Bilješke o lekcijama
Moj rodni Tatarstan
Upoznavanje djece sa njihovom malom domovinom treba da bude sistematično, odnosno da obezbijedimo međusobnu povezanost svih pojava i predmeta koje dijete uči. Svrha lekcije: dati djeci ideju o tome šta je domovina, rodna zemlja; upoznati djecu sa geografskom kartom i državnim simbolima Republike Tatarstan; proširiti znanje djece o rodnom gradu; gajiti ljubav prema rodnoj zemlji, njenoj prirodi i poštovanje prema njoj.Cilj:
1. Dajte ideja o tome šta je domovina, rodna zemlja.
2. sa geografskom kartom i državnim simbolima Republike Tatarstan (državna zastava, grb, himna).
3. Proširite djeca o glavnom gradu Tatarstana Kazanu..
4. monološki govor djece, pamćenje, razmišljanje.
5. Obrazujte rodnoj zemlji, njenoj prirodi, brizi o njoj.
Prethodni rad: razgledanje albuma o Kazanju, upoznavanje djece sa legendama Kazana, umjetničkim djelima pisaca i pjesnika Tatarstana.
Materijali: karta Tatarstana; ilustracije Kazana, Kazanskog Kremlja, prirode; portret kraljice Syuyumbike; reprodukcije grba i zastave Tatarstana; disk sa himnom Republike Tatarstan.
Napredak lekcije
Ljudi, danas ćemo imati neobičnu aktivnost. Pričaćemo o domovini. Svaki čovek ima zemlju koja se zove domovina. Za Ruse, a ti i ja smo Rusi, ovo je Rusija. Ali svako od nas ima i malu domovinu, odnosno mjesto, kutak u kojem je rođen i odrastao.
Rođeni smo i živimo u Tatarstanu, tako da je naša Mala domovina Republika Tatarstan, grad Kazanj.
Pogledajte kartu Republike Tatarstan, ovdje je njena granica (nastavnik ocrtava granicu na karti).
Na karti vidimo plave trake. Šta misliš da znače?
Tako je, ovo su rijeke. Koja je najšira rijeka koja protiče kroz našu republiku?
Da, ovo je rijeka Volga. Volga je jedna od najdužih i najdubljih rijeka u Rusiji. Koje još reke znate koje se nalaze u našoj republici? (Kazanka, Kama).
Ove zelene tačke na mapi su šume, pogledajte koliko šuma ima u našoj republici i trudimo se da ih zaštitimo i uvećamo, ali ovi krugovi predstavljaju gradove. Djeco, koji grad je glavni grad naše republike?
Tako je, ovo je Kazan. A koje još gradove naše republike znate (Zelenodolsk, Nižnjekamsk, Leninogorsk, Naberežni Čelni).
Kazan je glavni grad Republike Tatarstan (nastavnik pokazuje ilustracije koje prikazuju grad).
Postalo je zauzeto, ivica neba je zasijala,
Zraci su prskali po nebu.
Zdravo, slavni grad Kazan!
Klanjam ti se naklonom do zemlje.
Kazanj je veoma veliki i lep grad, sada u njemu živi više od milion stanovnika. A da stignemo na drugi kraj grada, ti i ja treba da se vozimo oko dva sata. Međutim, naš grad nije uvijek bio tako velik. Zamislite da je prije mnogo godina, pa čak i prije mnogo vekova, kada nisu postojale vaše majke, bake i prabake, naš grad bio jako mali, sićušan. Možete ga obići za samo 15 minuta. I u njemu je živjelo malo stanovnika. Ovi stanovnici su sebe nazivali Volški Bugari. Upravo su oni sagradili malu tvrđavu "Kazan" na visokom brdu na ušću dvije rijeke Kazanke i Volge. Kasnije su zidovi ove drvene tvrđave zamijenjeni kamenim. Sami stanovnici u grad su ulazili kroz putna vrata. Svakog jutra, u blizini ovih kula, spuštao se pokretni most preko jarka sa vodom, a duž njega su u grad ulazili putnici i trgovci iz drugih zemalja, rođaci stanovnika. Danas se u tvrđavi više ne živi kao prije, nema pijaca i kupatila, konjskog dvorišta i kuća imućnih građana. Danas je drevna tvrđava "Kazanski Kremlj" arhitektonski spomenik, spomenik prošlosti. Zidine ove tvrđave danas su pod zaštitom države. Uz ime našeg grada vežu se mnoge legende. Kazan je kazan na tatarskom: posuđe za kuhanje. Kako legenda kaže, uveče su umorni ratnici stali da prenoće i počeli da spremaju hranu. Jedan od ratnika je uzeo kazan, otišao po vodu, bacio ga u rijeku i počeo da viče: „Aj, kazan, kazan!:“ otkuda je došao - to mjesto se počelo zvati Kazan, Kazan. A za ime naše rijeke Kazanke vezana je još jedna legenda.
„U gradu Kazanu je bila reka. Na njenim obalama je živelo jato gusaka. Ljudi su voleli da gledaju ove ptice, a na tatarskom jeziku guske se zovu „kaz“. Kada su odletele, u jesen su otišle samo perje u znak sećanja na sebe Ptice su plivale po reci i ljudi su ovu reku počeli zvati u znak sećanja na guske.
U Kazanju, kao i u cijelom Tatarstanu, živi mnogo ljudi različitih nacionalnosti: Tatari, Rusi, Mari, Čuvaši:
Republika Tatarstan ima svoju državnu zastavu, grb (prikazuje zastavu i grb Republike Tatarstan) i himnu, koju je komponovao istaknuti kompozitor Tatarstana Rustem Yakhin.
Djeco, ustanimo i poslušajmo našu himnu (svira himna Republike Tatarstan).
Na koje je dijelove podijeljena državna zastava Tatarstana? (Državna zastava je podijeljena na tri dijela: gornji dio je zelen, donji dio je crven, a u sredini je uska bijela traka.)
Svaka boja ima svoje značenje. Crvena je boja sunca, vatre. Zelena je simbol divljih životinja i mladosti. Bijela je simbol čistoće i mira.
Državni grb Republike Tatarstan prikazuje krilatog bijelog leoparda na pozadini crvenog sunca. Leopard predstavlja bogatstvo i snagu. Sa strane leoparda je okrugli štit na kojem je prikazana astra. Štit znači zaštitu, cvijet znači dug život. Sve boje državnog grba liče na boje državne zastave. Unutar zelenog prstena nalazi se tatarski ornament ispisan zlatom, koji simbolizira ljepotu i plodnost naše zemlje.
Igra riječi "Kojem gradu pripada znamenitost?"
Nazvat ću te odgovorit ću.
Kome gradu pripada toranj Syuyumbike?
Kome gradu pripada spomenik D.I. Mendeljejev
Kome gradu pripada Spaska kula?
Kome gradu pripada Palata kulture koja nosi ime? Gassara
Kome gradu pripada Kul-Sharif džamija?
Kome gradu pripada Ledena palata Iceberg?
Kome gradu pripada legenda o crnoj mački?
Kome gradu pripada Neptunov bazen?
Minut fizičkog vaspitanja.
Sada ćemo napraviti malu vježbu. Svi su ustali.
Teritorija naše republike je veoma velika (ruke sa strane).
Prekrasni brodovi plove dubokim rijekama (predstavljaju valove svojim rukama).
Visoko drveće raste u šumama (ruke gore).
U šikari šume žive klinonogi medvjedi (koji predstavljaju medvjede), sivi zečevi (skaču na licu mjesta), crvene lisice (koji prikazuju lisice).
Raznobojni leptiri lepršaju po poljima (prikazuju leptire), zeleni skakavci skaču (skaču).
Dobro urađeno. Sjeli su na svoja mjesta.
Našu republiku posjećuje veliki broj turista. Svi turisti su oduševljeni prekrasnim bijelim kamenim tornjevima i moćnim visokim, visokim zidovima Kremlja (učitelj pokazuje ilustraciju Kazanskog Kremlja).
Prisjetimo se koji se arhitektonski spomenici nalaze na teritoriji Kazanskog Kremlja?
Na ulazu u Kremlj dočekuje nas Spaska kula. Šta je posebno u vezi sa ovom kulom? (Na njemu je sat.)
Ovako izgleda Spaska kula u Kremlju (ilustracija). Građena je od bijelog kamena. Ranije je prolaz kroz njega bio zatvoren noću spuštenom gvozdenom rešetkom i teškim kapijama. Spaska kula je deset puta potpuno izgorjela u požarima, ali je svaki put iznova i iznova obnavljana. Sada je to jedan od najljepših simbola našeg glavnog grada.
Koja se još kula nalazi na teritoriji Kremlja? (Kula Syuyumbike.) (Nastavnik pokazuje portret kraljice Syuyumbike, ilustraciju Syuyumbike kule.)
Syuyumbike je bila prelijepa kraljica koja je živjela prije mnogo godina u Kazanju. Njena ljepota je osvojila strašnog kralja, koji se zvao Ivan Grozni. Ne želeći da postane žena cara Ivana Groznog, Syuyumbike je skočila sa vrha kule. Zbog toga se ovaj toranj zove Syuyumbike toranj.
Kula je izgrađena od crvene cigle, visina kule je 58 metara, sastoji se od 7 spratova različitih veličina. Kula Syuyumbike je simbol grada Kazana.
Koje još znamenitosti znamo na teritoriji Kremlja?
(Džamija Kul-Šarif, Katedrala Blagovijesti.)
Katedralu Blagovijesti sagradili su majstori prije mnogo godina.
Ovo je vrlo lijepa građevina od bijelog kamena (nastavnik pokazuje ilustracije).
Kul-Sharif džamija je izgrađena sasvim nedavno. Arhitekte su stvorile veoma lijepu zgradu, ukrašenu lučnim konstrukcijama i oblicima tulipana, koja se uzdiže iznad zidova Kremlja (učitelj pokazuje ilustracije).
Djeco, danas puno pričamo o našem kraju, našoj regiji, a sada želim da nacrtate o tome, a šta ćete nacrtati, mislite, to bi mogla biti šuma, polja, rijeke, prekrasna mjesta u gradu Ribnoje. Od vaših crteža sastavit ćemo knjigu o prirodnim ljepotama naših zavičajnih mjesta.
edukator: Predlažem da sjednete za stolove, uzmete materijal i krenete na posao.
Djeca uz muziku crtaju voštanim bojicama i pregledavaju sve radove.
O, ljudi, kako ste prelepe crteže nacrtali, biće to divna knjiga. Dozvolite mi da vam dam neke poslastice dok se opraštamo.
edukator: Tako je završeno naše putovanje po Rusiji i našoj rodnoj zemlji. Mnogo toga smo zapamtili, mnogo naučili.
Refleksija
Djeco, danas smo pričali o našoj domovini. Reci mi u kojoj republici živimo?
Koji je glavni grad Republike Tatarstan?
Na koje je dijelove podijeljena državna zastava Tatarstana?
Šta je prikazano na grbu republike?
Koje se gradske atrakcije nalaze na teritoriji Kazanskog Kremlja?
Da li volite svoj grad?
Bravo, sad znate u kojoj republici živimo, znate simboliku našeg rodnog kraja.Želim da završim našu lekciju stihovima iz pesme tatarskog pesnika Sibgata Khakimova.
Pitajte nas: - Odakle ste?
Mi smo sa Volge, iz Kazana.
Voda Volge nam daje vodu,
Uzgajamo žito, pasemo stada,
Crpamo naftu, ukrcavamo brodove,
U slobodnom Tatarstanu.
Prezentacija tatarske kulture i tradicije od strane predškolaca.
Zabava na temu "Tatarsko gostoprimstvo"
Odgajatelji:
Ignatova Tatjana Aleksandrovna(prva kvalifikaciona kategorija);
Klishkina Nadezhda Borisovna(najviša kvalifikaciona kategorija).
MADO vrtić br. 186 u Tjumenu
Cilj: Upoznavanje djece predškolske dobi sa tradicijom i kulturom tatarskog naroda .
Softverski zadaci:
kognitivni razvoj: Formirati kod djece znanja i ideje o tatarskom načinu života, njihovim običajima, tradiciji, folkloru i narodnim nošnjama.
Razvoj govora: Učvrstiti znanje djece o tatarskim poslovicama o gostoprimstvu i prednostima čaja.
Umjetnički i estetski razvoj: Upoznajte tatarske narodne plesove; izazivaju pozitivan emocionalni odgovor na ljepotu tatarskih narodnih igara, muzike i odjeće.
fizički razvoj: Predstavite narodne tatarske igre.
Društveni i komunikativni razvoj: Pobuditi interes djece za upoznavanje tradicije tatarskog naroda. Razvijati kod djece sposobnost primjene stečenih znanja i ideja o tatarskom narodu u samostalnim aktivnostima (produktivne, igrive).
Oprema: stol prekriven stolnjakom, samovarom, posuđem, predmetima za kućanstvo, priborom koji pomaže u ponovnom stvaranju unutrašnjosti tatarske kolibe; proizvodi tatarske narodne kuhinje (od slanog testa), tatarski peškir, čak-čak (po narodnom tatarskom receptu), peškir, sapun, kutlača sa vodom, tradicionalna ruska peciva (od slanog testa (u korpi), komadi tkanina, oslikane maramice, kapa za samovar (atribut) za dijete, dva poslužavnika, loptice od tkanine sa ljepljivom trakom - 30 komada (za igru).
Lokacija događaja: music hall
Napredak događaja:
Djeca su obučena u ruske i tatarske narodne nošnje.
Tiho zvuči mirna tatarska melodija.
Učitelj u ruskoj nošnji: Dragi momci, kao što znate, u našoj zemlji živi mnogo različitih nacionalnosti. Svaki narod ima svoju kulturu, svoje običaje i tradiciju. I jako je dobro da smo svi toliko različiti. Koliko nam život postaje zanimljiviji kada upoznamo i naučimo toliko novih i korisnih stvari za sebe.
dijete: U Rusiji su dugo živjeli različiti narodi.
Neki vole tajgu, drugi vole prostranstvo stepe.
dijete: Svaka nacija ima svoj jezik i odijevanje.
Jedan nosi čerkeški kaput, drugi je obukao ogrtač.
dijete: Jedan je ribar od rođenja, drugi je stočar irvasa.
Jedan sprema kumiss, drugi priprema med.
dijete: Neki vole jesen, drugi vole proleće.
I svi imamo jednu domovinu, Rusiju.
Šta razlikuje jedan narod od drugog? ( odgovori djece) Da, u pravu ste: jezik, odjeća, kuhinja, običaji, tradicija, vjera Danas vam predstavljamo mali dio kulture tatarskog naroda. O gostoprimstvu tatarskog naroda se stvaraju legende. Danas smo bili pozvani da posjetimo tatarsku porodicu – Alfiya-apa (baka) i njene unuke. Hoćemo li posjetiti naše prijatelje? Tatarska porodica vidi dobar znak u samom dolasku gosta u kuću, on je časna, poštovana, draga osoba. Tatari su dugo bili vrlo pažljivi, brižni i pristojni prema gostima. Trude se da sa ukusom postave sto i raskošno ih časte raznim jelima. . Bilo je uobičajeno ne samo častiti goste, već i darivati poklone. Po običaju, gost je odgovorio istom merom. Hajde da skupimo poklone za Alfiju-apu i njene unuke.
dijete: Uzeću izvezeni peškir.
dijete: Ja sam mirisni sapun.
dijete: I imam ofarbanu maramicu.
Komšija: Pa, ponijet ću naše vruće pite sa sobom.
Prilaze kući, učiteljica i djeca izlaze u tatarskoj odjeći sa čak-čakom na peškiru.
Gospodarice: Isenmesez, Nikitichna! (djeca se pozdravljaju).
Komšija: Mir vašem domu! ( uđu, predaju poslasticu, rukuju se, operu ruke, obrisu se o peškir).
gospodarica: Gosti su dobri. „Ko ne voli da poziva goste, neće ni znati radosti“ – tako kažu u mom selu. (kaže unucima) Ako želite da vas poštuju, budite gostoljubivi, druželjubivi, velikodušni. Vaše dobro od ovoga neće biti umanjeno, a možda će se povećati.
Dijete u tatarskoj nošnji:"Ako nema poslastice, ljubazno pozdravite gosta jednom riječju"
Dijete u tatarskoj nošnji:“Negostoljubiva osoba je inferiorna”
Dijete u tatarskoj nošnji:„Ako ponudiš poslasticu, čak i pij vodu“, uče tatarske narodne poslovice.
Svi sjede oko stola, djevojke s jedne strane, momci s druge. Domaćica sipa čaj iz samovara u činije i servira ga gostima.
gospodarica: Po starom tatarskom običaju, u čast gosta, postavili smo svečani stolnjak i na sto stavili najbolje poslastice: slatki čak-čak, šerbet i, naravno, mirisni čaj. Uživajte u čaju!
dijete: Oh, kakav samovar,
Iz njega curi para.
sa tobom pijemo čaj,
Govorimo o zdravlju.
dijete: Moram da skuvam malo mente
Zaboravite sve o bolesti.
Kod nas se čaj uvijek visoko cijeni,
Nema boljeg pića.
Zato što piješ čaj
Mnogo, mnogo, mnogo godina.
gospodarica: Dragi gosti, da vidimo šta znate o čaju, ja ću reći poslovice, a vi to morate nastaviti.
- Pijte čaj i čuvajte svoje zdravlje
- Piti čaj - nema problema.
- Čaj nikada ne škodi, ali poboljšava vaše zdravlje.
- Ako ne pijete čaj, odakle crpite snagu?
- Čaj ublažava umor i podiže raspoloženje.
- Ispijanje čaja čini život prijatnim.
U vrući i jaki čaj se pored šećera dodaje mlijeko ili otopljena pavlaka ili puter. A Astrahanski Tatari vole da piju čaj vruć, dodajući so, puter i ponekad mleveni crni biber. Poslušajte šta se dogodilo dječaku Maratu.
Komična scena
Ulazi dječak Marat u narodnoj nošnji.
Marat.
Isamesez, prijatelji moji!
Došao sam kod tebe na praznik.
Moje ime je Marat!
Svi u Babaijevom selu su veoma srećni što me vide!
Ja sam vesela i nestašna!
I ovo je priča koja mi se dogodila!
Jednom je moj stari kupio čaj...
Babai. Morate ga kuvati!
Marat.
Ali ne znam uopšte
Kako skuvati gruzijski čaj?!
Babai.
Uzmi kantu vode,
Brzo sipajte sav čaj u lonac.....
Babai (podiže ga do usana, trgne se, pljuje)
Nakon čaja, želudac vam se vrtjelo
Požurite i požurite!
Pozovi me doktora...
Marat.
Dugo sam razmišljao, bio sam iznenađen
Kako ne bih ugodio?!
A onda sam shvatio
Zaboravila sam da posolim čaj!
gospodarica: Na našem stolu danas ima puno poslastica iz tatarske narodne kuhinje: belish, echpochmak, sumsa, peremyachi, elesh. Hajde da igramo tatarsku narodnu igru "Samovar"?
Djeca uzimaju tanjir sa jednom od tatarskih poslastica i stanu u krug. U sredini je dijete (samovar).
Igra "Samovar"
Napredak igre: Na bilo koju veselu tatarsku melodiju sa riječima, djeca hodaju u krugu. Kako se riječi završavaju, “samovar” prilazi djetetu nasuprot kojem se zaustavilo i pogađa jelo koje mu je u rukama.
Sva djeca pitaju : "Pogodi brzo sa čime pijem čaj?"
Dijete - Samovar pokazuje rukom i imenuje nacionalnu pitu ili slatko jelo. Ako pogode, djeca plešu u parovima; Igrajte 2 puta.
Riječi se prvo izgovaraju na tatarskom, a zatim na ruskom.
tamo, tamo, tamo, tamo,
Tamuynny yaratam,
tamo, tamo, tamo, tamo,
Tamuynny yaratam.
Samvardanski hram itep,
Chey echerge yaratam.
Iz samovara lije čaj
Ne mešaj se u samovar
Oh, čaj lije iz samovara
Daj mi kašiku sa medom
Duvamo, duvamo, pijemo čaj
Onda ćemo svi pevati u horu...
gospodarica: Najukusnija poslastica na našem stolu je slatki čak-čak. Da li biste želeli da vam ispričamo tatarsku bajku o čak-čaku? I igraš se sa svojim snovima. (djeca ustaju).
Igranje sa pokretima.
Živjeli su jednom djed i žena
Na čistini pored rijeke. ( ruke na pojasu, čučnjevi sa rotacijom)
I djed i baka su se voljeli
Ukusni chak-chak sa medom . (maženje po stomaku)
Baka je umesila testo
I čak-čak je oslepila, (umesiti testo rukama)
Stavio sam ga u ulje
I ostavio sam ga tako. (pokaži dlanove)
Izašao je rumen i zgodan
I izgleda kao sunce. (mazivanje po obrazima)
Hteo je da prošeta
Bježi od bake i djeda, ( trčanje u mjestu)
Otkotrljao se po stazi
Da, raspao sam se... (raširiti ruke u strane)
O, momci, čak-čak se raspao na male komadiće! Hajde da pomognemo dedi i baki i skupimo čak-čak?
Igra se: Iz publike se bira 5 osoba, a od umjetnika 5 osoba uz muziku slažu čak-čak iz kuglica u različitim oblicima: leptir, cvijet, tobogan itd.)
gospodarica: Za naše drage goste pripremili smo poklon “Tatarski ples” (plesna predstava)
Izvodi se tatarski ples.
gospodarica:
Hvala svima na pažnji
Sretno i sretno!
Komšija. Sačekajte da vas sada posjetimo! Posjećujte jedni druge, budite otvoreni, gostoljubivi i prijateljski raspoloženi. Uostalom, glavna stvar prilikom posjete nije gozba, već radost komunikacije sa dragim ljudima, na kojima, kao što znamo, svijet počiva.
Bibliografija:
- Od rođenja do škole. Program osnovnog opšteg obrazovanja predškolskog vaspitanja i obrazovanja / ur. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. M.: MOZAIK-SINTEZA, 2014, 304.
- Fotografije iz arhive nastavnika: Ignatova T.A. i Klishkina N.B.
Pozivamo vaspitače u Tjumenskoj oblasti, Jamalsko-Neneckom autonomnom okrugu i Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu-Jugra da objave svoj nastavni materijal:
- Pedagoško iskustvo, originalni programi, nastavna sredstva, prezentacije za nastavu, elektronske igre;
- Lično izrađene bilješke i scenarije edukativnih aktivnosti, projekata, majstorskih kurseva (uključujući i video zapise), oblika rada sa porodicama i nastavnicima.
Zašto je isplativo objavljivati kod nas?
Olga Ivanova
Sažetak integrirane lekcije
"TATARSTAN JE MOJA REPUBLIKA"
(Upoznavanje sa okolinom i primena)
Pripremna grupa
Cilj: Negovanje patriotskih osećanja - ljubav prema domovini, poštovanje zastave i grba Tatarstana.
Zadaci:
Negovati ljubav prema rodnom kraju, prema njegovoj prirodi, brižan odnos prema njemu, poštovanje i ponos prema svom narodu;
Dajte djeci ideju o tome šta je domovina, rodna zemlja;
Upoznati mapu i simbole Republike Tatarstan;
Pričajte o prirodnim resursima svoje rodne zemlje;
Učvrstiti znanje djece o glavnom gradu Kazanju i njihovom rodnom gradu;
Upoznati vas sa znamenitostima i istorijskim spomenicima Kazana i vašeg grada.
Nastavite upoznavati djecu sa tatarskim nacionalnim nošnjama i šarama.
Razvijati interesovanje za tatarsku narodnu ukrasnu umjetnost.
Naučite kreirati vlastiti uzorak.
Rad sa vokabularom: predsjednik, grb, himna, džamija, lubanja, ornament, lala, šara, kalfak, kamisol, kecelja.
Obogatiti i aktivirati vokabular: zastave, štap, grb, poznavanje poslovica i izreka tatarskog naroda, likovni izraz.
Prethodni rad: Dajte opštu ideju o Tatarskoj republici i njenim gradovima. Razmatranje albuma, ilustracija na temu, upoznavanje legendi o Kazanu, geografska karta, grb, zastava, slušanje himne Ruske Federacije, pričanje o Tatarstanu i njegovim gradovima.
Oprema: Geografska karta, zastave Republike Tatarstan i Ruske Federacije, grb Republike Tatarstan, portreti predsjednika, audio snimci, silueta dječaka i djevojčice u tatarskim narodnim nošnjama, ljepilo, papir u boji, otpadni materijal.
Napredak lekcije:
Krug radosti
Zdravo momci! Želim da vas pozovem u divan „krug radosti“. Udružićemo se za ruke i pokazati koliko je naša država velika i velika (djeca i učitelji se spajaju za ruke) A sada dignimo ruke uvis (podignimo ruke). Pogledaj! To je ono što je naša ogromna domovina sa beskrajnim poljima i jezerima, veličanstvenim selima i gradovima! A naša domovina je veoma prijateljska, poklonimo jedni drugima najljubazniji osmijeh. Dobro urađeno!
edukator: Ljudi, šta mislite da je domovina?
Odgovori djece.
edukator: Otadžbina, momci, su prije svega najbliži ljudi: mama, tata, baka, djed. Ovo je vaš dom, ulica, selo u kojem ste rođeni i živite, ovo je vrtić u koji idete, vaši vaspitači, ovo je priroda koja vas okružuje. A da vam bude još jasnije, zamolio bih Alinu da recituje pjesmu o domovini.
Dete čita pesmu o domovini:
Kako zovemo domovina?
Zemlja u kojoj ti i ja živimo,
I breze uz cestu kojom hodamo.
Kako zovemo domovina?
Sunce je na nebu plavo i mirisno, zlatno
Hleb za slavskom trpezom!
Kako zovemo domovina?
Kuća u kojoj ti i ja rastemo,
I proljetne pjesme čvoraka
Iza otvorenog prozora.
edukator: Za sve nas, Domovina je naša Republika.
Kako se zove naša Republika?
djeca: Tatarstan.
edukator: Recite mi, djeco, ko je najveći i najvažniji čovjek u našoj Republici?
djeca: Minnikhanov Rustam Nurgalijevič
edukator:Šta mislite da je njegov glavni zadatak, šta treba da uradi pre svega?
djeca: Da u našoj republici svi narodi žive mirno i složno, rade zajedno - uzgajaju hljeb, grade nove automobile, avione, moderne i lijepe kuće.
edukator: Koji grad se zove glavni grad naše republike.
djeca: Grad Kazan.
edukator: Pogledajmo štand koji prikazuje naš glavni grad.
Učitelj vodi djecu do štanda sa državnim simbolima
edukator: Djeco, znate li šta je ovo?
djeca: Zastava, grb Republike Tatarstan.
edukator: Svaka država ima karakteristične znakove - državne simbole: zastavu, grb i himnu. Prisjetimo se od kojih dijelova se sastoji zastava? Pokažite nam koje boje vidimo na ploči i šta one znače?
djeca: Osovina, tkanina. Zastava je podijeljena na tri dijela: gornji dio je zelen, donji je crven, u sredini je uska bijela pruga. Crvena je boja sunca i vatre. Zelena je simbol divljih životinja i mladosti. Bijela je simbol čistoće, časti i mira.
edukator: Bravo, momci!
djeca: Državni grb Republike Tatarstan prikazuje bijelog leoparda sa krilima na pozadini crvenog sunca. Leopard je bogatstvo i snaga. Sa strane leoparda je okrugli štit na kojem je prikazana astra. Štit znači zaštitu, a cvijet dug život. Krilati bijeli leopard - on štiti našu republiku da ne bude rata. Sve boje grba podsjećaju na boje državne zastave. Crveno sunce našim ljudima donosi toplinu i dobrotu. Unutar zelenog prstena nalazi se tatarski ornament urezan u zlatu, ovo je simbol ljepote i plodnosti naše zemlje. Na vrhu grba je tulipan - omiljeni element ukrasa tatarskog naroda. Cijeli grb govori o dobroti, blagostanju i prijateljstvu naše republike.
edukator:Šta mislite gdje možete vidjeti državni grb?
djeca: Na graničnim prelazima koji su postavljeni na granicama Rusije sa drugim zemljama, na važnim dokumentima, na novcu.
edukator: Bravo, momci.
Vaspitač: Naša republika je toliko velika da je ne možemo jednom pogledati i obići je s kraja na kraj u jednom danu. Ali gdje možemo odmah vidjeti njene granice i rijeke, šume i gradove?
djeca: Na mapi.
Vaspitač: Tako je, bravo djeco! Pogledajmo kartu Republike Tatarstan. Obrub je crvena traka. Kakva je teritorija naše Republike?
djeca: Na konju koji trči.
edukator: Ljudi, naši pradjedovi su jako voljeli konje. Dizali su velika krda konja, jahali ih, borili se i orali. Pogledajte, rijeke na karti su prikazane plavom vrpcom: Volga, Kama, Belaya, Kazanka. Zelene mrlje su guste šume, livade, žute mrlje su široka polja, krugovi su gradovi.
edukator: Koje još gradove Tatarstana poznajete?
Djeca: Kazan, Naberežni Čelni, Leninogorsk, Elabuga, Čistopolj, Almetjevsk, Nižnjekamsk, Zainsk, Nurlat, Aznakaevo.
edukator: Djeco, recite nam po čemu su ovi gradovi poznati?
djeca: U Naberežnim Čelnima, na obalama rijeke Kame, izgrađena je tvornica automobila koja proizvodi kamione Kamaz.
Gume se proizvode u Nižnjekamsku, nafta se vadi u gradovima Bugulma i Almetjevsk, a benzin se proizvodi od nafte. Prelepi satovi se prave u fabrici satova u Čistopolju.
Ljudi, recite mi kako se zove naš grad?
djeca: Leninogorsk.
edukator: Pokušajmo pronaći naš grad Leninogorsk na mapi.
Djeca zajedno sa svojim učiteljem traže grad Leninogorsk na karti.
Šta je glavno bogatstvo našeg grada?
djeca: Ovo je ulje
edukator: U redu. Da li su i nafta i gas glavno bogatstvo naše Republike?
Tatarija snabdijeva cijelu našu zemlju naftom, sve republike dobijaju benzin, mazut i gorivo iz Tatarije i griju svoje domove na plin.
edukator: Djeco, šta uzgajaju na poljima republike?
Djeca: Pšenica, raž, ječam, ovas, heljda, grašak i cvekla se uzgajaju na njivama.
Bravo momci, da, Tatarstan je poljoprivredna regija.
Učitelj vodi djecu na štand za fotografije u gradu Leninogorsk.
edukator: Ljudi, prepoznajete li ova mjesta u našem gradu?
Djeca imenuju gradske znamenitosti
edukator: Vi znate da živimo u multinacionalnoj Republici. Koje nacionalnosti žive ljudi u Tatarstanu?
Odgovori djece.
edukator: Znate li po čemu se jedan narod razlikuje od drugog? Svaka nacija ima svoj jezik komunikacije i spolja se razlikuju jedni od drugih. Svaki narod ima svoju muziku, pesme, plesove, igre i umetnost.
Učitelj dovodi djecu do lutke u tatarskoj narodnoj nošnji.
edukator:Šta mislite koje je njene nacionalnosti? Zašto tako misliš?
Odgovori djece.
Hajde da pozdravimo lutku na tatarskom.
Odgovori djece.
edukator: Ljudi, kako biste ovoj lutki dali tatarsko ime?
Odgovori djece.
edukator: Naša lutka Alsou vas poziva da igrate tatarsku nacionalnu igru.
Tatarska nacionalna igra
edukator: Ljudi, sada želim da pozovem vas i vašu lutku na likovnu radionicu.
Pogledajmo naš Alsuin kostim. Takođe želim da vas upoznam sa dečakom Ilnurom. Imamo ga i u tatarskoj narodnoj nošnji. Pogledajmo od kojih elemenata se sastoji njihova odjeća.
djeca: Alsuin kostim se sastoji od haljine, pregače i čizama. Ilnur ima košulju, lubanje, pantalone i prsluk bez rukava.
edukator: Ljudi, kako su im ukrašene narodne nošnje?
djeca: Uzorak, ornament.
edukator: Ti i ja smo već proučili tatarski ornament i igrali igru „Izloži ornament“. Reci mi koji ukrasni elementi prevladavaju u tatarskoj nošnji.
djeca: Cvjetni (lale, lokne, latice, zvona, tratinčice, itd.)
edukator: U redu. Ljudi, da vidimo koji su još elementi tatarske narodne nošnje. A kako se zovu?
Djeca zajedno sa učiteljem ispituju elemente nošnje.
edukator: Ljudi, pošto smo došli u radionicu, znači da ćemo i mi praviti zanate. Danas vas pozivam da sami ukrasite tatarske kostime. Pred vama su devojka i dečak u tatarskim nošnjama. Ali njihove nošnje nisu ukrašene ornamentima. Ukrasimo im kostime ornamentima. Na stolovima su papir u boji, šabloni elemenata cvetnih šara, makaze, lepak, kao i otpadni materijal (perle, isečci iz časopisa, šljokice, štras i još mnogo toga).
Molim vas recite mi kako možete ukrasiti njihove kostime, gdje ćete zalijepiti ornament?
djeca: Ornament će biti na kecelji, prsluku, lubanje, kalfaku i čizmama.
edukator: Ljudi, hajde da vas podelimo u dve grupe. Jedna grupa će ukrasiti kostim djevojčice. A druga grupa je ženski kostim.
Djeca se po želji dijele u dvije grupe.
Praktičan rad.
Sažetak lekcije.
edukator: Ljudi, da li vam se svidjela naša današnja aktivnost i šta vam se svidjelo u njoj?
Odgovori djece.
edukator: Razgovarali smo o svom rodnom kraju, o njegovim gradovima, o ljudima koji žive pored nas, o tome šta rade, šta je izuzetno u našim gradovima i selima. Pod nebom Tatarstana ima dovoljno prostora za sve. Svi ljudi nastoje da žive mirno, u prijateljstvu i poštovanju običaja drugih naroda.
Dragi momci, naporno ste radili danas, drago mi je zbog vas, bravo.
Organizacija: MBDOU Shalinsky DS "Turgai" Pestrechinsky MR Republike Tatarstan
Lokacija: Republika Tatarstan, selo Šali
Cilj: nastaviti upoznavati djecu s nacionalnim tradicijama tatarskog naroda; neguju poštovanje običaja i tradicije; neguju poštovanje prema maternjem jeziku nacionalnim pesmama i igrama; povećati dječiji vokabular.
likovi: bake, unuke, gosti - djeca.
Dekoracija dvorane: Sala je svečano uređena - vezeni peškiri, samovar sa čašama i vunena prediva na stolu.
Pripremni radovi: pamćenje pjesama, pjesama, poslovica; upoznavanje djece sa tatarskim narodnim običajima; učenje plesova.
Napredak događaja.
Baka je prela pređu, djevojčica je sjedila sa strane sa laptopom. U tom trenutku se čuje kucanje na vratima.
Baka: kćeri, izgleda da se kuca na vrata. Idi i pogledaj.
Djevojčica: Dobro, bako.
Ulazi baka iz susjedstva.
Baka u susjedstvu: zdravo! Kako si?
Baka: Zdravo komšija. Došao na vreme. Djeca su išla u posjetu. Sjednimo i pomolimo se (bake čitaju molitvu). Evo moja unuka i ja sjedimo i dosađujemo se. Oh, imali smo svoje mlade godine. Momci su šetali ulicama, pevali i svirali harmoniku, a devojke su sedele kod kuće i čekale momke. Eh, današnja omladina je zaboravila utakmice koje smo igrali prije. Uostalom, sada je doba kompjutera i televizora.
Baka iz susjedstva: Dakle, u pravu si, svi ostaju kod kuće. Ne znaju kako lijepo pjevati ili plesati. Ne znaju kako da se zabavljaju. Oni ne znaju šta su okupljanja (aulak oh)
Djevojčica: Bako, šta je aulak oy? Reci mi molim te.
Baka: ovo je kuća u kojoj su djevojke ostale same; a momci su dolazili curama. A onda su se svi šalili, pjevali, plesali i govorili pjesmice.
Djevojčica: Bako, dedo, naučite nas kako ste svirali, pjevali i igrali.
Baka: sa zadovoljstvom. Danas su tvoji roditelji otišli u posjetu. Prisjetimo se prošlosti.
Baka iz susjedstva: Zaista, sjetimo ih se.
Djevojčica: Samo nemoj reći drugima.
Baka: ćerka, sredi kuću. Kuća u koju dolaze gosti treba da bude čista i lepa.
Baka u susjedstvu: djevojke su stigle. Pozdravite goste.
(Djevojčice sjede uz muziku i počinju da vezuju.)
Baka u susjedstvu: kad bismo pjevali neke pjesme onda bi cure brže radile i bilo bi lijepo. Zapjevajmo našu zavičajnu pjesmu "Maternji jezik" (pjesma zvuči).
Moj maternji jezik se zove tatarski:
Meni i mojoj majci ga je dao Allah.
Govorim to, a srce mi ponosno kuca -
Ja sam Tatar, ja sam tvoj sin, Tatarstan!
Sadrži Tukaijevu pjesmu, Galijeve misli,
Vatreni testament Muse Jalila.
Hoću li moći da ga zaboravim ili neću voljeti?
On je skladište mudrosti, on je svjetlo naše istine.
Čitam pesmu, pevam sa poštovanjem -
Sve je u njemu lijepo: svaki zvuk i slog.
On je moj izvor ljubavi i inspiracije,
Početak svih mojih zemaljskih puteva!
Baka: Cure, kad smo se okupljale, igrale smo razne igrice. Hajde da igramo jednu od drevnih igrica “Jozek Salysh”.
Igra: “Jozek Salysh.”
cure! cure! Jesu li momci ovdje? Hoćemo li pustiti unutra?
Hajde da pozovemo. Pustite ih da sednu malo sa nama.
(momci ulaze)
Zdravo, prelepe devojke!
Zdravo!
(Svi zajedno pevaju pesmu "Chelterle")
Baka: O, super nam je mladost! Kada smo stigli u aulak oy, igrali smo različite igre. Na primjer: “Kapkaly”, “Achyk avyz”, “Takmak əity”, “Təgərəteshle” i druge igre.
Djevojčica: hajde da igramo igru "Zamke".
Igra: "Drips".
Pesma: “Biyu takmaklary”
Tatarski ples u izvedbi djevojaka.
Igra: “Plague Urdek”
(svira muzika)
Baka u susedstvu: Oh, kako lepa melodija, hoću da igram.
(počinje plesati)
Pesma: “Shoma bass”
Ples "Chyn Egetler" u izvedbi dječaka
Pjesma "Epipe"
Baka: Naša deca, uz stare pesme i igre, odlično pevaju moderne igre. Sada naše djevojke predstavljaju svoj ples.
Ritmički ples
Baka: Hvala svima, bilo nam je zabavno.
Djevojka: (priča na telefon) cure! Roditelji će uskoro doći.
Baka: Djeco, sredite kuću! (Čišćenje kuće)
Baka u susjedstvu: bilo je jako zabavno, sjetili smo se mladosti. Dobro je što si došao. Dakle, naši običaji nisu izgubljeni, ima onih koji ih nastavljaju. Hvala momci! Neka uvek bude ovako! Idem sad, lepo zivi. Dođite i posjetite nas.
Djeca: Hvala. I vreme je da krenemo. Zbogom!
Pesma: "Matur bulsyn"
Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Radishchevsky vrtić br. 1"
Zabavni scenario
"Putujte u Tatarstan."
r.p. Radishchevo
2016
Zadaci:
edukativni:obogatiti znanje djece o tatarskoj narodnoj umjetnosti. Pokažite originalnost i ljepotu tatarskog folklora. Promovirati razumijevanje nacionalne boje muzike tatarskog naroda.
edukativni: promovira govorni, muzički, umjetnički, estetski, moralni, društveni razvoj djece.
edukativni: gajiti osjećaj ljubavi prema rodnoj zemlji, poštovanja prema starijima, druželjubivosti i osjećaja ponosa na svoju republiku.
Oprema i materijali:
Demonstracija: ornament, slike mladića i djevojke u narodnim nošnjama, predmeti za domaćinstvo tatarskog naroda, jela tatarske kuhinje, ekran sa dječjim crtežima, kuća uređena u rustikalnom stilu.
Pripremni radovi:razgovori sa decom o tatarskom stvaralaštvu, ekskurzija u zavičajni muzej sela, učenje pesama, igara, poslovica, izreka, čitanje tatarskih narodnih priča, slušanje narodne muzike, razgledanje slika i predmeta za domaćinstvo. Pravljenje tatarskih jela od strane roditelja.
Priprema nastavnika: proučavanje literature o tatarskom folkloru. Učenje pjesama, plesova, poslovica, izreka.
napredak:
Zvuči tatarska narodna melodija "Kaz Kanata". U salu ulazi učiteljica u tatarskoj narodnoj nošnji.
edukator: Isenmesez, balalar! Zdravo djeco!
Pogledajte kako je neobično uređena naša sala. Na središnjem zidu nalazi se uzorak sastavljen od elemenata tatarskog ornamenta koji se koristi u odjeći, obući i kućnim predmetima. S lijeve strane nas gleda nasmijana djevojka, obučena u prelijepu narodnu nošnju: zelenu haljinu sa volanima, kamisol sa cvjetnim šarama, kalfak na glavi i ičigi na nogama. Desno stoji konjanik u pametnom kamizolu. Na ekranu vidite izložbu crteža dece našeg vrtića, na osnovu tatarskih narodnih priča koje volite da slušate. Koje još tatarske narodne priče znate?
(odgovori djece).
Tatarstan. Kada izgovorite ovu riječ, odmah zamišljate njegove beskrajne šume, polja zlatne pšenice, duboke rijeke, naftne bure i, naravno, zgodne kamione KamAZ.
dijete:
Koliko su dobre livade?
Šume su zelene i prelepe!
Izađi u krug i pleši sa mnom
Ne možemo zaostajati za našim prijateljima.
Djeca izvode kolo „Bez biibez“.
Naša republika je dom gostoljubivih Tatara koji vole dobru muziku i vatreni ples. A kakav melodičan jezik ima tatarski narod!
dijete:
Svaki zvuk, svaka reč
Moj maternji jezik mi je drag
Od kolijevke svijet je ogroman
Otvorio ju je preda mnom.
Dete: Nije li njegova majka na njemu preko klimavog tla?
Pevao pesme u tišini
Zar nije čudo - bajke
Baka mi je rekla.
Djeca pjevaju pjesmu “Tugan Tel”.
edukator: A sada, momci, pogodite zagonetke. I zagonetke o muzičkim instrumentima.
Naborano može usrećiti cijelo selo.(harmonijski)
Raslo je u šumi, izvađeno iz šume, plače u rukama, a ko sluša skače.(cijev)
Znam da među vama ima dobrih muzičara koji žele da izvode tatarsku narodnu melodiju „Epipe“.
Grupa djece izvodi orkestar Epipe.
edukator:
Ko ima turoban pogled?
Ko sedi namršten?
Spremite se, djeco.
Veseli par čeka.
Tatarska narodna igra "Bez - bez, bez ideja."
edukator: Pogledajte, djeco, kako lijepa kuća sa izrezbarenim okvirima i prekrasnim zavjesama stoji iza ograde. Hajdemo gore do njega i saznati ko u njemu živi.
Prilaze kući i kucaju na vrata. Djed izlazi iz kuće.
Babai : Ko je tamo? A ovo su djeca - Balalar. I mislio sam da je došao.
U naše tatarsko selo
Iz kolektivne farme "Urozhay"
Ujak Rus često posjećuje
I pod imenom "agai"
sa njim ide i dečak,
I na našem jeziku "malai"
Ima dva imena
Shvatite to kako želite.
Mali se zove Kolja,
I još jedan Nikolaj
Iako ni on sam nije dva mala,
I samo jedan malai.
edukator: Očigledno, bako, voliš da se šališ i zabavljaš.
Babai: Tatarski narod od davnina voli bajke, poslovice i izreke. Ali najzanimljiviji i najomiljeniji bio je tatarski humor. Hajde da sednemo na klupu i ispričaću vam priču: "Koliko je vukova bilo?" Šaljivdžija je rekao: vidio je sedam vukova u šumi, a oba su bila siva. Uzeo sam štap i bacio ga, on je iskočio i pobjegao. Znate li tatarske narodne poslovice i izreke?
djeca:
Bez drage domovine bićeš ptica bez krila
Ako izgubiš nešto dobro, opet ćeš dobiti,
Ako izgubiš prijatelja, nikad ga nećeš vratiti.
Za kauč krompir, sunce izlazi na vreme.
Dobar konjanik ima sve poslove u svojim rukama.
Babai:
A sada imamo igru
Vrijeme je da se zabavimo
Ko je u torbi usred glasnog smeha
On će trčati najbrže.
Igra se igra za dječake pod nazivom „Sack Run“.
Sada testirajmo brzinu i spretnost djevojačkih rukotvorina.
Igra se igra “Navij loptu”.
Tongue Twisters.
dijete:
Danas možete vidjeti muziku
Neće dozvoliti nikome da dosadi.
Svi okolo pevaju i igraju,
Svako kome je stalo.
Izvodi se tatarski ples.
Babai: Hvala vam draga djeco. Zabavljali smo se, zabavili smo se. Neću tako lako pustiti goste, želim da te počastim. Volite li tatarska jela? Koja jela kuvaju vaše mame i bake?
djeca: Belish, ochpochmak, rezanci, gubediyuchak-chak, baursak, sud, peremech.
Babai: Hoću da te počastim čakčakom, spremila ga je moja baka.
Učiteljica i djeca:Hvala ti babay, zur rahmet na gostoprimstvu i hrani. Želimo vam dobro zdravlje. I vrijeme je da se vratimo u naš vrtić. Momci, pozdravimo se sa babay-om na tatarskom: sau bul, babay!
Babai: Sau bulygyz, balalar.
Djeca odlaze.
edukator: Dragi momci. Po mom mišljenju, bilo nam je jako lijepo: zabavili smo se, prisjetili se tatarskih narodnih pjesama, kola, igara, igara i naučili mnogo o tatarskoj narodnoj umjetnosti.
dijete:
Kao ptica u rano proleće
Privučeni zavičajnim mjestima
Tako da svim srcem volimo svoje
Free Tatarstan.
