Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог

Онегина Ольга Владимировна

кандидат искусствоведения

доцент кафедры общего курса и методики преподавания фортепиано

Санкт-Петербургской государственной консерватории

им. Н.А. Римского-Корсакова

С. М. ЛЯПУНОВ – ИСПОЛНИТЕЛЬ И ПЕДАГОГ

(по материалам архива Ляпуновых)

Разносторонняя деятельность известного русского композитора Сергея

Михайловича Ляпунова (1859–1924) оставила значительный след в истории отечественной музыкальной культуры. Выбрав основной сферой приложения своих творческих сил сочинение музыки, Ляпунов стал известен также как педагог, редактор и общественный деятель. Сохранились сведения и о его нескольких значительных концертных выступлениях в качестве пианиста.

Важнейшая роль в образовании будущего композитора отводилась обучению игре на рояле. Музыкальное дарование Ляпунова проявилось очень рано: еще не умея говорить, он знаками требовал у своих родных исполнения на рояле определенных пьес, а если его не понимали, то не успокаивался до тех пор, пока не получал желаемого. Когда Ляпунову исполнилось четыре года, он стал систематически заниматься на фортепиано под руководством своей матери – образованной женщины и неплохой пианистки. «В Ярославле1... я... пел по слуху все, что слышал, и что мне нравилось, – вспоминал позднее композитор. – Мать начала обучать музыке меня и брата Александра2, объяснила деление нот, расположение их на линейках и сама составила первоначальные упражнения для пальцев»3.

С переездом семьи Ляпуновых в Нижний Новгород и открытием там 1 ноября 1873 г. отделения РМО и музыкальных классов для будущего композитора начался десятилетний период профессиональных занятий на фортепиано. Уже на втором году обучения в классе В. Ю. Виллуана – племянника и ученика А. И. Виллуана (учителя братьев Рубинштейнов) – Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог (по материалам архива Ляпуновых) Ляпунов стал принимать участие в ученических концертах, исполняя сольные произведения Баха, Бетховена и Мендельсона, а также фортепианные партии в трио G-dur Гайдна и сонате F-dur Бетховена для скрипки с фортепиано. Кроме того, Ляпунов в составе камерного трио принимал участие в концертах в нижегородской гимназии. К концу пребывания Ляпунова в музыкальных классах выбор специальности был сделан им окончательно и бесповоротно: он хотел продолжить свое образование в Московской консерватории, куда и поступил осенью 1878 г. по двум специальностям – фортепиано и теории композиции.

После окончания консерватории Ляпунов отказался от места преподавателя музыкально-теоретических предметов, предложенного ему директором консерватории А. А. Альбрехтом, решив связать свою дальнейшую судьбу с Петербургом, где, по мнению Ляпунова, «находится настоящая дорога, по которой должна двигаться русская музыка...4.

Переезд в Петербург имел огромное значение для Ляпунова, так как этим для него решался глобальный вопрос выбора дальнейшего пути в музыке. Внутренне отвергнув московскую композиторскую школу, которая находилась под воздействием большого авторитета Чайковского, Ляпунов остался равнодушным к ее тенденциям в музыкальном искусстве и уже во время обучения в консерватории почувствовал серьезное влечение к кружку петербургских музыкантов, в частности к творчеству Балакирева. Молодой композитор принял твердое решение примкнуть к направлению «Могучей кучки».

Ляпунов никогда не считал себя крупным пианистом – виртуозом и, по его собственным словам, не стремился к карьере на эстраде. С юных лет он страдал от «зажатых» рук и, как следствие, имел значительные пробелы в технике. Тем не менее, в Московской консерватории молодой композитор получил основательную исполнительскую подготовку. Сохранившиеся списки произведений, пройденных Ляпуновым в классах В. И. Вильборга,

К. Клиндворта и П. А. Пабста свидетельствуют о целенаправленном и упорном труде молодого музыканта в освоении фортепианной литературы.

Им было выучено большое количество произведений, среди которых следует отметить пьесы значительной трудности: 32 вариации и сонаты ор.22, ор.

№ 3, ор. 57 и ор. 111 Бетховена; английские сюиты a-moll и c-moll Баха;

фантазию Шуберта C-dur; этюды ор. 25 № 11 и 12 и концерт f-moll Шопена;

органную прелюдию и фугу h-moll Баха – Листа; концерт Es-dur для фортепиано с оркестром Вебера; «Карнавал», токкату, интермеццо и симфонические этюды Шумана; венгерские рапсодии № 8 и 12, этюд «Блуждающие огни» и несколько транскрипций Листа. Некоторые из этих сочинений Ляпунов исполнил на ученических вечерах, в которых он начал принимать регулярное участие с 1880 г., выступая, и как солист, и в ансамблях.

После окончания консерватории на протяжении многих лет Ляпунов публично не играл (если не считать нескольких выступлений в частных домах в Нижнем Новгороде). Одной из главных причин этого была крайняя неуверенность композитора при игре на публике.

Дочь Ляпунова Анастасия Сергеевна оставила нам одно из немногих сохранившихся описаний исполнительской манеры своего отца: «то основное, что мне запомнилось, могло бы быть сформулировано словами:

простота фразировки при значительном разнообразии звучности. Игра его была проста, благородна, спокойна, может быть, даже чересчур уравновешенна. Техникой он обладал солидной и в его репертуаре были вещи первоклассной трудности, – достаточно упомянуть "Исламея" и его собственные этюды. Но чего, мне кажется, ему определенно не хватало, это – уверенности на эстраде, того особого, присущего виртуозам "чувства эстрады", когда в зале, при публике, исполнение окрашивается особой приподнятостью. Мне кажется, этого у отца не было, и может быть это и было одной из причин, заставившей его отказаться от карьеры виртуоза»5.

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Сходное впечатление от пианизма Ляпунова осталось у И. Кнорозовского. В своей рецензии на авторское исполнение 2-го концерта для фортепиано с оркестром Е-dur соч. 38 Ляпунова, состоявшееся в рамках Русских симфонических концертов в Петербурге 9 марта 1912 г. под управлением Г. Шнефохта, известный музыкальный критик писал: «как пианист, г. Ляпунов обладает первоклассными достоинствами. У него красивый удар, нежное туше и изящная, осмысленная фразировка. Но он лишен темперамента. Его новая, корректная, но холодная игра не способна задевать или захватить слушателя»6.

Ляпунов, как правило, отклонял все поступавшие к нему предложения выступить на большой аудитории даже с премьерным исполнением своих собственных сочинений, что он обычно доверял другим пианистам.

Приведем отрывок из письма композитора от 22 декабря 1889 г. к Н. Ф. Пивоваровой, которая обратилась к Ляпунову с просьбой принять участие в концерте. Ляпунов решительно отказывается от выступления, ссылаясь на отсутствие времени для подготовки и пишет далее: «при том же, независимо от времени, участие мое в качестве исполнителя в каком бы то ни было музыкальном собрании неизменно заставит меня выйти из обычной колей моих занятий и обратить главное внимание на ту отрасль музыкальной деятельности, от которой я давно отказался»7.

Тем не менее, композитор все же выступил в нескольких концертах (около десяти раз), причем исполнял практически только свои сочинения, сделав единственное исключение для завершенного им Es-dur ного концерта для фортепиано с оркестром Балакирева, который Ляпунов сыграл в концерте БМШ 5 марта 1911 г. под управлением А. Бернарди. А первое выступление Ляпунова на большой эстраде в качестве пианиста состоялось 10 апреля 1909 г. также в концерте БМШ, где он впервые в России исполнил свою Рапсодию на украинские темы. Дирижировал Бернарди. В дальнейшем

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Один из наиболее значительных концертов состоялся 30 апреля 1916 г. в Петроградской консерватории. В нем при участии автора впервые был исполнен по рукописи только что написанный фортепианный секстет в первой редакции (в составе струнного квинтета выступили: Пранг, Гитер, Резник, Аренштейн и Краснопольский).

Во втором отделении Ляпунов сыграл свои двенадцать этюдов соч. 11: в России это было первое исполнение всей серии целиком. Концерт был отмечен вниманием музыкальных критиков. Описывая значительный успех Ляпунова, как композитора и пианиста, рецензент журнала «Музыкальный современник», говоря об исполнении этюдов, тем не менее, заметил, что «принадлежа к труднейшим образцам фортепианной литературы, они требуют от исполнителя большой выдержки, огромной техники и усиленной подготовительной тренировки. Не все из них в одинаковой мере удались автору»8.

Такое же мнение сложилось и у автора заметки в РМГ № 20 – 21 от 15 – 22 мая 1916 г., который, в свою очередь, обратил внимание на некоторые несовершенства техники пианиста. Сам композитор, по воспоминаниям его сына Юрия, высказывался о своей игре в резко критической форме, оценивая исполнение этюдов как крайне неудачное. По мнению Ляпунова, ему вообще не следовало браться за такое ответственное дело, так как он не в состоянии совмещать большое количество уроков и ученических экзаменов с артистической деятельностью. В письме к Бернарди от 18/31 января 1917 г., Ляпунов упоминает этот концерт и высказывает твердое намерение закончить им свои публичные выступления: «это была лебединая песня моего пианизма, с тех пор я не прикасаюсь к инструменту и считаю, что в этом отношении моя роль закончена. Всему свое время»9.

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Гораздо увереннее Ляпунов чувствовал себя, выступая в кругу семьи и близких друзей. Почти все свои новые сочинения Ляпунов сам исполнял на музыкальных вечерах в домах Балакирева, Стасовых, Пыпиных. По словам Анастасии и Юрия Ляпуновых, их отец много играл дома: поддерживал технику гаммами и упражнениями, разучивал большое количество фортепианных произведений, преимущественно своих и Балакирева, иногда

– Шопена и Листа. «Если говорить о музыкальных впечатлениях, – вспоминала А. С. Ляпунова, – то в мою жизнь отец вошел, прежде всего, как пианист. В моем раннем детстве у нас в доме было много музыки и это, в основном, была музыка отца»10.

Тем не менее, следует отметить, что такие периоды чередовались у Ляпунова с месяцами и даже годами практически полного прекращения занятий. В письме пианисту С. П. Бартеневу от 20 мая 1904 г. Ляпунов признавался: «я... постепенно забросил свою игру до того, что теперь исполнение собственных произведений представляет для меня немалую трудность»11. Однако меньше чем через год Ляпунов решает возобновить подготовку к концертам. «Я занялся восстановлением своей техники и стал играть гаммы, – писал Ляпунов своей родственнице Н. В. Касьяновой в конце января 1905 г. – Делал я таким образом: каждый день, когда дети уходили в школу, я садился за рояль, ставил часы и играл в течение целого часа одну гамму, конечно, во всевозможных видах и скоростях»12.

После смерти Балакирева музыканты, группировавшиеся вокруг него, в течение некоторого времени собирались в доме Ляпунова. Это были:

Н. И. Казанли – композитор и дирижер; дирижер Мариинского театра А. А. Бернарди – один из самых близких Ляпунову людей после смерти Балакирева; из молодого поколения – Карпов, Жилинский, Касьянов, Тиняков, Коршунов, Чернов, дети Д. В. Стасова. На этих вечерах исполнялись чаще всего новые сочинения Ляпунова и произведения Балакирева. Одно из таких музыкальных собраний, которое состоялось

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

ноября 1910 г., было полностью посвящено памяти основателя и главы «Новой русской школы»: на нем с участием Ляпунова была исполнена симфоническая поэма «Тамара» Балакирева в переложении для двух роялей в восемь рук.

Одним из самых сильных впечатлений от игры отца А. С. Ляпунова называет его исполнение в домашней обстановке «Исламея» Балакирева.

Анастасия Сергеевна очень любила эту пьесу и часто просила отца, когда он садился за рояль, сыграть ее. Однако, будучи очень требовательным по отношению к себе человеком, Ляпунов довольно редко исполнял эту просьбу, не рискуя браться за такую сложную задачу даже в присутствии только родных и близких. Тем не менее, готовясь к домашним концертам, Ляпунов работал и над «Исламеем».

Своими ощущениями от одного из исполнений отцом этой пьесы делится А. С. Ляпунова: «... никогда позже я не слыхала такого исполнения "Исламея". Я имею в виду не техническое совершенство, которого отец достигал не всегда, а характер передачи и фразировку, воспринятые им, очевидно, от самого автора. Укажу на следующие, особенно мне запомнившиеся штрихи: в его игре всегда очень резко подчеркивалась разница между forte и piano в каждых двух повторяющихся фразах. Эта смена оттенков и акцентировка представляют одну из основных особенностей пьесы и одну из трудностей для ее исполнения, особенно принимая во внимание бешеный темп. Кроме того, отец все вел в очень быстром темпе, не затягивая отдельных частей и второй темы. По его словам, "Исламей" должен укладываться в 7 минут»13.

Наряду с исполнительством немало времени и сил Ляпунов отдавал занятиям с учениками. Преподавание сопутствовало Ляпунову на всем протяжении его почти полувековой активной творческой деятельности (свой первый урок контрапункта композитор дал в возрасте 17-ти лет) и заняло существенное место в музыкантской биографии Ляпунова.

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Сам Ляпунов никогда не стремился к педагогической деятельности. По иронии судьбы вынужденный в течение практически всей своей жизни давать частные уроки и преподавать в разных учебных заведениях, композитор считал этот род занятий не иначе как досадной помехой своему основному делу – сочинению музыки. Определенную роль здесь, вероятно, сыграло и негативное мнение о профессиональном образовании Балакирева, чьим ближайшим соратником, учеником и другом Ляпунов был на протяжении четверти века. В переписке со своей будущей женой Е. П. Демидовой Ляпунов сетует на то, что «уроки приходится давать обыкновенно лицам, кот[орым] следовало бы законом запретить даже думать о музыке»14. Дочь композитора А. С. Ляпунова приводит в своем дневнике такое высказывание отца: «Музыкальный талант, если он не велик, не следует развивать и заниматься им, это будет уже ремесленное отношение к музыке. На него следует обратить внимание лишь тогда, когда он начинает высказываться сам, пробиваться через все препятствия. Музыка – слишком узкое занятие, чтобы к нему мог приступить всякий. Для нее надо иметь особые способности»15.

Первоначально Ляпунов надеялся ограничить занятия педагогикой только частными уроками. Однако романтические мечты молодого выпускника консерватории о возможности прожить на такие неверные заработки довольно быстро развеялись. «Поэтические грезы и высокие надежды, когда приходят в соприкосновение с действительностью, обыкновенно разлетаются в прах, – писал Ляпунов Е. П. Демидовой 4 ноября 1891 г. – Так было и со мной: когда я приехал [в Петербург]... несколько лет тому назад, у меня были мечты о возможности существовать с помощью одного искусства, у меня были несоответствующие действительности понятия о свободе и высоком назначении искусства, вследствие чего считал, что художник должен существовать с помощью своего свободного труда и

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

потому отказывался вступить на какую бы то ни было службу, кроме музыкальной»16.

Прожив несколько лет на доходы от уроков, Ляпунов пришел к выводу о необходимости искать работу. Попытки получить в Петербурге постоянное место преподавателя долгое время терпели неудачу. Лишь в 1888 г.

композитор получил уроки музыки в Николаевском кадетском корпусе, но его утверждение «исправляющим штатную должность старшего преподавателя» в этом учреждении состоялось лишь в 1890 г.

В 1902 – 1910 гг. Ляпунов работал в должности старшего преподавателя музыки Института св. Елены, а в конце 1909 г. на семейном совете обсуждалась возможность приглашения Ляпунова на должность профессора фортепианного класса Петербургской консерватории. Жена Ляпунова Евгения Платоновна обратилась к Балакиреву, который, как и следовало ожидать, высказался категорически против преподавания Ляпунова в консерватории. Приведем выдержку из письма Ляпунова от 27 февраля 1910 г., в котором он выражает Балакиреву свое мнение по данному вопросу:

«Осенью я встретил энергичное с Вашей стороны возражение за мое принципиальное согласие вступить в число профессоров консерватории, если это мне будет предложено. Я не очень то верю, что когда-либо такое предложение будет мне адресовано, даже если этого будет желать Глазунов, но дело не в этом, а в том, что, имея 7-рых детей, я не имею права отказываться от предлагаемого заработка, если он не идет совершенно вразрез со всеми моими убеждениями и принципами. Раз я уже предлагал свои услуги консерватории, то нет причины отказываться, когда она пожелает ими воспользоваться»17.

Через полгода, вопреки воле своего учителя и друга, по приглашению директора Петербургской консерватории А. К. Глазунова Ляпунов принял на себя руководство фортепианным классом. С 1917 г. композитор вел в консерватории также классы теории, контрапункта и инструментовки.

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Ляпунов стоял у истоков возникновения в консерватории дисциплины, связанной с исследованием русской духовной музыки. Во многом благодаря инициативе Ляпунова в 1921 г. была учреждена кафедра изучения древней русской музыки по памятникам духовно-музыкального творчества для учащихся классов специальной теории и композиции. Ляпунов составил программу нового курса18, ему же (совместно с А. В. Преображенским) было поручено руководство занятиями.

Сведений о педагогике Ляпунова до нас дошло немного, и практически все они относятся только к периоду его работы в консерватории. Очень интересная запись сделана в дневнике А. С. Ляпуновой, в которой дочь композитора рассуждает о причинах, по которым преподавание всегда висело над Ляпуновым как «дамоклов меч»: «Папа считает, что искусство должно быть искусством, а не ремеслом, а кроме того, ис[кусст]во служит для наслаждения эстетических вкусов. Отсюда два взгляда на музыкантовкомпозиторов и музыкантов-исполнителей. … Как от тех, так и от других он требует, прежде всего, таланта или больших способностей. Отсюда его неудачное преподавание. Будучи сам большим музыкантом, который не может снисходить до мелочей, потому что, по величине своего гения не понимает, откуда они могут возникнуть, и, требуя от всякого ученика способностей, строгого отношения к делу, он, конечно, наталкивается на каждом шагу на разных бездарностей, которые лезут к нему из-за его имени, которые не могут понять его и которых он не может понять. Всё это делает то, что у него так мало в классе народа и что его не любят»19.

Из других источников следует назвать воспоминания учениц Ляпунова в консерватории А. Д. Бушен и З. О. Шандаровской, а также разрозненные высказывания самого композитора и его двоюродного племянника и ученика А. А. Касьянова. Несомненную ценность представляют записные книжки Ляпунова, в которые, со свойственными ему скрупулезностью и ответственным отношением к делу, профессор заносил данные о своих

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

учениках: краткую характеристику их способностей, расписание уроков и пройденный репертуар. Ляпунов очень избирательно подходил к вопросу формирования своего класса и отказывал многим желающим у него учиться.

Он никогда не хотел иметь большую преподавательскую нагрузку, постоянно заботясь о том, чтобы как можно больше времени у него оставалось на композицию. Однако материальные затруднения вынуждали Ляпунова брать с каждым годом все больше и больше учеников, о чем он с горечью писал 18/31 января 1917 г своему другу А. А. Бернарди: «Конечно, консерватория берет много времени: необходимость заставляет увеличивать число учеников и занятий»20.

Главную установку Ляпунова – педагога со слов самого композитора приводит в своих воспоминаниях Касьянов: «[Ляпунов] намерен для каждой отдельной души употребить особый подход и прием,... каждая личность нуждается в сообразных ей условиях для развития»21. По воспоминаниям Бушен, Ляпунов проводил уроки следующим образом: он распределял всех своих учащихся в группы по три человека и каждой группе назначал определенный день для занятий, которые проводились один раз в неделю.

Приведем пример характеристик из записной книжки композитора за 1910 – 1916 гг., данных Ляпуновым ученицам Бушен, Голубовской и Шандаровской, попавшим в одну из «троек»: «Бушен Александра, 19 лет. Пост[упила] в янв[аре] 1911.... Есть некоторая техническая подготовка, но слабы руки и мало силы. В исполнении заметна на музыкальность»22. «Геннингс – Шандаровская сент[ябрь] 1910.... Из класса проф[ессора] Быстрова, очень музыкальна, обладает выдающимися способностями и музык[альным] средства»23.

развитием, превышающим технические «Хаславская – Голубовская Надежда, 20 лет 1911 – 1914.... Очень музыкальна, обладает достаточной техникой, есть недостатки силы. Играет с выражением и фразировкой»24.

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Здесь же подробно записан пройденный каждой ученицей репертуар.

Если суммировать эти записи, то можно представить себе достаточно полную картину педагогических предпочтений Ляпуновым тех или иных авторов и стилей. Большое место в его классе отводилось работе над пьесами русских композиторов: Балакирева, Глазунова, Лядова, Римского-Корсакова, Карпова. Изучались также сочинения самого Ляпунова. Из классики обязательными были прелюдии и фуги Баха и сонаты Бетховена. По воспоминаниям Бушен, «[Ляпунов] считал, что учащийся за время своего пребывания на высшем курсе обязан пройти все 48 прелюдий и фуг Баха. Он требовал, чтобы мы на каждый урок вместе с остальной программой, и также наизусть, приносили прелюдию и фугу из "Хорошо темперированного клавира"»25.

Основная часть репертуара состояла из произведений западных романтиков: Шопена, Листа, Шумана. Ляпунов очень любил проходить со своими учениками фортепианные концерты (в том числе и русских композиторов). Так, в его классе играли a-moll"ный концерт Гуммеля и оба концерта Шопена, c-moll"ный и g-moll"ный концерты Сен-Санса, концерты Римского-Корсакова, Глазунова и Гензельта, концерты и Рапсодию на украинские темы для фортепиано с оркестром Ляпунова. Изучались и такие произведения, которые практически не звучали в то время в классах других педагогов: ноктюрн Карпова, меланхоличный полонез Таузига-Шуберта, Крейслериана Шумана, Фантазия и фуга d-moll Баха-Листа, 4-й вальс Таузига-Балакирева, концерт Гензельта, Чакона Баха-Брамса, 1-я и 2-я баллады Листа.

При работе над репертуаром Ляпунов в основном обращал внимание на художественные задачи, стоящие перед учениками. Он никогда не был сторонником развития технических навыков, не связанных с воспитанием, прежде всего, разносторонне образованных музыкантов. Еще в 1885 г., присутствуя на экзаменах в музыкальных классах Нижегородского отделения

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

РМО, Ляпунов писал В. В. Стасову: «Мне было ужасно неприятно видеть почти всеобщую немузыкальность учеников и учениц.... Развитие техническое идет совершенно вразрез с развитием музыкальным»26.

Несколько лет спустя в письме к Е. П. Демидовой композитор критически отзывался об одном из выпускников Петербургской консерватории, который «играет... технически прекрасно, но сам, очевидно, мало понимает то, что играет»27.

Ляпунов очень трепетно относился ко всем указаниям, которые встречались в тексте изучаемых в его классе произведений, и требовал неукоснительного соблюдения воли композитора. Одной из главных задач в обучении музыкантов Ляпунов считал развитие навыков прочтения нотного текста и возможно более точной передачи авторского замысла. Будучи крайне сдержанным по натуре человеком, Ляпунов мог даже совершенно выйти из себя, если встречался с небрежным и неграмотным исполнением.

Ляпунов не позволял ученикам допускать никаких вольностей в трактовке, если они противоречили композиторскому замыслу. Особую требовательность он проявлял в отношении стиля, ясности фразировки и выборе темпа произведения. Обладая хорошим чувством меры, Ляпунов не мог примириться с неоправданными отклонениями от выбранного движения, нередко встречавшимися в игре учеников. Такое исполнение он называл «игрой с фальшивой экспрессией». Предпочитая во всем простоту и естественность, чрезмерные проявления исполнительского темперамента Ляпунов называл «гримасой». При записи текста собственных фортепианных сочинений композитор, стремился, насколько это возможно, ограничить исполнительский произвол и поэтому очень подробно обозначал в нотах свои творческие намерения. Многие произведения Ляпунова имеют точные обозначения темпа по метроному, композитор очень подробно выписывал динамику, артикуляцию, агогику и штрихи (вместе с тем практически полностью отказавшись от обозначений аппликатуры и педали).

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Постановкой рук Ляпунов не занимался, о чем свидетельствует Шандаровская: «Сам С[ергей] М[ихайлович] постановкой руки не занимался и никаких указаний в этом отношении своим ученикам не давал. Все технические приемы, связанные с постановкой руки, должны быть, по его мнению, хорошо освоены на младшем курсе. У Сергея Михайловича был только старший курс, и мало подвинутых учеников он не брал в класс»28.

Композитор, конечно, не мог не сознавать всей важности владения необходимым техническим арсеналом и советовал всем своим ученикам чуть ли не половину времени домашних занятий отводить работе над гаммами и упражнениями. Вспоминает Шандаровская: «Большое значение С[ергей] М[ихайлович] придавал работе над гаммами, дв[ойными] нотами и октавами.

Гаммы игрались в каждой тональности с аппликатурой до мажора, т.е. с первого и пятого пальцев во всех положениях.... Из других упражнений он рекомендовал этюды Мошковского (на двойные ноты). Особенно любил "Токкату" Черни, считая ее чрезвычайно полезной для развития двойных нот;

позднее он переложил ее в ре-бемоль мажор, добавив двойные сексты в левой руке. Вообще же этюды, и особенно Черни он не любил, считая их антихудожественными; этюды Крамера ставил выше. Задавал упражнения Брамса, Таузига, этюды Куллака и Кесслера на октавы»29.

Педагогика Ляпунова, лишенная какой-либо принципиальной методики, всегда опиралась на индивидуальные особенности каждого ученика и была живой и конкретной. Студенты класса Ляпунова ощущали тонкий вкус, профессионализм и высокий культурный уровень своего профессора, его неизменную доброжелательность, стремление помочь и веру в творческие способности молодых музыкантов. «Его руководство не было исключительно пианистическим; – вспоминала Шандаровская, – это было руководство композитора, дирижера – крупного музыканта с большими знаниями и требованиями ко всем без исключения... Своими высказываниями Сергей

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

Михайлович всегда внушал своим ученикам серьезное, вдумчивое, возвышенное отношение к искусству»30.

В 1916–1923 гг. Ляпунов переживал серьезный творческий кризис.

Тяготы революционного времени действовали на композитора угнетающе.

Все труднее было продолжать работу в консерватории, полностью прекратились и концертные выступления. В письмах этих лет Ляпунов жалуется на трудные условия быта, плохое самочувствие, голод и холод, невозможность заниматься игрой на рояле и сочинять. Все чаще проскальзывает мысль о необходимости отъезда за границу.

Ляпунова раздирали внутренние противоречия: отсутствие условий для нормальной жизни и работы на родине, с одной стороны; с другой – полная неопределенность относительно перспектив в чужой стране и неизбежное расставание в случае эмиграции со всем, что ему дорого и, прежде всего, с семьей. В начале 1920-х гг. композитор находился в состоянии, граничащим с полным отчаянием. «... Жизнь день ото дня становится все невыносимее и труднее, – писал он своему брату Б. М. Ляпунову в феврале 1921 г. – Полная беспросветность в отношении возможности умственной, научной и художественной работы; полное отсутствие каких либо намеков, на которых можно было бы обосновать хоть мельчайшие надежды на улучшение условий жизни. Не говоря уже о физическом, умственный голод меня доводит до последней степени, можно сказать, умственного и нравственного изнурения, и мне кажется, что если я попаду когда-нибудь в условия возможные для труда, к которому привык и который считаю своим призванием и обязанностью жизни, я уже буду неспособен к плодотворной работе»31.

Страшнее голода и холода для Ляпунова было ощущение творческого застоя, одиночества в консерваторской среде и собственной бесполезности.

«Чувствую, что поездка была бы мне необходима, если я еще должен работать …. Если же моя работа окажется излишней, то лучше бы – конец:

жить и устал, и неинтересно …. Хотя я не был близок ни с кем из своих

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог(по материалам архива Ляпуновых)

сослуживцев по консерватории, все таки мои сверстники профессора являлись для меня представителями пережитой нами музыкальной эпохи, из которой теперь остались в живых только я да Глазунов, который, впрочем, моложе, а мои сверстники все перемерли. Невольно возникает вопрос: не пора ли и мне?»32.

В марте 1922 г. на Ляпунова было заведено уголовное дело за отказ выдать ключи от консерваторской церкви во время акций по изъятию церковных ценностей в Петрограде33. В результате громкого судебного процесса Ляпунов был осужден на шесть месяцев лишения свободы условно.

Это еще больше подорвало здоровье композитора, который уже несколько лет страдал от переутомления и сильного нервного расстройства.

Дальнейшее пребывание в России стало просто невыносимым. «Уехать бы за границу …, – писал Ляпунов своей двоюродной сестре С. С. Шипиловой. – Здесь я не поправлюсь, а к работе становлюсь уже неспособен. Да и устал, до того устал, что лег бы, да никогда бы и не просыпался!» 34. «Я продолжаю мечтать о загранице, и теперь, кажется, это более осуществимо, чем в прошлом году. Устал от беспрерывного занятия ненавистными мне уроками, устал от постоянного слушания всякой музыки, устал от отсутствия привычной своей работы, устал, наконец, просто жить бесцельной жизнью троглодита»35. В конце августа 1923 г. Ляпунов получил в консерватории отпуск и осенью выехал заграницу.

Обосновавшись в Париже, Ляпунов возобновил концертную деятельность. В течение сезона 1923–1924 гг. он трижды выступил в качестве пианиста с исполнением сольных фортепианных пьес, секстета, второй симфонии и оркестровой Баллады в переложении для двух роялей (с французским пианистом М. Дюменилем).

31 октября 1924 г. Ляпунов выступил на открытии Русской народной консерватории в Париже, сыграв с С. С. Прокофьевым увертюру из оперы «Руслан и Людмила» Глинки (переложение для двух роялей Ляпунова).

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог (по материалам архива Ляпуновых) Осенью композитор строил многочисленные планы на будущее: должна была состояться целая серия его авторских концертов, однако, за несколько часов до начала первого из них, 8 ноября 1924 г., Ляпунов скоропостижно скончался.

1 С. М. Ляпунов родился в Ярославле и провел там несколько первых лет жизни. (Прим. О. Онегиной).

2 Александр Михайлович Ляпунов – старший брат С. М. Ляпунова, известный математик, членкорреспондент АН СССР. (Прим. О. Онегиной).

87. Картотека А. С. Ляпуновой. Карточка от 1863 – 1864.

Ляпунов С. М. Автобиография... Цит. по: Шифман М. Е. С. М. Ляпунов – М.: Музгиз, 1960. С. 15.

Ляпунова А. С. Из воспоминаний об отце. ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 90. Л. 7-8.

Кнорозовский И. Музыкальные заметки. // Театр и искусство. Спб., 1912, 25 марта. № 13. С. 277.

Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 78. Л. 1-об.

Хроника журнала «Музыкальный современник». – 1916. № 22. – 8 мая. Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр.

88. Картотека А. С, Ляпуновой. Карточка от 1916 30.04.

Цит. по: Шифман М. Е. С. М. Ляпунов... С. 131.

10 Ляпунова А. С. Доклад на заседании совета Горьковской государственной консерватории 28 декабря 1959 г., посвященном 100-летию со дня рождения Ляпунова. Цит.по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 90. Л. 1.

Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 126. Тетр. 5. С. 42.

Письмо от 31.01 1905. Цит. по: Алексендр Александрович Касьянов. Материалы. Письма. Воспоминания. / Ред.-сост. В. С. Колесников. – Н. Новгород: изд. Гладкова О. В., 2001. С. 68.

Ляпунова А. С. Из воспоминаний об отце... Л. 5.

Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 88. Картотека А. С. Ляпуновой, карточка от 1919 21.02 / 06.03.

–  –  –

Цит.по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 89. Картотека А. С. Ляпуновой, карточка «Консерватория Петербургская», б. д.

ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 117.

Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 89. Картотека А. С. Ляпуновой, карточка без даты.

Касьянов А. А. Материалы. Письма. Воспоминания. – Н. Новгород: Изд. Гладкова О. В., 2001. С. 27.

ОР РНБ, ф. 451, оп. 1, ед. хр. 484. Л. 12.

–  –  –

Бушен А Д. Из воспоминаний о далеком прошлом // Ленинградская консерватория в воспоминаниях. Изд.

2-е / под общей ред. Г. Г. Тигранова. Л., 1988. Кн. 2. С. 62.

Письмо Ляпунова В. В. Стасову от 7 мая 1885 г. Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 87. Картотека А. С. Ляпуновой, карточка от 1885 07.05.

Письмо Ляпунова к Е. П. Демидовой от 16 декабря 1891 г. / ОР РНБ, ф. 451, оп. 2, ед. хр. 83. Л. 35.

Шандаровская З. О. Мои воспоминания о С. М. Ляпунове // ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 122. Л. 5.

Шандаровская З. О. Мои воспоминания... Л. 2.

Цит. по: Зайцева Т. А. М. А. Балакирев и С. М. Ляпунов // Наше святое ремесло. Памяти В. В. Нильсена (1910 – 1998) / Ред.-сост. Т. А. Зайцева. Санкт-Петербург, Издательство «Сударыня», 2004. С. 255.

Письмо от 03/16.02 1921. Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 88. Картотека А. С. Ляпуновой. Карточка от 1921 3/16.02.

Письмо Ляпунова к С. С. Шипиловой от 12 декабря 1922 г. Цит. по: ОР РНБ, ф. 451, оп. 2, ед. хр. 88.

Картотека А. С. Ляпуновой. Карточка от 1922 22.12.

С 1919 г. Ляпунов был старостой церкви Рождества Пресвятой Богородицы при Петроградской консерватории.

Письмо от 19 марта 1923 г. Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 88. Картотека А. С. Ляпуновой. Карточка от 1919 – 1923.

Онегина О.В. С.М. Ляпунов – исполнитель и педагог (по материалам архива Ляпуновых) Письмо к С. C Шипиловой от 2 июня 1923 г. Цит. по: ОР РНБ, ф. 1141, ед. хр. 88. Картотека А. С. Ляпуновой. Карточка от 1923 02.06.

Сергей Ляпунов, наряду с Антоном Аренским, Александром Глазуновым, Василием Калинниковым и Сергеем Рахманиновым, принадлежит к композиторам позднего русского романтизма, промежуточным по времени между представителями «Могучей кучки» и композиторами нового стиля (такими как Игорь Стравинский и Сергей Прокофьев). Ранние сочинения Ляпунова испытывают влияние Балакирева, в более поздних проявляется самобытный стиль композитора, нередко использовавшего в творчестве народную музыку. Высококлассный пианистом, Ляпунов создал многочисленные сочинения для фортепиано высокой сложности, среди которых наиболее известны Двенадцать этюдов высшего мастерства, посвящённых памяти Ференца Листа. В 1910 году Ляпунов исполнил и записал ряд собственных сочинений на механическом пианино «Вельте-Миньон».

Ляпунов записывает своё исполнение на «Вельте-Миньоне» (1910 год)

Ляпунов родился 18 (30) ноября 1859 в Ярославле в семье ученого-астронома (старший брат - Александр Ляпунов - математик, член-корреспондент АН СССР; младший брат - Борис Ляпунов - филолог-славист, академик АН СССР). В 1873-1878 занимался в музыкальных классах при Нижегородском отделении Императорского русского музыкального общества у известного педагога В.Ю. Виллуана. В 1883 окончил Московскую консерваторию с золотой медалью по классам композиции С.И.Танеева и фортепиано П.А.Пабста. К началу 1880-х годов относится страстное увлечение Ляпунова произведениями авторов Могучей кучки, в особенности М.А.Балакирева и А.П.Бородина. По этой причине он отклонил предложение остаться преподавателем Московской консерватории и с осени 1885 переселился в Петербург, став самым преданным учеником и личным другом Балакирева.

Это влияние наложило печать на все композиторское творчество Ляпунова; оно прослеживается как в симфоническом письме композитора, так и фактуре его фортепианных произведений, продолжающих специфическую линию русского виртуозного пианизма (культивированная Балакиревым, она опирается на приемы Листа и Шопена). С 1890 Ляпунов преподавал в Николаевском кадетском корпусе, в 1894-1902 был помощником управляющего Придворной певческой капеллой. В дальнейшем выступал как пианист и дирижер (в том числе за рубежом), редактировал вместе с Балакиревым наиболее полное для того времени собрание сочинений Глинки. С 1908 был директором Бесплатной музыкальной школы; в 1910-1923 - профессор Петербургской консерватории, где вел классы фортепиано, а с 1917 также композиции и контрапункта.

В 1918 Сергей Михайлович Ляпунов закончил свою преподавательскую деятельность в консерватории и преподавал некоторое время в Художественно-историческом институте в Петербурге. Продолжительное время Ляпунов выступал в России и за рубежом как пианист и дирижёр. В 1923 году Ляпунов эмигрировал в Париж, где основал музыкальную школу и прожил до конца дней. На Ляпунова оказывали существенное влияние два композитора: Ференц Лист и его наставник Милий Балакирев. От первого он взял блестящую, виртуозную фортепианную технику и манеру фортепианной обработки тем. Также его выбор стиля был очень созвучен с Листом (например, опус 11). От Балакирева он перенял интерес к темам русской народной песни и мелодиям Кавказа. Совместно с Балакиревым Ляпунов отредактировал и переиздал собрание музыкальных сочинений М.Глинки. Кроме того, он дописал некоторые из оставленных незавершенными произведений Балакирева. Входя в состав Русского географического общества, Ляпунов совместно с фольклористом Ф.М. Истоминым совершил экспедицию по северным губерниям России, где записал множество прекрасных образцов народного творчества.

Творчество Ляпунова представляет собой синтез европейского романтизма и национально-русского движения. Как пианист он был глубокоуважаем и имел необычно разнообразный репертуар. Также как педагог Ляпунов был известной личностью в истории становления и развития русской музыки. Композитором были созданы разнохарактерные произведения различных жанров. Для оркестра: Симфония №1 си-минор (1887г.) симфония №2 си-бемоль-минор (1917г.), рапсодия на украинские темы для фортепиано с оркестром. Вокальные произведения: `Вечерняя песня` , кантата для тенора, хора и оркестра (1920г.), множество обработок народных песен. Музыка для фортепиано и камерная музыка: два фортепианных концерта (1890г., 1909г.), соната фа-минор(1906-1908г.г.), 12 этюдов, 8 мазурок, 3 вальса-экспромта (№1 ре-мажор 1905г., №2 соль-бемоль-мажор 1908г, №3 ми-мажор 1919), прелюдии и другие многочисленные произведения для фортепиано. Музыка Ляпунова привлекает чистотой звучания и благородством стиля. С 1919 - профессор Института истории искусств. В 1923 выехал на гастроли за границу, провел несколько концертов в Париже.

Sergei Lyapunov - Symphony No.2 in B-flat minor, Op.66

В творческом наследии Ляпунова основное место занимают сочинения оркестровые (две симфонии, симфонические поэмы) и в особенности фортепианные - два концерта и Рапсодия на украинские темы для фортепиано с оркестром и множество пьес разных жанров, часто объединенных в опусы-циклы (прелюдии, вальсы, мазурки, вариации, этюды и т.д.); он создал также немало романсов, преимущественно на слова русских поэтов-классиков, и ряд духовных хоров. Будучи членом Русского географического общества, композитор в 1893 ездил с фольклористом Ф.М.Истоминым в ряд северных губерний для записи народных песен, которые были опубликованы в сборнике Песни русского народа (1899; впоследствии композитором сделаны обработки ряда песен для голоса с фортепиано). Стиль Ляпунова, восходящий к раннему (1860-1870-х годов) этапу Новой русской школы, несколько анахроничен, но отличается большой чистотой и благородством.

Симфоническая поэма "Желязова Воля" (1909). Памяти Ф. Шопена

Желязова-Воля (польск. Żelazowa Wola) — деревня в Польше в 46 км к западу от Варшавы, расположена в гмине (административном округе) Сохачев Мазовецкого воеводства. Первое упоминание о деревне относится к 1579 году.

В Желязова-Воле родились знаменитые композитор Фредерик Шопен и скрипач Генрик Шеринг. Также деревня известна живописными ландшафтами и окружена извилистыми протоками.

Русский композитор Сергей Ляпунов написал симфоническую поэму «Желязова-Воля» памяти Шопена.

Дом семьи Шопена

Поместье, где родился Фредерик, принадлежало графу Скарбеку, и отец будущего композитора был здесь семейным учителем музыки. Вскоре семья переехала в Варшаву, но мальчик часто приезжал в Желязову-Волю на каникулы. Во время Первой мировой войны поместье было разрушено, а в 1926 году зданию придали облик старопольской усадьбы с крыльцом и колоннами, увитыми виноградными лозами. Теперь здесь музей, где летом проводят концерты, на которые съезжаются пианисты со всего мира.

Русский композитор, пианист, дирижер, родился 18(30) ноября 1859 года в Ярославле в семье ученого-астронома. Его первой учительницей музыки была мать. После смерти отца (астронома Михаила Васильевича) в 1868 году Ляпунов вместе с двумя братьями (будущие математик Александр и лингвист Борис) и матерью Софьей Александровной переехал в Нижний Новгород, где получил образование в гимназии. В 1873-1878гг. Ляпунов занимался в музыкальных классах при Нижегородском отделении РМО под руководством В.Ю. Виллуана (фортепиано и теоретические предметы). В эти годы композитор начал сочинять и часто выступал в концертах.

В 1883 году Ляпунов окончил Московскую консерваторию как композитор и пианист. Он занимался у Н.А. Губерта, С.И. Танеева (теория композиции) и В.И. Вильборга, К. Клиндворта, П.А. Пабста (фортепиано). В этом же году Ляпунов впервые публично выступил как композитор и дирижер (исполнил "Скерцо F-dur для оркестра").

Переехав в Петербург, композитор познакомился с М.А. Балакиревым, Н.А. Римским-Корсаковым, В.В. и Д.В. Стасовыми, А.К. Глазуновым, А.К. Лядовым. С 1890 года Ляпунов преподавал музыкальные предметы в Николаевском кадетском корпусе, с 1892 года служил чиновником особых поручений в Государственном контроле.

Летом 1893 года композитор по заданию Русского географического общества совершил поездку по Вологодской, Вятской, Костромской и Ярославской губерниям для собирания народных песен (совместно с Ф.М. Истоминым, записывавшим тексты). Результатом экспедиции явился сборник "Песни русского народа" (издан в 1899 году). В 1894-1902гг. он был помощником управляющего Придворной певческой капеллы. Оставив службу в капелле, Ляпунов занимался композиторской и концертной деятельностью (выступал как пианист и дирижер), а также принял участие (совместно с Балакиревым) в издании первого наиболее полного собрания сочинений М.И. Глинки (выпущено в свет издательством П.И. Юргенсона в Москве), в которое вошли оперы, симфонические, камерные и хоровые произведения, значительная часть романсов и фортепианных пьес.

Ляпунов многое сделал для увековечения памяти своего друга и наставника М.А. Балакирева (после его смерти Ляпунов написал биографию этого композитора и видного музыкально-общественного деятеля).

С 1908 по 1911 года Ляпунов был директором Бесплатной музыкальной школы. С 1910 - профессор Петербургской консерватории. С 1919 он работал в Институте истории искусств.

В 1923 году композитор поехал в длительные зарубежные гастроли. 8 ноября 1924 года, за несколько часов до очередного концерта в Париже, скончался. Творчество Ляпунова развивает реалистические традиции "Могучей кучки", оно связано с народно-песенными источниками, отличается светлым, жизнеутверждающим характером. Наиболее известны следующие сочинения Ляпунова: 2 симфонии, превосходная и глубоко поэтичная "Баллада" для оркестра (1883, первоначально называлась Концертная увертюра), Симфония (1887), Торжественная увертюра (1896); для фортепиано: 2 концерта, прелюдии, ноктюрны, мазурки, этюды; романсы, Концерт для скрипки с оркестром и др.

Русский композитор, пианист и дирижер Сергей Михайлович Ляпунов родился 18 ноября 1859 года в Ярославле, в семье директора Демидовского лицея Михаила Васильевича Ляпунова, известного в России астронома. Мать Сережи, Софья Александровна, уделяла большое внимание воспитанию своих троих детей, в том числе и воспитанию музыкальному. Тогда впервые обнаружила она большие музыкальные способности ее младшего сына Сережи. Систематическими занятиями с двумя сыновьями с семилетнего возраста занимался и отец. Давая детям уроки астрономии, математики, истории и географии, он нередко удивлялся незаурядным способностям своих сыновей.

Сереже исполнилось девять лет, когда неожиданно отец умер. В этот трудный момент семье помогли друзья отца и горячо поддержали семью.

В 1870 году Софья Александровна с детьми уезжает в Нижний Новгород, чтобы дети смогли продолжить образование в гимназии.

Через три года открылись классы Нижегородского отделения Русского музыкального общества под руководством В.Ю. Виллуана, и Сережа Ляпунов с большим желанием стал впервые серьезно заниматься музыкой. Через год он изредка уже выступал в концертах и пробовал сочинять музыку. А еще через четыре года, по рекомендации Н.Г. Рубинштейна, поступил в Московскую консерваторию. Юноша занимался теорией композиции у Н.А. Губерта и С.И. Танеева, игру на фортепиано ему преподавали В.И. Вильборг, К.Клиндворт и П.А. Пабст, а курс истории церковного пения он прошел под руководством Д.В. Разумовского.

После окончания Московской консерватории Ляпунов некоторое время жил в Москве, занимался сочинением музыки и несколько раз выступал с концертами. В 1885 году он переехал в Петербург, где познакомился и близко сошелся с М.А. Балакиревым. Их дружба, несмотря на непростые жизненные обстоятельства, оказалась нерушимой долгие годы. Тогда же Ляпунов коротко познакомился с Римским-Корсаковым, Лядовым, Стасовым и Глазуновым.

В этом же году состоялась премьера Концертной увертюры Ляпунова, впоследствии отредактированной им и названной «Баллада». Имя композитора становится широко известным в музыкальных кругах Петербурга. В это время он много концертировал, выступая в качестве дирижера и исполнителя, кроме того, с 1890 года Ляпунов стал преподавать в Николаевском кадетском корпусе музыкальные предметы.

В 1893 году, по программе Русского географического общества, С. М.Ляпунов совершил поездку по Ярославской, Вятской, Вологодской и Костромской губерниям, для собирания народных песен этих мест. Итогом непростой творческой работы стал изданный через шесть лет замечательный уникальный сборник — «Песни русского народа».

В 1894 году по рекомендации М.А. Балакирева, Ляпунов вступает в должность Помощника управляющего Придворной певческой капеллой, на место вышедшего в отставку Римского-Корсакова. Новый помощник управляющего, искренне религиозный человек, во многом способствовал дальнейшему развитию и совершенствованию богослужебного пения в Русской Православной Церкви. Служба в придворной капелле оставляла время для сочинения музыки. В 1896 году композитор Ляпунов создал свое знаменитое произведение - «Торжественную увертюру на русские темы».

В 1908 году Ляпунов написал замечательную симфоническую поэму «Желязова Воля», посвященную памяти Шопена. Называя так свое сочинение, он стремился создать в звуках атмосферу, в которой протекало детство глубоко почитаемого им великого музыканта.

Через некоторое время Ляпунов был избран директором Бесплатной музыкальной школы, а с 1910 года был приглашен на должность профессора Петербургской консерватории по классу фортепиано.

Преподавая в консерватории, композитор много сочинял и занимается концертной деятельностью.

До сих пор в репертуаре многих пианистов можно встретить виртуозные пьесы Ляпунова из сборника «12 этюдов высшего исполнительского мастерства», созданных в то далекое время, по образцу «Этюдов трансцендентного исполнения» Листа. Тогда же композитор написал множество фортепианных лирических миниатюр, два фортепианных концерта и продолжил сочинение многочисленных романсов.

Весной 1919 года Ляпунова неожиданно для него избрали старостой церкви при Петроградской консерватории. Он серьезно занялся здесь постановкой церковного пения при богослужениях и привлек к этой работе представителей консерватории. С радостью выполнял Ляпунов свои обязанности в консерваторском храме и приступил к разработке специального курса по изучению древнерусской культовой музыки. Осенью 1921 года в консерватории был учрежден класс изучения русского церковного пения, руководить которым, было поручено Ляпунову.

А в это время, пришедшие к власти после октябрьского переворота 1917 года большевики, затеяли кровавую компанию по уничтожению Церкви в России. Закрывались и уничтожались храмы, подвергались жестоким расправам священники и прихожане, реквизировались церковные ценности. Как будто не замечая этого произвола властей, Ляпунов продолжал самозабвенно трудиться. Поверить во все это казалось невозможным. Но изданный 23 февраля 1922 года указ властей об изъятии церковных ценностей показал подлинное лицо пришедших к власти комиссаров.

Уже на третий день после указа они явились в консерваторскую церковь. Староста С.М. Ляпунов отказался выдать им ключи. Но это не стало препятствием для разграбления консерваторской церкви.

А потом был вызов русского композитора с мировым именем С.М. Ляпунова на Гороховую, и уголовное «Дело петроградских церковников», по которому проходило в качестве обвиняемых 96 человек. На суде композитор держался достойно, и призвал на вершителей произвола «кару Божию». Последнее произведение здесь на родине он написал в зале суда 20 июня 1922 года. Сохранилась рукопись партитуры композитора с такой датой. Это гимн «Богородице, Дево, радуйся» для четырехголосного смешанного хора.

Вскоре процесс был завершен. 10 человек приговорили к расстрелу. Остальных лишили свободы на разные сроки. Ляпунов был осужден на 6 месяцев лишения свободы условно.

Жить на родине стало невозможно, и композитор вынужден был уехать за границу. В Париже Ляпунов стал руководить музыкальной школой для эмигрантов и занялся концертной деятельностью. Но катастрофические события в России серьезно подорвали его здоровье. 8 ноября 1924 года Сергей Михайлович Ляпунов скоропостижно скончался.

Его последним приютом стало парижское кладбище Cimitiere des Batignolles.

Виктор Каширников

И лингвист Борис) и матерью Софьей Александровной переехал в Нижний Новгород , где получил образование в гимназии. Музыкой будущий композитор интересовался с раннего детства, однако систематические занятия начались лишь с открытием в Нижнем Новгороде отделения Русского музыкального общества в 1874 году. В 1878 году по рекомендации Николая Рубинштейна Ляпунов поступил в Московскую консерваторию в классы фортепиано Карла Клиндворта и композиции Сергея Танеева .

Ляпунов окончил консерваторию в 1883 году, и некоторое время спустя познакомился с Милием Балакиревым , который предложил ему переехать в Санкт-Петербург . Под руководством Балакирева Ляпунов написал первые свои крупные сочинения, сблизился с композиторами «Могучей кучки». В 1908 году он был избран директором Бесплатной музыкальной школы, с 1910 по 1923 занимал пост профессора Петербургской (Петроградской) консерватории. В 1923 году композитор эмигрировал в Париж , где руководил музыкальной школой для русских эмигрантов, а также выступал в качестве дирижёра. Ляпунов умер 8 ноября 1924 года в Париже от инфаркта.

Адреса в Санкт-Петербурге - Петрограде

1889-1923 - дом Капеллы - набережная реки Мойки, 20.

Творчество

Ляпунов, наряду с Антоном Аренским , Александром Глазуновым , Василием Калинниковым и Сергеем Рахманиновым , принадлежит к композиторам позднего русского романтизма, промежуточным по времени между представителями «Могучей кучки» и композиторами нового стиля (такими как Игорь Стравинский и Сергей Прокофьев). Ранние сочинения Ляпунова испытывают влияние Балакирева, в более поздних проявляется самобытный стиль композитора, нередко использовавшего в своём творчестве народную музыку.

Будучи высококлассным пианистом, Ляпунов создал многочисленные сочинения для фортепиано высокой сложности, среди которых наиболее известны Двенадцать этюдов высшего мастерства, посвящённых памяти Ференца Листа . В 1910 году Ляпунов исполнил и записал ряд собственных сочинений на механическом пианино «Вельте-Миньон».

Основные сочинения Ляпунова

Сочинения для оркестра

• Симфония № 1 h-moll (1885-1887);
• Симфония № 2 b-moll (1917)
• Симфоническая поэма «Желязова Воля» (1909)
• Баллада cis-moll (1883);
• Праздничная увертюра на русские темы (1896);
• Полонез Des-dur (1902)
• Симфоническая поэма «Гашиш» (1912-1913)

Кантаты

• «Вечерняя песнь» для тенора, хора и оркестра (1920)

Сочинения для солирующего инструмента и оркестра

• Концерт для фортепиано с оркестром № 1 Es-dur (1890)
• Концерт для фортепиано с оркестром № 2 E-dur (1909)
• Концерт для скрипки с оркестром d-moll (1915)

Камерные сочинения

• Секстет B-dur для фортепиано, струнного квартета и контрабаса (1915, вторая редакция 1921)

Сочинения для фортепиано

• Соната f-moll, мазурки, ноктюрны, новеллетты, прелюдии, этюды и др.

Вокальные сочинения

• Шестьдесят русских народных песен, обработанных в 1897 и 1901 годах
• Песни для голоса и фортепиано;
• Вокальные квартеты (в том числе Пять квартетов на народные темы (для мужских голосов без сопровождения, ор. 48) специально для квартета