Projekat posvećen 70. godišnjici Velike pobede
„Sećamo se! Ponosni smo!"
Razvila Budehina Olga Germanovna
nastavnik tehnologije MBOU srednja škola br.8
Konakovo, region Tver
Objašnjenje
„Čovek je, pre svega,
sin svoje zemlje, svoje otadžbine,
toplo uzimajući njegove interese k srcu.”
V.G. Belinsky
U svakoj školi patriotsko vaspitanje treba da bude prioritet. Svaki učitelj treba da bude inicijator usađivanja ljubavi prema svojoj zemlji, želje da postanu branioci domovine. Škola se ne može sama nositi sa ovim problemom u bliskoj saradnji sa porodicom i javnošću.
Često djeca ne znaju ni za svoje pradjedove, a kamoli za herojsku prošlost. Ali samo se živim primjerima mogu odgajati istinski patrioti i moralni, odgovorni, proaktivni i kompetentni građani Rusije.
Relevantnost
2015. je posebna godina. Cijela zemlja se priprema za proslavu 70. godišnjice pobjede sovjetskog naroda nad fašističkim osvajačima. Koliko god daleko idu ratne godine, moramo ih pamtiti, unuci i praunuci boraca moraju ih pamtiti, pogotovo što se sada pokušava iskriviti istorija, okrenuti sve naglavačke.
Praznik 9. maj je veliki praznik, naša narodna radost i ponos. Što je proleće 1945. dalje od nas, to je jasnija veličina ostvarenog podviga, značaj Velike pobede za nas i ceo svet. Utoliko je vrijednija uspomena koju potomci čuvaju, prenoseći se s generacije na generaciju.
Cilj projekta
Formiranje patriotske pozicije učenika, poštovanja prema istorijskom pamćenju svog naroda kroz niz događaja vezanih za istoriju Velikog otadžbinskog rata.
Ciljevi projekta
Proširiti i produbiti znanja djece o braniocima otadžbine i ratnim herojima.
Razvijati sistem vaspitno-obrazovnog rada sa decom, kroz pozorišne, igračke, komunikativne aktivnosti, kao i kroz sredstva likovnog i estetskog vaspitanja.
Organizovati zajedničko stvaralaštvo dece, roditelja, nastavnika u zajedničkom razvoju ove teme, intenzivirati interakciju sa roditeljima u usađivanju patriotskih osećanja kod učenika.
Negovati poštovanje prema podvizima branitelja otadžbine, ponos za svoj narod, ljubav prema otadžbini na primjerima junaštva, hrabrosti i hrabrosti predaka.
Očekivani rezultati
Učenici će imati priliku da prošire svoja znanja i ideje o legendarnoj prošlosti Otadžbine, male Otadžbine i herojima svoje porodice; upoznaju se sa djelima pjesnika, pisaca i umjetnika na vojne teme; doživite osjećaj ponosa za svoj narod.
Roditelji će, kao aktivni i zainteresirani učesnici projekta, kroz zajedničke projektne aktivnosti biti usmjereni na razvijanje djetetove potrebe za spoznajom, komunikacijom sa odraslima i vršnjacima.
Nastavnici sistematizuju literarni i ilustrovani materijal na temu „Veliki otadžbinski rat“; će razviti set mjera uzimajući u obzir regionalnu komponentu; dizajniraće izložbe učeničkih radova, štandove, fascikle, albume; će izraditi preporuke za roditelje.
Plan implementacije projekta
Faze rada
Događaji
Period
Faza 1 - pripremna
Vođenje razgovora sa djecom o Drugom svjetskom ratu
Dan branioca otadžbine
Cool sati i razgovori,
posvećen opsadi Lenjingrada
Slušanje pjesama na vojno-patriotske teme, pamćenje pjesama o ratu i pobjedi.
Faza 2 - praktična
Projektne aktivnosti
“Veliki domovinski rat u istoriji moje porodice”
februar mart
Izložba crteža o ratu
Učešće na konkursu eseja i kreativnih radova „70 godina pobede!“
Dizajn štanda
„Sećamo se! Ponosni smo!"
mart, april
Učešće na takmičenju zanata i crteža za Dan pobjede.
Izrada čestitki za veterane II svetskog rata
Cool sati i razgovori,
posvećena 70. godišnjici pobjede sovjetskog naroda nad nacističkom Njemačkom
Razgovori “Ulice našeg grada, nazvane u čast heroja Velikog Domovinskog rata”
april maj
Faza 3 - analitička
Čestitamo veteranima Dan pobjede
Polaganje cvijeća na spomen ploču i spomenik V. Vasilkovskom
Koncert "Dan pobjede"
Sumiranje rezultata takmičenja, dodela nagrada pobednicima
Proizvodi projektne aktivnosti:
porodične foto novine, mini albumi „Ovih dana slava neće utihnuti! Posvećeno pradjedovima i prabakama...”;
Crteži na temu “Rat očima djece”;
materijal za dopisno savjetovanje roditelja (dopisi i sl.);
demonstracioni materijal (audio, vizuelni) na temu;
izbor književne i novinarske literature na tu temu;
prezentacija u Microsoft PowerPoint formatu projekta „Ovaj slavni dan pobjede“.
Blitz anketa
2. Šta se dogodilo u ljeto 1941
3. Šta je rat?
4. Ko je napao našu domovinu? Za što?
5. Ko je ustao u odbranu naše Otadžbine?
6. Ko su vojnici, čime se bave?
7. Kada je završio rat?
8. Ko je pobijedio u ovom ratu?
9. Šta je parada?
10. Šta je spomenik palim borcima?
11. Kako zemlja slavi Dan pobjede?
12. Šta ti roditelji govore o ratu i veteranima?
13. Da li vam ljudi čitaju knjige o Drugom svjetskom ratu?
14. Gledate li filmove o Drugom svjetskom ratu?
15. Mislite li da se treba sjećati onih koji nisu došli iz rata? Šta ti treba za ovo?
POEZIJA
Ni tada nas nije bilo na svijetu
Kad je vatromet zagrmio s kraja na kraj.
Vojnici, dali ste planeti
Veliki maj, pobednički maj!
Ni tada nismo bili na svetu,
Kada je u vojnoj oluji vatre,
Odlučujući o sudbini budućih vekova,
Vodili ste svetu bitku!
Ni tada nismo bili na svetu,
Kada si došao kući sa Pobedom.
Vojnici maja, slava vam zauvek
Sa cele zemlje, sa cele zemlje!
Hvala vam, vojnici.
Za život, za djetinjstvo i proljeće,
Za tišinu, za miran dom,
Za svijet u kojem živimo!
Vatromet
Požuri, požuri, obuci se!
Pozovite momke brzo!
U čast Dana pobede
Pucaju puške.
Sve je bilo tiho okolo
I odjednom - vatromet! Vatromet!
Rakete su planule na nebu
I tamo i ovde!
Iznad trga
Preko krovova
Iznad svečane Moskve
Leteći sve više i više
Fontana svjetla je živa!
Na ulicu, na ulicu
Svi veselo trče
Viču "Ura"!
Divim se
Zajedno sa dedom
Rastopila se jutarnja magla,
Proleće se pokazuje...
Danas deda Ivan
Očistio narudžbe.
Idemo zajedno u park
Upoznajte
Vojnik, sijed poput njega.
Tamo će pamtiti
Vaš hrabri bataljon.
Tamo će razgovarati od srca do srca
O svim poslovima u zemlji,
O ranama koje još bole
Iz dalekih ratnih dana.
Kampanje će se pamtiti i po bitkama,
Trench discomfort
I tvoje hrabre pesme,
Verovatno će pevati.
Pevaće o hrabrosti prijatelja,
Da su pali u zemlju;
Pevaće o svom zavičaju,
Da su nas spasili od naših neprijatelja.
Spasio narode raznih zemalja
Iz ropstva i vatre...
Drago mi je da je deda Ivan
Vodi me sa sobom.
Dan pobjede
Slavimo Dan pobjede,
Dolazi sa cvećem i transparentima.
Svi smo mi danas heroji
Zovemo po imenu.
Znamo: nije nimalo lako
Došao je kod nas - Dan pobjede.
Ovaj dan je osvojen
Naši očevi, naši djedovi.
I zato danas
Stavili su medalje.
Mi, idemo na odmor sa njima,
Pevali su zvučnu pesmu.
Posvećujemo ovu pesmu
Našim očevima, našim djedovima.
Za našu voljenu domovinu
Slava, slava na Dan pobede!
Ne, reč "mir" teško da će ostati,
Kada će biti ratova ljudi neće znati.
Uostalom, ono što se ranije zvalo svijet,
Svi će to nazvati životom.
I samo djeca, poznavaoci prošlosti,
Zabavljajući se igrajući rat,
Trčeći okolo, zapamtit će ovu riječ,
Sa kojim su umrli u stara vremena.
Šta je Dan pobjede?
Šta je Dan pobjede?
Ovo je jutarnja parada:
Tenkovi i projektili dolaze,
Niz vojnika maršira.
Šta je Dan pobjede?
Ovo je svečani vatromet.
Vatromet leti u nebo
Rasipanje tu i tamo.
Šta je Dan pobjede?
Ovo su pesme za stolom,
To su govori i razgovori.
Ovo je album mog djeda.
Ovo su voće i slatkiši,
Ovo su mirisi proleća...
Šta je Dan pobede -
To znači da nema rata.
Ljepota koju nam priroda daje,
Vojnici su se branili u vatri,
Prvi maj četrdeset pete godine
Postala je posljednja tačka u ratu.
Za sve što sada imamo,
Za svaki srećni sat koji imamo,
Jer sunce nas obasjava,
Hvala hrabrim vojnicima -
Našim djedovima i očevima.
Nije ni čudo što je danas vatromet
U čast naše otadžbine,
U čast našim vojnicima!
Dan pobjede
Jednog dana djedovi su otišli u krevet -
Prozori su svi zamračeni
I probudili smo se u zoru -
Na prozorima je svjetlo, a rata nema!
Ne moraš se više opraštati
I ne prati me na front,
I ne bojte se racija,
I ne čekajte noćne brige.
Ljudi slave pobjedu!
Vijesti lete svuda:
Sprijeda idu, idu, idu
Naši djedovi i očevi!
I pomiješano na platformama
Sa bučnom radosnom gomilom
Sinovi u vojnim uniformama,
I muževi u vojnim uniformama.
I očevi u vojnim uniformama.
Da su se vratili iz rata.
Zdravo pobjednički ratniče,
Moj drug, prijatelj i brat,
Moj zaštitnik. moj spasilac -
Crvene armije!
Prijatelji dolaze kod dede
Prijatelji dolaze kod dede
Dolaze na Dan pobede.
Volim da slušam dugo
Njihove pesme i razgovori.
Ne tražim od njih da ponavljaju
Tajne priče:
Uostalom, ponavljati znači ponovo izgubiti
vojni drugovi,
Za kojima se još traga
Vojne nagrade.
Jedan je narednik, drugi major,
I više - obični ljudi.
Znam: svake godine je teško
Reci mi prvo
O tome kako vojska napreduje
Hodala je s nadom.
O tome kakva je pucnjava,
Kako su meci upereni u srce...
Sudbina, uzdišu,
Fate! Sjećate li se kako u julu?
sedim ćutke pored tebe,
Ali ponekad se čini
Zašto gledam kroz znamenitosti?
Da se spremam za borbu.
To oni koji mi pišu pisma
Oni više ne čekaju odgovor.
Da je i ljeto u ratu -
Potpuno drugačije ljeto.
Prijatelji dolaze kod dede
Proslavite pobjedu.
Sve ih je manje
Ali vjerujem: doći će opet.
Igre, štafete
Vojnici su se borili u ratu, a iza linija su njihovi najmiliji i prijatelji željno iščekivali vijesti od njih. Napisano pismo je presavijeno u trougao, adresa je potpisana i poslata sa poštarom. Kako su vojnici bili sretni što su primali pisma od kuće. I ako je stigao paket, svi su ga zajedno otvarali. Danas ćemo takve pakete slati naprijed.
Štafeta "Ko može brže sakupiti paket naprijed"
Učestvuju timovi od po šest ljudi. Učesnici drže jedan predmet u rukama: pletene rukavice, šal, čarape, komad sapuna, kutiju (ili kocku) sa natpisom: “Duvan”, pismo. Paketne kutije se nalaze na udaljenosti od 4-5 metara od timova. Djeca naizmjence pritrčavaju i odlažu stvari. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.
Igra "Dostavi municiju"
Učestvuje dvoje djece. Svaki igrač stavlja patrone u vojnu torbu, stavlja je preko ramena, puzi na trbuhu ispod tri štapa pričvršćena na visini od 20 cm i stavlja vreću sa patronama na kocku. Učesnik koji prvi dostavi kertridže pobjeđuje.
Štafeta s preprekama “Dostaviti izvještaj u štab”
Takmičenje "Pogodi metu"
“Ulice našeg grada, nazvane u čast heroja Velikog otadžbinskog rata”
1. Koje ulice u našem okrugu nose imena heroja iz Drugog svetskog rata?
2. U kojoj ulici živite?
3. Recite mi po kome se zove vaša ulica?
4. Koji je podvig postigao?
Pitanja za razgovor sa djecom na tu temu
"Dan pobjede"
2. Kako ste proveli praznike? Gdje si bio? sta ste videli?
3. Da li ste gledali paradu na TV-u? Šta vam se najviše svidjelo?
4. Da li ste primijetili da veterani imaju mnogo nagrada?
5. Koje nagrade poznajete?
6. Kome se dodjeljuju medalje i ordeni?
7. Za šta se nagrađuju heroji?
Poslovice i izreke o domovini
Domovina je majka svog naroda.
Vaša vlastita zemlja i šačica je lijepa.
U tuđini sanjaš o rodnoj zemlji.
Moskva je majka svih gradova.
Domaća strana je majka, strana strana je maćeha.
Na tuđini plaču i kosti domovine.
Iz rodne zemlje - umri, ne odlazi.
Voljeti svoju domovinu znači živjeti isti život s njom.
Otadžbina je tvoja majka, znaj da se zauzmeš za nju.
Domovina je ljepša od sunca, vrijednija od zlata.
Tuđina je viburnum, domovina je malina.
Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.
Sa domaće strane, čak je i kamenčić poznat.
Njegova sopstvena strana, miluje krzno, tuđa strana je suprotna.
U inostranstvu ima radosti, ali tuđe, a kod nas tuge, ali naše.
Na tuđoj strani, ja sam zadovoljan svojom malom vranom.
Čovjek ima jednu majku i jednu domovinu.
U inostranstvu je toplije, ali ovde je zabavnije.
Gdje se neko rodi, tu će mu dobro doći.
Bez korijena, trava ne raste.
Ne štedite truda i vremena za svoju domovinu.
Tamo gde je rođen, tamo se i uklopio.
Za rodnu Otadžbinu, života mi nije žao.
Narodi naše zemlje su jaki u prijateljstvu.
Toplina izbija iz domovine.
Sunce grije, domovina dobra.
Jer život je dobar jer se održava prijateljstvo među ljudima.
Rodna strana je zlatna kolijevka.
Niko ne može zamijeniti tvoju vlastitu majku.
Strana strana je gusta šuma.
RAZGOVOR NA TEMU: “DOŠLI SMO NA DANAŠNJI DAN KOLIKO SMO MOgli.”
Uskoro će svi građani naše zemlje i drugih zemalja proslaviti Dan pobjede. Naš narod, mladi i stari, ustao je u odbranu Otadžbine. Ljudi različitih nacionalnosti, odrasli i djeca borili su se s neprijateljima. Rat je bio veoma okrutan, donio je mnogo tuge i suza, razaranja i gladi. Više od 20 miliona ljudi je umrlo, gradove i naselja pretvorila u ruševine, a fabrike onesposobile. Rat je donio mnogo tuge i straha. Ali, uprkos gladi, hladnoći i razaranju, naš narod je pobedio. Pobijedio je strašnog neprijatelja koji je porobio mnoge države i natjerao ih da žive u strahu - pobijedio je fašizam.
Ali ljudi su preživjeli i pobijedili. Rat je završen 9. maja. Ovaj dan je postao veliki praznik u našoj zemlji. Na današnji dan odaju počast poginulima i klanjaju se svima koji su preživjeli
Tokom rata širom zemlje su otvorene bolnice za liječenje ranjenih vojnika. A prvi pomoćnici, bolničari, bila su djeca. Brinuli su o bolesnicima, pisali pisma kućama za teže ranjene, a za vojnike organizovali koncerte. Ali nisu svi mogli biti evakuisani. Mnogo djece je ostalo na okupiranim teritorijama. Često su roditelji umirali, a djeca su ostajala sama. Ponekad su ih ostavljali u aktivnoj vojsci. Ovi momci su se zvali "sinovi puka"
Ispričaću vam o jednom takvom malom borcu. Zvao se Petja Zahvatajev. Služio je u pomoćnom vodu i na kolima je dostavljao municiju vojnicima. Nije imao mitraljez. Odlikovan je medaljom "Za hrabrost". Evo kako je bilo. Borci koji su branili važnu visinu ostali su bez municije i granata. Nekoliko hrabrih duša pokušalo je da se probije do nebodera sa municijom, ali su svi prilazi bili probijeni, a nije bilo načina da se popuznu. Potom je Petja stavio nešto municije u vuču, stavio mu remen na rame i puzao na trbuhu. Ali zakasnio je. Naši vojnici su se već povukli. Kad je Petya došao do nebodera, vidio je da nacisti napreduju i da naših boraca nema. Tada je dječak sam počeo pucati. Čuli su pucnjavu, a naši vojnici su mu priskočili u pomoć. Sledećeg dana komandant je 14-godišnjem vojniku uručio orden "Za hrabrost". Sada ćemo pokušati da isporučimo municiju ovoj visokoj zgradi.
Mnoga djeca su se borila zajedno sa odraslima u partizanskim jedinicama. Pored imena legendarnih ratnih heroja Ivana Panfilova, Dmitrija Karbiševa i mnogih drugih, navodimo imena mladih heroja Sovjetskog Saveza, pionira... (Pokazuje na štand sa portretima pionirskih heroja i imenuje ih.) Volodja. Dubinin, Valera Volkov, Nina Sagaidak, Valya Kotik, Marat Kazei, Zina Portnova.
Vi i ja već znamo za podvige ovih pionirskih heroja. Danas ću vam reći o Leni Golikov. Celu noć je grupa partizanskih izviđača ležala u zasedi u blizini magistrale. Ali put je bio tih i pust. Ujutro je komandant izdao komandu za povlačenje. Svi partizani su otišli. Samo je Lenka oklevala. Taman kad se spremao da sustigne svoje ljude, pojavio se putnički automobil. Hrabri dečak je bacio granatu. Njemački oficir s aktovkom je iskočio iz auta i pobjegao. "Dokumenti osoblja!" - obradovao se mladi partizan i pojurio za fašistom. Kratak rafal i policajac se srušio u travu. Kada se Lenka vratila u partizanski logor, na sebi je imao nemačku jaknu sa generalskim naramenicama. Na grudima su mu dva mitraljeza: vlastiti i zarobljeni. A u njegovim rukama je bila aktovka u kojoj su bili tajni crteži novog rudnika. Mnogi mladi borci su poginuli u borbi. Vječna slava herojima! Da li ste znali da je jedna od prvih pesama napisanih u prvim danima rata bila „Sveti rat“ – pesma A. Aleksandrova i V. Lebedeva – Kumača. Već ste to čuli na jednom od časova. Sjećaš li je se? Zašto?
Znate li kako je nastao?
U prvim danima rata mnogi umjetnici ansambla su poslati na front u Moskvu da ispraćaju vojnike koji odlaze u rat. Aleksandru Vasiljeviču je ponuđeno da piše muziku za pesme koje su objavljene u novinama Izvestija drugog dana rata. Kompozitoru su se pesme odmah dopale. Sve je ostavio po strani, uzeo novine sa štampanim pesmama i hitno otišao kući da radi na pesmi. Nekoliko sati kasnije muzika je bila gotova. Aleksandar Vasiljevič se vratio umetnicima svog ansambla i izveo svoju novu pesmu. Doslovno je šokirala sve. Pesmu je odmah naučila i izvela ansambl grupa. I svi koji su je čuli tih minuta shvatili su da je rođena borbena himna rijetke regrutne snage. Ubrzo se širom zemlje pjevao "Sveti rat". Zvučao je svakog jutra na radiju odmah nakon zvonjenja Kremlja. Čulo se na čelu fronta, pozadi, u partizanskim odredima. Pjesma je krenula sa vojnicima u boj, ulila u njih novu snagu, hrabrost, hrabrost.
Svi ljudi naše zemlje znaju ovu pjesmu - stari i mladi. Ova pjesma je himna hrabrosti i istrajnosti našeg naroda. Sad ćeš je se i ti sjetiti. Predlažem da ga ponovo poslušate.
Rat je završen 9. maja. Ovaj dan je postao veliki praznik u našoj zemlji. Na današnji dan odaju počast poginulima i klanjaju se svima koji su preživjeli. Svake godine 9. maja priređuje se vatromet u čast Velike pobjede. Večernje nebo je obojeno jarkim prazničnim svjetlima. Rat je zamro, mir je došao na zemlju. Zahvalni ljudi podigli su spomenike borcima oslobodiocima. Jedan od njih se nalazi u Treptower Parku u Berlinu - ovo je spomenik Ratniku oslobodiocu sa djevojkom u naručju. U našoj domovini, nakon rata, bilo je mnogo masovnih grobnica, na kojima je uvijek bilo svježe cvijeće. Ovo cvijeće je znak našeg sjećanja i najdublje zahvalnosti onima koji su u bitkama branili našu Otadžbinu i za nju ginuli. NIKO NIJE ZABORAVLJEN, NIŠTA SE NIJE ZABORAVLJENO.
književnost:
Žirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Ja sam državljanin Rusije! Časovi građanskog i patriotskog vaspitanja: 1-4. – M.: VAKO, 2006.
Cool sat. 1. klasa / komp. G.P. Popova. – Volgograd: Učitelj, 2010.
Zajednički edukativni projekti: roditeljski sastanci, porodične večeri, sportska zabava, projekti / autor-komp. M.K. Gospodnikov. – Volgograd: Učitelj, 2009.
Školski projekat
"Dan pobjede",
posvećena 70. godišnjici pobede
u Velikom domovinskom ratu
1941 – 1945
godina 2014
1. RELEVANTNOST PROJEKTA
2015. obilježava značajan datum - 70. godišnjicu pobjede u Velikom otadžbinskom ratu.
Patriotski odgoj mlađe generacije oduvijek je bio jedan od najvažnijih zadataka modernog društva. Djetinjstvo i mladost su najplodnije vrijeme za usađivanje svetog osjećaja ljubavi prema domovini. Patriotsko vaspitanje podrazumeva postepeno formiranje kod učenika ljubavi prema svojoj Otadžbini i stalne spremnosti za njenu odbranu.
Stvaranje projekta „Dan pobjede“ ima za cilj usaditi u školarce osjećaj ponosa na svoj narod, poštovanje prema njegovim dostignućima i dostojnim stranicama istorije, uključuje uključivanje mlađe generacije u proučavanje značajnih datuma Velikog domovinskog rata 1941. -1945. i učestvovanje u aktivnostima pripreme i obilježavanja 70. godišnjice pobjede.
Materijali pripremljeni i dizajnirani tokom projekta, crteži, posteri pomoći će očuvanju naše istorije.
2. CILJEVI I CILJEVI PROJEKTA
Cilj: Uključiti učenike u proučavanje istorije Velikog domovinskog rata, očuvanje kontinuiteta generacija, razvijanje među školarcima poštovanje prema vojnoj istoriji Rusije, građanske pozicije, usađivanje patriotizma i osjećaja ponosa na svoju domovinu.
Zadaci:
Razvijati interesovanje učenika za rusku istoriju, događaje iz Velikog otadžbinskog rata i biografije heroja;
Razvijati vještine i sposobnosti učenika za rad sa dodatnim materijalom i istorijskim dokumentima u cilju razvoja istraživačkih vještina i analitičkog mišljenja;
Unaprijediti organizaciju i sadržaj obuke i obrazovanja mlađe generacije kroz upoznavanje učenika sa zavičajnim radom;
Podići nivo duhovnog, moralnog i patriotskog vaspitanja, društvene i građanske odgovornosti učenika.
3. UPRAVLJANJE IMPLEMENTACIJOM PROJEKTA
Menadžer projekta:
Dmitrieva Olga Yurievna
Projektna grupa:
Učenici 1. razreda, roditelji učenika.
4. RESURSI
Privremena podrška:
logistika:
Projekat se realizuje zajedno sa roditeljima i rodbinom učenika u učionicama, zbornim i sportskim salama, koristeći multimedijalne alate i muzeje.
5. SADRŽAJ I MEHANIZAM IMPLEMENTACIJE
Projekat se realizuje u sledećim modulima:
Dizajn;
Pretraga i istraživanje;
Kreativno.
Faze implementacije projekta:
Faza 1 – pripremni OKTOBAR (formiranje projektnog tima, izrada projekta).
Faza 2 – pokretanje projekta NOVEMBAR
Faza 3 – glavni DECEMBAR - MAJ
Faza 4 – sumiranje
6. GEOGRAFIJA PROJEKTA
Projekat se realizuje u Ostaškovskom okrugu Tverske oblasti.
7. OČEKIVANI REZULTAT
U realizaciju ovog projekta biće uključeni školarci i njihova rodbina. Implementacija projekta „Dan pobjede“ pomaže školarcima da usađuju osjećaj patriotizma i brižnog odnosa prema historiji svoje zemlje.
8. IMPLEMENTACIJA PROJEKTA
Čas časa: „Na frontu rada“
Cl. Sat: “……” Kl. sat: "......"
Cl. sat: “...” Cl. sat: "......"
Faza 2
"Pokretanje projekta"
sat časova:
(Materijal predstavljen u ime sinova)
Na frontu rada
Medalja za bitku
Medalja za rad
Izlivena od istog metala.
Prošlo je 69 godina od završetka rata. Do ovog datuma širom zemlje održavaju se susreti sa ratnim veteranima, kojih je, nažalost, iz godine u godinu sve manje.
U našoj porodici, baka i djed su rođeni u poslijeratnim godinama.
Naš pradjed i prabaka preživjeli su strašne ratne godine.
Naš pradjed Ciganov Nikolaj Maksimovič radio je kao mašinovođa u lokomotivskom depou Ostaškov. Kada je počeo rat, dobio je odgodu mobilizacije. Niko nije znao kada će se rat završiti, a potvrda o odgodu mu je produžena za cijelo vrijeme rata. Moj pradjed je vozio vozove sa vojnom opremom koji su išli na front, i sa ranjenicima koji su primljeni u bolnicu u našem gradu. Morao sam biti bombardovan od strane neprijateljskih aviona mnogo puta. Ali moj pradjed je uvijek donosio ispravnu odluku: ili je zaustavio voz, ili je brzo sklonio voz iz vatrenog oružja.
U decembru 1944 pradjed je nagrađen značka "Počasni" željeznički radnik." Nakon rata nastavio je raditi na željeznici. Pradjed nagrađen medalja „Za hrabar rad u Velikoj Otadžbinskog rata 1941-1945." Pradjed za posebne zasluge u radu Ukazom Prezidijuma Vrhovnog Sovjeta SSSR-a 1951. godine godine nagrađen Orden Lenjina. A 1956. godine Nagrađen od strane Ministarstva željeznica SSSR-a znak "Odlična lokomotiva".
Pradjeda nismo stigli vidjeti, ali nam je baka pričala o njemu i njegovim zaslugama za otadžbinu, a nagrade našeg pradjeda su sjećanja na rat.
Ponosni smo na našeg pradedu!
Moj pradjed
Moj pradeda nije sedeo u rovovima,
Nisam podigao pištolj
svom najgorem neprijatelju
I nisam leteo nebom,
baciti bombu
Nisam se trkao u tenu
slamanje svih neprijatelja.
Bio je mašinovođa lokomotive:
Vozio je vozove sa opremom,
sa ljudima.
On je odvojio gorenje
kompozicije,
Kada su bombardovali naše
na putu.
Naš pradjed je preživio
jer sam znao:
“POBJEDA je naša!
Pobedićemo!
Rodiće se deca i unuci
Za njihovu sudbinu sada
mi ćemo stajati! »
Moj pradjed nije sjedio u rovovima
Bio je mašinovođa.
Praunuci Dmitrij i Gleb Grudjajev
Nastavni sat "…………….."
Godine Velikog domovinskog rata odmiču dalje u istoriju. Sve je manje onih koji su živjeli ovih godina, sjećaju se rata i mogu pričati o njemu. Nažalost, u proteklih 20 godina narušene su tradicije patriotskog obrazovanja djece i glavni principi života. Društvo je periodično potreseno rušenjem spomenika herojima Velikog otadžbinskog rata, ruganjem veteranima i marševima profašističke omladine.
Projekat “Ovaj dan pobjede!” osmišljen je da uključi djecu u kreativne, društvene aktivnosti u pripremi praznika i osigura njihovu zainteresovanost i spremnost za učešće u svečanim događajima.
Skinuti:
Pregled:
METODOLOŠKA PASOŠ PROJEKTA OBUKE
"OVO JE DAN POBJEDE!"
- Programeri edukativnih projekata– učenici osnovnih razreda 1-2 pod vodstvom Viktorije Aleksandrovne Kravčuk i Alle Viktorovne Varypine.
- Naziv obrazovne ustanove– Opštinska budžetska obrazovna ustanova „Koltsovskaya srednja škola“, okrug Saki, Republika Krim.
- Datum obrazovnog projekta– 07. april – 09. maj 2015.
- Target – Formiranje moralnih vrijednosti.
- Zadaci: Navedite osnovne informacije o Velikom domovinskom ratu. Proširivanje znanja o braniocima otadžbine i funkcijama vojske. Negujte ponos i poštovanje prema veteranima Drugog svetskog rata. Razvijati govor djece, obogatiti vokabular, kroz pjesme, pjesme, monologe, dijaloge o ratu. Formirati osjećaj ponosa za Otadžbinu, za naš narod.
- Obrazac za organizaciju studenata– grupni, individualni.
- Vodeća aktivnost– tragajući i kognitivni.
- Opseg primjene rezultata– društveni, kreativni.
- Korišćene tehnologije- demonstrativna.
- Vrste projekata – socijalni - kreativni, kratkoročni, u školi.
- Klasa ili godinedjeca: 1-4 razred, 7-9 godina.
- Broj učesnika- 30 ljudi.
- Predmetna oblast– književno čitanje, muzika, vizuelna umetnost, svet oko nas.
- Spisak učesnika- osnovne razrede.
- Radni sati - lekcija, vannastavna.
- Način rada (organizacioni oblik): nastava okolnog sveta, muzika, likovna i književna lektira, vannastavna.
- Tehnička oprema– knjige, internet, kamera, kompjuter, TV, DVD plejer, MP3 plejer.
- Osoblje– asistenti – roditelji, nastavnik-organizator Lyubov Aleksandrovna Mokhina.
Relevantnost problema.Godine Velikog domovinskog rata odmiču dalje u istoriju. Sve je manje onih koji su živjeli ovih godina, sjećaju se rata i mogu o njemu pričati. Nažalost, u proteklih 20 godina narušene su tradicije patriotskog odgoja djece i glavni principi života. Društvo je periodično potreseno rušenjem spomenika herojima Velikog otadžbinskog rata, ruganjem veteranima i marševima profašističke omladine.
Obrazovne ustanove održavaju mnogo različitih manifestacija posvećenih Danu pobjede, ali formalnim pristupom imaju mali utjecaj na djecu. U periodu promjene društvenih formacija narušen je kontinuitet generacija u odgoju djece, a prije svega u sferi prenošenja moralnog iskustva i osnovnih životnih stavova. A naši mlađi školarci se ne osjećaju ponosnim na svoju domovinu, na heroje pobjednika u Velikom otadžbinskom ratu. Potrebne su nam nove forme, novi pristupi radu sa djecom koju bi probudila emotivna iskustva, interesovanje za proučavanje istorije, želja da se pomogne ratnim i radnim veteranima i osjećaj zahvalnosti za Pobjedu.
Projektna aktivnost je upravo oblik rada koji pruža nove pristupe patriotskom obrazovanju.
Projekat “Ovaj dan pobjede!” osmišljen je da uključi djecu u kreativne, društvene aktivnosti u pripremi praznika i osigura njihovu zainteresiranost i spremnost za sudjelovanje u svečanim događajima.
OČEKIVANI REZULTAT.
Eksterni proizvodi.Izrada kolaž albuma “Pobjeda je bila naša” koji se sastoji od stranica koje su kreirala djeca i roditelji.
Domaći proizvodi.Širenje ideja o ruskoj vojsci kao pouzdanom braniocu naše domovine. Popunjavanje vokabulara.
FAZE RADA NA PROJEKTU
Pripremna faza:
- Određivanje teme projekta.
- Formulacija cilja i razlaganje na niz zadataka.
- Izrada plana za glavnu fazu projekta.
- Anketa djece.
- Praćenje ankete.
- Pregled ilustracija o Drugom svjetskom ratu.
glavna pozornica:
- Sprovođenje zajedničkih aktivnosti.
- Izložba beletristike o Drugom svjetskom ratu.
- Izlet do spomenika pobjednicima u Drugom svjetskom ratu.
- Razgovor – prezentacije:
- “Ustani, ogromna zemljo...”;
- Borili su se za svoju domovinu.
- Slušam muziku:
- "Sveti rat",
- “Kako kažeš da se zoveš...”
- "Pozdrav herojima"
- "Želim da nema rata..."
- "Dan pobjede".
- Gledanje video filmova:
- “Djeca o ratu”,
- „U znak sećanja na Veliki otadžbinski rat“,
- "Pamtimo, ponosni smo!"
- Gledanje crtanih filmova:
- "Pilot"
- „Vozač tenka i tenka“,
- "Mornar"
- "Izviđač"
- “Kuhinja vojnog polja.”
- Umjetničko-kreativna aktivnost “Zapamti!”
- Naučite napamet pjesmu o ratu.
- Kompilacija usmene priče „Na paradi“, „Ratnici moje porodice“.
završna faza:
- Održavanje opšteg časa „Lekcija pobjede“.
- Sastavljanje kolaž albuma “Pobjeda je bila naša”.
- Prisustvovanje mitingu posvećenom Danu pobjede.
Faze rada na projektu | Ciljevi i zadaci | Aktivnosti nastavnika | Aktivnosti učenika |
1. Uživljavanje u projekat | Target – priprema učenika za projektne aktivnosti. Zadaci: – utvrđivanje problema, teme i ciljeva projekta tokom zajedničkih aktivnosti nastavnika i učenika | Priča djeci o završenim projektima. Nudi im moguće teme. Pobuđuje interesovanje za temu projekta. Pomaže u formulisanju: – problem projekta: kako se pripremiti za neobičan „praznik sa suzama u očima“; šta želimo da naučimo, da radimo (zapisuje sve dečje ideje na tabli); - meta : priprema i učešće na prazniku Dana pobjede; - zadaci : upoznajte se s tradicijama praznika, naučite o ratu iz iskaza očevidaca, pripremite pismo veteranima, sastavite sebi pravila ponašanja na svečanim događajima. Motiviše učenike da diskutuju i kreiraju projekat. Organizuje potragu za optimalnim načinom za postizanje ciljeva projekta. Konsultuje učenike prilikom postavljanja ciljeva i po potrebi prilagođava njihove formulacije Formira projektne vještine za identifikaciju problema i postavljanje ciljeva | Naviknite se na situaciju. Razgovarajte o problemu projekta sa nastavnikom. Dobijte dodatne informacije. Oni traže optimalan način za rješavanje problema projekta i postizanje cilja projekta. Zajedno sa nastavnikom formulišu ciljeve i zadatke projekta. Izvršite kreativne zadatke za projekat |
2. Planiranje aktivnosti | Target – korak po korak razvoj projekta sa naznakom liste konkretnih akcija i rezultata, rokova. Zadaci: – utvrđivanje izvora informacija, projektnih aktivnosti, rezultata rada na projektu, rokova; – uspostavljanje procedura i kriterijuma za evaluaciju procesa i rezultata |
– upoznavanje sa tradicijama praznika (učite iz priručnika, pitajte roditelje); – izraditi pravila ponašanja na skupu (doći svi zajedno); – saznajte o ratu od očevidaca (sastanci sa djecom rata ili radnicima u domovini); – priprema pisama i poklona za borce; – učestvovati u svečanim priredbama (učešće na skupu zajedno sa odeljenjem ili sa roditeljima).
planiranje aktivnosti.
| Izvršite: Planiranje aktivnosti u projektu; Odabir oblika i načina dobijanja informacija; Donošenje odluka o vremenu događaja. Razmislite o rezultatima aktivnosti u projektu. Izvedite kreativno projektni zadaci. Izvršiti procjenu (samoprocjenu) rezultata ove faze rada |
3. Sprovođenje aktivnosti implementacije projekta | Target – realizacija projektnih aktivnosti u skladu sa planom. Zadaci: – priprema i realizacija projektnih aktivnosti zajedno sa studentima; – organizacija kolektivnih, grupnih i individualnih aktivnosti djece; – organizovanje saradnje odraslih i dece u projektu. | 1. Obezbjeđuje potrebne izvore informacija (referentne knjige). Organizuje traženje informacija o prazničnim tradicijama (individualni i grupni rad). 2. Provjerava izvršenje samostalnih kreativnih zadataka pomoću igre “Ratnici moje porodice”, “Na paradi”. 3. Organizuje kolektivno razvijanje pravila ponašanja na svečanim priredbama. 4. Organizuje sastanak sa očevicima rata (djecom rata). 5. Organizuje kolektivnu igru uloga „Pismo veteranu II svjetskog rata“ i odlazak do pošte radi slanja pisama. 6. Organizuje gledanje filmova o Drugom svjetskom ratu. 7. Organizuje, zajedno sa odeljenjskim starešinom i roditeljima, učešće dece u svečanim priredbama. Posmatra, savjetuje, indirektno upravlja aktivnostima, odgovara na pitanja učenika prilikom izvršavanja projektnih zadataka. Prati usklađenost sa vremenskim okvirom plana aktivnosti. Formira projektne vještine u traženju i dobijanju informacija iz različitih izvora, izvođenju radova prema instruktivnoj karti. Organizuje diskusiju o rezultatima svakog događaja, sastavlja pisani izvještaj na osnovu rezultata i postavlja ga na web stranicu kako bi roditelje i javnost obavijestio o napretku rada na projektu | Rade kolektivno, u grupama, parovima, individualno. Upoznaju se sa referentnom literaturom, interesuju se za porodičnu istoriju, upoznaju decu rata i učestvuju u kolektivnim igrama uloga. Izvedite kreativno projektni zadaci. Primite pomoć i savjet od nastavnika ako je potrebno. Učestvuju u diskusiji o rezultatima događaja, dijele svoje utiske i raspravljaju o sadržaju izvještaja o realizaciji projekta za stranicu. |
4. Evaluacija rezultata projekta i projektnih aktivnosti | Target – sumiranje realizacije projekta, evaluacija rezultata Zadaci: – razvoj kriterijuma za ocjenu rezultata projekta i aktivnosti u projektu; – organizacija procesa ocenjivanja i samoocenjivanja | Organizuje samoprocjenu projektnih aktivnosti prema sljedećim tačkama: - rezultat; - emocionalno stanje; – projektni događaj; – rad na projektu; – nivo interesovanja. Projekat "Knjiga sjećanja" U školskoj 2012-2013, projekat „Platno pobede“ je realizovan u srednjoj školi br. 1 MAOU u gradu Tambovu. Cilj ovog projekta bio je stvaranje uslova za usađivanje duhovnosti, patriotizma, poštovanja prema veteranima i učesnicima Velikog otadžbinskog rata kod mlađih generacija, te jačanje međugeneracijske povezanosti. Vrsta projekta je kreativna. Uključuje informacijske i istraživačke blokove. Materijali za istraživanje pomogli su nastavnicima i učenicima u pripremi događaja posvećenih obilježavanju 68. godišnjice Velike pobjede, organizaciji izložbe “Posljednji svjedoci rata” i izradi “Knjige sjećanja” Nakon završetka ovog posla, shvatili smo da se sav prikupljeni materijal može sastaviti u obliku knjige sjećanja MAOU srednje škole br. 1 grada Tambova. Preporučujemo čitanjeRelated Posts
Ko ima pravo da prima kapital za majkuVlada zemlje je prije nekoliko godina potvrdila dozvolu za povlačenje određene svote novca kao pomoć iz sertifikata... 
Posne lepinje - ukusni recepti za pečenje Posne kiflice sa cimetomKo je rekao da je post period ograničenja? Naime, čak i u ovo vrijeme možete jesti ukusnu, zasićujuću hranu, maziti se poslasticama,... |
