекомендуемых детям для чтения, - вывешивалась на специально оформленный стенд.

Ежедневно в рамках «Летних походов чтения» «читарики» совершали тематические привалы: Привал открытий, Литературный привал, Обрядовый, Краеведческий, Интеллектуальный, Творческий, Экологический, Исторический и привал Достижений.

Ярко и весело прошёл день открытия лагерной смены - литературный праздник «Книжный дом, и мы все в нём» . Ведущая предложила участникам библиотечного десанта «Читарик» отпраздновать начало лета: провести весь день в литературных играх и забавах. Но появившаяся внезапно Хулиганка Врака – Забияка захотела сделать из ребят своих помощников: научить их делать всякие гадости. И тут ведущая решила доказать Враке –Забияке, что в библиотеке собрались не хулиганы, а дети читающие и творческие. Она провела для ребят литературный конкурс, с которым дети успешно справились. Враке- Забияке это показалось очень скучным, и она предложила свой конкурс: кто красивее разрисует стены в библиотеке. Тогда-то ведущая и предложила познакомить Враку-Забияку с клоуном Смешинкиным. Вместе с клоуном ребята отгадывали загадки, танцевали, узнавали литературных героев, делали весёлую зарядку, рисовали на доске доброго человечка. Ребятам удалось перевоспитать сказочную «вредину», она стала доброй и весёлой. И ребята придумали ей новое имя – Веселушка- Хохотушка.

В первый день функционирования библиотечного десанта было проведено анкетирование «Какой ты читатель?» Отвечая на вопрос «Как ты относишься к книгам?», ребята выбрали следующие варианты ответов: «Книга- главный источник знаний», «Это ценная вещь, лучший подарок», «Во время чтения можно погрузиться в интересный мир». 9 человек из 13 опрошенных читают книги сами, четверо любят слушать, когда читают мама или бабушка. Больше всего детям нравится читать приключения, рассказы о животных, сказки, детские журналы. 5 человек интересуются чтением энциклопедий. Но в то же время не все дети смогли назвать последнюю прочитанную книгу. Всем опрошенным помогает выбирать книги библиотекарь, 9 человек прибегают к совету родителей и иногда выбирают книги самостоятельно. Чаще всего дети обсуждают прочитанные книги с родителями (7 из13), с учителями – 4 чел. 2 чел. вообще не обсуждают прочитанное. Любимыми писателями ребята назвали А.С.Пушкина, Н. Носова, К Чуковского. А среди любимых литературных героев – Карлсон, Винни-Пух, Барби. Не все дети дочитывают книгу до конца, потому что плохо читают. 9 человек читают книги несколько раз в неделю, 3 чел. – каждый день.

Данное анкетирование не случайно было проведено в первый день смены «Читарика».

Результаты анкетирования показали, что некоторые ребята читают невнимательно, плохо запоминают прочитанное, быстро теряют интерес к чтению. Это связано с тем, что более 50 % детей, посещающих «Читарик» обучаются в коррекционном классе и спецклассе. Особенности кратковременной памяти этих детей не позволяют им глубоко осмыслить и пересказать прочитанное.

В связи с этим библиотекари при работе с библиодесантом много времени уделяли индивидуальной и групповой работе с этими детьми. Для них на стенде был вывешен список рекомендованных книг на лето и организованы книжные выставки, ежедневно проводилось обсуждение прочитанного. В результате индивидуальной работы Макарова Лера, ученица спецкласса, девочка-инвалид, вообще не умеющая читать, изъявила желание стать читателями библиотеки.

Практически все дети по завершении дня в библиотеке выбирали новые книги и журналы для домашнего чтения (за 9 лагерных дней детьми было взято 26 книг и 38 журналов). На следующий день делились своими впечатлениями о прочитанных книгах и журналах.

На Творческом привале в ходе познавательной программы «Вот такой он разный» ребята познакомились с творчеством В. Г. Сутеева . Отгадывая загадки, дети сами составили фамилию писателя. Открытием стало то, что В.Г. Сутеев не только автор книг для детей, но и замечательный иллюстратор. Дети познакомились с мультипликационным творчеством писателя, просмотрев замечательный мультфильм «Мешок яблок». Творческим моментом мероприятия стало рисование детьми кошки по сказке Сутеева «Мышонок и карандаш». Ребята, глядя на экран, поэтапно рисовали кошку. Детские рисунки были представлены на выставке «Мордочка, хвост и четыре ноги». 12 книг с книжной выставки «Добрые уроки весёлого художника» было взято детьми для домашнего чтения. В этот же день проведён час творчества «Подарок любимой книжке», во время которого ребята изготовили красочные закладки для своих любимых книжек.

Во время Обрядового привала ребята стали участниками .

14 июня «читарики», совершив привал Краеведческий, отправились на экскурсию по поселку «Здесь я родился, здесь я живу» . В ходе экскурсии дети знакомились с историей посёлка, рассматривали фотографии, отражающие историю создания отдельных объектов. Они посетили главную площадь и узнали историю возведения мемориала Славы. Около памятной доски Ю. И. Угарову библиотекарь рассказала о первом директоре совхоза-комбината. Ребята узнали, почему именно его именем названа главная улица посёлка. Результатом экскурсии стало создание карты посёлка «Заблудиться не удастся».

На Литературном привале в ходе игры-путешествия «Я тоже был маленьким» ребята познакомились с творчеством С. В. Михалкова .

Занимательное путешествие проходило на воображаемом волшебном паровозике с весёлой «Песенкой друзей». Совершая остановки на разных станциях, ребята знакомились с многообразием творчества С.Михалкова.

На станции «Дворик» дети продолжали строчки из известных стихов. На «Школьной» вспомнили стихи о школе.

На «Физкультурной» ведущим была проведена физкультминутка по стихотворению С.В. Михалкова «Так».

На следующей станции «Узнай героя» произошла неожиданная встреча с героями - дядей Стёпой и Фокусником. Дядя Стёпа провёл для ребят викторину, а Фокусник, доставая из волшебной коробки предметы, просил угадать, из каких они произведений.

На станции «Мультипликационной» ребята посмотрели мультфильм «Как старик корову продавал», снятый по сценарию С.Михалкова.

На станции «Игровой» ведущие предложили ребятам собрать на магнитной доске две «ромашки» из лепестков с названиями произведений Михалкова и других детских писателей.

Красочно оформленная книжная выставка «Всё начинается с детства» способствовала повышению интереса к творчеству С.В. Михалкова. Ребята взяли для домашнего чтения 6 книг.

На Экологическом привале для ребят проведена экологическая игра «Сюрпризы лесной тропинки» .

На Историческом привале - час информации «Великой России прославленный флаг» .

На Обрядовом привале ребята стали участниками фольклорного турнира «Народная мудрость гласит» .

В турнире приняли участие две команды: команда «РЕПКА» и команда «КОЛОБОК»

Вначале дети вместе с ведущими вспомнили, как и когда зародились сказки, загадки, пословицы, поговорки, былины, песни. Первый тур состязания под названием «Кто есть кто?» был посвящен русской народной сказке и её героям. Командам по очереди предлагалось угадать сказочного героя. Затем ведущие рассказали ребятам о том, что такое сказка, каких видов бывают сказки. Вторая часть мероприятия состояла из интеллектуальных командных заданий. Ребята определяли, к какому виду относятся предложенные сказки (тур «Эти разные, разные сказки»).

В третьем туре двум командам предстояло отгадать по пять загадок, с чем они успешно справились. Четвертый тур был посвящен пословицам. Каждой из команд был вручен конверт из отдельно написанных слов, из которых требовалось самостоятельно составить пословицу.

В заключение фольклорного турнира ребята отгадывали кроссворд. К мероприятию разработана и оформлена книжная выставка «К сокровищам родного языка» .

В один из лагерных дней «читарики» совершили путешествие в страну «Здоровье» .

Наступил последний день смены. Он стал для ребят настоящим праздником, потому что к ним в гости пожаловало само Лето, которое с ними танцевало, пело песни, играло. Хотя Баба Яга и пыталась испортить всем праздничное настроение, но ей это не удалось. Ребята смогли и её увлечь в общее веселье.

А весёлый гномик Читарик приготовил для ребят приз-сюрприз, который спрятал в библиотеке. Найти его можно было, только собрав все спрятанные буквы и сложив из него слово «КНИГОЛЮБЫ». Долго и весело искали дети записки, спрятанные как в самой библиотеке, так и за её пределами. Но сладкий приз был благополучно найден, и все остались довольны.

Для ребят из библиотечного десанта «Читарик» были также проведены часы творчества «Подарок любимой книжке», «Наши руки не для скуки», мастер-классы «Отходы в доходы», «Расписная игрушка», «Кошки-мышки» . Организованы выставки творческих работ «Мордочка, хвост и четыре ноги», «Ах, матрёшечка, матрёшка!» . На свежем воздухе проводились подвижные и интеллектуальные игры.

Перед уходом домой ребята ежедневно делились впечатлениями дня, подводили итоги: чем занимались сегодня, какое самое яркое впечатление дня, какие книги и журналы выбрали для домашнего чтения вечером, с каким настроением уходят домой. Вопросы варьировались в зависимости от ситуации, но диагностика настроения детей проводилась ежедневно. С помощью жёлтых и зелёных «смайликов» дети демонстрировали взрослым своё эмоциональное состояние. День заканчивался исполнением традиционной песни о библиотеке.

Библиотека под открытым небом

Библиотечные мероприятия летом не ограничивались стенами библиотеки. В рамках районной программы «Библиотека вне стен» в течение лета для неорганизованных детей проведено 12 массовых мероприятий: театрализованный праздник «Пусть всегда будет лето!», игровая программа «Мы туристы-следопыты», литературная игра «Послушным детям читать запрещается» (по творчеству Г.Остера), акция «Мама, запиши меня в библиотеку», театрализованный праздник «Книжкин дом, и мы все в нём», час игры «Нам не скучно в любую погоду!», библиотечное ассорти «У нашего крыльца нет забавам конца», час интеллектуальных развлечений «Чудесная карусель», литературный праздник «Нам летом с книгой по пути», весёлое путешествие «По книжным тропинкам лета», обзор новых книг «Литературно-познавательный круиз на фрегате «Читающий» и театрализованный праздник «До свиданья, лето!» .

Все мероприятия проведены на летней площадке. Более 200 ребятишек разного возраста стали участниками разнообразных по форме мероприятий.

Очень интересно прошёл театрализованный праздник «Пусть всегда будет лето!». 20 ребятишек разного возраста собрались на летней площадке, чтобы вместе поиграть, потанцевать, попеть весёлые песенки, пообщаться и встретиться с Летом.

Неожиданно появившаяся на летней площадке Баба Яга вызвала восторг у детей. Она брызгала на них водой, пыталась выбросить все книжки с выставки «Летнее путешествие в Книгоград» и сбить с толку ребят, когда они отгадывали загадки Лета. Но ребята отгадали не только загадки Лета, но и хитрые загадки Бабы Яги, станцевали весёлый танец «Арам-зам-зам», вспомнили песни о солнышке и лете. И Баба Яга, поддавшись всеобщему настроению, решила провести для ребят подвижные игры. А в заключение Лето угостило всех ребят конфетами. Дружно кричали дети «Ура!» каникулам и немного расстроились, когда настало время расставаться с героями замечательного праздника.

25 июля на площади поселка библиотека провела акцию «Мама, запиши меня в библиотеку». Сотрудники учреждения в костюмах литературных героев – Книжки и Емели - в занимательной форме приглашали детей и их родителей в библиотеку, рассказывали о разнообразных возможностях библиотеки. Мамам и папам были вручены списки литературы в зависимости от возраста их детишек: «Почитайте крохе книжку» для родителей детей от 0 до 3 лет, «Книжки для Андрюши и Ариши» для родителей детей от 3 до 4 лет, а также буклет «Библиотека приглашает». Малыши получили в подарок от библиотеки воздушные шарики.

Сказочные персонажи с шарами в руках, шествующие по улицам поселка, привлекли внимание и вызвали живой интерес, как у детворы, так и у взрослых. Молодые родители заинтересованно воспринимали информацию о библиотеке, особенностях детского чтения дошкольников. Акция показала, что молодые родители слабо осведомлены о возможностях библиотеки в работе с детьми дошкольного возраста. Родителям было вручено 15 списков литературы, 15 буклетов «Библиотека приглашает». За первую неделю после проведения акции (с 26.07. 2013 г. по 2.08.2013 г.) на детский абонемент родители записали 6 дошкольников.

Литературная игра «Послушным детям читать запрещается» (по творчеству Г. Остера) началась с ознакомления детей с краткой биографией Григория Остера.

По просьбе ведущих ребятам предстояло охарактеризовать героев мультфильма «Зарядка для хвоста», выбрав слова, которые относятся к характеру каждого героя.

Затем дети с удовольствием слушали «вредные» советы» писателя.

Активно участвовали ребята в конкурсах: решали смешные задачки, придуманные Григорием Остером, узнавали героев его произведений. А в заключение дети познакомились с мультипликационным творчеством писателя: узнали, что по сценариям писателя было снято свыше 80 мультипликационных фильмов, и посмотрели мультфильм «Ушастик».

Весело и интересно прошло библиотечное ассорти «У нашего крыльца нет забавам конца».

Действительно, много забав приготовили для детей в этот день библиотекари: подвижные и интеллектуальные игры, сказочную викторину, загадки. Сюрпризом для ребят оказалось появление на летней площадке костюмированного героя – Смешинкина, который, поддавшись всеобщему веселью, тоже захотел поиграть с ребятами в свою любимую игру-кричалку. А сколько удовольствия получили ребята, вытаскивая за ленточки призы из волшебного сундучка Фокусника! И так не хотелось ребятам расставаться с героями, которые доставили им столько радости и веселья.

15 августа сотрудники библиотеки пригласили своих юных читателей на час интеллектуальных развлечений. « Хозяйка» «Чудесной карусели» рассказала им о своей мечте - сделать всех веселыми, перезнакомить и сдружить. Но этому помешала неожиданно появившаяся старуха Шапокляк, которая начала хулиганить и кривляться.

Вместе со старухой Шапокляк дети играли в игру «Муха-повторуха», вспоминали падежи, а в ходе игры с мячом «Наоборот» подбирали антонимы.

Как обычно, дети не остались без подарков. Но на этот раз Старуха Шапокляк спрятала их в чёрном ящике, и ребятам по описанию нужно было отгадать, что там лежит. Отгадавшие и получили эти призы. Весело и с пользой провели ребята своё свободное время, а участие костюмированной героини положительно отразилось на настроении детей и на их творческой активности.

22 августа вместе с библиотекарем детского абонемента юные читатели отправились в «Литературно-познавательный круиз на фрегате «Читающий». В ходе интересного путешествия дети узнали о новых книгах детского абонемента. После этой встречи с книжной выставки «Кто на новенькое!» для домашнего чтения было взято 5 книг.

В последние летние дни для неорганизованных детей был проведён театрализованный праздник «До свиданья, Лето! Из-за плохой погоды ребята собрались в библиотеке, чтобы вместе весело и дружно проводить любимое время года – Лето. Но оказалось, что Лето спрятала пришедшая на праздник Злючка-колючка. В волшебной книге, которую Злючка принесла с собой, были нарисованы подсказки, где искать Лето. Много заданий пришлось выполнить ребятам, чтобы Лето вернулось. Очень обрадовались ребята встрече с ним. Лето поиграла с ребятами в веселую подвижную игру «Ворота» и загадала загадки о школьных принадлежностях. На память о себе Лето попросила ребят оставить на бумаге свои летние впечатления. В завершение праздника Лето угостила всех детей сладкими подарками и попрощалась с ребятами до следующего года.

Читаем. Играем. Знакомимся

Дети, не посещающие летние лагеря и ребята, приехавшие на каникулы к бабушкам и дедушкам, с удовольствием летом приходят в библиотеку. Школьники и дошкольники берут книги для домашнего чтения, читают журналы, играют в разнообразные настольные и компьютерные игры, имеют возможность посмотреть электронные презентация, принять участие в виртуальных экскурсиях и викторинах. Особой популярностью у ребят пользуется тайм-кафе «СейЧас» , где подростки и молодежь играют в новейшие кинект - игры на игровой приставке Xbox, смотрят фильмы на DVD. Здесь создана теплая атмосфера, располагающая детей и подростков к общению, обмену свежими идеями и яркими эмоциями .

Кроме того, неорганизованные дети получают возможность принять участие в литературных праздниках и викторинах, проводимых библиотекарями. В библиотеке ребята общаются и приобретают новых друзей. В течение всего дня в библиотеке не смолкает детский смех.

««Лето под книжным зонтиком» Методическая консультация по организации работы библиотек с детьми в летний период ст. Калининская...»

МКУ «Калининская межпоселенческая библиотека»

Организационно-методический отдел

«Лето под книжным зонтиком»

Методическая консультация по организации работы библиотек с

детьми в летний период

ст. Калининская

Каникулы, каникулы…О них мечтают дети, о них нередко и всерьез

размышляют взрослые, детство которых уже ушло. И не менее эта тема волнует

библиотекаре, воспитателей, работников летних лагерей.

Лето – роскошные дни школьных каникул, когда дети открывают мир и себя в этом мире.

Лето – время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Каждый день, каждый час летних каникул удивителен и неповторим. Организовывая свою жизнь, свою деятельность, дети умнеют, духовно богатеют, становятся лучше.

Чем занять ребят во время каникул? Каким образом организовать досуг детей?

Правильно организованные прогулки, экскурсии, походы станут эффективным средством воспитания лишь в том случае, если будут сочетаться с викторинами, играми, различными конкурсами и соревнованиями. Это пособие является незаменимым помощником в подобном деле.

Методические рекомендации Организация летнего отдыха детей и подростков – традиционное направление деятельности общедоступных библиотек. Летом главная задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше школьников, расширить их кругозор, научить творчеству общения, привить любовь к книге, бережному отношению к природе.

Библиотеки района сотрудничают со школами, детскими садами, с лагерями отдыха, чтобы организовать летний отдых.

Чем заполнить свободное время детей и подростков, как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой. На решение этих вопросов направлены летние программы.

Они включают в себя:

Привлечение детей и подростков в библиотеку,

Организацию их летнего досуга;

Развитие интеллекта школьника через игру и книгу;

Совместное творчество детей и их родителей На смену отдельным мероприятиям приходят комплексные и профильные летние программы, в которых отражается все многообразие тематических направлений работы, составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, что повышает интерес детей ко всем проводимым мероприятиям. Вот примеры летних программ, по которым библиотеки могут работать:

«Удивительные каникулы», «Летний калейдоскоп», «Лето. Книга. Я – друзья», «Лето с книгой», «Путешествие по книжной Вселенной», «Каникулы с книгой», «Тайна в книге, книга – тайна».

Эти программы направлены на то, чтобы дать возможность детям получить удовольствие от чтения, испытать радость приобщения к знаниям и художественным произведениям. Они интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотрами кинофильмов и мультфильмов.

В летний период целесообразно проводить работу, применяя программы летних путешествий, досуговые программы, программы летних чтений, экологические программы, творческие мастерские.

Но лето – это не только чтение книг. Это и большая перемена, которая дана ребятам для укрепления их здоровья, физической закалки. Поэтому с ними необходимо проводить подвижные игры, спортивные праздники, олимпиады.

Мероприятия проводятся как с организованными детьми (посещающими летние детские площадки при школах, домах культуры, спортивных учреждениях), так и с неорганизованными детьми – теми, кто по ряду причин не выехал на отдых и был предоставлен сам себе.

Мероприятия, проводимые библиотеками в летний период, отличает большое тематическое разнообразие, охватывающее различные области знаний:

литературоведение, экология, география, история, краеведение и т.д., так как здесь ставятся задачи, кроме заполнения досуга детей и привлечение к чтению, еще и получение новых знаний по различным темам.

Особой популярностью у детей и подростков пользуются такие формы библиотечной работы как: театрализованные представления, игры-обзоры, литературные круизы, географические информжурналы, искусствоведческие расследования. Словом, не только чтением ограничивается досуг детей и подростков летом в библиотеке. Некоторые ребята стремятся блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художниковиллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках.

Несмотря на подвижные летние забавы, ребята с увлечением посещают занятия «Школы нравственности», «Школы юного пешехода», «Волшебной школы вежливости», которые открываются в летний период при библиотеках.

Цикл уроков компьютерной грамотности помогает ребятам общаться с этой умной техникой на «ты».

Особое внимание в библиотеке необходимо уделять выставкам, ориентированным на определенную читательскую аудиторию. Подросткам можно предложить выставку-кроссворд «Ищу читающего друга». Чтобы решить этот кроссворд и найти правильные ответы, они должны были прочесть книги, представленные на выставке.

Ее цели:

Активизация работы библиотеки в помощь гуманитарному развитию личности

Укрепление сотрудничества в области продвижения книг и чтения с молодежными организациями пропаганда лучших произведений художественной литературы

Привлечение к чтению подростков и юношества

Формирование положительного отношения к книге и библиотеке Для любителей интеллектуального досуга в работу библиотек можно внедрить новую форму «Эрудит-кафе». Это цикл познавательных занятий с детьми не только в стенах библиотеки, но и выход за ее пределы: экскурсии в краеведческий музей, центральную библиотеку, в парк культуры и отдыха. Темы встреч в кафе самые разнообразные: беседы о любви и дружбе, товариществе, краеведческие викторины о родном крае и знаменитых земляках, литературные конкурсы и интеллектуальные поединки.

Многие библиотеки могут активно использовать свои технические возможности для создания видеосалонов, организовать показ мультипликационных фильмов и слайдов, караоке-турниры, шахматно-шашечные турниры.

Интересна такая форма работы - как организация летнего читального зала. Целью этой работы является продвижение чтения среди сельчан средствами периодики через читальный зал под открытым небом. Немаловажным аспектом его функционирования является информационно-просветительская и досуговая деятельность. Рассчитанная на детскую и подростковую аудиторию, эта работа включает в себя проведение веселых игр, познавательных викторин, интересных конкурсов.

Библиотеки открывают передвижные библиотеки в школьных лагерях дневного пребывания. Отдыхающих там ребят приглашают в стены «книжного царства», где знакомят с новинками литературы, детскими газетами и журналами.

Во время летних каникул многие библиотеки могут приобщать детей к «Юного библиотечной деятельности. Можно организовать школу библиотекаря», «Уголок книжного Айболита», кружки по ремонту книг «Книжкина больница», провести акцию «Живи долго, книга!», можно привлечь детей даже к редактированию каталогов и картотек.

Традиционно все мероприятия, проводимые в период летних каникул, отражают несколько приоритетных направлений:

Экологическое воспитание

Краеведение

Нравственно-эстетическое воспитание

Привитие интереса к чтению

Творческое развитие детей Такое разнообразие является несомненным достоинством библиотек и залогом успешной реализации летней кампании. Остановимся подробнее на каждом из указанных направлений.

Экологическое воспитание В летний период библиотеками большое внимание уделяется экологическим мероприятиям. Работают в библиотеках программы и проекты экологической направленности, экологические клубы.

Цель - воспитание у детей экологической грамотности через знакомство с творчеством писателей-натуралистов Сладкова, Пришвина, Паустовского.

Формы работы самые разнообразные: громкие чтения, игры, интеллектуальное лото, викторины и загадки, обсуждение произведений. Ребята с большим удовольствием принимают участие в заседании круглого стола «Земля – наш дом», можно предложить создать свою «Декларацию природы», принять активное участие в создании экологической книги.

Чтобы повысить интерес к родному краю, его природе, увидеть и попытаться решить его проблемы, библиотеки проводят мероприятия с выходом на природу:

«Живой родник» - занимательная экологическая экскурсия «Мы идем в поход» - экологическая игра Можно организовать «Экологический десант» по очистке лесопарковой зоны от мусора.

Неизменным успехом у детей и подростков пользуется игра-воображение «Лесная книга жалоб и предложений», День здоровья, на котором составляется «Дерево здоровых привычек», заочная экскурсия в лес, для чего по всем правилам необходимо снарядить экологическую экспедицию юных краеведов «На лесных тропах».

Неизменный интерес вызывает литературно-биологический КВН в лесу «Медвежьи игры», который закончился уборкой леса от бытового мусора и приготовлением угощения для лесных жителей; акция по озеленению «Цветущая планета детства», в которой принимают участие самые активные читатели библиотек.

Краеведение Без этого направления работы нельзя представить деятельность библиотеки сегодня, особенно детской. Работники библиотек находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм работы с краеведческой книгой, пропаганды краеведческих знаний.

Летние чтения могут пройти под девизом «Помни: мира не узнаешь, не зная края своего». Программу можно назвать «Мой край родной – частица Родины большой».

Работа библиотек по краеведческому просвещению включает в себя три основных направления:

«Наш общий друг – природа» (природа, экология края) – июнь «Белебей литературный» - июль «По родному краю» - август Воспитание любви к родному краю – такую задачу ставят перед собой библиотеки города и района. Библиотекари предлагают читателям произведения писателей родного края, участие в конкурсах, викторинах, выполнение различных творческих заданий, встречи с интересными людьми города и села.

В рамках программы летнего отдыха детей необходимо организовать разнообразные мероприятия:

«Каким я вижу свое село» - конкурс рисунков «Родная улица моя» - познавательный час «Край чудес» - краеведческая игра-викторина «Листая страницы истории» - экскурс в историю «Лучше один раз увидеть» - краеведческое путешествие Символ программы «Мой край родной – частица Родины большой»– Дедушка-краеведушка. Именно от его лица необходимо разработать буклетвкладыш с заданиями.

Вот с какими словами обращается Дедушка-краеведушка к участникам чтений: «Дорогой друг! Рад с тобой познакомиться. Я – Дедушка-краеведушка, поведу тебя с помощью карт, книг, загадок, конкурсов в удивительный мир природы, познакомлю с историей и литературой края, подскажу, как увидеть необычное в обычном. В конце летних каникул, возможно, именно ты получишь один из призов в номинациях: лидер краеведческого чтения, читатель-художник, читатель-писатель, читатель-фантазер».

Итоги подводятся на общебиблиотечном празднике, где состоится награждение победителей летних чтений.

Нравственно-эстетическое воспитание, привитие интереса к чтению Организация досуга детей, привлечение их к чтению, расширение кругозора и формирование эстетического восприятия детьми окружающего мира всегда были приоритетными направлениями в работе библиотек в летний период.

Помимо традиционной недели детского чтения, которая проходит во время весенних каникул, особенно много внимания детскому чтению «не по учебной программе» уделяют библиотеки летом. Чтобы привлечь детей к чтению, они используют игровые формы работы, проводят конкурсы, создают различные кружки, клубы, объединения.

Все мероприятия проводятся так, чтобы присутствующие были не только зрителями, но и полноправными участниками происходящего, например:

«Турнир поэтов»: поэтический конкурс «Путешествие в Читай-город»: праздник для любителей книг «Необыкновенные приключения»: литературная викторина Традиционно во многих библиотеках кампания по организации работы в летний период начинается с Пушкинских дней. Библиотеки проводят блицтурниры, литературные марафоны, викторины, посвященные наследию великих поэтов и писателей.

«Литературная беседка» под таким названием можно организовать программу летних чтений в библиотеке. Участники программы имеют возможность проявить в ней свои литературные способности, развивать фантазию, приобретать навыки общения.

Подобные мероприятия носят не просто развлекательный характер, а несут в себе насыщенную информацию, очарование книгой, пробуждают фантазию.

Создание игровой ситуации снимает болезненный для детей мотив «проверки способностей», и их наклонности и привычки раскрываются более полно.

Творческое развитие детей

Решая задачу привлечения детей к чтению, библиотеки способствуют развитию литературных и творческих способностей.

Особенно популярны летом конкурсы рисунков на асфальте: «Ах, это лето!», «Пусть всегда будет солнце», «Рисунок на асфальте».

Летом можно организовать творческую мастерскую «Пестрый городок», на базе которой дети будут рисовать, заниматься пластикой, изготовлять поделки из природного материала. Результатом работы творческой мастерской станет выставка детского творчества «Природа и фантазия» и выставка рисунков «Сказочная страна».

Библиотеки могут организовать целый город со своей площадью «Развлечений», перекрестком «Увлечений», бульваром «Здоровья», улицей «Добрых дел», и собственным издательским домом.

Мероприятия, проводимые в библиотеках в летний период, разрабатываются с учетом интересов детей и подростков, их возрастных особенностей и отличаются многоплановостью: это часы затей, кукольные спектакли, театрализованные представления, ролевые и литературные игры, конкурсы «Книга дарит вдохновение», рисунков «Моя любимая сказка», сочинений «Любимая книга моей семьи».

Летние чтения оказывают влияние на качество работы библиотек и библиотекарей. Они способствуют всестороннему раскрытию фонда, существенно увеличивают цифровые показатели и профессиональную заинтересованность в работе.

Творческая и плодотворная работа библиотек в летний период еще раз подтверждает востребованность библиотек, повышает ее престиж в обществе. С уверенностью можно сказать, что лето не «мертвый» сезон в работе с читателями, а время творчества, фантазии, активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.

Программа летних чтений «Лето на острове сокровищ»

Лето - прекрасная пора с пользой провести свободное время, пополнить багаж знаний; найти интересное занятие; пообщаться со сверстниками;

Принять участие в конкурсах и викторинах, праздниках и других библиотечных мероприятиях.

Название программы - «Лето на Острове Сокровищ»

Символ программы - попугай Кеша.

Девиз - «Лето не для скуки, если книгу взял ты в руки!»

Цели программы:

Организация досуга детей и подростков в летнее время;

Стимулирование чтения детей летом, расширение кругозора;

Формирование у детей экологической культуры;

Развитие творческих способностей детей на основе книги;

Организация совместного творчества детей и родителей;

Оказание методической помощи другим учреждениям и организациям, работающим с детьми летом.

Этапы и сроки реализации:

Летняя программа «Лето на Острове Сокровищ» условно разделена на три блока:

I блок - «Веселое путешествие в мир природы» (Июнь) II блок - «Любителям загадок и тайн» (Июль) III блок - «На радость детям и их родителям» (Август)

План реализации программы:

I блок «Веселое путешествие в мир природы»

«Кладовая здоровья» - Путешествие в зеленую аптеку.

«Загадки лесовичка» - Загадочная экскурсия в лес.

«Время радостных затей» - Выставка-игра II блок «Любителям загадок и тайн»

«Зеленые страницы»: биолого-экологическая викторина «Азбука здоровья»: игра-путешествие.

III блок «На радость детям и их родителям»

«Веселый зоопарк» - познавательно-развлекательный час.

Конкурс поделок и рисунков «Веселый зоопарк» (Индивидуальная предварительная работа.)

Школа юннатов: книжная выставка-совет.

Конкурс овощей Острова Сокровищ (индивидуальная предварительная работа) Участником программы летнего чтения может быть каждый. Вас ждет удивительное путешествие по страницам книг, а также интересные конкурсы.

Победителем станет тот, кто успешно справится со всеми заданиями. В этом вам помогут книжные выставки, рекомендательные списки и советы библиотекаря.

Каждому участнику программы вручается «Читательский билет», в котором библиотекарь будет отмечать, какое количество баллов набрал участник.

Читательский билет оформлен красочно, с символом - попугаем Кешей.

Книгу прочитаешь - Пиастру получаешь.

На Острове Сокровищ Найдем с тобою «клад». И этому сокровищу Будет каждый рад.

Основные условия получения баллов:

Книгу прочитаешь - пиастру получаешь. Выбери цвет пиастры: медная хорошая книга, серебряная - очень хорошая, золотая - замечательная. На пиастре написано название книги и автор. (1 балл за книгу)

Нарисовать иллюстрацию к прочитанной книге. (5 баллов)

Нарисовать или сделать «кадр сюрприз» или конкурс начинающих фотографов. «Как я летом отдыхаю». (5 баллов)

На Острове Сокровищ вырасти свой овощ и прими участие в выставке овощей в августе. (5 баллов)

Конкурс «Веселый зоопарк». Нарисуй или сделай из любого материала животного или птицу, о которой ты прочитал в книге. (5 баллов)

Сделай гербарий лекарственного растения. (5 баллов)

Конкурс сказок и стихотворений. Напиши стихотворение или сказку, не очень длинную и не очень скучную. Можно (и даже нужно) в трудных ситуациях при создании Вашего произведения прибегать к помощи родителей (5 баллов)

Посещения мероприятия Острова Сокровищ (10 баллов) В конце лета (30 августа) попугай Кеша назовет самого богатого читателя Острова Сокровищ и вручит ему приз «Победителя».

Самые активные будут размещены на стенде под пальмами. Над их именем будет возвышаться стопочка пиастр, что даст наглядно увидеть ребятам, кто из них стал самым богатым. По цвету пиастр будут названы книги, которые получили от ребят высшую оценку «Замечательная книга».

Ожидаемый результат:

Привлечь как можно больше детей к чтению книг и журналов;

Расширить кругозор читателей;

Заинтересовать детей и родителей участвовать во всех занимательнопознавательных программах библиотеки.

Выявить самых активных читателей библиотеки и наградить их.

«Летние каникулы – любимая пора»

Сценарий развлекательной программы для детей среднего школьного возраста Цели: Развитие творческого мышления, фантазии и воображения детей, побуждение к речевой активности, привлечение к чтению стихов о лете.

Оформление: Макет книги с картинками; кузнечик Кузя (кукла или иллюстрация) Действующие лица: Ведущий, Книга, Лето Ведущий: Опять смеется лето В открытое окно, И солнышка, и света Полным, полным-полно!

Опять сланцы и майки Лежат на берегу, И нежатся лужайки В ромашковом снегу.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада встречи с вами. И не только я, но и наша замечательная Книга. А вы хотите увидеться с Книгой, которая поможет вам вспомнить и рассказать о лете? Тогда улыбнитесь веселей, ведь сейчас она появится перед вами.

Звучит «Песенка о лете» из м/ф «Дед Мороз и лето», под музыку выходит Книга Книга: Здравствуйте, мои долгожданные читатели! Как я по вас соскучилась. Целое лето не видела вас, даже запылилась вся. Но как только узнала, что вы пришли в библиотеку, сразу пыль с себя стряхнула, странички расправила – к вам. А вы по мне скучали? С книжками летом дружили? Читали их? А какая книжка, прочитанная летом, вам запомнилась больше всего?

Ребята отвечают Ведущий: А чем еще занимались вы летом, кроме чтения книг?

Дети рассказывают Книга: Да чем же лето так чудесно?

Ребята отвечают Ведущий: А чудесно оно тем, что только летом бывают некоторые необыкновенные явления. Какие же чудеса бывают только летом? Предлагаю вам принять участие в игре «Да – нет».

Я буду вам называть эти чудеса, а вы громко говорите «да» и поднимайте руки вверх, если эти явления бывают летом, и «нет», если они происходят в другое время года.

Сенокос – да; зной – да; мороз – нет; загар – да; снегопад - нет; гроза –да;

оттепель - нет; листопад - нет; радуга – да.

Молодцы, ребята! А знаете ли вы, что о лете и летних чудесах написано много стихотворений. Книга, а нет ли на твоих страницах таких стихотворений?

Книга: Да, конечно, есть. Только вот беда: у меня страницы перепутались, и все стихи перемешались: о лете и зиме, весне и осени. Помогите мне: выберите только те, которые рассказывают о лете.

Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось.

С. Есенин «Осень»

Гроза прошла, а ветка белых роз В окно мне дышит ароматом.

Еще трава полна прозрачных слез И гром вдали гремит раскатом.

А. Блок «Лето»

Раззудись, плечо!

Размахнись, рука!

Ты пахни в лицо Ветер с полудня! А.Кольцов «Лето»

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою!

А.Н. Плещеев «Весна»

Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом, И весело мне было поутру Бродить по этим солнечным палатам!

И. Бунин «Лето»

Молодцы ребята! Вы прекрасно справились и с этим заданием. Это говорит о том, что вы любите читать и знаете эти произведения.

Ведущий: Лето – это время для путешествий. Расскажите, где вы побывали на каникулах?

Дети отвечают

Ведущий:

Я задам себе вопрос:

Что такое лето?

Может, это громы гроз?

Может, лучик света?

Может, это песни скал?

Может, море света?

Может, все, что я сказала.

Это и есть лето?

Ребята, а вы знаете, чем замечателен сегодняшний день? Я скажу вам по секрету, что сегодня к нам на праздник придет Лето теплое, Лето красное.

Звучит мелодия. Выходит Лето.

Лето: Здравствуйте, друзья! Сегодня вы собрались здесь на мой праздник!

На праздник солнца! Праздник света! Солнце, солнце, жарче грей, праздник будет веселей.

Я – Лето, своим теплом пришло согреть всех вас. Я пришло к вам с играми, песнями, танцами. Ну-ка детвора, скорей в круг вставайте, веселей, начинается игра!

Игра «Пожалуйста!»

Играющие образуют круг. Ведущий игры находится внутри круга и предлагает ребятам делать те или иные движения. Играющие должны выполнить их, но только тогда, когда ведущий перед своей командой произнесет слово «пожалуйста». Без этого слова команда не выполняется.

Тот. Кто ошибается, делает один шаг вперед к центру круга. Игра повторяется 4-5 раз. Ребята, которые ошиблись, в конце игры должны что-либо исполнить (спеть, станцевать, проговорить скороговорку и т. д.) Игра «Смена номеров»

Играющие становятся в общий круг плечом к плечу и рассчитываются по порядку номеров. Каждый запоминает свой номер. В центре круга находится ведущий. Он громко называет два любые номера. Вызванные номера должны быстро поменяться местами, а водящий старается занять одно из мест.

Оставшийся без места становятся водящим. Для оживления игры можно называть сразу 3-4 номера.

Игра «Полундра»

В игре принимают участие 8 человек. В центре зала стоят 8 стульев. Под музыку ребята бегают вокруг стульев. Как музыка перестает звучать, они останавливаются и кладут какой-то предмет своей одежды на стул, стоящий рядом. Так продолжается 3-4 раза. Затем звучит команда «Полундра» и ребята должны быстро собрать и надеть свои вещи. Кто справился с этой задачей первым, тот получает приз.

Лето: Ребята, сейчас вы продемонстрировали нам, какие вы ловкие, сильные и смелые. Пока вы резвились и веселились, Книга подготовила для вас следующий конкурс – интеллектуальный.

Книга: Стеллажи от корешков цветасты, Синие, зеленые лучи.

Стеллажи меня встречают: «Здравствуй, В наше царство визу получи!

Здесь у нас врачи и звезды.

Миллионы споров и идей, Здесь у нас сложнейшие расчеты Самых нерасчетливых людей.

Этот мир: суровый и волшебный, Он тебе удачу принесет… Итак, дорогие ребята! Приглашаю вас принять участие в викторине «Вопросы на все случаи жизни»

1. Как называется сильная буря на море? (Шторм)

2. Как называется праздник проводов русской зимы? (Масленица)

3. Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным)

5. Самое трудолюбивое насекомое. (Муравей)

6. Назовите второе название алфавита. (Азбука)

7. Из какого металла был сделан солдатик в сказке Г.Х. Андерсена (Олово)

9. Кто делает мебель? (Столяр)

10.У кого из животных есть сумка? (Кенгуру)

11.Какой цветок называют звоким7 (Колокольчик)

12.Сколько в русском алфавите гласных букв7 (Десять)

13.С помощью какого прибора можно определить стороны света? (Компас)

14.Назови семь цветов радуги. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

15.Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)

16.Музыкальный коллектив из басни дедушки Крылова (Квартет)

17.Сколько колец в олимпийском флаге? (Пять)

18.Как можно узнать возраст деревьев? (По количеству колец на срезе)

19.Коллекция из засушенных растений (Гербарий) Книга: Какие вы ребята умные и эрудированные. Мне очень приятно с вами общаться, потому, что вы знаете ответ на любой вопрос.

Лето – это время, когда можно читать не то, что задали по программе, а то, что хочется! Как только человек осваивает грамоту, он оказывается на берегу огромного книжного моря: сказки и детективы, фантастика и приключения, книги о природе, науке и технике. А какие книги вы любите читать?

(Ребята отвечают хором):

Хорошая книга – Мой спутник, мой друг,С тобой интересней Бывает досуг.

Книга: Ребята, я думаю, вы все любите сказки.

Сейчас я проведу с вами викторину «В гостях у сказки» и посмотрю, справитесь ли вы с моими вопросами:

В какой русской сказке крестьянский сын должен был искупаться в трех больших котлах - в молоке и в двух водах?

(П.Ершов «Конек-горбунок»)

Героиня какой русской народной сказки была сельскохозяйственным продуктом?

(«Репка»)

Гонщик на печи? (Емеля)

Чемпионка по поворотам на месте. (Избушка на курьих ножках)

В какой сказке героями являются фрукты, овощи, ягоды?

(Дж. Родари «Приключения Чиполлино») Книга: Молодцы, ребятишки! На все вопросы ответили.

Ведущий: А сейчас мы с вами будем сочинять рассказ о Лете. Предлагаю вам творческое упражнение «Сочиняем рассказ о лете».

Дети придумывают рассказы самостоятельно или по картинкам, предложенным Ведущим. Лето оценивает и награждает призами лучшего рассказчика.

Ведущий: Ребята, я думаю, вы согласитесь со мной в том, что без яркого теплого солнышка, лето не было бы таким долгожданным и радостным. Давайте скажем добрые ласковые слова солнышку, а заодно и поиграем в мячик, ведь мячик похож на Солнце. Я буду говорить вам предложения, а вы их должны закончить. Но продолжает тот, кому Книга бросит мяч. Закончив предложение, вы должны вернуть мяч Книге. Слушайте внимательно.

У Солнца есть лучи, поэтому оно ….. (лучистое) Солнце горячее, как … (мяч) Солнце доброе, как ….(мама) Луна серебристая. А солнце … (золотое) Солнце светит ярко, как …(фонарь, костер) Солнце похоже на героя русской народной сказки, которого зовут … (колобок) Любят солнце все вокруг, Это наш хороший …(друг) Ведущий: Молодцы, ребята! Вы настоящие друзья солнышка.

А чтобы Солнце всегда дружило с вами, почаще смотрите на него, улыбайтесь ему и повторяйте добрые ласковые слова:

Ты такое чистое.

Доброе, лучистое!

Если б мы тебя достали, Мы б тебя расцеловали!

Книга: Хорошо летом! Можно прыгать, бегать и играть! Давайте поиграем!

Ритмическая минутка «Хоровод»

Дети встают в хоровод. Книга – в центре.

На лужайке поутру Мы затеяли игру.

(Прыгают) Ты - ромашка, я вьюнок (показывают рукой на Книгу и на себя) Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире.

(Раздвигают круг) А теперь мы ручейки.

Мы бежим вперегонки.

(Бегут на месте) Прямо к озеру спешим Станет озеро большим.

(Руки в стороны) Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире!

(Раздвигают круг) Становитесь в круг опять.

Будем в солнышке играть.

Мы – веселые лучи, (Поднимают руки вверх) Мы резвы и горячи.

Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире!

(Раздвигают круг) Ведущий: Ребята, как вы думаете, за что лету можно сказать «спасибо»?

Спасибо, Спасибо, Хорошая пора!

За все цветы спасибо, За птичий свист с утра… И роще спасибо, И звонкой воде, И чаще спасибо – Там сойке в гнезде… Там тропка Глухая.

Там белкин домок, Там рыжик, Там ежик – Колючий колобок… Там синюю полянку Нам солнце Нашло!

Нам очень-очень жалко, Что это Прошло… Ведущий: Ребята, давайте все вместе скажем Лету: «Спасибо! Спасибо, хорошая пора!»

Лето: А я вам обещаю много солнца, Чтоб вы могли купаться, загорать И каждый день, подаренный вам мною, Охотно ждали бы опять!

Лето уходит Ведущий: А чтобы нам не забыть это чудесное время года, нарисуем картинки о лете, на которые вы будете смотреть зимой и вспоминать веселые теплые деньки.

Вот мы взяли краски в руки – И не стало в доме скуки.

Чтобы было веселей, Яркой краски не жалей!

Книга: Чтобы нарисовать лето, вам надо решить, какого оно цвета. В этом вам помогут стихи.

Вот и лето подоспело – Земляника покраснела, Повернется к солнцу боком – Вся нальется алым соком.

В поле – красная гвоздика,

Красный клевер – погляди-ка:

И лесной шиповник летом Весь осыпан красным цветом… Видно, люди не напрасно Называют лето красным!

М. Ивенсен Синий-синий василек.

Ты любимый мой цветок!

У шумящей желтой ржи Ты смеешься у межи.

И букашки над тобой Пляшут радостной гурьбой.

С.Черный Зеленеют все опушки.

Зеленеет пруд.

А зеленые лягушки Песенку поют.

С.Черный Ведущий: А теперь возьмите карандаши и нарисуйте каждый свою картинку о лете. Потом мы все ваши рисунки-странички соберем вместе, и у нас получится яркая, чудесная книга лета.

«Лес чудес»: игра-путешествие

Цели мероприятия:

расширение детского кругозора;

Знакомство с целебными свойствами лесных растений

Воспитание бережного отношения к природе

Оформление зала:

На стене поместить карту с маршрутом путешествия: станции – «Загадкино», «Лесная опушка», «Аптека под ногами», «Цветочная поляна», «Грибная», «Царство птиц и зверей».

Действующие лица:

Ведущий, чтецы, Экскурсовод, Лесовичок, Травница Звучит тихая мелодия, выходят чтецы

Чтец (1):

Очень добрым, очень светлым, Золотистым ясным днем Мы поедем в гости к лету В гости к солнышку пойдем.

Чтец (2):

Земляникой и цветами Встретят нас и лес, и луг, Наши песни вместе с нами Будут птицы петь вокруг.

Чтец (3):

Рано утром яркий лучик Зазвенит в густой листве.

Речка плавать нас научит, Ветер – бегать по траве.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Вы, наверное, догадались, что мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по лету. А что такое – лето?

Лето – это каникулы, это – лес, речка, походы, море, горы, веселые игры, фильмы и книги. Попробуйте несколькими словами объяснить, что значит для вас лето. (Ребята отвечают) Маршрут нашего воображаемого путешествия вы можете увидеть на карте (демонстрирует), а наше местонахождение и передвижения будем обозначать фигурками двух человечков. Ну, а теперь в путь!

Экскурсовод: Начинается наше увлекательное путешествие со станции «Загадкино». Ребята, а вы когда–нибудь задумывались, почему все дети так любят загадки. Да потому, что загадки открывают нам тайны и заставляют думать и размышлять. И вот сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете загадки, которые, конечно же, связаны с летом.

Колобок, колобок, Золотистый бок.

За елки нырнул, Там крепко заснул.

А к утру проснулся.

На весь мир улыбнулся. (Солнышко) Приходил- стучал по крыше.

Уходил – никто не слышал. (Дождь) Туча скрыла солнца свет, Рухнул мост, а щепок нет (Радуга) Стоит он, задумчивый, В желтом венце, Темнеют веснушки На круглом лице. (Подсолнух) Сильнее солнца.

Слабее ветра.

Ног нет, а идет.

Глаз нет, а плачет. (Туча) Теплый, теплый, длинный день.

В полдень – крохотная тень.

Что за месяц?

Подскажи-ка! (Июнь) Жаркий, знойный, душный день.

Даже куры ищут тень Началась косьба хлебов.

Время ягод и грибов.

Дни его – вершина лета.

Что, скажи, за месяц это? (Июль) Ведущий: Молодцы, ребята! Сразу видно, что вы очень любите и с нетерпением ждете это время года.

Чтец (1): Чтец (2):

Я спросил у поля: Я спросил у леса:

«Что такое лето?» «Что такое лето?»

Поле мне сказало: Лес мне отвечает:

«Наше лето – это «Наше лето – это Колоски усатые Голоса задорные Зернами богатые. И грибы отборные Тучные, ядреные, Полные корзины Солнцем напоенные!» Сахарной малины»

Экскурсовод: Дорогие, ребята! Наше путешествие продолжается, и следующая станция «Лесная опушка».

Лес… Это сказочный мир доброго царя Берендея. Присмотритесь и прислушайтесь… Лес полон загадок и таинства. Он многих приютил. Здесь живут звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разных ягод и грибов!

Крупные и мелкие цветки смотрят на нас из травы. Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух.

Лесная сказка самая прекрасная В ней тишина, и шорох, и покой.

Вода в ручье прозрачная и ясная И пень, покрытый нежною листвой.

В ней солнце озаряет детство радостью, В ней столько непонятного порой, Манит черника свежей-свежей сладостью.

И гриб уводит в чащу за собой.

В ней столько трелей звонких, шумных, радостных, В ней счастью нет предела и добру.

И если хочешь наслаждений сладостных, То в лес наш отправляйся поутру.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто самый главный человек в лесу. Он следит за порядком, охраняет его? Правильно – это лесовичок. Сегодня он пришел к нам в гости, чтобы помочь нам совершить путешествие по загадочному лесу.

Лесовичок: Я лесовичок! Я живу в лесу и все деревья, все травинкибылинки знаю наперечет. Многие растения стали исчезать из леса, поэтому я их охраняю. И цветы разрешаю рвать только те, которых много.

Я люблю побродить по Зеленой стране, Здесь друзей заводить очень нравится мне.

На сюрпризы горазд молчаливый народ И за то, что отдаст, ничего не берет.

В той стране – благодать, удивительный свет.

Вот бы нам разгадать: в чем тут главный секрет?

Загляни-ка со мной в эту славную жизнь И с Зеленой страной навсегда подружись!

(Е.Серова «Зеленая страна») Представим, что мы находимся в лесу, только-только в него вошли. Что же ждет нас на лесной тропинке? Предлагаю вам ответить на вопросы викторины «Лесные догонялки». На заданные вопросы вы отвечаете коротко «да» или «нет».

Спит ли дерево? (нет)

Белка сушит грибы на ветках? (да)

Малина - вечнозеленое растение? (нет)

Спит ли еж зимой? (да)

Клесты любят еловые шишки? (да)

Ворона подкладывает свои яйца в чужие гнезда? (нет)

Мухомор ядовит? (да)

Воробьи прилетают к нам только зимой? (нет)

Шиповник – это дикая роза? (да)

Иву называют плакучим деревом? (Да)

Подосиновики растут на пнях и разрушают их? (нет) Лесовичок: Молодцы! Знакомство с лесом началось успешно, а теперь я вам усложню задание. Слушайте меня внимательно и отвечайте на вопросы:

1. О настойке из этого растения в старину говорили, что она «дороже есть злата драгова и пристоит ко всем недугам». В XIX веке ученые исследовали это растение, и медики стали применять целебную настойку как лекарство против сердечных заболеваний. Нужно помнить. Однако, что растение это ядовито!

2. Мед, который собирают пчелы с этого растения, лучше многих других: и вкусен, и полезен, и ароматен! Целебными свойствами обладают и листья этого растения, и побеги, и цветки. Ну, а про ягоды и говорить нечего: в любом виде – свежие, сваренные, высушенные – это и лакомство, и лекарство.

3. Говорят, что в зарослях этого кустарника лесные гномы прячут свое богатство. И в самом деле, ягоды его не только вкусны, но и чрезвычайно полезны. Особенно хорошо они помогают при заболеваниях глаз. (Черника)

4. Целебные свойства этого растения известны человеку с незанятных времен. Настойка его корня – хорошее успокоительное средство. Название растения происходит от латинского слова «вале» - «будь здоров».

(Валериана)

5. Это неприметное на вид растение – одно из самых душистых в мире. Его часто используют в кулинарии, его экстракт добавляют во многие лекарства. С уверенностью можно сказать, что вы и сегодня встречались с ним - когда чистили зубы!

(Мята) Лесовичок: Молодцы, ребята, порадовали вы меня своими ответами. Но мне пора: нужно успеть обойти свои владения. До свидания, друзья!

Лесовичок уходит Ведущий: Наше путешествие продолжается и следующая станция «Аптека под ногами». Ребята, представьте себе такую ситуацию: пошли мы в лес с ночевкой, поставили палатки, разложили костер. Хорошо! Песни поем, в речке купаемся, играем. И тут вдруг вспоминаем, что забыли аптечку. Что же нам делать? Расстраиваться нет причин, ведь в лесу столько трав и многие из них целебные. А в каких случаях их применяют – знаете? На эти вопросы вам поможет ответить девица Травница.

Выходит Травница Травница: Добро пожаловать в наше лесное царство! Ответив на вопросы викторины «Лесные доктора», вы узнаете много интересного о целебных свойствах растений, которые нас окружают и тогда никакие болезни вам будут не страшны:

С помощью каких растений можно унять зубную боль?

(зверобой, ромашка, шалфей, кора дуба)

Что это за «трава от 99 болезней»? (зверобой)

Какие растения можно использовать для заварки чая?

(Мята, душица, зверобой, малина, земляника, липа, чабрец)

Это средство от простуды, Знают все о том повсюду.

Хоть невзрачен этот цвет, Но полезней чая нет, При ангинах и простудах Пьют целебный этот чай (липовый цвет)

Кто поранил пятки? Подорожник выручит Подходи, ребятки! Подорожник вылечит!

(Подорожник) Ведущий: Много лекарственных растений на полянке, всех и не упомнишь.

А вот ответьте мне на такой вопрос: «У кого есть шапка без головы, да нога без сапога? Правильно у гриба. Незаметно мы добрались до станции «Грибная».

Сейчас мы проведем конкурс «Грибное лукошко».

Для конкурса нужны две маленькие корзинки, рисунки или иллюстрации грибов, которые раскладываются на импровизированной лесной поляне.

Правила игры: два игрока собирают в свои корзины съедобные грибы, выигрывает тот, кто наберет больше грибов и правильно назовет их.

Пока наши игроки собирают грибы, мы будем отгадывать грибные загадки:

Гордо встал на ножке крепкой В фартучке и красной кепке Раскрасавец удалой.

Вид приятный, норов злой (Мухомор)

У этой розовой подружки Чудо-волны на макушке.

Для любителей солить Принято ее хвалить (Волнушка)

Не спорю – не белый.

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно В березовой роще (Подберезовик)

Зашел мужик в сосняк, Нашел белый слизняк Бросить жалко, Съесть – сыро.

Что за ребята на пеньках Столпились дружной кучкой И держат зонтики в руках, Застигнутые тучкой? (Опята) Ведущий: Ребята, обратите внимание, впереди раскинулся ковер, да такой красочный, разноцветный. Как вы думаете, что это? Правильно, это – цветочная поляна.

Человек на земле – недавний гость в сравнении с природой. Наши угрюмые предки, не способные понять красоту окружающей природы, еще прятались в пещерах, а на лугах уже пестрели цветы!

А вы знаете, ребята, что луговые цветы самые красивые. Природа наградила их неброской, но гармоничной красотой.

Когда люди устают от грохота шоссейных дорог, от унылого однообразия бетонных стен и пластикового уюта квартир, они выбираются на природу, где их настроение врачуют деревья, птицы и цветы. Близость к цветам, созерцание их неповторимого совершенства и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера. Вы согласны со мной?

Сейчас вам предстоит отгадать загадки о цветах. Готовы, тогда начали:

Их видимо-невидимо, не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал – веселых, голубых?

Должно быть, оторвали от неба лоскуток.

Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.

(Незабудки)

Стоят у реки сестричкиЖелтый глазок, белые реснички.

(Ромашка)

Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает.

(Подснежник)

Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок И остался стебелек (Одуванчик)

Белые горошки на зеленой ножке (Ландыш) Ведущий: Мир цветов таинственен и чудесен. Любуйтесь им, изучайте и защищайте его!

Экскурсовод: Ребята, наше путешествие продолжается и впереди нас ждет много интересного и неизвестного. Живут-поживают лесные обитатели в гостинице, горя не знают, а обедать ходят, вы не поверите, в самые настоящие «Лесные столовые».

Для любого есть в лесу столовая, Все там приготовлено для нас.

Мебель там дубовая, еловая.

Музыка? Симфония и джаз!

Ресторан «Орешек» где-то в чаще, Белка проведет тебя туда.

А в ларек «Черничный» ходят чаще, Тесно там, да это не беда. (Е.Серова) Ведущий: Ребята, давайте, и мы заглянем в лесную столовую, наверняка, встретим знакомых.

А хотите узнать, что подают лесным жителям на обед? Тогда придется ответить на вопросы викторины «Лесное меню»:

Такие лакомые братцы в зеленых гнездышках теснятся (орехи)

Две сестры летом зелены, к осени одна - краснеет, другая – чернеет.

(смородина)

Стоит Антошка на одной ножке, сам маленький, а шляпа большая (гриб)

Красная овечка, белое сердечко (малина)

Как на стежке, на дорожке Вижу алые сережки.

За одною наклонилась, А на десять набрела.

Я клонилась – не ленилась, Кружку с верхом набрала.

(земляника)

Какой плод до зимы живет?

Не балует дуб детей, одевает без затей:

Все в его семейке носят тюбетейки (желуди) Экскурсовод: Вот и закончилось наше путешествие по удивительной «Зеленой стране». Любите лес и его обитателей, берегите их, а если не в силах сделать что-то полезное, то хотя бы не вредите!

Чтец (1):

Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа, Давайте же всегда ее беречь!

Чтец (2):

Нам, как радость, нужны и понятны Шум лесов и ручьев хлопотливая речь.

Так давайте же вместе, ребята, Родную природу беречь!

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по удивительной «Зеленой стране». Но лето продолжается. И впереди у нас еще много, путешествий, игр, викторин. И все это нам дарит лето!

Материал подготовлен организационно – методическим отделом муниципального казенного учреждения «Калининская межпоселенческая библиотека».

Составитель главный библиотекарь ОМО Е.В. Нечепоренко.

Тираж 20 экз.

–  –  –

1. Абрамовская, Т.А. Лето с книгой / Т.А. Абрамовская // Библиотека.-2004.С.47-50

2. Ахматаева, З.Ф. Нет каникул в стране Литературии / З.Ф. Ахматаева // Библиотека.-2005.-№6.- С.43-44

3. Ахматаева, З. У нас не бывает каникул / З. Ахматаева // Библиотека. - 2010.

- № 8.- С. 39

4. Белуза, Л.М. Отдыхай, книжку не бросай! /Л.М. Белуза // Библиотека.-2005.С.47-48

5. Богаева Г. «Библиотека под зонтиком»: летний вариант / Г. Богаева // Библиополе. – 2010. - № 5. – С. 34

6. Боева Л. Книжка на каникулах, или Летняя библиотечная страда / Боева Л. // Библиополе. -2010. - № 6. – С. 20

7. Бондаренко Е. У познания нет каникул / Е.Бондаренко // Библиотека.-2011.С.45

8. Буракова Е. Летний марафон книгочея / Е. Буракова, Т. Круглик // Библиополе. – 2010. - № 7. – С.21, № 8. – С. 21; № 9. – С.39

9. Красова Т. Ах, лето, лето! Здоровая пора / Т. Красова // Библиотека.- 2008. С. 4

10.Ляхова, И.А. «Лето, книга, я – друзья» / И.А. Ляхова // Новая библиотека.С. 29-31

11.Носырина О. Летнее чтение – любимый досуг / О. Носырина - // Библиополе. - 2009. - №5. - С. 2

12.Садовникова, Т. Под голубыми небесами: о работе выездного читального зала в дни летних каникул /Т.Садовникова // Библиополе.-2007.-№4.-С.38-39

13.Самусева, Г. На дворе весна: организация летнего отдыха детей /Г.Самусева // Библиополе.- №3.-С.53-54

14.Таустобова, Н. Лета красного примета - марафон интеллектуалов/ Н.Таустобова // Библиотека. 2008. - №4.- С.73-74.

Для тех, кто хочет выучить английский, немецкий, французский или итальянский язык. Все лагеря предлагают стандартный пакет ежедневных занятий и экскурсий, которые...» Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого г. Тула Polunina Lyudmila Nikolayevna Сandidate of Pedagogics, Assistant Professor Chair of Foreign Languages Tula...» ОСОБЕННОСТЕЙ РЕФЛЕКСИВНОСТИ У СЛУШАТЕЛЕЙ Д...»

«ПУТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАСТАВНИЧЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В статье рассматривается феномен на...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 180 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ ЛЕКЦИЯ

В летнее время муниципальные библиотеки активно работали по программе «Летние чтения», которая является частью городской программы «Ижевские каникулы».

В этом годув реализации программыприняло участие 22 библиотеки. Они предложили юным ижевчанам до 14 лет с пользой и интересом провести свой досуг в дни летних каникул. Темалета в каждой библиотеке определялась в соответствии с такими критериями, как актуальность, разнообразие и востребованность.

В связи с тем, что 2013 год в России объявлен Годом охраны окружающей среды, многие мероприятия для детей были посвящены природе и бережному отношению к окружающему миру. Некоторые библиотеки поднимали вопрос экологического состояния как всей планеты, так, в частности, города Ижевска.

Например, Центральная муниципальная детская библиотека им. М. Горького назвала свою летнююпрограмму«Библиотечная ЭКОлесица».

В библиотеке им. В. Г. Короленко –«Солнце на страницах».

Библиотека им. Н. А. Островского – «Экологический букварь».

Библиотека-филиал № 18 – «В гости к лету с Зеленым профессором».

Библиотека-филиал № 20 – «Лето в Книжном лесу».

Библиотека им. В. В. Маяковского – «Это Лето – Эколето!».

Библиотека-филиал № 19 – «Ярче солнышко свети».

Библиотека им. П. А. Блинова – «Литературно-экологическое ассорти «Лесная газета».

Библиотека им. Ю. А. Гагарина –«Лето с книгой под зонтом».

Библиотека им. С. Я. Маршака – «Лесные Робинзоны».

Библиотека им. И. Д. Пастухова –«Летний экологический поезд».

Библиотеку-филиал № 24 влечёт за собой «Ветер странствий».

В библиотеке № 25Летние чтения были так же посвящены теме экологии. Все мероприятия были объединены единой программой «Библиотечный ипподром», символом которой была лошадка. Это способствовало воспитанию в детяхдоброты, чуткости к друзьям меньшим, развитию в них гармонии и внутренней красоты.

В библиотеке им. Н. К. Крупской с первых солнечных дней начался «Летний сезон охоты, или Библиорыбалка».

Библиотека им. И. А. Крылова открыла дверь для своих юных читателей в мир волшебства, добра,радости, надежды. Их программа летом носила название «Волшебная книга».

Природе, истории и тайнам родного края посвятила летнюю программу библиотека№ 23. Их тема: «Мифы большого города».

В библиотекеим. Л. Н. Толстого программа называлась «Мастери, играй, читай – душе радость доставляй».

Библиотека им. В. М. Азина работала по программе«Юный краевед».

Библиотека им. А. П. Чехова отправилась со своими читателями«Автостопом по книжной галактике».

Библиотека им. М. Джалиля бродила с ребятами «По книжным тропинкам лета».

В связи с 90-летием пионерской организации в Удмуртии в б иблиотеке им. Ф.Г. Кедровабыло по-настоящему «Пионерскоелето». Ребятам было предложено окунуться в те времена, когда их родители, бабушки и дедушки были пионерами.

«Библионерское движение» организовала библиотека им И.А. Наговицына. Летом р ебятапознакомились с историей пионерского движения, создали «библионерский отряд»,для того чтобы помогать жителям микрорайона .

Оформление

В библиотеке им. И. А. Крылова вфойе афиша «Розовый слон» приглашала гостей провести «волшебное» лето в библиотеке. А на дверях читального зала «расцвёл» волшебный «цветик-семицветик», рассказывающий о мероприятиях проводимых каждый день в читальном зале.

Летом вся библиотека им. Ю.Гагарина украсилась зонтикамии воздушнымишарами. Они былина окнах, на выставках, на книжных стеллажах.

Между деревьевперед входом в библиотеку№ 20 всё лето привлекала внимание прохожихрастяжка с названием программы «Лето в книжном лесу».

В помещении библиотеки им. И.А. Наговицына можно было наглядно увидеть символыпионерского движения: красные галстуки, флажки, плакаты с пионерскими лозунгами.

Библиотека им. Н.К. Крупской тематической композицией на тему рыбалки сафишами мероприятий и программойлетних чтений дополнилаобщую объемную композицию в витринах детского отдела библиотеки.

Библиотечные выставки

Не бывает библиотек без книг и без библиотечных выставок! Летомна них размещаются, как обычно, самые интересные книги и журналы.И ещё там могут быть детские поделки, рисунки, игры, викторины.

Например, в библиотеке им. В.Г. Короленко в оформлении выставки книг о природе«Дари природе доброту»использованы живые цветы, детские поделки, фигурки зверей. Аигровая выставка-викторина «Любимых строчек карнавал»оформлена в виде дерева. Ствол и корни дерева скручены из оберточной бумаги, листья вырезаныиз цветной бумаги. В ветвях птицы и звери из раскрашенного картона.В таком обрамлении стихи Ф.Тютчева, А.Толстого, С.Есенина иА.С.Пушкинапривлекли внимание многих читателей.

«Волшебная книга» «раскрыла» свои страницы в читальном зале на книжной выставке библиотеки им. И.А. КрыловаЕё необычное оформление создало сказочную атмосферу.Самая «волшебная» книга это «Эрагон: Гид по стране драконов» Кристофера Паолини. Разделвыставки «Маленький народец», в которомпредставлены сказкио волшебных существах,дополнен викториной «Волшебники, колдуны, маги, чародеи». Раздел «Страна фей» содержит чудесные сказочные истории о крылатых волшебницах ивикторину «Волшебные средства». А рубрика «Мастерская Данилы-мастера» этоподелки, сделанные руками читателей и книги в помощь им.

Экологическая тематика лета нашла отражение в библиотечных выставках. Например, в библиотеке В. Маяковского организована настольная выставка «Лужайка-почитай-ка» с викторинами, вопросами, « Экологический серпантин».

В библиотеке№ 18 организованывыставки «Экологическая кругосветка», «Зеленый человек – Виктор Туганаев».

Игровая книжная выставка «Лесные Робинзоны» порадовала детей библиотеки им. С.Я. Маршака. В разделе«Живая книга» представлены художественные книги писателей натуралистов, раздел«Зелёный дом и его обитатели» состоит из научно-популярных книг о животных и растениях.

В библиотеке им. М. Джалиля в течение лета на абонементе прошёлцикл книжных выставок-викторин «Академия лесных наук» = «Урман ф ә нн ә ре академиясе»: «Пе вец родной природы» (М. Пришвин); «Удивительный мир птиц»; «Удивительный мир растений»; «В мире животных». Ребята с удовольствием отгадывали загадки, пословицы и поговорки о природе, об обитателях леса, а также их придумывали сами. Оказалось, что юные читатели хорошо знают лекарственные растения, и смогут их применить.

В ЦМДБ им. М. Горького оформлена красочная библиотечная выставка о животном мире «Мы с тобой одной крови» срубриками: «Соседи по планете», «Формула добра», «Истории от мохнатых». Рубрика «Истории от мохнатых» предлагала детям книги о приключениях животных, рассказанных ими самими. Например, Самарский М. «Радуга для друга», «Формула добра», Пеннак Д. «Собака Пес», сборник «Мои собачьи мысли» и др. В оформлении данных выставок были использованы обручи, олицетворяющие Земной шар. По кругу разместились игрушки-животные: обезьяны, тигр, птицы, змеи, бабочки. На потолочном пространстве над выставкой «порхали» бабочки, жуки, божья коровка. Были размещеныадреса сайтов организаций оказывающих помощь животным,цитаты и высказывания выдающихся людей о любви и милосердии к живой природе. По полу и по стене расположились отпечаткиследов зверей и птиц.

Библиотека-филиал № 25 предложила своим юным читателям такие выставки о природе: «Библиотечный ипподром», «Содружество книги и природы».

Многие выставки в библиотеках посвящались творчеству детских писателей-юбиляров, летним весёлым приключениям и каникулам.

Библиотека им Ф.Г. Кедрова выбрала другую тематику: на детском абонементе действовала книжная выставка «Лето по-пионерски», которая предлагала современнымребятам альтернативу компьютеру: интересное чтение, различные игры как подвижные, так и на эрудицию, весёлые песни и т.п.

Библиотека им И.А. Наговицына с помощью оригинально оформленных книжных выставок-викторинпо произведениям АркадияГайдара и другихписателей, стремилась привить ребятам любовь к родному краю, воспитать чувство патриотизма и гуманизма.

Многие библиотеки с помощью литературных викторин и библиографических игр придают выставкам игровой характер.Дисконтактные игры и викторины могут быть не только как дополнительный элемент выставки, но могут иметь и самостоятельный характер.

Дисконтактные игры

Дети города могли летом прийти в библиотеку не только для того, чтобы почитать книгу или поучаствовать в библиотечном мероприятии, но и самостоятельно позаниматься каким либо любимым делом или просто поиграть.

Дидактические (дисконтактные) игры – это игры с готовыми правилами. Сюда следует отнести такие развивающие игры: литературные кроссворды, заочные викторины,библиографические пазлы, мозаики, лото, домино. Разработка новых библиографических игр (информографических) прочно вошла в практическую деятельности библиотек.

Библиотека им. Ю. Гагарина подготовила для юных эрудитов дисконтактные викторины,на которые ребята отвечали с удовольствием: «Вокруг света на воздушном шаре» (о природе), «Мир животных», «Азбука природы», «Самые-самые», «Путешествие по сказкам», «Жители Солнечного города», «Вини-Пух и все-все-все», «Сказочные предметы», «Здравствуй, Мэри Поппинс»,«Сказочное воздухоплавание».

Библиотека им. С.Я. Маршака дополнила книжную выставку о природе такими играми: «В царстве флоры» «Угадай животное», «Птичьи разговоры».

В библиотеке № 23 все выставки сопровождались викторинами и дисконтактными играми. Среди наиболее удачных можно назвать «Городские легенды», «Вкус пельменей», «Давным-давно», «Мифологический зоопарк» и «Мифологические паззлы» и др.

В ЦМДБ им М. Горького в каждом отделе к лету ежегодно подготавливаютсяновые тематические дисконтактные игры. Например, на абонементе малышимогли проверить самостоятельно свою начитанность и эрудицию с помощью таких игр: шифровка «Забавное путешествие»,географическая игра «Собачьи истории»,ребус «Экознайка».Для читателей среднего возраста организованы игра-викторина «Книжная мышеловка», литературный кроссворд «Кошки-мышки»,ребус «Риск-версия», эко-ребус «Мозговой штурм», сказочная викторина «О правах ребенка», игра-шифровка «Собачья преданность»и тд. В читальном зале дети и подростки могли самостоятельно заняться кроссвордом «Цветы», лото «Жемчужины растительного царства», лото «Весёлое лето» (по стихам писателя-юбиляра В.Д. Берестова), викториной «По морям вокруг земли» (по книге писателя-юбиляра С.В. Сахарнова); кроссвордом «Золотой символ Удмуртии – италмас» (по книге удмуртского ученого Бузанова В.А. «Жемчужины растительного царства»); чайнвордом «Занимательная география» (по книге А. Усачёва «География для детей»); играми «Язык цветов» и «Цветочные часы» (по книгам «Занимательная ботаника для малышей» и «Я познаю мир: Растения») и т д.

«Ловись книжка и большая и маленькая…» такаякнижка-дневник разработана в библиотеке им. Н. Крупской. Этопсихологическая индивидуальная заочная форма работы с детьми. Дневник содержитпсихологические советы, рекомендации, упражнения, вопросы и размышления о прочитанных произведениях.

Мероприятия

Одна из основных целей программы «Летнихчтений» это – организация досуга детей города в дни летних каникул через книгу, чтение и различные игровые формы.Летом библиотеки такжесотрудничают с лагерями при школах, с детскими дворовыми клубами и детскими садами, различными социальными организациями.

В начале июня во всех библиотеках, обслуживающих детей, ярко и празднично прошло открытиеи презентация программы«Летних чтений». Обычно этот праздник совпадает с Днём защиты детей.

Пушкинский день

Есть даты, которые библиотеки отмечают ежегодно. Одной из них является дата 6 июня – День А.С. Пушкина. В этот день библиотеки устраивают мини-выставки произведений великого поэта, беседы и громкие чтения.

Например, в библиотеке им. Ю. Гагарина дети отвечали на вопросы викторины по сказкам А.С. Пушкина. В этот день в библиотеке № 25 дети тоже состязались в интеллектуальной викторине «Пушкинский всадник». Работать над викториной помогала им книжная выставка «Давно я с Пушкиным знаком». Великого поэта знают, помнят и любят.

В библиотеке им. И. А. Крылова успешно прошла литературная игра «У Лукоморья». Знатоки пушкинских сказок узнавали сказочныхгероев по «литературным портретам», подбиралирифму к пушкинским строкам и т.д. Развёрнутая красочная выставка «Лукоморье» на абонементе дополнилась викториной «Следы невиданных зверей» и была украшена «Златой цепью на дубе том…».

С пушкинскими чтениями библиотека им И.Д. Пастухова вышла к воспитанникам близлежащих детских садов.Дети узнали новые биографическиефактыи интересныеисторииизжизнивеликогопоэта, играли в сказочное лото, декламировали любимые пушкинские строки.Атакже они посмотреликукольныйспектакль, подготовленныйюными артистами библиотеки.

В библиотеке им. М. Джалиля в день памяти А. С. Пушкина были проведены беседы, обзоры у книжной выставки: «Пушкин и Тукай – солнце русской поэзии и душа татарского народа». Вспомнили своих любимых героев сказок великого поэта маленькие читатели на Дне А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый» в библиотеке им. В.Г. Короленко.

В связи с Годом экологии в России и Республиканскими экологическими чтениями «В согласии с природой», в ряде библиотек прошли мероприятия, посвященные творчеству В. В. Туганаева.

Например, в библиотекахим. П.А. Блинова, им. Н.Островского, им. В.М. Азина, им. В.Г. Короленко прошли циклы громких чтений книги «Зеленый дом и его обитатели» (Туганаев В.В.)

В библиотеке им П.А. Блинова состоялась театрализованная презентация книги Виктора Васильевича Туганаева «Зеленый дом и его обитатели»,которую библиотекарь провела вместе с кузнечиком Чиком и бабочкой Пяденицей. Затем последовали викторины, игры и художественные номера.

Экологический процесс«А нам не все равно» неоднократно прошёл в библиотеке им. И.А. Крылова. Это был суд над Человеком цивилизованным, над самим собой. Обвинительным материалом послужили книги Туганаева В. В., учёного-биолога, профессора, «Зелёного человека года». Все присутствующие на процессе имели возможность признать вину или нет. Но все согласны, что Человек сотворил столько всего, что исправить это будет очень трудно или невозможно совсем.

В библиотеке им. А.П. Чехова дети присутствовали на познавательнойбеседе по творчеству Туганаева «Хочу всё знать».

В библиотеке им. М. Джалиля несколько раз проводилось литературно-театрализованное представление по книге В. Туганаева «Зелёный дом и его обитатели».

В детской библиотеке № 18 всё летофункционировала «Кафедра Зелёного профессора», которая посвящаласьтворчеству Виктора Васильевича Туганаева.

Формы работы

В течение лета в библиотеках применялись различные формы работы и библиотечных мероприятий, которые отличались разнообразием. Например, к традиционным библиотечным формам относятся громкие чтенияи тематическиебеседы для детей младшего школьного возраста.

Громкие чтения

Такая форма, как громкие чтения стала активнее применяться в библиотеках. Современным детям гораздо интереснее и легче слушать чтение библиотекаря или сверстника, чем самому это делать дома. В течение лета дети слушали громкие чтения удмуртских сказок «С кузовком-лукошком, по лесным дорожкам» в библиотеке им. В.М. Азина. По вторникам в библиотеке им. Ф.Г. Кедрова проводились громкие чтения с обсуждением. Большой отклик у ребят нашли книги о пионерах-героях. Многие брали эти книги на дом для самостоятельного чтения. Большой интерес вызвали произведения А. Рыбакова «Кортик», «Бронзовая птица», А. Гайдара «Судьба барабанщика», Г.Белых, Л.Пантелеева «Республика ШКИД» и др.

В ЦМДБ им. М. Горького в течение всего лета ребята вместе с библиотекарем абонемента читали по «кругу» и обсуждали книги таких замечательных писателей как Виталия Бианки, Николая Сладкова, Эдуарда Шима, Евгения Чарушина и других.

Читали вслух летом о лошадях в библиотеке № 25. Ребята познакомились с книгами В. Астафьева «Конь с розовой гривой».Э. Шима «Как спят лошади», В. Бульванкера «Лошади на пьедестале», Ю. Коринец Ю. «Самая умная лошадь» и др.

Добрая традиция разбивать палатку по пятницам на полянке около библиотеки иустраивать громкие чтения на свежем воздухе появилась в библиотеке им. И.А. Наговицына.

Беседы

Беседы являются традиционной формой библиотечных мероприятий. На современном этапе они часто сопровождаются показом электронных слайдов в программе PowerPoint и дополняютсяпроверочными вопросами для закрепления усвоенного материала. Это усиливает познавательную функцию беседы и делает эту форму современной и актуальной.

Цикл слайд-бесед о живом мире прошел в библиотеке им. И.А. Крылова. Это:

«Крокодил, Звёздочка и другие»; «Орлан-белохвост – птица 2013 года»; «Лягушка-царевна, или Лягушачья тусовка» и«Птичий замок, или Квартирный вопрос» о птичьих гнёздах и др.

В библиотеке № 20 большой популярностью у ребят пользовался цикл бесед о правильном образе жизни: «О пользе зарядки»,«Гигиена – залог здоровья»;«О! Витамины – это вещь!»; «Здоровье: восемь волшебных букв». Все беседы дополнялись подвижными укрепляющими играми, что очень радовало слушателей.

Библиотека им В.Г. Короленкопровела цикл бесед «Мы с природой друзья»: «Зеленый дом и его обитатели» по творчеству В.В. Туганаева; «Аптека под ногами»; «О цирке» к150-летию со дня рождения Дурова В.Л.; «Короленковские чтения»: к 160-летию со дня рождения писателя и др.

В библиотеке им И.Д. Пастухова прошла познавательная беседа«Голландия – традиционная и модная». Слушатели познакомились с традиционной и современной архитектурой этой страны. Девочек заинтересовал исторический, народный и современный костюм. Знакомство с голландским рукоделием закончилось участием всех присутствующих в «дизайнерских» конкурсах.

Цикл познавательных бесед прослушали юные читатели библиотеки им. Ф.Г. Кедрова.Рассказы о пионерах, об их дружной общественной жизни, всегда имели экологический уклон. Кто всегда собирал макулатуру, металлолом? Кто помогал в беде раненым животным, ухаживал за ними в живых уголках?Кто умел правильно, без ущерба для природы ходить в походы? Это всё — пионеры! Об этомшла речь на беседах: «Пионер и в деле экологии пример», «Зелёное богатство», «Закаляйся, если хочешь быть здоровым», «Земля у всех только одна» и т.д.

Обзоры

Информирование детей и привлечение их к чтению невозможно без традиционных тематических обзоров литературы. Библиографические обзоры литературы могут быть как самостоятельным мероприятием, так и составной частью комплексного мероприятия. Часто обзоры литературы проводятся у тематических выставок, или у выставок новых поступлений. Обзоры также могут сопровождаться демонстрацией слайдов.

Обзоркниг о китах и дельфинах «Обитатели морских глубин» проведён в библиотеке № 20. Он сопровождалсявпечатляющим видеорядом. Ребята заинтересовались рассказом о жизни рыб с самыми необычными названиями: рыба-луна, рыба-меч, игла, ремень, сельдяной король, рыба-пила и тд.

Презентация библиотечной выставки с обзором литературы о животных «Мы с тобой одной крови» прошла несколько раз в ЦМДБ им. М. Горького.

В библиотеке № 18 неоднократно проведены обзоры литературы по выставке «Зеленый человек – В.Туганаев».

Уроки и часы

Несмотря на то, что лето – это каникулы, вбиблиотеках дети могут побывать с пользой для себя на познавательных уроках и часах.

Библиотека им. С.Я Маршака пригласила юных читателей на час природы по произведениям замечательного писателя В. Бианки «В лес по загадки». Ребята «побывали»в «птичьей столовой», узнали, кто чем питается, «Чей нос лучше» и «Кто чем поёт». Потом они отгадывали загадки про птиц и почитали «Лесную газету». В этой же библиотекепрошёл экологический час «Загляни в Красную книгу». Дети познакомились систорией создания Красной книги, почитали печальные истории, как люди истребляли животных (о туре, о странствующих голубях, о морской корове). Потом проявили эрудицию: по описанию животного надо было определить его название. Завершился экологический час зоологическимлото «Земля и её жители».

Правовой урок «Охрана окружающей среды. Права и обязанности граждан» прошёл в библиотеке им. И.Д. Пастухова.Ребята познакомились со статьями №42, №58 Конституции РФ и основными нормативными правовыми актами, в области окружающей среды, представленной на библиотечной выставке «Детская правовая планета», атакже попробовали свои силы в «правовой охоте». Целью этой охоты была добыча правовых знаний в сфере защиты окружающей среды.

В этой же библиотеке состоялся познавательный час «Экология и транспорт».Ребята внимательно слушали рассказ о том, как тесно связана история развития транспорта и экология. Игра «Земля, вода, воздух, огонь» была посвящена способам передвижения. Во время игр «На борту корабля», «Поезд» и «Автогонки» дети выполняли роль как «водителей», так и «пассажиров» транспортных средств. Разделившись на две команды, они отвечали на вопросы и фантазировали о том, каким будет транспорт будущего.

На музыкально-поэтический час «Валдэ но кыткы – ай, ой, уроме!» («Запрягайте, хлопцы, коней!») были приглашены все желающие в библиотеке № 25. Дети с удовольствием читали стихи и пели песни о верных и добрых конях, которые с давних времён помогали человеку, как в хозяйстве, так и в бою.

Игровые формы

Привитие детям любви к чтению должно происходить не скучно и не навязчиво. Использование игровых форм в групповой и индивидуальной работе с детьми привлекает их внимание к книге, превращает процесс познания нового материала в увлекательное занятие. Игры,или игровые элементы присутствуют почти в каждом мероприятии для детей. Юные посетители всех библиотек с удовольствием принимают участие в интеллектуальных и литературных играх. Особенностью этого лета является сочетание в ряде библиотек интеллектуальных заданий с подвижными играми в одном мероприятии.

В ЦМДБ им М. Горького привлекла ребятинтеллектуально-спортивная игра «Проделки Вукузё». Мифологические персонажи Вукузё и Инмар задавали вопросы ребятам на знание удмуртской мифологии, загадывали загадки про зверей и птиц. Затем нужно было назвать знакомые предметы по-удмуртски. В подвижной эстафете нужно было пронести и не расплескать воду через условныеболота, горы и овраги. Под конец Вумурт расшалился и пытался затащить игроков к себе в омут – кого затащил, тот сам стал Вумуртом.

В этой же библиотеке состоялся э кологический турнир«Фантазии цветочной страны». Команды отгадывали загадки о цветах, рассказывалилегенды и сказки, вспоминали песни о них. Затем игроки показали свои практические умения: как правильно срезать цветы для букета, определить цветок по его аромату. Вопросы других конкурсов касались символики цветов, пользы лекарственных растений и примет, связанных с цветами. Командная игра активизировала и сплотила ребят.

В интеллектуальнойигре«Таёжный Робинзон» юные любители природы приняли участиев библиотеке им. С.Я Маршака. Это было своего рода посвящение в Робинзоны, проверка знаний о лесе. Нужно было назвать известные ориентиры в северном лесу, перечислить способы разжигания костра без спичек, составить меню из съедобных растений в лесу, перечислить лекарственные растения для оказания помощи, узнать по народным приметам погоду.Городские ребята справились с заданиями!

В библиотеке им. П.А. Блинова проведена игра «Сказки лесной опушки». В ходе мероприятия ребятам были заданы разные вопросы олесе. Затем прошёл литературный конкура «Самый внимательный» и викторина «Лекарственные растения».

В библиотеке им. Ю. Гагарина прошли литературные игры «А вы с ними встречались», «Ловушка для книгочея», «Литературный ералаш»и спортивно-экологические: «Солнышко и я – лучшие друзья», «Большие прыгалки».

В библиотеке им. И.А. Крылова увлекла ребят игра «100 к 1» на эколого-краеведческую тему.

Для закрепления полученых знаний в библиотеке им. Ф.Г. Кедрова прошла игра по типу игры «Мозг»: каждое поле расчерченного квадрата показывает, сколько очков можно заработать, ответив на предлагаемый литературный вопрос. Если на поле изображён улыбающийся «смайлик», то очки достаются просто так, если «смайлик» грустный, то нужно ответить ещё и на дополнительный вопрос.

Библиотека им. И.А. Наговицына уверенно использует такую форму как игра-квест. Вот и этим летом юные друзья библиотеки с удовольствием участвовали в «Библионерскомквесте». Им пришлось искать волшебную книгу, спрятанную нечистой силой, а так же самые важные «библионерские» атрибуты. Цель игры - собрать подсказки и следуя указаниям найтиспрятанный предмет. В процессе игры ребята познакомились со всеми уголками библиотеки и научились пользоваться каталогом.

Находкой лета в библиотеке № 23 оказался «Мифологический квест». Передвигаясь по станциям, участники игры на свежем воздухе решали головоломки, вспоминали мифологических персонажей, знакомились с мифами разных стран и городской мифологией Ижевска.

В библиотеке им. В. Маяковского поисковые задания для команд противников придумывали сами дети.

Подвижные игры

Летняя тёплая погода и объявленныйГод охраны окружающей среды и экологии способствовалитому, что не только для интеллектуального, но и для физического развития детей много мероприятий проводилось на свежем воздухе.

Так, в библиотеке им. Ю. Гагарина в начале лета были весёлые игры под названием «Вверх тормашками и задом наперед», куда входили такие состязания: «Гонка тянитолкаев», бег со связанными ногами, «Гигантские шаги», игра «Сколько секунд в стакане воды», конкурс «Угадай соперника»,игра «Кочки и болото», бег с воздушным шариком и т.д.

В библиотеке им. И.А. Наговицынаребята также укрепляли здоровье и занимались физическим развитием с помощью всевозможных спортивных соревнований и конкурсов. Например, в июлесостоялась спортивно-ролеваяигра « Библионерские игры».На основе полученных ранее знанийв области ОБЖ и экологииюные библионеры приняли участие как в подвижных спортивных конкурсах, так и в интеллектуальных викторинах.У каждой команды был свой маршрутный лист с заданиями.

В игре «Лесные разбойники» приняли участие читатели библиотеки им. С.Я. Маршака.

В библиотеке им Ф.Г. Кедрова перед очередным утренним библиотечным мероприятием дети собирались на утреннюю зарядку в 9.30 для укрепления здоровья и физического развития. Читатели этой же библиотеки приняли участие в пионерской библиотечной игре «Зарница».

Тематические дни и праздники

Хочется отметить, что особенно в летние каникулы целесообразно проводить комплексные тематические мероприятия, которые требуют основательной подготовки и помощи самих ребят в проведении.

К комплексным мероприятиям относятся и праздники, проводимые в стенах библиотеки. Настоящими праздниками являются значимые мероприятия, такие, какоткрытие и закрытие программы «Летних чтений» в библиотеках, тематические дни.

В начале лета в библиотеке им. В.Г. Короленко состоялся праздник «Солнце на страницах». Дети принимали активное участие в викторинах об окружающей среде, познакомились с основными экологическими проблемами, решали как вести себя в сложных ситуациях на природе, посмотрели кукольный спектакль «Три бабочки» о дружбе и взаимосвязи всего живого в природе. Был оформлен большой просмотр новой литературы для детей «Прочти первым!».

Не первый год библиотека № 25 приглашает своих читателей на Праздник шоколада, который в текущем году назывался «Едят ли кони шоколад?».В этот день был проведёнтест на знания фактов о шоколаде и его свойств. Затем участники праздника поиграли в шоу-игру «Манеж чудес» и в «Шоколадно-конфетные жмурки». Все ребята остались довольны сладким днем.

Шоколадный праздник «Лекарство для сладкоежек» отмечали и в библиотеке№23. С помощью кукольной театрализации зрителям была рассказана история шоколадного дерева и напитка из какао-бобов, о пользе шоколада и его нетрадиционном применении. Юные знатоки-сладкоежки принимали участие в весёлых викторинах.

В этой же библиотеке традиционным стал «День Нептуна» и как всегда, он доставил гостям массу положительных эмоций. Ребята вспомнили книги о прославленных мореплавателях, познакомились с морской терминологией, погрузились в морскую бездну и спели песни, приятные владыке морей –это лишь малая часть того, чем занимались гости праздника.

Библиотека им. Л.Н. Толстого отметила календарный праздник День Ивана Купалы. В этот день дети читалиповесть Н. Гоголя «Вечер накануне Ивана Купалы», вспомнили народные обычаи, мастерили куклы из цветов, трав, щепок, делали «солнышки» из соломы, рисовали травы и цветы.

В конце лета многие библиотеки самых активных участников программы «Летние чтения» пригласили на ярмарки, плодово-ягодные банкеты и арбузники (Библиотека №20, им. С.Я. Маршака, им. И. А. Крылова и др.)

Домашние питомцы

А в библиотеке им. П.А. Блинова состоялся конкурс под названием «Домашние любимцы». Дети охотно показывали своих питомцев, рассказывая про их повадки, питание и особенности. Была проведена викторина про животных, а затем подвижная викторина-эстафета, в которой детям предлагалось разделиться на две команды, каждая из которых преодолевала свой этап с угадыванием правильного ответа на вопрос из трех представленных вариантов.

Детскийпраздник с участием домашних питомцев был организован в библиотеке им. С.Я. Маршака «Четыре лапы, влажный нос». Здесь его проводят уже не первый год. Вначале ребята рассказали о своих четвероногих друзьях (конкурс «визитная карточка).Следующее задание - дрессура. Собаки показали замечательное выполнение основных команд. Потом соревновались хозяева питомцев: кто больше назовёт пород собак и перечислит профессии собак, вспомнит произведения с героями-собаками и др. Затем все послушали обзор по книге Пожарницкой«Путешествие с домашними животными».

Театрализованныемероприятия

Проведение библиотечных мероприятий с элементами театрализации, где в роли актеров выступают библиотекари или сами дети, вызывает живой интерес у читателей от дошкольного возраста до старшеклассников и способствует популяризации чтения и литературы.

На презентации летней программы в начале июня в ЦМДБ им. М. Горького детей приветствовал лесной царь Берендей и его помощники Лесовичок и Кикимора. О предстоящем лете детям рассказал Бывалый Путешественник. Беззаботные Бабочки провели несколько игр. Роли исполняли как сами библиотекари, так и дети-активисты.

А в конце лета в библиотеке им. А.П. Чехова была показана экологическая сказка «Серая шапка и Волк», которую подготовили сами дети.

В детской библиотеке № 18 собралась инициативная группа читателей, совместно с которыми было поставлено несколько небольших спектаклей и сценок. Ни одно мероприятие не прошло без театрализации. Дети сами готовили костюмы и грим, разучивали песни и ставили танцы. Актёрыподобрались разновозрастные: с 1 по 10 класс. Участвуя в Летних чтениях, дети не только преодолели стеснительность и раскрыли свои таланты, но и приобрели новых друзей.

Кукольный театр выступает как игровая форма библиотечной работы, объединяющая театр – куклу – книгу. Опыт показал, что созданные своими силами при библиотеках кукольные театры привлекают юных читателей, вызывают у них неподдельный интерес к искусству,театру и литературе.

В ЦМДБ им. М. Горького продолжил свою деятельность театр книги«Золотой ключик. Летом дети-актёры для неорганизованных читателей показали такиекукольные спектакли: «Сказка о рыбаке и рыбке» к Пушкинскому дню; краеведческо-экологические спектакли «Петух и лиса», «Старик и береза», «Котофей Иванович»; экологические спектакли «Любопытный заяц», «Охотник и змея», «Однажды в лесу», «Ежик в тумане», «Зайка-зазнайка» и др.

В библиотеке им. Н.К. Крупской летом были показаны кукольные спектакли: «По щучьему веленью», «Сказка о рыбаке и Драконе» и др.

В библиотеке им. М. Джалиля с 1 июня работал кукольный театр « Ә кият» – «Сказка ». Были показаны детям сказки: «Теремок», «Кот, Петух и Лиса», «Коза и Баран» (Г. Тукай). Был поставлен спектакль по мотивам сказки К. Чуковского «Муха – Цокотуха». Самодеятельный театр «Чулпан» показал для детей ин c ценировку «Про кузнечика» по книге В. В. Туганаева «Зелёный дом и его обитатели».

В библиотеке им. В.Г. Короленко летом по пятницам работала детская театральная студия «Сказки ученого кота».

Библиотека № 19 и ЦМДБ им. М. Горького в День города вышли на открытую городскую площадку с экологическим мини-спектаклем и викториной.

Лето, солнце, каникулы! Некоторые мероприятия не ограничивалисьстенами библиотек и близостью книжных стеллажей и полок.

В библиотеке им. Ю. Гагарина библиотекари и юные читатели неоднократно выходили из библиотечного помещения. Например, они организовали экологическую акцию «Родник» по очистке ближайшего к библиотеке родника. Одновременно с акцией была проведена беседа о значении воды в жизни человека «Вода, вода, кругом вода». А ещё несколько раз выходили погулять «С зонтиком и лупой по летнему лугу». Дети знакомились и рассматривали растения, произрастающие на прилегающей территории, отгадывали викторины о растениях.

Библиотека им. С.Я Маршака для своих читателей устроила прогулку в Парке Космонавтов. Там же была проведена беседа на свежем воздухе о лекарственных растениях, и о растениях лугов и полей. Дети познакомились с легендами о цветах, поучаствовали ввикторине о цветах, отгадывали загадки.

Почувствовать лошадку, ее мягкое прикосновение посчастливилось читателям библиотеки № 25. Они побывали в «Конюшне у Ксюши». Ребята познакомились с лошадью Белкой, пони Руте и верблюдом Лизой. Узнали их историю появления в наших краях. Дети пришли в гости к животным с гостинцами, угощали их. А потом покатались верхом от души!

Читатели библиотеки В. Маяковского ходили в гости в библиотеку № 25 и посетили краеведческий музей.Библиотека им. Н. Островского с юными читателями выходила налесную прогулку на поиски лекарственных трав «Нам от болезней всех полезней».

Библиотека им. И.А. Наговицына не перестаёт удивлять новыми затеями. 31 июля в этой библиотеке прошла акция «Муравейник добрых дел». Цель акции – привлечь внимание жителей индустриального района к библиотеке, книге и чтению, сделать всех жителейдобрее и счастливее. Активисты и друзья библиотеки вышли с расклейкой флаеров-позитивок. Ещё юные библионеры в этот день помогали прохожим нести тяжелые сумки, провожали до дома в дождь под большим зонтом и устраивали «обнимашки». Всего в акции приняло участие 20 библионеров, было расклеено 60 объявлений, обнято 40 прохожих, сделано 30 добрых дел!

Творчество

Во всех библиотеках было составлено расписание на неделю – в определенные дни дети рисовали на заданную тему,мастерили или сочиняли.

В библиотеке №20 прошёл мастер-класс по созданию «природосберегающих» поделок из вторсырья под названием «Девять жизней одной вещи».

Все лето в библиотеке им. Ю. Гагарина действовалаэко-мастерская «100 идей из ненужных вещей». Ребята мастерили из бумаги объемные шарики, цветы кусудамы, изготавливали закладки (скрапбукинг), делали брелоки из пуговиц, мастерили забавные прищепки.

Весь июль в библиотеке им. Л.Н. Толстого работала кукольная мастерская, где из разного материала (глины, фантиков, трав, палочек, ткани) можно было научиться делатькукол и играть с ними. Оформлена «Галерея детских рисунков». К окончанию лета библиотека открыла экспозицию «Музей детского творчества».

В библиотеке им. И.Д. Пастухова занятия в творческой мастерской были посвящены вторичному использованию старых вещей: из пенопласта и бумаги ребята мастерили вагончики для будущего железнодорожного состава; из пластиковых бутылок и старой ткани – игрушки, старая джинсовая ткань и атласные ленты использовались для создания новых сумочек и других аксессуаров.

В библиотеке им. В.М. Азина дети учились мастерить обереги на счастье.

Всё лето посетителей детской библиотеки им. И.А. Крылова радовала художественная выставка лучших детских рисунков«Птица года», которая была организованав рамках экологического проекта. Юные художникиполучили поощрительные призы. А в библиотеке № 24дети рисовали библиотеку будущего.

В библиотеке № 19 детипосмотрели фильм о том, как создаются мультфильмы и познакомились с творчеством писателя В. Сутеева. Затем попробовали свои силы в создании мультфильма по сказке В. Сутеева «Яблоко».

Самым главным достижением этого лета в библиотеке № 20 стало созданиеавторского мульфильма по мотивам «Съедобных сказок» Маши Трауб «Каша Маня». Техническую сторону процесса обеспечивал специалист, сотрудник библиотеки. А дружная команда из пяти творческих юных читателей создавала «кашенных» героев из крупы и пластилина, вырезала декорации, обсуждала сценарий, выкладывала отдельные кадры.

Видео-просмотры

В библиотеках, при наличии технических средств, детей приглашают на видеопросмотры мультфильмов и кинофильмов на определённые темы, или экранизации литературных произведений с их последующим обсуждением.

В библиотеке им. И.А.Крылова были показаны фильмы и мультфильмы: «Тайна Егора, или необыкновенные приключения обыкновенным летом». Этот фильм – участник Международного фестиваля о правах человека «Сталкер». Мультфильм «Эпик» – увлекательная история о защите природы, о коварстве и честности, о зле и добре. Событие библиотечного лета в этой библиотеке – это ретро-просмотр диафильма по художественному произведению Джека Лондона«Белый Клык». Впервые в жизни современные дети смотрели диафильм. Личное участие в сотворении чуда: подготовка затемнённого зала, художественное чтение текста к кадрам, их перемотка, оставили незабываемые впечатления у детей. В библиотеке им. В.Г. Короленко по средам всё лето смотрели мультфильмы. В библиотеке им. Ф.Г. Кедрова, им. В. Маяковского и некоторых других библиотеках просмотры мультфильмов сопровождались обсуждением.

Помощники

Летом дети не только отдыхали, играли и читали. Юные помощники библиотекарей принимали участие в озеленении клумб, уходе за цветами, починке обветшавших книг, обработке новой литературы, обеспыливании библиотечных фондов.

Жители ул. Буммашевская были удивленыюным помощникам библиотеки им. И.А. Наговицына, взявшим шефство над придомовыми клумбами.

В мае библиотекой им. Ф.Г. Кедрова с помощью читателей была разработана экологическая карта микрорайона, на которой обозначены места несанкционированных свалок или просто плохо убираемые, бесхозныетерритории. В течение лета экологический библиотечный десант по мере сил изменял вид этой карты, где вместо значков опасности расцветали цветы.

В библиотеке № 25 юные помощники принимали участие в трудовом десанте: починке детских журналов и книг, обеспыливании библиотечных фондов.

Поощрение

В библиотеке им. С.Я. Маршака был создан экран чтения – «Дары лесовичка». Ребята прикрепляли листочки на берёзку. На листках (в форме берёзовых листочков) записывалась фамилия участника и заработанные баллы. Из этих листочков получилась в конце лета красивая берёзка!

В библиотеке им. И.А. Наговицына каждое доброе дело вознаграждалось библиотечной валютой - «библионерчиками», и учитывалось в специальном личном деле.

В библиотеке № 25 в конце лета был проведён аукцион «Финиш», где на заработанную библиотечную валюту «подковы» дети приобрели канцтовары. В течение всего лета в библиотеке им Л.Н. Толстого дети вели путевые дневники. В библиотеке им. В.Маяковского дети зарабатывали «маячки» - библиотечную валюту. Количество заработанных за лето библонов читателями ЦМДБ им.М. Горького составило рекордные 16 000 условных единиц.

Пресса. СМИ

Сведения о проводимых библиотечных мероприятиях доводятся до населения различными способами: начиная от объявлений в каждой библиотеке и раздаточными флаерами на улице, заканчивая печатными иэлектронными средствами массовой информации, теле- и радио- коммуникаций.

Пресс-релиз предстоящего лета можно было прочитать на сайте Официально.ру

Путеводитель по городской п рограмме «Летних чтений», который включает в себя мероприятия МБУ ЦБС, помещён на сайте Администрации Ижевска http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

О чтении и летних мероприятиях в муниципальных библиотеках рассказала в прямом эфире «Персона» на ГТРК «Моя Удмуртия» Краснопёрова Наталья Владимировна, заместитель директора по работе с детьми МБУ ЦБС г. Ижевска.

В течение всего лета библиотеку им. И.А. Крылова посещала репортер РадиоРоссии (Песочная,13) Дина Седова и взяла несколько интервью, как с детьми-читателями, так и с библиотекарями, руководителями детского чтения. Заметки о летних мероприятиях неоднократно размещались на портале Администрации города Ижевска.

О работе библиотеки им. М. Джалиля по программе «Летние чтения-2013» был снят сюжет филиалом ВГТРК ГТРК «Удмуртия». Успехи библиотеки им. В.Г. Короленко так же освещало местное телевидение. Другие библиотеки также предоставляли информацию в местную прессу. Летом библиотеки сотрудничают с муниципальными, социальными и общественными детскими организациями.

Например, 1 июня в День защиты детей библиотека им. С.Я. Маршака принимала участие в проведении детского праздника микрорайона Столичный совместно с Центром эстетического воспитания Индустриального района. Были проведены игры, викторины.

Для детей из МБУ Центр социальной помощи семье и детям Индустриального района г. Ижевска «Теплыйдом» в библиотеке им. П.А. Блинова проведено в течение лета три мероприятия.

В ЦМДБим. М. Горького для детей-инвалидов из КЦСО № 1 проводились слайд-беседы, просмотры художественных и мультипликационных фильмов с викторинами.

В июне детская библиотека им. Ю. Гагаринапровела три мероприятия длявоспитанников исправительной колонии несовершеннолетних №9 УФСИН РФ по Удмуртской республике.

Библиотека им. И.А. Крылова подготовила и провела летние мероприятия для ребятДетской больницы №7 (нуждающиеся дети Октябрьского и Индустриального района).

Библиотека им. И.А. Наговицына сотрудничала с МКУ CРЦдН г. Ижевска и Детским отделением Республиканской клинической психиатрической больницы. Библиотека № 25 проводила мероприятия с детьми изцентра «Семья», куда входили дети с ограниченными возможностями и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

Для детей детского отделения психоневрологического диспансера и Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних библиотека им. И.Д. Пастухова организовала и провела ряд мероприятий. Библиотека им. Ф.Г. Кедрова сотрудничала со школой № 96 (школа-интернат) и коррекционной школой №23.

Во Дворце Детского творчества на презентации книги «Что такое Родина?», вышедшей в связи с 90-летним юбилеем пионерской организации, выступили ребята, юные читатели библиотеки им. И.А. Наговицына с художественными номерами.

Вот таким увлекательным и плодотворным было лето в муниципальных библиотеках города Ижевска. В завершении лета самые лучшие участники программы «Летние чтения-2013» МБУ ЦБС были приглашены в парк Космонавтов на праздник «Вот и лето прошло». Они посмотрели выступление театра «Дай пять» детской школы искусств № 1,

Отдел информационно-библиотечного обслуживания.

Оформлялись яркие и красочные книжные выставки. Было проведено мероприятий – 364, посетило мероприятия – 4658 человек.

Летний период всегда начинается с Международного дня защиты детей. Во всех библиотеках района в этот день прошли праздничные мероприятия. В Новополтавской сельской библиотеке был проведён праздник «Детство, я тебя люблю!». Ведущая поздравила всех присутствующих с праздником и началом летних каникул. Дети читали стихи, дружно пели песни, с удовольствием принимали участие в различных конкурсах. Праздничное настроение этого дня отразилось и в рисунках ребят, которые они имели возможность нарисовать мелом прямо на асфальте рядом с библиотекой. А улыбающиеся лица стали еще одним доказательством, что праздник удался. В Разъезженской сельской библиотеке прошла конкурсная программа «С золотым ключиком на поле чудес». Ребята отгадывали загадки, читали стихи, пели песни, отвечали на вопросы викторины «Литературное ассорти », принимали участие в конкурсах: «Виды транспорта», «Весёлый мяч», «Угадай цветок». Лучшие участники праздника были награждены призами. В Ермаковском детском филиале юные читатели участвовали в конкурсе рисунка на асфальте «Цветы и дети».

Шестого июня по всей стране отмечался Пушкинский день. Нижнесуэтукская сельская библиотека отметила эту дату литературной игрой «Раз – ступенька, два – ступенька». В ходе, которой ребята ответили на вопросы викторины «Назови сказку», приняли активное участие в конкурсах: «Бюро находок», «Угадай героя», «Чьи слова». В Верхнеусинской сельской библиотеке прошёл литературный вечер «Лицейские годы гения », где шёл разговор о жизни и творчестве А.С.Пушкина, звучали стихи. Ойская сельская библиотека для своих читателей провела вечер – поэзии «Я вновь читаю пушкинские строки».

Большое внимание в летний период библиотекари района уделяли экологическому воспитанию детей. Например, Ермаковский детский филиал приглашал младших школьников на час экологии «Символ русской природы». Ведущая рассказала, почему берёза белая, сколько видов существует, чем полезна. Дети читали стихи, отгадывали загадки, составляли пословицы о русской красавице. Мероприятие получилось интересным и познавательным. В Новополтавской сельской библиотеке прошёл экологический конкурс «ЭКО – МЫ». Читатели Верхнеусинской сельской библиотеки получили практические навыки в экологической игре «Отправляемся в поход». Ребята познакомились с правилами поведения на природе, приняли активное участие в играх и конкурсах: «Нужные вещи в походе», «Собери рюкзак», «Лесная кухня», «Определи лекарственное растение», «Угадай гриб », по различным признакам определяли «Какая будет погода», решали «Экологические задачи». В связи с лесными пожарами по всей стране, в библиотеках района проводились беседы с детьми о правилах поведения на природе.

В связи с тем, что 2012 год объявлен Годом Российской истории, в библиотеках района проводились мероприятия по формированию у детей и подростков чувства патриотизма, гордости за свою Родину и повышения интереса к её истории. Ко Дню памяти и скорби в Ермаковском детском филиале был проведен урок памяти «Самый горький и длинный день в году». Ведущая рассказала ребятам о том, когда и с кем началась война, где произошло первое сражение, о Ленинградской блокаде, о юных героях войны. Рассказ библиотекаря сопровождался показом слайдов. В конце мероприятия дети читали стихи.

Великая Отечественная война навеки останется в памяти людей как величайший патриотический подвиг. К 70-летию одной из величайших страниц той страшной войны, великой битве на Волге – битве за Сталинград в Новополтавской сельской библиотеке прошёл урок истории «70 лет Сталинградской битве». Ребята узнали о ходе Сталинградской битвы и о подвигах советских солдат и офицеров, стоявших насмерть двести огненных дней и ночей. Рассказ библиотекаря сопровождался электронной презентацией «Поклон земле суровой и прекрасной ». В завершении встречи все присутствующие почтили память погибших минутой молчания.

Много внимания в летний период библиотеки района продолжали уделять проведению просветительских мероприятий, способствующих здоровому образу жизни. Ермаковский детский филиал приглашал своих читателей на занимательный урок здоровья «Мы зарядку делаем – прыгаем и бегаем». Урок проводился на свежем воздухе в летнем дворике. В ходе встречи шёл разговор о том, как заботиться, о своём здоровье, что нужно делать, чтобы не болеть, дети вспомнили пословицы о здоровье, Доктор Градусник объяснил, что обозначает слово «витамин». Затем ребята с азартом участвовали в весёлых эстафетах и конкурсах. В Николаевском филиале был проведён час здоровья «Живи без риска». Читателям Семенниковской сельской библиотеки очень понравилась познавательная программа «Путешествие в страну здоровья». В путешествие приглашал Айболит. Он рассказал ребятам, как укрепить своё здоровье, о пользе витаминов, что надо знать и уметь, чтобы избежать болезней и несчастных случаев, как оказать первую помощь. Ребята разгадывали загадки Мойдодыра, отвечали на вопросы викторины «Назови лекарственное растение» , участвовали в спортивных эстафетах. Каждый присутствующий для себя понял, самое ценное, что есть у человека – здоровье. Беречь его надо с ранних лет.

Во всех библиотеках района продолжали работать зоны для творчества детей. Где библиотекари проводили с детьми творческие занятия: «Поделки из пуговиц», «Ромашковое диво», «Волшебные цветы», «Тили – тили тесто», «Сами своими руками», «Оригами», «Забавные животные».

Особое место в работе с детьми и подростками занимает краеведение. Испокон веков человек считает свою землю, свой край началом всех начал. Отсюда начинается наш жизненный путь, сюда мы рвёмся из дальней дали, возвращаемся порою, чтобы поклониться малой родине, для нас малая родина – это Сибирская земля. В Ойской сельской библиотеке прошла литературно – музыкальная композиция «Мой край задумчивый и нежный». Ребята читали стихи и пели песни поэтов родного края. Читатели Николаевского филиала стали участниками викторины «Моя малая родина». Викторина посвящена к 125-летию д. Николаевка. Вопросы ведущей были связаны с историей деревеньки, животным и растительным миром. Ермаковский детский филиал для подростков провёл поэтический час «Сибирь – источник вдохновения».

Привитие детям любви к чтению должно происходить не скучно и не навязчиво. Использование игровых форм в групповой и индивидуальной работе с детьми привлекает их внимание к книге, превращает процесс познания нового материала в увлекательное занятие. Юные посетители всех библиотек с удовольствием принимали участие в интеллектуальных и литературных играх. Читателям Салбинской сельской библиотеки понравилась литературная игра «Морской бой». Мигнинская сельская библиотека приглашала ребят на игру – путешествие «Сказки зарубежных читателей». Детская библиотека с младшими школьниками провелаигровую программу «В царстве Шаромана игры без обмана». Король воздушных шаров – Шароман устроил праздник по поводу собственного дня рождения. Ребята с азартом приняли участие в весёлых играх и конкурсах: «Статуи », «Выше над землёй», «В ритме лимбо», «Бег с газетой», «Крабы», «Море волнуется», «Бег с тачкой», «Бег с мячом», «Бег в мешках», «Пингвин ». Конкурсы проводились на свежем воздухе в летнем библиотечном дворике. Все присутствующие получили заряд бодрости и веселья.

Активно посещали Ермаковский детский филиал учащиеся детских оздоровительных площадок ЕСОШ№1 и №2. Их вниманию были предложены: игровое шоу «Время сказочных путешествий», игровая программа «Наш любимый Шарль Перро», литературная игра «В мире книг», литературный турнир «В гостях у Павла Бажова», викторина «Мульти – пульти». Ребятам младшего школьного возраста понравилась презентация выставки – просмотра «Книга в лучах солнца» .В игровом уголке для читателей устраивались часы загадок, викторины, громкие чтения, беседы по прочитанным книгам. В читальном зале проводились просмотры сказок и мультфильмов, турниры настольных игр. Вот так интересно и с пользой ребята провели летние каникулы.

Методист по работе с детьми К.М.Гендриксон

МБУ «ЕЦБС»