/ Mrtva priroda

1 pic. Ocrtavamo horizont - liniju stola. Mi komponujemo mrtvu prirodu koristeći prave linije. Rezultat je oblik kuće, sa blagim nagibom na lijevu stranu. Pronađemo centar i nacrtamo vertikalnu os, a zatim horizontalnu. Odradili smo odličan posao komponujući kompoziciju mrtve prirode.

2 sl. Dalje, moramo poredati same objekte u kompoziciju. U rasporedu ćemo koristiti oblik kruga i ovala. Obratite pažnju na to kako se oblici nalaze između linija, gdje izlaze izvan linija i koji nagib imaju.

3 sl. Ovdje je naš zadatak da izgradimo 3 volumetrijske geometrijske figure (kocka, lopta i cilindar). Lopta - pronađite centar i nacrtajte dvije ose, izmjerite jednake stranice od centra i napravite simetričan oblik.

Kocka - pronađite tačke prednjeg kvadrata, uverite se da su prave paralelne, zatim iz tačaka „A“, „B“ i „C“ povucite dijagonale paralelne jedna s drugom, pronađite tačke na njima pomoću ravnala i izmerite iste dužine. Povežite tačke. Cilindar - nacrtajte duž pravca dužine (sa nagibom) središnju os i pronađite tačke za poprečne ose cilindra. Mjerimo jednake udaljenosti od središta osi pomoću ravnala (kao što smo radili loptu).

4 sl. Sada treba da prikažemo senku, svetlost i padajuće senke od objekata na objektima. Smjer svjetlosnih zraka pokazuje gdje će biti sjene i svjetlosti na objektima. Primjenom poteza na formu prikazujemo glavne gradacije. Pažljivo pogledajte crtež.

5 sl. Odlično! Sada je važno da znate šta je refleks. Refleks je refleksija svjetlosti. U pravilu se prikazuje na strani sjene (vidi sliku). A postoje koncepti kao što su polusvjetlo i polusvjetlo - ovo je glatki prijelaz iz sjene u svjetlost. Ovdje trebamo pokazati gustinu potezom. Potrebno je produbiti sjenu, polusvjetlo, polusvjetlo, refleks i sjenu koja pada od objekata.

Zabavni i šareni zadaci za djecu "Crteži iz geometrijskih oblika" vrlo su zgodan edukativni materijal za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta za proučavanje i pamćenje osnovnih geometrijskih oblika: trokut, krug, oval, kvadrat, pravougaonik i trapez. Svi zadaci su namijenjeni za samostalan rad djeteta pod nadzorom odrasle osobe. Roditelj ili nastavnik moraju korektno objasniti djetetu šta treba da uradi u svakom zadatku.

1. Crteži iz geometrijskih oblika - Uslovi za izvršavanje zadataka:

Za početak ispunjavanja zadataka preuzmite priloženi obrazac u kojem ćete pronaći 2 vrste zadataka: crteže geometrijskih oblika za bojenje i zadatak za crtanje figura pomoću logičkog i maštovitog razmišljanja. Odštampajte preuzetu stranicu na štampaču u boji i dajte je svom detetu zajedno sa olovkama u boji ili markerima.

• U prvom zadatku dijete treba mentalno povezati svaka dva dijela prikazanih figura u jednu i nacrtati rezultirajući geometrijski oblik u odgovarajućoj ćeliji. Objasnite svom djetetu da se dijelovi mogu rotirati u različitim smjerovima u njegovom umu dok ne dobije pravu kombinaciju za izradu figure. Na primjer, dva trokuta se mogu rotirati da bi se napravio kvadrat. Nakon toga, kvadrat se mora nacrtati u ćeliji pored trokuta. Ostali crteži moraju biti napravljeni po istom principu.
• U drugom zadatku djeca moraju pravilno imenovati figure koje čine nacrtane slike. Ove slike je potrebno obojati bojama pored geometrijskih oblika. Svaka figura mora biti obojena samo u navedenoj boji.

Kako biste aktivnosti dali više energije i entuzijazma, možete ujediniti nekoliko djece u grupu i pustiti ih da obavljaju zadatke neko vrijeme. Dijete koje prvo obavi sve zadatke bez grešaka proglašava se pobjednikom. Kao nagradu, možete okačiti njegov rad na zid dostignuća (takav zid mora biti prisutan i kod kuće i u vrtiću).

Zadatak "Crteži iz geometrijskih oblika" možete preuzeti u prilozima na dnu stranice.

2. Geometrijski oblici na crtežima - 3 zadatka bojanja:

Sljedeća aktivnost također skriva osnovne geometrijske oblike u crtežima. Dijete treba pronaći ove figure, imenovati ih, a zatim ih obojiti tako da svaka figura odgovara određenoj boji (po uputama na obrascu sa zadatkom).

U drugom zadatku morate nacrtati sve geometrijske oblike na svim etažama, ali morate se pridržavati uvjeta: na svakom katu oblici moraju biti drugačijim redoslijedom. Ovaj zadatak se može kasnije izmijeniti. Da biste to učinili, dovoljno je nacrtati upravo takvu kuću na papiru i zamoliti dijete da je ispuni figurama tako da u svakom ulazu nema identičnih figura (ulaz je okomiti red kvadrata).

U trećem zadatku morate, vođeni strelicama, nacrtati potpuno iste geometrijske oblike unutar ili izvan ovih oblika.

Nemojte požurivati ​​dijete niti mu davati bilo kakve savjete dok to od vas ne zatraži. Ako vaše dijete nešto pogriješi, uvijek možete odštampati još jedan primjerak obrazovnog formulara sa zadatkom.

Zadatak „Geometrijski oblici na crtežima“ možete preuzeti u prilozima na dnu stranice.

U ovoj aktivnosti djeca će ponovo morati pronaći geometrijske oblike među crtežima. Nakon prethodnih lekcija bit će im lakše snalaziti se u poznatim formama, pa mislim da im oba zadatka neće predstavljati poteškoće.

Drugi zadatak također daje djetetu priliku da ponovi matematičke znakove i nauči da broji do deset, jer će trebati izbrojati broj cifara i staviti znakove „više“ i „manje“ između slika.

Bojanku "Smiješni crteži figura" možete preuzeti u prilozima na dnu stranice.

Također će vam biti korisni i drugi materijali za proučavanje geometrijskih oblika:

Ovdje vi i vaše dijete možete naučiti geometrijske oblike i njihova imena uz zabavne slikovne aktivnosti.

Zadaci će upoznati dijete sa osnovnim oblicima geometrije - krug, oval, kvadrat, pravougaonik i trokut. Samo ovdje nema dosadnog pamćenja imena figura, već svojevrsne igre bojanja.

U pravilu se geometrija počinje proučavati crtanjem ravnih geometrijskih figura. Percepcija ispravnog geometrijskog oblika nemoguća je bez crtanja vlastitim rukama na listu papira.

Ova aktivnost će jako zabaviti vaše mlade matematičare. Uostalom, sada će među mnogim slikama morati pronaći poznate oblike geometrijskih figura.

Slaganje oblika jedan na drugi je geometrijska aktivnost za predškolce i učenike osnovnih škola. Smisao vježbe je rješavanje primjera sabiranja. Ovo su samo neobični primjeri. Umjesto brojeva, morate dodati geometrijske oblike.

Ovaj zadatak je osmišljen u obliku igre u kojoj će dijete morati promijeniti svojstva geometrijskih oblika: oblik, boju ili veličinu.

Ovdje možete preuzeti zadatke u slikama koji pokazuju kako se broje geometrijski oblici za časove matematike.

U ovom zadatku dijete će se upoznati sa konceptom crteža geometrijskih tijela. U suštini, ova lekcija je mini-lekcija o deskriptivnoj geometriji.

Ovdje smo za vas pripremili trodimenzionalne geometrijske papirne oblike koje je potrebno izrezati i zalijepiti. Kocke, piramide, romb, konus, cilindar, šestougao, odštampajte ih na kartonu (ili papiru u boji i zatim ih zalijepite na karton), a zatim ih dajte djetetu da zapamti.

Djeca vole da boje i crtaju, pa će ove aktivnosti učiniti vaše sesije matematike što efikasnijim.

Također možete igrati online matematičke igrice male lisice Bibushi:

U ovoj edukativnoj online igrici, dijete će morati odrediti šta je neparno među 4 slike. U ovom slučaju, potrebno je voditi se karakteristikama geometrijskih oblika.

Učenje i crtanje geometrijska tijela u obrazovnom akademskom crtanju je osnova za ovladavanje principima i metodama prikazivanja složenijih oblika.

Podučavanje likovne umjetnosti zahtijeva striktno pridržavanje niza sve većih poteškoća u zadacima učenja i ponovljenih ponavljanja kako bi se ovladala tehnikom. Najprikladniji oblik za savladavanje principa crtanja je geometrijska tijela, zasnovan na jasnim strukturnim strukturama. Na jednostavnom geometrijska tijela Najlakše je razumjeti i savladati osnove volumetrijsko-prostornog dizajna, prijenos oblika u redukciji perspektive, obrasce svjetla i sjene i proporcionalne odnose.

Jednostavne vježbe crtanja geometrijska tijela omogućavaju vam da vas ne ometaju detalji koji se nalaze u složenijim oblicima, kao što su arhitektonski objekti i ljudsko tijelo, već da se u potpunosti koncentrišete na glavnu stvar - vizualnu pismenost.

Ispravno shvaćeni i savladani obrasci prilikom prikazivanja jednostavnih formi trebali bi doprinijeti svjesnijem pristupu crtanju složenih oblika u budućnosti.

Da biste naučili kako kompetentno i ispravno prikazati oblik predmeta, potrebno je razumjeti unutrašnju strukturu predmeta skrivenog od očiju - dizajn. Riječ "dizajn" znači "struktura", "struktura", "plan", odnosno relativni raspored dijelova objekta i njihov odnos. Ovo je važno znati i razumjeti kada se prikazuje bilo koji oblik. Što je oblik složeniji, to ćete sve ozbiljnije morati proučavati unutrašnju strukturu punog modela. Tako, na primjer, kada crtate živu prirodu - glavu ili ljudsku figuru, osim poznavanja karakteristika dizajna, svakako biste trebali znati plastičnu anatomiju. Stoga, bez jasnog razumijevanja strukture oblika i prirode objekta, nemoguće je kompetentno savladati crtež.

Prilikom prikazivanja prostornih oblika, pored poznavanja zakonitosti građenja konstrukcije, neophodno je poznavanje zakona perspektive, proporcija, svjetla i sjene. Da biste ispravno prikazali model u punoj mjeri, morate se naviknuti da uvijek analizirate prirodu, da jasno zamislite njenu vanjsku i unutrašnju strukturu. Treba da pristupite svom radu svesno, sa naučnog stanovišta. Samo će takav crtež doprinijeti uspješnom završetku rada koji prikazuje i jednostavne i složene forme.

Na prvi pogled, crtanje geometrijskih oblika izgleda prilično lako neiskusnim crtačima. Ali ovo je daleko od istine. Da biste pouzdano savladali crtanje, prvo morate savladati metode analize oblika i principe konstruiranja jednostavnih tijela. Bilo koji oblik se sastoji od ravnih figura: pravokutnika, trokuta, rombova, trapeza i drugih poligona koji ga graniče od okolnog prostora. Izazov je ispravno razumjeti kako se ove površine uklapaju u oblik. Da biste to ispravno prikazali, morate naučiti kako nacrtati takve figure u perspektivi kako biste lako identificirali na ravni volumetrijska tijela ograničena ovim ravnim figurama. Ravne geometrijske figure služe kao osnova za razumijevanje konstruktivne konstrukcije volumetrijskih tijela. Tako, na primjer, kvadrat daje ideju o konstrukciji kocke, pravougaonik - konstrukciji paralelepipedne prizme, trokut - piramide, trapez - krnjeg stošca, krug je predstavljen loptom, cilindrom i konusom, te elipsoidnim figurama - sfernih (jajnih) oblika.

Svi objekti imaju zapreminsko-prostorne karakteristike: visinu, dužinu i širinu. Da bi ih definirali i prikazali na ravni, koriste se tačke i linije. Tačke određuju karakteristične čvorove strukture objekata, uspostavljaju relativni prostorni raspored čvorova, koji karakterizira dizajn forme u cjelini.

Linija je jedno od glavnih vizuelnih sredstava. Linije označavaju obrise objekata koji formiraju njihov oblik. Oni označavaju visinu, dužinu, širinu, strukturne ose, pomoćne linije koje definišu prostor, građevinske linije i još mnogo toga.

Za temeljno proučavanje, geometrijske oblike je najbolje posmatrati kao prozirne žičane modele. To vam omogućava bolje praćenje, razumijevanje i savladavanje osnova prostorne konstrukcije konstrukcija i perspektivne redukcije oblika geometrijskih tijela: kocke, piramide, cilindra, lopte, konusa i prizme. Istovremeno, ova tehnika uvelike olakšava izradu crteža na kojem su jasno vidljivi svi prostorni uglovi, rubovi i lica tijela, bez obzira na njihove rotacije u prostoru i u redukciji perspektive. Modeli okvira omogućavaju umjetniku početniku da razvije trodimenzionalno razmišljanje, čime se olakšava ispravan prikaz geometrijskog oblika na ravni papira.

Da biste temeljito konsolidirali u umovima umjetnika početnika volumetrijsko-prostorno razumijevanje strukture ovih oblika, bilo bi najefikasnije napraviti ih vlastitim rukama. Modeli se bez većih poteškoća mogu izraditi od dostupnih materijala: običnih fleksibilnih aluminija, bakra ili bilo koje druge žice, drvenih ili plastičnih letvica. Nakon toga, kako bi se savladali uzorci svjetla i sjene, moći će se napraviti modeli od papira ili tankog kartona. Da biste to učinili, trebate napraviti praznine - odgovarajuće razvoje ili odvojeno izrezane ravnine za lijepljenje. Ništa manje važan nije ni sam proces modeliranja, koji će studentima biti korisnije da shvate suštinu strukture određenog oblika nego korištenje gotovog modela. Izrada okvirnih i papirnih modela zahtijevat će dosta vremena, pa kako biste uštedjeli vrijeme, ne biste trebali praviti velike modele - dovoljno je da njihove dimenzije ne prelaze tri do pet centimetara.

Okretanjem proizvedenog papirnog modela pod različitim uglovima prema izvoru svetlosti, možete pratiti obrasce svetlosti i senke. U ovom slučaju treba obratiti pažnju na promjenu proporcionalnih odnosa dijelova objekta, kao i na prospektivno smanjenje oblika. Približavanjem i udaljavanjem modela od izvora svjetlosti možete vidjeti kako se mijenja kontrast svjetla na subjektu. Tako, na primjer, kada se približi izvoru svjetlosti, svjetlost i sjena na formi dobijaju najveći kontrast, a kako se udaljavaju postaju manje kontrastni. Štoviše, obližnji uglovi i rubovi bit će najkontrastniji, a uglovi i rubovi smješteni u prostornoj dubini bit će manje kontrastni. Ali najvažnija stvar u početnoj fazi crtanja je sposobnost pravilnog prikaza volumetrijsko-prostornog dizajna oblika pomoću tačaka i linija na ravnini. Ovo je temeljni princip u ovladavanju crtanjem jednostavnih geometrijskih oblika, kao iu kasnijem proučavanju složenijih oblika i njihovom svjesnom prikazivanju.

Kada je potrebno: da se identifikuju tipovi ličnosti: vođa, izvođač, naučnik, pronalazač, itd.

TEST
“Konstruktivni crtež čovjeka iz geometrijskih oblika”

Instrukcije

Nacrtajte ljudsku figuru sastavljenu od 10 elemenata, koji mogu uključivati ​​trokute, krugove i kvadrate. Možete povećati ili smanjiti ove elemente (geometrijske oblike) u veličini i preklapati jedan drugog po potrebi.

Važno je da su sva ova tri elementa prisutna na slici osobe, a zbir ukupnog broja korištenih figura jednak je 10. Ako ste prilikom crtanja koristili više figura, onda morate precrtati one dodatne, ali ako ste upotrijebili manje od 10 figura, trebate dopuniti one koje nedostaju.

Ključ za test "Konstruktivni crtež osobe iz geometrijskih oblika"

Opis

Test „Konstruktivni crtež osobe iz geometrijskih figura“ namijenjen je utvrđivanju individualnih tipoloških razlika.

Zaposlenom se nude tri lista papira dimenzija 10 × 10 cm. Svaki list je numerisan i potpisan. Na prvom listu se pravi prvi probni crtež, zatim, shodno tome, na drugom listu - drugi, na trećem listu - treći.

Zaposlenik treba da nacrta ljudsku figuru na svakom listu, sastavljenu od 10 elemenata, koji mogu uključivati ​​trokute, krugove i kvadrate. Zaposlenik može povećati ili smanjiti ove elemente (geometrijske oblike) u veličini i preklapati jedni druge po potrebi. Važno je da su sva ova tri elementa prisutna na slici osobe, a zbir ukupnog broja korištenih figura jednak je 10.

Ako je zaposlenik koristio veći broj oblika prilikom crtanja, onda mora precrtati one dodatne, a ako je koristio manje od 10 oblika, treba dopuniti one koji nedostaju.

U slučaju kršenja instrukcija podaci se neće obrađivati.

Primjer crteža koje su napravila tri ocjenjivača

Obrada rezultata

Izbrojite broj trouglova, krugova i kvadrata koji se koriste na slici čovjeka (za svaku sliku posebno). Rezultat zapišite kao trocifrene brojeve, gdje je:

• stotine označavaju broj trouglova;
• desetice – broj krugova;
• jedinice – broj kvadrata.

Ovi trocifreni brojevi čine takozvanu formulu crteža, prema kojoj se ti crteži dodeljuju odgovarajućim tipovima i podtipovima.

Interpretacija rezultata

Naša vlastita empirijska istraživanja, u kojima je dobiveno i analizirano više od 2000 crteža, pokazala su da odnos različitih elemenata u konstrukcijskim crtežima nije slučajan. Analiza nam omogućava da identifikujemo osam glavnih tipova, koji odgovaraju određenim tipološkim karakteristikama.

Tumačenje testa temelji se na činjenici da se geometrijski oblici korišteni na crtežima razlikuju u semantici:

• trokut se obično naziva oštra, uvredljiva figura povezana s muškim principom;
• krug – aerodinamična figura, više u skladu sa simpatijom, mekoćom, zaobljenošću, ženstvenošću;
• kvadrat, pravougaonik tumače se kao specifično tehnička strukturna figura, tehnički modul.

Tipologija zasnovana na preferenciji geometrijskih oblika omogućava nam da formiramo svojevrsni sistem individualnih tipoloških razlika.

Vrste

Tip I – vođa

Formule za crtanje: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Dominacija nad drugima je najjače izražena u podtipovima 901, 18 ; situaciono - na 703, 712, 721, 730; kada utičete na ljude govorom - verbalni vođa ili podtip podučavanja - 604, 613, 622, 631, 640.

Tipično, to su ljudi sa sklonošću ka liderskim i organizacionim aktivnostima, orijentisani na društveno značajne norme ponašanja, a mogu imati dar dobrog pripovedača, zasnovanog na visokom stepenu razvoja govora. Imaju dobru adaptaciju u društvenoj sferi i održavaju dominaciju nad drugima u određenim granicama.

Mora se imati na umu da manifestacija ovih kvaliteta zavisi od nivoa mentalnog razvoja. Na visokom nivou razvoja individualne razvojne osobine su ostvarive i prilično dobro shvaćene.

Na niskom nivou, oni se možda neće otkriti u profesionalnim aktivnostima, ali mogu biti prisutni situaciono, još gore ako su neadekvatni situaciji. Ovo se odnosi na sve karakteristike.

Tip II – odgovorni izvršilac

Formule za crtanje: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Ovaj tip osobe ima mnoge osobine tipa „lidera“, nastrojen prema njemu, međutim, često dolazi do oklevanja u donošenju odgovornih odluka. Takva osoba je fokusirana na sposobnost da obavi posao, visoku profesionalnost, ima visok osjećaj odgovornosti i zahtjevnosti prema sebi i drugima, visoko cijeni da je u pravu, odnosno karakteriše je povećana osjetljivost na istinitost. Često pati od somatskih bolesti nervnog porijekla zbog prenaprezanja.

Tip III – uznemiren i sumnjičav

Formule za crtanje: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Ovu vrstu ljudi karakteriziraju različite sposobnosti i talenti – od finih ručnih vještina do literarnog talenta. Obično su ti ljudi skučeni unutar jedne profesije, mogu je promijeniti u potpuno suprotnu i neočekivanu, a imaju i hobi, koji je u suštini druga profesija. Fizički ne mogu tolerisati nered i prljavštinu. Obično se zbog toga sukobljavaju sa drugim ljudima. Odlikuje ih povećana ranjivost i često sumnjaju u sebe. Treba ohrabrenje.

Osim toga, 415 - "pjesnički podtip" - obično osobe koje imaju takvu formulu crtanja imaju poetski talenat; 424 – podtip ljudi koji se prepoznaje po frazi „Kako možeš loše raditi? Ne mogu zamisliti kako bi to moglo loše funkcionirati.” Ljudi ovog tipa su posebno pažljivi u svom poslu.

IV tip – naučnik

Formule za crtanje: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Ovi ljudi lako apstrahuju od stvarnosti, imaju konceptualni um i odlikuju se sposobnošću da razviju sve svoje teorije. Obično su mirni i racionalno razmišljaju o svom ponašanju.

Podtip 316 karakterizira sposobnost stvaranja teorija, uglavnom globalnih, ili obavljanja velikih i složenih koordinacijskih poslova.

325 – podtip koji karakteriše velika strast za poznavanjem života, zdravlja, bioloških disciplina i medicine. Predstavnici ovog tipa često se nalaze među ljudima koji se bave sintetičkim umjetnostima: bioskop, cirkus, pozorišna i zabavna režija, animacija itd.

Tip V – intuitivan

Formule za crtanje: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Osobe ovog tipa imaju jaku osjetljivost nervnog sistema i njegovu visoku iscrpljenost. Lakše rade prelazeći s jedne aktivnosti na drugu; obično djeluju kao zagovornici manjine. Imaju povećanu osjetljivost na novosti. Altruisti, često brižni za druge, imaju dobre manuelne vještine i maštovitu maštu, što im daje mogućnost da se bave tehničkim vrstama kreativnosti. Obično razvijaju sopstvene moralne standarde i imaju unutrašnju samokontrolu, odnosno preferiraju samokontrolu, negativno reagujući na napade na njihovu slobodu.

235 – često se nalazi među profesionalnim psiholozima ili ljudima sa povećanim interesovanjem za psihologiju;

244 – ima sposobnost za književno stvaralaštvo;

217 – ima sposobnost za inventivnu aktivnost;

226 – ima veliku potrebu za novitetom, obično sebi postavlja vrlo visoke standarde postignuća.

Tip VI – pronalazač, dizajner, umjetnik

Formule za crtanje: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Često se nalazi među ljudima sa tehničkim tragom. To su ljudi bogate mašte, prostorne vizije, a često se bave raznim vidovima tehničkog, umjetničkog i intelektualnog stvaralaštva. Češće su introvertirani, baš kao i intuitivni tip, žive po svojim moralnim standardima i ne prihvataju nikakve spoljašnje uticaje osim samokontrole. Emotivni, opsjednuti vlastitim originalnim idejama.

Također se razlikuju sljedeće podvrste:

019 – pronađen među ljudima koji dobro vladaju publikom;

118 je tip sa najizraženijim dizajnerskim mogućnostima i sposobnošću izmišljanja.

VII tip – emotivan

Formule za crtanje: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 09.

Imaju povećanu empatiju prema drugima, teško se nose sa okrutnim scenama filma i mogu dugo biti uznemireni i šokirani okrutnim događajima. Bolovi i brige drugih ljudi u njima pronalaze participaciju, empatiju i simpatiju, na koje troše mnogo vlastite energije, zbog čega postaje teško ostvariti vlastite sposobnosti.

Tip VIII – suprotnost emotivnosti

Formule za crtanje: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Ovaj tip ljudi ima suprotnu tendenciju od emotivnog tipa. Obično ne osjeća iskustva drugih ljudi, ili se prema njima odnosi nepažljivo, ili čak povećava pritisak na ljude. Ako je dobar specijalista, onda može natjerati druge da rade ono što smatra potrebnim. Ponekad ga karakteriše bešćutnost, koja nastaje situaciono kada se osoba iz nekog razloga izoluje u krugu sopstvenih problema.