Književni kaleidoskop u starijoj grupi po programu. Književni kaleidoskop

Opštinska autonomna obrazovna ustanova

vrtić br. 79 “Guselki”, gradski okrug Toljati

Sažetak finalaDogađaji

o razvoju govora u srednjoj školi

grupa (za djecu 4-5 godina) na temu:

"Književni kaleidoskop"

Sastavio: vaspitač

Čerkasova Anna Viktorovna

Toljati 2018

Zadaci: razvijati interesovanje za književnost: usmena narodna umjetnost, poezija, folklor; gajiti osjećaj samilosti prema likovima književnih djela, brige za njih; razviti ritam, poboljšati intonacijsku izražajnost govora; vježbajte djecu u insceniranju male dječje pjesmice; naučiti pravilnom, jasnom izgovoru pojedinih glasova. Organiziranje vremena: Vaspitač: momci, koje je sada godišnje doba? (djeca odgovaraju) koje znakove proljeća poznajete? Idemo u šetnju s tobom. Vazduh je svež i čist (udahnimo). Sunce je postalo sjajnije (zatvorene oči). Kapi kiše padale su im na nos (nosovi su se naborali). Okrenuli su se jedno drugom i nasmiješili. Trenutak iznenađenja Vaspitač: neko plače ispred vrata. da vidimo? Djeca se slažu. Pinokio ulazi. P: Šta ti se dogodilo? Pinokio: Izgubio sam nekoliko listova abecede.

P: Momci, možemo li pomoći našem novom prijatelju da napravi nove radne listove za abecedu? Djeca se slažu.

P: Sada ćemo vam dati kviz i zapamtiti bajke, pjesme, brojalice i zagonetke. A ti, Pinokio, sedi i slušaj.

Napredak lekcije.

Učiteljica čita odlomak iz bajke „Lisica sestra i vuk”:

... Uhvatite ribu, malu i veliku... Djeca pogađaju bajku

P: Imenujte junake ove bajke. Koji je lukav, a koji jednostavan?

(prikazuje se slika iz bajke)

P: Proleće je došlo, lisičja koliba se istopila... Deca pogađaju bajku „Zajuškina koliba“ (slika je prikazana).

P: Ljudi, ko je pomogao zečiću da istjera lisicu iz kolibe?

(odgovor djece) Navedite još junaka iz ove bajke.

Učitelj pjeva pjesmu: Ne bojimo se sivog vuka, sivog vuka, sivog vuka... Navedite junake ove bajke. Imenujte bajku. (Engleska bajka “The Three Little Pigs”) Kako su se zvali prasići? Ko je od njih bio najpametniji? (Nuf-Nuf) (prikazuje se slika iz bajke).

Učitelj čita odlomak iz poetske bajke K.I. Čukovskog "Fedorinova tuga": ... sito skače po poljima, a korito skače kroz livade, stol je ispao s prozora i otišao, otišao (djeca pogađaju) (prikazana slika)

P: Zašto se posuđe uvrijedilo na baku Fedoru i otišlo od kuće?

I na kraju bajke, da li se baka reformirala?

Učiteljica pokazuje djeci ilustraciju za bajku "Zimski film"

i pita: Kako se zove bajka? Imenujte heroje. Kako su se pripremali za zimu?

P: Bravo, momci! Pogodili smo sve bajke. Sada za zagrevanje.

Fizminutka:"leptir"

Ujutro se leptir probudio, protegnuo i nasmiješio. (Rastezanje)

Jednom je oprala lice, malo se okrenula, (Okrenula se)

Tri - sagnula se i sjela, na četiri - odletjela! (Sjednite i ustanite, mahnite rukama i trčite oko grupe)

B: Odmorimo se malo i nastavimo kviz (sjednite na stolice)

P: Ljudi, hajde da pročitamo pesme. Zatim se učiteljica i djeca prisjećaju brojanja stihova i zagonetki.

P: Vidiš, Pinokio, kako su naša djeca pametna, koliko znaju! I želimo da vam damo listove za vašu azbuku kako biste mogli da idete u školu. (Djeca daju slike Pinokiju)

Staging.

P: Pinokio, djeca i ja smo pripremili kratki skeč „U posjeti baki Arini“. Hajde da pogledamo zajedno.

Djeca naizmjence čitaju dječju pjesmicu “Sjenka senka znojava”, jedno dijete prikazuje baku Arinu, a drugo mačku.

Ima senka, senka, živica je u bašti.

Peć gori u kolibi, a baka se žuri.

Ona peče repu i stavlja je u tanjire.

Mačak je skočio na tanjir i opekao si nos.

Vaspitačica pita: Pinokio, da li ti se svidelo u našem vrtiću?

On odgovara: Hvala na poklonu, lepo sam se proveo.

Djeca se opraštaju od Pinokija.

Zaključak. Učiteljica pita djecu koji im je junak danas došao? Koje bajke se sjećate? šta si radio danas? šta ti se svidjelo?

Učitelj čita pjesmu o proljeću od Ya. Akima.

Bučni topli vjetrovi

Proleće je doneto na njive.

Mačje pahuljice na vrbi

Krzneni, kao bumbari.

Gileva R.Sh.

Lekcija o razvoju govora u starijoj grupi

Tema: “Književni kaleidoskop”

Zadaci:

Ojačajte svoje znanje o bajkama.

Razvijati dijaloški govor.

Razvijati intonacijsku ekspresivnost govora, pamćenje, pažnju, logičko mišljenje.

Razviti sposobnost obavljanja različitih zadataka u igrici.

Razvijte sposobnost da slušate svog prijatelja.

Pripremni radovi:

Čitanje bajki.

Materijali:

Pozorišna igračka bi-ba-bo zeko, koza.

Napredak lekcije:

Educator.

Na svijetu postoji mnogo bajki

Tužno i smiješno.

I živi u svijetu

Ne možemo živjeti bez njih.

Neka heroji bajki

Daju nam toplinu.

Neka dobro zauvek

Zlo pobjeđuje.

V. Shainsky

Ljudi, da li volite bajke? Koje likove iz bajki poznajete?

Danas vas pozivam na putovanje kroz bajke.

Educator. Pravi zagonetku o koloboku.

Pečen je od brašna,

Pomešano je sa pavlakom.

hladio se na prozoru,

Otkotrljao se po stazi.

Bio je veseo, bio je hrabar

I usput je otpevao pesmu.

Ko je ovo?

Djeca. Kolobok

Educator. Nemirni Kolobok bi se smrznuo na prozoru,

Ali je odlučio: „Pobeći ću i malo se zagrejati“.

Neka nam pokaže put do bajki.

Gde god ide, tamo ćemo i mi.

Educator (poziva dijete da obuče lutku zečića)

Vidi, zeko sedi i plače. Hajde da ga pitamo zbog čega plače.

(djeca pitaju)

Zeko. Kako da ne plačem? Ja sam imao kolibu, a lisice su imale ledenu kolibu. Tražila je da živi sa mnom, ali me je izbacila.

Educator . Djeco, ko je pogodio u kojoj smo bajci završili?

Djeca. "Hare Hut"

Educator. Pogledajte slike za bajku. Postavite heroje u red. Ko je prvi priskočio zečiću u pomoć? Ko je drugi? ko nedostaje?

Educator . Naša lepinja se otkotrljala. Kuda će nas odvesti? Nečija kuća je na putu.

pogodite čije:

cekali smo majku sa mlekom,

I pustili su vuka u kuću.

Ko su ovi bili

Mala djeca?

Djeca. Male koze.

Educator . U redu. Vidite da li je sve u ovoj bajci istina? Ko je taj čudan u bajci?

Vrata kuće su zatvorena. Da li treba da se sećamo koju je pesmu pevala majka koza kada je htela da uđe?

(ponudite djetetu lutku kozu i otpjevajte pjesmu)

Koze, momci!

Otvori, otvori!

Tvoja majka je došla -

Donijela je mlijeko;

Mlijeko teče niz policu,

od zareza do kopita,

Od kopita u sirnu zemlju .

Educator. Prolaz se otvorio, možemo dalje. U koju će nas bajku ovaj put dovesti lepinja?

Djevojka sjedi u korpi

Iza medvedovih leđa.

On, ne znajući,

On je nosi kući.

Djeca. Ovo je bajka "Maša i medved".

Educator. Kako se u bajkama zove medvjed? (Mihail, Miša Kosolapi, Mihailo Potapič, deda Miša, Toptigin, itd.)

Educator. Medvjed je bio uznemiren što Maša nije ostala s njim.

Hajde da se igramo sa njim, učinimo ga srećnim.

Igra "Medvjed u šumi"

Educator . U vilinskoj šumi žive različite životinje, a svaka ima nadimak iz bajke. Da li ih poznajete? Sada ću početi, a vi možete nastaviti:

Little mouse;

Žaba-...žaba;

Zeko -...pobjeg;

Foxy-...sestro

Vuk...škljocne zubima.

A sada je obrnuto. Dat ću ti nadimak i možeš pogoditi o kome govorim:

Clubfoot-...medvjed;

Kosi-...zec;

Trač-...lisica;

Brze noge, kratak rep - ... zec.

Educator : Naša lepinja se otkotrljala. Kuda će nas odvesti?

Petao i mačka su bili prijatelji,

Živjeli su zajedno i nisu se trudili.

I lukava lisica

Odjednom sam odlučio da sve pokvarim.

skrivajući se ispod prozora,

Petao je namamljen u zamku.

Educator . U koju nas je bajku dovela lepinja?

Djeca. "Mačka, pijetao i lisica"

Educator . Setite se koji je muzički instrument mačka ponela sa sobom kada je išao da spasava petla.

Djeca. Gusli.

Educator : Pa, naše putovanje se završava. Naša punđa je vjerovatno jako umorna, neka se malo odmori i igra se sa nama.

Šetali smo u bajci

Sve se na njoj dramatično promijenilo. (hodajte na mjestu)

Gazili smo nogama (gaziti)

Pljesnuli smo rukama. (pljeskati)

Pamtiće nas u bajci.

Nagnuli smo se "jednom" (savijen)

Popeli smo se na "dva", (uspravljen)

Svi su se nasmiješili. (nasmiješio se)

I opet su se udavili. (gaziti)

I pljesnuli su rukama. ( pljeskati)

Bravo momci

Kakvi drznici! (ruke na pojasu)

Educator. Naša punđa se odmorila i može nam pokazati put nazad.

Educator. Pa, vratili smo se.

Educator. Odlični ste, hrabri ste, a za ovo sam vam pripremila iznenađenje (učiteljica uzima poklone iz škrinje i dijeli ih)

A sad, da se još jednom prisjetimo kakve smo bajke danas sreli?

Koja vam se bajka najviše dopala? (odgovori djece) Ovim je naš čas završen. Hvala ti!

Zabava za stariju grupu

"KNJIŽEVNI KALEIDOSKOP".

Učiteljica Morozova I.B.

Obrazovna oblast:Čitanje fikcije

starosna grupa: 5 godina

Predmet:"Književni kaleidoskop"

Cilj: Formirati emocionalan odnos prema književnim djelima. Donesite radost djeci.

Sadržaj programa

edukativni:

Razvijati slušnu percepciju, pažnju, učestvovati u nastupima.

Promovirajte razvoj pozitivnih emocija u interakciji sa odraslima i vršnjacima.

Proširiti znanje djece o bajkama i junacima ovih bajki.

Razvijati mišljenje i pamćenje, objašnjavajući govor.

edukativni:

Negujte izdržljivost i strpljenje. Negujte interesovanje za bajke, gajite dobra osećanja.

Pripremni radovi:Čitanje bajki, dramatizacija djela, gledanje ilustracija, razgovori o sadržaju bajke

Rad sa vokabularom:

Materijali i oprema: multimedijalna oprema, prezentacija, maske junaka iz bajke, slike priča, bojanke, slagalice.

Metode i tehnike.

Prikazivanje prezentacije, pričanje priče od nastavnika, kreiranje problemske situacije, likovno izražavanje, muzička pratnja, posmatranje rada dece, analiza.

(Muzika “U posjeti bajci”)

Vaspitačica: -Volite li da slušate bajke? Pozivam vas da krenete na put do junaka bajki. Vrijeme je da krenemo na putovanje. Izgovaramo magične reči:

Samo hrabri i uporni

Doći će do cilja veselo,

I na putu vam takođe treba

Upoznajte tajne trajnog prijateljstva!

Iza ekrana se čuje šum. Kakva je ovo buka? Ljudi, videću šta se tamo dešava. (zvuci muzike - alarmantno). Baba Yaga izlazi.

B.Ya. Pa, nismo to očekivali. Ja sam sada tvoj učitelj. A Lyubov Anatolyevna će sada čuvati moju kuću na pilećim nogama. Slažeš li se? (ne)

Ili ćete se možda složiti? (Ne) Pa dobro, vratit ću ti, ali pod jednim uslovom. Morate izvršiti moje zadatke. Ako ispuniš sve moje želje i odgovoriš tačno na sva pitanja. Možda ću vam vratiti vašeg učitelja. Dogovoreno!

Prvi zadatak. Pogodi moju zagonetku.

Djevojčica veselo trči

Putem do kuce,

Šta ima u šumi?

Ova djevojka mora brzo kod bake

Uzmi korpu poslatu sa njom. (Crvenkapica) (Charles Perrault) Ko je autor?

(Pesma "O Crvenkapici")

Ljudi, pogledajte ekran, jeste li pogodili? Da! Zatim jedna grupa bira ilustracije za ovu bajku. A drugi skuplja zagonetke.

Djeca dolaze do stola, biraju ilustracije za ovu bajku, (djeca biraju kako izgledaju i postavljaju pitanja “B-Y” - Ko su junaci? Šta se dogodilo? Čega se sjećate iz ove bajke? Koji od junaka vam se dopao ?)

B-Y: ( skreće pažnju na preostalu ilustraciju). Zašto si ostavio ove slike?

Jer u ovoj bajci nema Baba Yage...

- Bravo, tako je.

- Ljudi, Crvenkapica u svojoj korpi nema pite za baku, već zadatke za vas. Drugi zadatak pod nazivom „Rime“, sjetite se poznatih rimovanih izraza iz bajke, na primjer: Vrtnjača - sivo bure.

Vuk - ... (škljocanje zubima)

Jež - ... (ne glave, ne noge)

Miš - ... (norushka)

Sivka - Burka -...(proročka kaurka)

Vuk -...(sivi rep)

Baba Yaga - ...(koštana noga)

Zeko - ...(kukavica)

Mali grbavi konj)

Svraka -..(bijelostrana).

Zeko - ...(trčati okolo).

Žaba - ... (wah).

B.I. -Sjajno! Ali moj sljedeći zadatak je veoma težak. Nema načina da to pogodite.

Evo trećeg zadatka. Danas želim da vam ispričam novu bajku. Slušajte pažljivo i pokušajte pogoditi njegovo ime. (zvuči mirna muzika)

“Koktel bajki”

Živjeli su jednom djed i žena. Imali su Chicken Ryabu. Kaže deda ženi: „Ispeći mi ženo lepinju, pa ću ići na reku da ulovim ribu“. Žena je otišla u štalu, nastrugala dvije šake brašna i ispekla repu.

Putem se valja repa, a prema njoj koliba na pilećim nogama. Koliba kaže: "Crvenkapico, poješću te!" A ona odgovara: "Nemoj me jesti, bolje me baci u vodu, ispuniću ti tri želje." Samo recite: "Po komandi štuke, po mojoj volji."

Želja se ostvarila: izrastao je cvet sa sedam cvetova, a Palčica sedi u sredini, sa jednom kristalnom papučom na nozi. A u ruci mu je zlatni ključ od Carlsonovog tavana koji živi na krovu. To je kraj bajke i bravo za one koji su slušali!

Baba Yaga. Da li vam se svidela bajka? Jeste li je prepoznali? Sjetimo se onda junaka koji su nas upoznali u „novoj“ bajci. Na ekranu ću vam pokazati junake bajki; ako su bili u mojoj bajci, onda kažete "da" i plješćete. Dogovoreno. Na ekranu se pojavljuju junaci iz bajke.

(Djeca imenuju bajke: „Kokoška Rjaba“, „Repa“, „Kolobok“ „Na komandu štuke“, (ruske narodne priče) „Vuk i lisica“ „Zlatni ključ“, (prerađeno po Tolstoju), „Baba Jaga“, „Crvenkapica“, „Pepeljuga“ (Charles Perrault), „Cvet sa sedam cvetova“ (Valentin Petr. Kataev), „Palčić“ (H. H. Andersen), „Karlson koji živi na krovu“ od Astrid Lindgren :)

B-Y. Da, kako si pametan. Ali ovdje četvrti zadatak najteže. Igra se zove "Riječi". Reći ću vam, na primjer: kuća, a ovo je mala kuća, ali kako drugačije možete nazvati kućom, ovo je velika kuća,

vuk - vuko mladunče - vuk. Korpa - korpa - korpa, šapa - šapa - šapa, mačka-mačić-mačka.

- Bravo momci, uživao sam u igri sa vama. Ali još uvek imam peti zadatak, ali je veoma težak. Mislim da to ne možeš podnijeti. Pokaži mi odlomak iz bajke "Vuk i lisica" (lisica je skupila ribu i srela vuka) "Cvijet sedam cvjetova" (djevojčica ispunjava svoju posljednju želju)

Kako divno to možeš. Izvršio si sve moje zadatke. Dobro, sada ću vam vratiti vašu Ljubov Anatoljevnu. Zatvorite oči i recite frex-pex zajedno. (Izlazi muzika.)

L.A. Hvala vam momci što ste me spasili. Da niste odgovorili na Baba Yagina pitanja, ja bih ostao s njom. Zahvalan sam vam što ste bili snalažljivi, druželjubivi i umjetnički. Želim vam dati slike likova iz bajki koje ćete morati ukrasiti.

Vannastavna priredba iz književnosti, 6-7 razredi

Igra "Književni kaleidoskop" za učenike 6-7 razreda
Mambedalieva Elzara Mustafaevna
Mjesto rada s: Srednja škola Novosjolovskaja
Opis materijala: Ovaj scenario je namijenjen nastavnicima književnosti prilikom izvođenja vannastavnih aktivnosti iz književnosti. Djeca se na razigran način prisjećaju i ponavljaju naše dobre stare bajke i crtane filmove, uče logično razmišljanje i izvođenje zaključaka.
Target.
-Vaditi kod dece interesovanje za čitanje.
-Razvijati kognitivne aktivnosti.
- Naučite da radite u mikro timu.

U igri učestvuju četiri ekipe.

Prva tura. Ovako je sve počelo...
Evo uvodnih redova najzanimljivijih bajki. Ko je njihov autor? Kako se zovu?

Pitanja za 1. tim
1. U jednom gradu iz bajke bilo je niskih ljudi. Zvali su ih kratice jer su bili veoma mali. (N. Nosov “Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja”)
2. U malom švedskom selu Vestmönheg, nekada je živeo dečak po imenu Nils. Po izgledu - dečak kao dečak. Ali s njim nije bilo problema. (S. Lagerlöf “Prekrasno Nilsovo putovanje s divljim guskama”). 3. Neki roditelji su imali dječaka, zvao se stric Fedor. (E. Uspenski „Ujka Fjodor, pas i mačka”).

Pitanja za 2. tim
1. Otišao sam u Rusiju na konju. Bila je zima. Padao je sneg. Konj se umorio i počeo da tetura. Zaista sam htela da spavam. (E. Raspe “Avanture barona Minhauzena”)
2. Navigaciju je u našoj nautičkoj školi predavao Christopher Bonifatievich Vrungel. (A. Nekrasov "Avanture kapetana Vrungela")
3. Živio je jednom doktor. Bio je ljubazan. (K. Chukovsky “Doktor Aibolit”)

Pitanja za 3. tim
1. Nekada davno, u gradu na obali Sredozemnog mora, živio je stari stolar Đuzepe, zvani Plavi nos. (A. Tolstoj, “Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture”).
2. Cipollino je bio Cipolloneov sin. (D. Rodari “Čipollinove avanture”).
3.Vrijeme čarobnjaka je prošlo. Po svoj prilici, nikada nisu postojali... Postojao je takav doktor, zvao se Gašpar Arneri. (Y. Olesha „Tri debela“).

Pitanja za 4. tim
1. U jednoj gustoj tropskoj šumi živjela je vrlo smiješna životinja. Zvao se Čeburaška. (E. Uspenski “Krokodil Gena i njegovi prijatelji”).
2. Ako želite pronaći Cherry Lane, jednostavno pitajte policajca na raskrsnici. (P. Travers “Meppi Poppins”).
3. U gradu Štokholmu, u najobičnijoj ulici, u najobičnijoj kući, živi jedna obična švedska porodica po imenu Svantenson. (A. Lindgren “Carlson, koji živi na krovu”).

Druga runda. Ko je ovo?

Pitanja za 1. tim
1. Pretvoren u prekrasnog bijelog labuda. (ružna patka)
2. Proveo 28 godina na pustom ostrvu. (Robinson Crusoe)
3. Bila je jako dobra. Nemoguće je zamisliti pametnije i šarmantnije lice, ali ona je bila ledena. (Snježna kraljica)
4. Našao sam se u zemlji bajke kojom vlada kralj Gopsed Sedmi i oslobodio Hrabrog zrcala Gurda (Olya i Yalo) iz Kule smrti.

Pitanja za 2. tim
1. Živio u zemlji u kojoj je vladao princ Lemon. (Cipollino)
2. Bio je brodolom i zarobljen od strane Liliputanaca. (Gulliver)
3. Srušio vlast trojice debelih ljudi. (Suok, Hodač po užetu, Tibulus, Oklopnik Prospero)
4. Imao je tako zaglušujući glas da su ga čak i kada je govorio šapatom, mogli čuti putnici mlaznih aviona koji lete na visini od 10.000 metara. (Gelsomino)

Pitanja za 3. tim
1. Letio sa divljim guskama u Laponiju. (Nils)
2. Pretvorio se u ogromnog lava, a zatim u malog miša. (ogre)
3. Preodgojio poštara Pečkina. (Ujak Fedor, Matroskin, Sharik)
4. Nosio je šareni prsluk, prugaste pantalone i dugu ogrtaču. U ruci je imao dugačak usnik i uplašeno je mahao njime od Totoške. (Goodwin)

Pitanja za 4. tim
1. Živio u telefonskoj govornici prije nego što je upoznao Genu. (čeburaška)
2. Održao lekciju direktora pozorišta lutaka Karabasa Barabasa. (Pinokio)
3. Pojurio je za Belim zecom, pao u bunar i završio u neverovatnoj zemlji. (Alice)
4. Izvrnuo vuka naopačke, ustrijelio ludu bundu, izvukao se iz močvare za vrh perike, nije klonuo u stomaku ogromne ribe, poletio na topovskom đulu, posjetio Mjesec. (Minhauzen)

(Za svaki tačan odgovor u prvom i drugom krugu - po jedan bod)

Treća runda. Crna kutija (brzi odgovor)
(Na stolu je škrinja i u njoj su jabuke)
Vodeći.
Vidi, ovde u visokom kovčegu
Skriveni misteriozni predmet.
I hrabri vitez oštrog oka
Čuva ga dugi niz godina.
I onaj od vas koji pogađa
Koji je predmet unutra?
Isti sat prima
Ključevi od kovčega u kojem je skriveno blago.

Da biste saznali šta je u škrinji, morate brzo odgovoriti na pitanja:

1. Gvozdeni zubi, koštana noga, svi znaju - ovo je Baba... (Yaga)
2. Otac je imao čudnog, neobičnog, drvenog dječaka, ali otac je volio svog sina, nestašnog dječaka... (Pinokio)
3. Zemlja bašte voća i povrća, u jednoj od bajki ima je, a u njoj je junak povrtar, hrabar, pošten, nestašan (Cipollino)
4. Pojavila se djevojka u čaši cvijeća, a ona je bila malo veća od nevena. Djevojka je spavala ukratko. Ova devojka je tako slatka. (palčić)
5. Konj galopira na težak način, sa divnom zlatnom grivom.
Nosi dječaka po planinama, ali ga se nikad ne riješi. Konj ima sina - neverovatnog malog konja - po imenu... (Humpbacked Little Humpback)
6. Brzo bi se približilo veče i došao bi dugo očekivani čas da u pozlaćenoj kočiji odem na fantastičan bal. Niko u palati neće znati odakle sam i kako se zovem, ali čim dođe ponoć, vratiću se na svoj tavan. (Pepeljuga)

(prvi tim koji tačno pogodi dobija nagradu)

Igranje sa publikom.
Ime: ko je poslao telegram
1. Prijatelju su nestale naočare, prosjačenje je postalo teško, pomoć. (Fox Alice) ...
2. Kupio sam samovar i pozivam te na čaj. (letjeti)
3. Obavezujem se da ću ubuduće prati suđe. (Fedora).
4. Neću doći u posjetu, motor ne radi. (Carlson)
5. Našli su rep i prestali da plaču. (Eeyore)
6. Posadili su ne svinju, već malu lopticu, doveli me u čistu vodu, ja dobijam miraz. (Princeza na zrnu graška)

Četvrta runda. Ko je autor ovih redova?

Pitanja za 1. tim
1. U kući osam je delić jednog... (Mihalkov) - ‘
2. Usamljeno jedro je bijelo...” (Lermontov)
3. Ko mi kuca na vrata... (Marshak).
4. A kolica su još tamo... (Krylov)

Pitanja za 2. tim
1. Znate li ukrajinsku noć... (Gogol)
2. A vi, prijatelji, kako god da sjednete... (Krylov)
3. Volim grmljavinu početkom maja... (Tjučev)
4. Zvonio mi je telefon... (Čukovski)

Pitanja za 3. tim
1. Svetlo moje, ogledalo, reci mi... (Puškin)
2. Sir je ispao, bio je trik sa njim... (Krylov)
3. Kit je istrčao iz mora. (Čukovski)
4. Spavaj, mišu, slatko, slatko... (Marshak

Pitanja za 4. tim
1. Slušajte, zečići, dedu Mazaja... (Nekrasov)
2. Hej, Moska! Znaj da je jaka... (Krylov)
3. Bela breza ispod mog prozora... (Jesenjin)
4. U blizini Lukomorja je zeleni hrast... (Puškin)

(za svaki tačan odgovor - 1 bod)

Peta runda. Nevolje od bureta
(Kapiten svake ekipe vadi male bure iz bureta, broj sedam krije sretnu priliku, za koju ekipa dobija pet bodova, u ostalim slučajevima za tačan odgovor jedan bod)
1, Ko posjeduje ove magične riječi:
rex, fex, pex!”? (burati ne)
2. U koga su se pretvorili magarci Brykun, Pegasik i Kaligula u bajci “Neznam u sunčanom gradu”? (Za kratkog)
3.Šta biste pitali Nilsa? (čarobna cijev)
4.Koji je književni lik bio prijatelj Sergeja Siroeškina? (elektronski)
5. Zapamtite: ko je Strašilo. (Čovjek od slame)
6. Iz kog dela su ovi redovi: „Plivao sam se jednom u moru“, kaže Mišutka, „i napala me ajkula. Udario sam je šakom, a ona me uhvatila za glavu i ugrizla”? (N. Nosov “Sanjari”)
7. Srećna nesreća.
8. Pogodi junaka epova: slavnog guslara, koji je s Morskim kraljem obišao dno mora-okeana. (Sadko)
9. Kako su čika Fjodor i njegovi prijatelji prešli svoje nesvakidašnje putovanje od železničke stanice do sela Prostokvašino? (na traktoru)

Šesta runda. Blitz turnir
Pitanja za 1. tim
1.Ko je autor knjige "Lemuel Gulliver's Travels"? (Swift)
2. Po čemu je Demyan Bedny poznat kao ljubitelj knjiga? (njegova biblioteka je imala preko 30 hiljada knjiga)

Pitanja za 4. tim
1.Ko je autor besmrtnog djela “Gadfly”? "od njih) (Voynich)
2. Autor knjige "Uncle Tom's Cabin". (Stowe)
(Za svaki tačan odgovor - jedan bod)
Žiri sumira rezultate igre, nagrađujući učesnike sertifikatima

Ciljevi:

pomoći djeci da se sjete bajki, njihovih likova, njihovih zapleta;
razvijati vještine i inteligenciju timskog rada;
naučiti djecu da izmišljaju bajke koristeći ključne riječi, da razlikuju narodne priče od izvornih.

Na takmičenju učestvuje nekoliko ekipa iz različitih klasa. Vrijeme za izvršavanje zadataka svake runde varira ovisno o složenosti zadatka od dva do pet dana.

Prva tura. Kviz "Neriješene misterije"

Od članova svakog tima se traži da odgovore na pitanja u kvizu.

I. U naslov bajke unesite riječ koja nedostaje. (1 bod za svaki tačan odgovor);

1. Ruske narodne priče:

"Mjehurić, ... i cipela"
"Ivan je...sin"
""Nikita..."
"... -djevojka"
"Sunce, mjesec i gavran..."
"Zvijeri u..."
"Lisica sa..."
"... i korijeni"
"Tri kraljevstva - ... srebro i zlato"
"...i kos"

2. Bajke braće Grim:

"Pametno..."
"...cipele"
"..., šatl i igla"
"Čizma od... kože"
"Slamka, ... i pasulj"
“Sto – postavi, ... magarac i batina iz vreće”

3. Priče G.Kh. Andersen:

"...iz iste mahune"
"Mirno... vojnik"
"... labudovi"
"...sreća"
"Baštovan i..."
"...brbljanje"

4. Priče V. Gaufa:

"… nos"
"...Muk"
"Priča o ... rodi"
"Hladno..."

5. Priče R. Kiplinga:

"Odakle dolaziš… "
"Priča o starim..."
"... -Tiki-Tavi"
"Kako je izmišljeno..."

u čijem naslovu se pojavljuje broj 7, najmanje sedam bajki (3 boda za 7 bajki, + 1 bod za svaku dodatnu bajku);
u čijem naslovu se pojavljuje ime Ivan (1 bod za svaku bajku);
u kojoj ogledala igraju važnu ulogu (1 bod za svaku priču).

III. Otkrijte bajku u kojoj se nalaze sljedeći predmeti. Navedite naslov priče i autora. (1 bod za svaku priču)

turban, štap, cipele za hodanje;
cvijet, đevreci, igračke, štake;
džem, lepinje, parna mašina;
kante, ledena rupa, štednjak;
korpa, prsten, snježne kapljice;
jasen, cipele, bundeva, sat;
abeceda, zlatnici, balvan, platno;
korito, koliba, plivarica;
gumica za mastilo, upijač, slovo A, ABC.

IV. Zapišite magične čini iz bajki. Navedite naslov priče i autora. (1 bod za svaki tačan odgovor)

Odgovori na pitanja I i III kviza u Dodatak 1 .

Drugi krug “Napiši bajku koristeći nagoveštaj”

Na časovima književnosti (čitanja) upoznajete se sa ruskim narodnim pričama i njihovim karakteristikama.
Podsjećamo da su bajke podijeljene u 4 grupe: magične, svakodnevne, o životinjama, herojske;
u bajkama postoji početak, trostruko ponavljanje, završetak;
Bajke često koriste stabilne fraze (dobar momak, lijepa djeva, mala lisica-sestra, na mahove, itd.)

Pozivamo vas da sami sastavite svoju bajku (blisku ruskoj narodnoj priči), obavezno koristite sljedeće riječi:

Baba Yaga
gusta šuma
mudri gavran
stolnjak koji se samostalno sklapa
stari covjek
prijateljska porodica
mjesec

Kriterijumi za vrednovanje bajki.

Bajka pripada određenoj vrsti (čarobna, svakodnevna, o životinjama, herojska) - 5 bodova.
Prisustvo početka - do 5 bodova.
Prisustvo trostrukog ponavljanja – 5 bodova.
Imati kraj - 5 bodova.
Originalnost radnje - do 10 bodova.
Prisustvo stabilnih fraza – do 5 bodova.
Dostupnost svih ključnih riječi – 7 bodova.
Poučnost bajke - 5 bodova.