Kao što umjetnik opisuje prirodu bojama, kompozitor i muzičar opisuje prirodu muzikom. Od velikih kompozitora dobili smo čitave zbirke djela iz ciklusa „Godišnja doba“.
Godišnja doba u muzici se razlikuju po bojama i zvucima koliko su različita djela muzičara različitih vremena, različitih zemalja i različitih stilova. Zajedno čine muziku prirode. Ovo je ciklus godišnjih doba italijanskog baroknog kompozitora A. Vivaldija. Duboko dirljivo djelo na klaviru P. I. Čajkovskog. Takođe, svakako probajte neočekivani tango godišnjih doba A. Piazzolle, grandiozni oratorij J. Haydna i nežni sopran, melodični klavir u muzici sovjetskog kompozitora V. A. Gavrilina.
Opis muzičkih dela poznatih kompozitora iz ciklusa "Godišnja doba"
Godišnja doba proleće:
Godišnje doba ljeto:
Godišnja doba jesen:
Zimska godišnja doba:
Svako godišnje doba je malo djelo, gdje svakog mjeseca postoje male predstave, kompozicije, varijacije. Svojom muzikom kompozitor pokušava da prenese raspoloženje prirode koje je karakteristično za jedno od četiri godišnja doba. Sva djela zajedno čine muzički ciklus, poput same prirode, prolazeći kroz sve sezonske promjene u cjelogodišnjem ciklusu godine.
Svrha časa: upoznavanje sa karakteristikama muzike prirode različitih kompozitora.
Ciljevi: vaspitanje moralne kulture, ljubavi prema prirodi,
sposobnost pravilnog prepoznavanja muzičkih slika prirode,
karakteristike i promene u muzici, razvoj izvođačkih veština.
Oprema za nastavu:
laptop, prezentacije slika prirode, platno, projektor, muzički diskovi, kasetofon, Cassio tasteri.
Tokom nastave:
Mnogo pesama o prirodi su napisali pesnici - A. Fet,
F. Tjučev, A. Puškin, M. Ljermontov, A. Blok….
Proleće, proleće, proleće je stiglo,
Napolju je sve toplije.
Potoci prolećne kapi
Čuje se sa svih strana...
Sunčevi zraci veselo sijaju,
Prve pahuljice žele da izađu.
Sve se zabavlja, blista na suncu,
Priroda uvek cveta u proleće...
Zamolio sam vas da pripremite i pjesme o proljeću (domaći zadatak).
Djeca izražajno čitaju pjesme o proljeću.
Šta se dešava u prirodi u proljeće?
Sunce sve jače sija, sve je toplije, prvi listovi se pojavljuju na drveću, prvi cvetovi, ptice doleću iz toplijih krajeva...
Sva priroda se budi iz zimskog sna i procvjeta...
Na tabli su pripremljene različite slike prirode.
Djeca zajedno sa učiteljem određuju u kojim bojama su slike naslikane, karakteristike slike, likovnu sliku slike, koji muzički komadi bi odgovarali ovim slikama.
Pregledajte slajdove sa slikama prirode na ekranu.
Tema prirode i proljeća odražava se na slikama mnogih umjetnika:
Repin, Šiškin, Vasnjecov, Nesterov, Korovin, Rilov...
A sada da se smirimo, probudimo se iz zimskog sna i izvedemo naše ritmičke vežbe „Došlo je proleće“, „lasta“, „leto, jesen, zima i proleće“...
Pevanje na popevkama: "Breze", "Godišnja doba", "Proleće",
“Hodam sa lozom”...
A sada ćemo pokazati kako smo pevali pesme u kolo, na praznicima, i izvodićemo naše pesme o prirodi, o proleću...
Grupa dece se bira za nastup. Čuju se narodni instrumenti (učenici izvode ritam pjesama).
Druga grupa dece pleše u kolu (glave devojčica su ukrašene cvećem) i pevaju pesme „S vunama hodam“, „Proleće“, „Posijaću kinoju“...
Grupe djece s instrumentima i pjesmama se mijenjaju, a biraju se drugi.
Slike prirode odražavale su se ne samo u njihovim radovima
pesnici, pisci, umetnici, ali i mnogi kompozitori -
Ruski i strani: P. Čajkovski, S. Rahmanjinov, A. Vivaldi, E. Grig, N. Rimski - Korsakov, I. Stavinski, M. Musorgski i drugi...
Sada ćemo slušati fragmente djela o prirodi različitih kompozitora:
P. Čajkovski „April. Snowdrop ("Godišnja doba"),
A. Vivaldi „Proleće“, S. Rahmanjinov „Prolećne vode“,
E. Grieg “Jutro”…
Učenici određuju prirodu muzike, promene, karakteristike, izvođače, instrumente...
Za svaki rad odaberite odgovarajuću sliku prirode koja se nalazi na tabli ili na ekranu.
Zadaća:
U notnim sveskama nacrtajte slike proleća za radove koje ste slušali na času i izaberite odgovarajuće pesme o proleću.
Zaključak: Tema proleća je u delima pesnika, pisaca,
umjetnici, kompozitori.
Svi su pokazali svoj stav, svoja osećanja
prirodi kroz svoja dela.
Muzika prirode je različita za sve kompozitore.
Ali ona je uvek lepa, nežna, bistra,
melodičan, prijatan, neverovatan...
Tema: “Slika proljeća u klasičnoj i narodnoj muzici.”
Vrsta lekcije: lekcija o proučavanju i početnom učvršćivanju novog znanja.
Cilj: razvoj asocijativnog figurativnog mišljenja i umjetničke mašte djece.
Ciljevi: 1. Vaspitni - formiranje ljubavi prema muzici, umjetničkih sposobnosti, sposobnosti oličenja stečenih utisaka u slikovitim, muzičkim i verbalnim improvizacijama;
2. Edukativno - upoznavanje sa djelima italijanskog kompozitora A. Vivaldija, norveškog kompozitora K. Sindinga, ruskih pejzažista I. Levitana, Al. Savrasov, sa ruskom narodnom umjetnošću;
3. Razvojni – razvoj vokalnih i horskih sposobnosti, usavršavanje sviranja muzičkih instrumenata.
Oprema:
- klavir;
- instrumenti za buku;
- gramofon;
- portreti kompozitora A. Vivaldija i K. Sindinga;
- reprodukcije slika I. Levitana, A. Savrasova;
- dječji crteži;
- zanati od glinenih ševa.
2. Muzički pozdrav:
Pažnja! Pažnja! Čuda!
Pažnja! Pažnja! Tišina!
Muzika nam dolazi, muzika dolazi k nama!
3. Pušta se snimak K. Sindinga “Šuštanje proljeća”.Pitanja nakon saslušanja:
- Momci! Jeste li osjetili o čemu se radi u ovoj muzici?
- Šta nam ona govori?
U.: Muzika nam je rekla da je došlo proljeće.
Spring! Spring!
Kako je vazduh čist!
Kako je nebo vedro!
Njegova azurija je živa
Zaslijepi mi oči. (E. Baratynsky)
U: Proleće! Stiglo je odmrzavanje, snežni nanosi su se slegli, snežni nanosi su pocrneli na suncu, u šumskim odmrznutim predelima uskoro će procvetati pahuljice i doleteti lopovi.
Vi i ja, momci, izlazimo napolje, gledamo u sunce i ne prepoznajemo poznati svet. Prošla je zima, prošla je hladnoća, sve je iza nas. Joy! Proleće ispunjava dušu! Poslušajmo kraj djela Christiana Sindinga, norveškog kompozitora 19. vijeka koji je živio prije 100 godina, a koje se zove „šuštanje proleća” i otkriva nevjerovatne boje nadolazećeg proljeća, kada je sve u prirodi
počeo da se meša
počeo da peva
probudio
počeo da priča
pravio buku. /saslušanje/
U : Nova opruga nikad nije ista kao stara. I ove godine uvijek očekujemo nešto novo, ali proljeće je uvijek tajanstveno, bajkovito lijepo
Koliko vas zna kako su slavili proljeće prije 5, 10, 50, 100 godina? U stara vremena?
U: Proljeće je dočekano veselo, veselo, uz pjesmu, igru i kolo.
Sa prvim znacima odmrzavanja, seljaci su klikovima dozivali da im proleće dođe u posetu. Momci su imali brigu - da se pripreme za dolazak ptica: da naprave kućice za ptice. A da bi se ubrzao dolazak ptica, bilo je potrebno napraviti igračke ševe, močvarice i ždralove. Mamili su žive ptice, dižući ih visoko na dugačkim štapovima (penjali su se na krovove kuća). Grančice su bile raspletene kao da ptice lete. Imitirali su glasove ptica koristeći zviždaljke napravljene od gline. Kao što se činilo našim precima, ako pravim pticama pokažete njihove slike, pa čak i zviždite kao ptica, tada će prije odletjeti u ove zemlje i proljeće će prije proći.
A na dan prolećne ravnodnevnice, 22. marta, kada „stigne četrdeset ptica, četrdeset ptica u Rusiju“, doleću nam razne prolećne ptice, a prva od njih je ševa.
Na ovaj praznik, prethodne večeri, djeca su zamolila roditelje da ispeku kolače, lepinje slične ševama. Tako da postoji glava, tijelo, krila, umjesto očiju - grožđice ili orasi.
Izašle su ševe rumene, ukusne, noseći proljeće na svojim krilima. Djeca su ih jela i pjevala pozivajuće pjesme - kamene mušice, u kojima je bio glavni zahtjev; tako da proljeće dođe prije i da se ne zadržava u toplim krajevima. Izvodimo i prolećne mušice:
Br. 1 Buba, kuka, pauk
Dođi kod nas, mali uskršnji kolaču,
Vidim, vidim, vidim, vau,
Donesite proljeće u naše krajeve!
/Pevanje po hromatskoj skali - ptice se dižu sve više/
br. 2 Topovi lete
Trube po celoj Rusiji:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo,
Donosimo proleće!
br. 3 ševe, prepelice,
Dođite i posjetite nas
Donesite nam ga!
Proljeće je crveno
Toplina - letečko
Zelena košnja
Suvi mraz nestaje!
br. 4 Majka dolazi - proleće,
Otvori kapiju!
Prošao je prvi mart,
Bijeli snijeg se otopio.
A iza njega je april,
Otvorio je prozor i vrata.
A iza toga dolazi maj
Izađite i prošetajte!
U.: Momci!
- Šta je zajedničko svim kamenim mušicama?
- Šta je zahtjev?
/Zahtjev za što brži dolazak proljeća/
- Zašto je osobi potrebna toplina?
/Toplo ljeto - žetva, neće biti gladi, nema hladnoće/
- Koja poetska sredstva pomažu da se izrazi ljepota kamenih muha?
/Proljeće je crveno;
proljeće - majka;
lepe reči - uskršnji kolač,
pauk,
buba,
ševe,
letechko/.
5.
U: Da! Proljeće se otvara u martu - ljudi kažu:
Mart je prvi mjesec proljeća, radostan praznik svjetlosti.
Momci! A ko od vas zna kako je bilo u rusi zove prolećni meseci?
mart - protalnik, kap po kap;
april – polen, pahulja, lića;
Maj je trava.
- Čemu takvo figurativno poređenje?
- Sa čime još možemo uporediti proljeće?
- Pokušajmo, sanjajmo!
Koje asocijacije vas vezuju za proljeće?
- klobuk,
- majčin praznik
- Prvi april,
- duga,
- grmljavina,
- jarko sunce,
- dan je duži,
- ptice lete,
- rođendan itd.
Želim da vam kažem da su divni kompozitori i pesnici rođeni u proleće:
6. marta 1844. N.A. Rimski-Korsakov,
9. marta 1839. M.P. Musorgski,
20. maja 1804. M.I. Glinka,
13. marta 1913. pjesnik S. Mihalkov,
4. marta 1882. K.I. Chukovsky.
Koje poslovice i izreke o proljeću znate?
Mart je stigao - obuci sedam pantalona.
Proljeće je crveno tokom dana.
Vidio sam čvorka - znaš, proljeće je na tremu.
Kaplje sa krovova - i hvata te za nos.
Želim da vam kažem da priroda ima dušu, ima svoj jezik, danas se popularno zove 20. mart Vasilij je kapalj.
A sada ćemo na metalofonu izvesti muziku marta.
Šta je predstavljao ksilofon?
/Kapaju velike ledenice./
Šta je metalofon predstavljao?
/Kapaju male, tanke ledenice/
6.
Umjetnici i kompozitori ove zvukove nazivaju: muzika šume, muzika prirode.
A danas ćemo posmatrati muziku šume u delu velikog italijanskog kompozitora Antonija Vivaldija /1678 - 1741/, koji je živeo pre 300 godina u neverovatnom italijanskom gradu Veneciji, u gradu ljubavi. I jednog dana dočekao je proljeće ovim riječima:
Stiglo je proljeće!
Svečano najavljuje
Njen veseli kolo
I pjesma zvuči u planinama. . .
Pitanja nakon saslušanja:
- Šta smo čuli u muzici?
- Šta se dešava u prirodi?
- Šta je muzika predstavljala?
- Koja osećanja ste izrazili?
A. Vivaldi je prikazao dolazak proleća koje ptice dočekuju radosnim pevanjem. Čujte tihi žubor potoka i blagi udar vjetra. Ali onda se nadvijaju oblaci, sijevaju munje, grmljavina grmljavina - grmljavina je počela! Konačno je prošla i ptice su ponovo počele da pevaju! Narod svojim plesom dočekuje proljeće!
7.Da! Proljeće snažno budi prirodu. Reke se izlivaju, drveće otresa zimski san, pupoljci nabujaju, a na poljima se pojavljuju prve čekinje vlati trave. Vazduh je ispunjen divnom aromom.
I ova aroma ispunjava slike velikih ruskih umjetnika I.I. Levitan, Savrasova.
- Momci!
- Kako se zovu slike o prirodi?
/Riječ je napisana na tabli pejzaž /
– Pogledajmo vaše radove uz profesionalne slike.
- Po kojim znakovima vidimo da je prikazano proljeće?
- Koje boje vidimo?
- Koje zvukove čujemo?
- Koja osećanja izazivaju slike?
I.I. Levitan je rekao:
„Priroda zauvek diše. Svuda peva, a njena pesma je svečana. Zemlja je raj, a život je misterija, predivna misterija.”
– Mislim da je za sve nas odrasle i decu veoma korisno da posmatramo šta se dešava u prirodi. Jedinstvene boje prirode, raznolikost glasova među umjetnicima i kompozitorima, izazivaju različita osjećanja: radost, tugu, iznenađenje.
A onda stvaraju umjetnička djela
– A danas smo ti i ja slušali, pevali, svirali proleće u zvucima, gledali i farbali bojama – sve je to u nama budilo jedinstvena osećanja.
– I na kraju časa otpevajmo pesmu „Celo je proleće!” /zvuci pjesme/.
– Danas smo čuli mnogo divnih radova o prirodi. Nadam se da ćete posle naše lekcije još više voleti i slušati „muziku proleća“, videti ne samo očima, već i srcem.
Ili će možda neko od vas pokušati da napiše svoju priču, pesmu ili muziku o proleću.
- Biće mi drago.
Priroda i muzika: Proljeće
Petar Iljič Čajkovski. Proljeće
Petar Iljič Čajkovski. Godišnja doba. April - Snowdrop
Aleksandar Grečaninov. Snowdrop
Antonio Vivaldi. Godišnja doba: proljeće (I dio)
1. lekcija
Sadržaj programa. Naučite djecu da osjećaju raspoloženja izražena u muzici i poetskim riječima.
Napredak lekcije:
P e d a g o g Proljeće... Kako je lijepa priroda u proljeće! Koliko radosti ona donosi ljudima! Koliko nada i težnji oživi u ljudima u proljeće!
Proleće, proleće! Kako je vazduh čist!
Kako je nebo vedro!
Živ sa svojim azurom
Zaslijepi mi oči.
Proleće, proleće! Koliko visoko
na krilima povetarca,
milujući sunčeve zrake,
Oblaci lete!
Potoci su bučni! Potoci sijaju!
Buči, reka nosi
Na trijumfalnom grebenu
Led koji je podigla!
Drveće je još golo,
Ali u šumarku ima truli list,
Kao i ranije, ispod moje noge
I bučan i mirisan.
Lebdio pod suncem
I u svetlim visinama
Nevidljiva ševa peva
Vesela himna proljeću.
E. Baratynsky
U proljeće se ptice vraćaju iz toplih zemalja, sunce blago sija, priroda se budi. Slušajte kako je poletna, prolećna pesma P. Čajkovskog „Proleće“. (Izvodi pesmu.)
Melodija juri uvis radosno, entuzijastično, gostoljubivo, kao svjež proljetni povjetarac. (Izvodi uvod i početak pjesme.)
Pjotr Iljič Čajkovski je ovu pesmu napisao na stihove ruskog pesnika A. Pleščejeva. I u njima se, kao i u muzici, oseća prolećno uzbuđenje i entuzijazam:
Trava je zelena, sunce sija,
Lastavica leti prema nama s proljećem u krošnji.
Sa njom sunce jače i proleće slađe...
Pozdravite nas brzo sa puta.
Daću ti žitarice, a ti pevaj pesmu,
Šta je donela sa sobom iz dalekih zemalja...
Kako zvuči srednji dio pjesme? (Izvodi fragment.)
Djeca. Privržen, pomalo tužan.
P a g o g Da, u srednjem dijelu se čuje nježnost, tuga i neka tjeskoba. (Pjesma se ponovo izvodi.)
2. lekcija
Sadržaj programa. Naučite djecu da razlikuju nijanse raspoloženja u muzici, izražajne intonacije slične govoru.
Napredak lekcije:
Vaspitač: Slušali ste pesmu P. Čajkovskog „Proleće“ na prošlom času. Koja su osećanja izražena u ovoj muzici? (Izvodi pesmu.)
Djeca. Joy. Tada muzika ponovo postaje nježna, pomalo tužna i radosna.
NASTAVNIK: Da, čuli ste kako se raspoloženja mijenjaju u muzici. A kakvo raspoloženje prožima pesmu o proleću Aleksandra Sergejeviča Puškina?
I dalje duvaju hladni vjetrovi
I jutarnji mrazevi donose
Sveže od prolećnih odmrznutih zakrpa
Pojavilo se rano cvijeće
Kao iz divnog carstva voska,
Od mirisne medene kelke
Izletela je prva pčela
Preleteo je rano cveće
Da saznate o crvenom proleću,
Hoće li uskoro biti dragi gost,
Hoće li livade uskoro zazeleneti?
Hoće li kovrčava breza uskoro
Ljepljivo lišće će procvjetati,
Mirisna ptičja trešnja će procvjetati.
Djeca. Ljubazan je, nežan, kao iz bajke.
P e d a g o g . Pjesma je ležerna, pomalo tajanstvena, slična bajci o proljeću. Proljeće ponekad dođe olujno, iznenada, sve zajedno. U muzici je takva slika prirode prikazana, na primjer, u poznatoj predstavi "U proljeće". (Svira fragment.)
U njoj je toliko poletnosti i radosnog uzbuđenja. Ali ponekad se priroda budi postepeno. Koje nježne, prozračne, nježne igre o proljeću pamtite?
Djeca. “U proljeće” S. Maikapara. (Svira fragment.)
P a g o g U proleće se pojavljuju prvi cvetovi - snežne kapljice. Oni su tako mali, nježni, bespomoćni; Ne mogu ni da vjerujem da kad u šumi nema ničega osim snijega - ni trave, ni cvijeća, oni se prvi hrabro probijaju kroz hladan snijeg.
Ruski kompozitor Aleksandar Tihonovič Grečaninov napisao je pesmu „Snowdrop“. Prenosi različita raspoloženja izazvana slikom proljetne prirode. Slušaj je. (Izvodi pesmu.) Kakva je priroda muzike?
Djeca. Nežna, uzbuđena, radosna.
Pedagog, imajte na umu da se u uvodu i na početku pjesme čini da čujete šum šume, šumsko šuštanje i prozivke. Sve diše radosnim osećajem obnove, prolećne vreve. (Izvodi fragment.)
U ovoj pesmi muzika je usko povezana sa rečima, sa tekstom pesme. Ona vrlo suptilno izražava i oslikava ono što je opisano u pjesmama.
U šumi, gde su se stabla breze nagomilala,
Plavo oko je pogledalo Snowdrop.
Prvo sam ispalio malu zelenu nogu,
Zatim se protegnuo svom malom snagom i tiho upitao:
“Vidim da je vrijeme vedro i toplo.
Reci mi da li je tačno da je proleće?”
Tako se melodija koja zvuči uz riječi „Plavo oko pogledala u kešu“ uvijek vraća na isti sjajni zvuk, trepereći, poput oka nježnog cvijeta koji viri kroz snijeg. (Izvodi taktove 8-12.)
Kad se pjeva “Prvo malo ispruži zelenu nogu, pa se svom malom snagom protegne”, plaho, poput akorda koji drhtaju, zvuče u pratnji (izvodi 13-16 takt), a melodija kao da se proteže: od isti zvuk ponavlja se, kao s mukom, postepeno, pokušavajući da se podigne sve više i više, da se podigne. Konačno je stigla do vrha. (Izvodi se 17-21 takt.) Kao da se cvijet konačno ispružio i radoznalo pogledao ispod snijega! Prateći akordi zvuče nesigurno, upitno (izvodi 22-27 takt).
Kad se pjeva “Vidim da je vrijeme vedro i toplo. Reci mi, da li je istina da je ovo proleće, da li je istina da je ovo proleće?”, muzika zvuči toplo, poletno, lagano, praznično. Čini se da cvjeta kao pratnja žuboru potoka i šuštanju proljetne prirode. Melodija postaje slobodna, radosna, široka. Pesma se završava pitanjem, a muzika ima upitnu intonaciju usmerenu nagore. (Izvodi se završni dio pjesme.) Na kraju pjesme ponovo se čuje galam ptica i šum proljetnog lišća. (Pesma se izvodi u celini.)
3. lekcija
Sadržaj programa. Naučite djecu da upoređuju djela sa istim nazivom, da razlikuju figurativnost muzike i sredstva muzičkog izražavanja.
Napredak lekcije:
P a g o g Upoznali ste se sa pesmom „Snowdrop“ kompozitora A. Grečaninova. Snješke obično cvjetaju u aprilu, kada zima već počinje da se povlači.
Proljeće
Snijeg se topi i sunce je sjajno
Svjetluca u podne nad poljima;
U odsjaju sunca vlažan vjetar
Šetnje šumama i poljima.
Ali polja su još pusta,
Ali šume i dalje ćute;
Samo borovi, kao harfe,
One monotono pjevuše.
I na njihovu nejasnu melodiju,
U rezervisanim gustišima šume,
Prolećna princeza slatko spava
U snježnobijelom sarkofagu.
Spavanje, a uskoro i u dolinama
Sunce će otopiti bijeli snijeg,
I potoci će početi ključati
Kroz doline i jaruge.
Uletjet će šumske ptice,
Topovi će zašuštati, a s njima -
Procvetaće, pozeleneće,
Šume i gajevi će oživeti.
I princ April će doći
Iz dalekih prekomorskih zemalja
U zoru, kad u dolinama
Plave se magle tope,
U zoru, kad od sunca
Šuma miriše na zelene borove iglice,
Miriše na toplu zemlju
I aprilsko cveće...
I. Bunin
Nježni cvjetovi pahuljice dopiru do sunca (svira pjesma A. Grečaninova). Sada ćete čuti još jedno istoimeno djelo - “April. Snowdrop" - Komad P. Čajkovskog iz ciklusa "Godišnja doba". U ovom ciklusu ima 12 predstava – koliko ima mjeseci u godini. Svaki komad ima pesmu ispred sebe, ali sami komadi se ne pevaju, već su pisani za klavir. Ovo je instrumentalna muzika u kojoj nema riječi, za razliku od vokalnih djela, na primjer, istoimene pjesme A. Grečaninova - "Snowdrop".
Prije predstave „April. Snowdrop" P. Čajkovskog je pjesma Apolona Nikolajeviča Majkova.
Plavo, čisto
cvijet snješke,
A pored nje je promaja
Poslednja gruda snijega.
Poslednje suze
O tuzi iz prošlosti
I prvi snovi
O drugoj sreći...
A. Maikov.
(Čita pesmu. Zatim se igra komad P. Čajkovskog.) Kako muzika govori o prirodi, kakva je ona?
Djeca. Nežna, ponekad uzbuđena.
Pedagoški: Da, ova predstava je pobožna, uzbuđena kao proljeće. Iako u ovoj muzici nema reči, ona nam veoma ekspresivno govori o proleću, o pitomim kapljama aprila. Slušajte, melodija, kao u pesmi A. Grečaninova, juri naviše (čuju se fragmenti). Ali u pjesmi A. Grečaninova ona je žustrija, žustrija, a u drami P. Čajkovskog bojažljiva, plašljiva, umiljata (fragmenti se iznova čuju). Snježna kapljica poseže za suncem, a melodija se diže sve više i više. (Izvode se 1.-8. takt drame P. Čajkovskog i 17.-21. takt pesme A. Grečaninova.)
Melodija u drami P. Čajkovskog zvuči ili lagano, u visokom registru, ili alarmantnije, u sredini i niskom. Muzika govori da sunce ne sija uvijek, da je još hladno, mračno i olujno (svira 9-24 takt).
U ovom komadu postoji još jedna melodija - veoma lepa, uzbuđena, drhtava, lagana, kao dašak vetra (izvodi taktove 25-32). Melodija je nježna, usmjerena prema gore, leteća, kao cvijet kepice koji se njiše na vjetru. Na koji ples je sličan ovaj komad?
Djeca. Za valcer.
UČITELJICA: Tako je, ovdje se jasno osjeća osjećaj valcera. Dirigirajmo, prenoseći karakter muzike pokretima ruku, a zatim plešemo, krećemo se, izražavamo uzbuđeno, pomalo tužno, nemirno, ljubazno raspoloženje, prikazujemo kako se cvjetne glavice dižu prema suncu, kako se njišu na vjetru, vrte se na proljetnoj livadi. Poslušajte nekoliko pjesama o ranom proljetnom cvijeću. Prvu je napisao Aleksej Konstantinovič Tolstoj, a druga dva, o prolećnim đurđevacima, Afanasij Afanasjevič Fet.
Poslednji sneg u polju se topi,
Iz zemlje se diže topla para,
I plavi vrč cvjeta,
I ždralovi se zovu.
Mlada šuma, obučena u zeleni dim,
Tople grmljavine nestrpljivo čekaju,
Sve je zagrejano dahom proleća,
Sve okolo voli i peva.
A. Tolstoj
Prolećne misli
Opet ptice lete izdaleka
Do obala koje lome led,
Toplo sunce ide visoko
I mirisni đurđevak čeka.
A. Fet
Prvi đurđevak
O prvi đurđevak! Ispod snega
Tražite sunce;
Kakvo djevičansko blaženstvo
U tvojoj mirisnoj čistoti!
Kako je sjajna prva prolećna zraka!
Kakvi se snovi u njemu spuštaju!
Kako si fascinantan, poklon
Sretno proljeće!
(Zvuči kao “Snowdrop” P. Čajkovskog.)
Nacrtajte prolećne livade sa cvećem kod kuće, prisećajući se muzike P. Čajkovskog ili A. Grečaninova. (Tokom časa mogu se koristiti reprodukcije slika koje prikazuju proljetnu prirodu, koje odražavaju raspoloženje muzike.)
4. lekcija
Sadržaj programa. Upoznati djecu sa muzikom koncerta A. Vivaldija „Proljeće“ (prvi dio). Naučite djecu da razlikuju promjene raspoloženja i izražajnost muzike.
Napredak lekcije:
Edukator: Već ste upoznati sa koncertima „Godišnja doba“. Sada ćete čuti prvi dio “Proljetnog” koncerta. Kakav je karakter muzike? (Snimanje zvukova.)
Djeca. Veselo, veselo, svečano, proljetno.
P a g o g Da, ova muzika je svečana, čak i svečana na početku, onda zvuči tiho, kao eho, potajno, oduševljeno. U njemu se mogu čuti proljetni zvuci prirode - žubor potoka, prelijepi pjev ptica, njihov šum. Ptice se brčkaju, dozivaju jedna drugu... Priroda se raduje proljeću!
Poslušajte ponovo ovu muziku i recite da li se njen karakter mijenja u srednjem dijelu (zvuči snimak).
Djeca. Da, muzika postaje glasna, brza, alarmantna, tajanstvena, kao da je dunuo jak vetar.
P a g o g U prirodi prije lošeg vremena obično vlada zatišje. Dakle, u ovoj muzici, prije nego što se srednji dio sve smiri, pojavljuje se oprez. I odjednom čujemo nalete melodije, glasne, uplašene, kao da je iznenada udario uragan, sve se smračilo, čuje se zavijanje vjetra, ptice jure i jadno vrište. (Čuje se fragment srednjeg dijela.)
Ali sada je loše vrijeme prošlo. Ponovo se muzika razvedrila i zvučala svečano, ponosno i svečano.
Za ovaj deo mog koncerta napisao sam sledeće pesme:
Došlo je proljeće, ptice ga pozdravljaju
Veselo pjevanje u gusti proljetnih kruna.
Potok kipi, juri da se spoji sa rijekom,
Vjetar se osvježava njegovim dahom.
Ponekad sumorni nizovi oblaka
Za zrak se stavlja kapulja.
Munje ne nestaju.
I opet se čuje pjev ptica...
(Zvuči prvi dio koncerta “Proljeće”.)
Prezentacija
Uključeno:
1. Prezentacija - 17 slajdova, ppsx;
2. Zvukovi muzike:
P. Čajkovski. Proljeće, mp3;
A. Grečaninov. Snowdrop, mp3;
P. Čajkovski. april. Snowdrop - Godišnja doba, mp3;
A. Vivaldi. Godišnja doba. "Proljeće", mp3;
S. Maykapar. U proljeće, mp3;
E. Grieg. U proljeće, mp3;
3. Prateći članak - napomene sa lekcija, docx;
4. Nota za samostalno izvođenje od strane nastavnika, jpg.
2. razred
Svrha časa: upoznavanje sa karakteristikama muzike prirode različitih kompozitora.
Ciljevi: vaspitanje moralne kulture, ljubavi prema prirodi,
sposobnost pravilnog prepoznavanja muzičkih slika prirode,
karakteristike i promene u muzici, razvoj izvođačkih veština.
Oprema za nastavu:
laptop, prezentacije slika prirode, platno, projektor, muzički diskovi, kasetofon, Cassio tasteri.
Tokom nastave:
Mnogo pesama o prirodi su napisali pesnici - A. Fet,
F. Tjučev, A. Puškin, M. Ljermontov, A. Blok….
Proleće, proleće, proleće je stiglo,
Napolju je sve toplije.
Potoci prolećne kapi
Čuje se sa svih strana...
Sunčevi zraci veselo sijaju,
Prve pahuljice žele da izađu.
Sve se zabavlja, blista na suncu,
Priroda uvek cveta u proleće...
Zamolio sam vas da pripremite i pjesme o proljeću (domaći zadatak).
Djeca izražajno čitaju pjesme o proljeću.
Šta se dešava u prirodi u proljeće?
Sunce sve jače sija, sve je toplije, prvi listovi se pojavljuju na drveću, prvi cvetovi, ptice doleću iz toplijih krajeva...
Sva priroda se budi iz zimskog sna i procvjeta...
Na tabli su pripremljene različite slike prirode.
Djeca zajedno sa učiteljem određuju u kojim bojama su slike naslikane, karakteristike slike, likovnu sliku slike, koji muzički komadi bi odgovarali ovim slikama.
Pregledajte slajdove sa slikama prirode na ekranu.
Tema prirode i proljeća odražava se na slikama mnogih umjetnika:
Repin, Šiškin, Vasnjecov, Nesterov, Korovin, Rilov...
A sada da se smirimo, probudimo se iz zimskog sna i izvedemo naše ritmičke vežbe „Došlo je proleće“, „lasta“, „leto, jesen, zima i proleće“...
Pevanje na popevkama: "Breze", "Godišnja doba", "Proleće",
“Hodam sa lozom”...
A sada ćemo pokazati kako smo pevali pesme u kolo, na praznicima, i izvodićemo naše pesme o prirodi, o proleću...
Grupa dece se bira za nastup. Čuju se narodni instrumenti (učenici izvode ritam pjesama).
Druga grupa dece pleše u kolu (glave devojčica su ukrašene cvećem) i pevaju pesme „S vunama hodam“, „Proleće“, „Posijaću kinoju“...
Grupe djece s instrumentima i pjesmama se mijenjaju, a biraju se drugi.
Slike prirode odražavale su se ne samo u njihovim radovima
pesnici, pisci, umetnici, ali i mnogi kompozitori -
Ruski i strani: P. Čajkovski, S. Rahmanjinov, A. Vivaldi, E. Grig, N. Rimski-Korsakov, I. Stavinski, M. Musorgski i drugi...
Sada ćemo slušati fragmente djela o prirodi različitih kompozitora:
P. Čajkovski "April. Snowdrop ("Godišnja doba"),
A. Vivaldi „Proleće“, S. Rahmanjinov „Prolećne vode“,
E. Grieg “Jutro”…
Učenici određuju prirodu muzike, promene, karakteristike, izvođače, instrumente...
Za svaki rad odaberite odgovarajuću sliku prirode koja se nalazi na tabli ili na ekranu.
Zadaća:
U notnim sveskama nacrtajte slike proleća za radove koje ste slušali na času i izaberite odgovarajuće pesme o proleću.
Zaključak: Tema proleća je u delima pesnika, pisaca,
umjetnici, kompozitori.
Svi su pokazali svoj stav, svoja osećanja
prirodi kroz svoja dela.
Muzika prirode je različita za sve kompozitore.
Ali ona je uvek lepa, nežna, bistra,
