Aleksandra Matrosova
Sažetak lekcije o likovnoj umjetnosti "Zlatna jesen" za djecu pripremne grupe
Programski zadaci:
1. Obrazujte interesovanje dece za jesenje prirodne pojave, emocionalno reaguju na lepotu jesen.
2. Naučite prenijeti boje u crtež « jesen» .
3. Uvesti djeca sa slikama ruskih umjetnika.
4. Razvijati maštu, kreativnost, fine motoričke sposobnosti.
Materijali za casovi:
Listovi papira za crtanje, format A-4
Gvaš, akvarelne boje
- rese: № 2, № 5, № 8
Tegla vode, salvete
Praznine od listova drveća (najmanje 5 vrsta)
Preliminarni rad:
1. Opservacija jesen vremenske prilike tokom šetnje.
2. Učenje pjesama o jesen: M. Lesovaya « Zlatna kiša» , E. Trutneva " Jesen, L. Zimina « Jesenje lišće» .
3. Razgovori o predznacima jesen.
4. Smišljanje zagonetki jesen.
5. Čitanje kratkih priča M. P Prishvina: "Opadanje lišća", „Počni jesen» , « Jesenje lišće» .
6. Igre na otvorenom: "Opadanje lišća", "Jedan dva tri! Uzmi ovaj list", „Takmičenja za jesenja livada» .
Didaktičke igre: « Jesenski znakovi» , "S kog drveta je list?", "Javorov list".
7. Učenje plesa „Valcer jesenje lišće» .
Napredak lekcije.
Tiho zvuči fragment muzike P. I. Čajkovskog "Godišnja doba - Jesen» .
Educator:
Koje se doba godine čulo u muzici P. I. Čajkovskog?
(odgovori djeca)
Ljudi, kako je ovdje? jesen? – kasno ili rano?
(odgovori djeca)
Koja je boja jesen?
(odgovori djeca)
Educator: Sada poslušajte pjesmu Ivana Bunjina
"Opadanje lišća"
Šuma je kao oslikana kula,
jorgovan, zlato, grimizno,
Veseli, šareni zid
Stoji iznad svijetle čistine.
Drveće breze sa žutim rezbarenjem
Blista u plavom azuru,
Kao kule tamne se jele,
A između javorova postaju plavi
Tu i tamo kroz lišće
Praznine na nebu, kao prozor.
Šuma miriše na hrast i bor,
Preko ljeta se osušio od sunca,
I Jesen je tiha udovica
Ulazi u njegov šareni dvorac...
Educator: Da, jesen može biti drugačija, ali najviše od svega ima nijanse: zlato, narandžasta, smeđa, crvena.
1. dijete: « Jesen»
Svakim danom vjetar je sve oštriji
kidanje lišća sa grana u šumi...
Svaki dan je rano veče,
I još je kasno.
Sunce okleva, kao da
Nema snage da ustanem...
Zato se jutro uzdiže iznad zemlje
Skoro je vreme za rucak.
2. dijete: "Oktobar je već stigao."
Oktobar je već stigao - šumarak se već otresa
Posljednje lišće s njihovih golih grana;
Breathed jesen hladno - put se smrzava.
Potok i dalje teče žuboreći iza mlina,
Ali ribnjak je već bio zaleđen; moj komšija je u žurbi
Na odlazeća polja sa mojom željom,
A zimski pate od lude zabave,
A lavež pasa budi usnule hrastove šume.
Educator: - Ljudi, znate li kako se to zove? jesenji fenomen kada lišće pada sa drveća? (odgovori djeca)
Educator: Kad dođe sezona « Jesen» , možete vidjeti kako lišće na drveću mijenja svoju zelenu boju u zlato, crvena, narandžasta, smeđa. To se događa jer se drvo priprema za zimu. Šetajući parkom, šumom ili samo šetajući ulicom, možete vidjeti ovu sliku: povjetarac puše i naše lišće leti u različitim smjerovima.
Dijete:
Kiša je pala na grozdove vrane,
Iznad zemlje kruži javorov list.
Oh, jesen, opet si nas iznenadio,
I ponovo obuci odeću zlato!
Minut fizičkog vaspitanja: "Crvene vjeverice"
Lišće pada
Došla je jesen.
crvene vjeverice,
Kako si? (Saginje se naprijed.)
Imamo neke velike rezultate
Za vašu decu. (Skakanje u mjestu.)
Listovi su puni udubljenja -
Biće nam toplo zimi. (Okreće tijelo lijevo i desno.)
Lišće pada
Došla je jesen. (Zamahnite rukama gore - u stranu - dolje.)
crvene vjeverice,
Kako si? (Čučnjevi.)
Osušene bobice
Dovoljno za godinu dana. (Zamahnite rukama gore - u stranu - dolje.)
Educator: Poslušajte pjesmu « Jesensko blago»
Dijete:
Žuti novčići padaju sa grane.
Pod nogama je cijelo blago!
Ovo zlatna jesen
Daje lišće bez brojanja.
Zlatni daje listove
Vama i nama
I svima.
Educator: - Ljudi, ja ću vam postaviti zagonetke, a vi ćete mi reći ti ces pogodi i reci šta je.
Pravljenje zagonetki:
1. Došao bez boja
I to bez četke
I prefarbao sve listove. (Jesen)
2. Polja su prazna,
Zemlja postaje vlažna
Kiša pljušti.
Kada se to dešava? (u jesen)
3. Dani su postali kraći
Noći su postale duže
Ko da kaže, ko zna
Kada se to dešava? (u jesen)
4. Jesen došao da nas poseti
I donela je sa sobom...
Šta? Reci to nasumce!
Pa naravno… (opadanje lišća)
5. Naša kraljica, Jesen,
Pitaćemo vas zajedno:
Recite svojoj deci svoju tajnu,
Ko je tvoj drugi sluga? (oktobar)
6. Nema sunca, na nebu su oblaci,
Vjetar je štetan i bodljikav,
Ovako puše, nema spasa!
Šta se desilo? Daj odgovor! (Kasno jesen)
Educator: Reci mi koje drvo je simbol naše domovine?
(odgovori djeca)
Educator: Tako je, breza je naša ljepotica bijelog debla.
Dijete:
"breza"
U prozirnoj plavoj jesen
Breze zlatna tuga.
Unaokolo je uvelo letnje zelenilo,
Uskoro dolaze mrazevi. Pa, neka!
Hladnoća vuče iz doline,
Magla se širila zemljom.
Usred ravnice je breza,
Orosne suze na deblu.
Krhka, nježna i bespomoćna,
Živi protiv vjetrova
Mirno, tiho, tajno,
Ponekad mudra iznad njenih godina...
Educator: - Momci, na našem klasa Donio sam vam reprodukciju slike ruskog umjetnika Isaaca Levitana « Zlatna jesen» . Hajde da to pogledamo sa tobom.
Pitanja za djecu:
Koje doba godine prikazuje? Zašto?
(odgovori djeca)
Kakvi znakovi jesen koju ste videli ovde?
(odgovori djeca)
Educator: - Ljudi, o našoj slici možete govoriti u poeziji. Poslušajte kako « Jesen» opisala pjesnikinja Ella Gonik.
Tiho jesen pojavio se na zemlji nečujno,
Oduševljeni smo ljepotom neba sjajnih očiju,
Opet u odjeći, i raznobojnoj i veličanstvenoj,
Kako je šuma počela da blista svim svojim vrelim bojama!
Ponovo se srećemo dušom, sa osmehom dobrodošlice
Sva neispričana lepota očaravajućih dana,
Hoćemo li jesen blistaju iskonskom ljepotom,
Čak nam i u proleće ponekad nedostaje.
Educator: Posmatrajući prirodu u šetnji, možemo vidjeti « Jesen» kako lijepo vrijeme. Ona, poput umjetnice, smišlja vlastitu odjeću i odlučuje u koju će boju biti obojeno ovo ili ono drvo ili grm.
Dinamička pauza:
« u jesen»
Reči učitelja: Izvršeno pokret:
Oblak prekriva nebo
Sunce ne sija, Mahni rukama iznad glave.
Vjetar zavija u polju, pretvarajući se da je megafon.
Kiša romi, Mahni rukama ispred sebe.
Voda je počela da šumi
Brz potok, Na licu mjesta gaze nogama.
Ptice su odletele
U tople krajeve. Oni prikazuju ptice koje lete.
Praktični dio:
(Djeca sjede za stolovima.)
Educator: Na stolovima imate različite listove, hrastove, javorove, breze, rovove. Hajde da ih pogledamo.
Pitanja za djecu:
Jesu li svi listovi isti?
Koja je razlika? (boja, oblik, veličina)
(odgovori djeca)
Educator:
Prije nego što počnemo, zatvorimo oči i zamislimo da ste vi hoces li crtati kako urediti drveće, grmlje ili će to biti samo list "hrast" ili "breza".
Tiha muzika svira i djeca se hvataju za posao.
Educator: - Momci, kakvi su vam lepi crteži ispali. Gledajući svoj rad, možete vidjeti kako se lišće koje pada sa drveća vrti, kao da pleše valcer.
Dobro urađeno! Svako od vas je uspio « Zlatna jesen»
Analiza casovi.
1. Pitajte nekoliko djeca da li su umeli da crtaju jesen?
2. Da li vam se svidelo? klasa?
3. Šta smo nacrtali?
4. Koji vam je bio omiljeni trenutak?
5 Recite nam nešto o svojim crtežima.
6. Napravite izložbu pod nazivom « Zlatna jesen» .
Konorezova Ekaterina NikolaevnaObrazovne ustanove: Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić br. 47 Novočerkaska
Kratak opis posla:
Datum objave: 2018-10-06 Sažetak lekcije u pripremnoj grupi na temu „Jesen. Znakovi jeseni" Konorezova Ekaterina Nikolaevna Sažetak lekcije za pripremnu grupu, na leksičku temu "Jesen". Čas je vezan za leksičku temu, vježbe koje su korištene na času razvijaju pažnju, pamćenje, percepciju i mišljenje predškolskog djeteta.
Pogledajte potvrdu o objavljivanju
Sažetak lekcije u pripremnoj grupi na temu „Jesen. Znakovi jeseni"
Organiziranje vremena
Pozdrav "Pokloni osmeh prijatelju"
Zdravo momci. Hajde da „poklonimo osmeh prijatelju“ (Momci se okreću jedan drugom i daju osmeh u krug)
Ljudi, koje je sada godišnje doba? (odgovor djece). Tako je, jesen. Znate li koje znakove ima jesen? Kako da shvatimo da je došla jesen? (Koristeći loptu, odgojni psiholog pita djecu o znakovima jeseni i baca loptu i tako u krug)
Istaknite.
Igra "Reci to jednom riječju"
Ljudi, slušajte riječi i razmislite kako ih možete nazvati jednom riječju.
Šta može da kaplje, sipa, kaplje?
Šta postaje žuto, crveno ili otpada?
Hrast, lipa, javor... Šta?
Hladan, jak, prodoran?
Septembar, oktobar, novembar je ovo?..
Bravo momci, odlično ste odradili igru. U jesen često pada kiša, šta nas spašava od kiše (odgovaraju djeca). Tako je, kišobran, naravno. Nudim vam, od predloženih brojki (Froebelovi pokloni) izvadi kišobran. (Djeca ga postavljaju sama, bez uzorka; na kraju vježbe možete ponuditi dopunu slike i postaviti sliku na temu "Jesen").
Ljudi, vredno smo radili, hajde da se odmorimo malo. Ustajemo od stolova i igramo igru na otvorenom “Gljiva-Drvo-Bobica”. ( Djeca trče u rahlu travu, mašući krilima. Na komandu učitelja-psihologa, kada kaže "Gljiva" - djeca čučnu, "Drvo" - djeca se smrzavaju, podižući ruke gore, "Bobica" - kleknu i podignu sklopljene ruke)
Ljudi, koje emocije poznajete? Diskusija o emocijama. (Polažem piktograme koji prikazuju emocije na stolu)
Psiho-gimnastika "Prikaži uz pomoć emocija." Djeca su pozvana da odglume scenu koristeći emocije i radnje.
Ti i tvoja majka ste krenuli u šetnju parkom (glumite se radosti), ali onda je zapuhao jak prodoran vjetar (iznenađenje), sivi, teški oblaci su dotrčali (strah) i počela je slaba kiša i vi i majka ste morali da idete kući (možete glumiti tugu), dobili ste kišobrane i vratili se u kuću. Došli ste kući, skinuli odjeću i obuću (popratite riječi djelima) i spustili kišobran da se osuši. Uzeli su svoju omiljenu knjigu (radost, zadovoljstvo) i počeli da čitaju. Evo, primijetili ste da je nakon nekog vremena izašlo sunce (radost) i da je kiša prestala da romi.
Da li vam se svidjela vježba? Je li bilo teško prikazati bez riječi, koristeći emocije i postupke? (odgovor djece).
Zadatak u radnim sveskama „Pronađi i precrtaj“. Od djece se traži da na komadu papira pronađu samo one slike koje se odnose na jesen. (Na primjer, kišobran, jesenji list, gljiva, kapi kiše).
Gimnastika prstiju "Jesen"
3. Završna faza. Refleksija. Rezimirajući.
Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova br.218
„Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti u likovno-estetskom pravcu razvoja učenika“
Lenjinski okrug, Kemerovska oblast
Sažetak umjetničke lekcije na tu temu
"U posjetu jeseni"
pripremljeno
nastavnik
Tonkel Natalija Sergejevna
Kemerovo
2014
"U posjetu jeseni."
(pripremna grupa)
CILJEVI: Ojačati znanje o netradicionalnim tehnikama crtanja („štampanje lišćem“);
Ojačati sposobnost korištenja tehnike “štampanja listova”;
Naučite stvoriti dekorativnu kompoziciju postavljanjem slike na cijelu površinu lista;
Naučite odabrati metodu, materijal i rješenja u boji za ovu tehniku.
Poboljšati vizualne tehnike (miješati boje za dobivanje složenih nijansi i prenijeti jesenje boje);
Naučite prepoznati lišće raznih stabala;
Razvijati estetsku percepciju boje u prirodi i pejzažnoj umjetnosti, kreativnu maštu, osjećaj za boju;
Negovati interesovanje za prirodu i njene sezonske pojave;
Negujte nezavisnost i tačnost.
Pripremni radovi: U šetnji djeca gledaju kako lišće leži na asfaltu i u lokvama. Obratite pažnju na slobodan, nasumičan prostorni raspored lišća, na raznobojni tepih opalog lišća. Učenje pjesama napamet o jeseni.
Oprema: grupa ukrašena lišćem, jesenjim drvećem, Vivaldi muzikom
"Jesen", Čajkovski "Godišnja doba".
Korpa sa raznim jesenjim lišćem, pedagoške skice sa kompozicijama u boji.
Oprema za djecu: Gvaš, kistovi, paleta za mešanje boja, tegla vode, uljanica, salveta, plavi A-4 list.
NAPREDAK ČASA
Vaspitač: - Ljudi, danas ćemo ići u posjetu jeseni, posjetiti njenu bajkovitu jesenju šumu, posjetiti Jesenovu radionicu, gdje ona boji lišće na drveću raznobojnim bojama, a mi ćemo sami nacrtati tepih od jesenjeg lišća za jesen.
- Zatvorimo oči i izgovorimo čarobne riječi (zvuči muzika - Čajkovski "Godišnja doba")
U bajci smo među čudima
A svuda okolo je jesenja šuma!
edukator:- Tako smo se našli u predivnoj jesenjoj šumi! Pogledaj kako je lepo okolo, koliko je šarenih listova unaokolo! Jesen je veoma lepo doba godine.
Sve okolo je kao zlato!
"Znakovi jeseni":
Prići će nečujno,
On će mirno stajati na kapiji.
List trešnje u bašti
Pašće na stazu.
Ovo je prvi znak
To ljeto nas napušta.
A drugi je grm maline
U nitima bijele mreže.
Dan će postati malo kraći,
Oblaci će potamniti
Kao da će ih senka prekriti.
Reka će postati oblačno -
Treći pravi znak:
luta negde veoma blizu.
Rano jutro na čistinama
Bele magle će padati,
A onda, čekaj, ne čekaj,
Drizzle
Veo će pokriti plavetnilo -
Dakle, došla je JESEN.
Poslušajte u kakvom je raspoloženju jesen (Vivaldijeva "Jesen" je začarala jesen, hajde da joj pomognemo i kažemo joj koliko volimo jesen).
dijete: Jesen, prelepa ti je haljina!
Na njemu je zlatni uzorak.
Sarafan sa obrubom u boji,
Polušanok sa resama
Ukrašena lišćem
I bobice rowan u resicama.
I od grimiznih bobica
Perle su kao koralji!
dijete: U jesen su vedri dani,
Listovi lepršaju kao moljci.
dijete: Niti paučine na grmlju blistaju,
Žuto lišće pada na stazu.
Ako je dan transparentan, jasan
Jesen, jesen - prelepa si!
—edukator: Hvala momci na lepim rečima. čuješ li? (Vivaldijeva "Jesen") Šta je ovo? Jesen je opet tužna, hajde da pokušamo da rešimo zagonetke i da ponovo obradujemo jesen.
Polje, šuma i livada su vlažne,
Grad, kuća i sve okolo!
On je vođa oblaka i oblaka,
Znate da je ovo...
(kiša)
Oblaci sustižu,
Zavija i duva.
Promiče svijet
Peva i zviždi.
(vjetar)
Nije ptica koja leti,
Zavija, ne životinja.
(vjetar)
Žuto lišće leti,
Padaju, vrte se,
I pod nogama samo tako
Kako su položili tepih!
Kakva je ovo žuta snježna padavina?
Jednostavno je…
(opadanje lišća)
Bašta kolektivne farme bila je prazna,
Paučina leti u daljinu,
I do južnog ruba zemlje
Stigle su dizalice.
Školska vrata su se otvorila.
Koji mjesec nam je stigao?
(septembar)
Sve tamnije lice prirode:
Vrtovi su pocrnili,
Šume postaju gole,
Ptičiji glasovi ćute,
Medved je zapao u hibernaciju.
Koji mjesec je došao kod nas?
(oktobar)
Polje je postalo crno-bijelo:
Pada kiša i snijeg.
I postalo je hladnije -
Vode rijeka bile su zaleđene od leda.
Ozima raž se ledi u polju.
Koji je mjesec, reci mi?
(novembar)
Evo još jednog lista koji je darovao jesen.
Educator: Hajde da igramo igru da razveselimo jesen. Didaktička igra "Odaberi riječi."
Cilj: Proširiti dječji vokabular, pojasniti značenje riječi. Razvijati razmišljanje.
Materijal: lopta.
Napredak igre:
Pozovite djecu da stanu u krug, igraju se loptom i završe frazu.
Slaba kiša pada) .
Duva. (vetar) .
Greben (trava).
Požute. (lišće) .
(lišće) pada.
Pljušta (kiša).
(ptice) odlete.
Dozrijevanje (povrće, voće).
Žetva (žetva).
Educator: jesen nam je otkrila svoje tajne :
U šumi ima puno stabala rovika - jesen će biti kišna, ako ih je malo - biće suva.
Ako paučina leti u jesen, stiglo je bajsko ljeto.
Ako ptice selice u jesen lete visoko, biće puno snega, a ako lete nisko, biće malo snega.
Ako lišće ne pada čisto sa drveća, doći će do hladne zime.
Komarci u kasnu jesen znače toplu zimu.
Igra "Pogodi tragove."
Učitelj imenuje životinje, djeca pogađaju dok izgovaraju znakovnu riječ, na primjer, lukava vrana itd.
edukator:- Svuda kruže i lete.
Zlatni listovi
Pokriva sve okolo
Bujni, zlatni tepih.
jesen: Dobro, ljudi, idite na moju jesenju radionicu, i prijatelji moji lišće će vam pokazati put.
Dajem vam korpu, u njoj je puno listova, prijatelji.
Ovo lišće nije lako, lišće će vam pomoći, djeco.
edukator:— Jesen se igra lišćem, bere lišće sa grana.
Žuto lišće leti pravo u dječje ruke!
(Djelim listove iz korpe. Svako dijete ima list na ruci.)
edukator:- Hajde momci da dunemo na list da poleti i pokaže nam put.
Zlatni list, leti!
Vodi nas sa sobom.
(vježbe disanja)
edukator:- A evo i jesenje radionice.
Uđite, momci, smirite se.
Jesen mi je dala ovu korpu!
Pogledam u korpu, i bre!
Vidite, momci, listovi su obojeni...
Listovi su šareni, ali ne jednostavni!
edukator: Hajde da pogodimo sa kojeg drveća dolazi ovo lišće.
(Igra "Pogodi s kojeg je drveta list." Djeca jedno po jedno idu do korpe, uzimaju list i kažu s kojeg je drveta)
edukator:- Bravo momci! E, sad bacimo se na posao, jesen čeka naš jesenji buket.
edukator: Ljudi, kako da nacrtamo naš jesenji buket danas?
Vidite, imam skice, razmislite u kojoj su tehnici napravljeni?
(djeca gledaju pedagoške crtice i odgovaraju)
Ova skica je nacrtana olovkom i obojena gvašom.
Sljedeća skica je nacrtana voštanim bojicama i akvarelima.
A ova skica je napravljena štampanjem lista.
—Koja vam se skica najviše dopala? Zašto?
edukator: Jesen nam je s razlogom dala korpu lišća. Igrali smo igru i crtaćemo koristeći ove listove.
- Ko je pogodio na koji način ćemo crtati?
- “Štampa sa listovima”
- Šta nam treba za ovo?
— Lišće, kist, list papira, boje.
“Ne trebaju nam sve boje, već samo boje jeseni.” Koje su ovo boje?
— Žuta, crvena, zelena, narandžasta, smeđa.
edukator: Tako je, ali ako nemamo narandžastu, šta da radimo?
— Može se napraviti miješanjem žute i crvene boje na paleti.
— Ljudi, prisjetimo se samog procesa štampanja listova. Šta ćemo prvo?
— Moramo odabrati list, nanijeti boju na njega četkom, a zatim nanijeti list na papir. Tankom četkicom nacrtajte vene na listu.
- Dobro. Ne zaboravite da se listovi nalaze u cijelom slobodnom prostoru.
Dakle, momci, počnimo. Ali prvo se moramo dogovoriti sa Baba Yagom, da nam ne smeta, razveselimo je:
Fizminutka:
Babuška Jaga živi blizu šume na rubu šume.
Iskrivljen nos, velike oči kao užareni ugalj
Oh, tako je ljuta, kosa joj se diže na glavi.
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić br. 28 Centar za razvoj djeteta
SAŽETAK
kompleksna lekcija
muzičke i vizuelne aktivnosti
za djecu logopedske pripremne grupe za školu
"Jesenji park"
Sastavio i sproveo:
nastavnik
Shishkina S.I.
Krasnogorsk. 2007
SOFTVERSKI SADRŽAJ:
Formirati dječje ideje o pejzažnom slikarstvu, razvijati kreativne sposobnosti;
Nastavite učiti djecu da na svojim crtežima prenesu karakteristične osobine drveća, jesenjeg lišća i jesenskog vremena;
Ojačati sposobnost djece da prikazuju drveće po vjetrovitom i kišnom vremenu;
Učvrstiti dječiju vještinu postavljanja drveća na širokom pojasu zemlje na različitim udaljenostima („daleko” i „blizu”), u malim grupama;
Naučite koristiti dobijene vizualne i tehničke ideje za samostalan odabir sadržaja crteža u okviru predložene teme;
Obogatite dječje utiske i razviti muzički ukus slušajući djela P.I. Čajkovskog (ciklus „Godišnja doba“);
Učvrstiti sposobnost zajedničkog pjevanja uz muzičku pratnju, precizno intonirati melodiju, konsolidirati vještine emocionalnog, izražajnog izvođenja;
Ojačati sposobnost djece da se samostalno kreću i mijenjaju pokrete uz promjenjivu muziku; slobodno se kretati u prostoru, označavati tempo i ritmički obrazac u muzici (pomoću pljeskanja);
PRETHODNI RADOVI:
Izlet u park;
Razgovori o jeseni;
Čitanje umetničkih dela: „Lišće pada“ I. Sokolova-Mikitova, „Šuma u jesen“ A. Tvardovskog, pesme o jeseni A. S. Puškina, F. Tjučeva, A. Pleščejeva, A. Tolstova, I. Bunjina;
Pregled reprodukcija slika I. Levitana „Zlatna jesen“, I. Ostrouhova „Zlatna jesen“, ilustracije knjiga i fotografija koje prikazuju jesenju prirodu;
Pevanje pesama o jeseni i slušanje muzike P.I. Čajkovskog iz ciklusa „Godišnja doba“;
Crtanje na nastavi likovnih aktivnosti i samostalnih umjetničkih aktivnosti raznih vrsta drveća;
Toniranje papira; na njemu slika dodatnih detalja dizajna koji se mogu naći u parku.
MATERIJALI I OPREMA:
Dekoracija dvorane: jesenja šuma;
Reprodukcije umjetničkih slika o jeseni.
Toniran papir koji prikazuje zemlju, nebo i dodatne dizajnerske detalje koji se mogu naći u parku.
Akvarelne boje, mekane četke br. 2, 4, četkice br. 4, jastučići od pjene, tegle s vodom, salvete, palete za miješanje boja, četkice za zube;
KORIŠĆENE KNJIGE:
G.S. Shvaiko „Časovi vizuelne umetnosti u vrtiću. Program, beleške. Pripremna grupa za školu." Moskva, Humanitarni izdavački centar "Vlados", 2002.
T.A. Koptseva „Priroda i umjetnik. Program likovnih umjetnosti." Moskva, Kreativni centar "Sfera", 2001.
T.S. Komarova „Časovi vizuelne umetnosti u vrtiću.” Moskva, „Prosvetljenje“, 1991.
T.A. Shorygina „Drveće. Šta su oni? Moskva, "Gnom i D", 2001.
T.A. Shorygina "Koji mjeseci u godini!?" Moskva, "Gnom i D", 2000.
NAPREDAK ČASA:
U holu se nalaze ukrasi jesenje šume.
Uz muziku djeca ulaze u dvoranu i nalaze se u „jesenjoj šumi“.
ReprodukcijaLjudi, danas nismo samo došli u muzičku dvoranu, već smo se našli u šumi. Koje je godišnje doba u ovoj šumi?(jesen)Kako ste pogodili?(Djeca imenuju znakove po kojima su pogodili da je jesen u parku) Hajde da čitamo pesme o jeseni.
1 dijeteOpadajuće lišće luta u šumarku
Kroz grmlje i javorove
Pa je pogledao u našu baštu
Zlatni prsten.
2 dijeteJesen je sve pozlatila,
Sve je zlatno svuda okolo
I stabla breze i rowan
Zlatna vatra gori.
3 dijeteDivite se maskenbalu!
Šuma mijenja svoju odjeću.
Skinuo zelenu, probao novu
Crvena, žuta i ljubičasta.
ReprodukcijaVeoma lepe pesme. Često imamo dva posjetioca u jesen. Pogodite kakvi su ovo gosti:
leti bez krila i peva,
Boli prolaznike.
Ne dozvoljava da prođe,
On ohrabruje druge.
(vjetar)
Vjetar zna biti vrlo jak, savija drveće i kida lišće s njih, a onda počinje pravo opadanje lišća u šumi i parku. Evo zagonetke o sljedećem gostu:
Bez staze i bez puta
Najduže noge hodaju
Skrivajući se u oblacima, u tami,
Samo noge na tlu.
(kiša)
ReprodukcijaTako je, kiša je. Otpevajmo pesmu o veseloj jesenjoj kiši.
Djeca pjevaju pjesmu „Jesen je stigla“. i muziku S. Nasaulenko.
ReprodukcijaZnate pesme i pesme o jeseni, znate kako da rešite zagonetke, ali znate li da nacrtate jesen?(da)Prije nego što počnemo, hajde da vidimo kako umjetnici oslikavaju jesen.
Djeca prilaze izložbi “Jesenji pejzaži” i gledaju reprodukcije slika i komentarišu ono što vide. Odgovaraju na pitanja: Reprodukcije kojih slika ne odgovaraju temi našeg vernisaža? Pronađite dvije identične reprodukcije.
ReprodukcijaDanas ćemo se pretvoriti u umjetnike i pokušati nacrtati jesen u parku kada pada kiša i puše jak jesenji vjetar. U parku raste mnogo različitih stabala, pogodite koje sam drveće vidio dok sam šetao tamo.
Ako povjetarac dune
Njegov list će zadrhtati.
Povjetarac uopće nije jak
Ali list drhti... (jasika)
Pozelenio u proleće
Ljeti se sunčali
Stavio sam ga na jesen
Crveni koralji. (rowan)
Na ovom drvetu
Djeca se ljuljaju
Mali, nestašan,
Imaju izrezbarene šešire. (hrast, žir)
Dobro urađeno! Tačno ste pogodili. Koja stabla još možete vidjeti u parku?(Djeca imenuju drveće) Znaš puno drveća. Sada ih nacrtajmo, ali zapamtite da se sva stabla razlikuju jedno od drugog. Oni, kao i ljudi, mogu biti niski i visoki, stari i mladi.Trunksmogu biti ravne, ili zakrivljene ili jako nagnute prema tlu, debele i tanke.
grane,kao ljudske ruke, duge i tanke, kad sunce sija, grane se dižu i dopiru do njega, kada duva vetar, grane se savijaju u pravcu gde duva, kada je hladno, jesenja kiša, mokre grane padaju.
Lišćena drveću, kao prelepa odeća: žuta, crvena, narandžasta, grimizna. Vjetar kida lišće s grana i nosi ga kroz zrak, pa je u kasnu jesen malo lišća na drveću.
ReprodukcijaVeć smo nacrtali jesenju kišu i jak vjetar, a danas ćemo sve to spojiti u jedan crtež. Zapamtite koje se boje boje mogu koristiti za prikaz debla, grana drveća i grmlja, koje boje se koriste pri slikanju jesenskog lišća. Razmislite koja drveća ćete nacrtati u svom parku i kako će se ona nalaziti na vašem crtežu.
Djeca počinju da crtaju. Nastavnik pojašnjava tehnike crtanja. Muzika P.I. Čajkovskog iz ciklusa „Godišnja doba“ (septembar, oktobar, novembar)
Koje veličine četkica treba koristiti za prikaz debla, grana, lišća.
Tehnike prikazivanja debla: vrhom kista počnite prikazivati deblo od vrha do dna i postepeno ga spuštajte u ravan položaj.
Tehnike prikazivanja grana po vjetrovitom vremenu: s jedne strane grane su pritisnute na deblo, a s druge se odstupaju od njega. Na glavnim, velikim granama potrebno je nacrtati tanke grane koje se savijaju na vjetru, baš kao i velike grane.
Koja se dodatna sredstva mogu koristiti za prikazivanje lišća. Tehnika crtanja bocanjem i tvrdom četkom.
bockanje:Lagano navlažite kocku, nacrtajte boju na nju, držeći je okomito i nanesite sliku brzim, trzavim pokretima.
Sa tvrdom četkom:navlažite četku, pokupite boju na njoj, osušite višak vode na novinama i, koristeći polusuhe čekinje, nanesite brze vertikalne poteze koji prikazuju leteće lišće uz vertikalne poteze možete dodati živost travi.
Učitelj podstiče djecu da dodaju individualnost i originalnost crtežu, na primjer: drvo koje je oborio jak vjetar; grupa mladih stabala nagnutih od vjetra; slika trave sa tvrdom četkom itd.
Nakon završetka crtanja stabala (dok se rad suši):
ReprodukcijaKo je rekao da je jesen
Sad vrijeme?
Radosno kroz lokve
Deca skaču.
žuto lišće
Oni kruže u vazduhu.
Kiša na staklu
Oni veselo kucaju.
ako sunce sija,
Možemo li u šetnju?
Trci, zabavi se,
Skoči i galopiraj.
Ako se oblak namršti
I prijeti kišom,
Sakrijmo se pod kišobran
Sačekaćemo kišu.
Muzička igra "Smiješne lokve" (2-3 puta)
ReprodukcijaDa li ste voleli da se igrate sa kišom? Nacrtajmo ga u našem parku.
Djeca crtaju kišu. Nastavnik se prisjeća tehnika rada tehnikom „prskanja“.
Navlažite četkicu za zube, nanesite boju na nju, držeći je vodoravno preko lista papira, brzo pomjerite prst duž dlačica prema sebi. Da bi se kišne kapi ravnomjerno rasporedile kroz cijeli rad, potrebno je kist pomicati po cijeloj ravnini lima.
Prilikom crtanja kiše pušta se audio snimak pjesme “Rain”.
muzika Pertskhaladze, stihovi. Solovyova.
Na kraju časa učitelj pokazuje djeci crtež na kojem je drveće prikazano na slabom vjetru i pita ko na crtežu ima jači vjetar. Prikazuje ovu sliku. Označava crteže zanimljivim kompozicionim rješenjem. Napominje da se ista stvar može prikazati na različite načine, na svoj način, a takvi crteži su uvijek zanimljivi za pogledati.
Učitelj poziva djecu da stave svoje crteže na štand i tada će dobiti jedan veliki jesenji park po kišnom vremenu.
GCD za crtanje u vrtiću za djecu pripremne grupe na temu: Jesen
Sažetak GCD u pripremnom razredu crtanja „Jesenje drvo“.Opis:
Ova majstorska klasa namijenjena je djeci od 6 godina, odgajateljima, nastavnicima dodatnog obrazovanja, roditeljima koji vole i kreativnim ljudima.
Ciljevi lekcije:
Naučite da nacrtate drvo u gvašu na listu papira.
Zadaci:
edukativni: Ojačati dječije ideje o znacima jeseni.
Vizuelni zadaci: Uvesti tehnike popunjavanja pozadine (farbanje pozadine malim mrljama slične boje, učenje crtanja stabla, pravilno prenošenje njegove strukture.
Tehnički zadaci: Razviti razumijevanje raznolikosti boja i nijansi, naučiti stvarati boje i nijanse, miješajući ih na paleti kako bi se dobila nova boja, nijansa; konsolidirati sposobnost rada s paletom, nastaviti razvijati vještine crtanja tankih linija krajem kista.
Edukativni zadaci: Negovati brižan i brižan odnos prema rodnoj prirodi, razvijati pamćenje i vizuelnu kontrolu, samostalnost, negovati urednost i ljubav prema kreativnosti, razvijati fantaziju i maštu, strpljenje, naučiti analizirati svoj i rad svojih drugova.
Pripremni radovi:
Razgovori o jeseni, gledanje ilustracija i fotografija koje prikazuju jesenju prirodu, čitanje umjetničkih djela: „Opada lišće“ I. Sokolova-Mikitova, „Šuma u jesen“, „Siničkinov kalendar“ V. Bianchija, pjesme o jeseni A. S. Puškina, S. Jesenjin, I. Tokmakova “Drveće”; učenje pjesama o jeseni, pjevanje pjesama o jeseni i slušanje muzike;
Materijali za lekciju: Akvarel listovi, gvaš set od 12 boja, kistovi vjeverica br. 5 i 2, tvrda četkica (čekinje), kist salvete, tegla vode, ilustracije sa jesenjim drvećem, reprodukcije slika: I. Levitan “Zlatna jesen”, V. Polenov „Zlatna jesen““, L. Afremov.
Napredak lekcije:
edukator: Reći ću vam zagonetku, pokušajte je riješiti.Polje je prazno, pada kiša.
Vjetar raznosi lišće.
Magla se puzi sa severa,
Grozni oblaci su se nazirali.
Ptice se kreću na jug
Lagano dodirujem borove svojim krilom.
Pogodi šta, dragi prijatelju,
Koje je godišnje doba? - ...
(jesen)
djeca: Jesen.
edukator: Koje znakove jeseni prepoznajete?
djeca: Lišće žuti, lišće opada, sunce retko sija, ptice lete na jug, dani postaju kraći, često pada kiša, postaje hladnije, životinje se zalihe za zimu, veverica i zec menjaju kapute .
edukator: Imenujte jesenje mjesece.
djeca: septembra. oktobar novembar.
edukator: O kojim jesenjim prirodnim pojavama govore moje zagonetke?
Tužno kaplje sa neba.
Svuda je mokro, svuda vlažno.
Lako je pobjeći od njega
Samo uzmi kišobran (kiša)
Oblaci sustižu,
Zavija i duva.
Promiče svijet
Peva i zviždi (vetar)
Nije bodljikava, svijetloplava
Viseći na grmlju (mraz)
Preko rijeke, preko doline
Viselo je belo platno (magla).
Žuto lišće leti,
Padaju, vrte se,
I pod nogama samo tako
Kako su položili tepih!
Kakva je ovo žuta snježna padavina?
Samo... (Opadanje lišća)
edukator: Tako je, to je opadanje lišća. Opadanje lišća je nevjerovatan i vrlo lijep prirodni fenomen! Lišće na drveću počinje da menja boju. A jesenje drveće oblači se u šarene, svijetle odjeće. Stižu prvi mrazevi i počinje opadanje lišća. To se dešava u septembru ili oktobru. Otpalo jesenje lišće pokriva zemlju kao tepih i grije je u hladnoj zimi. (E. Medvedeva)
Učitelj pokazuje fotografije jesenjih stabala.
edukator: Koje boje lišće postaje u jesen?
djeca:Žuta, narandžasta, crvena.
edukator: Tako je, listovi postaju žuti, crveni, smeđi, narandžasti, a na nekim mjestima i dalje ostaju zeleni. Pretvorimo se u jesenje lišće.
Čas tjelesnog odgoja „Mi smo jesenje lišće.“
Mi smo jesenje lišće
Sjedimo na granama.
Duvao je vetar i oni su leteli. (Ruke u stranu.)
Leteli smo, leteli smo
I oni su mirno seli na zemlju. (Sjedni.)
Opet je zapuhao vjetar
I pokupio je sve listove. (Lako zamahnite rukama iznad glave.)
Okrenuo se i letio
I opet su seli na zemlju. (Djeca sjede.)
edukator: Danas ćemo nacrtati jesenje drvo.
1. Prvo, nacrtajmo malu čistinu na kojoj će drvo rasti. Proplanak je jesen, pa nam treba jesenja boja, oker.
2. Sada počinjemo crtati lišće. Ovo su žute mrlje i mrlje.
3. Ali znamo ne samo žuto lišće. Sada ćemo napraviti malu magiju. Dodaćemo različite boje žute boje i videti koje ćemo nove boje dobiti. Miješat ćemo boje na paleti. Crvenoj boji dodajte malo žute boje. Ima malo žute u narandžastoj. Dodajte malo žute zelenoj boji. Malo žuto u braon. Malo žute boje u okeru. I punimo cijeli list ovim novim cvjetovima.
4. Sada nacrtajmo deblo drveta. Drvo raste iz zemlje i počinjemo da crtamo od zemlje prema gore, naše drvo se proteže od sunca. Deblji je u blizini zemlje, što se više ide ka suncu, postaje tanji. U blizini zemlje pritiskamo na kist, što drvo postaje više, što manje pritiskamo na kist, pokušavamo da slikamo vrhom kista.
5. Sada ćemo nacrtati grane od debla prema gore. Na jednoj strani su 3 grane, na drugoj strani su 3 grane. I naše grane sežu prema suncu. Sunce, kao što znate, ne stoji mirno. Zato se naše grane okreću za suncem. A naša grana nije ravna, već se savija malo gore-dolje. Što je deblja grana bliže deblu, pritiskamo četkicu što je dalje od debla, to manje pritiskamo četku.
6. Sada će grane rasti gore-dolje od grana. I ove grane takođe posežu za suncem. I oni se okreću za njim.
7. Sada nacrtajmo male grane na svakoj grani.
8. Sada nam je potrebna četka - vlakna. Uzimamo žutu boju i prskamo je prstom po crtežu. Možete dodati još malo narandže. Dakle, naše jesenje drvo je spremno.
edukator: Dok nam se drveće suši, mi ćemo se igrati.
Tjelesni odgoj se izvodi tri do četiri puta sve većim tempom.
Čistimo staze (imitacija pokreta)
Sakupljanje lišća u gomile (sagnuti se, imitirati pokret)
Tako da dok hodate, djeco
Bilo nam je jako zabavno! (skakanje u mjestu)
Oh, umoran ("obrišite znoj sa obrva")
Hajde da se odmorimo (sjedni)
I idemo brzo kući (koraci na mjestu)
edukator: Pogledajmo naše drveće. Kako možete otkriti na kojoj slici je najstarije drvo? Zašto tako misliš? Koji je najmlađi? Zašto? Na kojoj slici je drvo tužno? Koje drvo možemo nazvati zlatnim? Hajde da uredimo izložbu naših radova, okačimo je u hodnik da se svi gosti mogu diviti našim drvećem.
