1. Väčšina ruských predpôn sa v súlade s morfologickým princípom pravopisu nemení a sú písané jednotne vo všetkých slovách: do- (neskoro), pre- (zapísať), na- (sklon), pod- (malý), vpravo-(čo znamená „staroveký, predok“: prababička, prajazyk), pro- (byť vinný), ko- (spoluhláska), u- (index).
2. Set-top box s- napísané pred neznělými aj znenými spoluhláskami, hoci v druhom prípade písmeno s označuje zvuk [z]: zmiasť- zraziť, zraziť- horieť. Pamätajte na slová, kde na začiatku je pred hlasom napísaná spoluhláska h: budova, zdravie, tu(a slová z nich odvodené, napr. statný, odtiaľto), ako aj príslovky nie je zgi (nie je viditeľné zgi).
3. Na konci príloh bez- (bess-), voz- (voe-), vz- (ee-), od- (je-), niz- (nis-), času- (ras-), ruže- (ros-), cez - (cez-), cez- (cez-) písané pred samohláskami a pred znenými spoluhláskami h, pred neznělými spoluhláskami - s; porovnaj: vážiť- var, produkt- pot, vtip- maľovanie.
4. Na konzolách ruža- (ros-) A krát- (dis-) pri strese musíte napísať samohlásku o, bez stresu - kresba- hrať sa; maľovanie- znamenie.
159. Kopírujte vložením chýbajúcich písmen. Označte slová s predponami, ktoré sa môžu meniť v písaní.
D..dať podľa..významu, pr..vyjednávať, neznámy..vojak, pr..premyslená správa..komunikácia, pr..slovanský jazyk, pr..dedko atď..babka atď. .správne omyl, neposunutý strážnik.
160. Zapíšte si to, otvorte zátvorky.
(z.s) dať do archívu, (z.s) dobré cesto, (z.s) ušiť šaty, (z.s) podať ruku, nestarať sa (z.s) o (z.s) zdravie, (z.s) .s) rozprávkový príbeh, (h,s)zahusťovanie farieb, zničená (z.s) edícia, (h.s)svetské zvyky, v (h,s) šľahačke , (h,s) kompenzovať straty, (h,s) rodiť tradície , a (h, s) prešli cesty, príliš (h, s) príliš ťažké, nie (h, s) zamračený deň, nie (h, c) chutný prášok.
161.
Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Usporiadajte úder
cie.
R..spáliť dreviny, R..blesk, karty rozdané,
záplavy rieky, pátranie po zločincovi, pátranie po narušiteľovi,
smiešne príbehy, sypanie diamantov, sypanie obilia,
červený rozprávač, ponáhľali sa do zhonu, zostupu myšlienok,
púčik kvitne, r..step v januári, r..ťah perom.
__________________________________________________ &>
Pravopis písmen na križovatke predpony a koreňa
1. List ъ v modernej ruštine sa používa ako deliaca značka len pred písmenami e, e, yu, i po predpone zakončenej na spoluhlásku a v zložených slovách po častiach dvoj-, troj-, štvor-: nadprirodzené, zmenšovacie, dvojvrstvové, trojkapacitné.
2. Po predponách zakončených na tvrdú spoluhlásku, namiesto A je napísané s podľa fonetického princípu pravopisu: neznáme, pred júnom. Toto pravidlo neplatí pre: 1) slová s predponami medzi- A super-: medziinštitucionálny, super zaujímavý; 2) slová s cudzími predponami: dezinformácia, kontrahra; 3) zložené slová bez predpony: Pedagogický inštitút, finančný inšpektor.
3. Zdvojené spoluhlásky sa píšu, ak sa predpona končí a koreň začína rovnakým písmenom: rozložiť, naostriť. V slovách OTVORENÉ A skaziť píše sa jedna spoluhláska h.
162. Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Vysvetlite pravopis. Podčiarknite predpony.
Vytiahnite kľúč, začnite odznova, náročná verejnosť, náš pedagogický ústav, predinfarktový stav, poinfarktový stav
nové ošetrenie, dezinfekcia priestorov, improvizované prerozprávanie, počítadlo štartov, ..skupina, výborné prívlastky, pred..júlové búrky, super..známa osobnosť, medzi..ústavná súťaž, super..naskenované potraviny, neiniciatíva.
163.
Zapíšte si to a vložte tam, kde je to potrebné, ъ. Vysvetlite pravopis.
VVZD 1, zdvihnutý, rozstrapkaný, bez..kapacit.
bez..jadrové, neporušené..zjednotenie, zjednotenie, ob..vysvetľujúce, pred..výročie, objemné, pod..kotvy, krčenie, sarkastické, vtipné, agitačné, úzke , super..zaujímavé, super..priestranné, super ..citlivé, medzi..atómové, medzi..európske, medzi..vrstvové, medzi..jazykové, lapavé...predsudky , troj..vrstvové, dvoj..prvkové, dvoj..jazykové, transatlantické, transeurópske , panvica..americká, deti..jasle.
164.
Zapíšte si to, otvorte zátvorky. Urobte návrh s dôrazom
lenivým slovom.
Fascinujúce re(s,ss)kaz, be(z,zz)avetno pre(d,dd)an-ny, be(s,ss)rebrenik, be(s,ss)porno víťazstvo, ice ra(s,ss) roztopený, dychtivý (s, ss) vypovedať zmluvu, apelovať na pracovníkov, nadšený (s, ss) vážne, ľudia boli dychtiví (s, ss) hlúpi, po (d, dd) kopať do lopty
Pravopis zložitých slov
1. Zložené slová s prvou časťou podlaha- písané s pomlčkou, ak nasleduje veľké písmeno, akákoľvek samohláska alebo spoluhláska l: polovica Ázie, polovica Moskvy, polovica armády, polovica jedenástich, polovica citróna.
poschodie- musí byť napísané spolu, ak po ňom nasleduje akákoľvek spoluhláska okrem l: pol sveta, pol jedenástej, pol poľa.
Samostatné hláskovanie poschodie nášho domu, poschodie pozemku sa vysvetľujú tým, že podlaha- sa nevzťahuje na prídavné meno, ale na podstatné meno a zvyčajnú postupnosť (pol domu, polovica pozemku) zlomený.
Časť podlaha- treba odlíšiť od polo-,čo sa vo všetkých prípadoch píše spolu: polovičné miery, pol otáčky, pol litra.
2. Zložené slová so spojovacou samohláskou sa píšu spolu O alebo e.
Výber samohlásky o alebo e závisí od konečnej hlásky v prvom kmeni slova. Po tvrdých spoluhláskach, okrem f, w, c, Používa sa spojovacia samohláska o: sneženie, rybolov, zber bavlny. Po mäkkých spoluhláskach (vrátane [j]) tvrdé spoluhlásky f, w, c alebo samohlásky sa píše samohláska e: chovateľ koní, čajový večierok, veľkooký.
Číslice jeden, tisíc, milión v zložených slovách sa spájajú s druhým koreňom pomocou spojovacej samohlásky a tisíc používaním e (tisíc rokov, tisíc litrov), A jeden A miliónov- používaním o (jednostranné, miliónové).
Písanie číslic deväťdesiat A sto sa nemení v zložení zložených slov: deväťdesiatročný, sto kilometrov dlhý. Všetky ostatné číslice (okrem slov jeden, deväťdesiat, sto, tisíc, milión, miliarda) zahrnuté v zložených slovách s koncovkami genitívu: jeden a pol tony(porovnaj: nikto a pol tony), šesťdňová, štyridsaťmetrová. Výnimky: stonožka, straka
Slová splyňovanie, centrifúga, elektrifikácia napísané listom A; musíte si zapamätať ich pravopis.
Koniec prvej časti nemôžete nazvať spojovacou samohláskou -Ja (čas, semeno) v zložitých slovách ako výpočet času, zábava, stonka semien, vajíčko. Pamätajte na ich pravopis.
165. Zložené slová tvorte s prvou časťou poschodie-.
štvrťroku- pol bloku.
Štvorec, ulica, lyžica, noviny, pomaranč, list, panstvo, armáda, okno, román, koč, košík, svet, letka, obloha, piaty, tretí, Ukrajina, Odesa, Rusko, Petrohrad.
166. Tvor zložené slová.
sneh, jeseň- sneženie.
Naparujte, prenášajte; had, chytiť; voda, pád; les, vyrúbať; ľad, rozdrviť; búrka, prestávka; zem, triasť; vták, chytiť; tovar, vedieť; guľka, hod; slnko, stáť; tisíc rokov; šesť mesiacov.
167. Kopírujte vložením chýbajúcich písmen. Vysvetlite pravopis. Označte zložené slová bez spojovacej samohlásky O alebo e.
Hydina..továreň, prechádzka..cestovanie, kožušina..rybárstvo, cestovanie, terénne auto, jedenásť..metrové, vodné-tlakové, diaľkové, čerstvé..mrazené, veľké..hlava, elektrifikovať, desať.. roky, splyňovanie, štyridsať.. noha, štyridsať..kilogram, sto..ton, čas..zábava, deväťdesiat..rubeľ, rovný..akčný, sedem..rok, jednosedák, deväť..verš-
Samohlásky a spoluhlásky v predponách v- (vo-), you-, do-, for-, over- (treba-), not-, under-, o-, about- (o-), from- (oto- ), pa-, re-, po-, under- (subo-), pra-, pre- (predo-), pro-, s- (co-), su-, u- sa píšu vždy rovnako, bez ohľadu na ich výslovnosť, napríklad: vstať, dať, premýšľať, objaviť sa, zmätený, diskusia.
Predpony končiace na -з (-с) V predponách začínajúcich na -з (-с) sa v súlade s výslovnosťou píše z pred znenými spoluhláskami a s pred neznělými spoluhláskami:
od- (je-)
ohnúť - expirovať
krát- (dis-)
deliť - zapisovať
bez- (bez-)
bezohľadný — bezcitný
vzduch- (voc-)
objekt - zvolať
vz- (slnko-)
kopček — kŕmiť
dno- (nízke-)
zvrhnúť — zostúpiť
cez- (cez-)
nadmerné - príliš veľa
Pamätajte: kalkulovať, kalkulovať, počítať, ale: počítať.
Predpony PRE-, PRI-
Predpona má nasledujúce významy:
1) najvyšší alebo extrémny stupeň kvality, atribút: skvelý, krásny, múdry;
2) synonymné s predponou re-: blok (blok), prerušenie (prerušenie), lom (prerušenie).
Predpona pri- znamená:
1) pristúpenie, priblíženie, pridanie: prilepiť, vletieť, pridať, priložiť;
2) neúplná akcia: sadnúť si, otvoriť, predstierať;
3) priestorová blízkosť: pobrežie, dvor;
4) dovedenie akcie ku konečnému výsledku: krotiť, strieľať, veta;
5) vykonanie akcie v niečích záujmoch: privlastniť si, ušetriť, získať, vziať do vrecka.
Pamätajte: Niektoré slová s predponami pre- a pre- sa líšia významom. Porovnaj:
zradiť (priateľ) - zradiť (porov. zradca)
dať (hodnotu) - pridať
priviesť k životu – priviesť k uskutočneniu
zavrieť (dvere) - kryt
opovrhovať (nepriateľom) - nenávidieť
opatrovať (sirota) - prístrešok
zostať (v meste) — byť
doraziť (do mesta) - prísť
prestúpiť (zákon) - prelomiť
pustite sa do podnikania – začnite
V mnohých prípadoch sú predpony úzko spojené s koreňom, je ťažké ich izolovať a určiť ich význam.
Pamätajte: prezident, prezídium, výsada, žiadateľ, primitív, privilégium, zásadový, prioritný a mnoho ďalších slov (pozri pravopisný slovník ruského jazyka)
Oddelenie b a b. Písmená Y a I po predponách
Delenie ъ sa píše pred písmenami e, e, yu, i:
1) po spoluhláskových predponách (cestovanie, sarkastika, predvýročie, filmovanie);
2) v zložitých slovách po dvoj-, troj-, štvor- (dvojvrstvovom).
Delenie ь sa píše v strede koreňa a pred koncovkou (vážna, rodinná, svina, beat, prúdy).
Pamätajte:ъ sa píše v cudzích slovách po predponách ad-, in-, con-, ob-, sub-, trans- (adjutant, injekcia, konjunktúra, predmet, subjekt, transeurópsky).
b sa v niektorých cudzích slovách píše pred o (prápor, poštár, medailón, vývar).
Pamätajte: po predponách zakončených na spoluhlásku sa namiesto a píše písmeno s (zaujímavé – nezaujímavé, hľadať – nájsť).
Výnimka: poplatok.
Písmeno I je zachované:
1) v slovách s predponami inter- a super- (medziústav, super-zaujímavé);
2) v slovách cudzojazyčného pôvodu s cudzojazyčnými predponami des-, counter-, trans- (dezinformácia, kontrahra);
3) v zložených slovách (liečebný ústav).
Pravopis koncov podstatných mien
Aby ste neurobili chyby pri písaní samohlások e a i v koncovkách podstatných mien patriacich do rôznych typov skloňovania, mali by ste si pamätať:
Samohláska E
1) v d. p podstatné meno.
pozdĺž steny, pozdĺž uličky;
2) v p.p. podstatné meno.
1. a 2. riadok:
o rieke, o nápade, na ihrisku, na zápästí, o konzumentovi
Samohláska I
1) v r., d., p.p.n. na -iya a p.p. podstatné meno. dňa -и, -и:
zo stanice, do stanice, o stanici;
o genialite, v budove;
2) v rieke podstatné meno 1. trieda: bez nápadu;
3) v r., d. a p.p. podstatné meno. 3. trieda:
na prístav, do prístavu, do smútku, o smútku;
4) v r., d., s. rôznych nesklonných podstatných mien:
na zástavu, ku kmeňu, v plameňoch
Pozor: v spojení s predložkou po vo význame času (by = po) sa podstatné meno umiestňuje do súvetia: po príchode do mesta, po skončení školy.
Pravopis prípon podstatných mien
Osobitné ťažkosti vznikajú pri písaní prípon podstatných mien, ktoré sa líšia v samohláskach e a i, o a e, ako aj v spoluhláskach ch a shch.
Pamätajte:
Ik- (-chick-, -nick-)
Keď sa slovo zmení, samohláska sa zachová:
kľúč (kľúč), kôlňa (kôlňa)
Keď sa slovo zmení, samohláska vypadne:
kus (kus), list (leták)
-jeho- (-jeho) V podstatnom mene a. r.: metelica, krása;
v podstatnom mene St R. s dôrazom pred príponou: kreslo
-ets- (-etso-) V podstatnom mene Pán. s plynulou samohláskou: fešák (pekný), brat (brat);
v podstatnom mene St R. s dôrazom za príponou: písm
-in-, -izn-, (-in)stv- Napísané písmenom I:
ticho, belosť, väčšina
-et-, -is-, -is- Napísané písmenom E:
chudoba, sviežosť, študenti
-kuriatko- Po spoluhláskach d, t, z, s, zh:
pilot, rezbár, opravár, prebehlík
-schik- Po iných spoluhláskach:
murár, obsluha kúpeľov, lampáš
-onk- Po tvrdých spoluhláskach:
Vera - Veronka, líška - líška, breza - breza
-enk- Po mäkkých spoluhláskach syčivé samohlásky:
Káťa - Katenka, oblak - oblak, Zoja - Zoenka
Poznámka. V modernom ruskom literárnom jazyku neexistujú žiadne prípony -ink-, ank-, -ynk-. Výnimka: zajačik, zajačik, dobré dievča.
Koncovky prídavných mien
Písanie neprízvučných koncoviek prídavných mien v nepriamych pádoch možno skontrolovať položením ktorej otázky? v správnom prípade.
Je potrebné rozlišovať:
a) pri prídavných menách mužského a stredného rodu jednotného čísla sú koncovky -м(-м) v inštrumentálnom páde (aký vietor? čerstvý, aký v zahraničí? vzdialený) a koncovky -м(-м) v predložkovom páde ( o akom vetre? čerstvom, o akej cudzine? vzdialenej);
b) pri prídavných menách ženského rodu jednotného čísla koncovka -у (-уь) v akuzatíve (aká cesta? hladká, aké svitanie? jarná) a koncovka -оу(-й) v inštrumentáli (aká cesta? hladká, aké svitanie ? jar) ).
N a nn v príponách prídavných mien
Pamätajte:
Prípony -enn-, -onn- sa píšu s dvoma n: klyuk venny, letectvo
výnimka: veterno
Prípony -an-, -yan-, -in- sa píšu s jedným n: striebro, kačica, koža
výnimka: cín, sklo, drevo
Pozor: dve n sa môžu objaviť v prídavných menách na styku kmeňa a prípony -n-: vreckové vrecko-n-y, sen spánok-n-y.
S jedným n sa píšu slová zelený, modrý, mladý, ryšavý, bravčový, karmínový, korenistý, bažant, tuleň atď.
Pravopis prídavných mien
-k-, -sk-
Blízky, nemecký, chudobný (suf. -k- sa píše v prídavných menách s krátkym tvarom na -ok (blízko), v prídavných menách utvorených od podstatného mena s kmeňom v ts (nemčina) a k-ch (chudobný; napr.: uzbecký) .
kirgizština, francúzština (suf. -sk- sa píše v iných pádoch)
chiv-, -liv-, -ist--
Premyslený, starostlivý, rozsiahly
-ev-, -iv-
Hravé, krásne (s dôrazom - a).
Vŕtačka, tyl (bez prízvuku - e;
výnimka: milosrdný)
-evat-, -ovat-
Špongiovité, červenkasté (po mäkkých spoluhláskach a sykavkách).
Horký, špinavý (v iných prípadoch)
-onk-, -onk-
Mäkké, podradné, široké (po g, k, x).
Čerstvé, čierne (v ostatných prípadoch)
-esk-, -ichesk-
Nepriateľské, biologické
-chat-
Dymové, polenové, dúhové
Pravopis čísloviek a zložitých prídavných mien vytvorených z čísloviek
5-20, 30
Jedenásť, trinásť, tridsať (mäkký znak na konci slova)
50-80, 500-900
Šesťdesiat, sedemsto (mäkký znak v strede)
300, 400
Tristo, štyristo (na konci a)
80 tisíc, 3 litre, 9 poschodí, 25 kg, 90 rokov, 1000 rokov
Osemdesiattisícový, trojlitrový, deväťposchodový, dvadsaťpäťkilogramový, deväťdesiatročný, tisícročný (zložené radové číslovky končiace na -tisícina, -miliónta, -miliarda a prídavné mená tvorené z čísloviek sa píšu jedným slovom , a číslovky stodeväťdesiat sú súčasťou zložených slov v tvare nominatívu, všetky ostatné - v tvare genitívu slovo tisíc tvorí zložité slová so spojovacou samohláskou E)
Pravopis neurčitých a záporných zámen
Neurčité zámená a príslovky s príponami -že, -alebo, -niečo a predponou koe- sa vždy píšu so spojovníkom: nejaký, niečo, čokoľvek, hocijaký. Ak existuje predložka, tieto slová sa píšu oddelene: s niekým, s niekým.
Pri záporných zámenách sa pod prízvukom píše nie, bez prízvuku ani: niekto, nejaký, nikto, ani žiadny.
Častice nie a ani pre záporné zámená sa píšu spolu bez predložky (nikto) a oddelene za prítomnosti predložky (nikto).
- Prehĺbiť vedomosti detí o predponách, ich pravopise a úlohe v slovách; predstaviť históriu písania.
- Rozvíjať reč, schopnosť expresívneho čítania, vyberať slová, ktoré sú z hľadiska významu vhodné, a správne zostavovať vety.
- Podporujte lásku k téme, zvedavosť a vzájomnú úctu.
Plánované výsledky.
- Osobné:
formovanie hodnotových smerníc zmyslu vzdelávacích aktivít založených na formovaní hraníc vlastného poznania a „nevedomosti“. - Metasubjekt
Kognitívne UUD:
– vedomá a dobrovoľná konštrukcia rečového prejavu v ústnej a písomnej forme, štruktúrovanie vedomostí,
- schopnosť vykonávať syntézu ako zloženie celku z častí, schopnosť analyzovať predmety s identifikáciou podstatných znakov,
Regulačné UUD:
– prijať a udržať učebnú úlohu, schopnosť samostatne posúdiť správnosť vykonaných učebných úkonov a v prípade potreby ich upraviť.
Komunikácia UUD:
– schopnosť zapojiť sa do dialógu, voliť a používať výrazové prostriedky. - Predmet: – vytvárať podmienky pre rozvoj schopnosti vidieť problém a načrtnúť spôsoby jeho riešenia;
– priviesť žiakov k vlastným záverom o pravopise predpôn.
Vybavenie: kniha G. Kublitského „List pokračoval 5 tisícročí“; prezentácia, písanie na tabuľu, detské encyklopédie.
Počas vyučovania
ja. Organizovanie času.
II. Formulovanie témy vyučovacej hodiny.
1. Práca so slovnou zásobou.
Hádajte, o čom hovoríme, a zapíšte si slová - hádajte.
a) V preklade z turkického jazyka znamená slovo „čierny kameň“, tenká tyčinka grafitu v drevenej škrupine, ktorá sa používa na písanie (ceruzka).
b) Sám sa nikam nedostane,
Ale daj ho do krabice,
Bude bežať, lietať, plávať
Tisíce kilometrov cesty (list).c) Kto mi klope na dvere?
S hrubou taškou cez rameno,
S číslom 5 na medenej plakete,
V modrej uniformnej čiapke?
Toto je on, toto je on... (poštár).
d) Papierové vrecko, ktoré uchová správu v tajnosti (obálka).
e) Miesto určenia listu, miesto osoby, ktorej je určený (adresát).
f) Digitálny symbol osady (index).
Kontrola: žiak správne prečíta pravopis a vysvetlí, ktoré písmená vložil.
2. Z týchto slov poskladajte krátky text.
– Čo si myslíte, o čom sa budeme v triede rozprávať? Formulujte tému hodiny (o písaní, pošte).
3. Na aké otázky by ste chceli odpovedať na túto tému? (Napíš na tabuľu.)
Možné otázky:
– Je možné napísať list bez znalosti písmen?
– Kedy sa objavilo prvé písmeno?
– Ako sa listy doručovali predtým?
– Boli tam skutoční poslovia alebo to boli postavy z rozprávok?
– Čo a ako písali ľudia v staroveku?
– Kto vynašiel papier?
– Ak existujú poštové holuby, existujú poštové psy alebo iné zvieratá?
A ďalšie otázky.
Odpovede na tieto otázky budeme hľadať v tejto a nasledujúcich lekciách.
III. Učenie sa nového materiálu.
1. Napíšte slová s predponami. (Text je napísaný na tabuli.)
Listy vkladáte do schránky. Listy zo schránky sa doručujú na poštu a triedia. Pomocou moderných počítačov určia, do ktorého regiónu, mesta či obce boli listy odoslané. A budú lietať, plávať, cestovať veľa kilometrov vo vlakoch, autách a lietadlách. Listy dorazia na miesto určenia a tam poštár doručí list presne na adresu.
2. Pomenujte slová s predponou pro-. Zapamätajte si túto predponu. Je to napísané pro-, ale nie skvelé-.Konzola skvelé- použitý v slovách prababka, pradedo a znamená predtým, starý. Dnes sa naučíme správne písať predpony a zistíme, ako si novinky sprostredkúvali naše praprababičky a prapradedovia, teda naši predkovia. K tomu si urobíme výlet do minulosti: vypočujete si niekoľko správ od spolužiakov.
3.Správa 1. (Prezentácia. Snímka 2)
O čom v staroveku nepísali! V starovekom Babylone písali na hlinené tabuľky špeciálnymi palicami. Výsledné čiary boli vo forme klinov - takéto tablety prežili dodnes! Ale používať znamenia bolo ťažké. Na napísanie knihy potrebujete stovky tabletov - takúto knihu nemôžete vložiť do aktovky!
4.Písanie do zošita na diktovanie:
Písmeno je tvarované z hliny. Kliny sa vtláčajú na mokrú hlinu. Takéto písmená sa nazývajú tablety.
Zvýraznite predpony v slovesách.
5.učiteľ: A čo obálka? Z čoho boli vyrobené obálky?
Počúvanie detských verzií, diskusia, závery.
(Listy boli odoslané v hlinených obálkach. Osoba, ktorá list dostala, opatrne rozbila obálku.)
6.Správa 2.(Snímka 3, 4)
Teraz je v našej abecede 33 písmen. Ale nebolo to tak vždy. Prvé listy napísali v staroveku Egypťania. Namiesto písmen kreslili všelijaké znaky a ich písanie pripomínalo moderný rébus. Boli tam obrázky levov, sov, jastrabov a husí. Ľudia boli namaľovaní v rôznych pózach. Medzi obrázkami boli štvorce, trojuholníky a kruhy. Takéto spisy sa nazývali hieroglyfy. Môžete sa opýtať, ako sa hieroglyfy líšili od písmen? Áno, pretože niektoré ikony označovali celé slová, iné jednotlivé slabiky. Bolo veľmi ťažké napísať takýto list, bolo ťažké mu porozumieť. Pri čítaní vznikali nezrovnalosti – vtedy to jeden chápe tak a druhý inak.
7. Písanie z tabule:
V Egypte bola schopnosť písať veľmi cenená. Toto bolo povedané o tomto (vy) hodnom postavení: „(C)Staň sa pisárom! Je (o) oslobodený (od) (od) viny, (od) všelijakých prác, je (od) motykou, krompáčom.“ Chlapcov učili písať a počítať už od piatich rokov. Egyptský pisár sa (zaoberal sa) obchodnou činnosťou (prepisovaním), (počítaním) príjmov, (vyberaním) daní.
Vyberte predpony.
8.Správa 3.(Snímka 5)
V Egypte sa naučili písať na papyrus. V staroveku sa papyrus nachádzal veľmi často v Egypte; predstavuje obyčajnú močiarnu rastlinu. Slúžil na rôzne účely. Mäkké časti poskytli sladkú šťavu, spodná časť sa vyprážala a jedla; mladé exempláre sa jedli celé; koreň slúžil ako horľavý materiál, vhodný na tavenie medi a železa; sandále sa vyrábali z kôry, vlákna sa používali na tkaniny všetkého druhu, cenené vyššie ako plátno: zo zviazaných kmeňov sa vyrábali dvojmiestne člny na rybolov a hydinu a niekedy aj veľké lode. Obzvlášť dôležité bolo použitie papyrusu ako písacieho materiálu. Jadro hrubé ako ruka sa narezalo na pozdĺžne pásiky, ktoré sa natesno ukladali na hladkú dosku; cez, v pravom uhle, bola umiestnená ďalšia vrstva jadra; potom sa to všetko vložilo pod lis a sušilo sa na slnku. Výsledkom bola silná, dlhá strana, svetložltá, ak bol papyrus mladý, alebo tmavožltá, ak bol starý; druhú odrodu uprednostňovali Egypťania, prvá sa používala v rímskych dobách. Stránky boli pozdĺžne zlepené a zvinuté do zvitkov namiesto toho, aby boli zviazané do kníh. Tak sa získali niekedy extrémne dlhé pásy, dosahujúce desiatky metrov. Egyptské papyrusy sa nachádzajú väčšinou s múmiami, často v špeciálnych prípadoch.
9. Práca vo dvojiciach: vzájomný diktát s následným skúšaním.
V Egypte používali svetlý papyrus. Listy papyrusu sa získavali z kmeňov močiarnej trstiny. Pisári namáčali štetec do čiernej alebo červenej farby a na papyrus maľovali znaky – hieroglyfy.
10. Správa 4. (Snímka 6, 7)
Ďalší národ, Hyxovia, ktorí si podmanili Egypťanov, si vyberali z rôznych hieroglyfov – dvoch tuctov obrázkov, podľa počtu zvukov v jazyku. Každá takáto ikona začala v slove označovať samostatný zvuk. To už boli prvé písmenká. Koniec koncov, písmeno predstavuje zvuk.
Feničania zjednodušili Hicksovu abecedu. Začali používať ikony podobné predchádzajúcim návrhom.
Gréci prijali fenickú abecedu a ikony ešte viac zjednodušili. Učený grécky mních Cyril vymyslel pre Slovanov špeciálnu abecedu – ku gréckym písmenám pridal nové – tie, ktoré sa nachádzajú v slovanských jazykoch: Zh, Shch, Yu, b, Sh a ďalšie. Táto abeceda sa odvtedy volá azbuka – na počesť Cyrila, ktorý ju vytvoril. Mierne upravená táto abeceda prežila dodnes. Kirillovu abecedu učia všetci prváci na všetkých školách v Rusku.
11.učiteľ:Čo si myslíte, kto doručoval správy z jedného mesta do druhého?
Práca v skupinách: zostavovanie ústnych textov o posloviach na základe úryvkov z knihy G. Kublitského „List šiel 5 tisícročí“.
12. Správa o práci skupín - prezentácie:
V Indii bežiaci posol použil zvuk hrkálok, aby vystrašil divé zvieratá a varoval svoju náhradu pred svojím prístupom. Nikto sa neodvážil zastaviť alebo zadržať poslov. Listy boli odovzdané poslovi. Keď posol odišiel do cudziny, odkázal svoj majetok svojim deťom, pretože sa bál, že sa nevráti domov. Muža, ktorý bežal sám, často napadli levy. A podľa zvykov vládcov ázijských krajín by posol, ktorý priniesol zlé správy, mohol ľahko odrezať hlavu.
V starovekom Grécku boli na staniciach pri cestách vždy mladí silní otroci - chodci, ktorí po prijatí správy bežali na ďalšiu stanicu. V roku 490 pred Kr. Posol prebehol 42 km 195 m z bojiska v Perzii do Atén. Podarilo sa mu zakričať: "Raduj sa, vyhrali sme!" - a padol mŕtvy. Moje srdce to nevydržalo. Postupne chodcov vystriedali jazdci.
Grécke lode podnikali dlhé plavby. Námorníci si so sebou brali balíčky a listy na vzdialené ostrovy a do gréckych kolónií pozdĺž pobrežia Stredozemného a Čierneho mora.
13. Úloha: zapíšte si zložené texty spamäti.
14.učiteľ: (strana 8, 9, 10)
V dávnych dobách sa pergamen používal na písanie. Ide o špeciálne upravenú teľaciu kožu. Starí Slovania písali na brezovú kôru - brezovú kôru. Rozrezalo sa, namočilo a potom sa písmená škrabali ostrou tyčinkou – písacím perom. Papier vynašiel v starovekej Číne vedec Cai Lun. Vyrobil ho z lepkavej hmoty pozostávajúcej z bambusu a vody. Papier sa dnes vyrába z dreva, aj zo starého použitého papiera – zberového papiera. Zelené lesy sú zachránené a odpadky sa menia na zaujímavé knihy.
IV. Zhrnutie lekcie.
– Na akú otázku sme odpovedali v tejto lekcii? (Vráťte sa k otázkam napísaným na tabuli na začiatku hodiny.)
– Neodpovedali sme na všetky otázky. V práci sa bude pokračovať v ďalších lekciách.
– O ktorej časti slova sme hovorili? Aké konzoly si pamätáte?
V. Domáca úloha.
Napíšte poznámky do školských novín o vzniku písma.
Predpony PRE a PRI
Ak na tom záleží VEĽMI
veľmi veľké - veľmi veľké, preháňať - výrazne zvýšiť atď.
Ak na tom záleží PERE
porušiť zákon (prestúpiť), zmeniť (zmeniť vzhľad)
Ak označuje blízkosť, spájanie alebo spájanie
klinec, susedný, priviesť, priblížiť
V prípade nedokončenej akcie
pootvorené, spáliť, dotknúť sa
Ak je akcia dokončená
tlmiť, vymýšľať, starať sa
Vykonáva činnosť v záujme niekoho iného
uložiť, skryť
Slová treba rozlišovať
Slová na zapamätanie
Korene so striedaním
samohlásky možno rozdeliť do 4 skupín:
1 skupina. Zahŕňa korene, hláskovanie samohlásky, v ktorom závisí od STRESU:
· -gor-, -gar-; -klon-, -klan-; -tvor-, -tvar- (písať O bez dôrazu);
· -zor-, -zar-; -pilaf-, -float- (píšte A bez dôrazu)
Pamätajte VÝNIMKY:
riad, zvyšky, troska, pripálenina, žiara, zoryanka, plavec, plavec, plavci, pohyblivý piesok
2. skupina. Zahŕňa korene, hláskovanie samohlásky, v ktorom závisí od SÚHLASNE NA KONCI KOREŇA:
· -lag-, -false-;
· -skok-, -skok-;
· -rastie-, -rastie-, -rastie-
Pamätajte VÝNIMKY:
polog, Rostov, Rostislav, rostock, úžerník, rast, pre rast, teenager, priemysel, skok
3. skupina. Zahŕňa korene, v ktorých pravopis samohlásky závisí od prípony A:
· -lozh-, -lagA-;
· -kos-, -kasA-;
· -ber-, -birA-; -der-, -dirA-; -brilantný-, -bristA-; -ter-, -tyrA-; -per-, -pirA-; -mer-, -mirA-; -oceľ-, -oceľA-; -spálil-, -zhiga-; -párne-, -čítaj-; -nimA-, -minA-, -pressA-
· -minA-, -nimA-, -pressA-, -chinA-
Pamätajte VÝNIMKY:kombinovať, kombinovať, párovať
4. skupina. Zahŕňa korene, ktorých pravopis samohlásky závisí od LEXIKÁLNEHO VÝZNAMU koreňa:
· -rovnaký- (= rovnaký, rovnaký), -rovnaký- (= párny, hladký);
· -mac- (= ponoriť do kvapaliny), -mok-, -moch- (= namočiť)
Pamätajte VÝNIMKY:
rovesník, úroveň, rovný, obyčajný, rovný, rovný
Nezmeniteľné predpony. teória
1.Väčšina predpôn v ruštine je nemenný, t.j. bez ohľadu na zvuk v tej či onej polohe, oni sú písané jednotne.
Pravopis takýchto predpôn by mal byť zapamätaj si.
Zoznam Nezmeniteľné predpony nájdete nižšie:
O-: zvolal, zastav sa, usaď sa, otupni
U-: utiekol, odišiel, upokoj sa
TO-: dostať sa tam, dostať sa tam, hádať
PO-: viera, dvor, rezať, spoliehať sa
PRO-: var, priestor, trik, rast
PRA-: V osobitnom význame: prababička, prajazyk
NA-: útok, kryt, predbehnutie
PRE-: pýtať, väzeň, zdvihnúť, bodovať
OVER- (NADO-): hrýzť, praskať, vpisovať, trhať
POD- (POD-): rozmraziť, podkopať, navrhnúť, počkať
OT- (OTO-): rozdať, oddýchnuť si, odsťahovať sa, otvoriť
OB-(OBO-): orezávať, brúsiť, utierať, obchádzať
V- (VO-): do sýtosti, zašiť, prichytiť, zapojiť
VY - prechádzka, výstup, vyskočenie
PRE- (PREDO-): predseda, predchodca, predurčiť, varovať
OVER-: humus, preplnenie, skreslenie
C- (CO-): pohybovať sa, ohýbať sa
2. V niektorých nemenných konzolách sa to môže stať STUN alebo HLAS spoluhláska.
STUN je nahradenie znenej spoluhlásky, ktorá je spárovaná z hľadiska hlasitosti a hluchoty, za neznelú spoluhlásku.
Napríklad: v slove TOCHETIZE znela spoluhláska B v predpone OB- vydáva otupený zvuk P, čiže spoluhláska je HLUCHANÁ.
HLAS je nahradenie neznělej spoluhlásky, ktorá je z hľadiska hlasitosti a hluchoty spárovaná so znelou spoluhláskou.
Napríklad: v slove MAKE dáva neznělá spoluhláska S v predpone S- znený zvuk Z, teda spoluhláska je HLASOVÁ. alebo v slove DROP dáva neznělá spoluhláska T v predpone OT- znený zvuk D.
3. Môže sa vyskytnúť STUN alebo SONIC NIE VŠETKO nemenné predpony, ale iba v nasledujúcich:
Spoluhláska na konci predpôn B-, NAD-, POD-, OB-, PRED- OMÁRENÝ len ak po ňom nasleduje neznělá spoluhláska;
Spoluhláska na konci predpôn OT-, S- VOICED len ak po ňom nasleduje znelá spoluhláska.
5) V predponách končiacich na Z a S závisí pravopis koncovej spoluhlásky od výslovnosti:
pred nepočujúcimi vyslovujte [s] so spoluhláskami a píšte „s“,
pred vyslovenými vyslovujte [z] so spoluhláskami a napíšte „z“.
Napríklad: RAS-SAW (P - nepočujúci), RAZ-WAK (B - hlasový).
Nevyhnutne naučiť sa predpony končiace na Z-S:
Bez-, bez-
Voz-, voz-
slnko-, slnko-
Od-, od-
Dole-, dole-
Jedna jedna-
Ruža-, dospelá-
Cez-, cez-
Teraz sa pozrime na čo chyby možno povoliť pri vykonávaní úlohy A6:
Chyba 1. Ak sa za predponou končiacou na Z-S nachádza samohláska alebo Ъ, potom ani samohláska, ani Ъ neovplyvňujú pravopis tejto predpony, pretože Z alebo S je v tomto prípade zreteľne počuť.
Príklad slová môžu slúžiť tomuto účelu Zistiť A Bez jadrových zbraní.
Chyba 2. Pravopis predpony C- v slov nezávisí od hlasitosti alebo hluchoty spoluhlásky, ktorá po nej nasleduje. Predpona C- patrí do skupiny nezameniteľných predpôn.
Napríklad, v slovách MAKE a JUMP sa píše rovnaká predpona C-, napriek tomu, že v prvom slove za predponou je znená spoluhláska a v druhom je neznělá spoluhláska.
Chyba 3. Predponu Z-S si nemusí všimnúť, ak má slovo dve predpony.
Napríklad, v slove NEPOŽADOVANÝ za predponou NE- je predpona VOS-, ktorej pravopis závisí od hluchoty spoluhlásky, ktorá za ňou nasleduje.
Chyba 4. Nezamieňajte slová s predponami končiacimi na Z-S so slovami, ktorých korene sú v súlade s týmito predponami.
Napríklad:
1. predpona BES- (BESNOOK) a koreň -BES- (Besya)
2. predpona NIZ- (NIZ) a koreň -NIZ- (NÍZKA)
3. predpona RAZ- (BREAK) a koreň -RAZ- (STARKING), koreň -DIFFERENCE- (DIFFERENCE)
4. predpona RAS- (GRIND) a koreň -RAST- (PLANT)
5. predpona ROZ- (ROZdal) a koreň -ROZ- (PINK)
6. predpona ROS- (ROScherk) a koreň -ROS- (ROSisty), ostatné korene (ROSKOSHNY, ROSTOK)
7. predpona WHO- (zdržať sa hlasovania) a koreň -WHO- (CARIO)
6)
Pravopis NIE s rôznymi časťami reči.
| Časť reči. | Oddelene | Spolu. |
| 1. Podstatné meno. | Je tu kontrast so spojkou „a“ ( nie pravda, ale lož). | 1. Nepoužíva sa bez NOT ( otroknepravda = klamať). |
| 2.Celé prídavné mená. Krátke prídavné mená. Príslovky končiace na -O, - E. | 1. Existuje kontrast so spojkou „a“ ( nie pravdivé, ale klamlivé; nie pravdivé, ale klamlivé; nie pravdivé, ale klamlivé). 2. Pred nami sú slová: vôbec nie... vôbec... vôbec nie... ďaleko od... nikdy... nič... vôbec nie... ( vôbec nejde o skutočný príbeh). | 1. Nepoužíva sa bez NOT ( daždivé, daždivé). 2. Možno nahradiť synonymom bez NOT ( nepravdivý=klamlivý, nepravdivý = klamný, nepravdivý = klamný). |
| 3. Úplné vetné členy. | 1. Príčastie má závislé slovo (mnou nevyriešené). 2. Existuje kontrast so spojkou „a“ ( nevyriešený, a vyradený príklad). | 1. Nepoužíva sa bez NOT ( zmätený). 2. Neexistuje žiadne závislé slovo ( nevyriešený príklad). 3. Pri spojke „a“ nie je protiklad. |
| 4. Krátke príčastia. | Vždy oddelené: príbeh neprečítaný, pole neorané, notebooky nekontrolované. | _________________________ |
| 5. Sloveso. | 1. Nepíše sa samostatne s časticou, ak sa používa bez nej ( nebolo, nemohol som). | 1. Slovesá, ktoré sa nepoužívajú bez NOT ( nenávidieť, pohoršovať sa) 2. POD... (vyplnené menej ako sto percent, menej ako normálne: málo bodov, málo farieb). |
| 6. Príčastie. | S časticou NOT napísanou oddelene, ak sa použije bez NOT : bez poznania, bez rozmýšľania . | Časti, ktoré sa nepoužívajú bez NOT, sa píšu spolu: nenávistný, zúrivý, rozhorčený, zmätený . |
| 7) Pravopis nevysloviteľných spoluhlások Ak je v slove viacero spoluhlások za sebou (napr. v slove POCTIVÁ - STN, ZÁVISŤ - STL, AGENCY - NTSTV a pod.), potom sa jedna z nich nemusí vysloviť. Tento zvuk sa nazýva NEZRUŠITELNÁ SPOLUHLÁSKA. Ak chcete zistiť, či má slovo nevysloviteľnú spoluhlásku, musíte sa pokúsiť nájsť slovo s rovnakým koreňom, v ktorom sa táto spoluhláska vyslovuje. Zvyčajne to vyžaduje, aby sa testovaná spoluhláska nachádzala pred samohláskou (HONEST – HONEST) alebo na konci slova (CRUNCH – CRUNCH). Uvažujme ako príklady slová STAR(?)NYY, HONEST(?)NYY, STRAŠNÉ(?)NYY a DANGEROUS(?)NYY. O tom, že v slove STAR potrebujete písmeno D medzi písmenami Z a N, sa presvedčíte pomocou testovacieho slova STAR. V ňom je tento spoluhláskový zvuk počuť veľmi dobre, keďže po ňom nasleduje samohláska - A. Slovo CHES(?)NYY je možné skontrolovať pomocou slova HONOR, v ktorom sa spoluhláska T vyskytuje na konci slova. Slovo DANGEROUS sa kontroluje pomocou slova DANGEROUS: ukázalo sa, že v tomto slove nie je žiadna nevysloviteľná spoluhláska. Pri prídavnom mene HROZNÝ môže ako test poslúžiť slovo HOROR (koniec slova) alebo Hrôza (pozícia pred samohláskou). Obe testovacie slová naznačujú, že toto slovo neobsahuje nevysloviteľnú spoluhlásku a nie je potrebné písať „extra“ písmená. Okrem toho si musíte zapamätať niekoľko slov, ktoré sa nedajú overiť. Ich pravopis sa treba naučiť. PÍSANÉ BEZ NEVYSLUŠITEĽNÝCH SPOLUHLÁSOK 1. Na rozdiel od overovania sa slová SHINTER (hoci SHINE), FLASK (hoci GLASS), ANGRY (hoci ANNGRY), BRUS (hoci BRUS) píšu bez nevysloviteľných spoluhlások. 2. Bez nevysloviteľných spoluhlások sa píšu neoveriteľné slová: PROGRESS, VAST, PEER, GLOSSY. 3. Slovo NEZÁVISLÝ sa píše bez nevysloviteľnej spoluhlásky, čo znamená „zaostalý, tiahnuci sa k prísnemu, zaužívanému“ (inertné presvedčenia). PÍŠE SA S NEVYSLUŠITEĽNÝMI SPOLUHLÁSKAMI 1. Na rozdiel od overovania sa slovo REBRÍK (hoci REBRÍK) píše s nevysloviteľnou spoluhláskou. 2. Neoveriteľné slová FEELING, PEER sa píšu s nevysloviteľnou spoluhláskou. 3. Slovo KOST sa píše s nevysloviteľnou spoluhláskou, odvodenou od slova BONE (kostná dreň, kostné tkanivo). |
1. B V súlade s morfologickým princípom ruského pravopisu sa spoluhlásky a samohlásky vo väčšine predpôn píšu rovnakým spôsobom, bez toho, aby odrážali zmeny vo výslovnosti, napríklad: zrezať, zraziť, zošiť, stlačiť, postúpiť, doručiť, vbehnúť, napísať, odrezať, dať, postaviť, postúpiť, hodiť, prezentovať.
2. Konzoly bez-, cez-(od-), od-, zdola-, cez-(cez), di- napísané listom h pred samohláskami a znenými spoluhláskami a s písmenom s pred neznělými spoluhláskami: bezhraničný- bezmocný, vek- vzbura, smažiť- uzdraviť, zvrhnúť- podvracať, nadmerný- príliš veľa, rozhádzať- píla; počítať, počítať.
3. V konzolách sú (ras)-ruža- (ros) pod prízvukom, o ktorom sa píše, bez prízvuku - a: sánka-kolaps, maľovanie- účtenka, žreb- hrať trik.
165. Rozdeľte slová do troch stĺpcov: 1) s predponami, nie
zmena spoluhlásky v písaní; 2) so zapnutými prílohami -з (-с);
3) s predponami samohlások. So zvýraznenými slovami sa nalíčte
frázy.
Nevkus, ...popálený do tla, neľútostný, beztvarý, bla. .hlučný, ach. .tečúca, pohľad, vzbura, potešenie, triumf, p..učiť, o..svietiť, a..horieť, a..podtishka, predplatiteľ, psshipnik, nedostatok jedla atď. .incident, ani..pád atď. svietiť, . .lahôdka, preferencia, predchodca, cez..strip, z..film, podnecovateľ, za..mier, ra..vytvoriť, ra..rozštep, dôveryhodný, dôverčivý, ra..chet, ra..vypočítať, ochorieť, bez krvi .
166. Vymýšľajte frázy a hláskovanie s týmito slovami
prišijeme ich, pričom v slovách uvedieme prízvuk chýbajúcimi písmenami
vy.
RsZvalni - r..zrútiť sa; p..play - p..play; RsZysk - r..nájsť; r..odpis - r..odpis, r..odpis, r..zoznam; r..leje - r,.leje; r..rozprávka - r..rozprávka; r..nižšie (na dovolenke) - r..zostup.
167.
Zapíšte slová s chýbajúcimi písmenami. Vysvetlite ich
pravopis. Uveďte zloženie zvýraznených slov a označte
spôsob ich vzniku.
1) Tonyu tieto vyčistené nudia lemované stopy. (N.O.) 2) Mal zo mňa radosť a stal sa otázka o hrozných udalostiach, ktorých som bol svedkom. (P.) 3) Len ten, za ktorým sa ponáhľa pokánie, tak rýchlo skáče! (L.) 4) ...Strašná zima v odľahlej dedine bez chleba. (Pór.) 5) Že príroda nie je nevedomá, krajina, ktorá vynáša z ľudí toľko slávnych ľudí, ešte nezanikla, potom viete. (N.) 6) Bezohľadný jeseň strhla z ich [stromov] bujné rúcha. (N.O.) 7) Áno, váš výpočet je správny. (Pór.)
9) Mesto v tme rozptýlilo milióny svetiel. (ALE.)
10) Dedina, kde nedávno bezstarostne počúvali speváka, stíchla.
(L.) 11)
Choďte raz do jej izby, hneď ako sa rozjasní, všetci
vstúpilo sedem z nich. (P.) 12) Pani vybuchla smiechom. (Pór.)
13) Tok ľudí je nekonečný. (Leon.) 14) Začal som
rozprávať príbeh o slnku. (Sukhoml.) 15) Sklo
Bezfarebný oceán ležal plochý. (A.N.T.)
168.
Zapíšte si tieto frázy. So zvýraznenými slovami
tvoriť vety ústne.
Urobiť vyrovnanie, zaplatiť predajcovi, úplný nevkus, šetrný majiteľ, skvelý...nápoj, zručne robotník, aj umelý hodváb..teplá voda, neforemná kopa sutín, dar na nezaplatenie, materialistický svetonázor, zreštaurovaný pomník, ..udržať sily, Vysychajúci prameň, lezenie..hora.
169. Kopírujte vložením chýbajúcich písmen, chýbajúcich znakov
ki interpunkcia, úvodná zátvorka. Určite štýl a typ
reč textu, uveďte ich charakteristiky. K zvýraznenému slovu pod
vziať synonymá a potom antonymá. Najprv urobte diagram
návrh, popíšte ho. Nájdite slová pomocou
predpony, ktorých pravopis upravujú rôzne zákony
lami.
Zatiaľ farba takmer vybledla a za vysokou horou je (?) v... deň je (?) priehľadný (?) pásik vrhajúci burácajúce svetlo na vrcholky stromov, ktoré sú osamotené míľniky. na samom okraji horizontu mesta. Ale je tam (ne)dosah.. alebo na rieke-
nie kde vykukuje slniečko...na poludnie je toho priveľa(?)...farby hustli. Tiene z pobrežných skál sa tiahli od brehu k brehu a spájali (akože) bratov. S (hustými) modrými.. odtieňmi sa vynímajú(?) v perejách s leskom tetrova hlucháňa..krídla a rovno pod samotným brehom, kde je..st..o počuť b..mrmlanie z..čísla., potoky sú už tmavé. Plazí sa po brehu a prináša pod seba orgovánové a (tmavo)modré svetlo. (Podľa V. Astafieva)
§ 28. PRAVOPIS PREDSLOV PRE- A AT-
Správny pravopis predpôn pred- A pri- spojené s pochopením rozdielu v ich významoch.
Konzola pri- znamená: 1) pristúpenie, priblíženie, pridanie: priložiť, priložiť, doraziť, priložiť, kúpiť; 2) neúplnosť akcie: sadnúť, zavrieť, otvoriť; 3) umiestnenie, byť blízko niečoho: Amurská oblasť, Ural, predmestie, pobrežie.
Konzola pred-: 1) označuje najvyšší stupeň účinku alebo kvality: nasýtiť, preháňať, preháňať; 2) významovo sa zhoduje s predponou re-: blokovať- zablokovať, prerušiť- prerušiť.
V niektorých slovách význam predpôn pred- A pri- nie je dostatočne jasné a takéto slová by sa mali pamätať, napríklad: prenasledovanie, prekážka, zakopnutie(kameň úrazu) perverzný(neverný, premenlivý), zanedbávať, klamať; dobrodružstvo, nárok, zariadenie, nadávať.
V nasledujúcich slovách, ktoré sú podobné vo výslovnosti, je rozdiel v pravopise spojený s rozdielom v ich význame: opovrhovať(nerešpektovať, považovať za nehodné) - opovrhovať(starať sa, poskytnúť prístrešie), zradiť(zradne niekoho zradiť) - dať(pridať), dodržať(niekde byť) - prísť(príď), prestúpiť(porušiť) - začať(začať), nástupcu(kto po niekom prevezme úrad, pokračuje v niekom v práci) - prijímač(prijímacie zariadenie), luk(zaobchádzať s hlbokou úctou) - pri
pokloniť sa(ohnúť sa, zohnúť sa) realizovať(stelesniť, implementovať) - predstierať(Zavrieť).
Mali by ste si zapamätať pravopis niektorých slov cudzieho pôvodu: prezídium, prezident(písanie e tu sa vysvetľuje tým, že v týchto slovách v latinčine je predpona pred-(z lat. rgae - predtým); privilégium(z lat. privilegium – výhradné právo); prioritou- primát (z lat. prior - prvý).
170.
Odpíšte. Ústne vysvetlite pravopis predpôn pred- A
pri-(slová, kde je význam týchto predpôn nejasný, podčiarknite).
Vysvetlite význam zvýraznených slov.
Pripojte drôt, záhradu susediacu so školou, prekvapene vyskočte, pr..prižmúrte oči, dosiahnite zmierenie, lom slnečných lúčov atď..odstrihnite rozhovory, šikovný kováč, urobte pr..očkovanie, šedovlasý pr..vrátnik, nie zanedbať rada od kamaráta, pridajte sa hašterenie, hľadať úkryt, nájsť úkryt, blokovať cestu, premeny osudu, nespravodlivé nároky, prekonať všetky prekážky, prevládajúci sektor hospodárstva, zložiť prísahu, vybaviť dokumenty, prijímať nepríjemné správy, byť kameň úrazu hľadači dobrodružstva.
171.
Zapíšte si a nahraďte zvýraznené slová slovami s predponou
mi pred- A pri-. Vysvetlite (ústne) význam predpôn v
prepracovanými slovami,
Ukážka. Námestie v blízkosti stanice - stanica námestie; úplne hotové triedy- zastaviť triedy.
Zápletka na sídlisku, kapela pri brehu, mesto v blízkosti Volhy, mierne blízko dvere, trochu otvoriť okno, veľmi zvláštne deje, urob to manuálne divoké zviera, rýchlo prejsť fenomén, blokovať cesta, byť nadmieru spokojnýčokoľvek zvýšiť nebezpečenstvo.
172.
Odpíšte. Vysvetlite význam cudzích slov (ak
Ak máte ťažkosti, použite slovníky). Tvorte vety s daným
rôzne kombinácie.
Zvoliť prezídium, zúčastniť sa premiéry hry, navštíviť prezidenta, užívať si privilégiá, prioritu v prieskume vesmíru.
173.
Odpíšte. Pomenujte synonymá daných slov. Zhora
Použite svoje slová na tvorenie viet ústne.
prenasledovať, rozmarný, rozmarný, oživiť, dotýkať sa, vydržať, tolerovať, náročný človek, prekážky, pr .kreatívny, pr..lichotivý, pr..vízia.
174. Skopírujte ho vložením slov uvedených v zátvorkách namiesto bodiek.
1) Tranzistor... fungoval dobre. Mladý inžinier sa ukázal byť hodný... slávneho dizajnéra (nástupcu, nástupcu). 2) Tím sa mohol okamžite... pustiť do práce. Nikto nechcel... túto prísahu (zrušiť, začať). 3) Skupina horolezcov vykonala... výstup na neprístupný vrchol hory. Systematický tréning je... podmienkou každého športového úspechu (nepostrádateľný, nemá obdoby). 4) Toto je... fenomén. Všetkým pacientom vyšiel v ústrety službukonajúci lekár (prechodný, návštevný).
175. Odpíšte. Vysvetlite (ústne) pravopis slov s predponami
pred- A pri-. Vykonajte morfemickú analýzu zvýrazneného slova.
1) A.S. Popov vynašiel prvý rádiový vysielač a nástupcu na svete. - Maxim Gorkij je pokračovateľom realistických spisovateľov 19. storočia. 2) Strom ohol svoje konáre až k zemi. - Súčasníci sklonil sa pred pozoruhodným talentom Shchepkina. 3) Počas pobytu v Jalte sme radi sledovali príchod parníkov. 4) Môj strýko pán Sipyagin, brat mojej matky, ma dozrel. (T.) 5) Predstieral som, že spím. (L.T.) 6) Tatyana verila tradíciám obyčajných ľudí starých čias. (P.) S dôverčivou nádejou prvých rokov som ustúpil svojim priateľom s nežnou dušou. (P.) - Prítomnosť súdruha mu dodávala odvahu. (T.S.)
176. Slová s chýbajúcimi písmenami zapíšte. Konzoly o
priemerný.
1) Blížil som sa k cieľu. 2) Muž si okamžite začal skúšať kabát z ovčej kože. 3) Život v posádke bol pre mňa málo príťažlivý. 4) „Vasilisa Egorovna je taká statočná dáma,“ dôležito poznamenal Shvabrin. 5) Široký meč nám priniesol meče. Odišli sme od veliteľa zjavne zmierení. 6) Pochopil som dôraz -
nové ohováranie, ktorým ju Shvabrin prenasledoval [Masha]. 7) „Poriadne si to premysli,“ dodala, „budú nejaké prekážky zo strany vašich príbuzných? 8) Pohŕdanie, s ktorým [otec] spomenul Maryu Ivanovnu, sa mi zdalo rovnako obscénne ako nespravodlivé. 9) Stretol som sa so Shvabrinom zriedkavo a neochotne, najmä preto, že som si v ňom všimol skryté nepriateľstvo voči nemu samému. 10) Zrazu kričali v dave, že panovník na koni čaká na väzňov a pod. 11) Naše oči sa stretli; v mojom [Shvabrin] vedel čítať opovrhnutie a odvrátil sa s výrazom úprimného hnevu a predstieraného výsmechu. 12) Nech ti Boh dá sto rokov zdravia za to, že som ja, starec, dozrel a upokojil sa. 13) Každé slovo, ktoré pripomínalo synov údajný zločin, bolo pre neho [otca] bolestivé. 14) Tu sa zastavia poznámky Petra Andrejeviča Grineva.
(A. Puškin)
177. Vymyslite frázy s týmito slovami a zapíšte si ich.
Uveďte spôsoby syntaktického spojenia medzi hlavným a závislým
slová
Realizovať, začať, príprava, prekážka, prekonať, prekážka, dobrodružstvo, hádka, zmieriť, príchod, pobyt, výborné.
178. Odpíšte. Uveďte zloženie zvýraznených slov.
Univerzálne uznanie, veľký transformátor, povolanie v živote, túžba študovať, pestovať rastliny, neustále vykonávať rozsiahly experimentálny výskum, prekonávať prekážky, úžasná vytrvalosť, neprekonateľná vytrvalosť, chutné ovocie na ochutnanie., ok..daj všetko možné podpora a pod..pokračujte v začatej práci.
§ 29. KOMBINÁCIE SPOLUHLÁSOK NA STYKU PREZIDENTA A KOREŇA
179. Vysvetlite pravopis spoluhlások na styku predpony a jadra
Nya s uvedením predpony a koreňa v každom slove. Ako výsledok
Prečo sa v niektorých slovách objavujú dvojité spoluhlásky?
Nebojácny, beztvarý, zverený, pohľad, vzbura, výkrik, zmrazenie, tieň, rozmrazenie, ot-
trieť, poddať sa, dúchadlo, plantain, svitanie, kvitnutie, predsieň, vyhnanstvo, oder.
180.
Zo slov umiestnených v zátvorkách pomocou označených
predpony na vytvorenie nových slov. Zdvojené podčiarknite
samohlásky.
Bez- alebo démon-(silný, verbálny, chutný, hodnotný, nahnevaný, ospalý); SZO- alebo vojenské(vidieť, stávať sa, držať sa, prijímať, vytvárať); od- alebo je-(ochladiť, napchať, smažiť, pokaziť, nasledovať); od- alebo o- (ťahať, roztápať, oťažievať, tlačiť); pod- alebo podľa-(dráždiť, dať, dať, obdarovať); raz- alebo dis-(dať, spáliť, písmo, bičovať, osedlať, žiadať, roztápať, míňať, dokonca, počítať).
181. Odpíšte. Uveďte zloženie zvýraznených slov.
1) Bol začiatok marca, nastalo topenie. (Ch.) 2) Stred divízie bol zrušený takmer k samotnej Volge. (A.N.T.) 3) A čoskoro som v lesoch cudzincov našiel temperamentných kamarátov, b..strašné, tvrdý ako damašková oceľ... (L.) 4) Starec, r.htelivžupan, pokojne spí pod stromom. (F.) 5) Pavel Petrovič mierne pokrčil pružnú postavu a mierne sa usmial, ale ruku nepodal. (T.) 6) Zamrznutá zem nie je p. .bolo dané lopaty a páčidlá. (K.S.) 7) Syn ohýbal široký chrbát, vynaložené matka pod pazuchami. (Nov.-Pr.) 8) Vlak išiel hlbšie do lesov severu, predné dvere polostrov Kola. (Lidin) 9) Po dokončení r..účty, Alexandra Mikhailovna skryla peniaze. (Ver.) 10) Gregory s r..čítaj pomaly uťahoval popruhy. (Shol.) 11) Tento muž mi dlho rozprával o svojich svetov..videnie.(Are.) 12) Na lúke už stálo mnoho r..pozlátených kočov. (P.) 13) Vojna ho zruinovala a zbavila ho niekdajšieho zápalu pre prácu. (Shol.) 14) Dymov bez fusaku, v r..prešívaný vesta je zaneprázdnená pri stole. (Ch.)
§ 30. POUŽITIE SEPARATÍV b a b
Delenie ъ je napísané:
a) po predponách dohodou
nou;
b) v zložených slovách po
dva-, tri-, štyri-
predtým e (e), yu, I (odchod, zväzok, výročie, objatie, dvojvrstvový).
Delenie ъ napísané: predtým e (e), i, yu, i vo všetkých ostatných prípadoch (v úľ, pitie, vrabce, šitie, stromy).
Poznámky: 1. Písm ъ predtým nepísané A,ó, u, e (agitovať, parapet, vedieť šetriť), a tiež v zložených slovách (deti, cudzí jazyk).
2. List ъ písané cudzími slovami po predponách ad-, in-, con-, ob-, sub- a po prvej časti zloženého slova (adjutant, injekcia, konjunktúra, objekt, subjekt, kuriér).
3. List ъ napísané nejakými cudzími slovami pred o (prápor, pavilón, poštár, tovariš, medailón, vývar atď.).
182. Odpíšte. Vysvetlite zvolené pravopisy.
Bez-(zodpovedný, núdzový, vyčítavý); od-(odhaliť, hádankový, hojný); o-(jesť, objaviť sa); od-(odhaliť, preskúmať); pred-(presvedčenie, upozornenie, prejavenie); raz-(učiť, uisťovať, zúriť); nad-(prírodné); dva-(poschodový, poschodový); s-(krčiť sa, jazdiť, zachrániť, agitovať).
183. Čítaj. Vysvetlite (ústne) lexikálny význam frázy
lenivé slová. Odpíšte. Napíšte s každým zvýrazneným slovom
fráza.
vysvetľovať, dvíhať, kuriér, fejtón, rozhovor, od..yat, od..yana, pod..jachy, d..čert, spoločník, (c)anonymita, (c)úzka, p..esa, vôľa. .fenomén, 6a-rel..ef, str..podstavec, premiéra, pavilón..on, (dvoj) dejstvo komédia, (troj)jazyčný slovník, (troj)nápravové auto, ad..decamp, subjektívne, objektívne , ( štyri) element, bar..er.
184. Skopírujte ho tak, že 1. a 2. vetu naformátujete ako citácie. Vám
Vyberte synonymá pre rozdelené slová.
1) Úlohou vážneho spisovateľa je postaviť príbeh na umelecky presvedčivých postavách. (M.G.) 2) Umelec-spisovateľ musí byť objektívny. (Gonch.) 3) Mesiac svieti mierne nad horou; Háje sú zahalené tmou. (P.) 4) Po stranách boli zemepánske usadlosti a dediny. (S.-Shch.) 5) Prápor, s ktorým som išiel z pevnosti N, zostal v zadnom voji. (L.T.) 6) Pobočník vstal, dal si ruky do vreciek a začal chodiť po mieste. (L.T.) 7) Svitanie
b..pruh špiny..zahŕňa jasnú oblohu. (P.) 8) Jednoposchodový pavilón ohnutý ako polkruh. (M.G.) 9) Deň začal slnečný, bez(?) zamračeného a horúceho. (Gonch.) 10) Princ Andrej bol v tú istú noc poslaný kuriérom. (L. T.) 11) Kuriér zdvihne päste nad priestor na spanie vodiča a zúrivo sa ponáhľa. (N.)
§ 31. LISTY Y A A PO STAVbách
Po predponách končiacich na spoluhlásku, namiesto A je napísané s podľa výslovnosti, napr. nájsť, neumelý, bezzásadový, neiniciatívny. List A uložené: 1) v slovách s predponami medzi- A nad-, Napríklad: interpublisher(dohoda), ultrasofistikované(chuť); 2) v slovách s cudzími predponami, napríklad: protihra, dezinfekcia.
Poznámka. V zložených slovách iniciála A druhý koreň je zachovaný, napríklad: zdravotnícka škola
185. Zapíšte si tieto slová. Vymyslite s nimi osem fráz.
Bez-(slávny, originálny, šikovný, zaujímavý, ideologický, iniciatívny); od-(Vyhľadávanie); od-(hrať, hľadať); pod-(zhrnúť); raz-(Vyhľadávanie); pred-(príbeh); (šport) inventár.
§ 32. LISTY EIO PO SICIZOVANÍ A C
1. V mnohých koreňoch slov sa vyslovuje prízvuk po sykavkách ó, ale je to napísané ona), ak sa strieda s e v príbuzných slovách: manželky(porovnaj: žena), mal(porovnaj: prísť), lúh(porovnaj: štrbina), sakra(porovnaj: diabli), šepkať(porovnaj: šepká). Kde takéto striedanie v príbuzných slovách nie je, v koreňoch pod prízvukom sa píše: miazga, pálenie záhy, obžerstvo, šev, cinkanie pohárov, primát, sedliak, šušťanie, a tiež pri podstatných menách horieť A podpaľačstvo(Slová: spálil, zapálil).
2. Pri prízvuku po sykavkách sa vyslovuje a píše o:
a) na konci podstatných mien, prídavných mien a na konci prísloviek: plášť \om\, opraty [oi], Fomich \om\, viac ]Wow\ všeobecne je horúco, ale viac;
b) v s^fixoch podstatných mien -ok, -onk-, -onok (vetvička, ručička, sud) A -On(Kde O plynule: K N5ZH N B KNYA - železobetón); v prídavných menách -oe- (plátno, ježko) A -On(s plynulým o: vysmiaty).
3. V ostatných prípadoch v strese po sykavkách
ak sa vyslovuje ó, potom je napísané ju). Tie obsahujú:
a) koncovky slovies: rúra \jesť\ rúra \ešte\, rúra \jesť\;
b) prípony trpných príčastí -enn-, -yon-
(a tiež príponu -yon- v prídavných menách utvorených od
slovesá): ozbrojený, ozbrojený; pečený;
c) prípony slovies (a podstatných mien, tvorené
z týchto slovies): vymedziť (vymedzenie).
Poznámky: 1. V niektorých cudzích slovách písm O napísané po sykavkách a nie v strese, napr. vodič, džokej, čokoláda, šovinizmus, žonglér, diaľnica.
2. Mali by ste si zapamätať pravopis niektorých slov so zastretým morfemickým zložením alebo neproduktívnymi príponami: egreš, slum, štúdium(porovnaj: učenie), hrkálka, mriežka (porov.: sito), pečeň(porovnaj: pečeň), špagát(porovnaj: špagát), črevá(porovnaj: gut), lacné(porovnaj: lacnejšie).
4. Ak stres po ts vyslovuje sa o, potom a pi
hovorí o; písané bez prízvuku e. List e po ts nikdy
nie je napísané: Základná vrstva, ale zrkadlo; otcovia, ale
studne; výborne, ale dobre; tvár, tanečník,
korenie, ale kaliko; dyha, ale dyha
Poznámka. V neprízvučnej slabike sa zapíše o ts len slovami klepot(porovnaj: klepot) a v niektorých cudzích slovách, napr. palazzo(hrad), scherzo(hudobná skladba v živom, rýchlom tempe).
186. Odpíšte. Označte stres v chýbajúcich slovách
I. Jemná pohovka, umelá vlna, mlynské železo, krehká čierna, liatinová rep.tkanina, silný špagát, lacno kúpiť, tmavý muž, zrelý kryzh..vnik, ťažké popáleniny..g, podpaľač..g stodola, horieť..g ruka, bojovať proti kobylkám..th, ísť pre batožinu..m, ísť s novým..y, rýchly skok.. k, vtipný pes..nka, vtipný medový závoj..nok, brokátový obrus, rákosie..strecha, horúca káva, noc..pobyt v lese, ozbrojený útok, asfaltová diaľnica, čokoládová farba.
II. Ticho v... kiahňach, hovor všeobecne..., konaj horko...,
sud s vodou, zručný džungar, skúsený vodič,
lacný produkt, dvojitý šev, točenie, račňa, potlač
jablká, plátenná taška, mäkká vlna.
III. Suterénny etan, c..cinkanie kopýt, daj si mačičku
metz.. choď s otcom..m, kývaj prstom..m, chytrák
vzhľad, lesklý...skrútený papier, výborný tanečník,
tancovať mazurku, tancovať na koni, zdobiť steny,
oplášť budovu, ohnúť sa nad studňu..m, karmínový..vye
pery.
187. Čítaj. Označte prízvuk v slovách, v ktorých chýbajú písmená e A O po zasyčaní a c. Odpíšte. Označte tie časti slova, ktoré obsahujú písmeno e alebo O po tých syčiacich. Zoraďte zvýraznené slová podľa ich zloženia.
1) Spodné kmene mlyna boli zhnité a nádrž, do ktorej tečie voda z jazierka, sa naklonila. (Tel.) 2) Vietor sa stal sviežejším a drsnejším. (G.) 3) Do zeme hodíme o..žaluď - rastie dub. (Tim.) 4) V tajge je určite šrumec a tajomný hrniec. (Kor.) 5) Pod úpätím Kond-ratiya khrus(?) bol uzol..k. (A.N.T.) 6) Strážca(?)muž klope na hrkálku. (F. Sh.) 7) Doktor prišiel, preniesol...izbu pre mňa..napr. (M.G.) 8) Okná v prístavbe boli zablokované drevenými mrežami, dvere boli zamknuté na zámky. (P.)
9) Už asi mesiac žijeme na nomádovi. (AKT.)
10) Hrádze na vodných nádržiach boli takmer dokončené
pro..kt výška. K..nal už o tvárach., nechávajúc kameň
dosky. (Paust.) 13) Chlapec bol bez klobúka, s
plátenná taška cez plece... (Boon.)
§ 33. VŠEOBECNÉ PRAVIDLÁ PRE PRAVOPIS ZLOŽENÝCH SLOV
1. V zložitých slovách sa ako spojovacie samohlásky používajú písmená O A e. Po kmeňoch na tvrdú spoluhlásku (okrem no, oni A c) písmeno o sa píše, napríklad: dieselová lokomotíva Po kmeňoch na mäkkú spoluhlásku, na a na syčivý zvuk a ts písmeno e sa píše, napríklad: zemetrasenie, miestna história, chodec, lapač vtákov. V niektorých prípadoch mäkká spoluhláska prvého kmeňa stvrdne a preto sa spojovacia hláska o píše, napr. fabulista, traper.
V niektorých slovách sa koniec nominatívu zachováva v prvej časti zloženého podstatného mena, napríklad: výpočet času, zábava, zábava.
2. Kardinálne čísla vo formácii
zložené slová sa používajú v genitívnom tvare
pani, napr. sedemročný plán(sedem rokov) pätnásť metrov
vyy(pätnásť metrov) štyridsať minút(štyridsať mi
cícer).
Výnimka. Číslice sto A deväťdesiat, ako súčasť zloženého slova nemenia svoju formu, napríklad: storočie, deväťdesiate. Slovo sa píše s písmenom o stonožka.
Zložené slová, ktoré sa tvoria pomocou spojovacích samohlások o, e alebo ktorých prvá časť je číslovka, sa píšu spolu, napríklad: lietadlo, poľnohospodárstvo, tri roky staré.
Poznámka. Slová ďalej -ifikácia (elektrifikácia, splyňovanie, klasifikácia atď.) nie sú zložité. Tvoria sa pomocou prípony -oznámenie, preto sa píšu s písmenom A. St: zložené slová so spojovacou samohláskou o: elektromotor, plynový generátor.
3. Zložené slová možno vytvárať spájaním
základné časti podlaha-(polovica) a podstatné meno v rhode
korpusový prípad, napríklad: napoly domov, napoly ráno. Po podlaha-
pomlčka sa dáva pred samohlásky, všetky veľké písmená
vy, a tiež pred spoluhláskou l, Napríklad: polovica ostrova,
polovica Moskvy, polovica citróna. Pred inými spoluhláskami
Neexistuje žiadny spojovník, napríklad: pol storočia, pol mesta, pol storočia
môj.
Slová, ktoré začínajú na polo-, vždy písané spolu, napr. poloautomatický, polobiely, polstoročný, polostrov.
188. Odpíšte. Zdôraznite spojovacie hlásky o a e. Vytvorte frázy pomocou zvýraznených slov.
Cestovateľ, lingvistika, osemsten, pitie čaju, kôň..chov, krv..obeh, obeh, jedenásť..metrový, štyridsať..vedro, štyridsať..noha, stotisícka, päťdesiate výročie, zver..boj, rozprávkový, ca. -
5 - V. F. Grekov
muži. .tes, slnečné počasie, ropovod, strojárstvo, elektromotor, elektrifikácia, plynovod, splyňovanie.
189. Odpíšte. Vysvetlite pravopis.
1) ...) pomalšia rýchlosť. 2) Neprítomný (pol) roka, kosiť (pol) lúky, odísť (pol) R. .si, okolo..cestovať (pol) Európy, zaostávať o (pol) bodu, pracovať (pol) smenu, vstať (o pol štvrtej, prestávka o (pol) jedenástej, (pol) lyžice medu , kúpiť (pol) tenisky, urobiť (polotočiť, odrezať (pol) citrón, dostať sa do (semi)finále.
190. Čítaj. Zistite, ktoré písmená v slovách chýbajú.
Skontrolujte si pravopisný slovník. Zapíšte si ťažké slová
zdôrazniť. Vytvorte frázy pomocou zvýraznených slov.
Intelektuál - inteligentný, intelektuál, inteligencia; b..sivá - b..sivá, fialová; k..rabl - k..loď, stavba lodí; pocit - citlivý, cítiť; česť — česť; zúčastniť sa; prioritou; privilégium - privilegovaný; nadšenie - nadšenec; elektro - elektrifikácia, elektrifikácia, elektráreň.
§ 34. PRAVIDLÁ OBALU SLOV
Ak sa slovo nezmestí na riadok, jeho časť sa presunie na iný riadok. Základné pravidlá prevodu sú nasledovné:
1. Slovo sa prenáša po slabikách: mesto, potom-va-bohatý. Nemôžete však nechať jedno písmeno na riadku alebo ho presunúť na iný riadok. Nemôžete napríklad preniesť „o-go-rod“, „a-ri-ya“, „o-boz“, musíte - záhrada; slová ako ária, konvoj nemožno oddeliť prenášaním.
2. Pri zhode spoluhlások je delenie na slabiky voľné: pružina, pružina; sestra A sestra; roľník A roľník.
3. Písmená ъ, ъ, a nemožno oddeliť od predchádzajúcich písmen: stíhačky, veľké, vchod.
4. Pri delení slov s predponami nemôžete rozdeľovať spoluhlásku na konci predpony, ak po nej nasleduje spoluhláska
to isté, to znamená, že nemôžete rozdeliť: „priblížiť sa“, „rozviazať“, ale je potrebné: poď hore, odviaž sa. Tiež nemôžete nechať na konci riadku, keď predponujete počiatočnú časť koreňa, ktorá netvorí slabiku: poslať(neposlané") pozastaviť(nie „prepustiť“).
5. Pri delení zložitých slov by ste nemali nechávať začiatočnú časť druhého kmeňa na konci riadku, ak táto časť netvorí slabiku: päťgramový alebo päťgramový(a nie „päťgramové“).
Poznámka. Pri delení slov treba brať do úvahy nasledovné:
1) ak za predponou spoluhlásky nasleduje písmeno s 9 Nie je dovolené deliť slová v časti slova začínajúce na s, t. j. mali by ste deliť: Nájsť alebo Nájsť(a nie „zrušiť vyhľadávanie“);
2) nemali by ste odísť na koniec riadku ani sa posunúť na začiatok dvoch identických spoluhlások stojacich medzi samohláskami: zhuzh-zhat(a nie „žuvanie-pálenie“), hmotnosť(nie „ma-ssa“), kôň(nie „hora“); toto pravidlo neplatí pre začiatočné dvojité spoluhlásky koreňa, napríklad: spoluhorieť, hádka(pozri odsek 4), ako aj na zdvojené spoluhlásky druhého základu v zložitých slovách, napríklad: inovácie(pozri odseky 4, 5).
Z vyššie uvedených pravidiel vyplýva, že mnohé slová možno preniesť rôznymi spôsobmi (sestra, sestra; cool, cool; blázon, blázon); v tomto prípade by sa mali uprednostňovať také pomlčky, ktoré nerozdeľujú podstatné časti slova (rozdeľovanie slov v pohode lepšie ako prevod v pohode; prevod šialený lepšie ako šialený).
191. Zapíšte si tieto slová a oddeľte ich pomlčkami.
ja Koleso, karikatúra, dráma, vedro, lavica, prechod, opica, krištáľ, predsieň, borievka, odhaliť, otázka, predsudok, bezzásadový, vyzdvihnúť, programový, svetonázor, kryštalický, jasný, astra, hotel, ozvena, čistinka, vstup, panvica na mlieko, výpočet, počítať, kresliť, vyhrať, stavať na, nájsť, korešpondent, masívny, objemný, priblížiť sa, zapáliť.
P. Vinaigrette, stáť, nesmierny, priateľ, jedenásť, terasa, veterno, zdroj, bezvetrie, stalo sa, zlomiť, objem, klzký, poslať, odstrániť, rezačka, zemetrasenie, hrať, podráždenie, stvorenie,
prápor, adjutant, výchova, protiútok, patronát, pocit, sprievod.
III. Skoré ráno, neumelé, neiniciatívne, diétne, zaslané, abstraktné, odvolanie, šesťmiestne, predsieň, prezentácia, zriadiť, čitateľ, novinárske, epigram, súbor, socha, montérky, inventár, objektív, plast, celulóza, maľované.
192.
Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Triediť podľa
Slová som napísal tučným písmom. Nájdite v texte metaforu.
Vošiel som do kabínky a posadili ma do kresla. .hlučný zabuchol poklop. Zostal som sám...nie so zariadeniami osvetlenými nie denným slnečným svetlom, ale umelým... Železné krovy boli odstránené a nastalo ticho. Môj pohľad sa usadil na hodinách. Ručičky ukazovali 9 hodín 7 minút moskovského času. Počul som pískanie a to je všetko rastie Cítil som ten hukot(?) znie ako gigantická(?) loď..loď sa triasla..triasla sa celým telom a pomaly veľmi pomaly..vzlietla zo štartovacieho zariadenia. Hukot nebol silnejší ako to, čo počujete v kokpite prúdového lietadla, no obsahovalo veľa nových hudobných tónov a tónov. Mocný motory r. The Kets vytvorili hudbu budúcnosti, pravdepodobne ešte vzrušujúcejšiu a krajšiu ako najväčšie výtvory minulosti. Udržiaval som (obojsmerné) (rozhlasové..) spojenie so Zemou a počul som hlasy svojich kamarátov pracujúcich na (rozhlasových..) staniciach tak zreteľne, ako keby boli nablízku.
Najlepšie mysle ľudstva vydláždili náročnú, tŕnistú cestu ku hviezdam. Let 12 apríla 1961 rokov, prvých (sedem..) míľových krokov na tejto náročnej ceste. (Podľa Yu. Gagarina)
193. Prečítajte a určte, ktoré písmená v slove chýbajú
fuj. Skontrolujte si pravopisný slovník. Zložte s každým
dymová slovná fráza. Zapíšte si to, aby ste naznačili dôraz.
Dekorácia, režisér, ..orchester, k..médiá, tragédia, iné..ma, k-.konflikt, p..rter, r..pertoár, s.mfónia, k..koncert, festival, t ..lant , uv..rture, pr..ludia, premiéra.
