Često u školi nastavnici zadaju domaći zadatak - da sastave bajku. Ovo je težak zadatak, jer ne može svako postati pisac. Naravno, možete ga jednostavno preuzeti sa interneta. Ali nema garancije da nastavnik neće gubiti vrijeme i provjeravati plagijat, jer je savremeni nastavnik „napredan“ i koristi informatičku tehnologiju u svom radu.

Postoji još jedna opcija! Sedi i napiši bajku. Ovo je kreativan zadatak koji od djeteta zahtijeva razvijenu maštu, govor i mišljenje. Možda pomoć roditelja.

Djeca najbolje sastavljaju bajke. Bajka je izmišljena priča koja se ne može dogoditi u stvarnom svijetu, već su događaji ili likovi preuzeti iz života.

Glavna stvar je da ne skrećete s teme;

Svako djelo mora imati 3 dijela: početak (početak), sredinu (kulminacija), kraj (rasplet);

Dobro se trudi da pobedi zlo;

Glavni lik je Podrška i Nada;

Heroji koriste magične moći, predmete, prolaze kroz kušnje, dešavaju se čuda;

Preporučljivo je koristiti sljedeće riječi u tekstu: imena ljubazna, jednom davno, jednom davno, sreo se, od tada su počeli da žive i žive dobro, ona je dugo živela;

Bajka uvijek nečemu uči (Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, lekcija za dobre momke)

Ostaje samo pronaći slušaoca i ispričati mu priču. Bolje da je dete! Tu se bajka završava, a ko je slušao - Bravo!

Primjeri bajki koje su napisala djeca:

Zlatokosa

Živjeli su jednom kralj i kraljica. Nisu imali djece. Nakon nekog vremena, kraljica je umrla. I kralju je rečeno da se oženi drugom kraljicom. Ali kralj nije mogao izabrati kraljicu jer je prva žena bila najbolja. Nakon nekoliko dana dovedeno mu je nekoliko kraljica, a on je među njima izabrao najmlađu, najljepšu kraljicu. Imali su veliku gozbu! Nakon nekog vremena, kraljica je kralju rodila kćer.

Mala princeza je rasla skokovima i granicama.

Princeza je imala plave oči i dugu zlatnu kosu.

Jednog dana princeza je otišla u šetnju po obodu palate i neprimećeno otišla u šumu. Iznenada se iza grmlja pojavila Zvijer, zgrabio je princezu i odveo je u svoj zamak. U međuvremenu je u kraljevoj palati nastao metež jer je njegova ćerka nestala! Kralj je naredio svojim vitezovima da pronađu princezu.

Dugo su tražili princezu i konačno je jedan od vitezova po imenu Matvey ugledao pramen princezine zlatne kose na grani drveta. I jahao je na konju stazom koja je vodila do Zvijerinog zamka.

U to vrijeme Zvijer je spavala, odjednom je čuo da je neko ušao u njegov zamak. Video je viteza. Vitez je rekao da je došao po princezu koju je oteo (Čudovište). Uslijedila je borba između viteza i Zvijeri. Vitez je morao dugo da se bori sa Zveri! Konačno, vitez je uspeo da pobedi Zver! Vezao ga je. Oslobodio je princezu iz zatvora i stavio Zvijer u zatvor.

Kada su se vitez i princeza vratili u palatu, kralj i kraljica su se obradovali što im je ćerka živa i zdrava!

Kao nagradu, vitez je zamolio kralja i kraljicu da venčaju princezu Zlatokosu za njega.

Princeza se složila!

I priredili su gozbu za ceo svet!

I zivjeli su sretno do kraja zivota!

Kolobok - bodljikava strana

Nedaleko od sela bila je ne baš gusta šuma. Na rubu ove šume, ispod starog panja, živio je jež u rupi. Zvao se Kolobok - bodljikava strana.

Jednog jutra napustio je svoju kuću i potrčao u potragu za hranom. Odjednom je začuo nečije korake, brzo se sklupčao u klupko i frknuo. Ali ispostavilo se da je to bio njegov komšija, zec po imenu Kosoy.

"Gdje ideš?"

"Zec je otišao u šumarstvo, a ja ću da je upoznam", odgovorio je zec i pojurio dalje. I jež je opet potrčao stazom, koja ga je dovela do velike smreke. Ispod je bilo puno gljiva.

"Wow! Toliko hrane za mene." - uzviknuo je jež.

„Imaću nešto da počastim ježa kad mi dođe u posetu“, pomislio je. Ubrao je pečurke i zadovoljno otrčao u svoju rupu.

Jež se vratio kući veseo i počeo da se sprema za večeru. Skuvao je ukusnu supu od gljiva. Ubrzo je stigao prelijepi jež, zvala se Igoločka. Imali su veoma ukusnu večeru, a zatim se zabavljali i igrali razne igre do večeri.

Bajka "Kolobok - bodljikava strana"

Često se i roditelji i školarci suočavaju s problemom pisanja bajke. Vrlo mala djeca mogu zahtijevati da im mama i tata ispričaju zanimljivu priču. I školarci mogu dobiti takav zadatak na lekciji čitanja ili književnosti. Naravno, ne znaju svi pisati priče ili smišljati fantastične zaplete. Međutim, svako može smisliti kratku priču o životinjama.

Svako može smisliti bajku

Pogledajmo neke tajne s kojima možete sastaviti bajku o životinjama. Ovi trikovi pomoći će čak i pripovjedaču bez iskustva da shvati sve zamršenosti i smisli briljantnu priču o životinjama. U bajkama nema granica za kreativnost i maštu. Nije važno ako ne možete odmah napisati blockbuster. Glavna stvar je da se okušate, i vremenom će i djeci i njihovim roditeljima biti lakše da stvaraju nove priče.

Writing Techniques

Da biste napisali bajku o životinjama, ne morate pokušavati da smislite fundamentalno nove ideje. Mnogo je lakše nego što se na prvi pogled čini. Bajka, na primjer, može biti ovakva:

1. Ponovite one crtiće ili legende koje su već svima poznate.
2. Već poznatu radnju možete malo transformirati. Na primjer, u poznatoj bajci "Lisica i vrč", crvenokosi nitkov počeo je da krade kokoške od seljaka. Okačio je krčag na zid, ona se zapela za njega i, pokušavajući da se oslobodi, počela da ga davi. Ali ona se sama utopila zajedno sa vrčem. Ovu bajku, na primjer, možete promijeniti na ovaj način. Lisica je počela vrijeđati zečevu porodicu i oduzimati im slatku repu. Zec je odlučio da hulju nauči lekciju i stavio repu na lovačku zamku. Tada se cijela porodica zečeva sakrila, gledajući lisicu. Iskače iz šipražja da što prije zgrabi repu i upada u zamku. Dolaze lovci, lisica pokušava pobjeći i gubi svoj luksuzni rep kao kaznu za svoju pohlepu.
3. Također je korisno koristiti različite simbole i slike. Na primjer, jabuka je simbol mudrosti i znanja; ptica Feniks je simbol obnove, uskrsnuća; zvezda - slika sna.
4. U bajkama, zaposleni roditelji često igraju događaje koji su se odigrali u stvarnom životu. Na primjer, priprema za raspust, rođenje beba, početak školske godine.

"Binom" fantazije

Ova tehnika, koju je predložio Gianni Rodari, pogodna je za sve koji žele napisati bajku o životinjama. Poznati pisac je rekao da se priča ne može roditi iz homogenih elemenata, kao što su „konj – vuk“, „medvjed – lisica“. Takve kombinacije su samo asocijacije iz istog konceptualnog područja. Malo je vjerojatno da će mašta, kada se koristi takvim riječima, podivljati i roditi bajku vlastite kompozicije.

Primjer

Mnogo je efikasnije koristiti sljedeću tehniku: koncepte treba razdvojiti na određenoj udaljenosti. Bolje je ako je jedan od njih stran drugom, a njihova blizina može biti neobična. I samo na taj način može se aktivirati mašta. Na primjer, možete uzeti pojmove "pas" i "ormar". Najlakši način da ih povežete je korištenje prijedloga. Tada dobijete fraze: “pas u ormaru”, “pas sa ormarom”, “pas na ormaru” i tako dalje. Svaka od ovih slika već može poslužiti kao osnova za razvoj radnje. Na primjer, pas trči gradskim ulicama sa ormanom vezanim za leđa. Ona je primorana da ga nosi sa sobom, jer joj služi kao separe.

Metoda slučajnog koncepta

Kada stvarate bajku, možete početi tako što ćete zapisati nekoliko imenica, po mogućnosti iz različitih oblasti života. Ovu tehniku, koja je slična metodi “Fantasy Binomial”, mogu koristiti i oni koji sami ne znaju da sastave bajku o životinjama. Primjeri ovih asocijacija su dati u nastavku, ali svako može smisliti svoj konceptualni niz. Evo primjera:

• Šećer.
• Lišće.
• Rijeka.
• Stolnjak.
• Brada.
• Zviždaljka.

Nakon toga možete pokušati sastaviti kratku bajku o životinjama, koristeći ove koncepte i dodajući glavne likove. Na primjer, jednom davno živio je Vuk. Njegov neprijatelj je bio Medvjed, koji mu je neprestano prijetio da će se obračunati sa cijelim vučjim čoporom. Jednog dana Vuk je slučajno zalutao u selo i ukrao šećer iz kolibe. Dok je trčao nazad u šumu, lovci su ga otkrili dok je šuštao lišćem.

Dok bježi od lovaca, upoznaje medvjeda. Lovci duvaju u zviždaljke, što još više ulijeva strah u njihove saborce. Saznavši od vuka da ga jure, klinonogi trči s njim. Vuk priča Medvjedu o svom neobičnom trofeju. Ali on optužuje svog saputnika da rizikuje svoje živote zbog njegove krađe. Medvjed se tuče i pada pod led. Lovci ih sustižu, ali vuk uspijeva pobjeći. Vuk donosi šećer vučjem čoporu, a vukovi uče da peku pite, a hrabrom vuku je čast.

Legenda plan

Za one koji ne znaju kako da isplaniraju bajku o životinjama, predlažemo sljedeći narativni niz:

1. Početak priče obično su riječi "Bilo jednom". U ovoj fazi, morate upoznati slušaoce sa trenutnim likovima.
2. “I odjednom...” - javlja se poteškoća.
3. “Iz ovog razloga...” - morate naznačiti šta glavni lik ne može postići zbog problema.
4. Kulminacija priče je period najintenzivnije borbe sa poteškoćama.
5. Srecan kraj.

Linija ponašanja glavnog lika

Ovo je jedna od najvažnijih komponenti pri sastavljanju bajke. Opisujući svog glavnog lika, narator ima priliku da svetu ispriča o sebi. Naravno, slušaoci će sliku heroja percipirati holistički. Ali za praktičnost eseja, možete istaknuti nekoliko komponenti u njemu, koristeći odgovore na sljedeća pitanja:

• Kako se lik osjeća o sebi? Kakva je on osoba - zao ili dobar, lijep ili ružan, hrabar ili uplašen?
• Na čemu se zasnivaju njegovi postupci? Koja je njegova motivacija?
• Kako glavni lik pristupa rješavanju poteškoća? Koje su njegove metode za postizanje željenog cilja?

Analizirajući junaka bajke u obliku životinje, možete puno razumjeti o tome ko je sam pripovjedač. U različitim životnim situacijama ljudi se različito ponašaju. Isti obrasci ponašanja mogu se metaforički prikazati pomoću slika životinja, koje će biti personifikacija različitih likova iz ljudskog svijeta. Takođe, prilikom pisanja bajke važno je obratiti pažnju na to koliko je glavni lik adekvatno povezan sa drugim likovima.

Uzmite stvarne poteškoće kao osnovu

Mini bajke o životinjama, koje su izmislila djeca, dobar su način za razvoj maštovitog razmišljanja i mašte kod djeteta. Međutim, kada takav zadatak treba što prije završiti, roditeljima postaju prava glavobolja. Šta se može učiniti u ovom slučaju? Ako hitno trebate pomoći svom djetetu da sastavi bajku, možete zasnovati njenu radnju na problemu koji vas sada najviše brine. Na primjer, mama ili tata, videći domaći, hvataju se za glavu: o kojim bajkama sada mogu razmišljati ako u porodici nema dovoljno novca?

Ovaj problem može poslužiti kao osnova za vašu priču. Na primjer, zaplet bi mogao biti ovakav. U šumi živi porodica zečeva kojima stalno nedostaje novca, jer bogati vukovi i medvjedi oduzimaju gotovo sve. Hranu od zečića uzimaju tokom cijele hladne sezone i na kraju im ne ostane ništa. Na kraju, iz straha od gladovanja, zečevi ne mogu da izdrže i počinju pobunu protiv zlih stanovnika šume. Iako Scythes nemaju posebne fizičke sposobnosti, svojom agilnošću pobjeđuju svoje tlačitelje. Zečevi postavljaju zamke po šumi, a onda se razbacuju, a oni drski upadaju u rupu. Lovci dolaze i hvataju zle životinje.

Tehnika dječjeg pisca

Pisac Gianni Rodari, čija djela vole djeca širom svijeta, istaknuo je nekoliko primjera stvaranja magičnih priča. Oni će pomoći svima koji žele stvoriti bajku vlastite kompozicije. Dobra priča, prema Gianniju Rodariju, treba da sadrži sljedeće elemente:

• Zabrana određenih radnji, ili stroga naredba.
• Kršenje ove naredbe.
• Štetnost jednog ili više heroja prema drugima.
• Privremeni odlazak glavnog junaka.
• Susret sa onim koji junaku daje magične darove.
• Neobične, natprirodne vještine koje posjeduje neprijatelj glavnog lika.
• Borba između dobra i zla.
• Pobjeda sila svjetlosti.
• Povratak glavnog lika svojoj kući.
• Lažni heroj, varalica koji sebi pripisuje zasluge drugih.
• Teška iskušenja, put pun poteškoća.
• Razotkrivanje varalice.
• Kazna krivca.
• Srećno vjenčanje.

Metoda J. Rodarija: primjer

Da biste sastavili kratku bajku o životinjama, možete odabrati nekoliko od ovih elemenata - od 3 do 5. Bajka treba da podstakne slušaoce da pomognu glavnom liku i da suosjećaju s njim. Na primjer, možete smisliti bajku o zecu, kojeg je Lisica nezakonito optužila za krađu prazničnih igračaka. Svi stanovnici šume, predvođeni sudijom - mačkom naučnikom - okupili su se da saznaju ko je zaista kriv što su novogodišnji ukrasi nestali.

Dokazi upućuju na zeku, jer se u blizini mesta gde su igračke nestale nalaze njegovi tragovi. Slušalac treba da postavi pitanje: kako možete pomoći glavnom liku? Možda biste trebali pitati svakoga da li je vidio da su igračke nestale? Ili, možda, koristiti usluge Svrake, koja vidi sve što je sjajno i može saznati gdje se nakit čuva? Ili da kažem da ako se igračke ne vrate, Nova godina neće doći? Takva bajka će sadržavati elemente sabotaže, borbe dobra i zla, teškoća i kažnjavanja krivaca.

Sve se menja u životu – jedna priča ustupa mesto drugoj. Priče mogu biti smiješne, apsurdne, poučne. I takođe fantastičan. U bajkama životinje pričaju, razmišljaju, čude se i sanjaju. Kratke bajke o životinjama pozivaju nas u svijet u kojem je sve malo drugačije.

Bajka "Dobro djelo medvjedića"
Medvjed Mik je zaista želio da odraste. Pokušao je da reži kao pravi medvjed, pokušao je da pojede više meda, ali je i dalje sjedio s drugim mladuncima za dječjim stolom.

„Samo malo, imaćeš vremena da odrasteš“, rekla je majka medvedu.

- Kada? – Mik nije odustajao.

Nije čuo odgovor. Frustriran, Mick je otišao lutati šumom. I odjednom sam ugledao malu kvržicu kako pluta na stazi.

"Ovo je sin zebe", promrmljao je medvjedić. Popeo se na drvo i isporučio bebu roditeljima.

A uveče kod kuće mali medved je čuo majčine reči:

- Mik je već prilično velik. Naučio je da čini dobra djela. Hajde da mu damo šolju za odrasle - rekla je mama tati.

Tata i Mik su se veselo pogledali. Naravno, tata se složio.

Bajkovita priča o hrčku i veverici
Jednog dana hrčak je sreo tužnu vevericu.

- Zašto si tako tužan?

- I ja sam rođen ovakav, tužan. Nisam sretan.

"Hajde da izmišljamo razne smiješne priče", predložio je hrčak.

"Hajde", rekla je veverica tužno. - Ti si prvi koji je to smislio.

“Jednog dana sam šetao i vidio osu kako pije vodu iz jezera.” "Već sam popio pola jezera", rekao je hrčak veselim glasom i nasmijao se.

I veverica je plakala:

- Žao mi je riba koje žive u jezeru. Ok, sad je moj red.

“Šetao sam jednog dana, a kanta je letjela prema meni, a zvijezde su spavale u kanti.”

Tada je hrčak počeo da se smeje. Veverica nije izdržala i počela se smijati.

"Pa", rekao je hrčak, "učinio sam svoje dobro djelo: našao sam lijek za tvoju tugu." A ti si, ispostavilo se, odličan pisac!

Veverica je jedva slušala hrčka. Bilo mu je tako drago što je mogao da se smeje!

Bajka o zecu i goferu
Jednog dana je gofer došao u posjet malom zecu.

"Spava bez zadnjih nogu", rekla je majka zečica o zečiću.

Gopher je brzo otišao. Uplašio se – jučer su se on i zeko igrali i trčali, a danas spava bez zadnjih nogu. Gdje su otišle noge?

Gopher je odlučio da svojoj majci ispriča svoj strah.

„Bludo, to je samo mali zečić koji jako čvrsto spava“, objasnila je moja majka. - Bez zadnjih nogu - to znači spavati mirno, u dubokom snu.

"Ura", rekao je gopher. - Zeka je dobro. I zadnje i prednje noge mu rade kako treba. A sa ruskim jezikom, očigledno, imam nekih poteškoća. Radije bih učio u Šumskoj školi!

Magija i fantazija privlače djecu i odrasle. Svijet bajki može odražavati stvarni i imaginarni život. Djeca su uzbuđena što vide novu bajku, crtaju glavne likove i uključuju ih u svoje igre. Izmišljene priče o životinjama koje govore i ponašaju se kao ljudi omiljena su tema djece. Kako napisati svoju bajku? Kako to učiniti zanimljivim i uzbudljivim?

Zašto su bajke potrebne?

Od otprilike dvije godine djeca počinju biti zainteresirana za bajke. Pažljivo slušaju magične priče koje im odrasli pričaju. Oni uživaju gledajući svijetle slike. Ponavljaju riječi i cijele rečenice iz svojih omiljenih bajki.

Psiholozi kažu da takve magične priče pomažu djetetu da razumije svijet oko sebe i odnose među ljudima. Šarene slike heroja potiču djecu na razmišljanje. Na primjer, djeca uče razlikovati elementarne koncepte dobra i zla. Nije uzalud takav smjer u psihologiji kao što je terapija bajkama vrlo popularan. Uz njegovu pomoć vrši se razvoj i korekcija djetetove ličnosti.

Djeca vole izmišljene priče o životinjama. Čarobne priče o životinjama obdarenim ljudskim karakternim osobinama pomažu u razumijevanju sistema odnosa.

Animal Tales

Realno ponašanje životinja i zanimljiva radnja plijeni djecu u čarobni svijet. Vremenom su se razvile karakteristike koje su postale svojstvene određenoj životinji. Ljubazan i snažan medvjed, lukava lisica, prostodušni i kukavički zec. Humanizacija životinja dala im je individualne osobine koje djeca lako pamte i prepoznaju.

Sasvim je lako smisliti bajku o životinjama. Morate odabrati glavnog lika i nekoliko epizoda koje su mu se dogodile.

Djeca od 5-6 godina mogu sama sastavljati bajke. U prvoj fazi im pomaže odrasla osoba. Postepeno, dijete samo počinje birati glavnog lika i situacije koje su mu se dogodile.

Dječije izmišljene priče o životinjama

Čarobne priče koje su djeca izmislila odražavaju njihovu stvarnost ili iskustva. Stoga treba pažljivo slušati bajke koje djeca sama smišljaju kako biste razumjeli djetetova osjećanja.

"Jedan mali zečić je živeo u šumi sa svojom majkom. Jako se plašio kada je majka otišla na posao. Zeko je ostao sam kod kuće i počeo da brine za svoju majku. Šta ako je u šumi sretne sivi vuk? Šta ako pada u veliku rupu?Zeko je pogledao kroz prozor i uplašio se da mu se majka jednog dana neće vratiti. Ali majka zečica se uvijek vraćala kući. Nije mogla ostaviti svog malog sina. Zec je doneo ukusnu šargarepu i pročitao je zečiću bajku pre spavanja."

S godinama djeca počinju da se apstrahuju od odabranih likova. Oni odvajaju magičnu priču od stvarnog života. Priče koje su djeca izmislila o životinjama odlikuju se spontanošću i iskrenošću.

"Bio jednom jedan slončić. Bio je jako mali, kao mrav ili bubamara. Svi su se smijali malom slonu jer se svakoga bojao. Ptica ga prelijeće - slon se krije pod list. Porodica ježeva trči tupajući nogama - slon se penje u cvijet i sakrije. Ali jednog dana, sjedeći u tulipanu, slon je primijetio prelijepu vilu. Rekao joj je da želi da postane veliki, kao pravi slon. Tada je vila zalepršala svojim čarobnim krilima, i slon je počeo da raste. Postao je toliko velik da je prestao da se plaši, ali je počeo da štiti sve."

Priče koje su djeca izmislila o životinjama mogu se nastaviti novom radnjom. Ako se djetetu sviđa lik, onda možete smisliti nekoliko novih priča koje su mu se dogodile.

Dobne komplikacije za bajke

Bajka pomaže u razvoju emocionalne sfere djeteta. Uči da saoseća sa herojima. Djeca posebno vole bajke koje su izmislili njihovi roditelji. Možete dati zadatak djetetu, smisliti početak bajke, a odrasla osoba napiše nastavak.

Za najmlađe, izmišljene bajke o životinjama ne bi trebale sadržavati zle likove ili strašne zaplete. Ovo bi mogla biti putopisna priča o tome kako je junak hodao i upoznao različite životinje. Djeca uživaju u oponašanju glasova i pokreta šumskih (domaćih) životinja.

U dobi od 5 godina djeca razumiju šta je magija. Vole nestvarne bajke o začaranim lisicama ili čarobnim papagajima. U ovom uzrastu možete dodati neugodan lik koji će biti nestašan. Na kraju bajke sve životinje se moraju pomiriti. Takav završetak pomaže u razvoju ljubaznosti i odgovornosti kod djece.

Izmišljene bajke o životinjama mogu sadržavati složene likove različitih karaktera i elemente magije. Djeca često traže da ispričaju strašnu bajku - to im pomaže da prevladaju vlastite strahove, razvijaju fantaziju i maštu.

Kako smisliti malu bajku o životinjama?

U školi ili vrtiću djeca ponekad dobiju domaći zadatak - da smisle bajku. Dijete se sa ovim problemom obraća roditeljima. Ne mogu svi odrasli brzo smisliti čarobnu priču. Obraćaju se svojim poznanicima i prijateljima sa molbom: „Pomozite mi da smislim bajku o životinjama!“

Da biste kreirali priču, potrebno je samo nekoliko koraka.

Korak 1. Odaberite glavnog lika. Možete mu smisliti ime, dati mu individualne karakterne osobine ili izgled.

Korak 2. Odlučite se za lokaciju akcije. Ako je glavni lik kućni ljubimac, onda bi trebao živjeti u dvorištu ili u kući. Šumske životinje žive u šumi i imaju svoju jazbinu (brlog). Možete ukratko opisati njegov svakodnevni život.

Korak 3. Dolazi do sukoba ili se razvija određena situacija. Tokom vrhunca priče, junak se nalazi u neobičnim uslovima. Možda će sresti drugog lika, otići na putovanje ili posjetiti, ili usput pronaći nešto neobično. Tu se, u neuobičajenoj situaciji, jasnije ispoljavaju karakterne crte, može se promijeniti na bolje da je zao. Ili priskočite u pomoć ako ste u početku bili pozitivan heroj.

Korak 4. Dovršavanje bajke - sumiranje. Heroj se vraća u svoje uobičajeno stanje, ali već drugačije. Ako je došlo do sukoba, lik je shvatio, pomirio se i sprijateljio se s drugim životinjama. Ako ste išli na put, naučili saobraćajna pravila, posjetili različite zemlje, donijeli poklone za prijatelje. Ako se magija dogodila, onda je vrijedno opisati kako je utjecala na heroja ili svijet oko njega.

Zajedno sa svojim djetetom možete smisliti kratku bajku o životinjama. Zatim zamolite dijete da nacrta likove ili ih oblikuje od plastelina. Takav podsjetnik na zajedničku kreativnost oduševit će i dijete i odraslu osobu. Prilikom pisanja bajki treba se pridržavati jednostavnih pravila.

• Priča treba da odgovara uzrastu deteta, a nejasne situacije treba izbegavati.
• Ispričajte bajku emotivno, izražajno, podstičući dijete na to.
• Pratite interesovanje vaše bebe. Ako mu je dosadno, možete drugačije razviti radnju ili zajedno smisliti nastavak.
• Možete birati lik zajedno sa svojim djetetom, svaki dan pisati različite priče o njemu.
• Ako u bajku dodate dijalog, onda jedan lik može izraziti odrasla osoba, a drugi dijete.
• Čuvajte album ili knjigu u kojoj možete zapisivati ​​bajke i crtati slike sa svojim djetetom.

Dječak Zura i njegova braća

Živio je jednom dječak Zura sa dva brata. Jednog dana Zura je otišao na rijeku da pliva. Plivao je i čuo kako mu rijeka šapuće: "Izlazi iz vode, inače će se probuditi morsko čudovište." Zura nije vjerovala.

I odjednom se reka u kojoj je plivao zatresla, a iz nje je isplivalo čudovište koje je vuklo Zura pod vodu. Kod kuće su ga čekala braća, ali nikada nisu stigli. Najstariji je poslat u potragu, ali se vratio bez ičega. Zatim su poslali srednjeg brata. Ovaj je pronašao Zuru i doveo ga kući. Ugrijali su ga i osušili i rekli: “Slušajte nas i rijeku.”

Magični prsten

Živeo jednom davno jedan čarobnjak kovač. Poznavao je djevojku po imenu Faneli. Kovač je želeo da Fanelu pokloni prsten, ne lak, već magičan. Kovač ga je iskovao od dragog kamenja u obliku dva zvona. Faneli je bila oduševljena, stavila je prsten na prst i postala mala. Kovač je rekao: "Kad je opasnost, postani mali, a kad nema opasnosti, postani veliki."

Došlo je veče. Fanely i Kuznets su otišli u krevet. Sljedećeg jutra Faneli se probudila, a ispred nje je bio ljuti pas. Pas je skočio na Faneli i odveo je u šumu.

Kovač se uznemirio i otišao da kuje mač. U međuvremenu, Faneli je sjedila u škrinji i razmišljala kako bi mogla izaći. Noć je došla. Faneli je podigao poklopac sanduka i pobjegao. Otrčala je kući i vratila se ujutro. Kovač je bio oduševljen. I počeli su da žive srećno do kraja života.

Gospodar mora

Bio jednom čovjek, zvao se Len, volio je da se kupa u moru. Jednog dana plovio je na čamcu koji je prokišnjavao i potonuo. Len je ležao na dnu sto godina, ribe i meduze su ga videle i podigle. Pretvorio se u sirenu, koja je dobila ime Avalon.

Avalon je počeo pošteno i mudro vladati morem. Sagradio je muzej i sirotište. Dvije godine kasnije oženio se princezom vodenog kraljevstva, a godinu dana kasnije dobio je sina i kćer. Živeli su srećno do kraja života.

Bio jednom jedan umjetnik. Zvao se Izudić. Jednog dana Izudić je nacrtao sliku čarobnjaka, a kada ju je podigao, počeo je da drhti. Na glavi mu se pojavio šešir, u rukama zlatna resica sa crnom prugom, a na tijelu prekrasno odijelo. Od straha je mahao kistom i povukao prugu kao na papiru u vazduhu. Traka se tada pretvorila u nebo sa oblacima.

Izudić nije mogao odoljeti i počeo je crtati sliku. Završivši, Izudik je uzdahnuo i sjeo ne na stolicu, već u zrak. Uplašio sam se, zgrabio šešir, a iz njega su izletjele naslikane laste. Izudić je, prepoznavši svoj pravi talenat, postao poznati umjetnik i čarobnjak.

Druga balerina

Živjela je jednom najljepša balerina na cijelom svijetu. Zvala se Orizella i imala je kćer Eniku. Orizella je uvijek išla na koncerte u pozorište, pa je Enika i sama učila balet. Da bi zaradila malo više za hranu, plesala je i pjevala na pijacama i trgovima.

Jednog dana Orizella je otišla na koncert sa Enikom. Enika je zamolila da nastupi sa svojom majkom. Obukla je roze tutu. A kada je nastup bio završen, devojci su dali zlatnu medalju sa natpisom: „Za mladu balerinu“. A Enika je postala prava druga balerina, plešući pored Orizelle.

zlatna vjeverica

Bila jednom jedna zlatna vjeverica, tako zlatna da je, kada je skočila u zrak svjetlosti, zasvijetlila. Živjela je u mladom hrastu. Imala je sina smeđeg krzna.

Jednog dana vjeverica je otišla po bobice. Hodala je i hodala i videla da cveće vene, i otrčala do vlasnika cvećne livade, do ježa. jež kaže:

Kiše nema, oblaci ne lete, ali su u toku pripreme za sezonu gljiva. Kako je školski kuvar? Biće uznemiren...

Belka kaže:

Jezero više nije jezero, već pustinja. U njemu je ostala kap vode! Bar bi padala kiša!

Vjeverica je otrčala u susjednu šumu. Tamo živi roda. Uvek je znao kakvo će biti vreme. On je rekao:

Pa, vrijeme će biti sunčano cijelo vrijeme. Nije oblak.

Vjeverica se uplašila da neće izrasti ni jedna gljiva, ali je otrčala u žitno polje i obradovala se kada je ugledala pšenicu kako klasje na njoj, i povikala:

Bar ćemo imati hljeba!

Da li živite u suši? Pređite preko cijele šume do nas.

Tako je zlatna vjeverica našla novi dom za stanovnike šume u blizini vodopada.