Ukážka:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Esej o živote a kreativite. Michail Evgrafovič Saltykov-Shchedrin

Milujem Rusko až do bodky v srdci... Literárny kritik Redaktor časopisov Sovremennik a Otechestvennye Zapiski (spolu s Nekrasovom) Satiistický spisovateľ

Dom, v ktorom sa narodil budúci spisovateľ. Panstvo Spas-Ugol. Detstvo obklopené „všetkými hrôzami nevoľníctva“.

Spisovateľova matka Olga Mikhailovna Spisovateľov otec Evgraf Vasilievich

Šľachtický inštitút v Moskve Tsarskoye Selo Lyceum Education

„Zajatie Vyatky“ Príbehy „Rozpory“, „Zmätená záležitosť“ „škodlivý spôsob myslenia a deštruktívna túžba šíriť myšlienky, ktoré otriasli celou západnou Európou“ (Nicholas I) Odkaz na Vyatku

Dom vo Vyatke, v ktorom žil Saltykov-Shchedrin vo vyatkovskom zajatí Množstvo dojmov „Provinčné náčrty“ Pozornosť autora na „jeden zo vzdialených kútov Ruska“ s cieľom „objaviť zlo, klamstvá a zlozvyky“, ale s vierou v budúcnosti, v „plnom živote“.

Principiálny postoj spisovateľa. Vice-Robespierre. Ryazan v polovici 19. storočia. Tver, koniec 19. storočia. štátna služba v 60. rokoch 19. storočia

Skupina zamestnancov časopisu „Otechestvennye zapiski“

Manželka spisovateľa E. A. Boltina Dom na Liteiny Prospekt, v ktorom spisovateľ žil až do konca svojich dní.

Spisovateľova dcéra Spisovateľov syn

Humor - jemný smiech, úsmev. Irónia je skrytý výsmech. Satira je nemilosrdným výsmechom ľudských nerestí. Sarkazmus je žieravý, krutý výsmech. Hyperbola je silné zveličovanie určitých vlastností toho, čo je zobrazené. Ezopský jazyk - (pomenovaný po starogréckom fabulistovi Ezopovi) reč, plná alegórií, vynechaní, náznakov atď., aby sa skryl priamy význam.

„História mesta“ Podstatou diela je satirické zobrazenie vzťahu medzi ľuďmi a autoritami. Hlavnou myšlienkou je „správcovia miest bičujú mešťanov a mešťania sa trasú“. Konvenčný rozprávač je archivársky kronikár provinčnej éry z konca 18. - 19. storočia, ktorý vie veľa o tom, čo sa stalo neskôr. Kompozícia príbehu. Historická monografia: Prednotifikácia, všeobecný prehľad Foolovových dejín, kapitol a osobností

Román „Golovlevovci“ Myšlienka Saltykova-Shchedrina: zničenie spoločnosti začína zničením rodiny. Román ukazuje degradáciu a smrť celej rodiny Golovlevovcov - Arina Petrovna „otupená v apatii moci“.

História stvorenia Prvé tri rozprávky („Príbeh, ako jeden muž nakŕmil dvoch generálov“, „Stratené svedomie“ a „Divoký statkár“) napísal M.E. Saltykov-Shchedrin už v roku 1869. Do roku 1886 sa ich počet zvýšil na tridsaťdva. Niektoré plány (minimálne šesť rozprávok) zostali nezrealizované.

Žánrová originalita Žánrovo sa rozprávky M.E.Saltykova-Shchedrina podobajú na ruské ľudové rozprávky. Sú alegorické, vystupujú v nich zvierací hrdinovia a používajú sa tradičné rozprávkové techniky: začiatky, príslovia a porekadlá, neustále epitetá, trojité opakovania. Saltykov-Shchedrin zároveň výrazne rozširuje škálu rozprávkových postáv a tiež ich „individualizuje. V rozprávke M.E. Saltykova-Shchedrina navyše hrá dôležitú úlohu morálka - v tomto má blízko k bájkovému žánru. Príbeh o tom, ako jeden muž nakŕmil dvoch generálov

Hlavné témy Rozprávky M.E. Saltykova-Shchedrina spája nielen žáner, ale aj spoločné témy. Téma moci („Divoký statkár“, „Medveď vo vojvodstve“, „Orlí patrón“ atď.) Téma inteligencie („Múdry červec“, „Nezištný zajac“ atď.) Téma ľudu („The Príbeh o tom, ako jeden muž dva kŕmil generálov, „Blázon“ atď.) Téma univerzálnych ľudských nerestí („Kristova noc“) Orol-patrón

Problémy Príbehy M. E. Saltykova-Shchedrina odrážajú „zvláštny patologický stav“, v ktorom sa ruská spoločnosť nachádzala v 80. rokoch 19. storočia. Dotýkajú sa však nielen spoločenských problémov (vzťah medzi ľudom a vládnucimi kruhmi, fenomén ruského liberalizmu, reforma školstva), ale aj univerzálnych (dobro a zlo, sloboda a povinnosť, pravda a lož, zbabelosť a hrdinstvo). ). Múdry mieň

Umelecké črty Najdôležitejšími výtvarnými črtami rozprávok M. E. Saltykova-Shchedrina sú irónia, hyperbola a groteska. Veľkú úlohu v rozprávkach zohrávajú aj prostriedky protikladu a filozofického uvažovania (napríklad rozprávka „Medveď vo vojvodstve“ začína predslovom: „Veľké a vážne zverstvá sa často nazývajú brilantné a ako také sú zaznamenané na malé a komické zverstvá sa nazývajú hanebné a nielenže nezavádzajú históriu, ale nedostávajú chválu ani od svojich súčasníkov.

Irónia je jemným, skrytým výsmechom (napríklad v rozprávke „Múdry mieň“: „Aká sladkosť je pre šťuku, keď prehltne chorú, umierajúcu mieň a ešte k tomu múdru?“) Hyperbola je prehnané (napríklad v rozprávke „Divoký statkár“: „Myslí si, aké kravy bude chovať, žiadna koža, žiadne mäso, ale všetko mlieko, všetko mlieko!“) Groteska - komiks, založený na ostrých kontrastoch a zveličovaní ( napríklad v rozprávke „Príbeh o tom, ako jeden muž nakŕmil dvoch generálov“: ​​„Človek sa stal takým zbehlým, že dokonca začal variť polievku v hrsti“) Antitéza - opozícia, kontrast (mnohé z nich sú postavený na vzťahu hrdina-antagonista: človek - generál, zajac - vlk, karas - šťuka)

Záver Hlavnou črtou rozprávok M.E. Saltykova-Shchedrina je, že folklórny žáner sa v nich používa na vytvorenie „ezopského“ rozprávania o živote ruskej spoločnosti v 80. rokoch 19. storočia. Odtiaľ pochádzajú ich hlavné témy (moc, inteligencia, ľud) a problémy (vzťah medzi ľudom a vládnucimi kruhmi, fenomén ruského liberalizmu, reforma školstva). M.E. Saltykov-Shchedrin si požičiavaním obrazov (predovšetkým zvierat) a techník (začiatky, príslovia a príslovia, neustále epitetá, trojité opakovania) z ruských ľudových rozprávok rozvíja satirický obsah, ktorý je im vlastný. Irónia, hyperbola, groteska, ale aj iné výtvarné techniky zároveň slúžia spisovateľovi na odhaľovanie nielen spoločenských, ale aj univerzálnych ľudských nerestí. Preto sú rozprávky M.E. Saltykova-Shchedrina medzi ruskými čitateľmi obľúbené už mnoho desaťročí.

Domáce úlohy. Písomný rozbor samostatne vybranej rozprávky: Rozborový plán 1. Hlavná téma rozprávky (o čom je?). 2. Hlavná myšlienka rozprávky (prečo?). 3. Vlastnosti pozemku. Ako sa v systéme postáv odhaľuje hlavná myšlienka rozprávky? Vlastnosti rozprávkových obrazov: a) symbolické obrazy; b) jedinečnosť zvierat; c) blízkosť k ľudovým rozprávkam. 4. Satirické techniky používané autorom. 5. Vlastnosti kompozície: vložené epizódy, krajina, portrét, interiér. 6. Spojenie folklóru, fantázie a reality.

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Michail Evgrafovič Saltykov-Shchedrin 1826 - 1889 Bol spisovateľom vo väčšej miere ako všetci ostatní spisovatelia. Každý má okrem písania aj osobný život a viac-menej o tom vieme. O Shchedrinovom živote v posledných rokoch vieme len to, čo napísal... V. Korolenko

Spisovateľ sa narodil v dedine Spas-Ugol, okres Kalyazin, provincia Tver.

Rodičia M.E. Saltykova-Shchedrina Matka - Olga Mikhailovna Otec - Evgraf Vasilyevich Všetky záležitosti v dome riadila matka, negramotná žena, ktorá pochádzala z kupeckej rodiny, ale inteligentná a mocná. Otec, vzdelaný, ale so slabou vôľou, nemohol mať na rodinu badateľný vplyv

Po získaní dobrého vzdelania doma bol Saltykov vo veku 10 rokov prijatý ako stravník do Moskovského šľachtického inštitútu, kde strávil dva roky. Moskovský šľachtický inštitút

V roku 1838 bol preložený do lýcea Carskoye Selo. Tu začal písať poéziu, pričom ho výrazne ovplyvnili články Belinského a Herzena a diela Gogola. Lýceum Carskoye Selo

V roku 1845, po absolvovaní lýcea, pôsobil ako úradník v kancelárii ministerstva vojny. „...Všade je povinnosť, všade nátlak, všade nuda a klamstvá...“ – takto opísal byrokratický Petrohrad. Pre Saltykova bol príťažlivejší iný život: komunikácia so spisovateľmi, návšteva Petraševského „Piatky“, kde sa zhromažďovali filozofi, vedci, spisovatelia a vojaci, ktorých spájali protipoddanské nálady a hľadanie ideálov spravodlivej spoločnosti.

Saltykovove prvé príbehy „Rozpory“ (1847), „Zmätená záležitosť“ (1848) so svojimi akútnymi sociálnymi problémami pritiahli pozornosť úradov, vystrašených francúzskou revolúciou v roku 1848. Spisovateľ bol vyhostený do Vyatky na „.. . škodlivý spôsob myslenia a deštruktívna túžba šíriť myšlienky, ktoré už otriasli celou západnou Európou...“. Osem rokov žil vo Vyatke, kde bol v roku 1850 menovaný do funkcie poradcu provinčnej vlády.. Dom vo Vyatke, kde býval M.E. Saltykov

Manželka Elizaveta Apollonovna Dcéra Elizaveta Syn Konstantin

V rokoch 1858 - 1862 pôsobil ako viceguvernér v Rjazani, potom v Tveri. V roku 1862 odišiel spisovateľ do dôchodku, presťahoval sa do Petrohradu a na pozvanie Nekrasova sa stal členom redakčnej rady časopisu Sovremennik Saltykov prevzal obrovské množstvo spisovateľskej a redaktorskej práce.

Niekoľko dní pred smrťou napísal prvé stránky nového diela „Zabudnuté slová“, kde chcel „pestrým ľuďom“ z 80. rokov 19. storočia pripomenúť slová, ktoré stratili: „svedomie, vlasť, ľudskosť... iní sú stále vonku...“. M. Saltykov-Shchedrin zomrel 28. apríla (10. mája n. s.) 1889 v St.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Jednotlivé úlohy na štúdium biografie M.E. Saltykova-Shchedrin v 7. ročníku.

Jednotlivé úlohy sú tri verzie kariet, z ktorých každá pozostáva z troch otázok, spojených tematicky....

Lekcia o rozprávke M.E. Saltykova-Shchedrina „Svedomie stratené“ „Čo je svedomie pre hrdinov rozprávky M. E. Saltykova-Shchedrina „Stratené svedomie“ a je svedomie potrebné dnes? (7. ročník)

Ciele lekcie:1. Analyzujte rozprávku „Stratené svedomie“ od M.E. Saltykova-Shchedrina a sledujte činy postáv v rozprávke.2. Dbajte najmä na majstrovský postoj autora k slovu.3. V...

Snímka 2

Spisovateľovo detstvo a mladosť

Narodený 15. (27. januára) 1826 v obci Spas-Ugol, okres Kaljazin, provincia Tver. Otec Evgraf Vasilyevich pochádzal zo starej, no chudobnej šľachtickej rodiny. Matka Olga Mikhailovna pochádza z rodiny bohatého moskovského obchodníka. Saltykovove detstvo a čiastočne aj jeho tínedžerské roky strávili v rodinnom sídle jeho otca Spas-Ugol. Kúpele - Uhol. Kaštieľ. Vyrastal som v lone nevoľníctva M.E. Saltykov - Shchedrin.

Snímka 3

Moskovský šľachtický inštitút. Lýceum Carskoye Selo. 1836–1838 1838–1844 Roky štúdia Získal vynikajúce domáce vzdelanie. Vo veku šiestich rokov ľahko komunikuje vo francúzštine a nemčine a píše v ruštine.

Snímka 4

Začiatok literárnej činnosti.

1841 – prvá publikovaná báseň „Lýra“, venovaná pamiatke G.R. Derzhavina a A.S. 1844 - po absolvovaní lýcea bol vymenovaný za úradníka na ministerstve vojny. 1848 - pre svoje prvé príbehy „Rozpory“ (1847) a „Zmätená záležitosť“ (1848) bol Saltykov poslaný do Vyatky, kde bol vymenovaný za najvyššieho úradníka pre špeciálne úlohy pod guvernérom a od roku 1850 - poradca guvernérskej rady . Vždy sa snaží spájať aktivity vo verejnej službe s literárnou činnosťou.

Snímka 5

Literárna činnosť.

V roku 1862 Saltykov opustil službu a presťahoval sa do Petrohradu, aby sa naplno venoval literárnej a novinárskej práci. Vydáva romány, poviedky a rozprávky.

Snímka 6

Satirické rozprávky od M.E. Saltykova - Shchedrin („Rozprávky pre deti v spravodlivom veku“)

Satira je typ komického, nemilosrdného výsmechu, kritiky existujúcej reality, ľudí, javov. Humor je typ komického, priateľského a veselého smiechu, spôsob, ako vtipným spôsobom odhaliť charaktery postáv. Pojmy satira a humor sú založené na povahe vtipu. Humor pobaví čitateľa a satira vás prinúti zamyslieť sa nad zosmiešňovanými neresťami.

Snímka 7

Múzeum M.E. Saltykova-Shchedrina, Tver