Ach tie častice! Koľko sme toho naštudovali, koľko sme natrénovali, ale nevieme si spomenúť: niekedy si ich mýlime so spojkami, inokedy s príslovkami. Chcem len kričať: "Pomoc!"

V prvom rade si pamätajte, že častice sa nebudete môcť naučiť pomocou „zoznamu“. Je potrebné pochopiť vlastnosti tejto pomocnej časti reči, ktorej zloženie sa neustále aktualizuje.

Rastie vďaka spojkám (a, áno, buď, či), príslovkám (presne, priamo, sotva, naozaj), zámenám (že, všetko) a dokonca aj slovesám (vidíš, vidíš, nech, poď, skoro , niečo). Takéto častice sa podľa pôvodu považujú za deriváty. V skutočnosti nie je veľa častíc, najznámejšie sú NOT, NOR, SAME, HERE, VON, -KA. Tieto častice sú nederivátové.

Na základe zloženia sa častice delia na jednoduché a zložené. Keď častica pozostáva z jedného slova, nazýva sa to jednoduché (Aká katastrofa! Kam sa podela?). Ak sú to dve slová, menej často tri, potom je to už zložené slovo (práve som ťa hľadal. Inak nie?).

Iba porovnaním podobných slov v určitom kontexte môžete správne určiť, kde sa nachádza samotná častica a kde je jej homonymum - spojka alebo príslovka. Najlepšie je objasniť rozdiely vo vete, pretože častice a ich „dvojníky“ tu okamžite vykazujú špeciálne vlastnosti.

Vezmime si napríklad štyri vety: Svet je veľmi veľký a veľmi krásny. A Moskva nebola postavená hneď. Všetko vysvetlila jednoducho a zrozumiteľne. Práve som sa stratil na neznámom mieste.

V prvej vete spojka AND spája dva homogénne zložené menné predikáty „veľký“ a „krásny“. V druhom častica I zvyšuje význam predmetu „Moskva“. Spojky spájajú nielen rovnorodé členy, ale aj časti zložitej vety. Častice však nemôžu byť prostriedkom komunikácie, zohrávajú úplne inú úlohu: vnášajú ďalšie odtiene významu alebo pomáhajú formovať formu slova, ale o tom neskôr. V tretej vete príslovka JEDNODUCHÁ závisí od predikátu „vysvetlené“ a zohráva úlohu príslovky spôsobu konania. Po štvrté, častica JEDNODUCHO nie je členom vety, nie je možné jej položiť otázku z predikátu „stratil sa“ a len posilňuje význam vety.

Častice používame takmer v každej vete, no často si týchto malých „pracovníkov“ jazyka nevšimneme. A nezaobídete sa bez nich, najmä v hovorovej reči, kde sa navzájom spájajú a stávajú sa komponentmi: To je problém! Ach áno Peťko, milý nezbedník! Takže lekcie skončili...

Častice tvoriace tvar sú rýchlo zapamätateľné a ľahko rozpoznateľné; je ich málo:

WOULD, B slúži na tvorenie tvarov podmieňovacieho spôsobu slovesa, má význam možnosti, dohad konania, môže zaberať rôzne miesta vo vete (Keby som bol čarodejník, urobil by som všetkých šťastnými.);

YES, LET'S, LET'S, LET, LET pomáhajú slovesu tvoriť rozkazovací spôsob a niekedy pôsobia spolu s časticou KA, vyjadrujúc zjemnenie požiadavky alebo žiadosti: LET'S KA, LET'S KA, LET'S KA, LET'S KA, NOW (Yes Long žite mier na planéte! Dovoľte mi prečítať si knihu.).

Nesmieme zabudnúť ani na častice, ktoré pomáhajú vytvárať niektoré porovnávacie formy prídavných mien a prísloviek. Zložený porovnávací stupeň prídavných mien a prísloviek sa tvorí pomocou častíc VIAC, MENEJ: silnejší, menej rýchly; rýchlejšie, menej rázne. A superlatívna zloženina prídavných mien vyžaduje prítomnosť častíc NAJVIAC, NAJVIAC, NAJMENEJ: najsilnejší, najrýchlejší, najmenej úspešný).

Sú prvky, ktoré sa vo svojej podstate považujú za slovotvorné: -TO, -BUĎ, -ČOKOĽVEK, NIEČO-, NIE-, ANI-. Podieľajú sa na tvorení neurčitých a záporných zámen a prísloviek. Tieto „stavebné kamene“ stratili svoju identitu ako častice, pretože prestali byť samostatnými slovami.

Najčastejšie však máme do činenia so sémantickými časticami, ktoré sa v niektorých školských učebniciach nazývajú modálne. Ich typy sú významovo obzvlášť početné, a čo je najdôležitejšie, je ťažké si ich zapamätať. Takže, pripravte sa! Častice najčastejšie používané v reči sú uvedené na začiatku tabuľky. Na samom konci sú tri skupiny častíc, ktoré často nespadajú do bežnej klasifikácie.

Výboje častíc

Škoda, že vedci a metodici nedospeli k jednotnej klasifikácii častíc, preto niektoré školské učebnice uvádzajú len päť kategórií, iné osem. Čo by mal učiteľ a žiaci robiť? Rečnícka otázka!

Literatúra

1. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., Tsapukevich V.V. Moderný ruský jazyk. Ed. 2, pridať. a prepracované: vydavateľstvo „Vyššia škola“. - M., 1964. - S. 264-267.

2. Tichonov A.N. Moderný ruský jazyk. (Morfemika. Tvorenie slov. Morfológia). Ed. 2, stereo. - M.: Citadel-trade, Vydavateľstvo Ripol Classic, 2003. - S. 436-442.

3. Dudnikov A.V., Arbuzova A.I., Vorozhbitskaya I.I. Ruský jazyk: Učebnica pre stredoškolákov. špecialista. učebnica prevádzkarní. - 7. vydanie, rev. - M.: Vyššie. škola, 2001. - S. 217-228.

4. Shklyarova T.V. Ruský jazyk. Príručka pre školákov a uchádzačov (príručka pre strednú školu). - M.: Gramotey, 2002. - S. 260-268.

5. Voilová K.A., Goltsová N.G. Príručka-workshop o ruskom jazyku. - M.: Vzdelávanie, 1996. - S. 127-137.

6. Bulatniková A.E. Vlastnosti štúdia častíc / ruského jazyka v škole. - 1981. - Číslo 1. - S. 56-59.

7. Sokolová G.P. Ešte raz o NOT a NEI... (Formovanie pravopisných zručností na opakovacích hodinách) / Ruský jazyk v škole. - 2003. - č. 5. - S. 15-23.

Počas štúdia základného kurzu ruského jazyka sa študenti každý rok stretávajú s novými pojmami a hlbšie sa ponoria do štúdia už známych tém. A skôr či neskôr sa s časticami zoznámia na hodine ruského jazyka. Keďže častice nie sú nezávislou súčasťou reči, mnohí ľudia si myslia, že pri ich používaní nemôžu byť žiadne ťažkosti. Nie je to podstatné meno ani sloveso. Ale v skutočnosti nie je všetko tak. Existujú kategórie častíc podľa významu a funkcie. Musíte ich vedieť rozlíšiť a použiť. A aby sme uľahčili vykonávanie cvičení o časticových výbojoch, analyzujeme všetky ich vlastnosti pomocou príkladov.

Čo je to častica?

Začnime s definíciou, aby sme lepšie pochopili, čo je častica. V prvom rade ide o služobnú časť reči. Používa sa na vyjadrenie nuansy významu slov.

Čo znamená funkčný slovný druh? Samostatné slovné druhy, ako je podstatné meno, sloveso atď., slúžia ako stavebné kamene na vytváranie viet. Funkčné časti reči sa používajú na označenie vzťahov medzi nezávislými časťami, to znamená, že ich spájajú do jedného celku.

Pojem častice: časticové výboje

Je potrebné si uvedomiť, že častica nie je členom vety, ako napríklad samostatné časti reči. Existujú však výboje častíc, ktoré vykonávajú rôzne funkcie. V gramatike ruského jazyka sú tri z nich:

• modálne častice;
• formujúce častice;
• negatívne.

Poďme zistiť, ako sa tieto kategórie líšia.

Modálne častice

Táto kategória častíc sa tiež nazýva sémantické, pretože pomáhajú vnášať do reči rôzne odtiene významu, vyjadrujú pocity rečníka a jeho postoj k predmetu rozhovoru.

Modálne častice možno rozdeliť aj do niekoľkých skupín podľa toho, aký sémantický odtieň nesú.

Typy modálnych častíc

Modálne častice môžu niesť význam otázky. Napríklad: naozaj, naozaj.

• Nemali by sme tam ísť?
• Je to správne rozhodnutie?

Modálne častice môžete použiť aj na označenie niečoho, v takom prípade nadobúdajú význam naznačovania. Príklady: tu, tam atď.

• Môžem si dať túto tortu?

Aj táto kategória častíc môže mať hodnotu objasnenia, napríklad: presne, presne atď.

• Presne takéto šaty som si chcela kúpiť.

Častice majú tiež význam zvýraznenia alebo obmedzenia. Príklady: iba, výlučne, iba atď.

• Len sa pozeraj, nedotýkaj sa.
• Môžete použiť iba jednu nápovedu.

Išlo o typy modálnych častíc, identifikovaných podľa sémantických odtieňov. Častice sa však rozlišujú aj podľa pocitu, ktorý pomáhajú vyjadrovať.

Prvý typ zahŕňa výkričníky. Príklady: načo, dobre, ako atď.

• Aká nádhera!
• Nuž, vybral si!

Samostatná skupina obsahuje častice, ktoré pomáhajú vyjadrovať pochybnosti. Príklady: sotva, ťažko.

• Je nepravdepodobné, že tam zajtra pôjdeme.
• Sotva sa oplatí kupovať tieto kvety.

Na vylepšenie možno použiť aj častice. Príklady: dokonca, napokon, dobre.

• Ani to neskúšajte!

Tvarovacie častice

Táto kategória častíc môže pomôcť vytvoriť formy podmienenej a imperatívnej nálady, komparatívny stupeň. Tieto častice môžu ovplyvniť význam slovesných tvarov. Ovplyvňujú teda nezávislé časti reči.

Druhy tvarovacích častíc

Prvý typ zahŕňa častice, ktoré pomáhajú vytvárať imperatívnu náladu. Príklady: nechaj to, nechaj to, nechaj to atď.

• Buďme priatelia!

Formatívne častice sa tiež používajú na vytvorenie konjunktívnej nálady. Príklady: b, by atď.

• Chcel by som si kúpiť zmrzlinu.

Okrem toho sa častice môžu podieľať na tvorbe porovnávacej formy:

• Táto fotografia je menej zaujímavá.

A ako už bolo spomenuté, častice môžu ovplyvniť slovesné formy:

• Občas vyšiel na ulicu...

Negatívne častice

Už samotný názov tejto kategórie častíc napovedá, akú funkciu vo vete plnia. Je zrejmé, že negatívne častice slúžia na označenie negácie akcií, znakov, predmetov atď. Celkovo existujú dve negatívne častice: nie a ani jedno.

Použitie častíc „nie“ a „ani“

Častica „nie“ vo vete sa zvyčajne používa ako hlavná negácia.

• Dnes túto knihu čítať nebude.

Je tiež potrebné pripomenúť, že častica „nie“ môže byť súčasťou stabilných kombinácií. Je dôležité všímať si ich vo vetách. Napríklad: takmer, vôbec, takmer atď. Príklady použitia:

• A vôbec neklamem!
• Takmer všetci hostia sa zhromaždili v malej miestnosti.

Častica „nie“ sa môže objaviť aj vo zvolacích alebo opytovacích vetách za predpokladu, že začínajú zámenami, príslovkami alebo časticami. Príklady: kto nie, kde nie, ako nie atď.

• Kdekoľvek bol!
• Ako s tým nemôžete súhlasiť!
• Kto by nechcel ísť s nami?

Paradoxne záporná častica, nie v kombinácii so zloženým slovesným predikátom pri opakovaní, slúži na vyjadrenie afirmatívneho významu.

Príklad takejto vety:

• Nedá nám nezavolať.

Častica „nie“ sa v tejto vete objavuje dvakrát, ale slúži na potvrdenie určitej myšlienky a nie na jej popretie.

A ak pôsobí ako hlavná negácia, potom „ani jedno“ neslúži na jej posilnenie:

• V okolí nie je ani jeden dom.

Častica "ni" môže byť tiež súčasťou stabilných kombinácií. Patria sem: žiadne páperie, žiadne perie, žiadny zvuk atď.

• Úplne zmizol a teraz som o ňom nepočul.

Podobne ako častica „nie“, „ani“ sa môže použiť aj na zvýraznenie kladného významu výroku, ak sa skombinuje so zámenami alebo príslovkami (kto ani, kdekoľvek, to ani atď.).

• Čokoľvek mu ponúknete, nepáči sa mu to.
• Kamkoľvek idete, je to to isté.

Ťažkosti pri používaní častíc „nie“ a „ani“

Na rozdiel od iných, dve opísané častice spôsobujú pomerne veľké množstvo ťažkostí pri použití. Preto v tomto odseku pochopíme zvláštnosti písania častíc „nie“/„ni“.

Hlavnou otázkou súvisiacou s pravopisom, keď sa vo vete objaví „nie“, je napísať túto časticu spolu alebo oddelene? Poďme zistiť. Ak je častica „nie“ súčasťou dvojitých spojok alebo opakujúcich sa spojok, píše sa samostatne.

• Namaľoval nielen tento obraz, ale aj iný.
• Dielo dokončil ani nie tak unáhlene, ako neopatrne.

Časticu „ni“ možno písať spolu so zápornými príslovkami a zámenami, pričom je v neprízvučnej pozícii: nikto, nikde atď. Takéto zámená a príslovky sa zvyčajne používajú v záporných vetách. Stojí za zmienku, že v tomto prípade bude hlavná negácia už použitá s predikátom a zámeno/príslovka bude slúžiť ako jeho zosilnenie.

• Nikoho nemiloval tak ako ona.
• Nič nevyvolalo v jej duši taký ohlas ako tento obrázok.

V týchto vetách častica „nie“ pôsobí ako hlavná negácia.

Častica „ani“ so zámenami a príslovkami sa bude písať oddelene, ak je medzi nimi predložka. Napríklad: nikomu - nikomu.

• V ten večer sa k nikomu nepriblížil.

Je tiež potrebné vidieť rozdiel medzi zápornými zámenami a príslovkami a kombináciou zámenného slova s ​​časticou „ni“. Posledné menované sa používajú iba ako vedľajšie vety v zložitých vetách. Porovnaj dve vety:

• Nikto sa k nemu nepriblížil.
• Nevedel, kto to je, ani kde ho hľadať.

Študenti si tiež dosť často zamieňajú nasledujúce kombinácie: „ani jedna“ a „žiadna“, „viac ako raz“ a „nie raz“.

„Ani jeden“ sa používa vo význame „veľa“:

• Nielen jedno jablko, ale hneď niekoľko.

„Žiadny“ sa používa vo význame „nikto“:

• Nikto ti nepomôže = nikto ti nepomôže.

„Nikdy“ sa používa vo význame „nikdy“:

• Takú krásu som ešte nevidel!

„Viac ako raz“ sa používa vo význame „často“:

• Nie raz som ho požiadal o pomoc.

Veľmi často nastáva situácia, keď je ťažké pochopiť, kam umiestniť časticu „ani“ a kde „nie“? Aby ste to dosiahli, stojí za to analyzovať vetu a nájsť, kde sa v nej nachádza hlavná negácia. Objaví sa tam častica „nie“. Ďalej vo vete možno použiť napríklad opakovanú spojku „ani...ani“ so zápornou časticou, ktorá poslúži na posilnenie:

• Nepomohla mi ani prvá ani druhá rada.

Poďme si to zhrnúť

Zistili sme teda, že existujú tri kategórie pomenovaných druhov reči – modálne, formatívne a záporné. Všetky tieto časticové výboje s príkladmi sú uvedené v článku. Každá kategória zahŕňa rôzne typy častíc, ktoré majú rôzne významy a vykonávajú rôzne funkcie.

Aby sme pochopili, ktorá kategória častíc bola použitá, je potrebné analyzovať vetu, pretože častice ovplyvňujú vyjadrenie odtieňov významu slov.

Je tiež potrebné naučiť sa, v akých prípadoch sa používa „nie“ a „ani“, keďže majú rôzny význam a môžu sa vo vete dopĺňať. A samozrejme by ste si mali pamätať, v ktorých prípadoch sa častice „nie“ / „ani“ píšu spolu so zámenami a príslovkami a v ktorých - oddelene.

Podľa ich významu sa častice delia do dvoch kategórií: formatívne a sémantické.

Častice tvoriace formu. Tvarovacie častice slúžia na vytvorenie konkrétnych gramatických tvarov slova.

Aké gramatické tvary sa tvoria pomocou častíc? Pozorne si prečítajte materiál v tabuľke.

Význam častíc. Tieto častice pridávajú do vety ďalšie sémantické nuansy. Sú schopní vyjadriť emócie rečníka, jeho postoj k tomu, čo sa hovorí, a špeciálne intonácie. Sémantické častice sú charakteristické najmä pre tieto štýly reči: hovorový, publicistický, umelecký.

V tabuľke sú uvedené viaceré skupiny sémantických častíc, ktoré sa najčastejšie používajú v živom jazyku.

Majte na pamäti jeden dôležitý bod. Vystužujúca častica A A a zosilňujúca častica A homonymné k súradnicovému súvetiu A. Ako ich rozlíšiť? Možno ich rozlíšiť iba zameraním sa na úlohu týchto pomocných častí reči.

Porovnajte ponuky.

1) Dorazili sme na daču a hneď sme išli k jazeru.

2) Po príchode na chatu sme okamžite išli k jazeru.

V prvej vete A pôsobí ako koordinačná spojka, ktorá spája rovnorodé členy – predikáty prišiel A išiel. V druhej vete nie sú žiadne homogénne členy, samotná veta je jednoduchá. To znamená, že nie je dôvod veriť A spojku, keďže v tejto vete nie je čo spájať so spojkou. teda A v tejto vete je zosilňujúca častica.

Pozrime sa na niekoľko ďalších príkladov – s A v úlohe častice a v úlohe únie.

1) V lete skladujú a v zime jedia.

2) Kde najradšej v lete relaxujete?

V prvom príklade A pôsobí ako koordinačná adverzná spojka, stojaca medzi časťami zložitej vety, ktoré sú vo význame protikladné. V druhom príklade je veta jednoduchá, neexistujú žiadne homogénne členy - preto, A nemôže konať ako zväz. Toto je zosilňujúca častica.

Pamätajte na tento spôsob uvažovania, keď potrebujete rozlíšiť časticu od spojky.

§1. Všeobecná charakteristika častíc

Častica je funkčná časť reči.

Kedysi lingvistická tradícia stavala častice reči do protikladu k častiam reči (malé funkčné slová – veľké slová s nezávislým významom) a zahŕňala všetky funkčné slová. Potom sa zistilo, že predložky a spojky sú samostatné triedy slov, z ktorých každá má svoje vlastné funkcie. A termín častica sa začali používať novým spôsobom, v užšom význame.

Ako všetky „malé“ slová, častice majú niekoľko dôležitých vlastností:

1) nemenia sa,
2) nie sú členmi vety (ale niektoré častice môžu byť ich súčasťou).
Čo ich odlišuje od iných nesamostatných slov, je to, že slúžia na vyjadrenie širokej škály ďalších významov, emócií, pocitov a hodnotení hovoriaceho. Bez častíc, najmä často prezentovaných v hovorovej reči, by ruský jazyk bol menej bohatý. Porovnajme:

Naozaj nevolal? (prekvapenie) ≠ Nevolal? (otázka)
Len O tomto som sníval! (objasnenie, podčiarknutie, vyjadrenie) ≠ O tomto som sníval (neutrálne posolstvo)
Čo noc! (výkrik, hodnotenie) ≠ Noc. (menovitá veta)

Aj z týchto príkladov je zrejmé, že častice sú veľmi rôznorodé. V tomto prípade, ako pre všetky funkčné slová, je pre častice určujúcou ich funkcia (úloha), podľa ktorej sa delia na formatívne a sémantické.

§2. Tvarovacie častice

Existuje len veľmi málo častíc tvoriacich formu.
Sú to častice: nech, nech, nech, áno, poď. Slúžia na vytváranie podmieňovacích a rozkazovacích nálad.

nie keby pršalo, my Celý deň by sme strávili vonku.

Častice by slúži ako indikátor podmieňovacieho stavu slovesa. Toto je komponent slovesného tvaru. Častica je zahrnutá v predikáte spolu so slovesným tvarom. To znamená, že formatívne častice budú zahrnuté v členoch viet.

Poďme von z mesta!

Častice Poďme - indikátor imperatívnej nálady. Poďme- je to podnet na spoločný postup. Tu ide o predikát určitej osobnej vety.

To znamená, že formatívne častice sú častice, ktoré sa podieľajú na tvorbe podmieňovacieho a rozkazovacieho spôsobu slovesa. Vo vete vystupujú spolu so slovesom, aj keď nestoja vedľa seba, a sú jedným členom vety (samostatné častice nemôžu byť členmi vety).

§3. Význam častíc. Miesta podľa hodnoty

Väčšina ruských častíc sú sémantické častice. Keďže môžu vyjadrovať širokú škálu významov, je dôležité vedieť, do ktorých kategórií sú podľa významu rozdelené.

Číslice podľa hodnoty:

1. Negatívne: nie, ani, vôbec, ani zďaleka, vôbec nie
2. Opytovacie: naozaj, naozaj, či (l)
3. Ukážky: toto, tamto, tu, v (hovorovo)
4. Objasnenie: presne, presne, priamo, presne, presne
5. Reštriktívne-vylučovacie : len, len, výlučne, takmer, výlučne
6. Výkričníky: čo, dobre a ako
7. Posilnenie: napokon, dokonca, naozaj, napokon nie, no, ešte, a áno, ale
8. Pochybnosti: sotva, ťažko, sotva
   

Nezamieňajte:

1) Častice a, áno- homonymný s radiacimi spojkami.
A nehovorte! A nepýtajte! A nečakaj! (Tu A- spevňujúca častica)
Áno nehovorte! Áno nepýtajte! Áno nečakaj ho, nepríde! (áno - spevňujúca častica)
A, nech sa stane čokoľvek! ( A- spevňujúca častica)

2) Častice -To homonymné s príponou -to v neurčitých zámenách: niekto, niekto a tak ďalej.
On -To vie, čo hovorí! my- To vieme... Ivan -To vie... (tu -To- častica)

3) Častice Ako homonymný so zámenom Ako.
Ako po búrke sa dobre dýcha!, Ako je to hrozné!, Ako Cítim sa zle! (Tu Ako- výkričník)
Ako je to slovo napísané? (opytovacie zámeno)
Neviem, Ako toto slovo je napísané. (vzťažné zámeno)

Pozor:

Niektoré častice nemusia patriť do jednej, ale do rôznych kategórií, napríklad: či nie atď. Porovnaj:
V dome ani jedno duše (= nikto, negatívny) ≠ V miestnosti neboli žiadne duše ani jedno duše (zosilnenie)
Povedz mi, že si volal či niekto? (opýtavá) ≠ Príde či je dnes? Bude mať čas či? (pochybnosť)

Skúška sily

Skontrolujte, či rozumiete tejto kapitole.

Záverečný test

1. Je správne považovať častice za samostatnú časť reči?

2. Je časť reči premenlivá?

3. Môžu byť častice súčasťou viet?

4. Aké častice možno zahrnúť do členov vety?

   • Sémantický
   • Form-building

5. Aké častice pomáhajú vytvárať imperatívne a podmienené nálady?

   • Sémantický
   • Form-building

6. Častice sú formatívne alebo sémantické nie A ani jedno?

   • Sémantický
   • Formatívne

7. Formatívne alebo sémantické častice sú: keby len, nechaj, nech, áno, poď -?

   • Sémantický
   • Formatívne

22.častice

(funkčné slovné druhy, ktoré dávajú samostatnému slovu alebo výpovedi ako celku najrôznejšie ďalšie sémantické, emocionálno-expresívne a modálne odtiene).

"Ty to dokážeš"-" Iba ty to dokážeš. Častice sa nemenia. Na rozdiel od predložiek a spojok nie sú častice gramaticky spojené so žiadnou časťou vety a nevykonávajú žiadne gramy. funkcie.

Častice, podobne ako iné slová, môžu byť jednoznačné napr naozaj, ďaleko od toho atď., a nejednoznačné. Áno, častice iba vie vyjadrovať významy; 1) obmedzujúce: „..., idem iba do rieky"; 2) vylučovací-obmedzujúci: "Blízka osoba iba potom pochopíš, keď sa s ním rozlúčiš“; 3) zintenzívnenie: „Kde iba Toto leto som nenavštívil!“ Veľká väčšina častíc má viacero hodnôt.

Častice sú zoradené podľa hodnoty

Podľa vyjadreného významu sa častice delia na sémantické, emocionálne expresívne a modálne.

Častice vyjadrujúce sémantické významy sú rozdelené do nasledujúcich podskupín.

1. Ukážky: tu, tam, takto, toto, v: ""Vystrelil a trafil Tu do tohto obrázku."

2. Definitívne a objasňujúce: presne, len, rovnako, takmer, približne, jednoducho: „Prešli sme približne päť kilometrov."

3. Exkluzívne-obmedzujúce: len, len, len, len, len, len, jednoducho: „Na uliciach tých, čo zaspali Iba je slabý zvuk vetra"

4. Zosilňovače: dokonca, predsa, dokonca a rozhodne, pozitívne, jednoducho, priamo: "my Len nie je s čím žiť."

Emocionálne expresívne častice

zvýšiť emocionalitu a výraznosť výroku: koniec koncov, no, čo, ako toto, kde, kde, kde, kde, kde atď.: " Páči sa ti to sústreď sa!"

Modálne častice

vyjadriť názor rečníka na realitu, na správu o nej. Sú rozdelené do nasledujúcich podskupín.

1. Potvrdenie: áno, určite, určite áno, áno: "Určite to bol on! "

2. Negatívne: nie, nie, ani, vôbec, vôbec nie: "nie, ja nie chorý."

3. Opytovacie: naozaj, naozaj, naozaj, naozaj, naozaj(naozaj): "A nie je to tak? nejdeme? "

4. Porovnávací: ako, akoby, akoby, akoby, akoby, presne: „Už nejaký čas on ako keby nie v dobrej nálade. "

5. Častice obsahujúce náznak reči niekoho iného: de, hovoria, údajne, hovoria: "Ľudia hovorili, že majster, hovoria usiloval sa"

6. Modálne-dobrovoľné: nech, nech, áno, by, no tak, dobre."Nechaj hovorí, čo chce." Častice tejto skupiny zároveň plnia aj gramatickú funkciu: podieľajú sa na vyjadrení imperatívu ( áno, nechaj ho, nechaj ho, poď) a konjunktív ( by) slovesné nálady.

vzdelávaniačastice sú rozdelené do dvoch skupín: nederivátové: a, nie, ani, tu, tam a deriváty: priamo, jednoducho, presne, kde, výlučne, určite, kde tam(vznikajú predovšetkým morfologicko-syntaktickým spôsobom, t. j. v dôsledku prechodu na častice slov z iných slovných druhov: zámená, príslovky, slovesá, spojky. Najväčšiu skupinu predstavujú častice tvorené na základe prísloviek: kde, ako, kde, presne tak atď). V dôsledku prechodu iných častí reči do kategórie častíc sa vytvára séria homoným: Len(krátke prídavné meno) - Len(príslovka) – Len(častica); Ako(príslovka) – Ako(zväz) – Ako(častica) atď.

23. Citoslovce

- je to trieda nemenných slov (a kombinácií slov), ktoré slúžia na vyjadrenie pocitov a vôľových impulzov človeka: ach!ach!, ba!, otcovia!, nech sa páči!, dobre dobre!, Au!, fuj!

Keďže je M. výrazom emócií a vôľových impulzov, nenazýva sa samotnými citmi, t.j. nemajú nominatívnu funkciu. Takže napríklad citoslovce Wow! nie je názov stavu prekvapenia, na rozdiel od slov prekvapenie, obdiv.

Nemajúc nominatívnu funkciu, M. majú priradený obsah: každé M. vyjadruje pocit, stav. M. môže byť „viachodnotový“. Takže, príhovor oh! vyjadruje bolesť, strach, prekvapenie, radosť, ľútosť a nevyjadruje motiváciu (napr Dobre!), uznanie (ako A! ba!), pohŕdanie (ako fuj!). M. syntakticky nesúvisí s ostatnými vetnými prvkami. Množstvo M. môže vystupovať ako rôzne členy vety (v hovorovej reči). vo funkcii predikátu: „Ak chlap v horách nie oh, ak okamžite ochabnete a spadnete...". Vo funkcii subjektu a objektu sú M. Zároveň niektoré z nich získavajú schopnosť meniť sa v číslach a pádoch (napr. oh, oh) a majte so sebou definície: „Značkoval čas a plytval malátnosťou ahoj". Citoslovcia sa používajú aj v závislosti od okolností; "Čo sa dostalo do rúk ľudí - ah ah!" (Furm.). Citoslovcia sú rôznorodé v zložení. Medzi nimi sa rozlišujú nederiváty (alebo primitíva) a odvodeniny. Nederiváty zahŕňajú a, aha, ay, ach, ey-ey, oh, wow, oh, oh, fuj, uh, fuj;ha, kuriatko; požičal ideme, to je ono, prídavok, bravo, stop, tubo, hurá.

Deriváty sú: Otcovia, Boh(Môj Bože), diabol(diabolstvo), Ahoj(tie), oh, nevadí, len premýšľaj, len premýšľaj, prosím;Bože chráň, Bože chráň, vďaka Bohu.

M. vypúšťa s t.zr. sémantické funkcie

M. sa podľa toho, čo vyjadrujú, delia na emocionálne(odrážajú emócie a emocionálne hodnotenia), etiketa A imperatív(imperatívno-motivačné).

Emocionálnemu M.: 1) vyjadrenie potešenia, radosti, pozitívneho hodnotenia ( áno!oh!, Ah ah ah!, bravo!, O!, hurá!); "oh, aké úžasné noci“; 2) citoslovcia vyjadrujúce nespokojnosť, negatívne hodnotenie ( Oh!, tu je ďalší!, fuj!, fuj!, eh! atď.). " fuj, akí ste všetci hlúpi!“; 3) citoslovcia vyjadrujúce prekvapenie, strach, pochybnosti ( ba!, otcovia!, dobre dobre!, no dobre!, zbohom!). "Otcovia! – priateľ bol prekvapený. Navyše, v závislosti od vyjadrených emócií môžu byť citoslovcia zaradené do rôznych skupín. Toto sú citoslovcia A!, Oh!oh!, Ah ah ah!, O!

Etiketa zahŕňa vyjadrenia pozdravu, vďaky, ospravedlnenia a želaní: Ahoj(tie), dovidenia, všetci, ďakujem, prepáč, prepáč(tie), Prosím.

Spomedzi imperatívnych citosloviec vynikajú: 1) citoslovcia vyjadrujúce príkazy, výzvu na nejakú akciu a adresované ľuďom alebo zvieratám ( Poďme!, tam vonku!, psst!, No!, kuriatko!, scat!, fuj!, predné). "Chlapci, Poďme plávať“; 2) M., vyjadrujúce výzvu na odpoveď, slúžiace ako prostriedok na upútanie pozornosti ( Ahoj!, ay!, strážnik!, Ahoj!), "Stráž! Zlodeji!".

Niektoré M. vo svojich odlišných významových funkciách patria do rôznych skupín. takže, Ahoj, vyslovované s rôznymi intonáciami, môže v niektorých prípadoch odkazovať na emócie. M. ( Ahoj, som tvoja teta!), v iných - k etikete.

M. široko používaný tak v hovorovej reči, ako aj v umeleckej reči. a novinárske. Pri bežnom ústnom a každodennom používaní slúžia ako prostriedok na sprostredkovanie rôznych ľudských pocitov.

V umeleckých dielach. M. literatúra sprostredkúva nielen pocity a stavy autora či hrdinu (hnev, radosť, ľútosť, únava), ale aj umocňuje emócie. Vyhlásenia.

Väčšina M. je štylisticky zafarbená. Preto ich použitie nielen prenáša znaky živej reči, ale dodáva kontextu aj osobitný štylistický tón. Živosť, ľahkosť, drsný výraz atď. zdôrazniť alebo posilniť citoslovcia Poďme!, otcovia!, Bože!, A!, fuj!ehm! atď. Napríklad: „Nahnevali sa,“ zasmial sa muž. Fu-ty, dobre-ty, vystrašený!

V dielach básnikov možno nájsť štýlovo vysoké M. O!. (zvýšenie expresivity reči, výkriky, pomáha vytvárať vážnosť: " O, Nie je to prvýkrát, čo som zažil zvláštne stretnutia s tichou plazivosťou!“ (Bl.).

M. často zohrávajú dôležitú úlohu pri charakterizácii postavy. Hojnosť M spolu s chudobou iných rečových prostriedkov v slovnej zásobe konkrétnej postavy charakterizuje jeho jazykovú (a duševnú) úbohosť.

Onomatopoický sú slová, ktoré vyjadrujú rôzne zvuky vydávané ľuďmi. či zvieratá, ako aj zvuky prírody. Zvuk inak slová nevyjadrujú city ani prejavy vôle. Môžu byť použité izolovane alebo ako súčasť vety, pričom často vykonávajú funkcie rôznych členov vety. Zvuk inak slová predstavujú jeden z expresívnych-obrazov. prostriedky odrážajúce realitu. „Podkovy štrngali po chodníku: zaklopať".

Niektoré hviezdy a iné slová sú tradičnou formou prenosu zvuku ( TIK tak, Bow-wow), ostatné vytvára autor pre daný konkrétny prípad. " Rrr... nga-nga-nga...".

Modalita môže byť vyjadrená lexikálne vstupom do sémantiky rôznych slov: pravda, pravda, nepravda, nemožný, pravdepodobný, určite, možný. V morfológii sa modalita prejavuje prostredníctvom náladových tvarov slovesa. V syntaxi sa modalita prenáša predovšetkým pomocou komponentov výpovede, ktoré gramaticky nesúvisia s členmi vety: vstup. slová a texty.. V r. ja existujú špeciálne prostriedky na vyjadrenie modality - modálne slová, v ktorých sa modalita vyjadruje v ich sémantike a v ich špeciálnom grame. postavenie.

Modálne slová- to sú tí, ktorí sa vynorili do seba. slovné druhy nezmeniteľné slová označujúce vzťah celej výpovede alebo jej jednotlivej časti k realite z pohľadu hovoriaceho, gramaticky nesúvisiace s inými slovami vo vete a výrazná intonácia: Koľko je hodín? Tmavý. Možno, tretí.

Vo vete pôsobia modálne slová ako syntakticky izolované jednotky - úvodné slová alebo frázy: " nepochybne, v tej chvíli nebol úplne normálny.“ Modálne slová nemusia intonačne (a v písaní s interpunkciou) vyčnievať, keď tesne susedia s predikátom a hodnotia ho z hľadiska spoľahlivosti alebo nespoľahlivosti: „Ale v kalendárnom rýme She je iný pre istotu vedieť lepšie." Nakoniec sa ako slovné vety používajú aj modálne slová, ktoré vyjadrujú hodnotenie toho, čo bolo predtým povedané, z hľadiska jeho spoľahlivosti alebo nespoľahlivosti: "Ste fanúšikom ženskej krásy?" Samozrejme".

Podľa lexikálneho významu sa modálne slová delia na dve veľké skupiny: 1) modálne slová s významom výroku: samozrejme, nepochybne, nepochybne, samozrejme, určite, bez akýchkoľvek pochybností; Napríklad: " určite, je to len jeho chyba“; 2) modálne slová s významom dohadu: pravdepodobne, zrejme, pravdepodobne. „Nepamätám si, kto vyhral. Musí to byť Gréci."

Podľa pôvodu sa skupina modálnych slov vytvorila prechodom do nej: 1) podstatné mená: pravda, fakt: "A Pravda, všetko bolo rozdelené na polovicu"; 2) krátke prídavné mená: nepochybne, nepochybne pravda: "Zina, nepochybne krásna, výborne vychovaná“; 3) krátke príčastia: zrejme:samozrejme: "Odkiaľ je?" –“ Vraj z hlavného mesta“; 4) slová kategórie štátu: jasne, jasne, jasne: "Príliš pevne obmotal prsty okolo barlí," je vidieť, Ešte som si na ne nezvykol“; 5) slovesá: samozrejme sa zdá: "Je to tajomstvo?" –“ Samozrejme"; 6) frázy: in v skutočnosti to musí byť, možno, s najväčšou pravdepodobnosťou, človek musí veriť: " Možno, toto je tvoje svedomie."

Modálne slová sa líšia od podobných geneticky príbuzných slov: sémantické-i, morph-i a synth-i. Áno, modálne slovo zdalo sa sa od slovesa líši tým, že: a) označuje dohad a nemá procesný význam; b) nevyjadruje gramatické významy aspektu, nálady; c) nepôsobí vo vete ako prísudok. St: „A to je z jej strany všetko zdalo sa - je to žriebä a stálo to za to žiť a stálo to za to pracovať" - zvýraznené slovo je sloveso; " Zdalo sa jeho energia je dostatočná na to, aby prebudila tundru a roztopila permafrost“ - zdalo saúvodné modálne slovo.