Jedno pravilo efikasne metode za učenje djeteta da čita: Kupite azbuku svom djetetu bez slika.

Uvek velikim slovima, najbolje bez slika.
To će djetetu olakšati usmjeravanje pažnje na slova, a ne na šarene crteže. Dijete možete naučiti čitati od 2-3 godine, ali vrijedi zapamtiti da je u tako ranoj dobi djeci teško da se koncentrišu - dugo zadržavaju pažnju na istu temu. I stoga, ne biste trebali komplicirati djetetov zadatak: najbolje je kupiti najjednostavniji alfabet sa slovima nacrtanim lijepim, ali razumljivim fontom bez nepotrebnih kovrča, a po mogućnosti bez otmjenih stihova i nepotrebnih slika.

Pravilo 2 efikasne metode za učenje djeteta da čita: Prvo naučite glavna slova.

Počnite učiti slova sa samoglasnicima: A, E, E, I, O, U, Y, E, Yu, Z. Samoglasnička slova su lakša za djecu. Lako se mogu naučiti pjevanjem. Kako bi vaše dijete naučilo samoglasnike brzo i bez mnogo truda, organizirajte zajednički porodični čas pjevanja: pjevajte zajedno što bolje možete, A-a-a-a-a-a-a-a-a-a-a..., I-i-i-i-i-i-i-i..., Y-y-y-y-y-y-y-y-i-..., I-I-I-... “čas čitanja” će biti vrlo smiješan, i što je najvažnije, nezaboravan i vama i vašoj bebi.

Nakon što naučite osnovne samoglasnike, možete prijeći na suglasnike. Nekoliko naučenih samoglasnika i par suglasnika je već dovoljno za sastavljanje slogova.

3 pravilo efikasne metode učenja djeteta da čita: Učite slova brzo, a još brže - prijeđite na slogove.

Ne odgađajte sa slogovima! Najlakši način da naučite dijete da čita je slogovima, a ne slovima.

Što prije počnite učiti slogove od slova koja već poznajete: poznavanje nekoliko samoglasnika i par suglasnika već je pogodno za sastavljanje najjednostavnijih riječi, poput "mama", "tata", ali u svakom poslu najteže je početi. Stoga morate početi s jednostavnim, a zatim prijeći na složeno. Nakon što naučite čitati slogove, prijeđite na sastavljanje punopravnih riječi.

Pravilo 4 efikasne metode za učenje djeteta da čita: Kada svom djetetu kažete slovo, recite njegov izgovor („M“), a ne njegovo ime („Em“).

Prilikom imenovanja slova ozvučite zvuk. Kada učite bebu slovima, trebali biste izgovarati glasove, a ne nazive slova. Na primjer, recite slovo “S” umjesto “Es” ili “Se”. Nemojte komplikovati svom djetetu zadatak da nauči čitati, sačuvajte ga znanja koje mu u ovoj fazi nije potrebno: sve genijalno je jednostavno! Manje detalja, više do tačke.

Peto pravilo efikasne metode učenja djeteta da čita: Radite sa svojim djetetom često, ali malo po malo.

Bavite se djetetom ne više od 15 minuta odjednom.

Djeci mlađoj od šest godina je teško zadržati pažnju u istoj aktivnosti. Nemojte preopteretiti svoje dijete dugotrajnim učenjem s njim. Bolje je raditi sa djetetom dva puta dnevno po 15 minuta, nego jednom, već pola sata.

Učenje čitanja ruskih riječi isto je kao i učenje čitanja na stranom jeziku: djetetov mozak teško percipira previše novih informacija. Stoga je preporučljivo da ga razbijete na mnogo malih komadića, "gutajući" jedan po jedan, umjesto da pokušavate da u bebinu glavu istisnete čitavu "pitu" nerazumljivih informacija odjednom.

Vježbali smo 15 minuta na razigran način, po mogućnosti sa motivacijom za nagrade ili na zabavan, opušten način, a zatim se odmorili, prebacivši dijete na druge vrste aktivnosti.

Pravilo 6 efikasne metode učenja djeteta da čita: Časovi čitanja također uključuju časove crtanja!

Crtajte slova! Najbolji način da zapamtite pismo je da ga nacrtate, ili još bolje, da ga napišete. Tako ćete bebu odmah naučiti čitati, a istovremeno pripremiti njenu ruku za pisanje.

Općenito, sjajno je ako djetetova majka i/ili otac barem malo razumiju psihologiju i, posebno, znaju kojem psihotipu pripada njegovo dijete – vizuelnom, slušnom ili senzorno/taktilnom.

Vizualni ljudi najbolje percipiraju i pamte informacije ako su im oči i vidni organi maksimalno uključeni, tj. Za vizualno dijete, najbolji način da naučite čitati je da gledaju slova u dječjoj abecedi i razmišljaju o slovima napisanim vlastitim rukama u svesci ili na listu papira u boji.

Slušno dijete najbolje uči percipirajući informacije na uho. One. takvo će dijete najbolje zapamtiti slovo ako mu ga jasno izgovorite naglas i ako samo nekoliko puta naglas ponovi njegov izgovor i, po mogućnosti, može povezati ovaj zvuk sa njegovim pravopisom, slikom - slovom na slovu .

Taktilno dijete – dijete koje doživljava život kroz senzacije, kroz kožu – najbolje će moći naučiti čitati, koliko god to paradoksalno zvučalo, tako što će naučiti pisati slova. Ili ako ima kovrčava slova bez dodatnih hijeroglifa sa strane, onda ih osjetite.

Pravilo 7 efikasne metode učenja djeteta da čita: Teoriju konsolidujemo u praksi, u svakodnevnom životu.

Zašto su potrebna pisma? Djetetu treba jasno, jednostavno i jasno objasniti zašto ga mama i tata tjeraju da uči sva ova slova. Šta je značenje ove abecede?

U autobusu ili šetajući gradom pokažite djetetu razne znakove i nazive zgrada. Dijete mora shvatiti da mu učenje slova otvara nove i zanimljive mogućnosti. Neka vaše dijete traži poznata slova u natpisima na robi i na autobuskim stanicama, na registarskim tablicama i priča vam o svojim otkrićima!

Učenje čitanja tada postaje interesantno za dijete kada shvati značenje ovog procesa. Recite svom djetetu da će, savladavši znanje o svijetu slova, moći i sam čitati zanimljive dječje bajke, a ne čekati da se njegova majka oslobodi kuhanja u kuhinji.

Čitajte svom djetetu dječje viceve, natpise za šale i s vremena na vrijeme ne zaboravite da ga nenametljivo podsjetite da će, "naučivši slovo "A" ili slog "Ma", uskoro moći pročitati sve ove zanimljive i smiješne stvari sam, bez pomoći njegove majke. A možda će jednog dana pročitati bajku svojoj majci!

Čitanje može biti zabavna aktivnost za dijete. Ali iskazivanje ljubavi prema čitanju je, prije svega, zadatak roditelja. I pohvalite svoju bebu, čak i za male pobjede, jer svako slovo koje nauči za njega je pravi trijumf! Ne zaboravite da primijetite i proslavite čak i mala postignuća vašeg djeteta u procesu učenja čitanja, izgradite vlastitu strategiju, efikasnu metodu učenja vašeg djeteta da čita, ne štedi vrijeme na komunikaciji s djetetom i onda neće trebati dugo da stigne bogata žetva obrazovanja.

U rubrici „Nastava čitanja“ naći ćete mnogo zanimljivih edukativnih materijala za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta. Ovdje su razni edukativni materijali za štampanje dizajnirani da nauče predškolce čitanju, kao i da testiraju djetetovo znanje iz humanističkih nauka. Ovi zadaci su pogodni za redovne domaće zadatke sa djetetom, razvijanje njegovih govornih i intelektualnih sposobnosti, kao i potpunu pripremu za školski program.

Takođe u ovoj sekciji naći ćete časove o razvoju vještina čitanja i verbalno-logičkog mišljenja. Ova kategorija sadrži zadatke za štampanje koje nastavnici mogu koristiti kao nastavni materijal za rad sa grupom dece. Podučavanje čitanja predškolaca uvijek ide brže i efikasnije kada izazove interes djeteta. Stoga nemojte zanemariti raznovrsnost materijala koji su predstavljeni kako biste aktivnosti sa svojim djetetom učinili zabavnijim i zanimljivijim.

Igre i zadaci za podučavanje čitanja za predškolce:

U ovom odjeljku naći ćete mnogo zadataka, u svakom od kojih trebate napraviti riječ od slova. U nekim zadacima trebate formirati riječi od zadanih slova, a u nekima morate sami saznati slova (po prvom slovu svake riječi-slike). Postoje i zadaci u kojima trebate napraviti riječi od zbrkanih slova ili pronaći skrivene riječi među mnogim slovima.

Priče sa slikama umjesto riječima za djecu

Ovdje možete preuzeti kratke priče za djecu sa slikama umjesto riječi za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta. Prilikom čitanja predstavljenih priča potrebno je umjesto slika umetnuti potrebne riječi. Ovakva instrukcija čitanja je veoma interesantna za decu koja uče da čitaju.

Ovdje ćemo proučavati rusko pismo redom, od slova A do slova Z. Na svakom radnom listu data su dva slova. Svako slovo odgovara nekoliko slika. Trebate zaokružiti samo one riječi sa slikama koje počinju datim slovom.

U ovom odjeljku možete preuzeti materijale koji će vam pomoći da lako i jednostavno naučite ruski alfabet. Postoje posebni zadaci za učenje ruske abecede, kartice sa slovima za štampanje i još mnogo toga...

U ovim šarenim zadacima za učenje čitanja, dijete treba, vođeno slikama, da pronađe riječ po slovo u posebnom kvadratu gdje su slova raspoređena u haotičnom redoslijedu. Svaka riječ za pretraživanje odgovara jednoj slici izvan kvadrata. Redoslijed slova u riječima može biti horizontalan, vertikalni i dijagonalni. Ovdje ne morate samo znati čitati riječi, već i biti veoma pažljiv da ih pronađete...

Čitanje po slogovima - ovo su zadaci i materijali za štampanje u kojima će djeca naučiti tvoriti riječi od slogova. Ovdje možete preuzeti razne zadatke, ispisati ih na štampaču i raditi sa svojim djetetom prateći upute za svaki zadatak.

Ovdje morate ispuniti zadatke semantičkog čitanja. Rad sa tekstom je veoma važna faza u učenju dece da čitaju. U ovim zadacima dijete će vježbati pronalaženje sinonima i antonima za riječi, razumijevanje i tumačenje značenja riječi i rečenica, uopštavanje i imenovanje karakteristika predmeta, analiziranje pročitanog teksta i odgovaranje na postavljena pitanja o njemu, učenje sastavljanja rečenica i priča. , pisanje diktata i još mnogo toga...

U ovom odeljku instrukcije za čitanje za predškolce predstavljeno u obliku zanimljivih zadataka iz igre koje je potrebno preuzeti i odštampati na svom računaru. Ovdje dijete može vježbati svoju sposobnost da čuje riječi i pronalazi njihovu vizualnu predstavu na papiru, uči zbrkalice i govornice, pogađa riječi, prepoznaje riječi sa slika i još mnogo toga...

Učenje mlađih školaraca često ne ide dobro jer čitaju veoma sporo. Mala brzina dobijanja informacija utiče na brzinu završetka svih poslova u celini. Kao rezultat toga, dijete dugo sjedi nad udžbenikom, a njegov akademski uspjeh je na ocjeni „zadovoljavajuće“.

Kako naučiti dijete da čita brzo i da istovremeno razumije pročitano (više detalja u članku:)? Da li je moguće osigurati da čitanje postane kognitivni proces koji pruža mnogo novih informacija i da ne postane „glupo“ čitanje slova i slogova? Reći ćemo vam kako naučiti učenika da brzo čita bez gubitka pravog značenja lekcije. Čitamo brzo, ali efikasno i promišljeno.

Gdje početi učiti brzo čitanje?

Govoreći o klasičnoj tehnici brzog čitanja, ističemo da je njena osnova potpuno odbacivanje unutrašnjeg izgovora. Ova tehnika nije prikladna za mlađe učenike. Trebalo bi da počne ne ranije od 10-12 godina. Do ovog uzrasta djeca bolje asimiliraju informacije koje se čitaju istom brzinom kao i kada govore.

Roditelji i nastavnici još uvijek mogu naučiti niz korisnih principa i tehnika koje su uključene u ovu tehniku. Dječji mozak u dobi od 5-7 godina ima sve mogućnosti za potpuni razvoj i usavršavanje - to kažu mnogi nastavnici uglednih škola: Zaitseva, Montessori i Glen Doman. Sve ove škole počinju učiti djecu čitanju u ovom uzrastu (oko 6 godina), samo jedna svjetski poznata Waldorfska škola počinje proces nešto kasnije.

Svi nastavnici se slažu oko jedne činjenice: učenje čitanja je dobrovoljan proces. Ne možete natjerati dijete da čita protiv njegove volje. Roditelji mogu pomoći svom djetetu da pronađe unutrašnju snagu da savlada novu vještinu koristeći igre.

Priprema predškolaca za čitanje

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših problema, ali svaki slučaj je jedinstven! Ako od mene želite da saznate kako da rešite svoj problem, postavite pitanje. Brzo je i besplatno!

Tvoje pitanje:

Vaše pitanje je poslano stručnjaku. Zapamtite ovu stranicu na društvenim mrežama da pratite odgovore stručnjaka u komentarima:

Danas na policama prodavnica postoji ogroman asortiman pomagala za čitanje. Mame i tate, naravno, započinju ovaj proces proučavanjem slova, za koje kupuju knjige abecede u raznim oblicima: govorne knjige i posteri, kocke, slagalice i još mnogo toga.

ABC priskače u pomoć najmlađoj djeci

Cilj svih roditelja je izuzetno važan, ali treba da zapamtite da podučavate odmah kako ne biste kasnije morali da podučavate. Često, a da to ne znaju, odrasli podučavaju koristeći pogrešne metode, što na kraju stvara zbrku u djetetovoj glavi, što dovodi do grešaka.

Najčešće greške koje roditelji prave

• Izgovaranje slova, a ne glasova. Pogrešno je imenovati abecedne varijante slova: PE, ER, KA. Za pravilno učenje potreban je njihov kratak izgovor: P, R, K. Netačan početak će dovesti do toga da će kasnije, prilikom sastavljanja riječi, dijete imati problem u formiranju slogova. Tako, na primjer, neće moći identificirati riječ: PEAPEA. Dakle, beba ne može vidjeti čudo čitanja i razumijevanja, što znači da će mu sam proces postati apsolutno nezanimljiv.
• Pogrešno učenje povezivanja slova u slogove i čitanja riječi. Sljedeći pristup će biti netačan:
  • kažemo: P i A će biti PA;
  • pravopis: B, A, B, A;
  • analiziranje riječi samo pogledom i reprodukcija bez uzimanja u obzir teksta.

Naučite pravilno čitati

Bebu treba naučiti da izvuče prvi zvuk prije nego izgovori drugi - na primjer, MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Poučavajući svoje dijete na ovaj način, vidjet ćete pozitivne promjene u učenju mnogo brže.

Vještina čitanja usko je povezana s pravilnim izgovorom glasova

Vrlo često, poremećaji čitanja i pisanja imaju svoju osnovu u djetetovoj bazi izgovora. Beba pogrešno izgovara zvukove, što naknadno utiče na čitanje. Savjetujemo vam da od 5. godine počnete posjećivati ​​logopeda i da ne čekate da se govor samostalno uspostavi.

Nastava prvog razreda

Poznati profesor I.P. Fedorenko je razvio sopstvenu metodu podučavanja čitanja, čiji je glavni princip da nije važno koliko vremena trošite na knjigu, već koliko često i redovno učite.

Možete naučiti da radite nešto na nivou automatizma čak i bez napornih dugih sesija. Sve vježbe trebaju biti kratkotrajne, ali se izvoditi redovnom učestalošću.

Mnogi roditelji, nesvjesno, ubacuju žbicu u kotačiće želje svog djeteta da nauči čitati. U mnogim porodicama je ista situacija: „Sedi za sto, evo ti knjiga, pročitaj prvu bajku i ne izlazi od stola dok ne završiš. Brzina čitanja djeteta koje uči u prvom razredu je vrlo mala i stoga će mu trebati najmanje sat vremena da pročita jednu kratku priču. Za to vrijeme će se jako umoriti od psihičkih napora. Roditelji ovim pristupom ubijaju djetetovu želju za čitanjem. Nježniji i efikasniji način rada na istom tekstu je rad na njemu u serijama, po 5-10 minuta. Zatim se ovi pokušaji ponavljaju još dva puta u toku dana.

Djeca koja su prisiljena da čitaju obično potpuno izgube interesovanje za književnost.

Kada dijete bez zadovoljstva sjedne za knjigu, važno je u ovom slučaju koristiti nežni način čitanja. Ovom metodom beba dobija kratku pauzu između čitanja jednog ili dva reda.

Poređenja radi, možete zamisliti gledanje slajdova sa filmske trake. U prvom kadru dijete čita 2 reda, zatim proučava sliku i odmara. Zatim prelazimo na sljedeći slajd i ponavljamo rad.

Veliko iskustvo u nastavi omogućilo je nastavnicima da koriste različite efikasne metode za podučavanje čitanja, koje se mogu koristiti kod kuće. Ispod su primjeri nekih od njih.

Vježbe

Tablica brzog čitanja slogova

Ovaj skup sadrži listu slogova koji se ponavljaju mnogo puta u jednoj sesiji čitanja. Ova metoda vježbanja slogova vježba artikulacijski aparat. Najprije djeca polako (složno) čitaju jednu liniju tabele, zatim nešto bržim tempom, a posljednji put - kao vrtalicu jezika. Tokom jedne lekcije uvežbava se od jedne do tri linije.

Upotreba slogovnih tablica pomaže djetetu da brzo zapamti kombinacije zvukova

Proučavajući takve tablice slogova, djeca počinju razumjeti princip po kojem su izgrađeni, lakše im je navigirati i pronaći traženi slog. S vremenom djeca razumiju kako brzo pronaći slog na raskrsnici vertikalnih i horizontalnih linija. Kombinacija samoglasnika i suglasnika postaje im jasna sa stanovišta zvučno-slovnog sistema, a u budućnosti postaje lakše percipirati riječi kao jedinstvenu cjelinu.

Otvorene slogove potrebno je čitati i vodoravno i okomito (više detalja u članku:). Princip čitanja u tabeli je dvostruk. Horizontalne linije predstavljaju isti suglasnički zvuk sa različitim varijacijama samoglasnika. Suglasnik se čita izvučeno s glatkim prijelazom u samoglasni zvuk. U vertikalnim linijama samoglasnik ostaje isti, ali se glasovi suglasnika mijenjaju.

Horsko recitovanje teksta

Artikulacioni aparat se trenira na početku časa, a prekomerni umor se oslobađa sredinom. Na listu koji se daje svakom učeniku, predloženo je nekoliko vrtalica jezika. Učenici prvog razreda mogu da izaberu govornicu koju vole ili neku koja se odnosi na temu lekcije koju će vježbati. Izgovaranje šapatom je takođe odličan trening za artikulacioni aparat.

Izvođenje artikulacijskih vježbi poboljšava jasnoću govora i pomaže bržem čitanju

Sveobuhvatan program čitanja

• višestruko ponavljanje napisanog;
• čitanje brzopletih jezika;
• Nastavite da čitate nepoznati tekst sa izrazom.

Zajednička realizacija svih tačaka programa, izgovaranje ne baš glasnim glasom. Svako ima svoj tempo. Shema je sljedeća:

Čitan i svjestan sadržaj prvog dijela bajke/priče nastavlja se horskim čitanjem tihim glasom sljedećeg dijela. Zadatak traje 1 minut, nakon čega svaki učenik označava do koje tačke je pročitao. Zatim se zadatak ponavlja sa istim odlomkom, nova riječ se također označava i rezultati se upoređuju. U većini slučajeva, drugi put pokazuje da se povećao broj pročitanih riječi. Povećanje ovog broja stvara pozitivan stav kod djece i žele da postižu sve veći uspjeh. Savjetujemo vam da promijenite tempo čitanja i čitate ga kao vrtalicu jezika, koja će razviti artikulacijski aparat.

Treći dio vježbe je sljedeći: poznati tekst čita se sporim tempom i izražavanjem. Kada djeca dođu do nepoznatog dijela, tempo čitanja se povećava. Moraćete da pročitate jedan ili dva reda. Vremenom je potrebno povećati broj linija. Primijetit ćete da će nakon nekoliko sedmica sistematskog treninga vaše dijete pokazati jasan napredak.

Dosljednost i lakoća vježbi za dijete su veoma važne u učenju.

Opcije vježbanja

1. Zadatak "Throw-notch". Prilikom izvođenja vježbe dlanovi učenika su na kolenima. Počinje riječima učitelja: "Baci!" Nakon što čuju ovu naredbu, djeca počinju čitati tekst iz knjige. Tada učitelj kaže: “Primijetite!” Vrijeme je za opuštanje. Djeca zatvaraju oči, ali im ruke stalno ostaju na kolenima. Nakon što su ponovo čuli komandu „Baci“, učenici traže red na kojem su stali i nastavljaju čitanje. Trajanje vježbe je oko 5 minuta. Zahvaljujući ovoj obuci djeca uče da se vizualno snalaze u tekstu.
2. Zadatak "Tug". Svrha ove vježbe je kontrola sposobnosti promjene tempa čitanja. Učenici prvog razreda čitaju tekst zajedno sa učiteljicom. Nastavnik bira tempo koji je ugodan za učenike, a učenici treba da se trude da ga prate. Zatim nastavnik nastavlja da čita „u sebi“, što i deca ponavljaju. Nakon kratkog vremena učitelj ponovo počinje čitati naglas, a djeca, ako dobro uhvate tempo, treba da čitaju isto s njim. Možete poboljšati svoj nivo čitanja radeći ovu vježbu u paru. Učenik koji bolje čita čita „u sebi“ i istovremeno prelazi prstom po redovima. Komšija čita naglas, fokusirajući se na partnerov prst. Zadatak drugog učenika je da prati čitanje jačeg partnera, što bi u budućnosti trebalo da poveća brzinu čitanja.
3. Nađi drugu polovinu. Zadatak učenika će biti da u tabeli traže drugu polovinu riječi:

Program za djecu stariju od 8 godina

1. Potražite riječi u tekstu. U predviđenom vremenu učenici moraju pronaći riječi koje počinju na određeno slovo. Teža opcija pri podučavanju tehnika brzog čitanja je traženje određenog reda u tekstu. Ova aktivnost pomaže poboljšanju vertikalne vizualne pretrage. Učitelj počinje da čita red, a djeca ga moraju pronaći u tekstu i pročitati nastavak.
2. Umetanje slova koja nedostaju. Predloženom tekstu nedostaju neka slova. Koliko? Zavisi od stepena pripremljenosti djece. Umjesto slova mogu biti tačke ili razmaci. Ova vježba pomaže u ubrzavanju čitanja, a također pomaže u spajanju slova u riječi. Dijete spaja početno i završno slovo, analizira ih i sastavlja cijelu riječ. Djeca uče čitati tekst malo unaprijed kako bi pravilno odabrali pravu riječ, a ta se vještina obično formira kod djece koja dobro čitaju. Jednostavnija verzija vježbe za djecu stariju od 8 godina je tekst u kojem nedostaju završeci. Na primjer: Veche... došao... u grad.... Kretali smo se... stazama... izmedju garaze... i primetimo... malo... mace... itd.
3. Igra "Sakrivanje". Nastavnik počinje nasumično čitati neki red iz teksta. Učenici se moraju brzo snaći, pronaći ovo mjesto i nastaviti čitati zajedno.
4. Vježba "Riječ s greškom." Dok čita, nastavnik pogreši u reči. Djeca su uvijek zainteresovana da isprave netačnosti, jer im se time povećava autoritet, ali i samopouzdanje u svoje sposobnosti.
5. Samostalna mjerenja brzine čitanja. U prosjeku bi djeca trebala pročitati oko 120 riječi u minuti ili više. Postizanje ovog cilja bit će lakše i zanimljivije ako jednom sedmično počnu samostalno mjeriti brzinu čitanja. Dijete samo broji pročitane riječi i rezultate zapisuje u tabelu. Ovaj zadatak je relevantan u razredima 3-4 i omogućava vam da poboljšate svoju tehniku ​​čitanja. Na internetu možete pronaći druge primjere vježbi brzog čitanja i video zapise.

Brzina čitanja je važan pokazatelj napretka i treba je redovno pratiti

Stimulišemo rezultatima

Procjena pozitivne dinamike je veoma važna. Dete će dobiti dobar podsticaj za dalji rad ako vidi da je već postiglo neki uspeh. Iznad radnog mjesta možete okačiti tabelu ili grafikon koji će prikazati napredak u učenju brzog čitanja i poboljšanje same tehnike čitanja.

Čini se da je danas biti teže nego ikada. Društvo traži sve više od djece, a da bi ispunili prioritete novog vremena, porodični ljudi moraju mnogo raditi. Oni moraju biti u potpunosti uključeni u svestrani razvoj svog djeteta. Na to je važno utrošiti dovoljno vremena i truda, pristupiti procesu učenja na naučno utemeljen način, a ujedno i na dječji razigran način. Nebriga o djetetu je isto što i nebriga uopšte. Zaista, u ovoj delikatnoj stvari nije važan samo sam rezultat, već i proces učenja, njegova udobnost za dijete, individualna zainteresiranost djeteta za mehanizam igre i učenja.

Jedna od najvažnijih faza u razvoju svakog predškolskog djeteta je formiranje vještina čitanja. Danas postoji mnogo metoda koje pomažu da se ovo nauči dijete. Na primjer, postoji metoda za podučavanje čitanja predškolskog djeteta u 15 lekcija. Naravno, na vama je da li vjerujete ili ne vjerujete da možete efikasno naučiti dijete da čita za samo dvije sedmice i da nije traumatično za dječju psihu. Međutim, postojanje mnogih visokokvalitetnih metoda potvrđuje praksa. U ovom članku ćemo pogledati neke od njih.

Tradicionalna tehnika

Ova nastavna metoda je i danas jedna od najčešćih. Uz nju je većina današnjih odraslih stekla vještinu čitanja. Također, ova posebna tehnika se sada koristi u apsolutno svim školama - univerzalna je.

Prema tome, to bi trebalo raditi u fazama: prvo slova, zatim slogovi, zatim riječi i tako dalje. Svijest o obrascu spajanja zvukova u cijele fraze dolazi do djeteta postepeno, nekima je potrebno duže od drugih.

Takođe, mnogo zavisi od doslovnog uzrasta deteta. Jednogodišnja beba je prilično sposobna da pamti slova, ali neće moći da savlada vještinu čitanja. Da biste to učinili, potrebno je biti u stanju razumjeti obrasce svojstvene ovom procesu, za koje tako malo dijete nije sposobno.

Potrebno je strpljenje. Djeca često zaborave ono što su upravo pročitala. Proces je nov, a ponekad dijete samo odredi tempo nastave.

Glavna prednost ove metode je njena pouzdanost. Bez obzira na djetetove sposobnosti, ono će ionako naučiti čitati.

Zaitsev kocke

Tehnika koja se razmatra pomaže u učenju čitanja kroz percepciju slogova. Aktivno koristi razne kocke, kao i šarene stolove. Prema nekim recenzijama, mnogi roditelji imaju određenih poteškoća. Oni su zbog činjenice da nije svako u stanju da odluči kako bi bilo ispravno koristiti sva ova nastavna sredstva. Praksa je pokazala da ova tehnika najveću efikasnost postiže samo u interakciji u grupi. Dakle, časovi koji koriste Zaitsevove kocke u vrtićima i raznim razvojnim centrima pomoći će vam da postignete maksimalne rezultate u minimalnom vremenu.

Metoda Glena Domana

Razmatrana metoda podučavanja čitanja predškolskog djeteta kod kuće podrazumijeva vještinu percipiranja cijele riječi, a ne bilo kojeg njenog dijela. Na teritoriji Ruske Federacije ova metoda je postala poznata tek devedesetih godina prošlog stoljeća. Predškolci se obučavaju ovom metodom kroz upotrebu posebnih pomagala i najčešću i kvalitetniju komunikaciju sa bebom.

Prednosti Doman tehnike:

• Pogodno za djecu bilo kojeg uzrasta, čak i za najmanju.
• Predškolci kroz igru ​​uče čitanje, što im omogućava da uživaju u pažnji roditelja i steknu nova znanja.
• Sistem efikasno razvija pamćenje i pruža vrijedna enciklopedijska znanja.
• Mnogi dobitnici Nobelove nagrade odgajani su pomoću ove tehnike.
• Podučavanje čitanja predškolaca na ovaj način razvija ih na vrlo svestran način.

Nedostaci Glen Domanove tehnike

Kao i svaka metoda podučavanja predškolskog djeteta čitanju, Domanova metoda ima svoje nedostatke. One su sljedeće:

• Za postizanje željenog efekta potrebna je velika raznolikost karata. Ovo je izuzetno teško i dugotrajno ako roditelji odluče da ih sami naprave. Ili možete kupiti gotov komplet, koji može biti skuplji.
• Metoda podučavanja predškolskog djeteta čitanju preporučuje da se takve kartice djetetu pokažu svaki dan i više puta. U tom slučaju, kartice koje je dijete već vidjelo treba odmah i ispravno zamijeniti. Ako se to ne radi ili se radi nepravilno, efikasnost tehnike može biti značajno smanjena. To postaje problem ako roditelji rade puno radno vrijeme i shodno tome imaju druge obaveze, kao i ako u porodici ima više djece.
• Sva djeca su različita. Mnogim ljudima je teško da sede na jednom mestu dovoljno vremena. Neka djeca jednostavno ne odgovaraju ni na jednu karticu ili brzo zaborave ono što su jučer naučila. Djeca mogu pokušati oduzeti žvakanje i pokvariti ga. U takvim slučajevima ova metoda podučavanja predškolskog djeteta čitanju ne funkcionira.
• U osnovnoj školi mogu nastati poteškoće u odnosima sa nastavnikom. To se često dešava onoj djeci koja se ne podučavaju koristeći tradicionalne tehnologije.
• Ovo je možda glavni nedostatak. Beba nije aktivni učesnik u procesu. Uključen je samo jedan senzorni sistem djeteta: samo vizualni. Iako beba stiče znanje, ne uči da rasuđuje i analizira. Ovu metodu podučavanja čitanja predškolskog djeteta treba kombinirati s drugim, kreativnijim.

Trening korak po korak

Učenje djece dosljedno čitanju zahtijeva značajno vrijeme i trud. Bilo bi razumno podijeliti ga u nekoliko faza, što će djetetu olakšati proces razvoja nove vještine. Morat ćete proći kroz sljedeće korake: proces učenja i pamćenja pojedinačnih slova; razvoj sposobnosti čitanja slogova, bez obzira na njihovu veličinu i složenost; naučiti razumjeti značenje pojedinih riječi; biti u stanju razumjeti značenje teksta u cjelini.

Pamćenje slova

Na samom početku, tradicionalna metoda podučavanja predškolskog uzrasta čitanju zasniva se na pamćenju slova. Za početak, važno je naučiti ih razlikovati jedne od drugih i prepoznati ih među ostalim oznakama. Sljedeći korak je njihovo čitanje.

Metoda podučavanja čitanja predškolskog djeteta kod kuće preporučuje da dijete imenuje suglasna slova onako kako se izgovaraju (odnosno glasove), a ne kako su predstavljena u specijalizovanim knjigama. To će ubrzati proces percepcije i pomoći bebi da shvati kako koristiti ove informacije u praksi.

Učenje djece čitanju u ovoj fazi uključuje koncentriranje djetetove pažnje na novi materijal. Da biste to učinili, možete objesiti slike slova i predmeta povezanih s njima u dječjoj sobi i po cijeloj kući. Takođe je efikasno obratiti pažnju na poznate znakove u nazivima znakova tokom hodanja.

Čitanje slogova različite složenosti

Ova faza se u potpunosti odražava u Žukovinoj metodi podučavanja čitanja predškolskog djeteta. Zasniva se na percepciji pojedinačnog sloga kao minimalne jedinice. Ovo pomaže da se shvati i zapamti veze koje postoje između različitih slogova i kako ih treba izgovoriti. U ovoj fazi beba se obično suočava sa mnogim poteškoćama. Da biste mu pomogli da se nosi s njima, potrebno je svjesno ovu fazu treninga učiniti što jasnijom.

Najbolje bi bilo da govorite polako i razgovijetno, dok izgovarate riječi što je moguće pravilnije i tražite od djeteta da sve ponovi za vama. Tada će se beba naviknuti na ispravnu verziju čitanja.

Dete ni u kom slučaju ne treba učiti da izgovara slogove odvojeno ili nečujno i tek onda ih spaja u jednu celinu. Nažalost, takva navika može se dugo ukorijeniti u umu i bit će je izuzetno teško riješiti. Ovo je važna nijansa u metodici podučavanja čitanja predškolske djece. Žukova se u svojim radovima takođe fokusira na to.

Razumijevanje značenja pročitane riječi

Ova faza je osnova za učenje sintetičkog čitanja. Njegova osnova je asimilacija značenja. Ovo je osnova za Staržinskaya metodu učenja čitanja predškolske djece. Metoda o kojoj je riječ je izuzetno efikasna, pa čak i neophodna. Na kraju krajeva, razumijevanje značenja onoga što čitate postaje ključ za tečno čitanje u budućnosti. Dok dijete dostigne ovu fazu, dijete ima dovoljno vještina da efikasno nauči značenje riječi.

Važno je da se sada sve čita približno istim tempom kojim se izgovara u običnom svakodnevnom govoru. Ako se ovo vrijeme proteže predugo, tada postaje nevjerovatno teško za dijete da pogodi ili osjeti značenje.

Morate početi polako, postepeno povećavajući tempo. Svaki put treba da razjasnite sa svojim djetetom koje riječi su mu nejasne, a šta treba objasniti.

Naučiti razumjeti značenje cijelog teksta

Ovom etapom završava se tradicionalni metod podučavanja predškolaca. Sada je vrijeme da naučite istovremeno razumjeti značenje svega što dijete čita. Za to je potrebno dosta vremena, pa roditelji treba da budu strpljivi i ne zahtijevaju previše od bebe. Razumijevanje sadržaja je dug i složen proces.

Ponekad dete može da pročita svaku reč rečenice apsolutno tačno, ali ne može da razume njeno značenje. To je zbog prisutnosti složene kombinacije u frazi, koja je u potpunosti zaokupila pažnju bebe. A ponekad predškolac jednostavno nije u stanju da istovremeno drži sve dijelove rečenice u svom umu kako bi formirao njeno značenje. Ovu poteškoću možete prevazići ponovnim čitanjem ovog teksta.

Još jedna poteškoća je pokušaj da se pogodi značenje rečenice na osnovu prve asocijacije. I druga djeca počinju stalno da preskaču ili zamjenjuju slova u riječima. To je zbog činjenice da predškolac percipira neku opću sliku riječi, koristeći je za druge slične jezične jedinice.

Ne biste trebali prisiljavati dijete da iznova čita isti tekst. Time se formira neispravan asocijativni lanac, stvarajući agresivno-negativan stav bebe prema ovom procesu.

Važno je pažljivo proći kroz svaku fazu. To direktno određuje kako će dijete čitati u budućnosti i koliko će kompetentno pisati.

Zaključak

Razvoj vaše djece je u potpunosti u vašim rukama. Naravno, danas nije tako lako naći vremena za kvalitetno druženje sa djetetom, ali roditeljima ništa ne bi trebalo biti važnije. Stoga treba posvetiti dovoljno vremena i pažnje procesu istraživanja i pronalaženja metode podučavanja čitanja koja je prikladna za vaše dijete.

Ponekad će se desiti neuspjesi. Oni su neizbežni. Ovo se desilo svakom djetetu, pa i vama. To ne znači da se vaša beba razvija lošije od drugih ili da nikada neće naučiti tečno čitati i jasno razumjeti tekstove. Ovi propusti samo ukazuju na to da je napravljen pogrešan izbor metodologije, ili roditelji ne obraćaju dovoljno pažnje na proces, ili se nastava održava neredovno, ili suština metode ne doprinosi koncentraciji pažnje ovog djeteta. U svakom slučaju, ne biste trebali biti ljuti na bebu; to apsolutno nije njegova greška. Budite rezervisani, strpljivi, ljubazni. Važno je da budete u isto vrijeme sa svojim djetetom. Ako ste jedan tim, pobjeda je blizu.

Mnogi ljudi danas radije biraju tradicionalne nastavne metode koje kombiniraju metode Žukove i Staržinske, i općenito podrazumijevaju postupno formiranje vještina. Takve tehnike su prikupile ogroman broj pozitivnih kritika, jednostavne su i pouzdane. Svako dijete uz njihovu pomoć može savladati čitanje. Samo vrijeme potrebno za ovo može se razlikovati.

Novije tehnike, poput Zajcevovih kockica i Domanove metode, nisu prikladne za svako dijete, ali to ni na koji način ne umanjuje njihovu efikasnost. Za implementaciju svakog od njih potrebna vam je određena količina rekvizita, na primjer, određeni broj karata, kocki, stolova. Koriste se kao vizuelni materijal za bolju percepciju novih informacija. Takve metode učenja djeca u pravilu pozitivno percipiraju, jer imaju očigledan element igre. Dijete se ne umara tako brzo i lako se uključuje u proces. Poseban efekat se može postići ako se trening odvija u grupi. Uspjesi drugih motiviraju dijete mnogo više od običnog ličnog interesa za ovaj proces.

Možda neće biti moguće odabrati odgovarajuću metodu prvi put. Neuspesi su neizbežni. Međutim, nemojte očajavati. Dobrobit vašeg djeteta zaslužuje svaki vaš trud!

Sada je prihvaćeno da je potrebno započeti punopravno školsko obrazovanje u dobi od 6-7 godina. Do tog vremena beba bi trebalo da nauči da čita i piše.

Predškolac ovog uzrasta je već samostalan, zna mnogo i razumije gotovo sve. Kada treba da naučite dete da čita slogove kako bi bilo spremno za školu?

Važno: Sva djeca su različita u razvoju, razmišljanju i samostalnosti. Neka djeca počinju čitati slogove sa 5 godina, dok druga to mogu sa 4 godine.

Roditelji bi trebali pomoći razvoju svog djeteta: kupiti bojanke, šarene knjige i uključiti ih sa životinjama, igračkama i prirodom.

Ali psihološke karakteristike razvoja djece ukazuju na to da djeca mogu lako naučiti čitati čak i sa 3 godine. Naravno, dijete od tri godine je još uvijek vrlo sićušno, ali ovo doba se smatra krizom u njegovom razvoju.

Važno: Djeca u dobi od tri godine aktivno istražuju svijet, dobro govore i stoga upijaju informacije poput sunđera. U dobi od tri godine dolazi do formiranja logičkog mišljenja i generaliziranog osjećaja za prostor.

Prvo, beba mora naučiti slova. Zatim treba objasniti da se samoglasnici i suglasnici različito čitaju: neki se izvlače ili pjevaju, dok se drugi „lome“.

Važno: Bez ovog pravila dijete neće razumjeti kako treba čitati slogove.

Savjet: Izgovarajte slogove zajedno s bebom, kombinujući ih u jednostavne riječi: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Zatim prijeđite na složenije riječi: mačka, rep.

Okačite svetao poster sa slikama i slovima u dečijoj sobi. Vašem djetetu će biti lakše zapamtiti riječi ako ih jasno vidi.

Važno: Zahvaljujući ovoj tehnici, možete aktivirati pasivnu memoriju. Ovi treninzi će vam omogućiti da podsvjesno zapamtite slogove i riječi.

Dijete može brzo trčati i skakati, odnosno igrati se. Stoga će lako naučiti čitati dok se igra.

Igra "Čitaj po slogovima":

• Uzmite kocke sa suglasničkim slovima i stavite ih jednu na drugu
• Sada uzmite kocku sa slovom "a" i naizmjenično je zamjenjujući kockicama sa suglasničkim slovima, izgovorite rezultirajuće slogove zajedno s bebom
• Idite na vrh i spustite slovo "a" prema dolje, ponavljajući slogove

Svakoj majci ili ocu se čini da ne mogu sami naučiti svoju bebu da čita. Roditelji smatraju da to treba da rade nastavnici koji imaju iskustvo u nastavi. Ali to nije tako, naučiti dijete da čita slogove kod kuće je lako.

• Ako vaše dijete ima starijeg brata ili sestru, pokažite mu kako samostalno čita
• Neka dijete izabere kocke sa slovima, magnetsku abecedu ili šareni poster sa slikama i slogovima u prodavnici igračaka.
• Bavite se djetetom tačno onoliko vremena koliko ga zanima. Kada želja nestane, nemojte je forsirati. Odložite čitanje na nekoliko dana, a zatim nastavite ponovo
• Nemojte se plašiti da pohvalite svoju bebu. Želeće da zadovolji svoje roditelje i trudiće se svaki put da čita sve bolje i bolje.

Malo roditelja zna da se pomagalo za čitanje može preuzeti na internetu. Postoje različiti programi za učenje djeteta da čita slogove.

Svaka kartica interfejsa takvog programa je nivo. Dijete ih mora proći i na kraju svih nivoa samopouzdano će čitati slogove, pa čak i riječi.

Važno: Program ima šareni dizajn menija i podstavki. Za dijete će to izgledati kao igra, što znači da će mu biti zabavno da uči.

Kako naučiti dijete da čita po slogovima, video lekcije?

Kako naučiti dijete da čita slogove? Video lekcije

Savremena deca su napredna i veoma razvijena. Gotovo svako dijete od 3-4 godine ima tablet sa svojim omiljenim igricama. Roditelji mnogih djece dozvoljavaju im da se igraju sa njihovim laptopom.

Vaše dijete će uživati ​​gledajući živopisne video zapise koji podučavaju čitanje. Zanimljivo je i uzbudljivo.

Video: Učenje slogova sa vozom. Čitanje slogova s ​​djecom

Važno: Izgovarajte slogove sa svojim djetetom, a nakon par dana ono će ih samo pročitati.

Video: Sve epizode za redom. Fiksije. Učenje čitanja slog po slog. Jaje iznenađenja Learn-A-Word! Lekcija 1-10.

Važno: Ako je djetetu i dalje teško da izgovori slog, prvo navedite slova, a zatim ih stavite u slog.

Video: Učenje čitanja slogova uz brownie Boo - edukativni video

Važno: Mnogo je lakše naučiti čitati sa veselim kolačem. Pritisnite “Pauza” na videu ako vaša beba nema vremena da ponavlja slova ili slogove.

Video: Učenje čitanja slogova uz Peppa Pig. Sve serije.

Važno: Vaspitači su prepoznali sljedeću istinu: „Da biste zapamtili tekst, morate ga pročitati 5 puta.“ Ali teško je natjerati malo dijete da čita iste riječi iznova i iznova - to mu nije zanimljivo.

Stoga je vrijedno koristiti posebne vježbe kako biste dijete naučili čitati slogove:

• Čitanje riječi unatrag. Vašem djetetu će biti smiješno čitati riječi s kraja. Svrha ove vježbe je naučiti kako spojiti slova u slogove. Recite djetetu da mu je došla Vrednyuchka, koja je napisala riječ unatrag, a ono treba da pročita ovu riječ
• Čitanje naopako. Stavite knjigu naopako ispred svog djeteta i pročitajte riječ s njim. Ponovite vježbu, ali samo čitajući ne s lijeva na desno, već s desna na lijevo
• Čitalac "Tug". Pozovite starijeg brata ili sestru u pomoć. Asistent će čitati riječi malo brže, a beba će zatim ponoviti šapatom. Ako beba zaostaje i izgubi liniju, prestanite da čitate i počnite ispočetka. Zahvaljujući ovoj vježbi razvija se artikulacija - brzo čitanje i izgovaranje teksta
• Čitalac "Polovice". Donje polovice slova prekrijte ravnalom (trebalo bi da budu velika) i pustite djetetu da pročita riječ koristeći gornje polovine. U početku će mu biti teško. Stoga, pročitajte cijelu riječ jednom, a zatim na pola. Ova vježba razvija anticipaciju – sposobnost predviđanja. Ovo će biti korisno za vaše dijete za brzo čitanje u budućnosti.

Važno: Ako dijete svakodnevno izvodi ove vježbe, onda će za nekoliko sedmica moći dobro čitati čak i složene riječi.

Igre za učenje vašeg djeteta da čita slogove

Uzbudljive igre sa roditeljima, učiteljima, drugom djecom i starijom braćom ili sestrama pomažu bebi da dobro i brzo savlada gradivo. Uz ovaj pristup, beba će čitanje doživljavati ne kao učenje, već kao uzbudljivu zabavu.

• "sakrij i traži". Pronađite jednostavan tekst s velikim slovima. Recite svom djetetu riječ od 4 slova i neka je pronađe u tekstu i pokaže prstom. Ako dijete već dobro čita, onda zakomplikujte zadatak: pustite ga da pronađe riječ i ne pročita je, već sljedeću
• "iskopavanja". Nacrtajte tabelu sa slovima. U njemu dijete mora pronaći slova i formirati riječ. Na primjer, zadatak: ovdje je skriveno ono što ste danas popili - sok, mlijeko, kakao
• "dobar pjevač". Pozovite svoje dijete da ne čita riječ, već da pjeva, izvlačeći zvukove. Tako će ih lakše pamtiti
• "Ko, gdje i kada". Neophodno je da beba ne samo da čita riječi, već i razumije njihovo značenje. Zamolite ga nakon čitanja da razgovara o toj riječi. Na primjer: "zec" - ko je on, gdje živi, ​​kakav je?

Važno: Za svog mališana možete samostalno smisliti zanimljive vježbe koje će ga naučiti čitati brzo i lako.

Majke, očevi, dede i bake pokušavaju, mnogo pre polaska u školu, da nauče svoje dete da čita. Ali to se mora učiniti mudro kako dijete ne bi izgubilo interes za učenjem, već razvijalo svoje vještine.

Savjet: Počnite učiti svoje dijete ne ranije od 3 godine. Ako počnete čitati od ranije, vaše dijete neće postati uspješnije od drugih, može izgubiti interes za učenje novih stvari.

Savjet: Ne pokušavajte sve metode učenja odjednom. Odaberite jednu stvar i slijedite taj put.

Savjet: Počnite upoznavati svoje dijete ne sa slovima, već sa glasovima - ne "ja", već "m". Na taj način će dijete brzo shvatiti kako samoglasnik funkcionira sa suglasnikom.

Savjeti i recenzije roditelja o tome kako naučiti dijete da čita slogove