Pred nami je obraz vynikajúceho ruského umelca Fjodora Pavloviča Reshetnikova „Deuce Again“.

V strede obrazu je rozrušený a skľúčený chlapec. Podľa názvu obrázku môžete uhádnuť, že žiak prišiel domov zo školy a opäť dostal zlú známku. O vzťahu k škole hovorí aj chlapcov výzor. Je strapatý, vlasy má rozstrapatené, kabát rozopnutý. A kufrík zrejme vytiahol veľa. Snáď to chlapec išiel dolu kopcom, keďže aktovka bola dosť ošúchaná. Z kufríka trčia korčule. To naznačuje, že študent s najväčšou pravdepodobnosťou nešiel domov hneď po škole, ale išiel na klzisko.

Chlapcova matka je z jeho slabého výkonu smutná. Sadla si na stoličku a už nemala silu syna karhať, lebo to nikam nevedie. Chlapec dostáva zlé známky znova a znova.

Chlapcova staršia sestra sa naňho vyčítavo pozrie. Je to usilovná študentka, výborná študentka. A také poburujúce správanie a zlé študijné výsledky jej brata sú pre ňu jednoducho nepochopiteľné. Moja sestra sa hanbí za svojho brata. Veľa času trávi domácimi úlohami a v škole ju chvália. A môj brat všetkých sklame svojím chabým štúdiom.

Malý brat je zobrazený ako veselý a radostný. Jazdí na bicykli. Stále nechápe takú napätú a napätú atmosféru v dome. Je príliš malý a nemyslí na to, že v budúcnosti bude musieť chodiť aj do školy, učiť sa načas, aby nedostal známku „D“ a nenahneval mamu.

Jeden pes sa teší z príchodu chlapca. Pribehla k nemu a položila predné laby na jeho hruď. Pes si myslí, že majiteľ sa s ním teraz bude hrať. Na to však nemá čas. Zariadenie bytu je skromné. Pred nami je najbežnejšia sovietska rodina.

Pri maľovaní obrazu umelec použil pomerne jasné farby. Rešetnikov zachytil veľmi dôležitý moment. Obraz je naplnený emóciami postáv, o ktoré sa každý divák bojí. Dej filmu vás núti zamyslieť sa aj nad potrebou dobre sa učiť, aby ste nepohoršili svojich rodičov.

Spolu s článkom „Esej založená na Reshetnikovovom obraze „Znova Deuce“ (7. ročník) čítala:

Na základe obrazu „Deuce Again“ od F. P. Reshetnikova Problémy diela sú pomerne jednoduché a známe každému, takže školáci zvyčajne nemajú s touto prácou problémy. Okrem toho je esej napísaná v 5. a 6. ročníku. Pokúsme sa teda vytvoriť plán, ktorý je vhodný pre deti akéhokoľvek veku.

F. Reshetnikov, esej podľa obrazu „Deuce Again“: osnova

Najprv si musíte vytvoriť plán, ktorý vám pomôže napísať:

• História stvorenia, príležitosť lepšie pochopiť prostredie a postavy.
• Popis pozadia.
• Obrázky hrdinov: najprv hlavný, potom vedľajší.
• Hlavná myšlienka.
• Zhrnutie.

História stvorenia

V roku 1952 bol namaľovaný obraz F. P. Reshetnikova „Deuce Again“. Je lepšie začať esej popisom pôvodného nápadu umelca. Reshetnikov chcel stvárniť vynikajúceho študenta, ktorý rozprával svojej matke o ďalšom A, ktoré dostal. Umelec šiel do školy, aby našiel sittera. Tu mu dovolili sedieť na jednej z lekcií. Ale deti sa trápili a ani výborný žiak, zahanbený, nedokázal problém vyriešiť. Zmätene krútil kriedou v rukách. Tak vznikol nápad zobraziť chudobného študenta pri tabuli. Od tohto momentu sa začalo hľadať učiteľ-model, alebo skôr učiteľ, pretože v škole často pracujú ženy. Umelec dokonca urobil niekoľko náčrtov obrazu s týmto dejom.

Ale ani táto možnosť neuspokojila Reshetnikova, zdala sa nudná. Potom prišiel nápad preniesť akciu na rodinu, keďže neúspech v škole je ranou pre všetkých jej členov. Pre každú postavu umelec hľadal skutočného sediacu osobu a potom urobil veľa náčrtov.

Svojho hlavného hrdinu našiel na dvore na futbalovom ihrisku. Kučeravý chlapec s strapatými ušami sa do úlohy chudobného študenta hodil ako nikto iný. Práca bola v plnom prúde. Ako prvý sa objavil na plátne, potom sa objavil pes, mama, sestra a braček.

Popis situácie

Pokračujeme v eseji o obraze „Deuce Again“ s popisom situácie. Rešetnikov zobrazuje jednoduchú sovietsku rodinu. V dôsledku toho je zariadenie v byte za tie roky najbežnejšie. Od skončenia vojny uplynulo iba sedem rokov (obraz bol namaľovaný v roku 1952), krajina sa už začala zotavovať, a preto aj napriek zlej situácii nie je rodina v chudobe.

Vek detí – 12, 8 a 4 roky – naznačuje, že ich otec sa vrátil z vojny živý, keďže sa narodilo tretie dieťa. Vonku je svetlo, ale je zimný čas, čo znamená, že je stále deň. Z toho môžeme usúdiť, že hlava rodiny je v práci a matka sa stará o domáce práce, udržiava poriadok - dom je čistý a pohodlný. Otec zarobí toľko, aby nakŕmil všetky svoje potomstvo, keďže chlapec má bicykel, deti sú pekne oblečené a pes tiež nevyzerá hladne. Zo všetkého uvedeného môžeme usúdiť, že chudobný študent žije v dobrej, prosperujúcej rodine, má starostlivých a pracovitých rodičov. Preto sa chlapec tak hanbí – sklamal ich svojím správaním.

Obraz hlavnej postavy

Ústrednej postave by mala byť venovaná esej založená na maľbe „Deuce Again“ (Reshetnikov). Chlapec stojí so sklonenou hlavou, vlasy má strapaté, uši a líca začervenané. V rukách drží strapatý kufrík previazaný povrazom, z ktorého vykúkajú korčule. Stav batohu naznačuje chlapcov nedbalý postoj k veciam. Korčule naznačujú, že po škole nešiel hneď domov, ale išiel s kamarátmi na klzisko. Takýto čin môže byť spôsobený túžbou oddialiť trest alebo hanbou.

Z jeho oblečenia je jasné, že hrdina práve vošiel do bytu, nestihol sa ani vyzliecť, no všetkým bolo hneď jasné, že sa vrátil zo školy so zlou správou. Preto to nie je prvýkrát. Tento predpoklad potvrdzuje aj názov obrazu.

Správanie psa je pozoruhodné. Radostne sa ponáhľa pozdraviť svojho malého majiteľa. Chlapec sa k nej zjavne správa veľmi dobre. Preto môžeme povedať, že náš hrdina je láskavý človek. Nie je to násilník, len nezodpovedný a svedomitý kretén. Celý jeho výzor hovorí o pokání. Chlapec nechcel mamu naštvať a na lekciu sa nepripravoval zo zlomyseľnosti alebo ublíženia. Skôr to vyplynulo z márnomyseľnosti.

Iné postavy

Jednu z kľúčových úloh dala chlapcovej matke Reshetnikov („Deuce Again“). Popis obrázku (eseje) nie je možný bez charakteristík tejto postavy. Vlasy má zhrnuté pod šatkou, cez šaty má oblečenú zásteru, zrejme ešte pred príchodom syna pripravovala večeru. Je tiež dôležité, aby sedela - to naznačuje únavu. Dom je čistý, preto sa často upratuje. Na parapete je kvetina, stôl je pokrytý obrusom - matka sa snaží vytvoriť pohodlie. Jej pohľad je plný tichej, unavenej výčitky. Žena sa nehnevá, je len naštvaná a sklamaná. Zo svojej strany urobila všetko pre to, aby zabezpečila deťom pohodlný život a nevie pochopiť, čo jej synovi ešte chýba.

Staršia sestra nášho hrdinu stojí pri stole. Dievča je úhľadne oblečené, jej aktovka je v úplnom poriadku. Vyťahuje z nej zošity a učebnice, zrejme si ide robiť domáce úlohy. Dievča má na krku jasne červenú pioniersku kravatu, je to jednoznačne výborná študentka. Sestra hľadí na brata prísne, jej pohľad nie je taký jemný ako jej matka. Je úplným opakom svojho brata. Dievča sa hnevá nielen preto, že najmladší nie je dobrý študent, ale aj preto, že ubližuje svojej matke. Dieťa, veselé a bezstarostné, jazdí na bicykli. Nechápe vážnosť toho, čo sa deje.

Hlavná myšlienka

Esej založená na maľbe F. Reshetnikova „Deuce Again“ by mala odhaliť hlavnú myšlienku diela. Náladu plátna možno pochopiť vyblednutou farebnou schémou, jediným jasným bodom je priekopnícka kravata. Pokiaľ ide o zvyšok rodiny, pred objavením sa nebohého študenta bol každý z nich zaneprázdnený vlastným podnikaním. Mama varila, sestra sa chystala na domáce úlohy a braček sa váľal po byte. No príchod chlapčeka akoby zastavil pokojný priebeh ich života. Obrázok teda učí deti, ako môže nezodpovedný postoj k učeniu rozrušiť rodinu a priateľov. Núti vás zamyslieť sa nad ich správaním a nad tým, ako oni sami vnímajú školskú prácu.

Ako napísať dobrý záver

Esej na tému „Deuce Again“ (Reshetnikovov obraz) by mala skončiť krátkym záverom, v ktorom musíte vyjadriť svoj názor na tento obraz a problém, ktorého sa dotýka. Je dôležité si uvedomiť, že ide o váš osobný názor a neexistuje žiadna „správna“ odpoveď. Hrdinu môžete odsúdiť alebo podporiť. Hlavná vec je odôvodniť svoj úsudok.

Záver môžete začať písať slovami „verím“, „myslím“, „súhlasím/nesúhlasím“ a podobne. Ďalej formulujte myšlienku, napríklad „chlapec sa správal zle, mal všetky podmienky na to, aby sa dobre učil...“. A na konci nám môžete povedať, ako by ste sa zachovali na mieste našej postavy. Esej založená na maľbe „Deuce Again“ od Reshetnikova je celkom ľahké napísať, ak budete postupovať podľa plánu, ktorý je tu uvedený.

Ďalšia dvojka

Umelec na svojom obraze zobrazil obyčajnú rodinu 60. rokov dvadsiateho storočia. Hrdinom obrázku je chlapec v kabáte, čiernych čižmách a nohaviciach. V ruke pevne drží kufrík, z ktorého vykúkajú korčule. Žiak má zlú náladu, sklonil hlavu a hľadí dolu. Chlapec vie o svojej vine, pretože v škole dostal dva body. Chce rýchlo prečkať vlnu matkinho hnevu a utiecť korčuľovať s priateľmi. Žiak čaká, čo povie matka.

Matka hľadí na svojho syna s horkosťou za jeho urážku. Nie je však naňho nahnevaná, iba súcitná. Na svojho chlapca je však veľmi naštvaná, pretože z neho môže vyrásť lenivý a ignorant. Na bicykli sedelo dieťa - brat chudobného študenta. Pozerá na brata a usmieva sa, lebo stále málo rozumie a má v hlave len hry. Raz sa toto malé dieťa stane študentom.

Chlapcova sestra stojí pri stole, na ktorom sú knihy a zošity, je pravdepodobne dobrá študentka. Vedľa mojej sestry je stolička, na ktorej leží jej aktovka s učebnicami. Dievča sa vyčítavo pozrie na brata. Nestará sa o neho - je to jeho vlastná chyba, mal sa lepšie učiť.

Pes pribehol k páchateľovi a položil mu labky na brucho. Je veselá a myslí si, že s jej majiteľom je všetko v poriadku.

Rodinné vzťahy sú celkom jednoduché, ale tu sa každý drží jeden druhého, pretože rodina je silná. Áno, skutočne, v tom čase boli rodiny oveľa silnejšie a prísnejšie ako dnes. Venujme pozornosť tomu, ako Reshetnikov zobrazil starý spôsob života tej doby: oblečenie je dosť objemné a pevne oblečené v ľuďoch a byt z dvadsiateho storočia dokáže preniesť divákov do minulosti.

Na konci skúmania obrazu som sa tomu celkom potešil, pretože umelec správne vykreslil všetky postavy: chudobný študentský chlapec, ktorý sa najprv zdá, že sa hanbí, ale potom opäť beží na prechádzku a nerobí svoje. domáce úlohy, výborná študentka, ktorá vlastne miluje aj svojho brata, trpiaca matka, ktorá je unavená z tolerovania chýb svojho neopatrného nevlastného syna, veselé bábätko a veselý psík. Tento obrázok je veľmi dojemný a úprimný, čo nás núti premýšľať o všetkých našich chybách a nedostatkoch v živote, zmeniť náš postoj k rodine a priateľom. Obrázok obsahuje nádej, že sa človek polepší a bude vždy poslušný svojim rodičom.

Esej o obraze Opäť Reshetnikovova dvojka, ročník 7

F.P. Reshetnikov je slávny umelec. Namaľoval veľa nádherných obrazov, ale jeho najobľúbenejším pre mnohých ľudí je „Deuce Again“. Veď každý dospelý bol raz dieťaťom a aspoň raz v živote dostal zlú známku. Najhoršie bolo prísť domov a všetko mi povedať.

5. trieda

Takže tento obrázok ukazuje asi desaťročného chlapca, ktorý práve prišiel zo školy a hovoril o svojej zlej známke. Pri pohľade na neho cítite ľútosť a horkosť: chlapec stojí veľmi rozrušený a zjavne nie kvôli zlej známke, ale všetko preto, že musel rozrušiť svoju matku. Keď prišiel domov, ani si nevyzliekol kabát a ponáhľal sa rovno do topánok, aby oznámil novinky. Previnilo hľadí na podlahu – veď o svojej vine vie. V rukách má kufrík previazaný povrazom a vykúkajú z neho korčule, čo znamená, že môžeme usúdiť, že vonku je zima a blonďavý chlapec, ktorý strávil príliš málo času učením, sa korčuľoval s kamarátmi. Pes víta bábätko šťastne vrtiacim chvostom, zviera sa zo všetkých síl snaží utešiť svojho milovaného majiteľa.

V pozadí obrazu sú traja ľudia: žena, dievča a chlapec. Žena sedí v zástere a šatke s rukami založenými na kolenách. Jej tvár je znepokojená a smutná - koniec koncov, toto je chlapcova matka a správa o dvojke ju rozrušila. Pri pohľade na svojho syna premýšľa, ako túto správu jemne oznámiť prísnemu otcovi rodiny. Chlapec to s najväčšou pravdepodobnosťou dostane od otca a matke je syna ľúto. Malý chlapec na bicykli je vedľa svojej matky bratom hlavnej postavy tohto obrazu. Pozerá na staršieho brata a usmieva sa, pretože je príliš malý a nechápe vážnosť všetkého, čo sa deje.

Na druhom konci stola stojí prísna sestra. Oblečená v školskej uniforme, s červenou kravatou a stužkami vo vrkočoch je hneď jasné, že je výbornou študentkou a bratov čin neschvaľuje. V rukách má knihu, na stoličke vedľa nej je otvorená aktovka a na stole sú vyložené zošity - kým prišiel chlapec, študovala domácu úlohu.

Miestnosť zobrazená na obrázku je presýtená rôznymi emóciami a myšlienkami: vinník sa bojí, že dostane opasok od otca, matka je smutná, pretože je to jej chyba, že jej syn sa dobre neučí, malý chlapec sa raduje pohľad na svojho brata a priekopnícka školáčka je rozhorčená, veď mať zlého brata bude mať zlý vplyv na jej povesť v škole.

Umelec veľmi presne vyjadril atmosféru, je jasné, že v miestnosti vládne ticho, ktoré je riedené kyvadlom hodín a piskotom psa.

Pri pohľade na obrázok vás nikdy neprestane udivovať Reshetnikovova zručnosť - koniec koncov nie je možné, aby každý túto situáciu vykreslil tak presne.

2., 5., 7. ročník.

Popis obrazu Opäť dvojka 5. ročníka

F.P. Reshetnikov je jedným z najznámejších ruských umelcov, ktorí bránili svoju krajinu počas strašnej vojny 20. storočia. Možno to dávalo ozveny, že častými hrdinami, ktorých zobrazoval na svojich obrazoch, boli deti. Jedným z týchto obrazov je „Deuce Again“, namaľovaný v roku 1952.

Dej samotného obrazu je veľmi jednoduchý, ale s hlbokým významom. Na obrázku je matka s deťmi. V prvom rade púta pozornosť chlapec – chudobný študent. Opäť priniesol domov zlú známku. Chlapec je jednoducho oblečený. Na sebe má kabát, nohavice a čižmy. Oči má spustené k podlahe, v rukách má kufrík, z ktorého mu vidno korčule. Chlapec zrejme nešiel domov hneď po škole. Celý jeho imidž dáva jasne najavo, že sa za svoje správanie hanbí, no nemá ani chuť sa zlepšovať.

Vo všeobecnosti celá nálada obrazu vyjadruje únavu a určitú bezmocnosť matky vo vzťahu k jej synovi. Vidno to na tom, že matka sedí na stoličke so založenými rukami, slabá od smútku a zároveň jej pohľad je plný melanchólie a trpkosti. Najzaujímavejšie však je, že v jej očiach nie je vôbec žiadny hnev.

To všetko sa dá pochopiť z tlmenej farebnej schémy obrazu; vyniká iba jasne červená priekopnícka kravata na krku chlapcovej sestry. Pred príchodom chlapa boli všetci doma zaneprázdnení: sestra robila úlohy, mama domáce práce a brat jazdil na bicykli.

Pes je jediný hrdina hrdinu, ktorý sa nestará o známky v denníku. Radostne ho víta, akoby ho utešovala.

Pri pohľade na obrázok môžete pochopiť, že rodinné vzťahy nie sú také jednoduché, ako by sme chceli, ale zároveň sa všetci navzájom milujú. Samotný obraz bol namaľovaný tak, aby sa zdalo, že ste sa sami preniesli do tej doby, do toho života.

Obraz vyvoláva najteplejšie a najjasnejšie pocity pre všetky postavy, ktoré sú v ňom zobrazené. Pravdepodobne hlavnou a najdôležitejšou vecou, ​​ktorú tento obrázok učí, je zodpovednosť za svoje činy, ktoré môžu rozrušiť blízkych, a trpezlivosť.

Obraz namaľoval Romadin v roku 1944 v regióne Volga. Pred nami sa objavuje dedina s výrečným názvom Khmelevka, akoby ju Pán bohov ukryl na tomto odľahlom a neviditeľnom mieste.

F. P. Reshetnikov je mimoriadne talentovaný umelec. Jeho obrazy sú veľmi svetlé a realistické. Sú presiaknuté zvláštnym teplom a úprimnosťou. Téma detí zaujíma v tvorbe umelca významné miesto. Sú to: „Dosť jazyka“, „Na dovolenke“, „Na pokoj“, „Prišiel na dovolenku“. Vyniká najmä obraz „Deuce Again“. Reshetnikov vytvoril nezabudnuteľné a zaujímavé dielo.

Fedor Reshetnikov je jasný a originálny umelec, nezvyčajne nadaný. Patrí k predstaviteľom socialistického realizmu. Fedor sa narodil 15. (28. júla) 1906 v obci. Sursko-Litovsk (Ukrajina). Jeho otec bol maliar ikon, takže príťažlivosť k maliarskemu umeniu bola v ňom vlastná od narodenia. Vo veku troch rokov zostal chlapec sirotou. Na jeho výchove sa podieľal jeho starší brat Vasilij, ktorý opustil Kyjevskú umeleckú školu kvôli rodine. V druhej polovici 20. rokov vstúpil Fedor Pavlovič Rešetnikov na Moskovskú umeleckú fakultu Robotníckej fakulty. V rokoch 1929-1934 študoval na Vyššom umelecko-technickom ústave. Počas študentských čias mali Kukryniksy veľký vplyv na jeho tvorbu. Už v tom čase bol Reshetnikov známy ako majster grafickej karikatúry. Bol aktívnym propagátorom systému socialistického realizmu. Neakceptoval iné umelecké hnutia a bojoval proti nim. Fjodor Pavlovič zomrel 13. decembra 1988. Jeho hrob sa nachádza v Moskve na cintoríne Vagankovskoye.

Mnohostranný talent umelca

Vďaka svojmu talentu podnikal polárne výpravy na ľadoborcoch Sibirjakov (1932) a Čeľjuskin (1933-1934) ako umelec-reportér. Jeho diela z týchto miest mali veľký úspech. Mal zvláštny dar v oblasti satiry. Fedor Pavlovič Reshetnikov ako vynikajúci karikaturista vytvoril značné množstvo talentovaných sochárskych karikatúr. Niektoré z jeho diel sa nachádzajú v Treťjakovskej galérii. Je známy aj ako tvorca kompozícií akademického každodenného žánru V tomto smere existuje úzka súvislosť medzi dielami Fjodora Pavloviča a tvorbou potulných umelcov. Reshetnikov vytvoril úžasné obrazy v „plenérových“ krajinách. Tieto diela však zostali širokej verejnosti neznáme.

Pedagogická činnosť. Tituly, ceny, ocenenia

Fjodor Pavlovič študoval v rokoch 1953 až 1957 na Moskovskom štátnom umeleckom inštitúte pomenovanom po V.I. V rokoch 1956 až 1962 pôsobil na Pedagogickom inštitúte V.I. Za svoju plodnú tvorivú činnosť získal Reshetnikov vysoké tituly a ceny. V roku 1949 získal titul laureáta Stalinovej ceny II. V roku 1951 za obraz „Za mier!“ bol udelený 3. stupeň. V roku 1974 získal vysoký titul ľudový umelec ZSSR.

Tajomstvo úspechu Reshetnikovovej kreativity

Svetlé diela umelca boli pre sovietske publikum veľmi nezabudnuteľné. Pri pohľade na obrazy Fjodora Rešetnikova sa nám zdá, že sme sa cez ne preniesli do minulosti; Nie je vôbec prekvapujúce, prečo si jeho obrazy získali veľkú popularitu. Sú presiaknuté zvláštnym teplom a úprimnosťou. Umelec venuje veľkú pozornosť detailom pri zobrazovaní ľudí. Predtým, ako sa pozrie na toho alebo na toho človeka, starostlivo ho skúma, poznamenáva si individuálne a jasne expresívne črty každého z nich. Preto je jeho portrétny žáner neskutočne úspešný. Obrazy Fjodora Rešetnikova stelesňujú integritu svetonázoru realistického umelca. V jeho krajinách a portrétoch cítiť veľkú lásku k vlasti, lojalitu k vlastným zásadám a presvedčeniam. Majster sa zároveň vyznačuje mimoriadnou ostrosťou zraku, úžasným zmyslom pre pozorovanie a humor. V tomto smere sa ukázala aj iná stránka jeho tvorivého talentu. Rešetnikovovi sa popri úspešných aktivitách v oblasti maľby a grafiky darilo vytvárať vynikajúce sochárske kompozície satirického a humorného charakteru.

Detská téma v tvorbe umelca

Počas Veľkej vlasteneckej vojny vytvoril „Máme jazyk“ (1943). Dôvodom jej napísania bola jedna príhoda. Jedného dňa prišiel zo Sevastopolu do Moskvy a uvidel deti, ako sa hrajú na ulici. To ho zaujalo a zastavil sa a pozrel sa na deti. Nikto z nich nesúhlasil s tým, že bude v úlohe „fašistu“. Na túto návnadu prepadli iba deti, ktoré ničomu nerozumeli o politike. "Kruts" boli dobre porazení chlapmi, ktorí sa rýchlo dostali do role. Reshetnikov sa o túto zápletku zaujímal a namaľoval obraz „Dosť jazyka“. V jeho tvorbe objavila detskú tematiku, ktorá sa v povojnovom období stala jednou z nosných. Vytvoril aj tieto diela: „On Leave“ (1947), „For Peace“ (1950) a pravdepodobne najobľúbenejší obraz „Deuce Again“. Reshetnikov to napísal v roku 1952.

Z každodenného života je prevzatý aj dej ďalšieho obrazu – „Prišiel na prázdniny“ (1948).

Po skončení Veľkej vlasteneckej vojny Fjodor Pavlovič často videl, ako príbuzní vítali vojakov Suvorova. Všetci odchádzali domov šťastní a spokojní a chlapci kráčali svižne. Reshetnikov si predstavoval, ako sa jeden z nich vrátil na svoje rodné miesto a v plnej forme podal správu svojmu starému otcovi (vojenskému mužovi): „Prišiel na dovolenku! Chlapík je veľmi hrdý, že je už malým vojakom. Dedko stojí v pozore a dostáva hlásenie od milovaného vnuka. Scéna je tak trochu humorná a zároveň vážna.

F. Reshetnikov, "Opäť dvojka." História stvorenia

Pôvodne chcel umelec namaľovať obraz o vynikajúcom študentovi, ktorý informuje svoju matku o inom A. Pri hľadaní takého študenta šiel Fjodor Pavlovič do školy. Učitelia posadili umelca do „galérie“, odkiaľ všetkých pozorne sledoval a pomaly kreslil. Deti boli zjavne zahanbené a trochu aj znepokojené, pretože si mysleli, že tento muž prišiel z oddelenia mestskej polície s kontrolou. Učiteľ si zavolal na tabuľu jedného vynikajúceho žiaka a dal mu vyriešiť úplne jednoduchý problém. Chlapec bol ale veľmi zmätený a nevedel sa sústrediť a vyriešiť daný príklad. Študenti z triedy mu šepkali stopy, no keďže sa bál, vôbec im nerozumel. Sklonil hlavu a ticho stál s kriedou v rukách. A potom sa pre umelca zrodila nová téma a objavil sa obraz „Deuce Again“. Reshetnikov urobil z hlavnej postavy inteligentného a živého chlapca.

Ako vznikol obraz?

Najprv sa majster rozhodol nakresliť mužského učiteľa. Ale keďže na škole pracujú takmer samé ženy, nakreslila som učiteľku. Pôvodný náčrt sa však umelcovi nepáčil. Zdalo sa mu to nezaujímavé a nudné. Potom dostal nápad presunúť scénu: zo školskej triedy do domu. Zlá známka je totiž nepríjemná udalosť pre celú rodinu. Predtým, ako sa objavil obraz „Deuce Again“, Reshetnikov vytvoril značné množstvo prípravných kresieb. Fjodor Pavlovič do svojej skladby starostlivo vyberal sediacich. Hlavnou postavou bol chlapec z brankára, ktorého stretol na dvore. Ďalšou dôležitou postavou bol pes. Aby mu pomohol postaviť sa na zadné nohy, umelec mu kúpil klobásy a majiteľ ho kŕmil, kým maľoval. V záverečných náčrtoch bola matka, staršia sestra a mladší brat.

F. P. Reshetnikov, „Deuce Again“ (popis)

V popredí obrázku je chlapec so sklonenou hlavou. Jeho smutný vzhľad sa spája so zlou známkou, ktorú dostal v škole. Vie, že teraz bude pokarhaný, takže je veľmi naštvaný. Z aktovky mu zradne vykúka dôvod zlej známky – sú to korčule, o ktoré sa školák začal zaujímať. Jeho verný priateľ vycíti, že malého pána niečo trápi. Potriasol chvostom a ponáhľal sa k chlapcovi, pričom celým svojím zjavom dával najavo, že je mu ho ľúto. O kúsok ďalej sedí sklamaná matka, ktorá je veľmi nešťastná, že jej syn dostal ďalšiu zlú známku. Vedľa nej je malý brat na bicykli. Nerozumie celkom tomu, čo sa deje. Je len rád, že sa jeho starší brat vrátil zo školy a teraz sa s ním bude hrať. V pozadí je zobrazená sestra. Jej prísny a odsudzujúci pohľad si nemožno nevšimnúť. Nechápe, prečo sú chlapci takí nezodpovední za svoje štúdium. Nakreslené sú nástenné hodiny, okno a dvere do izby. To je celý obraz filmu "Deuce Again". Rešetnikov nielen v tejto skladbe, ale aj v iných dielach stvárnil chlapcov ako nadšených fiftínov, z ktorých by určite vyrástli skutoční chlapi.

Fjodor Pavlovič Rešetnikov je teda jasná, originálna a nezvyčajne nadaná osobnosť. Bol vynikajúcim umelcom, karikaturistom a sochárom. Z existujúcich trendov sa vo svojej tvorbe zaujímal o detskú tematiku. Sú to obrazy „Dosť jazyka“, „Na dovolenke“, „Pre mier“, „Znova dvojka“ a mnohé ďalšie.

Zápletka

Rodina stretne chlapca, ktorý priniesol ďalší neúspech. Vzhľad dieťaťa prezrádza, čo robí namiesto domácich úloh: bitky na dvore, korčuľovanie, behanie. Chlapca šťastne privíta pes a jeho mladší brat, ktorí sa chcú hrať. Matka hľadí so smútkom, staršia sestra s odsúdením.

„Deuce Again“ je ukážkovým dielom „akademického každodenného žánru“. Postavy sú jasne rozdelené na dobrých a zlých, takže na jednej strane je chlapec, na druhej kladné, sympatické postavy.

Náš pohľad prejde z chlapca na jeho sestru, potom na matku a po jej pohľade sa vráti k chlapcovi. Centrom kompozície nie je konkrétny objekt, ale blížiaci sa pocit sklamania a melanchólie.

Reshetnikov zobrazil bohatú rodinu na obraze „Deuce Again“

Na obrázku nie je žiadny otec. Zrejme zomrel vo vojne a jeho matka sama vychováva tri deti. Medzi pozoruhodné detaily patrí koberec, bicykel a hodiny. V roku 1952 to všetko bolo ukazovateľom dobrej finančnej situácie rodiny.

"Prišiel na dovolenku", 1948

Na stene visí reprodukcia iného obrazu od Reshetnikova (namaľovaný pred štyrmi rokmi) - „Prišiel na dovolenku“. Toto plátno je o príchode chlapca Suvorova domov pred Novým rokom. Napriek optimizmu a slávnostnému prostrediu je plátno hlboko dramatické: chlapec je s najväčšou pravdepodobnosťou sirota, pretože po vojne boli deti, ktorých matka a otec zomreli na fronte, často odvážané do škôl Suvorov.

Kontext

Nápad na obraz „Deuce Again“ našiel Reshetnikov vo svojej rodine. Prototypom chlapca bola umelcova dcéra Lyuba. Mala zlé známky a v takých chvíľach, keď prišla domov, sa vždy snažila nepozorovane prekĺznuť do kuchyne. Reshetnikov zachránila svoju rozrušenú tvár a previnilý pohľad na hrdinu obrázku. Samotný umelec veril, že zlá známka je poruchou nielen pre dieťa osobne, ale aj pre jeho rodinu, priateľov a celú krajinu.

Prototypom hlavnej postavy obrazu bola Reshetnikovova dcéra

Obraz bol namaľovaný zo života, veľmi ťažko. Zachovali sa Reshetnikovove spomienky na to, ako dlho umelec kŕmil psa sendvičmi, aby ho prinútil stáť v požadovanej polohe.

"Opätovné preskúmanie", 1954

„Deuce Again“ sa stala druhou časťou Reshetnikovovej „umeleckej trilógie“: prvá bola „Prišiel na dovolenku“, tretia bola „Opätovné preskúmanie“. A rovnako ako na obraze „Deuce Again“ je viditeľná reprodukcia „Arrived for Vacation“, v ľavom rohu „Reexamination“ môžete vidieť reprodukciu plátna „Deuce Again“.

Osud umelca

Fjodor Rešetnikov sa narodil v roku 1906 v rodine maliara ikon. Vo veku 3 rokov zostal sirotou a vyrastal v rodine svojho brata. Študoval na robotníckej fakulte umení v Moskve, na Vyšších umeleckých a technických dielňach. Na výzvu Komsomolu odišiel do Arktídy na Chelyuskin, kde bol umelcom na plný úväzok. Reshetnikov mal dve obdobia tvorivosti. Prvý - mladistvý - je spojený s rovnakou arktickou kampaňou s humornými karikatúrami. Druhá je s detským žánrom a tvorbou pod holým nebom. Mimochodom, všetky jeho krajiny boli kúpené a odvezené do zahraničia.

Kryukovo. Forest Glade. 1946

Reshetnikov bol dvakrát ocenený Stalinovou cenou. A čoskoro po filme „Deuce Again“ sa stal riadnym členom Akadémie umení ZSSR. Posledných 13 rokov svojho života bol umelec podpredsedom Akadémie.