Oksana Makarycheva
Dugoročno planiranje u likovnoj umjetnosti (srednja grupa)
SEPTEMBAR
Vrsta aktivnosti
GCD naziv
GCD zadaci
1 Crtanje predmeta prema dizajnu sa elementima aplika Slike za naše ormare Definisanje dizajna u skladu sa namenom crteža (slika za ormarić). Samostalna kreativnost - crtanje predmetnih slika i ukrašavanje okvirima.
2 Crtanje parcele prema planu
Pogledajmo kroz prozor Crtajući jednostavne scene prema planu. Identifikacija stepena razvijenosti grafičkih i kompozicionih sposobnosti. Gledanje pogleda sa prozora kroz tražilo. Stranica 18
3 Predmetna prijava
Voz juri "Kuc kuc" (željeznica) Upoznavanje sa makazama i savladavanje tehnike ravnog rezanja - rezanje pravougaonika papira na uske trake (pragovi za željeznicu). Stranica 22
4 Kolektivna prijava
Cvjetnjak Izrada polihromnog cvijeta od 2-3 papirnate forme, odabirom prekrasne kombinacije boja. Savladavanje tehnike dizajna cvijet: urezivanje "obala" (rubovi) resasto. Stranica 24
1 Crtež po prikazu
Hrabri pijetao Crtanje pijetla gvaš bojama. Poboljšanje tehnike posedovanja četka: slobodno i pouzdano pomičite četku duž hrpe, ponavljajući opći obris siluete. Stranica 34
2 Aplikacija od papira u boji, jesenjih listova i sjemenki lubenice
Zlatni suncokreti Kreiranje kompozicija od različitih materijala. Formiranje aplikativnih vještina u primjeni na kreativni zadatak. Razvijanje osjećaja za ritam i kompoziciju. Stranica 38
3 Slikarstvo (podnošenjem) i olovke (iz života) Jabuka - zrela, crvena, slatka Crtež višebojan (zreo) jabuke sa gvaš bojama i polovice jabuke (rez) olovke u boji ili flomasteri. Stranica 42
4 Modularni crtež (sa pamučnim štapićima ili prstima) “Kist vrane, snop viburnuma...” Stvaranje prekrasnih jesenjih kompozicija koje prenose raspoloženje. Besplatna kombinacija umjetničkih materijala, alata i tehnika. Stranica 46
1 Mozaik aplikacija sa elementima za crtanje "Oblaci su jurili nebom" Uvod u aplikativnu tehniku mozaici: rezanje uskih traka plavog, sivog, cijan i bijelog papira na komade i njihovo lijepljenje unutar nacrtanog obrisa - kišnog oblaka. Stranica 50
2 Story applique (zasnovano na nedovršenoj kompoziciji) Zajuškinov vrt (kupus i šargarepa) Aplikativna slika povrće: Rezanje pravougaonika dijagonalno i zaokruživanje uglova (dvije šargarepe); izrezana i nanesena aplikacija (kupus). Stranica 56
3 Dekorativni crtež sa aplikativnim elementima
Rukavice i mačići
Slika i dizajn "rukavice"(ili "rukavica") na dlanovima - desno i lijevo. Formiranje grafičkih vještina - praćenje ruke držeći olovku na istoj udaljenosti bez podizanja od papira. Kreiranje ornamenta (uzorak na rukavicama). Stranica 64
4 Dekorativni crtež baziran na izradi čipke Frosty šare Crtanje frosty šara u stilu izrade čipke. Eksperimentišite sa bojama da biste dobili različite nijanse plave. Besplatno kreativno korištenje raznih dekorativnih elemenata (tačka, krug, uvojak, latica, trolist, valovita linija, ravna linija). Stranica 66
1 Ukrasna aplikacija sa elementima za crtanje Prugasti tepih za mačku Izrada prekrasnih prostirki od pruga i kvadrata, naizmjeničnih boja. Ovladavanje novom metodom - rezanje papira duž linija pregiba. Stranica 62
2 Aplikacija sa elementima za crtanje
Svečano božićno drvce (Čestitka) Aplikativna slika božićnog drvca napravljenog od trokuta dobivenih od kvadrata rezanjem na pola dijagonalno. Ukrašavanje jelki ukrasnim elementima (kombinacija aplikativne tehnike sa crtanjem pamučnim štapićima). Izrada prelepih novogodišnjih čestitki za poklon roditeljima. Stranica 72
3-4 Crtež sa aplikativnim elementima
Naše božićno drvce
Crtanje božićnog drvca gvaš bojama, prenoseći karakteristike njegovog raspoloženja i smještaja u prostoru. Izbor specifičnih tehnika rada u zavisnosti od opšteg oblika umetničkog predmeta (crtanje jelke na osnovu aplikativnog trougla za kontrolu dužine grana). Stranica 74
1 Pahuljasto, elegantno božićno drvce Bockanje tvrdom, polusuhom četkom, slikanje prstima Uvježbajte tehniku slikanja bockanjem, polusuhim, tvrdim kistom. Nastavite sa učenjem kako ovo koristiti sredstva izražavanja, poput teksture. Ojačajte sposobnost ukrašavanja slike slikanjem prstima.
2 Slikarstvo (podnošenjem)
Snjegovići u šeširima i šalovima Crtanje elegantnih snjegovića u šeširima i šalovima. Ovladavanje tehnikama dekorativnog oblikovanja zimskih odjevnih kompleta. Razvoj oka, osjećaja za boju, oblik i proporcije. Stranica 78
3 Snjegović
Zgužva se papir (kotrlja se dolje)
Ojačati vještine crtanja gvašom, sposobnost kombiniranja valjanja, gužvanja papira i crtanja u radu. Naučite da završite crtanje slike sa snjegovićem (metla, jelka, ograda, itd.). Razvijte osjećaj za kompoziciju.
Crtanje olovkama u boji po planu Neko ko živi u rukavicama (po bajci "rukavica") Crtež prema sadržaju književnog djela. Ovladavanje tehnikama prenosa plot: označite glavnu sliku - velika slika centrirana naprijed plan. strana 82
1 Predmetna prijava
Avioni sa brzim krilima Slika aviona od papirnih delova različitih oblika i veličina (pravokutnici, pruge). Modifikacija detalji: rezanje, savijanje i savijanje uglova, rezanje pravougaonika na pola poprečno i dijagonalno. Stranica 98
2 Cvijet za tatu Otisak sa pečatima od krumpira Vježbajte crtanje pomoću pečata. Ojačati sposobnost dovršetka crtanja stabljika i lišća na polucvjetalim cvjetovima. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
3 Crtanje priče (sa gvaš bojama) “Kao ružičaste jabuke, na granama su bučnici” Crtanje snježina na granama prekrivenim snijegom. Prenošenje karakteristika izgleda određene ptice - građa tijela i boja. Stranica 90
4 Dekorativni crtež sa aplikativnim elementima Prekrasne salvete Crtanje šara na okruglim i četvrtastim salvetama. Stranica 110
1 Mimoza za mamu Slikanje prstima
Vježbajte slikanje prstima i valjanje loptica sa salvete. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
2 Sunčano
Crtanje dlanovima Pojačajte tehniku kucanja dlanovima. Naučiti kako brzo nanijeti boju i napraviti otiske je poput sunčevih zraka. Razviti percepciju boja
3 Aplikacija sa elementima za crtanje Ledene na krovu Sečenje makazama sa podešavanjem dužine rezova. Savladavanje metode rezanja ledenica od papira presavijenog poput harmonike. Stranica 116
4 Aplikacija sa elementima za crtanje Vrapci u lokvama Izrezivanje kruga metodom uzastopnog zaokruživanja četiri ugla kvadrata. Stranica 118
1 Aplikacija od papira u boji i teksture Rakete i komete Izrada aplikanata na svemirsku temu. Stranica 126
2 Magične slike (čarobna kiša) Crtanje svijećom Pojačajte tehniku crtanja svijećom (čarobna kiša). Pažljivo obojite list tekućom bojom. Naučite da nacrtate oblak pomoću voštane krede.
3 Poklon za mačku Murka Pamučni štapići, gotova slika mačke (iz geometrijskog figure: glava - krug, uši - mali trokuti, tijelo - veliki trokut, šape, rep - ovali, boje različitih boja, za svako dijete set geometrijskih oblika za postavljanje slike mačke, PVA ljepilo.
Vježbati djecu u postavljanju i lijepljenju slika geometrijskih oblika; popraviti nazive figura; poboljšati sposobnost crtanja loptica pamučnim štapićima; Negujte tačnost pri radu sa lepkom i bojama, želju da pomognete prijatelju.
4 Insekti (leptir, pauk, bubamara, gusjenica) Crtanje prstima, olovka Naučite da crtate jednostavne figure koje se sastoje od mnogo otisaka prstiju, koristite čitav niz višebojnih boja.
1 Ptičja trešnja
Crtanje pamučnim štapićima, prstima Nastavite da upoznate djecu sa tehnikom crtanja bocanjem. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam.
2 Crtež "Dugin luk, ne dozvoli da pada kiša" Samostalno i kreativno prikazivanje ideja o prekrasnim prirodnim pojavama različitim vizualnim i ekspresivnim metodama znači. Stranica 136
3 Kitten
Poke sa polusuhim tvrdim kistom, mace mace.Ojacaj vjestinu stampa sa matricom kistom.
Akvarel ili gvaš, voštane bojice Učvrstite vještinu crtanja vodenim bojama ili gvašom, naučite crtati vatromet pomoću voštanih bojica.
Spisak polovnih književnost:
1. "Od rođenja do škole" Uredili N. E. Veraks, T. S. Komarov,
M. A. Vasiljeva.
2. Vizuelne aktivnosti u vrtiću. I. A. Lykova. Izdavačka kuća "Svijet boja". Moskva 2007.
3. Škola slikanja Vesela za decu od 4 godine. Alex Bernfels Publishing "Niola-press".2010.
4. Razvojne aktivnosti za djecu 4-5 godina. L. A. Paramonova. Moskva. OLMA Media Grupa. 2011
Obrazovna oblast: "Kreativnost"
Poglavlje: Crtanje 1 – 36 sati
Leksička tema
Tema, ciljevi časa
Broj sati
Jesenji sajam. Vrt
Tema: Ukusne jabuke.
Zadaci: Naučite prikazati okrugle predmete, postavljajući ih na cijeli list i prenoseći glavnu boju objekta. Razvijte sposobnost slikanja preko jabuka bez napuštanja kontura. Negujte urednost.
Šuma je naše bogatstvo
Tema: Jesen.
Ciljevi: Naučite da na crtežu dočarate obilježja jesenske šume.Ojačajte sposobnost pravilnog držanja kista i bojenja gvašom. Razvijati motoriku ruku.
Zlatna jesen
Tema: Zlatna jesen.
Zadaci: Naučite djecu da prikažu jesen. Vježbajte crtanje drveta, debla, tankih grana, jesenskog lišća. Negujte nezavisnost i kreativnost.
Ljudski rad u jesen
Tema: Velike i male šargarepe.
Ciljevi: Učiti crtati objekte ovalnog oblika različitih veličina, birajući boju koja će prikazati predmet. Ojačajte sposobnost farbanja mrkve sjenčanjem u jednom smjeru. Razvijajte pažnju.
Tema: Kolobok.
Zadaci: Nastavitenaučiti djecu da crtaju okrugle predmete. Ojačajte sposobnost slikanja gvašom, pravilno držite četku. Negujte urednost.
Perad i pilići
Tema: Dekoracija tanjira.
Zadaci: Upoznajte djecu sa elementima kazahstanskog ornamenta "ptičja krila". Naučite ukrasiti tanjur ukrasnim elementima prema uzorku. Razvijte svoje oko.
Ptice selice i pilići
Tema: Prelepa ptica.
Zadaci: Naučite djecu da crtaju pticu, prenoseći oblik tijela (oval), dijelove, lijepo perje. Vježbajte crtanje olovkama. Razvijati figurativnu percepciju i maštu.
Kućni ljubimci i njihove bebe
Tema: Moja mačka.
Zadaci: Naučite crtati životinju na četiri noge, pravilno prenoseći horizontalni položaj tijela i strukture. Ojačajte sposobnost slikanja vodenim bojama, pravilno držite četku. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Divlje životinje i njihove bebe
Tema: Dekoracija pregače.
Zadaci: Naučite djecu da naprave jednostavan uzorak od elemenata narodnog ornamenta na traci papira. Razvijati percepciju boja, figurativne ideje, kreativnost, maštu.
Moja porodica
Tema: Crtanje kuće.
Zadaci: Naučite djecu da nacrtaju veliku kuću, prenesu pravokutni oblik zidova, redove prozora. Ojačajte sposobnost slikanja vodenim bojama, pravilno držite četku. Razvijte tačnost.
Kada živite zajedno, šta može biti bolje?
Tema: Raznobojne lopte.
Ciljevi: Naučiti crtežom prenijeti karakteristične karakteristike okruglih i ovalnih oblika. Ojačajte svoje slikarske vještine. Vježbajte svoju sposobnost slikanja laganim dodirom olovke na papir. Negujte želju za postizanjem dobrih rezultata.
Aparati
Tema: Koji predmeti imaju oblik kvadrata?
Zadaci: Nastavitenaučite crtati životinju na četiri noge, pravilno prenoseći horizontalni položaj tijela i karakteristične značajke strukture.
Tema: Dekoracija stolnjaka.
Ciljevi: Naučite ukrasiti četvrtastu siluetu stolnjaka elementima kazahstanskog ornamenta "ptičja krila", "val". Ojačajte sposobnost slikanja vodenim bojama, pravilno držite četku. Razvijati tačnost u radu.
Zimski kristal
Tema: Zimski pejzaž.
Zadaci: Naučite prenijeti utiske zimske prirode u crtež. Ojačajte svoju sposobnost crtanja gvašom. Razvijajte kreativnost.
Kako zimuju životinje i ptice
Tema: Lisičarke.
Ciljevi: Naučite crtati životinju na četiri noge, pravilno prenoseći horizontalni položaj tijela i strukture. Ojačajte sposobnost slikanja vodenim bojama, pravilno držite četku. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Dan nezavisnosti
Tema: Dekoracija torza.
Zadaci: Naučite djecu da ukrašavaju siluetu posuđa elementima kazahstanskog ornamenta. Ojačajte svoju sposobnost slikanja akvarelima. Razviti percepciju boja.
Zimska zabava
Tema: Smiješni snjegovići.
Ciljevi: Naučiti djecu da prenesu sliku snjegovića na crtežu. Ojačati sposobnost crtanja krugova različitih veličina. Razvijte tačnost.
Dobrodošli u Novu godinu!
Tema: Naša okićena jelka (božićna jelka i njena dekoracija)
Zadaci: Naučite djecu da na crtežu prenesu sliku novogodišnjeg drvca. Razviti sposobnost crtanja božićnog drvca s granama koje se izdužuju prema dolje. Razvijajte osjećaj radosti pri percipiranju napravljenih crteža.
Čovjek. Dijelovi tijela
Tema: Ukrašavanje narodne frizure.
Zadaci: Naučite djecu da ukrase siluetu pokrivala za glavu elementima kazahstanskog ornamenta "val" i "trag".
Ojačajte sposobnost crtanja valovitih linija krajem kista. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Ja i moje zdravlje
Tema: Pahulje.
Zadaci: Naučite djecu da crtaju pahulje kratkim, pravim linijama. Ojačajte svoju sposobnost crtanja olovkama. Razvijte svoje oko.
Tema: Saonice.
Zadaci: Naučite prenijeti sliku saonica pomoću dugih i kratkih linija. Ojačajte svoju sposobnost slikanja akvarelima. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Vitamini
Predmet: Nacrtaću šta želim.
Zadaci: Naučite djecu da izaberu predmet za crtanje. Ojačati sposobnost crtanja okruglih i ovalnih oblika. Razvijajte maštu.
Moj omiljeni vrtić
Tema: Ukrasimo syrmak.
Ciljevi: Nastaviti učiti djecu da ukrašavaju predmete za domaćinstvo elementima kazahstanskog ornamenta koristeći geometrijske oblike i pravokutnike. Ojačajte sposobnost pravilnog držanja četke. Razvijte tačnost.
Moje igračke
Tema: Medo.
Ciljevi: Naučite prenijeti sliku svoje omiljene igračke na crtežu, prenoseći karakteristične karakteristike: ovalno tijelo, okrugla glava. Ojačajte svoju sposobnost crtanja olovkama. Negujte brižan odnos prema igračkama.
Sve profesije su važne - sve profesije su potrebne
Tema: Bakina kamizola.
Ciljevi: Naučiti ukrasiti siluetu odjeće elementima kazahstanskog ornamenta. Ojačajte sposobnost slikanja vodenim bojama, pravilno držite četku. Negujte urednost.
Svet koji je napravio čovek
Tema: Ribe plivaju u akvarijumu.
Cilj: Naučite djecu da prikažu ribu kako pliva u različitim smjerovima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Ojačajte sposobnost crtanja četkom i bojama, koristeći poteze drugačije prirode. Negujte nezavisnost i kreativnost.
Proljeće. Promjene u prirodi
Tema: Nacrtaj sliku o proljeću.
Ciljevi: Naučiti djecu da u crtežima prenesu utiske o proljeću. Vježbajte slikanje bojama (dobro isperite četkicu, osušite je, dodajte boju na četkicu po potrebi). Razviti sposobnost uspješnog pozicioniranja slike na listu papira.
Moja draga mama
Tema: Grančica mimoze.
Zadaci: Naučite koristiti nekonvencionalnu metodu crtanja (s pamučnim štapićima) kako biste prenijeli karakteristične karakteristike predmeta. Ojačati sposobnost preciznog rada. Razvijajte kreativnost.
Proljetna briga o životinjama i pticama
Tema: Životinja koju volim.
Ciljevi: Naučite crtati kućnog ljubimca, prenoseći njegove karakteristične osobine. Ojačajte svoju sposobnost crtanja gvašom. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Nauryz - vrijeme za obnovu
Tema: Dedina lubanja.
Ciljevi: Naučite ukrasiti siluetu lubanje elementima kazahstanskog ornamenta "ptičja krila", "val".Ojačajte sposobnost slikanja vodenim bojama, pravilno držite četku. Negujte ljubav prema tradiciji kazahstanskog naroda.
Tema: Cveće.
Zadaci: Naučite prikazati dijelove biljke na crtežu. Ojačajte sposobnost slikanja kistom i bojama, pravilno držite četku, dobro je isperite i osušite. Poboljšajte svoju sposobnost da gledate slike i birate najbolje. Razvijati estetsku percepciju. Izazovite osjećaj zadovoljstva i radosti od kreirane slike.
Hodajte ulicom mudro
Tema: Kamion.
Ciljevi: Naučiti prenijeti sliku kamiona na crtež koristeći geometrijske oblike. Ojačajte sposobnost crtanja olovkama u boji. Razviti sposobnost izleganja u jednom smjeru.
Ovaj misteriozni prostor
Tema: trouglovi u više boja(po dizajnu)
Zadaci: Naučite djecu da prikazuju svemirske objekte pomoću trokuta. Ojačajte sposobnost umjerenog pritiska na olovku, kontinuirano slikajte preko crteža, bez napuštanja obrisa. Razvijati kreativne sposobnosti.
Transport
Tema: Avioni lete.
Zadaci: Naučite crtati avione, prenoseći karakteristične karakteristike. Pojačajte tehnike bojanja olovkama. Razvijati maštovitu percepciju.
Poljoprivredni radovi
Tema: Jabuke su procvjetale.
Ciljevi: Nastaviti sa učenjem crtanja drveta, prenoseći deblo i tanke grane. Ojačajte sposobnost crtanja cvijeća sa tačkama. Razvijte tačnost.
Moj grad Pavlodar
Tema: Kuće u našoj ulici.
Ciljevi: Naučite da u crtežu prenesete utiske onoga što vidite na ulici. Ojačati sposobnost crtanja kuća različitih veličina.Razvijati estetsku percepciju kod djece.
Ukupno
36 lekcija
Dugoročno planiranje obrazovnih aktivnosti u crtanju srednje grupe 2015. – 2016. šk.
Oprema:
1. septembar. Crtanje po planu “Nacrtaj sliku o ljetu”
Stranica 27 T.S. Komarova Naučiti djecu da prikazuju svoje utiske na pristupačna sredstva: gvaš različitih boja ili voštane bojice, listovi albuma, kist, tegla vode, salveta.
2. "Prelijepo cvijeće"
Stranica 31 T.S. Ushakova Razviti vještine zapažanja, sposobnost odabira predmeta za prikaz Olovke u boji ili voštane bojice, listovi albuma.
3. “Jabuke su zrele na stablu jabuke”
Stranica 29 T.S. Komarova Nastavite učiti djecu da crtaju drvo, prenoseći njegove karakteristične osobine - deblo, duge i kratke grane koje odstupaju od njega. Olovke u boji ili voštane bojice u boji, listovi albuma, fotografije cvijeća.
4. "zlatna jesen"
Stranica 35 T.S. Komarova Naučite djecu da prikažu jesen, jesenje lišće. Pejzažni listovi, gvaš boje, četke, tegla vode, salveta.
5. "Drvo iz bajke"
Stranica 37 T.S. Ushakova Naučite djecu da stvore sliku iz bajke na crtežu. Olovke, listovi albuma, 12 listova papira.
6. oktobar. Crtanje po planu "jesen"
Stranica 42 T.S. Ushakova Naučite djecu da samostalno odaberu temu crteža i dovedu svoje planove do kraja.
Bijeli papir 12 listova, olovke u boji za svako dijete.
7. "mali patuljak"
Stranica 46 T.S. Komarova Naučite djecu da u crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, praveći sliku od jednostavnih stvari - male glave - okrugle košulje u obliku konusa. Gnome - igračka, 12 listova papira, gvaš boje, kistovi, tegla vode, salveta.
8. "Ribe plivaju u akvarijumu"
Stranica 47 T.S. Komarova Naučite djecu da prikazuju ribu koja pliva u različitim smjerovima, kako bi pravilno prenijela njihov oblik - rep, peraje. Ribice igračke, listovi albuma, akvarel boja razrijeđena do svijetle nijanse, voštane bojice u boji, tegla vode, salveta.
9. "Ko živi u kojoj kući"
("Ko ima koju kuću" )
Stranica 49 T.S. Komarova Razvijati dječje ideje o tome gdje žive insekti, ptice, psi i druga živa bića. 12 listova papira,
Olovke u boji za svako dijete, ilustracije sa kućicama životinja.
10. novembar. "Kuća u kojoj živiš"
Stranica 81 T.S. Komarova Naučite djecu da nacrtaju veliku kuću, prenesu pravokutni oblik zidova, redove prozora. Svijetlo smeđi papir, gvaš u nježnim nijansama, kistovi, tegla vode, salveta.
11. „Praznično uređena kuća
Stranica 82 T.S. Komarova Naučite djecu da crtežom prenesu dojam svečanog grada. Boje ili markeri, bijeli papir.
12. "Nacrtaj kakvu igračku želiš"
Stranica 60 T.S. Komarova Razvijati sposobnost djece da osmisle sadržaj crteža i kreiraju sliku. Pejzažni listovi, gvaš, kistovi, tegla vode, salveta.
13. "Devojka pleše"
Stranica 64 T.S. Komarova Naučite djecu da crtaju ljudsku figuru, prenoseći najjednostavnije pokrete (ruka podignuta, ruka na pojasu). Ilustracije koje prikazuju djevojku koja pleše, papir. Četke, gvaš, salvete, tegle vode.
14. decembar. "Ukrasimo haljinu lutke"
Stranica 72 T.S. Komarova Naučite djecu da naprave uzorak od poznatih elemenata - krugova, tačaka, pruga.
Haljine isečene od papira u boji, boje, četke, tegla vode, salveta za svako dete.
15. "obojene kuglice"
Stranica 34 T.S. Komarova Nastavite upoznavati djecu s tehnikama prikazivanja okruglih i ovalnih predmeta, naglasiti njihove razlike. Baloni okruglog i ovalnog oblika, olovke, listovi albuma za svako dijete.
16. "Snjegurica"
Stranica 51 T.S. Komarova Naučite djecu da prikažu Snjeguljicu u bundi, ojačajte sposobnost slikanja četkom i bojama i nanesite jednu boju na drugu kada se osuši. Snow Maiden igračka, papir, limenke vode, boje, salvete.
17. "Crtanje čestitki"
Stranica 52 T.S. Komarova Naučite djecu da samostalno odrede sadržaj crteža i prikažu ono što je namijenjeno. Povoljno razglednice o zimi, jelki, novogodišnjim praznicima, papir, boje, četke, tegle vode, salvete.
18. "Naša okićena jelka"
Stranica 54 T.S. Komarova Naučite djecu da prenesu sliku novogodišnjeg drvca na crtežu. Razviti sposobnost crtanja božićnog drvca s granama izduženim prema dolje. Jelka, papir, četke, tegla vode, salveta.
19. januara. "Drvo koje se širi"
Stranica 56 T.S. Komarova Naučite djecu da pritiskom na olovku prikažu drvo s debelim i tankim granama. Veličina papira 12 listova, grafitne olovke za svako dijete.
20. “Malo božićno drvce je hladno zimi”
Stranica 55 T.S. Komarova Naučite djecu da prenesu jednostavnu zaplet, ističući glavnu stvar, naučite ih crtati božićno drvce s granama izduženim prema dolje. Ojačati sposobnost crtanja bojama. Listovi bijelog papira, gvaš boje, tamnozelene, svijetlozelene i tamno smeđe, četke, tegla vode, salveta.
21. "Crtanje po dizajnu" - Zima
Stranica 42 T.S. Komarova Naučite djecu da samostalno biraju temu crteža, bijeli papir, 1 2 lista pejzaža, olovke u boji.
22. februar. “Ukrasimo traku zastavama”
Stranica 62 T.S. Komarova Ojačati kod djece sposobnost crtanja pravokutnih objekata, stvoriti najjednostavniji ritam slika.
Pejzaž listova, 12, prepolovljenih, olovke u boji za svako dijete.
23. "Avioni lete kroz oblake"
Stranica 84 T.S. Komarova Učiti djecu da slikaju avione koji lete kroz oblake pritiskom na olovku Papir veličine 12, avion igračka, olovke u boji.
Stranica 86 T.S. Komarova Naučite djecu da razmišljaju o sadržaju crteža. Gvaš boje, staklenke vode, listovi albuma, salvete.
25. marta. „Moj (tvoj) omiljena lutka"
Stranica 79 T.S. Komarova Naučite djecu da crtaju sliku svoje omiljene igračke. Papir, 12 olovaka u boji ili voštane bojice.
26. "Procvetalo je prelepo cveće"
Stranica 68 T.S. Komarova Naučite djecu da crtaju lijepo cvijeće koristeći različite pokrete za stvaranje oblika. Žuti i zelenkasti papir za crtanje, 12 listova papira, gvaš boje, kistovi, tegla vode, salveta.
27. "Dekoracija kecelja"
Stranica 38 T.S. Komarova Naučite djecu da naprave jednostavan uzorak od elemenata narodnog ornamenta na traci papira. Pregače i ukrasi, gvaš boje, četke, tegla vode, salveta.
28. "Testisi su jednostavni i zlatni"
Stranica 40 T.S. Komarova Učvrstiti znanje o ovalnom obliku, pojmovima tupog i "ljuto" . Nastavite učiti djecu da crtaju objekte ovalnog oblika. Bijeli i žuti gvaš, papir, četke, tegla vode, salveta.
29. april. "Dekoracija maramicom"
Stranica 61 T.S. Komarova
Na osnovu Dymkovskih igračaka Upoznajte decu sa slikanjem Dymkovskih igračaka, mlada damo, naučite ih da ističu šare, ravne linije, ukrštanje, tačke, poteze. Dimkovske igračke, gvaš boje, kvadratni listovi papira, 1818, četke, tegle vode, salvete.
30. "Lepa ptica"
Stranica 65 T. S. Komarova Naučite djecu da crtaju pticu, prenoseći oblik tijela (ovalnog oblika), dijelovi, prekrasno perje. Olovke u boji ili voštane bojice, flomasteri i papir, 12 listova albuma. Toy bird.
31. maja. "Moje divno sunce"
Stranica 78 T.S. Komarova Razvijati figurativne ideje i maštu djece, konsolidirati naučene tehnike crtanja i slikanja slika.
12 kvadratnih listova, gvaš boje, kistovi, tegla vode, salveta.
32. “Nacrtaj sliku o proljeću”
Stranica 85 T. S. Komarova Naučite djecu da na crtežima prenesu dojmove proljeća. List A4 papira, gvaš boje 7 - 8 boja, kistovi, tegla vode, salveta.
33. “Male koze su istrčale u šetnju po zelenoj livadi”
Stranica 73 T.S. Komarova Nastavite učiti djecu da crtaju četveronožne životinje. Dječja igračka, listovi papira A 4, zeleni, gvaš boje, kistovi, salvete.
34. Crtež “Kako smo igrali igru na otvorenom “Zec beskućnik”
Stranica 75 T.S. Komarova Razvijajte dječju maštu, nastavite razvijati interes za razne kreativne aktivnosti. Listovi svijetlozelenog A4 papira, gvaš, tegle vode, salvete za svako dijete, četke.
literatura 1. Primjer općeg obrazovnog programa za predškolski odgoj i obrazovanje Federalnog državnog obrazovnog standarda „Od rođenja do škole.
2. Nastava vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića T.S. Komarova.
3. Razvojne aktivnosti za djecu 4 – 5 godina Federalni državni obrazovni standard L.A. Paramonova
Planiranje u srednjoj grupi prema T.S. Komarova sa elementima I.A. Lykova
Programski ciljevi nastave crtanja u srednjoj grupi vrtića(Na osnovu „Programa obrazovanja i obuke u vrtiću” koji se sprovodi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, urednika M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005.)
Nastavite razvijati kod djece sposobnost da crtaju pojedinačne predmete i stvaraju kompozicije zapleta, ponavljajući sliku istih objekata (tumbleri koji šetaju, drveće na našem mjestu zimi, kokoši hodaju po travi) i dodajući im druge (sunce, snijeg koji pada itd.).
Formirajte i konsolidujte ideje o obliku predmeta (okrugli, ovalni, kvadratni, pravougaoni, trouglasti), veličini i rasporedu delova.
Pomozite u prenošenju zapleta postavljanjem slika na cijeli list u skladu sa sadržajem radnje i objektima uključenim u radnju. Usmjerite njihovu pažnju na prenošenje odnosa objekata u veličini: visoko drvo, grm ispod drveta, cvijeće ispod grma.
Nastavite sa učvršćivanjem i obogaćivanjem dječjih ideja o bojama i nijansama okolnih predmeta i prirodnih objekata. Dodajte nove već poznatim bojama i nijansama (smeđa, narandžasta, svijetlozelena); formiraju ideju o tome kako se ove boje mogu dobiti. Naučite miješati boje kako biste dobili željene boje i nijanse.
Razvijati želju za korištenjem raznih boja u crtanju i aplikacijama, obratiti pažnju na raznobojni svijet oko nas.
Ojačati sposobnost pravilnog držanja olovke, četke, flomastera, krede u boji; koristite ih prilikom kreiranja slika.
Naučite djecu da slikaju preko crteža četkom ili olovkom, crtaju linije i poteze samo u jednom smjeru (gore prema dolje ili slijeva nadesno); ritmično nanosite poteze i poteze po cijeloj formi, bez napuštanja konture; cijelim kistom povucite široke linije, a krajem čekinja uske linije i tačke. Ojačajte sposobnost čistog ispiranja četke prije upotrebe boje druge boje. Do kraja godine razviti kod djece sposobnost dobivanja svijetlih i tamnih nijansi boja promjenom pritiska na olovku.
Razviti sposobnost ispravnog prenošenja lokacije dijelova prilikom crtanja složenih objekata (lutka, zeko, itd.) i korelacije ih po veličini.
Dekorativni crtež. Nastavite razvijati sposobnost stvaranja ukrasnih kompozicija na temelju Dymkovo i Filimonov uzoraka. Koristite proizvode Dymkovo i Filimonov za razvoj estetske percepcije ljepote i kao uzorke za kreiranje uzoraka u stilu ovih slika (igračke koje su izradila djeca i siluete igračaka izrezane od papira mogu se koristiti za slikanje).
Upoznajte djecu s proizvodima Gorodets. Naučite istaknuti elemente slikarstva Gorodetsa (pupoljci, cvijeće, ruže, lišće); vidjeti i imenovati boje koje se koriste u slikanju.
Glavna literatura:
1. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – sinteza, 2007. – 96 str.
(25 lekcija od 35 ≈ 70%)
2. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – 144 str.
(10 lekcija od 35 ≈ 30%)
Do kraja godine djeca mogu:
ü Prikazujte objekte koristeći sposobnost da ih prenesete stvaranjem različitih oblika, odabirom boja, pažljivo bojenjem i korištenjem različitih materijala.
ü Prenesite jednostavnu grafiku kombinovanjem nekoliko objekata na crtežu.
ü Ukrasite siluete igračaka elementima Dymkovskog i Filimonovskog slikarstva.
Objasnio: Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2007. – str. 9.
septembra
I sedmica
Lekcija br. 1
Tema lekcije : « Slike za naše ormariće » - predmetno crtanje po planu sa elementima primjene (pedagoška dijagnostika).
Sadržaj programa : naučiti djecu da određuju dizajn u skladu sa svrhom crteža (slika za ormarić). Stvorite uvjete za samostalnu kreativnost - nacrtajte sliku objekta i uokvirite je okvirom od pruga u boji. Pojasnite svoje razumijevanje unutrašnje strukture (rasporeda) vrtića i vaše grupe, te namjene pojedinih prostorija (svlačionica). Negujte interesovanje za vrtić.
Preliminarni rad : obilazak vrtića. Razgovor o rasporedu grupe i namjeni pojedinih prostorija (spavaća soba, igraonica, trpezarija, higijenska soba, svlačionica itd.). Razgovor o odjeći (vrste, namjena, skladištenje, njega) i ormarići za odlaganje odjeće. Čitanje čistog jezika G. Lagzdyna (rad na zvučnoj kulturi govora).
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 16-17.
Materijali za lekciju: Papirni kvadrati različitih boja, ali iste veličine, papirne trake različitih boja za uramljivanje slika za djecu (širina 1 cm, dužina jednaka strani papirnog kvadrata za sliku); dodatni materijali za ukrašavanje slika (ramovi, prostirke, kartonske forme sa omčama itd., eventualno pojedinačne tablete za opštu kolekciju dečijih radova, koje se postavljaju na ili iznad ormarića. Tri do četiri predmetne slike za pokazivanje deci (npr.: jabuka, leptir, balon, auto);jedna od slika u dve varijante - sa i bez okvira.Cetiri opcije za ramove (dve jednobojne, jedna visebojna, jedna dvobojna).
II sedmica
Lekcija br. 2
Tema lekcije : « Jabuke su zrele na stablu jabuke ».
Sadržaj programa : nastavite učiti djecu da crtaju drvo, prenoseći njegove karakteristične osobine: deblo, duge i kratke grane koje odstupaju od njega, učite djecu da na crtežu prenesu sliku voćke. Pojačajte tehnike crtanja lišća. Dovedite djecu do emocionalne estetske procjene njihovog rada.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 29-30.
Materijali za lekciju: olovke u boji, voštane bojice u boji, papir veličine ½ pejzažnog lista (za svako dijete).
III sedmica
Lekcija br. 3
Tema lekcije : « Jabuka – zrela, crvena, slatka » - slikanje bojama (po prezentaciji) i olovke (iz života).
Sadržaj programa : naučite djecu da boje raznobojnu jabuku gvaš bojama. Pokažite mogućnost prikazivanja pola jabuke (sa olovkama u boji ili flomasterima). Razviti estetsku percepciju, sposobnost prenošenja karakterističnih osobina umjetničke slike. Negujte umetnički ukus.
Preliminarni rad : didaktičke igre “Voće - povrće”, “Pogodi ukus”, “Predivna torba”. Pregled i opis raznog voća. Čitajući tekst L. Tolstoja "Starac je posadio jabuke": Starac je sadio jabuke. Rekli su mu: „Zašto hoćeš li ove jabuke? Dugo je čekati plodove sa ovih stabala jabuke, a sa njih nećete pojesti ni jabuku.” Starac je rekao: „Ja neću jesti, drugi će jesti, zahvaliće mi se“.
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 42-43.
Materijali za lekciju: gvaš boje, kistovi, palete, tegle sa vodom, salvete, olovke u boji, flomasteri, listovi bijelog papira (¼ pejzažne veličine) (2 za svako dijete). Jabuka, nož, bijeli platneni ubrus i tanjir - za crtanje pola jabuke iz života.
IV sedmica
Lekcija br. 4
Tema lekcije : « Prelijepo cvijeće».
Sadržaj programa : razviti vještinu zapažanja, sposobnost odabira predmeta za prikaz. Naučite prikazati dijelove biljke na crtežu. Ojačajte sposobnost slikanja kistom i bojama, pravilno držite četku, dobro je isperite i osušite. Poboljšajte svoju sposobnost da gledate slike i birate najbolje. Razvijati estetsku percepciju. Izazovite osjećaj zadovoljstva i radosti od kreirane slike.
Preliminarni rad : posmatranja u cvjetnoj bašti vrtića; gledanje cvijeća u buketu, slike sa njihovim slikama, umjetničke razglednice.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 31 - 32.
Materijali za lekciju: gvaš različitih boja (3-4 boje za svaki sto), bijeli A4 papir ili bilo koje svijetle boje, četke, tegla vode, salveta (za svako dijete).
oktobar
I sedmica
Lekcija br. 5
Tema lekcije : « Zlatna jesen».
Sadržaj programa : naučiti djecu da prikazuju jesen. Vježbajte crtanje drveta, debla, tankih grana, jesenskog lišća. Ojačati tehničke vještine u slikanju bojama (umočiti kist sa svim dlačicama u teglu boje, odstraniti suvišnu kap na rubu tegle, dobro isprati kist u vodi prije dodavanja još jedne boje, umočiti ga na mekanu krpu ili papirna salveta itd.). Navesti djecu na figurativni prijenos pojava. Negujte nezavisnost i kreativnost. Izazovite osjećaj radosti od svijetlih, lijepih crteža.
Preliminarni rad : učenje pjesme o jeseni, opadanju lišća. Ciljana šetnja šumom, parkom, bulevarom. Tokom šetnje sakupljajte i pregledavajte lišće sa različitih stabala, skrenite pažnju djece na njihove svijetle, raznolike boje. Identifikujte oblik listova, uporedite ih, pitajte kako izgledaju, kakva se slika od njih može napraviti. Učenje pjesme o jeseni. Gledajući ilustracije.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 35 - 36.
Materijali za lekciju: album listovi, gvaš boje, kistovi, tegle vode, salveta za svako dijete.
I I sedmica
Lekcija br. 6
Tema lekcije : « Gomila planinskog pepela, gomila viburnuma... » - Modularni crtež (vatom ili prstima).
Sadržaj programa : naučite djecu da crtaju kist vrane (viburnum) pamučnim štapićima ili prstima (opcionalno), a list - ritmičnim umakanjem dlačica kista. Učvrstiti ideju o infraktescencijama (četkica, grozd) i njihovoj strukturi. Razvijte osjećaj za ritam i boju. Negujte interesovanje za odraz vaših utisaka i ideja o prirodi u crtežima.
Preliminarni rad : posmatranje drveća (rowan, viburnum), ispitivanje plodova. Razgovor o jesenjim promjenama u prirodi. Didaktičke igre „S kog je drveta list?“, „Lišće i plodovi (sjeme)“. Ovladavanje netradicionalnim tehnikama i umjetničkim materijalima (vatom, neoštrenim krajem olovke, eventualno gumicom, prstima, pečatima). Eksperimentisanje sa umjetničkim materijalima za proizvodnju otisaka istog tipa (modularni crtež).
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 46-47.
Materijali za lekciju: gvaš boje (crvena, narandžasta, zelena, žuta), olovke u boji, listovi toniranog papira (plava, tamnoplava, tirkizna, ljubičasta) po slobodnom izboru podloge, pamučni štapići, papirni i platneni ubrusi, tegle za vodu, podmetači ili uljane krpe za pamučne štapiće.
I II sedmica
Lekcija br. 7
Tema lekcije : « Dekoracija pregača » - dekorativni crtanje.
Sadržaj programa : naučiti djecu da naprave jednostavan uzorak od elemenata narodnog ornamenta na traci papira. Razviti percepciju boja.
Preliminarni rad : gledajući lijepe proizvode: šalove, kecelje itd.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 38.
Materijali za lekciju: nekoliko kecelja od glatke tkanine sa ukrasima. Gvaš boje, kistovi, tegle sa vodom, salvete, siluete kecelja koje je prethodno izrezao učitelj (za svako dijete) od bijelog ili obojenog (običnog) papira.
I V sedmica
Lekcija br. 8
Tema lekcije : « Miš i vrabac» - slikanje bojama prema književnom djelu.
Sadržaj programa : naučiti djecu da crtaju jednostavne zaplete zasnovane na bajkama. Dovesti do razumijevanja generalizirane metode prikazivanja različitih životinja (miševa i vrapca) na temelju dva ovala različitih veličina (torzo i glava). Razvijanje sposobnosti oblikovanja. Podsticanje nezavisnosti i poverenja u vizuelnu kreativnost.
Preliminarni rad : čitanje udmurtske narodne priče „Miš i vrabac“, razgovor o sadržaju. Gledanje ilustracija u dječjim knjigama. Učiteljičina priča o žetvi i jesenjim poljoprivrednim radovima. Ispitivanje i klijanje zrna. Raditi na zvučnoj kulturi govora – učiti se jezikom o miševima. Čitanje komičnih narodnih pjesama o vrapcima i miševima.
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 54-55.
Materijali za lekciju: listovi bijelog i toniranog papira (plavi, žuti, svijetlozeleni, svijetlo sivi, itd.), gvaš boje, kistovi različitih veličina, tegle za vodu, stalci za kistove, papirne i platnene salvete. Dvije ili tri verzije kompozicije "Miš i vrabac" za pokazivanje djeci.
novembar
I sedmica
Lekcija br. 9
Tema lekcije : « Dekoracija džempera » - dekorativno slikarstvo.
Sadržaj programa : ojačati sposobnost djece da ukrašavaju komad odjeće linijama, potezima, tačkama, krugovima i drugim poznatim elementima; ukrasite odjeću izrezanu od papira ukrašenim prugama. Naučite odabrati boje prema boji džempera. Razvijati estetsku percepciju, samostalnost, inicijativu.
Preliminarni rad : pregled odjeće ukrašene ukrasnim šarama; slikanje igračaka Dymkovo i Filimonov.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 44 - 45.
Materijali za lekciju: džemperi izrezani od debelog papira u različitim bojama; trake papira koje odgovaraju veličini manžeta, dekoltea, elastične trake džempera; gvaš boje, kistovi, tegla vode, salveta (za svako dijete).
I I sedmica
Lekcija br. 10
Tema lekcije : « Mali gnome ».
Sadržaj programa : naučite djecu da na crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, čineći sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku konusa, trokutaste kape, ravnih ruku, uz promatranje omjera veličine u pojednostavljenom obliku. Ojačati sposobnost crtanja bojama i četkom. Dajte figurativnu ocjenu završenog posla.
Bilješka:Tokom lekcije možete nacrtati bilo kojeg drugog malog bajkovitog čovjeka u dugoj bundi, ispod koje vam se ne vide noge.
Preliminarni rad : pričanje i čitanje bajki, gledanje ilustracija i igračaka.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 46 - 47.
Materijali za lekciju: patuljak (volumen), napravljen od papira. Papir veličine ½ pejzažnog lista, gvaš boje, kistovi, tegla vode, salveta (za svako dijete).
I II sedmica
Lekcija br. 11
Tema lekcije : « Ribe plivaju u akvarijumu ».
Sadržaj programa : naučiti djecu da prikazuju ribu kako pliva u različitim smjerovima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Ojačajte sposobnost crtanja četkom i bojama, koristeći poteze drugačije prirode. Negujte nezavisnost i kreativnost. Naučite da označavate izražajne slike.
Preliminarni rad : gledanje riba u akvariju s djecom (kako plivaju u različitim smjerovima, mašući repom i perajama). Gledajući alge. Modeliranje ribe.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 47 - 48.
Materijali za lekciju: ribice igračke različitih oblika i veličina. Pejzažni listovi ili listovi papira okruglog ili ovalnog oblika (akvarij); akvarelne boje razrijeđene u svijetlu nijansu (plava, svijetlozelena, itd.); voštane bojice u boji, velika četka, tegla vode, salveta (za svako dijete).
I V sedmica
Lekcija br. 12
Tema lekcije : « Sivi zeko je postao beli » - crtež sa aplikativnim elementima.
Sadržaj programa : naučite modificirati izražajnu sliku zečića - zamijenite ljetni kaput zimskim: zalijepite siluetu sive papira i obojite je bijelom gvaš bojom. Stvorite uvjete za eksperimentiranje kombinacijom vizualnih tehnika i samostalnih kreativnih pretraga. Razvijajte maštu i razmišljanje. Negovati interesovanje za razumevanje prirode i reflektovanje primljenih ideja u umetničkim aktivnostima.
Preliminarni rad : razgovor o sezonskim promjenama u prirodi, metodama adaptacije životinja (promjene boje vanjskog omotača tijela). Poređenje slika zečeva - ljeti i zimski „krzneni kaputi“. Čitanje književnih djela o zečevima. Objašnjenje značenja riječi zec - zec i zec - zec.
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 58-59.
Materijali za lekciju: listovi plavog ili svijetloplavog papira, siluete zečeva - nacrtane na sivom papiru (za samostalno rezanje od strane dobro pripremljene djece) i izrezane od strane učitelja iz sivog papira (za djecu koja nisu baš samouvjerena makazama); makaze, ljepilo, kistovi za ljepilo, platnena krpa ili ljepilo - olovka, bijela gvaš boja, četke, tegle sa vodom, papirni i platneni ubrusi, stalci za četke. Nastavnik ima opcije za slike zeca kako bi prikazao transformaciju boje slike.
decembar
I sedmica
Lekcija br. 13
Tema lekcije : « Rukavice i mačići » - ukrasni crtež sa aplikativnim elementima.
Sadržaj programa : pobuditi interesovanje za sliku i dizajn „rukavica“ (ili „rukavica“) na dlanovima - desnim i levim - raznim umetničkim sredstvima izražavanja (aplikacija, flomasteri, olovke u boji). Razvijte precizne grafičke vještine - pažljivo i samouvjereno pratite svoju ruku, držeći olovku blizu ruke i ne dižući je s papira. Pokažite ovisnost dekora o obliku proizvoda. Naučite sami da kreirate ornament - prema ideji ili planu. Razvijajte maštu. Koordinirajte pokrete ruku i očiju. Dajte vizualni prikaz simetrije uparenih predmeta (isti uzorak na obje rukavice u svakom paru).
Preliminarni rad : čitajući pesme: „Bez čega ne možeš da posečeš bor?“ M. Plyatskovsky, “Desno i lijevo” O. Driza, “Pet” S. Mihalkova. Razgovor o ljudskim rukama, bogaćenje vokabulara („pametne ruke“, „zlatne ruke“, „dobre ruke“). Pregled zimske odeće sa ukrasima - rukavice, rukavice, rukavice, kape, marame. Čitajući pjesmu G. Lagzdyna:
Imam rukavice na ruci.
Prsti se u njemu igraju žmurke.
U svakom malom uglu
Prst kao da je u kućici!
Koliko će uglova biti?
Biće toliko kula!
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 64-65.
Materijali za lekciju: albumski listovi papira, flomasteri, jednostavne i obojene olovke, razni ukrasni elementi od papira u boji koje je nastavnik izrezao i pripremio za izradu aplikacija „rukavica“ ili „rukavica“; kistovi za ljepilo, ljepilo ili ljepilo - olovka, uljanica, stalci za kistove, papir i platnene salvete.
I I sedmica
Lekcija br. 14
Tema lekcije : « Snow Maiden».
Sadržaj programa: naučiti djecu da prikazuju Snjeguljicu u bundi (krzneni kaput je proširen prema dolje, ruke od ramena). Ojačati sposobnost slikanja četkom i bojama, nanositi jednu boju na drugu nakon sušenja, prilikom ukrašavanja bunde, četkicu čisto isprati i osušiti upijanjem na krpu ili salvetu.
Preliminarni rad : pričanje bajki, gledanje ilustracija, umjetničke razglednice sa likom Snjeguljice.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 51 - 52.
Materijali za lekciju: Snow Maiden igračka. Pravokutni listovi papira (1/2 vodoravnog lista) različitih mekih tonova, gvaš boje, kistovi 2 veličine, tegle vode, salvete (za svako dijete).
I II sedmica
Lekcija br. 15
Tema lekcije : « Smrznuti uzorci (zimski prozor) » - ukrasni crtež zasnovan na tkanju čipke.
Sadržaj programa: naučite djecu da crtaju ledene uzorke u stilu izrade čipke. Stvorite uvjete za eksperimentiranje s bojama kako biste dobili različite nijanse plave. Proširite i diverzificirajte figurativni raspon - stvorite situaciju za slobodnu, kreativnu upotrebu različitih ukrasnih elemenata (tačka, krug, kovrča, list, latica, trolist, valovita linija, ravna linija). Poboljšajte svoju tehniku crtanja krajem kista. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju.
Preliminarni rad : razgovor o poznatoj umjetnosti izrade čipke na primjeru vologdskih majstorica. Pregled proizvoda od čipke (salvete, kragne, maramice, zavese, detalji kostima itd.). Potražite analogije između čipke i drugih kompozicija, na primjer, prirodnih objekata (mrazni uzorci na prozoru, paučina, uzorci na lišću biljaka, venacija lišća, uzorci na krilima leptira i vretenaca, bojanje latica cvjetnica). Eksperimentisanje sa bojama na paleti. Čitajući pjesmu G. Lagzdyna “Zima - zima”:
Majka plete – je li zima?
Vise vise
Do ruba zelenog krova?!
Oh, zima je čudo,
Čipka je istih godina!
Majka gradi - zima?
Ne prolazi, ne prolazi!
Beli grad je na putu!
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 66-67.
Materijali za lekciju: listovi papira u obliku kvadrata 20x20 cm bogate plave boje iste veličine i formata za svu djecu, gvaš boje u bijeloj i plavoj boji, palete za miješanje boja (ili kvadrati od debelog papira ili kartona), tanke četke, tegle od vode, papira ili platnenih salveta; omot za kolektivni album "Frosty Patterns" ili elementi za uređenje izložbe u obliku zimskog prozora sa ledenim šarama na staklu (na primjer, okvir oko svih crteža).
I V sedmica
Lekcija br. 16
Tema lekcije : « Naše elegantno božićno drvce ».
Sadržaj programa: naučite djecu da na crtežu prenesu sliku novogodišnjeg drvca. Razviti sposobnost crtanja božićnog drvca s granama koje se izdužuju prema dolje. Naučite koristiti boje različitih boja, pažljivo nanesite jednu boju na drugu tek nakon sušenja. Dovedite do emocionalne evaluacije rada. Izazovite osjećaj radosti pri percipiranju kreiranih crteža.
Preliminarni rad : priprema za praznik. Pjevanje novogodišnjih pjesama, kićenje božićnog drvca u grupi, učešće u svečanom matineju.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 54. (. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 74-75.)
Materijali za lekciju: listovi bijelog (ili bilo kojeg mekog) papira u pejzažnom formatu, gvaš različitih boja, kistovi 2 veličine, tegle vode, salvete (za svako dijete).
Januar
I I sedmica
Lekcija br. 17
Tema lekcije : « Malo božićno drvce je hladno zimi ».
Sadržaj programa : naučite djecu da prenesu jednostavnu zaplet u crtežu, ističući glavnu stvar. Naučite crtati božićno drvce s izduženim granama na dnu. Ojačati sposobnost crtanja bojama. Razvijati figurativnu percepciju, figurativne ideje; želja za stvaranjem lijepog crteža i emocionalnom ocjenom.
Preliminarni rad : pjevanje pjesama o božićnom drvcu na časovima muzike.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 55.
Materijali za lekciju: listovi pejzažnog papira u svijetlo sivom tonu, gvaš boje bijele, tamnozelene, svijetlozelene i tamno smeđe boje; četke 2 veličine, tegle sa vodom, salvete, stalci za četke.
I II sedmica
Lekcija br. 18
Tema lekcije : « Snjegovići u šeširima i šalovima » - crtanje po predstavljanju.
Sadržaj programa : naučite djecu da crtaju elegantne snjegovića u šeširima i šalovima. Pokažite tehnike ukrašavanja zimskih odjevnih kompleta. Razviti oko, osjećaj za boju, oblik i proporcije. Negujte samopouzdanje, inicijativu i interesovanje za eksperimentisanje.
Preliminarni rad : eksperimentiranje sa snijegom i plastelinom. Izrada snjegovića i drugih zanata od snijega tokom šetnje, ukrašavanje snježnih skulptura gvaš bojama prema igrački Dymkovo ili prema vlastitom dizajnu. Pojašnjavanje ideje strukture snjegovića i snjegovića: tijelo se sastoji od dva ili tri dijela (najveća lopta je suknja na dnu, lopta srednje veličine je jakna u sredini), a najmanja lopta je glava na vrhu; Tu su i ruke - mogu biti kao loptice ili kao stupovi. Pregled zimskih odjevnih kompleta (kape i šalovi), opis dezena ili pojedinačnih elemenata dizajna.
Pogađanje zagonetke G. Lagzdyna:
Ispod breza, u hladu,
Starac je otrcan na panju!
Sva obrasla ledenicama,
On krije nos u rukavicu.
Ko je ovaj starac?
pogodi...
(Snjegović.)
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 78-79.
Materijali za lekciju: listovi papira tamnoplave, tamnoplave, ljubičaste, lila, crne za pozadinu (po izboru djece); Gvaš boje, četke, staklenke s vodom, papirne i platnene salvete; shematska slika snjegovića za nastavno planiranje rada - grafički crtež ili aplikacija geometrijskih oblika.
I V sedmica
Lekcija br. 19
Tema lekcije : « Nacrtajte kakvu igračku želite ».
Sadržaj programa : razvijati sposobnost djece da zamišljaju sadržaj crteža, kreiraju sliku, prenoseći oblik dijelova. Ojačajte vještine crtanja olovkama u boji. Naučite da gledate slike, odaberete one koje vam se sviđaju i objasnite šta vam se sviđa. Negujte nezavisnost. Razvijati kreativnost, maštu i sposobnost razgovora o stvorenoj slici. Formirajte pozitivan emocionalni stav prema kreiranim crtežima.
Preliminarni rad : igranje sa igračkama, pojašnjavanje njihovog oblika. Didaktičke igre usmjerene na ovladavanje oblikom, veličinom, strukturom predmeta.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 60.
Materijali za lekciju: ½ pejzažnog lista, olovke u boji.
februar
I sedmica
Lekcija br. 20
Tema lekcije : « Poput ružičastih jabuka, na granama se nalaze zečevi » - crtanje priče.
Sadržaj programa : naučite djecu da crtaju bibrove na granama prekrivenim snijegom: napravite jednostavnu kompoziciju, prenesite značajke izgleda ptice - građu tijela i boje. Poboljšajte tehniku slikanja gvaš bojama: slobodno pomičite kist duž hrpe, ponavljajući obris siluete. Razvijte osjećaj za boju i oblik. Razvijati interesovanje za prirodu, želju da se u crtežu odraze estetske emocije i primljene ideje.
Preliminarni rad : posmatranje ptica u šetnji parkom. Razgovor o pticama koje zimuju. Pravljenje hranilica zajedno sa roditeljima. Hranjenje ptica na hranilicama. Ispitivanje slika ptica (vrabac, sjenica, sneur, vrana, svraka itd.).
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 90-91.
Materijali za lekciju: listovi svijetloplavog papira veličine pejzažnog lista, gvaš boje (za snijegom prekrivene grane - bijela, za prsa budale - ružičasta, grimizna, grimizna ili crvena, za leđa - tamnoplava, plava ili ljubičasta za nos i šape - crne), četke 2 veličine, papirne i platnene salvete, tegle za vodu, stalci za četke.
I I sedmica
Lekcija br. 21
Tema lekcije : « Dekoracija maramice » - dekorativni crtež na osnovu dimkovskih slika.
Sadržaj programa : upoznajte djecu sa slikanjem igračke Dymkovo (mlada dama), naučite ih da istaknu elemente uzorka (ravne linije, linije koje se ukrštaju, tačke i potezi). Naučite ravnomjerno prekriti list neprekidnim linijama (vertikalnim i horizontalnim) i postaviti poteze, tačke i druge elemente u rezultirajuće ćelije. Razvijati osjećaj za ritam, kompoziciju, boju.
Preliminarni rad : upoznavanje sa igračkama Dymkovo. Proširivanje ideja o bogatstvu i raznolikosti igračaka i njihovog ukrašavanja. Gledajući prelijepe maramice i njihove ukrase.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 61.
Materijali za lekciju: Dymkovo dame. Gvaš boje (za različite stolove u različitim bojama), kvadratni listovi papira 18x18 cm, kistovi 2 veličine, tegle vode, salvete (za svako dijete).
I II sedmica
Lekcija br. 22
Tema lekcije : « rasprostranjeno drvo ».
Sadržaj programa : naučite djecu da koriste različite pritiske na olovku (ili ugalj) kako bi nacrtali drvo s debelim i tankim granama. Negujte želju za postizanjem dobrih rezultata. Razvijati maštovitu percepciju, maštu, kreativnost.
Preliminarni rad : zapažanja u šetnji, gledanje ilustracija.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 56 – 57.
Materijali za lekciju: papir veličine ½ pejzažnog lista, drveni ugalj, bijela kreda(ili 3M grafitne olovke (za svako dijete).
I V sedmica
Lekcija br. 23
Tema lekcije : « Ukrasite igračke (patka sa pačićima) » - ukrasni crtež zasnovan na igračkama Dymkovo.
Sadržaj programa : razvijati estetsku percepciju. Nastavite da upoznajete djecu s igračkama Dymkovo, naučite ih da zapažaju njihove karakteristične osobine i istaknu elemente uzorka: krugove, prstenove, tačke, pruge. Ojačajte dječje razumijevanje jarkih, elegantnih, svečanih boja igračaka. Pojačajte tehnike slikanja četkom.
Preliminarni rad : upoznavanje sa Dymkovskim proizvodima i njihovim slikanjem. Igračke za modeliranje.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 66 - 67.
Materijali za lekciju: siluete pataka i pačića izrezane od papira, gvaš boje, kistovi 2 veličine, tegle sa vodom, salvete, stalci za četke (za svako dijete).
mart
I sedmica
Lekcija br. 24
Tema lekcije : « Procvjetalo je prekrasno cvijeće ».
Sadržaj programa : naučite djecu da crtaju prekrasno cvijeće koristeći različite pokrete oblikovanja, radeći s cijelim kistom i njegovim krajem. Razvijati estetska čula (djeca treba pažljivo birati boje), osjećaj za ritam i ideje o ljepoti.
Preliminarni rad : gledajući ilustracije prekrasnog cvijeća.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 68.
Materijali za lekciju: papir za crtanje u žutim i zelenkastim tonovima, veličine ½ pejzažnog lista, gvaš boje različitih boja, kistovi 2 veličine, tegla vode, salveta, stalak za četkicu (za svako dijete).
I I sedmica
Lekcija br. 25
Tema lekcije : « Djevojka pleše».
Sadržaj programa : naučiti djecu da crtaju ljudsku figuru, prenoseći najjednostavnije odnose u veličini: mala glava, veliko tijelo; devojka nosi haljinu. Naučite prikazati jednostavne pokrete (na primjer, podignutu ruku, ruke na pojasu), pojačajte tehnike slikanja bojama (glatke, neprekidne linije u jednom smjeru), flomasterima, bojicama u boji. Potaknite maštovito vrednovanje slika.
Preliminarni rad : učešće djece u plesu na časovima muzike, vajanje djevojčice u pokretu.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 64.
Materijali za lekciju: ilustracija devojke koja pleše. Gvaš, bijeli papir veličine ½ pejzažnog lista, kistovi 2 veličine, flomasteri, tegle sa vodom, salvete, stalci za kistove (za svako dijete).
I II sedmica
Lekcija br. 26
Tema lekcije : « Hajde da ukrasimo haljinu lutke » - dekorativno slikarstvo.
Sadržaj programa : naučite djecu da prave uzorak od poznatih elemenata (trake, tačke, krugovi). Razvijati kreativnost, estetsku percepciju, maštu.
Preliminarni rad : ispitivanje ukrasnih predmeta, izrada ukrasne aplikacije.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 72 - 73.
Materijali za lekciju: haljine izrezane od bijelog ili obojenog papira; gvaš boje, kistovi 2 veličine, tegle sa vodom, stalci za četke, salvete (za svako dijete).
I V sedmica
Lekcija br. 27
Tema lekcije : « Vesele lutke gnjezdarice (okrugli ples) » - dekorativno slikarstvo.
Sadržaj programa : upoznati djecu s matrjoškom kao vrstom narodne igračke (povijest stvaranja, karakteristike izgleda i dekora, izvorni materijal i način proizvodnje, najpoznatiji zanati - Semjonovska, Polhov - Maidanskaya). Naučite crtati lutku iz života, što preciznije prenoseći oblik, proporcije i elemente dizajna "odjeće" (cvijeće i lišće na suknji, pregači, košulji, šalu). Razvijati oko, osjećaj za boju, oblik, ritam, proporcije. Negovati interesovanje za narodnu kulturu i estetski ukus.
Preliminarni rad : upoznavanje sa različitim vrstama narodne dekorativne i primenjene umetnosti. Sastavljanje kolekcije lutki za gniježđenje. Igra posjete muzeju gnjezdarica. Ispitivanje, ispitivanje i upoređivanje gnjezdarica. Didaktičke igre sa lutkama gnjezdaricama od pet i sedam sjedišta.
Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 106 - 107.
Materijali za lekciju: Sadržaj programa : naučiti djecu da crtežom prenesu sliku bajke. Razvijati maštovite ideje, maštu, samostalnost i kreativnost u prikazivanju i ukrašavanju kuće iz bajke. Poboljšati tehnike ukrašavanja.
Preliminarni rad : čitanje bajki, gledanje ilustracija, kuća u neposrednom okruženju; ističući neobičan oblik prozora, posebne detalje: kupole, ukrase itd.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 76 - 77.
Preliminarni rad : čitanje i pričanje bajke „Vuk i jarčići“, razgovor na osnovu bajke. Gledanje igračaka i ilustracija. Modeliranje koze.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 73 - 74.
Materijali za lekciju: igračka koza (ili ilustracija). Listovi A4 papira zelene boje, gvaš boje, kistovi 2 veličine, tegle za vodu, stalci za četke, salvete (za svako dijete). Preliminarni rad : razgovori o prirodi, životu insekata, ptica, životinja; zapažanja u šetnji, čitanje knjiga, gledanje ilustracija.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 49 - 50.
Materijali za lekciju: ½ pejzažnog lista, olovke u boji (za svako dijete).
I V sedmica.”
Sadržaj programa : naučite djecu da prikazuju avione koji lete kroz oblake koristeći različite pritiske na olovku. Razvijati figurativnu percepciju, figurativne ideje. Potaknite pozitivan emocionalni stav prema kreiranim crtežima.
Preliminarni rad : čitanje knjiga, gledanje ilustracija, razgovor sa decom. Dječije igre.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 84.
Preliminarni rad : zapažanja u šetnji, čitanju knjiga, pjesama.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 85. (Za dodatni materijal o toku i sadržaju lekcije pogledajte. Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtiću: planiranje, napomene, metodičke preporuke. Srednja grupa. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 136-137.) razvijati estetsku percepciju, maštovite ideje, kreativnost. Nastaviti sa formiranjem pozitivnog emotivnog stava prema vizuelnim umetnostima i nastalim delima; prijateljski odnos prema radu vršnjaka. Pojačajte tehnike crtanja različitim materijalima (flomasteri, debeli pasteli, boje, voštane bojice u boji).
Preliminarni rad : čitanje bajki, gledanje ilustracija. Razgovori sa djecom o likovima iz bajki. Uvod u dekorativnu i primenjenu umetnost.
Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Časovi vizuelne umetnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 87.
Dugoročni plan rada za vizuelne aktivnosti i razvoj kreativnih sposobnosti u srednjoj grupi
Opis materijala: Predlažem dugoročni plan rada za vizuelne umetnosti. Ovaj materijal će biti koristan za nastavnike srednjih škola i specijaliste koji vode časove likovne kulture. Plan je usmjeren na razvoj kreativnih sposobnosti.
septembra
"Jesenje drvo"
Ciljevi: Uvesti tehnike štampe pečata. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam.
"Pečurke u korpi"
Ciljevi: Vježbajte crtanje objekata ovalnog oblika i kucanje pečatima. Ojačajte sposobnost ukrašavanja predmeta jednostavnim uzorkom (trakom tačaka) koristeći slikanje prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
Didaktička igra "Šta je pošlo po zlu?"
Ciljevi: Razviti umijeće zapažanja kod djece, naučiti ih da prepoznaju svojstva boja upoređujući sliku jednog predmeta s drugima u smislu prezentacije.
Didaktička igra "Ukrasimo šal"
Ciljevi: Razviti sposobnost razumijevanja zakona kompozicije, odabira različitih kombinacija boja, koristeći ih u dekorativnim aplikacijama. Neka djeca shvate da ljepota uzorka zavisi od ponavljanja istih elemenata iste boje.
Uključite djecu u uređenje spavaće sobe za lutku Mašu (crtanje tepiha na zidu, prostirki na podu, prekrasnih salvete na stolu). Razvijati prostornu maštu. Omogućite različite opcije s pravom izbora tehnike implementacije.
Rad sa roditeljima
Provedite anketu među roditeljima na temu: "Šta vaše dijete crta?"
Fascikla "Uloga crteža u životu djeteta"
oktobar
Direktne obrazovne aktivnosti“Jesenja šuma” (timski rad)
Ciljevi: Upoznati sliku I. Levitana „Zlatna jesen“, kako umjetnik prenosi ljepotu jesenje prirode; konsolidirati sposobnost crtanja drveća, prenijeti ljepotu jesenske prirode, boje; razviti sposobnost crtanja na jednom listu papira, stvarajući timski rad.
"suncokreti"
Ciljevi: Vježbati slikanje prstima. Razviti sposobnost crtanja stabljike i listova suncokreta. Ojačajte svoje vještine crtanja gvašom. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra “Pronađi istog”
Ciljevi: Učvrstiti sposobnost prepoznavanja i pravilnog imenovanja plave boje, razlikovati četiri nijanse plave. Pojačajte koncept "boje", "nijanse". Razviti sposobnost dosljednog odabira nijansi plave u opadajućem redoslijedu svjetline.
Tematsko slobodno vrijeme: “Šuma iz bajke”
Ciljevi: probuditi interesovanje djece za bajke i razviti njihovu maštu. Donesite radost od upoznavanja poznatih bajkovitih likova. Razvijati sposobnost korištenja stečenih vještina i sposobnosti.
Samostalne aktivnosti djece
Podstaknite djecu da kreiraju scenografiju za predstavu prema bajci „Caprizka“ autora. T.N. Karamanenko i Yu. G. Karamanenko.
Rad sa roditeljima
Konsultacije na temu: “Uvod u netradicionalne tehnike crtanja”
(fitodizajn)
novembar
Direktne obrazovne aktivnosti"moja omiljena riba"
Ciljevi: Vježbati crtanje objekata ovalnog oblika. Upoznati tehniku kombinovanja voštanih bojica i akvarela. Razviti sposobnost nijansiranja lista papira različitim bojama akvarela. Razviti percepciju boja.
"jestivo kraljevstvo"
(fitodizajn tehnikom aplika)
Ciljevi: Razviti holističku percepciju predmeta. Razviti sposobnost prepoznavanja različitih vrsta žitarica dodirom. Naučite da pravite kompoziciju od različitih vrsta žitarica.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra "Čarobne boje"
Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o zelenoj boji. Razviti sposobnost dobivanja zelene boje miješanjem dvije osnovne boje na paleti: plave i žute. Vježbajte razlikovanje plave, žute i zelene boje.
Didaktička igra "Pronađi dodatni kvadrat"
Ciljevi: Vježbati rješavanje problema na osnovu sposobnosti utvrđivanja sličnosti i razlika između vizualno percipiranih slika u boji. Nastavite razvijati sposobnost isključivanja predmeta tamne boje iz raznih svijetlih.
Samostalne aktivnosti djece
Podržite želju djece da se bave fitodizajnom. Da biste to učinili, stvorite uvjete: pripremite žitarice i sjemenke različitih biljaka i drveća.
Rad sa roditeljima
Razgovor na temu: "Umjetnost ruskih glinenih igračaka" (časopis "Predškolsko obrazovanje" br. 9, 1989, str. 43)
decembar
Direktne obrazovne aktivnosti"božićni ukrasi"
Ciljevi: Vježbajte crtanje ukrasa za božićno drvce voštanim bojicama. Ojačajte sposobnost nijansiranja crteža vodenim bojama i ispisa plutom.
"Dva se petla bore" (crtanje dlana)
Ciljevi: Poboljšati sposobnost pravljenja otisaka dlanova i privlačenja ih na određenu sliku (petao). Razvijajte maštu i kreativnost.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra "Napravi uzorak"
Ciljevi: Razviti sposobnost stvaranja ornamentalnih uzoraka koristeći hladne i tople boje. Vježbajte razlikovanje toplih i hladnih boja prilikom kreiranja ornamentalnih uzoraka od elemenata četiri nijanse, birajući željene nijanse od nekoliko ponuđenih.
Didaktička igra "Mozaik"
Ciljevi: Postignite prekrasnu kombinaciju elemenata boja igrajući se mozaicima. Podsticati razvoj umjetničkog ukusa djece.
Samostalne aktivnosti djece
Po dizajnu
Ciljevi: Stvoriti uslove za usavršavanje veština slobodnog eksperimentisanja sa materijalima neophodnim za rad u različitim netradicionalnim tehnikama. Promovirati razvoj mašte i kreativnosti.
Rad sa roditeljima
Razgovor na temu: "Priroda boja i boja prirode"
(časopis „Predškolsko vaspitanje” br. 10, 2002, str. 72)
Januar
Direktne obrazovne aktivnosti"Božićno drvce"
Ciljevi: Proširiti sposobnost prenošenja slike elegantnog novogodišnjeg drvca na crtežu, ravnomjerno rasporediti ukrase po drvetu; konsolidirati sposobnost crtanja vijenaca ovalnih perli koje se izmjenjuju u boji i lokaciji; Uvjerite se u ljepotu u kombinaciji tamnozelene boje smreke sa svijetlim i svijetlim cvjetovima.
“Snjegović” (motanje papira)
Ciljevi: Učvrstiti vještine crtanja gvašom, sposobnost kombiniranja valjanja, gužvanja papira i crtanja u radu. Razviti sposobnost dovršavanja slike sa snjegovićem (metla, božićno drvce). Razvijte osjećaj za kompoziciju.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra “Obuci lutke”
Ciljevi: Razviti sposobnost uspostavljanja korespondencije između nekoliko objekata, fokusirajući se na atribut objekta. Razvijati sposobnost korištenja najjednostavnijih tehnika za utvrđivanje identiteta boje homogenih objekata.
Ciljevi: Nastavite učiti da odredite uzorak u kojem se obojeni elementi nalaze u nizu, dovršavajući ga koristeći sve predložene elemente.
Samostalne aktivnosti djece
"Crtanje prema vašem raspoloženju"
Ciljevi: Stvoriti uslove za razvoj optičko-prostorne percepcije i mašte. Promovirati razvoj fine motorike ruku i senzomotorike. Pojačajte znanje o zimskoj paleti.
Rad sa roditeljima
Konsultacije na temu: “Kako zadržati dijete zauzetim” (časopis “Predškolsko vaspitanje” br. 2, 1992, str. 68 i br. 5, 1992, str. 47)
februar
Direktne obrazovne aktivnosti"Portret zime"
Ciljevi: Učvrstiti sposobnost crtanja voštanim bojicama, ukrašavanja detaljima i nijansiranja čaršava u zimske boje (plava, indigo, ljubičasta). Razviti percepciju boja.
“Brodovi na moru” (poznata forma - nova slika)
Ciljevi: Razviti sposobnost crtanja čamaca, koristeći stopalo kao šablon za praćenje. Ojačati sposobnost slikanja akvarela. Negujte urednost. Razvijajte maštu.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra "Sredimo stvari"
Ciljevi: Razviti sposobnost određivanja uzorka rasporeda obojenih elemenata u nizu, dovršavajući ga pomoću predloženog skupa koji sadrži dodatne elemente.
Zabava "Putovanje preko duge"
Ciljevi: Upoznati djecu sa sekvencijalnim rasporedom boja u spektru. Vježbajte slaganje duginih boja po sjećanju. Razviti sposobnost prepoznavanja boje koja nedostaje u spektru.
Samostalne aktivnosti djece
Podsticati želju djece da se samostalno bave modelarstvom, primjenjujući prethodno stečena znanja i vještine u praksi.
Rad sa roditeljima
Konsultacije na temu: “Upotreba različitih materijala u likovnim aktivnostima”
“Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta” pod. ed.T. Kazakova
mart
Direktne obrazovne aktivnosti"Proljetno sunce" (crtanje dlanom)
Ciljevi: Učvrstiti sposobnost crtanja tehnikom kucanja dlanom i vještine kolektivne aktivnosti. Razvijte sposobnost miješanja različitih boja četkom direktno na dlanu.
"Razglednica za mamu"
Ciljevi: Poboljšati vještine štampanja šablona i slikanja prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Slobodno vrijeme “Gzhel bajka”
Ciljevi: Stvoriti potrebu za ljepotom; negujte osećaj ponosa na talenat svojih ljudi; poštovanje prema majstorima i želja za stvaranjem kolektivnog rada vlastitim rukama (ukras kostima ljepotice Gzhel)
Didaktička igra “Bojenje vode”
Ciljevi: Učvrstiti sposobnost prepoznavanja i pravilnog imenovanja tri nijanse smeđe. Obogatite svoj govor frazama: „smeđi predmet“, tamna (svetla) nijansa smeđe. Razviti sposobnost dobivanja nijansi smeđe boje metodom bojenja vode.
Samostalne aktivnosti djece
Ohrabrite djecu da se ponovo vrate svojim radovima i poboljšaju ih, ukrašavajući ih šarama i detaljima crtanja.
Rad sa roditeljima
Individualni razgovor na temu: "Mi vajamo i slikamo u Gželu"
(časopis „Predškolsko vaspitanje” br. 1, 1997. str. 22)
april
Direktne obrazovne aktivnosti“Proljeće u zvucima nježnih, krhkih” (crtanje na mokrom)
Ciljevi: Razviti sposobnost sagledavanja ljepote prirode, istaći njene glavne osobenosti. Razvijte sposobnost crtanja prema vlastitom dizajnu uz muziku, odražavajući svoja osjećanja u proljetnim tonovima akvarela. Poboljšajte svoje vještine u tehnikama akvarela.
"Prelijepo cvijeće"
Ciljevi: Nastaviti učiti kako crtati cvijeće različitim tehnikama: četkanjem u različitim smjerovima, crtanjem okruglih i ovalnih oblika. Razvijati zapažanje i sposobnost sagledavanja ljepote okolnog svijeta.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra "Koji krug nije prikladan"
Ciljevi: Vježbati rješavanje problema na osnovu sposobnosti utvrđivanja sličnosti i razlika između vizualno percipiranih slika u boji.Nastaviti razvijati sposobnost isključivanja svijetlih predmeta iz niza tamnih.
Didaktička igra “Ko će više vidjeti”
Ciljevi: Razviti sposobnost rada sa idejama o boji u stvarnim akcijama. Proširiti znanja o predmetima, njihovim dijelovima koji imaju karakteristike bijele i crne boje. Razviti sposobnost zapažanja boja, želju da se otkrije što više objekata date boje.
Samostalne aktivnosti djece
Podržite želju djece da ukrase scenografiju za bajku "Kolobok". Stvorite potrebne uslove za to.
Rad sa roditeljima
Razgovor na temu: “O odnosu igre i vizuelne aktivnosti” (časopis “Predškolsko vaspitanje” br. 6, 1997, str. 25)
Direktne obrazovne aktivnosti
"Maslačak"
Ciljevi: Ojačati sposobnost djece da rade voštanim bojicama i akvarelima i da štampaju pečatima. Naučite stvoriti izražajnu sliku maslačaka. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
“Breze na čistini” (kolektivni rad na tkanini)
Ciljevi: Izazvati osjećaj radosti od percepcije umjetničkih djela; negovati ljubav prema prirodi; stvoriti radostan, svijetao kolektivni rad na tkanini. Razviti sposobnost prikazivanja stabala breze različitim tehnikama slikanja četkom: ravno deblo - cijelom hrpom, tanke grane - krajem četke, lišće - umakanjem.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra "Ko je brži"
Ciljevi: Unaprijediti znanje o bijeloj, crnoj i sivoj boji. Razviti vizualnu diferencijaciju u percepciji akromatskih boja i njihovih nijansi u velikom prostoru. Vježbajte određivanje boje udaljenih objekata.
Didaktička igra “Pronađi i donesi”
Ciljevi: Učvrstiti znanje o hladnim i toplim tonovima. Razviti sposobnost grupisanja objekata na osnovu nezavisno pronađenih zajedničkih karakteristika i označiti formiranu grupu generalizujućom rečju: „topli tonovi“, „hladni tonovi“.
Samostalne aktivnosti djece
Podstaknite djecu da kreiraju ilustracije za bajku “Tri medvjeda”
Rad sa roditeljima
Konsultacije na temu: „Upoznavanje s pejzažnim slikarstvom predškolske djece. Kako
dio estetskog i umjetničkog
percepcija" (d/v br. 9, 1999. str. 69)
Književnost
1. T. G. Kazakova „Nastava sa predškolcima iz vizuelne umetnosti“
2. M.V. Trofimova „Učenje, igra i vizuelna aktivnost“
3. S. Korotkikh „Upoznavanje predškolske djece sa pejzažnim slikarstvom kao dijelom estetskog i umjetničkog vaspitanja“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 9/99, str. 69)
4. L. Veselina, M. Fedyashina „Učenje crtanja potezima“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 10/97, str. 71)
5. T.O. Komarova “O odnosu didaktičkih igara i vizualnih aktivnosti”
6. T.N. Doronova “Priroda, umjetnost i vizualne aktivnosti djece”
7. N. Aleksakhin "Mi vajamo i slikamo u Gželu"
8. O. Khrenova „Gorodets slika usrećuje našu dušu“
9. G. Grigorieva “Upotreba tehnika igre u upravljanju vizuelnim aktivnostima”
10. T. Komarova „Nastavne metode reprezentacije“ (Predškolski odgoj br. 3/91, str. 51)
11. M. Shklyarova „Crtanje u nekonvencionalnoj tehnici“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 11/95, str. 14)
12. L. Panteleeva „Dekorativna i primenjena umetnost Rusije“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 7/89, str. 39)
13. L.A. Remezova “Igranje bojama”
14. A.A. Gribovskaya "Kolektivna kreativnost djece predškolske dobi"
15. S. Ashikova „Priroda boja i boja prirode“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 10/02, str. 72)
16. A. Listopad „Učenje percepcije boja“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 5/91, str. 5)
17. L. Fokina „Napomene o upoznavanju predškolaca sa likovnom umetnošću“ (Predškolsko vaspitanje i obrazovanje br. 3/90 str. 26)
18. S.M. Vainerman, A.S. Bolynev i saradnici „Senzomotorni razvoj dece predškolskog uzrasta u nastavi likovne kulture”
19. A.A. Gribovskaya "Narodna umjetnost i dječja kreativnost"
20. „Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta (netradicionalne tehnike)“ urednik R.T. Kazakova.
