Skripta kreativnog izvještaja

Osnovna škola MO

Srednja škola Bagan br. 2

na nivou okruga

Supervizor

metodološko društvo BSOŠ br.2

Zvereva Olga Gennadievna

Pesma "Negde u belom svetu".

Negdje u ovom širokom svijetu naš MO živi,

Ne poznaje tugu i nevolje, poznat je po prijateljstvu.

Zajedno učimo djecu, zajedno vršimo popravke,

Na odmoru pjevamo i plešemo. Naći ćemo stvari koje ćemo raditi radnim danima.

Refren: La, la, la, la, la, la, la. MO je poznat po svom prijateljstvu.

U našoj osnovnoj školi radimo dan za danom,

Rado idemo na časove ujutro.

Najbolji smo na svetu, ne hvalimo se uzalud,

I vjerujte mi, zemlja počiva na nama.

Refren: La, la, la. Zemlja počiva na nama.

1 prezenter . – Dobar dan svima prisutnima!

2 voditelja - Dobar dan! Šta to znači?

1. Dakle, dan je dobro počeo!

2. Da, i živeće ljubazno. Donijeće svima sreću i uspjeh!

u refrenu: Pozdravljamo sve!

Vjerovali ili ne, živjeli smo gotovo bez problema.

Živjeli su bez muke i učili djecu kako da pišu, i da broje, i kako da rješavaju probleme.

Došao je sljedeći red: „Pošaljite priču o Moskovskoj regiji.“ Proces učenja izaziva interesovanje.

Da li je lekcija efikasna? Ima li smisla i ima li koristi?

Da li živite na stari način ili idete napred sa razvojem?

Počinjemo priču o Moskovskoj oblasti, i o nama...

Mi smo jedan od prvih MO, i vjerovatno važniji od bilo koga drugog.

Ko će ići u 5. razred? Sve zavisi samo od nas. I zato je Moskovska oblast talentovana, svaka ponaosob.

U timu nas je tačno 7 Aleksandra, Larisa, Ljudmila, 2 Olge i 2 Elena. Svakako ćemo vas upoznati sa svima!

Namjerno strog pogled. Primećuje sve. Ona je neobična učiteljica i ima dosta iskustva. A kako naučiti slabu djecu, treba pitati Aleksandru Anatoljevnu.

On jasno zna svoj posao. Strog, pametan, šarmantan i jednostavno privlačan.

Naša Larisa Anatoljevna u potpunosti se posvećuje svom poslu.

Uravnotežen, miran i sladak, pametan, pošten i pošten.

Svi uvređeni će uzeti svoje krilo.

On će te oraspoložiti, sažaliti, pomilovaće te rukom

Pogled ljubaznih i nježnih očiju. Ovo je Elena Vasiljevna sa nama!

Kreativnih ideja i događaja ima više nego dovoljno!

Naša obrazovna služba radi zajedno.

Cilj mu je da svi to mogu, bilo u bajku ili putovati.

Njena duša teži lepoti. I to možete naučiti od Ljudmile Vladimirovne!

Poštuje red u svemu, od knjiga do sveska.

Njen rad bez mane je bibliotekarka Elena Ivanovna

Bilo da je dijete Ovan, Zmaj ili Vol, sa svima će naći zajednički jezik.

Momci joj nikad ne dosadi, Olga Vladimirovna - zovu je logopedicom.

Ona je sad uragan, čas sunce, čas kiša, čas grad, čas svetlo na prozoru.

Evo našeg vođe, Olge Genadievne, našeg vođe.

1. Učitelj je dugotrajna profesija

Dom na Zemlji.

U učitelju je mudrost talentovana i odvažna

On nosi sunce na svom krilu!

2. Da navijaš za sve na svijetu svojom dušom,

Udubiti se u sve, odreći se cijelog života,

Da djeca steknu znanje,

I mogli su da shvate svrhu života.

1. Naših sedmorica su druželjubivi, a naš rad je neophodan.

2. Iskustvo, mudrost i entuzijazam, svako je pametan kao izbor.

(Slajd “nešto o nama”

Padaju mi ​​na pamet stihovi iz djela Gabriela Troepolskog: „Na zemlji stoji cvijet, mala kap plavog neba, tako jednostavan i iskren vjesnik radosti i sreće... Tako među nama ima skromnih ljudi sa čistog srca, malih sa ogromnom dušom. Oni ukrašavaju život, koji sadrži sve što postoji u čovečanstvu – dobrotu, lepotu, poverenje.” To su ljudi, svi okupljeni ovdje, koji žele da aplaudiraju.

Učitelj je jedna od najplemenitijih profesija na svijetu. Sudbina osobe je u rukama prvog učitelja, stoga su njegove duhovne kvalitete i motivi koji ga vode u njegovim aktivnostima od velike važnosti. Profesionalni kvaliteti nastavnika ne leže samo u kompetentnosti, obrazovanju, mobilnosti, već iu ljubavi prema djeci, sposobnosti da se u svakom djetetu vidi individualnost.

Osnovni zadatak pred nastavnicima u osnovnim školama je unapređenje svojih nastavnih vještina, u cilju poboljšanja kvaliteta obrazovanja učenika osnovnih škola.

Tema našeg metodičkog udruženja: (Slajd) “Formiranje stručne kompetencije nastavnika osnovnih škola za kvalitetan prelazak na Federalni državni obrazovni standard.”

Tema nije slučajno odabrana. 2 nastavnika naše škole već rade po Federalnim državnim obrazovnim standardima.

Moderna škola je moderan nastavnik: sposoban da radi sa novim informacionim tehnologijama, posjeduje komunikacijske vještine, sposoban da osmisli i modelira bilo koji obrazovni fenomen, bilo da je to čas, čas ili roditeljski sastanak, spreman da radi za kvalitetan rad. obrazovni rezultat. (slajd….. npr. akcija.)

1. Profesija nastavnika osnovne škole je profesija koja zahtijeva svestrano razvijenu ličnost. Učitelj u osnovnoj školi je i matematičar i stručnjak za maternji jezik, takođe je istoričar, geograf i biolog. Dakle, područja našeg djelovanja (slajd_Područje aktivnosti i sadržaja.____).

2. Za nastavnika je kontinuirano obrazovanje uvijek relevantno, jer on ostaje nastavnik sve dok studira. Konstantno unapređujemo svoj profesionalni nivo (Slajd_Oblici rada. struktura sastanaka).

1. Naša osnovna škola implementira nastavne materijale (slajd Nastavno obrazovni kompleks).

2. Naši nastavnici dugi niz godina izvode izborne predmete: (slajd--------)

1. Naša deca aktivno učestvuju na sveruskim takmičenjima: (slajd________)

2. Imamo i dostignuća (slajd----------).

1. Naša škola je razvila program „Zdravlje“, koji ima za cilj očuvanje, jačanje i podršku svih učesnika u obrazovnom procesu, kao i stvaranje uslova koji daju motivaciju za zdravlje učenika. Pravu, kvalifikovanu pomoć deci, roditeljima i nastavnicima pružaju socijalni pedagog, psiholog, logoped i medicinski radnik. Naši učenici rado pohađaju sportske sekcije i časove fizičkog vaspitanja. (slajdovi_____________).

2. Posljednje godine djelovanja našeg MO možemo definisati kao vrijeme stalne potrage za novim oblicima obrazovanja, želje nastavnika za profesionalnim usavršavanjem i širokog uključivanja učenika osnovnih škola u samorazvoj kroz stvaranje uslova i organizacija događaja koji odražavaju dječji svijet hobija.

1. Vodimo predmetne sedmice u kojima su uključeni svi učenici osnovnih škola. OVO (slajdovi______________________)

A kakve nezaboravne praznike, matineje, druženja, časove nastave i mnoge druge događaje vodi naša savjetnica. Oni se jednostavno ne mogu prebrojati. (Slajdovi_______________)

2. Škola je mjesto gdje je svima stalo do djeteta i njegovih problema. Svako dijete ima pravo da računa na školu, mjesto gdje može naučiti mnogo zanimljivih stvari, doživjeti radost postignuća, sreću kreativnosti i osjetiti svoju važnost i potrebu za drugima.

1. Škola je mjesto gdje se dijete najviše obrazuje. Uče dobroti, sreći, komunikaciji i mnogim stvarima koje će mu koristiti u životu. Ove lekcije mu predaje sam školski život i, naravno, učitelj.

2. Shvatajući da je stvarni život djeteta raznovrsnost oblika odgoja i ličnog razvoja, trudimo se da život u našoj školi bude punopravan život, u kojem ima mjesta za postupke, djela i izbore.

1. Proces obuke i edukacije odvija se u različitim oblicima, koristeći različite metode i tehnike.

(slajdovi_lekcije._____________________)

2. Nema sumnje da učenici doživljavaju određenu dozu stresa prilikom prelaska sa jednog obrazovnog nivoa na drugi. Zadatak našeg nastavnog osoblja je da ovaj period u životu djeteta učinimo što ugodnijim.

1. Naš MO aktivno sarađuje sa vrtićima. To je uzajamno pohađanje nastave, raspusta i pripremnih časova u školi za buduće prvačiće.

2. Već je postala tradicija da se u novembru održava „Dan otvorenih vrata“ za buduće prvačiće i njihove roditelje, tokom kojeg se gosti upoznaju sa školom, djecom i nastavnicima. Za njih je predviđen zabavni i igrani program. (Slajdovi______________)

1. Naše saveznike vidimo u roditeljima naših učenika. Saradnja sa roditeljima omogućava povećanje efikasnosti vaspitno-obrazovnog procesa.

2. Zahvaljujući njihovoj aktivnoj podršci, održavamo cool praznike, ekskurzije i nestandardne roditeljske sastanke.

(slajdovi_______________).

1. Volimo održavati otvorene lekcije, događaje i pozivati ​​goste na njih. (slajd „Gosti događaja”).

2. Voleo bih i da budem malo srećan zbog svojih kolega i sebe. U posljednje vrijeme viđamo članke u lokalnim novinama Stepnaya Niva, što se ranije nije dešavalo često. (slajdovi_____________)

1. Svi znaju da se o čovjeku sudi po njegovim djelima. Učenici su ogledalo nastavnika. U učenicima se može vidjeti ispoljavanje iskrenosti i plemenitosti, ljubaznosti i pristojnosti, pažnje i brige, dubine i suptilnosti učiteljevih osjećaja. Vjerovatno smo zbog toga i odabrali ovo zanimanje.

Predstavljamo vašoj pažnji mini scenu "Učitelj"

Scena.

(Luda ulazi sa velikom aktovkom i peva pesmu na melodiju "Ne mogu drugačije")

1.-Idem u školu, nosim svoju aktovku.

Šta on meni znači?!

U njemu ću pronaći sve što mi je potrebno za rad -

Ne mogu drugačije.

2. Makaze, konci, dugmad, ljepilo,

Zavoj, valerijana, flaster.

Smiri te, prišij ono.

Ja sam pedagog i pastor.

3. Sjeli smo na večeru, ja sam im bila majka.

Na odmoru je dadilja.

Da sažalim svakoga i da svakoga razumem -

Moje srce nije kamen.

(3 učitelja ustaju i govore Ludi)

1.:- Luda, zdravo!

2nd: -Wow! Pa, imaš aktovku!!!

3.:- Odlučili ste da postanete učitelj???

Luda: - DA!

Svi uglas: HORROR!!!

1.:- Ne možete ni zamisliti koliko je ovo teško zanimanje!!!

2.:- Nisu deca ta koja sada uče u školi, ali... ne znam ni kako da to nazovem...

3.: Oh, ne pričaj! Ovo je samo neka noćna mora!!!

(pevaju pesmu u horu na melodiju „Naša služba je i opasna i...”

Uloga nastavnika je opasna i teška,

Rad u rudarstvu je štetan po zdravlje.

Biti učitelj u našem vremenu

Veoma nečasno!!!

1st: A zašto ti sve ovo treba?

Luda:- Da, kako ne razumeš? Ovo ima svoju romantiku! Zamislite noć….tišinu….sablasnu svjetlost mjeseca…..i sagnete glavu nad gomilom bilježnica….

2nd: A Ivanova, Petrova i Sidorova nisu uradili domaći....

(djevojke ulaze i pjevaju)

Iz nekog razloga počeli su nas sve više utovarivati.

Danas je Federalni državni obrazovni standard došao u škole

Kao institut.

Pišemo sve projekte i rješavamo testove

Ovo je zanimljivo. (ostavi)

3.: Vidite sada. Kakva deca? Ne treba im ništa.

Luda: Da šta pričaš, još su mali!!!

Samo pomisli, jutro..., obučeš svoje omiljeno odelo,

1st: I stavili su ti dugme...

Luda: (nastavlja) frizuru...,

2.: I obore te i nema ti kose.....

Luda: šminka…..

3.: A kad te dovedu do suza, nestane ti šminke...

Luda: dodji u skolu...

1.:- A na zidu piše "Neću da učim, ali želim da se udam"...

Luda:- Ne, prijatelji, moja deca nisu takva. Shvatite da učitelj nije profesija, već poziv!!!

Svi u horu: I postali smo učitelji!!!

Pročitaj sve pjesme

1. Ne daju nam medalje,
Heroji - pet minuta do kraja.
Ali ostavićemo svetao trag,
Uostalom, znamo da je učenje lagano!

2. Djeca će nas pamtiti,
A mi – učimo, opet učimo.

U refrenu: I takav ciklus cijele godine!

3. Uostalom, mi im dajemo lekcije,

I nosimo ih u muzeje,

Plešemo i pjevamo zajedno.

U refrenu: I takav ciklus cijele godine!

4. Onda trčimo na sastanak,

Provodimo sat vremena na sastanku.

Dajemo izvještaj na sastanku nastavnika

O tome kako nas djeca čine sretnima.

U refrenu: I takav ciklus cijele godine!

5. Imamo česte razgovore sa roditeljima,

O tome da su djeca nemirna.

U refrenu: I takav ciklus cijele godine!

6. Dolazite s posla uveče

Opet uobičajene brige.

U refrenu: I takav ciklus cijele godine!

1. Naravno, nije sve lako,
Kroz trnje se probijamo do zvijezda.
2. Trebali bismo, bez sumnje, biti ponosni na sebe,
I svi takođe teže novim visinama.
3. I neka nam beskonačno smanjuju budžet,
Ali djeca nas vole i poštuju!
4. Moramo ih naučiti da primjenjuju svoje duše,
Tako da svi žele da nas slušaju čitavu lekciju.
5. Tada će učiteljski dan biti nagrada
Za to što svi radimo kako treba!

6. Eto ko smo mi, nastavnici OŠ br.2

7. Redovno se sastajemo

Kako podučavati, kako razvijati,

Stalno razgovaramo o tome.

1. Idemo u korak s vremenom,

Savladavamo ICT i studijske programe.

2.Vrijeme brzo leti

Samo napred i prati ga.

A to zahtijeva nova znanja

Od nas - nastavnika.

3. Počele su se pohađati sve vrste kurseva

Sada možemo potvrditi vaše kvalifikacije.

4. Dopunjavamo našu kasicu prasicu

I za to dobijamo bonuse.

5. Uvijek učestvujemo na izložbama i takmičenjima.

Djeci se to jako sviđa, a ponekad i nama.

6. Mi smo prijateljska grupa od sedam

Naš rad je neophodan.

Iskustvo, mudrost i entuzijazam

Svi su pametni kao šibica.

7. Ali i dalje imamo isti zadatak.

Razvijajte, trenirajte, obrazujte

Vredni učenici četvrtog razreda,

Pametan, moralan i nežan

I, naravno, zaljubljenici u svoju školu broj 2.

Pesma o dobrom raspoloženju.

Pesma "Ako se namrštiš"

1. Ako ste nastavnik,

Onda ćeš razumeti

Šta je radost -

Sastanak sa decom.

I posle škole

U dobrom raspoloženju,

Sa sveskama u aktovci

Požuri kući.

I osmeh, bez sumnje

Odjednom ti dodirne oči.

I dobro raspoloženje

Neću te ponovo ostaviti.

Ako je vaš razred prijateljski

Nije učio lekcije

I ovaj čin

Prodrla u tvoje srce

Utiši svoj bijes

I oprosti djeci -

Ima mnogo dobre djece

Zapamtite ih.

Refren je isti.

A kako bismo produžili naše dobro raspoloženje, pozivamo vas da uradite “ Buket prijateljstva" ( otvori ploču).

Zove se "Buket prijateljstva između nastavnika osnovnih škola cijele regije Bagan". I Ljudmila Vladimirovna će vam pomoći u tome. (napravite cvijeće i zalijepite ih na whatman papir).

1. Dođite kod nas za kreativni izvještaj

upitao je Astrolog.

Samo tamo gde će zvezda bljesnuti

On stiže tamo.

I danas u našoj školi

Akumulirano puno zvijezde,

Svima prisutnima u sali

Donio je svoj horoskop.

(Slajdovi prognoze).

Pesma-želja.

“...ko je postao učitelj razumjet će;

Kakva je radost biti koristan ljudima

Učite Njegovo Veličanstvo narod!

Donesi mu dar mudrosti i znanja,

A dobrota vašeg srca je svjetlost.

Nema odgovornijeg poziva na zemlji,

Nema ništa časnije i radosnije!”

Nadamo se da ste se na današnjem, takoreći prazniku, a za nas je to zaista praznik, malo odmorili od trenutnih poslova i briga i malo odmorili.

Uostalom, sam obrazovni proces zavisi od emocionalnog stanja nastavnika. Shodno tome, oni koji ne znaju da se odmaraju ne znaju ni dobro da rade. Kod kuće smo voljene i brižne majke, supruge i bake. Mi kuvamo i kuvamo, pletemo i šijemo, mi smo baštovani i baštovani, i to samo ŽENE!

(pesma o ženskom prijateljstvu)

Pesma o ženskom prijateljstvu

Nema ni dana ni noći prije izvještaja

Za opuštanje, zabavu ili spavanje.

Takav radno intenzivan rad

Kao da je dato kao kazna.

Pokazali smo vam naše vještine

Vaši poslovi, vaš posao i općenito.

Da, potrebno nam je puno strpljenja,

Na kraju krajeva, izabrali su profesiju po svojoj duši.

Neka kažu, učitelj ne zna odmor.

Neka pričaju, ali mi to znamo

Da svoje poslove ne ostavimo za kasnije,

Ali mi se opuštamo i zabavljamo od srca.

Uzvišeno, uzbuđeno, predivno

Trudimo se da naučimo našu djecu.

Na kraju krajeva, deca su životna snaga,

Moramo ih nesebično voljeti.

Neka nas Svemogući Gospod čuva sve,

Uspjeh poleti brzim tempom,

Dobijamo snagu jedni od drugih -

Nezamjenjiva skromna osoba.

Refren (2 puta)

I na kraju našeg odmora, molimo vas da pogledate kratak video o nama (video).

Molimo vas da se ne razilazite i malo se okrijepite.

SCENARIO

kreativni izvještaj metodičkog društva nastavnika i razrednih starešina

U oblikovanju ličnosti djeteta sa intelektualnim teškoćama značajna uloga pripada učitelju i razrednom starešini. Upravo su oni dio najveće obrazovne organizacije škole, koja prednjači u svim inovativnim poduhvatima koji doprinose ažuriranju sadržaja obrazovanja i razvoju škole.

Osnovni pravac aktivnosti Ministarstva prosvjete, pored unapređenja stručno-metodičkog nivoa i podizanja pedagoške osposobljenosti osoblja, je traženje načina i implementacija pedagoških ideja koje doprinose stvaranju optimalnih uslova za odgojno-popravni obrazovanje školaraca. I nije slučajno što je iskustvo MO visoko ocenjeno na osnovu rezultata državne sertifikacije škole i preporučeno za generalizaciju i širenje. Stoga ne bi bilo pretjerano upoređivati ​​prosvjetne radnike i razredne starešine sa Atlantiđanima, likovima mitova koji na svojim plećima drže ne samo obrazovni sistem, već i školu u cjelini. Ali kako postati pravi Atlantiđanin? O tome možete saznati iz pozorišne mini predstave koja daje odgovore na mnoga pitanja.

Kratka naučna i metodološka analiza iskustva prikazanog u nastavku pokazuje da ono u potpunosti zadovoljava kriterijume naprednog, a tajnog uspjehe i efikasnost Ministarstva odbrane objelodanjuje načelnik MO.

Sljedeća faza događaja je kolektivna kompilacija generaliziranog portreta profesionalnih i ličnih kvaliteta mentora, ili, kako su ga u antičko doba zvali,mentor.

Završna faza manifestacije su dobre želje od kolega, ohrabrenje i metodološka štafeta.

SCENARIO

kreativni izvještaj Ministarstva prosvjete nastavnika i razrednih starešina

S(K)SH br.7 na osnovu rezultata generalizacije naprednog pedagoškog iskustva

Voditelj, zamjenik direktora za VR Fomina T.V. : Dobar dan, drage kolege! Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u našu pedagošku dnevnu sobu na metodičku emisiju posvećenu rezultatima generalizacije obrazovne obuke nastavnika i razrednih starešina.

Ko će te uzdići na nebo?

Samo ja.

Ko će te oboriti s visine?

Samo ti.

Gdje su iskovani ključevi vaše gorke sudbine?

Samo u tebi.

Kako ćete platiti izgubljenu bitku?

Samo sebe.

Ovi redovi su prilično primjenjivi na ličnost najvažnijeg i glavnog učitelja: učitelja, razrednika, koji je neumoran u kreativnoj potrazi, svrsishodan i siguran u uspješan rezultat svojih profesionalnih aktivnosti, vjeran vitalnim interesima ljudi sa invalidnosti, ispovijedajući principe humanizma i pedagoškog optimizma. V.P. Kaščenko je takođe primetio da « Pitanje odgoja djeteta je pitanje najveće složenosti i težine. ...Svaka naša radnja koju djeca vide ili čuju, svaka naša riječ-intonacija kojom se izgovara, su kapljice koje padaju u tok koji nazivamo životom djeteta, formiranjem njegove ličnosti.”

Zbog toga je uloga učitelja i razrednika toliko važna u oblikovanju ličnosti djeteta sa intelektualnim teškoćama. Od njih, prije svega, zavisi kakva će osoba postati student. Budući da nastavnik i razrednik rješavaju zajedničke obrazovne probleme, njihov uspjeh u velikoj mjeri zavisi ne samo od stručne osposobljenosti i pedagoške vještine, već i od saradnje i jedinstva u zahtjevima učenika. Stoga su dio jedne od najvećih općinskih organizacija, koja prednjači u svim inovativnim poduhvatima koji doprinose ažuriranju sadržaja obrazovanja i razvoju škole.

Osnovni pravac aktivnosti Ministarstva prosvjete, pored unapređenja stručno-metodičkog nivoa i podizanja pedagoške osposobljenosti osoblja, je traženje načina i implementacija pedagoških ideja koje doprinose stvaranju optimalnih uslova za odgojno-popravni obrazovanje školaraca, njihova socijalna adaptacija i integracija u društvo. I nije slučajno što je iskustvo ove obrazovne organizacije visoko ocijenjeno na osnovu rezultata državne sertifikacije škole i preporučeno za generalizaciju i širenje. Stoga ne bi bilo pretjerano upoređivati ​​prosvjetne radnike i razredne starešine sa Atlantiđanima, likovima mitova koji na svojim plećima drže ne samo obrazovni sistem, već i školu u cjelini. Ali kako postati pravi Atlantiđanin? To se može naučiti samo od njih samih. Upoznajte naše heroje.

(Izlaze učitelji i razrednici sa iskustvom i učitelj početnik. Nad glavom razvijaju plakat-krov sa natpisom „MO nastavnika i razrednih starešina S(K)Š br.7“).

Učiteljica 1: (obraćajući se mladima) Stanite uspravno i koristite obje ruke jednakom snagom tako da se težina ravnomjerno rasporedi na sve.

Mladi učitelj: (sa ogorčenjem) Šta, naređuješ mi da raskinem ili tako nešto?

Profesorica razredne nastave: Odmah se vidi: još je mlada. Znate, imamo one koji, ako je potrebno, koriste ne samo ruke i ramena kao oslonac, već čak i glavu.

Mladi učitelj: Ali to je teško i nezgodno.

Učiteljica 2: Svakako. Ali u našem teškom poslu nije uobičajeno voditi računa o pogodnostima. Najvažnije je održati krov pod kojim su mlađe generacije i kojima je potrebno puno pažnje, brige, znanja, odgovora na brojna pitanja, tj. udobne uslove za razvoj.

Učitelj 1: A za ovo morate biti najbolji.

Mladi učitelj:Šta znači "najbolji"?

Profesorica razredne nastave:“Najbolje” uključuje mnogo: profesionalnost, kreativnost, spremnost na stalno samoobrazovanje i lični razvoj, inovativnost, dijagnostičke vještine, predviđanje, postavljanje ciljeva, planiranje, praćenje...

Učiteljica 2: Učešće na metodološkim sedmicama, danima otvorenih vrata, seminarima, konferencijama, otvorenim časovima, događajima, majstorskim kursevima, kreativnim izvještajima, generalizacija iskustva, publikacije... Jednom riječju, nikad vam nije dosadno. Svi daju sve od sebe, dopiru jedni do drugih, pokušavaju da pokažu svoje sposobnosti i svoje sposobnosti, da razviju svoj profesionalni stil, svoju ličnost.

Mladi učitelj:Šta je krajnji rezultat? Novčane nagrade, ogromne plate?

Učiteljica 1: Pa omladina je, bože oprosti, otišla. Koje su vam fantazije na umu? Ne, kolega, nisam pogodio. Šta je najvažnije u našem poslu?

Mladi učitelj:Šta?

Učiteljica 1: Mlađa generacija, naši studenti.

Mladi učitelj: Da li biste rekli da je sve o čemu ste ovde govorili potrebno studentima? Možda ima rezultata?

Profesorica razredne nastave: Naravno da je neophodno. A rezultata ima, i to opipljivih. Drugačije ne može biti. Uostalom, oni se ne samo obrazuju, već se i koriguju, prilagođavaju i socijalizuju.

Mladi učitelj: I kako se sve ovo dešava?

Učiteljica 1: Pa, jednostavno nije posebno teško. Kroz uključivanje školaraca u korisne aktivnosti: vrijednosne, stručno-radne, fizičko-rekreativne, društvene, umjetničke i slobodne komunikacije.

Učiteljica 2: Mnogo toga korisnog pruža ne samo Sveobuhvatni program obrazovanja i razvoja školaraca, već i stalna revija-konkurs pod motom „Škola je tvoj dom, ti si u njoj gospodar“, klubovi i studiji . A sve to leži na našim plećima i ostvaruje se zahvaljujući glavama kojima kreativnost, inicijativa i progresivne ideje nisu strani. Zato se uključite, kolega. Radićemo zajedno.

Mladi učitelj: Slažem se, čini mi se da sam od tebe zarazio neki virus, možda pedagoški. Zato što sam brzo shvatio ko je „najbolji“. To je neko ko radeći u timu i stalno usavršavajući svoj profesionalni nivo, realizujući kreativne ideje, postiže visoke rezultate u svom radu. Ali to je suština pedagoške vještine. Ja sam u pravu? I to je zasluga nastavnika MO i razrednih starešina. Upravo?

Profesorica razredne nastave: Bravo, tako je! Iako je bila mlada, pokazala se pametnom i perspektivnom. Zaista, najbolji su oni na čijim plećima počiva obrazovni rad, pa čak i škola, a možda i sva pedagogija. Ovo

Zajedno: Nastavnici i učitelji razredne nastave. I na pola radnog vremena... malo Atlante.

(Pjesma se svira)

Kad ti je srce teško i grudi hladne,

Zaboravi svoje probleme

I provjeri školu.

Tamo u prijateljskom timu

Rad sa djecom

Učitelji u Atlanti,

I oni su sretni.

Čuvajte kolosa škole

Ne med spolja.

Nervi su im napeti

Po ceo dan su na poslu.

Njihov naporan rad

Važnije od drugih poslova.

Ako neko oslabi,

Oni stoje zauvek

Na vidiku škole.

Ne bogovi - ljudi

Navikli na posao.

I dalje živi u nadi

Do tada

Atlanta drži školu.

I uvek će biti ovako!

Vodeći : Dragi prijatelji. Da li vam je poznato da je proučavanje, generalizacija i analiza efikasnosti iskustva Ministarstva odbrane po drugi put omogućila da se ono prepozna kao napredno, jer u potpunosti ispunjava znakove i kriterijume naprednog iskustva. Evo dokaza:

nastavno iskustvo je optimalno (vrijeme provedeno na ovom iskustvu nije postalo prepreka rješavanju drugih problema, već je, naprotiv, doprinijelo njihovoj uspješnijoj realizaciji);

iskustvo je održivo, stabilno, ne zahtijeva velike prilagodbe i funkcionira dugo vremena;

moguće je ponoviti, kreativno koristiti iskustvo i proširiti ga na masovne razmjere;

iskustvo obećava: ima budućnost, izgledi su očigledni i dokazivi;

iskustvo je naučno utemeljeno: ima naučnu i teorijsku osnovu i zasniva se na dostignućima savremene domaće i strane pedagoške nauke, specijalne pedagogije i psihologije.

Teorijski značaj iskustva je u tome što je ono deo sistema metodičkog rada u školi – deo je sistema rada sa nastavnim osobljem vaspitača i odeljenskih starešina, deo sistema upravljanja njihovim radom, tj. kao i dio sistema za unapređenje njihovog profesionalizma i kontinuiranog učenja. Takva iskustva mogu doprinijeti obnavljanju specijalnog obrazovanja.

Praktični značaj - iskustvo doprinosi psihološko-pedagoškoj podršci nastavnika i razrednika, njihovoj spremnosti da formiraju jedinstveno korektivno pedagoško, razvojno okruženje u kojem se uspješno ostvaruje specifični cilj defektologije - razvoj i korekcija svih mentalnih funkcija, adaptacija na život u društvu, osposobljavanje za samostalne radne aktivnosti djece sa intelektualnim teškoćama.

Osim toga, na osnovu rezultata svojih aktivnosti, članovi MO prikupili su obimnu naučno-metodičku građu, koja je vlasništvo Školske Metodološke banke i odražava pozitivna pedagoška iskustva u korektivnom vaspitanju i obrazovanju, koja zaslužuje široku pažnju ne samo školskih nastavnika, ali i od drugih S(K)OO. I to se stalno dešava već dugi niz godina.

Vodeći :

Dani prolaze, godina za godinom,

sat po sat, minut po minut,

ali činjenica ostaje nepromijenjena:

već dugo vodi ovaj posao

Elena Akulinina je “zvijezda”.

Ona je uvek u prvom redu.

Sam događaj će se održati

i vodiće članove iza sebe.

Ona ima puno iskustva

i iskreno govoreći, ima šta da se prenese

Mojim pratiocima i prijateljima,

da bude napred tu i tamo.

Danas će ona ukratko govoriti o MO,

na kraju krajeva, oni su osnova pokušaja PP.

načelnik Ministarstva odbrane: Tajna Uspeh i efektivnost naše obrazovne organizacije leži u fokusu i pravilnom izboru oblasti metodičkog rada, interesovanja, ali i, što je najvažnije, u zdravoj ambiciji i duhu takmičenja vaspitača i odeljenskih starešina, koji čine većinu nastavnika u školi. cijeli tim. Šta su glavne Smjernice za rad metodičkog društva? Ovo:

proučavanje pitanja organizacije obrazovnog procesa; ovladavanje njegovom naučnom metodologijom;

upoznavanje sa novim odredbama, dokumentima, propisima i sl.;

dubinsko proučavanje metodologije izvođenja vannastavnih aktivnosti;

unapred razmatranje metodičkih pitanja za izučavanje najsloženijih pitanja vannastavnog i vannastavnog rada sa prikazom otvorenih vannastavnih aktivnosti, časova, vaspitnih i učionskih časova;

proučavanje principa didaktike, obrazovne teorije i pokušaj njihove praktične primjene;

proučavanje razvojne i specijalne pedagoške psihologije, psiholoških i pedagoških karakteristika djece različitih starosnih grupa;

informacije o novim knjigama, metodičke preporuke, članci u pedagoškoj štampi o sadržaju i metodologiji vaspitno-obrazovnog rada;

sistematsko proučavanje stepena obrazovanja učenika;

zajednički rad razrednog starešine, nastavnika i predmetnih nastavnika;

psihološko-pedagoško obrazovanje roditelja učenika, jačanje interakcije porodice i škole itd.

Sadržaj metodološkog rada u potpunosti odgovara ovim pravcima. Formira se na osnovu sledećih izvora: dokumenata, odredbi koje daju opštu ciljnu orijentaciju celokupnog metodološkog rada; dostignuća naučnog i tehnološkog napretka, novi rezultati psiholoških i pedagoških istraživanja, uključujući istraživanja o problemima samog metodološkog rada: nastavno-metodološki dokumenti Ministarstva obrazovanja Republike Kazahstan o organizaciji obrazovnog rada; informacije o naprednim, inovativnim i masovnim praksama; podaci iz konkretne analize stanja stepena obrazovanja i razvoja učenika, kao i stručna dijagnostika nastavnika i odeljenskih starešina, koji pomažu u identifikaciji prioritetnih tema i problema metodičkog rada i samoobrazovanja.

Odabir sadržaja metodičkog rada je kreativna stvar. Kreativnost je posebno važna prilikom određivanja oblici metodičkog rada, od kojih zavisi interes svih članova za metodološke aktivnosti i njihova efikasnost. Naši učitelji i razrednici, bez izuzetka,

baviti se samoobrazovanjem,

proći certifikaciju,

poboljšati svoje kvalifikacije kroz kurseve.

Kao aktivni članovi,

uvesti razvijene teme

na sastancima metodičkog društva,

prolazi na zanimljiv i blagovremen način.

Rješavanje tekućih problema i problema

pristupi i načini samo moderni,

koristeći samo aktivne forme,

koji se uklapaju u interaktivne norme.

To su radionice, seminari, konferencije,

dani otvorenih vrata, prezentacije,

metodološke sedmice, majstorske kurseve,

kreativni izvještaji i emisije,

takmičenja za dostignuća,

inovativni rad i eksperimenti,

priprema publikacija,

izvođenje igara i treninga –

Sve ovo je garancija umijeća i vještine.

Vodeći : Dakle, uzimajući u obzir sve rečeno, možemo sastaviti generalizovani portret profesionalnih i ličnih kvaliteta našeg nastavnika i razrednog starešine, tj. mentor, ili, kako su ga zvali u davna vremena, mentor (vežba “Mentor” se izvodi: M - majstor, misleći, mudar, poštovan, miroljubiv, smislen, dobrodušan, milosrdan... E - istomišljenik, prirodan... N - mentor, inovator. , pažljiv, snalažljiv, iskusan, fokusiran,... T - kreativan, vrijedan, tolerantan, strpljiv, talentovan, ... O - oligofrenopedagog, optimista, odgovoran, šarmantan, društven, obrazovan, duhovan, efikasan, organiziran, ... R - realistična, romantična, svestrana, menadžerska, razumna, razborita, refleksivna, odlučna, šiljarica,...)

I još jedna stvar. Poznato je da generalizaciju softvera prirodno prati njegova distribucija i implementacija, kao i replikacija. Za to je važno predstavljanje iskustva kroz različite vrste metodoloških aktivnosti.

A kako proces replikacije uključuje dvije faze: prezentaciju iskustva i direktnu replikaciju, onda je, slijedeći njih, naše iskustvo već više puta prezentovano na metodološkim događajima na regionalnom, republičkom, pa i međunarodnom nivou: na naučnim i praktičnim konferencijama, seminarima, naprednim kurseve obuke i dr., kao i u brojnim publikacijama iz iskustva obrazovno-vaspitnog rada, koje svake godine popunjavaju našu metodičku banku.

Da zaključimo ovaj dio naše emisije, dirigiraćemo metodička štafeta. Nadam se da sam uspeo da zaintrigiram mnoge od vas, kakva je ovo štafeta? Činjenica je da je danas E.I. Akulinina, koji je uspješno vodio Moskovsku regiju više od 20 godina i s pravom postao vođa velikog tima, koji uključuje većinu vas, zbog promjene vlasti, došao na cilj. kao šef Moskovske oblasti. Stoga će sada ponosno prenijeti štafetu novom šefu Moskovske regije. Ovo je razredni starešina, iz prve ruke upoznata sa radom učiteljice Nuralinove A.A., koja je pozvana na početak svoje nove karijere.

Svim članovima Moskovske regije, na čelu sa novim liderom, želim dobro zdravlje, optimizam i veliki kreativni uspjeh u realizaciji novih ideja i savladavanju vrhova pedagoškog Olimpa.

Scenarij kreativnog izvještaja udruženja MD&Y za 2014-15.

Ovaj materijal će biti koristan za nastavnike umjetničkih i estetskih smjerova, može se koristiti u radu s djecom od 7 do 15 godina.
Ovaj scenario je pogodan za održavanje izvještajnog koncerta na kraju godine.
Cilj: Demonstracija kreativnih postignuća učenika, sumiranje rezultata školske godine.
Zadaci:
- identifikacija i podrška mladim talentovanim izvođačima;
-stvaranje prazničnog raspoloženja za govornike i goste praznika;
- negovanje kolektivizma među studentima.

Svira muzika "Constellation of Friends".
Vodeći:
- Dobar dan dragi prijatelji!
Poštovani roditelji i čelnici udruženja!
Ko zna da se zabavi
Ko ne sedi besposlen,
Ko želi sve da nauči
Za njih je otvorena naša Kuća kreativnosti!
- Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu na festival kreativnosti pod nazivom „Sazvežđe prijatelja“. (aplauz)
- I na našem odmoru
Praznik - šaljivdžija
Postoji ovakav red -
Mahni rukom na mene -
lijevo! I - tačno! (val)
- Sa kovrdžavom glavom!
- A sada su skočili!
- Udarali su desnu nogu!
– Zamislite da ste na čamcu (pokazuje veslanje rukama)
Plovimo sa vama!
– A sada na motociklu (demonstrira rukama "rotirajući gas ručku")
Hajdemo zajedno na gas!
– A sada na zmajaru (pokazuje krila rukama)
Letimo sa pticama!
– I, kao ježevi u magli, - (pokriva oči rukama, njiše se)
Nećemo ništa videti!
- A sada - na parnoj lokomotivi - (pokazuje rukama vuču lokomotive)
Chug-chug-chug! Chug-chug-chug!
- Vodi nas pravo u bajku
Iz sve snage! Iz sve snage!
- Prešao na konja - (pljeska rukama o koljena)
Top-top-top! Klak-klak-klak!
- A onda - u mali auto (pokazuje upravljanje rukama)
Okreni se! Kočnice! (pokazuje skretanje i kočenje rukama)
- A sad su se tri puta okrenuli!
- I sa takvim osmehom (pokazuje rukama) zajedno su se nasmešili!
- Deca se smeju - praznik počinje!
Vodeći:
- Dobro urađeno! Zauzmite svoja mjesta.

Svira se tranzicijska muzika
Vodeći:
- Naš Centar za kreativnost je kao sazvežđe sjajnih i jedinstvenih zvezda. A danas je tako lijepo vidjeti vas sve ovdje, male i velike, vesele, slatke, nestašne!
Pitam se šta su naše zvezde uradile i šta su naučile ove godine.
Sad ćemo saznati, jer su nam momci i njihovi voditelji pripremili svoje kreativne nastupe.

Na zvjezdicama su ispisana imena udruženja.
(Kako proslava odmiče, voditelj okreće zvijezde pred publikom na stranu na kojoj je ispisano ime udruženja)

Prva zvijezda
"" (priručnik)

Vodeći:
- A evo i prve zvezde. Ovo je zvijezda udruženja "".
Njegovi stanovnici vole da pevaju, što sve oko sebe dovodi u dobro raspoloženje.
Predstavljam vam vođu ove zvezde _______________________
I upoznajemo jednog od njenih učenika.
PJESMA " "
Vodeći:
- Ljudi, bili ste zajedno cele ove kosmičke godine.
Sada želim da saznam šta se zanimljivo dešavalo za ovo vreme, kakve utiske imate o Centru za razvoj kreativnosti, udruženju, kao i koliko ste pažljivi.
Blitz anketa (sa publikom)
(pitanja se postavljaju svakom djetetu):
Koliko ste novih prijatelja stekli?
Šta najviše voliš raditi na času?
Koje su boje zidovi u vašoj kancelariji?
Kako se zove direktor našeg Centra?
Koliko stepenica ima na stepenicama?
Kako se zove čelnik udruženja?
Koju riječ najčešće izgovarate kada dođete ovdje?
Kako se zovu dječaci/djevojčice u vašem udruženju?
Koliko dana je ostalo do praznika?

VODI:- Hvala vam puno na zanimljivim odgovorima. I nastavljamo!

Druga zvijezda
“____________________” (priručnik _______________________)
Vodeći:
- A sada i dečaci i devojčice, kao i njihovi roditelji
i, naravno, naše vođe
igraćemo se sa vama!
Igra se zove: "Raketa, kometa, zvijezda."
Igra "Raketa, kometa, zvijezda"
(prezentator imenuje riječi nasumičnim redoslijedom,
postepeno povećavajući tempo - djeca završavaju zadatak)
"Raketa!" sklopi dlanove kao kucu,
"Kometa!" zatvorite prste i ispravite dlanove,
"Zvijezda!" rašire prste

Vodeći:
- Super! Tako da možemo nastaviti.
Hajde da vidimo kako se zove sledeća zvezda u našem sazvežđu.

Treća zvijezda“_______________” (priručnik _______________________)
Vodeći:
– Za ove stanovnike zvijezde možemo sa sigurnošću reći:
“Aktivno! Sport! Inicijativa!
A mi im pomažemo da postanu takvi
šef udruženja - ________________.
Da vidimo šta nam spremaju.

Performanse
Pa ljudi, da li se pitate ko je sledeći? ("Da!"). Onda ne oklijevajmo, otvorimo.

Četvrta zvijezda
“________________” (menadžer ____________________________)

Vodeći:
- Oh, ovo su naši majstori! Zvijezde iz “______________________________” i, naravno, njihov vođa i glavni pomoćnik – ____________________.
Sada će nam ispričati bajku o tome kakva se čuda dešavaju u njihovom sindikatu.

Performanse

Vodeći:
- Hvala za nastup!
- Prije nego što nastavimo, nudim vam zabavnu igru ​​pod nazivom „Strani jezici“.
Igra "Strani jezici"
- Pokušajte da otpevate dobro poznatu pesmu, zamenjujući samoglasnike.
poljski - "E";
španski - "ja";
francuski - "Yu";
njemački - "U";
engleski - "A";
japanski - "ja";
„Živjeli smo sa bakom
Dvije vesele guske.
Jedna je siva, druga je bijela.
dvije vesele guske"
Tekst pjesme se dijeli učesnicima, a zatim se čuje njihova izvedba.

Vodeći:
- Dobro urađeno! Aplauz našim učesnicima!
Peta zvjezdica “_________________” (priručnik _________________________)

Performanse
Vodeći:
- Kažu da ako vidiš zvezdu padalicu, možeš da poželiš želju. Reci mi, molim te, koju želju bi zaželio? (odgovori djece)
VODITELJ: - Momci su poželili divne želje! Čak i ako vam se želja ne ostvari, ne treba se obeshrabriti. Upravo ovo je ime - "_______________" - za još jednu zvijezdu u našem sazviježđu.

Šesta zvijezda
“________________” (menadžer _____________________)
Vodeći:
- Svi ste se trudili godinu dana,
neki su učestvovali na takmičenjima, a neki jednostavno pohađali časove na vreme...ali svi su zajedno učili, shvatajući zakone zanata, lepote i dobrote.
Želimo da odamo priznanje za vaš naporan rad i posvećenost vašim interesima.

NAGRADE (djeca sa počastima)

Vodeći:
- Dobro urađeno! Mislim da svi zaslužujemo aplauz!

Aplauz

Vodeći:
- Dakle, sve zvezde u sazvežđu prijatelja su otvorene.
Ali pravi prijatelji znaju da rade sve zajedno, pa čak i da pevaju pesme. Možeš li? („Da!“) Onda zapevajmo!
Svi zajedno pevaju pesmu
PJESMA (Zaključak svira muzika)

Voditelj:
- Ovde se naš odmor završava. Ali najzanimljivije tek dolazi! Uskoro počinje... Šta? (svi zajedno) odmor!!!
Tačno!
- Dragi momci! Budite vedri, hrabri, veseli.
Želim vam kreativan uspeh! Vidimo se opet!

Ved 1:"Dječaci i djevojčice...

Ved 2: “I njihovi roditelji...

Zajedno:Da li biste voleli da vidite neke smešne priče..."

Ved 1: Yeralash je zbirka poučnih, informativnih i, kao i uvijek, zanimljivih, atraktivnih i smiješnih mini priča o školskom životu, o djeci i njihovim međusobnim odnosima, sa roditeljima i još mnogo toga. itd.

Ved 2: Više od 20 godina ova serija je uspješna kako među mladima tako i među starijom generacijom. Zašto? - Da, jer pokriva sve probleme ili poteškoće školaraca, koji su verovatno svojstveni svima - kako napisati godišnji test iz matematike (tačnije odakle ga prepisati), kako dobiti dobre ocene umesto dvojke, kako da priznas ljubav devojci sa susednog stola itd itd.

Vede 1: Zanimljive činjenice:

Pesmu „Momci i devojke...” izvodi još mladi Sergej Lazarev.

I pozivamo vas da pogledate naše epizode Yeralasha.

Izlazi sufler - devojka sa daskom (Ekaterina Morozova)

Sufler: Takt 1, scena 1 “Neuspeh”. Motor! Počnimo!

YERALASH SVETLANA VLADIMIROVNA

Sufler: Takt 2, scena 2 “Neuspeh”. Motor! Počnimo!

ERALASH ANNA ANATOLYEVNA

Sufler: Dužak 3, scena 3 “Neuspeh”. Motor! Počnimo!!!

YERALASH SVETLANA ROMANOVNA

Sufler: Takt 4, scena 4 “Neuspeh”. Motor! Počnimo!

YERALASH TATYANA NASIPOVNA

Sufler: Takt 5, scena 5 “Neuspeh”. Motor! Počnimo!

ERALASH OLGA SERGEEVNA

Sufler: Takt 6, scena 6 “Neuspeh”. Motor! Počnimo!

YERALASH VERA MIKHAILOVNA

Sufler: Takt 7, scena 7 “Neuspeh”. Motor! Poceo

YERALASH OLGA ALEXANDROVNA

Ved 2: Sljedeći su pozvani na pozornicu da uruče počasne diplome: Sidorova S.V., Makarova A.A., Suligan S.R., Muminova T.N., Abdrakhimova O.S., Maryukhnich V.M., Shirokolobova O.A.

Ved 1:3. april Godine 1967. održana je premijera komedije "Kavkaski zarobljenik".

Ved 2:Natalya Varley prisjeća se:

Ved 1: Imao sam situaciju da su otkazale kočnice – kada sam se vozio u autu i tri osobe su mi blokirale put.

Ved 2: Morao sam iznenada zakočiti auto na određenoj liniji ispred filmske kamere. Vježbamo - sve ide. Počinjemo snimati - u zadnji tren otkazuju kočnice, i pravo je čudo da nisam udario operatera niti sam se sudario...

Sufler: Uzmite 8, scena 8 “Kavkaski zarobljenik”. Motor! Počnimo!

NATALIA EVGENIEVNA Scena iz filma "Kavkaski zatvorenik"

Ved 1: slikanje " Operacija "Y" i druge Shurikove avanture„sastoji se od tri kratke priče, čiji je glavni lik student Politehničkog instituta Shurik(Aleksandar Demjanenko).

Ved 2: Prodajem lizalice i smiješni ćilimi na pijaci Iskusni, Goonies I Kukavice pozvao upravnika trgovačke baze Petukhov da im ponudimo jedan isplativ “posao”.

Ved 1: U noći “pljačke” nije sve išlo po planu, jer je umesto starice čuvara magacin čuvao neko ko ju je zamenio. Shurik.

Sufler: Takt 9, scena 9 “Operacija “Y”. Motor! Počnimo!

RADOVI VAL STEP I LJUDM BOR I 9. RAZRED ANDR, NIK.

Sufler: Uzmite 10, scena 10 "Operacija Y", "Gentlemen of Fortune." Motor! Počnimo!

GALINA NIKOLAEVNAScena “Operacija “Y”

Sufler: Takt 11, scena 11 "Operacija Y." Motor! Počnimo!

ANNA SERGEEVNA SKICA 8. RAZREDA “OPERACIJA “Y””

Ved 1: Osoba koja nije gledala klasične ruske komedije gotovo je stranac u prostranstvima bivšeg sovjetskog carstva. Čini se da svaku scenu iz naših omiljenih filmova pamtimo napamet. Ali koliko je trenutaka - smiješnih, tragičnih, nevjerovatnih - ostalo iza kulisa?

Ved 2:"Dijamantska ruka" pravi je dijamant u kolekciji ekscentričnih komedija Leonida Gaidaija i rezultat ozbiljnog rada najtalentovanijih ljudi sovjetske ere.

Sufler: Uzmite 12, scena 12 "Dijamantska ruka." Motor! Počnimo!

KHARITINA NIKOLAEVNA Scena iz filma "Dijamantska ruka"

Ved 1: Na scenu su pozvani: Rudykh N.E., Suligan V.S., Balnikova L.B., Gabyshev A.N., Sokorutova-Zedgenizova G.N., Maksimova A.S., Eremeeva Kh.

NAGRADA _______________________________________

Ved 2: 2014. godine na našim ekranima pojavila se nova televizijska serija

Ved 1: u produkciji kompanija “Good story media” i “MFmedia”, čija je priča izgrađena oko osobe iz kriminalnih krugova koja završi u školi, njegovih starih poznanika, novih kolega nastavnika i učenika.

Ved 2: Ova televizijska serija se zove “Fizruk”. Planirano je izlazak cjelovečernjeg filma „Fizruk spašava Rusiju“, čija je premijera zakazana za kraj 2016. godine.

Sufler: Takt 13, scena 13 "Fizruk." Reditelj Maryukhnich A.L. Motor! Počnimo!

ANNA LEONIDOVNA Scena iz televizijske serije “Fizruk”

1 ved:"Morozko" je vrhunski kostimiran film zasnovan na ruskoj narodnoj priči.

2 kontakta:Živjela je jednom dobra, ljubazna djevojka Nastenka. Zla maćeha ju je tjerala da radi, ne dajući joj odmor. Jednog dana odlučila je da se riješi svoje pastorke i poslala je da se smrzava u zimskoj šumi. U istom kraju je živio i dječak Ivan. Zaljubio se u Nastenku, ali je bio veliki hvalisavac, pa ga je šumski vrača pretvorio u medveda.

1 ved: I Nastenka i Ivan morali su proći kroz mnoga iskušenja prije nego što spoje svoje sudbine. A u tome im je pomogao dobri čarobnjak, djed Morozko...

Sufler: Takt 14, scena 14 “MRAZ”. Motor! Počnimo!

IRINA NIKOLAEVNA Bajka "Morozko", scena "Marfušenka-draga"

Ved 1: Stari stolar Giuseppe pao je u ruke balvana. Đuzepe je počeo da ga seče sekirom kako bi napravio nogu od stola, ali trupac je zaškripao ljudskim glasom. Tada je Giuseppe odlučio da se ne petlja sa ovim čudnim predmetom i dao je trupac svom prijatelju, bivšem mlinu za orgulje Karlu, preporučivši mu da iz balvana iseče lutku.

Ved 2: Karlo je unio trupac u svoj jadni ormar i napravio lutku od njega. Za čudo, oživjela je upravo u njegovim rukama. Karlo je lutku nazvao "Pinokio".

Sufler: Takt 15, scena 15 "Pinokio." Motor! Počnimo!

Alena Afanasjevna Bajka "Pinokio"

Ved 1: Sljedeći su pozvani na scenu da uruče počasne diplome: Maryukhnich A.L., Gerasimova I.N., Dementyeva E.A.

NAGRADA _______________________________________

Ved 1: Dozvolite mi da pređem na tradicionalnu dodjelu nagrada za glumce koji su dobili najviše bodova u određenoj kategoriji.

Koverte iznose na poslužavnik Maxim Kosygin, 8. razred, i Alla Sadovskaya, 7. razred.

Nominacija “Malo” se poziva na scenu...

Chaykin Danil

Davidova Sofia

Kolesnikova Diana

Sadovskaya Alla

Kosygin Alexey

Ponomareva Nina

Ved 2: Za proglašenje nominovanih i pobjednika u kategoriji „Pomalo“, na scenu je pozvana organizatorka zdravog načina života G.I.Abdrakhimova.

BEZ NAJAVE, gr. “Domisolka” sa pjesmom “Pahonia”

Na scenu se poziva nominacija "Kreativna ličnost"...

Volobueva Ksenia

Panova Kristina

Pereboeva Olya

Sedelnikova Kristina

Karymova Alisa

Ved 1: Za proglašenje nominovanih i pobjednika u nominaciji „Kreativna ličnost“ na scenu je pozvana S.V.

BEZ NAJAVE, GR. “Asortirano” sa pjesmom “________________”

Nominacija "Lider godine" je pozvana na scenu...

Kolesnikova Diana

Morozova Ekaterina

Sadovskaya Alla

Sayfutdinova Anastasia

Karymova Alisa

Maryukhnich Yana

Ved 2: Za proglašenje nominovanih i pobjednika u kategoriji „Lider godine“ na scenu je pozvana viša savjetnica A.S.

BEZ NAJAVE GRUPA “ŠANSA” SA PLESOM………….

Nominacija “Sportista godine” poziva se na scenu...

Kosygin Alexey

Kosygin Maxim

Prokopyev Vladislav

Maksimov Vladislav

Ved 1: Za proglašenje nominovanih i pobjednika u kategoriji „Sportista godine“, na binu je pozvan nastavnik fizičkog vaspitanja, šef sportskog kluba „Olimp“ A. L. Maryukhnich.

Nominacija “Aktivista godine” poziva se na scenu...

Maryukhnich Yana

Sadovskaya Alla

Sayfutdinova Anastasia

Maksimov Vladislav

Karymova Alisa

Ved 2: Za proglašenje nominovanih i pobjednika u kategoriji „Aktivista godine“ na binu je pozvana direktorica obrazovnog rada O.S.

Nominacija "Alumnus godine"

Ved 1: Za proglašenje pobjednika u nominaciji „Maturant godine“, na scenu je pozvan direktor škole N.E.

Ved 2:Predstavljamo Vam radove učenica

MODA LYUDMILA BORISOVNA

Nominacija “Učenik godine” je pozvana na scenu

Kuldiaeva Daria

Chaykin Danil

Volobueva Ksenia

Sayfutdinova Anastasia

Maryukhnich Yana

Prokopyev Vladislav

Ved 2: Za proglašenje nominovanih i pobjednika u kategoriji „Učenik godine“ na binu je pozvan Valerij Pavlovič Kornilov, načelnik uprave sela Zarečni.

BEZ NAJAVE, GR. “RUSI” sa pjesmom “Marusya”

Ved 1: Dozvolite mi da uručim pisma zahvalnosti za aktivnu saradnju u obrazovanju i vaspitanju učenika MKOU "Osnovna srednja škola Zarečnaja"

Ved 2: Upravnom timu Opštinske formacije sela Zarečni uručuje se pismo zahvalnosti.

Ved 1: Pismo zahvalnosti uručuje se administrativnom timu Opštinske formacije sela Troitsk.

Ved 2: Uručuje se zahvalnica osoblju vrtića Zorenka

Ved 1: Uručuje se pismo zahvalnosti osoblju okružne bolnice Zarechnaya

Ved 2: Timu Šumarije Charinsky uručuje se pismo zahvalnosti.

Ved 1: Timu roditeljskog odbora uručuje se zahvalnica.

Ved 2: Uručuje se zahvalnica osoblju Vijeća boraca

Ved 1: Timu mrežne stranice uručuje se pismo zahvalnosti.

Ved 2: Uručuje se pismo zahvalnosti osoblju Doma kulture Zarečje

Ved 1: Timu supruga uručuje se pismo zahvalnosti. Vijeće

Ved 2: Pismo zahvalnosti za aktivnu saradnju sa školom uručuje se predsednici roditeljskog odbora Nataliji Valerijevnoj Davidovoj.

Ved 1: Uručuje se pismo zahvalnosti predstavnici roditeljskog odbora Olgi Vladimirovnoj Skuratovoj

Ved 2: Pismo zahvalnosti uručuje se predstavnici roditeljskog odbora, Svetlani Anatoljevni Ilyenko.

Uobičajena pjesma “Moja škola”

Poštovani gledaoci, ovim je završen naš kreativni izvještaj posvećen godini kina, nadamo se da će naša škola u budućnosti otkriti talente svih učenika i sve oduševiti uspjesima djece! Hvala svima na pažnji! Vidimo se opet!

Politova Olga Aleksandrovna
Naziv posla: nastavnik
Obrazovne ustanove: MBOU "Vereshchaginskaya internat"
Lokacija: Vereščagino, oblast Perm
Naziv materijala: metodološki razvoj scenarija
Predmet: Scenario praznika - kreativni izvještaj klubova dodatnog obrazovanja. "Sazviježđe prijatelja - 2016"
Datum objave: 14.11.2016
Poglavlje: srednje stručne spreme

1 MBOU "Internat Vereshchagin" Scenario praznika - kreativni izvještaj klubova dodatnog obrazovanja.
"Sazvežđe prijatelja - 2016"
Izvršila: učiteljica Politova Olga Aleksandrovna
2
VED:
Dobar dan dragi prijatelji! Draga djeco, nastavnici i gosti! - Zadovoljstvo nam je da Vam poželimo dobrodošlicu na našu tradicionalnu proslavu uspjeha i kreativnosti pod nazivom „Sazviježđe prijatelja“.
Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
VED
: - Naša škola je kao sazvežđe sjajnih i jedinstvenih zvezda. A danas je tako lijepo vidjeti vas sve ovdje, male i velike, vesele, slatke, nestašne! I predlažem vam da krenete na kratak izlet kroz zvjezdano nebo.
- masivna lopta plina koja emituje svjetlost, koju drže sile vlastite gravitacije, u čijoj dubini se odvijaju reakcije termonuklearne fuzije. Riječ je svakako o našoj školi, velikoj - 130 učenika, koja emituje svjetlost, dolazi do termonuklearnih reakcija, privlači i drži toliki broj sazviježđa svojim snagama. Njegovi stanovnici vole vredno raditi, učiti, pokazati domišljatost i vještinu, zbog čega je najveći, najsjajniji, najčasniji i najvažniji u našoj konstelaciji. Danas ćemo vas upoznati sa njima. Pitam se šta su naše zvezde uradile i šta su naučile ove godine. Sad ćemo saznati, jer su nam momci i njihovi voditelji pripremili svoje kreativne nastupe.
VED:
Ne treba nam veče da bi zasjale zvezde. I ujutru i danju nam je drago da ih sretnemo. I zato je vreme da krenemo na put. -
Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
: Za stanovnike ove zvijezde sa sigurnošću možemo reći: „Aktivno! Sport! Inicijativa! Upoznajte stanovnike zvijezde
"Sport"
pod vodstvom Gilev Sergej Genadievich
3 U našem životu sve je trenutno. Sve prolazi i proći će. Svakako biste se trebali baviti sportom tokom cijele godine. Skočite, trčite, radite sklekove, dižite teške terete, trenirajte ujutro, trčite sto metara. Bežeći od infarkta, ne štedi se komšija! Veseli svijet veselih početaka - vjesnik budućih pobjeda! Ne oklijevaj. Ne stidi se. Samo bez doktora. Vodite računa o svom tijelu. Budite zdravi! Uvek zdravo! (dječja predstava) Pozvani na dodjelu nagrada: Džumagišijeva Anna Dmitrij Noskov, Anatolij Belosludcev. Moshev Yakov, Podsedertsev Pavel, Gordin Vlad.
VED:
Anna Tolya i Dima za nekoliko dana ćete napustiti naš zvjezdani dom,
tako da poželiš onima koji će ostati u njemu
. (Riječi od momaka)
VED:
Imamo spremnu još jednu zvezdu
"sazviježđe"
njeni stanovnici vole da pjevaju, zabavljaju se i osvjetljavaju sve oko sebe dobrim raspoloženjem.
Neka muzika teče svuda, svuda je potrebna.
I ona nas grije i čini sretnima, kao sunce. Upoznajemo najmuzikalniju, najtalentovaniju, veselu i njihovu voditeljicu Elenu Antonovnu Selukovu. (dječija predstava sa muzičkom numerom)
4 Za nagradu pozivamo: Angelinu Solovjovu, Kristinu Čakilev, Dariju Knjaževu, Vitaliju Belosludcevu, Danila Lobaševa. -
VED:
Da li imate omiljenu pesmu?
(odgovori djece)
„Jednostavna čelična kuka i konac – jednom i dvaput! – Neophodno je da se pojavi ažur-čipka. Svi uzorci su podložni udici ili igli: Ovako su prije pravili ukrase na zemlji. Mladin miraz I šila je i tkala, S njom smo radili, udicu i iglu. Pa, onda je majka sa strpljenjem učila svoje ćerke da sačuvaju svoju vještinu, kako bi je prenijele. Tako sam magičnim koncem povezao sve naše generacije kako sam mogao običnom iglom. Te veze neće biti prekinute I tom niti sada I utkaće se u moj obrazac, Da udovoljim vašim očima.
5 Riječ je data našim zvijezdama pod vodstvom Tatyane Anatolyevne Tokareve i Nadezhde Yuryevne Gachegove. (dječji nastup sa modnom revijom) Pozivamo naše krojačice da dodijele nagrade: Natasha Tiunova, Natasha Fedoseeva, Anna Dzhumagishieva, Daria Maltseva, Ariadna Voronchikhina, Ekaterina Bydantseva, Tatyana Noskova.
VED:
Djevojke, odgovorite na moje pitanje: -
Koju vrstu rukotvorina volite?
4 Za nagradu pozivamo: Angelinu Solovjovu, Kristinu Čakilev, Dariju Knjaževu, Vitaliju Belosludcevu, Danila Lobaševa. -
VED:
Upoznajte stanovnike zvijezde

«
Artisan
"i njena vođa Natalya Valentinovna Politova, stanovnici ove zvijezde su najvrijedniji i najstrpljiviji. Iz nekog razloga skupljam orahe u teglu kompota, eksere, šišarke i koru, i slike kengura. Sakupljam kamenje, perle i dugmad u kutijama, i šta god nađem, stavljam na svoj sto. Sakupljam novčiće i nepotrebne predmete: marke, sijalice, školjke, perje, žitarice i strugotine. Može se desiti u životu da sve ovo bude korisno, istina se možda neće dogoditi, a ispostavi se da je uzalud pohranjena.
6 Uostalom, ne možete pogoditi, šta ne treba prikupiti. Pozivamo zvijezde za nagradu: Vladislav Kazakov, Alexey Kuzmenykh, Andrey Kilin.
VED: Ljudi, prelazite u viši menadžment, šta vas najviše brine?

zapamćen u juniorskom nivou.
4 Za nagradu pozivamo: Angelinu Solovjovu, Kristinu Čakilev, Dariju Knjaževu, Vitaliju Belosludcevu, Danila Lobaševa. -
VED:
Next Star
"Perlanje"
ponosi se svojim stanovnicima, A Ekaterina Sergeevna Gileva zadužena je za čudotvorce Od perli, ogrlice i minđuše će ukrasiti žensko lice, A evo gerdana, narukvica, broševa, Cvijeća, uskršnjeg jajeta... Kakav prizor za bolne oči! Iz njih izbija čudesna svjetlost. Nije ni čudo što je izrada perlica tako popularna stotinama godina. Perle su bile cijenjene u narodu, ukrašavale su odjeću i svakodnevni život. Ukusi, stil i moda su se promijenili, ali perle i dalje nisu zaboravljene. Može postati glatka sa vezom, prekrasnim cvijetom i konopcem. I ostaje misterija – magična, pritom fantastična. Ponovo je poraslo interesovanje za dizajn, lepe stvari i reči. Neka vam ove ruke otkriju tajnu pletenja perlicama.
7 Sledeći su pozvani da uruče sertifikate: Anton Zagvozdkin, Anrej Nohrin, Ivan Nekrasov, Konstantin Husainov, Timofej Fedosejev, Zimfira Rafikova, Stepan Demenev, Polina Politova.
VODI:
- Sada ćemo videti nastup stanovnika zvezde
"Satenska traka",
najvolje, najodgovorniji, najpažljiviji i njihov vođa Nadežda Nikolajevna Liskova. A mi ćemo saznati šta rade na svojim časovima. Ruke ljudi mogu da naprave svako čudo: I cvijeće se može isplesti po bijelom polju, I zlatno sunce da se izveze po plavom nebu, Da bude još malo ljepote na zemlji. Uzeću konac i prostu krpu u ruke, I malo fantazije i magije, I sašiću nešto o čemu nećeš ni sanjati, Samo da lepota živi na svetu.
Sledeći ljudi su pozvani da uruče sertifikate: Irina Kuznetsova, Ksenia Politova, Natasha Tiunova

Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
ED: Djevojke, pitanje za vas: Vaši planovi za budućnost.

«
.: - A među nama je zaiskrila najumjetničkija, najznatiželjnija i najfascinantnija zvijezda! Upoznajte stanovnike sljedeće zvijezde
SVIJET BAJKE",
Ako bajka kuca na vrata, brzo je pustiš, Jer bajka je ptica: Ako je preplašiš, nećeš je moći pronaći. Bajke će sve odviknuti od ljutnje i naučiti da se zabavljaju, da budu ljubazniji i skromniji, strpljiviji, mudriji.
8 Upoznajte naše male umjetnike i njihove

glava Kosterin

Tatiana
Vladimirovna
VED:

. Sada će nam pričati kakva se čuda dešavaju u njihovim životima. Mladi umjetnici su pozvani da dobiju nagrade: Mikhail Khudyakov i Anastasia Putina.

VED:
Momci, u kojoj biste bajci voleli da igrate glavnu ulogu?
Evo umjetnika naših sljedećih zvijezda

pod naslovom
"RITAM"
Ples će proletjeti kao trenutak! Čini se da će trajati sat vremena! Možete plesati samo na sekundu, nikada se ne možete umoriti od plesa! Zabavnije je koračati kroz život uz ples, Ples ponovo okuplja prijatelje! Pa, hajde da ponovo zaplešemo zajedno, darujmo osmehe i ne gubimo duh! Na dodelu nagrada pozivamo: Irinu Petrov, Valeriju Isaichuk, Karinu Salnikovu VED:
Devojke, pitanje za vas, koji je vaš omiljeni ples?
VED:
? (odgovor djece)
A stanovnici ove zvijezde su odgovorni, pažljivi, vrijedni momci, dobrodošli zvijezdi
"izgaranje"
i njihov vođa Viktor Aleksandrovič Kazancev. Ljudi ne šetaju ovdje ne radeći ništa, oni pale suvenire. Prekrasne ploče već dugo vise u kući svih rođaka. Čudo je u našoj kući,
VED:

9 Da ne možete skinuti pogled. Uzet ćemo čudotvornu ubodnu testeru i provući je kroz drvo U trenutku će se pred vama pojaviti kutije sa čipkom. Pozivamo Antona Tetenova da primi nagradu.

Antone, pitanje za tebe, da li će ti sposobnost gori biti korisna u životu?

Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
: Uzimamo običnu diodu u ruke. Nađimo katodu za početak lemljenja. Zatim ćemo odabrati odgovarajući otpornik. Za krug nam je vjerovatno potreban tiristor. Stavimo lemilicu i lemilicu na policu i počnimo se uključivati ​​u težak proces. Stavimo dijelove na štampanu ploču, utaknemo lemilicu u četvrtastu utičnicu, položimo sve fluksove i svu kolofoniju. Dioda igra glavnu ulogu. Ako ga zalemimo ovdje, otpornik se tada neće moći otvoriti. Izabrali smo pogrešnu katodnu bazu. Završili smo sa čudovištem. Graditelj, doktor i projektant nemaju takvih problema. Pogodi ko sam ja?
VED:
Tako je, stanovnici ispred vas su najkreativniji i najradoznaliji, ovo su stanovnici zvijezde
"Radio amateri"
i njihov vođa Jurij Viktorovič Borodulin.
10 (izlog proizvoda) Za nagradu Denis Novikov, Denis Sarapulcev
ED: Ljudi, navedite alate koje trebate da kreirate

čuda
? (odgovor djece) VED:
Ajmo momci da se odmorimo:
Svi naši prijatelji su se okupili ovdje, ti i mi, i ti i ja.
Zdravo, prijatelju desno, Zdravo, prijatelju levo, Mi smo jedna porodica.
Svi naši prijatelji su se okupili ovdje, ti i mi, i ti i ja.
Pruži ruku onom sa desne strane, daj ruku onom sa leve strane.
Svi naši prijatelji su se okupili ovdje, ti i mi, i ti i ja.
VED:
11 Nasmiješi se onom desno, Nasmiješi se onom lijevo Mi smo jedna porodica.
Svi naši prijatelji su se okupili ovdje, ti i mi, i ti i ja.

Zagrli onog sa desne strane Zagrli onog sa leve Mi smo jedna porodica.
Svi naši prijatelji su se okupili ovdje, ti i mi, i ti i ja.
13
VED:

Uplašite onog sa desne strane, uplašite onog sa leve strane.

Svi moji prijatelji su se okupili ovde
12 Ti i mi, i ti i ja.
VED:
Gurni onog na desno, Gurni onog na lijevo. Mi smo jedna porodica.
Svi naši prijatelji su se okupili ovdje, ti i mi, i ti i ja. Smiluj se na onog s desne strane, smiluj se na onog slijeva.
» pod rukovodstvom Olge Aleksandrovne Politove Za dodelu nagrada Putinu Egor, Čugainova Evelina Irina VED:
Djevojke, navedite svoj recept za tijesto
.(odgovori djece)
Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
: Ko ima vješte ruke neće umrijeti od dosade, Na kraju krajeva, možemo sve što je u našoj moći, Svijet će biti ljubazan i lijep; Uostalom, oni su magični, ovo je pjesma o našim zvijezdama sa ovom pjesmom o našim zvijezdama
"Čarobni svijet"
pod vodstvom Ane Ivanovne Maltseve, do njih.
ED: Rebeta, od kojeg prirodnog materijala voliš da stvaraš?
Za nagradu: Fedoseeva Natalya Baldina Tatyana Poroshina Daria.
VED:
Sad će zvijezda pred tobom zablistati gdje je sunce jače sijalo - Ne igračke - samo čudo: Vješti majstori su ih pravili, Avion, auto, tenk. Divite se - to je samo čudo,
14 Kako je sve divno i lijepo. Hvala čudesnim majstorima! Stanovnici zvezde
MODELIST
„Pod vođstvom Jurija Mihajloviča Ovčinikova, reč je vaša. Za nagradu Aldarov Danil, Obukhov Aleksandar.
Ved:
A stanovnici ove zvezde su talentovani, kreativni i sa deset godina, i sa sedam, i sa petnaest. Sva deca vole da crtaju. I svako će hrabro crtati sve što ga zanima. Sve izaziva interesovanje: daleki prostor, obližnja šuma, cveće, automobili, bajke, ples... Nacrtaćemo sve! Kad bi samo bilo boja, i lista papira na stolu, i mira u porodici i na Zemlji. Upoznajte stanovnike zvijezde
"Čarobni kist".
Pod vodstvom Elene Vladimirovne Obukhove. Mizev Alexander Khudyakov Mikhail je pozvan da primi nagradu.
VED:
Da biste upoznali stanovnike ove zvijezde, pogodite zagonetku: Ove crne ikone nisu nasumične udice.
Oni stoje na liniji i drže melodiju.
Muzička abeceda nam nije poznata. (napomene) Tako je, ovo su najstrpljiviji, najvrijedniji stanovnici zvijezde
15
Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
"Ruski narodni instrumenti" pod vodstvom
Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
Borodulin Jurij Viktorovič. Do njih (dječija predstava)
Školska godina je proletjela brzo i neprimjetno. Nedavno je, čini se, bio septembar, ali sada je ljeto pred vratima. Tokom ove godine, naše djevojčice i dječaci su odrasli, postali pametniji, pažljiviji, ljubazniji i zreliji. Leto je pred nama!
: Kažu da ako vidiš zvezdu padalicu, možeš da poželiš želju. Spremni da poželite želju? (odgovori djece)
VED:
Zvijezde su simbol uspjeha, simbol talenta, radosti, smijeha, a ljudi kao zvijezde također gore! Nije uzalud toliki pljusak zvijezda danas.
VED:
Dakle, sve zvezde u sazvežđu prijatelja su otvorene. - Ovde se naš odmor završava. Ali najzanimljivije tek dolazi! Uostalom, počinju... Šta? (svi zajedno) ispiti!!! Poželimo 9.razredu BEZ TEKA NI PERJA, a mi se dobro odmorimo. Zbogom do ponovnog susreta.