Tatyana Skorodko
PROJEKTNI PASOŠ
1. Tema projekta:
“Čarobnica - zima u djelima umjetnika, kompozitora i pjesnika”
2 . Relevantnost:
Predškolska godine je najvažnija faza razvoja i obrazovanja ličnosti, najpovoljnije za formiranje umjetničke i estetske kulture. Upravo u ovom uzrastu kod djeteta prevladavaju pozitivne emocije, javlja se posebna osjetljivost na jezičke i kulturne manifestacije, javlja se lična aktivnost i kvalitativne promjene u stvaralačkoj aktivnosti.
Emocionalno kreativan Razvoj djetetove ličnosti jedna je od vodećih komponenti pedagoškog procesa. Samo emocionalno nabijene, duboko duhovne iskusan Detetovo znanje može postati efikasan regulator njegovog razvoja. S tim u vezi, razumljivo je obratiti pažnju na emocionalnu i duhovnu sferu osobe koja tek ulazi u veliki život. Savremeni roditelji obraćaju pažnju uglavnom na kognitivni, intelektualni razvoj svog djeteta, što ne može a da ne ide u oštećenja njegov emocionalni i lični razvoj. Već u ranom uzrastu dete može da pokaže interesovanje za muziku, likovna dela, poeziju, pozorišne predstave, sposobno je da sagleda lepotu sveta oko sebe. Naime ovi rani utisci obogatiti emocionalna sfera djeteta sa posebnim iskustvima koja čine osnovu njegovog estetskog pogleda na svijet i doprinose formiranju moralnih smjernica.
Najvažniji zadatak odrasla osoba – pomoći djetetu da uđe u svijet umjetnosti, da ga upozna predivno. Od posebnog značaja u estetskom vaspitanju dece je njihovo upoznavanje sa umetničkim delima. I što prije dijete upozna ovaj svijet, to bolje. Veoma je važno da skrenete pažnju deteta ljepota priroda u svim svojim pojavnim oblicima (lijepo jesenje lišće, svjetlucavi mraz zimi, šarena duga itd., uči dijete da osjeća priroda, da vidite njegove različite nijanse.
Kombinacija tri vrste umjetnosti, muzike, slikarstva i poezije, omogućava formiranje estetskog stava prema svijetu kod djece i promicanje likovnog razvoja djeteta likovnim sredstvima na osnovu djela o zimi. Interakcija boja i zvukova, muzike i slikarstva postoji dugo vremena, kako u prirodi tako i u umetnosti. Aristotel je takođe pisao da boje u lepoti i harmoniji mogu da koreliraju jedna s drugom poput muzičkih harmonija.
Poezija širi ideje o okruženju, razvija sposobnost suptilnog osećaja umetničke forme, melodije i ritma maternjeg jezika. Poetski radovi izazivaju emocionalne emocije kod djece. odgovor. Čitanje i pamćenje pjesama omogućava djeci da shvate sazvučje i melodiju govora, a također rješava problem formiranja zvučna kultura govora: pomaže u ovladavanju sredstvima zvučne izražajnosti (ton, ton glasa, tempo, jačina glasa, intonacija, doprinosi razvoju jasne dikcije.).
U sličnoj kombinaciji Svijet umjetnosti, njegove slike mogu se najpotpunije i najpristupačnije prenijeti predškolcima korištenjem savremenih metoda, tehnologija, IKT-a u kontekstu implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda: u pjesmama, muzičkim djelima, slikovnim ilustracijama pjesnika, kompozitora, umjetnika. Ova kombinacija je posebno vrijedna pri provođenju tematskih slobodnih aktivnosti i odmora povezanih s godišnjim dobima s djecom.
S tim u vezi, smatrali smo prikladnim da sprovedemo zajednički projekat sa decom srednje grupe, njihovim roditeljima, nastavnicima i muzičkim direktorom, a kao rezultat projekta, večeri muzika i poezija "Zima-Zima".
3. Cilj projekta: probuditi kognitivni interes za različite vidove umjetnosti kod predškolaca, upoznati djecu sa osnovama poetske, slikovne i muzičke kulture, probuditi stvaralačku inicijativu.
4. Zadaci:
Koristiti elemente međusobnog prožimanja (integracije) u različitim vidovima umjetničkih i estetskih aktivnosti;
Usaditi kod dece želju da slušaju muzička dela, naučiti ih da vide sliku na slici, u muzici i poeziji;
Razvijati djetetove umjetničke sposobnosti: muzičke, književne, likovne, pozorišne;
U interakciji sa porodicom osigurajte djetetovu umjetničku i estetsku kreativnost.
Očekivani rezultati:
1 . Proširuju se dječiji horizonti o umjetnosti: slikanje, muzika, poezija, formira se njihov umjetnički i estetski ukus;
2 . Obogaćuje se i aktivira dječiji vokabular na leksičku temu: “Zima”; poboljšava vještinu učenja pjesama napamet;
3 . Djeca će steći vještine javnog govora;
4. Roditelji će dobiti informacije o estetskom obrazovanju u predškolskom uzrastu i iskusiti zajedničke praktične aktivnosti.
6. Vrsta projekta
* po dominantnoj djelatnosti: umjetnička i kreativna;
* po prirodi kontakata: zglobni;
* po prirodi sadržaja: složeni, integrisani;
* po broju učesnika: grupa;
* po trajanju: prosječno trajanje (3 sedmice)
7. Rokovi implementacije:(01/11/2018 – 01/31/2018) (3 sedmice)
8. Učesnici projekta: djeca srednje grupe (uzrast 4-5 godina, roditelji, učitelj, muzički direktor.
9. Oblik ponašanja: kognitivna nastava, integrisana i kompleksna nastava, razgovori, razgledanje slika na zimsku temu, slobodno vreme, zabava, didaktičke tematske igre, samostalne aktivnosti dece, rad sa roditeljima.
10. Rad sa roditeljima:
1) Razgovor na roditeljskom sastanku o umjetničkom i estetskom vaspitanju u životu djeteta „Estetski razvoj djeteta u porodici“;
2) Konsultacije za roditelje „Uticaj klasične muzike na razvoj deteta“;
3) Konsultacije “Kako naučiti pjesmu za praznik”;
4) Izložba zajedničkih radova djece i roditelja na temu „Šetnja po zimskom parku“;
pripremni radovi: razgovori o karakterističnim znacima i znacima zime; izbor i učenje pjesama i pjesama o zimi; upoznavanje sa stvaralaštvom kompozitora i pesnika koji su pisali dela o zimi; slušanje fragmenata muzičkih dela na zimsku temu, izvođenje integrisane i kompleksne nastave, odabir reprodukcija slika umetnika na zimsku temu, učenje pesama ruskih pesnika o zimi za djeca, fotografije sa zimskim pejzažima, dizajniranje izložbe crteža i zanata o zimi, uređenje muzičke sobe; pisanje scenarija i održavanje zajedničke večeri muzike i poezije itd.
12. Tehnološka mapa projekta:
Vrsta dječje aktivnosti
Čitanje (percepcija) fikcije Čitanje (percepcija) fikcije
Pregled slike “Zima” I. Šiškina; sastavljanje priče - opisa prema slici I. Šiškina "Zima"; - Čitanje priče N. Nosova „Na brdu“;
Sastavljanje priče „Zašto volim zimu?“;
Razgovor „Kako šumske životinje provode zimu u šumi“;
Čitanje i slobodno prepričavanje priče „Snježna lepinja“ N. Kalinine.
Takmičenje poezije o zimi.
Vrsta dječje aktivnosti
Integracija obrazovnih područja
Produktivne, kognitivne i istraživačke aktivnosti, društveni i komunikativni razvoj, kognitivno - govorni razvoj, umjetničko - estetski razvoj
Ručno rađena “Riblja kost” (od petlji);
Crtež “Jelove grane”;
Aplikacija "Prekrasna božićna drvca";
Crtež „Ko živi u zimskoj šumi“;
Ručno rađena “Pozivnica za božićno drvce”;
Modeliranje, izrada igračaka od papira za igru uloga “Prodavnica igračaka za božićno drvce”;
Crteži "Snjegovića" za poklone za djecu.
- „Kreativna radionica“ crtanje, modeliranje po nacrtu djece.
Igre uloga: “Prodavnica igračaka za božićno drvce”, “Imamo goste”.
Vrsta dječje aktivnosti
Integracija obrazovnih područja
Muzički i umjetnički. Razvoj govora Kognitivni razvoj Društveni i komunikativni razvoj
Zadaci:
1. Upoznajte decu sa delom velikog kompozitora P. I. Čajkovskog.
2. Doprinijeti razvoju dječjeg plesnog stvaralaštva;
3. Obogatite slušno i vizuelno iskustvo djece.
4. Negovati emocionalnu reakciju na muzička dela drugačije prirode;
5. Napravite scenario za zajedničko veče muzike i poezije „Zima-zima“
Slušanje radova: „Januar. Kod ognjišta“ P. I. Čajkovskog, „Decembar. Božićni praznik“ P. I. Čajkovskog, „Valcer „Mećava“ G. Sviridova, „Valcer snežnih pahuljica“ iz baleta „Orašar“ P. I. Čajkovskog.
Razgovori o prirodi muzike koju se sluša,
Ponavljanje zimskih pjesama i igara: (pjesma „Zdravo, Djeda Mraze“, igra „Grupa snijega“)
Razvoj plesne kreativnosti: „Valcer snježnih pahuljica“ P. I. Čajkovskog - plesna etida;
Ponavljanje prethodno naučenog muzičkog materijala: „Ples zvijezda i mjeseca“, „Igranje sa grudvom snijega“.
Gledajući slike o zimi:
“Zima u dvorištu” A. Averina, “Snegovi” N. Rogulina, “Došla je zima. djetinjstvo"
S. A. Tutunova,
"Pokraj kamina" Lisey Martin
Vrsta dječje aktivnosti
Integracija obrazovnih područja
Motor. Razvoj govora, Fizički razvoj, Kognitivni razvoj
Ples zvijezda i mjeseca;
Pesma "Zdravo Deda Mraze"
Igra, Razvoj govora, Fizički razvoj, Kognitivni razvoj, socijalni i komunikativni razvoj.
Igre na otvorenom: “Borba grudvama”, “Pahulje i vjetar”
Didaktička igra: "Šta se dešava ili ne dešava zimi"
13. Rezultat projekta.
Kao rezultat projekta, kod djece se razvija postojano interesovanje za sagledavanje djela poetskih, umjetničkih i muzičkih žanrova, želja za proširenjem svojih vidika na ovu temu, želja za identifikacijom i udubljivanjem u veze i odnose koji postoje u prirodi. U procesu upoznavanja sa muzičkim, slikarskim i književnim delima, dečiji se rečnik proširio, počela su da se kompetentnije izražavaju i sa velikim zadovoljstvom su učestvovala u kolektivnom razgovoru; postojala je želja da se samostalno bavim kreativnošću, da izrazim svoja osećanja, pozitivan stav prema svetu. Sve to doprinosi razvoju estetske svijesti djece i formiranju njihovog pogleda na svijet.
Jedna od važnih komponenti ovog projekta je umjetničko-estetski odgoj: usađivanje kod djece dobrog estetskog ukusa, želje da slušaju, promišljaju, prepoznaju, emocionalno reaguju, razumiju i kreativno se razvijaju. Djeca su se upoznala sa umjetničkim djelima na ovu temu iz različitih vidova umjetnosti – muzike, slikarstva, poezije. Naučili su da primaju estetski užitak od komunikacije s ljepotom, postali su prijemčiviji, osjetljiviji i emotivniji. Djeca mogu vještije prenijeti svoja osjećanja: izrazima lica, gestama u pričama, crtežima, muzičkim i ritmičkim pokretima.
14. Finalni proizvod projekta
Zajedničko veče muzike i poezije "Zimuška - zima"
Majstorska klasa “Zimsko veče”. Vidi prilog
Veče muzike i poezije “Zimuška – zima”
Zajedničko slobodno vrijeme sa roditeljima i djecom srednje grupe
Cilj: otkrivajući djeci kroz sintezu umjetnosti jedinstvenu bajkovitu sliku zime.
Zadaci:
1. Sumirati dječija znanja o zimi, konsolidirati nazive zimskih mjeseci, proširiti njihove vidike, obogatiti slušno i vizualno iskustvo predškolaca, poboljšati estetsku percepciju umjetničkih djela, pomoći djeci da osjete ljepotu zimske prirode;
2. Nastaviti razvijati govor, mišljenje, percepciju, muzičko pamćenje, interesovanje djece za beletristiku i klasičnu muziku;
3. Razvijati vještine izražajnog čitanja i javnog govora;
4. Probuditi interes za zajedničku komunikaciju djece i roditelja, razviti vještine u zajedničkim aktivnostima.
Oprema:
Projektor, platno, muzički centar,
Svijetleće zvijezde za ples (6 kom.)
Kostimi za plesne izvođače "Ples mjeseca i zvijezde",
Snježna kugla (velika lopta na naduvavanje prekrivena vatom,
Prezentacija “Zima” (slike: “Zima u dvorištu” A. Averina, “Sinovi” N. Rogulina, “Došla je zima. Djetinjstvo” S. A. Tutunova, “Kod kamina” Lizi Martin)
Muzički fragmenti: Valcer „Mećava” G. Sviridova, „Januar. Kod kamina" P. I. Čajkovskog, "Decembar. Božić" P. I. Čajkovskog, "Valcer snežnih pahuljica" iz baleta "Orašar" P. I. Čajkovskog.
Pesma „Zdravo, Deda Mraze“ V. Semenova,
Crtani film "Bila jednom ledena zima"
- “Ples mjeseca i zvijezde” (uvertira u mjuzikl “Jer zima je velika”
Shaidulova)
- materijal za primenu:
platnena krpa, PVA ljepilo, kist, makaze, griz, šabloni (jelke, prozor, okvir, za prozor, kvadrat, trokut, plavi A5 karton, papir u boji (zeleni, braon, srebrni, crni, sjajne zvijezde.
Pripremni radovi: učenje pjesama o zimi, čitanje „zimskih“ bajki „Morozko“, „Dva mraza“, „Gospodarica mećava“, slušanje klasične i moderne muzike o zimi, itd.
Napredak događaja.
Dio 1 – uvodni
Zvuči “Božićni praznik” P. I. Čajkovskog, djeca i roditelji ulaze u muzičku sobu i sjedaju na unaprijed pripremljena mjesta. Slajd 1.
VODEĆI Dobro veče, momci! Dobro veče, dragi odrasli! Prvi put smo se okupili u muzičkoj dvorani sa ovom kompozicijom u novoj godini. Praznici su prošli, dočekali smo Novu godinu, Božić, Bogojavljenje, ali zima se nastavlja i čeka nas još mnogo zimskih dana. Ljudi, da li volite zimu? (Odgovor djece) I ja. Ovo je moje omiljeno doba godine. Uostalom, zimi je priroda nevjerovatno lijepa. Sve postaje bijelo i svjetluca. Drveće se oblači u pahuljastu snježnobijelu odjeću. Čini se da je sve okolo prekriveno bijelim pokrivačem, a zima crta bizarne šare na staklu. Mnogi pesnici su opevali lepotu i magiju zime.
Dio 2 – glavni
Naši momci takođe nisu stajali po strani i naučili su pesme o zimi za naš današnji susret. Pozdravimo prvog čitaoca.
POEZIJA:“Zima je došla” V. Fetisova, “Zima je zima” T. Bokova, “Zima” I. Surikova, “Zima” I. Tokmakova, “Zima nije daleko” T. Dmitrijeva, “Pometena snježna oluja” S. Jesenjina.
VODEĆI Molimo pogledajte ekran. Slajd 2. Ovo je slika umjetnika S. A. Tutunova „Došla je zima“ Koga vidimo? Tako je, mali dječak koji zamišljeno stoji na prozoru. A ispred prozora se otvara prosto neobična slika, jer je još jučer uveče čitavo dvorište kuće bilo neupadljive tamnocrne boje, a danas ovo isto dvorište izgleda kao snežno bela pahuljasta marama, jer je sve okolo prekriveno snegom- bijeli snijeg. Bijeli snijeg kovitla se u velikim pahuljicama i pleše polako i vrlo tiho.
Poslušajmo pjesme o snijegu i snježnim padavinama koje smo naučili (imena dječjih čitača).
POEZIJA:“Snježne padavine” V., “Vesela zima je došla” I. Chernitskaya.
Naši momci su pričali o snježnim padavinama, a ispred prozora je počela prava mećava. Da čujemo kako ona sve pomete.
Svira “Blizzard” G. Sviridova, deca i roditelji slušaju muzički fragment T.
VODEĆI Znam da i sami želite da se pretvorite u lagane bele pahulje i da se vrtite u prelepom plesu. Izađite momci i izvedite valcer sa pahuljicama.
Ples “Valcer snježnih pahuljica” P. I. Čajkovskog iz baleta “Orašar” - improvizacija
Slajd 3
VODEĆI Po ovakvom vremenu želite da sjedite u seoskoj kući pored kamina i sanjate. Zamislite mirno zimsko veče. Drva u kaminu slabo pucketaju. Toplina se širi po prostoriji. Ilustracija “Pokraj kamina”. Igra se fragment „Kod ognjišta“ P. Čajkovskog.
Voditelj govori u pozadini muzike. I pahulje padaju van prozora. Tako belo! Tako lijepo! I možete gledati kako padaju pahulje. Tako su lepe! Zamislimo sebe u ovoj sobi i slušajmo pjesme o pahuljama.
POEZIJA “Mi smo pahulje, mi smo pahuljice.” M. Lesna-Raunio; “Pahulje” I. Bursov.
Sly d 4
VODEĆI Ljudi gledajte dok smo sjedili i grijali se kraj vatre, ove ptice su doletjele do nas. Da li ih poznajete? Tačno! Ovo su burad. Zimi, kada je sve prekriveno snijegom, teško je ne primijetiti tako lijepu pticu pjevačicu. Poslušajmo (ime djeteta, pričat će o zimi i snijegovima.
POEZIJA: “Snijeg posvuda” A. Bordovs cue
VODEĆI Ljudi, znate li kako se zovu zimski mjeseci?
Djeca decembar, januar, februar.
VODEĆI Kako se zove prvi mjesec zime? decembar. (ime djeteta) će nam reći o ovom mjesecu.
PESMA: “Decembar” S. Ya. Marsh ak.
VODEĆI I poslušajmo pjesmu o februaru koju će nam (ime djeteta) reći.
PESMA: “Februar” (iz ciklusa “Cijele godine”) S. Ya. Marsh ak.
VODEĆI Februar je najsnežniji mesec zime, sa snežnim olujama i mećavama. Ali upravo ovog mjeseca možete igrati grudve snijega do mile volje, ići na sankanje, skijanje i klizanje.
Slajd 5.
Pregled slike “Zima u dvorištu” A. Averina.
VODEĆI Pogledajmo ovu sliku. Šta misliš da momci rade? Tako je, prave snjegovića. Nećemo praviti snjegovića, ali ćemo se igrati sa snježnom grudvom. Svi izađite u krug.
SNOWBALL PLAY(a/zapis s)
VODEĆI Momci i poštovani odrasli, poslušajte moju zagonetku.
Naši prozori su brušeni u bijelo
Noću je slikao.
Obukao je motku snijegom,
Vrt je bio prekriven snijegom.
Zar ne bi trebalo da se naviknemo na sneg?
Trebamo li sakriti nos u bundi?
Čim izađemo, viknemo:
Zdravo,. !
Pripremili su nam pjesmu o mrazu (dječija imena)
POEZIJA: „Mraz” V. Orlova, „Šetnja ulicom” S. Drozžina, odlomak iz pesme „Mraz, crveni nos” N. Nekrasova.
VODEĆI Hajde, momci, prisjetimo se kako smo upoznali Djeda Mraza i otpjevajmo pjesmu o njemu.
PJESMA-KOLO "Zdravo, Deda Mraze"
VODEĆI Da li biste sada voljeli biti u zimskoj šumi? Divite se snijegom prekrivenim rubovima i pahuljastim šapama od smreke? Zar se ne plašiš susreta sa medvedom? Tako je, zimi medvjedi spavaju u jazbini. Ali evo šta se desilo u jednoj šumi... Molimo pogledajte ekran.
CRTIĆ “Bila jednom ledena zima”
VODEĆI Takva se čuda ponekad dešavaju. A ja bih vas pozvao da slušate (ime djeteta), jer je pripremila pjesmu o zimskoj šumi.
Slajd 6.
POEZIJA: “Breza” S. Jesenjina, “Čarobnica zimi” F. Tjučeva.
VODEĆI: Da, zimi je izuzetno lepo! Pogledajte kakve su prelepe zvezde zasjale na nebu! Izađi, mjesec, zvijezde, pokaži nam svoj lijepi ples!
PLES ZVJEZDA I MJESECA
Dio 3 – završni
VODEĆI Hvala, Moon, hvala ti, Zvezde! Hvala vam momci na ovako divnim pesmama o zimi. Hvala vam, dragi roditelji, što ste pomogli svojoj djeci da se pripreme za današnje poetsko veče. Danas smo uz pomoć muzike, poezije i prekrasnih slika mogli osjetiti ljepotu zimske prirode. Da li vam se svidela naša muzička soba? Čega se najviše sjećate? (Odgovori djece i odraslih)
VODEĆI Ali naše veče se ne završava i pozivamo vas da učestvujete u stvaranju zajedničkog rada pod nazivom „Zimsko veče“. Možete pokazati svoju maštu i dočarati svoje utiske o onome što ste vidjeli u zajedničkom radu.
MASTER CLASS zajedno sa roditeljima izraditi radove od netradicionalnih materijala „Zimsko veče“.
VODEĆI daje detaljna uputstva za izradu zajedničkog rada, prikazuje moguću verziju izvođenja, na kraju priredbe hvali i poziva sve da odu u centar muzičke dvorane i pokažu svoj rad.
VODEĆI Nadam se da ste uživali u ovoj večeri, u komunikaciji sa decom, u gledanju divnih slika i klasične muzike. Hvala vam na pažnji! Dodjite nam ponovo. Zbogom! Do novih kreativnih susreta!
Natalia Ragulina
Književni salon “Zima u muzici, likovnoj umjetnosti, poeziji” za djecu starijeg predškolskog uzrasta
Ciljevi i zadaci:
o Uključiti djece verbalnoj umjetnosti, uključujući razvoj umjetničke percepcije i estetskog ukusa.
o Obogatiti muzičkih utisaka, doprinose daljem razvoju osnova muzičke kulture.
o Enter predškolaca u maštoviti svijet muzike, pokazati mogućnost reflektiranja prirodnog svijeta u njemu;
o Pomoć predškolci osećaju muziku prirode, sa unutrašnjom vizijom za uvid u prirodu muzika;
o Obrazovanje građanske pozicije prema zaštiti i očuvanju cjelokupnog života na Zemlji.
Materijal: računar, disk za snimanje muzički fragmenti iz drama A. Vivaldija“ zima", P. Čajkovski "zimsko jutro", S. Prokofjev "jutro", muzički centar, reprodukcije slika I. Grabara "Februarski azurni", „Belo zima. lopova gnijezda", izložba dječijih radova.
(DECA ULAZE U SALU I SEDE NA STOLICE, ZVUČI JEDVA ZVUČNO MUZIKA SA. Prokofjev "jutro". Na pozadini muzikačita se pesma.)
Muzika ruka: Ujutro mačka
Donio ga je na šapama.
Prvi snijeg!
Prvi snijeg!
Ukus i miris
Prvi snijeg!
Prvi snijeg!
On se vrti
Lagan, nov
Preko glave.
Donji šal
Rasprostranjena po trotoaru,
Pobijelio je
Uz ograde
Zadremao sam na fenjeru.
Tako brzo, vrlo brzo
Saonice će letjeti niz tobogane.
Tako da će opet biti moguće
Izgradite utvrdu u dvorištu.
Muzika menadžer: Ljudi, recite mi o kom dobu godine će priča biti?
Djeca: Zima.
Muzika menadžer: Tako je momci, bravo. I molim te reci mi šta se dešava zima?
(odgovori djeca)
Muzika menadžer: Bravo momci. « Zima» Ovo je neverovatno doba godine, fantastično i magično. I što je najvažnije, Nova godina i Božić dolaze zimi! Umjetnici slikaju slike, pjesnici i pisci pišu pjesme i priče o ovom godišnjem dobu. A sada ćemo se naći u čarobnom kraljevstvu muzika, koji će nam pričati o magičnom dobu godine o "zima". Kad se ujutru probudiš i pogledaš kroz prozor, sunce te ljubazno dočeka, ali ponekad je ljuta mećava... Sad ćemo te poslušati muzički komad P. I. Čajkovski "zimsko jutro". Slušaj i reci mi kakvo je raspoloženje u njemu preneseno, šta muzika po prirodi.
(Slušam dramu P. I. Čajkovskog "zimsko jutro").
Odgovori nakon slušanja djeca.
Muzika menadžer: Tako je momci, kad slušamo dramu P. Čajkovskog "zimsko jutro", nastaje slika olujnog zimskog jutra - mračno, snježno, hladno, negostoljubivo. Muzika zvuči ili uznemireno ili sažaljivo. (izvode se odlomci drame). Poslušajte odlomak pjesme za ovu dramu S. Jesenjina.
A u dvorištu je snježna mećava
Prostire svileni tepih
Ali je bolno hladno.
Vrapci su razigrani
Kao usamljena deca
Zbijena kraj prozora.
Ptice su hladne
Gladan, umoran
I stisnu se bliže.
I mećava ludo huči
Pokuca na viseće kapke
I postaje ljutiji.
Muzika reditelj: A sada ćemo slušati djelo divnog italijanskog kompozitora Antonija Vivaldija, tu su četiri koncerta za violinu i orkestar koji se zovu "godišnja doba". Ovi koncerti imaju Ime: "proljeće", "ljeto", "jesen", « Zima» . Svaki koncert se sastoji od tri dijela. Poslušajmo jedan od tri dijela koncerta « zima» . Koji zimačini ti se na ove zvukove.
(slušam koncert Antonija Vivaldija « Zima» ) .
Djeca: Predivna, pahulje svjetlucaju.
Muzika menadžer: Koji? muzika po prirodi?
Djeca: delikatan, lagan.
Muzika menadžer: Da. U orkestru se mogu čuti nagli zvuci koji trepere i sijaju poput magične zimske ruhe prirode. Na toj pozadini violine pjevaju nježno i duboko. Ruski pesnik I. Surikov ima pesmu o belom pahuljastom snegu.
Bijeli pahuljasti snijeg
Vrti se u vazduhu
I tlo je tiho
Padne, legne
A ujutro snijeg
Polje je postalo bijelo
Kao veo
Sve ga je obuklo.
Tamna šuma sa kapom
Čudno prikriveno
I zaspao pod njom
Jaka, nezaustavljiva.
Dani su postali kraći
Sunce malo sija
Stižu mrazevi
I zima je došla.
(Predstava se izvodi u fragmentima).
Ali ovdje slušamo dvije predstave koje se razlikuju po karakteru. Kao nase zima. Zima može biti i oštra i topla.
Prisjetimo se kako smo zabavni igrajući snježne grudve. Pripremite ruke.
Muzičko zagrijavanje
Snježne grudve lete i bljeskaju.
Snježne grudve vam prekrivaju lice.
Snježne grudve zasljepljuju nam oči.
Snježne grudve nas čine sretnima.
Muzika ru.: ali ljudi, slušali smo kako veliki kompozitori opisuju zimu, a sada obratite pažnju na slike umjetnika i pogledajte kako su slikali (napisao) "zima".
(postoji opis slika).
Muzika Ruk.: A sada ljudi, idemo na takmičenje u čitanju. Naši momci su pripremili pjesmu o zimi. Poslušajmo pažljivo i izaberimo sa vama nekoga ko će izražajno pročitati pjesmu o zimi, a u tome će nam pomoći naš divni žiri. Poželimo dobrodošlicu našim učesnicima.
(nastup takmičara)
Muzika menadžer: Naši takmičari su nastupili, žiri će sumirati rezultate i saopštiti naše pobjednike.
(dodjela nagrada)
Muzika menadžer: Dragi naši, naši muzička soba posvećeno predivnom i magičnom godišnjem dobu zima se zatvara. Vidimo se opet!
Cilj: Stvoriti uslove za negovanje osećaja ljubavi prema prirodi, poeziji i muzici.
Zadaci:
Obrazovni. Kompetentno i emotivno analizirati muzičko djelo, biti u stanju slušati muziku i izvoditi je. Nastavite sa ovladavanjem muzičkim jezikom i njegovim izražajnim sredstvima. Kroz muziku upoznajte djecu sa zvukom svijeta koji ih okružuje.
Obrazovni. Negujte kulturu slušanja, sposobnost emocionalnog reagovanja na muzičko delo. Ojačajte interesovanje za muziku. Nastavite da učite da slušate, vršnjate i razmišljate o muzici. Razvijati kreativnost kod djece.
Razvojni. Razvijati vještine određivanja muzičkog raspoloženja. Sposobnost pjevanja intonacijski čisto i ritmički precizno.
Uzrast publike: učenici 9-10 godina
tehnička oprema: Muzički centar, video projektor, sintisajzer, platno.
Muzički instrumenti: klavir, sintisajzer, violina, gitara
Skinuti:
Pregled:
Predavanje - koncert
"Muzika zime"
Cilj: Stvoriti uslove za negovanje osećaja ljubavi prema prirodi, poeziji i muzici.
Zadaci:
Obrazovni.Kompetentno i emotivno analizirati muzičko djelo, biti u stanju slušati muziku i izvoditi je. Nastavite sa ovladavanjem muzičkim jezikom i njegovim izražajnim sredstvima. Kroz muziku upoznajte djecu sa zvukom svijeta koji ih okružuje.
Obrazovni. Negujte kulturu slušanja, sposobnost emocionalnog reagovanja na muzičko delo. Ojačajte interesovanje za muziku. Nastavite da učite da slušate, vršnjate i razmišljate o muzici. Razvijati kreativnost kod djece.
Razvojni. Razvijati vještine određivanja muzičkog raspoloženja. Sposobnost pjevanja intonacijski čisto i ritmički precizno.
Uzrast publike: učenici 9-10 godina
tehnička oprema:Muzički centar, video projektor, sintisajzer, platno.
Muzički instrumenti:klavir, sintisajzer, violina, gitara
Plan
I. 1. Pjesme o zimi.
2. Razgovor o zimi (pitanja).
3. Slušanje muzike A. Vivaldija i P. Čajkovskog, izvođenje učenika dečije muzičke škole.
4.Pitanja.
II. Izvođenje pjesme.
III. Zaključak.
Prateći materijal:
Prezentacija sa slikama Levitana, Šiškina, Moneta. Portreti kompozitora sa imenima kompozitora A. Vivaldija, P. Čajkovskog.
Tok predavanja-koncerta
Djeca ulaze u učionicu uz muziku(Zvuči kao “Blizzard” G. Sviridova.)
Pozdrav: “Zdravo, momci!”
Pjesme o zimi.
Zima peva, zove, čupavu šumu uljuljkava zvonjava borove
Svuda okolo, sivi oblaci plove u daleku zemlju sa dubokom melanholijom
I snježna mećava se širi po dvorištu kao svileni ćilim, ali je bolno hladno.
(S. Jesenjin)
Da li ste pogodili o čemu je naša današnja lekcija?(Slajd 2)
Tema: "Muzika zime"
Kakvu ste zimu zamišljali dok ste slušali poeziju?
Koje zvukove možete čuti zimi?(Škripa snega, šum leda, šum vetra, urlik mećave)
Koje boje možete koristiti za farbanje zime?(Svjetlucavo, sunčano, sivo, mekano)
Podignite ruku, oni koji vole zimu?
Sada pogledajte kako su umjetnici prikazali zimu.
(Slideshow sa slikama zime. Slajdovi 3,4,5,6)
Slike zadivljuju svojom širinom, obimom i radosnim procvatom boja. Nebo je zeleno sa zlatnim i ružičastim oblacima. Drveće je obučeno u bunde i kape.
Umjetnici su majstorski prikazali prijelazno stanje prirode. Rastresiti, bjelkasto-sivi snijeg, tamnosmeđe lokve, olovno sivo nebo, smeđe-sivi ton dobro prenosi topliji, vlažniji zrak, atmosferu odmrzavanja. Male kuće, klimave ograde - sve to na pozadini zimskih boja, zime.
Umjetnici su na različite načine prikazali isto doba godine. Zašto misliš?
Prikazujući ovo ili ono stanje prirode, umjetnik time izražava svoj stav. On ne kopira samo slepo ono što vidi. Kroz sliku prenosi svoje unutrašnje stanje.
Koja su sredstva izražavanja umjetnici koristili?
Na prvi pogled, priroda je zimi monotona, sav snijeg i hladnoća. Ali ne, onda će udariti ljuti mraz, pa otopljenje...
A kakav je zimski dan drugačiji, nekad blistav, sunčan, zvonak, nekad siv, mekan, tih.
Možda je zima najčarobnije doba godine. Ona nam daje najomiljenije praznike, najzabavnije aktivnosti, najzanimljivije bajke u dugim tajanstvenim večerima.
Pre nego što počnemo da slušamo muziku, želim da vas podsetim da je muzika posebna zemlja, nije svima data prilika da uđu u njen divni magični svet. Svoje fantastične kapije otvoriće samo najpažljivijem slušaocu. Naši gosti su momci iz muzičke škole.
1. Predlažem da poslušate dramu Čajkovskog "Stara francuska pjesma" koju izvodiKondratovich Nasty.(Slajd 7)
Kakvo je raspoloženje muzike?
Koju nam je sliku naslikao kompozitor?(odgovori djece)
Koje boje ste koristili?
2. Sada poslušajmo još jedan komad pod nazivom "Zimska uspavanka" i on će ga izvestiRakovskaya Arina.(Slajd 8)
3. Svako drugačije čuje zimu. Ovako je Antonio Vivaldi kroz muziku slikao ovo doba godine. Kompozitor je napisao epigraf svom djelu:
Put se širi kao ledena površina,
I čovjek hladnih nogu.
Gazeći stazu, cvokoću zubima,
Trči da se barem malo zagreje.
Zvuči prvi deo koncerta A. Vivaldija iz ciklusa „Godišnja doba“ „Zima“. (Slajd 9)
Sviđa mi se?
Kakva je zima na Vivaldijevom koncertu?(odgovori djece)
Koji je tempo? (brzo)
Dynamics? (Glasno, pojačava se i bledi)
S kojom slikom možete uporediti raspoloženje ovog muzičkog komada?
(Slajd 10)
Ko izvodi muziku?(gudački instrumenti i čembalo)
Imenujte gudačke instrumente.(violina, violončelo, viola, kontrabas)
(Slajd 11)
Reci mi, sa kojim praznikom nam dolazi zima?(Nova godina)
Koliko je sati na satu kada stigne?
4. Poslušajte predstavu „Sat“ u izvođenju Tsokurova Ilya.
(Slajd 12)
Pa, Nova godina, naravno, znači pjesme, plesove i zabavu.
Bio je jedan stari ples koji se zvao “Mazurka”.
5. Poslušajte komad za violinu i klavir „Mazurka“ u izvođenju Tanje Semirikove.
(Slajd 13)
Bourre je također drevni ples, poslušajte ga u izvedbi gitarskog dua.
6. Gitarski ansambl "Burre"
I, naravno, ko je glavni lik na zimskom festivalu?(Djed Mraz)
Kakav je lik Deda Mraza?
(Slajd 14)
6. Poslušajte kako ga je Robert Schumann prikazao.
(Slajd 15)
Predstavu "Deda Mraz" izvodi E. S. Sveženceva.
Kakva je priroda muzike ovde?(odgovori)
Sada uporedite ovu predstavu sa pjesmom "Zvona"(Slajd 16)
7. Nastupa vokalni duet Semirikova T., Vazhenina A.
Ljepota prirode, smjena godišnjih doba, a svako od njih - jesen, zima, proljeće i ljeto - jedinstveno je i posebno. Oduvijek su bili izvor inspiracije za pjesnike, muzičare, umjetnike! Ovako su različiti ljudi vidjeli i prikazali isto doba godine na različite načine. Muzičari su isto doba godine – zimu – osećali na različite načine i izražavali svoja osećanja kroz muziku.
Izvedba pjesme „U šumi se rodila jelka“
Prisjetimo se zajedno pjesme o zimi i pokušajmo da izrazimo svoj stav prema njoj. Izvođenje pjesme „U šumi se rodilo jelke“.
(Slajdovi 17,18)
III.
Sažetak lekcije, rezime.
Svaka osoba je umjetnik u srcu. Ljepota života, dodirujući ljudsku dušu, rađa u njoj melodiju ili sliku. Koristeći muzičke boje, kompozitori stvaraju muzičke slike, pjesnici rimom slikaju svoje slike zime, umjetnici slikaju svoje, pa nalazimo sličnosti i razlike u djelima. Sva kreativnost i umjetnička djela su tvorevina ljudskih ruku.
Koja su sredstva izražavanja koristili pjesnici, umjetnici i kompozitori? Navedite uobičajene.
Koja djela o zimi su se danas čula na času?
Navedite pjesnike, umjetnike, kompozitore čija smo djela danas naučili.
Naša lekcija posvećena divnom dobu godine je završena. Dok hodate, pogledajte prirodu očima Jesenjina, Vivaldija, Čajkovskog, Šiškina, Levitana. Hvala na lekciji!
Vannastavna priredba „Sat poezije i muzike o zimi“.
Ciljevi i zadaci: upoznati učenike sa djelima ruskih pjesnika i kompozitora, naučiti ih da osjećaju i razumiju poetske i muzičke slike, da posmatraju ljepotu prirode, gaje osjećaj patriotizma i ljubavi prema svojoj Otadžbini.
Danas vas pozivam da dotaknete čudo poezije i muzike!
Zimska priroda potiče ljude na stvaranje. Kompozitori pišu muziku i posvećuju je prirodi. Umjetnici to rade bojama, a pjesnici slikaju zimu riječima.
(Slide show)
...Zdravo rusko pupo,
ljepota je duša,
snježnobijelo vitlo,
Zdravo, Majko Zima!
Vivaldijeva "Zima" zvuči - u modernom aranžmanu.
Slide show o zimi).
Prvi snijeg
I.A. Bunin
Mirisalo je na zimsku hladnoću
Na polja i šume.
Svijetli svijetlo ljubičasto
Prije zalaska sunca nebo.
Noću je oluja besnela,
I sa zorom u selo,
Na bare, u napuštenu baštu
Počeo je da pada prvi snijeg.
I danas širom
Bijela polja stolnjaka
Oprostili smo se sa zakašnjenjem
Niz gusaka.
A.S. Puškin
“Evo sjevera, oblaci sustižu...”
Evo severa, oblaci sustižu,
Udahnuo sam urlik - i evo me
Dolazi zima čarobnice.
Došla je i raspala se; komadići
Obješen na granama hrasta;
Lezite u valovite tepihe
Među poljima, oko brda;
Brega sa mirnom rijekom
Poravnala ga je debeljuškastim velom,
Mraz je bljesnuo. I drago nam je
Za šale majke zime.
Šta se tako neobično i magično dešava zimi? Dolazi zima, pada snijeg i postaje hladno. Mraz ukrašava prozore kuća svojim šarama, kiti grane drveća, rijeka je prekrivena kristalnim ledom, snijeg svjetluca na svjetlosti sunca. Sve postaje kao u bajci, magično, misteriozno.
Zvuči "Decembar" Čajkovskog.
(Slide show)
Porosha
S. Yesenin
...Idem. Tiho. Čuju se zvonjave
ispod kopita u snegu,
Samo sive vrane
Napravio je buku na livadi
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna,
Kao bijeli šal
Bor je vezan.
Pognut kao starica
Naslonjen na štap
I iznad samog vrha glave
Detlić udara u granu.
Konj galopira, ima puno prostora,
Snijeg pada, a šal leži.
Beskrajni put
Beži kao vrpca u daljinu.
…Čarobnica Zima...
F. Tyutchev
Čarobnica u zimi
šuma je začarana,
I pod snježnim rubom
nepomičan, nijem
On blista divnim životom.
I on stoji, začaran je,
Ni mrtav ni živ
Očarana magičnim snom,
Sav zapetljan, sav okovan
Laki lanac dole...
Da li zimsko sunce sija
Na njemu tvoj zrak sa kosom -
Ništa u njemu neće zadrhtati,
Sve će se rasplamsati i zablistati
Zasljepljujuća ljepota.
Da, ljudi, bijela i hladna zima je došla na zemlju. Šuma se utopila u snijegu. Snijeg pada polako, bez žurbe. I sve što mu se nađe na putu, snijeg farba u bijelo.
Zvuči "januar" Čajkovskog.
(Slide Show).
"zima"
OD. Surikov
Bijeli pahuljasti snijeg
Vrti se u vazduhu
I tlo je tiho
Padne, legne.
A ujutro snijeg
Polje je postalo bijelo
Kao veo
Sve ga je obuklo.
Tamna šuma sa šeširom
Čudno prikriveno
I zaspao pod njom
Snažan, nezaustavljiv...
Božji dani su kratki
Sunce malo sija, -
Stižu mrazevi
I stigla je zima...
Predivan pogled na zimsku prirodu! Sunčeve zrake obasipaju čitavu zemlju hladnim sjajem. U prozirnom vazduhu, pahuljasti mraz blista prelepim zvezdama. Začarana šuma počela je da peva pesmu. (muzika Čajkovskog ili Vivaldija)
Zima pada na zemlju u svom svom sjaju. Snijeg zasja, iskrice bljesne i ugasi se. Čiste breze su raširile svoje čipkaste grane, a njihova nježna ružičasta kora breze blista na suncu.
Zvuči "februar" Čajkovskog.
(Slide show).
"breza"
S. Yesenin
Bijela breza
Ispod mog prozora
Prekriven snijegom
Tačno srebro.
Na pahuljastim granama
Snježna granica
Četke su procvjetale
Bijela resa.
I breza stoji
u pospanoj tišini,
I pahulje gore
U zlatnoj vatri.
A zora je lijena
Idemo okolo
Posipa grane
Novo srebro.
Tišina, smirenost, čistoća izvire iz uspavane ljepote prirode.
Očigledno, ljudi rijetko kroče ovdje.
Mećava briše
Bijeli put.
Želi po mekom snijegu
Utopiti se.
Razigrani vjetar je zaspao
Ili vozite kroz šumu,
da ne prođem...
S. Yesenin
Snijeg, snijeg - kraljevstvo snijega. Sve je u šumi u fantastično bijelim snježnim nanosima. Mraz je smrznuo stabla drveća. Čarobnica - zima trijumfuje, ona vlada.
Zvuči kao Vivaldi. Sa albuma “Godišnja doba” - “Zima”.
(Slide show).
“Nije vjetar taj koji bjesni nad šumom...”
N. Nekrasov
Ne bjesni vjetar nad šumom,
Potoci nisu tekli sa planina,
Moroz vojvoda u patroli
Šeta oko svoje imovine.
Vidimo da li je snježna oluja dobra
Šumske staze su preuzete,
I ima li pukotina, pukotina,
I ima li negdje gole zemlje?
Jesu li vrhovi borova pahuljasti?
Je li šara na hrastovima lijepa?
I da li su ledene plohe čvrsto vezane?
U velikim i malim vodama?
On hoda - šeta kroz drveće,
Pucanje na smrznutoj vodi
I jarko sunce igra
U njegovoj čupavoj bradi...
“Zama pjeva i zove…”
S. Yesenin
Zama pjeva i zove,
Čupava šuma zatišje
Zvok borove šume.
Svuda okolo sa dubokom melanholijom
Plovidba u daleku zemlju
Sivi oblaci
A u dvorištu je snježna mećava
Prostire svileni tepih,
Ali je bolno hladno.
vrapci su razigrani,
Kao usamljena deca,
Zbijena kraj prozora.
Ptice su hladne,
Gladan, umoran,
I stisnu se čvršće.
I mećava ludo huči
Pokuca na viseće kapke
I postaje ljutiji.
A nežne ptice dremaju
Pod ovim snježnim vihorima
Na zaleđenom prozoru.
I sanjaju o lijepom
U osmjesima sunca je jasno
Beautiful spring.
“Urednije od modernog parketa...”
A.S. Puškin
Uredniji od modernog parketa,
Rijeka blista, pokrivena ledom;
Dečaci su radostan narod
Klizaljke bučno seku led;
Guska je teška na crvenim nogama,
Da razmišljam o plovidbi kroz njedra voda,
Pažljivo zakorači na led.
Klizanje i padovi; smiješno
Prvi snijeg bljesne i kovrče,
Zvijezde padaju na obalu.
Mraz i sunce! Na drveću je mraz! Breze su zadremale, smreke se u tople bunde obukle... Koliko nam prijatnih utisaka daje zima! A koliko nam radosti i zabave donose zimske aktivnosti.
« Lepo je igrati zimi"
Zima-zima, zima
Ti si bijel i hladan!
Pahulje padaju sa neba,
Eto kako je lepo
Bijeli snijeg leži u šumi,
Na drveću, na nosu.
rukom ću obrisati pahuljicu,
Otkinut ću komad leda sa korneta.
Spustiću se niz brdo saonicama
Ići ću na skijanje.
Dobro je igrati zimi
I ne želim da idem kući!
Eto koliko nam divnih i radosnih nosi zima! Zima znači i divne, magične, tajanstvene, pune magije novogodišnje praznike.
Poslušajmo Pas de deux iz baleta „Orašar“ P. I. Čajkovskog i pokušajmo da čujemo magične i bajkovite zvuke.
Zvuči Pas de deux iz baleta “Orašar”.
(Slide show).
Poetska slika zime u stvaralaštvu
Ruski pesnici i kompozitori.
Ciljevi:
naučiti vas da vidite ljepotu oko sebe, primijetite, posmatrate, prepoznate;
stvaranje figurativne ideje zime na osnovu percepcije poetskih djela,
poboljšanje sposobnosti izražajnog čitanja,
razvoj vizuelno-figurativnog mišljenja, mašte, usmenog govora, kreativnih sposobnosti,
promoviše estetski razvoj učenika,
negovati ljubav prema prirodi, potrebu za čitanjem i kulturu čitanja.
edukativni:
- Otkrijte nove aspekte interakcije između književnosti i muzike.
- Prikažite ulogu književnog teksta u komponovanju muzike na primeru kantate G. Sviridova „Pesma u sećanje na S. Jesenjina“, romanse „Zimsko veče“ i violinskog koncerta A. Vivaldija.
- Uvod u žanr kantate, romanse, violinskog koncerta
razvojni:
- Razvijati sposobnost povezivanja sadržaja likovnog djela i muzičkog djela.
- Promovirati razvoj sposobnosti poređenja i generalizacije.
- Pomozite u razvoju mašte učenika.
- Nastavite da razvijate iskustvo slušanja i izvođenja.
edukativni:
- Sredstvima muzičke umetnosti usaditi kod dece estetski ukus, poštovanje velike muzike, kompozitora i ruske umetnosti.
- Negovati osjećaj patriotizma, ljubavi prema domovini, prema rodnoj prirodi.
Metode: eksplanatorno - ilustrativno, djelimično traženo, reproduktivno
OPREMA:
Multimedijalni projektor, kompjuter, izložba knjiga i crteža, prezentacija za čas. audio zapis Čajkovskog - „Godišnja doba“, muzika Vivaldi
krevet na rasklapanje "Zimushka-winter"; postoje zagonetke na pahuljama; poster “Borba grudvama”.
NAPREDAK ČASA
Uvod u temu. Šiškinova slika "Zima"
Došla je zima... Napolju, 9 g
Gdje je red crnog drveća,
Pahuljasto i lagano
Pahuljice lete.
Oni lete, lepršaju, vrte se,
Pahuljasti lete,
I bijela mekana čipka
Oni obavijaju baštu.
I kako je lep pahuljasti sneg,
Letite odozgo!
On visi na granama
Kao belo cveće.
Pahulje padaju sa neba,
Kao belo pahuljice.
Pokriva sve okolo
Tepih od mekanog somota.
pesma "Sneg se vrti" ili "Zaviruha"
– Neko će reći: „Hladno i snežno“, a neko će prigovoriti: „Uopšte nije hladno i nije mećava.“ „Prelepo, pahuljasto i snežno belo!“ - uzviknut će drugi ushićeno. Ali u stvari, ako bolje pogledate, i hladno je i odmrznuto, sa snježnim olujama i kapanjem, snježno i sunčano. A zimi je dan drugačiji! Rano jutro je tiho, nečujno, sa suncem smežuranim u ledenom plavetnilu i hrskavim snijegom. A veče je dugo, jako dugo, promišljeno i pomalo tajanstveno, kao da je sama priroda čekala da se pojavi bajka.
I dolazi bajka, gledajući u prozore kuća. Pažljivo se prikrada ljudima iz tame daleke šume, od tajanstvene svjetlosti mjeseca i neočekivano glasnog pucketanja grana u smrznutoj tišini noćnog zraka.
Za pesnike, muzičare i umetnike naša zima je lepa, nekad nestašna, nekad tiha, kao san.
Književnost je umjetnost riječi. Povezan je s drugim vrstama umjetnosti. Umjetnik je kistom stvorio sliku ruske zime. Kompozitor - muzika. Pesnik to radi na svoj način. Puškin je takvu zimu video u 19. veku.
Pojavljuje se u A.S. Puškin, hladan, miran, veličanstven
Evo severa, oblaci sustižu,
Disao je, urlao - i evo je
Zimska čarobnica dolazi!
Došla je i raspala se; komadići
Obješen na granama hrasta;
Lezite u valovite tepihe
Među poljima, oko brda,
Brega sa mirnom rijekom
Poravnala ga je debeljuškastim velom,
Mraz je bljesnuo... I drago nam je
Za šale Majke zime!
– Ali ima i nešto mladog i veselog zimi.
Drugi pesnik Pjotr Andrejevič Vjazemski, pozdravljajući zimu, uzvikuje:
Komarov Nikita 10 gr
Zdravo, u bijelom sarafanu
Od srebrnog brokata.
Dijamanti gore na tebi
Kao sjajni zraci.
Zdravo, mlada ruska damo,
Prelepa dusa.
snježnobijelo vitlo,
Zdravo, Majko Zima!
- Svi su srećni zbog podvala "Majke zime". Mraz vam zacrveni obraze i trne nos. A snijeg je lagan, pahuljast i vrlo klizav. Saonice lete po njoj tako da vam zastaje dah. Zabava zimi.
Aleksandar Aleksandrovič Bloknapisao: Angela 4g
Oronula koliba
Sve je prekriveno snijegom.
Baka-stara dama
Gledam kroz prozor.
Nestašnim unucima
Snijeg do koljena.
Zabava za djecu
Brzo sankanje...
Trče, smiju se,
Pravljenje kuće od snijega
Zvone glasno
Glasovi svuda okolo...
Biće snežna kuća
Oštra igra...
Prsti će ti se ohladiti -
Vrijeme je da idemo kući!
Igra se romansa Julijane Šahove.
– Pesme i muzika uvek prenose čovekovo raspoloženje.
A onaj ko piše o prirodi - zvukovima, bojama, riječima - nesvjesno je obdaruje osjećajima koje i sam doživljava. I tada mjesec u pjesmama postaje tmuran i ljut, a mećava izgleda zaista zlobno.
(romansa “Oluja mrakom prekrila nebo...” slušanje)
Galya4gr
Večernje , sećaš li se, mećava je bila ljuta,
Na oblačnom nebu bio je mrak,
Mjesec je kao blijeda mrlja
Kroz tamne oblake požutelo,
A ti si sedeo tuzan...
– Oluja je prestala, došlo je vedro i dobro jutro, i mi se zajedno sa Puškinom divimo:
A sad... pogledaj kroz prozor:
Pod plavim nebom
veličanstveni tepisi,
Sjaji na suncu, snijeg leži,
Sama prozirna šuma postaje crna,
I smreka postaje zelena kroz mraz,
I rijeka blista pod ledom.
Kondratenko G. P. Zimsko veče Katya1gr
Daleki mjesec slabo sija kroz magle,
A tu leži tužna snježna livada.
Bijelo sa mrazom usput u redovima
Breze se prostiru golim granama.
Trojka poletno juri, zvono zvoni;
Tihi kočijaš pospano pjevuši.
Vozim se u vagonu i čeznem:
Dosadno mi je i žao mi je drage strane.
N.P. Ogarev
– A drugi pesnik, Sergej Aleksandrovič Jesenjin, pomalo tužno slika zimu. Linije zvuče mirno i tužno.
Idem. Tiho. Možete čuti kako zvoni Dima Sav.10gr
ispod kopita u snegu,
Samo sive vrane
Na livadi su pravili buku.
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna,
Kao bijeli šal
Bor je vezan.
Pognut kao starica
Naslonjen na štap
I iznad samog vrha glave
Detlić udara u granu.
Konj galopira, ima puno prostora,
Snijeg pada, a šal leži.
Beskrajni put
Beži kao vrpca u daljinu.
Turzhansky L.V. Zimski pejzaž. Na drva
Zima!.. Nastya1gr
Seljak, trijumfalni,
Na drva za ogrjev obnavlja stazu;
Njegov konj osjeti miris snijega,
Nekako kasnim;
Pahuljaste uzde eksplodiraju,
Odvažna kočija leti;
Kočijaš sjedi na gredi
U kaputu i crvenom pojasu.
Evo dečaka iz dvorišta koji trči,
Posadivši bubu u sanke,
Transformacija sebe u konja;
Nevaljalac je već smrznuo prst:
To mu je i bolno i smiješno,
A majka mu prijeti kroz prozor...
A.S. Puškin
tragovi crtanog filma "Maša i medvjed".
– Zima je mađioničar. Ona opčinjava sve koji su podložni njenoj čaroliji.
Fjodor Ivanovič Tjučev piše: Dasha4gr
Čarobnica u zimi
Začarana, šuma stoji,
I ispod snježne rese,
nepomičan, nijem,
On blista divnim životom.
I on stoji, opčinjen,
Ni mrtav ni živ -
Očarana magičnim snom,
Sav pubertet, sav okovan
Lagani lanac…
Da li zimsko sunce sija
Na njemu tvoj zrak sa kosom -
Ništa u njemu neće zadrhtati,
Sve će se rasplamsati i zablistati
Zasljepljujuća ljepota.
– I Sergej Aleksandrovič Jesenjin odjekuje:
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna,
Kao bijeli šal
Bor je vezan.
– Zima oblači prirodu u neviđena odela.
Poslušajmo opet Jesenjina: Masha Sav.4gr
Bijela breza
Ispod mog prozora
Prekriven snijegom
Tačno srebro.
Na pahuljastim granama
Snježna granica
Četke su se napuhale
Bijela resa.
I breza stoji
u pospanoj tišini,
I pahulje gore
U zlatnoj vatri.
A zora je lijena
Hodati okolo
Posipa grane
Novo srebro.
Koncert za violinu “The Seasons” A. Vivaldija – slušanje
Antonio Lucio Vivaldi (03.04.1678, Venecija - 28.07.1741, Beč) - venecijanski kompozitor, violinista, učitelj, dirigent, katolički svećenik. Majstor ansambla i orkestarskog koncerta - Concerto Grosso, autor 40 opera. Njegovo najpoznatije djelo je serija od 4 violinska koncerta “Četiri godišnja doba”.
Vanessa Mae otvorila je novi stil, uspjevši da spoji akustične i električne violine sa modernim ritmovima - tehnom, džezom, reggaeom...
Vanessin prvi koncert održao se kada je djevojčica imala devet godina. Sa deset je već svirala sa filharmonijom. Vanessa je bila najmlađa studentica na Kraljevskom muzičkom koledžu. – slušanje
Zhenya1gr.
Srebro, svjetla i blještavila, -
Cijeli svijet od srebra!
Breze gore u biserima,
Crna i gola juče.
Ovo je carstvo nečijih snova,
Ovo su duhovi i snovi!
Svi delovi stare proze
Osvetljen magijom.
posade, pješaci,
Na azuru je bijeli dim.
Život ljudi i život prirode
Pun novih i svetih stvari.
Ostvarivanje snova
Život je igra snova,
Ovaj svet očaranosti
Ovaj svijet je napravljen od srebra! V.Ya. Brjusov
Savrasov A.K. Winter. Krajem 1870-ih - početkom 1880-ih
Mirisalo je na zimsku hladnoću Nastya1gr
Na polja i šume.
Svijetli svijetlo ljubičasto
Prije zalaska sunca nebo.
Noću je oluja besnela,
I sa zorom u selo,
Na bare, u napuštenu baštu
Počeo je da pada prvi snijeg.
I danas širom
Bijela polja stolnjaka
Oprostili smo se sa zakašnjenjem
Niz gusaka. A. Bunin
– Možemo reći da nijedno godišnje doba nije tako čarobno kao zima. Ljeti i proljeća zemlja je bučna od života: drveće šapuće lišćem, nestašni talasi rijeka i potoka jure, livade se smiju od raznolikosti trava i cvijeća, cvrkut i škripa insekata, ptice - sve se kreće, diše, raduje se u toplini i svetlosti. Zimi je sve drugačije. Sve živo sakrilo se u dubine zemlje i spavalo, čekajući sunce. Drveće je ogoljelo, ptice su odletjele, a one koje su ostale ne pjevaju i lete prohladno i ležerno.
Zima pjeva i zove, Vitya3gr
Čupava šuma zatišje
Zvok borove šume.
Svuda okolo sa dubokom melanholijom
Plovidba u daleku zemlju
Sivi oblaci.
A u dvorištu je snježna mećava
Prostire svileni tepih,
Ali je bolno hladno.
vrapci su razigrani,
Kao usamljena deca,
Zbijena kraj prozora.
Ptice su hladne, Lenya 3gr
Gladan, umoran,
I stisnu se čvršće.
I mećava sa ludim hukom
Pokuca na viseće kapke
I postaje ljutiji.
A nežne ptice dremaju
Pod ovim snježnim vihorima
Na zaleđenom prozoru.
I sanjaju o lijepom
U osmjesima sunca je jasno
Beautiful spring.
(poslušajte drugi dio kantate “Zima pjeva, zove”: ukupno deset dijelova)
Ovu neverovatnu muziku napisao je naš savremenik Georgij Sviridov, kantata se zove „Pesma u sećanje na Sergeja Jesenjina“. Kantata je muzičko delo napisano za simfonijski orkestar, mešoviti hor i soliste.Shishkin I.I. Prvi sneg 1875
U istoriji muzičke književnosti postoje brojni primeri poznatih kompozitora koji su stvarali muzičke cikluse za decu, kako bi mladi slušaoci mogli da počnu da uranjaju u svet muzike prilično jednostavnim delima. Na primer, S. S. Prokofjev je napisao „Dečju muziku“, Robert Šuman je napisao „Album za mlade“, Klod Debisi – „Dečji kutak“, Sen Saens – „Karneval životinja“. Postoji i niz popularnih klasičnih dela, naslova čije delove slušaoci ne znaju uvek. Na primer, „Godišnja doba“ Antonija Vivaldija, „Mećava“ G.V. Sviridova, „Godišnja doba“ P. I. Čajkovskog, S.S. Prokofjev "Aleksandar Nevski"itd.
Sviridov. Puškinova snježna oluja.
01. Trojka
Od prve sekunde zvuka nalazimo se u pomahnitaloj trci na tri odvažna konja. Uz upornost i pritisak jurimo saonicama preko snježnog polja. Snježne pahulje lete ispod kopita. Odjednom se sve smiri, ostaje samo osjećaj kretanja. U pozadini tihog orkestra pojavljuje se prekrasna, široka, topla melodija koja oslikava beskrajna snijegom prekrivena polja, ravnice i gudure. U daljini se vide šume i livade. Pred finale Trojke ponovo se prisjećamo izluđujućeg skoka. Možete zamisliti da služimo iz saonica. Zavlada snježna tišina. Uz zvuk zvona u orkestru, vidimo kako saonice nestaju iza najbližeg brda...
02. Valcer
U uvodu valcera trostruki akordi se sviraju tri puta. Zatim se pojavljuje lagana, plesna, razigrana, pomalo koketna melodija valcera.
Clover Yu.Yu. Zimski zalazak sunca u šumi smreke 1889
Kroz talasastu maglu
Mjesec se uvlači
Na tužne livade
Ona baca tužno svetlo.
Na zimskom, dosadnom putu
Tri hrta trče,
Jedno zvono
Zamorno zvecka.
Nešto zvuči poznato
U dugim kočijaškim pjesmama:
To bezobzirno veselje
To slomljeno srce.....
Nema vatre, nema crne kuće,
Divljina i snijeg.... U susret
Samo su milje prugaste
Nailaze na jednu...
A.S. Puškin
Meshchersky A.I. Zima. Ledolomac 1878
Polja su prekrivena nepomičnim velom.
Pahuljasti bijeli snijeg.
Kao da se svet zauvek oprostio od proleća,
Sa svojim cvjetovima i listovima.
Ključ zvona je vezan. Zarobi ga Winter.
Jedna mećava peva, jecajući.
Ali Sunce voli krug. Čuva proljeće.
Mladi će se ponovo vratiti.
Za sada je otišla da luta po stranim zemljama,
Tako da svijet poznaje snove.
Tako da u snu vidi da leži u snijegu,
I mećavu sluša kao pjeva.
K. Balmont
– Zimska čarobnica svoj ovoj bijeloj tišini daje novi život: nepomičan, tih, tajanstven. Ovaj život je život spavanja, vrijeme bijele i tihe prirode.
pjesma "Oh, mraz" ili "Zavirukha"
Kryzhitsky K.Ya. Šuma zimi Ilya3gr
Lagana pahuljasta bijela pahulja,
Kako čisto, kako hrabro!
Divlji put lako projuri,
Ne do azurnih visina - traži nebo.
Pod vjetrom duvanje drhti, leprša,
Na njemu se, njegujući, lagano njiše.
Teši je njegov zamah,
Sa svojim snježnim mećavama divlje se vrti.
Vešto klizi u sjajnim zracima
Među pahuljicama koje se tope, još je bijel.
Ali sada se dug put završava,
Kristalna zvijezda dodiruje zemlju.
Leži hrabra pahuljasta pahulja.
Kako čisto, kako belo!
K. Balmont
Savrasov A.K. Zima 1873
I.V. 4g
Zima. Šta da radimo u selu?
Sretnem slugu koji mi ujutro donosi šolju čaja,
Pitanja: da li je toplo? Je li se snježna oluja smirila?
Ima li pudera ili ne? i da li je moguće imati krevet?
Otiđite na sedlo, ili je bolje da petljate po komšijinim starim časopisima do ručka?
Puder. Ustajemo, odmah uzjašimo na konje i kasamo po polju pri prvom svjetlu dana;
Arapnici u rukama, psi nas prate;
gledamo blijedi snijeg marljivim očima;
Kružimo, brčkamo, a ponekad je kasno, ubivši dvije muve jednim udarcem, dolazimo kući.
Kako zabavno! Evo večeri: mećava zavija; svijeća gori tamno; postiđen, srce boli;
Kap po kap, polako gutam otrov dosade. Želim da čitam; oči klize preko slova,
I misli su mi daleko... Zatvorim knjigu; Uzimam olovku i sjedim; Nasilno se izvlačim
Uspavana muza ima nesuvisle riječi. Zvuk se ne poklapa sa zvukom...
A.S. Puškin
Izložba knjiga.
- Ljudi, pogledajte izložbu ovih knjiga. Uzeli ste ih, pogledali, pročitali. Sve su o zavičajnoj prirodi. Knjige nas vode u čudesni svijet naše zavičajne prirode, uvode u stalnu, ali uvijek novu promjenu godišnjih doba.
– Svaki namaz je umjetnik uspješno osmislio. Svaka pjesma ima svoju ilustraciju. Ali najzanimljivija stvar u vezi s ovim knjigama je dio kojim se završavaju - "Kratke informacije o autorima."
Zagonetke
On leti u belom jatu
I svjetluca u hodu.
Topi se kao kul zvijezda
Na dlanu iu ustima snijeg
Njegovi dani su najkraći od svih dana,
Od svih noći dužih od noći.
Na njive i livade
Padao je sneg do proleća,
Proći će samo naš mjesec,
Sastajemo se^ Nova godina! decembar
Pecka te u ušima, peče te u nos,
Mraz se uvlači u čizme od filca,
Ako poprskate vodu, ona će pasti
Više ne voda, već led.
Čak ni ptice ne mogu da lete -
Ptica se smrzava od mraza.
Sunce se okrenulo ka ljetu.
Koji je ovo mjesec, reci mi? Januar
Sneg pada u vrećama sa neba,
Oko kuće su snježni nanosi.
To su oluje i mećave
Napali su selo.
Noću je jak mraz,
Tokom dana čuje se zvonjava kapi.
Dan se primetno produžio.
Pa, koji je ovo mjesec, februar
Naprašio staze
Ukrasila sam prozore.
Pružio radost djeci
I otišao sam na sankanje.Zima
I ne snijeg, i ne led,
Hoće li srebro ukloniti mraz sa drveća?
Zvijezde se vrte
Ima malo u vazduhu
Pahulje su sele i topile na mom dlanu
Dve prnjave devojke
Nisu ostavili jedno drugo iza sebe.
Obojica trče po snijegu,
Pevaju se obe pesme
Obje trake u snijegu
Ostavite u trci! Skije
.
Stajali smo celo leto
Zime su cekale -
došlo je vrijeme -
Pojurili smo niz planinu. (sanjka)
Dva nova javora
Daske od dva metra
Stavio sam dvije noge na njih -
I trči kroz veliki snijeg. (skije)
Reka teče - mi lažemo.
Led na rijeci - trčimo. (klizaljke)
pada sa neba zimi
I kruže iznad zemlje
Lagane pahuljice – Bijele... (pahuljice)
Proziran kao staklo
Ne možete ga staviti u prozor. (^Led)
pjesma “Tri bijela konja” Tanya2gr
Snowball game.
Čist ledeni vazduh i sunce su najmoćnije isceliteljske sile. Bavljenjem zimskim sportovima poboljšavamo svoje zdravlje. Navedite ove sportove? Šta je sa zimskim igrama?
Surikov V.I. Zauzimanje snježnog grada 1891
Snijeg je precrtan ski stazom,
Tanka i ravna.
Kako je u našim krajevima?
Dobro zimi.
Zabavno je seći led
Sa zvonkim klizaljkama,
Nakon što ste bacili rukavice, vajajte
Mokar snijeg rukama.
Uzmite ledenu tvrđavu
u vrućoj borbi,
Da te uhvatim za kragnu
Pahulje su padale.
Oni se bore sa nama
I devojke takođe
Oni su kao Snjeguljica
Slično izgledaju u zimskim danima.
I led sija na suncu
Zabavna i stroga
I zove te naprijed
Zimski put.
crtani film "Masha i Medvjed. Klizaljke".
– Za blagog zimskog dana, kada se snijeg lagano topi, od snijega možete vajati figure snjegovića i igrati grudve. A Zima je za vas pripremila zanimljivu igricu, a koju ćete saznati rješavanjem zagonetke.
Kotrljaj se kroz sneg -
Ja ću odrasti.
Zagrij se na vatri -
Izgubit ću se. (Snowball)
Okačen je poster „Igra grudve“ (slova – grudve:
r, k, b, w, d, t, c, i, l, h, n, s, g, m, h, o, a, f, y)
Ko može najbrže da sastavi najrazličitije riječi koristeći slova snježne grudve?
/Ruka, olovka, sanke, sanke, snijeg, rukavice, kora, snježni nanos, torba, jakna, kora, tobogan, čum, bunda, bunda, ugie, mraz, rad, led, iglu, igra, jelka, most. /
Momci smišljaju reči, zvuči muzika sa albuma P. Čajkovskog „The Seasons”.
Na jednom od prvih mjesta među kompozitorima čija su djela, prema neumoljivoj statistici, zvuk najčešćeširom sveta stoji ime Petra Iljiča Čajkovskog.
U svom delu Čajkovski stvorio muzički jezik, organski povezan sa narodni element, sa muzičkim životom i svakodnevnim životom modernog doba. Međutim, nacionalni ograničenje je bilo stranoČajkovski. Smatrao je da se vrijednost svake nacionalne kulture povećava kako postaje dostupna svim narodima. I zaista, njegova muzika je postala zaista internacionalna, osvojivši svetsko priznanje.
Završni dio
Slušali smo poetski opis zime pesnika 19., 20. i 21. veka. Zima se nije promijenila, ostala je jednako lijepa.
Iako je zima hladna i oštra, inspirisala je kreativnost pesnika, kompozitora i umetnika. I koliko radosti ona donosi u naš dom. Uz zimu dolazi i Nova godina, dugo očekivani zimski praznici sa skijanjem, sanjkanjem i klizanjem. Završimo književno-muzičko veče uz veselu pjesmu.
Freestyle grupa "White Snowstorm"
