แล้วและตอนนี้
(เนื้อหาถูกออกแบบมาสำหรับการฝึกอบรม 2 - 3 ชั่วโมง)

แนวคิดที่เห็นอกเห็นใจหลักของส่วน:
- มนุษยชาติมุ่งไปสู่ความจำเป็นในการสร้างกฎที่จะจัดระเบียบการอยู่ร่วมกันของบุคคลต่างๆ การเคารพกฎ รวมถึงกฎที่จะจำกัดการแสดงออกของความรุนแรงในความขัดแย้งระหว่างผู้คน เป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการรักษามนุษยชาติ

วัตถุประสงค์ทางจริยธรรมของส่วน:

นำนักเรียนให้เข้าใจความหมายของกฎเกณฑ์ที่ควบคุมความประพฤติของคนทั่วไปและการจำกัดความรุนแรงในการแก่งแย่งชิงอำนาจโดยเฉพาะ

ข้อความ สำหรับการอ่านตามด้วยการวิเคราะห์หรืออภิปราย
ตำนาน "ห้าศตวรรษ"(เล่าโดยนักประวัติศาสตร์ เอ็น.เอ. คุน ส่วนหนึ่งของบทกวีของเฮเซียด "งานและวัน") ซึ่งสะท้อนความคิดของกวีกรีกโบราณเกี่ยวกับแนวโน้มในการพัฒนาสังคมมนุษย์ต่อการไม่เคารพกฎที่กำหนดไว้
เทพนิยายโดย R. Kipling "แมวที่เดินได้เอง" ซึ่งทำให้เราสามารถหารือเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการอยู่ร่วมกันอย่างสมเหตุสมผลของบุคคลต่างๆ ที่สามารถเคารพในสิทธิและหน้าที่ของกันและกัน

พจนานุกรมแนวคิด:

กำหนดเอง- คำสั่งที่ยอมรับกันโดยทั่วไปซึ่งตั้งขึ้นตามธรรมเนียมของกฎของพฤติกรรมทางสังคม

กฎ- ตำแหน่ง, การติดตั้ง, หลักการ, ทำหน้าที่เป็นแนวทางสำหรับบางสิ่ง; วิธีคิดหรือการกระทำ

สนธิสัญญา- ข้อตกลงเป็นลายลักษณ์อักษรหรือปากเปล่าซึ่งเป็นเงื่อนไขของภาระผูกพันร่วมกัน

ถ้าครูพิจารณาว่าเป็นไปได้ที่จะเริ่มทำงานโดยหลอมรวมแนวคิดของ "มนุษยธรรม" "มนุษยนิยม" "มนุษยธรรม" ในบทเรียนแรกของ EMC นี้ ครูสามารถอ้างถึงคำจำกัดความของแนวคิดเหล่านี้ในหน้า 70 ของ คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการ

บทเรียนในตำนาน "ห้าศตวรรษ"

เป้าหมาย:

เป็นเรื่องธรรมดา- เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับความคิดของกวีกรีกโบราณเฮเซียดเกี่ยวกับตรรกะของการพัฒนาสังคมมนุษย์ หารือเกี่ยวกับปัญหาที่สะท้อนให้เห็นในตำนาน: "มนุษยชาติกำลังเคลื่อนไปทางใด: ไปตามเส้นทางแห่งความเคารพต่อกฎที่ยอมรับโดยทั่วไปหรือการเพิกเฉยต่อกฎเหล่านั้น";

ส่วนตัว- แนะนำเรื่องเล่าในตำนานรูปแบบใหม่ พัฒนาทักษะการใช้คำศัพท์ต่อไป เพิ่มพูนความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการทางศิลปะ เช่น ฉายา อุปมานิทัศน์ คำอุปมาอุปไมย

หลักสูตรที่เป็นไปได้ของบทเรียน

"การกระทำของวันที่ผ่านมา ... "

ครูเตรียมบันทึกชื่อเงื่อนไขของบทเรียนไว้บนกระดานล่วงหน้า

เรื่องของวันที่ผ่านมา
ประเพณีโบราณลึก ...

บรรทัดพุชกินเหล่านี้จะช่วยให้เราเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับเวลาที่ห่างไกลจริงๆเกี่ยวกับสิ่งที่เก่าแก่จนดูเหมือนเป็นตำนานสำหรับเรา ...

อย่างไรก็ตาม อีกไม่นาน ฉันจะขอให้คุณย้อนกลับไปที่บรรทัดเหล่านี้อีกครั้งและตอบคำถาม: "คำถามเหล่านั้นที่เราจะพูดคุยหลังจากทำความคุ้นเคยกับผลงานที่สร้างขึ้นเมื่อนานมาแล้วนั้น แท้จริงแล้ว คือ "เรื่องของวันเวลาที่ผ่านมา" ที่สำคัญและ น่าสนใจแล้ว "หรือพวกเขายังเป็นห่วงพวกเราที่อาศัยอยู่ตอนนี้?"

การเตรียมการสำหรับการรับรู้ของข้อความ

ครูเขียนคำว่า "เงิน เหล็ก ทอง ทองแดง" บนกระดาน จากนั้นเขาขอให้นักเรียนจัดเรียงคำเหล่านี้ตามลำดับตรรกะและอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงแนะนำการจัดเรียงคำเช่นนี้ เป็นไปได้ที่โซ่ต่อไปนี้: ทอง-เงิน-ทองแดง-เหล็กหรือในทางกลับกัน - ในกรณีนี้ คำจะถูกจัดเรียงตามระดับของมูลค่าของวัสดุธรรมชาติที่ลดลงหรือเพิ่มขึ้น

จากนั้นครูสามารถพูดกับนักเรียนด้วยคำว่า
- วันนี้เราต้องทำความคุ้นเคยกับตำนานกรีกโบราณ - เรียกว่า "ห้าศตวรรษ". นักประวัติศาสตร์ N.A. เล่าให้เราฟัง คูห์นตามบทกวีของเฮเซียด "งานและวัน".

(คุณสามารถจำเนื้อหาของคำว่า "ตำนาน" ได้: ควรนำเสนอในฐานะ "ก่อนตรรกะ" ไม่ใช่การรับรู้ของโลก "เชิงตรรกะ" ในตำนานมีอารมณ์มากกว่าตรรกะ พวกเขาสะท้อนแนวคิดเริ่มต้นของ ผู้คนเกี่ยวกับจักรวาลและความเชื่อมโยงในนั้นโดยอิงตามพฤติกรรมของเทพเจ้าที่มีคุณสมบัติของมนุษย์ - อารมณ์เป็นอันดับแรก เรื่องราวทั้งหมดของเฮเซียดซึ่งเด็ก ๆ จะได้ทำความคุ้นเคยในภายหลังนั้นขึ้นอยู่กับความเข้าใจทางอารมณ์ของโลกและของมัน การเปลี่ยนแปลง นิทานประเภทนี้ใกล้เคียงกับเทพนิยายตรงที่ไม่มีการกำหนดอายุที่แน่นอนในการนำเสนอเหตุการณ์ (เวลาในตำนานไม่มีกำหนด) และหลักฐาน อย่างไรก็ตาม แตกต่างจากนิทานโดยเน้นที่เหตุการณ์สำคัญ ปัญหาต่างๆ ในชีวิตของผู้คน)

ในตำนานนี้ คำที่คุณสร้างห่วงโซ่ตรรกศาสตร์นั้นถูกจัดเรียงในลักษณะพิเศษคือ "เล่นออกมา" คุณเดาจากชื่อตำนานได้ไหมว่าคำว่า ทอง เงิน ทองแดง เหล็ก จะเล่นอย่างไร? (นักเรียนมีโอกาสแสดงการเดา ครูสามารถบันทึกการเดาสั้นๆ ไว้บนกระดาน) อ่านข้อความ ตรวจดูให้แน่ใจว่าการคาดเดาของคุณถูกต้องหรือเท็จ

เฮเซียด(ปลายศตวรรษที่ VIII-VII ก่อนคริสต์ศักราช) - ผู้ก่อตั้งมหากาพย์การสอนในวรรณคดีกรีกโบราณ ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเฮเซียดนำมาจากบทกวีของเขา "งานและวัน". แม้จะมีความขมขื่นที่แทรกซึมอยู่ในบทกวี แต่อารมณ์ของเธอก็ไม่สิ้นหวัง กวีพยายามค้นหาคุณลักษณะความดีในวัยของตนเพื่อชี้ให้เห็นถึงต้นตอแห่งความหวัง เหนือสิ่งอื่นใด เขาเชื่อในเทพเจ้าและแรงงานมนุษย์ กับบทกวีอีกบทหนึ่ง "ธีโอโกนี"เฮเซียดยืนยันความคิดเกี่ยวกับพลังและสง่าราศีของ Zeus ไม่เพียง แต่เป็นผู้มีอำนาจมากที่สุด แต่ยังเป็นผู้ปกครองที่ฉลาดที่สุดในโลกด้วย ระเบียบของจักรวาลช่วยรักษาซุสโดยคู่สมรสของเขา: เทพีแห่งความอุดมสมบูรณ์ Demeter และเป็นตัวเป็นตนของระเบียบธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ Themis ซึ่งในที่สุดก็ให้กำเนิดเทพธิดาสามองค์หรือ - เทพธิดาแห่งฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง: ยูโนเมีย, ดิก้า, อิริน่า (ความถูกต้องตามกฎหมาย ความยุติธรรม สันติภาพ) ซึ่งแสดงถึงรากฐานของบรรทัดฐานทางสังคมที่มีจริยธรรม ชื่อเหล่านี้มีความสำคัญ: พวกเขาระบุปรากฏการณ์เหล่านั้นอย่างชัดเจนซึ่งการปฏิบัติตามที่เฮเซียดกล่าวนั้นถูกคุกคาม

โดย M. Nikola

การอ่านข้อความ

ในการเตรียมบทเรียน ครูอาจพบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเฮเซียดที่เป็นประโยชน์

ในหนังสือสำหรับนักเรียน ไม่ได้อธิบายทุกคำที่ตั้งชื่อความเป็นจริงของกรีกโบราณ เนื่องจากบางคำคุ้นเคยกับนักเรียนจากหลักสูตรประวัติศาสตร์อยู่แล้ว นอกเหนือจากที่ระบุไว้ในหนังสือเด็ก คำต่อไปนี้อาจต้องการคำอธิบายด้วย:

แคดมัส- วีรบุรุษแห่งตำนานกรีกโบราณผู้ก่อตั้งธีบส์ หลังจากการลักพาตัวของ Europa โดย Zeus พี่ชายของเธอรวมถึง Cadmus ถูกส่งโดยพ่อของพวกเขาเพื่อตามหาน้องสาวของพวกเขา Delphic oracle สั่งให้ K. หยุดมองหา ติดตามวัวที่เขาพบ และสร้างเมืองที่เธอหยุด ปฏิบัติตามคำสั่งนี้ K. มาถึง Boeotia (พร้อมกับ Attica ซึ่งเป็นภูมิภาคที่สำคัญที่สุดของกรีกโบราณ) ซึ่งเขาได้ก่อตั้ง Cadmea - ป้อมปราการซึ่ง Thebes เติบโตในภายหลัง - เมือง Boeotia ที่ใหญ่ที่สุดที่ Homer - "เจ็ดประตู" ธีบส์

อีดิปุส- บุตรชายของกษัตริย์ Theban Laius นักพยากรณ์แห่งเดลฟิคทำนายว่าเอดิปุสจะกลายเป็นผู้สังหารพ่อของเขาและภรรยาของแม่ในอนาคต ดังนั้นตามคำสั่งของพ่อในวัยเด็ก เขาจึงถูกสัตว์กินเป็นอาหาร พบโดยคนเลี้ยงแกะ Oedipus ถูกส่งมอบให้กับกษัตริย์ Politus ที่ไม่มีบุตรซึ่งเลี้ยงดูเขาในฐานะลูกชายของเขาเอง Oedipus ที่โตแล้วได้พบกับ Laius พ่อของเขาที่ทางแยกและฆ่าเขาโดยไม่รู้ว่านี่คือพ่อของเขา Oedipus ปลดปล่อย Thebes จากสฟิงซ์ ไขปริศนาของมัน ขึ้นเป็นกษัตริย์ที่นั่น และแต่งงานกับแม่ของเขาโดยไม่สงสัยอะไรเลย พอรู้ความจริงก็ตาเหลือก

โครนอส(Kron) - หนึ่งในเทพเจ้าก่อนโอลิมปิกที่เก่าแก่ที่สุดซึ่งเป็นลูกชายของดาวยูเรนัส (สวรรค์) และ Gaia (โลก) ซึ่งเป็นน้องคนสุดท้องของไททันส์ผู้ซึ่งโค่นล้มและทำให้พ่อของเขาพิการ แม่ของ Kronos ทำนายว่าเช่นเดียวกับพ่อของเขา เขาจะถูกโค่นล้มโดยลูกคนหนึ่งของเขา ดังนั้นโครนอสจึงกลืนเด็กเกิดใหม่ทั้งหมดของเขา มีเพียงลูกชายคนสุดท้องของ Kronos Zeus เท่านั้นที่รอดพ้นจากชะตากรรมนี้ แทนที่จะถูกก้อนหินที่ห่อด้วยผ้าห่อตัวกลืนเข้าไป ต่อจากนั้นซุสก็โค่นพ่อของเขาและบังคับให้เขาสำรอกลูกทั้งหมดที่เขากลืนเข้าไป ภายใต้การนำของ Zeus ลูก ๆ ของ Kronos ประกาศสงครามกับไททันซึ่งกินเวลานานถึงสิบปี โครนอสถูกโยนเข้าไปในทาร์ทารัสพร้อมกับไททันอื่นๆ ที่พ่ายแพ้

ในขั้นต้น เห็นได้ชัดว่า Kronos เป็นเทพเจ้าแห่งเกษตรกรรม การเก็บเกี่ยว (ในบางตำนาน เคียวถือเป็นอาวุธและคุณลักษณะของ Kronos) โครนอสมีความเกี่ยวข้องกับตำนานยุคทอง ซึ่งเป็นช่วงที่โครนอสปกครองโลก

นิรุกติศาสตร์พื้นบ้านทำให้ชื่อของ Kronos ใกล้เคียงกับการกำหนดเวลาของกรีก - โครโนสและ Kronos เริ่มได้รับการยกย่องว่าเป็นเทพเจ้าแห่งเวลา

มหาสมุทร. 1. ตามที่ Hesiod ลูกชายของ Uranus และ Gaia ไททันน้องชายของ Kronos สามีของ Tethys ผู้ให้กำเนิดลูกชายสามพันคน - เทพแห่งแม่น้ำและลูกสาวสามพันคน - มหาสมุทร โอเชียนอาศัยอยู่อย่างสันโดษในพระราชวังใต้น้ำและไม่ปรากฏตัวในที่ประชุมของเหล่าทวยเทพ ในตำนานต่อมามันถูกแทนที่ด้วยโพไซดอน 2. แม่น้ำในตำนานที่ล้อมรอบโลก ในมหาสมุทรตามแนวคิดของคนโบราณ กระแสน้ำ แม่น้ำ และน้ำพุทั้งหมดมีต้นกำเนิด จากมหาสมุทร ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาวต่างๆ ขึ้นๆ ลงๆ (ยกเว้นกลุ่มดาวหมีใหญ่)

1. ตั้งชื่อห้าศตวรรษตามลำดับที่ระบุไว้ในตำนาน (ทอง, เงิน, ทองแดง, อายุวีรบุรุษ, เหล็ก.) เราพบอายุครั้งแรกชื่ออะไร (อายุวีรบุรุษ.) คุณรู้จักตำนานที่จะเล่าถึงชีวิตของผู้คนและเทพเจ้าในยุค ของเหล่าฮีโร่? (ตำนานบางอย่างเกี่ยวกับ Achilles, Hercules, Argonauts)
จดชื่อทั้งห้าศตวรรษ เลือกคำสำหรับลักษณะทั่วไปที่ครอบคลุมของแต่ละศตวรรษ (มีความสุข, โหดร้าย, กล้าหาญ, โศกนาฏกรรม, สูงส่ง, สนุกสนาน, หนักหน่วง ฯลฯ)

2. คุณคิดอย่างไรลักษณะของศตวรรษที่ดึงดูดความสนใจของเราด้วยการปรากฏตัวในห่วงโซ่ตรรกะของชื่ออายุของวีรบุรุษ? ค้นหาคำและสำนวนที่แสดงลักษณะชีวิตของผู้คนในแต่ละศตวรรษได้ในคำอธิบายของแต่ละศตวรรษ เขียนออกมา
(ทอง: เป็นชีวิตที่ไม่ลำบากและเป็นสุข ผู้คนอยู่อย่างสงบ
เงิน: คน "ไม่มีเหตุผล"...
ทองแดง: คนที่น่ากลัวและมีอำนาจ; รักสงครามคร่ำครวญมากมาย ทำลายซึ่งกันและกัน
อายุของฮีโร่: เผ่าพันธุ์มนุษย์นั้นสูงส่งกว่า ยุติธรรมกว่า แต่พวกเขาก็ตายในสงครามและการสู้รบที่นองเลือดเช่นกัน
เหล็ก: งานเหนื่อย กังวลหนัก; ผู้คนไม่ให้เกียรติซึ่งกันและกัน แขกไม่พบการต้อนรับ พวกเขาไม่รักษาคำสาบานนี้ พวกเขาไม่ให้คุณค่ากับความจริงและความเมตตา เมืองของกันและกันถูกทำลาย ความรุนแรงครอบงำทุกหนทุกแห่ง พวกเขาไม่มีเครื่องป้องกันความชั่วร้าย...)

ตามที่ Hesiod กล่าว ชีวิตของผู้คนบนโลกเปลี่ยนไปตามการเปลี่ยนแปลงของศตวรรษอย่างไร? ทำไม เทคนิคใดช่วยในการสรุปดังกล่าว ในความเห็นของคุณ สีสันทางอารมณ์ของคำที่แสดงลักษณะชีวิตของผู้คนในศตวรรษต่างๆ เปลี่ยนไปอย่างไร? (ชื่อของศตวรรษนั้นมาจากการเปรียบเทียบกับโลหะซึ่งมีค่าเปรียบเทียบที่แตกต่างกัน: ทองมีราคาแพงกว่าเงิน, เงินมีราคาแพงกว่าทองแดง, ทองแดงเป็นเหล็ก)

3. ในชีวิตของผู้คนเกือบทุกยุคทุกสมัยที่เฮเซียดพูดถึง มีด้านสว่างและด้านมืด: ความสุขและความเศร้า เฮเซียดประมาณศตวรรษใดว่าไร้เมฆมากที่สุดและมีความสุขที่สุดสำหรับผู้คนที่อาศัยอยู่ในนั้น ทำไม อ่านคำอธิบายชีวิตของพวกเขา จากคำอธิบายนี้ คุณสามารถเลือกคำพ้องความหมายใดสำหรับคำว่า "มีความสุข" (เงียบ สงบ เงียบ) ค้นหาคำพ้องความหมายในข้อความ คำเปรียบเทียบที่ช่วยสร้างความรู้สึกชีวิตที่มีความสุขและสงบให้กับคนวัยทอง ("ชีวิตที่ไม่เจ็บปวดและมีความสุขของพวกเขาคืองานฉลองนิรันดร์"; "ความตาย ... การนอนหลับที่เงียบสงบ"; "เหล่าทวยเทพมาขอคำปรึกษาจากพวกเขา")

4. ชีวิตของการเกิดเป็นมนุษย์ในภายหลังจะเรียกว่าสงบร่มเย็นได้หรือ? ในศตวรรษใดที่สร้างขึ้นตามโลกทัศน์ของชาวกรีกโบราณโดยเทพเจ้าแห่งโอลิมปัสผู้คนมีโอกาสเลือกพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่ง? พวกเขาเลือกอะไร อะไรคือผลที่ตามมาของการเลือกนี้?

5. เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนในยุคเหล็กจะจบลงอย่างไร? ใครหรืออะไรที่สามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาได้? (ในยุคเหล็ก ความรุนแรงครอบงำโลก เพราะผู้คนเองไม่ประพฤติตนเท่าที่ควร มโนธรรมและความยุติธรรมได้ละทิ้งโลกไปแล้ว ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกจึงขึ้นอยู่กับตัวผู้คนเองเป็นหลัก หากพวกเขาเคารพกฎเกณฑ์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป มโนธรรมและความยุติธรรมจะกลับมาได้)

7. ลองนึกภาพว่าคุณถูกขอให้อธิบายลักษณะของศตวรรษที่ผ่านมาและเวลาที่คุณมีชีวิตอยู่ในปัจจุบัน คิดชื่อของคุณเองในศตวรรษและเวลาของพวกเขา อธิบายชีวิตของผู้คนที่อาศัยอยู่ในศตวรรษเหล่านี้ พยายามอธิบาย "อายุของคุณ" (นั่นคือเวลาที่คุณมีชีวิตอยู่) จากหลายๆ มุม โดยไม่พลาดด้านสว่างหรือปัญหาใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับคุณ

สรุปบทเรียนนักเรียนเองตอบคำถามของครู:
วันนี้เป็นการสนทนาเกี่ยวกับการจัดระเบียบชีวิตของผู้คนตามกฎเกณฑ์ หัวข้อนี้สามารถจัดเป็นหัวข้อ "นิรันดร์" ได้หรือไม่? ทำไม

คำอธิบายการบ้าน

อ่านตำนานนี้ให้ญาติหรือเพื่อนที่อายุมากกว่าคุณฟัง ถามพวกเขาเกี่ยวกับ "อายุ" นั่นคือเวลาที่พวกเขาอาศัยอยู่เมื่อมีอายุเท่าคุณ ตอนนี้พวกเขามองอย่างไร? และพวกเขามีลักษณะอย่างไรในเวลาที่พวกเขาอาศัยอยู่ตอนนี้? เขียนคำนิยาม คำคุณศัพท์ที่จะใช้เพื่ออธิบายลักษณะในอดีตและปัจจุบัน เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับการสนทนา

บทเรียนเกี่ยวกับเทพนิยายของ R. Kipling "แมวเดินด้วยตัวเอง"
(เนื้อหาถูกออกแบบมาสำหรับการฝึกอบรม 1-2 ชั่วโมง)

เป้าหมาย:

ทั่วไป- กระตุ้นให้นักเรียนคิดถึงความหมายของกฎและกฎหมายที่อนุญาตให้บุคคลต่าง ๆ อยู่ร่วมกันได้

ส่วนตัว- ทำความเข้าใจกับเด็กนักเรียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับประเภทของเทพนิยายวรรณกรรม ทำงานต่อไปในการพัฒนาทักษะในการวิเคราะห์คำศัพท์ของข้อความ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กนักเรียนถึงบทบาทของการทำซ้ำคำศัพท์และการประพันธ์

หลักสูตรที่เป็นไปได้ของบทเรียน

การเตรียมการสำหรับการอภิปรายปัญหาหลักของงาน (2 นาที)

ย้ายจากกรีกโบราณไปอีกยุคหนึ่ง - ช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 และ 20 ในช่วงเวลานี้เองที่ Rudyard Kipling นักเขียนชาวอังกฤษได้สร้างผลงานของเขา นอกจากปัญหาต่างๆ แล้ว เขายังหมกมุ่นอยู่กับคำถามเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการอยู่ร่วมกันอย่างมีเหตุผลของบุคคลต่างๆ ที่สามารถเคารพสิทธิและหน้าที่ของกันและกัน ภาพสะท้อนในเรื่องนี้สะท้อนให้เห็นในเทพนิยายของเขา " แมวเดินได้เอง

ในการเตรียมบทเรียน ครูอาจต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้เขียน

รัดยาร์ด คิปลิง- นักเขียนชาวอังกฤษ (พ.ศ. 2408-2479) เขาเกิดและใช้ชีวิตในวัยเด็กในอินเดีย ขณะนั้นอินเดียขึ้นอยู่กับบริเตนใหญ่เป็นอาณานิคมของตน ในประเทศโบราณที่สวยงาม มีเจ้าหน้าที่อังกฤษดูแล พ่อของ Rudyard Kipling รับราชการในอินเดียเช่นกัน เขาเป็นผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ศิลปะในบอมเบย์ ในเมืองใหญ่ของอินเดียนี้ ช่วงวัยเด็กของนักเขียนในอนาคตผ่านไปแล้ว และเมื่อรัดยาร์ด คิปลิงโตขึ้น ถึงเวลาต้องไปโรงเรียน เขาก็ถูกส่งไปอังกฤษ...

ในอังกฤษ Kipling ไม่ได้อาศัยอยู่กับญาติ แต่อยู่กับคนแปลกหน้าซึ่งพบผ่านโฆษณา ในไม่ช้าชีวิตของเด็กชายก็ทนไม่ได้: นายหญิงของบ้านตามล่าเขาอย่างสมบูรณ์: เธอทุบตีเขา, ขังเขาไว้ในห้องมืด, ทำให้เขาขายหน้าในทุกวิถีทาง ... เขาเรียนรู้ที่จะอ่านช้ามากและด้วยความยากลำบากและเริ่มแย่ เครื่องหมาย เขาพยายามซ่อนไว้ พนักงานต้อนรับพบวิธีจัดการกับเรื่องนี้ตามที่ดูเหมือนกับเธอ ครั้งหนึ่งเมื่อ Kipling ทิ้งไดอารี่ของเขาที่มีเครื่องหมายประจำเดือน เธอติดแผ่นกระดาษที่มีคำว่า "คนโกหก" ไว้ที่หลังของเด็กชายและส่งเขาไปโรงเรียนด้วยแบบฟอร์มนี้ แต่นั่นก็ไม่ได้ช่วยอะไรเช่นกัน...

สิ่งเดียวที่ทำให้เขาพบความรอดเมื่อเวลาผ่านไปคือการอ่าน รัดยาร์ดอ่านทุกสิ่งอย่างตะกละตะกลาม ทุกหน้ากระดาษที่อ่านเจอ แต่ผู้ทรมานของเขาเริ่มเอาหนังสือของเขาไป

เด็กชายเริ่มหมดสติ เขาสูญเสียการมองเห็นไปอย่างรวดเร็ว

เมื่อรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น แม่ของเขาจึงมาที่อังกฤษ และเมื่อเธอเข้าไปในห้องของลูกชายและโน้มตัวไปจูบราตรีสวัสดิ์เขา เขาก็ปิดกั้นตัวเองจากแรงระเบิดโดยสัญชาตญาณ นี้ตัดสินเรื่องนี้ เด็กชายถูกส่งไปโรงเรียนอื่นหลังจากนั้นเขาก็กลับไปอินเดีย

อ้างอิงจาก N.P. Mikhalskaya และ Yu.I. คาการ์ลิตสกี้

หลังจากออกจากวิทยาลัย Kipling กลายเป็นนักข่าวในอินเดีย มีชื่อเสียงในฐานะนักเขียนและกวี ในประเทศของเราเขาได้รับชื่อเสียงเป็นพิเศษ "จังเกิ้ลบุ๊คส์"และ "นิทานเหมือนกัน" . "เทพนิยาย"แต่งกันในวงครอบครัวอย่างแท้จริงที่บ้าน นั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงมีความอบอุ่นเหมือนบ้านมาก ลูก ๆ ของ Kipling เป็นผู้ฟังกลุ่มแรก เทพนิยายเขียนขึ้นสำหรับพวกเขาและในแง่หนึ่งเกี่ยวกับพวกเขา "นิทาน" เต็มไปด้วยจิตวิญญาณในบ้านหรือมากกว่านั้นด้วยความคิดของบ้าน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาทัศนคติต่อบุคลิกภาพและผลงานของ Kipling ได้เปลี่ยนไปในบ้านเกิดของเขาและในประเทศของเรา อย่างไรก็ตาม เวลาเป็นเครื่องวิจารณ์ที่ดีที่สุด จักรวรรดิอังกฤษล่มสลาย แต่งานเขียนที่ดีที่สุดของ Kipling ยังคงอยู่ มันไม่เพียงเท่านั้น " หนังสือป่าและ "นิทานก็เป็นเช่นนั้น" ที.เอส. เอเลียตซึ่งเย้ยหยันคิปลิงในวันก่อนสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ในช่วงที่สองได้ตีพิมพ์บทกวีที่เขาเลือกไว้ พร้อมด้วยคำนำขนาดใหญ่ซึ่งเขาจำได้ว่าเขาเป็นปรมาจารย์แห่งพระวจนะผู้ยิ่งใหญ่ S. Maugham ตีพิมพ์กวีนิพนธ์ของ R. Kipling ในช่วงกลางศตวรรษและจบบทความของเขาด้วยข้อความที่ชัดเจน: "Rudyard Kipling เป็นนักเขียนคนเดียวในประเทศของเราที่สามารถวางถัดจาก Maupassant และ Chekhov เขา คือปรมาจารย์ด้านการเล่าเรื่องที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเรา" นี่คือวิธีที่มันจะเข้าสู่ศตวรรษที่ 21

อ้างอิงจากส G. Ionica

การอ่านข้อความตามบทบาท

มีความต่อเนื่องในเนื้อเรื่อง - บทกวีที่แปลโดย S. Marshak ซึ่งเด็กนักเรียนที่สนใจสามารถทำความคุ้นเคยด้วยตนเองโดยติดต่อห้องสมุด

งานวิเคราะห์เกี่ยวกับข้อความ:

หลังจากอ่านเทพนิยายแล้ว นักเรียนจะได้รับเชิญให้ตอบคำถามที่ช่วยเปิดเผยการรับรู้ของพวกเขา เช่น "คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? และอื่น ๆ

1. ทำไมคำว่า "ป่า" ซ้ำบ่อยในเนื้อหาของนิทาน? เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้

2. สำหรับสัตว์ที่เพิ่งมาใหม่แต่ละชนิด ผู้หญิงจะกำหนดเงื่อนไข ซึ่งการปฏิบัติตามนั้นรับประกันผลประโยชน์บางอย่างแก่เขา ทำไมสัตว์ถึงยอมทำตามเงื่อนไขเหล่านี้? ผู้หญิงจะบรรลุสิ่งนี้ได้อย่างไร - สงบหรือรุนแรง? (สัตว์แต่ละตัวมีเหตุผลในการตอบรับข้อเสนอของผู้หญิงอย่างเต็มใจ สัตว์แต่ละตัวจะได้รับรางวัลเมื่อทำตามเงื่อนไข หากเวลาอำนวย เราอาจถามว่า: "ทำไมผู้เขียนถึงบังคับให้ผู้หญิงเปลี่ยนแปลงชีวิตของโลกนี้และสร้าง สัญญา?” การอภิปรายของคำถามนี้เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบหลักเพศชายและเพศหญิง (ปิตาธิปไตยและปิตาธิปไตย) ในการจัดระเบียบชีวิตของสังคมมนุษย์)

3. มีข้อตกลงหลายอย่างในนิทาน: แมวทำข้อตกลงกับผู้หญิง ผู้ชาย และสุนัข; ผู้หญิงทำสัญญากับสัตว์ ข้อสัญญาเหล่านี้คืออะไร? มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร? (สิ่งสำคัญคือต้องระบุความคล้ายคลึงกันทางประเภทของสัญญาทั้งหมด: ประกอบด้วยการกำหนดสิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญาแต่ละฝ่าย)

4. เราได้สังเกต "การเปลี่ยนแปลง" ของตัวละครสามตัว - สุนัขและม้าแล้ว วัว บทบาทของแมวในเทพนิยายคืออะไร?
แมว "ท่องไปในที่ที่มันพอใจและเดินไปเอง" คุณเข้าใจคำว่า "ด้วยตัวเอง" ได้อย่างไร? คุณคิดว่าการ "อยู่กับตัวเอง" นั้นดีเสมอ แย่เสมอ หรืออย่างอื่น?

5. ทำไมแมวผู้รักอิสระจึงพยายามเจาะถ้ำ? แมวจัดการอย่างไรเพื่อให้ได้สิทธิ์นั่งข้างกองไฟและดื่มนม? แมวเปลี่ยนไปหลังจากสรุปสัญญากับผู้หญิงหรือไม่?

6. ผู้เขียนเน้นย้ำถึงการดำรงอยู่ของสัตว์และผู้คนตามหลักการ "ทุกคนเพื่อตัวเขาเอง" ในตอนต้นของเรื่องราวด้วยความช่วยเหลือของความหมายทางศิลปะใด?

คุณสามารถทำงานบนกระดานหรือในสมุดบันทึก:
ยังไง?
- คำว่าป่า

คุณสามารถแนะนำนักเรียนให้รู้จักความหมายของคำนี้:

" ป่า: 1. อยู่ในสภาพดั้งเดิม (เกี่ยวกับคน) ไม่ได้รับการเพาะปลูก (เกี่ยวกับพืช) ไม่เชื่องไม่ได้รับการดูแล (เกี่ยวกับสัตว์) 2. ทรานส์ หยาบกระด้าง. 3. ทรานส์ น่าขัน. 4. ไม่เกี่ยวข้องกับองค์กรใดๆ กระทำการโดยอิสระ (ภาษาปาก)"

แต่เป็นการดีกว่าที่จะฟังคำชี้แจงของนักเรียนก่อนและพึ่งพาพวกเขาในงานวิเคราะห์ สรุปความคุ้นเคยกับรายการพจนานุกรม แต่ไม่ได้แทนที่ข้อความของเด็กนักเรียน สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่า "ป่า" นั้นวุ่นวายไม่เป็นระเบียบ

การทำซ้ำคำว่า "ดุร้าย": "สุนัขดุร้าย ม้าดุร้าย วัวดุร้าย แกะดุร้าย และหมูดุร้าย ... " (การซ้ำศัพท์);

การซ้ำซ้อนของคำว่า "ป่า" พร้อมคำคุณศัพท์ที่เสริมการประเมินเชิงลบทางอารมณ์: "แน่นอนว่าผู้ชายคนนั้นก็ดุร้าย ดุร้าย ดุร้ายมาก"; "ป่าก่อนป่าที่ดุร้ายที่สุด";

ตรงกันข้าม "เชื่อง - ดุร้าย" (สิ่งที่ตรงกันข้าม)

เพื่อให้การเขียนบนกระดานดูสมบูรณ์ ขอให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้

เป็นไปได้ไหมที่จะหาคำศัพท์ทางวรรณกรรมที่ใช้กันทั่วไปในวิธีการข้างต้นทั้งหมด? (นักเรียนจะตั้งชื่อฉายา)

7. ผู้เขียนใช้วิธีการทางศิลปะใดเพื่อเน้นย้ำการเปลี่ยนแปลงจากความสัมพันธ์ระดับหนึ่งระหว่างคนกับสัตว์ไปสู่อีกระดับหนึ่ง

จากผลงานมีข้อความปรากฏบนกระดาน:
โฮมเมดป่า
ศัตรูของฉัน เพื่อนของฉัน
เมียศัตรู เมียเพื่อน
สุนัขป่าเพื่อนคนแรก
ผู้รับใช้คนแรกของ Wild Horse
วัวป่าผู้ให้อาหารที่ดี

8. ค้นหาในข้อความและจดทุกคำที่ระบุชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมด

ครูเขียนคำบนกระดานดำตามหลังนักเรียนในลักษณะที่ผลลัพธ์คือรายการต่อไปนี้:

ถ้ำ
ไฟไหม้ม่านสุนัขผู้หญิง
คาถาหม้อนมแมวตัวผู้
เพลงม้าเด็ก
วัว
ค้างคาว

จะมีอะไรเปลี่ยนแปลงในเทพนิยายหรือไม่หากคำเดียวกันนี้ไม่ได้เขียนด้วยอักษรตัวใหญ่ แต่เขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็ก (การใช้อักษรตัวใหญ่ช่วยเพิ่มความหมายเชิงสัญลักษณ์ของนิทาน)

เหตุใดแมวป่าจึงเริ่มถูกเรียกง่ายๆ ว่าแมว และไม่ได้รับชื่อใหม่เหมือนสัตว์ป่าชนิดอื่นหลังจากทำสัญญากับผู้หญิงแล้ว

9. นิทานเรื่องนี้คล้ายกับนิทานพื้นบ้านที่คุณรู้จักหรือไม่? ยังไง? Kipling บรรลุผลสำเร็จอะไรจากการใช้ลักษณะการประพันธ์ซ้ำสามซ้ำๆ ของประเภทเทพนิยาย

คำอธิบายการบ้าน

1. ครอบครัวของคุณรู้เรื่องนี้หรือไม่? ถ้าไม่ใช่ ให้เล่าเนื้อหาสั้นๆ อีกครั้ง (อย่าลืมถ่ายทอดแนวคิดหลัก) ตอนใดที่คุณจะรวมไว้ในการเล่าเรื่องของคุณ? ค้นหาทัศนคติของผู้ฟังที่มีต่อความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎที่ยอมรับโดยทั่วไปในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน แม้ว่าพวกเขาจะแตกต่างกันมากก็ตาม ถามคู่สนทนาของคุณว่าอะไรยากกว่ากัน: ใช้สิทธิ์หรือทำตามหน้าที่

2. เตรียมคำตอบสำหรับคำถาม: "ชีวิตของสังคมมนุษย์สามารถจัดตามหลักการของ" ทุกคนเพื่อตัวเอง "ได้หรือไม่?

งานสุดท้ายในส่วน

1. คุณมีโอกาสที่จะทำความคุ้นเคยกับภาพสะท้อนของ Hesiod และ R. Kipling คนเหล่านี้มีชีวิตอยู่เมื่อนานมาแล้ว "จากนั้น"
คุณคิดเองได้ยินความคิดเห็นของเพื่อนร่วมชั้น มันเพิ่งเกิดขึ้นตอนนี้ "ตอนนี้"
ภาพสะท้อนในอดีต "จากนั้น" ของ Hesiod และ Kipling ที่คุณคิดว่าสำคัญและเกี่ยวข้องกับวันนี้คือ "ปัจจุบัน" คืออะไร

2. อภิปรายเป็นลายลักษณ์อักษรในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งต่อไปนี้
สมมติฐานของฉันเกี่ยวกับสาเหตุของการปรากฏตัวของกฎในชีวิตของผู้คน ทำไมผู้คนถึงต้องการกฎ?
อธิบายสถานการณ์ที่ต้องปฏิบัติตามกฎและสถานการณ์ที่ไม่จำเป็น

ในบทเรียนต่อไปนี้ คุณจะทำความคุ้นเคยกับงานเหล่านั้น (หรือชิ้นส่วนจากงานเหล่านั้น) ซึ่งจะกล่าวถึงปัญหาต่างๆ โดยเฉพาะเช่น:

บทบาทของกฎเกณฑ์ในชีวิตของผู้คน

ตำแหน่งที่เปราะบางและไร้ที่พึ่งของผู้คนที่ตกอยู่ภายใต้ความเมตตาของพลังธรรมชาติหรืออยู่ในความเมตตาของการกระทำตามอำเภอใจของบุคคลอื่น (รวมถึงระหว่างการสู้รบ) และความจำเป็นในการปกป้องเหยื่อของสถานการณ์ดังกล่าว

ผลที่ตามมาของการกระทำและความรับผิดชอบต่อพวกเขาและอื่น ๆ อีกมากมาย

เตรียมเริ่มการสนทนาดังกล่าวและอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายของ W. Scott "ไอแวนโฮ"จากนวนิยายของ อ. ดูมาส์ " สามทหารเสือ",ซึ่งคุณจะพบได้ในส่วน "ข้อพิพาทชั่วนิรันดร์: ใครดีกว่า ใครแข็งแกร่งกว่ากัน".

พระเจ้าโครนปกครองท้องฟ้าในตอนนั้น เฉกเช่นเทพเจ้าผู้ได้รับพร ผู้คนใช้ชีวิตในสมัยนั้น โดยไม่รู้จักการเอาใจใส่ การตรากตรำ และความเศร้าโศก พวกเขาไม่รู้จักวัยชราที่อ่อนแอ ขาและแขนของพวกเขาแข็งแรงและแข็งแรงอยู่เสมอ

ชีวิตที่ไม่เจ็บปวดและมีความสุขของพวกเขาคืองานเลี้ยงนิรันดร์ ความตายซึ่งเกิดขึ้นหลังจากชีวิตอันยาวนานของพวกเขา เป็นเหมือนการนอนหลับที่เงียบสงบ พวกเขามีทุกอย่างมากมายในช่วงชีวิตของพวกเขา ผืนดินให้ผลไม้ที่อุดมสมบูรณ์แก่พวกเขา และพวกเขาไม่ต้องใช้แรงงานในการเพาะปลูกไร่นาและสวน

ฝูงสัตว์ของพวกมันมีจำนวนมากมาย และพวกมันกินหญ้าอย่างเงียบๆ บนทุ่งหญ้าอันอุดมสมบูรณ์ คนวัยทองอยู่อย่างสงบสุข เทพเจ้าเองก็มาปรึกษาพวกเขา แต่ยุคทองของโลกสิ้นสุดลงและไม่มีใครในรุ่นนี้ยังคงอยู่ หลังความตายคนในยุคทองกลายเป็นวิญญาณผู้อุปถัมภ์คนรุ่นใหม่ ปกคลุมไปด้วยหมอก พวกเขาเร่งรีบไปทั่วโลก ปกป้องความจริงและลงโทษความชั่วร้าย ซุสจึงให้รางวัลแก่พวกเขาหลังจากที่พวกเขาเสียชีวิต

ยุคเงิน

เผ่าพันธุ์มนุษย์ที่สองและยุคที่สองไม่มีความสุขเหมือนครั้งแรกอีกต่อไป มันเป็นยุคเงิน คนในยุคเงินไม่เท่าเทียมกันทั้งในด้านกำลังหรือสติปัญญากับคนในยุคทอง

เป็นเวลาร้อยปีที่พวกเขาเติบโตขึ้นมาอย่างโง่เขลาในบ้านของมารดา เมื่อโตขึ้นพวกเขาจึงจากพวกเขาไป ชีวิตของพวกเขาสั้นในวัยผู้ใหญ่ และเนื่องจากพวกเขาไม่มีเหตุผล พวกเขาจึงเห็นความโชคร้ายและความเศร้าโศกมากมายในชีวิต คนในยุคเงินเป็นกบฏ

พวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าอมตะและไม่ต้องการเผาเหยื่อบนแท่นบูชา ลูกชายผู้ยิ่งใหญ่ของ Cronus Zeus ทำลายครอบครัวของพวกเขาบนโลก เขาโกรธพวกเขาเพราะพวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าที่อาศัยอยู่บน Olympus ที่สดใส ซุสตัดสินพวกเขาในอาณาจักรมืดมนใต้ดิน พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นโดยไม่รู้ทั้งความสุขและความทุกข์ พวกเขาก็ได้รับเกียรติจากประชาชนเช่นกัน

ยุคทองแดง

พ่อซุสสร้างรุ่นที่สามและศตวรรษที่สาม - ยุคทองแดง ดูไม่เหมือนสีเงิน จากด้ามหอก Zeus สร้างผู้คน - น่ากลัวและทรงพลัง

ผู้คนในยุคทองแดงรักความเย่อหยิ่งและสงคราม เต็มไปด้วยเสียงคร่ำครวญ พวกเขาไม่รู้จักการเกษตรและไม่ได้กินพืชผลของโลกซึ่งให้สวนและที่ดินทำกิน ซุสทำให้พวกเขาเติบโตอย่างมหาศาลและมีความแข็งแกร่งที่ไม่อาจทำลายได้ หัวใจของพวกเขาไม่ย่อท้อ กล้าหาญ และไม่อาจต้านทานมือของพวกเขาได้

อาวุธของพวกเขาหลอมขึ้นจากทองแดง บ้านของพวกเขาทำด้วยทองแดง พวกเขาทำงานด้วยเครื่องมือทองแดง ในสมัยนั้นพวกเขาไม่รู้จักเหล็กดำด้วยซ้ำ คนในยุคทองแดงทำลายกันเองด้วยมือของพวกเขาเอง พวกเขาลงมาสู่ดินแดนอันมืดมนของฮาเดสที่น่ากลัวอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าพวกเขาจะแข็งแกร่งเพียงใด แต่มัจจุราชสีดำก็ขโมยพวกเขาไป และพวกเขาก็ทิ้งแสงใสของดวงอาทิตย์ไว้

อายุของครึ่งเทพ

ทันทีที่เผ่าพันธุ์นี้สืบเชื้อสายมาในอาณาจักรแห่งเงา ทันใดนั้นซุสผู้ยิ่งใหญ่ก็ได้สร้างศตวรรษที่สี่บนโลกซึ่งเลี้ยงดูทุกคนและเผ่าพันธุ์ใหม่ของผู้คน สูงส่งกว่า ยุติธรรมกว่า เท่าเทียมกับเผ่าพันธุ์เทพเจ้าของวีรบุรุษกึ่งเทพ

และพวกเขาทั้งหมดเสียชีวิตในสงครามที่ชั่วร้ายและการสู้รบนองเลือดอย่างน่าสยดสยอง บางคนเสียชีวิตที่ประตูทั้งเจ็ดของ Thebes ในดินแดน Cadmus ต่อสู้เพื่อมรดกของ Oedipus คนอื่นตกใกล้ทรอยซึ่งพวกเขามาหาเฮเลนที่มีผมหยิกสวยงามล่องเรือข้ามทะเลกว้าง

เมื่อพวกเขาทั้งหมดถูกลักพาตัวไปโดยความตาย Zeus the Thunderer ได้ตั้งพวกเขาไว้ที่ขอบโลกห่างจากผู้คนที่มีชีวิต เหล่าฮีโร่กึ่งเทพมีชีวิตที่มีความสุขและปราศจากความกังวลบนเกาะแห่งความสุขจากผืนน้ำที่มีพายุในมหาสมุทร ที่นั่น ผืนดินอันอุดมสมบูรณ์ให้ผลไม้ที่หวานราวกับน้ำผึ้งแก่พวกเขาปีละสามครั้ง

ยุคเหล็ก

ศตวรรษที่ห้าและเผ่าพันธุ์มนุษย์เป็นเหล็ก ยังคงอยู่จนถึงทุกวันนี้บนโลก คืนและวันโดยไม่หยุดความโศกเศร้าและการทำงานที่เหน็ดเหนื่อยทำลายผู้คน

เทพส่งคนหนักอกหนักใจ จริงอยู่ที่เทพเจ้าและความดีปะปนกับความชั่วร้าย แต่ก็ยังมีความชั่วร้ายมากกว่านั้น มันปกครองทุกที่

ลูกไม่ให้เกียรติพ่อแม่ เพื่อนไม่ซื่อสัตย์ต่อเพื่อน แขกไม่พบการต้อนรับ ไม่มีความรักระหว่างพี่น้อง ผู้คนไม่รักษาคำสาบานนี้ พวกเขาไม่เห็นคุณค่าของความจริงและความกรุณา

ต่างฝ่ายต่างทำลายล้างชาวเมือง ความรุนแรงครอบงำทุกที่ ความภาคภูมิใจและความแข็งแกร่งเท่านั้นที่มีค่า ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและความยุติธรรมของเทพธิดาได้ละทิ้งผู้คน พวกเขาสวมชุดสีขาวบินขึ้นไปยังโอลิมปัสอันสูงส่งเพื่อไปยังเทพเจ้าผู้เป็นอมตะ และมีเพียงปัญหาร้ายแรงเท่านั้นที่ยังคงอยู่สำหรับผู้คน และพวกเขาไม่ได้รับการปกป้องจากความชั่วร้าย

ตำนานและตำนานของกรีกโบราณ (ป่วย) Kun Nikolai Albertovich

ห้าศตวรรษ

จากบทกวีของ Hesiod เรื่อง "Works and Days"

เทพผู้เป็นอมตะที่อาศัยอยู่บนโอลิมปัสอันสว่างไสวได้สร้างเผ่าพันธุ์มนุษย์กลุ่มแรกให้มีความสุข มันเป็นยุคทอง พระเจ้าโครนปกครองท้องฟ้าในตอนนั้น เฉกเช่นเทพเจ้าผู้ได้รับพร ผู้คนใช้ชีวิตในสมัยนั้น โดยไม่รู้จักการเอาใจใส่ การตรากตรำ และความเศร้าโศก พวกเขาไม่รู้จักวัยชราที่อ่อนแอ ขาและแขนของพวกเขาแข็งแรงและแข็งแรงอยู่เสมอ ชีวิตที่ไม่เจ็บปวดและมีความสุขของพวกเขาคืองานเลี้ยงนิรันดร์ ความตายซึ่งเกิดขึ้นหลังจากชีวิตอันยาวนานของพวกเขา เป็นเหมือนการนอนหลับที่เงียบสงบ พวกเขามีทุกอย่างมากมายในช่วงชีวิตของพวกเขา ผืนดินให้ผลไม้ที่อุดมสมบูรณ์แก่พวกเขา และพวกเขาไม่ต้องใช้แรงงานในการเพาะปลูกไร่นาและสวน ฝูงสัตว์ของพวกมันมีจำนวนมากมาย และพวกมันกินหญ้าอย่างเงียบๆ บนทุ่งหญ้าอันอุดมสมบูรณ์ คนวัยทองอยู่อย่างสงบสุข เทพเจ้าเองก็มาปรึกษาพวกเขา แต่ยุคทองของโลกสิ้นสุดลงและไม่มีใครในรุ่นนี้ยังคงอยู่ หลังความตายคนในยุคทองกลายเป็นวิญญาณผู้อุปถัมภ์คนรุ่นใหม่ ปกคลุมไปด้วยหมอก พวกเขาเร่งรีบไปทั่วโลก ปกป้องความจริงและลงโทษความชั่วร้าย ซุสจึงให้รางวัลแก่พวกเขาหลังจากที่พวกเขาเสียชีวิต

เผ่าพันธุ์มนุษย์ที่สองและยุคที่สองไม่มีความสุขเหมือนครั้งแรกอีกต่อไป มันเป็นยุคเงิน คนในยุคเงินไม่เท่าเทียมกันทั้งในด้านกำลังหรือสติปัญญากับคนในยุคทอง เป็นเวลาร้อยปีที่พวกเขาเติบโตขึ้นมาอย่างโง่เขลาในบ้านของมารดา เมื่อโตขึ้นพวกเขาจึงจากพวกเขาไป ชีวิตของพวกเขาสั้นในวัยผู้ใหญ่ และเนื่องจากพวกเขาไม่มีเหตุผล พวกเขาจึงเห็นความโชคร้ายและความเศร้าโศกมากมายในชีวิต คนในยุคเงินเป็นกบฏ พวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าอมตะและไม่ต้องการเผาเหยื่อบนแท่นบูชา ลูกชายผู้ยิ่งใหญ่ของ Cronus Zeus ทำลายครอบครัวของพวกเขาบนโลก เขาโกรธพวกเขาเพราะพวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าที่อาศัยอยู่บน Olympus ที่สดใส ซุสตัดสินพวกเขาในอาณาจักรมืดมนใต้ดิน พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นโดยไม่รู้ทั้งความสุขและความทุกข์ พวกเขาก็ได้รับเกียรติจากประชาชนเช่นกัน

พ่อซุสสร้างรุ่นที่สามและศตวรรษที่สาม - ยุคทองแดง ดูไม่เหมือนสีเงิน จากด้ามหอก Zeus สร้างผู้คน - น่ากลัวและทรงพลัง ผู้คนในยุคทองแดงรักความเย่อหยิ่งและสงคราม เต็มไปด้วยเสียงคร่ำครวญ พวกเขาไม่รู้จักการเกษตรและไม่ได้กินพืชผลของโลกซึ่งให้สวนและที่ดินทำกิน ซุสทำให้พวกเขาเติบโตอย่างมหาศาลและมีความแข็งแกร่งที่ไม่อาจทำลายได้ หัวใจของพวกเขาไม่ย่อท้อ กล้าหาญ และไม่อาจต้านทานมือของพวกเขาได้ อาวุธของพวกเขาหลอมขึ้นจากทองแดง บ้านของพวกเขาทำด้วยทองแดง พวกเขาทำงานด้วยเครื่องมือทองแดง ในสมัยนั้นพวกเขาไม่รู้จักเหล็กดำด้วยซ้ำ คนในยุคทองแดงทำลายกันเองด้วยมือของพวกเขาเอง พวกเขาลงมาสู่ดินแดนอันมืดมนของฮาเดสที่น่ากลัวอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าพวกเขาจะแข็งแกร่งเพียงใด แต่มัจจุราชสีดำก็ขโมยพวกเขาไป และพวกเขาก็ทิ้งแสงใสของดวงอาทิตย์ไว้

ทันทีที่เผ่าพันธุ์นี้สืบเชื้อสายมาในอาณาจักรแห่งเงา ทันใดนั้นซุสผู้ยิ่งใหญ่ก็ได้สร้างศตวรรษที่สี่บนโลกซึ่งเลี้ยงดูทุกคนและเผ่าพันธุ์ใหม่ของผู้คน สูงส่งกว่า ยุติธรรมกว่า เท่าเทียมกับเผ่าพันธุ์เทพเจ้าของวีรบุรุษกึ่งเทพ และพวกเขาทั้งหมดเสียชีวิตในสงครามที่ชั่วร้ายและการสู้รบนองเลือดอย่างน่าสยดสยอง บางคนเสียชีวิตที่ประตูทั้งเจ็ดของ Thebes ในดินแดน Cadmus ต่อสู้เพื่อมรดกของ Oedipus คนอื่นๆ ตกใกล้เมืองทรอย ซึ่งพวกเขามาหาเฮเลนที่มีผมลอนสวยงาม ล่องเรือข้ามทะเลกว้างไปด้วยเรือ เมื่อพวกเขาทั้งหมดถูกลักพาตัวไปโดยความตาย Zeus the Thunderer ได้ตั้งพวกเขาไว้ที่ขอบโลกห่างจากผู้คนที่มีชีวิต เหล่าฮีโร่กึ่งเทพมีชีวิตที่มีความสุขและปราศจากความกังวลบนเกาะแห่งความสุขจากผืนน้ำที่มีพายุในมหาสมุทร ที่นั่น ผืนดินอันอุดมสมบูรณ์ให้ผลไม้ที่หวานราวกับน้ำผึ้งแก่พวกเขาปีละสามครั้ง

สุดท้าย เผ่าพันธุ์มนุษย์ และยุคที่ห้า - เหล็ก ยังคงอยู่จนถึงทุกวันนี้บนโลก คืนและวันโดยไม่หยุดความโศกเศร้าและการทำงานที่เหน็ดเหนื่อยทำลายผู้คน เทพส่งคนหนักอกหนักใจ จริงอยู่ที่เทพเจ้าและความดีปะปนกับความชั่วร้าย แต่ก็ยังมีความชั่วร้ายมากกว่านั้น มันปกครองทุกที่ ลูกไม่ให้เกียรติพ่อแม่ เพื่อนไม่ซื่อสัตย์ต่อเพื่อน แขกไม่พบการต้อนรับ ไม่มีความรักระหว่างพี่น้อง ผู้คนไม่รักษาคำสาบานนี้ พวกเขาไม่เห็นคุณค่าของความจริงและความกรุณา ต่างฝ่ายต่างทำลายล้างชาวเมือง ความรุนแรงครอบงำทุกที่ ความภาคภูมิใจและความแข็งแกร่งเท่านั้นที่มีค่า ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและความยุติธรรมของเทพธิดาได้ละทิ้งผู้คน พวกเขาสวมชุดสีขาวบินขึ้นไปยังโอลิมปัสอันสูงส่งเพื่อไปยังเทพเจ้าผู้เป็นอมตะ และมีเพียงปัญหาร้ายแรงเท่านั้นที่ยังคงอยู่สำหรับผู้คน และพวกเขาไม่ได้รับการปกป้องจากความชั่วร้าย

จากหนังสือ Empire - I [พร้อมภาพประกอบ] ผู้เขียน

4. สลาฟพิชิตยุโรป VI-VII ศตวรรษ AD เป็นหนึ่งในภาพสะท้อนของการพิชิต "มองโกเลีย" ของรัสเซียในศตวรรษที่ XIV-XV ผลลัพธ์มีดังนี้

จากหนังสือ King of the Slavs ผู้เขียน โนซอฟสกี เกล็บ วลาดิมิโรวิช

5. ทุกวันนี้เรามองผ่านปริซึมหักเหแบบใดในอดีตของมาตุภูมิในศตวรรษที่สิบสี่ - สิบหก การต่อสู้ในสังคมรัสเซียในศตวรรษที่ 17-18 ดังนั้นจากมุมมองของประวัติศาสตร์ Scaligerian-Romanovian ปรากฎว่ามีสิ่งผิดปกติมากมายในมอสโกเครมลินเก่า แต่แล้วในยุคของการยึดครอง

จากหนังสือ Reconstruction of World History [ข้อความเท่านั้น] ผู้เขียน โนซอฟสกี เกล็บ วลาดิมิโรวิช

1. ROMEA-BYZANTIA แห่งศตวรรษที่ XI-XV และอาณาจักร = "มองโกเลีย" ที่ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ XIV-XVI เป็นต้นกำเนิดของศตวรรษ "อาณาจักรโบราณ" ทั้งหมด ดูเหมือนว่าสำหรับเรา

จากหนังสือที่นี่คือกรุงโรม เดินแบบสมัยใหม่ในเมืองโบราณ ผู้เขียน ซอนคิน วิคเตอร์ วาเลนติโนวิช

จากหนังสือการสร้างประวัติศาสตร์ที่แท้จริงขึ้นใหม่ ผู้เขียน โนซอฟสกี เกล็บ วลาดิมิโรวิช

6. อาณาจักร Tsar-Grad ในศตวรรษที่ XI-XII และ Horde Empire ในศตวรรษที่ XII-XVI เป็นต้นฉบับของ "อาณาจักรโบราณ" หลักทั้งหมดของประวัติศาสตร์ Scaligerian เราพบว่า "จักรพรรดิแห่งจักรวรรดิโรมันตะวันตก" นั่นคือ Habsburgs ก่อนศตวรรษที่ 16 กลายเป็นเพียงภาพสะท้อนหลอน

จากหนังสือ The Great Alias ผู้เขียน Pokhlebkin วิลเลียมวาซิลิเยวิช

11. คำตอบทั้งห้าข้อสำหรับคำถามห้าข้อที่ทำให้งงก่อนหน้านี้ ตอนนี้เรารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับที่มาของนามแฝงหลักของ I.V. Dzhugashvili - นามแฝงที่ยิ่งใหญ่ของศตวรรษที่ 20 - "สตาลิน" และตอนนี้เรามีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามทั้ง 5 ข้อที่เราเผชิญอยู่

จากหนังสือ The Rise and Fall of the "Red Bonaparte" ชะตากรรมอันน่าเศร้าของจอมพลทูคาเชฟสกี ผู้เขียน Prudnikova Elena Anatolievna

ห้าคำสั่งและการหลบหนีห้าครั้ง เมื่อวันที่ 1 สิงหาคมกองทหารของพวกเขาอยู่ที่ด้านหน้า ในการต่อสู้ครั้งแรกใกล้กับที่ดิน บริษัท Vikmund ที่เขารับใช้มีความโดดเด่น: ในการไล่ตามศัตรูพวกเขาบุกข้ามแม่น้ำไปตามสะพานที่ไฟไหม้ เจ้าหน้าที่ทั้งสองที่อยู่บนสะพานนี้ได้รับรางวัล: ผู้บัญชาการ

จากหนังสือ The Way from the Varangians to the Greeks. ความลึกลับนับพันปีของประวัติศาสตร์ ผู้เขียน ซวายยากิน ยูริ ยูริเยวิช

D. ห้าเมตรที่นั่น ห้าเมตรที่นี่... จริงอยู่ พวกเขาชอบพูดว่าสมัยก่อนแม่น้ำลึกกว่านี้ แต่เราใช้ตัวอย่างของ Lovat เห็นว่านี่น่าจะเป็นตำนาน เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดอย่างแม่นยำกว่านี้เพราะเท่าที่ฉันเข้าใจปัญหายังไม่ได้รับการตรวจสอบ ใน

จากหนังสือประวัติเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บันทึกชายขอบพงศาวดารเมือง ผู้เขียน เชริก มิทรี ยูริเยวิช

จากหนังสือภูมิศาสตร์เชิงทฤษฎี ผู้เขียน Votyakov Anatoly Alexandrovich

ห้า, หก, เจ็ด, เก้าศตวรรษ “การกล่าวถึงศตวรรษและหายนะมีอยู่ใน Avesta (Zen Avesta) ซึ่งเป็นงานเขียนอันศักดิ์สิทธิ์ของ Mazdaism ซึ่งเป็นศาสนาเปอร์เซียโบราณ "Bahman Yasht" หนึ่งในหนังสือของ "Avesta" มีเจ็ดศตวรรษโลกหรือพันปี Zarathustra (โซโรอัสเตอร์),

จากหนังสือของ Serpukhov พรมแดนสุดท้าย. กองทัพที่ 49 ในการสู้รบเพื่อมอสโก พ.ศ. 2484 ผู้เขียน มิคีนคอฟ เซอร์เกย์ เอโกโรวิช

บทที่ 2 การต่อสู้เพื่อ Kaluga ห้าวันห้าคืน หน่วยงานของกองทัพที่ 49 กำลังขนถ่ายระหว่างทาง พวกเขาไปที่ Kaluga UR ทหารยามที่ 5 และกรมทหารราบที่ 194 เข้าสู่การต่อสู้ รายงานของสำนักข้อมูลโซเวียต นายพล Zhukov เข้ารับตำแหน่งผู้บัญชาการของแนวรบด้านตะวันตก ศึกบ้านดิน.

จากหนังสือ King of the Slavs ผู้เขียน โนซอฟสกี เกล็บ วลาดิมิโรวิช

5. ทุกวันนี้เรามองผ่านปริซึมแบบหักเหใดในอดีตของศตวรรษที่สิบสี่ - สิบหก การต่อสู้ในสังคมรัสเซียของศตวรรษที่ XVII-XVIII ดังนั้นจากมุมมองของประวัติศาสตร์ Scaligerian-Romanov ปรากฎว่ามีสิ่งผิดปกติมากมายในมอสโกเครมลินเก่า แต่แล้วในยุคของการยึดครอง

จากหนังสือเล่มที่ 1 จักรวรรดิ [สลาฟพิชิตโลก ยุโรป. จีน. ญี่ปุ่น. มาตุภูมิในฐานะมหานครยุคกลางของจักรวรรดิอันยิ่งใหญ่] ผู้เขียน โนซอฟสกี เกล็บ วลาดิมิโรวิช

4. สลาฟพิชิตยุโรปที่ถูกกล่าวหาในศตวรรษที่ 6-7 อี เป็นหนึ่งในภาพสะท้อนของการพิชิต "มองโกเลีย" ของรัสเซียในศตวรรษที่ XIV-XV ผลลัพธ์มีดังนี้ ในเรื่องราวสแกนดิเนเวียที่เป็นกลางและตรงไปตรงมาเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานและการพิชิตยุโรปโดยลูกหลานของ "มองโกล", GOTOV, TURKS, TATARS

จากหนังสือ Atlantis of the sea Tethys ผู้เขียน คอนดราตอฟ อเล็กซานเดอร์ มิคาอิโลวิช

ส่วนที่หนึ่ง: ยี่สิบห้าศตวรรษแห่งแอตแลนติค "ประวัติศาสตร์แอตแลนติคควรเป็นเรื่องของการศึกษาพิเศษ ซึ่งสำหรับผู้เขียนแล้ว ดูเหมือนว่าจะอ่านเหมือนนิยายจับใจเกี่ยวกับความคิดที่ผิดของมนุษย์" เอ็น.เอฟ.ซีรอฟ "แอตแลนติส. หลัก

จากหนังสือจิตวิทยาวันต่อวัน เหตุการณ์และบทเรียน ผู้เขียน สเตฟานอฟ เซอร์เกย์ เซอร์เกวิช

จากหนังสือ Russian Truth [ลัทธินอกรีตคือ "ยุคทองของเรา"] ผู้เขียน โปรโซรอฟ เลฟ รูดอล์ฟวิช

บทที่ ๓ ห้าวรรณะ ห้าทิศแห่งโลก พระอิศวรผู้ประทานชีวิต ผู้ทรงสรรพานุภาพ ประทับนั่งที่ธรณีประตูเรือน ทรงสร้างสรรพสัตว์ ทรงให้ทานและกรรมแก่น้อยใหญ่ แก่เจ้านายและคนยากไร้ - ถึงทุกคนที่ Rudyard Kipling "Arthashastra" สร้างขึ้น ร่างของ Purusha และบุตรชายของ Manu สปอตของไอร์แลนด์และเธอ

เทพผู้เป็นอมตะที่อาศัยอยู่บนโอลิมปัสอันสว่างไสวได้สร้างเผ่าพันธุ์มนุษย์กลุ่มแรกให้มีความสุข มันเป็นยุคทอง พระเจ้าโครนปกครองท้องฟ้าในตอนนั้น เฉกเช่นเทพเจ้าผู้ได้รับพร ผู้คนใช้ชีวิตในสมัยนั้น โดยไม่รู้จักการเอาใจใส่ การตรากตรำ และความเศร้าโศก พวกเขาไม่รู้จักวัยชราที่อ่อนแอ ขาและแขนของพวกเขาแข็งแรงและแข็งแรงอยู่เสมอ ชีวิตที่มีความสุขไม่เจ็บปวดของพวกเขาคืองานเลี้ยงนิรันดร์ ความตายซึ่งเกิดขึ้นหลังจากชีวิตอันยาวนานของพวกเขา เป็นเหมือนการนอนหลับที่เงียบสงบ พวกเขามีทุกอย่างมากมายในช่วงชีวิตของพวกเขา ผืนดินให้ผลไม้ที่อุดมสมบูรณ์แก่พวกเขา และพวกเขาไม่ต้องใช้แรงงานในการเพาะปลูกไร่นาและสวน ฝูงสัตว์ของพวกมันมีจำนวนมากมาย และพวกมันกินหญ้าอย่างเงียบๆ บนทุ่งหญ้าอันอุดมสมบูรณ์ คนวัยทองอยู่อย่างสงบสุข เทพเจ้าเองก็มาปรึกษาพวกเขา แต่ยุคทองของโลกสิ้นสุดลงและไม่มีใครในรุ่นนี้ยังคงอยู่ หลังความตายคนในยุคทองกลายเป็นวิญญาณผู้อุปถัมภ์คนรุ่นใหม่ ปกคลุมไปด้วยหมอก พวกเขาเร่งรีบไปทั่วโลก ปกป้องความจริงและลงโทษความชั่วร้าย ซุสจึงให้รางวัลแก่พวกเขาหลังจากที่พวกเขาเสียชีวิต

เผ่าพันธุ์มนุษย์ที่สองและยุคที่สองไม่มีความสุขเหมือนครั้งแรกอีกต่อไป มันเป็นยุคเงิน ไม่เท่ากัน

ไม่ว่าด้วยกำลังหรือเหตุผล คนในยุคเงินจะไม่สู้คนยุคทอง เป็นเวลาร้อยปีที่พวกเขาเติบโตขึ้นมาอย่างโง่เขลาในบ้านของมารดา เมื่อโตขึ้นพวกเขาจึงจากพวกเขาไป ชีวิตของพวกเขาสั้นในวัยผู้ใหญ่ และเนื่องจากพวกเขาไม่มีเหตุผล พวกเขาจึงเห็นความโชคร้ายและความเศร้าโศกมากมายในชีวิต คนในยุคเงินเป็นกบฏ พวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าอมตะและไม่ต้องการเผาเครื่องบูชาบนแท่นบูชา บุตรชายผู้ยิ่งใหญ่ของ Cronos Zeus ทำลายครอบครัวของพวกเขาบนโลก เขาโกรธพวกเขาเพราะพวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าที่อาศัยอยู่บน Olympus ที่สดใส ซุสตัดสินพวกเขาในอาณาจักรมืดมนใต้ดิน พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นโดยไม่รู้ทั้งความสุขและความทุกข์ พวกเขาก็ได้รับเกียรติจากประชาชนเช่นกัน

พ่อซุสสร้างรุ่นที่สามและยุคที่สาม - ยุคทองแดง ดูไม่เหมือนสีเงิน จากด้ามหอก Zeus สร้างผู้คน - น่ากลัวและทรงพลัง ผู้คนในยุคทองแดงรักความเย่อหยิ่งและสงคราม เต็มไปด้วยเสียงคร่ำครวญ พวกเขาไม่รู้จักการเกษตรและไม่ได้กินพืชผลของโลกซึ่งให้สวนและที่ดินทำกิน ซุสทำให้พวกเขาเติบโตอย่างมหาศาลและมีความแข็งแกร่งที่ไม่อาจทำลายได้ หัวใจของพวกเขาไม่ย่อท้อ กล้าหาญ และไม่อาจต้านทานมือของพวกเขาได้ อาวุธของพวกเขาหลอมขึ้นจากทองแดง บ้านของพวกเขาทำด้วยทองแดง พวกเขาทำงานด้วยเครื่องมือทองแดง ในสมัยนั้นพวกเขาไม่รู้จักเหล็กดำด้วยซ้ำ คนในยุคทองแดงทำลายกันเองด้วยมือของพวกเขาเอง พวกเขาลงมาสู่ดินแดนอันมืดมนของฮาเดสที่น่ากลัวอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าพวกเขาจะแข็งแกร่งเพียงใด แต่มัจจุราชสีดำก็ขโมยพวกเขาไป และพวกเขาก็ทิ้งแสงใสของดวงอาทิตย์ไว้

ทันทีที่เผ่าพันธุ์นี้สืบเชื้อสายมาในอาณาจักรแห่งเงา ทันใดนั้นซุสผู้ยิ่งใหญ่ก็ได้สร้างศตวรรษที่สี่บนโลกซึ่งเลี้ยงดูทุกคนและเผ่าพันธุ์ใหม่ของผู้คน สูงส่งกว่า ยุติธรรมกว่า เท่าเทียมกับเผ่าพันธุ์เทพเจ้าของวีรบุรุษกึ่งเทพ และพวกเขาทั้งหมดเสียชีวิตในสงครามที่ชั่วร้ายและการสู้รบนองเลือดอย่างน่าสยดสยอง บางคนเสียชีวิตที่ประตูทั้งเจ็ดของ Thebes ในดินแดน Cadmus ต่อสู้เพื่อมรดกของ Oedipus คนอื่นตกใกล้ทรอยซึ่งพวกเขามาหาเฮเลนที่มีผมหยิกสวยงามล่องเรือข้ามทะเลกว้าง เมื่อพวกเขาทั้งหมดถูกลักพาตัวไปโดยความตาย Zeus the Thunderer ได้ตั้งพวกเขาไว้ที่ขอบโลกห่างจากผู้คนที่มีชีวิต เหล่าฮีโร่กึ่งเทพมีชีวิตที่มีความสุขและปราศจากความกังวลบนเกาะแห่งความสุขจากผืนน้ำที่มีพายุในมหาสมุทร ที่นั่น ผืนดินอันอุดมสมบูรณ์ให้ผลไม้ที่หวานราวกับน้ำผึ้งแก่พวกเขาปีละสามครั้ง

ศตวรรษที่ห้าและเผ่าพันธุ์มนุษย์เป็นเหล็ก ยังคงอยู่จนถึงทุกวันนี้บนโลก คืนและวันโดยไม่หยุดความโศกเศร้าและการทำงานที่เหน็ดเหนื่อยทำลายผู้คน เทพส่งคนหนักอกหนักใจ จริงอยู่ที่เทพเจ้าและความดีปะปนกับความชั่วร้าย แต่ก็ยังมีความชั่วร้ายมากกว่านั้น มันปกครองทุกที่ ลูกไม่ให้เกียรติพ่อแม่ เพื่อนไม่ซื่อสัตย์ต่อเพื่อน แขกไม่พบการต้อนรับ ไม่มีความรักระหว่างพี่น้อง ผู้คนไม่รักษาคำสาบานนี้ พวกเขาไม่เห็นคุณค่าของความจริงและความกรุณา เมืองของกันและกันกำลังถูกทำลาย ความรุนแรงครอบงำทุกที่ ความภาคภูมิใจและความแข็งแกร่งเท่านั้นที่มีค่า ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและความยุติธรรมของเทพธิดาได้ละทิ้งผู้คน พวกเขาสวมชุดสีขาวบินขึ้นไปยังโอลิมปัสอันสูงส่งเพื่อไปยังเทพเจ้าผู้เป็นอมตะ และมีเพียงปัญหาร้ายแรงเท่านั้นที่ยังคงอยู่สำหรับผู้คน และพวกเขาไม่ได้รับการปกป้องจากความชั่วร้าย

ห้าศตวรรษ

คุณอาจสนใจเรื่องราวต่อไปนี้:

ในยุคดึกดำบรรพ์อันไกลโพ้น ตามตำนานของชาวกรีกโบราณ เทพธิดาแห่งโลก Gaia เกิดขึ้นจากความโกลาหล และโลกถูกปกครองในเวลานั้นโดยลูกชายของเธอ เทพเจ้าแห่งสวรรค์...
คนในยุคทองแดงก่ออาชญากรรมมากมาย พวกเขาหยิ่งผยองและไม่เชื่อฟังเทพเจ้าโอลิมเปีย Thunderer Zeus โกรธพวกเขา; ราชาแห่ง Likosura โกรธซุสเป็นพิเศษใน ...
เป็นเวลานานแล้วที่ Kron เทพเจ้าแห่งกาลเวลาผู้ยิ่งใหญ่และทรงพลังได้ครองโลก และผู้คนเรียกอาณาจักรของเขาว่ายุคทอง คนกลุ่มแรกเพิ่งถือกำเนิดขึ้นบนโลก...
บุรุษผู้หนึ่งอาศัยอยู่ในแคว้นโจฬะ ณ ริมฝั่งแม่น้ำเวฬุวัน ตั้งแต่วัยเด็กเขาชอบเล่นการพนัน - และในหมู่บ้านบ้านเกิดของเขาเขาได้รับฉายาว่า "ผู้เล่น" ....
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีเด็กชายกำพร้าคนหนึ่งอาศัยอยู่ เขาใช้ชีวิตอย่างเลวร้ายแทบเอาชีวิตไม่รอดไปวันๆ ครั้งหนึ่งเขาพูดกับตัวเองว่า "ฉันจะไปที่ไหนสักแห่ง รับจ้างเป็นคนงาน บางทีฉันอาจจะเริ่มมีชีวิตที่ดี" ...
บนยอดเขาโอลิมปัสซึ่งมีสวนที่ได้รับการคุ้มครองของเหล่าทวยเทพตั้งอยู่ท่ามกลางหน้าผาที่ไม่อาจต้านทานได้ เหล่าเซเลสเชียลกำลังรับประทานอาหารภายใต้มงกุฎของต้นไม้เขียวขจี Zeus มองเข้าไปในระยะไกลซึ่งอยู่ใน Boeotia ที่อยู่ห่างไกลใน ...