V angličtine existuje pravidlo pre zhodu (sekvenciu) časov v zložitých vetách s prídavnými súvetiami. Spočíva v tom, že využitie času predikátové sloveso vo vedľajšej vete záleží na čas predikátového slovesa hlavnej vety. V ruštine neexistuje zhoda časov.
Tomuto pravidlu podliehajú ďalšie vedľajšie vety, teda tie, ktoré odpovedajú na otázku Čo? Čo? Najčastejšie ich zavádza zväz že -Čo, ktorý sa často úplne vynecháva. V angličtine sa na rozdiel od ruštiny v tomto prípade nepoužíva čiarka.
Toto pravidlo sa prísne dodržiava v prípadoch nahradenia priamej reči nepriamou rečou, keď je predikát v hlavnej vete vyjadrený jedným zo slovies zavádzajúcich nepriamu reč: povedať, povedaťhovoriť, hovoriť,opýtať saopýtať sa, odpovedaťodpovedať, deklarovať vyhlásiť atď.; a tiež keď hlavná veta obsahuje slovesá: vedieťvedieť, myslieťmyslieť, veriť, veriťveriť, veriťočakávaťočakávať, počítať, sľúbiťsľub a tak ďalej.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Sorokoumova L.V., učiteľka cudzích jazykov, Mestské vzdelávacie zariadenie "Stredná škola č. 9" Saransk Dohoda časov v angličtine
Pravidlo časovej zhody je obzvlášť ťažké, keď je predikát hlavnej vety vyjadrený slovesom v niektorom z tvarov minulého času.
V tomto prípade nemožno použiť tvary prítomných a budúcich časov slovies vo vedľajších vetách, hoci hovoríme o činnostiach, ktoré sa vykonávajú v súčasnosti alebo sa budú vykonávať v budúcnosti.
Ak je sloveso v hlavnej vete v jednom z minulých časov, potom sloveso vedľajšej vety musí byť v jednom z minulých časov.
Tri hlavné možnosti: 1. Ak sa akcia vo vedľajšej vete vyskytuje súčasne s akciou v hlavnej vete, potom musíte použiť Past Simple alebo Past Continuous: Povedali nám: „Ideme do knižnice.“ Povedali nám: "Ideme do knižnice." Povedali nám, že idú do knižnice. Povedali nám, že idú do knižnice.
2. Ak dej vo vedľajšej vete predchádza dej v hlavnej vete, potom sa sloveso vo vedľajšej vete používa v predminulom alebo predminulom čase priebehovom: Povedali nám: „Veľa pršalo.“ Povedali nám: "Veľa pršalo." Bolo nám povedané, že veľa pršalo. Bolo nám povedané, že veľa pršalo.
3. Ak dej vo vedľajšej vete nasleduje za dejom v hlavnej vete, potom treba použiť jeden z budúcich časov: Povedala: „Pokúsim sa získať čo najvyššiu známku na skúške. “ Povedala: "Pokúsim sa získať čo najlepšiu známku na skúške." Povedala si, že sa pokúsi získať čo najvyššiu známku na skúške. Povedala si, že sa bude snažiť dostať na skúške čo najlepšiu známku.
Budúcnosť v minulosti - budúcnosť v minulosti Časy Budúcnosť v minulosti sa používajú vo vedľajších vetách po slovách povedal (to), povedal (to), myslel (že) atď. Rozlišujú sa tieto časy Budúcnosť v minulosti: Jednoduché Budúcnosť v minulosti Označuje akcie v budúcnosti vnímané z minulosti: Povedal, že pôjde k zubárovi. Povedal, že pôjde k zubárovi. Nepretržitá budúcnosť v minulosti Označuje proces, ktorý bude trvať v určitom okamihu v budúcnosti, vnímaný z minulosti: Plánoval, ako bude na dovolenke popíjať koktail. Predstavoval si popíjanie koktailov na dovolenke. Dokonalá budúcnosť v minulosti Akcia, ktorá bude dokončená v určitom okamihu v budúcnosti, vnímaná z minulosti: Dúfali sme, že do poludnia by sme mali urobiť domácu úlohu. Dúfali sme, že domáce úlohy budeme mať hotové do poludnia. Dokonalá súvislá budúcnosť v minulosti Extrémne zriedkavý čas, ktorý označuje proces, ktorý sa začne a bude pokračovať až do určitého bodu v budúcnosti vnímaného z minulosti: Povedal nám, že budúci december bude na elektrárni pracovať 30 rokov. Povedal nám, že v decembri to bude 30 rokov, čo pracuje v tomto závode.
Tabuľka časovej zhody v angličtine Čas v priamej reči Prítomný Neurčitý Prítomný Nepretržitý Р odporovať Dokonalý Р st Neurčitý Р st Dokonalá budúcnosť Neurčitý čas v nepriamej reči Minulosť neurčitá Minulosť С nkontinuálna Р st P e rfect Р ast Dokonalá minulosť Dokonalá Budúcnosť neurčitá v Р st
Výnimky: Čas vo vedľajšej vete môže zostať nezmenený, ak je v ňom uvedený presný čas: Povedal nám: "Zúčastnil som sa olympijských hier v Moskve v roku 1980." Povedal nám: "Zúčastnil som sa olympijských hier v Moskve v roku 1980." Povedal nám, že sa zúčastnil na olympijských hrách v Moskve v roku 1980. Povedal nám, že v roku 1980 sa zúčastnil na olympijských hrách v Moskve.
Alebo ak hovoríme o známom fakte: Newton dokázal, že telesá sa navzájom priťahujú. Newton dokázal, že telá sa navzájom priťahujú.
Pravidlá pre koordináciu časov sa dodržiavajú vo vedľajších vetách vrátane nepriamej reči. Nefungujú pri vymedzovacích, porovnávacích, príčinných a iných vedľajších vetách. Jim hovorí (že) je to zaujímavé (teraz). bolo to zaujímavé (včera). bude to zaujímavé (zajtra). Jim povedal (to), že to bolo zaujímavé (teraz). bolo to zaujímavé (včera). bolo by to zaujímavé (zajtra).
Priama reč Nepriama reč toto, títo teraz tu dnes zajtra pozajtra včera predvčerom predvčerom tamto, tí vtedy, v tej chvíli tam v ten deň nasledujúci deň o dva dni neskôr o dva dni predvčerom pred dvoma dňami
Materiál na prezentáciu prevzatý zo stránky http://www.native-english.ru/grammar/sequence-of-tenses
Sekcie: ruský jazyk
Trieda: 8
Ciele a ciele lekcie
- Aktivujte kognitívnu stránku vzdelávacích aktivít
- Rozvíjajte zručnosti samostatnej práce ďalším sebatestovaním
- Predstavte algoritmus akcií a vypracujte ich postupnosť
- Udržujte si pozitívny prístup k práci
Špecifiká práce na vyučovacej hodine
Lekcia je určená pre deti s chorobami pohybového aparátu, ktoré vzhľadom na svoju charakteristiku píšu extrémne pomaly. Preto sú všetky karty naplnené tlačeným materiálom, študenti budú musieť vykonať obmedzený počet akcií. Na strednej škole takéto karty nemusia byť užitočné. Na uľahčenie testovania a hodnotenia je však pohodlnejšie robiť všetku praktickú prácu nie v notebooku, ale na kúskoch papiera.
Vybavenie
- Prezentačný materiál
- Karty pre samostatnú prácu
- Tabuľka "Algoritmus. Určenie typu podriadeného spojenia vo fráze"
Systém hodnotenia práce na hodine
Za každú samostatne a správne splnenú úlohu získava žiak body, ktoré sa na konci vyučovacej hodiny sčítajú a prepočítajú na známku na vopred žiakom známej stupnici.
- "5" = 11 - 10 bodov
- "4" = 9 - 8 bodov
- "3" = 7 - 6 bodov
Počas vyučovania
I Organizačný moment
Pozdrav a pripravenosť na hodinu
Kontrola prítomnosti algoritmu navrhnutého v predchádzajúcej lekcii
II Zahrievanie
Dokážete vymyslieť akúkoľvek frázu podľa tohto modelu tak, aby typ spojenia v nej bol susedstvo:
- U::. + y:::
(Na dokončenie úlohy si budete musieť zapamätať materiál z predchádzajúcej lekcie: ktorá časť reči by mala byť vyjadrená v susedstve)
Možná odpoveď: pohodlne. (1 bod)
III Práca na učebnom materiáli
Všetky práce prebiehajú na pozadí prezentačných snímok. (Príloha 6)
Téma našej hodiny (Snímka 1-2 ) (Príloha 1)Význam mnohých pojmov možno pochopiť premýšľaním o ich štruktúre, pretože všetky morfémy v ruskom jazyku sú významné, to znamená, že majú svoj vlastný význam. Vyskúšajme. (Snímka 3-4)
Kto uhádne, čo sa stane so závislým slovom, keď sa hlavné slovo zmení? (Snímka 5)
Upevnime teóriu vyslovením pravidla / "Pri koordinácii so zmenou tvaru hlavného slova sa zmenia aj všetky formy závislého slova, odpovedajúc na otázku čo?"/ (Snímka 6)
Praktická práca. (Snímka 7) Meníme tvar hlavného slova a sledujeme, čo sa stane s tvarom závislého slova. Žiaci pracujú na kartičkách. (Príloha 2)- 2 body
Osobný test. (Snímka 8)
6. Dbali sme na to, aby sa spolu menili hlavné a závislé slová. Teraz musíme určiť, ktorá časť reči by mala vyjadrovať závislé slovo. Aby ste to dosiahli, musíte si zapamätať, na akú otázku by mala odpovedať. (Snímka 9-10)
7. Práca s učebnicou. Uistime sa, že sme urobili všetko správne. Učebnica, strana 32, odseky 1 a 2 pravidla, prečítajte si ju potichu, sformulujte teoretickú otázku pre kamaráta.
Možná odpoveď:
- Ktorý vetný člen vyjadruje hlavné slovo v zhode?
- Čo sa stane so závislým slovom, keď sa zmení hlavné slovo?
8. Praktická práca (Snímka 11 – 13)
9. Práca s algoritmom. Uistite sa, že tento materiál je v našom algoritme. (príloha 3)
10. Praktická práca (snímka 14) s autotestom (snímka 15). Študenti pracujú pomocou kariet ( Dodatok 4) – 4 body
IV Súhrn materiálu
- S akým typom podriadeného spojenia sme sa dnes stretli?
- Na akú otázku by malo závislé slovo odpovedať?
- Čo sa s tým stane, keď sa zmení to hlavné?
Urobme si praktickú prácu (nájdite dve frázy vo vete so súhlasom spojenia) (Snímka 16) - 4 body
KONORDÁCIA ČASOV Ak je v hlavnej vete predikátové sloveso v niektorom z tvarov prítomného alebo budúceho času, potom predikátové sloveso vo vedľajšej vete môže byť v ľubovoľnom tvare, ktorý si vyžaduje význam: Nehovorí, že on bol včera zaneprázdnený. Hovorí, že včera bol zaneprázdnený. Nehovorí, že zajtra bude zaneprázdnený. Hovorí, že zajtra bude zaneprázdnený. Nehovorí, že je zaneprázdnený. Hovorí, že je zaneprázdnený.
KOORDINÁCIA ČASU Postupnosť časov. Čas požadovaný významom a situáciou (v priamej reči) Skutočne použitý čas vo vedľajšej vete (v nepriamej reči) Prítomný čas NeurčitýMinulý Neurčitý Minulosť NeurčitýMinulosť Dokonalý Prítomný PriebežnýMinulý Priebežný Minulosť DokonalýMinulý Dokonalý Minulosť DokonalýMinulý Dokonalý Minulost Dokonalý Minulostný Dokonalý FuuС Neurčité v minulosti
KONORDÁCIA ČASOV 1. Dej vedľajšej vety nastáva súčasne s dejom hlavnej vety: v týchto prípadoch je sloveso vedľajšej vety v jednoduchom minulom alebo v minulom priebehu. (simultánnosť) Napríklad: Vedel som, že hrá tenis každý deň. Vedel som, že (že) hrá tenis každý deň. Vedel som, že hrá tenis a nechcel som ho otravovať. Vedel som, že hrá tenis a nechcel som ho rušiť.
KONORDÁCIA ČASOV 2. Dej vedľajšej vety predchádza dej hlavnej vety: v takýchto prípadoch sa vo vedľajšej vete používa Past Perfect. (predtým) Napríklad: Vedel som, že Bill ešte nečítal môj list. Vedel som, že Bill nemal čas prečítať si môj list.
KONORDÁCIA ČASOV 3. Dej vedľajšej vety sa vzťahuje na budúci čas a dej hlavnej vety sa vzťahuje na minulý čas; za prítomnosti takejto situácie sa vo vedľajšej vete používa tzv. budúcnosť v minulosti Budúcnosť v minulosti. (nasleduje) Napríklad: Vedel som, že Bill za mnou príde po 22:00. Vedel som, že Bill za mnou príde po 22:00.
ZHODA ČASOV V nasledujúcich prípadoch sa nedodržiava pravidlo časovej koordinácie, t. j. bez ohľadu na časovú formu slovesa - prísudku v hlavnej vete vo vedľajšej vete sa sloveso - prísudok používa v ľubovoľnom časovom tvare, ktorý je potrebný. vo význame:
KONORDOVANIE ČASOV 1. Ak predikát vo vedľajšej vete obsahuje jedno z nasledujúcich modálnych slovies: must, ought, should: Vedel som, že musí prísť na akadémiu do 3:00. Vedel som, že by mal prísť na akadémiu do 3 hodiny.
KONORDÁCIA ČASOV 2. Ak vedľajšia veta uvádza známy fakt alebo nevyvrátiteľnú pravdu: Učiteľ povedal žiakom, že Novosibirsk stojí na oboch brehoch rieky Ob. Učiteľ povedal študentom, že Novosibirsk sa nachádza na oboch brehoch rieky Ob.
KOORDINÁCIA ČASOV 4. Ak dej vedľajšej vety predchádza pôsobeniu hlavnej vety a čas pôsobenia vedľajšej vety je vyznačený presne: Vedel som, že odišla z Moskvy v roku Vedel som, že v roku 1945 odišla z Moskvy. Ale: Vedel som, že pred niekoľkými rokmi odišla z Moskvy. Vedel som, že pred niekoľkými rokmi odišla z Moskvy.
KOORDINÁCIA ČASOV Prítomný čas Minulý čas VčeraDeň predtým/predchádzajúci deň DnesTen deň ZajtraNasledujúci (nasledujúci) deň/o deň neskôr Predvčerom (predvčerom)Dva dni pred Pozajtra (pozajtra) Dva dni neskôr Minulý týždeňTýždeň predtým/predchádzajúci deň TerazPotom Budúci týždeňTýždeň po/nasledujúci týždeň/o týždeň neskôrPred týmto/týmto\týmto tu
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ 1. Čiarka za slovami uvádzajúcimi priamu reč, ako aj úvodzovky, ktoré uzatvárajú priamu reč, sa vynechávajú. Ak sa v slovách uvádzajúcich priamu reč použije sloveso povedať bez doplnku označujúce osobu, ktorej je reč určená, potom sa zachová. Ak po povedať je doplnenie (nutne s predložkou k, napr. - povedal mi), potom povedať je nahradené slovesom povedať (ďalej len doplnenie bez predložky k): Hovorí: „Mary bude robiť to." - Hovorí: "Maria to urobí." Hovorí (že) Mária to urobí. - Hovorí, že Mária to urobí. Hovorí mi: "Ja to viem." - Hovorí mi: "Ja to viem." Hovorí mi, že to vie. – Hovorí mi, že to vie. Povedal mi: "Niekde som ťa videl." - Povedal mi: "Niekde som to videl." Povedal mi, že ma niekde videl. - Povedal mi, že ma niekde videl.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ 2. Osobné a privlastňovacie zámená priamej reči sa nahrádzajú podľa významu, ako v ruštine: Hovorí: "Mám tvoju knihu." - Hovorí: "Mám tvoju knihu." Hovorí, že má moju knihu. - Hovorí, že má moju knihu. Mary hovorí: "Peter si vzal môj slovník." - Mary hovorí: "Peter mi vzal slovník." Mária hovorí, že Peter si vzal jej slovník. – Mária hovorí, že Peter jej zobral slovník.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ 3. Ak sa sloveso uvádzajúce nepriamu reč (hlavná veta) použije v prítomnom alebo budúcom čase - prítomný neurčitý, prítomný dokonalý, budúci neurčitý, potom sloveso v nepriamej reči (vedľajšia veta) zostáva v v tom istom čase, keď bol v priamej reči: Hovorí (povedal, povie): "V pondelok som im poslal katalóg." - Hovorí (povedal, povie): "V pondelok som im poslal katalóg." Hovorí (povedal, povie), že im katalóg poslal v pondelok. - Hovorí (povedal, povie), že im v pondelok poslal katalóg.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ 4. Ak je sloveso uvádzajúce nepriamu reč (hlavná veta) použité v niektorom z minulých časov, potom sa čas slovesa v priamej reči nahrádza v nepriamej reči (vedľajšej vete) iným časom, podľa pravidla napätej dohody.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Poznámka: Ak by v priamej reči boli modálne slovesá, potom tie z nich, ktoré majú tvary minulého času, sa v nepriamej reči zmenia: can to could, may to could, have (to) to have (to ). Zvyšok sa pri prechode na nepriamu reč nezmení: musí, mal by atď. Povedal: „Zmluva bude podpísaná večer - Povedal: „Zmluva bude podpísaná večer.“ zmluva bude podpísaná večer – Povedal, že zmluva bude podpísaná večer.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Sloveso must je v nepriamej reči nahradené slovesom had, kedy must vyjadruje potrebu vykonať akciu kvôli určitým okolnostiam: Povedala: "Musím mu hneď poslať telegram." Povedala: 'Musím mu okamžite poslať telegram.' Povedala, že mu musí okamžite poslať telegram. "Povedala, že mu musí okamžite poslať telegram." Keď sloveso must vyjadruje príkaz alebo radu, potom musí zostať nezmenené: Povedal jej: "Musíš sa poradiť s lekárom." "Povedal jej: ,Mala by si sa poradiť s lekárom." Povedal jej, že sa musí poradiť s lekárom. „Povedal jej, že by sa mala poradiť s lekárom.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Slovesá by sa mali a mali by sa v nepriamej reči nemenia: Povedala mu: „Mali by ste im (mal by ste) hneď poslať telegram.“ "Povedala mu: 'Mali by ste im okamžite poslať telegram.' Povedala mu, že by im mal (mal by) okamžite poslať telegram. "Povedala mu, že by im mal okamžite poslať telegram."
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ 1. Špeciálne otázky, keď sa zmenia na nepriamu reč, sa stanú doplnkovými vedľajšími vetami pripojenými k hlavnej pomocou tých opytovacích slov (zámen alebo prísloviek), ktoré boli použité v samotnej otázke. Typické otáznikové slová v týchto otázkach sú: kto kto, kedy, kde, kde, kde, prečo prečo, ktorý ktorý, koho koho atď.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Priama rečNepriama reč Spýtal sa ma: "Kto prišiel?" - Spýtal sa ma: "Kto prišiel?" „Spýtal sa ma, kto prišiel. - Spýtal sa ma, kto prišiel. Spýtal sa: "Kedy si ho videl?" Spýtal sa: „Kedy ste ho videli? “ spýtal sa, keď som ho videl. “ spýtal sa, keď som ho uvidel. Spýtal sa ma: "Prečo si prišiel tak neskoro?" - Spýtal sa ma: "Prečo si prišiel tak neskoro?" Spýtal sa ma, prečo som prišiel tak neskoro. - Spýtal sa ma, prečo som prišiel tak neskoro. Spýtal som sa: "Ako dlho ti bude trvať, kým sa tam dostaneš?" "Spýtal som sa: "Ako dlho vám bude trvať, kým sa tam dostanete?" „Spýtal som sa ho, ako dlho mu bude trvať, kým sa tam dostane. „Spýtal som sa ho, ako dlho mu bude trvať, kým sa tam dostane. Spýtal sa ma: "Kde si bol včera?" - Spýtal sa ma: "Kde si bol včera?" Spýtal sa ma, kde som bol deň predtým. - Spýtal sa ma, kde som bol deň predtým. Spýtal sa ma: "Kto ti ukázal moju prácu?" - Spýtal sa ma: "Kto ti ukázal moju prácu?" Spýtal sa ma, kto mi ukázal jeho prácu. - Spýtal sa ma, kto mi ukázal jeho prácu
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Priama rečNepriama reč "Poznáš toho chlapca?" Opýtal som sa ho. -"Poznáš toho chlapca?" "- Opýtal som sa ho. Spýtal som sa ho, či toho chlapca pozná. "Spýtal som sa ho, či pozná toho chlapca." Spýtal sa: "Stretli ste moju ženu?" “ Spýtal sa: „Poznáte moju ženu? » Spýtal sa, či (či) som stretol jeho ženu. „Spýtal sa, či poznám jeho ženu. Spýtal sa ma: "Budeš tu zajtra?" - Spýtal sa ma: "Budeš tu zajtra?" Spýtal sa ma, či (či) by som tam mal (alebo by som) bol na druhý deň. - Spýtal sa ma, či tam budem na druhý deň. Spýtal sa ma: "Dostali ste našu faktúru?" - Spýtal sa ma: "Dostali ste našu faktúru?" Spýtal sa ma, či (ak) som dostal ich faktúru. - Spýtal sa ma, či som dostal ich faktúru. Povedala: "Čítal si ranné noviny?" - Povedala: Čítal si ranné noviny? Spýtala sa, či (či) čítam ranné noviny. - Spýtala sa, či som čítal ranné noviny. Spýtal som sa: "Už rozumieš?" - Spýtal som sa: Už rozumieš? Spýtal som sa ho, či teraz rozumie. - Spýtal som sa ho, či teraz (tomu) rozumie.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Krátke odpovede v nepriamej reči sa prenášajú opakovaním pomocného alebo modálneho slovesa obsiahnutého v krátkej priamej odpovedi. "Hovoríš po anglicky?" - "Hovoríš po anglicky? "Áno, nie." - "Áno. Odpovedal som, že áno." - Odpovedal som, že nehovorím. Krátka nepriama odpoveď sa uvádza spojkou, že a slová áno a nie sú vynechané. Spýtal som sa ho: "Pôjdeš tam?" - Odpovedal: "Áno, budem (nie, nebudem.)" - Spýtal som sa ho: "Pôjdeš tam?" - Odpovedal: "Áno, pôjdem (nie, nepôjdem)." Spýtal som sa ho, či tam pôjde. – Odpovedal, že bude (nebude). "Spýtal som sa ho, či by tam išiel." – Odpovedal, že pôjde (že nepôjde).
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Rozkazovacia veta Nepriame rozkazy a prosby sa uvádzajú slovesami vyjadrujúcimi prosbu: prosiť prosiť, prosiť prosiť, prosiť, prosiť prosiť alebo rozkazovať, rozkazovať: povedať povedať, rozkázať, prosiť, prosiť, prosiť, prosiť, prosiť, rozkazovať, rozkazovať. prikázať, prikázať, povoliť atď.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ „Objektívny pád s infinitívom“: zámeno v objektívnom páde alebo podstatné meno vo všeobecnom páde označuje osobu, ktorej je žiadosť alebo príkaz adresovaný + infinitív.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Priama rečNepriama reč Povedal: "Zastavte auto." "Povedal: Zastavte auto." Povedal mi, aby som zastavil auto. - Povedal mi, aby som zastavil auto. Povedala mu: „Príď o piatej.“ Povedala mu: „Príď o piatej.“ Povedala mu, aby prišiel o piatej. - Povedala mu, aby prišiel o piatej. Povedala mi: "Otvor okno, prosím." - Povedala mi: "Prosím, otvor okno." Požiadala ma, aby som otvoril okno. - Požiadala ma, aby som otvoril okno. Povedal som jej: "Prosím, prines mi pohár vody." Povedal som jej: "Prosím, prines mi pohár vody." Požiadal som ju, aby mi priniesla pohár vody. - Požiadal som ju, aby mi priniesla pohár vody. Povedala chlapcovi: "Počkaj ma tu." - Povedala chlapcovi: Počkaj ma tu. Povedala chlapcovi, aby ju tam počkal. - Povedala chlapcovi, aby ju tam počkal. Veliteľ povedal strážcovi: "Odveďte väzňa." - Veliteľ povedal strážcovi: Odveďte väzňa. Veliteľ nariadil hliadke, aby odviedla väzňa. - Veliteľ prikázal strážcovi, aby odviedol zajatca.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Záporový tvar slovesa v rozkazovacom spôsobe sa nahrádza infinitívom, pred ktorým stojí častica nie. Povedal mi: "Nechoď tam." - Povedal mi: "Nechoď tam." Povedal mi, aby som tam nešiel. - Povedal mi, aby som tam nešiel. = Nepovedal mi to aby som tam išla, povedala mi: "Neotváraj okno, prosím." "Povedala mi: Prosím, neotváraj okno." Požiadala ma, aby som neotváral okno. "Požiadala ma, aby som neotváral okno."
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ V ruštine sa rozkazovací spôsob nahrádza v nepriamej reči buď infinitívom alebo vedľajšou vetou so spojkou tak. V angličtine je rozkazovací spôsob nahradený v nepriamej reči iba infinitívom: Povedala mu: "Zatvor dvere." "Povedala mu: Zavri dvere." Povedala mu, aby zavrel dvere. “ Povedala mu, aby zavrel dvere. = Povedala mu, aby zavrel dvere.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Je potrebné mať na pamäti, že za slovesami požiadať, povedať, prikázať, nariadiť, prikázať, je v angličtine vždy nepriamy predmet označujúci osobu, ktorej žiadosť alebo príkaz je adresovaný: Požiadal som ho, aby list odoslal. Požiadal som ho, aby poslal list. Kapitán nariadil námorníkom, aby vypustili parník. Kapitán nariadil námorníkom, aby vyložili loď. V ruštine môže za zodpovedajúcimi slovesami chýbať takýto dodatok: Požiadal som o zaslanie listu. Kapitán nariadil vyložiť loď.
PRIAMA A NEPRIAMA REČ PRIAMA A NEPRIAMA REČ Ak za slovesom uvádzajúcim rozkazovaciu vetu v nepriamej reči (t. j. za slovesami požiadať, prikázať a pod.) nie je podstatné meno ani zámeno označujúce toho, komu je objednávka určená, resp. žiadosť, potom môže byť rozkazovacia veta vyjadrená objektívnou infinitívnou frázou. V tomto prípade sa v trpnom rode používa infinitív. Veliteľ povedal: "Odveďte väzňa." - Veliteľ povedal: Odveďte väzňa. Veliteľ nariadil väzňa odviesť. - Veliteľ prikázal odviesť väzňa (alebo:... aby väzňa odviedli).
Postupnosť časov:
Ohlásený prejav
Pripravila lektorka angličtiny Shilo M.A.
Kursk, 2015
Všeobecné pravidlá
1) Zmeny v časových formách sa vyskytujú, keď sú autorove slová v minulom čase (minulý čas).
2) Pri preklade priamej reči na nepriamu sa menia osobné, privlastňovacie a nepriame zámená:
Priama reč
Môj/tvoj (moje/vaše)
Náš/váš (náš/váš)
Nepriama reč
Jeho/jej (jeho/jej)
Ich (ich)
3) Pri preklade priamej reči na nepriamu sa menia vypäté okolnosti a ukazovacie zámená:
Priama reč
Nepriama reč
Dnes/dnes večer
zajtra
včera
Toto ráno)
(Pred týždňom)
Minulý týždeň)
Budúci týždeň)
Vtedy/v súčasnosti
Ten deň/noc
Nasledujúci deň/nasledujúci deň
Deň predtým/predchádzajúci deň
To (ráno)
(Týždeň) predtým
(Týždeň) pred/Predchádzajúci týždeň
Nasledujúci týždeň)
Hlásený príkaz a žiadosť
1) Na vyjadrenie nepriamej požiadavky alebo žiadosti sa používajú slovesá: opýtať sa povedať (niekomu), prikázať, nariadiť, odporučiť, poradiť.
2) Sloveso v rozkazovacom spôsobe v priamej reči má tvar infinitív s časticou do nepriamo .
Príklad: Učiteľ sa spýtal: OTVORENÉ vaše knihy, prosím. - spýtal sa učiteľ na otvorenie knihy
3) Záporový tvar rozkazovacieho spôsobu v nepriamej reči stráca pomocné sloveso Do
Príklad: Nelly povedala: Deti, neotvárajte okno! - povedala Nelly deťom neotvárať okno.
Použite nahlásený príkaz alebo požiadavku
1) "Sadnite si, prosím."
Učiteľ povedal svojim študentom__________________________ dole.
2) "Nehraj sa s mojimi hračkami!"
Spýtal sa svojho malého brata ____________________ s _____ hračkami.
3) "Daj mi knihu, prosím."
Ann povedala svojej dcére _____________________________ knihu.
4) "Teraz neotvárajte okno."
Babka im momentálne poradila _________________okno.
5) "Buď ticho!"
Policajt im povedal __________________________________ ticho.
Hlásené pozitívne a negatívne vyjadrenia
1) Na vyjadrenie kladných a záporných viet v nepriamej reči sa najčastejšie používajú tieto slovesá: povedal (niečo), povedal (niekomu) + že
Príklad: Ona povedal že bola učiteľkou. Ona povedal ja že mala rada mačky.
Nepriamu reč je možné zaviesť pomocou slovies: odpovedal, vysvetlil, oznámil, informoval, odpovedal, sľúbil, prehlásil atď.
Príklad: On odpovedal že vykonal prácu. Oni vysvetlil že v tej chvíli čítali. Ona nahlásené že ten článok bol napísaný.
2) Pri preklade do nepriamej reči sa tvar slovesa mení:
Priama reč
Nepriama reč
Jednoduchý prítomný čas: V/Vs/
nie V/nie V
Jednoduchý minulý čas: Ved/V2/
napr.: ja Páči sa mi to to.
napr.: Povedala, že ona páčilo to.
On nečíta knihy.
Prítomný priebehový:
som/je/sú (nie) Ving
Povedal, že on nečítal knihy.
Minulý priebehový:
bol/boli (ne)Ving
napr.: Nelly tancuje .
Oni sú nie skákanie.
Predprítomný čas:
mať/má (nemá) V3
napr.: Povedala Nelly tancoval .
Povedala, že oni neskákali .
Predminulý:
napr.: ja Videl ho.
to nejedol ešte.
Predprítomný čas kontinuálne:
mať/nebol(a) Ving
napr.: Povedal, že on videl ho.
napr.: Ona plakal na 2 hodiny.
Povedal, že to nejedol ešte.
Minulé dokonalé nepretržité:
(ne)bol Ving
my nečítali kniha od rána.
napr.: Povedali, že ona plakal na 2 hodiny.
Povedali, že oni nečítal od rána.
Priama reč
Jednoduchý prítomný čas: V/Vs/
nie V/nie V
Prítomný priebehový:
som/je/sú (nie) Ving
Predprítomný čas:
mať/má (nemá) V3
Predprítomný čas kontinuálne:
mať/nebol(a) Ving
Jednoduchý minulý čas:
Ved/V2/nerobil V
Minulý priebehový:
bol/boli (ne)Ving
Nepriama reč
Jednoduchý minulý čas: Ved/V2/
Minulý priebehový:
bol/boli (ne)Ving
Predminulý:
Minulé dokonalé nepretržité:
(ne)bol Ving
Budúcnosť v minulosti:
Predminulý
Minulé dokonalé nepretržité
(ne)bol Ving
Predminulý: Mal (ne)V3
Minulé dokonalé nepretržité:
(ne)bol Ving
Ale: Predminulý: Mal (ne)V3
Minulé dokonalé nepretržité:
(ne)bol Ving
Priama reč
Nepriama reč
napr.: Ona Bude hrať tenis
Budúcnosť v minulosti:
ja nebude pozerať TV.
Jednoduchý minulý čas:
Ved/V2/nerobil V
napr.: Povedala, že ona by hral tenis
Povedal, že on nepozeral by TV.
Predminulý
napr.: Ona žil tu.
On nenapísal list.
Minulý priebehový:
bol/boli (ne)Ving
napr.: Povedala, že ona žil tam.
napr.: ja mal obed v tej chvíli.
Povedal, že on nebolo napísané to.
Minulé dokonalé nepretržité
(ne)bol Ving
Oni nečítali včera o 4:00.
napr.: Povedal, že on mal obed v tej chvíli.
Ale: Predminulý: Mal (ne)V3
Povedala, že oni nečítal o 16:00 deň predtým.
Predminulý: Mal (ne)V3
napr.: Povedali, že on mal (ne)urobil jeho práce do 6. hodiny.
napr.: On mal (ne)urobil jeho práce do 6. hodiny.
Minulé dokonalé nepretržité:
(ne)bol Ving
Minulé dokonalé nepretržité:
(ne)bol Ving
napr.: vy (ne)plakala keď som prišiel.
napr.: Povedal ona (ne)plakala keď prišiel.
Vyberte správny variant v nahlásenej reči
1) „Ona číta veľmi dobre."
a) číta b) číta c) číta d) číta
2) Sam povedal: " mám už Bol do Londýna."
a) bol som b) bol c) bol d) bol
3) Dvaja bratia povedali: " Nešli sme minulý rok do školy."
a) nešli b) nešli c) nešli d) my sme nešli
4) Chlapec povedal: " hral som
a) hral b) hral som c) hral d) hral
5) Naši rodičia povedali: " Nebudeme buď zajtra večer doma."
a) nebudú b) neboli by sme c) neboli by sme d) neboli by
Skontroluj svoje odpovede
1) „Ona číta veľmi dobre."
Učiteľ povedal svojim žiakom, že ona čítať veľmi dobre.
2)" mám už Bol do Londýna."
Sam to povedal mal už Bol do Londýna.
3)" Nešli sme minulý rok do školy."
Bratia to povedali učiteľovi neodišli do školy rok predtým.
4)" hral som klavír včera o 18:00.
Chlapec to povedal hral sa klavír o 18:00 deň predtým.
5)" my nebude zajtra večer doma."
Povedali to naši rodičia neboli by na druhý deň večer doma.
Nahlásené otázky
1) Nepriame otázky sa zavádzajú pomocou slovies: pýtal sa, čudoval sa, chcel vedieť, pýtal sa atď.
napr.: Mary chcel vedieť keby bol jej priateľ doma.
2) V nepriamych otázkach používame priamy slovosled v kladných aj záporných vetách.
Napr : Pýtali sa kde bola preč .
3) V nepriamych otázkach miznú pomocné slovesá robiť, robí , urobil , a predikát mení svoju formu v súlade s koordináciou časov.
napr.: « Urobil on stretnúť sa ju v Moskve?" - Spýtal som sa, či on stretol ju v Moskve.
4) Všeobecné otázky sa spájajú pomocou spojky ak .
napr.: "Robí si teraz domácu úlohu?" - spýtala sa matka ak v tej chvíli si robila domácu úlohu.
5) K špeciálnym otázkam sa pripája opytovacie slovo, ktorým bola postavená priama otázka
napr.: « Prečo? odišiel si z izby?" - Mysleli si prečo opustila miestnosť.
Opraviť chyby
Spýtal sa môj priateľ ak je študent na univerzite.
2) "Koľko máš rokov, Mary?"
pomyslel si Tom koľko mala Mary rokov .
chcela vedieť Ann keby Ben sledoval zápas deň pred .
Spýtal sa policajt čo urobil tam o polnoci dva dni predtým.
Knihovník sa zamyslel mal naozaj rád kniha.
Skontroluj svoje odpovede
1) "Je študentom univerzity?"
Spýtal sa môj priateľ keby bol študent na univerzite.
2) "Koľko máš rokov, Mary?"
pomyslel si Tom koľko mala Mária rokov .
3) "Pozeral si včera zápas, Ben?"
chcela vedieť Ann keby sledoval zápas deň pred .
4) "Čo tam robil o polnoci pred 2 dňami?"
Spýtal sa policajt čo robil tam o polnoci dva dni predtým.
5) "Naozaj sa mu páči kniha?"
Knihovník sa zamyslel Ak on naozaj páčilo kniha.
Revízia
Opýtala sa ______________________________________ kľúče.
2) "Nechoď preč, Tom!"
Spýtala sa Toma ______________________________ preč.
Povedala to Ann ___________________________________ nemecký _________ rok.
Učiteľ sa zamyslel _______________________________ tak neskoro ____________________.
Povedal, že ona __________________________________ pravidlo.
Skontroluj svoje odpovede
1) "Máš kľúče, Alex?"
Opýtala sa keby dostal kľúče.
2) "Nechoď preč, Tom!"
Spýtala sa Toma neísť preč.
3) "Tento rok som sa učil nemčinu."
Povedala to Ann učila sa nemecký že rok.
4) "Prečo ste včera tak meškali, chlapci?"
Učiteľ sa zamyslel prečo boli tak neskoro deň pred .
5) "Nerozumie pravidlu."
Povedal, že ona nerozumel pravidlo.
Ďakujem za tvoju pozornosť!
Radi Vás uvidíme aj nabudúce!
Typy podraďovacích spojení vo fráze: súhlas, kontrola, pripájanie epigrafu k lekcii
- Schopnosť slova spájať sa s inými slovami sa prejavuje vo fráze. Iraida Ivanovna Postniková
- Typ podraďovacieho spojenia uveďte do slovného spojenia TOTO SA NESTANE (11. veta). odpoveď: ____CONTROL___________________.
- Podriadené spojenie - Toto je spojenie, ktoré spája vety alebo slová, z ktorých jedna je hlavná (podradená) a druhá je závislá (podradená).
- Fráza – Ide o kombináciu dvoch alebo viacerých významných slov, ktoré si navzájom zodpovedajú významovo a gramaticky. Staroveký Kursk, ktorý osvetľuje cestu, je ťažké sprostredkovať
- Vo fráze sa rozlišuje hlavné slovo (z ktorého je položená otázka) a závislé (na ktoré je položená otázka)
- 1. Kombinácia samostatného slova so služobným slovom: pri dome, pred búrkou, nech spieva
- 2. Spojenia slov ako súčasť frazeologických jednotiek: hrať sa na blázna, hrať na blázna, bezhlavo
- 3. Predmet a prísudok: Koná sa festival. Kursk sa stáva krajším.
- 4. Tvary zložených slov: ľahší
- 5. Skupiny slov spojených súradnicovým spojením: výtvarník a miestny historik
Druhy podraďovacích spojení vo frázach
Koordinácia
Kontrola
Priľahlosť
PAMATUJTE: 1. Spôsob komunikácie sa neurčuje podľa hlavného slova, ale iba podľa závislého slova! 2. Nezáleží na tom, na akú otázku odpovedá závislé slovo v danej fráze, dôležité je, v akom slovnom druhu je vyjadrené! Koordinácia Koordinácia Manažment Manažment DIFERENCIOVAŤ!
- Keď sa zmení tvar hlavného slova, tvar závislého slova zostane nezmenený
- Čítať knihu
- čítam knihu
- Keď sa zmení tvar hlavného slova, zmení sa tvar závislého slova
- Zaujímavá kniha
- Zaujímavá kniha
- Objektívny infinitív (predmetový) a cieľový infinitív (príslovkový):
- 1). Učiteľ nám odporučil, aby sme si viac prečítali.
- 2). Prišiel študovať do Moskvy. Pamätajte:
- „odporúča sa čítať“, „prišiel študovať“ - to sú frázy so spojením susedstva!
- 1. SÁM - dohoda (porov. seba, seba a pod.). JEHO - R.P. osobné zámeno OH.
- 2. VOLAL HO - kontrola. ITS sa nemení pri zmene hlavného slova (slovesa). JEHO - V.P. osobné zámeno OH.
- 3. JEHO PLÁŠŤ - susediaci(!) nemenný 3. osoba privlastňovacie zámeno.
- Slovo Čo môže byť významný (zámeno alebo príslovka) alebo funkčný (spojka alebo častica).
- Vo vete Čo hľadá v ďalekej krajine? nájsť slovné spojenie so spojením a) manažment (hľadať v krajine) b) dohoda: ( vo vzdialenej krajine)
- Vo vete je ďalšia fráza, aký typ spojenia má? (čo hľadá, manažment)
- Vypíšte z vety frázu so spojením SÚHLASÍ.
- Musel som si najať býkov, aby mi vytiahli káru do hory, pretože už bola jeseň a ľad (M.Yu. Lermontov)
- Z vety vypíšte slovné spojenia so spojením MANAŽMENT.
- Opýtaj sa niekoho, kam máme ísť.
- Vypíšte z vety vedľajšiu frázu so spojením SPOJENIE .
- Vyšli sme na Červené námestie a Fedosejeva sprevádzal pocit, že kráča po známych miestach (E. Vorobyov).
Odporúčame prečítať
Recepty z hovädzieho chvosta Uzbecká kuchyňa ako rýchlo uvariť hovädzie chvosty
Je Polárka viditeľná na južnej pologuli?
Finančná analýza a ohodnotenie investícií podniku Stiahnite si príklady finančných modelov v Exceli
Šalát s údeným kuracím mäsom: recepty s fotografiami Originálne šaláty s údeným kuracím mäsom
