Эхийн хайрын дуулал бол Ю.Яковлевын зохиол бөгөөд гол дүр нь дайнд шархдаж, өвдөж, цангаж байхдаа ээжийгээ тусламж дууддаг... Тэгтэл гэнэт түүнд нэг л танил хүрэл мэдрэгдэнэ. гар", "танил дуу хоолой", "Архирах чимээ тэр дороо нам гүм болж, галыг унтраахын тулд хүйтэн, амьдрал бэлэглэгч чийг асгав: уруул дээгүүр, эрүүгээр, хүзүүвчээр урсав." Ээж нь түүний толгойг "өвдөхөөс айж болгоомжтой" дэмжиж байв. Тэр хүүдээ хүйтэн шанаганаас уух юм өгч, түүнийг үхлээс хамгаалсан. Хожим нь цэрэг танихгүй тосгонд, худгийн дэргэд өөр хэн нэгний ээжийг өөрийнхөөрөө андуурсныг ойлгох болно, учир нь "бүх эхчүүдэд ижил төстэй зүйл байдаг": хайрыг эдгээх мэдрэмж.

Яруу найрагч Н.Некрасов гайхалтай мөрүүдтэй.

Хүүхдүүд ээжийгээ дуудаж байгааг бид сонсдог.

Алс хол боловч хүүхдүүдэд хүрэхийг хүсдэг.

Гайхалтай мэдрэмж! Энэ бүх арга зам юм

Бид үүнийг сэтгэлдээ хадгалдаг, -

Бид эгч, эхнэр, аавдаа хайртай,

Гэхдээ бидний тарчлалд бид ээжийгээ санаж байна!

Тиймээс эхийн хайрыг юугаар ч, хэн ч орлож чадахгүй. Энэ бол дэлхий дээр тулгуурласан асар том хүч гэдэгт би итгэдэг. Эхийн хайр бол эх хүн бүрийн үр хүүхдээ гэсэн асар том мэдрэмж бөгөөд хүнд хэцүү үед нь дэмжлэг, халамж юм.

Вика

Текст 8.6 (Ю. Я. Яковлевын "Дэлхийн зүрх" өгүүллэгээс)

(1) Хотын хүн газар дэлхий ямар үнэртэй, хэрхэн амьсгалж, цангаж зовж байгааг мэддэггүй - газар шороо нь хатуурсан лааваар түүний нүднээс нуугдаж байдаг.

(2) Шувуу дэгдээхэйгээ тэнгэрт дасгадаг шиг ээж намайг газарт дасгасан. (3) Гэхдээ дайны үед энэ газар надад үнэхээр нээгдсэн. (4) Би дэлхийг аврах шинж чанарыг олж мэдсэн: хүчтэй галын дор үхэл намайг өнгөрнө гэж найдан түүний эсрэг өөрийгөө дарав. (5) Энэ бол миний эхийн нутаг, миний төрөлх нутаг байсан бөгөөд тэр намайг эхийн үнэнчээр хадгалсан.

(6) Нэг удаа, ганцхан удаа дэлхий намайг аварсангүй ...

(7) Би тэргэн дээр, хадлан дээр сэрлээ. (8) Би өвдөлт мэдрээгүй, би хүнлэг бус цангаж тарчлаасан. (9) Уруул, толгой, цээж нь цангаж байв. (10) Миний дотор амьд байсан бүх зүйл уухыг хүссэн. (11) Энэ бол шатаж буй байшингийн цангааг байв. (12) Би цангасандаа шатаж байв.

(13) Тэгээд гэнэт намайг аварч чадах цорын ганц хүн бол миний ээж юм байна гэж бодсон. (14) Мартагдсан бага насны мэдрэмж надад сэрлээ: муу үед ээж минь ойрхон байх ёстой. (15) Тэр цангааг тайлж, өвдөлтийг намдаах, тайвшруулах, аврах болно. (16) Тэгээд би түүн рүү залгаж эхлэв.

(17) Тэргэнцэр дуугарч, миний дууг дарав. (18) Цангалт миний уруулыг битүүмжилсэн. (19) Би сүүлчийн хүч чадлаараа "ээж" гэсэн мартагдашгүй үгийг шивнэв. (20) Би түүн рүү залгасан. (21) Би түүнийг хариулж, ирнэ гэдгийг мэдэж байсан. (22) Тэгээд тэр гарч ирэв. (23) Тэр даруй архирах чимээ дуусч, галыг унтраахын тулд хүйтэн амьдрал өгөгч чийг асгав: уруул дээгүүр, эрүүгээр, хүзүүвчээр урсав. (24) Ээж өвдөлт үүсгэхээс айж толгойг минь болгоомжтой дэмжив. (25) Тэр надад хүйтэн шанагатай ус өгч, үхлийг надаас авав.

(26) Би танил гар хүрэхийг мэдэрч, танил дууг сонсов:

- (27) Хүү, хүү, хонгор минь ...

(28) Би нүдээ ч нээж чадсангүй. (29) Гэхдээ би ээжийгээ харсан. (30) Би түүний гар, түүний дууг танив. (31) Би түүний өршөөлөөр амилсан. (32) Миний уруул салж, би шивнэв:

- (33) Ээж ээ, ээж ээ...

(34) Миний ээж Ленинградын бүслэлтэд нас барсан. (35) Худагны ойролцоох үл таних тосгонд би өөр хүний ​​ээжийг өөрийнхөө ээж гэж андуурсан. (36) Бүх эхчүүд ижил төстэй байдаг бөгөөд хэрэв нэг эх шархадсан хүүдээ ирж чадахгүй бол нөгөө нь түүний орны дэргэд болдог.

(37) Ээж. (38) Ээж ээ.

Удаан хугацааны турш би өмнөх амьдралынхаа олон үйл явдлыг санахгүй байгаагаа гэнэт мэдэрсэн. Нэгэн цагт миний хажууд амьдарч байсан хүмүүс сансар огторгуйд нүүж, тоймыг нь арилгасан. Бүтэлгүйтэл үүссэн. Намайг тавгүйтүүлсэн хоосон байдал. Одоо духандаа зулгарсан, зүсээгүй энэ хүн алс холын цагийг ойртуулжээ. Би бага насаа олон талаас нь харсан.

Орныхоо дээрх гуалин дахь хагарлыг санав - вандан дээрх өвсний тавиур - ханын цаасны хадаасаар хадсан хөшиг, тавтай бариултай зуухны хаалт, эвэртэй хавчаарууд. Шалны банзны шажигнахыг би сонссон - тус бүр өөрийн гэсэн өвөрмөц чимээтэй байдаг: хуучин хагарсан хавтангууд нь ямар нэгэн нууцлаг хэрэгслийн түлхүүр байсан. Би шатаасан сүүний үнэрийг үнэхээр мэдэрсэн - наалдамхай, чихэрлэг, исгэлэн үнэр гэнэт зуухнаас гарч, байшингаас бусад бүх үнэрийг дарж орхив.

Би ээжийгээ харсан. Худаг дээр, уурын хувинтай. Нарны сүрэл туяанд.

Миний өвөө Алексей Иванович Филин Цагаан нуураас гаралтай. Арван хоёр настай байхдаа тэрээр Санкт-Петербургт ирж, тосгон руу буцаж ирээгүй. Амьдрал хэцүү байсан. Маш их ажилласан. Хувьсгалын дараа тэрээр Хөдөлмөрийн баатар болсон. Хотын амьдрал түүний хөдөөгийн үндсийг устгасангүй. Заримдаа тэр Цагаан нуурын сүүн ус, зөгий, адууны тухай, тосгонд гар хийцийн хопноос том саванд шар айраг исгэж байгаа тухай гунигтай ярьдаг. Заримдаа, согтуу байхдаа өвөө тосгоныхоо товчхон дууг дуулдаг байв.

Зун болгон ээж бид хоёр тосгон руу явдаг байсан.

Хотын хүн дэлхийтэй ховор уулздаг. Чулуун хавтан, хатуурсан лаав асфальтаар дэлхий түүний нүднээс нуугдаж байна. Тэр гүнд амарч, хар, хүрэн, улаан, мөнгөлөг. Тэр амьсгаагаа даран нуугдав. Хотын хүн газар дэлхий ямар үнэртэй, жилийн янз бүрийн цагт амьсгалж, цангаж, талх хэрхэн үйлдвэрлэдэгийг мэддэггүй. Түүний бүх амьдрал, сайн сайхан байдал нь газар нутгаас хамаардаг гэдгийг тэр мэдэрдэггүй. Хуурай зундаа санаа зовдоггүй, цас их орсонд баярладаггүй. Мөн заримдаа тэр дэлхийгээс бүрхэг, үл мэдэгдэх элемент мэт айдаг. Дараа нь эх дэлхийгээ хайрлах шаардлагатай, байгалийн мэдрэмж сэтгэлд алга болдог.

Тосгонд ээж бид хоёр хөл нүцгэн явдаг байсан. Эхэндээ нэлээд хэцүү байсан. Гэвч аажмаар миний хөл дээр байгалийн ул бий болж, миний хөл жижиг хатгалтыг мэдрэхээ больсон. Эдгээр ул нь надад сайн үйлчилсэн - тэд элэгдээгүй, элэгдээгүй. Тэд ихэвчлэн иодоор дусаах шаардлагатай байсан нь үнэн. Унтахынхаа өмнө угаа...

Шувуу дэгдээхэйгээ тэнгэрт, цагаан баавгай бамбаруушаа далайд дасгадаг шиг ээж намайг газарт дасгасан. Миний нүдний өмнө хар дэлхий ногоон өнгөтэй болж, дараа нь цайвар цэнхэр болж, дараа нь хүрэл гялалзаж байв - маалингын мод ингэж төрдөг. Ээж бид хоёр маалинга татсан. Ээж олсыг чадварлаг эргүүлж, богино боодол нэхсэн. Тэр тосгоных шиг толгой дээрээ цагаан ороолттой байв.

Заримдаа би Лиска үхрийг хариулах үүрэг хүлээдэг байсан. Тэгээд бид маш эрт босох хэрэгтэй болсон. Лиска намайг унтуулсангүй, хүйтэн зүлгэн дээр алхаж, түүн рүү шоолж байсан тул би уурлав. Би бүр түүнийг саваагаар цохихыг хүссэн... Тэр үхэр шиг аажуухан алхаж, гар хийцийн цагаан тугалга хонх хүзүүн дээр нь уйтгартай хангинаж байв.

Тэгээд би талбай руу явлаа. Би түүний дулаахан, амьсгалж буй тал руу дөхөж - Би өөрийгөө дулаацуулав. Заримдаа би Лискатай ярьдаг байсан. Тэр түүнд бүх түүхийг ярьсан. Лиска миний яриаг тасалсангүй, тэр хэрхэн анхааралтай сонсохоо мэддэг байсан бөгөөд чимээгүйхэн толгой дохив.

Толгой нь хүнд, том юм. Мөн нүд, том нойтон нүд нь ямар нэгэн зүйлд гунигтай байв. Лиска чимээгүйхэн над руу ойртон ягаан хамраараа хацрыг минь цохьлоо. Амьсгал нь чанга, дулаахан байв. Тэр намайг тугал шиг ивээн тэтгэсэн.

Заримдаа би үнээгээ хайрлах сэтгэл төрдөг байсан. Дараа нь би түүнтэй хамт хошоонгор, вандуй ургадаг талбай руу явсан. Тэр гүн жалга олж, эгц энгэрээр бууж, түүнд амттай ногоон найлзуурыг түүж авав. Би "утаа" гаргав: би цагаан тугалгад хуурай ялзрах асаагаад Лискагийн ойролцоо морин ялаа, эвэрт дарахгүйн тулд даллав. Лиска ариун амьтан болж, би хүжтэй зарц болов. Дараа нь Лискийг зарах шаардлагатай болсон. Түүнийг хашаанаас нь авч явахад тэр уйлсан. Би бүгдийг ойлгосон. Би уй гашууг мэдэрсэн. Тэгээд би том болоод мөнгөтэй болчихоод л Лискаг буцааж худалдаж авна гэж өөртөө амласан. Би үүнийг Лискад амласан.

Хагараагүй духан дээрээ хөхөрсөн эр хувин дээрээс над руу хараад энэ биелээгүй амлалтаа санагдууллаа. Тэр намайг шоолж, Лискаг хуурсан гэж уучлахгүйгээр зэмлэв. Тэр буцааж худалдаж авна гэж амласан ч хийгээгүй...

Ер нь миний эвгүй давхар надад олон зүйлийг санагдуулсан.

Би нэг удаа ээжээсээ асуув:

Миний зүрх гэрэлтэж байна уу?

"За, яаж гэрэлтэх вэ" гэж ээж эсэргүүцэв.

Би төмөр хүлгийн дотор гэрэлтэх зүрхийг харав. Цамц тосгоны захад зогсож байв. Нүүрсний утааны үнэр түүнээс үнэртэж, тасалдлын цохилтоос чичирч байв. Савхин хөөрөгнүүд шуугиантай амьсгалж, төмөр хүлгийн амьсгаа нь нүүрсний галыг үл ялиг исгэрсээр сэрээхийг би сонссон.

Дарханыг бэлхүүс хүртэл тайв. Түүний бие хөлсөөр гялалзаж байв. Цамцны дөл түүний нойтон цээжин дээр тусав. Төмрийн дархан алхаа хөдөлгөж, биеэ хойш тонгойлгоод халуун төмрийг хүчээр цохив. Мөн дөлийн тусгал чичирч байх бүртээ. Би зүрх сэтгэлийг харуулсан гэж шийдсэн. Дотор нь шатаж, цээжин дундуур гэрэлтдэг.

Би ээждээ гэрэлтэх зүрхийг харуулсан.

"Чи харж байна" гэж би шивнэв.

Яагаад гэрэлтдэг вэ?

Ээж бодоод чимээгүйхэн хэлэв:

Ажлаас.

Тэгээд ажил хийвэл зүрх минь гэрэлтэх болов уу?

"Тийм байх болно" гэж ээж хэлэв.

Би шууд ажилдаа орлоо. Түлээ зөөж, өвс эргүүлж, бүр сайн дураараа ус зөөхөөр явсан. Тэгээд ажлаа дуусгах болгонд тэр асуудаг:

Гэрэлтэж байна уу?

Тэгээд ээж толгой дохив.

Мөн духан дээрээ зулгарсан, огтолж амжаагүй давхар бүсгүй газраас бүрхүүлийн хэлтэрхий олж, ээжид үзүүлсэн тухайгаа надад санууллаа.

Хараач, ямар чулуу вэ!

"Энэ бол чулуу биш" гэж ээж хариулав. - Энэ бол бүрхүүлийн хэлтэрхий юм.

Бүрхүүл унасан уу?

Энэ нь олон хэлтэрхий болон хуваагдсан.

Алах.

Би хэлтэрхийгээ газар шидээд болгоомжлон харав.

"Бүү ай, тэр хэнийг ч алахгүй" гэж ээж хэлэв. Тэр өөрөө үхсэн.

Чи яаж мэддэг юм? - Би ээжээсээ асуусан.

Би өршөөлийн эгч байсан.

Би ээжийгээ танихгүй хүн юм шиг харлаа. Өршөөлийн эгч ээжтэйгээ ямар холбоотой байсныг би ойлгохгүй байв.

Тэр холын агшинд арваад жилийн дараа би пальтотой газар хэвтэж, дуулга өмсөж, винтовыг хажуу тийш нь шахаж, ийм хурц иртэй чулуунууд над руу ниснэ гэж тэр ч, би ч төсөөлж ч чадахгүй байв. Үхсэн биш амьд. Амьдралын төлөө биш, харин үхлийн төлөө.

Дайны үед энэ газар надад үнэхээр нээгдсэн. Дайны үед би хичнээн их шороо ухаж, хүрзээр ухсан бэ! Би траншей, траншей, ухсан нүх, холбооны гарц, булш ухсан... Газар ухаж, газар шороонд амьдарч байсан. Би дэлхийг аврах чанарыг олж мэдсэн: хүнд галын дор үхэл намайг өнгөрнө гэж найдан түүний эсрэг өөрийгөө дарав. Энэ бол миний ээжийн нутаг, миний төрөлх нутаг байсан бөгөөд тэр намайг эхийн үнэнчээр хадгалсан.

Би дэлхийг урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй ойрхон харсан. Би түүн рүү яг л шоргоолж шиг ойртлоо. Энэ нь миний хувцас, ул, хүрзэнд наалдсан - Би бүгд соронзлогдсон, гэхдээ энэ нь төмөр байсан. Дэлхий бол миний хоргодох газар, ор, ширээ минь байсан бөгөөд аянга нижигнэж, чимээгүй болов. Тэд дэлхий дээр амьдарч, нас барж, бага төрсөн.

Нэг удаа, ганцхан удаа дэлхий намайг аварсангүй.

Би тэргэнцэрт, хадлан дээр сэрлээ. Би ямар ч өвдөлтийг мэдэрсэнгүй, би хүнлэг бус цангаж тарчлааж байсан. Уруул, толгой, цээж нь цангаж байв. Миний дотор амьд байсан бүх зүйл уухыг хүссэн. Энэ бол шатаж буй байшингийн цангах байсан юм. Би цангасандаа шатаж байлаа.

Тэгээд гэнэт намайг аврах цорын ганц хүн бол миний ээж юм байна гэж бодсон. Мартагдсан бага насны мэдрэмж надад сэрлээ: муу үед ээж минь дэргэд байх ёстой. Тэр цангааг тайлж, өвдөлтийг арилгаж, тайвшруулж, аврах болно. Тэгээд би түүн рүү залгаж эхлэв.

Түүнийг хариулж, ирнэ гэдгийг би мэдэж байсан. Тэгээд тэр гарч ирэв. Тэр даруй архирах чимээ тасарч, галыг унтраахын тулд хүйтэн, амьдрал өгөгч ус асгав: уруул дээгүүр, эрүүгээр, хүзүүвчээр урсав. Ээж өвдөхөөс айж толгойг минь болгоомжтой дэмжив. Тэр надад хүйтэн шанагатай ус өгөөд үхлийг надаас зайлуулсан.

9-р ангийн улсын шалгалтад бэлтгэх хичээл
Хичээлийн сэдэв: Текстийн цогц шинжилгээ
Ю.Яковлевын “Дэлхийн зүрх” бүтээлийн хэсгээс сэдэвлэсэн бүтээл.
ХИЧЭЭЛИЙН ТӨРӨЛ: Сурагчдын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг цогцоор нь хэрэгжүүлэх хичээл.
ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО:
1. БОЛОВСРОЛ: тексттэй ажиллах, хэл шинжлэлийн янз бүрийн салбар дахь нарийн төвөгтэй асуултуудыг давтах; зөв бичих чадварыг сайжруулах; уран сайхны хэв маягтай холбоотой текстийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдээллийг нэгтгэх, өргөжүүлэх.
2. Боловсрол: ээжийгээ хайрлах, тэднийг хүндэтгэх, хайртай хүмүүстээ үр хүүхэддээ талархах, алдаагаа цаг тухайд нь ухамсарлах чадварыг төлөвшүүлэх.
3. ХӨГЖҮҮЛЭХ: уран зохиолын хэлээр өөрийн бодлоо логикоор илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх; маргах, нотлох чадварыг хөгжүүлэх; сонсох чадварыг хөгжүүлэх, сонсох явцад анхаарлыг хуваарилах; тодруулах асуулт асуух чадварыг хөгжүүлэх; олж авсан мэдлэгээ стандарт бус нөхцөл байдалд ашиглах чадварыг хөгжүүлэх; Гол зүйлийг тодруулах, харьцуулах, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх.
СУРАЛЦАХ ЗАРЧИМ
ДИДАКТИК:
1. Системтэй, тууштай сургалт. Орос хэлний хичээлийг судлах энэ үе шатанд байгаа оюутнуудын бүх мэдлэгийг системд нэгтгэх (шалгаж буй мэдлэг, ур чадварын бүтцэд байгаа дотоод холболтыг харгалзан хяналтыг зохион байгуулах; үг хэллэгийг найрлагаар нь шинжлэх үндэс болгон шинжлэх). морфемикийн чиглэлээр судлагдсан зүйлийг системчлэх; морфологийн чиглэлээр судлагдсан зүйлийг системчлэх; энэ үе шатанд судлагдсан энгийн ба нийлмэл өгүүлбэрийн синтаксийг системчлэх үндэс болох өгүүлбэрийн синтаксийн шинжилгээ).
2. Хүртээмжтэй байдал (үндсэн мэдлэг, ур чадварыг хянах).
3. Сургалтыг хувь хүн болгох (сурагчдын материалыг хүлээн авах сэтгэлзүйн хэлбэр, оюутнуудын үгсийн сангийн чанарын болон тоон шинж чанар, даалгаврын дидактик материалыг ялгах зэргийг харгалзан үзэх).
4. Шинжлэх ухаан (зөв бичгийн санах ойн үндсэн төрлүүдэд найдах).
5. Онолын практикийг холбох (үг, хэллэг, өгүүлбэрийн түвшинд зөв бичих чадварыг бий болгох үйл явцыг зохион байгуулах).
ЕРӨНХИЙ АРГА ЗҮЙ:
1. Бүтцийн-семантик (ярианы янз бүрийн хэсгүүдийн ангиллын шинж чанарыг тодруулах даалгавар).
2. Норматив-стилистик (текстийг уран сайхны хэв маягт хамааруулах нотлох баримтыг авчрах).
ХИЧЭЭЛИЙН БҮТЭЦ:
Зохион байгуулалтын үе шат.
Гэрийн даалгавар шалгах үе шат.
Тексттэй ажиллах үе шат.
Мэдлэгийн иж бүрэн шалгалтын үе шат (туршилтын гүйцэтгэл).
Оюутнуудад гэрийн даалгаврын талаар мэдээлэл өгөх үе шат, түүнийг хэрхэн гүйцэтгэх заавар.
Хичээлийг дүгнэж байна.
ЭНЭ ХИЧЭЭЛИЙН СУРГАЛТЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЯНАЛТЫН АРГУУД:
Амаар болон бичгээр.
Фронтал, бүлэг, хувь хүн.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД
I. ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН ШАТ.
Оюутнуудыг ангид ажилд бэлтгэх.
Багш, сурагчдын харилцан мэндчилгээ.
Хичээлд бэлэн байдлыг харааны хяналт.
Сэтгүүлтэй ажилладаг.
II. ГЭРИЙН ДААЛГАВАР ШАЛГАХ ШАТ.
Өнөөдөр бид хичээл дээр Юрий Яковлевын "Дэлхийн зүрх" өгүүллэгээс хэсэгчлэн ажиллах болно. Зохиолч өөрөө өөрийнхөө төрлийг "зохиол дахь шүлэг" гэж тодорхойлсон.
-Зохиолч Ю.Яковлевын талаар бид юу мэдэх вэ? (гэртээ 1 оюутан илтгэл, зохиолч Ю. Яковлевын тухай товч илтгэл бэлтгэсэн)
Жишээ яриа:
Би хүүхдийн зохиолч, энэ цол хэргэмээрээ бахархдаг. Би бяцхан баатрууддаа, бяцхан уншигчдадаа хайртай. Тэдний хооронд ямар ч хил хязгаар байхгүй юм шиг санагдаж, би нөгөөгийнхөө тухай ярьж байгаа юм шиг санагдаж байна. Хүүхдүүдийн хувьд би маргаашийн насанд хүрсэн хүнийг тодорхойлохыг үргэлж хичээдэг. Гэхдээ миний хувьд насанд хүрсэн хүн ч гэсэн бага наснаасаа эхэлдэг.
Ю.Яковлев
Юрий Яковлевич Яковлев Ленинград хотод ажилтны гэр бүлд төрсөн. 1940 онд тэрээр армид элссэн бөгөөд Яковлев зургаан жил армид алба хааж, Москваг хамгаалж, зенитийн буучин байв. Дараа нь тэр дайны тухай зоригтой, гашуудалтай түүхийг бичдэг: "Батарей зогссон газар", "Хаан загас", "Сретенскийн хаалга", "Хүнд цус". Эдгээр түүхүүдэд тулаан, хясааны талаар хамгийн бага зүйл ярьдаг. Бид хаа сайгүй хүн төрөлхтний тухай, үйл ажиллагааны эр зориг, ёс суртахууны хүнд хэцүү сонголтуудын тухай ярьж байна: дайнд амь үрэгдсэн цэргийн найз эцэст нь хүүгийнхээ үхлийн тухай мэдээгээр ээжийгээ дуусгаж чадаагүй юм ("Сретенскийн хаалга"). . "Тэшүүртэй хүү" нас барж буй эрийг орхиж чадаагүй, гудамжинд өвчтэй байсан хуучин цэрэг, тэр хүн танихгүй хүн байсан ч хүү тэшүүрийн талбай руу яарч байв.
Юрий Яковлев Утга зохиолын дээд сургуульд цэргийн пальтотой ирээд 1952 онд төгссөн. Тэрээр дээд сургуулиа төгсөхдөө хэд хэдэн яруу найргийн түүврийн зохиогч, Зохиолчдын эвлэлийн гишүүн болчихсон байв. Юрий Яковлевич 1960 онд "Хөвгүүдийн өртөө" өгүүллэг бичиж, зохиол зохиолч болжээ.
Түүний өгүүллэгүүд нь өсвөр насныхны амьдралын танил хэсгүүд юм. Баатрууд бол хөвгүүд (ихэвчлэн охид) - "баатрууд", үнэнийг эрэлхийлэгчид ("Гэхдээ Воробьев шил хагалсангүй", "Хот дээгүүр давхиж буй морьтон", "Рыцарь Вася", "Үүл цуглуулах"). "Рыцарь Вася"-ын дараа би бусад ижил хүмүүнлэг түүхүүдийг уншсан боловч энэ болхи мөрөөдөгч Вася хүү миний дурсамжинд үлджээ.
Юрий Яковлевын түүхүүд зөвхөн хүүхдүүдэд зориулагдсан биш юм. Тэрээр уран бүтээлдээ насанд хүрэгчдийн анхны хайр (Улаануудын хавчлага) болон амьтдад харгис хэрцгий ханддаг ("Тэр миний нохойг алсан") харгислалыг буруушааж байна.
Зохиолч хүн амьтны харилцааны тухай олон бүтээлтэй. Тэрээр хүний ​​амьд байгаль, түүний зан чанар, сүнслэг чанаруудтай харилцах харилцаанаас шулуун шугамыг шийдэмгий зурдаг. Амьд амьтанд эелдэг найрсаг байдал, эр зориг хоёр нэг төрлийн ойлголт гэдэгт зохиолч итгэлтэй байна.
Зохиолчийн дуртай төрөл бол богино өгүүллэг юм. Гэвч тэрээр "Хуучин трамвай" үлгэрийг бичсэн бөгөөд амьдралынхаа төгсгөлд хүрч буй трамвай шаардлагатай үед жолоочийн тусламжгүйгээр ганцаараа, хүмүүсийг зайлшгүй явах ёстой газар руу нь хүргэж өгдөг. . Түүний бүтээлд сэтгүүлзүйн бүтээлүүд бас байсан (“Саманта”). 15 бүрэн хэмжээний кино, “Умка”, “Цагаан арьс”, “Эмээгийн шүхэр” хүүхэлдэйн киноны зохиолыг бичсэн.
Ю.Я.Яковлевын баатрууд нас, зан чанар, оюун санааны хандлага, хобби зэргээрээ ялгаатай. Гэхдээ тэд нэг л нийтлэг зүйлтэй байдаг - тэд юу ч хийхгүйгээр нэг ч өдөр амьдарч чадахгүй, өөр хүний ​​уй гашууг хайхрамжгүй өнгөрөөж чадахгүй, шударга ёс, сайхан сэтгэлийн төлөө тулалдаанд яарахад үргэлж бэлэн байдаг. Зохиолч өөрийн баатруудыг амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд дүрслэн харуулахдаа нөхөрлөлөөс урваж болохгүй, амар хялбар замыг эрэлхийлж, хүний ​​амьдралын “одтой мөчид” өөрийгөө багаасаа бэлдэх ёстойг сануулдаг. Тэрээр хайр дурлал, нөхөрлөл, нөхөрлөл гэх ариун нандин ойлголтуудыг суулгаж, үнэнч шударга, шударга ёсны хуулиудад суралцахад тусалдаг. Тиймээс Ю.Яковлевын бүтээлүүдийг унших хэрэгтэй.
-Зохиолч Ю.Яковлевын тухай багшийн хэлсэн үг
Тийм ээ, Ю.Я. Яковлев бол хүүхдийн зохиолч юм. Зохиогч хүүхдүүдийн тухай эргэцүүлэн бодохдоо ирээдүйн тухай, хүүхдийн баяр баясгалан, хүүхдийн уй гашуу, хөдөлмөрөөр дамжуулан боловсрол, гоо үзэсгэлэн, аминч бус байдлын үлгэр жишээ, язгууртан, оюун санааны эрүүл мэндийн ач холбогдлыг тусгажээ. Зохиолч бодит үйл явдал, тохиолдлууд, тохиолдлууд, түүний анхааралтай ажиглаж, анхааралтай сонсдог бүх зүйл дээр тулгуурладаг. Бага наснаасаа сүүлчийн өдрүүдээ хүртэл ээжтэйгээ холбоотой байв. Дайны үеэр тэрээр бүслэгдсэн Ленинградад өлсөж үхсэн. Залуу түүнийг хамгийн сүүлд 1940 онд түүнийг дайнд хүргэж явсан цэргийн галт тэргэнд харж байжээ. “Дэлхийн зүрх” зохиолын шүлгийг ээжид зориулав. Энэ бол өнөөдрийн хичээл дээр миний ажилд авсан энэ ажлын хэсэг байлаа.
- Багш ишлэлийг уншиж байна
Текстийн талаархи асуултууд
- Текстийг хэрхэн гарчиглах вэ? (Намайг уучлаарай, ээж ээ ...)
- Текстийн нэг бэрхшээлийг (хожуу наманчлалын асуудал) тодорхойл.
- Зохиогч энэ асуудлыг хэрхэн бодитой болгож байна вэ (Амьдрал, түүний бага нас, 20-иод оны төгсгөл, 30-аад оны эхэн үеийн үйл явдлыг эргэн дурсав)
- Цаг хэд байсан бэ? (Улс оронд өлсгөлөн байна: Тэр өлсөж, ядарсан ирж, "хатуу өдрүүдийн нэг" дээр хүмүүжүүлэгчээр шаардав)
- Текстийн хэв маягийг тодорхойлж, хариултаа зөвтгөх (уран сайхны хэв маяг, хэл шинжлэлийн илэрхийлэлийн элбэг дэлбэг байдал).
-“Намайг уучлаарай, хонгор минь” гэсэн давж заалдах эцсийн өгүүлбэрийг та хэрхэн ойлгож байна вэ? (хоцрохгүйн тулд, цагтаа ирэхийг зохиогч бид бүгдэд уриалж байна)
Текст дээр үндэслэсэн асуултууд тестийн даалгавар хэлбэрээр:
Аль өгүүлбэр (үүд) нь зохиогчийн гол санааг илэрхийлэх вэ?
A) 1 B) 21-24 C) 25-29 D) ​​34-36
2 4-6 өгүүлбэрт ямар төхөөрөмжийг ашигласан бэ?
A) оршил үг, өгүүлбэр B) бүрэн бус өгүүлбэр
B) lexical synonyms D) риторик асуулт
3 "Тэгвэл чи уурлаж, хаалгыг нь цохиж болно" гэсэн өгүүлбэр дэх "slam" гэсэн үгийг хэв маягийн хувьд саармаг утгатай ижил утгатайгаар солино уу.
a) үймээн самуун б) эсэргүүцэн орхих
б) цохих в) хурц дуу чимээ гаргах
Биеийн тамирын минут
Богино хариулттай асуултууд
16-18-р өгүүлбэрээс угтварын үг үсэг нь угтварын дараах үсгээр тэмдэглэгдсэн дууны бүдэг/дуу хоолойноос хамаарах үгийг бич.
12-15-р өгүүлбэрээс гийгүүлэгч дуугарсан үгийг бич.
17-р өгүүлбэрээс хавсаргасан холбоос бүхий хэллэгийг бичнэ үү.
10-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.
30-36 өгүүлбэрийн нийлмэл өгүүлбэрийн дугаарыг тэмдэглэ.
Харьцуулсан хэрэглээнд таслал заадаг таслалтай тоонууд: Чи ээжийгээ нас барсны дараа ч гэсэн ичгүүртэй өдрөө бодох болно, (1) энэ бодол (2) эдгээгүй шарх шиг, (3) нэг бол намдах болно, (4) дараа нь сэр.
31-33 өгүүлбэрээс дараах морфологийн шинж чанартай үгийг бичнэ үү: идэвхтэй өнгөрсөн үе, төгс хэлбэр.
3-р өгүүлбэрээс "Үгийн язгуурт дуудагдахгүй гийгүүлэгч" гэсэн үсэгтэй үгийг бич.
"Хэцүү өдрүүд" гэсэн хэллэгт ямар төрлийн дэд холбоосыг ашигладаг вэ?
III. МЭДЛЭГИЙН ЦОГЦ ШАЛГАЛТЫН ШАТ.
1. –з (-с) бүхий угтварыг зөв бичих даалгавар (самбар дээр 1 сурагч)
Чимээгүй нулимс, чи уурлаж болно, мөрөн чинь чичирч, хаалга цохихыг сонсоогүй, тэр даруй хайлж, ямар нэгэн зүйл хараад, ул мөргүй алга болж, бэрхшээлээс зайлсхийсэн.
2. Үгсийг 3 бүлэгт хуваа: (самбар дээр 1 сурагч)
- z ба s-ийн угтвартай
- s угтвартай-
- угтваргүй
...нэмэх, ра...ница, ра...нэмэх, ...данинг, ...гүйх, байх...өнгөт, ...дэши, н...ший, во...ница, мөн ... зураас, ... эцсийн байх, ... тулалдах, ... хийх.
3. I холбоос бүхий өгүүлбэрийн бүтэц, тэдгээрийн доторх цэг таслал. Саналуудыг тайлбарлана уу:
1. Тэр цонхны дэргэд очоод эргэж харалгүй чимээгүйхэн хэлэв.
2. Түүнийг ямар нэг юм харж байна гэж бодоод би ч бас цонх руу явлаа.
3. Дараа нь та уурлаж, хаалгыг татан цохиж болно, гэхдээ он жилүүд өнгөрч, ичгүүр таныг гүйцэх болно.
4. Өглөө болоход бороо тасарч, агаар шинэхэн үнэртэв.
5. Хаврын гоо үзэсгэлэнгээ өнгөрөөж, нэлээд туранхай болсон Drake ямар ч айдасгүйгээр хооллодог.
6. Загасчид нуурын эрэг дээр галд дулаацан сууж, яарахгүйгээр торноос загас татаж байв.
7. Орой болоход тэнгэр бүрхэгдэн бороо орж эхлэв.
4. Аль үг үсгийн алдаатай байгааг заана уу.
Тосгон хүртэл ердөө (A) хагас километр л үлдсэн бөгөөд (Б) алсад (C) царс мод хэрэм мэт зогсож байв.
1)A 2)B 3)C 4)A+B 5)алдаа байхгүй
Хичээлийг дүгнэж байна
Ю.Яковлевын эхэд зориулсан “Дэлхийн зүрх” зохиолын зохиолдоо эргэн оръё. Энэ нь: "Би Пискаревскийн оршуулгын газрын өвсийг илж байна. Би ээжийнхээ сэтгэлийг хайж байна. Энэ нь ялзарч чадахгүй. Энэ нь дэлхийн зүрх болсон." Баатар ээжийнхээ булшин дээр ирж, алгаа гараараа хүрнэ. Эхийн зүрх бол газрын зүрхтэй адил: тэр бүх зүйлийг мэдэрч, ойлгож, уучилж чаддаг.
-Бид ээжүүддээ үргэлж энхрийлэн ханддаг уу? Ээжүүд танд хэрхэн ханддаг вэ?
- Энэ хэсгийг уншаад та өөртөө ямар дүгнэлт хийсэн бэ?
Хөгжим тоглож байна
Бараг бүх хүний ​​амьдралын хамгийн чухал хүн болох ээжид олон урлагийн бүтээлүүд зориулагдсан байдаг.
Уран бүтээлчид бүх цаг үед эхийн дүрд хандаж, энэ дүрд дэлхийн гоо үзэсгэлэн, эв найрамдал, хамгийн агуу мэдрэмж, хүн төрөлхтний оюун санааны бүх хүч чадлыг хөрөнгө оруулалт хийдэг.
Уран зохиолд М.Горький: "Бүхнийг байлдан дагуулах амьдралын шавхагдашгүй эх сурвалж болох эмэгтэй хүнийг алдаршуулъя!"
Түүний тухай ямар мөрүүд бичсэн бэ! Ялангуяа дайны жилүүдэд.

Тэр үргэлжлүүлэн амьдарсаар эмч нарыг гайхшруулж,
Гэвч ээж нь түүний хажууд байсан бөгөөд үхэл түүнийг эвдэж чадаагүй юм.
Хорин өдөр, хорин шөнө
Тэр түүнээс нүдээ салгасангүй.
Хорин нэг дэх өдрийн өглөө
Тэр хагас минутын турш унтжээ.
Түүнийг сэрээхгүйн тулд
Тэр зүрхээ зогсоов ... (Борис Лебедев (1911-1945))
Залуус аа, ээжүүдээ өөрт чинь ханддаг шигээ анхааралтай, халамжтай байхыг хүсье.
ГЭРИЙН ДААЛГАВЫН ТАЛААР СУРАГЧДАД МЭДЭЭЛЭХ ШАТ, ТҮҮНИЙГ ГҮЙЦЭТГЭХ ЗААВАР.
Гэрийн даалгавар. Аль нэг сэдвээр эссе-аргумент бичээрэй
"Миний хамгийн хайртай хүн"
"Хэрвээ чи надад байгаагүй бол..."
"Наранд дулаахан, ээжийн дэргэд сайхан"
Ангийн ажлыг дүгнэж байна
Дүн зарлах, өдрийн тэмдэглэлтэй ажиллах

...Хүүхдийнхээ анхны амьсгалыг сонсдог эмэгтэй, сүүлчийн амьсгалыг нь сонсдог эмэгтэй хоёр өөр хүмүүс. Өөр өөр - аз жаргал ба уй гашуу, сайн ба муу, амьдрал ба үхэл гэх мэт.Гэвч энэ хоёр хүн эх гэдэг нэгэн агуу амьтан болж нэгдсэн.

Би ээжийгээ ээжээ, ээжээ гэж дууддаггүй. Би түүнд өөр үг хэлсэн - ээж.Би том болсон ч энэ үгийг өөрчилж чадаагүй. Би түүнийг "ээж" гэж дуудах гэж оролдсон боловч миний хүсэл зоригоос үл хамааран миний уруулнаас нөгөө л энхрий, хүүхэд шиг "ээж" гарч ирэв. Миний сахал ургаж, басс гарч ирэв. Би энэ үгнээс ичиж, олны өмнө бараг л сонсогдохооргүй хэлсэн.

Хамгийн сүүлд би бороонд норсон тавцан дээр, улаан цэргийн галт тэрэгний дэргэд няцран, уурын зүтгүүрийн түгшүүртэй исгэрэх чимээнээр, "вагнууд руугаа!" Би ээжтэйгээ үүрд салах ёс хийж байгаагаа мэдээгүй. Ээжтэйгээ үүрд баяртай гэж хэлэх боломжтой гэдгийг би мэдээгүй.Би түүний чихэнд "ээж ээ" гэж шивнээд, миний эр хүний ​​нулимсыг хэнд ч харагдуулахгүйн тулд үсэнд нь арчив... Гэвч машин хөдөлж эхлэхэд би тэссэнгүй. Би өөрийгөө эр хүн, цэрэг хүн гэдгээ мартаж, эргэн тойронд хүмүүс, олон хүмүүс байгааг мартаж, дугуйны архирах чимээ, нүд рүү цохих салхины дундуур би хашгирав.

- Ээж ээ! Ээж ээ...

Гэвч тэр дахин сонссонгүй.

Цагаан цасан дээр улаан уян хатан бургасны мөчир нь цус цохилж буй судал шиг харагдана. Улаан судлын хажууд цэнхэр судал байна. Энэ хаврын нар цасыг хайлуулж, хайлсан усны булгийг амилуулсан. Улаан артери ба хөх булаг. Амьдралын тэнцвэр.

Хайлмал усны урсгал царцдасын дор алга болж, дахин гадаргуу дээр гарч, хөгжилтэй дуугарах чимээ гаргана. Гуравдугаар сарын хавар руу бөхийж, балгавал сайн. Хайлмал ус уусан хүн илүү бат бөх, бат бөх болдог гэж тэд ярьдаг.

Ээж хүн шиг зовлон, шаналлаа яаж нуухыг хэн ч мэдэхгүй. Хүүхдүүд шиг ээждээ юу болж байгааг үл тоомсорлохыг хэн ч мэдэхгүй. Тэр гомдоллодоггүй, энэ нь тэр сайхан санагддаг гэсэн үг юм. Би ээжийгээ уйлж байхыг хараагүй. Түүний нүд миний дэргэд нэг ч удаа чийглэгдээгүй, нэг ч удаа амьдрал, өвдөлтийн талаар гомдоллож байгаагүй. Энэ бол түүний надад үзүүлж буй өршөөл юм гэдгийг би мэдээгүй.

Би тэргэнцэрт, хадлан дээр сэрлээ. Би ямар ч өвдөлтийг мэдэрсэнгүй, би хүнлэг бус цангаж тарчлааж байсан. Уруул, толгой, цээж нь цангаж байв. Миний дотор амьд байсан бүх зүйл уухыг хүссэн. Энэ бол шатаж буй байшингийн цангах байсан юм. Би цангасандаа шатаж байлаа.

Тэгээд гэнэт надтай тэмцэж чадах цорын ганц хүн бол миний ээж юм байна гэж бодсон. Мартагдсан бага насны мэдрэмж надад сэрлээ: муу үед ээж минь дэргэд байх ёстой. Тэр цангааг тайлж, өвдөлтийг арилгаж, тайвшруулж, аврах болно. Тэгээд би түүн рүү залгаж эхлэв.

Түүнийг хариулж, ирнэ гэдгийг би мэдэж байсан. Тэгээд тэр гарч ирэв.Тэр даруй архирах чимээ тасарч, галыг унтраахын тулд хүйтэн, амьдрал өгөгч ус асгав: уруул дээгүүр, эрүүгээр, хүзүүвчээр урсав. Ээж өвдөлт үүсгэхээс айж толгойг минь болгоомжтой дэмжив. Тэр надад хүйтэн шанагатай ус өгөөд үхлийг надаас зайлуулсан.

Би танил гар хүрэхийг мэдэрч, танил дууг сонсов:

Хүү! Хүү минь, хонгор минь...

Би нүдээ нээж чадсангүй. Гэхдээ би ээжийгээ харсан. Би түүний гар, дуу хоолойг нь таньлаа. Би түүний энэрэл нигүүлслээр амилсан. Миний уруул салж, би шивнэв:

Ээж ээ, ээж ээ...

Би маш олон үг цуглуулсан. Тэд цээжийг минь хага цохиж, сүмийг минь тогшлоо. Тэд гэрэл рүү, цаасан дээр яаран гардаг. Гэхдээ тэд ногоон өнгөтэй. Тэднийг салбараас нь сугалахад эрт байна. Би зовж, тэднийг боловсорч гүйцэхийг хүлээж байна.

Хүүхэд байхдаа тэд ногоон алим түүж, боловсорч гүйцэхийг хүлээх тэвчээргүй байдаг. Тэд урагдаж, идэж, халуун ногоотой таашаал авдаг. Одоо ногоон алим амны устай болсон.

Гэхдээ та илэн далангүй үгсийг тэвчиж чадахгүй. Заримдаа та ногоон алим, ногоон үгсээс хор хөнөөлтэй баяр баясгаланг олох хэрэгтэй.

Миний ээж Ленинградын бүслэлтэд оршуулсан булшинд хэвтэж байсан. Худагны ойролцоох үл таних тосгонд би өөр хүний ​​ээжийг өөрийнхөө ээж гэж андуурсан. Бүх эхчүүдэд ижил төстэй зүйл байдаг бололтой. Хэрэв нэг эх шархадсан хүү дээрээ ирж чадахгүй бол өөр эх орны дэргэд зогсож байна.

Ээж ээ. Ээж ээ...

Хүүхэд байхдаа бид ээжээсээ тахил өргөхийг амархан хүлээж авдаг. Бид үргэлж тахил өргөхийг шаарддаг. Энэ нь харгис хэрцгий гэдгийг бид хожим нь хүүхдүүдээсээ мэддэг.

"Алтан өдрүүд" үүрд үргэлжлэхгүй. Бид бие даасан байдлаа мэдэрч, ээжээсээ аажим аажмаар холдож эхэлдэг "хатуу өдрүүд" -ээр солигдоно. Одоо үзэсгэлэнт хатагтай, бяцхан баатар хоёр байхгүй болсон бөгөөд хэрэв байгаа бол түүнд өөр нэг сайхан хатагтай байгаа нь гахайн сүүлтэй, илэн далангүй уруултай, даашинз дээрээ толботой ...

Нэгэн "хатуу өдөр" би сургуулиасаа өлсөж ядарсан гэртээ ирсэн. Тэр цүнхээ шидэв. Хувцсаа тайлсан. Тэгээд шууд ширээ рүү. Тавган дээр хиамны ягаан дугуй хэлбэртэй байв. Би шууд идсэн. Энэ нь таны аманд хайлсан. Тэр байхгүй юм шиг. Би хэлсэн:

Цөөхөн. Би илүү хүсч байна.

Ээж юу ч хэлсэнгүй. Би хүсэлтээ давтан хэллээ. Тэр цонх руу очоод эргэж харалгүй чимээгүйхэн хэлэв:

Дахиад... хиам.

Би баярлалаа гэж хэлэлгүй ширээгээ орхилоо. Цөөхөн! Би өрөөгөөр чимээ шуугиантай, сандал шажигнуулан алхаж, ээж цонхны дэргэд зогссон хэвээр байв. Би түүнийг ямар нэгэн зүйл харж байна гэж бодоод би ч бас цонх руу явлаа. Гэхдээ би юу ч хараагүй.

Би хаалгыг цохив - хангалтгүй! - тэгээд орхисон.

Ээжээсээ талхгүй байхад нь гуйх шиг харгис зүйл байхгүй. Тэгээд авах газар байхгүй. Тэгээд тэр чамд өөрийнх нь хэсгийг өгчихсөн... Тэгээд чи уурлаад хаалгыг нь хүчтэй цохиж болно. Гэвч он жилүүд өнгөрч, ичгүүр таныг гүйцэх болно. Мөн та харгис шударга бус байдлаасаа болж тэвчихийн аргагүй өвдөлтийг мэдрэх болно.

Хүүхдүүд ээжийгээ залуу, үзэсгэлэнтэй гэж хэзээ ч санадаггүй, учир нь гоо сайхны тухай ойлголт хожим нь эхийн гоо үзэсгэлэн бүдгэрч байх үед ирдэг. Ээжийгээ буурал үстэй, ядарсан байсныг санаж байна, гэхдээ тэд түүнийг үзэсгэлэнтэй гэж ярьдаг. Зүрхний гэрэл туссан том, бодолтой нүд. Гөлгөр бараан хөмсөг, урт сормуус. Өндөр духан дээр нь утаатай үс унав. Би түүний намуухан дууг сонсож, тайван алхаж, гарт нь зөөлөн хүрч, мөрөн дээрх даашинзны ширүүн дулааныг мэдэрдэг. Энэ нь настай ямар ч холбоогүй, мөнхийн юм. Хүүхдүүд ээждээ хайртай гэдгээ хэзээ ч хэлдэггүй. Тэднийг ээжтэйгээ улам бүр холбодог мэдрэмжийнхээ нэрийг ч мэдэхгүй. Тэдний ойлголтоор бол энэ нь огт мэдрэмж биш, харин амьсгалах, цангаа тайлах гэх мэт байгалийн бөгөөд зайлшгүй зүйл юм. Харин хүүхдийн ээжийгээ хайрлах хайр алтан үетэй байдаг. Энэ хорвоо дээрх хамгийн хэрэгтэй хүн бол миний ээж гэдгийг анх мэдсэн би тэднийг багадаа мэдэрсэн. Миний ой санамж тэр алс холын өдрүүдийн талаар бараг ямар ч нарийн ширийн зүйлийг хадгалаагүй боловч миний энэ мэдрэмжийн талаар би мэднэ, учир нь энэ мэдрэмж миний дотор гялалзаж, дэлхий даяар алга болоогүй байна. Ээжийгээ хайрлах хайргүй бол миний сэтгэлд хүйтэн хөндий байдаг болохоор би үүнд санаа тавьдаг. Би ээжийгээ ээжээ, ээжээ гэж дууддаггүй. Би түүнд өөр нэг үг байсан - ээж. Би том болсон ч энэ үгийг өөрчилж чадаагүй. Миний сахал ургаж, басс гарч ирэв. Би энэ үгнээс ичиж, олны өмнө бараг л сонсогдохооргүй хэлсэн. Хамгийн сүүлд би бороонд норсон тавцан дээр, улаан цэргүүдийн галт тэрэгний дэргэд, няцран, уурын зүтгүүрийн түгшүүртэй исгэрэх чимээн дор, "вагнууд руу" гэж чанга дуугаар хэлсэн. Би ээжтэйгээ үүрд салах ёс хийж байгаагаа мэдээгүй. Би түүний чихэнд “ээж ээ” гэж шивнээд, миний эр хүний ​​нулимсыг хэнд ч харагдуулахгүйн тулд үсэнд нь арчсан... Гэтэл галт тэрэг хөдөлж эхлэхэд би тэссэнгүй, эр хүн гэдгээ мартчихаж. , цэрэг би эргэн тойронд хүмүүс, маш олон хүмүүс байгааг мартаж, дугуйны архирах чимээ, нүдийг минь цохих салхины дундуур би "Ээж ээ!" Тэгээд дараа нь захидал байсан. Гэрээс ирсэн захидлууд нь хүн бүр өөрсөддөө олж илрүүлсэн, хэнд ч хүлээн зөвшөөрөөгүй нэг онцгой шинж чанартай байв. Бүх зүйл дуусч, эсвэл дараагийн мөчид дуусч, амьдралын нэг ч сэжүүр байхгүй мэт санагдах хамгийн хэцүү мөчүүдэд бид гэрээсээ ирсэн захидлуудаас амьдралын гарт баригдашгүй нөөцийг олсон. Ээжээс захидал ирэхэд ямар ч цаас, хээрийн шуудангийн дугаартай дугтуй, мөр байхгүй. Бууны чимээнээр ч сонсогдсон ээжийн минь хоолой л байсан бөгөөд хонгилын утаа хацарт минь хүрч, яг л гэрийн утаа шиг. Шинэ жилийн үдэш ээж маань гацуур модны тухай захидалдаа дэлгэрэнгүй ярьсан. Зул сарын гацуур модны лаа нь шүүгээнээс санамсаргүй олдсон, богино, олон өнгийн, хурц өнгөтэй харандаатай төстэй байв. Тэднийг асааж, стеарин, нарс зүүний юутай ч зүйрлэшгүй үнэр нь гацуур модны мөчрөөс өрөөнд тархав. Өрөө харанхуй болж, зөвхөн баяр баясгалантай хүсэл зориг нь бүдгэрч, бадарч, алтадмал хушга нь бүдэгхэн анивчиж байв. Тэгтэл энэ бүхэн нь тэсэлгээний долгионд хамаг шил нь хагарч, зуухнууд нь үхэж, хүмүүс өлсөж, даарч, хэлтэрхийд үхэж байсан мөсөн байшинд үхэх гэж буй ээж минь надад зориулж зохиосон домог байсан гэдэг. Тэрээр мөсөн бүслэгдсэн хотоос надад халуун дулаан, сүүлчийн цусаа илгээж бичжээ. Тэгээд би домогт итгэсэн. Тэр үүнийг барьж авлаа - түүний яаралтай хангамж, түүний нөөц амьдрал. Мөрийн хооронд уншихад хэтэрхий залуу байсан. Үзэг нь сүх шиг хүнд, хүч чадалгүй гараар бичсэн учраас би мөрийг нь өөрөө уншсан бөгөөд үсэг нь муруй байсныг анзаарсангүй. Зүрх нь цохилж байхад ээж эдгээр захидлуудыг бичжээ...

Железников "Нохой алдаа гаргадаггүй" (өгүүллэг)

Юра Хлопотов ангийнхаа хамгийн том, хамгийн сонирхолтой маркны цуглуулгатай байв. Энэ цуглуулгын улмаас Валерка Снегирев ангийнхаа найз руу явахаар явав. Юра том ширээнээс ямар нэг шалтгаанаар тоос шороотой асар том цомгууд гаргаж эхлэх үед хөвгүүдийн толгой дээр гашуун уйлах чимээ сонсогдов... - Битгий анхаар! – Юрка гараа даллаж, цомгоо төвлөрөн хөдөлгөв. - Хөршийнхөө нохой! - Тэр яагаад уйлж байна вэ? - Би яаж мэдэх вэ. Тэр өдөр бүр уйлдаг. Таван цаг хүртэл.
Таван цагт зогсдог. Аав минь хэлэхдээ: хэрвээ чи яаж харж хандахаа мэдэхгүй байгаа бол нохой бүү ав... Цаг руугаа хараад Юра руу гараа даллахад Валерка ороогоо яаран ороогоод хүрмээ өмсөв. Гудамжинд гүйж гараад амьсгаа аваад Юркагийн байшингийн нүүрэн дээрх цонхнуудыг олж харав. Хлопотовын байшингийн 9 давхрын гурван цонх эвгүй харанхуй байв. Валерка гэрлийн шонгийн хүйтэн бетонд мөрөө налан, шаардлагатай бол хүлээхээр шийдэв. Тэгээд хамгийн гадна талын цонх бүдэгхэн гэрэлтэв: тэд гэрлээ асаалаа, коридорт байсан бололтой... Хаалга тэр дороо нээгдсэн боловч Валерка босгон дээр хэн зогсож байгааг харж амжсангүй, учир нь гэнэт жижигхэн хүрэн бөмбөг гарч ирэв. хаа нэгтээгээс үсрэн гарч ирээд баяр хөөртэйгөөр хашгирч Валеркагийн хөл дор гүйв. Валерка нүүрэндээ нохойн халуун хэлээр нойтон хүрч байгааг мэдэрсэн: маш жижигхэн нохой, гэхдээ тэр маш өндөр үсэрсэн! (Тэр гараа сунгаж, нохойг өргөөд, тэр хүзүүндээ оршуулж, хурдан бөгөөд үнэнчээр амьсгалав. "Гайхамшиг!" гэж бүдүүн хоолой тэр дороо шатны бүх орон зайг дүүргэв. Энэ хоолой нь сул дорой, намхан хүнийх байв. "Чи над дээр ирж байгаа юм уу? Хачирхалтай, чи мэднэ дээ," бизнес... Танихгүй хүмүүстэй Янка ... тийм ч эелдэг биш. Гэхдээ чамд - яг л тийм! Ороорой. - Би тэнд байх болно. Минут, ажил дээрээ.. Тэр хүн шууд л нухацтай болов - Ажил дээрээ? Би сонсож байна. - Нохой чинь... Яна.. .. Өдөржин гаслаа.. Тэр хүн гунигтай болов. - Тэгэхээр ... Тэгэхлээр энэ нь сэтгэл түгшээж байна. Аав ээж чинь чамайг явуулсан уу? - Би зүгээр л тэр яагаад уйлж байгааг нь мэдэх гэсэн юм. Тэр муу санагдаж байна, тийм үү? - Чиний зөв, тэр муу санагдаж байна. Янка өдөр алхаж дассан, гэхдээ би ажил дээрээ байна. Манай эхнэр ирэх болно, тэгээд бүх зүйл сайхан болно.Гэхдээ нохойд тайлбарлаж болохгүй!- Би сургуулиасаа хоёр цагт ирдэг... Хичээлийн дараа би түүнтэй хамт алхаж чадна! Байрны эзэн хачирхалтай харав. урилгагүй зочин, дараа нь тэр гэнэт тоостой тавиур дээр гарч ирээд гараа сунган түлхүүрээ гарган "Энд байна." Валерка гайхах цаг болжээ. танай байр?" "Өө, уучлаарай, гуйя" гэж тэр хүн гараа сунгав. - Танилццгаая! Молчанов Валерий Алексеевич, инженер. "6-р"Б" ангийн оюутан Снегирев Валерий гэж хүү нэр төртэй хариулав. - Маш сайхан! Одоо бүх зүйл зүгээр үү? Яна нохой шалан дээр буухыг хүссэнгүй, дараа нь Валеркагийн араас хаалга хүртэл гүйв. "Нохой алдаа гаргадаггүй, тэд алдаа гаргадаггүй ..." гэж инженер Молчанов амьсгаа дор бувтнав.