MOSKVA, 5. oktobar. /TASS/. Apsolutni pobednik sveruskog takmičenja "Učitelj godine - 2017" bio je nastavnik istorije i društvenih nauka Ilja Demakov, koji radi u jednoj od gimnazija u Sankt Peterburgu, javlja dopisnik TASS-a iz Državnog Kremljskog dvorca, gde je u toku je dodela nagrada.

“Jedva da se nosim sa uzbuđenjem, prvo, želim da vam kažem hvala – i nastavnici i roditelji – znamo da se svaka nagrada deli sa onima koji su u blizini Peterburški učitelji“, rekao je pobjednik takmičenja sa bine.

„Siguran sam da možemo sve zahvaljujući deci kao što su moji đaci petog razreda, koji veruju u svog učitelja. Velika je sreća doneti „Velikog kristalnog pelikana” (glavnu nagradu takmičenja – nap. TASS). obalama Neve“, zaključio je Demakov.

„Ovo takmičenje je bilo jako teško, bilo je mnogo teških zadataka, novih zadataka, ali današnji kraj je početak sledećeg takmičenja „Učitelj godine“ od sveg srca želim da vam čestitam naš praznik Ministarstva obrazovanja i nauke Olga Vasiljeva.

U školi br. 100 u Sočiju održani su takmičarski testovi prvog i drugog kruga sa punim radnim vremenom savezne faze sveruskog takmičenja „Ruski učitelj godine“. časove za kolege i prezentiraju vlastiti edukativni projekat. Pet učesnika koji su uspješno obavili zadatke otišlo je u Moskvu na završnu diskusiju uz Vasiljevu, koja je održana 4. oktobra. Završni krug završava se svečanim proglašenjem apsolutnog pobjednika na Dan učitelja, 5. oktobra, u Državnoj palači Kremlj.

2016. godine pobednik takmičenja bio je nastavnik ruskog jezika i književnosti Aleksandar Šagalov iz grada Armavira, Krasnodarska teritorija. Takmičenje za nastavnika godine prvi put je održano 1990. godine.

Ilja Demakov je rođen 1987. U školi radi osam godina. Diplomirao je na Državnom univerzitetu u Sankt Peterburgu i postdiplomske studije na Ruskoj akademiji nauka. Ima počasne diplome Ministarstva obrazovanja i nauke, nagradu vlade Sankt Peterburga i zahvalnost guvernera Sankt Peterburga.

Aktivan učesnik takmičarskog pokreta. Apsolutni pobjednik Sveruskog takmičenja "Pedagoški debi" 2013. Pobjednik konkursa "Naj učitelj" u okviru prioritetnog nacionalnog projekta "Obrazovanje". Dobitnik je Predsjedničke nagrade za podršku talentovanoj omladini, 2013. i Omladinske nagrade Sankt Peterburga, 2014. U svojoj gimnaziji je šef pozorišnog studija na njemačkom jeziku i kruga zaljubljenika u stvaralaštvo R. J. Tolkiena.

Nastavnik istorije i društvenih nauka Ilja Demakov iz Sankt Peterburga „Fontanka“ razgovarao je sa „glavnim mentorom zemlje“, koji je počeo da se pojavljuje na listama najboljih još 2013. godine, i saznao kakav je on kao savremeni nastavnik , šta očekuje i šta traži od svojih učenika.

Ilja Demakov je rođen u Tjumenu. Studirao je u školi 599 u Primorskom okrugu. “Imao sam veliku sreću sa svojim učiteljima. Posebno sa Marinom Dmitrijevnom Mihajlovskom, mojom profesoricom istorije, zahvaljujući kojoj sam odabrao svoju specijalnost“, odmah je rekao. Učitelj sluša širok spektar muzike. „Imam plejlistu Jurija Antonova“, kroz smeh kaže najbolji učitelj u zemlji. – Zaista volim klasičnu muziku. Posebno volim ono što se zove moderna klasika. Muzika koju su napisali savremeni kompozitori. Instrumentalna muzika. Nisam ljubitelj rok muzike. Definitivno ne." Glavni ruski učitelj 2017. "razumije, ali ne prihvata" rep bitke. Bez obzira na godine - samo 30 godina.

Bilo je i postalo

“Studirao sam 1990-ih. I, naravno, postoji razlika između tih godina i današnjih“, dijeli svoje osjećaje učitelj godine 2017. – Prvo, ušli smo u digitalno okruženje. Tehnički, škola se dosta promijenila. Danas, kada se spremam da idem da radim na nastavi, ne razmišljam o tome da tamo možda nema neke tehnologije. Ista oprema za projekciju, interaktivna tabla, internet. To su sve same po sebi jasne stvari. Dok sam učio, lekcija je bila drugačije strukturirana sa čisto tehničkog stanovišta. Sve je rađeno “ručno”.

Istovremeno, Ilja Demakov je siguran da sama moderna tehnologija ni na koji način ne oblikuje interesovanje djece za znanje. „U dobru školu možete staviti puno novih tehnologija, ali kvalitet obrazovanja za djecu se neće promijeniti ni na koji način“, kaže on. – Govorimo o alatima koji nam pomažu da budemo efikasniji. Pružite informacije u formatu koji je djeci poznatiji.”

Istorija i škola

Učenici Ilje Demakova takođe su imali sreće u njegovim uverenjima u vezi sa njegovom temom. Siguran je da poznavanje istorije uopšte nije poznavanje datuma, već sposobnost deteta da u prostoru koji vas okružuje vidi ono što je pre vas uradila ljudska ruka. Školskom djetetu je udžbenik potreban samo ako je bolestan i sjedi kod kuće. „Na času istorije uloga udžbenika je sporedna“, siguran je Ilja Demakov. – Ali udžbenik bi trebalo da bude manje-više ujednačen u svim školama i svim regionima naše zemlje. Ne bi trebalo da bude previše udžbenika. Dodavanje nastavnika ne bi trebalo biti previše varijabilno.”

Ideologija i škola

„Sve što se menja u odnosu na istoriju, što se sada dešava u svetu oko nas, inferiorno je po važnosti u odnosu na glavni zadatak. Glavno ideološko opterećenje na časovima istorije je da su to lekcije o čovjeku, ljudskoj dimenziji oko nas. Odnosno, ovo su neka vrsta lekcija o zajedničkom osećaju“, filozofski gleda na život Ilja Demakov. – Po mom mišljenju, ideološki zadatak je pomoći djetetu da prihvati sebe, da bude prihvaćeno u timu, u porodici. Siguran sam da će uvijek biti ovako.”

Prema Ilji Demakovu, ideologija bi trebala postojati na državnom nivou. „Država bez ideologije je veoma čudan fenomen“, zbunjen je istoričar. – Pogrešno je i pogrešno plašiti se ili odbacivati ​​delove našeg istorijskog puta. Ovo je nešto protiv čega sam spreman da se borim."

Distopija

Ilja Demakov vidi elemente distopije u ruskoj stvarnosti, ali ipak pojašnjava da je to pitanje vrijednosti određene osobe. Istovremeno, Ilja Demakov je uvjeren da moderna djeca a priori imaju sposobnost snalaženja u ogromnoj količini vrlo različitih informacija. “I vizuelno i tekstualno, iu različitim mišljenjima. To je normalno za savremenu djecu”, kaže istoričar. “Za njih je samo po sebi da nema ništa jasno oko njih. Ovako naivno “na vjeru” moderna djeca više ništa ne percipiraju.”

Birokratija i škola

“Moja baka je cijeli život radila u školi kao nastavnica hemije. Rekla je da su se šezdesetih i sedamdesetih godina prošlog vijeka svi oko njih žalili da je učiteljica zatrpana papirologijom. Nikada nije postojao toliki broj izvještaja, sažetaka i drugih papira koji su imali ni prije ni poslije”, rekao je Ilja Demakov. “Danas je opet sličan talas.” Ali, siguran je učitelj, već opada. „Vidim pozitivne rezultate kod sebe i u svojoj školi. Nešto je postalo digitalno. I to znatno olakšava posao“, raduje se napretku Ilja Demakov. – Na primjer, odmaknuli smo se od „dvostrukog knjigovodstva“ kada smo imali i klasičan rukom pisani razredni časopis i elektronski dnevnik. Elektronski je mnogo praktičniji. On je uvek sa njim. Stalno je na poslu. Svi nastavnici ga mogu koristiti u isto vrijeme. U tom smislu, postalo je lakše nego prije godinu dana.”

Učitelj godine i digitalni kanali

Ilja Demakov, u principu, ne otvara VKontakte nalog, jer društvene mreže, po njegovom mišljenju, i dalje smanjuju količinu privatnosti koju svaka osoba treba da ima: „Kolege kažu da je rukovodstvu razreda veoma zgodno da ima nalog na društvenim mrežama. Ali ja, zajedno sa svojim momcima, već dugi niz godina vodim svoj kanal na YouTube-u. Zaista je zgodno. Osim toga, sviđa mi se format blogova, koji su danas prerasli u veliku stranicu za djecu i odrasle. Vodimo ga zajedno sa studentima.” Istovremeno, najbolji učitelj u zemlji je na Fejsbuku.

Učitelj godine je kategorički protiv zabrane interneta u školi. “Ovo je realnost koja se već desila, mi živimo u njoj. Danas su borbene gadgete i činjenica da su djeca stalno u digitalnom okruženju pokušaji borbe protiv budućnosti. Ovo nije u redu”, uvjeren je Ilja Demakov. „Istovremeno, ovo je izazov za nas, nastavnike, koji vidim u tome što moramo pomoći djeci da preispitaju gadgete i mrežu kao alat za rješavanje stvarnih, praktičnih problema. Istoričar je dao primjer takvog promišljanja: „Ako dijete zna gdje da pogleda kako se tačno piše ime neke istorijske ličnosti, da razjasni datum, informacije, onda je ovo odlično i sjajno. Bolje je da to uradi preko Google-a nego da to uopšte ne uradi.”

Ilja Demakov se takođe odmara tokom pauze sa pametnim telefonom koji je spreman. “Naravno, ja sam za to da djeca više pričaju jedni s drugima, da imaju više fizičke aktivnosti. Ali djeca imaju tu osobinu koja me apsolutno fascinira. Njihova nevjerovatna intuicija za sve što se tiče inženjeringa i tehnologije. Ako se time osjećaju ugodno i ublažavaju anksioznost, onda je to promjena koja se već dogodila kod djece. Ovu promjenu treba prihvatiti”, kaže on. I to nije prepreka da se koncentrišete na svoje učenje. Ali psovke su neprihvatljive u školi. Ali, prema Ilji Demakovu, to je nešto što djetetu treba objasniti ne u školi, već roditelji u porodici.

Web stranica za promociju

„U početku su sajt napravili moji maturanti na platformi gimnazijskog sajta“, rekao je Ilja Demakov. – Pojavio se jer nam je trebalo negde da plasiramo rezultate našeg zajedničkog rada na našem projektu Lomonosov. Vremenom je rastao, unapređivali smo ga koristeći razne plaćene i besplatne platforme. Sajt koji sada radi i dalje rade moji maturanti. Nismo u to uložili ništa osim našeg zajedničkog rada.”

Ilja Demakov smatra da zajednički sajt studentima pruža korisno iskustvo u javnom predstavljanju svog rada. „Isti rad na projektu Lomonosov vide različite organizacije“, objašnjava on svoju misao. – Prati ih Predsednička biblioteka u okviru svojih projekata. Posjetivši našu web stranicu i videvši materijale koji ih zanimaju, Predsjednička biblioteka je više puta pozivala moju djecu da kreiraju izložbene koncepte u njihovoj bazi.”

Nikolay Nelyubin

Ilja Demakov predaje istoriju i društvene nauke u gimnaziji N 116 u Sankt Peterburgu. Diplomirao je na Državnom univerzitetu u Sankt Peterburgu, a završio je i postdiplomske studije na Ruskoj akademiji nauka. U gimnaziji vodi i pozorišni studio na njemačkom jeziku i krug ljubitelja Tolkiena.

Inače, među učenicima Ilje Demakova već postoje pobjednici Sveruske olimpijade za učenike društvenih nauka - Mihail Mezencev i Marina Moroževič.

Na pitanje: "Zašto voli da radi u školi?" odgovori ovako: „U školi je sve živo i pokretljivo, ali ono što je najvažnije je da u školi uvek postoji nešto što je dobro.

Najbolji nastavnik u zemlji je iz četvrte generacije nastavnika. Njegov pradeda je bio nastavnik matematike u selu Kostroma, baka je bila hemičar, a majka je predavala likovnu umetnost.

“Prema mom zapažanju, djeca ne žele da im vjeruju na riječ, žele da znaju kako sve funkcionira u stvarnosti i iznutra, tako je i mi iza svega što nas okružuje vidjeti osobu – složenu, jedinstvenu, ali povezanu s drugima, iu svakoj stvari i misli – život čiji su dio bili, dakle, bratova djetinjasto direktna pitanja: ko, zašto, gdje su mi najvažnija.” napisao je Ilja Demakov u svom eseju.

Ove godine, po prvi put, na konkursu „Učitelj godine 2017.“ nastavnici su dobili nagrade u različitim kategorijama. Ministrice obrazovanja i zdravlja Olga Vasiljeva i Veronika Skvorcova uručile su nagrade četirima učiteljima koji rade sa djecom u bolnicama.

Postoji takav koncept - bolnička pedagogija. Djeci koja su bolesna trebaju učitelji više nego bilo ko drugi. Teško je zamisliti kakvu unutrašnju hrabrost, strpljenje i dobrotu treba imati da bi naučio djecu kada je oko njih bol i tuga, da rade, a ne moralno izgaraju. Rad ovih ljudi produžava živote naše djece“, naglasila je ministarka Olga Vasiljeva i napomenula da će „od sada ova nominacija biti godišnja“.

Nagradu „Za aktivnu građansku poziciju“ primila je nastavnica matematike iz Saratovske regije Natalija Ekuševa.

Nastavnik istorije Konstantin Dijanov iz Omske oblasti dobio je nagradu „Za doprinos građanskom obrazovanju“. Valery Dumler, nastavnik fizičkog vaspitanja i sigurnosti života iz Vladivostoka, postao je najbolji u kategoriji „Za upornost u postizanju ciljeva“.

Laureatska diploma „Za brižan odnos prema velikoruskom jeziku“ pripala je učiteljici iz Novosibirske oblasti Svetlani Korolkovi. Nina Danilina, nastavnica istorije, društvenih nauka, prava i ekonomije iz Mitiščija u Moskovskoj oblasti, nagrađena je „za veštinu korišćenja savremenih informacionih i komunikacionih tehnologija“. Svi takmičari su dobili i novčane sertifikate.

Blitz intervju

Uplašio sam se na Jedinstvenom državnom ispitu

Da li je istina da nastavnici bolje pamte loše učenike nego dobre?

Ilja Demakov: Kad dođeš u novi razred, da, brže se pamte momci koji krše disciplinu, samo češće izgovaraš njihova imena.

Zašto daješ dvije ocjene?

Ilja Demakov: Loša ocjena se pojavljuje u dnevniku ako domaći zadatak nije završen. Ali siguran sam da treba da se odmaknemo od procene zasnovane na učinku i pređemo na parametre efikasnosti.

Koje teme su školarcima najteže za savladavanje?

Ilja Demakov: Istorija dvadesetog veka. Prije svega, zbog obima informacija. Školarci ga polažu dva puta: u devetom i jedanaestom razredu. I svako doba ima svoje nijanse. Bez obzira na paralelu, zapleti vezani za kulturu su teški. Takve teme su uključene u program od 5. razreda. Ovo je izazov ne samo za učenika, već i za nastavnika, jer je potrebno veoma opsežno znanje iz srodnih oblasti.

Šta biste promijenili na Jedinstvenom državnom ispitu?

Ilja Demakov: Predložio je da se za sada ne dira objedinjeni ispit. Postoji mnogo mitova oko ispita, koji izazivaju veliko iznenađenje među nastavnicima. Na primjer, mnogi ljudi vjeruju da djeca igraju igru ​​pogađanja i biraju opciju od ponuđenih. Ali to se nije dogodilo na Jedinstvenom državnom ispitu u istoriji već dugi niz godina. I sam sam polagao ispit prošle godine kao eksperiment. Ja sam dio inspekcijske komisije, pa sam znao kako da prođem kroz okvire i kakav će biti raspored sedenja. Ali i pored svega toga, bilo je zastrašujuće. Ali ne radi se o proceduri. Svaki ispit je uvijek stresan.

Dana 5. oktobra 2017. u Kremljskoj palati održana je poslednja faza takmičenja „Učitelj godine“. Vladimir Putin je lično čestitao finalistima i odvojio vreme za neformalni sastanak sa pet lidera. A nakon nastavnika uslijedila je dodjela nagrada i svečani koncert.

Titula „Učitelj godine“, nakon svih testova, pripala je Ilji Demakovu, nastavniku istorije i društvenih nauka u gimnaziji br. 116 u Sankt Peterburgu. Vrijedi napomenuti da je Ilya dobio ovu titulu dva puta u 2017. Uzeo je i glavnu nagradu na takmičenju u svom rodnom gradu - Sankt Peterburgu.

Ilya Demakov je započeo svoju nastavničku karijeru prije 9 godina. Nakon što je magistrirao na Državnom univerzitetu u Sankt Peterburgu, mlada učiteljica se zaposlila u gimnaziji br. 116 da predaje istoriju i društvene nauke. Istovremeno, Ilya nije odustao od studija i nastavio je sa istraživačkim aktivnostima. Uspješno je završio postdiplomske studije i priprema se za odbranu disertacije o administrativnoj djelatnosti Mihaila Lomonosova.

Demakovljeva pedagoška dostignuća ocjenjivana su ne samo na regionalnom, već i na saveznom nivou. Tako je 2013. Ilja Sergejevič uzeo glavnu nagradu na Sveruskom takmičenju „Pedagoški debi“.

U svojoj rodnoj gimnaziji Ilja nalazi vremena i za vannastavne aktivnosti. Preuzeo je vođenje pozorišnog studija na njemačkom jeziku, a organizirao je i krug obožavatelja djela pisca J. R. R. Tolkiena. Istovremeno, Demakov smatra šetnju gradom svojim najvažnijim hobijem.

Ilja Demakov vjeruje da su jednostavnost i strast prema profesiji ključ njegovog uspjeha. Veoma je ponosan na svoje učenike, mnogi od njih su uspjeli postići visoke rezultate u nauci. Tako među njima ima pobjednika sveruskih olimpijada i mladih istraživača koji učestvuju na naučnim takmičenjima i konferencijama za školsku djecu.

„Nastava u školi je aktivan dijalog. Svaka radnja (ili nerad!) učenika i nastavnika svakako rezultira novim utiscima, jedinstvenim iskustvima ili promjenom raspoloženja. U školi sve živi i kreće se. Naivnost i lakovjernost ovdje idu ruku pod ruku s odgovornošću. Ali najvažnije je da u školi uvijek možete pronaći nešto što će dobro uspjeti. I bilo koja osoba bi radije bila tamo gdje može postići visoke rezultate”, odgovara Ilja Sergejevič na pitanje zašto je odlučio da se bavi podučavanjem.

Odlučeno je da se 1989. godine osnuje konkurs „Učitelj godine“. To se dogodilo nakon što su se u glavnoj pedagoškoj publikaciji tog vremena, Učiteljskim novinama, pojavili članci u kojima se predlaže održavanje ovakvog takmičenja.

U 2017. godini među učesnicima takmičenja bili su nastavnici iz svih regiona zemlje, pa čak i nekoliko nastavnika iz seoskih škola. Ukupna prosječna starost svih kandidata bila je 36 godina, a nastavničko iskustvo je bilo otprilike 12 godina.

Ovoga puta za titulu „Učitelj godine“ borilo se 16 nastavnika ruskog jezika, 14 istoričara, 9 nastavnika stranih jezika i matematičkih nauka, 6 nastavnika osnovnih škola i geografije, 5 fizičara i 4 nastavnika biologije i informatike.

Smatra se da je mnogo više žena među nastavnicima u Rusiji. Ali samo jedna predstavnica ljepšeg pola prošla je u finale takmičenja "Učitelj godine" - nastavnica ruskog jezika i književnosti Anastasija Mingačeva iz grada Uljanovska. U prvih pet našli su se i nastavnici matematike - Vladimir Ponomarenko iz Samare i Almaz Hamidulin iz Kazanja, biolog Ivan Smirnov iz glavnog grada, te ovogodišnji pobjednik - nastavnik istorije Ilja Demakov iz sjevernog glavnog grada Sankt Peterburga.

Dva i po miliona Rusa slavi svoj profesionalni praznik. Danas je Dan učitelja.

Ceremonija je održana u Kremlju. Proglašen je najbolji nastavnik u zemlji. Ilja Demakov, nastavnik istorije i društvenih nauka u gimnaziji, postao je apsolutni prvak.

Predsjednik je čestitao predstavnicima jedne od najvažnijih profesija. Nastavnici su mogli da postavljaju pitanja Vladimiru Putinu u neformalnom okruženju.

Današnjom ceremonijom u Kremlju završeno je takmičenje Učitelj godine, čija je posljednja faza održana prvo u Sočiju, a zatim u Moskvi. Veliki žiri sastavljen od profesionalaca prvo je identifikovao 15 finalista, a zatim pet pobednika. Šef države lično je čestitao svim nastavnicima sa bine.

V. Putin: „Ulažete u svoje studente, barem ogromnu većinu vas, delić svoje duše, trudite se da im pokažete koliko su važni pristojnost, pravda, poverenje, poštovanje jednih prema drugima, ljubav prema rodnoj zemlji. Uvjeren sam da je bez takvih osnovnih, temeljnih vrijednosti nemoguće postati misleća, dostojna, slobodna osoba. Ovi koncepti i moralni temelji se ne mogu naučiti iz udžbenika ili preuzeti sa interneta. Ova moralna osnova se postavlja kroz svakodnevni rad nastavnika, odgojena kroz njegov lični primjer, komunikaciju oči u oči.

Nešto ranije, prije početka svečane ceremonije u Kremlju, što se zove oči u oči, održan je neformalni razgovor između laureata konkursa „Učitelj godine“ i predsjednika. Jedan od učesnika sastanka, nastavnik istorije iz Sankt Peterburga Ilja Demakov, uputio je svoje pitanje Vladimiru Putinu. Inače, nije tako jednostavno kao što se na prvi pogled čini.

“Prije nekoliko godina, pod sličnim okolnostima, moj učitelj vas je pitao koju ličnost ruske istorije biste nazvali ključnom. Želeo sam da znam i u svoje i u njegovo ime: da li se vaša procena promenila za to vreme?” - upitao je Ilja Demakov.

V. Putin: Šta sam tada rekao?

I. Demakov: „Nazvali ste Aleksandra III.“

V. Putin: „Da, Aleksandar III je izuzetna ličnost u našoj istoriji, jedan od graditelja naše države. Imali smo mnogo izvanrednih figura. Znate, veoma je teško samo tako uprijeti prstom. Generalno, najvažniji karakter su ljudi. Tu treba ići dublje – prije svega, u proučavanje moralnih i etičkih kvaliteta našeg naroda, tu je sva snaga, tu je osnova temelja.”

Zajednička fotografija sa predsednikom i čaša šampanjca pred najvažniji trenutak večeri - figurice Kristalnih pelikana dodeljuju se pobednicima sveruskog takmičenja. Fab Five su najbolji od najboljih iz cijele zemlje. A sada trenutak istine - proglašenje apsolutnog pobjednika.

Sutra će ići u svoje škole. Štaviše, u onima od njih čiji su učitelji do večeri polagali pravo da se nazivaju najboljima, kako kažu, navijali su za svoje do samog kraja.