Pripremila Svetlana Dmitrievna Shadrunova, učiteljica MBDOU br. 54 „Iskorka“, Naberežni Čelni

Proučavanje svojstava vode

Svu djecu jako privlači igra s vodom.
Ako je vaša beba nervozna, pokušajte da mu odvratite pažnju tako što ćete ga staviti u kadu punu vode i dati mu prazne teglice i flašice od šampona, plastične čaše, sunđere i male frotirne peškire. Vrlo brzo će se djetetovo raspoloženje promijeniti - bit će zauzet zanimljivom igrom.
Beba će početi da sipa vodu, pazite kako
posude napunjene vodom tonu, a prazne isplivaju sa dna.
Ljeti, po toplom sunčanom danu, možete organizirati igre sa vodom na svježem zraku,

sipanjem u lavor ili bazen na naduvavanje. Ako vi i vaše dijete provodite vrijeme na obali jezera, igre će postati još raznovrsnije i uzbudljivije. Tokom eksperimenata i igara, mladi eksperimentator će vjerovatno imati mnogo pitanja na koja ćete sigurno morati odgovoriti.
Dakle, dijete počinje da se upoznaje sa svojstvima vode. Da biste to učinili, obezbijedite mu sve
Pripremite kantu za zalijevanje, lijevak, prozirne posude različitih oblika i veličina, te mjernu čašu. Prije svega, obratite pažnju djetetu da je voda bistra. Dajte svom djetetu malu igračku ili kamenčić i zamolite ga da ga sakrije u šaku. Zatim pitajte: „Gdje je igračka? Ne, nije vidljiva. Sad sakrijmo igračku u vodu, stavimo je u lavor." Nakon što završi zadatak, dijete se pobrine da igračka koja leži na dnu bude vidljiva. Objasnite svom djetetu da je voda providna, pa je sve vidljivo u njoj. Ako imate akvarij, pogledajte s djetetom kamenčiće, ribice i biljke u njemu. Pitajte svoje dijete zašto su tako vidljivi.
Pokažite svom djetetu još jedno svojstvo vode: voda nema okus. Da biste to dokazali, sipajte prokuvanu vodu u tri šolje.
voda: u jednu šolju stavite kašičicu šećera
ra, drugu posolite, a treću ostavite netaknutu
slanutak Pozovite svoje dijete da proba vodu iz svih šoljica.
Možete se uvjeriti da je voda bez mirisa njuškanjem raznih tekućina, na primjer, šampona, voćnog soka, vodenog rastvora valijuma.
riana i upoređujući njihov miris sa „mirisom“ čiste vode.
Pokažite svom djetetu da voda lije i
poprima oblik posude u koju se sipa. Za igru ​​dajte mladom istraživaču kantu za zalijevanje napunjenu vodom i nekoliko prozirnih tegli različitih oblika. Ulivajući vodu u njih, dijete će se uvjeriti u sposobnost vode da puni posude bilo kojeg oblika.
Pozovite svoje dijete da provjeri izreku „Voda će pronaći rupu“. Za eksperiment ponudite plastičnu bocu u čijem donjem dijelu je napravljeno nekoliko rupa različitih veličina. Štaviše, što je rupa šira, to će mlaz vode koji teče iz boce biti deblji.
Za mjerenje zapremine boca različitih oblika, ponudite svom djetetu čašicu za mjerenje i lijevak. Stavljajući lijevak u grlo flaše, pokažite djetetu kako da pažljivo sipa vodu iz mjerice u nju. Ne zaboravite naglas izbrojati broj čaša u koje se sipaju
izmjereni kapacitet. Učinivši isto sa flašicom drugačijeg oblika, dete će saznati koja od njih sadrži više vode, a zajedno sa vama će moći da izvede zaključak koja je od dve bočice veća.
Možete ga provesti i sa svojim djetetom
jedan zanimljiv eksperiment, uranjanje u vodu
predmeti napravljeni od različitih materijala i promatranje koji tonu, a koji ne. Skrenite pažnju djetetu da drvene i šuplje igračke, koje u sebi sadrže zrak, plutaju na površini vode, a metalni predmeti tonu.
Sljedeći eksperiment će dokazati da je zrak lakši od vode i stoga uvijek teži da pobjegne iz vode. Uzmite praznu prozirnu plastičnu bocu i pažljivo otvorite vrat
spustite ga u vodu. Zatim savijte bocu pod vodom tako da iz nje izlaze mjehurići zraka. Sigurno će dijete htjeti i samo ponoviti ovo iskustvo.
Upoznajte svoje dijete sa svojstvima vode kao rastvarača. Da biste to učinili, dajte djetetu nekoliko prozirnih čaša vode i boje, akvarela ili gvaša. Biće zainteresovan da dobije različite nijanse iste boje dodavanjem više boje na jedno staklo, a manje na drugo. Možete stvoriti tri nijanse dodavanjem samo malo boje u vodu. A ako se jako potrudite, bit će još više nijansi. Bojenje vode pomoći će vašem djetetu da razumije obrasce miješanja boja. Kombinacija
crvena i žuta boja daju narandžastu vodu,
žuta i plava - zelena, plava i crvena - ljubičasta.
Kada mladi umjetnik završi svoje eksperimente u bojanju vode, stavite je u zamrzivač. I sutradan pokažite svom djetetu obojene komade leda i zajedno gledajte kako se tope. Na taj način dijete upoznaje još jedno svojstvo vode - njenu sposobnost da se na hladnoći pretvara u led.
Da bi se detetu pokazalo sposobnost vode da se pretvara u paru
(ispari), gledajte sa svojim djetetom
preko kipuće vode. A zatim provedite eksperiment: pokrijte posudu kuhanom vodom i gledajte kako se kondenzirana para ponovo pretvara u kapljice vode i teče dolje.
Sipajte malo vode u tanjir i ostavite nekoliko dana. Na kraju će voda ispariti i tanjir će postati prazan.
Dok šetate sa svojim djetetom, promatrajte
iza lokve se okolni objekti ogledaju u vodi
ti, ali oni momentalno nestaju ako nešto baciš u lokvicu. Lokve dolaze u različitim veličinama
redovi i dubine: veliki i mali, duboki i plitki - neke treba zaobići, dok se preko drugih jednostavno može prekoračiti. Dubina lokve
može se mjeriti štapom ili lopaticom.
Pokažite svom djetetu životvorna svojstva vode. Da biste to učinili, stavite grane grma ili drveta u vodu nakon nekog vremena na njima će se pojaviti lišće. Ako je vani ljeto ili jesen, onda možete staviti cvijet u vodu, a drugi ostaviti bez vode - neka dijete vidi sam koji prvi uvene.
Toliko se zanimljivih zapažanja može napraviti proučavanjem svojstava same obične vode.

Korisno i smiješno
igre u vodi

Ovo poglavlje opisuje igre koje
Možete igrati i kod kuće i napolju po vrućem vremenu. Glavna stvar koja ih spaja je da igrajući se s njima dijete stječe nova znanja i korisne vještine. Neke od ovih igara mogu se igrati kao zabavna takmičenja ili takmičenja. I ne samo djeca, već i njihovi roditelji mogu učestvovati u ovim takmičenjima.
Igračke za kupanje
Pozovite svoje dijete da sam okupa svoje igračke.
Rushki u činiji tople vode. Dajte mu sve što mu je potrebno za ovo: lavor, sapun, četku, sunđer.
i peškir. Ako u vodu dodate pjenasti deterdžent, onda je ovo aktivnost za ponovno
vaša beba će postati privlačnija.

Peremo veš - pomažemo mami.
Kada se spremite za pranje, uključite svoje dijete u ovaj koristan zadatak, obezbjeđujući mu sve što je potrebno za to. Pustite ga da opere maramice ili haljinu za lutku u malom lavoru pored vas, a zatim ih, nakon što ih ocijedite, okačite da se osuše. Usput, svom malom pomoćniku možete postaviti zagonetke ili čitati pjesme.

Izmiče kao nešto živo, ali neću ga pustiti.
Pjeni se bijelom pjenom i nije previše lijen za pranje ili pranje.
(sapun)

Hajde sad da operemo veš, treba nam sapun, treba nam...
(karlica)

Ja sam mamin sin jedinac, moja majka nema ćerku.
Kako ne možete pomoći svojoj majci da opere maramice?
Sapun se pjeni u kadi, operem ga, pogledaj.
Vrijedne kćeri su oprale sve maramice.
I onda sami to maze - znaju kako da pomognu mami.

Ribolov

Kupite igru ​​u trgovini u kojoj se plastične ribe s metalnim središtem hvataju magnetskim štapom za pecanje. Ako niste bili u mogućnosti da kupite igru, možete je napraviti sami tako što ćete iz tanke plastike izrezati ribice i na svaku od njih pričvrstiti metalnu spajalicu. Također nije teško napraviti štap za pecanje, potreban vam je samo magnet.
Gotovu ribu stavite u lavor ili prozirnu teglu s vodom. Pustite dete

hvata ih štapom za pecanje, govoreći: "Uhvatite ih, ribice, velike i male!" Tokom igre objasnite svom djetetu zašto ribu privlači magnetni štap za pecanje. A možete ukloniti spajalicu sa domaćeg štapa za pecanje i pokazati svom djetetu da je riba prestala da se "hvata".

Nivo
(igra za stariju predškolsku djecu)
Recite svom djetetu da graditelji u svom radu koriste jedan od najjednostavnijih i najprikladnijih uređaja koji se zove nivo. Uz njegovu pomoć radnici utvrđuju je li pod u kući ravan i postoji li nagib u bilo kojem smjeru. Ovaj uređaj možete napraviti sami. Za ovo će vam trebati
prozirna cijev prečnika 1,5 do 4 cm i dužine 10-18 cm, zatvorena ili čvrsto zatvorena čepom na jednom kraju. Potrebno ga je napuniti vodom gotovo do samog ruba, a zatim ga sigurno zatvoriti čepom. Važno je da ostane blizu površine
vazdušni mehur. Kada postavite "nivelu" na horizontalnu površinu, mjehur zraka će početi da se kreće, a zatim će se zaustaviti tačno na sredini cijevi. Ako je površina nagnuta, mjehur će pobjeći od centra prema rubu. Zamolite dijete da provjeri da li je stol u vašoj kući ravan i da li postoji, makar i blagi, nagib na podu ili prozorskoj dasci.

Brod koji tone

Stavite posudu za sapun, činiju ili nelomljivu posudu na površinu vode u lavoru ili kadi.
ploča. Zatim pokažite svom djetetu kako da u nju sipa vodu u tankom mlazu iz kante za zalijevanje ili druge posude s izljevom, čekajući trenutak kada nivo vode u plutajućoj posudi dostigne kritični nivo i počne se naginjati i tonuti. Pozovite mladog testera da sam izvede ovaj eksperiment.
Ovu igru ​​možete organizirati za 2 djece, unoseći u nju takmičarski element. Neka
djeca sipaju vodu u identične posude u vrlo tankim mlazovima kako bi „brodovi“ duže ostali na površini. Pobjede
u ovom takmičenju onaj čiji će brod posljednji potonuti. Pitajte svoje dijete zašto je brod prvo plutao, a zatim potonuo.

Dugo putovanje

Napravite sa djetetom papirnati čamac (kako to učiniti prikazano je na slici), a zatim ga spustite u vodu u lavoru ili kadi. Pokažite svom djetetu kako da duva u njega tako da se čamac počne kretati, udaljavajući se od vas. Što je mlaz zraka jači i duži, to će čamac duže plutati. Takmičite se sa svojim djetetom da vidite čiji će brod ploviti dalje. Pitajte svoje dijete šta, po njegovom mišljenju, određuje udaljenost čamca.

Igranje s vodom po vrućem ljetnom danu

Možete igrati ove zabavne igrice dok se opuštate po vrućem sunčanom danu na vikendici ili se sunčate na plaži, kada nije strašno biti mokar od glave do pete, već naprotiv, lijepo je poprskati se vodom.

Precizan šuter
Za ovo takmičenje potrebno je postaviti boce na sto ili klupu prema broju igrača. Stavite laganu plastičnu lopticu (za igranje stonog tenisa) na vrat svake boce. Napravite prskalicu za svako dijete. Može se napraviti od bilo koje plastične boce probijanjem rupe prečnika 3-5 mm u čepu. Prskalice su napunjene vodom. Sada je sve spremno za takmičenje u preciznosti.
Učesnici u igri stoje na određenom rastojanju (označeno linijom) i mlazom vode iz boce s raspršivačem pokušavaju srušiti loptice sa boce. Pobjeđuje onaj ko prvi uspije.

Mokra borba
Dvoje ili više djece, naoružanih prskanjem
kami, pokušavaju da se polivaju vodom. Učesnici igre se naizmjenično izbjegavaju
iz potoka, onda, naprotiv, kreću u napad na neprijatelja, pokušavajući da ga poprskaju vodom. Primirje dolazi tek kad se sprej
Čavkama ponestaje vode. Pobednik u ovoj utakmici je onaj koji je uspeo najviše da smoči protivnika.

Splatter tags
Igra podsjeća na tradicionalne tagove, a razlikuje se od njih samo po tome što vozač ne mrlja igrače rukom, već ih pokušava poprskati mlazom vode. Onaj koga je uspio politi vodom postaje vozač i dobija prskalicu. I vozač se pretvara u igrača.

Uzmite vodu
Za ovu igru ​​dajte dvojici igrača identične posude ili kante vode i šolje iste zapremine. Igrači se takmiče ko može brzo izvući vodu iz kante pomoću krigle, sipati je u lavor bez prolivanja vode.

Nosači vode
Svaki igrač dobija čašu napunjenu vodom do vrha. Djeca trče na znak vođe
do cilja i vratiti se na startnu liniju. Igrač koji prvi dođe i ne prska vodu pobjeđuje.

Predškolci se igraju vodom na ljetnom igralištu

Pripremljen od:

viši nastavnik Peryakina O.V.

Kada dođe ljeto otvaraju se mogućnosti za djecu i nastavnike koje je veoma teško pronaći tokom hladne i duge zime i bljuzgave jeseni. Možete se dugo šetati, sunčati, uživati ​​u zelenilu i toplom vremenu. A jedno od najvećih užitaka ljetne sezone je igra s vodom. Da biste u potpunosti uživali u ljepoti vodene stihije, ne morate ići na more. Mali bazen na napuhavanje, dječja kadica ili, u ekstremnim slučajevima, plastični umivaonik je sasvim dovoljan. Mnogi odrasli nisu svjesni da je igra u vodi također odličan način za razvoj vještina zapažanja, prirodne zdrave radoznalosti i interesa za svijet.
Malo o oprezu. Kako bi izbjegli čak i najmanji rizik po bebu, učitelji moraju biti izuzetno oprezni kada se igraju u vodi!

Domaći vodopad.
Za ovu igru ​​trebat će vam bilo koje igračke koje se mogu koristiti za točenje vode: kantica za zalijevanje, mala zdjela, mali vrč ili obična plastična čaša. Beba uvlači vodu u posudu i, izlivajući je, stvara bučan vodopad s prskanjem. Obratite pažnju na mrvice da što je vodopad viši, to je glasnije. A ako obojite vodu, vodopad će se pokazati raznobojnim.

Voda poprima oblik.
Za ovu igru ​​će vam trebati: lopta na naduvavanje, gumena rukavica, plastična vrećica, plastična čaša. Beba puni vodom loptu, rukavicu ili vrećicu pomoću plastične čaše. Vrijedi skrenuti pažnju djeteta na činjenicu da voda poprima oblik predmeta u koji je izlivena.

Hoće li se udaviti ili ne?
Trebat će vam razne sitnice: kamenčići, kocke, krpe, spužve, dugmad, male gumene i plastične igračke, čips za društvene igre itd. Spuštajući redom razne predmete, dijete promatra da li su uronjeni u vodu. Tada možete pozvati svoje dijete da grupiše predmete - one koji tonu s jedne strane, a one koji su "nepotopivi" s druge. Nakon toga odrasla osoba traži od djeteta da imenuje one predmete koji ne tonu, one koji tonu i one koji tonu nakon što se smoči.

Mali ribar.
Svi predmeti koji se koriste u igri "Utopiti se ili ne" bacaju se u bazen ili umivaonik. Ovo će biti ribe. Djetetu se daje "štap za pecanje" - kutlača sa dugom drškom, kojom će loviti ribu. Ribu možete loviti i mrežom - za to je pogodno cjedilo ili sito.
Od mjesta do mjesta
Odrasla osoba stavlja male plastične loptice (loptice za stoni tenis) u vodu. Zadatak bebe je da cjedilom sa dugom drškom uhvati sve loptice i stavi ih u praznu plastičnu posudu koja pluta u blizini.
Leisya, leisya...
Za ovu zabavu potreban vam je lijevak, plastična čaša i razne plastične posude s uskim grlom. Uz pomoć čaše, beba sipa vodu u flaše kroz lijevak. Možete jednostavno sipati vodu kroz lijevak, podižući ga visoko.
"Istisni me!"
Odrasla osoba daje djetetu spužvu i traži od njega da napuni zdjelu koju drži u rukama vodom. Ali to treba učiniti samo sunđerom, sakupljanjem vode, a zatim je istiskivanjem u zdjelu.
Prskalica
Napravite nekoliko rupa u čepu plastične boce, napunite bocu vodom i dobijenu bočicu sa raspršivačem dajte bebi. Pomoću ovog raspršivača možete crtati razne šare na stazama. Možete prskati na daljinu - tada će glavni cilj biti puštanje najduže struje. Ili možete pucati iz pištolja za prskanje u metu, razvijajući tako preciznost.
Učenje mjerenja.
Za igru ​​će vam trebati mala činija ili vrč, kao i kutlača. Odrasla osoba traži da napuni posudu vodom koristeći kutlaču. Za poređenje, bolje je uzeti zdjelu i vrč različitih kapaciteta.

Potraga za blagom.
Dajte svom djetetu nekoliko igračaka da ih pogleda i dodirne, a zatim ih stavite u posudu s vodom. Povežite oči svom djetetu i zamolite ga da pogodi koju igračku je osjetilo s rukom u vodi.
Kupanje lutke
Trebaće vam: sunđer, sapun, šolja (ili bokal) i peškir. Pozovite svoje dijete da okupa lutku koristeći sunđer i sapun. Zatim zamolite da osušite lutku i stavite čistu odjeću na nju.
Uzmite haljine za lutke i pozovite dijete da ih opere, a zatim iscijedite oprane stvari zajedno i objesite ih na uže.
Mokre naljepnice.
Prije početka igre izrežite različite figure od polietilena u boji: kuću, sunce, drvo, čovjeka itd. Navlažite figure i zalijepite ih na zid ili na plastičnu ploču - mokri polietilen se dobro lijepi. Pozovite svoje dijete da pogodi siluete predmeta i napravi sliku od samih aplikacija. Iz polietilena se mogu izrezati ne samo slike objekata, već i geometrijski oblici, slova ili brojevi. Pored svih navedenih igrica, tu su i specijalne igračke „vodene“ za djecu. To su štapovi za pecanje sa ribom, vodenice, razne prskalice i ljepljive igračke.

Na igriv način učvrstiti znanje djece o svojstvima vode i zraka.

Igre za upoznavanje sa svojstvima vode i vazduha.

Tema: "Kapljica"

Cilj: ojačati znanje djece da je voda tečnost i da može imati različite oblike.

Napredak igre:

Učitelj poziva djecu da se „pretvore“ u kapljice. Zamislite da smo ti i ja kapljice. Sve kapljice su samostalne (djeca haotično hodaju po dvorani).

Ali tada se kapljice susreću jedna s drugom i nastaje potok (djeca se razbijaju u parove i drže se za ruke, parovi se kreću jedan za drugim).

A sada potok teče i ulijeva se u more (djeca se drže za ruke i formiraju veliki krug).

Naš krug može promijeniti oblik, baš kao i voda (djeca se drže za ruke i formiraju veliki krug).

Naš krug može promijeniti oblik, baš kao i voda (krug djece se proteže u oval).

Sada zamislite da se voda sipa u šolju i stavi na vruću peć. Šta će se desiti?

(voda će se zagrijati)

Dakle, svako od vas je komad vode. Dlanovi su vam toliko vrući da vas već boli da se držite za ruke, vrućina vas tjera da se krećete aktivnije. Svako od vas je postao parče (djeca trče po dvorani).

A sada ste smrznuti. Hladno ti je. Moramo stati bliže jedno drugom i zagrliti se da nam bude toplije (djeca se grle).

Gledajte, sada se vaša grupa više ne može rastegnuti; ona je dobila svoj oblik, poput čestica leda. Ti i ja smo čestice vode, ali svaki put smo se povezali na različite načine.

Učiteljica i djeca izvode zaključke:

1. U stanju pare ne postoje veze između čestica vode i svaka se čestica kreće sama.
2. U tekućem stanju, veze između čestica vode su jače, ali su vrlo fleksibilne i elastične, pa voda u tekućem stanju nema jasan oblik.
3. Čvrsta voda je led. U čvrstom stanju, čestice vode su čvrsto vezane jedna za drugu sa prijateljem.

Tema: “Čvrsto - Tečno”

Target: učvrstiti znanje djece o vodi, da dolazi u različitim agregatnim stanjima (čvrsto, tečno, gasovito); razvijati maštu, empatiju; sposobnost izvođenja zaključaka.

Materijal: kartice sa šematskim prikazom vode u čvrstom, tekućem, gasovitom stanju prema TRIZ., slike.

Napredak igre:

Učitelj djeci pokazuje slike vode u različitim stanjima (snijeg, para, led, itd.). U kojim stanjima dolazi voda? (čvrsto, tečno, gasovito). Učitelj poziva djecu da stanu u krug i drže se za ruke. Naš krug, poput vode, može promijeniti oblik (krug se može rastegnuti u oval).

Sada zamislite da se voda zagrijava, postaje vruća. Svako od vas je čestica pare. Dlanovi su vam postali vrući, pa vam je bilo teško da se držite jedno za drugo. Ruke vam odustaju, vrućina vas tjera na aktivno kretanje (djeca trče po grupi). I sad si se smrznuo, postao ti je hladno, šta ćeš u ovom slučaju? (približavanje jedno drugom).

Naravno, morate stajati bliže jedno drugom, zagrliti se, da vam bude toplije. Gledajte, sada se naša grupa više ne može rastegnuti; ona je dobila svoj oblik, poput čestice leda. Naša grupa su i dalje iste čestice vode, ali su svaki put povezane na različite načine. Reci mi kako su čestice međusobno povezane.

Učitelj i djeca izvode zaključke: (tokom zaključivanja učitelj pokazuje dijagrame) kada se voda zagrije, pretvara se u paru. Ne postoje veze između čestica vode, a svaka se kreće kao za sebe. U tekućem stanju veze između čestica vode su jače, ali su vrlo fleksibilne i elastične, pa voda u tekućem stanju nema svoj oblik, a kada je voda u čvrstom stanju, njene čestice su čvrsto povezane sa jedan drugog. Čvrsta voda je led koji ima svoj oblik.

Tema: “Tijelo, tečnost, gas”

Cilj: razvijati empatiju, maštu, konsolidovati znanje o fizičkim stanjima vode.

Materijal: TRIZ sheme

Napredak igre:

Učitelj predlaže da se igra i otkrije po čemu se čvrste tvari, tekućine i plinovi razlikuju jedni od drugih. Sve što je oko nas sastoji se od malih – malih čestica. Ove čestice se različito ponašaju u čvrstim materijama, tečnostima (voda) i gasovima (vazduh).

Djeca prikazuju čestice u čvrstoj tvari. Svoj dlan spajaju sa dlanom komšije. U ovom slučaju morate stajati mirno: čestice u čvrstim tijelima se jedva kreću, slobodne su.

Dok se pretvaraju da su tečnost, deca se, jedno po jedno, polako kreću po prostoriji, vrte se, neka se mogu držati za ruke (ruke ispružene) - tečnost teče.

Pretvaraju se da gase, djeca brzo trče na udaljenosti jedno od drugog. Istovremeno, neće imati dovoljno prostora u prostoriji i počeće da se sudaraju jedni s drugima.

Tema: “Izrezati slike”

Cilj: razvijati mentalnu aktivnost, konsolidovati znanja o različitim vodenim tijelima,

negovati pažljiv odnos prema vodi.

Materijal: fotografije različitih vodenih tijela, presječne slike vodenih tijela, zastave.

Napredak igre:

Učiteljica se obraća djeci. Koje vodene površine poznajete? (mora, okeani, rijeke, jezera, itd.). Prikaz slika različitih vodenih tijela. Skreće pažnju na sto, pogledaj, sve su mi karte pomiješane (pokazujem izrezane slike). Možete li mi pomoći da ih spojim?

Uzmite dvije karte iste boje. Djeca sa plavim kartama treba da idu za sto sa plavim trouglom, žuti kartoni za sto sa žutim trouglom, ljubičaste karte za sto sa ljubičastim trouglom itd.

A sada zabavni dio, okrenite ove kartice i povežite ih zajedno. Djeca završe zadatak. Nastavnik provjerava kvalitet urađenog zadatka. Svaka grupa govori šta je sastavila (jezero, more, rijeku, itd.). Učitelj vas zamoli da pažljivo pogledate sve slike i kažete šta im je zajedničko? (sve slike prikazuju vodene površine).

Tema: “Mi smo kapljice”

Cilj: konsolidirati ideju o kruženju vode u prirodi, razviti empatiju. mašta, mentalna aktivnost, koherentan govor (izbor epiteta); sposobnost izvođenja zaključaka; negovati pažljiv odnos prema vodi.

Materijal: papirnate krunice sa šarama, šešir mame oblake. Dijagram kruženja vode u prirodi.

Napredak igre:

1. opcija

Razgovarajte s djecom i razmotrite dijagram kruženja vode u prirodi. Objasnite djeci da kapljice vode neprestano putuju: padaju na zemlju s kišom, trče u potoke, vode biljke, a onda se pod sunčevim zracima vraćaju kući - u oblake iz kojih su nekada došli na zemlju u obliku kiše. Učiteljica poziva djecu da se pretvore u kapi kiše.

Djeca dobijaju papirnate krune sa dizajnom kapljica. Učiteljica, ili dijete, pretvara se u majku Tučku.

Učitelj čita pjesmu “Kiša” B. Zakhodera

Svaki put nakon riječi “kap-kap”, djeca skaču i pljesnu rukama.

Kiša peva pesmu:

Kap, kap...

Samo ko će je razumeti -

Ni ja ni ti nećemo razumjeti.

Ali cveće će razumeti,

I prolećno lišće

I zelena trava.

Zrno će najbolje razumjeti:

Počeće da niče!

Zadatak za djecu kapljice je da odlete na Zemlju, zalije biljke, daju vodu životinjama i ljudima (svako dijete bira svoju opciju), a kada sunce zagrije, vrate se mami Tučki i ispričaju o svom putovanju. Djeca se raštrkaju po stranama, trče po prostoriji, „zalijevaju“ sobno cvijeće (zvuči mirna muzika), zatim se okupljaju, stoje jedan za drugim, formirajući potočiće (trebalo bi biti nekoliko potoka). Zatim se, na naredbu učitelja, potoci spajaju (djeca se uzimaju za ruke i formiraju dva toka). Potoci se spajaju u rijeku, rijeka se ulijeva u more (djeca čine široki krug). Ovdje grije sunce, a Tučkina majka traži od kapljica da se vrate kući. Djeca se okreću i vraćaju se u oblak jedno po jedno. Krug je zatvoren. Mama Tučka se raduje njihovom povratku, a onda pita šta su radili, kome su pomogli. Djeca maštaju, na primjer: napuniti rijeku vodom, zaliti biljku, zaliti kamilu itd.

2. opcija

Učitelj čita pjesmu A. Stoila “Kap kiše”

Ova kap kiše

Pala je u toplo tlo.

Ne nedostaje, ne nedostaje

Ova kap kiše:

Izašla je gljiva - kabanica,

Izašla je gljiva - vrganj,

Njihova sestra je gljiva lisičarka,

Njihova devojka je pečurka,

Izašla je tanka vlat trave

Izašao je tanak oren...

Diskusija o pjesmi. Kome je kap kiše pomogla da raste?

Učitelj poziva djecu da se pretvore u kapljice i ispričaju šta su radili u ovoj ulozi: kome su dali vodu, spasili od suše itd. Kako su putovali po zemlji? Navedite primjer početka priče "Ja sam mala kap kiše...?" (a ono što slijedi je priča o njenom putovanju i poslovima). Na kraju izvucite zaključke: svim živim bićima na zemlji potrebna je voda, postoje biljke i životinje kojima je potrebno puno vode za život i razvoj, a postoje i ona koja se zadovoljavaju malom količinom vode.

Tema: “Životinje vodenih tijela”

Target: konsolidovati ideju o stanovnicima akumulacija, njihovoj prilagodljivosti njihovom okruženju; razvijaju mentalnu aktivnost.

Materijal: set karata stanovnika akumulacija i zemljišta, maketa rezervoara.

Napredak igre:

Pozovite djecu da pažljivo pogledaju crteže životinja na karticama i uoče njihovu prilagodljivost životu u vodi. Kada gledate kartice, istaknite karakteristične osobine svake životinje. Na primjer, guska, patka, žaba, dabar imaju mrežaste noge. Dabrov rep je istovremeno i veslo i kormilo.

Pozovite djecu da razmisle zašto kažu: "Voda je s leđa patke?" Šta to znači? Zašto guska a ne piletina?

Ponudite djeci set karata raznih životinja i crtež jezerca. Vodeni stanovnici su izgubljeni i ne mogu pronaći svoju rijeku, ali djeca im mogu pomoći. Zadatak za djecu: izaberite vodene stanovnike iz seta kartica i stavite ih na crtež rezervoara. Po kojim se znakovima može utvrditi da ove životinje žive u vodi?

Tema: “Riječni lanci”

Cilj: proširite svoje razumijevanje o stanovnicima rezervoara. Upoznati odnose s hranom stanovnika akumulacije. Objediniti ideje o prilagodljivosti životinja na uslove života u vodi.

Materijal: kartice koje prikazuju stanovnike rijeke u tipu “Domino”.

Radnje u igri: Igrači se naizmjence postavljaju u lance ishrane. Na primjer, komarac - žaba - čaplja; patka – riba – vidra – čovjek.

Tema: “Riječni podovi”

Cilj: konsolidirati ideju o stanovnicima rijeke, njihovom načinu života. Dajte osnovnu ideju o slojevima i nišama u riječnom ekosistemu. Razvijajte radoznalost i interesovanje za prirodu svog rodnog kraja.

Materijal: shema boja riječnih slojeva: žuta (dno), plava (voda), zelena (obala); slike stanovnika reke (mekušci - bezubi, kolut, barski puž; insekti - larve barača, vreten konjic, buba plivačica, vodoskok, komarac, vreten konjic; vodozemci - žaba, riba; sisari - dabar, muzgavac; ptice - čaplja, patka , čigra – vrba, trska, lokvanj, jajeta čahura, patka).

Igrači koriste obojene pruge kako bi postavili "riječne podove" i postavili stanovnike na njih.

Tema: Kome treba voda

Cilj: učvrstiti znanje djece da je voda potrebna svim živim bićima, razviti koherentan govor i njegovati brižan odnos prema vodi.

Materijal: velike kartice sa likom vode. male kartice sa slikama životinja, ljudi, biljaka.

Napredak igre:

Djeca naizmjence postavljaju male kartice u krug i prozivaju kome treba voda.

Tema: "Leteće sjemenke"

Cilj: Učvrstiti dječije razumijevanje vjetra i njegove uloge u biljnom životu na primjeru sjemena koje širi. Razviti taktilno pamćenje, razmišljanje; sposobnost poštovanja pravila igre.

Materijal: sjemenke biljaka: maslačak, javor, jasen, breza, bor, itd. lupe, kao i sjemenke graška, pasulja i suncokreta. Kutija senzacija, set karata “Maslačak”.

Napredak igre:

1. opcija

Igra počinje „kutijom za senzacije“. U nju stavite sjeme sa krilima, šišarke, smreke i borove. Pozovite djecu da naizmjence prepoznaju sjemenke biljaka dodirom. Međutim, niko ne prijavljuje svoja otkrića dok poslednji učesnik ne pročita sadržaj. Svako treba da čuva svoju tajnu. Zatim djeca pričaju šta su našla u kutiji i koje su znakove koristila za to. Pokažite djeci šta je zaista skriveno u kutiji.

2. opcija

Učitelj slaže leteće seme u jedan red ispred dece. Uzmite u obzir sve sjemenke s krilima - javor, lipa, breza, smreka, bor. Kakva krila imaju? Neki su veliki, drugi mali. Ali sve su tanke prozirne. Čemu služe ova krila? Uporedimo ih s krilima leptira i vretenaca, koji mogu letjeti. To znači da im krila sjemena pomažu da lete kroz zrak i putuju. Zašto sjeme treba da leti? Uostalom, nije iz radoznalosti što idu na avionske vožnje? Razgovarajte o dječjim pretpostavkama, podsjetite ih zašto su sjemenke potrebne i kako iz njih rastu male biljke.

Tema: “Drvo - sjeme”

Cilj: konsolidovati znanje djece o drveću i njihovoj ulozi u životu oko njega. Upoznajte djecu sa sjemenkama koje imaju razna „krila“ za transport vjetrom. Razvijajte maštu, pamćenje, razmišljanje.

Napredak igre:

Učitelj prikazuje drvo, a djeca leteće sjeme. Prvo, djeca - sjemenke koje rastu na drvetu - stoje pored učitelja. Onda je zapuhao vjetar (zvuči muzika), sjeme je palo. Oni lete. Djeca mašu rukama i trče u stranu. Tada leteće sjeme padaju na zemlju - djeca čučnu, pokrivajući glavu rukama. Zvuči „prolećna“ muzika (kapi) - proleće dolazi, sunce sija, pada kiša. Mala drveća rastu iz sjemena: djeca se polako dižu, dopiru do sunca rukama kao grane i rastu. Kao odgovor, majčino drvo takođe maše rukama, pozdravljajući ih. Nastavnik komentariše šta se dešava.

Možete naučiti pjesmu o drvetu ili koristiti poeziju.

Učitelj:

Ja sam drvo majke, a vi ste moja deca,

ljuljao sam te u kolevci na grani,

Ali vreme je prošlo, vreme je da odletiš,

Vrijeme je da postanete veliko drveće.

djeca:

Visili smo na drvetu - majko - dugo vremena,

Ali vetar je navalio i mi smo odleteli,

Vetar će nas uhvatiti i mi ćemo odleteti!

Naša krila nam pomažu da letimo,

Samo će vjetar znati gdje ćemo sletjeti.

Svi ćemo pasti u svoju domovinu,

Zemlja će nas hraniti, zemlja je dom,

U proleće će nas sunce grejati svojim zracima,

A kiša će vam dati vodu najbolje što može.

Tada ćemo niknuti zeleni list.

Dobijamo drvo - mama će odmahnuti.

Kako možemo postati veliki, možete li nam dati neki savjet?

A majčino drvo, njišući se, pravi buku.

Dajući savjete, pomjera lišće.

Tema: “Lanci ishrane vodenih tijela”

Cilj: konsolidirati znanje djece o lancima ishrane u rezervoaru.

Materijal: kartice životinja i biljaka.

Napredak igre:

Učiteljica nudi slike stanovnika akumulacije i traži od djece da objave kome za koga treba hrana.

Djeca polažu karte.

Komarac - žaba - čaplja

Crv - riba - galeb

Alge – puž – rak

Duckweed - whitebait - je grabežljiva riba.

Tema: "Vazduh, voda, vjetar"

Cilj: razviti mišljenje, pamćenje, kultivirati pažnju, inteligenciju i brzinu reakcije. Slijedite pravila igre.

Igrači stoje u krugu, vozač stoji u sredini. Prilazeći jednom od igrača, vozač kaže jednu od četiri riječi - "vazduh", "voda", "zemlja", "vjetar" - i broji do pet.

Za to vrijeme igrač mora imenovati (u zavisnosti od riječi koja mu je data) pticu ili ribu. Zvijer ili se vrtite na mjestu (vjetar). Ko nije stigao da odgovori izlazi iz kruga, vozač se okreće drugom itd. Odjednom, umesto četiri naznačene reči, vozač nekome kaže „vatra“, dok svi igrači moraju da promene mesta, a vozač zauzima tuđe mjesto u krugu, zadnji koji nije ušao u krug postaje vozač.

Igra za dijete predškolskog uzrasta je i vodeća aktivnost i jedan od najvažnijih načina razumijevanja svijeta oko sebe. Igre koje koriste nežive predmete (pijesak, glina, snijeg, voda itd.) su vrijedne za razvijanje osjetljivosti prstiju, kinestetičkih senzacija i poboljšanje motoričkih sposobnosti djeteta.

Igre s vodom za djecu, koje ćemo razmotriti u našem članku, ne samo da će omogućiti djetetu da se sveobuhvatno razvija, već će pružiti i puno radosti i zadovoljstva.

Oprema za vodene igre za djecu

Za igru ​​s vodom trebat će vam: bazen (može biti na napuhavanje ili plastični) i set materijala za igru ​​(kante, kante za zalijevanje, kalupi, cjedila, lijevci, plutajuće igračke, plastične boce, slamke, itd.)

Optimalna dob za didaktičke (edukativne) igre s vodom

Najpovoljniji uzrast za razvoj djeteta u igri sa neživim predmetima je od treće godine života. To je zbog činjenice da do ovog uzrasta dijete sve razumije, može obavljati svjesne i svrsishodne radnje, marljivije je itd.

Primjeri igara s vodom za djecu predškolskog uzrasta

Igra "Čarobni mehurići" doprinosi formiranju djetetovih ideja o svojstvima vode (njenoj zasićenosti zrakom). Za igru ​​će vam trebati oprema: čaša prokuhane vode, slamke različitih dužina i sa različitim prečnikima rupa. Napredak igre. Radnjama s vodom može prethoditi priča o tome kako životinje žive u "podvodnom carstvu", šta tamo dišu i šta jedu. Nakon uzbudljivog putovanja u podvodni svijet, možete prijeći na stvarno igranje s vodom. Da biste to učinili, uzmite čašu vode i stavite slamku u nju. Počnite duvati zrak. Kao rezultat toga, u vodi će se pojaviti mjehurići - dokaz da je zrak lakši od vode, gurnut je na površinu, ali u isto vrijeme i dalje zasićuje vodu. Pozovite svoje dijete na slične radnje. Skreni mu pažnju na činjenicu da sila kojom izdišemo vazduh menja broj mehurića.

Igra "Kreće se - ne kreće se" ima za cilj razvijanje kod djeteta ideje da se tekućina može mijenjati – kretati se i mirovati. Kao oprema će vam trebati voda i posuda za nju. Napredak igre. Prije igranja, promatrajte sa svojom bebom razne promjene koje se dešavaju u prirodi. Dok se igrate, sjetite se s njim kako voda teče iz česme, kako kaplje sa krova za vrijeme kiše, kako teče u potoku itd. Ako je vaše dijete zaboravilo, možete pogledati unaprijed pripremljene video zapise. Zatim ga pozovite da se igra s vodom. Stavite šolju vode između vas i vašeg deteta. Skreni mu pažnju da je voda mirna i da se ne miče. Zatim stavite ruku u vodu i gledajte šta se dešava sa vodom – počinje da se kreće. Možete uključiti različite akcije u proces igre, na primjer, voda se ne kreće - igrači stoje, voda se kreće - svi se vrte.

Igra "Gdje je voda?" pomaže djetetu da razvije ideju da se voda može apsorbirati i procijediti. Za igru ​​će vam trebati sljedeća oprema: dvije činije, od kojih je jedna prazna, druga sa vodom, spužva srednje veličine koja odgovara veličini djetetove ruke. Napredak igre. Razgovarajte sa svojim djetetom o tome šta se dešava kada pada kiša. Naravno, pojavljuju se lokve. Ali vrijeme prolazi i oni negdje nestaju. To je zato što voda može da se upije i iscuri. Eksperimentirajte sa svojim djetetom. Stavite dvije činije ispred njega. Jedan od njih napunite vodom, a drugi ostavite praznim. Zatim uradite sledeće: stavite sunđer u vodu, on će pokupiti tečnost i postati težak, premestite sunđer u drugu posudu i tamo ga istisnite. Nakon kratke igre, voda će se kretati iz jedne posude u drugu.

Igra "Pokušaj zadržati" pomaže djetetu da razvije ideju da voda može curiti i izlaziti. Za igru ​​će vam trebati dvije posude: jedna prazna, druga s vodom. Napredak igre. Zamolite dijete da se igra s vodom: tapkajte je po površini, pomjerajte je itd. Nakon toga, pozovite ga da zahvati vodu sa dlanovima i prebaci je u drugu posudu. Naravno, voda će se prosuti i teći kroz vaše prste. Kako bi vašem djetetu bilo zabavno i zanimljivo, takmičite se s njim ko može brzo rukama prebaciti vodu iz napunjene posude u praznu.

Ako su vam se svidjele naše igre s vodom za djecu, osmislite i igre sa drugim neživim predmetima i zabavite se istražujući svijet oko sebe sa svojim djetetom.

Voda je fascinantno okruženje za dijete. Ona smiruje i razvija bebu

• Pošto voda ima različite temperature, nekad hladnu, nekad vruću, ako je tonirate, poprima različite boje i nijanse
• Osim toga, voda se tako zanimljivo može preliti preko ruba posude i proširiti se po podu ili iznenada nestati, upijajući se u spužvu. Sve ovo je veoma interesantno za bebu.

Ne zabranjujte svom djetetu da se igra, jer takve igre s vodom dobro razvijaju tačnost, pažnju, zapažanje i oko.

Za igranje s vodom potrebna vam je samo mala posuda i voda iz slavine.

Od šolje do šoljice sa kašičicom

Uzmite dvije plastične čaše, supenu i kašičicu. Uzmite toplu vodu i sipajte je u jednu od šoljica. Pokazujemo bebi kako se igra sa vodom, prelivajući je kašikom iz jedne šoljice u drugu. I dajte djetetu priliku da se igra samo, sipajući vodu supenom ili kašičicom.

• Ova naizgled jednostavna aktivnost savršeno razvija fine motoričke sposobnosti. A u isto vrijeme, beba uči koncepte kao što su "prazno - puno".

Sipajte i sipajte

Za igru ​​s vodom potrebna vam je mala posuda (kanta ili lavor) s malo vode i dvije šolje (velika i mala). Stavljamo kantu vode na pod i pokazujemo kako se igra: malom šoljicom zahvatite vodu iz kante, a zatim je sipajte u veliku. Igrajući se, dijete uči svojstva tvari i razvija koordinaciju pokreta.

Sunđer

Pripremite pjenasti sunđer i dvije posude. Napunite jednu od posuda vodom. Pokažite svom djetetu kako se koristi sunđer i kako da njime prelije vodu iz jedne posude u drugu. Dozvolite svom djetetu da to uradi samo. Igra dobro razvija fine motoričke sposobnosti.

Brodovi

Uzmite male komadiće papira i posudu. Sipajte vodu u lavor i zajedno sa bebom ubacite u njega komadiće papira. Zatim dunite na njih i pozovite svoje dijete da učini isto. Takve igre s vodom doprinose razvoju artikulacije i finih motoričkih sposobnosti.

Sito

Za ovu aktivnost pripremite posudu s vodom, šolju i sito. Beba treba da uzme vodu u šolju i sipa u cediljku. Jasno recite svom djetetu zašto voda teče kroz sito. Dok se igra, beba uči svojstva supstanci i svrhu predmeta.

Lebdi, utapa se

Skupljajte razne male predmete kao što su kamenčići, dugmad, perle, školjke, male igračke, komadići tkanine i pustite dijete da ih naizmjence baca u vodu i promatra. Neki predmeti će ostati na površini, drugi će odmah potonuti. Pokušajte u pristupačnom obliku objasniti zašto se to događa. Ova aktivnost je korisna za bebu, jer se tako uče svojstva predmeta i savladavaju osnove klasifikacije.

Lopta koja odbija

Trebat će vam: plastična loptica za stoni tenis. Otvorite slavinu za vodu i bacite loptu u mlaz vode. Djetetu će biti zanimljivo gledati kako lopta skače u potok, a da ne iskače iz njega.

Kiša

Uzmite malu kantu za zalijevanje za bebe, plastične igračke i lavor ili činiju s vodom. Pozovite svoje dijete da se lutkama "tušira". Pustite dijete da napuni kantu za zalivanje vodom i zalije igračke. Obratite pažnju na mrvice kako voda teče iz kante za zalijevanje, da njeni potoci izgledaju kao kiša. Čitajte pjesme o kiši. A nakon „kupke za igračke“, dajte djetetu mali peškir i pokažite kako pravilno sušiti igračke. Kada beba dobro savlada takve radnje, možete preći na zalijevanje cvijeća.

Zalivanje cveća

• Imate malu dječju kantu za zalijevanje, pokažite svom djetetu kako zalijevati cvijeće koje raste na prozorskoj dasci kod kuće. Recite svom djetetu da bi biljke rasle i lijepo cvjetale o njima treba paziti: gnojiti i zalijevati. Zajedno sa bebom pogledajte kapljice vode koje ostaju na listovima biljke.

• Poštovani roditelji, ako vam je članak Igranje vodom za malu djecu bio koristan, podijelite ga sa prijateljima, kliknite na gumbe ispod, možda neko sada traži iste informacije na internetu. Hvala ti!