31.12.2020 „Rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koju je uredio I.P. Tsybulko, završen je na forumu stranice.“
10.11.2019 - Na forumu sajta je završen rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit 2020, koji je uredio I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Na forumu sajta započet je rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koju je uredio I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Na forumu sajta započet je rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit 2020, koju je uredio I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Prijatelji, mnogi materijali na našoj web stranici pozajmljeni su iz knjiga Samarskog metodičara Svetlane Yuryevne Ivanove. Od ove godine sve njene knjige mogu se naručiti i primiti poštom. Kolekcije šalje u sve krajeve zemlje. Sve što treba da uradite je da pozovete 89198030991.
29.09.2019 - Tokom svih godina rada našeg sajta, najpopularniji materijal sa Foruma, posvećen esejima zasnovanim na zbirci I.P. Tsybulka 2019, postao je najpopularniji. Gledalo ga je više od 183 hiljade ljudi. Link >>
22.09.2019 - Prijatelji, imajte na umu da će tekstovi prezentacija za OGE 2020. ostati isti
15.09.2019 - Na sajtu foruma počeo je majstorski kurs o pripremi za završni esej u smeru „Ponos i poniznost“.
10.03.2019 - Na forumu stranice završen je rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit I.P. Tsybulka.
07.01.2019 - Poštovani posetioci! U VIP sekciji sajta otvorili smo novi pododeljak koji će biti od interesa za one od vas koji žure da provere (dopuni, počisti) svoj esej. Pokušat ćemo provjeriti brzo (u roku od 3-4 sata).
16.09.2017 - Zbirka priča I. Kuramshine “Filial Duty”, koja uključuje i priče predstavljene na polici web stranice Unified State Exam Traps, može se kupiti u elektronskom i papirnom obliku putem linka >>
09.05.2017 - Rusija danas slavi 72. godišnjicu pobede u Velikom otadžbinskom ratu! Lično, imamo još jedan razlog više za ponos: upravo na Dan pobjede, prije 5 godina, naša web stranica je počela sa radom! A ovo nam je prva godišnjica!
16.04.2017 - U VIP delu sajta, iskusni stručnjak će proveriti i ispraviti vaš rad: 1. Sve vrste eseja za Jedinstveni državni ispit iz književnosti. 2. Eseji na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika. P.S. Najprofitabilnija mjesečna pretplata!
16.04.2017 - Na sajtu je ZAVRŠEN rad na pisanju novog bloka eseja po tekstovima Obza.
25.02 2017 - Počeo je rad na sajtu na pisanju eseja po tekstovima OB Z. Eseji na temu „Šta je dobro?“ Već možete gledati.
28.01.2017 - Na web stranici su se pojavile gotove sažete izjave o tekstovima FIPI OBZ-a,
Opcija br. 414136
Jedinstveni državni ispit 2017. Rani talas
Kada ispunjavate zadatke sa kratkim odgovorom, u polje za odgovor unesite broj koji odgovara broju tačnog odgovora, ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba pisati bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovor na zadatke 1-7 je riječ, fraza ili niz brojeva. Napišite svoje odgovore bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Za zadatke 8-9 dajte koherentan odgovor u 5-10 rečenica. Prilikom izvršavanja zadatka 9 odaberite dva rada različitih autora za poređenje (u jednom od primjera dozvoljeno je pozivanje na rad autora koji posjeduje izvorni tekst); navesti naslove radova i imena autora; opravdati svoj izbor i uporediti radove sa predloženim tekstom u zadatom pravcu analize.
Izvođenje zadataka 10-14 je riječ, fraza ili niz brojeva. Prilikom izvršavanja zadatka 15-16 oslonite se na stav autora i, ako je potrebno, iznesite svoje gledište. Obrazložite svoj odgovor na osnovu teksta rada. Prilikom izvršavanja zadatka 16, odaberite dva rada različitih autora za poređenje (u jednom od primjera dozvoljeno je pozivanje na rad autora koji posjeduje izvorni tekst); navesti naslove radova i imena autora; opravdati svoj izbor i uporediti radove sa predloženim tekstom u zadatom pravcu analize.
Za zadatak 17 dajte detaljan, obrazložen odgovor u žanru eseja od najmanje 200 riječi (esej manji od 150 riječi se boduje nula bodova). Analizirati književno djelo na temelju autorove pozicije, koristeći potrebne teorijske i književne koncepte. Prilikom davanja odgovora, pridržavajte se govornih normi.
Ako je tu opciju odredio nastavnik, možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke sa detaljnim odgovorom u sistem. Nastavnik će vidjeti rezultate rješavanja zadataka kratkim odgovorom i moći će ocijeniti preuzete odgovore na zadatke sa dugim odgovorom. Bodovi koje je dodijelio nastavnik će se pojaviti u vašoj statistici.
Verzija za štampanje i kopiranje u MS Wordu
Kojoj vrsti književnosti pripada „Tihi Don“ M. A. Šolohova?
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Nazovite roman A. S. Puškina o ustanku Pugačova, u kojem su, kao u „Tihom Donu“, prikazani elementi ruske pobune.
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Pantelej Prokofjevič koristi fraze poput „nije bilo makove rose u mojim ustima“, „ono što hranite, to jedete“. Kako se zovu ove figurativne narodne izreke?
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Uspostavite korespondenciju između likova koji se pojavljuju u ovom romanu i činjenica o njihovoj budućoj sudbini: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
Zapišite brojeve u svom odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:
| A | B | IN |
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Navedite prezime Panteleja Prokofjeviča i njegovih sinova.
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Koji pojam označava značajan detalj koji ima umjetničku funkciju (na primjer, pola kante od livenog gvožđa posne supe od kupusa, na koju je nasrnuo gladni Pantelej Prokofjevič)?
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Navedite žanr kojem pripada Šolohovljev "Tihi Don".
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
odgovor:
Kom književnom pokretu pripada poetsko delo N. A. Nekrasova?
| SCHOOLBOY - Pa, idemo, za ime Boga! Nebo, smrekova šuma i pesak - Nije zabavan put... Hej! sedi sa mnom, prijatelju! Stopala bosa, tijelo prljavo, A grudi su jedva pokrivene... Ne stidi se! sta je bilo? Ovo je veličanstven put za mnoge. Vidim knjigu u rancu. pa ti idi na ucenje... Znam: otac za sina Potrošio sam zadnji peni. Znam: stari sekso Dao si mi četvrtinu To je žena trgovca u prolazu Dao mi je čaj. Ili ste možda ulični sluga Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro! Slučaj takođe nije nov - Ne stidite se, nećete se izgubiti! Uskoro ćete saznati u školi Kao Arhangelsk Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez dobrih duša na svetu - Neko će te odvesti u Moskvu, Hoćeš li biti na univerzitetu - San će se ostvariti! Tu je široko polje: Znaj, radi i ne boj se... Zato si duboko Volim, draga Rus! Da priroda nije osrednja, Ta zemlja još nije propala, Šta ljude izvlači Ima toliko slavnih, znaš, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažna ljubavna duša, Među glupima, hladnim I pompezni od sebe! (N. A. Nekrasov, 1856) |
odgovor:
Navedite broj strofe (redni broj u nominativu) u kojoj autor koristi anaforu.
| SCHOOLBOY - Pa, idemo, za ime Boga! Nebo, smrekova šuma i pesak - Nije zabavan put... Hej! sedi sa mnom, prijatelju! Stopala bosa, tijelo prljavo, A grudi su jedva pokrivene... Ne stidi se! sta je bilo? Ovo je veličanstven put za mnoge. Vidim knjigu u rancu. pa ti idi na ucenje... Znam: otac za sina Potrošio sam zadnji peni. Znam: stari sekso Dao si mi četvrtinu To je žena trgovca u prolazu Dao mi je čaj. Ili ste možda ulični sluga Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro! Slučaj takođe nije nov - Ne stidite se, nećete se izgubiti! Uskoro ćete saznati u školi Kao Arhangelsk Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez dobrih duša na svetu - Neko će te odvesti u Moskvu, Hoćeš li biti na univerzitetu - San će se ostvariti! Tu je široko polje: Znaj, radi i ne boj se... Zato si duboko Volim, draga Rus! Da priroda nije osrednja, Ta zemlja još nije propala, Šta ljude izvlači Ima toliko slavnih, znaš, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažna ljubavna duša, Među glupima, hladnim I pompezni od sebe! (N. A. Nekrasov, 1856) |
odgovor:
| SCHOOLBOY - Pa, idemo, za ime Boga! Nebo, smrekova šuma i pesak - Nije zabavan put... Hej! sedi sa mnom, prijatelju! Stopala bosa, tijelo prljavo, A grudi su jedva pokrivene... Ne stidi se! sta je bilo? Ovo je veličanstven put za mnoge. Vidim knjigu u rancu. pa ti idi na ucenje... Znam: otac za sina Potrošio sam zadnji peni. Znam: stari sekso Dao si mi četvrtinu To je žena trgovca u prolazu Dao mi je čaj. Ili ste možda ulični sluga Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro! Slučaj takođe nije nov - Ne stidite se, nećete se izgubiti! Uskoro ćete saznati u školi Kao Arhangelsk Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez dobrih duša na svetu - Neko će te odvesti u Moskvu, Hoćeš li biti na univerzitetu - San će se ostvariti! Tu je široko polje: Znaj, radi i ne boj se... Zato si duboko Volim, draga Rus! Da priroda nije osrednja, Ta zemlja još nije propala, Šta ljude izvlači Ima toliko slavnih, znaš, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažna ljubavna duša, Među glupima, hladnim I pompezni od sebe! (N. A. Nekrasov, 1856) |
odgovor:
Iz donje liste odaberite tri naziva likovnih sredstava i tehnika koje je pjesnik koristio u ovoj pjesmi. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.
1) neologizam
2) groteskno
4) inverzija
5) retorički uzvik
| SCHOOLBOY - Pa, idemo, za ime Boga! Nebo, smrekova šuma i pesak - Nije zabavan put... Hej! sedi sa mnom, prijatelju! Stopala bosa, tijelo prljavo, A grudi su jedva pokrivene... Ne stidi se! sta je bilo? Ovo je veličanstven put za mnoge. Vidim knjigu u rancu. pa ti idi na ucenje... Znam: otac za sina Potrošio sam zadnji peni. Znam: stari sekso Dao si mi četvrtinu To je žena trgovca u prolazu Dao mi je čaj. Ili ste možda ulični sluga Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro! Slučaj takođe nije nov - Ne stidite se, nećete se izgubiti! Uskoro ćete saznati u školi Kao Arhangelsk Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez dobrih duša na svetu - Neko će te odvesti u Moskvu, Hoćeš li biti na univerzitetu - San će se ostvariti! Tu je široko polje: Znaj, radi i ne boj se... Zato si duboko Volim, draga Rus! Da priroda nije osrednja, Ta zemlja još nije propala, Šta ljude izvlači Ima toliko slavnih, znaš, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažna ljubavna duša, Među glupima, hladnim I pompezni od sebe! (N. A. Nekrasov, 1856) |
odgovor:
Odredite metar u kojem je napisana pjesma N. A. Nekrasova "Školar" (bez navođenja broja stopa).
| SCHOOLBOY - Pa, idemo, za ime Boga! Nebo, smrekova šuma i pesak - Nije zabavan put... Hej! sedi sa mnom, prijatelju! Stopala bosa, tijelo prljavo, A grudi su jedva pokrivene... Ne stidi se! sta je bilo? Ovo je veličanstven put za mnoge. Vidim knjigu u rancu. pa ti idi na ucenje... Znam: otac za sina Potrošio sam zadnji peni. Znam: stari sekso Dao si mi četvrtinu To je žena trgovca u prolazu Dao mi je čaj. Ili ste možda ulični sluga Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro! Slučaj takođe nije nov - Ne stidite se, nećete se izgubiti! Uskoro ćete saznati u školi Kao Arhangelsk Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez dobrih duša na svetu - Neko će te odvesti u Moskvu, Hoćeš li biti na univerzitetu - San će se ostvariti! Tu je široko polje: Znaj, radi i ne boj se... Zato si duboko Volim, draga Rus! Da priroda nije osrednja, Ta zemlja još nije propala, Šta ljude izvlači Ima toliko slavnih, znaš, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažna ljubavna duša, Među glupima, hladnim I pompezni od sebe! (N. A. Nekrasov, 1856) |
odgovor:
Kako se tragedija građanskog rata odražava u gornjem fragmentu?
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
(M. A. Šolohov, “Tihi Don”)
Rješenja za dugotrajne zadatke se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici će se tražiti da ih sami provjerite.
Koja djela ruske književnosti sadrže vojnu tematiku i na koji način se ta djela mogu uporediti sa Šolohovljevim „Tihim Donom“?
Od tog dana, tutnjava pušaka zvučala je bez prestanka četiri dana. Osobito su se čule svitanja. Ali kada je zapuhao sjeveroistočni vjetar, usred dana se čula grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu, posao je stao na minut, žene su se prekrstile, teško uzdahnule, sećajući se rodbine, šapućući molitve, a onda su kameni valjci tupo tutnjali po gumnu, momci vozači su gonili konje i bikove, zazveckale mašine za vitlanje, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta je bio lep i iznenađujuće suv. Vjetar je kroz salaš nosio prašinu od pljeve, mirisalo je slatko na mljevenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali se u svemu već osjećalo približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku se mutno bijelio izblijedjeli sivi pelin, požutjeli su vrhovi topola iza Dona, u baštama je miris Antonovke postao oštriji, daleki horizonti postali jesenji, a prve kolonije ždralova se već pojavile prazna polja.
Iz dana u dan, duž Hetmanskog puta, kola su se protezala od zapada prema istoku, dovozeći vojne potrepštine na prelaze preko Dona; izbeglice su se pojavljivale na obdonskim salašima. Rekli su da se kozaci povlače u borbi; neki su tvrdili da se ovo povlačenje vrši namjerno, kako bi namamili Crvene, a zatim ih opkolili i uništili. Neki od Tatara su se polako počeli pripremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, a noću su u jame zakapali hljeb i sanduke sa najvrednijim imanjem. Buka topova, koja je utihnula 5. septembra, nastavila se s novom snagom i sada je zvučala jasno i prijeteće. Borbe su se vodile oko četrdeset milja od Dona, u pravcu severoistočno od Tatarskog. Dan kasnije počelo je da grmi uzvodno na zapadu. Front se neminovno kretao prema Donu.
Iljinična, koja je znala da će se većina farmera povući, pozvala je Dunjašku da ode. Osećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala šta da radi sa domaćinstvom, sa kućom; Da li da odustanem od svega ovoga i da odem sa ljudima ili da ostanem kod kuće. Pre polaska na front, Pantelej Prokofjevič je govorio o vršidbi, o oranoj zimi, o stoci, ali nije rekao ni reč o tome šta treba da rade ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: da pošalje Dunjašku sa svojom decom i najvredniju imovinu sa nekim sa farme, i da ostane pri sebi, čak i ako Crveni zauzmu farmu.
U noći 17. septembra Pantelej Prokofjevič je neočekivano došao kući. Došao je pješice iz blizine sela Kazan, iscrpljen i ljut. Pošto se odmorio pola sata, seo je za sto i počeo da jede kao što Iljinična nikada u životu nije videla; činilo se da je pola kante livenog gvožđa posne supe od kupusa bačeno iza sebe, a zatim palo na prosenu kašu. Iljinična je začuđeno sklopila ruke:
Gospode, kako jedeš, Prokofiče! Reci mi, nisi jeo tri dana!
I pomislio si - jeo si, budalo stara! Tacno tri dana nije bilo makove rose u mojim ustima!
Pa, tamo te ne hrane, ili šta?
Prokletstvo da su ih tako hranili! - odgovorio je Pantelej Prokofjevič, predeći kao mačka, punih usta. - Ono što nađeš je ono što jedeš, ali ja nisam naučio da kradem. Ovo je dobro za mlade, savjest im ne preostaje ni za semak [dvije kopejke]... U toku ovog prokletog rata, toliko su se uhvatili u koštac s krađama da sam se užasnuo, užasnuo i stao. Sve što vide, uzimaju, vuku, vuku... Ne rat, nego strast Gospodnja!
Vidim knjigu u rancu.
pa ti idi na ucenje...
Znam: otac za sina
Potrošio sam zadnji peni.
Znam: stari sekso
Dao si mi četvrtinu
To je žena trgovca u prolazu
Dao mi je čaj.
Ili ste možda ulični sluga
Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro!
Slučaj takođe nije nov -
Ne stidite se, nećete se izgubiti!
Uskoro ćete saznati u školi
Kao Arhangelsk
Svojom i Božjom voljom
Postao je inteligentan i sjajan.
Ne bez dobrih duša na svetu -
Neko će te odvesti u Moskvu,
Hoćeš li biti na univerzitetu -
San će se ostvariti!
Tu je široko polje:
Znaj, radi i ne boj se...
Zato si duboko
Volim, draga Rus!
Da priroda nije osrednja,
Ta zemlja još nije propala,
Šta ljude izvlači
Ima toliko slavnih, znaš, -
Toliko ljubaznih, plemenitih,
Snažna ljubavna duša,
Među glupima, hladnim
I pompezni od sebe!
Ne stidi se! sta je bilo?
Ovo je veličanstven put za mnoge.
Vidim knjigu u rancu.
pa ti idi na ucenje...
Znam: otac za sina
Potrošio sam zadnji peni.
Znam: stari sekso
Dao si mi četvrtinu
To je žena trgovca u prolazu
Dao mi je čaj.
Ili ste možda ulični sluga
Od onih oslobođenih?.. Pa, dobro!
Slučaj takođe nije nov -
Ne stidite se, nećete se izgubiti!
Uskoro ćete saznati u školi
Kao Arhangelsk
Svojom i Božjom voljom
Postao je inteligentan i sjajan.
Ne bez dobrih duša na svetu -
Neko će te odvesti u Moskvu,
Hoćeš li biti na univerzitetu -
San će se ostvariti!
Tu je široko polje:
Znaj, radi i ne boj se...
Zato si duboko
Volim, draga Rus!
Da priroda nije osrednja,
Ta zemlja još nije propala,
Šta ljude izvlači
Ima toliko slavnih, znaš, -
Toliko ljubaznih, plemenitih,
Savezni ispit iz književnosti jedan je od izbornih Jedinstvenih državnih ispita. U ono vrijeme, kada učenici i njihovi roditelji nisu imali ni najmanje pojma o takvom obliku završnog ispita kao što je književnost, književnost je bila jedan od obaveznih završnih ispita u školi. Potom je podnesen u formi eseja, a ocena na svedočanstvu se davala istovremeno iz dva predmeta: pismenost je uticala, a stilistika je uticala na književnost.
Danas se ovaj Jedinstveni državni ispit teško može nazvati popularnim: književnost je potrebna samo onim učenicima jedanaestog razreda koji se upišu kao filolozi, lingvisti ili nastavnici ruskog jezika i književnosti, a ta zanimanja se, nažalost, ne uzimaju u obzir. Mnogi studenti vjeruju da se ovaj Jedinstveni državni ispit može položiti na brzinu, bez posvećivanja puno vremena intenzivnoj pripremi, ostavljajući samo preostalo znanje i sposobnost koherentnog izražavanja misli.
Međutim, priprema za test iz književnosti zahtijevat će značajno vrijeme i trud, posebno ako je vaš cilj da ga položite s ocjenom „četiri“ ili „pet“. Hajde da saznamo iz kojih su novina na KIM 2017 pripremili stručnjaci, kada će se predati literatura i na šta treba obratiti posebnu pažnju prilikom pripreme za ovaj Jedinstveni državni ispit.
Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita-2017
Datumi Jedinstvenog državnog ispita iz literature
Specijalisti Rosobrnadzora rezervisali su sledeće dane za ovaj ispit:
- Rani period. Rani ispit će se održati 24. marta 2017. godine, a 3. april 2017. godine je određen kao rezervni dan. Podsjetimo i spisak osoba koje mogu napisati prijavu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita u ranom periodu. Ovi studenti su: oni koji idu u inostranstvo na studij ili stalni boravak, učesnici međunarodnih ili sveruskih smotri, takmičenja, olimpijada ili sportskih takmičenja, studenti kojima je propisana rehabilitacija, terapeutske ili preventivne procedure tokom glavnog ispita. Rano mogu polagati Jedinstveni državni ispit i školarci koji su završili opšteobrazovnu ustanovu prije školske 2016/2017, studenti koji su studirali u večernjoj školi i mladići koji prvo žele da polože, a tek onda upišu fakultet;
- Glavna pozornica. Glavni ispit će se održati 13.06.2017.
- Rezervirajte datum. Rezervni dan za književnost je 20. jun 2017. (za svaki slučaj postoji još jedan rezervni dan za sve predmete - 30. jun 2017.).
Inače, ako spadate u kategoriju studenata koji su u mogućnosti i voljni da polažu ispit prije glavnog roka, ne zaboravite da je prijavu potrebno podnijeti prije 1. marta 2017. godine. U suprotnom, moraćete da polažete ispit zajedno sa glavnim talasom diplomaca.
Statističke informacije
Vrijedi napomenuti da broj djece koja biraju književnost kao varijablu Jedinstveni državni ispit raste iz godine u godinu. Na primjer, u 2016. godini broj takvih ispitanika iznosio je 43,5 hiljada osoba, što je za 6 hiljada više nego u 2015. godini. Statistika ukazuje i na povećanje broja diplomaca koji su uspjeli položiti test sa najvećim rezultatom.
Prema statistikama, veliki broj školaraca uspješno polaže književnost Tako je u 2016. godini identifikovano 256 stotačkih radova, što je za 26 više u odnosu na 2015. godinu. Samo 4,3% učenika nije moglo da pređe minimalni prag od 32 boda, što je mnogo bolje od rezultata prethodnih godina (5,3% i 8% u 2015. i 2014. godini). U prosjeku, rezultati za 2016. godinu su sljedeći:
- 43,5% momaka je za svoj rad dobilo od 41 do 60 bodova;
- Od 61 do 100 bodova uspjelo je postići 44,3% učenika.
Kako funkcionira Jedinstveni državni ispit iz književnosti?
Sa ispitnim radom ćete moći da radite 235 minuta. Podsjetimo, Jedinstveni državni ispit iz književnosti ne predviđa korištenje dodatnih predmeta ili referentnih materijala. Unaprijed provjerite džepove ima li mobilnog telefona, skinite pametni sat sa ručnog zgloba i ni pod kojim okolnostima ne pokušavajte da nosite varalice sa sobom. Sva oprema sa nagovještajima bit će zaplijenjena na ulazu u učionicu - svaki maturant prije početka ispita prolazi kroz detektor metala.
U učionici je video nadzor, a red na Ruskom Jedinstvenom državnom ispitu održavaće oko 20 hiljada posmatrača, koji su dobili stroge instrukcije: svako ko prekrši ispitne propise mora biti udaljen iz publike! Kada uđete u učionicu i zauzmete mjesto koje vam je dodijeljeno, ne biste trebali razgovarati sa komšijama, ustajati ili izlaziti iz učionice bez dozvole. Da biste posjetili toalet ili stanicu prve pomoći, morat ćete kontaktirati posmatrače koji su obavezni da vas prate do vašeg odredišta.
Polaganje ovog Jedinstvenog državnog ispita ne zahtijeva korištenje referentnih materijala. Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM-2017 iz književnosti
Najnovije informacije o inovacijama na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti 2017. upućuju na to da će se ovaj ispit uskoro sastojati samo od kreativnih zadataka. Ovu činjenicu potvrđuju i čelnici obrazovnog sektora Ruske Federacije - Olga Vasiljeva, koja je ministrica obrazovanja i nauke, i Sergej Zinin, koji vodi Saveznu komisiju za razvoj Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti.
Novi model ispita razvijen je u martu 2016. godine, a uspjeli su ga testirati čak i školarci iz šest desetina obrazovnih institucija. U novim CIM-ovima, zadaci koji uključuju kratak odgovor će biti potpuno eliminisani, broj zadataka koji uključuju višestruki izbor će biti povećan, a zahtjevi za. Struktura ispita će vjerovatno biti podijeljena u tri glavna bloka:
- prvi, u kojem ćete morati pokazati svoje vještine u analizi radova;
- drugi - pod pretpostavkom da će učenik pokazati svoju sposobnost upotrebe vizuelnih i izražajnih sredstava;
- treći je esej na jednu od pet tema, koje uključuju duboku analizu rada i njegovih glavnih problema.
Međutim, razred 2017. može lako da diše. Ovaj model će stupiti na snagu tek 2018. godine. Trenutno je odlučeno da se perspektivni CMM prvo finaliziraju i postave na FIPI portal radi demonstracije, a tek onda će metodološko vijeće donijeti konačnu odluku. Generalno, struktura karte za 2017. nije pretrpjela značajne promjene. Ulaznica se sastoji od 17 zadataka, podijeljenih u dva dijela:
- dio 1, uključujući dva seta zadataka. Prvi od njih će kombinovati fragmente epskih, lirskih i dramskih dela sa pitanjima za njih. Za prvih 7 zadataka učenici će morati dati kratak odgovor, a za još 2 - detaljan odgovor od 5-10 rečenica. Drugi set zadataka pretpostavlja da će maturant riješiti još 5 zadataka u kojima će analizirati lirsko djelo. Za zadatke pod brojevima od 10 do 14, moraćete da date kratak odgovor, a brojevi 15-16 zahtevaju detaljan odgovor;
- Drugi dio je esej od najmanje 200 riječi na jednu od tri predložene teme.
Ne potcjenjujte važnost eseja – za njega se morate dobro pripremiti! Također napominjemo da FIPI preporučuje mudru raspodjelu vremena predviđenog za ispitni rad. Za prvi dio karte treba izdvojiti najviše 120 minuta od ukupnog vremena predviđenog za Jedinstveni državni ispit, a preostalo vrijeme posvetiti pisanju eseja.
Ocjenjivanje Jedinstvenog državnog ispita na osnovu literature
2009. godine odlučeno je da bodovi dobijeni na Jedinstvenom državnom ispitu ne utiču na ocenu studenta i da se ne prevode na uobičajenu skalu od dva do pet. Međutim, od 2017. godine nacionalni ispit može postati prilika da se popravi ocjena koju daje nastavnik. Kada se sistem ocjenjivanja Jedinstvenog državnog ispita prevede u sistem od pet bodova, slika će izgledati ovako:
- bodovi u rasponu od 0 do 31 znače da student nije pripremljen za ispit i da dobija ocjenu “2”;
- bodovi u rasponu od 32 do 54 znače da je student na zadovoljavajući način pripremljen za ispit iz književnosti i da dobija ocjenu „3“;
- rezultati u rasponu od 55 do 66 znače da učenik dobro poznaje književnost i da dobija ocjenu „4“;
- ocjene u rasponu od 67 do 100 znače da se učenik savršeno pripremio i da dobija zasluženu 5.
Bodove osvojene na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti možete pogledati na zvaničnom portalu Jedinstvenog državnog ispita. Da bi to uradio, student će se morati prijaviti unosom podataka iz svog pasoša.
Priprema za Jedinstveni državni ispit iz književnosti
Kako bi se pravilno pripremili za ispit iz ovog predmeta, vrijedi unaprijed početi proučavati demo verzije CIM-a, koje su već razvili predstavnici FIPI-ja. Demo CMM možete preuzeti na našoj web stranici (pogledajte početak članka). Ovaj pristup će vas orijentirati na približan sadržaj tiketa, pomoći vam da identificirate svoje slabe tačke i psihički vas pripremiti za pravi Jedinstveni državni ispit. Ovaj stav je veoma važan, jer mnogi učenici prave glupe greške samo od stresa i napetosti.
Prilikom pripreme za ispit 2017. važno je proučiti demo verzije Jedinstvenog državnog ispita Zapamtite važnost pripreme za pisanje eseja u drugom dijelu KIM-a. Pogledajte teme koje su prošle godine bile ponuđene maturantima i pokušajte da napišete esej o svakoj od ovih tema. Nabavite priručnike iz literature koje preporučuje Ministarstvo prosvjete i pročitajte kritike radova iz preporučene bibliografije.
Stručnjaci napominju važnost opće erudicije i erudicije, što će pomoći da se potkrijepi izraženo mišljenje. Štoviše, kao argument morate navesti barem dva primjera iz različitih radova. Općenito, prilikom pisanja ovog dijela Jedinstvenog državnog ispita, preporučuje se pridržavati se sljedećeg pristupa:
- prvo treba da pročitate sve predložene teme i odredite koja je od njih najuspešnija za izražavanje vaših misli;
- pokušajte pronaći odgovarajući epigraf. Nije obavezno, ali poznavanje citata koji su tačni i odgovarajući u kontekstu čini rad korisnijim. Zapamtite da je preporučljivo pisati epigraf bez navodnika, a prezime autora staviti u zagrade;
- razmislite o ključnim aspektima teme, glavnim pitanjima, odgovorima i dokazima za vaše gledište. Napišite svoj sažetak na nacrtu;
- Zapišite odgovarajuće citate iz radova. Ali nemojte se zanositi citiranjem. Preporučljivo je da svaki citat ne sadrži više od 2-3 male rečenice; (0 ocjena)
Koje smo sastavili na osnovu izolovanih zadataka otvorene banke FIPI.
Riječ o Igorovom pohodu
Kako se u „Priči o pohodu Igorovu“ pojavljuje autorov odnos prema likovima i događajima?
Gribojedov
8. Šta daje osnov da se tvrdi da Repetilov djeluje kao parodijski „dvojnik“ Čackog?
8. Zašto je A.S. Puškin jezik komedije smatrao posebnim dostignućem dramskog pisca Gribojedova?
8. Kako se san koji je izmislila Sofija poredi sa stvarnim događajima iz predstave?
8. Ko je Chatsky: „viška“ osoba ili osoba koja nije našla svoje mjesto u životu? (Bazirano na komediji „Teško od pameti” A.S. Griboedova.)
9. Koja djela ruskih klasika opisuju snove heroja i kako se oni mogu uporediti sa snom junakinje drame A.S. Gribojedova? (Navedite 2–3 primjera koji označavaju autore.)
9. U kojim djelima ruskih klasika glavne likove prate njihovi „dvojnici“ i po čemu se ta djela mogu uporediti sa Gribojedovljevom dramom?
Šta je jedinstveno u sukobu Chatskog sa Famus društvom? (Bazirano na komediji „Teško od pameti” A.S. Griboedova.)
Šta je jedinstveno u završetku A.S.-ove komedije? Gribojedova "Jao od pameti"?
Šta daje osnovu da se komad A.S. Griboedova „Jao od pameti“ smatra tragikomedijom?
Šta je omogućilo M.E. Saltikov-Ščedrin nazvati Molčalina jednom od najstrašnijih ličnosti u ruskom društvu? (Bazirano na drami „Jao od pameti“ A.S. Gribojedova.)
Zašto Famusov i Chatsky izgovaraju najveće i najsmislenije monologe u predstavi? (Bazirano na komediji A.S. Griboedova „Teško od pameti.“)
Zašto je Sofija, junakinja komedije A. S. Griboedova „Teško od pameti“, po rečima autora, „devojka koja i sama nije glupa, više voli budalu nego inteligentnog čoveka“?
Zašto u komediji A.S. Gribojedov "Jao od pameti" toliko sporednih likova?
Fonvizin
8. Kako je naslov komedije D. I. Fonvizina „Maloletnik“ povezan sa njenim problemima?
8. Kako je tema „zlog morala“ i oblici njegovog ispoljavanja otkrivena u komediji D. I. Fonvizina „Maloletnik“?
8. Koja je komedija "ispita" priređenog za Mitrofana?
8. Zašto se komedija D. I. Fonvizina „Manji“, koja osuđuje feudalnu stvarnost, naziva „komedijom obrazovanja“?
9. Koja dela ruskih klasika oslikavaju sukob neznanja i prosvetiteljstva i na koji način se ta dela mogu uporediti sa dramom D.I.Fonvizina?
Koja je uloga sporednih likova u komediji D. I. Fonvizina "Malodoljetnik"?
8. Kako se unutrašnji svet Tatjane Larine otkriva u scenama objašnjenja sa Jevgenijem Onjeginom? (Bazirano na romanu A.S. Puškina „Evgenije Onjegin.“)
8. Zašto se u romanu A. S. Puškina "Evgenije Onjegin" autor tako iznenada rastaje od svog junaka u finalu?
8. Zašto je Tatjana Larina odabrala Jevgenija Onjegina?
8. Kako se značenje epigrafa romana A.S. Puškina „Kapetanova kći“ odnosi na sudbine junaka djela?
8. Zašto je sudbina naklonjena prostodušnom Grinevu, a ne proračunatom Švabrinu? (Bazirano na romanu A.S. Puškina "Kapetanova kći.")
8. Koje je mjesto i značaj slike Saveliča u romanu A.S. Puškina "Kapetanova kći"?
8. Kako se otkriva lik Maše Mironove tokom sastanka sa caricom?
9. Šta je slično romanu „Kapetanova kći“ u drugim delima ruskih klasika posvećenih velikim događajima u ruskoj istoriji? (Prilikom poređenja navesti radove i autore.)
9. Kako je tragedija „ruskog revolta“ prikazana u „Kapetanovoj kćeri“ i u kojim je djelima ruskih klasika obrađen sličan problem?
Šta je suština sukoba između pesnika i gomile u lirici A.S. Puškin?
Kako je otkriveno u romanu A.S. Puškinov "Evgenije Onjegin" Tatjanina "Ruska duša"?
Koja je „dobra osećanja“ A.S. nastojao da probudi? Puškin sa svojim tekstovima?
Kako je problem časti i dužnosti otkriven u romanu A.S. Puškinova "Kapetanova ćerka"?
Koja je dramatičnost Onjeginove sudbine? (Bazirano na romanu A.S. Puškina „Evgenije Onjegin.“)
Kako se manifestuje pesnikova izabranost? (Prema stihovima A.S. Puškina.)
Gogol
8. Kako razumete reči V. I. Nemiroviča-Dančenka, koji je tvrdio da „...uprkos neprekidnom homerovskom smehu, osećate kako komedija brzo, postojano i sa neverovatnom istinitošću počinje da se uzdiže do tragičnih visina“? (Bazirano na drami "Generalni inspektor" N.V. Gogolja.)
8. Koje je simboličko značenje slike puta u pjesmi N.V. Gogolja „Mrtve duše“?
8. Koje su crte ličnosti glavnog junaka naglašene u gornjem fragmentu “Šinjela”?
9. Koji junaci ruskih klasika pripadaju istoj književnoj vrsti kao i junak „Šinjela“, i na koji način autorov stav prema njima odražava stav N.V. Gogolja?
Kako se manifestuje ružnoća života u birokratskom gradu? (Bazirano na drami "Generalni inspektor" N.V. Gogolja.)
Kako se dvosmislenost autorove pozicije manifestuje u prikazu naroda? (Zasnovano na pjesmi "Mrtve duše" N.V. Gogolja.)
Lermontov
8. Zašto je, nakon što je okusio vazduh slobode, Mtsyri morao umrijeti? (Zasnovano na pjesmi "Mtsyri" M. Yu. Lermontova.)
8. Da li Pečorin zaslužuje saosećanje ili osudu? (Na osnovu romana „Heroj našeg vremena“ M. Yu. Lermontova.) Navedite razloge za svoj odgovor.
8. Po čemu su Pečorin i Verner slični i različiti?
Da li je Mtsyri pronašao odgovor na pitanje "da li je zemlja lijepa"? (Na osnovu pjesme "Mtsyri" M. Yu. Lermontova)
Kakav je značaj „Pečorinovog dnevnika“ u romanu M.Yu. Ljermontov "Heroj našeg vremena"?
Koja je tragedija zvuka teme pjesnika i poezije u djelima M. Yu. Lermontova?
Ono što je jedinstveno u zvuku građanske teme u stihovima M.Yu. Lermontov?
Zašto je roman M.Yu. Lermontovljev “Heroj našeg vremena” se u kritici naziva socio-psihološkim?
Nekrasov
8. “Narod je oslobođen, ali jesu li ljudi sretni?” (Zasnovano na pjesmi N.A. Nekrasova "Ko živi dobro u Rusiji.")
8. Šta N.A. Nekrasov vidi kao suštinu duhovnog ropstva? (Zasnovano na pjesmi N.A. Nekrasova "Ko živi dobro u Rusiji.")
15. Kako lirika N.A. Nekrasova kombinuje narodnu temu i motiv pesnikove visoke službe?
15. Kako se rusko seljaštvo pojavljuje u lirici N.A. Nekrasova?
Kako se "ruski ženski udio" pojavljuje na slici N.A. Nekrasova?
Kako je tema narodne sudbine otkrivena u poeziji N.A. Nekrasova?
Tyutchev
15. Zašto se mnoge pesme F. I. Tjučeva, koje su svojevrsni „pejzaži u stihovima“, tradicionalno klasifikuju kao filozofska lirika?
15. Šta je neobično u prikazu prirodnog sveta u stihovima F. I. Tjučeva?
Zašto se Bazarov može nazvati „reflektivnim nihilistom”? (Zasnovano na romanu I.S. Turgenjeva “Očevi i sinovi.”)
Koje osobine „novog čoveka“ na slici Bazarova prihvata I. S. Turgenjev, a koje negira? (Bazirano na romanu “Očevi i sinovi.”)
Zašto braća Kirsanov ne prihvataju Bazarovove nihilističke ideje?
Koja je snaga i slabost Bazarovljevog nihilizma? (Zasnovano na romanu I. S. Turgenjeva "Očevi i sinovi."
Saltykov-Shchedrin
8. Koje karakteristike Ščedrinove satire se ogledaju u gornjem fragmentu „Divljeg zemljoposednika“?
9. U kojim su djelima ruskih klasika društveni poroci predmet prikazivanja i po čemu se ova djela mogu uporediti sa Ščedrinovim „Mudrim Piskarom“?
9. U kojim se djelima ruskih pisaca ogleda odnos između gospodara i seljaka i na koji način se ova djela mogu uporediti sa „Divljim zemljoposjednikom” M.E. Saltykov-Shchedrin?
Goncharov
8. Šta je „oblomovizam“? (Zasnovano na romanu "Oblomov" I. A. Gončarova.)
8. Zašto Andrej Stolts nije mogao pomoći svom prijatelju Ilji Oblomovu da se vrati aktivnom životu? (Zasnovano na romanu "Oblomov" I. A. Gončarova.)
8. Šta je bilo jedinstveno u odgoju Stolza i kako je ono uticalo na njegovu ličnost i sudbinu?
8. Zašto je preseljenje u novi stan ravno katastrofi za Oblomova?
8. Kako se kompleksnost odnosa između Oblomova i Olge manifestuje u ovom fragmentu?
9. U kojim delima ruskih klasika se junaci suočavaju sa potrebom za promenom i kako se njihov stav prema tim promenama razlikuje od osećanja koja poseduje Oblomov?
9. Koja dela ruskih pisaca oslikavaju dramatične odnose ljubavnika i na koji način se ta dela mogu uporediti sa „Oblomovom“?
9. Koja dela ruskih klasika oslikavaju tip „aktivnog” heroja i na koji način se on može uporediti sa Andrejem Stolcom?
Zašto se pokazalo da je Agafya Pshenitsyna bila bliža Olgi Ilyinskaya za Oblomova? (Zasnovano na romanu "Oblomov" I. A. Gončarova.)
Kako promjena godišnjih doba u romanu I. A. Gončarova "Oblomov" pomaže u razumijevanju obrazaca sudbine glavnog junaka?
Koja je uloga Olge Iljinske u duhovnoj transformaciji Oblomova? (Zasnovano na romanu I. A. Gončarova "Oblomov")
Tolstoj
8. Šta je, po Lavu Tolstoju, „stvarni život“ i ko od junaka romana „Rat i mir“ živi takvim životom?
8. Može li se Nikolaj Rostov nazvati interno slobodnom osobom? (Na osnovu romana „Rat i mir“ L.N. Tolstoja.) Navedite razloge za svoj odgovor.
8. Zašto se Pjer oštro ističe među ostalim gostima Ane Pavlovne?
8. Kako je u romanu L. N. Tolstoja "Rat i mir" oličeno autorovo uvjerenje da je jedna od najvećih zabluda definirati osobu kao "pametnu, glupu, ljubaznu, zalu, jaku, slabu, a osoba je sve: sve mogućnosti , postoji tečna supstanca"?
8. Kako gornji fragment tematski rezonira s početkom drame?
Koje mjesto zauzimaju Anja i Petja Trofimov u sistemu slika Čehovljeve drame? (Bazirano na drami „Voćnjak trešnje” A.P. Čehova)
Kako objasniti odsustvo „idealnog” junaka u sistemu likova u drami A. P. Čehova „Voćnjak trešnje”?
Ostrovsky
8. Zašto Kuligin moral grada Kalinova naziva okrutnim? (Zasnovano na drami „Grum” A.N. Ostrovskog.)
8. Da li je Katerinina smrt svjesni protest protiv Kalinovljevog svijeta ili gest očaja? Navedite razloge za svoj odgovor.
15. Koja je kontradiktorna priroda pesnikovog stava prema Rusiji? (pjesma)
15. Kako se mijenja emocionalno stanje lirskog junaka od početka do kraja pjesme „Stranac“?
15. Koju istinu lirski junak otkriva za sebe na kraju pjesme (završna strofa)?
15. Kako razumete značenje prvog stiha pesme A. A. Bloka „O, ludo želim da živim...“?
15. Kojoj žanrovskoj i tematskoj vrsti lirike, koja se dotiče vječnih pitanja postojanja, pripada pjesma A. A. Bloka?
15. Šta je neobično u zvuku društvene teme u pesmi AA? Fabrički blok?
16. Ko se od ruskih pesnika bavio društvenim temama i na koji način se njihova dela mogu uporediti sa pesmom A.A. Blokirati "Fabriku"?
16. U djelima kojih ruskih pjesnika zvuče ispovjedni motivi i kako se njihova djela mogu povezati sa pjesmom A. A. Bloka?
16. Koja dela ruskih pesnika sadrže filozofska pitanja i na koji način su ta dela u skladu sa pesmom „Noć, ulica, fenjer, apoteka...“?
16. Koja su dela ruskih pesnika bliska Blokovom osećanju Rusije? (Navedite razloge za svoj odgovor.)
9. U kojim je djelima ruskih pisaca prikazana „svakodnevica“ revolucije i na koji način se ta djela mogu uporediti sa poemom A. A. Bloka „Dvanaestorica“? (Navedite 2–3 primjera koji označavaju autore.)
16. U djelima kojih ruskih pjesnika su stvorene idealne ženske slike i na koji način su te slike u skladu sa slikom Blokove lijepe dame?
Zašto u pjesmama o Rusiji A.A. Da li se blok odnosi na istorijsku prošlost domovine?
Kakva je revolucionarna Rusija u pesmi A.A. Blokirati "Dvanaest"?
Kakve promjene se mijenja slika voljene u djelima A. A. Bloka tokom godina?
Šta je jedinstveno u zvuku revolucionarne teme u poeziji A. A. Bloka?
Jesenjin
15. Koje su sličnosti, a koje razlike između slike domovine u stihovima A. A. Bloka i S. A. Jesenjina?
15. Zašto se pesme S. A. Jesenjina o prirodi ne mogu klasifikovati samo kao „pejzažni“ tekstovi?
15. Kako se unutrašnji svet lirskog junaka pojavljuje u pesmi S. A. Jesenjina?
15. U čemu je posebnost razotkrivanja teme zavičaja u pjesmi S.A. Jesenjin „Ti si moj Šagane, Šagane!..”?
15. U kakvom je stanju lirski junak koji se nakon dužeg odsustva vratio u rodni kraj?
15. U kojim je slikama pesme „Pismo majci“ oličena ideja lirskog junaka o njegovoj „maloj domovini“?
15. Koja osećanja izaziva sećanje lirskog junaka na majku i dom?
15. Šta je jedinstveno u otelotvorenju teme poetskog spomenika u pesmi S. A. Jesenjina?
15. Zašto se pesnikova razmišljanja o oproštaju od mladosti, koja u pesmi zvuče tako tragično, završavaju vedro i mirno?
16. U kojim delima ruskih pesnika zvuči motiv prolaznosti života i na koji način su ta dela u skladu sa pesmom S. A. Jesenjina?
16. U čijim pesmama su ruski pesnici 19.–20. nastaje slika domovine i koji ih motivi približavaju pjesmi S.A. Jesenjin "Sovjetska Rusija"?
16. Koje su pesme ruskih pesnika upućene voljenoj osobi i koji ih motivi približavaju pesmi „Pismo majci“?
16. Ko se od ruskih pesnika u svojim delima obraćao književnim prethodnicima ili savremenicima i na koji način su ta dela u skladu sa Jesenjinovom pesmom? (Navedite 2–3 primjera.)
16. U kojim delima ruskih pesnika tema rodnog kraja zauzima centralno mesto i na koji način su ta dela u skladu sa pesmom S.A. Jesenjina?
16. U kojim delima ruske lirike zvuči tema života i smrti i na koji način odjekuju Jesenjinovom pesmom?
Kako se slika nečijeg doma pojavljuje u stihovima S.A. Jesenjina?
Mayakovsky
8. Kako razumete značenje naslova pesme V. V. Majakovskog „Oblak u pantalonama“?
8. Šta je u osnovi sukoba između junaka i gomile u “Oblaku u pantalonama”?
15. Kome i zašto se pjesnik obraća u svojoj pjesmi?
8. Kakvo je emotivno stanje lirskog junaka u iščekivanju dolaska voljene i kako ga karakteriše? (posao)
16. Kako se manifestuje unutrašnja dvojnost lirskog junaka ranog stvaralaštva V. Majakovskog i u kojim delima ruskih pesnika nalazimo sličan tip junaka? (pjesma)
9. U djelima kojih ruskih pjesnika se otkriva tema neuzvraćene ljubavi i po čemu su ova djela bliska pjesmi V. V. Majakovskog?
16. U kojim djelima ruskih pjesnika se junaci okreću zvijezdama i na koji način su ta djela u skladu sa pjesmom V.V. Majakovski "Slušaj"?
Protiv čega protestuje junak rane poezije V. V.? Majakovski?
Akhmatova
15. Kakav je opšti emotivni ton pesme A.A.Ahmatove i na koji način je nastala?
15. Šta je rezultat razmišljanja lirske junakinje pjesme “Primorski sonet”?
8. Zašto je lirsko "ja" zamijenjeno u djelu A.A. Ahmatovo lirsko "mi"?
15. Zašto je lirska junakinja Marine Cvetajeve tako tragično usamljena?
15. Kako se pojavljuje unutrašnji svijet lirske junakinje pjesme M. I. Cvetaeve? (Obrazložite svoj odgovor.)
15. Zašto su misli B.L. Da li su Pasternakove ideje o ličnosti i sudbini praćene brojnim slikama i detaljima vezanim za svet pozorišta? (pjesma)
15. Šta znači povučenost lirskog junaka pjesme B.L. Pasternak?
15. Koja je duhovna otkrića ljubav donijela junaku ove pjesme?
16. Zašto se pjesma B. L. Pasternaka zove „Hamlet“ i koji su se ruski pisci u svojim djelima okrenuli „vječnim slikama“ svjetske književnosti?
16. Nego pjesma Da li je B. L. Pasternak o suštini pesničkog stvaralaštva blizak ruskoj lirici 19.–20. veka? (Prilikom poređenja navedite autore radova.)
16. Ko se od ruskih pesnika bavio temom stvaralaštva i po čemu su njihova dela bliska pesmi B. L. Pasternaka?
16. Ko je od ruskih pesnika, poput pesme B. L. Pasternaka, odražavao doživljaje ljudske duše u slikama prirode? Svoj odgovor obrazložite navođenjem autora i naslova pjesama.
16. Ko se od ruskih pesnika okrenuo razmišljanjima o suštini ljubavi i po čemu su njihova dela bliska ili u suprotnosti sa pesmom B. L. Pasternaka?
Šta je jedinstveno u zvuku teme pesnika i poezije u lirici B. L. Pasternaka?
Bunin
8. Zašto se ljubav, koju je I. A. Bunin smatrao „velikom srećom“, završava tragično u mnogim pisčevim delima?
8. Koja je razlika između duhovnog svijeta junaka i heroine i kako je to odredilo njihovu buduću sudbinu? (Fragment)
9. Koja je sličnost između „Čistog ponedeljka“ I. A. Bunina i drugih dela ruskih klasika 19.–20. veka. o ljubavi? (Prilikom poređenja navesti radove i autore.)
Bulgakov
8. Kakvo značenje dobija slika grada u romanu M.A. Bulgakova „Majstor i Margarita“ ili „Bela garda“? (izbor dozvoljen)
Koje kvalitete imaju autorovi omiljeni likovi u Bulgakovljevoj prozi? (Bazirano na romanu M.A. Bulgakova „Bela garda” ili „Majstor i Margarita”.)
Solženjicin
8. Koje se karakterne crte Matrjone otkrivaju u gornjem fragmentu?
9. Koja djela ruske književnosti odražavaju sukob „privatne” osobe i države i šta ova djela približava „Matrjoninovom dvorištu”?
Zašto sumještani ne shvate Matrjoninu pravednost? (Zasnovano na priči A.I. Solženjicina "Matrenjinov dvor.")
Jedinstveni državni ispit 2017. Literatura Tipični test zadaci Erokhin
M.: 2017. - 72 str.
Tipični testni zadaci u literaturi sadrže 10 varijantnih kompleta zadataka, sastavljenih uzimajući u obzir sve karakteristike i zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita. Svrha priručnika je da čitaocima pruži informacije o strukturi i sadržaju CMM na osnovu literature, stepenu težine zadataka. Kolekcija sadrži odgovore na sve opcije testa i pruža završetak svih zadataka za jednu od opcija. Pored toga, dati su i uzorci obrazaca koji se koriste na Jedinstvenom državnom ispitu za evidentiranje odgovora i rješenja. Priručnik je namijenjen nastavnicima za pripremu učenika za ispit iz književnosti, a srednjoškolcima za samopripremu i samokontrolu.
Format: pdf
veličina: 1.6 MB
Pogledajte, preuzmite:drive.google
SADRŽAJ
Opcija 1
1. dio 7
2. dio 12
Opcija 2
1. dio 13
2. dio 18
Opcija 3
1. dio 19
2. dio 23
Opcija 4
Dio 1 24
2. dio 29
Opcija 5
Dio 1 30
2. dio 35
Opcija 6
Dio 1 36
2. dio 42
Opcija 7
Dio 1 43
2. dio 47
Opcija 8
Dio 1 48
2. dio 53
Opcija 9
Dio 1 54
2. dio 59
Opcija 10
1. dio 60
2. dio 64
Komentar na opciju 6 65
Dio 1 65
2. dio 68
Odgovori 70
Ispitni rad iz književnosti sastoji se od 2 dijela, uključujući 17 zadataka. Za završetak ispitnog rada iz literature predviđeno je 3 sata 55 minuta (235 minuta).
Prvi dio uključuje dva skupa zadataka. Prvi set zadataka odnosi se na fragment epskog, ili lirskog epa, ili dramskog djela: 7 zadataka s kratkim odgovorom (1-7) i 2 zadatka s detaljnim odgovorom u količini od 5-10 rečenica (8, 9).
Drugi set zadataka odnosi se na analizu lirskog djela: 5 zadataka sa kratkim odgovorom (10-14) i 2 zadatka sa detaljnim odgovorom u količini od 5-10 rečenica (15, 16).
Odgovor na zadatke 1-7 i 10-14 je niz brojeva ili riječ (fraza). Odgovor upišite u polje za odgovor u tekstu rada bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova, a zatim ga prenesite u obrazac za odgovore br. 1.
Drugi dio uključuje 3 zadatka (17.1-17.3), od kojih je potrebno izabrati samo JEDAN i dati detaljan, obrazložen odgovor na njega u žanru eseja na književnu temu od najmanje 200 riječi.
Preporučujemo da ne više od 2 sata posvetite izvršavanju zadataka iz 1. dijela, a ostatak vremena za izvršavanje zadataka iz 2. dijela.
Svi obrasci za Jedinstveni državni ispit popunjeni su svijetlim crnim mastilom. Možete koristiti gel, kapilarna ili nalivpera.
Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.
Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.
