Wprowadzenie Dzieciństwo Obłomowa Zakończenie edukacji Obłomowa

Wstęp

W powieści „Oblomow” Gonczarow po raz pierwszy w literaturze rosyjskiej opisał tak destrukcyjne zjawisko społeczne, jak „obłomowizm”, przedstawiając je na przykładzie życia głównego bohatera dzieła, Ilji Iljicza Obłomowa. Autor nie tylko pokazał negatywny wpływ „obłomowizmu” na losy Obłomowa i otaczających go ludzi, ale także nakreślił genezę tego zjawiska, która leży w przestarzałym wychowaniu i edukacji Obłomowa, opartym na feudalnych normach i wartościach.

Dzieciństwo

Obłomow

Autorka wprowadza nas w dzieciństwo i młodość Obłomowa w dziewiątym rozdziale pierwszej części – „Snu Obłomowa”. Bohater urodził się w klasycznej, starej rodzinie ziemiańskiej, mieszkającej w odległym, malowniczym zakątku – wsi Oblomovka. Mały Ilya dorastał w atmosferze miłości i nadmiernej troski, każda jego zachcianka została natychmiast spełniona, każde pragnienie było równoznaczne z prawem. A jeśli dziecko próbowało samodzielnie zwiedzać świat lub zajęło się jakimś biznesem, rodzice natychmiast odradzali mu jakiekolwiek przejawy pracy, argumentując, że do pracy są słudzy.
Mieszkańcy Obłomówki też nie przepadali za spacerami – obca była im jakakolwiek aktywność z wyjątkiem dbania o jedzenie, którego zamiłowanie było w majątku szczególnym kultem. Ogólnie rzecz biorąc, Oblomovka żyła w atmosferze lenistwa, bezczynności, półsennej nudy i ciszy; nie byli przyzwyczajeni do pracy tutaj, a każdą pracę uważali za karę i starali się jej unikać na wszelkie możliwe sposoby. Wymierne życie Obłomowitów przerywały jedynie zmiany pór roku i obrzędów – śluby, pogrzeby, urodziny.

Spokojna, cicha przyroda, której snu nie zakłócał majestat wysokich gór, ani gwałtowność ryczącego morza, ani gwałtowne wichury czy ulewy, przyczyniły się do tego, że mała Ilya postrzegała właśnie taki wyważony, spokojny, pasywny sposób życia , gdzie zawsze ktoś robi wszystko za kogoś innego, nie zakłócając spokoju ciągłego lenistwa.

Bajki i legendy, które niania opowiadała małej Ilyi, odegrały szczególne miejsce w wychowaniu Obłomowa. Inspirujące, fantastyczne historie o wszechmogących bohaterach rozpaliły wyobraźnię chłopca, który zaczął wyobrażać sobie siebie jako jednego z tych bajecznych, zawsze zwycięskich bohaterów. I już dorosły Obłomow, zdając sobie sprawę, że opowieści niani to tylko fikcja, czasami podświadomie odczuwał smutek, „dlaczego bajka nie jest życiem i dlaczego życie nie jest bajką?” Marzył o pięknych księżniczkach i tym odległym świecie, w którym ty możesz leżeć na kuchence, aż dobry czarodziej zrobi wszystko za ciebie.

Edukacja Obłomowa

Mieszkając w Oblomovce, Ilja Iljicz przejął od swoich krewnych podstawową naukę życia - nie potrzebuje książek i edukacji, tak jak nie potrzebowali go jego ojciec i dziadek. Powtarzalne, rytualne życie Obłomowitów nie wymagało specjalnej wiedzy, wszystko, co było potrzebne, było przekazywane dzieciom od rodziców od kołyski. To właśnie w atmosferze całkowitej obojętności na nową wiedzę, postrzegania jej jako opcjonalnego i niepotrzebnego aspektu życia ludzkiego, ukształtował się stosunek Obłomowa do edukacji.
W ważne święta lub przy złej pogodzie rodzice sami zostawiali chłopca w domu, wierząc, że szkoła zawsze może poczekać.

Lekcje szkolne były dla Ilyi prawdziwą udręką, a on po prostu nadal siedział prosto na pokaz, uważnie słuchając przemówienia nauczyciela - w rzeczywistości bohater nie rozumiał, po co mu cała wiedza przekazywana w szkole i kiedy będzie jej potrzebować w życiu . A główne pytanie, które Obłomow zadał sobie jako nastolatek, brzmiało: jeśli dana osoba jest zobowiązana najpierw uczyć się przez długi czas, a potem dużo pracować, kiedy będzie mu przeznaczone żyć pełnią życia? Czytanie wielu książek i uczenie się wielu nowych rzeczy wydawało się Ilyi nienaturalne; było to dla niego trudne i niezrozumiałe.

Jednak zbiory poezji stały się jedynym rynkiem zbytu dla Obłomowa. Od wczesnego dzieciństwa, wrażliwy na piękno natury, poetycki, refleksyjny, Ilya odnalazł w poezji bliskie mu idee i światopoglądy - tylko terminy poetyckie obudziły w jego sercu aktywność i aktywność właściwą jego bliskiemu przyjacielowi Andriejowi Stoltsowi. Jednak nawet najciekawsze książki nie urzekły całkowicie Ilji Iljicza; nie spieszył się z czytaniem ich jedna po drugiej, wzbogacając swój umysł o nową wiedzę i odkrycia, czasem leniwy, aby dokończyć nawet pierwszy tom, przerywając lekturę. potrzebę spania lub jedzenia. Już sam fakt, że Obłomow skończył szkołę, a następnie odbył kurs naukowy w Moskwie, świadczy raczej o posłuszeństwie i słabości bohatera, który we wszystkim słuchał rodziców i nie chciał samodzielnie decydować o swoim losie. Ilji Iljiczowi było łatwiej, gdy ktoś decydował o wszystkim za niego, a on musiał jedynie podporządkować się czyjejś woli.

Wniosek

W powieści „Oblomow” Gonczarow przedstawił tragiczny los człowieka, którego dramat życiowy ma swoje źródło w niewłaściwym, przestarzałym wychowaniu. Aktywna, refleksyjna natura Obłomowa pogrąża się w bagnie „Obłomowskich” tradycji i norm, które dosłownie zabijają aktywną zasadę osobowości bohatera.

Problem wychowania Obłomowa w powieści „Oblomow” nie kończy się wraz ze śmiercią głównego bohatera, pozostając ostrą przeszkodą dla rosyjskiego filistynizmu XIX wieku, który nie chce zmieniać zwykłych, starych norm wychowywania dzieci . Co więcej, kwestia wychowania „Obłomowa” pozostaje w naszych czasach otwarta, ujawniając destrukcyjny wpływ nadopiekuńczych rodziców na życie ich dzieci.

Inne prace na ten temat:

1. I. A. Goncharov Który z bohaterów powieści I. A. Goncharowa „Obłomow” ma „krystaliczną, przezroczystą duszę”? A. Stolz ur. Olga Ilyinskaya v. Obłomow Pan Zachar Kto...
2. Esej autora Goncharov IA - Oblomov i Stolz w powieści i. A. Goncharov „Oblomov” Ostre kontrasty przenikają całą twórczość I. A. Goncharova od...
3. Jakie rzeczy stały się symbolem „obłomowizmu”? Symbolami „obłomowizmu” były szlafrok, pantofle i kanapa. Co zmieniło Obłomowa w apatycznego kanapowca? Lenistwo, strach przed ruchem i życiem, niemożność...
4. W powieści I. A. Gonczarowa Stolz przedstawia Oldze Obłomowa w jej domu. Kiedy ją zobaczył po raz pierwszy, był zdezorientowany i poczuł się...
5. Jakie wychowanie i wykształcenie otrzymał przyszły poeta? Kim byli jego nauczyciele? Początkowo było to tradycyjne wychowanie szlacheckie i edukacja pod okiem wychowawców i guwernantek....

I.A. Gonczarow napisał niesamowite powieści, które były istotne dla współczesnych pisarza i pozostają takie w naszych czasach. Jednym z najsłynniejszych dzieł Gonczarowa jest powieść „Oblomow”, nazwana na cześć głównego bohatera. W powieści Gonczarow bada szczególny typ ludzi, których przedstawicielem jest Obłomow, a także stosunek bohatera do różnych aspektów życia. Praca ukazuje stosunek Obłomowa do edukacji, kariery i rodziny.

Edukacja Obłomowa

Cechy charakteru danej osoby, jej nawyki lub nawyki - wszystko to pochodzi z rodziny i odpowiednio zależy od wychowania. Ilja Iljicz Obłomow, mieszkający na ulicy Gorochowej, praktycznie w ogóle nie wychodzi z domu. Jest jeszcze dość młody – ma zaledwie 32 lata, ale Ilja Iljicz cierpi z powodu swojej bierności i apatii. Nie interesuje go nic.

Bohater zdobywał wykształcenie w Obłomówce (jego wsi), zatem stosunek Obłomowa do edukacji jest następujący: uważał, że jest ona bezużyteczna. Aktywność umysłowa, zapamiętywanie czegoś tylko męczyło i sprawiało, że biedna Iljusza zasypiała. Rodzice Obłomowa pozwolili mu robić wszystko: spać tyle, ile chciał, jeść serdecznie, być leniwym i bezczynnym. Ilja Iljicz opuścił Obłomówkę, jego rodzice zmarli, ale jego poglądy pozostały takie same.

Możesz zapamiętać jeden szczegół, który mówi wiele - niezmienność szaty Obłomowa. Zawsze nosi szatę, a pod koniec życia, kiedy bohater choruje, a Stolz i Olga przychodzą do niego z wizytą, pierwszą rzeczą, na którą zwracają uwagę, jest Agafya Pshenitsyna, która naprawia szatę Obłomowa.

Zauważmy też, że Obłomow jest efektem szlacheckiego wykształcenia.

Edukacja Stolza

Wychowanie i edukacja Obłomowa radykalnie różni się od życia Stolza. Aktywny, żywy Stolz kształcił się za granicą i nieustannie dążył do samodoskonalenia, czy to w naukach humanistycznych, czy technicznych.

Stolza wychowywali ambitni rodzice, ale niezbyt bogaci. Stolz otrzymał miłość do pracy od ojca i zamiłowanie do sztuki od matki. Zatem postawa Stolza wobec życia wcale nie jest podobna do postawy Obłomowa. Stolz traktował edukację z szacunkiem i szacunkiem.

Charakterystyka porównawcza bohaterów

Dowiedzieliśmy się więc, że Obłomow w twórczości Goncharowa jest radykalnie przeciwstawiony Stoltzowi. Stolz pochodził z biednej niemieckiej rodziny, Obłomow jest dziedzicznym szlachcicem. Stolz szuka kobiety równej poglądami i siłą wewnętrzną; Obłomow potrzebuje kobiety, która zapewni mu matczyną opiekę i miłość. Przypomnijmy krótki romans Obłomowa i Olgi: początkowo był skazany na porażkę, ale związek Ilji Iljicza z Agafią Pszenicyną znalazł przyszłość.

Stosunek Obłomowa do edukacji nie jest najlepszy - z trudem nauczył się czytać i pisać i to mu wystarczyło. Stolz nauczył się pewnych umiejętności w domu (uczył go ojciec), a następnie wyruszył na podbój uniwersytetu.

Losy Stolza i Obłomowa

W pewnym momencie życia Obłomowa pojawiło się oświecenie. Oto pojawienie się Olgi w jego życiu. Przez pewien czas Obłomow był nie do poznania! Jednak po tym, jak Obłomow nie chciał iść na randkę z Olgą, ponieważ „mosty się trzęsły”, czytelnik rozumie, że praca Olgi nad postacią Ilji Iljicza jest stratą czasu.

Obłomow osiedla się w domu Agafii Pshenitsyny i rodzi się ich dziecko. Obłomow umiera, a jego życie pozostaje niczym niezwykłym i nudnym.

Stolz ma zupełnie inne życie. Poślubia Olgę, zabierają Andryuszę, syna Obłomowa, na wychowanie i dużo podróżuje.

W ten sposób czytelnik widzi, jak wychowanie i edukacja Stolza i Obłomowa wpłynęły na ich przyszłe życie. Obłomow pozostał, jeśli nie fizycznie, to w snach, w swojej ukochanej wsi Obłomówka, a Stolz zaczął budować nowe, własne życie.

Aktualny

Różnorodny
Różnorodny

Obłomow i Stolz

Stolz jest antypodą Obłomowa (zasada antytezy)

Cały system figuratywny powieści I. A. Gonczarowa „Obłomow” ma na celu ukazanie charakteru i istoty głównego bohatera. Ilja Iljicz Obłomow to znudzony pan leżący na sofie, marzący o przemianach i szczęśliwym życiu z rodziną, ale nie robiący nic, by spełnić swoje marzenia. Antypodą Obłomowa w powieści jest wizerunek Stolza. Andriej Iwanowicz Stolts to jeden z głównych bohaterów, przyjaciel Ilji Iljicza Obłomowa, syna Iwana Bogdanowicza Stoltsa, zrusyfikowanego Niemca zarządzającego majątkiem we wsi Wierchlew, pięć mil od Obłomówki. Pierwsze dwa rozdziały drugiej części zawierają szczegółowy opis życia Stolza i warunków, w jakich ukształtował się jego aktywny charakter.

1. Cechy ogólne:

a) wiek („Stolz jest w tym samym wieku co Obłomow i ma już ponad trzydzieści lat”);

b) religia;

c) szkolenie w pensjonacie Ivana Stolza w Verchlöw;

d) służba i szybka emerytura;

e) miłość do Olgi Ilyinskiej;

f) życzliwy stosunek do siebie nawzajem.

2. Różne funkcje:

A ) portret;

Obłomow . „Był to mężczyzna w wieku około trzydziestu dwóch lub trzech lat, średniego wzrostu, o przyjemnym wyglądzie, o ciemnoszarych oczach, ale brak jakiejkolwiek określonej idei, jakakolwiek koncentracja na rysach twarzy.

«… zwiotczały jak na swój wiek: z powodu braku ruchu lub powietrza. Ogólnie rzecz biorąc, jego korpus, sądząc po jego matowym wykończeniu, zbyt biała szyja, małe pulchne ramiona, miękkie ramiona wydawał się zbyt zniewieściały jak na mężczyznę. Jego ruchy, nawet gdy był zaniepokojony, również były powściągliwe miękkość i nie jest pozbawiony pewnego rodzaju wdzięcznego lenistwa.

Stolz- w tym samym wieku co Obłomow, ma już ponad trzydzieści lat. Portret Sz. kontrastuje z portretem Obłomowa: „Cały człowiek składa się z kości, mięśni i nerwów, jak ukrwiony angielski koń. Jest chudy, prawie nie ma policzków, to znaczy kości i mięśni, ale nie ma śladu tłustej okrągłości…”

Zapoznając się z cechami portretowymi tego bohatera, rozumiemy, że Stolz jest silną, energiczną, celową osobą, która jest obca marzeniom. Ale ta niemal idealna osobowość przypomina mechanizm, a nie żywą osobę, i to odpycha czytelnika.

b) rodzice, rodzina;

Rodzice Obłomowa są Rosjanami, wychował się w rodzinie patriarchalnej.

Stolz pochodził ze stanu filistyńskiego (jego ojciec opuścił Niemcy, wędrował po Szwajcarii i osiadł w Rosji, zostając zarządcą majątku). „Stolz ze strony ojca był tylko w połowie Niemcem; jego matka była Rosjanką; Wyznawał wiarę prawosławną, jego ojczystą mową był rosyjski…” Matka obawiała się, że Stolz pod wpływem ojca stanie się niegrzecznym mieszczaninem, ale uniemożliwiło mu to rosyjskie otoczenie Stolza.

c) edukacja;

Oblomov przeszedł „od uścisków do uścisków rodziny i przyjaciół”, jego wychowanie miało charakter patriarchalny.

Iwan Bogdanowicz surowo wychował syna: „Od ósmego roku życia zasiadał z ojcem przy mapie geograficznej, przeglądał magazyny Herdera, Wielanda, wersety biblijne i podsumowywał niepiśmienne relacje chłopów, mieszczan i robotników fabrycznych, a z matką czytał historię sakralną , uczyłem się bajek Kryłowa i przeglądałem magazyny Telemacha.

Kiedy Stolz podrósł, ojciec zaczął go zabierać na pole, na rynek i zmuszał do pracy. Potem Stolz zaczął wysyłać syna do miasta w sprawach służbowych, „i nigdy się nie zdarzyło, żeby o czymś zapomniał, zmienił, przeoczył, popełnił błąd”.

Wychowanie, podobnie jak edukacja, było podwójne: marząc, że jego syn wyrośnie na „dobrego bursa”, ojciec na wszelkie możliwe sposoby zachęcał do chłopięcych bójek, bez których syn nie mógłby obejść się ani dnia, gdyby Andrei pojawił się bez przygotowanej lekcji „na pamięć” Iwan Bogdanowicz odsyłał syna tam, skąd przybył – i za każdym razem młodzi Stltowie wracali z lekcjami, których się nauczyli.

Od ojca otrzymał „pracowite, praktyczne wychowanie”, a matka zapoznała go z pięknem i próbowała zaszczepić w duszy małego Andrieja miłość do sztuki i piękna. Matka „wydawała się w synu ideałem dżentelmena”, a ojciec przyzwyczajał go do ciężkiej, wcale nie pańskiej, pracy.

d) stosunek do nauki w internacie;

Obłomow uczył się „z konieczności”, „zmęczyło go poważne czytanie”, „ale poeci dotknęli... nerwu”

Stolz zawsze dobrze się uczył i interesował się wszystkim. Był także nauczycielem w szkole z internatem swojego ojca

e) dalsza edukacja;

Oblomov mieszkał w Oblomovce do dwudziestego roku życia, po czym ukończył uniwersytet.

Stolz ukończył uniwersytet śpiewająco. Rozstając się z ojcem, który wysyłał go z Wierchlewa do Petersburga, Stolz. mówi, że na pewno pójdzie za radą ojca i uda się do starego przyjaciela Iwana Bogdanowicza, Reingolda – ale tylko wtedy, gdy on, Stolz, będzie miał czteropiętrowy dom, tak jak Reingold. Taka niezależność i niezależność, a także pewność siebie. - podstawa charakteru i światopoglądu młodszego Stolza, który tak gorąco wspiera jego ojciec i którego tak bardzo brakuje Oblomovowi.

f) styl życia;

„Leżenie Ilji Iljicza było jego normalnym stanem”.

Stolz ma głód aktywności

g) sprzątanie;

Obłomow nie prowadził we wsi interesów, otrzymywał niewielkie dochody i żył na kredyt.

Stolz służy z sukcesem, rezygnuje z prowadzenia własnego biznesu; zarabia na dom i pieniądze. Jest członkiem firmy handlowej zajmującej się wysyłką towarów za granicę; jako agent firmy Sh. podróżuje po Belgii, Anglii i całej Rosji.

h) aspiracje życiowe;

W młodości Obłomow „przygotowywał się do pola”, myślał o swojej roli w społeczeństwie, o szczęściu rodzinnym, następnie ze swoich marzeń wykluczył działalność społeczną, jego ideałem stało się beztroskie życie w jedności z naturą, rodziną i przyjaciółmi.

Stolz wybrał aktywny początek w młodości... Ideałem życia Stolza jest ciągła i znacząca praca, to jest „obraz, treść, element i cel życia”.

i) poglądy na społeczeństwo;

Obłomow uważa, że ​​​​wszyscy członkowie świata i społeczeństwa to „martwi ludzie, śpiący ludzie”; charakteryzuje ich nieszczerość, zazdrość, chęć „zdobycia wysokiej rangi” w jakikolwiek sposób; nie jest zwolennikiem form postępowych; gospodarczy.

Zdaniem Stolza za pomocą zakładania „szkół”, „molo”, „targów”, „autostrad” stare, patriarchalne „detrytusy” należy zamienić w wygodne i przynoszące dochód osiedla.

j) stosunek do Olgi;

Obłomow chciał zobaczyć kochającą kobietę zdolną do stworzenia spokojnego życia rodzinnego.

Stolz żeni się z Olgą Iljinską, a Gonczarow w ich aktywnym, pełnym pracy i piękna sojuszu próbuje wyobrazić sobie idealną rodzinę, prawdziwy ideał, który w życiu Obłomowa zawodzi: „Pracowaliśmy razem, jedliśmy lunch, chodziliśmy na pola, graliśmy muzykę< …>tak jak marzył Obłomow... Tyle że nie było senności, przygnębienia, dni spędzali bez nudy i bez apatii; nie było tam ospałego spojrzenia ani słów; ich rozmowa nigdy się nie kończyła, często była gorąca.”

k) relacje i wzajemne oddziaływanie;

Obłomow uważał Stoltza za swojego jedynego przyjaciela, zdolnego zrozumieć i pomóc, słuchał jego rad, ale Stoltzowi nie udało się przełamać obłomowizmu.

Stolz bardzo cenił dobroć i szczerość duszy swojego przyjaciela Obłomowa. Stolz robi wszystko, aby obudzić Obłomowa do działania. W przyjaźni z Oblomovem Stolzem. również stanął na wysokości zadania: zastąpił nieuczciwego menadżera, zniszczył machinacje Tarantiewa i Mukhoyarowa, którzy oszukali Obłomowa do podpisania fałszywego listu pożyczkowego.

Obłomow jest przyzwyczajony do życia według poleceń Stolza; w najmniejszych sprawach potrzebuje rady przyjaciela. Bez Stoltza Ilja Iljicz nie może się na nic zdecydować, jednak Obłomow nie spieszy się z radą Stoltza: ich koncepcje życia, pracy i stosowania siły są zbyt różne.

Po śmierci Ilji Iljicza przyjaciel przyjmuje do domu syna Obłomowa, Andryuszę, nazwanego jego imieniem.

m) poczucie własnej wartości ;

Oblomov ciągle w siebie wątpił. Stolz nigdy w siebie nie wątpi.

m) cechy charakteru ;

Obłomow jest nieaktywny, marzycielski, niechlujny, niezdecydowany, miękki, leniwy, apatyczny i niepozbawiony subtelnych przeżyć emocjonalnych.

Stolz jest aktywny, bystry, praktyczny, schludny, kocha wygodę, jest otwarty na przejawy duchowe, rozum przeważa nad uczuciami. Stolz potrafił kontrolować swoje uczucia i „bał się każdego snu”. Szczęście dla niego polegało na konsekwencji. Zdaniem Goncharowa „znał wartość rzadkich i drogich majątków i tak oszczędnie je wydawał, że nazwano go egoistą, niewrażliwym…”.

Znaczenie obrazów Obłomowa i Stolza.

Gonczarow odzwierciedlił w Obłomowie typowe cechy patriarchalnej szlachty. Obłomow wchłonął sprzeczne cechy rosyjskiego charakteru narodowego.

Stolz w powieści Goncharowa otrzymał rolę osoby zdolnej do przełamania obłomowizmu i wskrzeszenia bohatera. Zdaniem krytyków niejasny pogląd Goncharowa na temat roli „nowych ludzi” w społeczeństwie doprowadził do nieprzekonującego wizerunku Stolza. Zdaniem Goncharowa Stolz to nowy typ rosyjskiej postaci postępowej. Nie przedstawia jednak bohatera w określonej czynności. Autor informuje jedynie czytelnika o tym, czym był Stolz i co osiągnął. Pokazując paryskie życie Stolza z Olgą, Goncharov chce ujawnić szerokość swoich poglądów, ale w istocie ogranicza bohatera

Tak więc wizerunek Stolza w powieści nie tylko wyjaśnia wizerunek Obłomowa, ale także jest interesujący dla czytelników ze względu na jego oryginalność i całkowite przeciwieństwo głównego bohatera. Dobrolubow mówi o nim: „To nie jest osoba, która będzie w stanie w języku zrozumiałym dla rosyjskiej duszy powiedzieć nam to wszechmocne słowo „naprzód!” Dobrolubow, jak wszyscy rewolucyjni demokraci, ideał „człowieka czynu” widział w służbie ludowi, w walce rewolucyjnej. Stolz jest daleki od tego ideału. Jednak obok Obłomowa i obłomowizmu Stolz był nadal zjawiskiem postępowym.

W pracy „Oblomov” Goncharov porusza temat powszechnych wad właściwych społeczeństwu w każdej epoce: lenistwa, obojętności, niechęci do zmiany losu na lepsze.

Autor szczegółowo opisuje dzieciństwo Obłomowa, aby czytelnik mógł zrozumieć przyczyny, które wpłynęły na ukształtowanie się jego słabej woli. Niezdecydowanie doprowadziło go do porażki. Pisarz sugeruje, że takie zachowanie nie doprowadzi do szczęśliwego i satysfakcjonującego życia.

Opieka nad bliskimi

Ilja Iljicz Obłomow spędził beztroskie dzieciństwo we wsi Obłomówka. W rodzinnym majątku mieszkał nie tylko z matką i ojcem. Oprócz służby mieszkało tam wielu krewnych.

„Jest uroczy i pulchny. Takie okrągłe policzki.”

Był jedynym dzieckiem w rodzinie. Domownicy karmili chłopca najróżniejszymi słodyczami.

„Cały orszak domu wziął Iluszkę w ramiona i zaczął zasypywać go pochwałami i czułością. Ledwo miał czas, aby wytrzeć ślady nieproszonych pocałunków.

Zanim najmłodszy Obłomow zdążył się obudzić, niania podbiegła do niego, aby pomóc mu wstać i się ubrać. Następnie mama pobiegła z sąsiedniego pokoju do ukochanego syna. Kobieta okazywała chłopcu czułość i nadmierną troskę.

„Przyjrzała mu się zachłannym spojrzeniem, sprawdziła, czy jego oczy nie są zamglone, zastanawiała się, czy coś go boli”.

Chłopiec zrozumiał, że wszystkie jego zachcianki natychmiast się spełniły. Zamienił się w tę samą leniwą osobę, obojętną na wszelkie przejawy życia, jak otaczający go ludzie. Jeśli próbował zrobić coś sam, najbliżsi tłumili wszystkie jego aspiracje.

„Gdy tylko Ilya czegoś chce, gdy tylko mrugnie, trzech lub czterech lokajów spieszy się, aby spełnić jego życzenia”.

Została przekształcona w egzotyczną roślinę, rosnącą powoli w szklarni.

„Wszystkie przejawy aktywności i siły zwróciły się do wewnątrz i uschły”.

Czasami chłopiec miał nieodpartą chęć ucieczki z domu, utraty opieki każdego domownika. Gdy tylko zszedł po schodach lub wybiegł na podwórze, kilka osób już biegło za nim, krzycząc i zabraniając mu.

Zabawa i ciekawość

Mała Ilya dorastała jako aktywne dziecko. Kiedy zobaczył, że dorośli są zajęci, natychmiast próbował ukryć się przed ich opieką.

„Tak bardzo chciał pobiec na galerię otaczającą dom, żeby popatrzeć na rzekę z góry.”

Dogonili go, a on ponownie próbował uciec do gołębnika, do wąwozu lub do lasu brzozowego, gdzie można było spotkać gobliny i wilkołaki. Tak powiedziała niania. Zdarzyło się, że cały dzień spędziła w zamieszaniu i bieganiu za swoją uczennicą.

Obłomow stał się ciekawski.

„Staje się cichy, siada obok niani, przygląda się wszystkiemu z taką uwagą. Obserwuje wszystkie zjawiska zachodzące przed nim.”

Pyta ją, dlaczego jest światło i ciemność, zauważa, że ​​od konia zaprzęgniętego do wodzy na ziemi tworzy się cień, porównuje rozmiary i zdaje sobie sprawę, że lufa jest wielokrotnie większa od lokaja niosącego ją na wozie.

Wychodząc na spacer za podwórko, podczas gdy guwernantka ukrywa się na zimnie, dziecko uważnie obserwuje chrząszcze, łapie ważki i kładzie je na słomce. Wskoczy do rowu, zacznie obierać korzenie i zjadać je zamiast słodkich jabłek.

„Żaden szczegół, żadna cecha nie umknie uwadze dziecka. Obraz życia domowego zapisuje się w duszy, nasyca umysł dziecka przykładami i nieświadomie narzuca program losu dziecka na otaczające go życie.

Nawyki rodziców i bliskich, które ukształtowały charakter małej Ilyi.

Majątek Oblomov wierzył, że rzemiosło wcale nie uszlachetnia człowieka.

„Krewni Ilyi znosili pracę jako karę nałożoną na naszych przodków, ale nie potrafili kochać”.

Ojciec chłopca wolał jedynie obserwować służbę i krewnych, wypytywać ich o zajęcia i udzielać poleceń. Matka mogła godzinami rozmawiać z lokajami, mieszkańcami domu. Uwielbiała przebywać w ogrodzie i patrzeć, jak rosną owoce.

„Głównym zmartwieniem rodziny była kuchnia i obiad”.

Wszyscy zebrali się razem i gorąco dyskutowali o gotowaniu. Potem nastąpił odpoczynek. „W domu panuje cisza. Czas na popołudniową drzemkę. Podobny stan ogarnął wszystkich. Ze wszystkich zakątków domu słychać było pociąganie nosem i chrapanie.

„Iljusza wszystko obserwował.

Rzadko się zdarza, żeby ktoś podniósł głowę, spojrzał bezsensownie, ze zdziwienia przewrócił się na drugi bok, wypluł ze snu, zagryzł wargi i ponownie zapadł w sen. W tym czasie dorośli w ogóle nie przejmowali się tym, że mała Ilya mogła pozostać całkowicie bez opieki.

Jego krewni byli zawsze w beztroskim nastroju, nie starali się poprawić swojego życia, ale cieszyli się z tego, co im wysyłano. Ich życie płynęło jak spokojna rzeka. Jeśli coś poszło nie tak w domu lub się zawaliło, rzadko było to naprawiane. Łatwiej było rozmawiać o chrzcinach, ślubach i wierzeniach z nimi związanych. Omawiali różne przepisy, odwiedzali, grali w karty. Ten styl życia bliskich pozostawił niezatarty ślad w kształtowaniu charakteru i nawyków młodego Obłomowa. Stopniowo, w miarę jak chłopiec dorastał, ogarniało go ogólne lenistwo.

Edukacja

Rodzice uważali, że nauka czytania i pisania jest zajęciem bardzo wyczerpującym i niepotrzebnym. Chcieli, aby ich syn otrzymał dyplom jak najszybciej, bez większego wysiłku. W wieku trzynastu lat „ojciec i matka posadzili zepsute dziecko, aby czytali książki”. Kosztowało ich to łzy, kaprysy i płacz. Wysłano go do wsi Wierchlew, do szkoły z internatem.

Syn nie miał szczególnego zapału do nauki. Po powrocie do domu starał się pod byle pretekstem pozostać na osiedlu jak najdłużej.

„Przyszedł do matki smutny. Wiedziała dlaczego. W tajemnicy westchnęłam, że byłam z nim oddzielona przez cały tydzień.

Rodzice wspierali każdą jego prośbę. Szukali wymówki dla swojego słabego zachowania. Powody pozostania chłopca w majątku były różne. Problemem dla nich może być upał lub zimno, sobota rodziców, święto lub zbliżające się przygotowanie naleśników. Matka i ojciec nie myśleli o negatywnych cechach takiego wychowania. Dorosły Ilya Oblomov będzie musiał nie raz stawić czoła konsekwencjom nadmiernej miłości rodzicielskiej.

Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:

1 slajd

Opis slajdu:

Wykształcenie Obłomowa, stosunek do kwestii ekonomicznych, stosunek do nauki, nauki

2 slajd

Opis slajdu:

Iljusza wychował się w rodzinie szlacheckiej w rodowej wsi Obłomówka, gdzie życie toczyło się według własnych, specjalnych praw. W Oblomovce panował kult jedzenia, snu i całkowitego, nienagannego spokoju.

3 slajd

Opis slajdu:

Rodzice Obłomowa nie wychowywali go ze względu na wiedzę. Zrobiono to na pokaz. Rodzice chcieli, żeby Iljusza dostała jakoś świadectwo, ale nie poważną wiedzę: chcieliby to wszystko osiągnąć jakoś taniej, czyli na przykład uczyć się lekko, nie do wyczerpania duszy i ciała, ale tak, żeby tylko zastosować się do wymaganego formularza i jakoś zdobyć certyfikat, który będzie stwierdzał, że Iljusza zdał wszystkie nauki i sztuki.

4 slajd

Opis slajdu:

Studiując w szkole z internatem, Obłomow wstąpił do szkoły z internatem na naukę. Dyrektorem pensjonatu był ojciec Stolza, Niemiec Iwan Bogdanowicz Stolz. W tej szkole z internatem Iljusza Obłomow uczył się do 15 roku życia: „...jako chłopiec w wieku trzynastu, czternastu lat uczył się już we wsi Wierchlew, około pięciu wiorst od Obłomówki, u miejscowego kierownika, pana. German Stolz, który założył małą szkołę z internatem dla dzieci okolicznej szlachty.. „...uczył się jak inni, jak wszyscy, to znaczy do piętnastego roku życia w internacie…”

5 slajdów

Opis slajdu:

Stosunek Obłomowa do studiów był obojętny, a nawet negatywny. Iljusza nie chciał się uczyć. Rodzice z trudem i łzami zmusili go do nauki w szkole z internatem: ... Nie ma nic do roboty, ojciec i matka postawili zepsutego mężczyznę Iljuszę przed książką. Było warto na łzy, krzyki i kaprysy. Obłomow jakoś uczył się w szkole z internatem. W lekcjach Obłomowa pomagał jego przyjaciel, Andriej Stolts: ...Faktem jest, że syn Stoltsa rozpieszczał Obłomowa, albo udzielając mu lekcji, albo robiąc dla niego tłumaczenia...”

6 slajdów

Opis slajdu:

Rodzice Obłomowa znaleźli wymówki, aby nie pozwolić Iljuszy uczyć się u Stolza. Dlatego edukacja Obłomowa w internacie była powierzchowna i niepoważna: „...czuli rodzice nadal szukali wymówek, aby zatrzymać syna w domu. Zimą wydawało im się, że jest zimno, latem też nie jest dobrze chodzić do domu upał, czasem popada deszcz, jesienią przeszkadza błoto pośniegowe...”

7 slajdów

Opis slajdu:

Studia na uniwersytecie Po szkole z internatem Obłomow wyjechał na studia do Moskwy. Obłomow studiował na uniwersytecie. Tekst powieści nie mówi dokładnie, czy był to uniwersytet, czy szkoła wyższa. Ale sądząc po studiowanych przedmiotach, Obłomow ukończył Uniwersytet Moskiewski. Na uniwersytecie Obłomow również nie lubił się uczyć. Obłomow uczył tylko tego, co było wymagane. Nigdy nie uczył więcej, niż było to od niego wymagane. Obłomow nie wykazywał ciekawości ani szczególnego zainteresowania nauką.

8 slajdów

Opis slajdu:

Wykształcenie i wiedza Obłomowa. Edukacja Obłomowa dała mu dużą wiedzę. Ale cała jego wiedza jest teoretyczna. W praktyce Oblomov nic nie wie. Nie potrafi zastosować wiedzy w życiu: „...Nauczanie wywarło dziwny wpływ na Ilję Iljicza: między nauką a życiem znajdowała się cała przepaść, której nie próbował przekroczyć. Jego życie było samodzielne, a nauka własny.. „Wygląda na to, że Obłomow dużo się uczył i otrzymał przyzwoite wykształcenie. Ale jednocześnie słabo włada językiem francuskim i angielskim: „...Oblomov nie do końca mówi biegle po francusku…”