Орос хэл дээр маш олон тооны цэг таслал байдаг. Зарим нь өгүүлбэрийг дуусгахад хэрэглэгддэг бол зарим нь аялгуу, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг онцолж, зарим нь текстийн хэсгийг логик хэсгүүдэд хуваадаг. Бүдүүн гэдсийг яагаад хэрэглэдэгийг ойлгохын тулд ямар тохиолдолд хэрэглэхийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Энгийн өгүүлбэр дэх бүдүүн цэг

Эхлээд та ихэнх тохиолдолд энэ тэмдгийг байрлуулсан гэдгийг санах хэрэгтэй нийлмэл өгүүлбэрт, зарим зүйлийг эс тооцвол.

• Орос хэлэнд "нийтлэх үг" гэж байдаг. Илүү сайн ойлгохын тулд жишээ өгүүлбэрийг авч үзье: "Ширээн дээр багажнууд байсан: алх, өрөм, хөрөө, эвлүүлэг." Энэ өгүүлбэр нь ширээн дээр байгаа хэрэгслүүдийн тухай өгүүлдэг бөгөөд дараа нь бүгдийг нь жагсаав. Энэ тохиолдолд "хэрэгслүүд" гэсэн үг нь ерөнхий байх болно. Эндээс бид ерөнхийлсөн үгийн ард хоёр цэг тавих ёстой гэсэн эхний дүрмийг олж авна. Үүнийг бататгахын тулд "Маргааш гэхэд би биологи, алгебр, газарзүйн хичээлээ хийх ёстой" гэсэн өөр жишээ хэлье.
• "Иванов: тоглоомчин ба программист" гэх мэт гарчиг нь энэ тэмдгийг агуулдаг. Хэрэв бид тодорхой дүрмийг авч үзвэл гарчгийн эхний хэсэгт жүжигчин, зарим асуудал эсвэл үйл ажиллагааны газрыг зааж өгөх ёстой. Гарчгийн хоёр дахь хэсэг нь эхнийх нь онцлогийг өгдөг. “Улс орны эдийн засаг: цаашдын хөгжил”.
• Ер нь ерөнхийлсөн үг байхгүй ч тоочоод байвал байна гэж бодъё. Энэ тохиолдолд "Ширээн дээр утас, түлхүүр, мөнгө" гэсэн тэмдгийг байрлуулна.

Нийлмэл өгүүлбэр дэх бүдүүн цэг

Энэ цэг таслалыг нарийн төвөгтэй барилгад ашиглах тохиолдолилүү их, гэхдээ үүнд хэцүү зүйл байхгүй.

• Энэ жишээг авч үзье: "Өнөө өглөө ээж маань надад: "Дэлгүүрт очоод сүү авахаа бүү мартаарай." Энэ жишээ нь шууд яриаг агуулж байгаа бөгөөд хэрэв энэ нь зохиогчийн үгийн дараа бичигдсэн бол түүний өмнө хоёр цэг тавих ёстой. "Дэлгүүрт очоод сүү худалдаж ав" гэсэн өгүүлбэр нь "Дэлгүүрт очоод сүү ав" гэж ээж надад хэлсэн бол хоёр цэг тавихгүй, учир нь шууд яриа нь зохиогчийн үгнээс өмнө ирдэг гэдгийг анхаарна уу.
• "Ээж өрөө цэвэрлэдэг, би гэрийн даалгавраа хийдэг" гэсэн холбоосгүй учраас нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрүүд нэгдмэл бус байдаг. Энэ бол таслалаас өөр ямар ч цэг таслал шаарддаггүй маш энгийн өгүүлбэр юм. Гэхдээ энэ жишээг яах вэ: "Илүү олон ном унш: тэд таны үгсийн санг нэмэгдүүлж, хэрхэн зөв бичих, ярихыг зааж өгөх болно." Яагаад энэ тохиолдолд бүдүүн гэдэс байна вэ? Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн утгыг илчлэх эсвэл шалтгааныг зааж байвал эхний хэсгийн ард хоёр цэг тавина гэсэн дүрэм байдаг. Энэхүү мэдэгдэл нь ном уншихыг уриалж, цаашлаад сэдэл төрүүлэх шалтгааныг зааж өгдөг. "Цаг агаар маш муу байсан: бороо орж, хүчтэй салхи байсан" нь энэ дүрмийн бас нэг сайн жишээ юм.
• Энэхүү цэг таслалыг байрлуулах өөр нэг дүрэм нь хэрэв эхнийх нь "харах", "харах", "сонсох", "мэдэх" гэх мэт үйл үгсийг агуулж байвал холбоосоор холбогдоогүй хоёр энгийн өгүүлбэрийн хооронд байх ёстой. Цаашид . Эдгээр үгс нь ямар нэг зүйлийн цаашдын тайлбарыг илтгэж байх шиг байна. Дүрэм нь нэлээд төвөгтэй сонсогдож байгаа ч бодит байдал дээр энэ нь эсрэгээрээ юм. "Би удаан харж байгаад эцэст нь ойлголоо: ханан дээрх сүүдэр надад хүний ​​дүрсийг санагдуулдаг." "Гудамжаар явж байхад хэн нэгэн намайг дуудаж байгааг сонслоо." Эдгээр хоёр жишээ нь дүрмийг төгс харуулж байна.
• "Тухайлбал", "жишээ нь", "дашрамд" гэх мэт үгсийн ард хоёр цэг тавих шаардлагатай. "Өнгөрсөн жил би Хятад, АНУ, Бразил, Индонез зэрэг томоохон орнуудад айлчилсан." Энэ жишээнд "тухайлбал" гэсэн илэрхийлэл байхгүй бол хоёр цэгийг оруулах болно гэдгийг анхаарна уу.

Шууд бус ярианд бүдүүн гэдэс шаардлагатай юу?

Орос хэл дээр бүдүүн гэдэс тавих бүх тохиолдлыг бид авч үзсэн. Би шууд ярианд онцгой анхаарал хандуулахыг хүсч байна. Баримт нь үүнээс гадна шууд бус яриаг бас ашигладаг цэг таслалыг зөв тавихын тулд тэдгээрийг ялгах ёстой.

• Ээж надад: "Би дэлгүүрт очоод сүү авах хэрэгтэй байна." Ээж хогоо хаях хэрэгтэй гэж хэлсэн. Хоёр дахь өгүүлбэр нь шууд бус яриа байх болно. Үүнийг "юу", "ингэвэл", "хэзээ", "яагаад" гэх мэт хэд хэдэн холбоосоор амархан тодорхойлж болно. Шууд бус хэллэг нь нийлмэл өгүүлбэрийн дэд өгүүлбэр бөгөөд хоёр цэгээр ялгагддаггүй.

Дүгнэж хэлэхэд бид үүнийг хэлж чадна Хоёр цэг нь хуваах цэг таслал болдог, энэ нь ерөнхийлсөн үг, тоолох тохиолдолд зөвхөн энгийн өгүүлбэрийн дунд байрлана. Нарийн төвөгтэй бүтэцтэй бол өгүүлбэрийн эхний хэсгийг тайлбарлах шалтгаан байгаа бол, шууд яриа байгаа бол, ямар нэг зүйлийн цаашдын тайлбарыг тодруулах үг, үйл үг байгаа бол энэ цэг таслал зайлшгүй шаардлагатай.

Видео

Өгүүлбэрт хоёр цэгийг хэзээ хэрэглэхийг ойлгоход энэ видео туслах болно.

Бүдүүн гэдэс цаашид тодруулах, тодруулахыг анхааруулж байна. Тэмдгийн энэ функц нь янз бүрийн утгаар илэрдэг: учир шалтгаан, үндэслэл, агуулгыг задлах, ерөнхий ойлголтыг тодорхойлох.

1. Өгүүлбэрийн төгсгөлийн жагсаалтын өмнө хоёр цэг тавьсан:

A) Хэрэв тоолохын өмнө ерөнхийлсөн үг байвал ( мөн ихэвчлэн, үүнээс гадна , илүү олон үг жишээ нь, ямар нэгэн байдлаар, тухайлбал ), жишээ нь: Том загаснууд нь хурц ирмэгтэй, тухайлбал: цурхай, сахалт загас, asp, цурхай алгана.

Б) Жагсаалтын өмнө ерөнхий үг байхгүй, гэхдээ уншигчдад ямар нэгэн жагсаалт гарч ирэхийг анхааруулах шаардлагатай, жишээлбэл: Өвсний доороос: самовар, зайрмагны сав болон бусад сонирхолтой зүйлсийг харж болно. багц, хайрцаг.

2. Жагсаалтын өмнө ерөнхийлсөн үг эсвэл үг байвал өгүүлбэрийн дундах жагсаалтын өмнө хоёр цэг тавина.ямар нэгэн байдлаар, жишээ нь, тухайлбал , жишээ нь: Энэ бүхэн: гол мөрөн, бургасны мөчир, энэ хүү надад бага насны алс холын өдрүүдийг санагдуулсан.

3. Өгүүлбэрийн ард хоёр цэг тавьж, эхнийхтэй холбоогүй нэг буюу хэд хэдэн өгүүлбэрийг залгаж, дараахь зүйлийг агуулна.

а) эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн агуулгыг тодруулах, задруулах, жишээлбэл:

Би андуураагүй: хөгшин хүн санал болгож буй шилнээс татгалзсангүй.

б) эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн үндэс, шалтгаан, жишээлбэл: Та галзуу тройкаг гүйцэхгүй: морь нь сайн хооллож, хүчтэй, амьд байна.

4. Хоёр цэгийн хооронд бүдүүн гэдэс байрлуулсан байнагэх мэт үйл үгс эхний өгүүлбэрт байвал холбоо үгээр холбогдоогүй өгүүлбэрүүд харах, харах, сонсох, мэдэх, мэдрэх гэх мэт, дараа нь ямар нэг баримт эсвэл тодорхой тайлбарыг хэлэх болно гэдгийг анхааруулж байна. Жишээлбэл:Дараа нь гэрэлт цамхаг хамгаалагч, Киргиз туслах нар харав: голын дагуу хоёр завь хөвж байна.

Гэхдээ (сануулгагүйгээр ): Би дэлхий чичирч байгааг сонсож байна.

5. Шууд яриа, тухайлбал шууд асуулт, дуудлагын үгийг танилцуулсан өгүүлбэрийн дараа хоёр цэг тавьдаг, жишээлбэл: "Тэр ямар хүнд, залхуу хүн бэ?" гэж би бодлоо.

Анхаарна уу. Шууд яриа агуулсан өгүүлбэрийн бүлгийг дэд өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдээс ялгах хэрэгтэй: ердийнх шиг дэд өгүүлбэрийн өмнө таслал, түүний төгсгөлд - бүхэл бүтэн нийлмэл өгүүлбэрийн шинж чанарт шаардлагатай тэмдэг, жишээ нь: Би энэ хүнд, залхуу залуу юу вэ гэж бодож байсан. Зураас - маш өргөн хэрэглээний шинж тэмдэг. Энэ нь бүх төрлийн орхигдлыг хэлнэ: угтвар үгэнд холбогчийг орхих, дутуу болон зууван өгүүлбэрт өгүүлбэрийн гишүүдийг орхих, туслах холбоосыг орхих. Зураасны хоёрдахь үүрэг нь семантик юм: эдгээр утгыг үг хэллэгээр илэрхийлээгүй тохиолдолд нөхцөл, цаг хугацаа, харьцуулалт, үр дагавар, эсэргүүцэх, зэрэгцүүлэх утгыг дамжуулах; Эцсийн эцэст, энэ нь бас онцгой орхигдсон бичлэг юм.

1. Нэрлэсэн тохиолдолд (холбогчгүйгээр) нэр үгээр илэрхийлсэн субьект ба угтвар үгийн хооронд зураас тавьдаг. Энэ дүрмийг предикат нь тухайн субьектийн илэрхийлсэн ойлголтыг тодорхойлсон тохиолдолд ихэвчлэн хэрэглэгддэг, жишээлбэл: Oak бол мод юм. Оптик бол физикийн нэг салбар юм.

Тайлбар 1.Нэрлэсэн тохиолдолд нэр үгээр илэрхийлэгдсэн угтвар үгийн өмнө үгүйсгэх үг байвал Үгүй , тэгвэл зураас байхгүй, жишээлбэл: Ядуурал бол муу зүйл биш.

Тайлбар 2.Төлөөлөгчийн үгээр илэрхийлсэн гол гишүүнтэй асуух өгүүлбэрт үндсэн гишүүдийн хооронд зураас байхгүй, жишээлбэл: Хэн чиний аав?

2. Субьект нь нэр үгийн нэрлэсэн тохиолдолд, угтвар нь тодорхойгүй хэлбэрээр, эсвэл тэдгээрийн аль аль нь тодорхойгүй хэлбэрээр илэрхийлэгдсэн бол субьект ба угтвар үгийн хооронд зураас тавина, жишээлбэл: The purpose of each. Хүн хүн төрөлхтний, нийтлэг бүх зүйлийг өөртөө хөгжүүлж, түүнээс таашаал авах явдал юм. Амьдрах талбар биш.

3. Өмнө нь зураас тавьсан байна энэ, энэ, энэ нь, энд гэсэн үг , хэрэв нэр үгээр илэрхийлэгдсэн угтвар үг нэрлэсэн тохиолдолд буюу тодорхойгүй хэлбэрээр эдгээр үгсээр дамжуулан тухайн сэдэвт хавсаргасан бол, жишээлбэл: Яруу найраг бол залуу эрийн галт харц, хэт их хүч чадлаар буцалж буй харц юм.

4. Жагсаалтын дараа ерөнхий үгийн өмнө зураас тавина, жишээлбэл:

Азарган тахиа, эвэр дуугарах чимээ, дээвэр дээрх хараацайн эрт жиргэх чимээ ч - талийгаачийг булшнаас нь юу ч дуудаж чадахгүй.

5. Өгүүлбэрийн төгсгөлд програмын өмнө зураас тавьсан:

A) Хэрэв та утгыг өөрчлөхгүйгээр програмын өмнө оруулж чадвал тухайлбал , жишээ нь: Би энэ модонд үнэхээр дургүй - улиас.

B) Хэрэв өргөдөлд тайлбарласан үгс байгаа бөгөөд ийм хэрэглээний бие даасан байдлын сүүдэрийг онцлон тэмдэглэх шаардлагатай бол, жишээлбэл: Би ширмэн данхтай байсан - Кавказаар аялах цорын ганц баяр баясгалан.

6. Хоёр дахь өгүүлбэрийн хооронд гэнэтийн нэмэлт, эсвэл эхнийхтэй харьцуулахад огцом эсэргүүцэл байвал хоёр өгүүлбэрийн хооронд зураас тавина, жишээлбэл: Би түүнийг гомдоохыг хүсээгүй, дэнж дээр гарч, гайхширсан. . Би тийшээ яарч байна - тэгээд бүх хот аль хэдийн тэнд байна.

Тайлбар 1. Гайхах гэсэн утгыг сайжруулахын тулд нэг өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг холбосон уялдаа холбоотой холбоосуудын дараа зураас тавьж болно, жишээлбэл: Бямба гарагт төлбөр төлөхийг хүсэх ба - тосгон руу марш.

Тайлбар 2. Гайхаж байгаагаа илэрхийлэхийн тулд өгүүлбэрийн аль ч хэсгийг зураасаар тусгаарлаж болно, жишээлбэл: And they throw the pike into the river. Тэгээд хөөрхий дуучныг хэсэг хэсгээр нь идчихлээ.

7. Хоёр өгүүлбэрийн хооронд болон өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн хоёр гишүүний хооронд зураас тавьж, холбоо үгийн тусламжгүйгээр холбогдож, эрс ялгаатай байдлыг илэрхийлэх, жишээлбэл: Би хаан - Би боол, би өт - Би бол бурхан .

8. Хоёр дахь өгүүлбэрт эхний өгүүлбэрээс гарсан үр дүн, дүгнэлт байвал холбоогүй өгүүлбэрүүдийн хооронд зураас тавина, жишээлбэл: Нар мандсан - өдөр эхэлнэ.

9. Хоёр өгүүлбэрийн хооронд үндсэн өгүүлбэртэй (хоёрдугаарт) дагалдах өгүүлбэрээр холбогдсон бол (хоёрдугаарт) зураас тавина, гэхдээ дагалдах холбоос байхгүй, жишээлбэл: Өөрийгөө сүүн мөөг гэж нэрлэдэг - орох ар тал. Ой мод огтолж, чипс нь нисч байна.

10. Хэрэв үүнийг бусад цэг таслал эсвэл үгийн дарааллаар илэрхийлэх боломжгүй бол энгийн өгүүлбэрийг үгийн хоёр бүлэгт хуваах газрыг зааж өгөхийн тулд зураас тавьдаг, жишээлбэл: Би танаас асууж байна: ажилчдад цалин өгөх шаардлагатай юу?

Өгүүлбэрийн зарим гишүүнийг орхигдуулсан тохиолдолд ийм задаргаа ихэвчлэн ажиглагддаг (ийм учраас энэ тохиолдолд байрлуулсан зураасыг зууван гэж нэрлэдэг), жишээлбэл: Бүх зүйл надад захирагддаг, гэхдээ би юу ч дуулгавартай байдаггүй.

11. Дараахь зураасаар ялгагдана.

A) Өгүүлбэрийг тайлбарлах, нэмэх зорилгоор өгүүлбэрийн дундуур оруулсан өгүүлбэр, үгс, хаалтанд сонгосноор оруулга ба үндсэн өгүүлбэрийн хоорондын холбоог сулруулж болзошгүй тохиолдолд, жишээлбэл: Энд - хийх зүйл алга. - найзууд үнсэлцэв. Зөвхөн нэг удаа, тэр ч байтугай эхэндээ тааламжгүй, ширүүн яриа өрнөсөн.

B) Ийм хэрэглээний бие даасан байдлын сүүдэрийг онцлон тэмдэглэх шаардлагатай бол шаардлага хангасан нэр үгийн дараа байрлуулсан нийтлэг програм, жишээлбэл: Клубын хаалганы өмнө - өргөн дүнзэн байшин - хошуутай ажилчид хүлээж байв. зочид.

C) Өгүүлбэрийн голд зогсож буй нэгэн төрлийн гишүүдийн бүлэг, жишээлбэл: Ихэвчлэн дээд тосгоноос - Еланская, Вешенская, Мигулинская, Казанская - казакуудыг 11-12-р армийн казакуудын дэглэм, Атаманы амь хамгаалагчид руу аваачдаг байв. .

Анхаарна уу. Хэрэв энэ жагсаалтын өмнө ерөнхийлсөн үг эсвэл үг байгаа бол өгүүлбэрийн дунд байгаа жагсаалтын дараа зураас тавина. гэх мэт зүйл, жишээ нь .

12. Үгийн өмнө таслал тавьсаны дараа зураасыг нэмэлт тэмдэг болгон тавьдаг бөгөөд энэ нь шинэ өгүүлбэр (ихэвчлэн үндсэн өгүүлбэрийг бататгах, нэмэлт, хөгжүүлэх дэд өгүүлбэр) эсвэл ижил өгүүлбэрийн дараагийн хэсгийг холбохын тулд давтагдана. , жишээ нь: Одоо Иван Ильич шүүх эмнэлгийн мөрдөн байцаагчийн хувьд хамгийн чухал, өөртөө сэтгэл хангалуун бүх хүмүүс түүний гарт байгаа гэдгийг мэдэрсэн.

13. Нэг бүхэлийг хоёр хэсэгт хуваахыг онцлон тэмдэглэх шаардлагатай бол үндсэн өгүүлбэрийг өмнөх дэд өгүүлбэрийн бүлгээс тусгаарлах таслалын дараа нэмэлт тэмдэг болгон зураас тавина, жишээлбэл: Хэн буруутай вэ? Тэдний зөвийг бид шүүх биш.

14. Орон зайн, цаг хугацааны болон тоон хязгаарыг илэрхийлэхийн тулд хоёр үгийн хооронд зураас тавьсан (энэ тохиолдолд зураас нь “...-ээс” гэсэн үгийн утгыг орлоно), жишээлбэл: ЗХУ - Америк нислэг. 11-14-р зууны гар бичмэлүүд.

15. Хоёр ба түүнээс дээш тооны зөв нэрсийн хооронд зураас байрлуулсан бөгөөд тэдгээрийн нийлбэрийг сургаал, шинжлэх ухааны байгууллага гэх мэтээр нэрлэдэг, жишээлбэл: Бойлийн физик хууль - Мариотт.

Цэг таслал нь янз бүрийн хэлээр бичмэл яриаг зохион байгуулахад ашигладаг тэмдэгтүүдийн системээс өөр зүйл биш юм. Өөр өөр хэл дээрх ижил цэг таслалыг өөр өөрөөр байрлуулаад зогсохгүй өөр өөр утгатай байж болно.

Бүдүүн цэг гэх мэт чухал цэг таслалуудын талаар ярилцъя. Энэ цэг таслалыг өгүүлбэрийн дотор байрлуулна. Өгүүлбэрийн өөр хоорондоо холбоотой эсвэл өөр байж болох хэсгүүдийн хооронд хоёр цэг тавина. Энэ тэмдгийг энгийн болон төвөгтэй өгүүлбэрүүдээс олж болно. Бүдүүн гэдэс нь уншигчдын анхаарлыг дараа нь юу ирэхэд төвлөрүүлдэг.

Дүрмээр бол жагсаахдаа ерөнхийлсөн үгийн ард хоёр цэг тавьдаг. Жишээ нь: "Энэ гайхалтай дэлгүүрээс та маш олон төрлийн чихэр худалдаж авах боломжтой: карамель, хөвөн чихэр, шоколад, чихэр, бүх төрлийн боов, чихэр."

Хэрэв та эссээндээ зарим текстээс эшлэл оруулах шаардлагатай бол эхлээд хоёр цэг, дараа нь хашилт хийх хэрэгтэй. Нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр цэгийг энгийн өгүүлбэрүүдийн аль нэг нь нөгөөг нь тодруулах шаардлагатай тохиолдолд ашигладаг. Жишээ нь: "Гэмт хэрэгтэн өрөөнд хэвээр байгаа нь бүгдэд тодорхой болсон: түүний ул мөр бүх өрөөнд харагдах боловч хаалган дээр биш."

Ингээд тоймлон хүргэе. Дараах тохиолдолд бүдүүн гэдсийг байрлуулна.

Өгүүлбэрийн нэг хэсэгт анхаарлаа төвлөрүүлэх;

Ерөнхий үгийн дараа нэгэн төрлийн гишүүдийг жагсаахдаа;

Шууд яриаг тодруулах;

Нэг өгүүлбэрийг нөгөөд тайлбарлах.

Бүдүүн гэдэс

§ 159.Өгүүлбэрийн төгсгөлийн жагсаалтын өмнө хоёр цэг тавьсан:

1. Хэрэв тооллогын өмнө ерөнхийлсөн үг байвал (мөн ихэвчлэн бусад үгс жишээ нь, ямар нэгэн байдлаар*, тухайлбал ), Жишээлбэл:

Казакууд хаа сайгүй гарч ирэв: Чигирин, Переяслав, Батурин, Глухов, Днеприйн доод хэсэг, түүний бүх дээд хэсэг, арлуудаас.

Гоголь

Танил зүйлс гарч ирэв: бугын эвэр, номтой тавиурууд, толь, аль эрт засах ёстой байсан агааржуулалтын нүхтэй зуух, аавын буйдан, том ширээ, ширээн дээрх онгорхой ном, эвдэрсэн үнсний сав, дэвтэр түүний гар бичмэл.

Л.Толстой

Том загаснууд: цурхай, сахалт загас, цурхай, цурхай алгана* гэх мэт хурц тулалддаг.

С.Аксаков

2. Жагсаалтын өмнө ерөнхий үг байхгүй, гэхдээ дараа нь зарим төрлийн жагсаалт гарч байгааг уншигчдад анхааруулах шаардлагатай, жишээлбэл:

Хадлан дороос самовар, нэг сав зайрмаг болон бусад сэтгэл татам боодол, хайрцагнууд харагдана.

§ 161.Өгүүлбэрийн ард хоёр цэг тавьж, эхнийхтэй холбоогүй нэг буюу хэд хэдэн өгүүлбэрийг залгаж, дараахь зүйлийг агуулна.

а) эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн агуулгыг тодруулах, задруулах, жишээлбэл:

Би андуураагүй: хөгшин хүн санал болгож буй шилнээс татгалзсангүй.

Пушкин

Түүгээр ч барахгүй том гэр бүлийнх нь санаа зовнил нь түүнийг байнга зовоож байсан: эсвэл нялх хүүхдийн хооллолт муу байсан, дараа нь асрагч явсан, дараа нь одоо байгаа шиг хүүхдүүдийн нэг нь өвдсөн.

Л.Толстой

Энд нэлээд сонирхолтой дүр зураг нээгдэв: дээвэр нь дууссан хоёр багана дээр байрладаг өргөн овоохой хүмүүсээр дүүрэн байв.

Лермонтов

б) эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн үндэс, шалтгаан, жишээлбэл:

Та галзуу тройкаг гүйцэж чадахгүй: морь нь сайн хооллодог, хүчтэй, сэргэлэн байдаг.

Некрасов

Грекийн бурхад хувь тавилангийн үл тоомсорлох хүчийг өөрсдөдөө таниулсан нь дэмий хоосон зүйл биш юм: хувь тавилан бол эртний хүмүүсийн ухамсар давж гардаггүй харанхуй хил байв.

Белинский

§ 162.зэрэг үйл үгийн эхний өгүүлбэрт холбоосоор холбогдоогүй хоёр өгүүлбэрийн хооронд хоёр цэг тавина харах, харах, сонсох, мэдэх, мэдрэх гэх мэт. Дараах зүйл бол зарим баримтын мэдэгдэл эсвэл тодорхой тайлбар байх болно гэдгийг анхааруулж байна, жишээлбэл:

Дараа нь гэрэлт цамхаг хамгаалагч, Киргиз туслах нар харав: голын дагуу хоёр завь хөвж байна.

А.Н.Толстой

Би жалга дагуух өтгөн өвсөөр мөлхөж, би харав: ой дуусч, хэд хэдэн казакууд түүнийг хөндий рүү орхиж, дараа нь миний Карагөз шууд тэдэн рүү үсрэн гарч ирэв ...

Лермонтов

Эцэст нь бид Гуд ууланд авирч, зогсоод эргэж харвал саарал үүл өлгөж, хүйтэн амьсгал нь ойр хавийн шуургыг заналхийлэв ...

Лермонтов

Би мэднэ: чиний зүрх сэтгэлд бардамнал, шууд нэр төрийн аль аль нь байдаг.

Пушкин

Павел хэн нэгний хуруу тохойноос дээш гарт хүрч байгааг мэдэрэв.

Н.Островский

Гэхдээ (сануулгагүйгээр):

Би дэлхий чичирч байгааг сонсож байна.

Некрасов

§ 163.Шууд яриа, тухайлбал шууд асуулт эсвэл анхаарлын тэмдэг агуулсан өгүүлбэрийн дараа хоёр цэг тавьдаг, жишээлбэл:

Тэд хоёр минут чимээгүй байсан ч Онегин түүн рүү ойртож ирээд: "Чи надад бичсэн, битгий үгүйсгэ" гэж хэлэв.

Пушкин

Ажлын төгсгөлд Петр Ибрахимаас: "Сүүлчийн цуглаан дээр хамт бүжиглэсэн охин танд таалагдаж байна уу?" гэж асуув.

Пушкин

Тэгээд би: "Тэр ямар хүнд, залхуу хүн бэ?" гэж бодсон.

Чехов

Анхаарна уу. Шууд яриа агуулсан өгүүлбэрийн бүлгийг дэд өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдээс ялгах хэрэгтэй: ердийнх шиг дэд өгүүлбэрийн өмнө таслал, түүний төгсгөлд - бүхэл бүтэн нийлмэл өгүүлбэрийн шинж чанарт шаардлагатай тэмдэг, Жишээлбэл:

Ямар хүнд, залхуу хүн бэ гэж бодсон.

Яг жилийн өмнөх энэ өдөр хаана байснаа санах гэж оролдсон.

Тэр танд жилийн өмнө болсон явдлыг дахин сануулах уу?

Тэр аймшигт өдөр юу болсныг санахад хичнээн хэцүү вэ!

* Портал засварлагчдын сэтгэгдэл

Нийлмэл холбоо үгийн тасархай үсэг ямар нэг байдлаарО ("тухайлбал" гэсэн утгатай) хуучирсан гэж үзэх хэрэгтэй. Кодын "Орос хэлний зөв бичгийн дүрэм, цэг таслал. Бүрэн эрдэм шинжилгээний лавлах ном" (В.В. Лопатин. М., 2006 болон дараагийн хэвлэлд найруулсан) § 142 нэгдэл тиймэрхүү нэг юмтусад нь бичсэн функцийн үгсийн жагсаалтад багтсан болно.

С.И.Ожеговын "Орос хэлний толь бичиг" -д ч гэсэн AS өгүүлэлд: "Ямар нэгэн байдлаар - яг адилхан. Барилга, нэхмэл, хэвлэх үйлдвэр зэрэг бүх аж ахуйн нэгжүүд хэвийн ажиллаж байна».

Нийлмэл холбоосыг тусад нь бичих гэх мэт О нь нэрийн үгээс бичгээр ялгах боломжийг олгодог руу АДЭМБ.

Нэгдмэл бус өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох цэг таслал

Орос хэлэнд хоёр төрлийн нийлмэл өгүүлбэр байдаг: холбоос ба холбоогүй. Холбоотой нийлмэл өгүүлбэрт хэсгүүд нь аялгуу, холбоо үг эсвэл холбоот үгсээр хоорондоо холбогддог. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт хэсгүүд нь зөвхөн аялгуугаар холбогддог.

Гурван жишээг харьцуул:

Тэгээд

Хэрэм мөчрөөс мөчир рүү үсэрч, Тийм ч учраасЦас бидний толгой дээр ширхэгтэй байв;

Хэрэм мөчрөөс мөчир рүү үсэрлээ - бидний толгой дээр цас унасан.

Жишээ болгонд өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын хамаарлыг тодорхойлохыг хичээцгээе. Эхний өгүүлбэрт энэ хоёр хэсэг нь аялгуунаас гадна зохицуулалтын I холбоосоор холбогдсон бөгөөд гол утга нь үйл явдлын дарааллыг илтгэх явдал юм. Хоёрдахь өгүүлбэрт хоёр хэсэг нь аялгуунаас гадна холбоосоор (илүү нарийвчлалтай, холболтын аналог) холбогдсон тул гол зорилго нь гол хэсэгт дүрслэгдсэн эдгээр үйл явдлын үр дагаврыг харуулах явдал юм. нийлмэл өгүүлбэр. Гэхдээ гурав дахь жишээнд холбоос байхгүй, бид өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын харилцааны мөн чанарыг нарийн тодорхойлж чадахгүй. Шалтгаан-үр дагаврын холбоо, үйл явдлын дарааллын шинж тэмдэг нэгэн зэрэг байдаг гэж бид хэлж чадна.

Тиймээс, нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд нь нарийн төвөгтэй холбоот өгүүлбэрүүдээс ялгаатай нь хэсгүүдийн хоорондын семантик харилцаа нь тэдгээрт бага тодорхой илэрхийлэгддэг. Нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын холбоог илүү тодорхой болгохын тулд бичгээр янз бүрийн цэг таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураас зэргийг ашигладаг.

Цэг таслал бүрийн хэрэглээг тусгай дүрмээр тогтоодог.

Нэгдмэл бус өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд а байгаа тохиолдлуудаас эхэлье таслал эсвэл цэг таслал.

1. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн зарим нэг баримтыг жагсаасан тохиолдолд тэдгээрийн хооронд таслал тавина. Энэ тохиолдолд та таслалын ард I холбоосыг хялбархан оруулж болно.Жишээ нь:

Дөнгөж харанхуй болж байна, би казакуудад данхыг талбайн хэв маягаар халаахыг хэлэв(Лермонтовын хэлснээр).

2. Зарим баримтыг жагсаасан нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд өгүүлбэрийн хэсгүүд нь маш нийтлэг байвал цэгтэй таслал тавьж болно (нэг төрлийн гишүүд, оролцооны буюу дагалдах үг хэллэг, тодруулга гэх мэт). Жишээлбэл:
Толгой нь өвдөж байв; тэр хөл дээрээ босч, шүүгээндээ эргэж, буйдан дээр унав(Достоевский).

3. Хэсэг нь бие биенээсээ бүрэн хамааралгүй, холбоогүй өгүүлбэрт цэг таслал тавьж болно. Ийм нийлмэл өгүүлбэрийг утгыг эвдэхгүйгээр хэд хэдэн энгийн өгүүлбэр болгон задалж болно. Жишээлбэл:

Тэрээр Амьдралын кампанит ажлын дүрэмт хувцас өмссөн; толгойг нь шаварт ихээр будаж, хэд хэдэн газар цохисон(Салтыков-Щедрин).

Одоо тайзны дүрмүүд рүү шилжье хоёр цэг, зураас. Эдгээр хоёр цэг таслалыг сонгох нь өгүүлбэрийн хэсгүүдийн утгаас хамаарна.

Нийлмэл бус өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд та тавих шаардлагатай гурван тохиолдол байдаг бүдүүн гэдэс:

1) хэрэв хоёрдугаар хэсэгт эхний хэсэгт тайлбарласан шалтгааныг зааж өгсөн бол, жишээлбэл: Өндөр хөгжилтэй орнуудад дундаж давхарга нь сонгуулийн үр дүнг шийддэг: энэ нь хүн амын дийлэнх хувийг бүрдүүлдэг.. Та энэ өгүүлбэрт холбоосыг оруулж болно.

2) хэрэв эхний хэсгийн дараа эхний хэсэгт юу хэлэлцэж байгаа тухай тайлбар байгаа бол, жишээлбэл: Ажлын төлөвлөгөөг бичнэ үү: юу худалдаж авах, бэлтгэх, хаанаас эхлэх, төслийг ямар хугацаанд дуусгах боломжтой."эсвэл Москвагийн бүх тахилч нарын нэгэн адил таны аав ийм байна: тэр одтой, цолтой хүргэнтэй болохыг хүсдэг.(Грибоедов). Эдгээр өгүүлбэрт хэсгүүдийн хооронд та NAMELY холбоосыг оруулж болно;

3) хэрэв хоёр дахь хэсэг нь нэмэлт гэсэн утгатай бол түүний өмнө WHAT холбоосыг оруулж болно, жишээлбэл: Тийм ээ, би өчигдөр мэдээлэхийг хүссэн: бордоог засах хэрэгтэй(Толстой). Зарим тохиолдолд энэ холбоосоос гадна алга болсон AND SAW эсвэл AND HEARD гэсэн өгүүлбэрийг өгүүлбэрт нэмж болно, жишээлбэл: Тэр өрөө рүү харвал нэг хүн ширээний ард суугаад хурдан юм бичиж байв.

Зурааснийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд дараах дөрвөн нөхцлийн аль нэгээр байрлана.

1) хэрэв нийлмэл өгүүлбэр нь эсрэг утгатай байвал хэсгүүдийн хооронд A эсвэл BUT холбоосыг оруулж болно, жишээлбэл: Би хэд хэдэн удаа эргэн тойрноо харвал тэнд хэн ч байсангүй(Толстой);

2) хэрэв эхний өгүүлбэрт цаг хугацаа, нөхцөл байдлын утга байгаа бол түүний өмнө WHEN эсвэл IF холбоосыг оруулж болно, жишээлбэл: Эрх баригчид биднийг дуулгавартай байлгахыг хүсч байна(Гоголь);

3) өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсэгт тайлбарласан зүйлийн үр дагаврыг илэрхийлж байвал түүний өмнө SO THAT холбоосыг оруулж болно, жишээлбэл: Груздев өөрийгөө биед нь орох гэж нэрлэдэг(Зүйр цэцэн үг);

4) ховор тохиолдолд үйл явдлын хурдацтай өөрчлөлтийг харуулахын тулд зураасыг ашигладаг, жишээлбэл: Бяслаг унав - үүнтэй холбоотой заль мэх байсан(Крылов).

Дасгал хийх

Би цаг руугаа хартал галт тэрэг аль хэдийн явчихсан байсныг ойлгов.

Бид эдгээр зүйлсийг орхиж болно - тэдгээр нь бидэнд ашиггүй болно.

Хотын төвд цас орж, замын түгжрэл үүссэн.

Ивлев эргэн тойрноо харав - цаг агаар уйтгартай болжээ - бүх талаас үүл бүрхэв (Бунин).

Цол нь түүнийг дагаж, тэр гэнэт албаа орхисон (Грибоедов).

хараацайнууд ирлээ_ сайхан зун болно.

Гэнэт Иван Иванович хашгирч, тэнэгтэв; түүнд үхсэн хүн шиг санагдаж байв (Гоголийн хэлснээр).

Нүдээр харсан гэрчүүд зөрчилдөөнтэй мэдүүлэг өгдөг - зөв шийдвэр гаргахад хэцүү байдаг.

Таны зүрх сэтгэлд бардамнал, шууд нэр төрийн аль аль нь байгааг би мэднэ (Пушкин).

Шийдвэр гаргах нь тийм ч амар байгаагүй, урт хугацааны туршид бүх талын ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх шаардлагатай байв.

Аянга цохихгүй, хүн гатлахгүй (Зүйр цэцэн үг).

Тэгээд бид ийм дарааллаар жагсаж байна: Николай хар тамхи эсвэл атлас барин урагш алхаж байна, би түүнийг дагаж, миний ард даруухан толгойгоо бөхийлгөж, морины алхаж байна ... (Чехов).

Гэхдээ эдгээр маргааныг орхиё, тэд энд очдоггүй (Гоголь).

Гэхдээ энэ бол боловсролын зорилго юм - бүх зүйлээс таашаал авах (Толстой).

Одоогийн байдлаар хамгийн хэрэгтэй зүйл бол үгүйсгэх явдал юм - бид үгүйсгэж байна (Тургенев).

Бид түүнийг танилцуулах хэрэгтэй - тэр ичимхий, эхлэгч хэвээр байна ... (Гончаров).

Тийм ээ, тэд бие биенээ амьдаар нь залгиасай - би юу хүсч байна вэ? (Достоевский).

Та аюулд өртсөн хэвээр байна - шарх нээгдэж магадгүй (Пушкин).

Бага наснаасаа тэрээр гайхалтай гоо үзэсгэлэнгээрээ ялгардаг байв; Түүнээс гадна тэрээр өөртөө итгэлтэй, бага зэрэг шоолж, ямар нэгэн байдлаар хөгжилтэй цөстэй байсан тул түүнд таалагдахгүй байхын аргагүй байв (Тургенев).

Нэг минутын дараа дахин хашгирах, инээх чимээ сонсогдов; би асар том унжсан хадны доор явах хэрэгтэй болсон (Чехов).

Бүх зүйл нам гүм, тайван, зөвхөн чимээгүй статистик эсэргүүцэж байна - өчнөөн олон хүн галзуурсан, өч төчнөөн хувин уусан, өчнөөн олон хүүхэд хоол тэжээлийн дутагдлаас болж үхсэн... (Чехов).

"Хийх зүйлгүй! - гэж Базаров эцэст нь хэлэв. - Би татлага авлаа - хүчтэй биш гэж битгий хэлээрэй! Бид газрын эзэдтэй уулзахаар ирсэн, тэднийг харцгаая!" (Тургенев).

Зүгээр л энэ амьдралыг хар л даа - хүчирхэг хүмүүсийн бүдүүлэг, хий хоосон байдал, сул дорой хүмүүсийн мунхаг, араатанлаг байдал, эргэн тойронд байж боломгүй ядуурал, бөөгнөрөл, доройтол, архидалт, хоёр нүүр, худал хуурмаг байдал... (Чехов).

Бид түүнийг яаралтай тусламжийн өрөөнд аваачсан, цус урсаж байна - аймшигтай зүйл, тэр хөлөө олоорой гэж гуйсаар, тасарсан хөлөндөө гутлынхаа хорин рублийг алга болоосой гэж санаа зовдог (Чехов. ).

Лаевскийн улмаас шүүх хурал болж, цаг үрэх нь лаа шиг үнэ цэнэтэй зүйл биш юм (Чехов).

Тэргэнцэрийн морины авъяас чадвараас ялгарах онцлог шинж чанарууд нь: түүний алсын хараа нь нарийн бөгөөд мэргэжлээрээ эрс хязгаарлагддаг; Мэргэшлээсээ гадна хүүхэд шиг гэнэн (Чехов).

Тэрээр шинжлэх ухааны асуудалд харь хүн биш бөгөөд шүүс нь Оросын архитай төстэй Нисдэг арлын модноос үр авахаа мартсандаа өөртөө маш их уурладаг (Чехов).

Эцсийн эцэст, Кирилин шиг түүнтэй хэн ч ярьдаггүй байсан үе бий, тэр өөрөө энэ удаад утас шиг тасарч, эргэлт буцалтгүй сүйтгэсэн - үүнд хэн буруутай вэ? (Чехов)

Бид хоёрын харилцаа хурцадсанаас хойш нэг жил болж байна, тэр шалгалтанд надад зэвүүн хариулдаг, би түүнд эв нэгдэл өгдөг (Чехов).

Миний бодлоор, хэрэв жүжиг сайн бол түүнд зохих сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд жүжигчдийг зовоох шаардлагагүй, зөвхөн уншихаар хязгаарлаж болно (Чехов).

Би энгийн үгсийг ихэвчлэн мартдаг бөгөөд бичихдээ шаардлагагүй үг хэллэг, шаардлагагүй оршил өгүүлбэрээс зайлсхийхийн тулд маш их энерги зарцуулах шаардлагатай болдог - энэ нь хоёулаа сэтгэцийн үйл ажиллагаа буурч байгааг илтгэнэ (Чехов).

Гэхдээ төсөөлөөд үз дээ, би урагшаа харав: эхний эгнээнд бие биенийхээ хажууд сууж байсан туузтай генерал, бишоп (Чехов) байв.

Энэ нь ойн дээгүүр салхи биш, уулнаас урсдаг гол горхи биш юм_ Воевод Мороз түүний нутаг дэвсгэрийг эргүүлж байна (Некрасов).

Энэ бүх мэдээ нь хоорондоо төстэй бөгөөд нэг франц хүн нээлт хийсэн, нөгөө нь Герман түүнийг буруутгаж, энэ нээлтийг 1870 онд Америк, гурав дахь нь бас герман хүн хийсэн болохыг нотолсон. Хоёуланг нь хууран мэхэлж, микроскопоор харвал агаарын бөмбөлгийг харанхуй пигмент гэж андуурч, хоёулаа өөрсдийгөө тэнэг болгосноо нотолсон (Чехов).

Битгий ир, битгий ир, чи даарчихлаа! (Гончаров).

Би цонхоо онгойлгоход би зүүд харж байгаа юм шиг санагдаж байна: цонхны доор хананд наалдсан, хар даашинзтай, сарны гэрэлтсэн эмэгтэй зогсож, над руу том нүдээр харж байна (Чехов) .

Гоо сайхан навчис; та гоо үзэсгэлэнд хэрхэн хайртайгаа тайлбарлах цаг байхгүй, гоо үзэсгэлэнг хадгалах боломжгүй, энэ бол дэлхийн цорын ганц уйтгар гуниг юм (Набоков).