Planiranje vaspitno-obrazovnog rada (za sedmicu od 13. marta do 17. marta 2017.)

Predmet : "Narodna kultura i tradicija" Zadaci:1. Uvesti proljetne narodne praznike. 2. Stvoriti uslove za sveobuhvatnu integraciju znanja djece kroz upoznavanje predškolaca sa narodnim praznicima i tradicijom ruskog naroda. 3. Negovati poštovanje i pozitivan odnos prema duhovnim i moralnim vrednostima ruske narodne kulture. 4. Formirati osjećaje ljubavi prema velikoj i maloj domovini na osnovu proučavanja narodnih kulturnih tradicija; 5. Obogaćivati ​​djecu muzičkim utiscima i razvijati njihove muzičke sposobnosti kroz muzički folklor.

Mode

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Jutro

Jutarnje vježbe. Razgovor: "Koje bajke imate ruske folklorne pjesme, napjeve, dječje pjesme "tili-bom?" ", "duga-luk..." Narodna igra "Topali" "Guske-labudovi" Razvoj motoričke aktivnosti.

Izgovaranje čistih fraza Svrha: vježbati izgovaranje čistih fraza. .Daniil H., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha, Vita

Igre uloga – “Porodica” (čekamo goste), “Prodavnica” (odjel igračaka). Građevinske igre sa konstruktorom "Izgradnja kuće za matrjošku."

Štampane društvene igre po želji djece Svrha: učvrstiti pravila igre

Zamolite da donesete narodne igračke i rukotvorine u grupu da ih pogledaju s djecom.

Umjetnička kreativnost (Crtež) Lykova Zan. 75, strana 164, tema Zlatni petao. Zadaci: Nacrtati pijetla iz bajke prema književnom djelu. Razvijanje mašte, osjećaja za boju, oblik i kompoziciju.

Obuka pismenosti (prema planu logopeda)

Muzika (prema planu muzičkog radnika)

Prošetaj

Posmatranje ptica u krugu vrtića. Ciljevi: - naučiti da prepoznaju i razlikuju ptice po perju, veličini, glasu; - razvijaju zapažanje i pamćenje; negovati prijateljski odnos prema pticama.

Di"Pokvaren telefon" . Target : razvijati dječju slušnu percepciju, pažnju, razvijati sposobnost regulacije jačine glasa i jasnog izgovaranja riječi. Daniil H., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina,

Vježbe igre : "ekvilibristi" . Target : naučiti djecu hodati po balvani, održavati ravnotežu, formu i usavršavati vještine pravilnog izvođenja osnovnih vrsta pokreta.

Radovi na gradilištu su čišćenje staza od snijega. Cilj: razviti sposobnost dovršavanja započetog posla. Samostalna motorička aktivnost djece u okruženju

Radite prije spavanja

S. Topelius. "Tri klasja raži"

Veče

Gimnastika nakon spavanja. D. i. „Ja ću početi, a ti nastavi“ D. i. “Pogodi pjesmicu” Razvoj pažnje i logičkog mišljenja. Pogađanje zagonetki o pticama Igre na otvorenom "Jedan, dva, tri - trči", "Zečevi i vuk"

Di"Ponavljajte jedno za drugim" . Target : razvoj slušne pažnje, pamćenja djece.

Igre uloga – “Porodica” (čekamo goste), “Prodavnica” (odjel igračaka). Opisna priča o radu odraslih (lončar) Svrha: Negovati interesovanje za život i rad odraslih

Atributi za s/r igre, set ilustracija za kolaž, oprema za umjetničke produktivne aktivnosti. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Prošetaj

Opservation : dan dolazi.Target : pozovite djecu da zapaze karakteristične karakteristike ove pojave u proljeće, pomozite u sastavljanju kolektivne priče"Dan ostaje" .

Dan u tjednu

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela grupna soba)

Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe. Razgovor s razmatranjem „Koju narodnu igračku najviše volite?“ P/igra “Potok” “Ribar i ribe”;

Vježba igre „Pogledaj i zapamti“ Svrha: razviti pamćenje i logičko mišljenje. Daniil H., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha, Vita

D/I “Prije i sada. Šta prvo, šta onda” (loto igra koja prikazuje objekte okolnog svijeta) Svrha: proširiti prirodno-istorijske ideje

Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama Cilj: kultivirati naporan rad.

Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece

Konsultacije za roditelje "Ruske narodne tradicije u porodičnom obrazovanju"

Zamolite roditelje da kod kuće razgovaraju sa svojom djecom o ruskim narodnim tradicijama

Direktne obrazovne aktivnosti

Spoznaja. (Upoznavanje prirode) Ryzhova , Tema: Šetnja do Zoološkog vrta.Zadaci:upoznajte djecu sa divljim životinjama drugih klimatskih zona (lav, tigar, slon, žirafa, krokodil itd.), dajte početnu predstavu o tome gdje žive, šta jedu, kako dobijaju hranu i kako su se prilagodili na životnu sredinu.Materijali : ilustracije koje prikazuju divlje životinje raznih klimatskih zona, audio kaseta „Glasovi životinja“, pjesme i zagonetke (karte), knjiga „Atlas za male“, pjesma S. Ya Marshaka „Gdje je vrabac večerao“, globus.

Fizičko vaspitanje Po planu instruktora fizičkog vaspitanja.

Prošetaj

Uočavanje promjena u prirodi.

P/igre “Ko je najprecizniji?”, “Shvati”

"Hodaj po mostu" . Target : naučite djecu da hodaju po nagnutoj dasci dok prelaze preko predmeta Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha

Praćenje sezonskih promjena.Target : formirati koncept promjene godišnjih doba, dati predstavu o karakteristikama svakog godišnjeg doba. Recite nam nešto o prvom mjesecu proljećamart .

Rad na gradilištu je razbacivanje snijega kako bi se što prije otopio. Cilj: razviti sposobnost zajedničkog rada. Samostalna motorička aktivnost djece u okruženju.

Radite prije spavanja

Kulturno-higijenski postupci. Čitanje beletristike: bajkaB. Potter. "Priča o Džemimi Diveluži", prev. sa engleskog I. Tokmakova

Veče

Gimnastika nakon spavanja. Proba skeča "Djevojka Irishka u maloj kući". Cilj je razvijanje glumačkih sposobnosti.

D/I „Ja ću početi, a ti nastavi“ Svrha: naučiti djecu da dovršavaju poetske odlomke iz poznatih bajki, da razviju pamćenje

P/i"prazno mjesto" . Target : razvijati kod djece sposobnost lakog i ritmičnog trčanja, energično odgurujući se od oslonca, te održavati koordinaciju pokreta ruku i nogu.

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Prošetaj

Posmatranje ptica. Veselo cvrkuću na suncu, uživajući u toplini. Popravite imena ptica koje nisu selice. P/I “Ptice na drvetu”

Dan u tjednu

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela grupna soba)

Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe. Situaciona komunikacija: „Ako mačka uđe u baštu, ceo narod će se uzbuniti.” Uvođenje šala i pjesama o kućnim ljubimcima, Uključivanje djece u narodne igre na otvorenom. Ruska narodna igra na otvorenom "Vrtuljak". Cilj: razvoj opšte motorike, razvoj pažnje.

Igra „Rime“ Svrha: vježbanje govorne kreativnosti. igrajte d/igru "Ono što sam vidio" (naučite da zapamtite slike, a zatim navedite napamet) Daniil Kh., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha, Vita

Situacioni razgovor na temu „Zašto treba da pomognemo devojčicama i da ih zaštitimo“ Osmisliti izložbu ilustracija knjiga Cilj: proširiti razumevanje ilustratora, razviti estetski ukus.

Dužnost u objedovanju Cilj: razviti sposobnost postavljanja stola za doručak.

Samostalne igre djece u centrima za zapošljavanje

Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece

Ind. Razgovori sa roditeljima “Šta čitati djeci”

Direktne obrazovne aktivnosti

Spoznaja. FEMP. Pomoraeva, Pozina zan.8, str.Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem. Za konsolidaciju ideja o kvantitativnim i rednim vrijednostima broja, sposobnost da se odgovori na pitanja "Koliko?", "Koji je u redu?", "Na kojem mjestu?". Poboljšajte svoju sposobnost modeliranja geometrijskih oblika. Razvijajte pažnju i maštu.

Umjetnička kreativnost (modelstvo) Lykova zan.73 str.160Tema: Čudo - buket. Zadaci:Izrada cvjetnih aranžmana plastičnim sredstvima na bazi narodne umjetnosti (buket, saksija, vijenac). Uvod u umjetnost izrade pločica.

Fizičko vaspitanje (večer , ulica) prema planu instruktora fizičkog vaspitanja.

Prošetaj

Posmatranje neba. Kakvo je nebo u rano proleće? P\i "Ptice i pilići". Cilj: naučiti trčati bez sudaranja, brzo pronaći svoje mjesto, pomoći P/I “Magic Wand”

P.I. "Nemojte propustiti loptu." Ciljevi: naučiti dodavati loptu bez ispuštanja ili zaustavljanja; negovati prijateljstvo.

Igra-istraživanje “Ekološki intervju” (ispitivanje lokaliteta u cilju otkrivanja dobrih i loših radnji ljudi sa prirodnim objektima) Cilj: Učvrstiti pravila ponašanja u prirodi.

Radovi na gradilištu - uklanjanje snijega. Cilj: kultivisati naporan rad.

Samostalna motorička aktivnost djece u okruženju

Radite prije spavanja

A. Lindgren. "Princeza koja nije htela da se igra sa lutkama", prev. sa švedskim E. Solovyova

Veče

Gimnastika nakon spavanja. Dječja pjesma za češljanje "Rasti, pleti, do pojasa" Situacijska komunikacija: "Naša domaćica." Target. Predstavljamo novi vic. Pokažite kako koristiti osnovne potrepštine za domaćinstvo.

Igra vokabulara “Pismo je izgubljeno” Svrha: vježbati čitanje, razvijati proizvoljnu pažnju

Atributi za pozorišne aktivnosti, umetničke i proizvodne aktivnosti.

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Prošetaj

Zapažanja promjena vremena koje su se desile tokom dana. D/I “Od jutra do večeri” Cilj: razviti vještine zapažanja. P/I "zvono"

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela grupna soba)

Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Jutro

Jutarnja igra: „Mi smo iz bajke. Target. Naučite da "igrate bajku" tako što ćete je postaviti uz pomoć odraslih. Pogledajte vilu i navedite tradicionalne elemente ruske kuće: kapke, greben, obloge, trijem. Naučite plesati svirajući zajedno sa sobom na jednostavnom instrumentu. Negujte ljubaznost i gostoprimstvo.

D/I “Poslovice” Cilj: razviti govorne vještine, učvrstiti znanje poslovica. Daniil H., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha, Vita

D/I “Confusion” Cilj: razviti znanje o biljkama, razviti vještine timske igre. Društvena i štampana igra

Dežurstva djece tokom nastave. Svrha: naučiti kako pripremiti radno mjesto za nastavu.

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje

Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece

Direktne obrazovne aktivnosti

Spoznaja (holistička slika svijeta ) Dybina. Poput vjeverice, zec i los provode zimu u šumi. Formirati kod djece ideju o životu životinja u šumi, njihovoj adaptaciji na zimsko razdoblje.

Razvoj govora . Ushakova 22, str. 178 Sastavljanje priče “Kako je jež upao u nevolje” na osnovu niza slika zapleta, odredite glavnu ideju bajke. Naučite birati definicije, sinonime, antonime. Negujte ljubav prema svom maternjem jeziku.

fizička kultura (prema planu instruktora fizičkog vaspitanja)

Prošetaj

Posmatranje ptica u krugu vrtića P/i “Uhvati i baci”; P/i "Salki"

P/I “Od humke do humke” Svrha: vježbati skakanje na jednoj nozi dok se krećete naprijed

Situacijski razgovor "Ako proljeće nikada nije došlo, ali je uvijek bila zima, onda..." Svrha: razviti maštu, sposobnost izražavanja vlastitog gledišta

Rad na gradilištu - pomesti verandu. Cilj: razviti sposobnost dovršavanja započetog posla. Samostalna motorička aktivnost djece u okruženju.

Radite prije spavanja

Kulturno-higijenski postupci. Čitanje beletristike:lane K. Chukovsky; “Bijelo i rozeta”, njemački, prev. L. Kohn; iz bajki C. Perraulta (francuski)

Veče

Gimnastika nakon spavanja. Igra „Katja se razbolila“ Ciljevi: diversifikovati učešće djece u igranju uloga u igri s lutkom; doprinose obogaćivanju zapleta dječjih igara; razvijaju dječji govor i obogaćuju njihov vokabular.

D/I “Koja je boja nestala” Svrha: razviti pažnju. Daniil H., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha, Vita

Ručni rad “Knižkina radionica” Cilj: razviti vještine ručnog rada. Restaurirajte knjige u grupi, naučite kako se pažljivo odnositi prema knjigama.

Atributi za s/r igre, d/i, oprema za ručni rad.

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Prošetaj

Posmatranje vjetra. Imajte na umu da su vjetrovi koji duvaju od juga prema sjeveru topli. Ponudite se da se igrate s vjetrom pomoću okretača. Stvorite radosno emocionalno raspoloženje. P/I “Misli na figuru”

Mode

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela grupna soba)

Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe. Situaciona komunikacija: „Moje omiljene bajke“ Cilj: Razviti dijaloški govor; pažnja, vizuelna percepcija, pamćenje, razmišljanje. Učvrstiti znanje o ruskim narodnim pričama i njihovim junacima.

D/I “Ko je iz koje bajke koristio ovaj predmet?” Cilj: razviti pamćenje, konsolidirati znanje o bajkama. Daniil Kh., Slava, Artem, Vova, Varya, Alina, Dasha, Vita.

D/I “Pogodi pjesmu” Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, crtanim filmovima i njihovim likovima. D/I “Pogodi ime bajke” (TRIZ) Cilj: razviti kreativnu maštu

Dužnost u kutku prirode D/I “Šta se promijenilo?”

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece

Direktne obrazovne aktivnosti

Spoznaja. FEMP. Pomoraeva, Pozina zan. 1, strana 119 Ciljevi: Nastaviti učiti kako samostalno sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke. Poboljšati sposobnost podjele kruga na 8 jednakih dijelova, ispravno označiti dijelove i uspostaviti odnose između njih. Vježbajte sposobnost određivanja vremena na satu sa tačnošću od 1 sata. Razvijajte pažnju.

Umjetnička kreativnost. Crtanje . na trodimenzionalnoj figuri Likova, zan. 77, str. 168 Tema: Čudo - uskršnja jaja. Ciljevi: Razjasniti ideju kompozicije i ukrasnih elemenata slavenskih uskršnjih jaja. Ovladavanje tehnikom dekorativnog rapport crtanja na trodimenzionalnoj formi (jajetu).

Muzika (prema planu muzičkog direktora)

Prošetaj

Prošetaj. Posmatranje rada poštara.C jela: nastaviti pratiti rad poštara; obogatite svoj vokabular specifičnim vokabularom; negovati poštovanje prema radnim ljudima. P/igre“Sunčani zečići”, “Guske-guske”.

Vježbajte djecu u brzom trčanju, mijenjajući smjer na signal. Cilj: razviti reakciju pokreta

Situacioni razgovor „Kako se bezbedno ponašati na ulici u rano proleće?“ Cilj: učvrstiti pravila bezbednog ponašanja tokom hodanja

Radovi na gradilištu - čišćenje klupa od snijega. Cilj: razviti sposobnost izvršavanja radnih zadataka. Samostalna motorička aktivnost djece u okruženju.

Radite prije spavanja

Kulturno-higijenski postupci. Čitanje beletristike:lane s njim. L. Tsyvyana; Meme. "Boje", prev. sa francuskog I. Kuznetsova.

Veče

Gimnastika nakon spavanja.Priča nastavnika: „S kakvim su se igračkama igrali bake i deke“ (provjera ilustracija). Sviranje ruske narodne muzike. instrumenti:

Kreativna igra "Rezanje papira" Cilj: poboljšati vještine rada sa makazama i papirom, razviti fine motoričke sposobnosti.

Rad u domaćinstvu u grupi. Cilj: razviti radne vještine pri pranju igračaka i odjeće za lutke. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Prošetaj

Posmatranje oblaka, objasni. D/I "Kako izgledaju oblaci?" Cilj: razviti kreativnu maštu i fantaziju. P/I "Stop"

Tatiana Sorokina
Tematska sedmica „Narodna kultura i tradicija“ (pripremna grupa)

Tema sedmice: « Narodna kultura i tradicija»

Zadaci: Upoznajte djecu sa

tradicionalni praznici, razvijaju razumijevanje

imena praznika.

Final event

grupa,

podgrupa

(grupa,

podgrupa

(grupa,

podgrupa

Prva polovina dana

IN grupa

Dužnost u kantini.

Ciljevi

Jedenje

Dužnost u kutku prirode

Klasna dužnost

Zadaci

Razvoj govora Zvuk kultura govora. Priprema za opismenjavanje.

Target: poboljšati fonemsku percepciju djece; razviti sposobnost podjele riječi na dijelove.

Umjetnička kreativnost. Crtanje. "ruska koliba"

Target: Uvesti ruralni pejzaž; Razvijati sposobnost osjećanja raspoloženja izraženog na slici; proširiti ideju ruske kolibe kao spomenika ruske drvene arhitekture; izazvati interesovanje za narodne kulture;

Muzika (prema planu muzičkog direktora). Učenje pesme o proleću.

Target: Razvijajte pamćenje, naučite pričati intonacijom.

Društvena igra

"loto".

Target: Razvijati pažnju, obzirnost, nezavisnost.

Razgovor: «»

Target: konsolidirati znanje djece o nazivu zemlje u kojoj žive, njenoj prirodi, istorijskim događajima, kulture; razjasniti znanje o konceptima kao što su « tradicija» , podsjetimo tradicije ruskog naroda tradicije

Individualni rad sa Polinom i Nikita: "Ponavljajte jedno za drugim".

Target: Razvijati logičko mišljenje, pamćenje.

Prezentacije: "seljačka koliba"

"Seljački rad"

Predmetne slike

Gvaš, akvarel, listovi albuma, kistovi,

posude sa vodom, salvete.

Ilustracije koje prikazuju rusku kolibu.

U šetnji

Posmatranje pada.

Target: proširiti razumijevanje djece o proljeću, obogatiti njihovo znanje novim riječima i pojmovima

Rad u prirodi

Nahranite ptice

P/n: “Sivi zeko se pere”.

Cilj je slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu sa sadržajem.

P/n: "Skakači".

Cilj je vježbati skakanje na dvije noge dok se krećete naprijed.

Umjetnička riječ

Ispod same strehe,

Tačno iznad prozora

Uhvaćen u ledenice

Proljetno sunce.

Iskričavo, suze teku niz ledenice.

I ledenice se tope - smiješni komadi leda.

(I. Demyanov)

materijal:

Lopate, kante, kalupi, građevinski set.

popodne

IN grupa

Vježbe disanja.

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje.

S/R: "porodica"

Target: podsticati djecu da kreativno reprodukuju porodični život u igricama. Poboljšajte sposobnost samostalnog kreiranja okruženja igre za planiranu radnju. Čitanje bajke

“Kako dođe, tako će i odgovoriti”

Target: Naučite djecu da izražajno prepričavaju bajku koristeći riječi i izraze iz teksta.

U šetnji

Ciljevi: generalizovati ideje o tipičnim zimskim pojavama u neživoj prirodi (kratki dani i duge noći, malo sunčanih dana, sunce je nisko, pa je hladno); razviti interesovanje za zimske prirodne pojave (djeca primjećuju primjetno povećanje dnevnog svjetla).

Radna aktivnost

Ciljevi: formirati ideju prikupljanja igračaka i dovođenja stvari u red kao neophodnu fazu. P/ I: "Slušaj i pleši".

Target:

P/n: "Zmaj".

Target Znakovi

Izreke i poslovice: "Zimski dan sa vrapčijim poskokom"; “U decembru se mraz povećava, ali dolazi dan”; "Krajem decembra sunce prelazi u leto, zima počinje da mraz". Individualni rad sa Lenjom i Lizom - staza s preprekama.

Target

Daljinski materijal

Tema sedmice: « Narodna kultura i tradicija»

Zadaci: Upoznajte djecu sa tradicionalni ruski narodni praznici, naučite dijeliti utiske sa drugima,

koristeći umjetnička sredstva izražavanja, usaditi ljubav prema tradicionalni praznici, razvijaju razumijevanje

imena praznika.

Final event: Putovanje kroz porijeklo ruske antike.

Trenuci režima Sadržaj aktivnosti ( grupa,

podgrupa) (neposredno edukativni, kognitivno-istraživački, konstruktivni, vizuelni, muzički, samouslužni, formiranje grupnih grupa, radna aktivnost Igračka aktivnost

(grupa,

podgrupa) Komunikacijske aktivnosti (razgovori,

čitanje beletristike itd.

(grupa,

podgrupa) Individualni rad sa djecom Formiranje predmetno-prostorne sredine

Prva polovina dana

IN grupa

Kompleks jutarnjih vežbi br. 15

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje

Dužnost u kutku prirode: osposobiti djecu za brigu o biljkama i samostalno, pravilno i savjesno izvršavanje zadataka.

Klasna dužnost

Zadaci: poboljšati sposobnost samostalnog postavljanja materijala za lekciju.

FEMP Zadaci:

Nastaviti učiti kako samostalno sastavljati i rješavati zadatke sabiranja i oduzimanja; konsolidovati vještinu u sekvencijalnom imenovanju dana sedmice; razviti sposobnost modeliranja prostornih odnosa između objekata na planu.

“Izvanredna priča o čudesnim samovarima”

Target: upoznati djecu s pojmom tradicija; otkrivaju značaj samovara tradicije za ruski narod; govore o istoriji samovara u različitim zemljama, o nastanku samovarskog zanata u Tuli

Fizička obuka(prema planu fizičkog instruktora). D/ I: "pogodi"

Target: konsolidovati znanje o umjetničkim oblicima

"Nacrtaj uzorak"

Target: vježbanje crtanja elemenata biljnog uzorka (cvijeće, vlat trave, stabljike, lišće)

Razgovor: „Ruski narodna odeća»

Target: Nastavite sa upoznavanjem djece sa istorijom i karakteristikama ruskog jezika narodna nošnja. Proširiti znanje djece o ruskom jeziku narodne kulture. Pokažite ljepotu vezenih proizvoda, uzoraka od biljnih elemenata.

Individualni rad sa Danjom Ž i Platonom - D/i “Daleko i blizu, visoko i nisko (razvijaju prostornu orijentaciju). Prezentacija:

"ruska narodna nošnja"

Set slika

« Narodi Rusije»

Listovi papira (1/2 lista, cijeli list, olovka, kartice sa brojevima, radni sveske.

Prezentacija "Izvanredna priča o čudu od samovara."

U šetnji

Posmatranje - voda svuda okolo

Target: Pokažite djeci razne akcije sa otopljenim snijegom.

Rad u prirodi

Lopatom ili štapom izmjerite dubinu lokve na različitim mjestima.

Lansiranje papirnih, plastičnih, drvenih čamaca. P/ I: "Potoci pored jezera".

Cilj je naučiti kako trčati jedni za drugima u malom grupe, stanite u krug.

Cilj je vježbati trčanje, bacanje projektila i brzinu.

Umjetnička riječ

Snijeg se već topi, potoci teku,

Kroz prozor se čuo dašak proleća. A. Pleshcheev

Individualni rad sa Platonom i Nastjom - bočni galop sa promjenom smjera. Daljinski materijal Dodatna oprema: lopate, kašike.

popodne

IN grupa

Gimnastički kompleks nakon spavanja br. 15

Vježbe disanja.

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje.

S/R: "škola" Ciljevi: proširiti znanje djece o školi, pomoći djeci da ovladaju izražajnim sredstvima uloge (intonacija, izrazi lica, gestovi). „Ivan Tsarević

i sivi vuk"

Target: nastaviti upoznavanje sa Rusima narodne priče, žanrovske karakteristike bajke.

U šetnji

Gledanje oblaka.

Ciljevi: proširiti ideje o raznolikosti nežive prirode (oblaci, sunce, nebo, zemlja, voda, kiša, snijeg, magla); naučiti djecu da vide i opisuju ljepotu neba; Proširite znanje o riječima.

Radna aktivnost:

Sakupite velike krhotine sa područja. P/ I: “Štapić je spasitelj života”

Target: razviti trčanje, sposobnost skakanja na dvije noge.

P/n: "Blind Man's Bluff" Target: naučite djecu da budu okretni, naučite ih da regulišu disanje dok trče. Znakovi: oblaci ili oblaci se brzo kreću - do vedrog vremena.

Izreke i poslovice: “Dva prijatelja - zima i mećava”; "Ne brini, zima je, proleće će doći". Individualni rad sa Maximom i Angelinom - hodanje krivudavom stazom. Daljinski materijal: lopate, grablje, kante, lopatice, kalupi za pijesak

Tema sedmice: « Narodna kultura i tradicija»

Zadaci: Upoznajte djecu sa tradicionalni ruski narodni praznici, naučite dijeliti utiske sa drugima,

koristeći umjetnička sredstva izražavanja, usaditi ljubav prema tradicionalni praznici, razvijaju razumijevanje

imena praznika.

Final event: Putovanje kroz porijeklo ruske antike.

Trenuci režima Sadržaj aktivnosti ( grupa,

podgrupa) (neposredno edukativni, kognitivno-istraživački, konstruktivni, vizuelni, muzički, samouslužni, formiranje grupnih grupa, radna aktivnost Igračka aktivnost

(grupa,

podgrupa) Komunikacijske aktivnosti (razgovori,

čitanje beletristike itd.

(grupa,

podgrupa) Individualni rad sa djecom Formiranje predmetno-prostorne sredine

Prva polovina dana

IN grupa

Kompleks jutarnjih vežbi br. 15

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje

Dužnost u kutku prirode: osposobiti djecu za brigu o biljkama i samostalno, pravilno i savjesno izvršavanje zadataka.

Klasna dužnost

Zadaci: poboljšati sposobnost samostalnog postavljanja materijala za lekciju.

Razvoj govora.

Proleće dolazi, napravite mesta za proleće!

Target: čitanje pjesama o proljeću djeci, upoznavanje s poetskim stilom govora.

Umjetnička kreativnost. “Moj omiljeni junak iz bajke!”

Target: naučiti djecu da u crtežu prenesu slike bajki, karakteristične osobine svog omiljenog lika; ojačati sposobnost crtanja bojama; razvijaju maštu i maštovite ideje.

Muzika (prema planu muzičkog direktora). D/ I: "Imenuj zvuk"

Target: vježbati sposobnost razlikovanja samoglasnika, tvrdih i mekih suglasnika

Ispitivanje ilustracija za ep

Target: razvijati ideje o ruskoj istoriji, životu predaka i heroja

Razgovor: “Antička građevina – kula”

Target: Upoznati djecu sa strukturnim karakteristikama drevnih drvenih građevina i njihovim ukrasima.

Individualni rad

Sa Varjom T i Feđom

„Veselo matematike»

Target: (za konsolidaciju sposobnosti poređenja brojeva unutar 9). Prezentacija

"Careva kula"

Poezija:

F. Tyutchev “Nije džabe zima ljuta...”

"Proljetne vode"

E. Baratynsky

„Proleće! Spring! Kako je vazduh čist!"

Bijeli listovi papira, gvaš, četke, tegle vode, salvete.

U šetnji

Uočavanje znakova proljeća u prirodi.

Ciljevi: razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posledične veze između posmatranih objekata; naučiti razumjeti obrasce prirodnih pojava; konsolidovati znanje o znacima godišnjeg doba; zapamtite poslovice i izreke; razvijati vještinu zapažanja.

Di:"Jučer danas sutra".

Target: naučite pravilno koristiti priloge za vrijeme.

P/n: "Dan i noć" Target: naučiti djecu sposobnosti bacanja i hvatanja lopte.

P/n: "Obori iglu" Izreke i poslovice: “Februar gradi mostove, a mart ih ruši”.

Misterija:

Bijela šargarepa je rasla cijelu zimu.

Sunce je grijalo i pojeo sam svu šargarepu.

(Ledenica.) Individualni rad sa Dianom Zh i Platonom - stipl. Daljinski materijal:

Lopate, grablje, kante.

popodne

IN grupa

Gimnastički kompleks nakon spavanja br. 15

Vježbe disanja.

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje.

S/R: "biblioteka"

Target: u igri prikazati znanje o životu u okruženju, pokazati društveni značaj biblioteka, učvrstiti pravila ponašanja na javnom mjestu.

K. D. Ushinsky

"Kako je izrasla košulja u polju".

U šetnji

Posmatrajući boju neba

Ciljevi: - razvijati kognitivni interes;

Negujte stalnu pažnju, zapažanje i ljubav prema prirodi.

Radna aktivnost: metenje staza.

Target

MP/i: "Zamijeni mjesta". Ciljevi: povećati kreativnost, poboljšati raspoloženje, pažnju.

P/n: "Sova"

Target: formirati kreativnu maštu. Poems:

Sa breze je otpalo poslednje lišće,

Mraz se tiho privukao do prozora.

I preko noći sa svojom čarobnom četkom

Naslikao je magičnu zemlju.

Individualni rad sa Fedorom i Varjom A - trening skoka u dalj. Daljinski materijal: lopate, grabulje, kante, lopatice, kalupi za snijeg.

Tema sedmice: « Narodna kultura i tradicija»

Zadaci: Upoznajte djecu sa tradicionalni ruski narodni praznici, naučite dijeliti utiske sa drugima,

koristeći umjetnička sredstva izražavanja, usaditi ljubav prema tradicionalni praznici, razvijaju razumijevanje

imena praznika.

Trenuci režima Sadržaj aktivnosti ( grupa,

podgrupa) (neposredno edukativni, kognitivno-istraživački, konstruktivni, vizuelni, muzički, samouslužni, formiranje grupnih grupa, radna aktivnost Igračka aktivnost

(grupa,

podgrupa) Komunikacijske aktivnosti (razgovori,

čitanje beletristike itd.

(grupa,

podgrupa) Individualni rad sa djecom Formiranje predmetno-prostorne sredine

Prva polovina dana

IN grupa

Kompleks jutarnjih vežbi br. 15

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje

Dužnost u kutku prirode: osposobiti djecu za brigu o biljkama i samostalno, pravilno i savjesno izvršavanje zadataka.

Klasna dužnost

Zadaci: poboljšati sposobnost samostalnog postavljanja materijala za lekciju.

FEMP. Zadaci

Nastavite da se učite kako da sastavljate i rešavate aritmetičke zadatke unutar 10; razviti sposobnost navigacije po listu papira u kvadratu; poboljšati sposobnost dizajniranja trodimenzionalnih geometrijskih oblika; vježbajte brojanje naprijed i nazad do 20. Umjetnička kreativnost. Modeliranje "Lik iz omiljene bajke"

Target: naučiti djecu da u vajanju istaknu i prenesu karakteristične osobine likova iz poznatih bajki.

Fizička obuka(prema planu fizičkog instruktora). D/ I: "Ispričaj mi priču"

Target: vježbati izražajno prepričavanje bajke koristeći riječi i izraze iz teksta

Razgovor: "ruski folklor"

Target: slušam Ruse narodne pesme; razvoj figurativne percepcije pjesama;

upoznavanje sa folk muzički instrumenti (balalajka, kašike, harmonika harfa).

Individualni rad sa Lenjom i Daniilom Zh - Konsolidacija ideja o volumetrijskim i ravnim geometrijskim oblicima. Izložba narodni instrumenti.

Odabir folk pesme za slušanje.

Putokazi, automobili igračke: 4 teretna i 6 putničkih automobila; lopta, karirane sveske, kartice sa brojevima.

Knjige bajki sa ilustracijama, igračke - likovi iz bajki, plastelin, daske, hrpe, salvete.

U šetnji

Posmatrajući dužinu dana

Target: formirati elementarne ideje o promjenama položaja Zemlje u odnosu na Sunce.

Radna aktivnost: čišćenje pijeska sa verande.

Di:. "Priroda i čovjek".

P/n: "Kod medveda u šumi"

Ciljevi: naučiti se kretati u prostoru; razvijaju pažnju

P/n: "Jack Frost" Znakovi: zimi sunce zalazi u oblacima - do snježnih padavina; sunce izlazi crveno - na snježnoj mećavi.

Izreke i poslovice: “Zimsko sunce ne grije dobro”. Individualni rad sa Varyom A i Kirilom - Skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed. Daljinski materijal:

Lopate, kante

popodne

IN grupa

Gimnastički kompleks nakon spavanja br. 15

Vježbe disanja.

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje.

S/R: "Izgradnja"

Target: formiranje konkretnih ideja o izgradnji i njenim fazama; konsolidovati znanja o radničkim profesijama.

Učenje napamet

nadimci “Aj, ševe, djeco moja...”, "Lark Flyers".

U šetnji

Posmatranje ponašanja ptica

Ciljevi: - razjasniti dječje ideje o promjeni načina života ptica u jesen;

Uspostaviti vezu između vremena, promjena u stanju biljaka i načina života ptica poznatih djeci;

odnos prema njima.

Radna aktivnost: metenje staza.

Target: gajite želju za radom.

MP/i: "pet koraka" Target: Negujte brzu pamet i brzo razmišljanje.

P/n: "Dva mraza"

Ciljevi: razvijati motoričku aktivnost, pažnju.

P/n: „Pazi, smrznuću te!”

Target: razvijati spretnost. Zagonetke o pticama Individualni rad sa Mišom S ​​i Dijanom S - hodanje u jednom nizu, skakanje na dve noge. Daljinski materijal: lopate, grablje, kante, lopatice, kalupi za pijesak. Lupa, voda za ispitivanje pijeska.

Tema sedmice: « Narodna kultura i tradicija»

Zadaci: Upoznajte djecu sa tradicionalni ruski narodni praznici, naučite dijeliti utiske sa drugima,

koristeći umjetnička sredstva izražavanja, usaditi ljubav prema tradicionalni praznici, razvijaju razumijevanje

imena praznika.

Final event: Putovanje kroz porijeklo ruske antike.

Trenuci režima Sadržaj aktivnosti ( grupa,

podgrupa) (neposredno edukativni, kognitivno-istraživački, konstruktivni, vizuelni, muzički, samouslužni, formiranje grupnih grupa, radna aktivnost Igračka aktivnost

(grupa,

podgrupa) Komunikacijske aktivnosti (razgovori,

čitanje beletristike itd.

(grupa,

podgrupa) Individualni rad sa djecom Formiranje predmetno-prostorne sredine

Prva polovina dana

IN grupa

Kompleks jutarnjih vežbi br. 15

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje

Dužnost u kutku prirode: osposobiti djecu za brigu o biljkama i samostalno, pravilno i savjesno izvršavanje zadataka.

Klasna dužnost

Zadaci: poboljšati sposobnost samostalnog postavljanja materijala za lekciju.

Upoznavanje svijeta oko sebe « Kultura i tradicija ruskog naroda» Target: Učvrstiti znanje djece o nazivu zemlje u kojoj žive, o njenoj prirodi, nekim istorijskim događajima, kulture. Pojasniti znanje djece o pojmovima kao što su tradicija, podsjetimo tradicije ruskog naroda, o čemu im je rečeno, upoznajte ih sa drugima tradicije.

Fizičko vaspitanje na ulici Šetnja, radi u jednoj, dvije, tri kolone. Hodanje u formaciji po obodu lokacije, dijagonalno. Band preprekama: trčanje 30 m. I:

"Reci mi šta je puno".

Target: nastaviti upoznavati djecu s pravilima tvorbe riječi, učiti ih tvoriti imenice u množini i uskladiti riječi u rečenici.

P/n: "Žabe i čaplja" Razgovor: « Narodni praznici u Rusiji» Božić, Maslenica, Uskrs, Jabučni Spas.

Target: Obogaćivanje i specifikacija znanja o folk praznici i njihove karakteristike.

Individualni rad sa Varjom A i Iman - Učenje ruskih poslovica o poslu.

Prezentacija

« Narodni praznici u Rusiji»

Geografska karta, knjige sa Rusima narodne priče, proizvodi popularno-primijenjene umjetnosti

U šetnji

Gledam vjetar.

Ciljevi: proširiti znanje djece o svijetu oko sebe, o zraku, o vjetru; navesti razloge njegovog nastanka.

Rad na licu mesta: čišćenje prostora od otpalog granja, staze u blizini verande od otpada. P/ I: "čupavi pas"

Target: razvija pažnju, brzo trčanje; naučiti označavati predmete u igri na različite načine.

P/n: "mačak Vaska".

Target: razvoj motoričke aktivnosti. Vetar, vetar! Moćni ste

Ti juriš jata oblaka,

Uzburkaš plavo more

Gde god udišete na otvorenom...

(A.S. Puškin. Iz „Priče o mrtvima

princeza i sedam heroja.")

Individualni rad sa Nikitom i Varjom T - skakanje u i iz kruga na dvije noge. Daljinski materijal:

Lopate, kante, kalupi

popodne

IN grupa

Gimnastički kompleks nakon spavanja br. 15

Vježbe disanja.

Dužnost u kantini.

Ciljevi: naučite postaviti sto, imenovati predmete potrebne za serviranje

Jedenje.

Eksperimentalne aktivnosti

Predmet: Transparentnost leda.

Target: Kada posmatrate, identifikujte svojstva leda.

Pozovite djecu da hodaju uz rub lokve i slušaju kako led škripi. Tamo gdje ima puno vode, led je tvrd, izdržljiv i ne lomi se pod nogama. Pojačajte ideju da je led providan. SA/ R: "porodica"

Target: podsticati djecu da kreativno reprodukuju porodični život u igricama. Poboljšajte sposobnost samostalnog kreiranja okruženja igre za planiranu radnju. Čitanje bajke P. Eršova "Mali grbavi konj"

U šetnji

Praćenje dužine dana

Ciljevi: generalizovati ideje o tipičnim zimskim pojavama u neživoj prirodi (kratki dani i duge noći, malo sunčanih dana, sunce je nisko, pa je hladno).

Radna aktivnost: čišćenje sportske opreme, igračaka.

P/n: "Slušaj i pleši". Target:

Razvijati plesne pokrete i brzinu reakcija.

P/n: "Zmaj". Target: razvijati trčanje uz izbjegavanje, skakanje. Znakovi: zimi je dan taman, ali je noć svijetla; kada se u blizini sunca vidi bjelkasti krug, tog dana treba očekivati ​​jaku oluju.

Individualni rad sa Lenjom i Lizom - staza s preprekama.

Target: vježba trke s preprekama.

Daljinski materijal: lopate, grablje, kante, lopatice, kalupi za snijeg

Elena Erofeeva
Planiranje obrazovnog rada za sedmicu "Kultura i tradicija ruskog naroda"

. (ponedjeljak)

Predmet: «» .

Narodna predanja: "Čajna zabava".

Ind. rad na FEMP-u: učinio. igra: “Postavite sto za čaj”. Konsolidacija kvantitativnog brojanja, orijentacija u prostoru (lijevo, desno, oblik, boja, veličina predmeta.

Poslovice i izreke o samovar:

Čaj vam ne dosadi - popijete tri šoljice.

Piti čaj znači živjeti ugodan život.

Popijte malo čaja i zaboravit ćete melanholiju.

Nema štete od čaja.

Ako ne pijete čaj, odakle crpite snagu?

Gledajući ilustracije samovara.

Dostavite reprodukciju slike: A. Morozov. "Čajna zabava".

FCCM: « Kultura i tradicija ruskog naroda» .

Zadaci: Pojasnite znanje djece o konceptu « Tradicija» , proširiti znanje o tradicije ruskog naroda, kulture(oralni narodna umjetnost, popularno- primijenjena umjetnost). Povežite se s porijeklom Ruska narodna kultura.

Metode: Razgovor o tradicije ruskog naroda, ispitivanje ilustracija za bajke, kolo, diskusija tradicionalna jela.

Objekti: N.V. Aleshina, str. 123.

Muzika. By planovi muza. vođa.

Crtanje: "Obojimo tulske samovare".

Zadaci: Konsolidacija sposobnosti djece da koriste elemente slika Khokhloma, Dymkovo, Gorodets. Vježbajte vještine rad četkom doprinose razvoju umjetničkog ukusa, usađivanje poštovanja prema radu narodnih zanatlija, divljenje za njihovu kreativnost.

Metode: razgovor o samovarima, razgledanje ilustracija sa oslikanim samovarima, razgovor o tehnikama slikanja, pokazivanje djeci nekih tehnika crtanja slikarskog elementa, sebe. Posao, gledajući slike.

Objekti: Internet resurs, ilustracije koje prikazuju samovare različitih vremena, moderno oslikane samovare, silueta papirnog samovara, gvaš, četke.

Prošetaj

Kakvo čudo - zimska šuma,

Koliko basnoslovnih cuda!

U ovoj bajci ja sam šumski,

Da li je to san ili stvarnost preda mnom?

Evo luksuznog niza breza,

Bijeli šalovi gore

Srebro - ali sa strane

Božićne jelke djevojke u bundama.

Oh, kakva tišina

Bijelo-bijela zemlja! M. Stepanov

Pojedinac rad - skok u dalj. Vježbajte skokove u dalj;

odgurni se sa dva.

P/n: "Lovci i zečevi". Poboljšanje vještine skakanja i bacanja mete na obje noge. Razvoj agilnosti, brzine i prostorne orijentacije. Posmatranje drveća i grmlja. Proširivanje i produbljivanje znanja o biljkama.

Nakon snježnih padavina očistiti grmlje i drveće od jakog snijega. Obratite pažnju na brigu o drveću i grmlju. Zašto ne možete trčati u blizini grmlja ili se igrati u blizini drveća? Razgovarajte s djecom o tome drveće: zašto ne rastu zimi, kako prezimljuju pupoljci, treba li našem drveću zima, zašto breza ne raste u tropskoj šumi? Po mraznom vremenu slušajte kako drveće puca i škripi pod nogama i pogledajte drveće u zimskoj opremi. Zašto se drveće ne smrzava zimi? (Sloj plute, snježni pokrivač, mir, nema protoka soka.) Pitanja.

Po čemu se drveće razlikuje od žbunja?

Kako se zovu drveće koje odbacuje lišće?

Kakve koristi donose drveće i grmlje?

Istraživačke aktivnosti: iskopajte dubok snijeg gdje je rasla trava. Ispod snježnog pokrivača možete vidjeti male zelene biljke sa slabim listovima pritisnutim na tlo. Navedite djecu do zaključka da snijeg štiti tlo, sprječavajući ga da se ohladi.

Posao: Rasipanje snijega prema drveću. Doprinesite obrazovanje human i aktivan odnos prema drveću.

Igra: "Šta raste u različitim regijama?". Popravljanje imena drveća.

Književni dnevni boravak – D. Kharms "Samovar Ivan Ivanovič". Pobudite interesovanje dece za Ruske narodne tradicije. obogatiti dječiji vokabular sa riječi: hleb i so, čaj, gozba za ceo svet, samovar, osveženje, planinska gozba, srdačnost.

Ind. Posao: Izrežite šablon za samovar, ukrasite ga aplikacijom.

Narodna predanja: razgovor o tradicija ruskog ispijanja čaja. Pojačajte pažnju djece na povijest samovara. Proširivanje ideja o poslovicama, izrekama, vicevima Rusko gostoprimstvo.

Domaćinstvo rad: “U našoj grupi, kao da će gornja prostorija biti čista i svijetla”. Stvorite želju za uspostavljanjem reda u grupi i promovirajte razvoj radnih vještina.

Di "Presavij sliku" (samovar, peciva). Promovirajte razvoj pažnje i razmišljanja.

Predložite zaplet za igru "Ispijanje čaja u samovaru".

Pravljenje pereca, đevreka, pogača i uskršnjih kolača od slanog tijesta.

Planiranje obrazovno-vaspitnog rada u 2016. (utorak)

Predmet: « Kultura i tradicija ruskog naroda» .

Jutarnje vježbe. Kompleks br. 10.

Narodni život: razgovor o starinskim jelima (od čega su ga napravili, kako su ga koristili).

Ind. Posao o crtanju posuđa na osnovu narodno slikarstvo(Gorodets, Khokhloma, Gzhel). Promicati razvoj sposobnosti primjene stečenog znanja o dekorativnoj umjetnosti, koristiti stilske karakteristike boje svojstvene Rusi.

Pravljenje zagonetki o predmetima narodni život.

sa zadovoljstvom hranim svakoga,

I ona sama je bez usta. (kašika)

Naprijed-nazad

Parobrod luta i luta.

Ako staneš, napraviće rupu

(gvožđe) i sl.

Ispitivanje drvenog, zemljanog, livenog gvožđa, tacni.

Ilustracije koje prikazuju Ruski narodni život.

Razvoj govora: prepričavanje bajke "Strah ima velike oči".

Zadaci: osigurati razvoj sposobnosti da se tekst bajke prepričava uzastopno, bez izostavljanja i ponavljanja, ekspresivno prenoseći govor likova.

Metode: čitanje bajke, razgovor o sadržaju, ponovno čitanje, prepričavanje bajke od strane djece, igranje “Kako to ispravno reći?”, poem. L. Stancheva “Je li ovo istina ili nije?”,igra "Kuća - dom", igra "Završi rečenicu".

Objekti: O. S. Ushakova, str. 168

Aplikacija: « Ruska lutka» .

Zadaci: Doprineti formiranju interesovanja za ruski primijenjena umjetnost - drvena igračka; vještine rad sa šablonom, izrezane od tkanine, objedinjuju vještine simetričnog rezanja cvijeća i listova; doprinijeti obrazovanježelja za stvaranjem i stvaranjem na osnovu motiva.

Metode: zagonetka o gnjezdaricama, kratak razgovor o lutkama za gnijezdama, pokazivanje matrjoški, gledanje boja, uzoraka, ponuda odabira pravog materijala za appliqués: tkanina, boja papir, sebe Posao, rezultat.

Objekti: Internet izvor, tkanina sa cvijećem za krojenje, boja. papir, ljepilo, makaze.

Fizička obuka.

Autor .

Uloga

Prošetaj.

Istraživačke aktivnosti

Posmatrajte gdje se snijeg brže topi - na rukavicama ili ruci. Zašto? Šta se formira od snijega?

Radna aktivnost: Izgradnja lavirinta. Naučite da završite stvari;

spomenuti sposobnost zajedničkog delovanja.

Igre na otvorenom "Dva mraza", "Vuk u jarku".

Promovirati razvoj pažnje i sposobnosti djelovanja na signal nastavnik.

Pojedinac Posao"Hodajte oprezno". Vježbajte hodanje "zmija" između objekata bez njihovog prevrtanja.

Gledanje pahuljica. Imajte na umu da snježne pahulje dolaze u različitim oblicima; uporediti, razviti kognitivnu aktivnost.

Kakve su to zvijezde?

Na šal i rukav,

Sve do kraja, izrezivanje

Hoćeš li uzeti - vodu u ruci?

Zvezda se okrenula

Ima malo u vazduhu

Sjeo i otopio se

Na mom dlanu. E. Blaginina

Gledajte snijeg, kakav je?

Pogledaj svoje rukavice, kakve pahulje ima?

Obratite pažnju na prelepe izrezane pahulje i njihove različite šare.

Zašto su snježne pahulje izrezane? Zašto se tope na dlanu?

Pronađite dvije identične pahulje. (Nema identičnih pahuljica.)

Gimnastika nakon spavanja. Kompleks br. 5.

Književni salon - bajka "Zlatno vreteno". Proširivanje znanja djece o antikvitetima i njihovoj namjeni. Aktivirajte u govoru riječi: točak za predenje, vreteno, predenje, vuča, itd.

Ind. rad sa aplikacijama: "Patchwork jorgan".

Potaknite želju za stvaranjem kompozicije na osnovu Ruska narodna umjetnost.

Krug: "mladi istraživač".

Predmet: "Igre na vodi".

Target: Jačanje svojstava vode.

Stvorite radosno raspoloženje igrajući se s vodom. Promovirajte razvoj mašte i radoznalosti.

Razmatranje ilustracija seljačkih oruđa i priča o njihovoj namjeni. Zagonetke o seljačkim alatima. Povećati znanje o zanatima i aktivnostima odraslih u Rusiji (orač, tkač, grnčar, itd.). Na osnovu ovih saznanja pokazati važnost rada za osobu. D/ I: „Predmeti Ruski život» . Fiksiranje naziva objekata i njihove namjene.

Crtanje predmeta za domaćinstvo ruski seljak(stranice za bojanje). Promovirajte razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Planiranje obrazovno-vaspitnog rada u 2016. (srijeda)

Predmet: « Kultura i tradicija ruskog naroda» .

Upoznavanje ruski kostim: razgovor o simbolici crvenog i crnog u šarama Ruska narodna nošnja.

Ind. rad na razvoju govora: predložiti sheme za sastavljanje priče - naracija, opis, modeliranje Ruske narodne priče. Promovirajte razvoj komunikacije.

Igra okruglog plesa: “Na planini je viburnum”. Povežite se s porijeklom Ruska narodna kultura.

Posao. red: čišćenje u prirodnom okruženju. Doprinesite obrazovanje odgovoran odnos prema poslu, radne vještine.

Gledanje lutke u nacionalnom Ruska haljina, ilustracije koje prikazuju drevnost Ruska odeća.

Igre u kutku za kukare.

Igre za razvoj male djece motoričke sposobnosti:

“Pletenica Matryonina pletenica”,

“Prikupite perle za Alyonushku”.

FEMP: "Sabiranje i oduzimanje brojeva jedan po jedan".

Zadaci: Osigurajte razvoj sposobnosti kreiranja silueta od geometrijskih oblika i dubinski uporedite vrijednosti. Vježbajte sabiranje i oduzimanje brojeva jedan po jedan, izvođenje zadataka u logičkim igrama, crtanje lukova i ravnih vodoravnih linija u sveske. Metode: math. zagrijavanje, određivanje dubine, izvođenje zadataka u sveske.

Objekti: L.V. Minkevich str. 94, br. 35, kanta vode, lavor, lutka, kartice sa primjerima, set brojeva, igra "pitagora", logički kvadrati, sveske, olovke.

Upoznavanje sa umetnošću. l- Roy: Male folklorne forme. Sastavljanje priča i bajki uz pomoć poslovica.

Zadaci: Pomaže u razumijevanju figurativnog značenja riječi i izraza, doprinosi razvoju sposobnosti sastavljanja priča, bajki koristeći poslovice i smišljanja zagonetki.

Metode: ex. "Objasni, pokaži", objašnjavanje značenja poslovica, izmišljanje priče zasnovane na poslovici, postavljanje zagonetki, izgovaranje vrtačica jezika različitim intonacijama.

Objekti: O. S. Ushakova, str. 163, ilustracije za frazeološke jedinice, slike za zagonetke.

Muzika. By planovi muza. vođa.

Uloga: Postavlja djecu prije nastave, neguje kulturu tačnih odgovora, obezbeđuje individualni pristup, peva sa decom, izvodi svoju verziju, nagrađuje za dobar nastup, obezbeđuje individualni pristup, igra se sa decom.

Prošetaj

Di "Pogodi"- osigurati razvoj sposobnosti opisivanja predmeta i njegovog prepoznavanja.

Ind. Posao za razvoj pokreta - skakanje desno i lijevo. Jačanje mišića nogu.

Pazi na znakove zime. Da biste osigurali razvoj sposobnosti određivanja vremenskih prilika, uporedite različite zimske periode, izvucite zaključke i zaključke.

Koje je godišnje doba napolju?

Kako ste znali da je došla zima?

Ni list. Ni vlat trave! Naš vrt je postao tih.

I breze i jasike stoje dosadne.

Samo jedna jelka je vesela i zelena.

Očigledno se ne boji hladnoće, očigledno je hrabra.

kakvo je vrijeme danas?

Vokabular Posao:

Zima (šta on radi)– dolazi, leti, mršti se, odlazi, itd.

Posao: očistite put do ulagača. Doprinesite obrazovanje brižan odnos prema pticama.

Igra "Živeti - ne živeti"

Target: podjela prirode na žive i nežive objekte.

Igre - štafete: "Ubaci snežne grudve u korpu", "Mjenjanje mjesta". Stvorite veselo raspoloženje, potaknite razvoj fizičkih kvaliteta i ojačajte djetetov organizam.

Gimnastika nakon spavanja. Kompleks br. 5.

Književni salon - priča K. ​​D. Ušinskog "Kako je izrasla košulja u polju". Proširivanje znanja o uzgoju i prerada lana, tkanje. Doprinijeti razvoju umjetničkog i estetskog percepcija djela narodne umjetnosti(laneni vezeni proizvodi, ruski kostim) .

Sportske igre: „Ko može brže da zaveže pojas?“, "Ko je brži" (trči u cipelama).

Promovirati fizički razvoj kod djece kvalitete: brzina, spretnost, oko.

Saslušanje ruska narodna muzika. Upoznavanje sa duhovnim i narodna muzika.

Tkanje pojasa za lutku od konca. Promovirajte razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Stencil dekoracija ruski kostim. Doprinesite obrazovanje djeca imaju estetski osjećaj i umjetnički ukus.

Planiranje obrazovno-vaspitnog rada u 2016. (četvrtak)

Predmet: « Kultura i tradicija ruskog naroda» .

Jutarnje vježbe. Kompleks br. 8.

Ruska narodna umjetnost: razgovor o Ruski zanati Khokhloma, Gzhel, Zhostovo. Gledam album "Dekorativna i primijenjena umjetnost".

Ind. Posao: zvučna analiza riječi.

Pogađanje zagonetki Ruski narod muzički instrumenti.

Pevanje pesama za kolo: “Kao naši na kapiji”, “Kao tanak led”. Uključuje se u horsko pjevanje.

Gledanje ilustracija objekata Ruski zanati.

Fotografije drvenih kuća i drevnih građevina.

Predlažemo izgradnju prema shemi Ruska koliba.

Obuka pismenosti.

Zadaci: Poboljšajte sposobnost izvođenja zvučne analize riječi koristeći mješoviti model. Pregledajte pravila za pisanje samoglasnika iza suglasnika. Vježbajte imenovanje riječi sa datim zvukom.

Metode: zvučna analiza riječi "vrijeme", igra “Ko je najpažljiviji?”, mijenjanje riječi, igra „Imenuj riječi glasovima b i b.

Objekti: N. S. Varentsova, str. 86, br.

Crtanje: "Buket cvijeća" (na osnovu zhostovskih tacni).

Zadaci: Potaknite želju za stvaranjem dekorativne kompozicije u određenoj shemi boja na osnovu folk dekorativne i primenjene umetnosti. Učvrstite svoje znanje o toplim i hladnim tonovima. Promovirati razvoj kompozicionih vještina.

Metode: prikazivanje ilustracija koje prikazuju bukete napravljene u toplim bojama, pojašnjavanje poznavanja toplih boja, sugeriranje kreiranja buketa u takvom rasponu, sebe. Posao, gledajući slike.

Objekti: T. S. Komarova, str. 73, bijeli ili svijetložuti papir, akvareli, četke, uljane krpe, salvete, tegle sa vodom.

Fizička obuka. By plan instruktora fizičkog vaspitanja.

Uloga: ciljanje aktivnosti, pomoć u raspodjeli atributa, sportske opreme, pomoć u kontroli vanjske i unutrašnjih poslova, praćenje držanja i disanja.

Prošetaj

"Seobe ptica". Promicati razvoj izdržljivosti i sposobnosti kretanja prema signalu. Vježbajte trčanje i ravnotežu.

"Sly Fox". Razvoj agilnosti, brzine, koordinacije, vaspitanje poštenja, kreativna mašta, sposobnost ponašanja u timu drugova.

Gledanje snijega. Sistematizirati znanje djece o snijegu kao prirodnoj pojavi.

Kako snijeg miriše? Kako pada snijeg kada duva vjetar, a kada ne? Kada je snijeg lako lopatama (kada dolazi u pahuljicama ili ga raznosi vjetar? Da li je snijeg teži ili lakši od zemlje? Da li je cijelom životu na zemlji potreban snijeg? I zašto?

Z. Alexandrova "Snježna gruda".

Snežna gruda leprša, vrti se,

Napolju je belo.

I lokve su se okretale

U prozirnom staklu.

Gde su zebe pevale leti,

Danas - pogledajte! –

Kao roze jabuke

Na granama su sneži.

Misterija: Zimi sam ležao, u proleće trčao u reku (snijeg).

Vokabular Posao:

Snijeg (šta on radi)– pada, vrti se, leži, topi se itd.

Crtanje šara na snijegu štapićima.

Posao: čišćenje područja od snijega. Doprinesite obrazovanje za težak rad.

Gimnastika nakon spavanja. Kompleks br. 5.

Književni salon - slušanje bajke "Sadko" (audio snimak).

Gledanje ilustracija za bajku.

Ind. Posao: proizvodnja narodne igračke: zviždaljke, igračke Dymkovo, farbanje ih različitim slikama.

Narodna igra: "gradovi", "Potok". Stvorite želju za korištenjem folk igrice u svakodnevnom životu.

Teatralizacija: Ruska narodna bajka(dječiji izbor). Promovirati razvoj kreativnih i umjetničkih vještina.

Uključite knjige s bajkama, epovima i ilustracijama različitih umjetnika.

Kolektivna gradnja "selo".

Igra je nastavljena folk muzički instrumenti: lula, balalajka, rog, kašike, zviždaljke. Promovirati razvoj mjuzikla kulture.

Planiranje obrazovno-vaspitnog rada u 2016. (petak)

Predmet: « Kultura i tradicija ruskog naroda» .

Jutarnje vježbe. Kompleks br. 8.

Oralni narodna umjetnost: razgovor o posebnostima sadržaja uspavanki

pesme i rečenice.

Ind. Posao: "nastavi red" (rad u kariranim sveskama) . Učenje nadimaka “Aj, ševe, djeco moja...”, "Lark Flyers". Doprinesite negovanje ljubavi prema ruskom folkloru.

Igra okruglog plesa: "Gdje je bila Ivanuška".

Uključuje se u horsko pjevanje, Ruska narodna kultura.

Ilustracije sa slikom ruski heroji.

Stvorite uslove za s-r igre "porodica". Vježba igre “Rock the doll Dasha”. Uključiti u primjenu znanja o uspavankama.

FEMP: “Nezavisnost broja od veličine objekata”.

Zadaci: Promovirati razvoj logičkog mišljenja. Vježbajte sabiranje i oduzimanje rad sa planom, crtanje lukova i ravnih vertikalnih linija. Pojačati koncept nezavisnosti broja od veličine objekata.

Metode: Posao sa logičkim karticama, pronalaženje obrazaca, ispravljanje grešaka, rješavanje problema, zadaci u sveske. Objekti: L.V. Minkevich str. 95, br. 36, kartice sa predmetima različitih veličina, karte sa geo. figure, kartice sa logičkim zadacima, set brojeva, crtež i planove prostorija, sveske, olovke.

Ručni rad: "Dugma za šivanje".

Zadaci: Osigurati razvoj sposobnosti šivanja na dugme.

Metode: Podsjetnik na pravila rad sa iglom, pokazati kako se mjeri konac, uvlači ga u iglu, prišiva dugme. Self Posao. Ocjena.

Objekti: L. V. Kutsakova str. 105, dugmad, tkanina, igle, konci, makaze.

Fizičko vaspitanje u vazduhu(narodne igre) .

P/n: "gorionici". Vježbajte trčanje u parovima na brzinu, počnite trčati tek nakon što završite riječi. Razvijati brzinu kretanja i spretnost kod djece. "Zora - munja". Doprinesite razvoju snage trčanja, vježbajte jasan izgovor riječi.

"mećava". Pospješuju razvoj motoričke aktivnosti i formiranje osjećaja ravnoteže.

Prošetaj

Pojedinac Posao– konsolidacija sposobnosti navigacije prostorom vrtića, pronalaženje predmeta prema njegovom opisu.

Promatranje mraza. Sumirati saznanja djece o prirodnom fenomenu - mrazu.

Ko je farbao prozore prekrasnim šarama? -Zašto je tobogan poplavljen na hladnoći? -Zašto su snijeg i ledena voda? -Zašto je led na ulici? -Šta rade brisači u ledenim uslovima?

I. Nikitin

Ljuti mraz je ljut,

Napolju je mrak;

Srebrni mraz

Zatvorio je prozor.

Iskustvo sa vodom:

Ako se snijeg i led otope, pojavit će se voda; a ako vodu izvadite na hladno, ona će se pretvoriti u led.

P/n: "Jack Frost"- pridržavajte se pravila igre.

"Pronađi svoju boju". Formiranje sposobnosti navigacije u prostoru, navikavanje da djeluje na signal, razvijanje spretnosti i pažnje.

Izreka: Mraz nije veliki, ali vam ne govori da stojite.

Posao: izrada tobogana za lutke. Probudite interesovanje za stvaranje zgrade. Promicati razvoj vještine bacanja snijega u hrpu i formiranja tobogana.

Gimnastika nakon spavanja. Kompleks br. 5.

Književni salon - fakultativno čitanje epike: "Iscjeljenje Ilje Murometsa", "Ilja Muromets i zvijer", “O Dobrinji Nikitiču i Zmeju Goriniču”, "Aljoša Popović i Tugarin Zmejevič". Pokažite djeci ljepotu Ruski jezik kroz usmeno narodno stvaralaštvo.

Gledajući ilustracije za ruski epovi.

Ind. Posao: zadaci u sveske – Alena, Saša, Aljoša.

Slušanje audio zapisa uspavanki. Povežite se s porijeklom narodne kulture.

Posao. red: uvođenje reda u grupu. Izaziva pozitivne emocije od

završen zadatak, atmosfera udobnosti i čistoće.

Rediteljska predstava « ruski bogatiri» .

Građevinske igre: "Tvrđava za Ilyu Muromets".

Rusija je od davnina bila poznata po svojim zanatlijama - kovačima, grnčarima, umjetnicima itd. Majstori prave divne igračke, farbaju divna jela, prave odeću i pritom pevaju narodne pesme. Djeci možete pričati o takvim ljudima i njihovom radu u sklopu njihovog upoznavanja s ruskim narodnim zanatima. U okviru programa „Od rođenja do škole“ djeca se upoznaju sa zanatima kao što su grnčarstvo, duborez i izrada narodnih igračaka, kovački zanat i, naravno, različite vrste oslikavanja posuđa i igračaka. Učitelj će malo kasnije detaljnije upoznati djecu sa slikama Gzhel i Khokhloma, a početkom novembra, prema Federalnom državnom obrazovnom standardu za obrazovanje, planirana je sedmica koja ima za cilj upoznavanje djece sa životom i radom ruskog naroda, proširivanje znanja o narodnim igračkama i ruskoj narodnoj umjetnosti. Pjesme na temu sedmice, sadržaj ekskurzije u rusku kolibu, priče o primijenjenoj umjetnosti za djecu nalaze se u dodatku plana „Tematska sedmica „Narodni zanati Rusije“.

Društveni i komunikativni razvoj

U oblasti društvenog i komunikativnog razvoja planirani su razgovori o zanimanjima grnčara, kovača, organizacija priča igara „Porodica zanatlija iz Gorodca“, „Sajam“ itd., koje će proširiti znanje dece o radu ruskog jezika. ljudi. Djeca se vraćaju u prošlost igračaka, uče o uređenju ruske kolibe i značenju riječi „gostoljubivost i srdačnost“.

Kognitivni razvoj

Rešavajući probleme kognitivnog razvoja, odrasla osoba organizuje posmatranja u prirodi, pripremu listova za herbarijum, gledanje prezentacije „Skopinova keramika” i eksperimente za utvrđivanje svojstava gline.

Razvoj govora

Rad se nastavlja razvijati sposobnost opisivanja jela, naglašavajući karakteristike slikanja na njima, čitanja i prepričavanja ruskih narodnih priča. Razvoj govora je olakšan razgovorom o poslovicama i izrekama, kao i igricama sa simulatorima disanja i učenjem malih zagonetki.

Umjetnički i estetski razvoj

Stariji predškolci uče pjesme i kolo i slušaju narodnu muziku. Djeca tkaju podne daske, rade kao kovači i ukrašavaju tacnu Žostovo, što doprinosi umjetničkom i estetskom razvoju djece.

Fizički razvoj

Učiteljica nastavlja sa upoznavanjem djece sa narodnim igrama na otvorenom, govori o važnosti dnevne rutine, te nudi igre za razvoj okulomotornih mišića, što pozitivno utiče na fizički razvoj djece.

Pogledajte fragment tematske sedmice

ponedjeljak
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Fizički razvoj
1 p.d.	Didaktička igra "Kome ovo treba?" Cilj: konsolidirati dječje ideje o predmetima i njihovoj upotrebi u radnim procesima.	Razgovor “Rusija je poznata po svojim zanatlijama.” Cilj: upoznati djecu sa narodnim stvaralaštvom, proširiti znanja o stvaralaštvu odraslih.	Igra prstiju "Kovač". Cilj: naučiti riječi.	Otvaranje mini-muzeja “Oslikana čuda”. Cilj: nastaviti upoznavanje djece s različitim vrstama slika: Gorodets, Zhostovo, Gzhel, itd.	Fizička vježba “Čudesne ptice”. Cilj: razviti koordinaciju pokreta i govora.
Pro- bum	Razgovor “Čime su se igrale naše bake.” Cilj: pričati djeci o narodnim igračkama.	Igra "Žive brojke". Cilj: vježbajte brojanje (naprijed i nazad) unutar 10.	Igra "Koja se riječ izgubila." Cilj: razviti sposobnost odabira riječi koje su tačne po značenju.	Igre sa kazalištem za rukavice. Cilj: razviti dječju maštu i pozorišne sposobnosti.	P.i. "Čaj, čaj, pomozi mi." Cilj: razviti fizičke kvalitete. P.i. "Blind Man's Bluff." Cilj: zadovoljiti djecu.
OD
2 p.d.	Učiteljičina priča o radu grnčara. Cilj: proširiti znanje djece o radu odraslih.	Eksperimenti sa glinom. Cilj: eksperimentalno otkriti svojstva gline i utvrditi zašto se koristi u proizvodnji posuđa.	Čitanje ruskih narodnih priča po izboru djece. Cilj: saznati koje bajke vole djeca.	Aplikacija "Okrugli ples kod breze". Cilj: nastaviti učiti djecu da rade sa makazama i savijaju papir poput harmonike.	Društvena igra „Šta je prvo – šta dolazi posle.” Cilj: konsolidovati znanje djece o svakodnevnoj rutini.
utorak
OO	Društveni i komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Fizički razvoj
1 p.d.	Izlet u mini-muzej “Ruska Izba”. Cilj: proširiti znanje o životu naših predaka, obogatiti vokabular.	Igra "Presavij uzorak" (Nikitinove kocke). Cilj: razviti sposobnost analize uzorka, prostornu percepciju.	Kompilacija opisnih priča o jelima iz Khokhlome. Cilj: naučiti sastaviti priču prema planu koji je predložio nastavnik.	Kolo "Majka je imala dvanaest kćeri." Cilj: proširiti znanje o ruskom životu kroz igre i pjesme.	Problemska situacija “Smislite novo pravilo za igru ​​na otvorenom.” Cilj: proširiti ideje o igrama na otvorenom, razviti pažnju.
Pro- bum	Jedna podgrupa djece čisti stazu u okolini i skuplja opalo lišće; drugi je otpuštanje pijeska u kutiji s pijeskom. Cilj: Negovati marljivost i sposobnost zajedničkog rada.	Aspen observation. Svrha: upoznati stablo - jasiku, njegovu strukturu, lišće.	Samostalne igre u kutku knjiga. Cilj: razviti brižan odnos prema knjigama.	Izlet u mini-muzej “Različite kašike”. Cilj: proširiti znanje o metodama farbanja posuđa.	P.i. "Baci torbu." Cilj: naučiti djecu da bacaju vreće s pijeskom na horizontalnu metu, ciljajući desnom i lijevom rukom.
OD