Mestská vzdelávacia inštitúcia Petrovská stredná škola

Ilustrácia k rozprávke A. Pogorelského "Čierne kura alebo podzemní obyvatelia"

Urobil som prácu

Žiak 5. ročníka

Žigalov Alexander

Učiteľ: Ilyicheva Irina Mikhailovna

Medzi tridsiatimi alebo štyridsiatimi deťmi, ktoré študovali na internátnej škole, bol jeden chlapec menom Alyosha, ktorý vtedy nemal viac ako deväť alebo desať rokov. Jeho rodičia, ktorí bývali ďaleko od Petrohradu, ho pred dvoma rokmi priviedli do hlavného mesta, poslali ho do internátnej školy a vrátili sa domov, pričom zaplatili učiteľovi dohodnutý honorár niekoľko rokov vopred.

Hood. A. Reipolského

Vo všeobecnosti mu dni štúdia ubehli rýchlo a príjemne; ale keď prišla sobota a všetci jeho druhovia sa ponáhľali domov k svojim príbuzným, vtedy Aljoša trpko pocítil jeho osamelosť.

Hood. A. Reipolského

Než si stihol sadnúť na poleno a ešte len ich začal kývať, zrazu vedľa seba uvidel kuchára s veľkým nožom. Alyosha nikdy nemal rád tohto kuchára - nahnevaný a urážlivý.

Hood. A. Reipolského

Keď tam prišiel, kurčatá sa už začali zbierať na noc a rozospaté sa veľmi neradovali z omrviniek, ktoré priniesol. Len Chernushka akoby nemala chuť spať

Hood. A. Reipolského

Aljoša sa vrátil do domu a celý večer sedel sám v triedach, zatiaľ čo hostia zostávali o druhej polhodine až do jedenástej. Predtým, ako sa rozišli.

Hood. A. Reipolského

Alyosha, Alyosha!

Alyosha, Alyosha!

Hood. A. Reipolského

Aljoša išiel na spodné poschodie, do spálne, vyzliekol sa, ľahol si do postele a uhasil oheň. Dlho nemohol zaspať. Napokon ho premohol spánok a práve sa mu podarilo v spánku porozprávať s Chernushkou, keď ho, žiaľ, zobudil hluk odchádzajúcich hostí.

O niečo neskôr vošiel do jeho izby učiteľ, ktorý so sviečkou odprevadil riaditeľa, pozrel sa, či je všetko v poriadku a vyšiel von a zamkol dvere na kľúč.

Bola mesačná noc a cez okenice, ktoré neboli pevne zatvorené, do miestnosti dopadol bledý lúč mesačného svetla. Aljoša ležal s otvorenými očami a dlho počúval, ako v hornom príbytku, nad jeho hlavou, chodili z izby do izby a dávali do poriadku stoličky a stoly.

Nakoniec sa všetko upokojilo... Pozrel sa na posteľ vedľa seba, mierne osvetlenú mesačnou žiarou, a všimol si, že biela plachta, visiaca takmer až po zem, sa ľahko pohybuje. Začal sa bližšie obzerať... počul, ako keby niečo škriabalo pod posteľou a o niečo neskôr sa zdalo, že ho niekto tichým hlasom volá:

Alyosha, Alyosha!

Aljoša sa zľakol... Bol v izbe sám a hneď mu napadla myšlienka, že pod posteľou musí byť zlodej. Ale potom, keď usúdil, že zlodej by ho nebol nazval menom, bol trochu povzbudený, hoci sa mu srdce triaslo.

Trochu sa na posteli posadil a ešte jasnejšie videl, že plachta sa hýbe... ešte jasnejšie počul, že niekto hovorí:

Alyosha, Alyosha!

Zrazu sa biela plachta zdvihla a spod nej vyšlo... čierne kura!

Hood. A. Reipolského

To som ja, Alyosha! Ty sa ma nebojíš, však?

Prečo by som sa ťa mal báť? - odpovedal: „Milujem ťa; Pre mňa je zvláštne, že hovoríš tak dobre: ​​vôbec som nevedel, že vieš hovoriť!

Ak sa ma nebojíš," pokračovalo kura, "tak ma nasleduj." Rýchlo sa oblečte!

Zišli dolu schodmi, akoby do pivnice, a dlho, dlho kráčali rôznymi chodbami a chodbami, ktoré Aljoša nikdy predtým nevidel. Niekedy boli tieto chodby také nízke a úzke, že Aljoša bol nútený zohnúť sa...

Černuška kráčala vpred po špičkách a prikázala Aľošovi, aby ju ticho a ticho nasledoval.

Hood. A. Reipolského

V okamihu sa miestnosť ešte viac rozžiarila, všetky malé sviece horeli ešte jasnejšie a Aljoša uvidel dvadsať malých rytierov v zlatej zbroji, s karmínovými pierkami na prilbách, ktorí vstúpili po dvoch tichým pochodom. Potom v hlbokom tichu stáli na oboch stranách stoličiek. O niečo neskôr vstúpil do sály muž s majestátnym držaním tela, ktorý mal na hlave korunu, ktorá sa blyštila drahými kameňmi. Mal na sebe svetlozelený župan podšitý myšou kožušinou s dlhou vlečkou, ktorú niesol dvadsať malých strán v karmínových šatách.

Hood. A. Reipolského

Aljoša pozrel na toho, na ktorého kráľ ukazoval, a potom si všimol, že medzi dvoranmi stojí malý muž oblečený celý v čiernom. Na hlave mal špeciálnu čiapku karmínovej farby so zubami navrchu, nasadenú mierne na jednu stranu; a na krku mal bielu šatku, veľmi naškrobenú, takže sa zdal trochu modrastý. Nežne sa usmial a pozrel na Aljoša, ktorému sa jeho tvár zdala povedomá, hoci si nevedel spomenúť, kde ho videl.

Hood. A. Reipolského

Nakoniec minister oznámil, že podzemné vzácnosti ukáže svojmu milému hosťovi on sám.

Najprv ho zobral do záhrady. Cestičky boli vysypané veľkými viacfarebnými kamienkami, ktoré odrážali svetlo z nespočetných malých svetielok, ktorými boli stromy ovešané. Aljošovi sa tento lesk veľmi páčil.

Hood. A. Reipolského

Zo záhrady išli do zvernice. Tam ukázali Alyosha divoké zvieratá, ktoré boli priviazané na zlatých reťaziach. Keď sa pozrel bližšie, na svoje prekvapenie videl, že tieto divé zvieratá nie sú nič iné ako veľké potkany, krtky, fretky a podobné zvieratá žijúce v zemi a pod podlahami. Myslel si, že je to veľmi zábavné; ale zo slušnosti nepovedal ani slovo.

Hood. A. Reipolského

Potom zapískal a dnu prišli podkoní, ktorí viedli opraty palicami, ktorých gombíky boli vyrezávané a predstavovali konské hlavy. Minister s veľkou obratnosťou vyskočil na koňa; Alyosha bol sklamaný oveľa viac ako ostatní.

Dávajte pozor, - povedal minister, - aby vás kôň nezhodil: nepatrí medzi najtichšie.

Aljoša sa tomu vnútorne zasmial, ale keď si vzal palicu medzi nohy, videl, že ministerova rada nebola zbytočná. Palica sa pod ním začala uhýbať ako pravý kôň a ledva sa posadil.

Medzitým sa zatrúbilo a poľovníci začali naplno cválať po rôznych priechodoch a chodbách. Takto cválali dlho a Aljoša za nimi nezaostával, hoci svoju šialenú palicu len ťažko zadržiaval...

Hood. A. Reipolského

Nakoniec ho zavolali. S rozochvením pristúpil k učiteľovi, otvoril ústa, ešte nevedel, čo má povedať, a neomylne, bez prestania, povedal, čo sa pýtalo. Pani učiteľka ho veľmi chválila; Aljoša však jeho chválu neprijal s potešením, aké predtým v takýchto prípadoch pociťoval. Vnútorný hlas mu povedal, že si túto pochvalu nezaslúži, pretože ho táto lekcia nestála žiadnu prácu.

Hood. A. Reipolského

Nasledujúci deň, v určenú hodinu, učiteľ zobral knihu, z ktorej bola pridelená Aljošova hodina, zavolal si ho a prikázal mu povedať, čo bolo pridelené. Všetky deti zvedavo obrátili svoju pozornosť na Aljoša a sám učiteľ nevedel, čo si má myslieť, keď Aljoša, napriek tomu, že deň predtým vôbec neučil hodinu, smelo vstal z lavice a pristúpil k nemu. Aljoša nepochyboval, že tentoraz bude môcť ukázať svoju mimoriadnu schopnosť, otvoril ústa... a nezmohol sa na slovo!

Prečo si ticho? - povedal mu učiteľ - Povedz svoju lekciu.

Aljoša sa začervenal, potom zbledol, znova sa začervenal, začal si mädliť ruky, slzy mu vyhŕkli od strachu... všetko bolo márne! Nezmohol sa ani na slovo, pretože v nádeji na konopné zrno ani nenazrel do knihy.

Čo to znamená, Alyosha! - skríkol učiteľ "Prečo sa nechceš porozprávať?"

Hood. A. Reipolského

Aljoša horko plakal a Černuška mu ďalej dával pokyny. Dlho sa s ním rozprávala a so slzami ho prosila, aby sa polepšil. Nakoniec, keď sa už začalo objavovať denné svetlo, sliepka mu povedala:

Teraz ťa musím opustiť, Alyosha! Tu je konopné semienko, ktoré ste pustili na dvor. Darmo ste si mysleli, že ste ho nenávratne stratili. Náš kráľ je príliš štedrý na to, aby vás pripravil o tento dar pre vašu neopatrnosť.

Hood. A. Reipolského

Aljoša sa ponáhľal pobozkať ministrove ručičky. Chytil ho za ruku, uvidel na nej niečo lesklé a zároveň mu do ucha udrel nejaký mimoriadny zvuk...

Čo to je? - spýtal sa prekvapene.

Minister zdvihol obe ruky hore a Aljoša videl, že sú pripútané zlatou reťazou... Bol zdesený!...

Vaša neskromnosť je dôvodom, prečo som odsúdený nosiť tieto reťaze,“ povedal minister s hlbokým povzdychom, „ale neplač, Aljoša! Tvoje slzy mi nepomôžu. Môžeš ma len utešiť v mojom nešťastí: skús sa polepšiť a byť opäť takým milým chlapcom, akým si bol predtým. Dovidenia naposledy!

Minister podal Aljošovi ruku a zmizol pod vedľajšou posteľou.

Chernushka, Chernushka! - kričal za ním Alyosha, ale Chernushka neodpovedal.

Hood. A. Reipolského

KONIEC

Pri príprave prezentácie bol použitý odkaz http://polny-shkaf.livejournal.com/90117.html?nojs=1

1 snímka

Prezentácia žiaka 5. ročníka na tému „Čierne kura a obyvatelia podzemia“. Shelkovnikov Danila „Myseľ vám nebola daná, aby ste ju mohli použiť na zlo“

2 snímka

Životopis Alexeja Alekseeviča Perovského. Alexey Alekseevich Perovsky, známejší pod pseudonymom Antony Pogorelsky. Spisovateľ Puškinovej éry. Po získaní vynikajúceho domáceho vzdelania vstúpil v roku 1805 na Moskovskú univerzitu; v roku 1807 bol „vyrobený“ doktorom filozofie a literárnych vied. Krátko bol v štátnej službe. Počas 2. svetovej vojny vstúpil do 3. ukrajinského kozáckeho pluku

3 snímka

Životopis Alexeja Alekseeviča Perovského. ako štábny kapitán sa v roku 1813 zúčastnil bitiek pri Drážďanoch a Kulme, potom bol vymenovaný za hlavného pobočníka princa N.G. Repnin, generálny guvernér Saského kráľovstva, a asi dva roky žil v Drážďanoch. Po návrate do Ruska slúžil Perovskij ako úradník zvláštnych úloh na oddelení duchovných záležitostí zahraničných vyznaní, ale hneď po smrti svojho otca (1822) rezignoval a usadil sa v dedine Pogoreltsy.

4 snímka

Životopis Alexeja Alekseeviča Perovského. V Pogoreltsy zhromaždil dobrú knižnicu, veľa čítal a začal svoju samostatnú literárnu činnosť pod pseudonymom Anthony Pogorelsky: v roku 1825 sa v marcovej knihe „Novinky o literatúre“, ktorú vydal Voeikov, objavil fantastický príbeh „Lafertov mak“. s týmto podpisom, ktorý viedol k dokonalosti Puškina; Toto napísal svojmu bratovi pod sviežim dojmom (27. 3. 1825): „Aká rozkoš je Babičkin kocúr Celý príbeh som prečítal dvakrát a jedným dychom, teraz už len blúznim o Arkadijovi Falalejevičovi Murlykinovi I Hovor hladko, zavriem oči, otočím hlavu a prehnem sa späť, však Pogorelsky? V tom istom roku 1825 Perovský opäť vstúpil do služby na popredné miesto, ktoré si zaslúžilo jeho vzdelanie a schopnosti: ministra verejného školstva. Všetky jeho následné menovania súviseli so vzdelávaním.

5 snímka

Obdobie písania rozprávky „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“ Alexej Alekseevič Perovskij vymyslel a zapísal čarovný príbeh „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“ pre svojho synovca, keď Aljoša (synovec) nemal viac ako deväť resp. desať rokov, ako Alyosha, hrdina rozprávky. Pogorelsky s radosťou vymyslel jednu z najelegantnejších literárnych zápletiek. Môžete žasnúť, ako chcete, že tak jasne a múdro hovoril o takmer nepostrehnuteľných pohyboch duše nedospelého človeka.

6 snímka

7 snímka

História stvorenia A. Pogorelsky vydal v roku 1829 rozprávku „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“. Napísal ju pre svojho žiaka, synovca Aljoša, budúceho vynikajúceho spisovateľa Alexeja Konstantinoviča Tolstého. Publikácia sa stretla s pozitívnymi ohlasmi v tlači.

8 snímka

dejiny stvorenia Udalosti opísané v rozprávke sa odohrávajú v Petrohrade, kde autor istý čas žil.

Snímka 9

10 snímka

Pred prijatím semena... Mať semienko... Chytrý Hrdo Veľmi osamelý Prednášať pred ostatnými Rád čítam Hrdý a neposlušný Nenávidený krutosť Úmyselne robené žarty

11 snímka

Aljoša zachráni svoje milované kura Černuška a ona mu prezradí tajomstvo: pod podlahou, v žalári, je kráľovstvo malých ľudí, kde Černuška nie je kura, ale hlavný minister. V noci, keď všetci spia, Chernushka tajne privedie Aljoša ku kráľovi a ten ho odmení. Aljošova túžba, vyjadrená s bezmyšlienkovým zhonom, sa ukazuje byť sklamaním malicherná - vždy poznať lekcie bez toho, aby ste ich učili. Konopné semienko, ktoré dostal ako dar, pomohlo Aljošovi, ale kvôli nečinnosti sa „z milého, milého a skromného chlapca stal hrdým a neposlušným“.

12 snímka

Keď semienko zmizlo, chlapec stratil svoj úžasný dar. Príbeh so semenom končí tak, že Aljoša čelí trestu, ak sa neprizná, ako zvláda dvadsať strán vedieť naspamäť. A potom chlapec prezradí tajomstvo, ktorému, samozrejme, nikto neveril, dokonca ho aj zbičovali. Ale to a dokonca ani to, že konopné semienko navždy nezmizlo, sa preňho ukázalo ako hlavný trest. Chystá sa rozlúčiť sa s Chernushkou. Kvôli Aljošovej vine sa kráľ a celý jeho ľud musia odsťahovať ďaleko od týchto miest a jeho priateľ, minister kurčiat, je odsúdený nosiť zlaté reťaze.

Snímka 2

Alexey Perovsky získal vynikajúce vzdelanie. V auguste 1805 Alexey vstúpil na Moskovskú univerzitu a promoval v októbri 1807. V tom istom roku 1807 sa uskutočnil jeho literárny debut: do nemčiny preložil príbeh N. M. Karamzina „Chudák Liza“ a jeho preklad vydal s venovaním svojmu otcovi.

Snímka 3

Dva roky viedol život usilovného úradníka: pôsobil v senáte, cestoval s auditmi v ruských provinciách a potom sa usadil v Moskve a stal sa dobrým priateľom V.A., V.A . Žukovského

Snímka 4

Počas vlasteneckej vojny v roku 1812 sa veliteľ veliteľstva tretieho ukrajinského pluku Alexej Perovský zúčastnil bojov proti francúzskym jednotkám Antony Pogorelsky

Snímka 5

Do Petrohradu sa vrátil v roku 1816 a prezliekol si vojenskú uniformu za úradníka – dvorného radcu. Čoskoro sa však okolnosti vyvinuli tak, že bol v jeho opatere so sestrou a jeden a pol mesačným synovcom, ktorých si vzal na svoje dedičné maloruské panstvo Pogoreltsy.

Snímka 6

História príbehu

Tu, keď sa zaoberal záhradkárstvom, dodával lodné drevo do Nikolajevských lodeníc, slúžil ako správca charkovského vzdelávacieho obvodu a predovšetkým vychovával svojho synovca Aljoša, zložil v Rusku prvé fantastické príbehy.

Snímka 7

Najprv v roku 1825 v petrohradskom časopise „Novinky z literatúry“ uverejnil – pod pseudonymom „Antony Pogorelsky“ – „Lafertovov mak“. Je známe, že A.S. Puškina to úplne očarilo, takže to prečítal „dvakrát a jedným dychom“.

Snímka 8

Alexey Alekseevich Perovsky vymyslel a napísal čarovný príbeh „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“ pre svojho synovca, keď Alyosha (synovec) nemal viac ako deväť alebo desať rokov, ako Alyosha, hrdina rozprávky.

Snímka 9

Pogorelsky s radosťou vymyslel jednu z najelegantnejších literárnych zápletiek. Môžete byť prekvapení, ako chcete, že hovoril tak jasne a múdro o takmer nepolapiteľných pohyboch duše nedospelého človeka: v tom čase zostávalo ešte dvadsaťšesť rokov do objavenia sa L. N. Tolstého „Detstvo“. , Garinov „Detský motív“ Michajlovský - šesťdesiatšesť a "Očká z detstva" od B.L. Pasternaka.

Snímka 10

Snímka 11

Spisovateľkin archív upadol do zabudnutia. A ako?! Manažér v Pogoreltsy bol veľký gurmán, vyčerpal všetky Perovského papiere na prípravu „kotúčov v papilotách“. Predstavte si!

Snímka 12

V lete 1836 odišiel A.A. Perovsky do Nice liečiť „ochorenie hrudníka“ a na ceste tam zomrel vo Varšave. Spolu s ním bola jeho sestra Anna a synovec Alexey, keď dozrel, stal sa úžasným a slávnym spisovateľom. Toto je Alexej Konstantinovič Tolstoj.

Snímka 13

Čo vás obzvlášť šokovalo na životopise spisovateľa? Chlapci, otázky!

Snímka 14

Chlapci, otázka! Aké epizódy zobrazili umelci na obálkach fantastického príbehu „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“?

Snímka 15

Snímka 16

Snímka 17

Chlapci, otázky!

Čím sa líši literárna rozprávka od ľudovej?

Snímka 18

Aký bol život a morálka súkromnej internátnej školy v Petrohrade, kde Aljoša študoval? (slovná kresba alebo prerozprávanie textu)

Snímka 19

Ako si predstavujete podsvetie, kde skončil?

Snímka 20

„Konopné semienko oslobodilo Aljoša od práce, nemusel sa učiť domáce úlohy. Lákavé, však? Ale je to dobré?

Snímka 21

Aký bol Aljoša predtým, ako dostal konopné semienko a čím sa stal, keď ho dostal.

Ruský spisovateľ, jeden z najväčších prozaikov prvej polovice 19. storočia. Člen Ruskej akadémie (1829).

Zhrnúť

- Ktorí ruskí spisovatelia študovali ako deti na súkromných internátoch? - Ako rozumiete tomu, čo je penzión? - Prečo šľachtici posielali svoje deti študovať do internátnych škôl? - Aké vzdelanie získal Alexey Alekseevič Perovsky? - Čo je to pseudonym? - Aký pseudonym si vzal Perovský pre seba? - Komu venoval Antony Pogorelsky svoju rozprávku „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“?

Aké zvieratá boli

v kráľovskom zverinci?

Fantastické a autenticky skutočné v rozprávke.

Bizarná zápletka

- Ako dokážete, že ide o rozprávku, a nielen o príbeh zo života chlapca v 18. storočí? - Aké udalosti a javy možno v tomto príbehu nazvať báječnými, fantastickými? - Aké znaky rozprávky nás niekedy nútia uveriť, že nejde o rozprávku, ale o skutočný príbeh?- Aké fakty, opisy nám ukazujú skutočný, skutočný život tej doby, spoľahlivo zobrazujú udalosti a zvyky tej doby pred nami? - Mohla by byť taká rozprávka ľudová?

Morálny obsah rozprávky

• Čítanie úryvku zo slov: „Prišiel pondelok...“ s. 140 k slovám „Žiaľ! Chudák Aljoša nevedel...“ s.147.
• - Ako sa zmenila postava po starom, dispozície Alyosha potom, čo dostal magický darček?

• Sú umelecké diela, ktorých autori čitateľov jednoducho bavia. Sú diela, ktorých autori učia. Čo je to podľa vás za typ rozprávky?

• Čo učí príklad Aljošovej premeny?
• Autor v tomto príbehu nás učí na príklade Aljoša, ale nielen. Existuje niekoľko odsekov, v ktorých vidíme priame pokyny. Nájdite tieto odseky

"Jeho svedomie mu to často vyčítalo a vnútorný hlas mu povedal: "Alyosha, nebuď hrdý!" Nepripisujte si to, čo vám nepatrí; ďakujte osudu, že vám dal výhody oproti iným deťom, ale nemyslite si, že ste lepší ako oni. Ak sa nezlepšíte, nikto vás nebude milovať a potom budete so všetkým svojim učením tým najnešťastnejším dieťaťom! (str. 142) .

„Nemysli si,“ odpovedal Černuška, „že je také ľahké dostať sa z nerestí, keď nás už ovládli. Neresti zvyčajne vstupujú dverami a vychádzajú štrbinou, a preto, ak sa chcete zlepšiť, musíte sa o seba neustále a prísne starať.“ (str. 146 – 147) .

„...Aby ste sa napravili, musíte začať tým, že odložíte pýchu a prílišnú aroganciu“ (str. 147) .

Ruský spisovateľ, jeden z najväčších prozaikov prvej polovice 19. storočia. Člen Ruskej akadémie (1829).

Zhrnúť

- Ktorí ruskí spisovatelia študovali ako deti na súkromných internátoch? - Ako rozumiete tomu, čo je penzión? - Prečo šľachtici posielali svoje deti študovať do internátnych škôl? - Aké vzdelanie získal Alexey Alekseevič Perovsky? - Čo je to pseudonym? - Aký pseudonym si vzal Perovský pre seba? - Komu venoval Antony Pogorelsky svoju rozprávku „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“?

Aké zvieratá boli

v kráľovskom zverinci?

Fantastické a autenticky skutočné v rozprávke.

Bizarná zápletka

- Ako dokážete, že ide o rozprávku, a nielen o príbeh zo života chlapca v 18. storočí? - Aké udalosti a javy možno v tomto príbehu nazvať báječnými, fantastickými? - Aké znaky rozprávky nás niekedy nútia uveriť, že nejde o rozprávku, ale o skutočný príbeh?- Aké fakty, opisy nám ukazujú skutočný, skutočný život tej doby, spoľahlivo zobrazujú udalosti a zvyky tej doby pred nami? - Mohla by byť taká rozprávka ľudová?

• Čítanie úryvku zo slov: „Prišiel pondelok...“ s. 140 k slovám „Žiaľ! Chudák Aljoša nevedel...“ s.147.
• - Ako sa zmenila postava po starom, dispozície Alyosha potom, čo dostal magický darček?

• Sú umelecké diela, ktorých autori čitateľov jednoducho bavia. Sú diela, ktorých autori učia. Čo je to podľa vás za typ rozprávky?

• Čo učí príklad Aljošovej premeny?
• Autor v tomto príbehu nás učí na príklade Aljoša, ale nielen. Existuje niekoľko odsekov, v ktorých vidíme priame pokyny. Nájdite tieto odseky

"Jeho svedomie mu to často vyčítalo a vnútorný hlas mu povedal: "Alyosha, nebuď hrdý!" Nepripisujte si to, čo vám nepatrí; ďakujte osudu, že vám dal výhody oproti iným deťom, ale nemyslite si, že ste lepší ako oni. Ak sa nezlepšíte, nikto vás nebude milovať a potom budete so všetkým svojim učením tým najnešťastnejším dieťaťom! (str. 142) .

„Nemysli si,“ odpovedal Černuška, „že je také ľahké dostať sa z nerestí, keď nás už ovládli. Neresti zvyčajne vstupujú dverami a vychádzajú štrbinou, a preto, ak sa chcete zlepšiť, musíte sa o seba neustále a prísne starať.“ (str. 146 – 147) .

„...Aby ste sa napravili, musíte začať tým, že odložíte pýchu a prílišnú aroganciu“ (str. 147) .