Muzički domaći zadatak je jedno od najstarijih takmičenja u KVN-u, jedno od najvažnijih takmičenja u karijeri igrača KVN-a i jedno od najzanimljivijih takmičenja za gledaoca. Ovdje postoji nekoliko važnih tačaka:
- Test domaćeg muzičkog zadatka testira sposobnost tima da proizvede potpuno završen komad;
- Muzički domaći zadatak izgleda lako jer ima muzičku komponentu, a za gledaoce je humor u muzičkom formatu lakši za percipiranje;
- Muzički domaći zadatak je težak za pripremu, zbog čega je vidljiv rad i trud tima.
Dakle, kakva je to konkurencija, zapravo?
Za razliku od konkursa „Pozdrav“, koji može biti prilično razbarušen u integritetu, muzički domaći zadaci izgledaju kao delo koje živi po zakonima drame. Domaći muzički zadatak mora uključivati sljedeće:
- Radnja radnje (izjava karaktera, oznaka situacije, otkrivanje uslova);
- Razvoj konflikta/zapleta koji se razvija prema datim uslovima;
- Vrhunac / rasplet - završetak djela, nakon čega obično slijedi nekakva globalna misao ili šala.
- Cijelo djelo mora biti praćeno muzičkom komponentom, bez koje, u teoriji, ovo djelo ne može postojati. (Posljednjih godina ovo stanje je manje značajno, pa većina muzičkih domaćih zadataka postoji u okviru običnog komada, koji je razrijeđen muzičkim skečevima i umetcima).
Obično domaći muzički zadatak traje oko 6 minuta. Ali mnogo više savjeta se daje za pisanje domaće zadaće. Tako da tokom priprema za utakmicu možete stisnuti na željenih 6 minuta i ostaviti samo najbolje.
Kako pristupiti pisanju domaćeg muzičkog zadatka.
Kao iu STEM konkursu, iu MDZ-u o svemu odlučuje ideja i zaplet. Morate otprilike razumjeti o čemu će se baviti vaš rad i kakav će biti njegov završetak. Tako pišu ne samo KVN takmičenja, već i TV serije i filmove sa radovima.
Kada shvatite temu i približnu radnju, možete postepeno uvijati i osmišljavati preokrete koji bi trebali pomaknuti vašu radnju naprijed. Logično je pretpostaviti da u konkursu “Pozdrav” postoje brojevi koji bi trebali biti relevantni i uzbudljivi za gledaoca, onda su ti zakoni sačuvani u MDZ-u. Što je vaš rad relevantniji i zanimljiviji za publiku, veće su šanse da dobijete maksimalnu ocjenu.
Što se tiče postojećih radova, ovo je prilično uobičajen potez za KVN. Uzmite “Pinokija”, “Robina Huda” ili “Šerloka Holmsa” - ovde je radnja svima poznata, i svi su je pročitali, i jasno je kako razviti delo. Ali postoji jedan problem - sva poznata djela (a nema ih mnogo za publiku i vas) već su postavljena u KVN-u i prilično smiješna. Stoga postoji šansa da budete sporedni, dosadni ili uopće ne smiješni. Stoga se timovi trude da svaki rad prikažu iz svog ugla, što je ujedno i izlaz iz situacije.
Šta je sa domaćim zadacima iz blok muzike?
Blok MDZ je prilično novi trend u KVN-u, koji se pojavio kada su i dvorana i igrač KVN-a već "zasitili" čvrstih djela i tema, koje su se, osim toga, počele ponavljati. Ako se sjećate istorije, blok MDZ-ovi su počeli da se pojavljuju oko 2007-2008, kada su već pokazali svoje genijalne MDZ-ove “Luna”, “4 Tatara” i “ChP” Minsk. U tom trenutku nam je trebalo nešto sveže, dinamično i ne lišeno muzikalnosti. Tada su se pojavili blokovi.
Suština se tu ne razlikuje od muzičkog broja, samo će ih u muzičkom zadatku biti nekoliko. Obično dva ili tri. Za mlade timove, urednici obično uvijek zadaju domaći muzički blok, jer još uvijek imaju malo iskustva u radu na sceni, izvođenju i pričanju viceva za veliko i cjelovito djelo. Gledaoca, koji je veoma izbirljiv i razmažen, nema šta drugo da zadrži.
Naravno, integralni muzički domaći zadaci izgledaju povoljnije od blok domaćih zadataka, ali po mom iskustvu, blok muzički domaći zadaci su također postigli sve petice, u rangu sa solidnim domaćim zadacima, i izgledali su nenadmašno. Usput, posljednjih godina u KVN-u ne možete vidjeti mnogo uspješnih solidnih MDZ-a. Cijeli problem je gustoća šale i relevantnost prikazanog materijala.
Primeri takmičenja za domaće muzičke zadatke:
“LUNA” Čeljabinsk - ½ finala KVN glavne lige (2005).
Dakle. Radnja: prema drami Ostrovskog "Miraz". Ovaj rad je poznat gledaocu iz dugometražnog filma s Guzeevom i Mikhalkovom, koji se često prikazuje na TV-u. Dakle, uopšteno gledano, smisao rada je jasan.
Karakteristike takmičenja: U stilu KVN, likovi su promenjeni, dodani su izmišljeni događaji i izmišljeni detalji koji stvaraju komediju iz dela.
“4 Tatara” Tatarstan - ½ finala KVN glavne lige (2005).
Ali ovdje to više nije posao. Ovo je više parodija na period 90-ih, koji se timu čini romantičnim. Sami su osmislili komad, dodajući nešto okoline. Zaokret ovdje je pojava poštenog momka koji se bori protiv mafije. Radnja bilo kojeg filma iz devedesetih je bolno poznata.
“Fedor Dvinyatin” Moskva-Stupino - ½ finala KVN Premijer lige (2007).
Previše slobodna interpretacija istorijskih događaja, napravljena u duhu KVN tima "Fedor Dvinyatin". Specifičan stil vam omogućava da u okviru bilo kojeg djela i događaja radite na potpuno drugačiji način i završite cijelu radnju frazom: „A-ahha-ha. čuješ li? Negdje se završila "Jumble"
Karakteristike takmičenja: mnogo šala i obrta povezanih jednom pričom. Živopisni likovi, slike, slike.
“Asia MIX” Biškek - ½ finala KVN glavne lige (2016).
A, to je format klasičnog integralnog takmičenja, u kojem radi rad zasnovan na istorijskim referencama. Postoji zaplet u kojem će se junaku odsjeći glava ako ne izvrši zadatak. Tokom takmičenja dodaju se razni detalji dok se zadatak ne završi. Takođe, u djelu se pojavljuje antagonist sa kojim se sukobljava glavni lik, a gdje nas vrhunac sukoba približava raspletu.
Karakteristike takmičenja: takmičenje može postojati i bez muzike, postoji prilično igrica takmičenja, gde se dodaje muzika koja ukazuje na muzikalnost dela, o čemu svedoče pesme i inserti, bez kojih takmičenje ionako funkcioniše.
“Triod i dioda” Smolensk - 1/8 finala Velike lige KVN (2012).
Primjer blok domaćeg muzičkog zadatka, gdje postoje tri potpuno nepovezane priče, ali vrlo snažno vezane za muzičke komponente. Za mlade ekipe, nepevačke, pa i za svaku ekipu, ovaj format muzičke domaće zadaće je veoma dobro rešenje.
Scenario za vannastavnu priredbu „KVN među učenicima 8. razreda „Naša školska zemlja““ sastavila je Irina Evgenievna Kabychkina, razrednica 8b razreda srednje škole Krasninski, okrug Krasninski, oblast Smolensk
Ovaj razvoj nudi gotovu skriptu za ključne faze KVN-a: Riječi KVN prezentera, Pozdrav timovima, Domaći zadatak. U mom razredu je bilo više djevojčica, pa sam odabrala materijal prema publici. Muzička pratnja je preuzeta sa interneta i isječena na komade.
KVN domaći zadatak "Naša školska zemlja"
Voditelj:Emisija "Tamo-tamo školske vijesti!" Naša tradicionalna stranica “Čine čuda u 8b”. Predstavljamo vam novosti sa lekcije književnost...
(Scena “Novosti sa časa”)
Učitelj:Zdravo momci!
Svi u refrenu: Zdravo!
Učitelj:Dakle, Petuškova, ko nedostaje?
Petushkov:Rižikov je zaboravio svoju svesku kod kuće i otrčao je po nju, Kapustina je zauzeta pripremama, soljenjem kupusa, a Žmurikov je verovatno prespavao.
Učitelj:Zar Kuročkin danas nije u školi?
Bublikov:Ne, mačka mu je umrla prije tri dana, on slavi bdenje.
Učitelj:(uzdahnuvši) Hvala Bogu! Dobro onda! Da vidimo kako ste se pripremili za lekciju? Evo, Katya Romashkina, reci mi šta sam te pitao?
Romashkina(nevoljno ustaje, šapuće nešto, a onda kaže): Pa pesma, izgleda.
Učitelj: Koja pesma?
Romashkina: Pa, o momku.
Učitelj:Pa, reci mi.
Romashkina:Jednog dana, u zelenoj zimskoj sezoni, izašao je iz šume i...
student:(šapatom) I opet je ušao.
Romashkina:(glasno) I opet je ušao.
Učitelj:Sjednite, dvoje, ne dolazite sutra bez mame!
Romashkina: A prekosutra?
Kurochkina:(kuca na vrata, ulazi), pita: Da sednem.
Učitelj:Pa, možda nam možeš reći neku domaću pjesmu?
Kurochkina:Zašto, ja lako! "Čovjek s nevenom":
Jednom davno u hladno zimsko doba
Izašao sam iz šume - bio je jak mraz.
Bio sam obučen u kupaće gaće, kao ljeti (misli)
Recite mi, braćo, da li mi je jako hladno?
klasa: Veoma veoma!
Kurochkina:Ali hodajući dostojanstveno, u pristojnom miru,
Polako hodam kroz snijeg u kupaćim gaćama.
Mraz mi grize dlakava leđa.
Hodam sa drvima, vučem sanke...
klasa:Gdje je konj? Gdje je otišla?
Kurochkina:Konja je oduzeo onaj zlikovac - reketaš.
Ukrao je čizme, kratki kaput od ovčije kože,
Ukrao mu je rukavice i šešir.
Ja sam jedini ostao! Sad vučem sanke!
I još je pet muškaraca kod kuće.
Neka sada sami odu po drva,
Neka traže druge budale.
Učitelj: Bravo, Kurochkina! Znate da komponujete. Sedi... Ljubav prema očevoj književnosti te je spasila od loše ocene.
(Oni pevaju pesmu na melodiju „Beloveška pušča”)
Nedovršeni stih
Nisam pročitao roman
Likovi i fraze u knjigama su pomešani.
Neko je nešto rekao, neko je bio tamo negde...
Kako da se setim svega odjednom tokom pauze?
Pa, šta je sa ruskim jezikom?
Ćutimo o njemu...
Trećina odeljenja je napisala esej za "dvojku"...
Ne želimo da primećujemo svoje greške,
Uvjereni smo da je naše pisanje odlično!
Voditelj:A sada se vijesti mijenjaju. Poslušajmo o čemu cure šapuću...
"Razmišljanje naglas".
(Scena “Vijesti o promjenama”)
Anya:Moja majka je radila kao poštar. Za deset minuta srušila je pet kuća.
Maša:A mama me poslala juče u radnju da kupim hljeb i jaja. I kupio sam Coca-Colu sa svim svojim novcem, jer je mnogo ukusnija i zdravija od hljeba i jaja zajedno. Imam pojas. Pojas je neukusan, iako koristan.
Lisa:Nedavno smo išli da se tučemo na sledećem času. Napravili smo ih! I tukli su nas.
Voditelj: Šta imaš ovde!
Zajedno: I pravimo feštu!
Voditelj: Mogu li vam postaviti nekoliko pitanja za školske vijesti?
Anya: Pitaj, pitaj me. Kako da učim?
Voditelj: A kako se uči?
Anya: Bolje ne pitaj!!! (maše rukom)
Voditelj: A u čast čega si stavio takvu mašnu? Da, očigledno ste stilista?
Masha: I šta? Ovo je moja slika! Školska uniforma me deprimira!
Voditelj: Gde gledaš tako pažljivo? Vidim, vidim kako paziš na svoje momke?!
Lisa: Da, već sam ih sve pregledao!
Zvono zvoni za čas.
Otpjevajte pjesmu uz melodiju "Random Waltz"
Noć je kratka, oblaci spavaju,
Ali iz nekog razloga ne možemo da spavamo,
Isti sto je i dalje pred mojim očima.
Sutra ću opet trčati u školu,
Čini se da ćemo biti uzaludni
Potražite elemente u tabeli.
Uopste nisam upoznat sa tabelom
I ne znam gde je jod, a gde brom,
Ne mogu ni da nađem fluor,
Čak ni ostruga neće pomoći.
Pred očima mi kruže litijum, kalcijum, astat,
Pomozi mi, Mendeljejev, da ih stavim u red!
Školska scena za čas hemije
Učitelj: Djeco, vaše vrijeme je isteklo. Hajde da procenimo rezultate. Maša, koje je boje tvoja tečnost?
Maša: Crveni.
Učitelju: Pomladite se! Pet! A ti, Julia!
Julia: Narandžasta...
Učitelju: I to je dobro, četiri! Šta je s tobom, Lisa?
Lisa: I imam crnu...
Učitelj: Laži-i-i-i-s! (Svi bježe)
Voditelj:Šteta što se sve tako brzo završilo...
Svi napustaju: Ili možda još nije počelo?!
(Izvode pjesmu na melodiju "Ostrvo loše sreće")
Ne marimo za razno školsko znanje -
Svakome možemo dati prednost u institutu.
Nije uzalud učitelji nas svemu uče,
Bićemo naučnici, zahvaljujući njima .
(Ponovi na kraju)
Znamo o klimi, tlu i reljefu,
Znamo kako izgleda afrički lav,
Znamo za sinus, tangens i kotangens,
Znamo, plešite kao orijentalni ples!
Kad bi stranac poznavao Rusiju kao mi,
Nikad ne bi napao Rusiju!
Mi predajemo istoriju i znamo je napamet.
Ovo je naša omiljena lekcija!
Veliki i moćni, naš voljeni jezik!
Oh, koliko mudrih misli nam je Puškin rekao,
Maša i Dubrovski su zauvijek povezani!
Pjevat ćemo Njutnu i Amperovu slavu,
Naći ćemo svuda primjene fizike,
Moramo samo zapamtiti - ne možete se popeti u utičnicu!
I postojaće neprekidna lepota u našim životima! ( Ponovi prvi stih)
Voditelj: Hvala na pažnji! Vidimo se opet!
Predstavljanje tima!
Počinje muzika "Iznenađenje".
“Djevojke iz 8b” su dobrodošle!
Moto: Tako smo različiti!
Mi smo duhoviti!
Ne! Mi smo duhoviti!
Vesele cure iz 8b!
— Zdravo, dragi naši gledaoci!
- Hajde da se upoznamo!
- Ovo je Anna!
- Ana znači pametna, mudra!
- Ovo je Viktorija!
“Ja sam pobjednik, imam sreće i odlično se oblačim!”
— Kristina je odgovorna devojka!
- A evo i Nastje - prelepe stidljive devojke!
— Elizaveta je vešta zanatlija!
- Ja sam Julia - zamišljena, sanjiva!
- Marija je brižna!
- Devojke! A kažu da ne možete biti pametni i lijepi u isto vrijeme!
- Šteta je! Da li je istina?
- Ako je lepa, onda je glupa!
- Ako je pametna, ružna je!
Zajedno:- Ali ima izuzetaka?!
(Pjevaju pjesmu na melodiju "Iznenađenje")
KVN, KVN je zabavna igra,
KVN, KVN je divna igra!
Možete li zamisliti ovu situaciju -
Apsolutno svi na svetu su se uozbiljili, -
Gore je od erupcije vulkana
I strašnije od karijesnih čudovišta.
Recimo "ne" zelenoj melanholiji, a reci "da" zabavi!
Slava smiješnim brojkama, duhovitim šalama: "Bravo, živjela igra!"
KVN, KVN je zabavna igra, KVN, KVN je divna igra!
Ponosni smo na naše učešće u KVN,
Ali bili bi još ponosniji na pobjedu.
Na kraju krajeva, igra nam daje razlog za razvoj
Oni talenti koji su ranije bili skriveni u nama.
I nećemo prestati da se šalimo, jer
Nemoguće je da bilo ko živi bez humora na svijetu.
Recimo „ne“ zelenoj melanholiji i recimo „da“ radosti!
Slava veselim brojevima!
Na duhovite šale: "Bravo!"
Živjela igra!
KVN, KVN je zabavna igra, KVN, KVN je divna igra!
————————————————————————————————
- Svima prisutnima!
- Svima koji su odsutni!
- Za sve simpatizere!
— Humor za one koji ga osjećaju!
- Kakav čamac u moru smijeha, ponekad leži u tihoj listi,
— Uspješno vodi našu rutu —
Zajedno: - Ovo je škola KVN!
(Pozdrav žirija na melodiju pesme “Crne oči”)
Veliki sto je prekriven crvenim stolnjakom,
A žiri sedi za stolom!
Dragi, pošteni žiri, ti nam sudi, ali i smiluj se!
O porota, porota, o moćni, smeđe oči, oči gore!
Kako te volimo, kako te cijenimo!
Ne ostavljajte nas u ovom teškom času!
(U salu se unosi poslužavnik sa poklonima: kamen, igla, čaše i flaša vode)
- O razborita poroto! Ljubazni, korektni, korektni, odgovorni!
- Neka tvoja reč bude čvrsta kao kamen!
- Neka ti oči budu oštre kao igla!
- Neka ti savest bude čista kao ova voda!
————————————————————————————————-
— Mi, prijateljske kapljice školske reke, slivamo se u more ogromne zemlje KVN!
— Prijateljstvo, mladost, ljubav, lepota - to je naša formula uspeha!
- Gde god hoćemo, ostaćemo, šta god hoćemo, to ćemo i postići!
- Iscedićemo koliko možemo!
- Sklonite se s uma i dosađujte se!
- Život bez osmeha je greška! Živeo osmeh!
- Mi smo peti element! Osmo svjetsko čudo!
- Mi smo skromni i najbolji! Sada će svi znati za to!
(pozdrav protivnicima)
- Želimo vam takmičari, želimo vam da najbolja nagrada pripadne NAMA!
- I dok se takmičimo sa vama, ostaćemo prijatelji!
- Neka borba jača i naše prijateljstvo uz nju!
- Želimo vam da zauzmete nagradno mesto, ali ne prvo, već DRUGO!
(pozdrav fanovima)
— Zdravo fanovi, pravi prijatelji! Uostalom, ne možemo da živimo bez tebe!
- Gledaoci! Podržite nas! Gledaoci! Volimo te!
- Gledaoci! Pljeskajte zajedno! Gledaoci! Zabavi se!
——————————————————————————————
— Prijateljstvo i uspeh danas će osvojiti sve!
- Svi za jednog - jedan za sve!
Pevaju: Refren ———-I nećemo prestati da se šalimo….
Domaćin škole KVN “Naša školska zemlja”
Voditelj:
KVN je postao ugledna osoba,
I interesovanje za njega nije smanjeno -
Omogućava, po završetku studija,
Zaboravite na proces učenja.
Želimo da sada budeš u ovoj sobi
Vaša lica su blistala kao sunce,
Tako da osmesi postanu široki,
Kao novoizgrađena avenija.
Nasmejaćemo vas veselom pesmom,
Da te malo testiram i naučim,
Jer u satu KBNa
Ne bježite od obrazovnog zatočeništva!
Voditelj:
Danas će ekipe 8. razreda „ukrstiti“ oružje.
I, kako kaže povelja KVN-a, ovo oružje će biti znanje, snalažljivost, pristojnost i dobro ponašanje.
Niko ne zna kako će se ova bitka završiti, ali mi, odnosno ja i navijači, puni smo nade da će pobjedu odnijeti najjači od jačih. Što se tiče našeg žirija, i oni misle: „Neka pobijedi“. najjači! Žiri ocjenjuje glavne točke nastupa ekipe:
Voditelj:
Humor. Ovdje se ocjenjuju svi duhoviti vicevi i smiješni momenti u igri. U zavisnosti od želje, žiri može ocijeniti humor na osnovu vlastitog mišljenja ili se fokusirati na reakciju publike.
Originalnost. Primjećuje se kreativan pristup inscenaciji i izvedbi, iznenađenje i novost. Svi vicevi moraju biti originalni i zanimljivi. Žiri će odlučiti ko će biti pobjednik današnje utakmice:
- Aplauz žirija!
Voditelj:
Od čega se sastoji KVN?
Igra se sastoji od tradicionalnih takmičenja, koja su podijeljena u nekoliko grupa:
- Pozdrav
— Zagrijavanje „Gimnastika uma“
- Zadaća.
Sada se ekipe pripremaju za predstojeće takmičenje. I želim da objavim zadatke današnjeg KVN-a "Naša školska zemlja"
1. Vizit karta: “Spremni smo da se zovemo zvijezdama” (maksimalni rezultat 5 bodova)
2. Svaki susret počinje zagrijavanjem, ili mentalnom gimnastikom (maksimalni rezultat 5 bodova)
3. Završna faza - domaći zadatak: “Jedan dan u školi” (maksimalni rezultat 5 bodova)
- Dakle, počinjemo! Kapiteni će biti izvučeni…….
Voditelj:
Današnji KVN otvara ekipa...(Pozdravićemo aplauzom)
Voditelj:
Žiri daje riječ
Voditelj:
Svaki susret počinje zagrijavanjem ili mentalnom gimnastikom.
Zagrijavanje ili mentalna gimnastika.
Imam pitanja za oba tima. Pitanje timu... (pitanja se postavljaju jedno po jedno; ako tim ne može da odgovori na pitanje, onda drugi tim odgovara, dobijajući dodatne bodove za tačan odgovor, maksimalno 5 poena)
Voditelj:
Sada da rezimiramo zagrijavanje. Žiri, molim te reci mi rezultat. ...
Kartice sa pitanjima za timove:
Zagrijavanje:
1. Pitanje: - Šta ako se talenat rodi na kraju lekcije?
3. Pitanje: - Šta ako na kraju časa nastavnik upita učenika: „A čega ste se, Petrova, setili na času?“
Voditelj:
Dragi žiri, koji tim je ispred? Pozdravimo tim aplauzom.
Voditelj:
"Jedan dan u školi"
Ovo je bio domaći zadatak koji su timovi dobili unaprijed. Da vidimo kako su to uradili.
Prva riječ ima tim koji je poveo...
Voditelj:
Naše poslednje takmičenje je završeno. Poštovani žiri, molimo vas da sumirate rezultate i imenujete najjače od najjačih...
Dakle, pobjednik današnjeg KVN-a bio je tim...
Voditelj:
Pozdravimo pobjedničku ekipu
Voditelj:
Naš sastanak je došao do kraja. Ostaje samo pozvati učesnike na binu i zahvaliti im se na inicijativi i aktivnostima u našem školskom životu.
Naš KVN je dobro prošao,
Generalno, sve je bilo kako treba,
Zadovoljni smo našim susretom,
I drago nam je što smo vas upoznali.
Ne zaboravite nas, prijatelji!
I hvala na pažnji.
Nećemo vam reći: "Zbogom!"
I vidimo se, doviđenja!
Grupa učesnika istrčava na binu uz muziku.
1.: Već duže vrijeme želimo upoznati našu publiku
2.: Da vam pričam, kao u filmovima, o školskoj sedmici
3.: Ah! Školska sedmica! Šta je u njemu?
4.: U njemu oluje i mećave ostavljaju trag.
5.: Možete odmah postati sultan i tako proslaviti svoju klasu
6.: Možete uhvatiti loše ocjene, ili ih možete ispraviti.
1.: Žurba, proći će sedam dana i sve će doći na svoje mjesto.
2.: Odrastaćemo sedam dana...
Svi: A ovo je zanimljivo!!!
Pevaju uz melodiju pesme iz filma A. Mironova „Ostrvo loše sreće“
Ovde u Donjecku postoji neobična škola,
Neobična vijest proširila se školom.
Naokolo se proširila potpuno neobična poruka,
Ima nešto zanimljivo u ovoj školi.
U njemu žive srećni ljudi i nisu divljaci,
Na podu leže magične zviždaljke.
Ležeći na podu, podigao ga je
I, kao u dobroj bajci, postao si sultan.
sultan (zvuči orijentalna melodija ): Pa, zašto se smiješ? Ovo se može dogoditi svakome. Nisam ja kriv što sam našao magičnu zviždaljku.
Pokazuje zviždaljku, zvižduke. Muzika prestaje.
Ugh! Zazviždao je u pogrešnom smjeru.
Okreće zviždaljku i ponavlja zvižduk. Muzika se ponavlja.
Čuda. Ako zviždite u jednom pravcu, svaka želja će vam se ostvariti.
Ako duneš na drugu, sve nestaje. Pa, drži se! Odnoklassniki! Sada ja (kaže njegovo prezime ) - Sultan Gulyai-ibn-Shit-i-Kryt. Inače su sve mučili: kasnio sam, nisam učio, nisam dolazio, ništa nisam radio, bio bezobrazan, ne živim životom razreda! Dosta je bilo, sad ću živjeti svoj život. Sve za mene!
Zviždi i pucketa prstima. Svi učesnici izlaze uz orijentalnu muziku. Ostvaruju nekoliko istočnih pokreta. Oni se postroje oko sultana i poklone se.
1.: O svemoćni od svemogućeg! (Sultan se smiješi) .
2.: Najjači od najjačih! (Sultan testira svoje mišiće).
3.: Najpametniji od najpametnijih! (Sultan se češe po glavi) .
4.: Vitkiji od vitkijih! (Ispravlja se).
5.: Najljubazniji od najljubaznijih!(Sve mu počinje dosaditi ).
6.: Marljiv od marljivih!
Sultan: Prestanite prozivati! Imam ga! (Sve osmijeh)
Zašto se smiješ? Moje oči te ne bi videle!
1.: Zatvori oči, sultane moj, i nećeš vidjeti!
Sultan: Budite nepristojni! Hajde, brzo otjeraj muve od mene!
Svi drže muhe dalje od njega.
3.: Pokoravam se, sultane moj. (Proširuje list ). Rutina za najmudrije od mudrih!
Sultan: Pa dosta je, idemo brže kroz rutinu!
3.: Slušam i poslušam, gospodaru! Buđenje je u 12.00.
Sultan: Rano je, dobro!
3.: Otvaranje očiju - u 14.00.
Sultan: To je dobro! Lekcije su već gotove.
4.: Vježba – u 15.00.
Sultan: Precrtaj, ja sam već vitkiji od vitkijih!
5.: Pranje - u 15.30.
Sultan: Zašto da perem lice ako se nisam uprljao? Precrtaj!
6.: Doručak – u 8.00.
Sultan: Zašto pričaš? Oči mi se otvaraju u 14 sati. A doručak u osam? Hoću li biti gladan cijeli dan? Je li uskoro vrijeme ručka?
6.: Uskoro, sultane moj, po prijemu gostiju.
Sultan: Onda nam dajte goste! (Ulazi učiteljica ).
Sultan: Oh! Lyubov Petrovna! Nema potrebe da navodim moje naslove. ViI sam sam me naučio da budem skroman. Pa da pređemo na stvar, inače je vrijeme da ručam.
Učitelj: O sultane! Vidim u tvojim očima da opet nisi uzeo lekcije. Obratite pažnju na matematiku. U svom posljednjem testu otkrili ste da je vozač teži od kamiona.
Sultan: Možda je to bio laki kamion i teški vozač?
Učitelj: Ne, niste bili pažljivi. A u svom eseju ste napravili 4 greške u riječi “zdravo”.
Sultan: Slobodni ste, vidite, ja sam zauzet. (Učiteljica odlazi ). Moje oči ne bi videle nikoga.
4.: Gospod želi da kaže da mu je vreme da spava?
Sultan se opire kada ga pokušaju uspavati.
Pjevaju uz melodiju "Umorne igračke spavaju":
Zbogom, sultani moraju mirno spavati,
Zbogom, njihov krevet nije dostojan.
Bio si veoma umoran tokom dana,
Zatvori oči sultane,
Začepi uši, ćao! (Sultan skoči )
Sultan: Jao! Ne! Ne želim to! Ne život, već potpuna kazna. (Briše čelo ). Imam ga! Sa pristojnog mjesta, gdje je sve što vam treba dostupno, završili ste ovdje. UREDU! Prestanite uzalud da zviždite! Prošetao sam okolo, pogledao okolo i vrijeme je da idem kući. (Duva u zviždaljku ).
Svi pevaju uz melodiju pesme "Ostrvo loše sreće":
Ovde u Donjecku nema obične škole,
Školom se proširila neobična vijest,
Kakva je tu zabava, svi ljudi plešu?
Dan samouprave uzima sve više maha.
Dan samouprave uzima sve više maha,
Ako nam se sviđa, to će biti tokom cijele godine.
1.: Da! Naša škola ima ovo... Anna Ivanovna (obraćajući se jednom od nastavnika ): Zašto ste izbačeni sa časa?
Ona: Za pluralizam mišljenja.
2.: Molim vas objasnite na šta mislite?
Ona: Učenici su rekli da im ometam čas. Ali nisam tako mislio i rekao sam to naglas.
3.: Svaki građanin u našoj zemlji ima pravo na svoje mišljenje. To čak piše i u Ustavu.
Ona: Pa, kad pribjegnem publicitetu, izbace me sa nastave.
4.: Šta ćeš sada?
Ona: Protest protiv samovolje.
5.: Kako?
Ona: Ja ću štrajkovati. Prestaću da idem na časove.
6.: Šta mislite kako će Zinaida Iljinična reagovati na vaše postupke?
Ona: Mislim da neće razumeti. Prvo uhvatite pojas, a onda briznite u plač. Ali i dalje neću odustati od svojih zahtjeva.
1.: Šta biste želeli da kažete na kraju?
Ona: Mi, učitelji iz perioda samoupravljanja, odlučno tražimo da napustimo komandno-administrativne metode obrazovanja i pređemo nademokratski. Snažno zahtijevamo da naši studenti razumijuodgovornost trenutka i otvorio prozore ka novim trendovima.
4.: Hvala, Ana Petrovna, a sada - vašim roditeljima, rekli su vam da se hitno javite. Za što? Da, sigurno ne za kolače od sira.
5.: Čekaj!
Svi zajedno: Želimo vam puno sreće!!!
Svi pevaju u istu melodiju: Ovde u Donjecku nema obične škole,
Školom se proširila neobična vijest,
Školom se proširila neobična vijest,
Šta je zanimljivo u ovoj školi?
Djeci i odraslima nije uzalud dosadno,
Mama ih nije rodila u ponedeljak,
KVN se igra od noći do jutra.
Šta god da rade, stvari idu dobro.
1.: Ovako nešto ima u našoj školi... Pažnja! Pažnja! Ovo govori školska radio stanica.
2.: Počinjemo naš radijski program “Argumenti i činjenice”.
3.: Ni minute praznog hoda - ovo je moto (zove ime )
4.: On je urednik novina koje izlaze skoro svake godine. Pohađa 5 sportskih sekcija, uči da svira gitaru, upisan je u 4 kluba i 3 biblioteke.
5.: Naučite! Kad smo već kod učenja! Uprkos ogromnom obima posla (Ime ), ponekad posjećuje svoju rodnu školu.
6.: Spavanje – zdravlje! Učenik to vrlo dobro razumije (Ime ). Noću spava 10 sati. 3 sata nakon ručka. 1 sat u biblioteci, pola sata u trolejbusu. I 8 sati u školi. Dakle, ispada da (Ime ) spava 25 sati dnevno. Ovo je svjetski rekord!
1.: Sportski argumenti i činjenice: udaljenost 100 metara od 2. sprata do trpezarije za učenika desetog razreda (Ime ) radi za 2 sekunde.
2.: Ovo je također svjetski rekord. Štaviše, moramo uzeti u obzir da je usput srušio: pet prvačića, 3 učenika desetog razreda, 2 učitelja, sam je pao tri puta i još uvijek tako izvanredan rezultat.
3.: Ali, nažalost, nije postigao svoj cilj. Bio je stavljen u opšti red u bifeu.
5.: I na kraju radijskog prenosa prenosimo koncert radio slušalaca, nastavnici (imena, prezimena ). Na zahtev učitelja ovu pesmu izvode izmučena, naučena deca 9. razreda:
Pjevaju uz melodiju pjesme "Još nije veče" L. Vaikulea:
Dok se ponovo ne sretnemo, dok se ponovo ne sretnemo,
Vidimo se ponovo, naši školski drugovi!
Ovdje cijelo veče, ovdje cijelo veče
Osmijesi pjesama su cvjetali, a krug prijatelja bio je mali.
Neka kažu da igramo KVN,
Neka kažu da to neće riješiti sve probleme,
Neka kažu, ali vratićemo vreme,
Vidimo se opet uskoro!
Pljeskaju rukama i napuštaju binu.
Zvuci fanfara. Izađu voditelji.
1. voditelj: Dobro veče, dobro i sigurno veče, dragi gledaoci, auto-entuzijasti i obrnuto, ne-automobili, odnosno pešaci!
2. prezenter: Jeste li uspješno stigli do naše koncertne dvorane? Je li te prekinuo autobus? Zar te nisu pljunuli na staklo na prelazu? Da li ste sačuvali čast svog automobila? Spasao svoj zadnji branik od lude stolice, oh, izvini, "Okie"? Zar nisi kažnjen zbog postojanja na ovom svijetu? Jeste li pronašli mjesto za parkiranje na krovu Audija koji sjedi pored vas? Da li ste se sjetili da sa sobom u teretanu ponesete točkove, četke, volan i „sjedalo“ kako biste imali čime da se vratite kući?!
1. voditelj: Da li ste uspješno prešli sve raskrsnice sa zaglavljenim crvenim semaforima? Jeste li ušli u autobus i preskočili lokvicu na autobuskoj stanici koja je izjednačena sa rekordom našeg grada u skokovima u dalj? Zar vas nisu prozvali kočnicom od stranog automobila koji je vozio crveno i nije vam bilo dozvoljeno da uživate u izvanrednom tušu ispod njegovih točkova?
2. prezenter: Onda ste svi veoma srećni! Vi ste sretni ljudi! A srećni ništa ne primećuju!
1. voditelj: Možda možemo ići svojim putem ili svojim putem?
2. voditelj: Neće dobro proći! Jeste li vidjeli naše puteve? To je to, nema načina da se odvojite ili odvojite na njima! Ipak, o tome će vam reći prvi član naše autopevačke grupe Vitas!
Za soundtrack Vitasove pjesme "Aria":
Moja kuća je izgrađena
Ali nema puteva
Prljavština do koljena svuda okolo.
Može savladati
Određeni ford,
Da brzo trčim po pijesak?
Samo pijesak
Nasipaj koliko hoćeš,
Nema smisla u tome.
Neko je zvao
Uzeću to i spotaknuti se.
I imao sam vremena samo da kažem: “A-ah”!
Lišće.
1. voditelj: Nisam do kraja otpjevala nešto, tj. nije završio sa vikanjem!
2. prezenter: Očisti se jadniče, idemo! Naša prljavština je najprljavija prljavština!
1. voditelj: Pa, barem su u tome pobijedili strane zemlje! Mada, ne samo ovo! I po broju primadona smo među vodećima!
2. voditelj: Da, ne po broju primadona, već po broju primadona!
1. voditelj: To je sigurno, mora da ima puno dobrih ljudi!
2. voditelj: Dakle, dobrodošli, Alla Borisovna će nam reći o svojim razmišljanjima!
Za soundtrack pjesme "Bolshak":
Na tom autoputu koji je na Rubljovki,
Inspektore, bolje da ne izlazite.
Ovdje, naravno, možete dobiti kaznu, ali, ali, ali,
Ali ko će ti, reci mi, platiti!?
Možemo biti maltretirani zbog naše brzine, ali ko može da se svađa?
Ali bolje je za tebe, dovraga, da ne ljutiš elitu!
Lišće.
1. voditelj: Ma daj, nećemo te ljutiti!
2. prezenter: Ne radimo baš ništa!
1. voditelj: To je sigurno! Kao naši putari!
2. prezenter: O cemu pricas! Oni mnogo rade... za državu! Oni dupliraju BDP! To je broj naših puteva!
1. voditelj: To je broj naših grčeva na našim putevima!
2. prezenter: Dosta o lošem i lošem. Imamo i dosta dobrih stvari, tramvaja, na primjer! Imaju najveću količinu starog metala na svijetu!
1. voditelj: Šta je sa našim automobilima? Znate li koliko je pjesama posvećeno njima?! Hajde da se igramo sa tobom. Pustiću muzički komad, a vi ćete komentarisati o čemu se radi.
2. prezenter: Hajdemo!
Uključeni su odlomci - stihovi iz pjesama, a voditelj ih komentira.
"Iz daleka, dugo, moja Volga teče..."
1. voditelj: Pjesma vozača Volge koji je pao s mosta zbog pijanstva!
"Voziću bicikl još dugo..."
2. voditelj: O, nova riječ u mjesečini!
"Crni bumer, crni bumer, stop svetla..."
1. voditelj: Svjedočenje iz bolničkog kreveta vozača koji ne drži distancu!
"Tvoja zelena devetka..."
2. voditelj: Pa šta? Zašto se zafrkavaš! Loš auto, ili šta! Pa, sačekaj!
"Iznenada će čarobnjak stići u plavom helikopteru..."
1. voditelj: Zašto zvati saobraćajnu policiju? I sami bismo to shvatili bez mađioničara!
2. prezenter: Inače, o čarobnjacima, odnosno o čarobnjacima početnicima.
1. voditelj: O Kyou, ili šta?
2. prezenter: Da, u poređenju sa njima, Kyo i Copperfield se opuštaju! Dakle, pjesma poluobrazovanog inspektora, fuj, poluobrazovanog čarobnjaka!
Inspektor, mali dječak, izlazi i pjeva uz muziku za pjesmu “Poluobrazovani čarobnjak”:
Izračunajte kočenje
Sprečiti pljačku
I uzmi mlijeko
Samo prilika.
Imam značku
I semafor se upalio
Opet jedan signal -
Kakva sramota!
Refren:
Jesu li naše majke uzalud?
Jesu li potrošili novac na nas?
Škola kućne policije
Ovo nije ludnica za vas! Da da da!
Postanimo "milicioneri"
Pametan i vešt.
Samo da su veoma pametni,
Teško mi je povjerovati!
1. voditelj: Hajde, mali, nemoj se ljutiti! Nisu generali sedeli na nošama! Uf, šta radim danas! Nisu bogovi sedeli na loncima!
2. voditelj: Ovo je sigurno: danas s vama nešto nije u redu! Iako su i bogovi i generali bili u zatvoru!
1. voditelj: O cemu pricas!
2. prezenter: Govorim o loncima! Ili bolje rečeno, o grašku. Znate, setio sam se dobre dečije bajke „Princeza na noši“. O ne...
1. voditelj: Dosta. Iako je sada došlo vrijeme da riječ damo princezama. I uvjeravam vas, grad ih je pun! Gledajte, hodaju ulicama, napred-nazad, napred-nazad...
2. prezenter: Da li se uopće pridržavaju pravila?
1. voditelj: Evo šta ćemo saznati!
2. voditelj: Upoznajte naše šarmantne pop princeze, Verku Serdučku i Glukozu!
Izađu Verka Serdučka i Glukoza.
Verka: Zamoliću za primedbu! Ne princeze.
glukoza: Ko onda?!
Verka: Princeze!
Uz soundtrack "Htjela sam mladoženju." Igraju scenu na prelazu sa semaforom:
Kakva je ovo glupost?
Svuda okolo semafori!
Crveno ponovo sija
I stojim kao kolac!
Na kraju krajeva, nema auta, guma, guma, trebalo bi da pretrče!
Kako sam umoran
Moram da te saslušam, mama!
Vidite, evo inspektora.
Kao taj idol!
On je kao, oh, oh, izgrdiće te!
Refren:
Da budem siguran
Glava i tijelo!
Bila je to takva svekrva
Zavaraj glavu!
Budimo postovani
Za saobraćajna pravila!
1. voditelj: Naravno, s poštovanjem, ali kako se drugačije odnositi prema pravilima?!
2. voditelj: Nemojte reći da smo mi neke životinje, da ih ne poštujete!
1. voditelj: Konačno, o njima, o životinjama!
2. voditelj: O modernim drajverima, ili šta?
1. voditelj: Kako to možeš reći?!
2. prezenter: Ne mogu to više da kažem, jer će mi pevati "Zveri"!
Izlazi grupa "Zveri": Mi smo iz refrena, ok?
1. voditelj: Nastavi! Dobro da nije bilo dok se pije!
Uz soundtrack pesme "Jače piće" sa repertoara grupe "Zveri":
Refren:
jača pića,
Autentičniji pozivi
Oči na jednoj gomili
Poleteli su na krilima...
2. prezenter: Stanite momci šta pevate?! Može li se to reći za vozače? Pa, dešava se, ali nisu svi takvi!
"zvijeri": Dobro!
Soundtrack refrena ponovo zvuči:
Lakša pića
Kraći pozivi.
Koja je brzina tamo?
Ne možemo to da vidimo noću...
1. voditelj: Ne, to neće raditi na taj način! Ili bolje rečeno, stvari neće ići daleko ovako! Osim do najbliže saobraćajne policije!
"zvijeri": To je jasno!
Svi članovi tima izlaze. Sada se prvi uključuje fonogram.
Da bude bezbedno
Na putevima za decu, odrasle,
Neka bude jasno u našim glavama,
Nema ni kapi alkohola.
Crvena, žuta i zelena -
Kao zvijezde vatrometa
Sigurnosni zakoni
Spasite ljudske živote!
Refren:
Bez pića!
Nazvat ćemo vas kasnije!
Zdrav i ziv
Lica koja su nam draga!
Postoje zakoni za sve
Sam na putevima.
ih bespogovorno
Moramo zapamtiti!
KVN domaći zadatak
Dvorište Dvije bake sjede na klupi i slušaju radio. Ima vijesti na radiju.
Najavljivač: Sportski dvoranski ples se uvodi kao nova vrsta takmičenja na Olimpijskim igrama.
Baka1: Kako dobro. Bilo je davno.
Baka2: Da, da, šteta što nisu smislili ovako nešto u naše vrijeme.
Baka1: Sjećaš li se kako smo i ti i ja palili vatru kad smo bili mladi? Pa, čak i sada još uvijek ima baruta u bocama.
Baka2 se slaže.
Na sceni se pojavljuje čistačica.
Čistačica: Ne znam šta imate u bocama baruta, sad vidim da je cijelo dvorište popljuvano! I zar vas nije sramota da nered u dvorištu u tim godinama?
Novac za prekid je opravdan.
Izlazi biznismen Gena Plyushkin (Alimov).
Saša: Gena Plyushkin, šta radiš?
Alimov: Pa... dobro, da, ali ko si ti?
Saša: Šta radiš, Gena, ja sam Lariska, sećaš li se da smo plesali, a onda si me otpratio kući... Kako se snalaziš?
Alimov: U redu je, otvorio sam posao, kako si?
Saša: Da, a ja verovatno imaš prelepu ženu?
Alimov: Ja nemam ženu
Saša: Oh, nema žene (preens)
Gena odlazi, govoreći: "Larisa, imam posla, ćao"
Čistačica: Roars
Baka 2: Draga moja, zapamti jednostavnu frazu: sve će se desiti, ali ne odmah.
Na sceni se pojavljuje ljubavni par. Bake o njima raspravljaju.
Baka1: O, vidi Maška, Maška je otišla. Vidi, vidi kako je suknja kratka, a jedva je pokriva! I čak je dovela nekoga!
Baka2: Nemoj to ni govoriti, šteta, nema kulture!
Mašin bivši Magomed ih vidi. Pogodan sa dva cvijeta.
Maga: Maša, volim te! Počnimo iznova. (daje cvijeće)
Maša: Zašto 2 cvijeta?
Maga: dakle 1 nije buket. Svetlost duše moje, koje smrtno telo je pored tebe?
Maša: Ovo je moj dečko! (mama zove Mašu kući)
Edik pruža ruku Magi.
Edik: Zdravo, Edik.
Maga: Edik je cvet od sedam... Ko si ti uopšte u životu?
Edik: Ja sam kao baler, ako nisi primetio.
Maga briše ruku o nogavicu.
Maga: Ha ha, balnik. Ukratko, slušajte, Maša je moja zvijezda, moje sunce, moja "prioročka". I shvatite da sada rizikujete da izgubite život!
Edik: Šta? Da, sada ću pozvati svoje prijatelje i biće ti loše!
(Mage se počinje smijati)
Edik: Zašto se smeješ? Jeste li pod sigurnosnom agencijom?
Maga: Da
Edik: Mmm, kakva agencija?
Maga: Ahmede! (Oglašavanje: Ahmed i nema problema, nema akcenta)
Brzo kucanje reči.
Maga: slušaj, sad ću i ja zvati svoju braću.
Edik: Da, hajde
(Maga odlazi ozbiljnog lica, ustaje i zove)
Maga: Slušaj, pusti me da nazovem
Edik: Po kom pravu imam da ti dozvolim da zoveš?
Maga: Po zakonu planina!
Karen: Oh, ukratko, imaš me. Naći ćemo se ovdje za sat vremena.
Razdvojili smo se. Ostale su bakice.
Baka1: O, Verka, kakva šteta! U kakvoj je ovo generaciji odrasla. Bez ozbiljnosti. Bilo bi bolje da pređemo na posao (pauza)
Baka 2: Ma, čuj, sećaš li se Vanke sa 3. ulaza, dakle, zrna niknula u kerozinu, dodaj riblju glavu, 2 žumanca, mmm, sve izmiksaj, dodaj 200 grama putera, da, i sve to u parno kupatilo i pola sata, a onda....(Julija: oh, cekaj, treba da "posti" (???)) odeš do njegovih vrata, i prospeš mu sve to na vrata, nema mirisa uništena i ničim se ne ispere...
Pjesma (mani), izlazi poštarka.
Bake: A, evo penzije... Plešu uz pare
Prošao je sat vremena.
Ples "Ovnovi"
Maša: Dečki, momci, čekajte, odlučila sam da svoj život povežem sa Genom.
Edik se onesvijesti. Počinje "signalna" buka, svi izlaze i svađaju se jedni s drugima.
Bake izlaze, pauziraju sve i govore:
-U stvari, želimo da vam kažemo da je i KVN sport koji ima svoje medalje i priznanja.
-I nije bitno da li dobijate ili gubite, jer glavna nagrada je smeh.
Jako volim KVN, ali
Još moram da učim
Položio sam Jedinstveni državni ispit i volim da se šalim,
I naravno da želim u finale.
Pa, neka bude da smo tek početnici.
Svi ćemo dobiti petice od žirija.
Neverovatno, neverovatno
Kako smo igrali...
(Alimov viče "Neverovatno")
Kiryanova Anna Nikolaevna, viši savjetnik. Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola br. 103", Saratov
Za preuzimanje materijala ili!
