Rusko-britanski školski algoritam. GIA online testovi iz biologije

Predmet „biologija“ igra važnu ulogu u opštem obrazovanju učenika i pripada razredu prirodno-naučnih predmeta. Glavni zadatak biologije je naučno objašnjenje živih prirodnih pojava, njihovih svojstava i značenja. Možemo reći da biologija proučava organizaciju života na različitim nivoima, počevši od molekularnog. U stvari, biologija je čitav kompleks znanosti koje proučavaju živu prirodu, na primjer, botanika, zoologija, anatomija, virologija - sve su to područja biologije. Učenje biologije kao predmeta u školi počinje u sedmom razredu, iako se učenici upoznaju sa botanikom već u petom. U devetom razredu učenici po želji polažu GIA u biologiji.

Uslovi za nivo znanja za polaganje Državnog ispita iz biologije

Da biste uspješno prošli ovaj težak tekst, potrebno vam je:

poznaju i razlikuju znakove bioloških objekata, raznih živih organizama, biljaka, životinja, bakterija, kao i poznaju karakteristike ljudskog tijela – način rada, principe života, ponašanja;
razumiju suštinu bioloških procesa kao što su ishrana, disanje, metabolizam, rast, reprodukcija, naslijeđe;
znati objasniti ulogu biologije u različitim sferama našeg života, utjecaj drugih živih organizama na čovjeka, odnos čovjeka sa okolinom i potrebu da se ona zaštiti, uzroke nasljednih bolesti, razumjeti šta je imunitet, zašto vitamini, mikroelementi i hormoni su potrebni ljudskom tijelu;
biti u stanju da opiše i objasni rezultate različitih bioloških eksperimenata;
biti u stanju da prepozna, uporedi i opiše različite biološke objekte: ćelije, tkiva, organe, organske sisteme, žive organizme, biljke i životinje različitih vrsta, kao i da zna njihovu klasifikaciju;
znati kako posljedice ljudske aktivnosti utiču na različite ekosisteme, znati procijeniti faktore rizika po zdravlje, kako ljudi tako i drugih živih organizama;
biti sposoban samostalno tražiti potrebne informacije koristeći različite udžbenike, bilješke sa lekcija iz biologije, priručnike i biološke rječnike;
umeju da svoje znanje koriste u svakodnevnom životu, pružaju prvu pomoć, racionalno organizuju svoj rad i odmor, poštuju mere prevencije raznih bolesti.

Kako provjeriti nivo znanja?

Svoj nivo znanja možete sami provjeriti koristeći:

posebni programi online testiranja koji postavljaju zahtjeve za nivo i obim znanja učenika;
opcije demo testa GIA u biologiji koji ne samo da pokazuju nivo znanja, već uvode i format ispita;
uzorci test zadataka i zbirke raznih testova.

Kako se samostalno pripremiti za Državni ispit iz biologije

U pripremi za Državni ispit iz biologije i samostalnog izučavanja ovog predmeta, teorijska znanja imaju veliku ulogu. Potrebna znanja možete steći iz školskih udžbenika, bioloških priručnika, enciklopedija, beleški sa časova biologije i video lekcija. Morate se upoznavati s materijalom postupno, prelazeći s jednostavne teme na složeniju, na primjer, ne biste se trebali baviti proučavanjem ljudske fiziologije bez učenja strukture ćelija i tkiva. Idealan plan za samostalno učenje biologije je školski nastavni plan i program koji je strukturiran upravo na ovaj način - od jednostavnog do složenog. Praktična strana je također vrlo važna, jer je proučavanje životinja ili biljaka osobno mnogo zanimljivije. Ako to nije moguće, onda će vam biti korisni razni naučni filmovi o divljini. Obavezno učinite svoje beleške sa časova biologije, što će vam pomoći da brzo ponovite i učvrstite gradivo koje ste preradili.

Test iz biologije.

Dio 1

A 1. Koju funkciju obavlja molekul ATP u ćeliji?

1) zaštitni

2) energija

3) transport

4) podrška.

A2. Šta su kopitasti rastovi na drveću?

1) plodna tijela gljiva tinder 3) prstenovi rasta

2) rast kore i drveta 4) micelijum jesenjih gljiva.

A3. Kakvu ulogu ima korijenje u životu biljaka?

1) hladne biljke 3) formiraju organske supstance od neorganskih

2) skladištiti organske tvari 4) apsorbirati ugljični dioksid i oslobađati kisik.

A 4. Kretanje rastvora organskih materija u stabljici se odvija uzduž

1) posude 3) sitaste cijevi

2) ćelije skladišnog tkiva 4) lična vlakna.

A 5. prisustvo plašta i školjke kod životinje ukazuje na njenu pripadnost tipu

1) pljosnati crvi 3) okrugli crvi

2) okrugli crvi 4) mekušci

A 6. Koja žlijezda se naziva “provodnikom” svih endokrinih žlijezda?

1) hipofiza 3) jetra

2) gušterača 4) štitna žlijezda.

A 7. Koja tvrdnja ispravno opisuje kretanje u sistemskoj cirkulaciji?

1) počinje u lijevoj komori i završava se u desnoj pretkomori

2) počinje u lijevoj komori i završava se u lijevom atrijumu

3) počinje u desnoj komori i završava se u lijevom atrijumu

4) počinje u desnoj komori i završava se u desnoj pretkomori.

A8. Respiratorni pokreti kod ljudi nastaju zbog

1) promjene u brzini kretanja krvi kroz žile plućne cirkulacije

2) kontrakcija glatkih mišića

3) talasasti pokreti cilijarnog epitela respiratornog trakta

4) promene zapremine grudnog koša.

A 9. Receptore kog analizatora pobuđuju gasovite hemikalije?

1) olfaktorni 3) slušni

A 10. Kod pušača, izmjena plinova u plućima je manje efikasna jer on:

1) zidovi alveola su prekriveni stranim tvarima

2) dolazi do odumiranja ćelija u sluzokoži respiratornog trakta

3) aktivnost nervnih centara se pogoršava

4) razvija se hipertenzija.

A 11. Koja je posuda oštećena na slici A?

1) limfni

2) kapilarni

3) vena

4) arterija.

A 12. Koji organizam u datom lancu ishrane je proizvođač?

Hrast → žižak od žira → pevač → kobac

1) kobac 3) Hrast

2) pješčanik 4) žira žižak.

dio 2.

B 1. Šta od sljedećeg može uzrokovati AIDS?

Odaberite tri tačna odgovora od šest i zapišite brojeve pod kojima su označeni.

1) kupanje u bazenu 4) tetoviranje

2) neobavezan seks 5) grljenje oboljelog od AIDS-a

3) intravenske injekcije 6) poljubac u vrat oboljelog od AIDS-a.

odgovor:

B 2. Uspostavite korespondenciju između organizama i vrste bioloških odnosa koji postoje između njih.Da biste to učinili, odaberite poziciju iz druge kolone za svaki element prve kolone. Unesite brojeve odabranih odgovora u tabelu.

Organizmi tipa odnosa

B) štuka i karas 2) grabežljivac-plijen

C) muškarac i šuga

D) lisica i miš

D) svinjska i svinjska trakavica

E) bakterije i bakteriofagi.

odgovor:

Opadanje lišća.

Opadanje lišća je sezonska pojava karakteristična za mnoga stabla, koja se stoga nazivaju listopadnim. Glavni problem koji rješava opadanje lišća je potreba za sigurnim prevladavanjem sušnog perioda. Otklanjanjem lisne mase, drveće zaustavlja kontinuirani proces isparavanja sa lisne površine. Umjereno drveće na sjevernoj hemisferi u jesen pušta lišće jer zima nije samo hladno vrijeme, već i period kada korijenje biljke ne može izvući vlagu iz tla. Dakle, opadanje lišća je adaptacija na preživljavanje suše.

Drugi problem koji rješava opadanje lišća je uklanjanje štetnih tvari iz biljke. Za razliku od životinja, biljke nemaju sistem za izlučivanje, ali se metabolički proizvodi akumuliraju. Na primjer, listovi brijesta sadrže 2 puta više anorganskih tvari krajem listopada nego u proljeće. To se događa jer biljka upija otopinu tla i isparava čistu vodu. Što više vode list biljke ispari, to će sadržavati više mineralnih soli do kraja vegetacijske sezone. Padanjem list oslobađa biljku od supstanci koje su nepotrebne i štetne za organizam.

C1. U kolone označene brojevima 1, 2, 3 popunite tabelu „Uzroci opadanja lišća“.

Nije potrebno ponovo crtati tabelu prilikom izvršavanja zadatka. Dovoljno je zapisati broj kolone i sadržaj elementa koji nedostaje.

Table

problem	Uzrok problema	Zašto se problem može riješiti opadanjem lišća?
Neophodno je bezbedno prebroditi sušni period		Kontinuirani proces isparavanja sa površine lima će se zaustaviti
Uklanjanje štetnih materija iz biljke	Biljke nemaju sistem za izlučivanje, ali se metabolički proizvodi akumuliraju
	Široka lisna površina drveća i grmlja akumulira veliku masu snijega

C 2. Koristeći sadržaj teksta „Opadanje lišća“ i svoje znanje, odgovorite na sljedeća pitanja. Koje zimzelene biljke poznajete? (navedite najmanje tri predstavnika ove grupe). Koje im prilagodbe omogućuju održavanje lišća u jesen i zimu?

odgovori:

dio A:

dio B:

B 1.234

B 2.221211

C1. 1) zimi, korijenje biljke ne može izvući vlagu iz tla.

Zima nije samo hladno godišnje doba, već i period kada korijenje biljaka ne može izvući vlagu iz tla.

2) opadajući list oslobađa biljku od supstanci nepotrebnih i štetnih za organizam.

3) Lomljenje grana zbog nagomilanog snijega (3b)

C2 . 1) smreka, bor, brusnica

2) na listovima je voštani premaz

3) mali listovi (3b)

Pregled:

Dio 1

Za svaki od zadataka A1-A12 postoje 4 moguća odgovora, od kojih je samo jedan tačan. Zaokružite broj ovog odgovora.

A1. Selekcija kao nauka rješava probleme

Očuvanje biosfere
Stvaranje agrocenoza
Stvaranje novih đubriva
Uzgoj novih rasa i sorti

A2. Prokariotske ćelije imaju

1) jezgro 3) Golgijev aparat

2) mitohondrije 4) ribozomi

A3. Za to je sposobna svaka ćelija ljudskog tijela koja sadrži jezgro

1) podjela

2) provođenje nervnih impulsa

3) smanjenje

4) metabolizam

A4. Nodule bakterije koje žive u korijenu mahunarki su

1) simbionti 3) autotrofi

A5. Zelene alge su grupa biljaka koje čine sistematsku kategoriju

1) vrsta 3) odeljenje

2) klasa 4) porodica

A6. Možete se zaraziti okruglim crvima

1) konzumiranje nedovoljno pečenog mesa 3) jedenje neopranog povrća i voća

2) nakon kupanja u stajaćem ribnjaku 4) nakon trovanja kiselim mlijekom

A7. Najvažnija društvena akvizicija u ljudskoj evoluciji bila je

1) hodanje na dvije noge

2)povećanje volumena mozga

3) pravljenje i korišćenje vatre

4)stereoskopski vid

A8 .Ljudski cerebralni korteks kontroliše

Kijanje 3)treptanje
Kašalj 4) šarlah

A9. Protiv njih se ne razvija dugoročni imunitet

1) boginje 3) gripa

2) vodene boginje 4) šarlah

A10. Nakupljanje uree u tijelu ukazuje na disfunkciju

1) srce 3) želudac

2) bubrezi 4) pluća

A11. Obostrano korisni odnosi između organizama nazivaju se

1) grabežljivac 3) mutualizam

A12. Kao rezultat fotosinteze, biljke proizvode

1) ugljični dioksid i voda 3) ugljikohidrati i kisik

2) proteini i masti 4) voda i kiseonik

dio 2

B1. Odaberite tri tačna odgovora od pet. Koja je uloga glista u prirodi?

1) rahljenje tla 2) oštećenje korijena biljaka

3) poboljšava disanje korijena 4) obrađuje humus

5) širi patogene

B2. Uspostavite korespondenciju između žlijezde i karakteristike koja joj odgovara.

Ispod slova upišite brojeve odabranih odgovora.

KARAKTERISTIKE GVOŽĐA

A) nedostatak proizvedenog hormona 1) nadbubrežna žlijezda

Uzrokuje dijabetes

B) proizvodi hormon inzulin 2) pankreas

B) žlijezda mješovitog sekreta

D) proizvodi hormon adrenalin

D) sastoji se od korteksa i medule

E) parna žlezda

A B C D E E

ODGOVORI

DIO 3

C1. Objasnite zašto mala djeca moraju biti toplije odjevena od odraslih.

Molimo da date objašnjenja.

C2. Objasnite zašto je štetno nositi uske cipele, a u adolescenciji -

i cipele sa visokom potpeticom.

OGE iz biologije nije uvršten na listu obaveznih ispita, ali ga studenti biraju prilično često. Prema mišljenju stručnjaka, većina predmeta ispit iz ovog predmeta polaže prilično uspješno, pa je predmet stekao reputaciju relativno lakog. Takođe, jedan broj maturanata 9. razreda planira da upiše medicinske fakultete. Biologija se bira i prilikom ulaska u 10. razred sa određenom pristrasnošću.U fazi 9. razreda nema mnogo obrađenog materijala;

U 2018. godini minimalni prag je bio 13 bodova - drugim riječima, da biste položili ispit za minimalni rezultat, potrebno je ispuniti 13 zadataka. Maksimum – 32 boda za ocjenu „odličan“.
Struktura ispita iz biologije je slična drugim ispitima:

Prvi dio je dizajniran da provjeri nivo znanja o činjeničnim podacima, zakonima i terminima. Ovo su obični testni zadaci u kojima je potrebno pronaći tačan odgovor od predloženih, uspostaviti korespondenciju, redoslijed - odgovori se prikazuju u obrascu za odgovore.
Drugi dio se sastoji od nekoliko zadataka koji zahtijevaju detaljan odgovor. Potrebno je riješiti problem i detaljno opisati tok zaključaka.

Prema stepenu složenosti, svi zadaci su podijeljeni u tri nivoa složenosti, što vam omogućava da kvalitetno ocijenite pripremljenost učenika i usklađenost njegovog znanja sa normama i standardima programa: osnovni, dubinski i napredni.

Prvi korak je odlučivanje o cilju koji treba postići. Na osnovu cilja možete napraviti detaljan plan pripreme. Bez plana, proces ponavljanja i proučavanja informacija biće fragmentaran, nesistematičan, a rezultat neće biti najbolji. Upoznavanje sa će vam omogućiti da napravite plan prema kojem će se vršiti priprema. Veoma je važno da se organizujete tako da ne odstupite od plana i da redovno učite. Najbolje je kombinovati samostalan rad, pažnju na času i konsultacije sa nastavnikom ili tutorom.
Rješavanje OGE iz biologije je dodatna prilika za procjenu nivoa znanja, konsolidaciju teorije i navikavanje na rad sa test zadacima različitih vrsta i nivoa složenosti.
Da li je moguće pripremiti se od nule?
Da. Za to je potrebno vrijeme, samodisciplina i prilika da se konsultujete sa profesionalcem. U tom slučaju, preporučljivo je unajmiti tutora i redovno obavljati zadatke online.
Preporučuje se da se s pripremom počne na početku 9. razreda kako bi se ponovilo gradivo iz prethodnih godina:

Opća biologija;
Anatomija;
botanika;
ekologija;
Zoologija.

Uzimajući u obzir specifičnosti vašeg znanja, odvojite vrijeme za ponavljanje svih navedenih kurseva.
Prednosti pripreme pomoću online testiranja: mogućnost evaluacije i konsolidacije znanja, ušteda vremena, mogućnost odmah izračunavanja bodova za tačne odgovore, resurs možete koristiti u bilo kojem trenutku, bez obzira gdje se nalazite.

Državna završna potvrda iz biologije 2019. za maturante 9. razreda opšteobrazovnih ustanova sprovodi se radi procene stepena opšteobrazovne obuke diplomaca ove discipline. U zadacima se provjerava znanje iz sljedećih dijelova biologije:

Uloga biologije u formiranju savremene prirodnonaučne slike svijeta, u praktičnim aktivnostima ljudi.
Stanična struktura organizama kao dokaz njihovog odnosa, jedinstva žive prirode.
Znakovi organizama. Jednoćelijski i višećelijski organizmi. Kraljevstvo bakterija. Kraljevstvo gljiva.
Kraljevstvo biljaka.
Animal Kingdom.
Opšti plan strukture i životnih procesa. Sličnosti između ljudi i životinja i razlike od njih. Reprodukcija i razvoj ljudskog tijela.
Neurohumoralna regulacija vitalnih procesa u tijelu.
Podrška i kretanje.
Unutrašnje okruženje.
Transport materija.
Ishrana. Dah.
Metabolizam. Odabir. Poklopci tijela.
Organi čula.
Psihologija i ljudsko ponašanje.
Poštivanje sanitarno-higijenskih standarda i pravila zdravog načina života. Tehnike pružanja prve pomoći.
Utjecaj faktora okoline na organizme.
Organizacija ekosistema žive prirode. Biosfera. Doktrina o evoluciji organskog svijeta.

U ovom odjeljku ćete pronaći online testove koji će vam pomoći da se pripremite za polaganje OGE (GIA) iz biologije. Želimo Vam uspjeh!

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019 iz biologije sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi - od 4 zadatka sa detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovim zadacima samo 22 pitanja nude opcije odgovora. Ali zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 iz biologije sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi - od 4 zadatka sa detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovim zadacima samo 22 pitanja nude opcije odgovora. Ali zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2017 iz biologije sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi - od 4 zadatka sa detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovim zadacima samo 22 pitanja nude opcije odgovora. Ali zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 iz biologije sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi - od 4 zadatka sa detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovim zadacima samo 22 pitanja nude opcije odgovora. Ali zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 iz biologije sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi - od 4 zadatka sa detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovim zadacima samo 22 pitanja nude opcije odgovora. Ali zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.

jedna ispravna opcija.

Kada dovršavate zadatke A1-A24, odaberite samo jedna ispravna opcija.