Volumetrijski kolaž na temu iz bajki. Takmičarski program “Kroz stranice omiljenih bajki”

Kolaž je tehnička tehnika u umjetnosti koja se sastoji od lijepljenja različitih predmeta koji se razlikuju od podloge po boji i/ili teksturi na određenu podlogu.
Pozivamo vas da napravite vlastiti originalni kolaž na temu „U posjeti bajci“.

Dakle, vaš zadatak je:

Napravite kolaž na određenu temu "U posjetu bajci".
- Kolaž mora biti jedno završeno djelo; setovi fotografija ili slika zalijepljeni na list papira neće biti prihvaćeni. Svaki rad treba da ima jasno vidljivu temu i zajedničku radnju za cijelo djelo.
- Logo naše olimpijade mora biti prisutan, odštampan ili nacrtan.
  Logo fajlovi: logo-white.pdf (1,31 MB) ili logo-white.png (44 KB).
- Možete koristiti razne materijale pri ruci, fotografije, isječke i ručno rađene predmete od papira. Kolaž može sadržavati manji broj nacrtanih elemenata, ali glavni dio kolaža mora biti izrađen u tehnici aplikacije.
Fotografirajte ili skenirajte svoj rad i pošaljite ga na pregled žiriju putem obrasca na dnu stranice.
Radovi čak i djelimično završeni na računaru (tabletu i sl.) neće biti prihvaćeni.

Radovi se primaju u obliku skenova ili fotografija u JPG, JPEG, GIF, PNG formatu, veličine do 2 MB.

Uslovi za posao:

Poštivanje pravila takmičenja;
Dosljednost jedinstvenog stila i zapleta djela;
Kreativnost i originalnost ideja;
Kvaliteta i tačnost kolaža.

Bilješka! Tip „ličnog“ takmičenja znači pojedinačnog učesnika, a ne tim. Ako je ekipa učestvovala u takmičenju sa tipom „lične“ klasifikacije, tada će samo kapiten ekipe biti učesnik ovog takmičenja. Ako rad pobijedi na takmičenju, diplomu će dobiti kapiten, a ne cijeli tim.

Vrsta testa: lični

Tagovi: Umetnički, Kreativni

Odgovori učesnika

77

78

79

Jeste li umorni od pričanja bajki svojoj djeci? Pozovite ih da smisle svoje. Ovo će razviti dječiju maštu i poslužiti kao dobra vježba za govor vašeg djeteta. Može biti mnogo opcija i preplitanja situacija iz različitih bajki, samo je važno ne zaboraviti na glavne, originalne likove - dobit ćete "kolaž bajki". I djecu predškolskog uzrasta treba podučavati ovoj metodi u situaciji igre. To se radi otprilike na sljedeći način.

Vjerovatno u svojoj kući imate debelu knjigu bajki. Ovo se jednog dana dogodilo ovoj knjizi. Sve stranice su bile pomiješane. Prva je bila bajka "Princeza žaba". Ivan Carevič se upravo spremao da krene na put za Vasilisom Prelijepom u kraljevstvo Koščeja Besmrtnog kad se našao u sasvim drugoj bajci. Princ nema vjernih pomoćnika: ni zeca, ni medvjeda, ni patke. Kako sada osloboditi Vasilisu Lijepu? Nema šta da se radi: Ivan Tsarevich je prošao kroz stranice drugih bajki. Tek što je okrenuo stranicu... Kako su mu pomogli junaci drugih bajki?

Bajka iz šaljive rime

Smiješne pjesme, obično kratke, pomažu djeci da naprave nevjerovatne bajke. Prvo, kod djece razvijaju smisao za humor, a drugo, tekst pjesme im služi kao polazna osnova za pisanje. Sa osmehom čitamo pesmu i nudimo početak bajke.

Na primjer:

Balon, razigran

Nestašan i tvrdoglav

Pobegao je sa vetrom.

Nije nam rekao gde.

Od djeteta se traži da izmisli šta se dalje dogodilo sa balonom.

Nastavimo bajku

Iz nekog razloga, navikli smo na davno poznate i logično završene završetke bajki. Zaista, u bajkama je sve logično završeno: repa je izvučena, Koloboka je pojela lisica, Crvenkapa i baka su ostale žive i neozlijeđene. Pepeljuga i princ su se venčali. Čini se, šta još ima za izmišljati i izmišljati? Gianni Rodari smatra da smo ne samo sposobni, već i korisni, te predlaže metodu „I šta onda?“. (počevši nakon kraja). Ova metoda je korisna i zanimljiva jer: možemo, mijenjajući kraj bajke, usmjeriti dijete u pravom pedagoškom pravcu;razvijati djetetovu maštu, razbijajući postojeće stereotipe.

Razmislimo o tome: repu su izvukli, i kako su je podijelili - ko je u tome smetao, ko je najviše radio za ovo; lepinju je pojela lisica - ili se možda lepinja u lisičinom stomaku, uz pomoć čarobnih riječi, pretvorila u diva i počela ometati lisicu; šta su spasioci Crvenkape i bake uradili sa vukom zlikovcem; i kako Pepeljuga i princ žive nakon venčanja - možda ih maćeha i njene ćerke opet uznemiravaju. Kao što vidite, uvijek postoje opcije.

Državna ustanova socijalne službe

Krasnodarska teritorija "Ust-Labinsk socijalna rehabilitacija

centar za maloletnike"

Ja odobravam

Direktor GKU SO KK

"Ust-Labinsk SRCN"

R.A.Savchenko

"_____" ___________________2017

Bilješke o lekcijama

timski rad:

Kolaž “Junaci vaših omiljenih bajki”

Izradio: nastavnik odjeljenja

dijagnostika i socijalna rehabilitacija

E.V. Ivanova

Ust-Labinsk

2017

Kolaž

"Junaci omiljenih bajki"

Cilj: organizirati slobodno vrijeme učenika, razvijati interesovanje za rusku narodnu kulturu kroz ruske i sovjetske bajke;stvaranje povoljne emocionalne klime u timu; razvoj kreativnih sposobnosti; negovanje osjećaja kolektivizma, sposobnosti rada u grupi, koordinacije njihovih akcija;formiranje komunikacijskih vještina.

Materijali i oprema: slike likova iz dječjih bajki, Whatman papir, olovke i markeri u boji, vodene boje, ljepilo, makaze.

starosna grupa: 12-17 godina

Napredak događaja:

1.Organizacioni momenat

2.Uvodna riječ

Bajka šumom šeta, bajku za ruku vodi,

Bajka izlazi iz rijeke, iz tramvaja, iz kapije.

I za mene i za tebe, bajke teku u gomili,

Obožavane bajke su slađe od bilo koje bobice.

U bajci sunce gori, u njemu pravda vlada,

Bajka je pametna i šarmantna, put joj je svuda otvoren.

– Krenimo na nevjerovatno putovanje do mjesta gdje bajke hodaju zemljom, gdje Emelja odlazi u posjetu caru na peći, gdje Ivan Tsarevich traži smrt Koščejeva, a mlade jabuke rastu u voćnjacima.

Kao što danas na našim kapijama bajka čeka u posetu,

Ruski narod, moderan na selu!

"Kolobok" i "Teremok" nisu dosadne bajke,

A ljudi su smišljali i „dosadne“ bajke.

– Šta su to „dosadne“ bajke? (Ovo je vrsta bajke koju možete pričati beskonačno.)

– Sad ću ti reći jedno:

Živeo jednom davno jedan kralj

Kralj je imao dvor

U dvorištu je bio kolac

Na kolac je batina,

Poceti ponovo!

– Ruski narod je u svoju zbirku sakupio mnogo divnih bajki. Navedite bajke koje su vam omiljene. (učenici zovu)

Mnogo je bajki na svijetu, djeca ih sve jako vole.

Čemu nas bajke uče?Odgovarajte bez nagovaranja.

Odgovori djece (Budite ljubazni, pošteni, pomagajte jedni drugima, pomagajte jedni drugima u nevolji, itd.)

Jeste li možda gladni? A ja ću te počastiti salatom od skaza! Hoćete li "jesti"?

"Salata iz bajki."

– Živjeli su jednom djed i žena. Imali su Chicken Ryabu. Kaže deda ženi: „Ispeći mi ženo lepinju, pa ću ići na reku da ulovim ribu“. Žena je otišla u štalu, nastrugala dvije šake brašna i ispekla repu. Repa se kotrlja stazom, a prema njoj koliba na pilećim nogama. Koliba kaže: "Crvenkapico, poješću te!" A ona odgovara: "Nemoj me jesti, bolje me baci u vodu, ispuniću ti tri želje." Samo recite: "Po nagovoru štuke, po mojoj volji." Želja se ostvarila: izrastao je cvet sa sedam cvetova, a Palčica sedi u sredini, sa jednom kristalnom papučom na nozi. A u ruci mu je zlatni ključ od Carlsonovog tavana koji živi na krovu. To je kraj bajke i bravo za one koji su slušali!

Danas je dan bajke u našem Centru. Hajde da smislimo našu vlastitu bajku. Nacrtajmo likove i napravimo kolaž sa njima.

3. Glavni dio

Vaspitač: Želim da vas podsjetim na sigurnosna pravila pri radu sa makazama (uputstvo).

Učenici crtaju i boje junake svojih omiljenih bajki i formiraju kolaž na komadu Whatman papira.

4. Sažetak lekcije: Svi su uradili odličan posao. Pogledajte kako smo prelepi ispali. “Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, lekcija za dobre momke!”

Fin studio "Semitsvetik"

MADO CRR d/s br. 5 “Yolochka” u gradu Išimu

Semenova Alina 6 godina, Ashikhmina Yulia 5 godina, Troshin Dmitry 6 godina.

Rukovodilac rada: Galina Arkhipovna Paškova, šef umetničkog studija, najviša kategorija kvalifikacija

Semenova Alina, 6 godina. Veoma talentovana i sposobna devojka. Dobro pjeva i pleše, učestvuje u pozorišnim predstavama, igrajući glavne uloge. Ali Alinin omiljeni hobi je crtanje. Zajedno sa voditeljicom umjetničkog studija Paškovom Galinom Arhipovnom i djecom, učestvovala je u kreiranju scenografije za lutkarske predstave, dječje matineje i praznike. Alina vlada raznim tehnikama (batik, monotipija, grataž) i medijima za crtanje (gvaš, akvarel, voštane bojice). Ali posebno voli modernu umjetničku tehniku – plastelinografiju. Plastelin je univerzalni materijal koji omogućava realizaciju najzanimljivijih i najsloženijih ideja. Uz pomoć plastelina, Alinini radovi stvaraju nesvakidašnje magične scene koje osvajaju svojim fantastičnim iznenađenjem. Mnogi Alinini radovi ukrašavaju foaje vrtića. Dobitnica je nagrada i učesnica mnogih kreativnih gradskih takmičenja: „Zlatna jesen“ – diploma drugog stepena, „Moja mama je najbolja“ – pobjednička diploma.

Ashikhmina Yulia, 5 godina. Djevojčica ide u vrtić već tri godine. Julijina ljubav prema crtanju pokazala se vrlo rano, a postepeno su se iz raznobojnih mrlja na papiru pojavile neobične slike okolnih predmeta.

Njeni crteži su magični odraz i utjelovljenje okolne stvarnosti na listu papira. Uz pomoć kista i boje njeni crteži oživljavaju i kreću se, a vi želite da saosećate sa nacrtanim likovima, da budete srećni ili tužni sa njima. Julia puno razmišlja o tome kako, koje boje i materijale je najbolje slikati, komentira svoju sliku, govori šta je htjela nacrtati - što je na kraju uspjelo ili nije.

Trošin Dmitrij, 6 godina. Dima je aktivan, društven, radoznao dječak. Voli da crta bojama i plastelinom. Prije crtanja, Dima osmišljava plan za svoj budući crtež, voli promatrati ovaj ili onaj predmet koji će nacrtati, razgovarati o temi, razmišljati, upoređivati i pronalaziti obrasce. Dima voli da crta slike iz života. Dobro bilježi odnose boja u prirodi u različito doba dana i uzima u obzir vremenske i sezonske uvjete. Dima se trudi da slika na svoj način, nastojeći da što preciznije izrazi svoje utiske i osećanja kroz materijal i tehniku. Za svoje crteže samostalno bira boju boja i format papira. Dima sasvim adekvatno ocjenjuje svoje crteže i pokušava izbjeći situacije u kojima može biti neuspješan. Dima je pobjednik i dobitnik mnogih takmičenja u crtanju i uvijek sa zadovoljstvom učestvuje u njima.

Dekorativna i primenjena umetnost

"Moja omiljena bajka"

Završni rad projektne aktivnosti „Čarobni svet knjige“, posvećen Godini književnosti u Rusiji i 200. godišnjici rođenja našeg izuzetnog sunarodnika Petra Pavloviča Eršova, pesnika, proznog pisca, učitelja i pisca voljenog bajka "Mali grbavi konj" -
Kolaž “Moja omiljena bajka” mješovitim tehnikama (plastelin, quilling, aplika, crtanje) i raznim materijalima (plastelin, gvaš, tkanina, papir, perle, šljokice, omoti za slatkiše).

Redoslijed rada:

Na debelom bijelom papiru jednostavnom olovkom nacrtajte skicu budućeg rada.

Biramo plavu i srebrnu tkaninu za okean u kojem živi riba kit. Rasporedite tkaninu i izrežite komade različitih oblika.

Ljepimo komadiće tkanine za okean i komadiće tkanine s elementima Khokhloma slike za suknju Car-djeve i rep Žar ptice.

Od velikog komada plastelina odvajamo male komadiće, valjamo ih u kuglice i postupno popunjavamo slike glavnih likova bajke, birajući plastelin po boji.