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Principi fondamentali della teoria della prospettiva lineare A cura di: Zamorina Marina 303 gr. Supervisore: Candidato di Scienze Pedagogiche, Professore Associato S.I. Gudilina Tutto ciò che è viola - collegamenti ipertestuali

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Prospettiva Gli oggetti nella realtà che ci circonda si trovano nello spazio, cioè alcuni di essi si trovano più vicini a noi, altri sono più lontani. Se, ad esempio, osservi i tralicci elettrici o i pali del telegrafo che si allontanano dall'osservatore, puoi vedere come sembrano diminuire in altezza, anche se in realtà hanno le stesse dimensioni. immagine più grande

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L'apparente diminuzione delle dimensioni degli oggetti posti a diverse distanze dallo spettatore può essere vista anche nell'esempio delle case situate lungo la strada. Pertanto, più gli oggetti sono lontani dallo spettatore, più piccoli appaiono. Se guardi lo stesso oggetto da luoghi diversi o cambi la sua posizione rispetto allo spettatore, ogni volta verrà percepito visivamente in modo diverso. Esempi: Libro circolare

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Cerchio BACK Quando cambia la posizione del cerchio rispetto all'osservatore, puoi vedere come cambiano i suoi contorni. In un caso, il cerchio può essere visto sotto forma di un cerchio regolare (se si trova frontalmente), in un altro caso - sotto forma di un'ellisse, nel terzo - sotto forma di una linea retta. Dipende dalla posizione che occupa il cerchio rispetto al livello di visione (linea dell'orizzonte) e al piano dell'immagine. CONCLUSIONE

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Libro INDIETRO Sul libro è possibile rintracciare il cambiamento del contorno di un oggetto a seconda della sua posizione rispetto a chi disegna. Il libro può essere posizionato rispetto allo spettatore in modo tale che in un caso vedremo due e nell'altro tre dei suoi piani. CONCLUSIONE

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CONCLUSIONE INVERSA Sulla base di questo esempio, possiamo trarre la seguente conclusione: l'aspetto di un oggetto cambia a seconda della sua posizione rispetto all'osservatore.

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Prospettiva lineare Lo sviluppo della teoria della prospettiva lineare come metodo per rappresentare le forme spaziali su un piano fu effettuato da artisti di spicco del Rinascimento come Pietro della Francesca, Paolo Uccello, Leon Battista Alberti, Leonardo da Vinci, Albrecht Dürer e molti altri. Incisione di Albrecht Dürer

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Una delle incisioni di Dürer dà un'idea del principio per ottenere un'immagine prospettica, che costituisce la base della moderna teoria della prospettiva lineare. Qui abbiamo i seguenti elementi fondamentali: l'oggetto dell'immagine, un unico punto di vista fisso (l'artista guarda l'oggetto con un occhio attraverso il tubo), un piano trasparente situato tra l'oggetto e l'occhio dell'osservatore su cui il disegno è fatto. Mostra l'immagine

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La possibilità di ottenere un'immagine su un piano trasparente di un oggetto è spiegata dalle leggi di radiazione, propagazione e assorbimento della luce. I raggi di luce riflessi che entrano nell'occhio da un oggetto, incontrando un piano trasparente nel loro percorso, lasciano tracce su di esso sotto forma di numerosi punti. Se colleghiamo questi punti immaginari, otterremo il contorno di un oggetto visibile su questo piano. Il suo valore sarà inferiore alla dimensione effettiva dell'oggetto osservato. Visualizza l'immagine

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INDIETRO Tali immagini dovrebbero essere considerate come un'immagine prospettica di oggetti ottenuta con il metodo della proiezione centrale, poiché tutti i raggi proiettati passano attraverso un punto: il centro ottico dell'occhio (pupilla). L’altezza di questo punto in pratica è determinata da un piano orizzontale passante all’altezza degli occhi del disegnatore, che viene raffigurato come una retta orizzontale e prende il nome di linea dell’orizzonte. E la proiezione rettangolare del punto di vista sul piano è chiamata punto principale o centrale.

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L'osservazione della natura attraverso un piano trasparente costituisce la base del termine Prospettiva. Nella teoria della prospettiva, il piano verticale trasparente attraverso il quale l'artista osserva gli oggetti è solitamente chiamato piano del quadro o del dipinto. Osservando gli oggetti attraverso il piano trasparente del quadro, ci sembra di vedere la loro immagine su di esso e possiamo anche ottenere un'immagine disegno reale se tracciamo i contorni dell'oggetto visibile attraverso questo piano, come già notato sopra. Inoltre, questo disegno rispetterà tutte le regole della prospettiva lineare.

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La prospettiva RETRO (dal latino Perspectus - visto attraverso qualcosa, visto chiaramente) è uno dei modi di rappresentare corpi volumetrici su un piano o su qualche altra superficie in accordo con gli evidenti cambiamenti nella loro dimensione, forma e chiarezza causati dalla loro posizione in spazio e grado di distanza dall'osservatore.

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Piano dell'immagine RETRO Questo piano è, per così dire, un intermediario tra il disegnatore e l'oggetto osservato, da un lato, tra la natura e il piano del foglio di carta su cui è costruita l'immagine, dall'altro.

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In pratica, le cose sono completamente diverse. Non disegnano su piani trasparenti, ma su carta spessa e ordinaria, e non pongono un piano trasparente davanti alla natura. Una conversazione su un piano trasparente quando si disegna dal vero può riguardare l'opportunità di vedere gli oggetti attraverso di esso, tenendo conto dei fenomeni prospettici, o su un piano immaginario di un'immagine con un foglio di carta che giace davanti al cassetto come se visto su di esso. Domande Letteratura

Lezione belle Arti arte in 6a elementare

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REGOLE

Oggi in classe imparerai:

• Cos'è la prospettiva lineare

e quali sono le regole di costruzione

prospettive frontali e angolari.

• Cos'è la prospettiva aerea

e come cambia il colore

influenzato dalla prospettiva aerea .

Ma prima rispondi a queste domande:

In che modo artisti di epoche diverse in paesi diversi hanno rappresentato lo spazio?

• Cos'è la PROSPETTIVA?
• Quali tipi di prospettiva

sai?

Prospettiva lineare – una scienza esatta che insegna a rappresentare oggetti della realtà circostante su un piano in modo che l'impressione sia creata come in natura.

• Ogni disegno ha un livello da cui viene disegnato l'oggetto. Il livello di disegno sarà linea dei suoi occhi , cosiddetto orizzonte .

Più alta è la linea dell'orizzonte, più spazio si apre alla nostra vista.

Tutte le linee parallele tra loro che si estendono nelle profondità dello spazio sono percepiti dagli occhi come convergenti in un punto chiamato punto di fuga .

TIPI DI PROSPETTIVA LINEARE

• Prospettiva frontale

Gli oggetti si trovano parallelamente al piano - posizione frontale

un punto di fuga situato sulla linea dell'orizzonte.

TIPI DI PROSPETTIVA LINEARE

• Prospettiva angolare

Gli oggetti si trovano ad angolo rispetto al piano - posizione angolare

Tutte le linee parallele convergeranno a

due punti di fuga situato sulla linea dell'orizzonte

destra e sinistra.

Prospettiva aerea trasmette cambiamenti prospettici in alcune caratteristiche degli oggetti sotto l'influenza dell'aria e dello spazio, cambiamenti di colore, contorno e grado di illuminazione degli oggetti che appaiono mentre la natura si allontana dagli occhi dell'osservatore.

• Nell'immagine la rimozione degli oggetti è resa attraverso l'ammorbidimento dei contorni,

perdita di chiarezza, indebolimento dei dettagli dell'immagine, diminuzione della luminosità del colore.

• Quando si raffigurano oggetti riflessi nell'acqua, la loro lunghezza è solitamente

uguale alla riflessione e la forma viene preservata. Ma l'immagine è capovolta.

Schemi di trasferimento spaziale Puoi creare l'illusione dello spazio su un piano non solo nel tono, ma anche nel disegno lineare

R. La consueta prospettiva lineare dello spazio terrestre viene trasmessa allentando la pressione e assottigliando il contorno delle linee.

B. Linee orizzontali di pressione variabile trasmettono colore e spazio aereo.

B. Lo spazio del campo è creato attraverso tratti e linee verticali che perdono spessore man mano che si allontanano.

• Prospettiva

- questa è una riduzione delle dimensioni

l'oggetto mentre si allontana, cioè, in senso figurato, questo è uno sguardo in lontananza.

• La corretta identificazione degli oggetti nello spazio aiuta nella raffigurazione di paesaggi, a cui è necessario prestare attenzione

piani lunghi e serrati .

Regole di base prospettiva dell'edificio

• Le linee sotto l'orizzonte salgono verso di esso, le linee sopra l'orizzonte scendono verso di esso e le linee sull'orizzonte diventano orizzontali.
• Tutte le linee parallele tra loro, che vanno in profondità nello spazio, sono percepite dagli occhi come convergenti in un punto chiamato punto di fuga . Nella prospettiva frontale c'è un punto di fuga, nella prospettiva angolare ce ne sono due.
• Le linee parallele all'orizzonte rimangono parallele (prospettiva frontale).
• Le linee verticali rimangono verticali.
• Più un oggetto è vicino a noi, più grande appare in termini di dimensioni.
• Gli oggetti dello stesso colore in lontananza appaiono di colore meno brillante rispetto agli oggetti vicini alla persona che disegna.

Obiettivi:

• Introdurre le regole della prospettiva.
• Impara a rappresentare un paesaggio secondo le leggi della prospettiva, trasmettendo la profondità dello spazio.
• Migliora la tecnica di lavorare con gli acquerelli bagnati.
• Instilla l'amore per la tua piccola patria, sviluppa la capacità di vedere e apprezzare la bellezza dei tuoi paesaggi nativi.

Attrezzatura: diagramma per modificare l'altezza della linea dell'orizzonte, diagramma per determinare la linea dell'orizzonte sul piano dell'immagine, mappa dimostrativa manuale “Trova errori in prospettiva”, esempi di disegni pedagogici, riproduzioni di dipinti di artisti paesaggisti, fotografie di vedute del loro villaggio natale , poesie della poetessa locale M. I. Neretina.

Dizionario: paesaggio, prospettiva lineare e aerea, linea dell'orizzonte, piano pittorico, punto di vista.

Piano della lezione:

1. Parte organizzativa.
2. Messaggio sull'argomento della lezione.
3. Ripetizione del materiale appreso.
4. Imparare nuovo materiale.
5. Consolidamento.
6. Impostazione di un compito artistico.
7. Minuto di educazione fisica.
8. Lavoro indipendente.
9. Verifica delle conoscenze.
10. Riepilogo della lezione.

Durante le lezioni

No, non è il paesaggio che mi attrae,
Non sono i colori che sto cercando di notare,
E cosa brilla in questi colori.
Amore e gioia di essere,
È sparso ovunque...
Lei è ovunque dove c'è bellezza.
I. Bunin

1. Parte organizzativa.

- Saluti;

– verificare la preparazione per la lezione.

2. Riporta l'argomento della lezione.

Insegnante. Ragazzi, oggi parleremo del paesaggio, della natura della nostra terra natale. Facciamo conoscenza con le leggi della prospettiva. Impariamo a mostrare la profondità dello spazio.

3. Ripetizione del materiale studiato.

Ricordiamo cosa significa il concetto di paesaggio? Esatto, questo è un genere di belle arti, il cui soggetto è la rappresentazione della natura, un tipo di terreno. È vero che la culla del paesaggio è l'Olanda e nel XVII secolo apparve come genere indipendente. Sapete che i paesaggi si dividono in rurali, urbani, architettonici, industriali, parchi e marittimi.

4. Studio di nuovo materiale.

Oggi parleremo del paesaggio rurale, poiché viviamo in campagna e questo paesaggio ci è molto caro. Ogni persona ha una piccola patria, il luogo in cui è nato. La saggezza russa dice: "Dove sei nato, sei tornato utile". Per la maggior parte di voi, la vostra piccola patria è il villaggio di Maslovsky nel distretto di Novousmansky.

Qualcuno di voi probabilmente conosce la nostra poetessa locale Maria Ivanovna Neretina. Ascoltiamo una delle sue poesie.

Lo studente legge.

Sto camminando per i prati, sto camminando per i campi
E lungo la riva del fiume azzurro.
E sussurro piano che non ti tradirò,
Cara, cara Russia.
E in primavera, respirando l'aroma dei giardini,
Capisco: è ancora felice.
La mia regione di Voronezh è ricca di bellezza,
E non c'è niente di più costoso al mondo.

Ascoltando queste righe, immagini involontariamente paesaggi familiari. Ora guarderemo le fotografie del villaggio preparate dalla studentessa del decimo anno Fomina Masha.

Non per niente si dice: Madre Terra, Madre Natura. Esprimono così l'amore per la loro terra natale. Gli artisti del paesaggio hanno rappresentato la bellezza della natura russa nelle loro creazioni. Un esempio di ciò sono i dipinti di artisti russi: parolieri.

Isacco Levitan"Sokolniki".

Fedor Vasiliev"L'alba", "Dopo la pioggia".

Ivan Shishkin“Pioggia in un bosco di querce”, “Mattina in una pineta”, “Distanze forestali”.

Per dipingere correttamente un'immagine, è necessario conoscere la prospettiva.

Prospettivaè un sistema per visualizzare la profondità dello spazio su un piano.

Per comprendere l'argomento, parliamo della pianificazione nella foto.

Primo piano. Tutti gli oggetti sono percepiti tridimensionalmente, il colore è più contrastante.

Piano medio. Volume e colore si attenuano gradualmente.

Sfondo. Tutto si fonde in una foschia ariosa.

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Prospettiva aerea– cambiamenti negli oggetti sotto l’influenza dell’aria e dello spazio, cambiamenti di colore, contorno e grado di illuminazione che si verificano quando la natura si allontana dagli occhi dell’osservatore.

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Prospettiva lineare- una scienza esatta che insegna come rappresentare gli oggetti della realtà circostante su un piano in modo da creare l'impressione della realtà.

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Bisogno di sapere leggi della prospettiva.

1. Man mano che ti allontani, gli oggetti diventano visivamente più piccoli.
2. Il colore sbiadisce.
3. Il contrasto si attenua gradualmente.
4. Gli oggetti vicini sono rappresentati in dettaglio e gli oggetti distanti sono rappresentati in termini generali.
5. Gli oggetti chiari distanti vengono oscurati e gli oggetti scuri vengono schiariti.

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Consideriamo diagramma per la determinazione della linea dell'orizzonte. Facciamo conoscenza con i concetti - punto di vista, linea orizzonte, piano pittorico.

Punto di vista- Questo è uno sguardo da un punto fisso.

Orizzonte- questa è una linea che è all'altezza dei nostri occhi.

Piano dell'immagine- Questa è un'immagine di oggetti visibili nell'ordine in cui li vediamo.

(diapositiva 7) Discussione con i bambini.

Ora rivolgiamo la nostra attenzione a cambiare gli schemi altezza della linea dell'orizzonte.

(diapositiva 8) Discussione con i bambini.

5. Consolidamento

È tempo di testare nella pratica come hai padroneggiato il materiale che hai studiato. Per fare ciò utilizzeremo il materiale dimostrativo “Trova errori in prospettiva”. Discutiamo diverse opzioni per la prospettiva aerea e lineare. È necessario trovare gli errori e spiegare come eliminarli.

(diapositiva 9,10,11) Discussione con i bambini.

6. Impostazione di un compito artistico.

E ora, ragazzi, utilizzando le conoscenze che avete acquisito, disegnerete un paesaggio utilizzando la tecnica grezza.

Fase 1 del lavoro.

– Crea un disegno di assieme con una matita semplice (diapositiva 13)

Fase 2 del lavoro.

– Inumidite il tutto con acqua e iniziate velocemente a colorare.

– Inizia dal cielo, dallo sfondo al primo piano (diapositiva 14)

Fase 3 del lavoro.

– Rifinisci piccoli dettagli su uno strato di vernice asciutto.

– Aumenta il contrasto dei colori (diapositiva 15)

7. Minuto di educazione fisica

Chiudi gli occhi, rilassati. Immagina di camminare attraverso un prato verde lungo un sentiero tortuoso che si perde da qualche parte in lontananza. Accanto al sentiero in primo piano, fiori luminosi deliziano lo sguardo. Gli alberi sullo sfondo perdono i loro contorni netti e appaiono piccoli. Gli uccelli cinguettano in alto, svolazzanti nel cielo azzurro e limpido. Incontri piacevoli, una sensazione di gioia e felicità ti aspettano.

8. Lavoro indipendente.

Gli studenti disegnano autonomamente un paesaggio, applicando nella pratica le conoscenze acquisite.

9. Prova di conoscenza.

Scegli la risposta corretta tra le opzioni fornite

La prospettiva è...

1. scienza del colore.
2. immagine utilizzando la linea dell'orizzonte.
3. sistema espositivo sul piano profondo dello spazio.

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10. Riepilogo della lezione.

Esposizione di opere. Complimenti ragazzi, i paesaggi si sono rivelati incredibilmente espressivi. Sei riuscito a esprimere il tuo amore per la tua terra natale, ad applicare le leggi della prospettiva nelle tue opere, mostrando così la profondità dello spazio. Ogni tua creazione merita un'attenzione particolare. Per ulteriori miglioramenti, ti consiglio di esplorare il lavoro di Alexei Savrasov, Vasily Polenov, Igor Grabar e altri artisti che glorificano la bellezza della natura russa.

Compiti a casa: scrivere un saggio sul lavoro di uno dei paesaggisti studiati.

Prospettiva (dal latino perspicere vedere chiaramente, comprendere) nelle arti visive, sistema di modi di rappresentare lo spazio su un piano. La prospettiva nel disegno è un modo di rappresentare figure tridimensionali che trasmette la propria struttura spaziale e posizione nello spazio. Nelle arti visive, la prospettiva è utilizzata come uno dei mezzi artistici per migliorare l'espressività delle immagini.

La prospettiva può essere lineare, aerea o inversa. La prospettiva lineare è un modo di rappresentare la realtà circostante su un piano con il trasferimento di volume e profondità. La prospettiva lineare è la più tradizionale, perché corrisponde alla percezione naturale del mondo circostante.

La prospettiva inversa è un metodo di rappresentazione in cui le linee di fuga non sono dirette in profondità nell'immagine, ma verso lo spettatore. Questo tipo di prospettiva veniva utilizzato dagli antichi pittori russi nella pittura di icone e negli affreschi. Con questa proiezione, il centro del mondo era posto all'interno dell'artista e dello spettatore, e le linee parallele convergevano non all'esterno, ma all'interno dell'osservatore. Di due oggetti identici, quando si rappresentava lo spazio su un piano in questo sistema, quello risultò essere più grande. che si trova più lontano dallo spettatore.

Vediamo tutti gli oggetti sotto questo piano, sotto l'orizzonte, dall'alto; Tutti gli oggetti situati sopra l'orizzonte sono visibili dal basso. Ogni piano orizzontale sotto l'orizzonte ha una superficie superiore; nell'aereo situato sopra l'orizzonte, vediamo la superficie inferiore. Tutte le linee orizzontali poste al di sotto dell'orizzonte prospettico, cioè visibili dall'alto, quando si allontanano, sembrano sollevarsi e avvicinarsi ad esso, ma non lo attraversano mai. Tutte le linee situate sopra l'orizzonte, allontanandosi, sembrano scendere e avvicinarsi ad esso. Non lo oltrepassano.