Osnovni naučni principi koje je autor formulisao na osnovu istraživanja:

1. U sibirskim planinskim prirodnim žarištima kuge, uprkos njihovim različitim karakteristikama u pogledu domaćinstva i vektornosti, glavni mehanizam za održavanje enzootije je prenos kugnog mikroba inficiranim „neblokiranim“ buvama.

3. Sekundarne metode prenošenja mikroba kuge buvama mogu biti efikasne pod određenim uslovima i igrati značajnu ulogu u cirkulaciji mikroba u prirodnim žarištima Sibira.

4. Moguće je uspostaviti funkcionalne kontakte između mikroba kuge i vektora iz geografski odvojenih populacija (iz različitih prirodnih žarišta), kao i između uzročnika i buva koje nikada nisu bile u kontaktu sa mikrobom kuge (insekti iz nefokalnih područja i međusubspecifični hibridi buva). AdaptacijaYersinia pestis ekološkim karakteristikama buva povećava sposobnost mikroba da se ukorijeni u njihovom tijelu, o čemu svjedoči odnos između nivoa FA bilateralnih karakteristika insekata i učestalosti stvaranja blokova.

5. Agregacija mikroba kuge je funkcija njegove adaptacije na tijelo buva i odražava vektorsku sposobnost nosilaca.

2. Varijabilnost Yersinia pestis u tijelu buve / M.P. Mayevsky, L.P. Bazanova, N.P. Konov i dr. // Časopis. microbiol. – 1994. – br. 3. – Str. 16-21.

6. Infektivna sposobnost buva Citellophilus tesquorum altaicus u različitim mjesecima epizootske sezone / L.P. Bazanova, A.F. Popkov, A.V. Khabarov, A.G. Vylkov // Problem. posebno opasnih infekcija. - Saratov. – 1999. – Br. 79. – str. 202 – 203.

11. Poboljšanje epizootološkog monitoringa u prirodnim žarištima kuge Sibira / T.I. Innokentyeva, A.F. Popkov, D.B. Verzhutsky, L.P. Bazanova i dr. // Probl. posebno opasnih infekcija. – Saratov, 2002. – Broj 1 (83). – str. 52-58.

13. Bazanova L.P. Značaj blokiranih i deblokiranih buha Citellophilus tesquorum altaicus (Ioff, 1936) u prenošenju kuge / L.P. Bazanova, E.G. Tokmakova, M.P. Mayevsky // Probl. posebno opasnih infekcija. – Saratov, 2003. – Br. 86. – str. 14-20.

14. Voronova G.A. Značaj buva (Siphonaptera) različitih vrsta u održavanju epizootija kuge u sibirskim prirodnim žarištima / G.A. Voronova, L.P. Bazanova // Bull. VSSC SB RAMS. – Irkutsk, 2004. – T. 2, br. 1. – P. 58-65.

15. Bazanova L.P. Utjecaj sezonskih karakteristika i spolnih razlika na prijenos mikroba kuge buvama Citellophilus tesquorum altaicus (Ioff, 1936) i epizootski proces / L.P. Bazanova, G.A. Voronova, E.G. Tokmakova // Bull. VSSC SB RAMS. – Irkutsk, 2004. – T. 2, br. 1. – S. 28-34.

16. Uporedni informativni sadržaj polimerazne lančane reakcije i tradicionalnih metoda detekcije mikroba kuge kod buva i laboratorijskih životinja / S.V. Balakhonov, G.A. Voronova, V.V. Sinkov, L.P. Bazanova i dr. // Bull. VSSC SB RAMS. – Irkutsk, 2004. – T. 2, br. 1. – P. 39-44.

17. Kvalitativna heterogenost buve Citellophilus tesquorum u njenoj sposobnosti formiranja blokova / V.M. Korzun, A.Ya. Nikitin, L.P. Bazanova i dr. // Bull. VSSC SB RAMS. – Irkutsk, 2004. – T. 2, br. 1. – Str. 89-94.

23. Varijabilnost i agregacija patogena kuge kao način njegovog očuvanja u organizmu Citellophilus tesquorum altaicus (Siphonaptera) / L.P. Bazanova, A.Ya. Nikitin, M.P. Mayevsky, Yu.M. Kapustin // Problem. posebno opasnih infekcija. – Saratov, 2004. – Br. 88, br. 2. – str. 29-33.

26. Epidemiološka opravdanost sanitarne zaštite teritorije Sibira od unošenja kuge iz Mongolije / A.S. Maramovič, S.A. Kosilko, G.A. Voronova, T.I. Innokentyeva, L.P. Bazanova i dr. // Probl. posebno opasnih infekcija. – 2007. – Br. 1 (93). – str. 38-43.

27. Bazanova L.P. Prenos patogena kuge buvama Frontopsylla luculenta luculenta (Jordan et Rothschild, 1923), njihova nutritivna aktivnost i mortalitet / L.P. Bazanova, G.A. Voronova, E.G. Tokmakova // Probl. posebno opasnih infekcija. – 2007. – Br. 2 (94). – str. 16-20.

29. Sezonske karakteristike prenošenja uzročnika kuge na dugorepu vjevericu buvama Citellophilus tesquorum u Tuvi / L.P. Bazanova, A.Ya. Nikitin, A.F. Popkov, M.P. Mayevsky // Zool. magazin – 2007. – T. 86, br. 7 – S. – 846-852.

30. Kuga u Kini. Opasnost od unošenja u regione Sibira i Dalekog istoka / A.S. Maramovič, S.A. Kosilko, T.I. Innokentyeva, G.A. Voronova, L.P. Bazanova i dr. // Časopis. microbiol. – 2008. – br. 1. – Str. 95-99.

Drugi naučni članci i teze

33. Bazanova L.P. Odnosi buva mongolske pike iz Tuve sa uzročnikom kuge glavne i altajske podvrste / L.P. Bazanova, V.T. Klimov // Napredak medicinske entomologije i akarologije: Mater. X Kongres VEO. – L., 1990. – P.3-4.

34. O preživljavanju zimskog perioda buvama Citellophilus tesquorum altaicus inficiranih uzročnikom kuge u eksperimentu / L.P. Bazanova, M.P. Mayevsky, I.F. Zhovty, A.G. Vylkov, N.F. Galatsevich // Mater. regionalni sastanci protiv kuge osnivanje prema epidemiol., epizootol. a prevencija je posebno opasna. inf. (19-20. decembar 1989, Uralsk). – Kuibyshev, 1990. – P. 29-30.

35. Proučavanje mogućnosti infekcije dugorepe koplje uzročnikom kuge kroz oštećenu kožu u ogledu / L.P. Bazanova, S.V. Saharov, A.V. Khabarov, S.V. Fedorov // Organizacija nadzora nad kugom i mjere za njeno sprječavanje: Mater. međudržavni naučno – praktična konf. – Alma-Ata, 1992. – 1. dio. – str. 77-79.

36. Bazanova L.P. Epizootološka procjena buhe Neopsylla mana Wagn. u tuvanskom prirodnom žarištu kuge prema rezultatima eksperimenata / L.P. Bazanova, A.V. Khabarov // Problemi prirodnih žarišta i zoonotskih infekcija u Sibiru i na Dalekom istoku: Mater. regionalni naučno-praktična konf. – Čita, 1993. – P.11-13.

37. Fenomen povećanja prenosne sposobnosti patogena kuge kada inficira intraspecifične hibride Citellophilus tesquorum / A.Ya. Nikitin, L.P. Bazanova, L.K. Nechaeva et al. // Aktuelni problemi prevencije prirodnih žarišnih infekcija. bolesti: Sažetak. izvještaj naučnim konf., posvećen 60. godišnjica Irkuta. protiv kuge Institut (oktobar, 1994). – Irkutsk, 1994. – P.119-120.

38. Voronova G.A. O mogućem učešću triptofan-zavisnih sojeva mikroba kuge u održavanju epizootija / G.A. Voronova, L.P. Bazanova // Časopis. zarazna patologija. – Irkutsk, 1998. – T.5, br. 4. – S. 37-38.

39. Bazanova L.P. Metode prijenosa patogena kuge buvom Citellophilus tesquorum altaicus Ioff, 1936 / L.P. Bazanova, M.P. Mayevsky // Kineski časopis za kontrolu endemske bolesti. – 1999. – V. 14. – Str. 183-185.

40. Procjena epizootološke uloge buve Citellophilus tesquorum altaicus u tuvskom prirodnom žarištu kuge / L.P. Bazanova, M.P. Mayevsky, A.F. Popkov, N.F. Galatsevich // Naučni časopis Centar za kontrolu i istraživanje prirodnih infektivnih bolesti. – Ulan Bator, 2000. – br. 8. – str. 67-73.

41. Bazanova L.P. Međupopulacijske razlike u odnosu sa uzročnikom kuge dviju uobičajenih vrsta buva dugorepe vjeverice iz Tuve / L.P. Bazanova, D.B. Verzhutsky, A.V. Khabarov // Karantin i zoonoza u Kazahstanu. – Almati, 2000. – Br. 2. – str. 48-52.

43. Tokmakova E.G. O uticaju atmosferskog pritiska na nutritivnu aktivnost i mortalitet buva / E.G. Tokmakova, L.P. Bazanova, G.A. Voronova // Aktuelni problemi epidemijske sigurnosti: Mater. godišnjica naučno-praktična konf., posvećen 50. godišnjica Stavropoljske fabrike protiv kuge. Institut (15-16. oktobar 2006, Stavropolj). – Stavropolj, 2002. – P. 281-282.

44. Bazanova L.P. Seksualne razlike u formiranju bloka kuge kod buva - prenosilaca uzročnika kuge / L.P. Bazanova, E.G. Tokmakova // Problemi infekcije u kliničkoj medicini: Mater. naučnim konf. i VIII kongres Italijansko-ruskog društva za infektivne bolesti (5-6. decembar 2002). – Sankt Peterburg, 2002. – Str. 32.

46. ​​Nikitin A.Ya. Proučavanje mogućnosti formiranja efikasnih ksenoparova između Yersinia pestis i buve Citellophilus tesquorum / A.Ya. Nikitin, L.P. Bazanova // Bull. VSSC SB RAMS. – Irkutsk, 2003. – br. 3. – str. 152 – 155.

47. Tokmakova E.G. Osobitosti razmnožavanja uzročnika kuge kod buva Amphipsylla primaris primaris Jordan et Rothschild, 1915. u različitim godišnjim dobima / E.G. Tokmakova, L.P. Bazanova, D.B. Verzhutsky // Journal. zarazna patologija. – Irkutsk, 2003. – T. 10. – br. 4. – Str. 106-107.

48. O mogućim načinima evolucije odnosa buva i uzročnika kuge (na primjeru sibirskih planinskih žarišta) / A.Ya. Nikitin, T.I. Innokentyeva, L.P. Bazanova, I.K. Mashkovsky // Antiplague. osnivanje Rusija i njihova uloga u osiguravanju epidemija. blagostanje stanovništva zemlje. – M., 2004. – S. 71-75.

49. Eksperimentalno proučavanje latentne (latentne) faze epizootskog procesa u tuvskom prirodnom žarištu kuge / L.P. Bazanova, A.Ya. Nikitin, A.F. Popkov, M.P. Mayevsky // Antiplague. osnivanje Rusija i njihova uloga u osiguravanju epidemija. blagostanje stanovništva zemlje. – M., 2004. – S. 79-84.

50. Fluktuirajuća asimetrija karaktera hetotaksije kod predstavnika reda Siphonaptera / A.Ya. Nikitin, V.M. Korzun, E.G. Tokmakova, L.P. Bazanova, D.B. Verzhutsky // Napredak moderne prirodne nauke. – 2005. – br. 3. – str. 56-57.

51. Bazanova L.P. Uloga buva Frontopsylla luculenta luculenta (Jordan et Rothschild, 1923) iz transbajkalskog prirodnog žarišta kuge u epizootskom procesu / L.P. Bazanova, G.A. Voronova, E.G. Tokmakova // Naučni časopis Centar za zarazne bolesti sa prirodnim žarištima. – Ulan Bator, 2006. – br. 14. – str. 66-74.

52. Neke karakteristike odnosa između Xenopsylla cheopis (Rothschild, 1903) i uzročnika kuge različitog sastava plazmida / Npr. Tokmakova, G.A. Voronova, L.P. Bazanova, S.V. Balakhonov // Mater. I All-Russian Vijeće od krvopija insekti (Sankt Peterburg, 24-27. oktobar 2006.) - Sankt Peterburg, 2006. - P. 197-199.

Brzi razvoj društva doveo je do značajne komplikacije školskih programa i reformi opšteg obrazovanja. Informativno opterećenje savremenog školarca stalno raste, a danas, da bi naučilo sav potreban materijal, dijete mora provesti 8 sati za stolom: cijeli radni dan, a to ne uzima u obzir vrijeme provedeno na priprema domaće zadaće. Takvo opterećenje dovodi do umora, smanjenja efikasnosti i gubitka motivacije. GDZ - gotovi domaći zadaci - pomoći će vam da se nosite sa sve većom količinom informacija, naučite analizirati i logično razmišljati, te poboljšati svoje akademske rezultate.

GDZ ili „rešebniki“ su nastavna sredstva koja se aktivno koriste kao priručnici za obuku koji dopunjuju obrazovni program iz predmeta kao što su ruski jezik, matematika (algebra), hemija, fizika i niz drugih. Trenutno postoji mnogo resursa stvorenih za pomoć školarcima i njihovim roditeljima: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina i drugi, ali kako ih iskoristiti za sticanje pravog znanja?

"Reshaks" za roditelje

Metodičke priručnike, nazvane GDZ, izrađuju iskusni nastavnici, prvenstveno kao pomoć roditeljima. Mnogi odrasli tokom školskog života nastoje kontrolirati obrazovni proces kako bi bili svjesni djetetovih uspjeha i neuspjeha, te mu pomogli u savladavanju novih znanja. Međutim, to nije uvijek moguće.

Prvo, zbog činjenice da je savremeni obrazovni program pretrpeo značajne promene - to je lako uočiti posetom sajtu kao što je Megabotan, Putinova državna obrazovna ustanova. Drugo, neće svaki roditelj moći zapamtiti teoretsko znanje koje se uči u školi, a samim tim i pratiti ispravnost domaće zadaće svog djeteta. Treće, odrasli možda jednostavno nemaju dovoljno vremena da sami rade domaći zadatak sa djetetom (posebno u velikim porodicama). Ali to ne znači da obrazovni proces treba prepustiti slučaju: ponekad je pomoć roditelja jednostavno neophodna kako dijete ne bi izgubilo interes za predmet, steklo znanje i razumjelo teško gradivo. A GDZ može u potpunosti pomoći u tome. Uz njihovu pomoć:

• Roditelji će brzo shvatiti kako riješiti složeni problem i objasniti ga svom djetetu;
• Odrasli mogu pratiti da li učenik pravilno ispunjava domaći zadatak;
• Srednji i srednjoškolac može samostalno provjeriti sebe i, ako se pronađu greške, analizirati razlog njihovog nastanka, bolje razumjeti gradivo i spriječiti da se greške pojavljuju u budućnosti.

Stoga je korištenje knjiga rješenja usmjereno prije svega na pomoć školarcima u savladavanju složenog gradiva.

Dopuna školskom programu

Kao što znate, školski kurikulum je usmjeren na „prosječnog učenika“, ali šta je s onima koji su iz nekog razloga zaostali za programom (na primjer, zbog duge bolesti) ili se, naprotiv, razvijaju brže od velike većine svojih drugova iz razreda? U oba slučaja, “repovi” će biti univerzalni odgovor.

Uz pomoć GDL-a, učenik koji zaostaje moći će da razumije gradivo koje nije savladao i da "sustigne" ostatak razreda, a za učenike čiji je nivo iznad prosjeka, GDZ će postati "čarolija". štapić” uz pomoć kojih će moći dalje da se kreće u svom razvoju, savladavajući gradivo koje je pred njim. Štaviše, roditelji često koriste resurse kao što su Megabotan i Answer.Ru kako bi svom djetetu dali znanje izvan školskog programa i proširili djetetov horizont.

Da pomognem učitelju

GDZ je takođe jedinstven alat za nastavnike i nastavnike. Nije tajna da je sve veća složenost školskog programa dovela do toga da gotovo svaki učenik posjećuje mentore radi pripreme za završne ispite i testove. Nastavnici aktivno koriste knjige Solver kako bi pomogli svojim učenicima da savladaju cijeli školski kurs, kao i da testiraju znanje učenika i prate njihov napredak.

Inače, budući da nastavnici proučavaju i koriste resurse poput “Copy Online” ili “Copy.Ru”, učenici ne mogu jednostavno kopirati domaći zadatak iz radne sveske - nastavnik će to odmah primijetiti. Stoga se GDZ ne može koristiti na ovaj način.

Mišljenje stručnjaka

Uprkos navedenom, mišljenja stručnjaka o gotovim domaćim zadacima su podijeljena. Neki vjeruju da takve prednosti donose više štete nego koristi. Stoga su rađena brojna istraživanja o utjecaju rešaka na opći obrazovni proces. A zaključci su nevjerovatni: američki naučnici Stevens i Lionson dokazali su da kada se koristi GD, djetetov mozak radi gotovo dvostruko aktivnije na analizi informacija koje se proučavaju, što povećava stopu učenja materijala za 1,4 puta i, shodno tome, povećava akademski učinak studenata.

Pozitivan uticaj GDZ-a je, pre svega:

• Razvijanje analitičkih sposobnosti djeteta: gotovi domaći zadaci uče učenika da analizira vlastitu domaću zadaću i odgovore date u priručniku za nastavu, traži greške i bira optimalno rješenje iz više opcija.
• Razvoj samostalnosti: GD doprinose razvoju vještina učenja i samostalnog traženja informacija.
• Stalno podsticanje radoznalosti: ako je gradivo previše složeno ili prejednostavno, dijete brzo gubi motivaciju za učenje – to je po pravilu razlog zašto čak i učenik koji je u prošlosti bio uspješan iznenada „sklizne“ u loše ocjene. Upotreba GD-a omogućava djetetu da zadrži interes za proces učenja, štiti ga od preopterećenja, olakšava percepciju složenog materijala i ne dopušta mu da izgubi vjeru u svoje sposobnosti.

Iz tih razloga svake godine postoji sve više reshakova, od kojih su najpopularniji prikupljeni za udobnost nastavnika, učenika i njihovih roditelja na ovom resursu.

Mnogi nastavnici “stare škole” i značajan dio mladih nastavnika srednjih škola, gimnazija, liceja, kao i impresivna armija roditelja školaraca (zabrinutih za nivo i obim znanja svoje djece) zalažu se za isključivo samostalnost ispunjavanje domaćih zadataka od strane mlađe generacije.

Ali postoji još jedno mišljenje, upadljivo drugačije od klasičnog, općeprihvaćenog. Neki ugledni nastavnici i jednako impresivan dio roditelja nisu protiv povremenog korištenja takozvanih GDZ (knjiga sa gotovim domaćim zadacima) od strane djece. Njihov glavni protuargument je brzo rastuće opterećenje učenika svake godine i, kao rezultat, preopterećenost djece i nedostatak vremena da dobro urade svoje domaće zadatke. Oni također tvrde da često površan, površan pregled tema unutar školskih zidova (zbog ograničenog broja sati dodijeljenih novom gradivu) ne doprinosi pravilnom savladavanju predmeta od strane učenika.

Nažalost, realnosti savremenog života su takve da se ne samo odrasli, već i djeca i tinejdžeri moraju prilagođavati zahtjevima dinamičnog života, kao što su svakodnevni poslovi i problemi koji se mijenjaju poput kaleidoskopa. Danas je retko ko može da provede sate na dnevnoj bazi, spokojno, ležeći na kauču i entuzijastično čitajući fascinantne knjige ili provodeći dugo vremena opuštajući se pred TV-om.

Većina roditelja je i sama zauzeta, uključujući i večernje sate dana, navodno rezervisane za odmor, razonodu i porodičnu komunikaciju. Djeca su primorana da žive svakodnevnim tempom koji nije manji, ali ponekad čak i mnogo brži. Nakon škole, mnogi školarci pohađaju klubove i sekcije i često tamo dobijaju domaće zadatke od svojih nastavnika.

Veliki obim usmenog materijala potreban za savladavanje, brojni pisani i kreativni radovi zauzimaju gotovo sve slobodno vrijeme školaraca radnim danima i vikendom. Ali tijelo koje raste redovno zahtijeva i pravilan odmor i promjenu aktivnosti. A baš svako dijete želi svaki dan imati malo slobodnog vremena za svoje omiljene vannastavne aktivnosti.

Kako sve upravljati, kombinovati i ne pokvariti se? Kako ne izgubiti interesovanje za učenje, dobiti dobre ocjene za svoje znanje i istovremeno živjeti punim životom ovdje i sada, iskusiti sve užitke i prednosti djetinjstva? GDZ-ovi, ili kako ih inače zovu, rješavači, mogu poslužiti kao spas.

GDZ: prijatelj ili neprijatelj učenika?

Nitko ne tvrdi da morate svaki dan pribjeći pomoći rješavača, bezumno kopirajući predložene opcije odgovora. Roditelji koji brinu o svom djetetu, njegovom nivou i kvalitetu znanja, svakako bi trebali pratiti proces učenja, spriječiti dijete da površno proučava školske predmete, davati negdje nagovještaje, objašnjavati mu teme koje mu nisu sasvim jasne i naravno usaditi vještine samostalnog proučavanja i uvježbavanja novog gradiva.

Međutim, nažalost, ne mogu svi roditelji, zbog zauzetosti ili postojećih nedostataka u znanju, pomoći svom djetetu da se nosi sa domaćim zadaćama u teškim situacijama. Ali u isto vrijeme, većina njih želi kod svoje djece razviti odgovornost, sposobnost da završe svaki zadatak koji započnu. GDZ su namijenjeni samo u ekstremnim slučajevima da pomognu učeniku da se izvuče iz teške situacije i razumije složenost predloženih zadataka. Omogućuju vam da za nekoliko minuta riješite nejasne matematičke probleme i primjere, analizirate vježbe na ruskom i stranim jezicima i date tačne odgovore na teška pitanja iz usmenih predmeta ili egzaktnih nauka.

Neki možda misle da gotovi domaći zadaci nemaju praktički nedostataka. Na kraju krajeva, oni pomažu u pravilnom i brzom izradi domaće zadaće i pomažu u razjašnjavanju i konsolidaciji obrađenog materijala. Ali GDZ ima i svojih nedostataka.

Među glavnim su:

• Nesvjesno, mehanički prepisujući odgovore uz pomoć radne sveske, učenik dobija minimalnu korist, površno znanje. Dok je na času, radeći test, samostalan rad, neće moći da objasni nastavniku i kolegama iz razreda svoj tok misli, neće moći da reši sličan problem, niti da pravilno primeni naučene pravopise.
• Osim toga, metoda za rješavanje problema predložena, na primjer, na Državnom obrazovnom studiju matematike ne poklapa se uvijek sa metodom koja se predaje na nastavi pod vodstvom nastavnika.
• Iskusni nastavnik može lako shvatiti da li je učenikov domaći zadatak kopirao ili samostalno uradio. Po pravilu, mnogi studenti imaju domove i koriste GD, što znači da uz pomoć knjiga rješenja daju apsolutno identične odgovore u obliku kopije (ovo posebno vrijedi za predmete kao što su književnost, historija i društvene nauke).

Naravno, za školarce je korisno da pri ruci imaju gotove domaće zadatke iz matematike, ruskog, engleskog, fizike i drugih predmeta. Učenik može pomoći u situacijama kada iz objektivnih razloga nije imao vremena da se pripremi za nastavu.

Međutim, i roditelji i, naravno, njihova djeca trebaju zapamtiti da GDZ treba koristiti samo u izuzetnim slučajevima. Tada pametna knjiga-pomoć, koja zna odgovore na sva pitanja školskog programa, neće naškoditi, neće doprinijeti naglom padu akademskog uspjeha, već će samo povremeno djelovati kao spas, vjeran prijatelj na kome se možete osloniti u teškoj situaciji.

Elena Bazanova je talentovana umjetnica iz Rusije, čije su slike stekle svjetsku slavu. Elena radi u jednoj od najsloženijih slikarskih tehnika - akvarelu. Njene slike zadivljuju svojom prirodnošću i realizmom. Bazanovine mrtve prirode su bogate bojama i ispunjene životom. Gledaoci se smrzavaju pred njenim slikama.

Biografija Elene Bazanove

Umetnik je rođen 16. novembra 1968. godine u Lenjingradskoj oblasti. Djevojčica je odrasla kao kreativna osoba. Od detinjstva je volela da crta. Njeni roditelji su razvili sposobnosti njene ćerke i, sa šest godina, odveli su je u umetničku školu u njenom rodnom gradu Slanci. Slikanje akvarelima toliko je očaralo mladu Lenu da je u ranoj mladosti odlučila da svoj život poveže sa umetnošću. Nastavnici umjetničkog studija su odmah vidjeli potencijal u djevojčici i preporučili njenim roditeljima da upišu umjetničku školu u Sankt Peterburgu.

Mlada i talentovana umetnica Elena Bazanova postala je 1986. godine jedna od najboljih maturantica Srednje umetničke škole na Akademiji umetnosti (danas Akademski umetnički licej B. Ioganson).

Iste godine upisana je u radionicu knjižne grafike Akademije umetnosti (I. E. Repin Academy of Painting, Sculpture and Architecture), koju je diplomirala 1992. godine.

Kao student Akademije, umjetnica Elena Bazanova počela je da ilustruje knjige za djecu (od 1996. godine).

Od 1989. godine izdavačke kuće iz Sankt Peterburga postaju sve aktivnije u pozivanju talentiranih umjetnika na rad.

Godine 1995. Elena je primljena u Savez umjetnika Rusije.

A 2006. godine pridružila se Društvu akvarelista Sankt Peterburga.

Danas su umetnica Elena Bazanova i njeni akvareli poznati širom sveta. Platna majstorice iz Sankt Peterburga krase privatne kolekcije ne samo u Rusiji, već iu Njemačkoj, Francuskoj, Engleskoj, Islandu i nizu drugih stranih zemalja.

Mrtve prirode akvarelista izlažu se u galerijama u Kazahstanu, SAD, Holandiji itd.

Elenine slike su višestruki pobjednici raznih takmičenja i festivala. Oduševljavaju gledaoce svojom svježinom, živahnošću i realizmom.

Zbirka ostvarenja umjetnice Elene Bazanove je puna. Prvu nagradu dobila je na Prvom međunarodnom bijenalu 1999. godine, čime je postala laureat prvog stepena.

2008. Elenina ilustracija osvojila je Grand Prix na IV Međunarodnom bijenalu grafike „BIN-2008“.

Bazanova je 2014. godine sa svojim akvarelima ušla u finale 1. svjetskog takmičenja akvarela “The World Watercolor Exhibition”, održanog u Francuskoj.

Ljubav prema slikanju

Prema riječima umjetnice, od rođenja je voljela akvarele. „Osećam je“, kaže Elena u intervjuu. Majstor mrtve prirode tvrdi da je rasla i sazrevala uz akvarel. Učeći nove tehnike i savladavajući tehnike rada sa ovim teškim materijalom, osjećala se osnaženo i sve više se zaljubljivala u slikarstvo.

Umjetničke tehnike

Prema njenim riječima, na profesionalni razvoj umjetnice Elene Bazanove uticala su djela majstora slikarstva kao što su Karl Bryullov, Fjodor Tolstoj, Andrew Wyeth.

Proučavajući rad majstora umjetnosti, ona, međutim, nije sebi stvorila idole.

Elena radi sa svojom opremom. Čini se da slike ne slika kistom, već dušom i srcem. Umjetnikove slike su tako iskrene i živahne.

Elena većinu svog posla izvodi koristeći mokre tehnike. Vrlo često se u procesu crtanja miješaju tehnike. „Tkaninu koristim kako mi treba – mokru, mokru ili suvu“, kaže majstor.

Osim akvarela, Elena poznaje mnoge druge slikarske tehnike koje je izučavala tokom studija na Akademiji.

Kada radi ilustracije, na primjer, često koristi mastilo, olovku i olovke u boji.

Ilustracija

Dok je još bila student, Elena je počela da pravi ilustracije za knjige za decu po narudžbini izdanja iz Sankt Peterburga. Do danas, njeno iskustvo u ovoj oblasti je prilično opsežno.

Svakom poslu majstor pristupa individualno. Njene ilustracije nisu iste. Tehniku ​​i materijale crtanja Bazanova bira u skladu sa tekstom i stilom pisanja knjige.

Njen diplomski projekat pod nazivom „Ako ti se ne sviđa, ne slušaj“ bio je ilustracija bajke Stepana Pisahova „Zaleđeni vukovi“.

2008. Elena Bazanova i njen veliki projekat - ilustracija knjige L. Carrolla "Alisa u zemlji čuda" - osvojili su Grand Prix Međunarodnog bijenala. Ovaj rad je ispunjen eksperimentiranjem i protokom kreativne inspiracije. Prilikom kreiranja ilustracija za bajku, umjetnica Elena Bazanova je vješto spojila tuš, olovku, akvarel i olovke u boji u skladan ansambl, zahvaljujući čemu je umjetnica uspjela postići vizualno dodatni volumen i realizam na slikama.

Elena priznaje da sanja da ilustruje knjigu "Hronike Narnije", ali za sada nema dovoljno slobodnog vremena za ovo veliko delo.

Nastavne aktivnosti

Jednog dana Eleni je ponuđeno učešće na seminaru o tehnikama akvarela, koji se održao u Njemačkoj. Videvši veliko interesovanje slušalaca za njen rad, majstor mrtve prirode je odlučio da svoje iskustvo podeli sa kolegama i ljubiteljima umetnosti na svojim majstorskim kursevima. Umetnica Elena Bazanova takođe je napisala knjigu o tehnici akvarelnog slikanja i objavila naučni članak „Elementi vode i boje“ u zborniku „Tehnologije likovnih umetnosti“, koji je Ministarstvo preporučilo kao nastavno sredstvo za umetničke akademije.

Od januara do jula 1913 Nagrade i nagrade:

Aktivnosti kao rektor Tomskog univerziteta

Posebno se istakla aktivnost pravnog društva, u čijem radu je I.A. Bazanov je aktivno učestvovao. Često je bilo slučajeva da sala za sastanke nije mogla primiti one koji su željeli da saslušaju izvještaj i razmijene mišljenja. Sastanci Pravničkog društva bili su jedino mjesto u gradu gdje se slobodno raspravljalo o gorućim pitanjima javnog života. U martu 1902. sačinio je izvještaj o nacrtu povelje o mljekarskom partnerstvu na zajedničkom sastanku Pravničkog društva i Zapadnosibirskog poljoprivrednog društva. Godine 1909. bio je na čelu komisije Pravničkog društva, koje je, na zahtjev sibirskih poslanika Državne dume, počelo da razvija pitanje lokalnog suda u Sibiru. Sudijama Sibira podijeljen je upitnik o pitanju lokalnog suda. Na sastancima društva razgovaralo se o rezultatima ankete i izgledima za uvođenje lokalnog suda u Sibiru. U novembru iste godine Državna duma je usvojila prijedlog da se institucija izabranih mirovnih sudija proširi na Sibir.

I.A. Bazanov se aktivno zalagao za otvaranje fizičko-matematičkih i istorijsko-filoloških fakulteta. Godine 1909. dostavio je Ministarstvu narodne prosvjete opširan memorandum o otvaranju novih fakulteta. Godine 1911. I.A. Bazanov je bio na čelu građevinske komisije za izgradnju zgrade Naučne biblioteke i skupštinske sale (autori projekta su L.P. Shishko i A.D. Kryachkov). U maju je počela izgradnja zgrade biblioteke. Godine 1913. I.A. Bazanov je bio poslanik sa Tomskog univerziteta na proslavama jubileja posvećene 300. godišnjici Kuće Romanovih.

Predaje na Univerzitetu Tomsk

Nakon odlaska iz Tomska: Sankt Peterburg i Kazanj

20. jula 1913. I.A. Bazanov je imenovan za vanrednog, a od 4. novembra iste godine za redovnog profesora na Katedri za građansko pravo i građanski postupak Univerziteta u Sankt Peterburgu. 5. jula 1914. imenovan je za upravnika Kazanskog obrazovnog okruga, a 10. oktobra 1915. godine postavljen je za upravnika Kijevskog obrazovnog okruga. Na ovoj dužnosti ostao je do 22. marta 1917. godine, kada je, prema molbi, dekretom Privremene vlade, otpušten iz službe.

U egzilu

Oblasti naučne delatnosti

I.A. Bazanov se bavio istraživanjem u oblasti hipoteka. U maju 1900. na Moskovskom univerzitetu odbranio je disertaciju „Poreklo modernih hipoteka. Najnoviji trendovi u patrimonijalnom pravu u vezi sa savremenim sistemom nacionalne ekonomije” za magisterij iz građanskog prava (zvanični protivnici su profesori A.A. Kasso i V.M. Khvostov). Dana 22. oktobra 1902. godine, na svečanoj ceremoniji Tomskog univerziteta, održao je govor „Glavne karakteristike građanskog pravnog sistema seljaka prema odredbama od 19. februara i kasnijim zakonima“, posvećen građansko-pravnom položaju seljaka u Rusija, ističući da je seljačko pitanje jedno od najvažnijih i najsloženijih pitanja unutrašnjeg života koje zahtijeva brzo rješavanje. Nakon toga je nastavio svoja istraživanja u oblasti građanskog prava. Proučivši široku lepezu pravnih izvora, zakonodavnog materijala, skupštinskih akata i pravne literature, I.A. Bazanov je istraživao proces nastanka modernih hipoteka u vezi sa pokušajima u Rusiji početkom 90-ih. XIX veka nametnuti patrimonijalno-hipotekarni režim, koji je u to vrijeme već bio široko praktikovan u zapadnim zemljama. Njegove ideje I.A. Bazanov je izradio doktorsku disertaciju „Patrimonijalni režim u Rusiji“, koju je odbranio 27. marta 1911. godine u savetu Univerziteta Svetog Vladimira (Kijev).

Više puta je putovao u inostranstvo u naučne svrhe. Godine 1921–1930 objavio 13 radova o pravnim pitanjima u bugarskim i njemačkim časopisima, uključujući “Rimsko pravo” (1940), “Sud pod novim ruskim režimom” (1921), “Hipoteka u Bugarskoj” (1920), “Pravna metoda” (1930).

Društvene aktivnosti

I.A. Bazanov je aktivno učestvovao u životu univerziteta, grada i pokrajine. Godine 1902. izabran je za predsednika Profesorskog suda Tomskog univerziteta, kandidata za člana saveta Tomskog društva za pomoć studentima sa nedostatkom usluga. Bio je izabran za člana Tomske gradske dume i držao je predavanja stanovništvu. Postao je jedan od organizatora partijskog odeljenja „Unija 17. oktobra“ u Tomsku, izdavao i uređivao lokalne oktobrističke novine „Vremja“ (1906). U aprilu 1906. dao je ostavku na mjesto urednika zbog neslaganja sa smjernicama lista. U članku „Političke stranke u Rusiji“, objavljenom u jednom od februarskih brojeva, I.A. Bazanov je iznio svoj tadašnji politički kredo. Analizirajući programe raznih stranaka u Rusiji, on je, obraćajući se čitaocima, napisao: „Ishod koji bi zadovoljio zdrave instinkte većine ruskog stanovništva mogao bi i trebao biti program koji bi proklamovao ideju kulturne pravne države. , ideja kojoj svijet duguje najveće uspjehe modernog građanstva.” 26. avgusta 1912. na sastanku saveta Tomskog univerziteta, Orden Svetog Vladimira III stepena);

Medalja u znak sjećanja na 300. godišnjicu vladavine Doma Romanovih (1913.);

Lagana bronzana medalja u čast 100. godišnjice Otadžbinskog rata 1812 (1912).

Rang prema tabeli rangova (do 1917.)

• Stvarni državni savjetnik (1913.)

Zbornik radova

• Poreklo moderne hipoteke. M., 1900;
• Poreklo modernih hipoteka // Vesti Imperijalnog Tomskog univerziteta. 1900. knj. 17;
• Glavne karakteristike građanskog pravnog sistema seljaka prema odredbama od 19. februara i kasnijim legalizacijama: Govor pročitan na svečanom činu univerziteta 22. oktobra 1902. // Vesti Carskog Tomskog univerziteta. 1902. knj. 22;
• Nacrt povelje mljekarskog partnerstva. Tomsk, 1902;
• Patrimonijalni režim u Rusiji: njegovo porijeklo, sadašnje stanje i reformski projekt // Vesti Imperijalnog Tomskog univerziteta. 1910. knj. 39;
• Sudbina seljačkog pitanja nakon reforme od 19. februara 1861. // Vesti Carskog Tomskog univerziteta. 1910. knj. 48;
• Selskiyat sad u Rusiji i Bugarskoj. // Pravno zapostavljeno. 1922. br. 3 i 4 (na bugarskom);
• Unifikacija privatnog prava. // Zbornik radova V kongresa ruskih naučnika. Sofija, 1930;
• Pravna metoda u civilnom istraživanju // Pravni arhiv. 1930. br. 2 (na bugarskom);
• Poreklo moderne hipoteke. Najnoviji trendovi u patrimonijalnom pravu u vezi sa modernom strukturom nacionalne ekonomije. M., 2004. 592 str.; M., 2012. 736 str.

Izvori i literatura

• Encyclopedia Bulgaria. T. 1. Sofija, 1978;
• Almanah na Univerzitetu u Sofiji. Sofija, 1988;
• Enciklopedijski rečnik Brockhausa i Efrona (u 12 tomova): Biografije. M., 1991. T. 1;
• Fominykh S.F. Doktor prava // Crvena zastava (Tomsk 1995). 2. mart;
• Vorobyov O. Rektor Bazanov: Rusi će biti zadovoljni idejom pravne države: Porodične veze povezuju porodicu Morel sa prvim sibirskim univerzitetom // Tomsk Bulletin. 1995. 28. februar;
• Profesori Tomskog univerziteta: Biografski rečnik. Broj 1. 1888–1917 / Rep. ed. S.F. Fominykh. Tomsk, 1996;
• Ratiev L.A. Učešće elite ruske bijele emigracije u kulturnom životu Bugarske // Noble Bulletin. 2000. br. 1–2;
• Rektori Tomskog univerziteta: Biografski rečnik (1888–2003) / S.F. Fominykh, S.A. Nekrylov, K.V. Petrov, A.V. Litvinov, K.V. Zlenko. Tomsk, 2003. T. 5;
• Fominykh S.F., Tyurina I.P. Bazanovi u istoriji Tomska. Tomsk, 2003 URL: http://artmuseum.tomsk.ru/index.php/exhibitions/item/738-bazanova ;
• Kharus O.A. Problemi formiranja građanskog društva u liberalnom diskursu Rusije početkom 20. veka: (iz intelektualnog nasleđa profesora Tomskog univerziteta) // Bilten Tomskog državnog univerziteta. Priča. 2011. br. 3 (15). URL: http://sun.tsu.ru/mminfo/000063105/his/15/image/15-019.pdf.

Galerija slika

Među glavnim naučnim radovima I.A. Bazanov treba prije svega spomenuti dva njegova rada, koji su disertacijske studije o organizaciji hipotekarnog (patrimonijalnog) sistema u stranom i ruskom pravu: (1) „Poreklo moderne hipoteke u vezi sa moderni sistem nacionalne privrede” (Tomsk, 1900; Moskva, 1900) i (2) “Patrimonijalni režim u Rusiji, njegovo poreklo, sadašnje stanje i reformski projekat” (Tomsk, 1910). Obje studije su, kako je sam njihov autor primijetio, „podstaknute istim pravnim događajem, ujedinjene zajedničkim ciljem i formiraju odjele u izvršenju jednog šireg generalnog plana“. Ovi radovi su visoko cijenjeni od strane naučne zajednice. Tokom javne rasprave o prvom od njih, profesor L.A. Casso, općepriznati specijalista iz oblasti kolateralnog prava, koji je bio zvanični protivnik, prepoznao je rad autora disertacije kao vrijedan posebne pažnje. Drugi rad, koji je, prema mišljenju kritičara, sadržavao zanimljive, hrabre i pomalo neočekivane zaključke o istorijskoj sudbini ruskog hipotekarnog prava, zasnovan na proučavanju do sada neproučenih drevnih ruskih pravnih dokumenata, takođe je prepoznat kao dostojan „odnosnog poštovanja“. poziciju u našoj pravnoj literaturi.” Poznati istraživač ruskog zaloga A.S. Zvonitsky je spomenuo ime I.A. Bazanov kao autor jedne od pet nezavisnih teorija koje postoje u ruskom građanskom pravu o suštini staroruskog zaloga (zajedno sa Mejerom, Duvernojem, Kasom i Udincevom), iako je ovu teoriju podvrgao detaljnoj kritici. Stručnjacima dobro poznata, ova djela nisu izgubila na značaju i danas su, naprotiv, za modernu Rusiju možda postala još relevantnija nego što su bila tada, u vrijeme njihovog pisanja, uoči velikih prevrata koji su čekali zemlja, koja je dugi niz godina odbacivala hipoteke same institucije i privatnog prava uopšte, na margini su istorije i sami su ti pojmovi predani zaboravu.

Ostala djela napisana prije revolucije I.A. Bazanovovi radovi su manje poznati i odražavaju nešto drugačije oblasti naučnih interesovanja autora. Među njima su i dva već spomenuta govora, održana na svečanim sastancima 1902. i 1911. godine. u Tomsku i objavljeno u univerzitetskim Izvestima: “Glavne karakteristike građanskog pravnog sistema seljaka prema odredbama od 19. februara i kasnijim legalizacijama” i “Sudbina seljačkog pitanja nakon reforme od 19. februara 1861. . U njima autor analizira poreformsku sudbinu seljačkog pitanja, identifikuje zakonske pogrešne proračune reforme i nedostatke vladinih mjera preduzetih nakon 19. februara 1861. godine, koje onemogućavaju stvarno oslobođenje seljaštva, te ukazuje na načine eliminisati ih. On pokazuje da je Pravilnik od 19. februara 1861. godine doživio zajedničku sudbinu istorijskih čina sa principima stvarne državne politike - principima sanjarskog slavenofilstva, uz početke slobode - počeci nove zavisnosti i snage, uz početke uvođenja seljaka u uobičajene oblike građanskog života - počeci izolacije seljaštvo u posebnu društvenu kategoriju." Ovi početni nedostaci reforme pogoršani su kasnijom vladinom politikom 80-ih godina 19. stoljeća: „vlast je nakon oslobođenja seljaka okrenula leđa, napustila ga i gotovo ništa nije učinila za njegov kulturni procvat , usložnjavanjem životnih odnosa, diferencijacijom seljaštva po ekonomskim osnovama itd. pretvara se u paravan samovolje, volštinski sud se pretvara u narušavanje ideje pravde, seoska samouprava ispoljava karakteristike potpune poremećaj, itd, itd.” Glavne prepreke stvarnom oslobođenju seljaka Bazanov je vidio u očuvanju vlasti zajednice nad seljakom, koja je, „ograničavajući ekonomsku inicijativu potonjeg, u život seljaka unijela crte kolektivizma i komunizma, što je oštro protivrečilo opštem građanskom sistemu moderne Rusije“, u postojećem obliku seljačke porodice, često ne zasnovane na krvnom srodstvu, u sistemu zemljoradnje, gde pojedinac nije imao preostalu inicijativu, u nadležnosti seljačkih poslova po klasama. općinski sudovi, vođeni u svojim odlukama ne zakonom, jedinstvenim za cjelokupno stanovništvo, već „savješću“ i običajem. U takvim uslovima, „svaki iole osetljiv i daroviti seljak pokušao je da pobegne iz porodice i zajednice kako bi započeo aktivnosti van parcele: selo je bankrotiralo, propadalo i palo u vrenje.

U ovim malim djelima, pozivajući na proširenje opšteg građanskog zakonodavstva na pravne odnose seljaka, prema kojima živi ostatak stanovništva Rusije, Bazanov ponovo formulira svoje razumijevanje društvene uloge zakonodavca i zakonodavne aktivnosti, u suprotnosti sa ideologijom umiruće istorijske škole. “Zakonodavac”, piše on, “nije običan antikvar koji zna vrijednost samo starih stvari. On je umjetnik Baveći se istorijskom građom, uzimajući u obzir njena svojstva, zakonodavac snažno gradi društveni poredak. Polazeći od istorijske kombinacije društvenih snaga, on podređuje vaš moćni rezač za određenu svrhu koja se očekuje u budućnosti.

Samo je zakon tako moćan rezač.

Ovaj zakon bi trebao biti izvor zakona za naše višemilionsko seljaštvo."

Konačno, do danas su djela koja je objavio I.A. ostala nepoznata i nedostupna ruskom čitaocu. Bazanov u egzilu. Bugarski period rada naučnika, potpuno skriven od istraživača građanskog prava, obilježen je njegovim obraćanjem na širok spektar pravnih problema koji su tada bili relevantni, ali, naravno, zadržavaju svoj značaj i danas. To su pitanja pravosudnog sistema i sudskih postupaka u Bugarskoj i postrevolucionarnoj Rusiji, problemi stambenog prava i građanskopravne regulacije nekretnina, opšti problemi građanskog prava i metodologije naučnih istraživanja, itd. Ukupno je objavio 13 članaka na bugarskom jeziku. periodične publikacije (naravno, u periodu od 23 godine po današnjim standardima - vrlo malo), uglavnom na bugarskom jeziku. Međutim, najvažniji i najvažniji rad I.A. Bazanov u periodu emigracije je dvotomni kurs rimskog prava koji je objavio pred kraj svog života, u kojem je sažeto autorovo dugogodišnje iskustvo u proučavanju i podučavanju disciplina „novelističkog“ ciklusa – kursa koji je veoma popularan među Bugarski romanopisci, ali još uvek nepoznati u Rusiji. Čini se da još uvijek čeka svog prevodioca i izdavača i, nadamo se, u bliskoj budućnosti će postati dostupan ruskoj pravnoj zajednici.

Ovo izdanje skreće pažnju čitaoca na magistarski rad I.A. Bazanova "Poreklo modernih hipoteka. Najnoviji trendovi u patrimonijalnom pravu u vezi sa modernom strukturom nacionalne ekonomije." Vjerujemo da ovo djelo može poslužiti kao primjer istinski naučnog, klasičnog djela, jednog od onih kojima je ruska jurisprudencija bila toliko bogata krajem 19. - početkom 20. stoljeća, te će nesumnjivo zauzeti mjesto koje mu pripada među ostalim izdanjima izdanja. Izdavačka kuća Statut i katedra za građansko pravo Moskovskog državnog univerziteta M.V. Lomonosov serijal "Klasici ruskog građanskog prava".

Također treba napomenuti da je protekla 2003. bila povezana s dva nezaboravna datuma koja su bila direktno povezana sa sudbinom autora ponovno objavljenog djela: prvo, 125. godišnjica Tomskog univerziteta, u čijim zidovima su najplodnije naučne, pedagoške i društvene godine protekle aktivnosti I.A. Bazanov, i drugo, 60. godišnjica njegove smrti. Vjerujemo, međutim, da će ponovno objavljivanje djela Ivana Aleksandroviča poslužiti kao početak „drugog života“ za ime izvanrednog Tomskog profesora u srcima, umovima i djelima ruskih civilnih naučnika.

Na kraju, želeo bih da izrazim reči iskrene zahvalnosti za pružene materijale i pomoć u pripremi ovog eseja zameniku direktora Naučne biblioteke Tomskog državnog univerziteta (Nacionalna biblioteka TSU) Galini Stepanovnoj Erokhini, šefu odeljenja Odeljenje za književne spomenike Nacionalne biblioteke TSU Galina Iosifovna Kolosova, direktorka Istorijskog muzeja TSU Irina Borisovna Delich, viši istraživač u Tomskom Regionalnom muzeju umetnosti Inna Petrovna Tjurina, kao i moji prijatelji i kolege sa Sofijskog univerziteta Sv. Kliment Ohridski Konstantin Tanev i Teodor Piperkov. Ne mogu a da ne izrazim posebnu zahvalnost i zahvalnost unuci Ivana Aleksandroviča Bazanova, Olgi Vsevolodovni Morel, i njenom suprugu, francuskom ambasadoru pri Svetoj Stolici, Pjeru Morelu, za nezaboravne trenutke komunikacije, topline i sveobuhvatne podrške u ovaj poduhvat.

TO. Asovi

[Teze i zapisnik sa rasprave o izvještaju I.A. Bazanova „Građanskopravna strana mera neophodnih za poboljšanje prirodnih uslova evropske Rusije“]: Sastanak Moskovskog pravničkog društva 8. novembra 1893. // Ibid. T. 3. Sankt Peterburg, 1894. Hronika, str. 111-114.

[Protokol rasprave o izvještaju I.A. Bazanova „Vodno pravo, njegovi osnovni principi u stranom i ruskom zakonodavstvu“]: Sastanak Moskovskog pravničkog društva 22. novembra 1893. // Ibid. Hronika, str. 114-124.

[Naučni prijevod]: Regelsberger F. Opća doktrina prava / Prevod I.A. Bazanov, ur. prof. Yu.S. Gambarova. M.: Štamparija Najviše odobrenog T-va I.D. Sytina, 1897. 296 str.

S.Sh. F. Regelsberger. Opća doktrina prava. Prevod I.A. Bazanov, urednik prof. Yu.S. Gambarova. M., 1897. // Časopis Pravnog društva na Carskom univerzitetu u Sankt Peterburgu. 1897. knj. VIII. oktobar. Sankt Peterburg: Štamparija Praviteljujućeg Senata, 1897. Kritika i bibliografija. S. 3.

Poreklo moderne hipoteke. Najnoviji trendovi u patrimonijalnom pravu u vezi sa modernom strukturom nacionalne ekonomije. M., 1900; Vijesti Imperijalnog Tomskog univerziteta. Book XVII. Tomsk, 1900. 452 str.; M.: Statut, 2004.

Spor I.A. Bazanov na Moskovskom univerzitetu // Pravo. 1900. N 21. Nedjelja, 21. maj. Stb. 1078-1081.

Glavne karakteristike građanskog pravnog sistema seljaka prema odredbama od 19. februara i kasnijim legalizacijama: Govor pročitan na svečanom činu univerziteta 22. oktobra 1902. // Vesti Carskog Tomskog univerziteta. Book XXII. Tomsk, 1902. 34 str.

Nacrt povelje o mljekarskim partnerstvima // Proceedings of the West Siberian Agricultural Society. Tomsk, 1902.

Pitanja za ispitivanje trenutnog stanja lokalnog suda u Sibiru s obzirom na njegovu predstojeću reformu // Pravo. 1909. N 25. Nedjelja, 21. juna. Stb. 1512-1514.

Patrimonijalni režim u Rusiji. Njegov nastanak, trenutno stanje i reformski projekat // Vesti Imperijalnog Tomskog univerziteta. Book XXXIX. Tomsk, 1910. III. 304 str.

Sudbina seljačkog pitanja nakon reforme od 19. februara 1861. Tomsk: Štamparija skloništa i kuće marljivosti, 1911. 13 str. // Vijesti Imperijalnog Tomskog univerziteta. Book XLVIII. Tomsk, 1910 (utkano).

Režim hipoteke u Bugarskoj // Godišnjak Univerziteta u Sofiji. XV-XVI (1918-1919-1920). T. ___. Pravni fakultet. 1921. P. 1-13; Građanske studije. Vol. I / Ed. B.L. Haskelberg, D.O. Tuzova. M.: Statut, 2004.

Sud privremene vlade u Rusiji // Godišnji zbornik objavljen na inicijativu Pravnog fakulteta Univerziteta u Sofiji u čast S.S. Bobčev povodom Petdesetgo-dišnata mu je naučno, novinarski i društveno aktivan. Sofija, 1921. str. 199-206; Građanske studije. Vol. I / Ed. B.L. Haskelberg, D.O. Tuzova. M.: Statut, 2004.

Zakon o stambenom zbrinjavanju // Pravni pregled. 1922. N 1. P. 11-15.

Selskiyat sad u Rusiji i Bugarskoj // Pravni pregled. 1922. N 3. P. 108-112.

Selskiyat sad // Pravni pregled. 1922. N 4. P. 158-162.

Zakon za javne osigurke // Pravni pregled. 1922. N 6-7. str. 256-259;

Usne su važne u bugarskim sdebnim zakonima // Pravni pregled. 1922. N 9. P. 397-400.

Utjecaj prodaje nekretnina na najam nekretnina // Pravni razno. 1924. N 3. P. 49-62.

O pitanju asistenta na Univerzitetu // Pravni pregled. 1927. N 10. P. 417-420.

Unifikacija privatnog prava // Pravni pregled. 1929. N 6. P. 238-243.

Povijesna metoda u univerzalnom istraživanju // Pravni arhiv. 1930. N 4. P. 435-438.

Rezolutivni uvjet // Pravno pregl. 1931. N 2. P. 68-73.

Građansko pravo u vremenima krize u narodnom životu // Pravni pregled. 1933. N 1. P. 12-19.

Kurs rimskog prava. T. 1-2. Sofija: Univ. Štampa, 1940. (Vol. 1. Kratak uvod u rimsko građansko pravo. Doktrina o ličnostima i pravnim aktima. Imovinsko pravo. Obvezno pravo. XVI, 564 str.; V. 2. Porodično pravo. Nasljedno pravo. Rimski građanski postupak. X , 296 str.).

Bazanov Ivan Aleksandrovič // Novi enciklopedijski rječnik / Pod općom. ed. počasni akademik K.K. Arsenjev. Izdavači F.A. Brockhaus, I.A. Efron. Sankt Peterburg, b.g. (ali ne prije 1911.). T. IV. Stb. 667.

Almanah za Pravni fakultet Sofijskog univerziteta "Sv. Kliment Ohridski". 1892-1992. Sofija: Univerzitetska izdavačka kuća "Sv. Kliment Ohridski", 1992. str. 30-31.

doktor pravnih nauka. [Razgovor o I.A. Bazanove sa doktorom istorijskih nauka, profesorom Tomskog univerziteta S.F. Fominykh] // Crvena zastava (Tomsk). 1995. N 52. 2. mart. S. 3.

Martynov B. Prof. I.A. Bazanov. Patrimonijalni režim u Rusiji. Njegovo porijeklo, sadašnji status i reformski projekat. Tomsk 1910. // Pravo. 1910. N 50. Nedjelja, 12. decembar. Stb. 3092-3094.

Profesori Tomskog univerziteta: Biografski rečnik. Vol. I. 1888-1917. Tomsk: Izdavačka kuća Tomskog univerziteta, 1996. str. 31-34.

Rektori Tomskog univerziteta: Biografski rečnik (1888-2003). Tomsk: Izdavačka kuća Tomskog univerziteta, 2003. str. 69-73.

Bazanovi u istoriji Tomska / Fominykh S.F., Tyurina I.P. Tomsk, 2003.

Tuzov D.O. Ivan Aleksandrovič Bazanov, profesor Tomskog i Sofijskog univerziteta // Civilističke studije. Vol. I / Ed. B.L. Haskelberg, D.O. Tuzova. M.: Statut, 2004.

“Suvo izlaganje činjeničnog materijala...” (E.S. Rogova)

Ovaj tom serije "Klasici ruskog građanskog prava" predstavlja rad Ivana Aleksandroviča Bazanova "Postanak moderne hipoteke. Najnoviji trendovi u patrimonijalnom pravu u vezi sa savremenom strukturom nacionalne ekonomije."

Ovo djelo je prvi put ugledalo svjetlo prije više od 100 godina, a objavljeno je 1900. „kako je odredio Pravni fakultet Carskog Tomskog univerziteta 28. oktobra 1899.“. .

Prema samom autoru, „ideja ove studije nastala je: kada smo se upoznali sa ruskim nacrtom patrimonijalne povelje iz 1893. Nacrt patrimonijalne povelje ima za cilj da nam nametne isti baštinsko-hipotekarni režim, koji, sa promenljivim uspehom, je odavno izborila za sebe počasno mjesto u pravu naših zapadnih susjeda i što je bila rezultat složenog niza različitih faktora, štoviše, ova inovacija je u našoj zemlji bila potrebna.

Rad I.A. Bazanova je napisana i objavljena u periodu kada su se u evropskim zemljama dešavale značajne promjene u regulaciji prometa zemljišta. Po prvi put od usvajanja Francuskog građanskog zakonika (Napoleonov zakonik) 1804. godine, pojavila se kodifikacija ovog nivoa: 1896. godine usvojen je Njemački građanski zakonik (GCC), čiji je nacrt Bizmark, ne bez razloga, nazvao “Pandorina kutija”. 1. januara 1900. GGU je počeo sa radom u Njemačkoj, u isto vrijeme je stupio na snagu važan zakon o zemljišnim knjigama, zakon o hipotekarnim bankama i novi njemački trgovački zakonik.

Sam naučnik ovako obrazlaže izbor teme istraživanja: „Novo kretanje u patrimonijalnom pravu kulturnih naroda otvara se u osvit modernog ekonomskog i društvenog sistema i dostiže svoj najveći razvoj tamo gde je savremeni ekonomski i društveni sistem dobio svoj najviši nivo. Izraz: Hipoteka kao pravni oblik stvarnog kredita stajala je u središtu svih zacrtanih promjena u patrimonijskom pravu u novije vrijeme, s njom je prvi i najoštrije izražen, a na nju se odnose svi navedeni komentari u potpunosti."

Nema sumnje da je formiranje i razvoj kapitalističkih odnosa odigrao značajnu ulogu u razvoju hipotekarnog kreditiranja („hipoteka kao pravni oblik realnog kredita“). “Totalnost... proizvodnih odnosa čini ekonomsku strukturu društva, stvarnu osnovu na kojoj se uzdiže pravna i politička nadgradnja... Sa promjenama ekonomske osnove... revolucija se događa u cijeloj ogromnoj nadgradnji.” Njihovim razvojem mijenjaju se i pristupi prometu nekretnina i potraživanja osiguranih nekretninama. U odnosu na hipoteke, ove promjene su se sastojale ne samo u „unifikaciji” prilično originalnih normi različitih nacionalnih zakonodavstava, već i u činjenici da su kapitalistički odnosi zahtijevali od hipoteka veću fleksibilnost i, modernim ekonomskim jezikom, veću likvidnost. L.V. je o tome pisao još 1890. godine (tj. tokom ranog razvoja kapitalističkih odnosa u Rusiji). Gantover: „Razvoj domaće industrije i trgovine, izgradnja željeznica, osnivanje banaka, i konačno, državni zajmovi - sve ove okolnosti zahtijevale su značajan dio ... zaliha kapitala koji naša zemlja posjeduje , dakle, zemljišni kredit se našao u konkurenciji, što je opasnija, to je više prednosti kupovina državnih fondova, svih vrsta dionica i obveznica koje sadrži... Ove prednosti će postati posebno očigledne ako uporedimo, na primjer, mogućnost lake i brza prodaja navedenih vrijednosnih papira... bez ikakvih troškova i formalnosti, pa samim tim i mogućnost povrata vašeg kapitala u bilo koje vrijeme i ponovnog ulaganja, uz onu nepokretnost koja ... čini karakterističnu osobinu zemljišnog kredita"