Sadržaj programa. Upoznajte djecu sa novim oblikom za njih - kvadratom. Naučite upoređivati ​​kvadrat i krug, imenovati njihove razlike. Naučite lijepiti figure, izmjenjujući ih. Pojačajte pravilne tehnike lijepljenja. Poboljšajte svoje znanje o bojama.

Lekcija 26. Modeliranje "medenjaka"
Sadržaj programa. Ojačati sposobnost djece da vajaju lopte. Naučite da spljoštite loptu stišćući je dlanovima. Razvijte želju da učinite nešto za druge.

Lekcija 27. Crtanje "Nacrtaj nešto okruglo"
Sadržaj programa. Vježbajte crtanje okruglih objekata. Ojačajte sposobnost korištenja boja i pravilnog držanja kista. Naučite ispirati četkicu prije nego što uzmete drugu boju i nakon završetka rada. Naučite da uživate u svojim crtežima, imenujte prikazane predmete i pojave. Razvijati samostalnost i kreativnost.

Lekcija 28. Modeliranje prema planu
Sadržaj programa. Ojačati prethodno stečene vještine modeliranja gline. Naučite djecu da imenuju izvajane predmete. Razvijati samostalnost i kreativnost.

Lekcija 29. Crtanje "Nacrtaj lepo ono što želiš"
Sadržaj programa. Stvorite želju za crtanjem. Razvijte sposobnost samostalnog osmišljavanja sadržaja crteža i implementacije vašeg plana. Vježbajte crtanje olovkama. Naučite uživati ​​u svojim crtežima i crtežima svojih drugova; imenovati nacrtane predmete i pojave. Negujte nezavisnost i razvijajte kreativnost.

Lekcija 30. Modeliranje "kolačića"
Sadržaj programa. Ojačati sposobnost djece da razvaljuju glinu kružnim pokretima; spljoštite loptu stišćući je dlanovima. Razvijte želju za vajanjem. Nastavite vježbati svoje vještine vajanja. Ojačati sposobnost pažljivog rada s glinom (plastelinom).

decembar

Lekcija 31. Crtanje "Gudve snijega, velike i male"(“Vate”)
Sadržaj programa. Ojačati sposobnost djece da crtaju okrugle predmete. Naučite ispravne tehnike slikanja bojama (bez prekoračenja obrisa, crtajte linije kistom odozgo prema dolje ili slijeva nadesno). Naučite ponavljati sliku, ispunjavajući slobodni prostor na listu.

Lekcija 32. Modeliranje “Kolači, veliki i mali”
Sadržaj programa. Nastavite sa učenjem djece da štipaju velike i male grudve iz velikog komada gline; kružnim pokretima razvaljajte grudice gline. Ojačajte sposobnost spljoštenja lopte stiskanjem dlanova.

Lekcija 33. Modeliranje "zvečke"
Sadržaj programa. Naučite djecu da oblikuju predmet koji se sastoji od dva dijela: lopte i štapa; spojite dijelove, čvrsto ih pritiskajući jedan na drugi. Vježbajte valjanje gline ravnim i kružnim pokretima dlanova.

Lekcija 34. Crtanje “Drveće na našoj stranici”
Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju sliku drveta; nacrtajte objekte koji se sastoje od ravnih okomitih i nagnutih linija, postavite slike preko cijelog lista papira, crtajte velike, preko cijelog lista. Nastavite sa učenjem slikanja.

Lekcija 35. Aplikacija "Piramida"
Sadržaj programa. Naučite djecu da u aplikacijama prenesu sliku igračke; prikazati objekt koji se sastoji od nekoliko dijelova; rasporedite dijelove prema opadajućoj veličini. Ojačati znanje o bojama. Razviti percepciju boja.

Lekcija 36. Crtež "riblja kost"
Sadržaj programa. Naučite djecu da crtežom prenesu sliku božićnog drvca; crtati objekte koji se sastoje od linija (vertikalnih, horizontalnih ili nagnutih). Nastavite sa učenjem kako koristiti boje i kist (isperite četkicu u vodi i obrišite je na krpu (salvetu) prije nego što pokupite boju druge boje).

Lekcija 37. Modeliranje "Turret" ("Piramida diskova (prstenova)")
Sadržaj programa. Nastavite učiti djecu da kotrljaju grude gline između dlanova kružnim pokretima; spljoštite loptu između dlanova; sastaviti objekat iz više delova, nalažući jedan na drugi. Ojačati sposobnost preciznog vajanja.

Lekcija 38. Crtež „Upoznavanje sa igračkama Dimkovo. Crtanje uzoraka"
Sadržaj programa. Predstavite narodne igračke Dymkovo. Inspirirajte radost gledanja svijetle, elegantne oslikane igračke. Skrenite pažnju djece na šare koje ukrašavaju igračke. Naučite prepoznati i imenovati pojedinačne elemente uzorka i njihovu boju.

Lekcija 39. Modeliranje prema planu
Sadržaj programa. Razvijati sposobnost samostalnog razmišljanja o sadržaju modeliranja. Vježbajte razne tehnike kiparstva.

Lekcija 40. Aplikacija "Zalijepite na koju god igračku želite"
Sadržaj programa. Razvijati dječiju maštu i kreativnost. Ojačati znanje o obliku i veličini. Vježbajte ispravne tehnike za sastavljanje slika od dijelova i njihovo lijepljenje.

Januar

Lekcija 41. Crtež “Božićno drvce sa svjetlima i kuglicama”
Sadržaj programa. Naučite djecu da na crtežu prenesu sliku elegantnog božićnog drvca; nacrtajte veliko božićno drvce na cijelom listu; ukrasite ga tehnikama potapanja, crtanjem okruglih oblika i linija. Razvijati estetsku percepciju, formirati maštovite ideje. Predstavite ružičasto i plavo cvijeće. Izazovite osjećaj radosti od prekrasnih crteža.

Lekcija 42. Crtež "Ukrasimo kućnu rukavicu"(Integrisani čas zasnovan na pozorišnoj predstavi)
Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju prema bajci "Rukavica", kako bi stvorili sliku iz bajke. Razvijajte maštu i kreativnost. Razviti sposobnost ukrašavanja predmeta. Ojačati sposobnost korištenja boja različitih boja u procesu crtanja; Očistite četkicu i osušite je na krpi prije upotrebe druge boje.

Lekcija 43. Modeliranje “Mandarine i narandže”
Sadržaj programa. Ojačajte sposobnost djece da oblikuju okrugle predmete valjanjem gline kružnim pokretima između dlanova. Naučite oblikovati predmete različitih veličina.

Lekcija 44. Crtež "Ukrasimo patku Dimkovo"
Sadržaj programa. Nastavite sa upoznavanjem djece sa igračkom Dymkovo. Naučite istaknuti elemente slikanja i primijeniti ih na patku izrezanu od papira. Izazvati radost rezultatom; od sjaja i lepote dimkovskog slikarstva.

Lekcija 45. Aplikacija "Prekrasna salveta"
Sadržaj programa. Naučite djecu da prave uzorak na kvadratnom papiru, postavljajući velike krugove iste boje u uglove i u sredinu, i na sredinu svake strane – mali krugovi druge boje. Razvijati kompozicijske vještine, percepciju boja, estetske osjećaje.

Lekcija 46. Crtanje po dizajnu
Sadržaj programa. Naučite djecu da razmišljaju o sadržaju crteža i koriste naučene tehnike crtanja. Naučite ispuniti cijeli list slikama. Stvorite želju da pogledate crteže i razgovarate o njima; uživajte u živopisnim slikama i njihovoj raznolikosti.

Lekcija 47. Modeliranje "Ukusni pokloni za Mishkin rođendan"
Sadržaj programa. Razvijajte maštu i kreativnost. Naučite djecu da koriste poznate tehnike vajanja za stvaranje različitih slika. Pojačati tehnike kiparstva; Sposobnost pažljivog rukovanja materijalima i opremom.

Lekcija 48. Aplikacija "Snjegović"
Sadržaj programa. Učvrstiti znanje djece o okruglim oblicima i razlikama u veličini predmeta. Naučite da sastavite sliku od delova, pravilno ih rasporedite po veličini. Vježbajte pažljivo lijepljenje.

Lekcija 49. Modeliranje “Male lutke šetaju po snježnoj livadi”
Sadržaj programa. Naučite stvoriti sliku lutke u modeliranju. Naučite oblikovati predmet koji se sastoji od dva dijela: stupa (kaput) i okruglog oblika (glava). Ojačati sposobnost valjanja gline između dlanova ravnim i kružnim pokretima, spojiti dva dijela predmeta tehnikom pritiskanja.

Lekcija 50. Modeliranje “Napravi svoju omiljenu igračku”
Sadržaj programa. Učiti djecu da samostalno biraju sadržaj modeliranja i koriste prethodno naučene tehnike modeliranja. Ojačati sposobnost vajanja predmeta koji se sastoje od jednog ili više dijelova, prenoseći njihov oblik i veličinu. Prizovite radost iz stvorene slike.

februar

Lekcija 51. Crtanje "Pravili smo snjegovića u šetnji"
Sadržaj programa. Neka djeca požele stvarati slike smiješnih snjegovića u svojim crtežima. Vježbajte crtanje okruglih objekata. Nastavite učiti kako na crtežu prenijeti strukturu objekta koji se sastoji od nekoliko dijelova; učvrstiti vještinu slikanja okruglog oblika neprekidnim linijama odozgo prema dolje ili slijeva nadesno cijelom čekinjom kista.

Lekcija 52. Modeliranje “Vrapci i mačka”(Na osnovu igre na otvorenom)
Sadržaj programa. Nastavite razvijati sposobnost reflektiranja slika igre na otvorenom u modeliranju. Razvijajte maštu i kreativnost. Konsolidirati prethodno stečene vještine i sposobnosti u procesu kreiranja slike igre u modeliranju i pri sagledavanju ukupnog rezultata.

Lekcija 53. Crtež "Sunce sija"
Sadržaj programa. Naučite djecu da prenesu sliku sunca na crtežu, da kombiniraju okrugli oblik s ravnim i zakrivljenim linijama. Ojačati sposobnost istiskivanja viška boje na rubu rozete (tegle). Naučite dopuniti crtež slikama koje odgovaraju temi. Razvijati samostalnost i kreativnost kod predškolaca.

Lekcija 54. Aplikacija "Uzorak na krugu"
Sadržaj programa. Naučite djecu da postavljaju uzorak duž ruba kruga, pravilno mijenjajući oblike po veličini; napravite uzorak u određenom nizu: na vrhu, dolje, desno, lijevo - veliki krugovi i mali između njih. Ojačati sposobnost molitve -
Nanesite ljepilo na cijelu formu. Razvijte osjećaj za ritam. Negujte nezavisnost.

Lekcija 55. Modeliranje "Avioni stoje na aerodromu"
Sadržaj programa. Naučite djecu da oblikuju predmet koji se sastoji od dva dijela istog oblika, napravljenog od izduženih komada gline. Ojačati sposobnost da se grumen gline okom podijeli na dva jednaka dijela, razvaljajte ih uzdužnim pokretima dlanova i poravnajte ih između dlanova kako biste dobili željeni oblik. Prizovite radost iz stvorene slike.

Lekcija 56. Crtež "Avioni lete"
Sadržaj programa. Ojačati sposobnost crtanja objekata koji se sastoje od nekoliko dijelova; nacrtajte ravne linije u različitim smjerovima. Naučite prenijeti sliku objekta na crtežu. Razvijati estetsku percepciju.

Lekcija 57. Modeliranje prema planu
Sadržaj programa. Razvijati sposobnost djece da osmisle sadržaj modeliranja i dovedu ideju do kraja. Podsticati nezavisnost; razvijaju kreativnost i maštu. Pojačajte prethodno naučene tehnike modeliranja.

Lekcija 58. Crtanje "Drveće u snijegu"(Opcija “Zimska šuma” – timski rad)
Sadržaj programa. Naučite djecu da na crtežu prenesu sliku zime. Vježbajte crtanje drveća. Naučite postaviti nekoliko stabala na list. Ojačati sposobnost pranja četke. Razvijati estetsku percepciju.

Lekcija 59. Modeliranje “Velike i male ptice na hranilici”
Sadržaj programa. Nastavite razvijati kod djece želju za prenošenjem slika ptica u vajanju, pravilno prenoseći oblik tijela, glave i repa. Pojačajte tehnike vajanja. Razviti sposobnost da se govori o onome što je bilo zaslijepljeno. Podstičite kreativnost, inicijativu i nezavisnost. Razvijajte maštu.

Lekcija 60. Aplikacija "Cvijeće na poklon majci, baki"
Sadržaj programa. Naučite djecu da sastave sliku od detalja. Negujte želju da napravite lijepu stvar (poklon). Razvijati estetsku percepciju, formirati maštovite ideje.

mart

Lekcija 61. Aplikacija "Zastave"
Sadržaj programa. Ojačati sposobnost kreiranja u aplikaciji slike pravokutnog objekta koji se sastoji od dva dijela; pravilno postaviti predmet na list papira, razlikovati i pravilno imenovati boje; Pažljivo koristite ljepilo i rasporedite ga po cijelom kalupu. Razviti sposobnost uživanja u ukupnom rezultatu lekcije.

Lekcija 62. Crtanje "Lepe zastave na žici"(Opcija "Špatule za lutke")
Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju pravokutne objekte koristeći odvojene vertikalne i horizontalne linije. Uvedite pravougaoni oblik. Nastavite vježbati tehnike crtanja i bojanja olovkama u boji.

Lekcija 63. Modeliranje "Tumbler"
Sadržaj programa. Naučite djecu da oblikuju predmet koji se sastoji od nekoliko dijelova istog oblika, ali različitih veličina, čvrsto pritiskajući dijelove jedan uz drugi. Stvorite želju za ukrašavanjem predmeta malim detaljima (pompon na šeširu, dugmad na haljini). Razjasniti dječje ideje o veličini predmeta. Ojačati sposobnost preciznog vajanja. Stvorite osjećaj radosti od onoga što ste stvorili.

Lekcija 64. Modeliranje "Male Maše"(Na osnovu dječje pjesmice)
Sadržaj programa. Naučite djecu da oblikuju malu lutku: bunda je debela kolona, ​​glava je lopta, ruke su štapovi. Ojačati sposobnost valjanja gline ravnim pokretima (stupac - kaput, štapići - rukavi) i kružnim pokretima (glava). Naučite da sastavite sliku od delova. Prizovite osjećaj radosti iz rezultirajuće slike.

Lekcija 65. Crtanje “Nacrtaj nekoga ko želi nešto lijepo”
Sadržaj programa. Razvijati estetsku percepciju. Naučite vidjeti i istaknuti lijepe objekte i pojave. Ojačati sposobnost djece da crtaju različitim materijalima, birajući ih po želji.

Lekcija 66. Modeliranje “Poslatki za lutke, medvjediće, zečiće”
Sadržaj programa. Razvijati sposobnost djece da biraju sadržaj svog modeliranja od navedenih predmeta. Negujte nezavisnost. Pojačajte tehnike vajanja. Stvorite želju da oblikujete nešto što je potrebno za igru. Razvijajte maštu.

Lekcija 67. Crtanje "Knjiga za bebe"
Sadržaj programa. Naučite pokrete za građenje oblika crtanja četverokutnih oblika uz kontinuirano kretanje ruke slijeva nadesno, odozgo prema dolje itd. (pokret možete započeti s bilo koje strane). Pojasnite tehniku ​​slikanja pomicanjem ruke odozgo prema dolje ili slijeva nadesno. Razvijajte maštu.

Lekcija 68. Aplikacija "salveta"
Sadržaj programa. Naučite napraviti uzorak krugova i kvadrata na papirnoj salveti kvadratnog oblika, stavljajući krugove u uglove kvadrata i u sredinu, a kvadrate – između njih. Razvijte osjećaj za ritam. Ojačajte sposobnost pažljivog lijepljenja dijelova.

Lekcija 69. Crtež "Nacrtaj nešto pravokutnog oblika"
Sadržaj programa. Naučite djecu da samostalno razmišljaju o sadržaju crteža, da primjenjuju stečene vještine u prikazivanju različitih pravokutnih objekata. Naučite odabrati olovke pravih boja za crtanje. Vježbajte crtanje i slikanje pravokutnih objekata. Razvijajte osjećaj za boje i maštu.

Lekcija 70. Modeliranje "Tumbler Bear"
Sadržaj programa. Vježbajte djecu u prikazivanju predmeta koji se sastoje od okruglih dijelova različitih veličina. Vježbajte sposobnost pričvršćivanja dijelova predmeta, čvrsto ih pritiskajući jedan uz drugi.

april

Lekcija 71. Modeliranje “zeko (zec)”(Opcija “Naša igračka zoološki vrt” - timski rad)
Sadržaj programa. Razvijati interes djece za vajanje poznatih predmeta koji se sastoje od više dijelova. Naučite podijeliti grumen gline na potreban broj dijelova; kod vajanja tijela i glave koristite tehniku ​​valjanja gline kružnim pokretima između dlanova, a kod vajanja ušiju tehniku ​​razvlačenja štapića i spljoštenja. Ojačati sposobnost čvrstog povezivanja dijelova predmeta, pritiskajući ih jedan na drugi.

Lekcija 72. Crtež "Sušenje višebojnih maramica"(“Kocke su na stolu”)
Sadržaj programa. Vježbajte djecu u crtanju poznatih objekata kvadratnog oblika neprekidnim pokretom. Ojačati sposobnost pažljivog slikanja slika u jednom smjeru - odozgo prema dolje, bez napuštanja obrisa; Postavite slike preko cijelog lista papira.

Lekcija 73. Aplikacija "Kućica za ptice"
Sadržaj programa. Učiti djecu da u aplikacijama prikazuju predmete koji se sastoje od više dijelova; odredite oblik dijelova (pravokutni, okrugli, trokutasti). Poboljšajte svoje znanje o bojama. Razviti percepciju boja.

Lekcija 74. Modeliranje “Lepe ptice”(Prema igrački Dymkovo)
Sadržaj programa. Naučite oblikovati objekt koji se sastoji od nekoliko dijelova. Ojačajte tehniku ​​štipanja vrhovima prstiju (kljun, rep); sposobnost čvrstog pričvršćivanja dijelova, čvrsto ih pritiskajući jedan na drugi. Naučite kako modelirati narodnu (Dymkovo) igračku.

Lekcija 75. Crtež "Kućica za ptice"(Opcija “Kuća za pse”)
Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju objekt koji se sastoji od pravokutnog oblika, kruga, pravog krova; ispravno prenijeti relativnu veličinu dijelova objekta. Pojačati tehnike slikanja.

Lekcija 76. Crtanje “Prekrasan tepih”
Sadržaj programa. Vježbajte djecu u crtanju linija različitih vrsta (ravnih, nagnutih, valovitih itd.). Naučite prelaziti linije; ukrasite kvadratni list papira raznobojnim linijama povučenim u različitim smjerovima. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na ukupni rezultat.

Lekcija 77. Modeliranje “Zdjele tri medvjeda”
Sadržaj programa. Naučite djecu da oblikuju zdjele različitih veličina pomoću tehnike valjanja gline kružnim pokretima. Naučite izravnati i povući rubove posude prema gore. Ojačati sposobnost preciznog vajanja.

Lekcija 78. Crtež "Prekrasna kolica"(Opcija “Prekrasan voz”)
Sadržaj programa. Nastavite razvijati sposobnost prikazivanja predmeta koji se sastoji od nekoliko pravokutnih i okruglih dijelova. Vježbajte crtanje i slikanje. Potaknuti mogućnost odabira boje po svom ukusu; dopuniti crtež detaljima koji odgovaraju sadržaju glavne slike. Razvijajte inicijativu i maštu.

Kraj besplatnog probnog perioda

Belejčuk Julija Viktorovna

Educator

1 kvalifikacije

Noyabrsk Yamalo-Nenets Autonomous Okrug

MADO "Nadežda"

Sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti u 2. mlađoj grupi.

Tema: "Lutka Katya ima rođendan."

Ciljevi: Naučiti djecu da crtaju pravokutne objekte koristeći odvojene vertikalne i horizontalne linije. Uvedite pravougaoni oblik. Nastavite vježbati tehnike crtanja i bojanja olovkama u boji.

Materijal: Raznobojne zastavice na kanapu, olovke u boji, papir sa iscrtanom linijom na kanapu.

Ljudi, znate li da nas je danas lutka Katya pozvala na svoj rođendan. Danas će Katji doći mnogo gostiju: medvjedići, zečići, lutke gnjezdarice. Ali šta možemo učiniti da zadovoljimo Katju? Šta da joj damo? (odgovori djece).

Kako si ti super momak, koliko si zanimljivih poklona odabrao za našu slavljenicu, sigurno ćemo ih danas pokloniti Katji.

Ljudi, hajde da obradujemo Katju i ukrasimo njen praznik šarenim zastavama. Želite li?

Zatim sjednite za stolove.

Pogledaj sada, pokazaću ti na tabli kako da crtaš. Zato uzimam list papira i počinjem crtati od mjesta gdje moja ruka drži komad papira. Imate nacrtanu nit (traku) na vašim komadićima papira, na njoj trebamo nacrtati zastavice.

Prvo, ti i ja ćemo morati povući okomitu liniju prema dolje od konca, ovo će biti strana zastave. Zatim ga povežite s navojem vodoravnom linijom. Ovako ja to radim.

Sada ćemo nacrtati donju stranu zastave. Ne bi trebalo biti dugo. Pogledaj kako to crtam.

Sada moramo nacrtati stranu zastave odozdo prema gore. Volim ovo.

Pogledaj zastavu koju imam.

Pa, sada pokušajte sami da ga nacrtate.

Ljudi, odaberite olovku boje kojom želite da nacrtate zastavu. Sada uzmite olovku u desnu ruku (ako u grupi ima djece ljevoruke, zamolite ih da uzmu olovku u lijevu ruku). I pokušajmo prvo nacrtati zastavu u zraku.

Bravo, ali momci, da bismo ukrasili cijelu Katjinu sobu, treba nam puno zastava. Nacrtajmo još jedno polje za potvrdu, ali sada ga možemo nacrtati u drugoj boji. Odaberimo olovku druge boje.

Da bismo nacrtali drugu zastavu, moramo se odmaknuti od nacrtane zastave i nacrtati drugu zastavu na isti način.

Kako si ti super momak, sve si to uradio i nacrtao ujednačene i lepe zastave.

Pa, da bi naše zastave bile još svjetlije, obojimo ih.

A da bismo lijepo i precizno obojili, trebamo povući liniju odozgo prema dolje, bez podizanja olovke s papira i bez mahanja rukom.

Momci, pokušajte da slikate pažljivo, pokušajte da ne idete dalje od linije.

Bravo, baš ste pametni!

Pa, naš poklon je spreman. Uzmite svoje zastave i pošaljite ih na svoj imendan.

Na stolu za lutke se priprema poslastica. Djeco, sretan rođendan Kati. Daju zastave i osvježenje.

(druga juniorska grupa) na temu:

"Ruska zastava" (olovke u boji)

Cilj: Naučite djecu da crtaju pravokutne predmete i pažljivo ih slikaju. Aktivirajte riječi “vojska” i “zastava” u svom govoru.

Demo materijal: Ruska zastava (mala).

brošura: Pejzažni list, jednostavna olovka, olovke u boji.

Napredak lekcije:

Gimnastika prstiju.

Naša vojska

Aty - baty! Aty - baty!

(naizmjenično koračaj kažiprstom

i srednji prst desne ili lijeve ruke)

Vojnici idu na paradu.

Stižu tankeri

zatim artiljerci,

A onda pešadija

Kompanija po kompanija.

(vrhove prstiju spajamo jedan po jedan,

počevši od palca)

Educator : Koji praznik će biti uskoro? 23februarcela zemlja ce slaviti veliki praznik -Dan branioca otadžbine . Otadžbina je naša zemlja , domovina.

– Šta se može nazvati domovinom?

Domovina je naša zemlja, grad, kuća u kojoj živimo. I da svi živimo u miru i slobodi, naša vojskabranionašu zemlju od neprijatelja od davnina. Bez straha, stali su rame uz rame da poraze neprijatelja.

Vojska uključuje vojnike, mornare, pilote, izviđače, zovu se padobranci -branioci otadžbine .

edukator: Ljudi, danas ćemo pričati o našoj zemlji. Reci mi, kako se zove naša država?

djeca: Rusija.

Educator : Ljudi, svaka zemlja ima svoju zastavu, naša zemlja - Rusija - takođe ima državnu zastavuzastava (prikaz zastave).Koje boje vidite na zastavi?

djeca: Bijelo plavo crveno.

edukator: A sada ću vam pročitati pjesmu "Zastava Rusije", koju je napisao Vladimir Stepanov:

Bijela boja - breza.

Plava je boja neba.

Crvena pruga – solarna zora.

(Nastavnik pokazuje sliku "Ruska zastava")

Učitelj predlaže da pogledate zastavu.Pravokutnog je oblika i sastoji se od tri pruge: gornja je bijela, srednja je plava, donja je crvena.(bijela boja simbolizira mir; plava – nebo; crvena – vatru, hrabrost i ljubav), objašnjava da svaka zastava ima ploču i štap (štap). Ljudi, zastava je državni simbol Rusije. Mora se štititi i poštovati.Danas ćemo nacrtati rusku zastavu. Ali prvo, hajde da odradimo malo fizičkog vaspitanja.

Minut fizičkog vaspitanja

Ruke u strane - leti

Šaljemo avion

Desno krilo napred

Levo krilo napred.

Jedan dva tri četiri

Naš avion je poleteo. (Stanite noge razdvojene, ruke u stranu, okrenite se udesno; okrenite se ulijevo.)

edukator: Sada svi sjednite za stolove.Prvo, jednostavnom olovkom moramo nacrtati štap na kojem će se držati zastava. Morate nacrtati pravougaonik sa strane i podijeliti ga na tri dijela. Zatim pažljivo obojite pruge bijelim, plavim i crvenim olovkama. (Djeca crtaju zastave, izvodi se individualni rad).

edukator: Ljudi, recite mi šta smo nacrtali.

djeca: Zastava.

edukator: Zastava koje zemlje. Koje su boje na ruskoj zastavi?Zašto bi svaka država trebala imati svoju zastavu?(Da se razlikuje čija vojska, čiji brod.)

(odgovori djece)

edukator: Svi ste naporno radili danas i ispalili ste divne ruske zastave.

Nakon završetka rada, djeca se dive svojim crtežima.

Trenutna stranica: 6 (knjiga ima ukupno 8 stranica) [dostupan odlomak za čitanje: 2 stranice]

Lekcija 46. Crtanje po planu

Sadržaj programa. Naučite djecu da razmišljaju o sadržaju crteža i koriste naučene tehnike crtanja. Naučite ispuniti cijeli list slikama. Stvorite želju da pogledate crteže i razgovarate o njima; uživajte u živopisnim slikama i njihovoj raznolikosti.

Metodologija izvođenja časa. Pozovite djecu da razmisle šta bi željeli nacrtati i odaberu papir svog omiljenog tona. Pohvalite djecu koja su smislila takve slikovne objekte koje djeca još nisu nacrtala.

Pozovite djecu da počnu raditi. Slavite manifestacije nezavisnosti i kreativnosti.

Pregledajte gotove crteže s djecom, pitajte ko je šta nacrtao; obratite pažnju na raznolikost crteža i pohvalite momke.

Materijali. Kistovi, gvaš boje, voda, salvete, albumski listovi, tonirani u različite boje (za svako dijete).

Lekcija 47. Modeliranje. “Ukusni pokloni za Mishkin rođendan”

Sadržaj programa. Razvijajte maštu i kreativnost. Naučite djecu da koriste poznate tehnike vajanja za stvaranje različitih slika. Pojačati tehnike kiparstva; Sposobnost pažljivog rukovanja materijalima i opremom.

Metodologija izvođenja časa. Recite deci da Mishka (zeko, jež, itd.) ima rođendan i ponudite da organizujete zabavu kako bi Miška mogao da pozove svoje prijatelje na nju. Pitajte momke koje ukusne stvari vole Miškini prijatelji. Odobrite tačne odgovore, dodajte još nešto (slatkiše, pite, jabuke itd.).

Pozovite djecu da naprave različite poslastice. Pitajte kako to možete učiniti. U procesu rada podsticati djecu da ih podsjećaju na tehnike modeliranja; pruži pomoć ako je potrebno.

Stavite sve oblikovane proizvode na okrugli stalak (tacnu) i odnesite ih u kut za igru. Odigrajte situaciju: Medvjed uživa u raznim poslasticama; On proziva šta su deca napravila i zahvaljuje im.

Materijali. Glina, plastelin, daske (za svako dijete).

Dječije igre u kutku za igru.

Lekcija 48. Aplikacija “Snjegović”

Sadržaj programa. Učvrstiti znanje djece o okruglim oblicima i razlikama u veličini predmeta. Naučite da sastavite sliku od delova, pravilno ih rasporedite po veličini. Vježbajte pažljivo lijepljenje.

Metodologija izvođenja časa. Prisjetite se s djecom kakve su snjegoviće napravili tokom šetnje; šta su prvo isklesali, šta onda; pojasniti redoslijed slike snjegovića. Razmotrite koji su dijelovi za lijepljenje snjegovića pripremljeni na dječjim stolovima.

Pozovite djecu da imenuju oblik i veličinu dijelova snjegovića. Pitajte iz kojeg kruga biste trebali početi lijepiti snjegovića. Poslušajte odgovore djece i savjetujte da je zgodnije početi lijepiti velikim krugom na dnu lista. Zatim se zalijepite na manji krug, a na vrhu će biti mali krug - glava snjegovića. Podsjetimo vas da ga morate pažljivo zalijepiti.

Djeci koja su brzo završila posao mogu se dati dodatni dijelovi za lijepljenje: šešir, štap, nos itd.

Razmotrite sve slike koje su djeca stvorila, zabilježite njihovu raznolikost (snjegović stoji uspravno, pognut; snjegović nosi šešir, itd.).

Materijali. Plavi ili sivi papir veličine 1/2 vodoravnog lista, 2-3 kruga papira različitih promjera, dodatni dijelovi (šešir, štap, nos, itd.), četke za ljepilo, ljepilo, salvete, olovke u boji (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Pravljenje snjegovića u šetnji. Ispitivanje ilustracija u dječjim knjigama i umjetničkim razglednicama.

Lekcija 49. Modeliranje “Male lutke šetaju po snježnoj livadi”

Sadržaj programa. Naučite stvoriti sliku lutke u modeliranju. Naučite oblikovati predmet koji se sastoji od dva dijela: stupa (kaput) i okruglog oblika (glava). Ojačati sposobnost valjanja gline između dlanova ravnim i kružnim pokretima, spojiti dva dijela predmeta tehnikom pritiskanja.

Metodologija izvođenja časa. Sa svojom djecom pregledajte lutku koja se sastoji od velikog stupca i male lopte. Zajedno s djecom odredite njihov oblik i veličinu. Predložite razmišljanje o tome gdje početi s kiparstvom; zapamtite i pokažite svima zajedno sa podignutim rukama kako se vajaju dijelovi lutke.

U procesu prikazivanja, nastojte prenijeti relativnu veličinu dijelova. Dajte dodatne grudice gline onoj djeci koja žele da oblikuju ruke lutke.

Dajte djeci štapiće da mogu nacrtati lutki oči, usta, šare na bundi itd.

Gotove radove rasporedite u obliku kolektivne kompozicije, postavljajući figure koje su isklesala djeca na „snježnu čistinu“ - mali kartonski pravougaonik prekriven vatom. Pregledajte gotovu kompoziciju sa svojom djecom i uživajte u cjelokupnom rezultatu.

Materijali. Plastelin ili glina, štapići, daske (za svako dijete), stalak za kolektivnu kompoziciju - mali kartonski pravougaonik prekriven vatom.

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Igre sa malim lutkama u kutku za igru, u šetnji. Pojašnjenje strukture i oblika dijelova lutke.

Lekcija 50. Modeliranje “Napravi svoju omiljenu igračku”

Sadržaj programa. Učiti djecu da samostalno biraju sadržaj modeliranja i koriste prethodno naučene tehnike modeliranja. Ojačati sposobnost vajanja predmeta koji se sastoje od jednog ili više dijelova, prenoseći njihov oblik i veličinu. Prizovite radost iz stvorene slike.

Metodologija izvođenja časa. Pozovite djecu da imenuju svoje omiljene igračke, pitajte kakvog su oblika i kako se mogu oblikovati. Pozovite djecu da počnu vajati.

Tokom časa skrenuti pažnju djeci na pažljivo rukovanje glinom i po potrebi im pružiti pomoć.

Razmislite o izvajanim igračkama s djecom; pitaj ko je napravio koju igračku.

Materijali. Glina (plastelin, plastična masa), daske (za svako dijete).

Lekcija 51. Crtanje “Pravili smo snjegovića u šetnji”

Sadržaj programa. Neka djeca požele stvarati slike smiješnih snjegovića u svojim crtežima. Vježbajte crtanje okruglih objekata. Nastavite učiti kako na crtežu prenijeti strukturu objekta koji se sastoji od nekoliko dijelova; učvrstiti vještinu slikanja okruglog oblika neprekidnim linijama odozgo prema dolje ili slijeva nadesno cijelom čekinjom kista.

Metodologija izvođenja časa. Sjetite se s djecom kako su pravili snjegovića u šetnji; razjasnite kretanjem ruke u zraku kako nacrtati predmet koji se sastoji od okruglih dijelova.

Pozovite dva momka na tablu da pokažu kako nacrtati snjegovića. Na konturnom crtežu koji su napravili, pokažite tehniku ​​slikanja okruglog oblika neprekidnim pokretima u jednom smjeru (od vrha prema dolje ili s lijeva na desno).

Dok radite, pazite kako djeca drže kist i koriste boje. Djeci koja su nacrtala snjegovića prije ostalih daju se flomasteri kao dopuna crtežu (po želji).

Položite gotove crteže na stol i divite se koliko različitih snjegovića su svi zajedno nacrtali.

Bilješka. Možete pozvati djecu da crtaju čaše umjesto snjegovića. U ovom slučaju, trebate crtati na bijelim listovima, ali figure će biti obojene.

Materijali. Toniran papir (blijedoplava, siva); gvaš boje, tegle vode, četke, salvete, flomasteri (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Pravljenje snjegovića u šetnji, gledanje ilustracija u knjigama.

Lekcija 52. Modeliranje “Vrapci i mačka”

(Na osnovu igre na otvorenom)

Sadržaj programa. Nastavite razvijati sposobnost reflektiranja slika igre na otvorenom u modeliranju. Razvijajte maštu i kreativnost. Konsolidirati prethodno stečene vještine i sposobnosti u procesu kreiranja slike igre u modeliranju i pri sagledavanju ukupnog rezultata.

Metodologija izvođenja časa. Postavite djecu za stolove poređane u dva reda okrenute jedan prema drugom. Postavite mačku i vrapca igračku tako da ih sva djeca mogu vidjeti. Prisjetite se s djecom kako su igrali igru ​​„Vrapci i mačka“, ko glumi u ovoj igrici.

Reci da će danas momci vajati vrapce. Pregledajte pticu s njima, istaknite njeno tijelo (okruglo), glavu (okruglo) i rep. Pozovite djecu da razmisle i kažu kako će odvojiti grumen gline da bi napravili vrapca; recite i pokažite podignutim rukama kako će oblikovati pticu.

Tokom procesa modeliranja, po potrebi pružite pomoć djeci. Ohrabrite djecu da dodaju dodatke slici i koriste štapić za crtanje detalja. Postavite sve izvajane figure na kartonski stalak oko mačke.

Razmotrite sa svojom djecom dobivenu kompoziciju i radujte se ukupnom rezultatu.

Materijal. Igračka mačka i vrabac. Glina (plastelin), daske, štapići za završnu obradu detalja (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Igre na otvorenom. Opis radnji likova igre, njihov izgled. Čitanje beletristike.

Lekcija 53. Crtanje “Sunce sija”

Sadržaj programa. Naučite djecu da prenesu sliku sunca na crtežu, da kombiniraju okrugli oblik s ravnim i zakrivljenim linijama. Ojačati sposobnost istiskivanja viška boje na rubu rozete (tegle). Naučite dopuniti crtež slikama koje odgovaraju temi. Razvijati samostalnost i kreativnost kod predškolaca.

Pozovite djecu da postave list okomito i nacrtaju sunce na vrhu lista; ako ostane vremena, dopuniti crtež slikama koje odgovaraju sadržaju (šta sunce sija, za koga sija).

Ohrabrite zanimljive dodatke. Uživajte u svijetlim crtežima sa djecom.

Materijali. Toniran papir (blijedoplava, siva), gvaš boje žute, bijele, crvene, smeđe; četke, tegle vode, salvete (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Zapažanja u šetnji.

Lekcija 54. Aplikacija “Uzorak na krugu”

Sadržaj programa. Naučite djecu da postavljaju uzorak duž ruba kruga, pravilno mijenjajući oblike po veličini; napravite uzorak u određenom nizu: gore, dolje, desno, lijevo – veliki krugovi, i između njih – mala. Ojačati sposobnost nanošenja ljepila na cijeli obrazac. Razvijte osjećaj za ritam. Negujte nezavisnost.

Metodologija izvođenja časa. Proučite s djecom uzorak uzorka na krugu; skrenuti im pažnju na položaj uzorka duž ruba kruga, na izmjenu oblika u veličini.

Pokažite djeci kako da rasporede, a zatim zalijepe velike krugove i pozovite ih da sami slažu male krugove na osnovu uzorka.

Djeca koja su brzo završila zadatak smiju zalijepiti krug u sredinu.

Materijali. Papirni krug prečnika 12 cm, 4 papirna kruga prečnika 2,5 cm i 4 kruga prečnika 1,5 cm, četkice za lepak, lepak, salvete (za svako dete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. U didaktičkoj igrici “Veliki i mali” osposobiti djecu da utvrđuju razlike u veličini.

Lekcija 55. Modeliranje "Avioni stoje na aerodromu"

Sadržaj programa. Naučite djecu da oblikuju predmet koji se sastoji od dva dijela istog oblika, napravljenog od izduženih komada gline. Ojačati sposobnost da se grumen gline okom podijeli na dva jednaka dijela, razvaljajte ih uzdužnim pokretima dlanova i poravnajte ih između dlanova kako biste dobili željeni oblik. Prizovite radost iz stvorene slike.

Metodologija izvođenja časa. Razmislite o avionu igrački sa svojom djecom. Imenujte njegove dijelove: tijelo, krila, rep; njihov oblik. Razgovarajte s momcima o tome kako možete oblikovati dijelove aviona.

Pitajte kako izgleda tijelo aviona i ponudite da prođete prstima po njemu. Ako djeca ne odgovore, objasnite da tijelo izgleda kao okrugla cijev (kao debela stuba). Pitajte kako ga možete oblikovati. Ako je djeci teško odgovoriti, pozovite ih da se prisjete kako su pravili štapiće i kobasice; pokazati tehnike vajanja sa podignutim rukama.

Kada djeca oblikuju tijelo, pitajte kako će oblikovati krila i rep aviona.

Na kraju lekcije sa djecom pogledajte isklesane predmete i zabilježite posebno uspješne avione.

Materijali. Toy avion. Glina, daske (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Igre sa igračkama avionima. Gledajući ilustracije.

Lekcija 56. Crtanje "Avioni lete"

Sadržaj programa. Ojačati sposobnost crtanja objekata koji se sastoje od nekoliko dijelova; nacrtajte ravne linije u različitim smjerovima. Naučite prenijeti sliku objekta na crtežu. Razvijati estetsku percepciju.

Metodologija izvođenja časa. Pokažite djeci avion igračku, skrenite im pažnju na njegove dijelove i smjer krila. Pitajte kako možete nacrtati avion. Ponudite da pokažete tehnike crtanja pokretom u zraku.

Pozovite djecu da počnu crtati. Da kažem da možete nacrtati nekoliko aviona. Potaknite ponavljanje slike na listu.

Prikažite sve gotove crteže na tabli i zabilježite koliko su različitih aviona djeca nacrtala.

Materijali. Listovi svijetloplavog papira, svijetlo sive gvaš boje, četke, tegle vode, salvete (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Gledanje ilustracija u knjigama, razglednicama, igračkama aviona.

Lekcija 57. Modeliranje prema planu

Sadržaj programa. Razvijati sposobnost djece da osmisle sadržaj modeliranja i dovedu ideju do kraja. Podsticati nezavisnost; razvijaju kreativnost i maštu. Pojačajte prethodno naučene tehnike modeliranja.

Metodologija izvođenja časa. Recite djeci da će danas oblikovati šta god žele. Pitajte momke koji obično smisle zanimljiv sadržaj za modeliranje šta žele da naprave.

Podsjetite djecu da ako neko želi da napravi predmet koji se sastoji od više dijelova, ili da napravi više predmeta, mora od velike grude gline odvojiti potreban broj grudica.

Pozovi momke na posao. Za one kojima je teško odrediti sadržaj modeliranja, pomozite prisjećanjem igara i zapažanja.

Pregledajte sa svojom djecom sve isklesane figure i radujte se njihovoj raznolikosti.

Materijali. Glina (plastelin, plastična masa), daske, štapići za završnu obradu detalja (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Dječje igre, gledanje ilustracija.

Lekcija 58. Crtanje “Drveće u snijegu”

(Opcija “Zimska šuma” – timski rad)

Sadržaj programa. Naučite djecu da na crtežu prenesu sliku zime. Vježbajte crtanje drveća. Naučite postaviti nekoliko stabala na list. Ojačati sposobnost pranja četke. Razvijati estetsku percepciju.

Metodologija izvođenja časa. Razgovarajte s djecom o tome da su drveća zimi prekrivena snijegom i ponudite im da ih nacrtaju. Podsjetite ih da su djeca u šetnji gledala drveće i vidjela ih na slikama.

Zajedno sa decom pokažite deblo drveta i grane koje se razilaze u stranu pomerajući ruke u vazduhu. Zatim pozovite djecu da nacrtaju drvo na listu papira zakačenom za ploču (jedno dijete crta deblo, drugo grane).

Pojasnite odakle početi crtanje. Podsjetite tokom procesa crtanja da drvo ima mnogo grana, da postoje duge i kratke grane. Potaknite crtanje drveća po cijelom papiru.

Pregledajte sa djecom gotove radove i recite da su slikali pravu zimsku šumu.

Materijali. Pejzažni listovi, gvaš boje, tegle vode, četke, salvete (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Zapažanja na šetnjama, izletima; gledajući ilustracije. Skrenite pažnju djece na drveće, zabilježite njihovu strukturu; uključuju pokrete ruku u smjeru rasta debla i grana; obratite pažnju na razlike u stablima (visoko, nisko, debelo, tanko).

Lekcija 59. Modeliranje “Velike i male ptice na hranilici”

Sadržaj programa. Nastavite razvijati kod djece želju za prenošenjem slika ptica u vajanju, pravilno prenoseći oblik dijelova tijela, glave i repa. Pojačajte tehnike vajanja. Razviti sposobnost da se govori o onome što je bilo zaslijepljeno. Podstičite kreativnost, inicijativu i nezavisnost. Razvijajte maštu.

Metodologija izvođenja časa. Pozovite djecu da se prisjete posmatranja ptica u šetnji. Podsjetite ih kako su pravili vrapce tokom igre na otvorenom “Vrapci i mačka”.

Ponudite da oblikujete ptice koje su uletele i sele na hranilicu da kljucaju mrvice. Zatim recite djeci da svako dijete može napraviti veliku ili malu pticu koju želi. Odredite sekvencu modeliranja.

Kada su ptice spremne, pozovite djecu da štapom označe perje na krilima; pokaži kako prstima povući rep i štapom nacrtati perje na njemu.

Stavite gotove figure na stalak za hranjenje. Pogledajte sve ptice s djecom, radujte se ukupnom rezultatu, pitajte: "Jesu li ptice iste veličine?" Zamolite momke da kažu ko je napravio koju pticu.

Materijali. Ptice igračke (različite, velike i male), ilustracije ptica. Glina (plastelin), daske, štapići za oslikavanje detalja (za svako dijete), postolje-hranilica.

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Posmatranje ptica u okolini, čitanje knjiga o pticama.

Lekcija 60. Aplikacija “Cvijeće na poklon majci, baki”

Sadržaj programa. Naučite djecu da sastave sliku od detalja. Negujte želju da napravite lijepu stvar (poklon). Razvijati estetsku percepciju, formirati maštovite ideje.

Metodologija izvođenja časa. Pozovite djecu da nacrtaju lijepu sliku kao poklon svojoj majci.

Pitajte kako možete napraviti cvijet od okruglih dijelova. Ako je djeci teško, pokažite na flanelgrafu kako rasporediti latice oko sredine cvijeta.

Za onu djecu koja brzo završe zadatak, savjetujte im da zalijepe još jedan cvijet kao poklon svojoj baki (tetki, dadilji), koristeći latice druge boje.

Prikažite sve gotove radove na tabli, uživajte u sjajnom, lijepom cvijeću; kažu da će se mame i bake obradovati takvim poklonima.

Materijali. Papirne šolje različitih boja i nijansi (promjera 2-3 cm), stabljika i trake zelenog lišća, 1/2 pejzažnog papira bilo kojeg mekog tona, četke za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Učešće djece u pripremama za praznik 8. mart. Gledajući svježe cvijeće i ilustracije.

Lekcija 61. Aplikacija “Zastave”

Sadržaj programa. Ojačati sposobnost kreiranja u aplikaciji slike pravokutnog objekta koji se sastoji od dva dijela; pravilno postaviti predmet na list papira, razlikovati i pravilno imenovati boje; Pažljivo koristite ljepilo i rasporedite ga po cijelom kalupu. Razviti sposobnost uživanja u ukupnom rezultatu lekcije.

Metodologija izvođenja časa. Pregledajte zastavu sa decom, ponudite da imenujete njene delove, njihov oblik; odredite na kojoj strani trebate zalijepiti zastavu na štap (desno).

Tokom lekcije obratite pažnju na korištenje ispravnih tehnika lijepljenja.

Momci koji naprave zastavu prije drugih dobijaju priliku da zalijepe drugu zastavu.

Izložite gotove radove na tablu i radujte se svijetlim zastavama sa djecom.

Materijali. Papir veličine 1/2 vodoravnog lista, pravokutnici papira veličine 3x4 cm, trake papira veličine 1x8 cm, dodatni listovi papira i dijelovi zastavice, četkice za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. Igre sa predmetima različitih oblika. Pregled dekoracije sale, grupne sobe, prostora. Fizičke vježbe sa zastavicama. Skrenite pažnju djece na oblik zastavica, ponudite da jednom rukom, a zatim drugom rukom iscrtaju zastavu, fiksirajući okrete pokreta ruku na uglovima.

Lekcija 62. Crtanje "Lepe zastave na žici"

Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju pravokutne objekte koristeći odvojene vertikalne i horizontalne linije. Uvedite pravougaoni oblik. Nastavite vježbati tehnike crtanja i bojanja olovkama u boji.

Metodologija izvođenja časa. Ispitajte oblik zastava sa svojom djecom, uključujući pomicanje ruke duž konture.

Pokažite metod slike: počnite crtati zastavice s mjesta gdje vaša ruka drži komad papira. Prvo povucite okomitu liniju prema dolje od konca (strana zastavice), povežite je s koncem vodoravnom linijom. Zatim zaustavite i nacrtajte donju stranu zastave. Ne bi trebalo biti dugo. Zaustavite se ponovo i, okrećući liniju prema gore, nacrtajte stranu zastave odozdo prema gore. Odmaknuvši se malo od nacrtane zastavice, nacrtajte drugu zastavicu na isti način, obraćajući pažnju na kretanje ruke.

Pozovite svu djecu da pokretom u zraku pokažu kako će nacrtati zastave. Skrenite pažnju djeci da su zastavice različitih boja i da ih je potrebno crtati različitim olovkama (flomasteri).

Tokom rada, podsjetite da zastave moraju biti ravne. Kada većina djece ima spremne zastavice, pokažite im kako ih slikaju, crtajući linije odozgo prema dolje, bez podizanja olovke ili mahanja rukom kako ne bi prešli rubove zastavice.

Pregledajte sve crteže s djecom i zabilježite lijepo nacrtane i oslikane zastavice. Radujte se svetlim zastavama sa svojom decom.

Materijali. Zastavice na nizu (višebojne). Olovke u boji (flomasteri), traka papira dimenzija 10x20 cm sa linijom koju je povukao učitelj (za svako dijete).

Povezivanje sa drugim aktivnostima i aktivnostima. U igricama upoznajte djecu s pravokutnim predmetima. U slobodno vrijeme zajedno sa djecom napravite zastavice na kanapu za ukrašavanje prostora (2-3 vijenca).

Alesya Lokhmanova

Lokhmanova Alesya

Sažetak GCD za crtanje u drugom junioru"Raznobojne zastavice na žici"

TARGET:

Učite djecu farba pravokutni objekti s odvojenim vertikalnim i horizontalnim linijama.

Zadaci:

1. Uvesti pravougaoni oblik;

2. Nastavite s vježbanjem tehnika crtanje i bojanje crteža olovkama u boji.

Materijali:raznobojne zastavice na žici, olovke u boji, trake papira 1/2 pejzažnog lista sa linijom koju je nacrtao nastavnik - sa koncem i jednom oslikanom zastavicom.

Napredak lekcije:

Učiteljica pokazuje djeci zastavice na nizu različitih boja.

Educator: Ljudi, šta je ovo?

Djeca: Ovo potvrdni okviri.

Educator: Tako je, to je zastave i sve su šarene. Koja boja potvrdni okviri?

Djeca: žuta, zelena, crvena.

Educator:Koji su ovo oblik? Potvrdni okviri?

Djeca: Pravougaona

Educator: Tačno

Učitelj nudi djeci nacrtajte iste potvrdne okvire.

Educator:Prvo crtamo od niti vertikalna linija, zatim nacrtajte donju stranu polje za potvrdu. Zaustavljamo se i, okrećući liniju prema gore, povlačimo stranu potvrdni okvir odozdo prema gore. Hajde da se malo povučemo nacrtana zastava i na isti način crtamo još jednu polje za potvrdu.

Pozovite djecu da pokretom u zraku pokažu kako će nacrtati potvrdne okvire. Imajte na umu da zastavice različitih boja i morate ih nacrtati različitim olovkama. Dok radite, podsjetite djecu na to zastave moraju biti ravne. Kada većina djece potvrdni okviri će biti spremni, pokažite kako ih treba prefarbati, crtajući linije odozgo prema dolje, ne prelazeći ivice polje za potvrdu.

Fizminutka:

Pred nama je široki hrast, (Ruke u stranu)

A iznad nas je visoki hrast. (Ruke gore)

Odjednom su iznad nas borovi i smreke (nagibi glave)

Glavom su pravili buku (pljeska)

Grom je udario, bor je pao, (Sjedni)

Samo sam protresla grane. (Ustani i odmahni glavom)

Pogledajte sve crteže sa svojom djecom i zajedno uživajte u jarkim bojama zastave.

Publikacije na temu:

Situacija u igri u prvoj juniorskoj grupi “Zastave” Situacija igre u 1. mlađoj grupi na temu “Zastavice” Zadaci: Uvježbati crtanje djece na pravokutnim i kvadratnim predmetima. Odrediti.

Sažetak NNOD-a o umjetničkom i estetskom razvoju djece druge mlađe grupe „Razbojni mjehurići od sapuna“ Integrisane oblasti: „Umjetnički – estetski razvoj“, „Kognitivni razvoj“, „Razvoj govora“, „Fizički razvoj“, „Društveno.

Sažetak GCD-a na temu “Umjetnička kreativnost” (aplikacija) u drugoj mlađoj grupi “Šarena svjetla u kućama”. Cilj: Proširite svoje horizonte.

Sažetak GCD Crtanje na nekonvencionalan način, dlanovima u drugoj juniorskoj grupi. Timski rad. Ciljevi: Obrazovni: Uvesti.

Sažetak GCD-a za crtanje u netradicionalnim tehnikama u srednjoj grupi "Višebojne zastave" Cilj: Nastaviti upoznavanje djece sa netradicionalnom tehnikom crtanja pjenastim štapićima (pops) Ciljevi: *Učiti djecu da crtaju predmete.

Umjetnički i estetski razvoj “Crtež” Prostorno-vremenski resurs: grupna soba. Vrijeme 15 minuta Integracija.