(1) Metafizički pogled na svijet kao sistem ljudskih pogleda na svijet oko nas formirao se od davnina. (2) Zasniva se na ideji postojanosti i izvorne svrhovitosti žive prirode. (3) Narodna ideja o izvornoj svrhovitosti žive prirode zasniva se na uvjerenju da je svaka vrsta organizma stvorena za određenu svrhu: da živi u određenim uvjetima,<...>za obavljanje određenih funkcija.
1) Metafizički pogled na svijet je uvjerenje u izvornu svrhovitost žive prirode, čija je pokretačka snaga promjenljivost organizama.
2) Antički pogled na svijet zasnivao se na vjerovanju da živu prirodu karakterizira postojanost i čovjek nema pravo narušavati tu postojanost.
3) Osnova metafizičkog pogleda na svijet, koji se formirao od antičkih vremena, je ideja o postojanosti i izvornoj svrhovitosti žive prirode, u skladu s tom idejom, svaka vrsta organizma stvorena je da obavlja određene funkcije. u određenim uslovima.
4) Inicijalna svrsishodnost je ideja da je svaka vrsta organizma stvorena za određenu svrhu, da obavlja određene funkcije na osnovu postepenog prilagođavanja okolini.
5) Od davnina se formirao metafizički pogled na svijet, koji se temelji na ideji da se živa priroda odlikuje postojanošću i izvornom svrhovitošću: svaka vrsta organizma stvorena je za određenu svrhu.
Izjave 1 i 2 sadrže podatke kojih nema u tekstu. Stoga one ne mogu biti istinite.
Odgovor: 35
Zadatak 2 #6475
(1) Dijalektologija je usko povezana sa naukama kao što su istorija jezika i etnografija. (2) Istoričari jezika su se oduvijek obraćali podacima modernih dijalekata, jer zbog neravnomjernog razvoja često zadržavaju arhaične elemente fonetske i gramatičke strukture, kojima se može objasniti povijest glasova. (3)<...>Etnografe i istoričare narodne kulture prvenstveno zanima dijalekatski vokabular, budući da glavne tematske grupe dijalekatske leksike izražavaju narodne ideje o svijetu.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Bliska povezanost dijalektologije sa istorijom jezika i etnografije je zbog činjenice da preživjeli arhaični elementi pomažu istoričarima jezika da objasne porijeklo pojedinih glasova, a dijalekatski vokabular, koji otkriva narodne ideje o svijetu, zanimljiv je etnografima. i istoričari narodne kulture.
2) Dijalektologija je usko povezana sa naukama kao što su istorija jezika i etnografija, jer moderne granice dijalekata omogućavaju, sa većim ili manjim stepenom verovatnoće, da se obnove granice koje su razdvajale drevna plemena, a zatim i razne feudalne oblasti.
3) Istoričari jezika su se oduvijek obraćali podacima iz modernih dijalekata, jer čuvaju arhaične leksičke elemente koji se mogu koristiti za objašnjenje historije glasova.
4) Etnografe i istoričare narodne kulture prvenstveno zanima dijalekatski vokabular, koji zbog neravnomjernog razvoja često zadržava arhaične elemente fonetske i gramatičke strukture.
5) Moderni dijalekti zadržavaju arhaične elemente koji se mogu koristiti za objašnjenje istorije glasova, a dijalekatski vokabular pomaže u razumijevanju narodnih predstava o svijetu, što objašnjava blisku povezanost dijalektologije sa istorijom jezika i etnografije.
Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke tvrdnje nisu odgovarajući odgovori.
Izjava 2 sadrži podatke kojih nema u tekstu. Stoga to ne može biti istina.
Tvrdnja 3 je u suprotnosti s tekstom, jer sadrži “pomiješane” informacije iz druge (2) i treće (3) rečenice teksta.
Izjava 4 odražava jednu od ideja o kojima se govori u tekstu. Ali ova ideja nije glavna. To samo pomaže da se otkrije glavna ideja.
Tvrdnje 1 i 5 prepričavaju cijeli tekst, izdvajajući iz njega najvažnije stvari. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Odgovor: 15
Zadatak 3 #6476
(1) Ako pogledate kartu, vidjet ćete da je Sibir više od polovine teritorije Ruske Federacije, približno je jednak Europi, čini gotovo četvrtinu cijele Azije i petnaesti dio cjelokupne kopnene mase Ruske Federacije. Zemlja. (2) Ali Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica šuma, rezervi nafte i plina. (3) Tačno<...>Sibiru se pridaje velika pažnja u planovima ekonomskog razvoja Rusije.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Sibir, koji zauzima dvije petine Azije, dobija veliku pažnju u planovima ekonomskog razvoja Rusije.
2) Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom i jedinstvenošću, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica minerala.
3) U planovima ekonomskog razvoja Rusije velika pažnja se poklanja Sibiru, jer su u ovom regionu koncentrisani ogromni prirodni resursi.
4) Sibir zauzima posebno mjesto u razvoju svjetske privrede, budući da ovaj region zauzima jednu petnaestinu cjelokupne kopnene mase Zemlje i ovdje su koncentrisani ogromni prirodni resursi.
5) Sibir, koji ima ogromna prirodna bogatstva, dobija veliku pažnju u planovima ekonomskog razvoja Rusije.
Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke tvrdnje nisu odgovarajući odgovori.
Izjava 4 sadrži podatke kojih nema u tekstu. Stoga to ne može biti istina. U tekstu se ništa ne govori o globalnoj ekonomiji, ali izjava sadrži ove riječi.
Tvrdnja 1 direktno je u suprotnosti sa sadržajem teksta. U saopštenju: podatak da Sibir zauzima dve petine Azije. U tekstu: Sibir je skoro četvrtina Azije.
Izjava 2 odražava nekoliko ideja o kojima se raspravlja u tekstu. Ali ova izjava ne odražava veoma važne informacije sadržane u trećoj (3) rečenici teksta.
Tvrdnje 3 i 5 prepričavaju cijeli tekst, izdvajajući iz njega najvažnije stvari. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Odgovor: 35
Zadatak 4 #6477
(1) Posljedica tekuće borbe za postojanje u životinjskom svijetu je prirodna selekcija – proces koji eliminira manje prilagođene organizme i favorizira više prilagođene organizme. (2) U ovoj konkurenciji prednost dobijaju oni predstavnici vrste koji se pokažu kao najizdržljiviji, odnosno prilagođeni specifičnim životnim uslovima. (3)<...>imaju veće šanse da iza sebe ostave punopravno potomstvo.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Osnova prirodne selekcije je nasledna varijabilnost, a faktor selekcije je ljudska aktivnost.
2) U procesu prirodne selekcije one životinje koje su prilagođenije specifičnim životnim uslovima opstaju i ostavljaju punopravno potomstvo.
3) Životinje koje su bolje prilagođene specifičnim životnim uslovima imaju veću vjerovatnoću da će preživjeti kao rezultat prirodne selekcije i ostaviti za sobom punopravno potomstvo.
4) U procesu tekuće borbe za postojanje, osobine korisne za ljude postepeno se akumuliraju u potomstvu životinja iz generacije u generaciju.
5) Zbog neprestane borbe za egzistenciju opstaju i ostavljaju potomstvo samo one životinje čije su nasljedne karakteristike korisne za čovjeka.
Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke tvrdnje nisu odgovarajući odgovori.
Izjave 1, 4 i 5 sadrže informacije kojih nema u tekstu. Stoga one ne mogu biti istinite. U tekstu se ne pominje ni osoba ni njene aktivnosti.
Tvrdnje 2 i 3 prepričavaju cijeli tekst, izdvajajući iz njega najvažnije stvari. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Odgovor: 23
Zadatak 5 #6478
(1) Ideja o biogenezi potiče iz drevnih hinduističkih i perzijskih religijskih ideja o odsustvu početka i kraja u prirodnim pojavama i predstavlja jednu od hipoteza o nastanku života na Zemlji. (2)<...>U ovoj verziji, život u Univerzumu postoji zauvijek. (3) Najjednostavniji organizmi ili njihove spore („sjeme života“) mogli su biti dovedeni iz svemira na Zemlju, gdje su našli povoljne uslove, razmnožili se i doveli do evolucije od jednostavnih oblika do složenijih.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Ideja biogeneze, zasnovana na drevnim istočnjačkim religijama, je hipoteza o kosmičkom poreklu života na Zemlji, prema kojoj život u Univerzumu postoji zauvek.
2) O kosmičkom poreklu života na Zemlji, kako navodi ideja o biogenezi, svjedoče slike na stijenama "sjemena života" - objekata sličnih avionima.
3) Prema perzijskim religioznim vjerovanjima, "sjeme života" koje se pojavilo na Zemlji se umnožilo i dovelo do evolucije u svemiru.
4) U skladu sa idejom biogeneze, zasnovanoj na drevnim istočnjačkim religijama, život u svemiru postoji zauvijek, a na Zemlji se pojavio zahvaljujući najjednostavnijim organizmima donesenim iz svemira ili njihovim sporama.
5) Hipoteza biogeneze kaže da je život na Zemlju mogao biti donesen iz svemira pomoću svemirskih brodova koje su poslale vanzemaljske civilizacije.
Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke tvrdnje nisu odgovarajući odgovori.
Izjava 2 sadrži podatke kojih nema u tekstu. Stoga to ne može biti istina. U tekstu se ništa ne govori o kamenim slikama.
Tvrdnje 3 i 5 direktno su u suprotnosti sa sadržajem teksta. U izjavi 5: ideja biogeneze sugerira da je život na Zemlju donesen uz pomoć svemirskih letjelica. U tekstu: ideja biogeneze sugeriše da je život na Zemlju došao uz pomoć spora donetih iz svemira. U izjavi 3: "sjeme života" pojavilo se na Zemlji i dovelo do evolucije u Univerzumu. U tekstu: "sjeme života" se pojavilo u svemiru, a odatle je stiglo na Zemlju.
Izjave 1 i 4 prepričavaju cijeli tekst, izdvajajući iz njega najvažnije stvari.
Odgovor: 14
Zadatak 6 #6479
(1) U staroj Grčkoj poljoprivreda je bila glavni izvor ljudskog postojanja. (2)<...>urbani stanovnici su često imali farmu van grada i koristili ono što im je pružala. (3) Istovremeno, teren Grčke nije bio povoljan za poljoprivredu: otprilike tri četvrtine teritorije zauzimale su planine i područja nepogodna za poljoprivredu.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Oko tri četvrtine teritorije antičke Grčke zauzimale su planine i područja neprikladna za poljoprivredu.
2) Poljoprivreda je, uprkos činjenici da teren nije bio pogodan za razvoj poljoprivrede, bio glavni izvor ljudske egzistencije u staroj Grčkoj.
3) U staroj Grčkoj, stanovnici gradova često su uživali u plodovima poljoprivrednih aktivnosti.
4) Glavni izvor ljudske egzistencije u staroj Grčkoj bila je poljoprivreda, uprkos činjenici da je teren bio nepovoljan za poljoprivredu.
5) Glavni izvor sredstava za život urbanih stanovnika antičke Grčke bila je poljoprivreda.
Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke tvrdnje nisu odgovarajući odgovori.
Izjave 1 i 3 odražavaju informacije sadržane u tekstu. Ali ova informacija nije glavna. To samo pomaže da se otkrije glavna ideja.
Tvrdnja 5 direktno je u suprotnosti sa sadržajem teksta. U tekstu: stanovnici grada „često su imali farmu van grada i koristili ono što im je pružala“. U izjavi: poljoprivreda je glavni izvor sredstava za život za gradsko stanovništvo. To su različite misli.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Naučnici su otkrili da djeca koja primaju osnovne informacije sa interneta mijenjaju percepciju, a nastavnici su prvi govorili o promjenama u njihovoj sposobnosti koncentracije i pamćenja.
2) Istraživači su identifikovali očigledan porast sposobnosti koncentriranja pažnje i pamćenja informacija kod osobe kojoj internet postaje jedini izvor informacija.
3) Na osnovu analize eksperimentalnih podataka, naučnici su zaključili da osoba čiji je glavni izvor informacija internet razvija sindrom „stečene deficita pažnje“.
4) Kod ljudi čiji je glavni izvor informacija internet, naučnici su identifikovali očigledne promjene u „prirodi“ čitanja tekstova, u sposobnosti koncentriranja pažnje i pamćenja informacija, te značajnu promjenu u percepciji.
5) Naučnici su otkrili da osoba koja prima informacije prvenstveno sa interneta ima promjenu u percepciji: smanjuje se sposobnost koncentracije i pamćenja informacija, a mijenja se „priroda“ čitanja.
Prilikom izvršavanja ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke tvrdnje nisu odgovarajući odgovori.
Izjave 1 i 3 sadrže podatke kojih nema u tekstu. Stoga one ne mogu biti istinite. U tekstu se ne govori o nastavnicima (tvrdnja 1) ili „poremećaju stečene pažnje“ (tvrdnja 3).
Tvrdnja 2 direktno je u suprotnosti sa sadržajem teksta. U tekstu: sposobnost osobe da se koncentriše i zapamti informacije opada. U izjavi: ova sposobnost se povećava.
Izjave 4 i 5 prepričavaju cijeli tekst, izdvajajući iz njega najvažnije stvari. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Zadatak 1. Informaciona obrada tekstova
Približna formulacija zadatka: Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu?
Algoritam za ispunjavanje zadatka 1 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika:
1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Razmislite o onome što tekst kaže, prepričajte to sažeto.
3. Spojite svoje prepričavanje sa opcijama odgovora.
4. Eliminišite one opcije koje najmanje u potpunosti odražavaju značenje pročitanog teksta.
Pogledajmo primjer (tekst preuzet iz demo-a iz 2014.).
Primjer zadatka 1.
Pročitaj tekst.
(1) Ako pogledate kartu, uvjerit ćete se da je Sibir više od polovine teritorije Ruske Federacije, približno je jednak Europi, čini gotovo četvrtinu cijele Azije i petnaesti dio cjelokupne kopnene mase. Zemlje. (2) Ali Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica šuma, rezervi nafte i plina. (3) Tačno<…>Sibiru se pridaje velika pažnja u planovima ekonomskog razvoja Rusije.
Pokušajmo sažeto prepričati tekst:
Sibir ima velike prirodne resurse, pa mu se u ruskim planovima ekonomskog razvoja posvećuje velika pažnja.
Uporedimo prepričavanje sa opcijama:
- prva opcija stavlja naglasak na veliku teritoriju Sibira. a ne na svojim prirodnim resursima, pa nam nije pogodan;
- druga opcija sadrži dio glavne ideje, ali ne cijelu, kako nalaže zadatak, pa je i isključujemo;
- u četvrtoj verziji su nepotrebne informacije, u tekstu se ne govori o razvoju svjetske ekonomije, a posebna pažnja posvećena je Sibiru uglavnom zbog prirodnih resursa, a ne veličine.
Dakle, tačan odgovor je 3,5.
Zadatak 2. Sredstva komunikacije rečenica u tekstu
Formulacija zadatka
(1) Način na koji se spor vodi, njegova težina, ustupci stranaka u sporu, sredstva koja se koriste određuju ne samo razmatranja vezana za rješavanje konkretnog problema, već i cjelokupni kontekst u kojem je nastao. (2) Možete formalno pobijediti u svađi, uvjeriti se u izvodljivost svog pristupa, a istovremeno izgubiti u nečem drugom, ali ne manje važnom. (3) (...) nuspojave spora mogu značajno oslabiti učinak pobjede u njemu ili ga čak potpuno eliminirati. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da bude u praznini u trećoj (3) rečenici teksta?
obrnuto,
Ali
Drugim riječima,
Time
prvo,
Tačan odgovor: drugim riječima.
Obično u zadatku 2 nedostaje ili uvodna riječ (konstrukcija), ili veznik, ili partikula, ili prilog, koji povezuje rečenicu s izostavljanjem s prethodnom i unosi određeno značenje u rasuđivanje autora teksta. izvorni tekst.
Algoritam za izvršavanje zadatka
1. Pažljivo pročitajte test i razumite logiku autorovog razmišljanja.
2. Odredi koja je logička karika u rezonovanju autora rečenica sa prazninom:
Ukazuje na uzrok opisanih pojava (na mjesto praznine, prema značenju, možete umetnuti JER, KAO, KAO, POENTA JE TO);
- je posljedica autorovog rezonovanja (DAKLE, OVDE);
- rezimira autorovo rezonovanje (TAKO, TAKO, DAKLE);
- ponavlja istu misao, ali jasnije (DRUGIM RIJEČIMA, DRUGIM RIJEČIMA);
- nastoji da dopuni prethodno izraženu misao nečim novim i važnim (DODATAK);
- objašnjava ono što je ranije rečeno (npr. SO); uvodi u rezon autora značenje „suprotno okolnostima naznačenim u prethodnom dijelu teksta“ (UPAK OVOM, IAKO, SUPROTNO OVOM);
- pojašnjava ono što je ranije rečeno (IE);
- koristi se za kontrast, naglašavajući kontradikciju (MEĐU, ONDA, ALI);
- dodaje pojašnjenje i naglašava važnost misli (TAČNO);
- pojačava ono što je rečeno (ČAKAR); ima značenje “iz ovog razloga” (NE NASLUČAJNO).
3. Izvršite zamjenu, a zatim ponovo pročitajte rezultirajuću opciju i uvjerite se da ste ispravno uspostavili logičku korespondenciju između rečenice sa prazninom i one koja joj prethodi.
Komentirajte zadatak
Testni zadatak: (1) Pokazalo se da bilo koji izvor zvuka vrši složene nesinusoidne oscilacije. (2) Mogu se posmatrati pomoću dobro poznatog uređaja – osciloskopa. (3)... ako spojite mikrofon na njega i otpjevate neku melodiju, onda na ekranu osciloskopa neće se pojaviti sinusni val, već složenija kriva.
Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da bude u praznini u trećoj (3) rečenici teksta?
Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
- obrnuto,
- Na primjer,
- Prvo
- kako god
- Zbog toga
- Hajde da odredimo koja je logička karika u rezonovanju autora rečenica sa prazninom: Rečenica br. 3 objašnjava ono što je rečeno u rečenici br. 2: kako možete posmatrati nesinusoidne zvučne oscilacije pomoću osciloskopa.
- Zapazimo koji od odgovora ne unose smisao objašnjenja u autorovo rezonovanje: Uvodna riječ „naprotiv“ koristi se kada autor teksta suprotstavlja jednu rečenicu drugoj, pa stoga ne može stajati na mjestu praznina u trećoj rečenici. Uvodna riječ “prvo” nije prikladna, jer tekst ne sadrži uvodne riječi “drugo” i “treće”. Adverzivni veznik „međutim“ koristi se za izražavanje protivljenja, pa ni on ne može stajati na mjestu praznine u trećoj rečenici. Veznik „dakle” koristi se kada autor teksta želi da izvuče zaključak iz svog rezonovanja. Stoga, ni ovu riječ ne možemo smatrati tačnim odgovorom.
- Zamijenimo uvodnu riječ "na primjer" umjesto izostavljanja i ponovo pročitajmo rezultirajući tekst: (1) Ispostavilo se da bilo koji izvor zvuka izvodi složene nesinusne oscilacije. (2) Mogu se posmatrati pomoću dobro poznatog uređaja – osciloskopa. (H) NA PRIMJER, ako spojite mikrofon na njega i otpjevate neku melodiju, tada na ekranu osciloskopa neće se pojaviti sinusni val, već složenija kriva. Uvodna riječ “na primjer” koristi se kada autor želi da razjasni ono što je ranije rekao. Dakle, nije u suprotnosti sa logikom teksta. Ovo je tačan odgovor.
- Tačan odgovor: na primjer. Za tačan odgovor dobijamo 1 primarni bod.
Zadatak 3. Kontekstualno određivanje leksičkog značenja višeznačnih riječi.
Formulacija zadatka
(1) Poznato je da se danas, u različitim metodama, mjesto gramatike u nastavi jezika različito definira. (2) U nekima mu je dato glavno mjesto pamćenje pravila i potrebna je stalna obuka u formiranju određenih formi. (3) ...u drugima se smatra da naglasak treba prenijeti na upotrebu govornih obrazaca, a gramatičkim pojavama je dato drugo mjesto: pravila ne treba podučavati, dovoljno je samo vježbati analizu primjera tekstova .
Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi PRAVILO.
Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta.
Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
PRAVILO, -a, up.
1) Opšte obavezujući zakoni koje donose državni organi. Pravila ponašanja na javnim mjestima.
2) Dekret, naredba kojom se uspostavlja poredak nečega. Pravila unutrašnjeg poretka.
3) Položaj koji odražava obrazac, stalan odnos između nekih pojava. Pravila aritmetike.
4) Način razmišljanja, norma ponašanja, običaj, navika. Čovek strogih pravila. Neka to postane pravilo. Varanje nije u njegovim pravilima.
Tačan odgovor: 3
Šta trebate znati da biste završili zadatak
U kom je leksičkom značenju u rečenici upotrijebljena polisemantička riječ, moguće je odrediti samo iz konteksta tehnikom zamjene: naizmjenično svako njeno tumačenje zamijeniti polisemantičnom riječju u rečenici; ako rečenica ne izgubi svoj semantički integritet, onda je odgovor tačan.
Algoritam za izvršavanje zadatka
1. Pažljivo pročitajte zadatak.
2. Pronađite zadatu rečenicu.
3. Uključite svako od predloženih leksičkih tumačenja kako biste zamijenili riječ datu za analizu.
4. Utvrditi da li je rečenica izgubila značenje ili ne: ako rečenica nije izgubila svoj semantički integritet, odgovor je tačan; ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je netačan.
Za tačan odgovor dobijate 1 primarni bod.
Zadatak 5. Leksičke norme. Paronimi.
Algoritam akcija.
- Odredi koji su dio govora paronimi.
- Pažljivo pročitajte rečenice. Možda ćete pronaći nešto zajedničko u riječima koje se kombiniraju s paronima.
- Razmislite od koje riječi se mogu formirati. Možda razlika leži u osnovama!
- Pogledajte u kojem dijelu riječi se riječi razlikuju: prefiksu, sufiksu itd.
- Ako je moguće, zapamtite razlike u značenju. Zapamtite! Ako iznenada naiđete na riječi kao što je pretplatnik - pretplata, ovaj algoritam neće raditi.
Analiza zadatka.
U kojoj rečenici treba upotrijebiti riječ NEPRIJATELJSKI umjesto riječi NEPRIJATELJSKI?
1) Životinje i biljke ponekad djeluju kao NEPRIJATELJSKE sile u bajkama.
2) Našao se u svijetu koji je prema njemu neprijateljski nastrojen.
3) Tenkovska divizija je uspjela da slomi NEPRIJATELJSKU neprijateljsku odbranu.
4) Nisu bili spremni za takav NEPRIJATELJSKI prijem od strane lokalnog stanovništva.
Neprijateljski i neprijateljski su paronimi – pridjevi. Pokušajmo otkriti od koje su riječi nastali.
Neprijateljski – neprijateljstvo (neprijateljstvo, međusobna mržnja, neprijateljski odnos) + sufiks -ebn-. Značenje - izražavanje neprijateljskog stava.
Neprijatelj – neprijatelj (osoba koja se bori za druge, suprotstavljene interese, protivnik) + sufiks –esk-. Značenje - pripadnost neprijatelju.
To znači da se paronimi formiraju od različitih riječi, pa razliku treba tražiti ne toliko na sufiksima, već na osnovu riječi.
U opcijama br. 2, 3, 4, kontekst izražava stav: neprijateljski svijet, neprijateljska odbrana, neprijateljski prijem. A u opciji br. 1, prema kontekstu, treba naznačiti pripadnost: umjesto neprijateljskih snaga, treba reći neprijateljske snage.
Dakle, ispravna opcija je broj 1.
Linija UMK M. M. Razumovskaya. ruski jezik (5-9)
Linija UMK V. V. Babaytseva. Ruski jezik (10-11) (opširno)
Linija UMK Kudryavtseva. ruski jezik (10-11)
Linija UMK Pakhnova. ruski jezik (10-11) (B)
Jedinstveni državni ispit iz ruskog: detaljna analiza zadataka sa specijalistima
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika jedan je od predmeta potrebnih za polaganje završnih ispita. Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika biće potrebni prilikom upisa na univerzitete za svaku studijsku oblast (specijalnost). Danas ćemo detaljno razmotriti jednu od opcija za ispitni zadatak.Novi materijali o Jedinstvenom državnom ispitu dostupni su za pregled na sljedećem linku:
Ispod je pregled zadataka za 2017.
Za završetak ispitnog rada predviđeno je 3,5 sata (210 minuta).
Minimalan broj bodova na ruskom jeziku:
- za dobijanje sertifikata - 24 boda;
- za upis na univerzitet - 36 bodova.
Struktura ispitnog rada:
Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 25 zadataka koji se razlikuju po formi i nivou težine.
Prvi dio sadrži 24 pitanja sa kratkim odgovorima. Ispitni rad nudi sljedeće vrste zadataka s kratkim odgovorima:
- zadaci otvorenog tipa za snimanje samoformulisanog tačnog odgovora;
- izbor zadataka i evidentiranje jednog tačnog odgovora sa predložene liste odgovora.
Drugi dio sadrži 1 zadatak otvorenog tipa sa detaljnim odgovorom (esej), koji provjerava sposobnost kreiranja vlastite izjave na osnovu teksta koji čitate.
Naši stručnjaci:Irina Vasiljevna Sosnina, nastavnica ruskog jezika i književnosti, laureat konkursa Moskovskog granta u oblasti nauke i tehnologije u obrazovanju.
Odlikovan Počasnim priznanjem Ministarstva prosvjete i nauke, radno iskustvo 34 godine.
Ryabtseva Elena Aleksandrovna, učiteljica najviše kategorije, predaje u srednjoj školi. Veteran rada, pobjednik takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije u okviru Prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“. Dvostruki laureat takmičenja Moskovskih grantova u oblasti nauke i tehnologije u obrazovanju. Iskustvo u nastavi - 46 godina.
Dio 1
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.
(1)L.N. Gumilyov, proučavajući karakteristike istorijskog razvoja naroda Evroazije, primijetio to brze društvene promjene na kontinentu povezane sa ciklusima solarne aktivnosti , koje su astronomi u potpunosti opisali. (2) Prateći stručnjake iz oblasti prirodnih nauka, naučnik je to predložio ova veza je prirodna . (3)<…>iznio je i razvio hipotezu da naglo povećanje solarne aktivnosti favorizuje to , koji se nalazi u velikim količinama na Zemlji Rađaju se "pasionari" - ljudi povećane aktivnosti , promicanje društvenih promjena i vođenje istorijskog kretanja naroda.
1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Glavno otkriće L.N. Gumiljov je bio da je prvi uvidio vezu između aktivnih članova društva – „pasionara“ – i niza istorijskih događaja u Evroaziji.
2) L.N. Gumiljov je skrenuo pažnju na činjenicu da su društvene promjene i jačanje etničkih procesa na Zemlji nekako povezani sa kosmičkom energijom galaksije.
3) L.N. Gumiljov je, iznevši hipotezu o "pasionarima", objasnio vezu između ciklusa solarne aktivnosti i intenziviranja društveno-istorijskih procesa na Zemlji.
4) Narodi Evroazije, prema L.N. Gumiljova, duguju svoj istorijski razvoj prvenstveno ciklusima solarne aktivnosti, koje su astronomi dovoljno detaljno opisali.
5) Proučavajući karakteristike istorijskog razvoja Evroazije, L.N. Gumiljov je iznio hipotezu o "pasionarima", prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-povijesnih procesa na Zemlji.
Odgovor: 3 5
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi koje su važne za razumijevanje problematike o kojoj se govori u ovom tekstu.
2. Odrediti uzročno-posledične veze između rečenica u tekstu.
3. Skratiti tekst brisanjem sekundarnih informacija (razne vrste objašnjenja, detalja, opisa manjih činjenica, komentara, leksičkih ponavljanja).
4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u tekstu.
5. Povežite svoju verziju kompresije teksta (vaša rečenica koja prenosi njenu glavnu ideju) sa opcijama odgovora.
Pokušajte sažeto prepričati tekst:
Uporedimo prepričavanje sa opcijama:
- u prvoj verziji akcenat je stavljen na vezu između aktivnih članova društva – „pasionara“ – i niza istorijskih događaja u Evroaziji;
- u drugoj opciji su dodatne informacije da su društvene promjene i jačanje etničkih procesa na Zemlji povezani sa kosmičkom energijom galaksije;
- u trećoj verziji postavlja se hipoteza o „pasionarima“, objašnjava se veza između ciklusa solarne aktivnosti i intenziviranja društveno-istorijskih procesa na Zemlji, to je tačno;
- u četvrtoj verziji daju se pogrešne informacije da narodi Evroazije duguju svoj istorijski razvoj prvenstveno ciklusima solarne aktivnosti, koje su astronomi dovoljno detaljno opisali;
- u petoj verziji ispravno je objašnjena hipoteza o „pasionarima“, prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-istorijskih procesa na Zemlji.
Tačne opcije odgovora - 3 5
2. Koja od sljedećih riječi ili kombinacija riječi treba da nedostaje u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Ali
Jer
U međuvremenu
kako god
Štaviše,
Odgovor: 5
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Da biste ispravno odredili riječ (kombinaciju riječi) potrebnu za dati kontekst:
1) Pažljivo pročitajte test i razumite logiku autorovog razmišljanja.
2) Odredi koja je logička karika u autorovom rezonovanju rečenica sa prazninom:
Ne ukazuje na uzrok opisanih pojava (dakle, nemoguće ga je uneti ZATO );
To nije uvodna fraza i ne ukazuje na spominjanje bilo čega (dakle, značenje praznine ne može se zamijeniti U MEĐUVREMENU );
Koristi se za kontrast, naglašavajući kontradikciju (dakle, umjesto praznine, prema značenju, nemoguće je umetnuti MEĐUTIM, ONDA, ALI );
Koristi se za označavanje od posebnog značaja sljedeću frazu (dakle, umjesto praznine prema značenju, trebate odabrati VIŠE );
3) Izvršite zamjenu, a zatim ponovo pročitajte rezultirajuću opciju i uvjerite se da ste ispravno uspostavili logičku korespondenciju između rečenice s prazninom i one koja joj prethodi.
3. Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi RAZVOJ. Odredi u kom je značenju ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
DEVELOP, -Ja zovem, -Zoveš, sove.
1) Ojačati, dati nešto. ojačati, ojačati. R. interesovanje za muziku.
2) Dovesti do određenog stepena duhovne zrelosti, svesti i kulture. R. dijete. Čitanje ju je razvilo.
3) Distribuirati, proširiti, produbiti sadržaj ili primjenu nečega. R. ideja. R. argumentacija.
4) Uradite nešto. otkriti nešto na širok način, sa svom energijom. R. agitacija. R. aktivnost.
Odgovor: 3.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Pažljivo pročitajte zadatak.
2. Pronađite zadatu rečenicu.
3. Uključite svako od predloženih leksičkih tumačenja kako biste zamijenili riječ datu za analizu.
4. Utvrdite da li je rečenica izgubila ili nije izgubila svoj semantički integritet tokom lingvističkog eksperimenta:
Ako rečenica nije izgubila svoj semantički integritet, odgovor je tačan;
Ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je netačan.
Riječ DEVELOP, -Ja zovem, -Zoveš, sove. upotrebljava se u smislu širenja, proširenja, produbljivanja sadržaja ili primjene nečega.
R. ideja. R. argumentacija.
4. Koja riječ ima grešku u postavljanju naglaska: POGREŠNO Da li je istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik? Zapišite ovu riječ.
Dečaštvo
krvarenje
vulgarizirati
Odgovor: vulgarizirati
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Potrebno je zapamtiti: pokretljivost ruskog naglaska stvara objektivne poteškoće pri izvršavanju ovog zadatka, stoga obratite pažnju na preporuke i ponovite riječi s veze.
1. U glagolima prošlog vremena ženskog roda naglasak, po pravilu, pada na završetak A: uzeo, uzeo, uzeo, uzeo, izlio, upao, uzeo, ponovo stvorio, vozio, jurio, dobio, dobio, čekao, čekao, okupirao, zaključao, zaključao, pozvao, lagao, izlio, izlio, lagao, prenapregnut, nazvao As, izlio, narwala, počeo, polio, zagrlio, pretekao, skinuo, otišao, dao, opozvao, opozvao, izlio, pozvao, zalio, razumio, stigao, pocijepao, uklonio, stvorio, pocijepao, uklonio.
Bilješka:
Izuzetak su glagoli ženskog roda prošlog vremena s prefiksom YOU-, koji stavlja naglasak: Sipao, pozvao ;
Za glagole staviti, šunjati, poslati, poslati, poslati, naglasak u ženskom obliku prošlog vremena NE pada na završetak A, već ostaje na osnovu: stavio, ukrao, poslao, poslao, poslao.
5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Porota je u ovom slučaju donijela KRIVU presudu.
Eksperimenti su pokazali da kada grom udari u tlo koje sadrži silikate i ORGANSKI ugljik, nastaje splet silicijumskih vlakana i silicijum karbida.
„Bio je veoma SKRIV čovek koji je znao da ćuti“, prisećaju se savremenici pisca.
Unutar Sovjeta, umjesto demokratije, uspostavljen je DIKTAT boljševika.
Spreman sam da oprostim čak i okrutnost ako vidim da saosećanje DOLAZI od onoga ko o tome govori.
Odgovor: tajnovit.
Paronimi su riječi istog korijena, koje pripadaju istom dijelu govora, slične po zvuku, ali imaju različita leksička značenja: adresat - adresat; neznalica - neznalica; staviti - staviti itd.
Članovi paronimskih parova
Imaju različita leksička značenja;
Kombinirajte s različitim riječima.
|
OPTUŽENI- particip iz gl. optuženi, onaj koji je proglašen krivim. |
AKUZATIV- koji sadrži optužbu. |
|
ORGANSKI. 1. (posebni) Pripadnost biljnom ili životinjskom svijetu, vezano za žive organizme. 2. Što se tiče unutrašnjeg ustrojstva čovjeka, njegovog tijela, njegovih organa. 3. Što se tiče same suštine nečega, radikalno. 4. (trans.) Intrinzično za nekoga. |
ORGANSKI. Imati duboke korijene u ličnom ili društvenom organizmu, svojstveno nekome ili nečemu, nije slučajno, prirodno proizilazi iz nečega; celina, neodvojiva. |
|
TAJNO. Nije sklon da svoje misli, iskustva, namere deli sa drugima, nije iskren. Sinonim: zatvoreno. Antonimi: iskren, iskren. Tajnovit: osoba; ~th person; ~th creature; ~s ljudi; ~ karakter. |
HIDDEN. Tajna, nije vidljiva. Antonim: očigledno. Skriveno: značenje, nagoveštaj; ~ neprijateljstvo, ironija, bol; ~ uzbuđenje, zapažanje; ~th power; ~th temperament; ~ prilike, rezerve, misli, intrige; ~th neprijatelj. |
|
DIKTAT(ped.). Pisani rad koji se sastoji od snimanja diktiranog teksta. |
DIKTATI- zahtjev, instrukcija koju diktira jedna, jaka strana, a nametnuta za bezuslovno ispunjenje od druge, slabe strane. |
|
ORIGINAL- inicijal. |
ODLAZNI- rok toka dokumenata. |
Tačan odgovor je " TAJNO“, nije sklon da svoja razmišljanja i iskustva podijeli s drugima.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
WILL ERASE sa odbora
sing ZVONCHE
V STO I STO metara
dva para ČARAPE
Ne DROPING ni riječi
Odgovor: progovorivši
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Da biste izvršili ovaj zadatak, potrebno vam je dobro poznavanje teorije.
1. Tvorba i upotreba nominativa i genitiva množine imenica (Za većinu imenica muškog roda koje završavaju na tvrdi suglasnik ( narandža, paradajz, muharica, kompjuter, čarapa ), završetak je tipičan -OV u obliku genitiva množine: pomorandže, paradajz, muhari, kompjuteri, čarape itd).
2. Upotreba brojeva jedna i po, jedna i pol stotina ( Brojevi jedna i po i jedna i pol stotina u svim indirektnim padežima, osim akuzativa, imaju oblik jedan i po, sto i po ).
3. Tvorba i upotreba stepena poređenja prideva i priloga
Stepeni poređenja prideva i priloga
|
komparativni pridjev |
Superlativ pridjev |
||
|
Sufiksi: -EE, -E, -ONA JAKO ONA GLASNO E JUNIOR E |
VIŠE
VIŠE UPORNA MANJE TEŠKO |
Sufiksi: -AYSH-, -EYSH- DEEP AISH II NICE N EIS II |
MOST MOST NAJMANJE MOST KIND MOST OPASNO |
|
Uporedni prilog stepen |
Superlativ adverb |
||
|
Sufiksi -EE, -E, -ONA TOČNO ONA VYSH E THINSH E |
VIŠE I MANJE VIŠE UPRAVO VIŠE HIGH VIŠE THIN |
Zamjenica SVE + jednostavan oblik poređenja PRECIZNIJE SVE VIŠE SVE THINner SVE |
|
Komparativni stepen prideva i priloga se međusobno razlikuju po sintaksičkim funkcijama u rečenici: komparativni stepen prideva deluje kao predikat lične klauze, modifikator i, vrlo retko, subjekat; komparativni stepen priloga - u ulozi okolnosti.
Došlo je do greške u riječi " izgovaranje" Ovo je gerund nastao od svršenog glagola. Perfekti se formiraju dodavanjem sufiksa -V- na osnove samoglasničkog infinitiva: gurati - guranje, dođi - stigavši, pogledaj - nakon gledanja.
Nudimo i vašoj pažnji program rada nastavnih materijala Gusarova I.V. (osnovni i napredni nivoi) za 10-11 razred.
Od petog razreda već možete početi raditi program rada nastavnog materijala R. I. Albetkove u ruskoj književnosti.
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
GRAMATIČKE GREŠKE
A) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice
sa izgovorom
B) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom
C) prekid veze između subjekta i predikata
D) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom
D) povreda u građenju rečenica sa homogenim članovima
OFFERS
1) Godine 1915. Čarli Čaplin je učestvovao na takmičenju likova Čaplina u San Francisku, ali ne samo da nije pobedio, već nije ni stigao do finala.
2) Učenik je rekao svom učitelju da se još nisam pripremio za odgovor.
3) Nekrasovljeva pesma „Železnica“ predstavlja sliku narodnog života.
4) Okrećući se, činilo mi se da me pas i dalje prati, ali nikoga nije bilo.
5) Prije mnogo godina ovdje, u samom centru sela, postojala je crkva brvnara i svi koji su je vidjeli divili su se eleganciji zgrade.
6) Od 1. juna prigradski vozovi polaze po letnjem redu vožnje.
7) Zvijer se pažljivo probijala putem koji vodi do sela i kojim je hodala više puta.
8) Odred spasilaca je napredovao prema grupi turista.
9) Sve pošiljke koje se šalju u inostranstvo podležu strogoj epidemiološkoj kontroli.
Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.
odgovor:
A.8. Greške povezane s pogrešnom upotrebom OBLIKA PADEŽA IMENICA SA PREDLOGOM.
B.4. Greške u građenju rečenica sa participalnim frazama.
Rečenica u kojoj radnju izraženu predikatnim glagolom i radnju izraženu gerundijom izvode različite osobe je gramatički netočna.
U 5. Greške povezane s kršenjem veze između SUBJECT-a i SUBJECT-a.
U složenim rečenicama građenim po modelu “ ONI KOJI SU... », « SVI KO... “, kod subjekta CTO predikat glagola se stavlja u jedninu, a kod subjekta TE (ALL) predikatski glagoli se koriste u množini.
D.2. Greške u građenju rečenica sa NEDIREKTNIM GOVOROM.
Prilikom prevođenja direktnog govora u indirektni govor, neprihvatljivo je koristiti ličnu zamjenicu „ja“ u podređenom dijelu: zamjenice i glagole u prvom licu treba zamijeniti zamjenicama i glagolima u obliku trećeg lica.
D 7. Greške u građenju rečenica sa HOMOGENIM ČLANOVIMA.
Greška u građenju rečenice sa homogenim članovima (rečenica 7) leži u činjenici da su različite sintaktičke konstrukcije uključene u niz homogenih članova. Potrebne su vam: ili dvije participalne fraze, ili dvije homogene podređene rečenice.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
Zanimljivo
blizu..domaći (stanica)
zagrljaj..mamo
Sub..regulate
analogno..gical
Odgovor: zagrljaj
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Odaberite probne riječi za svaku riječ, imajući na umu da među njima mogu biti riječi iz rječnika, čiji nenaglašeni samoglasnik u korijenu zahtijeva pamćenje.
Ako pronađete riječi koje imaju samoglasnik koji se testira u korijenu, ili riječi iz rječnika, možete ih precrtati jer neće biti tačan odgovor
2) Pažljivo pročitajte sve riječi i pronađite među njima riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu:
GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - KREATIVNO; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; SVIJET - MER; BLIST - SHINE; ČELIK - ČELIK; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JACK - SKOCH; MAC - MOC; JEDNAKO - JEDNAKO; PLAV - PLOV; CHA - BRADA; MY - MIN; ZHA - bench press; NY - NIM; KLYA - KLIN.
Stvari koje treba zapamtiti:
1. Testirani nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi
(u nenaglašenoj poziciji u korijenu riječi piše se isti samoglasnik kao pod naglaskom u riječima s istim korijenom ili oblicima ove riječi: vrijedan pažnje - primijetiti; sačuvati - pažljivo; analogno - analogija).
2. Naizmjenični samoglasnici u korijenu riječi (zagrljaj - zagrljaj).
9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
pr..čudo, pr..kapija (tumačenje)
pr..mazati (ljepilom), pr..djed
ne..savijanje, ..daj
o..kreda, između..šuma
under..yachy, over..eat
Odgovor: nepopustljivost, predaja
Da biste ispravno izvršili zadatak, morate znati sljedeća pravopisna pravila:
Pravopis nepromjenjivih prefiksa: (uvijek napisan na isti način. Morate ih znati iz viđenja: u-, u-, inzo-, vi-, radite-, za-, izo-, na-, preko-, neophodno-, ne-, pod-, o-, oko-, oko-, preko, preko- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . U riječ "razmazati" (ljepilom) napišite prefiks PRO-, a u riječ "pradjed" - PRA-)
Pravopis promjenljivih prefiksa koji završavaju na -3 I -WITH(prefiks se piše slovom Z ako korijen počinje samoglasnikom ili zvučnim suglasnikom, i slovom S ako korijen počinje bezvučnim suglasnikom (k, p, s, t - riječ za pamćenje “ KaPuST”: bez-/bes-, ko-/res- (gore-/sunce-), od-/je-, dolje-/nis-, puta-/ras, ruža-/ros-, kroz/kroz (kroz/kroz) ;
Pravopis prefiksa PRE- I AT-: (da ne pogriješite u pisanju prefiksa AT- ili PRE- jednom rečju, trebalo bi da znate njihovo značenje. Ovi prefiksi se smatraju semantičkim, odnosno izbor u njihovom pravopisu zasniva se na značenju prefiksa, kojem doprinose leksičkom značenju riječi. Dakle, ispostavilo se da je korijen riječi "quirk" morfem -ČUDO-: Quirk-Wonderful-Wonderful. ... Semantika (značenje) prefiksa PRI- u riječi je nejasna, pa se sjećamo pravopisa ovog prefiksa u datoj riječi. A u riječi "pogrešno protumačiti" izbor prefiksa ovisi o leksičkom značenju riječi. Riječi s prefiksima PRE-/PRI-, koje se izgovaraju isto, ali imaju različita leksička značenja koja određuju izbor prefiksa: u ovom slučaju - "lažno, iskrivljeno", pa biramo prefiks PRE-);
Pravopis Ja, Y nakon prefiksa (ako se prefiks završava na suglasnik, onda I korijen se mijenja u Y: igra- izvuci , poznati - nepoznato , priča - pozadini .
Ali, nakon prefiksa među-, nad- i stranog jezika prefiksa dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- I ne menja se: super-rafinirano, međuinstitucionalno, dezinfekcija, kontra-igra, postimpresionizam, trans-indijski, panislamizam.
Isključuje: naplatu);
Pravopisni separatori Kommersant I b znakovi (razdjelni Kommersant piše se samo iza suglasničkih prefiksa prije slova e, e, yu, I, koji označava dva glasa (pojavljuje se glas [th’]): ulaz, prejedanje. Unutar riječi, prije slova e, e, i, yu, i(ne iza prefiksa!): zavjesa, ozbiljan, slavuj, mećava, seljak, činovnik (up. činovnik) itd. napiši b).
Nedostaje prefiks u riječima "nepomoći" i "predati se" SA-. Ne postoji prefiks Z-. Prefiks C- se ne mijenja. Formalno, prefiks C- se koristi u kombinacijama sb, sg, sd, szh, sk, sch.
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.
nomadski
antilop
zasjeniti
promišljeno...
Odgovor: Promišljeno
Ovo je pridjev, pravopis je u sufiksu. Sufiksi imena pridjeva –LIV-, -CHIV-, uvek se pišu sa slovom I.
Pridjevi imaju sufikse -LAV-,-CHEV- ne može biti.
Algoritam rasuđivanja:
1) Odredi u kojem dijelu riječi nedostaje slovo: na kraju ili u sufiksu.
2) Ako na kraju nedostaje samoglasnik, onda upotrijebite neodređeni oblik glagola da odredite njegovu konjugaciju:
samoglasnici se pišu na ličnim završecima glagola prve konjugacije EU ;
samoglasnici se pišu u ličnim završecima glagola druge konjugacije ja, A (Z) .
3) Ako u sufiksu nedostaje samoglasnik, analizirajte prirodu pravopisa:
· nedostajući samoglasnik u participskim sufiksima ushch, yushch, ushch, yashch, im, jedi (ohm) .
· nedostaje samoglasnik ispred participskog sufiksa vsh, nn.
4) Pravopis participskih sufiksa ushch, yushch, ushch, yashch, im, jedi (ohm) zavisi od konjugacije originalnog glagola:
· u participima nastalim od glagola prve konjugacije pišu se sufiksi ush, yush, jedi (ohm) ;
· u participima nastalim od glagola druge konjugacije pišu se sufiksi yash, yash, oni.
5) Pravopis samoglasnika ispred participskih sufiksa Vsh I nn zavisi od jat - jat ili to - tamo infinitivni oblik originalnog glagola završava:
· ako originalni glagol završava na at ili yat, onda prije nn u pasivnim glagolima prošlosti samoglasnik a(â) je zadržan;
· ako se originalni glagol završava na to ili jesti , zatim prije nn samo napisano e ;
ispred sufiksa Vsh zadržava se isti samoglasnik kao i prije kraja t u neodređenom obliku.
Pomoć: Stavite glagol u treće lice množine. (Šta ONI rade? Šta će ONI?) završava -ut-ut – konjugacija glagola 1 - na završecima treba napisati slovo E ,
Završetak - at-yat - konjugacije glagola 2 - slovo treba napisati na završecima I .
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo Y umjesto praznine.
nadati se
(oni) su uvređeni
(pacijenti) oporavljeni..t
zapečaćeno
(oni) posjećuju..t
Odgovor: Biće uvrijeđeni
To je glagol izveden od glagola "UVRIJEDITI", koji se odnosi na drugu konjugaciju. pogledajte tabelu:
Konjugacija glagola
|
II konjugacija |
I konjugacija |
Heterogeni konjugati |
|
1) Svi glagoli počinju sa –it, osim brijati I lay . 2) i još 11 glagola: vozi, drži, disati, vređati. Čuj, vidi, mrzi. I zavisiti i izdržati. I takođe pogledaj, vrti se . Zapamtićete, prijatelji, ih na -E- ne može se konjugirati. |
1) svi ostali glagoli, osim različito konjugiranih; 2) plus glagoli brijati I lay |
željeti, trči, čast |
12. Odredi rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno sa riječju.
Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
Živjeli smo siromašno, stalno (NE)JELI, a stvari koje smo donosili mijenjali smo za hranu.
Moje uvježbano oko utvrdilo je da je to područje (NE)NASELJIVO, ali sam ipak odlučio potražiti barem neke znakove ljudskog prisustva.
Još je daleko (NE)JASNO da li je takav kriterij evaluacije primjenjiv na sve iu istoj mjeri.
Zoološki vrt prima (NE)RASPRODANO voće za Novu godinu u kojem će uživati slonovi, kenguri, medvjedi i artiodaktili.
Ona je neverovatna ruska glumica, on je (NE)POZNATI genijalni učitelj, a oboje su istinske sluge pozorišta.
Odgovor: Bili su pothranjeni, jer.:
POD-- složeni prefiks koji ukazuje na nepotpunost, nedostatak akcije ili kvalitet, na primjer, nedovoljno ispunjen, nedovoljno pušten, nedovoljno razvijen . Sastoji se od dva nezavisno korišćena elementa: prefiksa prije- , koji označava postizanje cilja, završetak radnje ( završi, dođi tamo, završi čitanje, preživi ) i čestice ne-, što negira ono što "prije" označava ( nedovoljno za jelo, nedovoljno za jelo …).
Glagoli sa POD- Nepotpunost radnje, koja se očituje u nedostatku dovoljne norme, povezana je s glagolima
1) sa nedostatkom količine nečega ( nedovoljno, nedovoljno, nedovoljno, nedovoljno ),
2) sa nedostatkom produženja nečega na vrijeme ( nedovoljno eksponirati, nedovoljno zaspati, nedovoljno spavati, podkiseliti ),
3) sa nedovoljnim stepenom intenziteta djelovanja ( previdjeti, previdjeti, podčuti, podvidjeti ).
Najbrojnija je prva grupa glagola. Među glagolima sa POD- ima onih koji su bez NE ne koristi se (n smetati, pogrešno razumjeti, nedovoljno koristiti, potcjenjivati, ne voljeti, pogrešno čuti, biti zbunjen, promašiti... ) Glagoli tražiti, razumjeti, dalje koristiti, precijeniti, njegovati, čuti, razumjeti, položiti račune... odsutni su u jeziku.
Treba imati na umu da pravila pisanja NE sa različitim delovima govora mogu se grupisati na sledeći način:
|
Apart |
||
|
Ako se ne koristi riječ bez NE: ogorčen, ogorčen, ogorčen, bajka |
Ako postoji kontrast sa veznikom a Nije istina, nego laž |
|
|
Ako ga možete zamijeniti sinonimima bez NE: nije široko - usko |
Ako riječ sa NE sadrži riječi daleko, uopće, nimalo, nimalo, nimalo lijepo |
|
|
NEMA prijedloga između NE i zamjenice: Niko, niko |
Sa glagolima i gerundima: ne zna, ne zna |
|
|
Sa prilozima ne + do nije u potpunosti urađeno |
||
|
Sa kratkim participima: not_ zatvoreno |
||
|
Zamjenice IMAJU prijedlog Niko, niko |
||
|
Izuzeci: ne umjereno, ne kao primjer, ne za dobro, ne u žurbi, ne po ukusu, ni po svojoj snazi, ni po svojoj utrobi, ni rukom itd.; b) ni davati ni uzimati, ni biti ni ja, ni ovdje ni tamo, ni svjetlosti ni zore, ni za sta ni o čemu, ni o dnu, ni o gumi, ni o njuškanju duvana, ni o peni itd. ni jedan (niko) - ni jedan (mnogo), ni jednom (nikad) - više od jednom (često). |
||
13. Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute rečiPUN. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
Ispitivanje dokaza (ZBOG prethodilo je objavljivanje dokumenata u kojima se formuliše optužba, i TAKOĐER) rasprava o postupku ispitivanja dokaza.
Nihilistička filozofija to ne dozvoljava (PRE)LIČNO vrijednosti na koje se osoba može osloniti, TO) opravdati svoje postojanje.
(PRVO , sve mora biti pošteno, pa se plijen mora podijeliti (JEDNAKO .
(UPAKOS uprkos neprijateljstvu kritičara, Turgenjev je bio izuzetno popularan među ruskim čitaocima: njegovi romani uživali su čak i ogromnu slavu ( KAO PRVO XX vijek.
Pozorište je bilo (BIJELI) KAMEN zgrada sa visokim trijemom i TAKO (ISTO) visoka hrastova vrata.
odgovor: Superpersonal, to
pridjev " SUPERPERSONALNO "napisano je zajedno, jer
Prvi dio složenog pridjeva " IZNAD » unosi vrijednost prekoračenja uobičajene mjere, granice;
riječ " TO " je veznik i može se zamijeniti sinonimom.
Algoritam rasuđivanja:
1) Pročitajte rečenicu, razmislite o njenom značenju.
2) Odredi kojem dijelu govora pripada istaknuta riječ.
Sindikati tako i to, takođe, ali, štaviše, štaviše, tako, dakle napisano zajedno; mogu se zamijeniti sinonimima istog dijela govora.
Riječi drugih dijelova govora slične po zvuku ovim veznicima to, isto, na isti način, za to, s tim, i tako, od toga pišu se odvojeno. Sastoje se od dvije komponente: jedna od njih (bi) može se ili ukloniti iz rečenice ili preurediti na drugo mjesto; druga komponenta ( to, to, s kojim, tako, to ) zamijenite drugim riječima.
Izvedeni prijedlozi se pišu zajedno: KAO REZULTAT = zbog , U POGLEDU = zbog , O = O , PREMA = To , UPAKRO = protivno .
Izvedeni prijedlozi se pišu zasebno: TOKOM = U NASTAVKU, U KONTRASTU, KONAČNO , ZA .
Za kontinuirano, preko crtice ili odvojeno pisanje priloga, primijeniti odgovarajuća pravila.
Izvedeni prijedlozi - tokom E: Godinu dana nije bilo vijesti. (vrijednost vremena)
Imenice sa predlozima - tokom I(šta?) rijeke. Govorila je sat vremena I(šta?) serija. U kontrastu E od drugih (koristi se sa od). Kao rezultat E= zbog
Imenice s prijedlozima - ići gore (odnosi se na glagol),
Popnite se na vrh planine.
Participi sa negacijom
Uprkos kiši, napustili smo grad (iako je padala kiša). I pored lošeg vremena krenuli smo na planinarenje.
14. Navedite broj(ove) na čijim(im) mjestima(ima) piše NN.
Mladi oficiri raspoređeni u puk bili su razmaženi (2) mekim odnosom prema njima tokom perioda obuke i nisu znali apsolutno (3) ništa o pravom (4) životu običnih vojnika.
Odgovor: 1,3,4.
Riječ "imenovani" je pasivni glagolski prilog koji treba napisati NN
1. Riječ "razmažen" je kratak oblik (osim oblika muškog roda) pridjeva s kvalitativnim značenjem koji se po obliku podudara s pasivnim participima prošlog vremena svršenih glagola, napisanim sa nn
2. Riječ “Istina” - NN - jer formira se na spoju stabljike koja se završava na slovo N, i sufiks N
Algoritam rasuđivanja:
1 Odredi kojem dijelu govora pripada riječ sa slovom koji nedostaje;
2.Primijenite pravopisno pravilo N I NN u sufiksu ovog dijela govora.
Imenica: NN
1. Ako se korijen riječi završava na N , a sufiks počinje sa N: malina(maline)
2.If imenica. izvedeno od prid., imajući NN, ili iz participa: bol (bolestan), razmažen (razmažen)
3. Zapamtite: beskućnica
1. U riječima formiranim od imenica koje imaju sufikse -in-, -an-, -yang- : tresetište (od imenice treset)
2. U riječima nastalim od prid. sa jednim N : student (od pril. naučnik), mučenik, radnik
3. Riječima: grimizno (grimizno), konoplja (konoplja), knedle (kuvane), dimljeno meso (dimljeno), kostjanika (kost), mudrost (sofisticirano), maslenica (maslac), vlasulj (ovs), hotel (dnevna soba), drovjanik (drvo -paljenje), pamet (pametan), veliki mučenik
pridjev:
1. imenica -H+ -H -: džep
2. -ON N- , -ENN- : provizija, brusnica! bez vjetra
3. izuzeci sa -YANN-: STAKLO, LIME, DRVENA
Yunats (mladi prirodnjaci)
4. -IN- : guska , izuzetak WINDY (dan, osoba)
5. -AN- (-YAN-) : koža Zapamtite: mlad, rumen, revan, pijan, ljut (istorijska suf. -YAN- ); jagnjetina, svinjetina, plava, zelena, pojedinačna, snažna .
Isti iznos napisan je i kratkim pridevima n, koliko i u cijelosti
maglovita udaljenost - maglovita udaljenost, vjetrovita djevojka - vjetrovita djevojka
Participi:
N - NN U SUFIKSIMA PARTICIPA I GLAGOLSKIH PRIDEVA
1. Postoji prefiks: prosijano brašno (osim nastavka ne-)
ali: integralno brašno
1. Postoji prefiks ne-: neprosejano brašno
2. Ne ¬, ali postoji ZS: brašno prosijano kroz sito
3. Ne ¬: prosijano brašno
4. postoji sufiks -ova-/-eva-: kiseli krastavci
Izuzeci: kovani, žvakani, kljucani (-ov-, -ev- su dio korijena)
5. Nastalo od perfektivnog glagola bez prefiksa:
Rešen problem (odlučite - šta da radite?) Ali: ranjeni vojnik, ranjen u nogu! Iako ranjen, vojnik je ostao u službi.
Žene su odmah okačile veš. (Pasivne parabole, jer zadržavaju verbalno značenje, ukazuju na privremeno stanje, a ne na trajni atribut-kvalitet)., bez vjetra
Izuzetak: ranjeno, vjetrovito
6. Ove iste riječi u svom doslovnom značenju bit će participi: nazvana predstava, završen posao.
7. Kada se particip promijeni u pridjev, leksičko značenje riječi može se promijeniti: pametno dijete, nezvani gost, zakleti brat, u zatvoru otac, miraz, Nedjelja oproštenja, gotov čovjek.
Izuzeci: ljupko, željeno, nečuveno, bez presedana, sveto, neočekivano, nepredviđeno, slučajno, gotovo, sporo, budan, razmetljiv, iskovano.
8. Pravopis se ne mijenja u sastavu složenih riječi: zlatotkano, lomljeno-polomljeno, reč sve kao celina ima značenje pril. (visok stepen kvaliteta), a ne značenje „pril. + particip."
9. Kratki participi: devojka je razmažena
TREBA DA SE DIFERENCIRAJU
Kratki pridjev
Djevojka je lijepo vaspitana (sama – kratak pridjev). Može se zamijeniti punim pridjevom: dobro vaspitan.
Kratka pričest
Djevojčica je odgajana u sirotištu (koga?) - kratka parabola Zamijenjena glagolom: djevojčica je odgojena.
Postoji. ? cr. ???
Stvar je promišljena (šta?) sa svih strana. Promišljen - predikat.
15.Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Njegovi rođaci i kolege i brojni prijatelji došli su da čestitaju junaku dana.
2) Romantični junak nalazi svoj jednak početak samo u komunikaciji sa elementima: sa svijetom okeana ili mora, planina ili obalnih stijena.
3) U odlomku iz Bunjinove Antonovske jabuke ne oseća se toliko želja autora da bude zemljoposednik, koliko želja da se oslobodi sitnih stvari.
4) Neprestano kretanje i težnja ka drugim granicama suština je stvaralačkog života, a upravo o tome piše Pasternak u jednoj od svojih pjesama.
5) Ujutro je istok obasjao rumenilo, a oblačići su dobili delikatnu boju.
Odgovor:2,3
2-rečenica - veznik koji se ponavlja ILI sa homogenim terminima.
3. rečenica - veznik " koliko god", koji izražava poređenje pod ograničenjem; isto kao " ne u istoj meri... kao" Između dijelova rečenice (ispred drugog dijela veznika) stavlja se znak interpunkcije.
Algoritam rasuđivanja:
1. Pronađite homogene članove u rečenici.
2. Odredi koji ih veznici povezuju:
· ako se radi o jednom spojnom ili razdjelnom vezniku (i, ili, bilo, da (= i) , ispred njega se ne stavlja zarez;
· ako se radi o dvostrukoj uniji ( oba... i; ne toliko..., ali; ne samo nego; mada...ali ), zarez se stavlja samo ispred drugog dijela dvostrukog veznika;
· ako su to veznici koji se ponavljaju, onda se zarez stavlja samo ispred onih koji su između homogenih članova;
· zarez se uvijek stavlja ispred adversativnih veznika između homogenih članova.
3. Provjerite sadrži li rečenica homogene članove povezane u parove. Zapamtite: ako su homogeni članovi u rečenici povezani u parove, tada se između uparene grupe i samo jedne stavlja zarez.
16. Postavite sve znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Matematika (1) nastala u staroj Grčkoj (2) ima dva „roditelja“ – logiku i geometriju, stoga (3) bez razumevanja (4) prirode „roditelja“ (5) njena suština se ne može razumeti.
Odgovor: a) 1,2 - participalna fraza, stoji iza riječi koja se definiše, b)3,4- gerund (singl)
Algoritam rasuđivanja:
Participalna fraza odgovara na pitanja Koji? koji? koji? koji?;
Particip odgovara na pitanja sta si uradio radi šta? I označava dodatnu radnju s predikatskim glagolom; participalna fraza odgovara na pitanja Kako? Kada? Zašto?
*Postavljanje znakova interpunkcije u participativnoj frazi zavisi od njene lokacije u odnosu na imenicu koja se definiše;
*priloške fraze su uvijek u pisanom obliku istaknute zarezima;
*homogene definicije i okolnosti, izražene participalnim i participativnim frazama i povezane jednim veznikom I, ne odvajaju se zarezom.
Algoritam rasuđivanja:
1) Pronađite participalne i priloške fraze u rečenici, pravilno definirajući njihove granice. Uvijek odvojeno zarezima.
2) Odredi koju poziciju u rečenici zauzima particip ( PRIJE- nije odvojeno zarezima. NAKON definisane riječi – istaknuto
3) Provjeri da li rečenica sadrži homogene članove s veznikom I, izražene participalnim ili participativnim sintagmama. Ispred veznika I nema zareza.
Teški slučajevi interpunkcije u participalnim i participativnim frazama.
|
Participial |
Participalni promet. |
|
|
Izdvaja participalna fraza koja znači razlog ili ustupak: Povezan sa velikim pesnikom srdačnim prijateljstvom, Žukovski je bio veoma uznemiren zbog njegove smrti (bio je zabrinut jer ga je povezivalo prijateljstvo - značenje razuma). |
Nemojte se isticati pojedinačni gerundi, koji stoje iza predikata, ako su okolnosti načina radnje, kao i oni po funkciji bliski prilozima: Hodao je šepajući. Čitanje ležeći je štetno. |
|
Nije odvojeno zarezom homogene participske i participalne fraze povezane jednim veznim ili razdjelnim veznikom: upečatljiva je nesebičnost Pletnjeva, koji je radio u ime veličine ruske književnosti i shvatio jedinstvenost Puškinovog fenomena. Hodali su, oprezno se osvrćući i bez riječi. |
||
|
Izrazi sa riječima nisu istaknuti POČETAK OD, ZASNOVAN NA(mogu se izostaviti bez narušavanja značenja): Počinjemo sa radom POČINJEMO sljedeće sedmice. Frazeologizmi koji uključuju adverbijalne fraze nisu istaknuti: Slušali su njegovu priču UZ DAH. |
||
17. Postavite sve znakove interpunkcije koji nedostaju. Navedite brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezom.
Vjetrovi (1) vjetrovi (2) snježni (3) vjetrovi (4)
Obratite pažnju na moj prošli život.
Želim da budem bistar dečko
Ili cvijet sa međe livade.
Ja (5) bih volio (6) da čujem kako konji hrču
Grli obližnji grm.
Podignite svoje (7) vi (8) mjesečeve šape (9)
Moja tuga ide u raj kao kanta.
(S. Jesenjin)
Odgovor: 1,2,4 je žalba
8.9 je žalba
Zapamtite: uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice bez promjene glavne ideje sintaktičke strukture. Koristite tehniku eliminacije istaknutih riječi.
Algoritam rasuđivanja:
1) Provjerite jesu li istaknute riječi uvodne.
· Uvodne riječi se mogu ukloniti iz rečenice ili zamijeniti sinonimnim uvodnim riječima; odvajaju se zarezima.
· Članovi rečenice koji su homonimi sa uvodnim rečima ne mogu se ukloniti bez promene značenja sintaksičke strukture; nisu odvojeni zarezima.
Zapamtite da sljedeće riječi nisu uvodne i nisu odvojene zarezima: kao da, kao, možda, uglavnom, kao da, bukvalno, uz to, jer, u krajnjoj liniji, izgleda, jedva, svejedno, uostalom, čak, precizno, ponekad, kao da, štaviše, samo, U međuvremenu, sigurno, krajnje, pretpostavljam, svakako, definitivno, djelimično, barem, zaista, ipak, dakle, jednostavno, premda, odlučno, ipak, samo, navodno.
18. Postavite sve znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Činilo se da Čehov ne može dugo da zadrži u fokusu obrazac života (1) čiju suštinu (2) (3) njegov genij (4) je svuda isticao, pa je postao majstor kratkih priča.
Odgovor: 1.4 - podređene rečenice su odvojene
Algoritam rasuđivanja:
1. Pronađite gramatičku osnovu rečenice.
2. Odredite granice glavnog i podređenog dijela.
3. Pročitajte rečenicu posmatrajući odabrane znakove. To će pomoći da se identificira pogrešno pronađeno rješenje ili, obrnuto, potvrdi ispravan izbor.
Zapamtite! Po pravilu, ovaj zadatak predstavlja složene rečenice sa podređenim rečenicama, u njima vezna riječ koja dakle ne stoji na početku podređene rečenice, već u njenoj sredini Zarez se ne stavlja ispred vezničke riječi. (1. Uklonite brojeve oko riječi "koji"
4. Pažnja na veznik I). Odredi šta povezuje: delove složene rečenice - zarez, homogene članove rečenice - bez zareza.
19. Postavite sve znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Kako je lijepo gledati brod sa bijelim jedrima izdaleka (1) i (2) kada uđete u ovu mrežu opreme (3) iz koje (4) nema izlaza (5) i vidite sve iznutra (6) odmah prepoznajete superiornost parobroda nad jedrilicom.
Odgovor: stavite zareze
3-završena podređena rečenica, počinje nova
5-između dijelova složene rečenice
6-kraj podređene rečenice
Algoritam rasuđivanja:
1. Odredite gramatičke osnove u rečenici.
2. Odrediti granice prostih rečenica kao dijela složene sintaksičke strukture.
3. Pogledajte kako su ovi dijelovi međusobno povezani.
4. Saznajte da li je prisutan u rečenici sindikat I , a ako je prisutan u rečenici, odredite šta povezuje:
· Ako homogenih članova, tada je ispred njega zarez nije postavljeno;
· Ako dijelovi složene rečenice, zatim ispred njega stavlja se zarez.
5. Pronađite 2 sindikata u blizini: šta ako, šta kada, i ako, i iako, ali kada, tako da ako, i kada:
· Zarez se NE stavlja između veznika ako riječi slijede u rečenici onda, da, ali
· Zarez se stavlja između veznika ako nije TAKO, TAKO, ALI
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.
(1) Nebo je bilo zastrto zlim oblacima, kiša je tužno udarala po prozorima i rastužila me. (2) U zamišljenoj pozi, sa raskopčanim prslukom i rukama u džepovima, vlasnik gradske zalagaonice Polikarp Semjonovič Iudin stajao je na prozoru i gledao u sumornu ulicu.
(3) „Pa, šta je naš život? - razmišljao je uglas sa uplakanim nebom. - (4) Šta je ona? (5) Neka vrsta knjige sa puno stranica na kojoj je napisano više patnje i tuge nego radosti... (6) Zašto nam je data? (7) Uostalom, Bog, dobri i svemoćni, nije stvorio svijet za tuge! (8) Ali ispada obrnuto. (9) Više je suza nego smijeha..."
(10) Juda je izvadio desnu ruku iz džepa i počešao se po potiljku.
(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, korupcije i sramote, ali u stvarnosti oni postoje. (12) Njih je stvorilo samo čovječanstvo. (13) Ona je sama rodila ovu pošast. (14) A za šta, moglo bi se pitati, za šta?”
(15) Izvukao je lijevu ruku i tužno njome prešao preko lica.
(16) „Ali kako bi lako bilo pomoći ljudskoj tuzi: samo treba maknuti prstom (17 Na primjer, bogata je pogrebna povorka. (18) Konja u crnim ćebadima nose veličanstvenu. kovčeg, a iza njega se vozi skoro kilometar daleko je red kočija (19) Bakljonoše marširaju sa fenjerima (20) Na konjima vise kartonski grbovi: sahranjuju važnu osobu (21) Je li učinio bar jedno dobro djelo u njegovom životu jesi li zagrijao jadnika (23) Naravno da nisi...
- (24) Šta želite, Semjone Ivanoviču?
- (25) Da, teško mi je procijeniti kostim. (26) Po mom mišljenju, nemoguće je dati više od šest rubalja za to. (27) A ona traži sedam; Kaže da su djeca bolesna i da ih treba liječiti.
- (28) I šest rubalja će biti previše. (29) Ne daj više od pet, inače ćemo bankrotirati. (30) Samo dobro pogledajte oko sebe da vidite da li je negdje ostalo rupa ili mrlja... (31) „U redu, gospodine, ovo je život koji vas tjera da razmišljate o ljudskoj prirodi. (32) Iza bogatih pogrebnih kola su kola, na koja je natovaren kovčeg od borovine. (33) Samo jedna starica gazi iza nje, prskajući po blatu. (34) Ova starica, možda, sahranjuje svog sina hranitelja... (35) Ali da pitam da li će joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji peni? (36) Naravno, neće, mada će možda izraziti saučešće... (37) Šta još ima?”
- (38) Starica je donela bundu... koliko da dam?
- (39) Zečje krzno... (40) Ništa, jako, pet rubalja. (41) Dajte tri rublje, i kamatu, naravno, naprijed... (42) „Gdje su, zapravo, ljudi, gdje im je srce? (43) Siromašni umiru, a bogate nije ni briga..."
(44) Juda je pritisnuo svoje čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.
(prema A.P. Čehovu*)
*Aleksandar Pavlovič Čehov (1855–1913) - ruski pisac, prozni pisac, publicista, stariji brat Antona Pavloviča Čehova.
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Polikarp Semjonovič Iudin je jedan od običnih radnika gradske zalagaonice.
2) Žena koja je dala odijelo zalagaonici imala je bolesnu djecu.
3) U gradskoj zalagaonici Jude kamata se uzima unaprijed.
4) Vlasnik gradske zalagaonice je zabrinut za sudbinu ljudi, pa je spreman da se bavi dobrotvornim radom.
5) Jedna starica je otišla u zalagaonicu da proda zečju bundu, jer je bila jako siromašna i trebao joj je novac za sahranu.
Da biste izvršili zadatak, koristite sljedeći algoritam:
· Pažljivo pročitajte tekst
Pronađite u njemu potvrdu ili pobijanje ove ili one izjave
· Odaberite tačne odgovore
Razmotrimo kako se ovaj algoritam može primijeniti da bi se izvršio ovaj zadatak.
Prvi odgovor je neveran, jer Polikarp Semjonovič Iudin je vlasnik gradske zalagaonice (prijedlog br. 2)
Navedena izjava u četvrtom opcija odgovora je upravo suprotna od onoga što autor kaže u samom tekstu. Dakle, ovaj odgovor netačno.
U petoj verziji odgovor sadrži samo dio tačnih podataka (starica je bila siromašna), ali joj nije trebao novac za sahranu
Zato odgovorite i broj 5 netačno.
Tačna je tvrdnja br. 2: “Kaže da su djeca bolesna i da ih treba liječiti” (rečenica 27). Ovo odan odgovori.
Tvrdnja br. 3 je tačna: „Daj tri rublje, i kamatu, naravno, naprijed...“ (rečenica br. 41). odan odgovori.
Dakle, tačan odgovor je: 2.3
21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Rečenica 2 sadrži opis.
2) Rečenice 11–14 predstavljaju narativ.
3) Propozicija 23 sadrži odgovor na formulisano pitanje
u rečenicama 21–22.
4) Rečenice 34–36 predstavljaju obrazloženje
5) Predlog 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Pažljivo pročitajte predložene fragmente;
Zapamtite da opis pokazuje, opisuje.
Vrste opisa:
1) opis predmeta, osobe (njegove karakteristike)
2) opis mjesta
3) opis stanja životne sredine
4) opis stanja lica (lice)
5) opis radnji
Naracija govori o postupcima i djelima junaka. Možemo pratiti niz događaja koji slijede jedan za drugim (bilo, jest, biće).
Reasoning izgrađen je prema shemi: teza, dokaz, zaključak.
Pažnja! Ne postoji uvijek jasna izjava teze u odlomku. Ali ako postoji objašnjenje, rasprava o nekom događaju, pojavi, onda ovo rasuđivanje, a ne pričanje priča. Prisustvo retoričkih pitanja i retoričkih uzvika, uvodnih riječi će vam reći da je to rezonovanje.
Odredite kojoj vrsti govora pripada svaki fragment
Pokušajmo primijeniti ovaj algoritam.
1) Rečenica 2 sadrži opis.
„U zamišljenoj pozi, sa raskopčanim prslukom i rukama u džepovima, vlasnik gradske zalagaonice Polikarp Semjonovič Iudin stajao je na prozoru i gledao u sumornu ulicu.
Fragment opisuje pozu i odjeću. "Vidimo" ovog heroja.
Dakle, ovaj odgovor je tačan
2) Rečenice 11–14 predstavljaju narativ.
(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, korupcije i sramote, ali u stvarnosti oni postoje. (12) Njih je stvorilo samo čovječanstvo. (13) Ona je sama rodila ovu pošast. (14) A za šta, moglo bi se pitati, za šta?”
Ovaj odgovor netačno. U ovom odlomku, junak govori o univerzumu, siromaštvu i čovečanstvu. Sadrži uvodnu riječ, retoričko pitanje. Dakle, uh zatim rezonovanje.
3) Propozicija 23 sadrži odgovor na pitanje formulisano u rečenicama 21–22.
(21) Da li je učinio barem jedno dobro djelo u svom životu? (22) Jeste li zagrijali jadnika? (23) Naravno da ne... šljokice! Pitanje, pitanje i odgovor. Ovo tačan odgovor.
4) Rečenice 34–36 prisutne rasuđivanje.
(34) Ova starica, možda, sahranjuje svog sina hranitelja... (35) Ali da pitam da li će joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji peni? (36) Naravno da neće, mada će možda izraziti saučešće...
Ovo je tačan odgovor. Junak govori o ljubaznosti i saučešću. U ovom fragmentu opažamo uvodne riječi, retoričko pitanje.
5) Predlog 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.
(44) Juda je pritisnuo svoje čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.
Niz radnji: pritisnuo je čelo, razmišljao i suze su potekle. Dakle, ovaj odgovor netačno, Ovo naracija.
Dakle, tačan odgovor je: 134
22. Iz rečenica 39–45 napiši antonime (antonimski par).
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Zapamtite šta su antonimi.
Antonimi su riječi koje pripadaju istom dijelu govora, razlikuju se po pravopisu i zvuku i znače direktno suprotne pojmove.
Ne zaboravite na kontekstualne antonime, koji su individualna stilska upotreba određene riječi... U općoj upotrebi, ove riječi ne stoje jedna s drugom u antonimijskim odnosima. Dakle, u kontekstu romana A. Puškina „Evgenije Onjegin”, reči „talas” i „kamen”, „poezija” i „proza”, „led” i „vatra” su antonimi.
3. Definirajte navedenu leksičku jedinicu
4. Odaberite tačan odgovor
(43) Siromašni umiru, a bogate nije ni briga..."
To su imenice suprotnog leksičkog značenja.
Stoga ispisujemo: siromašni ljudi, bogati ljudi
23. Među rečenicama 15–23 pronađite jednu(e) koja je povezana s prethodnom koristeći koordinirajući veznik i ličnu zamjenicu. Napišite brojeve ove rečenice.
Algoritam rasuđivanja:
Zapamtite koje vrste veznika postoje (koordinirajući i podređeni)
1. Pronađite koordinirajuću vezu
2. Zapamtite kategorije zamjenica
3. Pronađite ličnu zamjenicu
4. Pogledajte koja rečenica sadrži i koordinacijski veznik i ličnu zamjenicu
Koordinacijski veznici
Povezivanje i, da(=i), ni, niti, takođe
Gadno a, ali, da (=ali), ali, međutim, isto
Razdvajanje ili, ili, ovo, ono... ili, ne ono... ne ono
Lične zamjenice (početni oblik)
|
Jedinica h./pl. h. |
|
|
on, ona, to/oni |
Obrasci predmeta
|
On ona to |
||||||
|
Njegovo, njeno, njegovo |
||||||
|
On, ona, on |
||||||
|
Njegovo, njeno, njegovo |
||||||
|
Njima, njoj, njima |
||||||
|
O njemu, o njoj, o njemu |
Pažnja! Padežni oblici ličnih zamenica NJEGOVA, NJEGOVA, NJIH poklapaju se s prisvojnim zamjenicama NJEGOVA, NJEGOVA, NJIH. Kako razlikovati?
Za početni obrazac i pitanje:
vidio (koga?) ona, on, oni .
Početni oblik: ona, on, ono, oni.
Dakle, to je lična zamjenica.
Njeno, njegovo, njihovo knjige (R.p.).
Početni oblik: ona, on, oni knjige.
Knjige (čije?) njena, njegova, njihova.
Dakle, ovo su prisvojne zamjenice.
(20) Kartonski grbovi vise sa konja: važna osoba se sahranjuje, dostojanstvenik mora da je umro. (21) Da li je učinio barem jedno dobro djelo u svom životu?
24. Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova.
Čehovljeve priče su kompaktne forme i duboke po sadržaju, a autor izbegava direktne vrednosne sudove - njegov glas zvuči tiho, ali istovremeno čvrsto i jasno. To je olakšano složenom kompozicijom i, naravno, kompetentnim odabirom vizualnih i izražajnih sredstava. U prikazanom fragmentu vrijedi napomenuti trop - (A)__________ („ljuti oblaci“ u rečenici 1, „tmurna ulica“ u rečenici 2), leksičko sredstvo - (B)__________ („druženje“ u rečenici 20, „ izgorit ćemo” u 29. rečenici, “putuje, udarati...” u 33. rečenici), sintaktička sredstva - (B)__________ (rečenice 3, 14, 21). Vrijedi obratiti pažnju na tehniku kao što je (D)__________ (rečenica 11), koja postaje, možda, jedna od glavnih u konstrukciji ovog teksta.”
Lista pojmova
1) frazeološke jedinice
2) antiteza
3) epiteti
4) kolokvijalni vokabular
6) upitne rečenice
7) leksičko ponavljanje
8) hiperbola
9) sinekdoha
Algoritam rasuđivanja:
Podijelimo sve pojmove u 3 grupe
U prvom zadatku postoji nagovještaj:označi trop.
Staze - riječi i izrazi koje je autor teksta koristio u prenesenom značenju.
Prisjetimo se tropa: personifikacija, epitet, poređenje, metafora, metonimija, sinekdoha, litota, ironija, perifraza.
Pogledajmo koji se od njih nalaze na listi pojmova: epitet, sinekdoha, hiperbola - ovo je prva grupa
Prisjetimo se definicija: Hiperbola je pretjerano preuveličavanje određenih svojstava prikazanog objekta. Sinekdoha je vrsta metonimije kada se umjesto naziva cjeline koristi naziv dijela ili obrnuto. Epitet je figurativna, emocionalna i evaluativna definicija.
Hiperbola i sinekdoha nisu prikladni.
« Zli oblaci», « sumorna ulica" je figurativna, emocionalno-evaluativna definicija izražena pridjevom.
Stoga ovo epitet.
Drugi zadatak se bavi leksičkim sredstvima.
Na našu listu dodajemo: sinonime, antonime, homonime, neologizme, arhaizme, historizme, frazeološke jedinice, aforizme, dijalektizme, profesionalizme, kolokvijalni vokabular.
Lista pojmova uključuje: Frazeologizme - stabilnu kombinaciju riječi čije je značenje određeno kao cjelina, a ne značenjem pojedinih riječi koje su u njoj uključene.
Kolokvijalni vokabular govoru daje karakter lagodnosti i izvesne redukcije (nepristojnost, familijarnost, razigranost).
Frazeologizmi i kolokvijalni vokabular su druga grupa
- Riječi “družiti se”, “izgarati”, “tragovati, prskati...” odnose se na kolokvijalni vokabular.
Dakle, odgovor je: Ne. 4
U zadatku “B” pitaju o sintaksičkom uređaju.
- Prisjetimo se sintaktičkih izražajnih sredstava i pogledajmo šta se nalazi na listi pojmova:
antiteza, inverzija, gradacija, oksimoron, parcelacija, anafora, epifora, retoričko pitanje, upitne rečenice, retorički priziv, elipsa, leksičko ponavljanje, upitno-odgovorni oblik, sintaktički paralelizam, homogeni članovi rečenice.
- Lista pojmova uključuje:
Antiteza je oštra opozicija pojmova, misli, slika.
Upitne rečenice su pitanje koje se postavlja da bi se dobio odgovor.
Leksičko ponavljanje je namjerno ponavljanje iste riječi ili fraze.
Homogeni članovi rečenice su navedene radnje, objekti, znaci.
Antiteza, upitne rečenice, leksičko ponavljanje. homogeni članovi rečenice su treća grupa.
(3) „Pa, šta je naš život? - razmišljao je uglas sa uplakanim nebom. - (4) Šta je ona? (21) Da li je učinio barem jedno dobro djelo u svom životu?
Ovo su upitne rečenice.
Stoga, odgovor broj 6
Predlažem da se zadatak „D“ završi metodom eliminacije.
1) frazeološke jedinice
2) antiteza
3) epiteti
4) kolokvijalni vokabular
5) niz homogenih članova rečenice
6) upitne rečenice
7) leksičko ponavljanje
8) hiperbola
9) sinekdoha
(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, korupcije i sramote, ali u stvarnosti oni postoje.
Tekst je zasnovan na opoziciji. Suprostavljene su misli i djela junaka priče.
stoga, odgovor "br. 2"
Popunite tabelu: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Navedite jedan od problema isporučeno autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvog
Algoritam za ispunjavanje zadataka Jedinstvenog državnog ispita
Na ruskom.
Dio 1.
Vježba 1. Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Zadatak 2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Uzastopnim odabirom predloženih sredstava komunikacije uspostaviti logičku korespondenciju između rečenice sa prazninom i one koja joj prethodi. Ova tehnika će vam pomoći da odredite koja riječ treba biti u praznini.
Zadatak 3. Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi (………). Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena (…….) u rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
- pažljivo pročitajte zadatak;
- pronaći navedenu ponudu;
- uključiti svaku od predloženih leksičkih interpretacija za zamjenu riječi date za analizu;
- slušajte novi zvuk i značenje rečenice;
- utvrditi da li je rečenica izgubila ili nije izgubila svoj semantički integritet tokom lingvističkog eksperimenta:
- ako rečenica nije izgubila svoj semantički integritet, odgovor je tačan;
- ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je tačan.
Zadatak 4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.
Zapamtite: pokretljivost ruskog naglaska stvara objektivne poteškoće pri izvršavanju ovog zadatka.
agent, Augustovski, agencija, agonija, akropola, alkohol, abeceda, anapest, anatom, antiteza, apostrof, lubenica, hapšenje, aristokratija, argument, asimetrija, astronom, Atlas (zbirka geografskih karata), atlas (tkanina), buržoazija, biće , birokratija, aerodromi | SCAM, grimizno, trči, razmaziti, razmaziti, razmaziti, nakloniti (bAnta, mašne) šanker, neobuzdan, brezova kora i brezova kora, gasovod, Blagovest, milost, blok, bombardovanje, bure, zabluda i zabluda, oklop (dodeljivanje nečega nekome), oklop (zaštitna oplata), pekara, buržoazija, sendvič, biće, birokratija | grubo, vreti (kuvati, vreti, vreti, vreti), čuvar, vrba, veterinar, uključiti, vodovod, Volgoda, vuk (Volka, Vukovi, Vukovi), lopov (lopovi, vorOV, vorAM, o lopovima), magija, investirati, konkavno, alarm, pretjerano skupo gasovod, gastronomija, hektar, geneza, državljanstvo, grenadir, kruška | rođak, djeva, demokratija, odjel, despot, crtica, čin, dijagnoza, dijalog, ambulanta, dobela, plijen, dogma, dogovor, ugovor, gola, usijana, dokument, izvještaj, gola, dosinja, dokolica, kćer, dramaturgija, pospan, ispovjednik, |
knjiga, (nekome nešto dodijeliti), knjiga (poklopac oklopom), zavidno, savijen, zavjera (tajni dogovor), zavjera (čarolija), savijen, dugačak, smrznut, zauzet (osoba), zauzet (s nekim), pluto, začepljen, pljesniv, zapečaćen, zapečaćen, u prahu, poziv (poziv, poziv, poziv), zimnica, zloba, značaj, značaj, pronicljivost, nazubljen lopatica, lopatica, čistač, Legally Divine | religija, auspuh, | gol, gol (presječen), gol (držati dame), pognut, dugo vremena, namjera, nagib, bekhend, početak, započet, zaostale obaveze, bolest, osmrtnica, mržnja, nepretenciozan, naftovod, novorođenče, | upućen, cvekla, silaža, siroče, siročad, slučaj šljive, saučešće, saziv, koncentracija, sredstva, statua, status, statut, stenografija, stolar, posuda, savijen, |
Zadatak 5. U jednoj od rečenica ispod POGREŠNO koristi se istaknuta riječ. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ. Algoritam za izvršavanje zadatka:
- pažljivo pročitajte sve prijedloge;
- odrediti leksička značenja svake od paronimskih riječi odabirom sinonima i antonima ili uzimajući u obzir s kojim riječima se svaka od njih može kombinirati;
- navedite tačan odgovor.
Adresar - adresat. Adresar - osoba ili organizacija na koju je poštanska pošiljka upućena (primalac); primalac - lice ili organizacija koja šalje poštansku pošiljku (pošiljalac).
Anegdota - anegdota. Anegdota - svojstvena anegdoti, zasnovana na anegdoti (anegdotska priča); anegdotalan - smiješan, smiješan (anegdotski slučaj).
Arhaično - arhaično. Arhaično - svojstveno antici (arhaični pogled), arhaično - van upotrebe, ne odgovara novim pogledima, pravilima (arhaično korištenje).
Svakodnevno - svakodnevno. Radni dan - nije praznik (radni dan); svakodnevno - prozaično, monotono (svakodnevni rad).
Udahnite - uzdahnite. Udahnite - apsorbirajte, uvucite zrak (udahnite kisik), inspirirajte nešto (udahnite hrabrost); uzdah - ispustiti uzdah (disati s olakšanjem); odmori malo (pusti me da dišem); čeznuti, biti tužan (uzdah za djecom).
Edukativno - edukativno. Obrazovni - vezano za obrazovanje (obrazovni sistem); vaspitno – vezano za nastavnika (obrazovna soba).
Svi - svi. Svi - svi (svake minute); sve vrste - najraznovrsnije (sve vrste pretraga).
Izborni - selektivni. Izborni - koji se odnose na izbore, koji se biraju glasanjem (izborna funkcija); selektivno - djelomično (provjera na licu mjesta)
Harmoničan - harmoničan. Harmonični - povezan sa harmonijom (harmonijski niz); harmoničan - harmoničan, koordiniran (harmonična ličnost).
Glavni - kapital. Glavna - glavna, najznačajnija, centralna, viša (glavna ulica); kapital - vezano za titulu (naslovna uloga).
Motor - pokretač. Motor - mašina koja pokreće, sila (elektromotor); pokretač - ono što pokreće, doprinosi tome (pokretač društva, napredak je zastario).
Demokratski - demokratski. Demokratski - vezano za demokratiju, demokratski (demokratski tabor); demokratski - karakteristika demokratije, demokrata (demokratski čin).
Dinamičan - dinamičan.Dinamičko - vezano za dinamiku, kretanje (dinamička teorija); dinamičan - ima veliku unutrašnju energiju (dinamički tempo).
Diplomatski - diplomatski.Diplomatski - vezano za diplomatiju, diplomata (diplomatsko mjesto); diplomatski - suptilno proračunat, izbegavajući (diplomatsko ponašanje).
Dugo - dugo. Dugačko - ima veliku dužinu (dugačak izvještaj); dugotrajno - dugotrajno (dugi odmor, dug period).
Dobrovoljno - volonterski. Dobrovoljno – obavlja se bez prinude (dobrovoljni rad); volonter - koji se odnosi na volontera (dobrovoljačka inicijativa, dobrovoljačka vojska).
Dramatično - dramatično. Dramatično - izražavanje jakih osećanja, puno drame (dramska situacija); dramski - vezano za dramu (dramski klub).
Prijateljski - prijateljski. Prijateljski - odnosi se na prijatelja, prijatelja (prijateljski sastanak); prijateljski - zasnovan na prijateljstvu (prijateljska zemlja).
Patetično - jadno. Patetično - izražavanje tuge, melanholije, patnje; tužan, tužan (patetični glas); saosjećajan - sklon sažaljenju, simpatiji; saosećajan, dirljiv (saosećajne reči, ljudi).
Rezervni - štedljiv. Rezervni - dostupan kao rezerva (izlaz u slučaju nužde); štedljiv - sposoban za zalihe (štedljiva osoba).
Ljut - zlonamjeran . Zlo - ispunjeno osećanjem neprijateljstva (ljuta osoba); zlonamjerno - ima lošu svrhu, namjerno (zlonamjerni neplatilac).
Izvršni - izvođenje. Izvršni - marljiv, sa ciljem da se nešto postigne (izvršni radnik); izvođački - koji se odnosi na izvođača (izvođačka vještina).
Putnik - poslovni putnik. Sekundirani - osoba na službenom putu (drugi specijalista); putovanje - vezano za putnika (putni troškovi).
Komično - komično. Strip - vezano za komediju (strip lik); komično - smiješno (komičan izgled).
Kritično - kritično. Kritički - vezano za kritiku (kritički članak); kritičan - imati sposobnost kritike (kritički pristup).
Logično - logično. Logički - vezano za logiku (logičko mišljenje); logičko - ispravno, razumno, dosljedno (logičko rezoniranje).
Metodički - metodički. Metodički - vezano za metodologiju (metodološka konferencija); metodički - tačno po planu (metodički rad).
Mrsko - mrsko. Mrski – prožet mržnjom (mržnji postupci); omražen - izazivanje mržnje (omražen neprijatelj).
Netolerantno - netolerantno. Nepodnošljiv - onaj koji se ne može tolerisati (nepodnošljiva hladnoća); netolerantno - neprihvatljivo (netolerantni stav).
Osiromašiti - osiromašiti. Postati siromašan - postati siromašan (postati siromašan kao rezultat inflacije); osiromašiti - osiromašiti (osiromašiti život).
Opasno - oprezno. Opasan - povezan sa opasnošću (opasan most); oprezan - postupati oprezno (oprezna osoba).
Greška - otkažite pretplatu . Greška u kucanju je slučajna greška prilikom pisanja (nesrećna štamparska greška); odjava - odgovor koji ne utiče na suštinu stvari (drzak odjava).
Majstor - majstor. Ovladajte – naučite nešto koristiti, uključite to u svoj krug aktivnosti (savladajte proizvodnju novih proizvoda); naučite - učinite to uobičajenim; razumjeti, zapamtiti (naučiti ono što čitaš).
Organski - organski. Organski - vezani za biljni ili životinjski svijet (organska materija); organski - neraskidivo povezan, prirodan (organski integritet).
Osuda - rasprava. Osuda - izraz neodobravanja, izricanje kazne (osuda zločinca); diskusija - sveobuhvatno razmatranje (rasprava o problemu);
Odgovorno - odgovorno.Responsive - biti odgovor (odgovor); odgovoran - odgovoran, važan (odgovoran radnik).
Izvještaj - različit. Izvještavanje - vezano za izvještaj (izvještajni period); različit - jasno prepoznatljiv (različan zvuk).
Političko - političko. Politički - vezano za politiku (političar); politički - postupati diplomatski, pažljivo (politički nagovještaj).
Razumijevanje - razumljivo.Inteligentan - brzo razumije (osoba koja razumije); razumljiv - jasan (razumljiv razlog).
Predstavnik - zastupnik.Predstavnik - ostavlja povoljan utisak (predstavljiv izgled); predstavnik - izabran (predstavnički organ); vezano za zastupanje, zastupnik (troškovi reprezentacije).
Prezentacija - odredba.Prezentacija - prezentacija za upoznavanje, nominacija za podsticanje (prezentacija karakteristika); odredba - stavljanje nečega na raspolaganje (davanje kredita).
Primetno - primetno. Perceptivan - sposoban da uoči (promatrajući kritičar); primjetno - primjetno (primetno nezadovoljstvo).
Realno - realno. Realističko - praćenje realizma (realističko slikarstvo); realističan - odgovara stvarnosti, prilično praktičan (realistički cilj).
Skriveno - tajno. Skriveno - tajno, nevidljivo (skrivena prijetnja); tajnovit - nije iskren (tajnovita osoba).
Taktički - taktički. Taktičan - posjedovanje takta (taktično djelovanje); taktički - vezano za taktiku (taktički zadatak).
Tehničko - tehničko.Tehnički - vezani za tehnologiju (tehnički napredak); tehnički - posjedovanje visoke vještine (tehnički akter).
Sretno - uspješno.Lucky - sretan; onaj koji ima sreće (srećni istraživač); uspješan - uspješan (sretan dan).
Stvarno - činjenično. Stvarno - odgovara činjenicama (stvarno stanje stvari); činjenični - koji sadrži mnoge činjenice (činjenični izvještaj).
Master - ekonomski. Gospodar - u vezi sa vlasnikom; kao što je dobar vlasnik (vlasnički interes); ekonomski - okupirani ekonomijom, povezani sa ekonomijom (ekonomska pitanja).
Eksplicitno - očigledno.Eksplicitno – očigledno, neskriveno (očigledna superiornost); razlučan - jasan, jasno prepoznatljiv (jasan šapat).
Zadatak 6. U jednoj od riječi istaknutih u nastavku, napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite greškui pravilno napišite riječ.
Pronađite greške u obrazovanju i upotrebi
- padežni oblici brojeva;
- brojevi jedna i po, jedna i po sto;
- zbirne brojeve, uključujući brojeve oboje, oboje;
- komparativni i superlativni stupnjevi prideva i priloga;
- nominativ i genitiv množine nekih imenica;
- imperativni oblici nekih glagola.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Odredi kojem dijelu govora pripada ova riječ.
2. Ako je ovo ime broj, zapamtite to
- za složene kardinalne brojeveoba dijela luk;
Slučajevi | Od 50 - 80 | 200, 300, 400 | Od 500-900 |
Pedeset Pet i deset i Pet i deset i Pedeset Pet deset deset oko pet i deset i | Dvije stotine Dvije stotine Dv um st am Dvije stotine Dva uma o dva uh st ah | Pet stotina Pet i sto Pyat i st am Pet stotina Pet stotina ami o štiklama i sv |
- kada se mijenja samo deklinacija složenih rednih brojeva posljednja riječ;
- broj oboje upotrebljava se s imenicama muškog i srednjeg roda, i oboje - žensko;
Slučajevi | M., sri. rod | J. genus |
Oba Oba Oba Oba Oba o oba | Oba Oba Oba Oba Oba O oba |
- zbirni brojevi (dva, tri, četiriitd.) koriste se uz imenice koje označavaju muške osobe, imena beba životinja, uparene predmete ili imaju samo oblik množine.
3. Ako je ovo ime pridjev, pazite da su oblici stepena poređenja pravilno formirani. Zapamtite: ne možete miješati jednostavne i složene oblike stupnjeva poređenja.
Stepeni poređenja prideva |
|||
Uporedni | Odlično |
||
jednostavno | kompozitni | jednostavno | kompozitni |
predivno manje dublje | ljepši manje lijepa | predivno najveći najteže | najlepši najlepši |
Stepeni poređenja priloga |
||
komparativni | odlično |
|
jednostavno | kompozitni | kompozitni |
njen(e) - povrijeđen - bolestan od nje, muka od nje E - lakši - lakši e - tanji - tanji | prilog + više (manje) suptilnije manje zanimljivo | komparativni stepen + zamjenica svi, sve: učinio najbolje od svega (svih) |
4. Ako se radi o glagolu, obratite pažnju na ispravnu formaciju
- imperativni oblici;
- Oblici prošlog vremena koji se koriste bez sufiksa su –NU-.
(Tu je - pa - postoji greška u glagolu - tačan odgovor)
5. Ako je imenica, provjerite je li pravilno formirana.
- oblici nominativa množine;
- genitiv množine.
NOMINATIVE MNOŽINE m |
|||
Sa završetkom -a, -i (naglasak na kraju) | Sa završetkom -y, -i ( naglasak na bazi) uticaj dvostrukog broja) |
||
Adrese, obala, stoljeće, ventilator, direktor, doktor, oluk, inspektor, čamac, djetelina, hrana, kutija, tijelo, plivarica, okrug, odmor, pasoš, kuhar, profesor, sorta, čuvar, plast sijena, bolničar, pomoćni objekat, štala, ramrod, stog, pečat, sidro, jastreb. | rečenice, mine, urednici, snajperisti, traktori, kolači, frontovi, vozači. |
||
tomovi | Pekarska mehanika |
||
Thor, -sor stilski neutralan: direktori | 1. Animirane imenice stranog jezika. on-er, -yor: inženjeri 2. Neživo. strane reči u Thor, -sor: procesori 3. Animirane imenice stranog jezika. on Thor sa knjiškim dodirom: urednici. |
||
Zapamtite: ulje – množina. h A | krem - množina – krema s (ne krema, ali) |
||
muško | žensko | prosjek |
|
novčanice žirafa hall podešavanje klavir krovni filc til šampon | sandala, čizma manžetna, žulj patike rezervisano mesto umak (sa umakom) papuča cipela (bez cipela) prezime | bast ticala |
|
Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
1. Potražite greške u rečenicama:
1) sa homogenim članovima; (potražite homogene predikate sa veznikom I. Postavite pitanje od glagola homogenim članovima rečenice. Pitanje mora biti isto, ako nije, onda je greška!!! Ovo će biti tačan odgovor. (Ividi??? (nedostaje član rečenice) i ponosanpriroda? Vidim šta?, ponosim se čime?)
2) sa participalnim sintagmama; (pogledajte kraj participa, zapamtite da mora postojati saglasnost sa riječi koja se definirau rodu, broju, padežu.)
3) sa vlastitim nazivima, stavljenim pod navodnike i koji su nazivi novina, časopisa, knjiga, slika, filmova;
4) sa izvedenim prijedlozimahvala, slažem se, uprkosi neizvedeni prijedlog By , koji se koristi u figurama govorapo završetku, po dolasku, po završetku, po dolasku;
5) sa duplim spojevimane samo nego; oba...i;
6) korišćenjem navodnika;
7) počevši od riječi:svi koji...; oni koji su...; niko od onih koji...
Zadatak 8. Identificirajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Precrtajte riječi s naizmjeničnim samoglasnicima, jer neće biti tačan odgovor:
1.1. pažljivo pročitajte svaku riječ i potražite riječi s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu (gar - planine, zar - zor, klan - klon, tvar - stvaranje, lag - loža, bir - ber, pir - per, dir - der, tyr - ter, svijet - mer, blist - sjaj, čelik - stel, žig - spaljen, čit - čak, kas - pletenica, rast - rash - narastao, skak - skoč, mak - mok, jednak - čak).
2) odaberite probne riječi za preostale riječi, imajući na umu da među njima mogu biti riječi iz rječnika u kojima nenaglašeni samoglasnik zahtijeva pamćenje;
3) ako pronađete riječ iz rječnika, možete je precrtati, jer neće biti tačan odgovor;
4) ako ste uspjeli pronaći probnu riječ za riječ u kojoj je nejasan samoglasnički zvuk naglašen i jasno se čuje, onda ste pronašli tačan odgovor.
Zadatak 9. Identifikujte red u kojem isto slovo nedostaje u obje riječi u prefiksu. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
Morate znati sljedeća pravopisna pravila:
- pravopis prefiksa u –Z i –S;
- pravopis prefiksa PRE i PRI;
PRE - | AT - |
ostati (=ponovno) | Stići (približava se) |
prezirati (mržnja) | brinuti se (dati nekome sklonište) |
izdati (= ponovo) | Dodati (dodati, promijeniti nešto, dodati) |
Klanjaj se, klanjaj se (= ponovo) | Lean (pristup) |
Pretvoriti (utjeloviti) | pretvarati se (nepotpuna radnja) |
prolazno (= ponovno) | Dolazi (približava se) |
izdržati (izdržati) | Navikni se (navikni se) |
Nasljednik (= ponovno, preuzeti) | Prijemnik (radio) |
daj ostavku (umri) | Staviti (zatvoriti) |
Preokreti (preokreti sudbine) | Gatekeeper - čuvar na kapiji |
Nepromjenjiv (nepokolebljiv, neuništiv) | priložiti (priložiti) |
Neophodan uslov (obavezno) | Neprihvatljivi uslovi (nemogući) |
Ograničenje (granica) | Kapela (dogradnja u crkvi) |
Umanjeno (veoma) | Umanjeno (malo) |
- Zapamtite:
PRE- | AT- |
preambula, prevladati, oni na vlasti, predikat, prisutni, prezentabilni, predsjednik, prezidijum, pretpostavka, cjenik, uvod, zavesti, ne propasti, premijera, zanemarivanje, droga, sadašnjost, prepreka, prerogativ, prestiž, kandidat, preferencija | privatno, izbirljivo, privilegija, okolnost, zgodan, izbirljiv, avantura, primadona, primat, primitivan, prioritet, žalosno, psovati, tvrditi, uljepšavati, nepretenciozan, hirovit |
Zadatak 10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E /I/ umjesto praznine
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Saznajte u kojem dijelu riječi nedostaje slovo: na kraju ili u sufiksu.
2) Ako na kraju nedostaje samoglasnik, onda upotrijebite neodređeni oblik glagola da odredite njegovu konjugaciju:
- u ličnim završecima glagola prve konjugacije pišu se samoglasnici E, U;
- u ličnim završecima glagola druge konjugacije pišu se samoglasnici I, A (I).
3) Ako u sufiksu nedostaje samoglasnik, analizirajte prirodu pravopisa:
- nedostaje samoglasnik u participskim sufiksimaushch, yushch, ashch, yashch, im, jedi (ohm).
- nedostaje samoglasnik ispred participskog sufiksa vsh, nn.
4) Pravopis participskih sufiksaushch, yushch, ushch, yashch, im, jedi (ohm)zavisi od konjugacije originalnog glagola:
- u participima formiranim od glagola I konjugacije, pišu se sufiksi ush, yush, eat(ohm);
- u participima formiranim od glagola II konjugacije, pišu se sufiksi ashch, yash, im.
5) Pravopis samoglasnika ispred sufiksa participa vš i NN zavisi da li at - yat ili it - et infinitivni oblik originalnog glagola završava:
- ate ili yat, zatim prije nn Pasivni glagoli prošlosti zadržavaju samoglasnik i ja);
- ako se originalni glagol završava na jesti ili jesti, tada se samo e piše ispred nn;
- ispred sufiksa vsh zadržava se isti samoglasnik, kao i pred kraj t u neodređenom obliku.
SAVJET: Stavite glagol u 3. lice množine. (Šta ONI rade? Šta će ONI?) završetak -ut-ut – konjugacija glagola 1 – u završecima treba napisati slovo E,
Završetak - at-yat - konjugacije glagola 2 - slovo treba napisati na završecima I .
Zadatak 11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine
Morate znati pravopis sufiksa
- imenice (ec, ic; tinta, mastilo; purl, in; ichk, echk; ik, ek);
- pridevi ( iv, ev; liv, chiv);
- glagoli ( vrba, yva; eva, ova; I, E ispred naglašenog sufiksa wa).
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Odredi kojem dijelu govora (imenici, pridjevu, glagolu) pripada riječ kojoj u nastavku nedostaje slovo.
2) Primijenite željeno pravilo.
TABELA DEFINICIJE ZAVRŠETCI GLAGOLA I SUFIKSA PARTICIPA |
||||
Glagolski završnici | Važeći sufiksi. participi | Sufiksi trpe. participi |
||
I konjugacija odmor | Jedem, pišem, jedem Jedi, piši, jedi Izvolite, pišite ovdje | Ut write u Yut think | Ush- piši ush Yusch-razmišljanje | Om-nes om y Jedem, duvam |
II konjugacija N.F. na - i t | Izgradite ih za njih Gledaj, gradi Idi gradi | Oni grade Jat, drži jat | Asch-dišite pepeo Kutija za pohranu | Oni ih čuvaju |
Zadatak 12. Odredi rečenicu u kojoj se NIJE i solov piše PROČINJENO (ODVOJENO). Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
)? Treba imati na umu da se pravila za pisanje NE sa različitim dijelovima govora mogu grupirati na sljedeći način:
- NE sa imenicama, kvalitativnim pridevima, prilozima koji završavaju na – O i – E;
- NE sa glagolima i gerundima;
- NE sa participima.
- Ne sa imenicama, pridevima, prilozima koji se završavaju na O, E
neprimjetno | odvojeno |
1. Ne koristi se bez NOT: ignoramus nemaran smiješno | 1. Ako postoji opozicija sa veznikom a Nije istina, nego laž Ne sretan, ali tužan Ne blizu, ali daleko prilog ne u O-E: nije djelovao kao prijatelj |
2. Ako za riječ sa prefiksom NE možete pronaći sinonim bez NE neprijatelj (neprijatelj) nesreća (tuga) neprijatelj (neprijatelj) nesretan (tužan) Nije blizu (daleko) | 2. Ako riječ sa NOT sadrži riječi daleko, uopće, nimalo, nimalo, nimalo Daleko od toga da sam lepotica Uopšte nije prijatelj Uopšte nije zanimljivo Nimalo slatko |
3. Zapamtite: nije velika rob nevolja nedostatke podrast dunno klutz | 3. Zapamtite: ne umjereno, ne prema primjeru, ne za dobro, ne u žurbi, ne po ukusu, ni u okviru svojih snaga, ni po svojoj utrobi, ni rukom itd.; b) ni davati ni uzimati, ni biti ni ja, ni ovdje ni tamo, ni svjetlosti ni zore, ni za sta ni o čemu, ni o dnu, ni o gumi, ni o njuškanju duvana, ni o peni itd. ni jedan (nitko) - ni jedan (mnogo), ni jednom (nikad) - ni jednom (često). |
2. Ne sa glagolima i gerundima
neprimjetno | odvojeno |
1. Ne koristi se bez NOT: biti ogorčen (ogorčen) divljati (bijes) ne osjećam se dobro dislike mržnja | 1.Uvijek odvojeno Nije Ne sustižem Ne znajući |
2. Sa prefiksom je ispod- POD- = ispod normalnog, ne 100%, biti u nedovoljnim količinama | 2. Sa prefiksima ne + do nije u potpunosti urađeno |
3. Ne sa participima i glagolskim pridevima.
neprimjetno | odvojeno |
1. ne koristi se bez NE: | 1. sa kratkim participi: not_closed |
4.NE i NOR sa negativnim ZAMJENICAMA
Zadatak 13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane ZAJEDNO (ODVOJENO). Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Pročitajte rečenicu, razmislite o njenom značenju.
2) Odredi kojem dijelu govora pripada istaknuta riječ.
- Sindikati tako i to, takođe, ali, štaviše, štaviše, tako, dakle napisano zajedno ; mogu se zamijeniti sinonimima istog dijela govora.
- Riječi drugih dijelova govora slične po zvuku ovim veznicimašta god, isto na isti način, za to, za ono, za šta, i tako, od toga pišu se odvojeno. Sastoje se od dvije komponente: jedne od njih(bi) može se ili ukloniti iz rečenice ili preurediti na drugo mjesto; druga komponenta(to, to, s kojim, tako, to) zamijeniti drugim riječima.
- Izvedeni prijedlozi se pišu zajedno:POSLJEDICA = zbog, U POGLED = zbog, O = oko, PREMA = prema, UPOTKO = uprkos.
- Izvedeni prijedlozi se pišu zasebno:TOKOM = U NASTAVKU, U RAZLICI, U ZAKLJUČKU, TOKOM.
- Za kontinuirano, preko crtice ili odvojeno pisanje priloga, primijeniti odgovarajuća pravila.
Izvedeni prijedlozi | Imenice s prijedlozima |
|
tokom Nije bilo vijesti tokom godine. | Koliko dugo? (vrijednost vremena) | uz (šta?) rijeku Pogledaj unutra nastavak (šta?) serije. U (brzoj) struji rijeke Pogledajte (uskoro) nastavak serije |
nastavio Govorila je sat vremena. |
||
u zaključku članka Na kraju, na kraju | Bio sam u zatvoru. Sjedio sam u (dugom) zatvoru. |
|
za razliku od drugih (koristi se sa od) | Razlika je razlika u životu. Razlika je (jaka) razlika u životu. |
|
kao rezultat = zbog Nije došao zbog bolesti. Zapamtite: kasnije I - prilog | kao posljedica Intervenirao u istrazi u slučaju krađe. Intervenirao u (novoj) istrazi u slučaju krađe. |
|
like = like posuda nalik tikvici | Greška roda imenica. |
|
o = o, o Dogovorite se za ekskurziju. | Uplatite na bankovni račun. Uplatite na (vaš) račun. |
|
prema = prema Idi premaprijatelju. | Idina sastanaksa prijateljima. Idion(dugo očekivano)sastanak. |
|
u pogledu na=zbog U pogledu naNismo išli u bioskop zbog kiše. | Iznačilosutra. (stabilan izraz). askornet u vidugradova (konusni pogled, pogled na grad) |
|
prilozi | Imenice s prijedlozima |
|
porastigore(pogledajte glagol) | porastina vrhuplanine on(većina)topplanine |
|
cipele za menetaman | na vrijemecvjetanje - V (proljeće)vrijeme jecvjetanje |
|
Izvedeni prijedlozi | Participi sa negacijom |
|
Uprkoskiša, izašli smo iz grada (Iakokiša je padala). Bez obzira naloše vrijeme, išli smo na planinarenje. (uprkos čemu?) | Uprkosoče, ustao je od stola. Bez obzira naja, napustio je sobu. (=bez gledanja) |
|
Zadatak 14.Označite sve brojeve zamijenjene sa NN (N)
- odrediti kojem dijelu govora pripada riječ kojoj nedostaje slovo;
- primijeniti pravopisno pravilo N i NN u sufiksu ovog dijela govora.
Imenica:
NN | N |
1. Ako se korijen riječi završava na N, a sufiks počinje sa N: MalinnIR(MalinA) 2.If imenica. nastalo od prideva sa NN ili od participa: bolestenneawn(bolestenney) razmažen(razmažen) 3. Zapamtite: beskućnicinnitza | 1. U riječima formiranim od imenica koje imaju sufikse -in-, -an-, -yan- tresetyangIR(od imenice treset) 2. U riječima nastalim od prid. sa jednimN:studijanIR(od pril. studijany), mučenik, radnik 3. Riječima: gaffyangitza (kuka)yangy) ,konopljayangIR (konopljayangy) varenik (varyeony), kopčyeonosje (kopčyeony) trošakyangika (cijenayangoh) mudaryeonosje (mudroyeony) uljeenitza (ulje)eny), zobyangitza (ovs)yangy) GOSTinitsa (gostiny), ogrevno drvoyangIR (ogrevno drvo)yangjao) pametanyeonos (pametanny), odličnoenitza |
pridjev:
NN | N |
1. imenica -H+ -H-:karmannth 2. -ONN-, -ENN-:provizijaionnoh,brusniceenneoh, ! bezna vjetrunnth 3. izuzeci sa -YANN-:GLASSNNOH, TINNNOH TREENNYY ! YunnI ti (yunsnaturalisti) | 1. -IN-: gusinth 2. izuzetakVJETARNYY(dan, osoba) 3. -AN- (-YAN-):kožaenth Zapamtite:Yuny; gaffyangoh, sobayangoh, ryyangoh, pijyangoh, u reduny (istorijska suf. - YAN-); barnjao, svinoh, sinoh, zelenonoh, jedinoh, sržny. |
Kratki pridjevi sadrže onoliko ns koliko i punopravni pridjevi. |
|
tumannaya distance - udaljenost tumannA | na vjetrunta devojka je devojka na vetrunA |
Participi:
N – NN U SUFIKSIMA PARTICIPA I GLAGOLSKIH PRIDEVA |
|
NN | N |
1. Postoji prefiks:oprosijano brašno (osim konzolene-) Ali: bez poticajaonannto je muka | 1. Postoji prefiksne-: Nesetvanto je muka |
2. Ne ¬, ali postoji ZS: sjetvanni jakroz sitobrašno | 2. Ne ¬: sjetvanto je muka |
3. postoji sufiks-ova-/-eva-: marinovanny krastavci | 3. Izuzeci: Kovanoh, žvakaćeno, dobar zalogajnth (-ov-, -ev- su dio korijena) |
4. Nastalo od perfektivnog glagola bez prefiksa: Reshonnzadatak (odlučiti štaWithučiniti?) ali:odranannth, ranannthu noguborac ! Bitiranannth, vojnik je ostao u službi. Žene su odmah objesileizbrisaninnoh.(Pasivne parabole, jer zadržavaju verbalno značenje, ukazuju na privremeno stanje, a ne na trajni atribut-kvalitet)., bez vjetra | 4. Izuzetak: rananoh, vjetrovito |
5. Ove iste riječi u svom doslovnom značenju bit će participi: imennoh, igraj se, ipaknnoh posao. | 5. Kada se particip transformiše u pridjev, može se promijeniti leksičko značenje riječi: pametno dijete, nezvani gost, zakleti brat, utamničeni otac, miraz, Nedjelja oproštaja, gotov čovjek. |
Izuzeci:sladak, poželjan, nečuveno, bez presedana, sveto, neočekivano, neočekivano, slučajno, namjerno, sporo, budan, arogantan, iskovano | 6. Pravopis se ne mijenja u sastavu složenih riječi: zlatna ribicanoh, otpadnth-fracturenoh,Riječsve u celini imaznačenje prid.(visok stepen kvaliteta), a ne značenje „pril. + particip." |
7. Kratki participi: djevojka je razmaženanA |
|
TREBA DA SE DIFERENCIRAJU |
|
Kratki pridjev | Kratka pričest |
Djevojčica je odgojenanna (sama – kratak pridjev). Može se zamijeniti punim pridjevom:dobro vaspitanI. | Djevojčica je odgojenana u sirotištu (od koga?) - kratka poslovica.. Zamijenjeno glagolom: djevojčica je odgojena. |
Prilog | Kratki particip srednjeg roda |
✕ Ch.⬎ adv. On je odgovorionamjerno(kako? na koji način?). Namjerno je okolnost. | ✕ imenica⬎ cr. ??? Slučajsmišljeno (šta?)sa svih strana. Promišljeno je predikat. |
Zadatak 15.Postavite znakove interpunkcije. Označite brojeve rečenica u koje trebate staviti jedan zarez.
Algoritam izvršenja:
1. Pronađite homogene članove u rečenici.
2. Odredi koji ih veznici povezuju:
- ako je to jedan vezni ili razdjelni veznik (i, ili, bilo, da (= i), zarezispred njeganije postavljeno;
- ako je u pitanju dvostruki sindikat (oba... i; ne toliko..., ali; ne samo nego; mada...ali), zarez se stavlja samo ispred drugog dijela dvostrukog veznika;
- ako ovoponovljeni veznici, Tostavlja se zarezsamo pred onima koji jesuizmeđu homogenih članova;
- prije suprotstavljenih savezaizmeđu homogenih članovauvek postoji zarez.
3. Provjerite sadrži li rečenica homogene članove povezane u parove. Zapamtite: akohomogenih članovau rečenici su povezani u parove, ondazarez se stavlja između uparenih grupa i samo jedne!
Zadatak 16.Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Zapamtite:
- participativniodgovara na pitanjaKoji? koji? koji? koji?;
- participodgovara na pitanjasta si uradio radi šta?I označava dodatnu radnju s glagolom - predikatom; participativni prometodgovara na pitanjaKako? Kada? Zašto?
- postavljanje znakova interpunkcije u participativnom izrazu zavisi od njegove lokacije u odnosu na imenicu koja se definiše;
- participalna fraza se uvijek u pisanom obliku ističe zarezima;
- homogene definicije i okolnosti, izražene participalnim i participativnim frazama i povezane jednim veznikom I, ne odvajaju se zarezom.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Pronađite participalne i priloške fraze u rečenici, pravilno definirajući njihove granice. Uvijek odvojeno zarezima.
2) Odredi koju poziciju u rečenici zauzima particip (PRIJE - nije istaknuto zarezima!!! NAKON definisane riječi - istaknuto!!!).
3) Provjeri da li rečenica sadrži homogene članove s veznikom I, izražene participalnim ili participativnim sintagmama. Ispred veznika I nema zareza.
4).Pažnja! ne bi trebalo biti brojeva usred revolucije, to jeprovokacija!!! Eliminišite ih!!!Koristite tehniku eliminisanja istaknutog obrta.
Zadatak 17.
Zapamtite: uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice bez promjene glavne ideje sintaktičke strukture.Koristite tehniku eliminacije istaknutih riječi.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Provjerite jesu li istaknute riječi uvodne.
- Uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice ili zamijeniti sinonimnim uvodnim riječima; odvajaju se zarezima.
- Članovi rečenice koji su homonimni s uvodnim riječima ne mogu se ukloniti bez promjene značenja sintaksičke strukture; nisu odvojeni zarezima.
Zapamtite da sljedeće riječi nisu uvodne i nisu odvojene zarezima:kao da, kao, možda, uglavnom, kao da, bukvalno, uz to, jer, u krajnjoj liniji, izgleda, jedva, svejedno, uostalom, čak, precizno, ponekad, kao da, štaviše, samo, U međuvremenu, sigurno, krajnje, pretpostavljam, svakako, definitivno, djelimično, barem, zaista, ipak, dakle, jednostavno, premda, odlučno, ipak, samo, navodno.
Zadatak 18.Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Algoritam izvršenja:
1. Pronađite gramatičku osnovu rečenice.
2. Odredite granice glavnog i podređenog dijela.
3. Pročitajte rečenicu posmatrajući odabrane znakove. To će pomoći da se identificira pogrešno pronađeno rješenje ili, obrnuto, potvrdi ispravan izbor.
Zapamtite!Po pravilu, ovaj zadatak predstavlja složene rečenicesa podređenim rečenicama, u njimavezna riječ kojane stoji na početku podređene rečenice, aliu sredininju, dakleZarez se ne stavlja ispred vezničke riječi. (1. Uklonite brojeve oko riječi "koji"
4. Pažnja sindikatu I). Odredite šta povezuje:dijelovi složene rečenice - zarez, homogeni članovi rečenice - bez zareza.
Zadatak 19.Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Da biste izvršili zadatak, koristite algoritam:
1. Odredite gramatičke osnove u rečenici.
2. Odrediti granice prostih rečenica kao dijela složene sintaksičke strukture.
3. Pogledajte kako su ovi dijelovi međusobno povezani.
4. Saznajte da li je prisutan u rečenicisindikat I, a ako je prisutan u rečenici, odredite šta povezuje:
- Akohomogenih članova, tada je ispred njega zareznije postavljeno;
- Akodijelovi složene rečenice, tada je ispred njega zarezse stavlja.
5. Pronađite 2 veznika u blizini: šta ako, šta kada, i ako, i iako, ali kada, tako da ako i kada:
- Zarez između veznikaNE stavljaju, ako riječi idu dalje u rečenicionda, da, ali
- Zarez između veznikase stavlja, Akone TAKO, TAKO, ALI.
Zadatak 20.Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.
Posebnu pažnju treba obratiti na drugu i treću rečenicu:
- oni (argument i zaključak) sadrže glavne informacije;
- Stoga među opcijama odgovora potražite onaj koji kombinuje informacije iz 2. i 3. rečenice.
- Zapamtite da su glavne informacije date samo u svom doslovnom značenju (TAČNO i KONKRETNO).
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi koje su važne za razumijevanje problematike o kojoj se govori u ovom tekstu; obratite pažnju na glavni dio složenih rečenica.
2. Odredite uzročno-posledične veze između rečenica u tekstu analizom veznika, srodnih riječi i uvodnih konstrukcija.
3. Skratiti tekst brisanjem sekundarnih informacija (razne vrste objašnjenja, detalja, opisa manjih činjenica, komentara, leksičkih ponavljanja).
4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u tekstu.
5. Povežite svoju verziju kompresije teksta (vaša rečenica koja prenosi njenu glavnu ideju) sa opcijama odgovora.
Zadatak 21.Koje od sljedećih izjava su istinite? Molimo navedite brojeve odgovora.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Pročitajte tekst.
2. Da biste odredili njegov tip govora, koristite tehniku imaginarne "fotografije":
- ako možete "fotografirati" cijeli tekst u jednom kadru, to jeopis;
- ako možete "fotografirati" tekst u nizu kadrova, ovo jenaracija;
- ako se tekst ne može "fotografirati" - to jerasuđivanje.
3. Zapamtite to
- opisemisije (ovo vidimo: portret osobe, pejzaž, enterijer);
- naracijapriča (ovo je lanac događaja ili radnji i radnji likova);
- rasuđivanjedokazuje i gradi se po shemi: teza - dokaz - konačni zaključak.
- Odredite kojoj vrsti govora pripada predloženi tekst.
Vrste govora | Kompoziciona shema |
||
Naracija (šta se desilo?) Došao sam, vidio, pobijedio. | prijaviti niz radnji ili događaja. Koriste se glagoli. | Nekoliko okvira |
5. Rasplet |
Opis (Koji?) | naznačiti karakteristike predmeta, osobe, mjesta, stanja. Koriste se pridjevi. | 1 okvir | Od opšteg utiska do detalja. |
Obrazloženje (zašto?) | opravdati ovaj ili onaj izneseni stav (tezu), objasniti suštinu, uzroke ove ili one pojave, događaja. | Govori o uzrocima i posljedicama, događajima i pojavama, našim idejama, procjenama, osjećajima. - o onome što se ne može fotografisati. | 1. Teza (misao koja je dokazana) → 2. argumenti (dokazi, primjeri) → 3. zaključci. |
Zadatak 22.Zapišite sinonime (sinonimski par) iz datih rečenica. (Mogu postojati različita leksička sredstva.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Ako zadatak zahtijeva da pronađete određenu leksičku jedinicu u određenom odlomku teksta, morate
prisjetimo se definicije ove leksičke jedinice:
Antonimi- to su riječi istog dijela govora, suprotne po svom leksičkom značenju.! Antonimi mogu biti kontekstualni, odnosno postaju antonimi samo u datom kontekstu.
Sinonimi- To su riječi istog dijela govora, iste ili slične po značenju, ali različite po zvuku i pravopisu. Kao i antonimi, sinonimi mogu biti kontekstualni
Homonimi- to su riječi koje su iste po zvuku (sa mogućim različitim načinima pisanja) ili pravopisu (sa mogućim različitim glasovima), ali različite po značenju.
Historicisms- to su zastarjele riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka iz života predmeta i pojava koje su označavale.
Neologizmi– nove riječi ograničene upotrebe.
Frazeologizam- Leksički nedjeljive fraze reproducirane u gotovom obliku: objesi nos, pobijedi, glas jednog koji vapi)
Zadatak 23.Među rečenicama 1-8 (mogu postojati i drugi brojevi rečenica) pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći prisvojnu zamjenicu (drugo sredstvo komunikacije). Napišite broj ove ponude.
Leksička sredstva komunikacije potrebna u zadatku B7:
- leksička ponavljanja (ponavljanja riječi i fraza);
- sinonimi i sinonimne zamjene;
- kontekstualni sinonimi;
- antonimi (uključujući kontekstualne).
Morfološka sredstva komunikacije:
- sindikati;
- lične, pokazne i neke druge zamjenice umjesto riječi iz prethodnih rečenica;
- prilozi;
- stupnjevi poređenja prideva i priloga.
Sintaktička sredstva povezivanja rečenica uključuju:
- sintaksički paralelizam (isti red riječi i isti morfološki dizajn članova susjednih rečenica);
- parcelacija (uklanjanje bilo kojeg dijela iz rečenice i njegovo oblikovanje u obliku nezavisne nepotpune rečenice);
- nepotpune rečenice;
- uvodne riječi i rečenice, apeli, retorička pitanja.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Potrebno je čvrsto naučiti kategorije zamjenica, budući da je zamjenička veza najtraženija u zadacima ove vrste.
2. Zapamtite da morate odrediti vezu date rečenicesa prethodnim, sa onim koji se nalaziprije ponude koju razmatrate.
KLASE ZAMENICA PO ZNAČENJU |
|
Lični | Jedinica h.pl. h. 1 l. - Ja mi 2 l. - ti ti 3 l. - on, ona, to oni |
Povratno | sebe |
Upitno |
|
Relativno | ko, šta, koji, čiji, koji, koliko, šta |
Nedefinisano | neko, nešto, neko, nekoliko, neko, neko, neko, bilo ko, bilo ko, neki, neki, bilo koji, neki, neki, koliko- jednog dana |
Negativno | niko, ništa, niko, niko, niko, ništa |
Posesivi | moj, tvoj, tvoj, naš, tvoj, njegov, njen, njihov |
Kažiprsti | to, ovo, takvo, takvo, toliko, ovo (zastarjelo) |
Definitivno | svi, svi, svaki, sam, bilo koji, drugi, većina, drugi |
Kada se neke zamjenice odbiju, mijenja se cijela riječ:ja - meni, ti - tebi... Razlikujte kategorije zamjenica. sriNjena (njegova, njihova)knjiga– čiji? – prisvojna zamjenica. Vidjeli smoona (on, oni) - koga? - lična zamenica. SZOJeste li danas na dužnosti? – upitna zamjenica. Ne znamo,SZOdanas je dežurni relativna zamjenica. |
|
Zadatak 24.Vratite pojmove koji nedostaju u tekstu recenzije, uz pomoć kojih se karakterišu jezičke karakteristike ovog teksta.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
- Pažljivo pročitajte spisak figurativnih i izražajnih jezičkih sredstava predstavljenih u uzorcima odgovora.
- Podijelite sve pojmove u 3 grupe: putanje, figure, vokabular.
- Pažljivo pročitajte recenziju, ubacite potreban IVS.
4 . U slučaju poteškoća možete koristiti tehniku isključenja sa liste onih pojmova koji po svom značenju ne mogu biti umjesto praznina u tekstu.
1. Staze– riječi i izrazi koji se koriste u figurativnom smislu:
- epitet– figurativna definicija (KrozvalovitMjesec puzi kroz magle... /A.S. Puškin/);
- personifikacija– pripisivanje ljudskih kvaliteta, postupaka, emocija objektima, prirodi, apstraktnim konceptima (Zemlja spavau plavom sjaju / M.Yu. Lermontov/);
- poređenje- poređenje dva predmeta ili fenomena kako bi se jedan od njih objasnio uz pomoć drugog (Icekrhak na prohladnoj rijecipoput topljenja šećeraleži na. Nekrasov/);
- metafora– prijenos svojstava s jednog objekta na drugi na osnovu njihove sličnosti (litrowan krijescrvena / S.A. Jesenjin/);
- metonimija– alegorijsko označavanje subjekta govora, „preimenovanje“, zamjena jednog pojma drugim koji ima uzročnu vezu s njim (Sve zastaveće nas posjetiti /A.S. Puškin/);
- synecdoche– vrsta metonimije, kada se umjesto naziva cjeline koristi naziv dijela ili obrnuto (Svi gledamo Napoleona / A.S. Puškin /);
- hiperbola– pretjerano preuveličavanje pojedinih svojstava prikazanog objekta (Zalazak sunca je gorio sa sto hiljada sunaca /V.V. Majakovski/);
- litotes– pretjerano potcjenjivanje svojstava prikazanog predmeta ili fenomena (Tvoj špic, ljupki špic, ne više od naprstka / A.S. Griboedov/);
- ironija- skriveno ismijavanje; korišćenje reči ili izraza u smislu suprotnom od doslovnog (Otkole,pametan, ti si u zabludi,glava? /I.A. Krylov/);
- parafraziram– zamjena naziva predmeta ili fenomena opisom njegovih karakterističnih osobina ili naznakom njegovih karakterističnih osobina (Kralj zveri/umjestolav/);
2. Govorne figure– posebne sintaktičke konstrukcije koje daju izražajnost govoru:
- antiteza– oštar kontrast pojmova, misli, slika (Ti i siromašni, Ti i obilni, Ti i moćni, Ti i nemoćni, Majko Ruso! /N.A. Nekrasov/);
- inverzija– obrnuti redosled reči (belousamljeno jedro/M.Yu. Lermontov/);
- gradacija– raspored riječi ili izraza u rastućem ili opadajućem redoslijedu njihovog značenja (semantičkog ili emocionalnog) (Sjaje, gori, blistaogromne plave oči);
- oksimoron- kontrastna kombinacija riječi koje su suprotne po značenju (Mrtve duše, živi leš, tužna radost);
- parcelacija- namjerno kršenje granica kazne (Ovo se dogodilo davno. Jako davno. Ana je bila u nevolji. Big.);
- anafora– jedinstvo početka, ponavljanje sličnih riječi na početku strofa ili blisko raspoređenih fraza (Čekajja i ja cu se vratiti. Samo čekaj puno.Čekajkad me žute kiše rastuže,Čekajkada sneg bude pometen,Čekajkada je vruće,Čekaj, kada se drugi ne očekuju, zaboravivši jučer / K. Simonov/);
- epifora– ponavljanje istih riječi ili fraza na kraju nekoliko susjednih struktura (želio bih znati zašto samtitularni odbornik? Zašto tačnotitularni odbornik? /N.V. Gogol/);
- retoričko pitanje– pitanje koje se postavlja kako bi se skrenula pažnja na određeni fenomen (Biti ili ne biti? /Shakespeare/);
- retorička žalba– emocionalni apel na ljude koji nisu direktno uključeni u komunikaciju, ili na nežive objekte (Ljudi svijeta, čuvajte svijet!);
- ellipsis- izostavljanje predikata, dajući dinamiku govoru (Mi sela - u pepeo, gradovi - u prah / V.A. Žukovski /);
- leksičko ponavljanje- namjerno ponavljanje iste riječi ili fraze kako bi se pojačala emocionalnost i ekspresivnost iskaza (Činilo se da je sve u prirodi zaspalo:spavanjetrava,spavaodrveće,spavaooblaci).
- upitno- obrazac za odgovor– oblik prezentacije u kojem se izmjenjuju pitanja i odgovori (Šta da radim? Ne znam. Koga da pitam za savjet? Nepoznato.);
- sintaksički paralelizam– ista sintaksička struktura susednih rečenica, isti raspored sličnih delova rečenice u njima (sa strahom gledam u budućnost, / sa čežnjom gledam u prošlost. /M.Ju. Ljermontov/);
- homogeni članovi rečenice.
3 .Leksička sredstva izražavanja: Rečnik
dijalektne riječi -riječ ili fraza koja postoji na određenom području (teritorijalni dijalektizam), društvenoj grupi (socijalni dijalektizam) ili profesiji (profesionalni dijalektizam):petao kukuriče
Žargonizmi- govor društvene grupe, različit od opšteg jezika, koji sadrži mnogo veštačkih reči i izraza. Postoje različiti žargoni: salonski, buržoaski, lopovski, studentski, školski, vojni, sportski itd."Miris" je iz žargona lovaca, "amba" je iz mora.
Antonimi(odgrčki Mrav - protiv i onuma - ime) su riječi suprotnog značenja:"Lukavost i ljubav", "Samo belo je sjaj, crno je senka."
Arhaizmi(od grčkog Archaios - drevni) - zastarjela riječ ili figura govora.
Neologizmi(od grčkog Neos - novi i logos - riječ) - novonastala riječ koja se pojavila u vezi s pojavom novih koncepata u životu (u nauci, tehnologiji, kulturi, u svakodnevnom životu). Neologizam naglašava ekspresivnost govora. Na primjer, "srednja" umjesto "srednja".
Sinonimi(od grčkog - istoimeni) 1) Reči koje su različite po pravopisu, ali bliske (ili identične) po značenju: poraz-savladati (neprijatelj); trčati - juriti; lijepa - ljupka; hippopotamus - nilski konj. 2) Kontekstualni sinonimi su reči ili fraze koje su slične po značenju u istom kontekstu ove reči su individualne, situacione prirode: igla - igla Ostankino (kula); govor (žamor) o talasima; šum (šuštanje, šuštanje, šapat) lišća.
Kontekstualni sinonimi -riječi ili kombinacije riječi koje dobijaju slično značenje samo u određenom kontekstu.„Ne raditi ništa“ je pasivni odmor.
frazeologizam -leksički nedjeljiva, stabilna po svom sastavu i strukturi, fraza potpuna po značenju, reprodukovana u obliku gotove govorne jedinice. (Namrštite obrve, osvojite pobjedu, spustite glavu, razbijte nos, izgorite od srama, pokažite zube, iznenadna smrt, melanholija, mraz koji grize, krhki čamac, delikatno pitanje, delikatna situacija)
homonimi-riječi identičnog zvuka koje imaju različita značenja, na primjer: klub (par i sport), predomislite se (mnogo stvari i promijenite mišljenje). U usmenom govoru nastaju zvučni homonimi (homofoni) - riječi koje zvuče isto, iako se pišu drugačije: plače i plače, vrije i otvaraju.
DIO 2
Potrebno je analizirati predloženi tekst, identificirati autorov stav o jednom od problema koji se u njemu postavlja, pravilno i uvjerljivo izraziti vlastiti stav prema pročitanom. Obim eseja je najmanje 200 riječi.
Da biste ispravno izvršili zadatak, morate znatiDio C kriteriji procjene.
Plan za pisanje eseja – obrazloženje predloženog teksta
Bez obzira na sadržaj teksta, možete koristiti sljedeći plan, sastavljen na osnovu zahtjeva za izvršenje zadatka iz dijela C:
1. Formulirajte problem - K 1
2. Komentirajte problem.K-2
4. Izrazite svoje mišljenje, slažući se ili ne slažući se sa autorom
5. Dokažite svoje gledište navođenjem najmanje dva argumenta (svaki od njih je dat u novom pasusu).
6. Konačan zaključak (zaključak).
Problem- pitanje koje zanima autora izvornog teksta i izaziva njegova razmišljanja i razmišljanja.
Linija UMK M. M. Razumovskaya. ruski jezik (5-9)
Linija UMK V. V. Babaytseva. Ruski jezik (10-11) (opširno)
Linija UMK Kudryavtseva. ruski jezik (10-11)
Linija UMK Pakhnova. ruski jezik (10-11) (B)
Jedinstveni državni ispit iz ruskog: detaljna analiza zadataka sa specijalistima
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika jedan je od predmeta potrebnih za polaganje završnih ispita. Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika biće potrebni prilikom upisa na univerzitete za svaku studijsku oblast (specijalnost). Danas ćemo detaljno razmotriti jednu od opcija za ispitni zadatak.Novi materijali o Jedinstvenom državnom ispitu dostupni su za pregled na sljedećem linku:
Ispod je pregled zadataka za 2017.
Za završetak ispitnog rada predviđeno je 3,5 sata (210 minuta).
Minimalan broj bodova na ruskom jeziku:
- za dobijanje sertifikata - 24 boda;
- za upis na univerzitet - 36 bodova.
Struktura ispitnog rada:
Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 25 zadataka koji se razlikuju po formi i nivou težine.
Prvi dio sadrži 24 pitanja sa kratkim odgovorima. Ispitni rad nudi sljedeće vrste zadataka s kratkim odgovorima:
- zadaci otvorenog tipa za snimanje samoformulisanog tačnog odgovora;
- izbor zadataka i evidentiranje jednog tačnog odgovora sa predložene liste odgovora.
Drugi dio sadrži 1 zadatak otvorenog tipa sa detaljnim odgovorom (esej), koji provjerava sposobnost kreiranja vlastite izjave na osnovu teksta koji čitate.
Naši stručnjaci:Irina Vasiljevna Sosnina, nastavnica ruskog jezika i književnosti, laureat konkursa Moskovskog granta u oblasti nauke i tehnologije u obrazovanju.
Odlikovan Počasnim priznanjem Ministarstva prosvjete i nauke, radno iskustvo 34 godine.
Ryabtseva Elena Aleksandrovna, učiteljica najviše kategorije, predaje u srednjoj školi. Veteran rada, pobjednik takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije u okviru Prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“. Dvostruki laureat takmičenja Moskovskih grantova u oblasti nauke i tehnologije u obrazovanju. Iskustvo u nastavi - 46 godina.
Dio 1
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.
(1)L.N. Gumilyov, proučavajući karakteristike istorijskog razvoja naroda Evroazije, primijetio to brze društvene promjene na kontinentu povezane sa ciklusima solarne aktivnosti , koje su astronomi u potpunosti opisali. (2) Prateći stručnjake iz oblasti prirodnih nauka, naučnik je to predložio ova veza je prirodna . (3)<…>iznio je i razvio hipotezu da naglo povećanje solarne aktivnosti favorizuje to , koji se nalazi u velikim količinama na Zemlji Rađaju se "pasionari" - ljudi povećane aktivnosti , promicanje društvenih promjena i vođenje istorijskog kretanja naroda.
1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Glavno otkriće L.N. Gumiljov je bio da je prvi uvidio vezu između aktivnih članova društva – „pasionara“ – i niza istorijskih događaja u Evroaziji.
2) L.N. Gumiljov je skrenuo pažnju na činjenicu da su društvene promjene i jačanje etničkih procesa na Zemlji nekako povezani sa kosmičkom energijom galaksije.
3) L.N. Gumiljov je, iznevši hipotezu o "pasionarima", objasnio vezu između ciklusa solarne aktivnosti i intenziviranja društveno-istorijskih procesa na Zemlji.
4) Narodi Evroazije, prema L.N. Gumiljova, duguju svoj istorijski razvoj prvenstveno ciklusima solarne aktivnosti, koje su astronomi dovoljno detaljno opisali.
5) Proučavajući karakteristike istorijskog razvoja Evroazije, L.N. Gumiljov je iznio hipotezu o "pasionarima", prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-povijesnih procesa na Zemlji.
Odgovor: 3 5
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi koje su važne za razumijevanje problematike o kojoj se govori u ovom tekstu.
2. Odrediti uzročno-posledične veze između rečenica u tekstu.
3. Skratiti tekst brisanjem sekundarnih informacija (razne vrste objašnjenja, detalja, opisa manjih činjenica, komentara, leksičkih ponavljanja).
4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u tekstu.
5. Povežite svoju verziju kompresije teksta (vaša rečenica koja prenosi njenu glavnu ideju) sa opcijama odgovora.
Pokušajte sažeto prepričati tekst:
Uporedimo prepričavanje sa opcijama:
- u prvoj verziji akcenat je stavljen na vezu između aktivnih članova društva – „pasionara“ – i niza istorijskih događaja u Evroaziji;
- u drugoj opciji su dodatne informacije da su društvene promjene i jačanje etničkih procesa na Zemlji povezani sa kosmičkom energijom galaksije;
- u trećoj verziji postavlja se hipoteza o „pasionarima“, objašnjava se veza između ciklusa solarne aktivnosti i intenziviranja društveno-istorijskih procesa na Zemlji, to je tačno;
- u četvrtoj verziji daju se pogrešne informacije da narodi Evroazije duguju svoj istorijski razvoj prvenstveno ciklusima solarne aktivnosti, koje su astronomi dovoljno detaljno opisali;
- u petoj verziji ispravno je objašnjena hipoteza o „pasionarima“, prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-istorijskih procesa na Zemlji.
Tačne opcije odgovora - 3 5
2. Koja od sljedećih riječi ili kombinacija riječi treba da nedostaje u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Ali
Jer
U međuvremenu
kako god
Štaviše,
Odgovor: 5
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Da biste ispravno odredili riječ (kombinaciju riječi) potrebnu za dati kontekst:
1) Pažljivo pročitajte test i razumite logiku autorovog razmišljanja.
2) Odredi koja je logička karika u autorovom rezonovanju rečenica sa prazninom:
Ne ukazuje na uzrok opisanih pojava (dakle, nemoguće ga je uneti ZATO );
To nije uvodna fraza i ne ukazuje na spominjanje bilo čega (dakle, značenje praznine ne može se zamijeniti U MEĐUVREMENU );
Koristi se za kontrast, naglašavajući kontradikciju (dakle, umjesto praznine, prema značenju, nemoguće je umetnuti MEĐUTIM, ONDA, ALI );
Koristi se za označavanje od posebnog značaja sljedeću frazu (dakle, umjesto praznine prema značenju, trebate odabrati VIŠE );
3) Izvršite zamjenu, a zatim ponovo pročitajte rezultirajuću opciju i uvjerite se da ste ispravno uspostavili logičku korespondenciju između rečenice s prazninom i one koja joj prethodi.
3. Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi RAZVOJ. Odredi u kom je značenju ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
DEVELOP, -Ja zovem, -Zoveš, sove.
1) Ojačati, dati nešto. ojačati, ojačati. R. interesovanje za muziku.
2) Dovesti do određenog stepena duhovne zrelosti, svesti i kulture. R. dijete. Čitanje ju je razvilo.
3) Distribuirati, proširiti, produbiti sadržaj ili primjenu nečega. R. ideja. R. argumentacija.
4) Uradite nešto. otkriti nešto na širok način, sa svom energijom. R. agitacija. R. aktivnost.
Odgovor: 3.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Pažljivo pročitajte zadatak.
2. Pronađite zadatu rečenicu.
3. Uključite svako od predloženih leksičkih tumačenja kako biste zamijenili riječ datu za analizu.
4. Utvrdite da li je rečenica izgubila ili nije izgubila svoj semantički integritet tokom lingvističkog eksperimenta:
Ako rečenica nije izgubila svoj semantički integritet, odgovor je tačan;
Ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je netačan.
Riječ DEVELOP, -Ja zovem, -Zoveš, sove. upotrebljava se u smislu širenja, proširenja, produbljivanja sadržaja ili primjene nečega.
R. ideja. R. argumentacija.
4. Koja riječ ima grešku u postavljanju naglaska: POGREŠNO Da li je istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik? Zapišite ovu riječ.
Dečaštvo
krvarenje
vulgarizirati
Odgovor: vulgarizirati
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Potrebno je zapamtiti: pokretljivost ruskog naglaska stvara objektivne poteškoće pri izvršavanju ovog zadatka, stoga obratite pažnju na preporuke i ponovite riječi s veze.
1. U glagolima prošlog vremena ženskog roda naglasak, po pravilu, pada na završetak A: uzeo, uzeo, uzeo, uzeo, izlio, upao, uzeo, ponovo stvorio, vozio, jurio, dobio, dobio, čekao, čekao, okupirao, zaključao, zaključao, pozvao, lagao, izlio, izlio, lagao, prenapregnut, nazvao As, izlio, narwala, počeo, polio, zagrlio, pretekao, skinuo, otišao, dao, opozvao, opozvao, izlio, pozvao, zalio, razumio, stigao, pocijepao, uklonio, stvorio, pocijepao, uklonio.
Bilješka:
Izuzetak su glagoli ženskog roda prošlog vremena s prefiksom YOU-, koji stavlja naglasak: Sipao, pozvao ;
Za glagole staviti, šunjati, poslati, poslati, poslati, naglasak u ženskom obliku prošlog vremena NE pada na završetak A, već ostaje na osnovu: stavio, ukrao, poslao, poslao, poslao.
5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Porota je u ovom slučaju donijela KRIVU presudu.
Eksperimenti su pokazali da kada grom udari u tlo koje sadrži silikate i ORGANSKI ugljik, nastaje splet silicijumskih vlakana i silicijum karbida.
„Bio je veoma SKRIV čovek koji je znao da ćuti“, prisećaju se savremenici pisca.
Unutar Sovjeta, umjesto demokratije, uspostavljen je DIKTAT boljševika.
Spreman sam da oprostim čak i okrutnost ako vidim da saosećanje DOLAZI od onoga ko o tome govori.
Odgovor: tajnovit.
Paronimi su riječi istog korijena, koje pripadaju istom dijelu govora, slične po zvuku, ali imaju različita leksička značenja: adresat - adresat; neznalica - neznalica; staviti - staviti itd.
Članovi paronimskih parova
Imaju različita leksička značenja;
Kombinirajte s različitim riječima.
|
OPTUŽENI- particip iz gl. optuženi, onaj koji je proglašen krivim. |
AKUZATIV- koji sadrži optužbu. |
|
ORGANSKI. 1. (posebni) Pripadnost biljnom ili životinjskom svijetu, vezano za žive organizme. 2. Što se tiče unutrašnjeg ustrojstva čovjeka, njegovog tijela, njegovih organa. 3. Što se tiče same suštine nečega, radikalno. 4. (trans.) Intrinzično za nekoga. |
ORGANSKI. Imati duboke korijene u ličnom ili društvenom organizmu, svojstveno nekome ili nečemu, nije slučajno, prirodno proizilazi iz nečega; celina, neodvojiva. |
|
TAJNO. Nije sklon da svoje misli, iskustva, namere deli sa drugima, nije iskren. Sinonim: zatvoreno. Antonimi: iskren, iskren. Tajnovit: osoba; ~th person; ~th creature; ~s ljudi; ~ karakter. |
HIDDEN. Tajna, nije vidljiva. Antonim: očigledno. Skriveno: značenje, nagoveštaj; ~ neprijateljstvo, ironija, bol; ~ uzbuđenje, zapažanje; ~th power; ~th temperament; ~ prilike, rezerve, misli, intrige; ~th neprijatelj. |
|
DIKTAT(ped.). Pisani rad koji se sastoji od snimanja diktiranog teksta. |
DIKTATI- zahtjev, instrukcija koju diktira jedna, jaka strana, a nametnuta za bezuslovno ispunjenje od druge, slabe strane. |
|
ORIGINAL- inicijal. |
ODLAZNI- rok toka dokumenata. |
Tačan odgovor je " TAJNO“, nije sklon da svoja razmišljanja i iskustva podijeli s drugima.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
WILL ERASE sa odbora
sing ZVONCHE
V STO I STO metara
dva para ČARAPE
Ne DROPING ni riječi
Odgovor: progovorivši
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Da biste izvršili ovaj zadatak, potrebno vam je dobro poznavanje teorije.
1. Tvorba i upotreba nominativa i genitiva množine imenica (Za većinu imenica muškog roda koje završavaju na tvrdi suglasnik ( narandža, paradajz, muharica, kompjuter, čarapa ), završetak je tipičan -OV u obliku genitiva množine: pomorandže, paradajz, muhari, kompjuteri, čarape itd).
2. Upotreba brojeva jedna i po, jedna i pol stotina ( Brojevi jedna i po i jedna i pol stotina u svim indirektnim padežima, osim akuzativa, imaju oblik jedan i po, sto i po ).
3. Tvorba i upotreba stepena poređenja prideva i priloga
Stepeni poređenja prideva i priloga
|
komparativni pridjev |
Superlativ pridjev |
||
|
Sufiksi: -EE, -E, -ONA JAKO ONA GLASNO E JUNIOR E |
VIŠE
VIŠE UPORNA MANJE TEŠKO |
Sufiksi: -AYSH-, -EYSH- DEEP AISH II NICE N EIS II |
MOST MOST NAJMANJE MOST KIND MOST OPASNO |
|
Uporedni prilog stepen |
Superlativ adverb |
||
|
Sufiksi -EE, -E, -ONA TOČNO ONA VYSH E THINSH E |
VIŠE I MANJE VIŠE UPRAVO VIŠE HIGH VIŠE THIN |
Zamjenica SVE + jednostavan oblik poređenja PRECIZNIJE SVE VIŠE SVE THINner SVE |
|
Komparativni stepen prideva i priloga se međusobno razlikuju po sintaksičkim funkcijama u rečenici: komparativni stepen prideva deluje kao predikat lične klauze, modifikator i, vrlo retko, subjekat; komparativni stepen priloga - u ulozi okolnosti.
Došlo je do greške u riječi " izgovaranje" Ovo je gerund nastao od svršenog glagola. Perfekti se formiraju dodavanjem sufiksa -V- na osnove samoglasničkog infinitiva: gurati - guranje, dođi - stigavši, pogledaj - nakon gledanja.
Nudimo i vašoj pažnji program rada nastavnih materijala Gusarova I.V. (osnovni i napredni nivoi) za 10-11 razred.
Od petog razreda već možete početi raditi program rada nastavnog materijala R. I. Albetkove u ruskoj književnosti.
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
GRAMATIČKE GREŠKE
A) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice
sa izgovorom
B) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom
C) prekid veze između subjekta i predikata
D) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom
D) povreda u građenju rečenica sa homogenim članovima
OFFERS
1) Godine 1915. Čarli Čaplin je učestvovao na takmičenju likova Čaplina u San Francisku, ali ne samo da nije pobedio, već nije ni stigao do finala.
2) Učenik je rekao svom učitelju da se još nisam pripremio za odgovor.
3) Nekrasovljeva pesma „Železnica“ predstavlja sliku narodnog života.
4) Okrećući se, činilo mi se da me pas i dalje prati, ali nikoga nije bilo.
5) Prije mnogo godina ovdje, u samom centru sela, postojala je crkva brvnara i svi koji su je vidjeli divili su se eleganciji zgrade.
6) Od 1. juna prigradski vozovi polaze po letnjem redu vožnje.
7) Zvijer se pažljivo probijala putem koji vodi do sela i kojim je hodala više puta.
8) Odred spasilaca je napredovao prema grupi turista.
9) Sve pošiljke koje se šalju u inostranstvo podležu strogoj epidemiološkoj kontroli.
Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.
odgovor:
A.8. Greške povezane s pogrešnom upotrebom OBLIKA PADEŽA IMENICA SA PREDLOGOM.
B.4. Greške u građenju rečenica sa participalnim frazama.
Rečenica u kojoj radnju izraženu predikatnim glagolom i radnju izraženu gerundijom izvode različite osobe je gramatički netočna.
U 5. Greške povezane s kršenjem veze između SUBJECT-a i SUBJECT-a.
U složenim rečenicama građenim po modelu “ ONI KOJI SU... », « SVI KO... “, kod subjekta CTO predikat glagola se stavlja u jedninu, a kod subjekta TE (ALL) predikatski glagoli se koriste u množini.
D.2. Greške u građenju rečenica sa NEDIREKTNIM GOVOROM.
Prilikom prevođenja direktnog govora u indirektni govor, neprihvatljivo je koristiti ličnu zamjenicu „ja“ u podređenom dijelu: zamjenice i glagole u prvom licu treba zamijeniti zamjenicama i glagolima u obliku trećeg lica.
D 7. Greške u građenju rečenica sa HOMOGENIM ČLANOVIMA.
Greška u građenju rečenice sa homogenim članovima (rečenica 7) leži u činjenici da su različite sintaktičke konstrukcije uključene u niz homogenih članova. Potrebne su vam: ili dvije participalne fraze, ili dvije homogene podređene rečenice.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
Zanimljivo
blizu..domaći (stanica)
zagrljaj..mamo
Sub..regulate
analogno..gical
Odgovor: zagrljaj
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1) Odaberite probne riječi za svaku riječ, imajući na umu da među njima mogu biti riječi iz rječnika, čiji nenaglašeni samoglasnik u korijenu zahtijeva pamćenje.
Ako pronađete riječi koje imaju samoglasnik koji se testira u korijenu, ili riječi iz rječnika, možete ih precrtati jer neće biti tačan odgovor
2) Pažljivo pročitajte sve riječi i pronađite među njima riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu:
GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - KREATIVNO; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; SVIJET - MER; BLIST - SHINE; ČELIK - ČELIK; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JACK - SKOCH; MAC - MOC; JEDNAKO - JEDNAKO; PLAV - PLOV; CHA - BRADA; MY - MIN; ZHA - bench press; NY - NIM; KLYA - KLIN.
Stvari koje treba zapamtiti:
1. Testirani nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi
(u nenaglašenoj poziciji u korijenu riječi piše se isti samoglasnik kao pod naglaskom u riječima s istim korijenom ili oblicima ove riječi: vrijedan pažnje - primijetiti; sačuvati - pažljivo; analogno - analogija).
2. Naizmjenični samoglasnici u korijenu riječi (zagrljaj - zagrljaj).
9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
pr..čudo, pr..kapija (tumačenje)
pr..mazati (ljepilom), pr..djed
ne..savijanje, ..daj
o..kreda, između..šuma
under..yachy, over..eat
Odgovor: nepopustljivost, predaja
Da biste ispravno izvršili zadatak, morate znati sljedeća pravopisna pravila:
Pravopis nepromjenjivih prefiksa: (uvijek napisan na isti način. Morate ih znati iz viđenja: u-, u-, inzo-, vi-, radite-, za-, izo-, na-, preko-, neophodno-, ne-, pod-, o-, oko-, oko-, preko, preko- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . U riječ "razmazati" (ljepilom) napišite prefiks PRO-, a u riječ "pradjed" - PRA-)
Pravopis promjenljivih prefiksa koji završavaju na -3 I -WITH(prefiks se piše slovom Z ako korijen počinje samoglasnikom ili zvučnim suglasnikom, i slovom S ako korijen počinje bezvučnim suglasnikom (k, p, s, t - riječ za pamćenje “ KaPuST”: bez-/bes-, ko-/res- (gore-/sunce-), od-/je-, dolje-/nis-, puta-/ras, ruža-/ros-, kroz/kroz (kroz/kroz) ;
Pravopis prefiksa PRE- I AT-: (da ne pogriješite u pisanju prefiksa AT- ili PRE- jednom rečju, trebalo bi da znate njihovo značenje. Ovi prefiksi se smatraju semantičkim, odnosno izbor u njihovom pravopisu zasniva se na značenju prefiksa, kojem doprinose leksičkom značenju riječi. Dakle, ispostavilo se da je korijen riječi "quirk" morfem -ČUDO-: Quirk-Wonderful-Wonderful. ... Semantika (značenje) prefiksa PRI- u riječi je nejasna, pa se sjećamo pravopisa ovog prefiksa u datoj riječi. A u riječi "pogrešno protumačiti" izbor prefiksa ovisi o leksičkom značenju riječi. Riječi s prefiksima PRE-/PRI-, koje se izgovaraju isto, ali imaju različita leksička značenja koja određuju izbor prefiksa: u ovom slučaju - "lažno, iskrivljeno", pa biramo prefiks PRE-);
Pravopis Ja, Y nakon prefiksa (ako se prefiks završava na suglasnik, onda I korijen se mijenja u Y: igra- izvuci , poznati - nepoznato , priča - pozadini .
Ali, nakon prefiksa među-, nad- i stranog jezika prefiksa dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- I ne menja se: super-rafinirano, međuinstitucionalno, dezinfekcija, kontra-igra, postimpresionizam, trans-indijski, panislamizam.
Isključuje: naplatu);
Pravopisni separatori Kommersant I b znakovi (razdjelni Kommersant piše se samo iza suglasničkih prefiksa prije slova e, e, yu, I, koji označava dva glasa (pojavljuje se glas [th’]): ulaz, prejedanje. Unutar riječi, prije slova e, e, i, yu, i(ne iza prefiksa!): zavjesa, ozbiljan, slavuj, mećava, seljak, činovnik (up. činovnik) itd. napiši b).
Nedostaje prefiks u riječima "nepomoći" i "predati se" SA-. Ne postoji prefiks Z-. Prefiks C- se ne mijenja. Formalno, prefiks C- se koristi u kombinacijama sb, sg, sd, szh, sk, sch.
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.
nomadski
antilop
zasjeniti
promišljeno...
Odgovor: Promišljeno
Ovo je pridjev, pravopis je u sufiksu. Sufiksi imena pridjeva –LIV-, -CHIV-, uvek se pišu sa slovom I.
Pridjevi imaju sufikse -LAV-,-CHEV- ne može biti.
Algoritam rasuđivanja:
1) Odredi u kojem dijelu riječi nedostaje slovo: na kraju ili u sufiksu.
2) Ako na kraju nedostaje samoglasnik, onda upotrijebite neodređeni oblik glagola da odredite njegovu konjugaciju:
samoglasnici se pišu na ličnim završecima glagola prve konjugacije EU ;
samoglasnici se pišu u ličnim završecima glagola druge konjugacije ja, A (Z) .
3) Ako u sufiksu nedostaje samoglasnik, analizirajte prirodu pravopisa:
· nedostajući samoglasnik u participskim sufiksima ushch, yushch, ushch, yashch, im, jedi (ohm) .
· nedostaje samoglasnik ispred participskog sufiksa vsh, nn.
4) Pravopis participskih sufiksa ushch, yushch, ushch, yashch, im, jedi (ohm) zavisi od konjugacije originalnog glagola:
· u participima nastalim od glagola prve konjugacije pišu se sufiksi ush, yush, jedi (ohm) ;
· u participima nastalim od glagola druge konjugacije pišu se sufiksi yash, yash, oni.
5) Pravopis samoglasnika ispred participskih sufiksa Vsh I nn zavisi od jat - jat ili to - tamo infinitivni oblik originalnog glagola završava:
· ako originalni glagol završava na at ili yat, onda prije nn u pasivnim glagolima prošlosti samoglasnik a(â) je zadržan;
· ako se originalni glagol završava na to ili jesti , zatim prije nn samo napisano e ;
ispred sufiksa Vsh zadržava se isti samoglasnik kao i prije kraja t u neodređenom obliku.
Pomoć: Stavite glagol u treće lice množine. (Šta ONI rade? Šta će ONI?) završava -ut-ut – konjugacija glagola 1 - na završecima treba napisati slovo E ,
Završetak - at-yat - konjugacije glagola 2 - slovo treba napisati na završecima I .
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo Y umjesto praznine.
nadati se
(oni) su uvređeni
(pacijenti) oporavljeni..t
zapečaćeno
(oni) posjećuju..t
Odgovor: Biće uvrijeđeni
To je glagol izveden od glagola "UVRIJEDITI", koji se odnosi na drugu konjugaciju. pogledajte tabelu:
Konjugacija glagola
|
II konjugacija |
I konjugacija |
Heterogeni konjugati |
|
1) Svi glagoli počinju sa –it, osim brijati I lay . 2) i još 11 glagola: vozi, drži, disati, vređati. Čuj, vidi, mrzi. I zavisiti i izdržati. I takođe pogledaj, vrti se . Zapamtićete, prijatelji, ih na -E- ne može se konjugirati. |
1) svi ostali glagoli, osim različito konjugiranih; 2) plus glagoli brijati I lay |
željeti, trči, čast |
12. Odredi rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno sa riječju.
Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
Živjeli smo siromašno, stalno (NE)JELI, a stvari koje smo donosili mijenjali smo za hranu.
Moje uvježbano oko utvrdilo je da je to područje (NE)NASELJIVO, ali sam ipak odlučio potražiti barem neke znakove ljudskog prisustva.
Još je daleko (NE)JASNO da li je takav kriterij evaluacije primjenjiv na sve iu istoj mjeri.
Zoološki vrt prima (NE)RASPRODANO voće za Novu godinu u kojem će uživati slonovi, kenguri, medvjedi i artiodaktili.
Ona je neverovatna ruska glumica, on je (NE)POZNATI genijalni učitelj, a oboje su istinske sluge pozorišta.
Odgovor: Bili su pothranjeni, jer.:
POD-- složeni prefiks koji ukazuje na nepotpunost, nedostatak akcije ili kvalitet, na primjer, nedovoljno ispunjen, nedovoljno pušten, nedovoljno razvijen . Sastoji se od dva nezavisno korišćena elementa: prefiksa prije- , koji označava postizanje cilja, završetak radnje ( završi, dođi tamo, završi čitanje, preživi ) i čestice ne-, što negira ono što "prije" označava ( nedovoljno za jelo, nedovoljno za jelo …).
Glagoli sa POD- Nepotpunost radnje, koja se očituje u nedostatku dovoljne norme, povezana je s glagolima
1) sa nedostatkom količine nečega ( nedovoljno, nedovoljno, nedovoljno, nedovoljno ),
2) sa nedostatkom produženja nečega na vrijeme ( nedovoljno eksponirati, nedovoljno zaspati, nedovoljno spavati, podkiseliti ),
3) sa nedovoljnim stepenom intenziteta djelovanja ( previdjeti, previdjeti, podčuti, podvidjeti ).
Najbrojnija je prva grupa glagola. Među glagolima sa POD- ima onih koji su bez NE ne koristi se (n smetati, pogrešno razumjeti, nedovoljno koristiti, potcjenjivati, ne voljeti, pogrešno čuti, biti zbunjen, promašiti... ) Glagoli tražiti, razumjeti, dalje koristiti, precijeniti, njegovati, čuti, razumjeti, položiti račune... odsutni su u jeziku.
Treba imati na umu da pravila pisanja NE sa različitim delovima govora mogu se grupisati na sledeći način:
|
Apart |
||
|
Ako se ne koristi riječ bez NE: ogorčen, ogorčen, ogorčen, bajka |
Ako postoji kontrast sa veznikom a Nije istina, nego laž |
|
|
Ako ga možete zamijeniti sinonimima bez NE: nije široko - usko |
Ako riječ sa NE sadrži riječi daleko, uopće, nimalo, nimalo, nimalo lijepo |
|
|
NEMA prijedloga između NE i zamjenice: Niko, niko |
Sa glagolima i gerundima: ne zna, ne zna |
|
|
Sa prilozima ne + do nije u potpunosti urađeno |
||
|
Sa kratkim participima: not_ zatvoreno |
||
|
Zamjenice IMAJU prijedlog Niko, niko |
||
|
Izuzeci: ne umjereno, ne kao primjer, ne za dobro, ne u žurbi, ne po ukusu, ni po svojoj snazi, ni po svojoj utrobi, ni rukom itd.; b) ni davati ni uzimati, ni biti ni ja, ni ovdje ni tamo, ni svjetlosti ni zore, ni za sta ni o čemu, ni o dnu, ni o gumi, ni o njuškanju duvana, ni o peni itd. ni jedan (niko) - ni jedan (mnogo), ni jednom (nikad) - više od jednom (često). |
||
13. Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute rečiPUN. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
Ispitivanje dokaza (ZBOG prethodilo je objavljivanje dokumenata u kojima se formuliše optužba, i TAKOĐER) rasprava o postupku ispitivanja dokaza.
Nihilistička filozofija to ne dozvoljava (PRE)LIČNO vrijednosti na koje se osoba može osloniti, TO) opravdati svoje postojanje.
(PRVO , sve mora biti pošteno, pa se plijen mora podijeliti (JEDNAKO .
(UPAKOS uprkos neprijateljstvu kritičara, Turgenjev je bio izuzetno popularan među ruskim čitaocima: njegovi romani uživali su čak i ogromnu slavu ( KAO PRVO XX vijek.
Pozorište je bilo (BIJELI) KAMEN zgrada sa visokim trijemom i TAKO (ISTO) visoka hrastova vrata.
odgovor: Superpersonal, to
pridjev " SUPERPERSONALNO "napisano je zajedno, jer
Prvi dio složenog pridjeva " IZNAD » unosi vrijednost prekoračenja uobičajene mjere, granice;
riječ " TO " je veznik i može se zamijeniti sinonimom.
Algoritam rasuđivanja:
1) Pročitajte rečenicu, razmislite o njenom značenju.
2) Odredi kojem dijelu govora pripada istaknuta riječ.
Sindikati tako i to, takođe, ali, štaviše, štaviše, tako, dakle napisano zajedno; mogu se zamijeniti sinonimima istog dijela govora.
Riječi drugih dijelova govora slične po zvuku ovim veznicima to, isto, na isti način, za to, s tim, i tako, od toga pišu se odvojeno. Sastoje se od dvije komponente: jedna od njih (bi) može se ili ukloniti iz rečenice ili preurediti na drugo mjesto; druga komponenta ( to, to, s kojim, tako, to ) zamijenite drugim riječima.
Izvedeni prijedlozi se pišu zajedno: KAO REZULTAT = zbog , U POGLEDU = zbog , O = O , PREMA = To , UPAKRO = protivno .
Izvedeni prijedlozi se pišu zasebno: TOKOM = U NASTAVKU, U KONTRASTU, KONAČNO , ZA .
Za kontinuirano, preko crtice ili odvojeno pisanje priloga, primijeniti odgovarajuća pravila.
Izvedeni prijedlozi - tokom E: Godinu dana nije bilo vijesti. (vrijednost vremena)
Imenice sa predlozima - tokom I(šta?) rijeke. Govorila je sat vremena I(šta?) serija. U kontrastu E od drugih (koristi se sa od). Kao rezultat E= zbog
Imenice s prijedlozima - ići gore (odnosi se na glagol),
Popnite se na vrh planine.
Participi sa negacijom
Uprkos kiši, napustili smo grad (iako je padala kiša). I pored lošeg vremena krenuli smo na planinarenje.
14. Navedite broj(ove) na čijim(im) mjestima(ima) piše NN.
Mladi oficiri raspoređeni u puk bili su razmaženi (2) mekim odnosom prema njima tokom perioda obuke i nisu znali apsolutno (3) ništa o pravom (4) životu običnih vojnika.
Odgovor: 1,3,4.
Riječ "imenovani" je pasivni glagolski prilog koji treba napisati NN
1. Riječ "razmažen" je kratak oblik (osim oblika muškog roda) pridjeva s kvalitativnim značenjem koji se po obliku podudara s pasivnim participima prošlog vremena svršenih glagola, napisanim sa nn
2. Riječ “Istina” - NN - jer formira se na spoju stabljike koja se završava na slovo N, i sufiks N
Algoritam rasuđivanja:
1 Odredi kojem dijelu govora pripada riječ sa slovom koji nedostaje;
2.Primijenite pravopisno pravilo N I NN u sufiksu ovog dijela govora.
Imenica: NN
1. Ako se korijen riječi završava na N , a sufiks počinje sa N: malina(maline)
2.If imenica. izvedeno od prid., imajući NN, ili iz participa: bol (bolestan), razmažen (razmažen)
3. Zapamtite: beskućnica
1. U riječima formiranim od imenica koje imaju sufikse -in-, -an-, -yang- : tresetište (od imenice treset)
2. U riječima nastalim od prid. sa jednim N : student (od pril. naučnik), mučenik, radnik
3. Riječima: grimizno (grimizno), konoplja (konoplja), knedle (kuvane), dimljeno meso (dimljeno), kostjanika (kost), mudrost (sofisticirano), maslenica (maslac), vlasulj (ovs), hotel (dnevna soba), drovjanik (drvo -paljenje), pamet (pametan), veliki mučenik
pridjev:
1. imenica -H+ -H -: džep
2. -ON N- , -ENN- : provizija, brusnica! bez vjetra
3. izuzeci sa -YANN-: STAKLO, LIME, DRVENA
Yunats (mladi prirodnjaci)
4. -IN- : guska , izuzetak WINDY (dan, osoba)
5. -AN- (-YAN-) : koža Zapamtite: mlad, rumen, revan, pijan, ljut (istorijska suf. -YAN- ); jagnjetina, svinjetina, plava, zelena, pojedinačna, snažna .
Isti iznos napisan je i kratkim pridevima n, koliko i u cijelosti
maglovita udaljenost - maglovita udaljenost, vjetrovita djevojka - vjetrovita djevojka
Participi:
N - NN U SUFIKSIMA PARTICIPA I GLAGOLSKIH PRIDEVA
1. Postoji prefiks: prosijano brašno (osim nastavka ne-)
ali: integralno brašno
1. Postoji prefiks ne-: neprosejano brašno
2. Ne ¬, ali postoji ZS: brašno prosijano kroz sito
3. Ne ¬: prosijano brašno
4. postoji sufiks -ova-/-eva-: kiseli krastavci
Izuzeci: kovani, žvakani, kljucani (-ov-, -ev- su dio korijena)
5. Nastalo od perfektivnog glagola bez prefiksa:
Rešen problem (odlučite - šta da radite?) Ali: ranjeni vojnik, ranjen u nogu! Iako ranjen, vojnik je ostao u službi.
Žene su odmah okačile veš. (Pasivne parabole, jer zadržavaju verbalno značenje, ukazuju na privremeno stanje, a ne na trajni atribut-kvalitet)., bez vjetra
Izuzetak: ranjeno, vjetrovito
6. Ove iste riječi u svom doslovnom značenju bit će participi: nazvana predstava, završen posao.
7. Kada se particip promijeni u pridjev, leksičko značenje riječi može se promijeniti: pametno dijete, nezvani gost, zakleti brat, u zatvoru otac, miraz, Nedjelja oproštenja, gotov čovjek.
Izuzeci: ljupko, željeno, nečuveno, bez presedana, sveto, neočekivano, nepredviđeno, slučajno, gotovo, sporo, budan, razmetljiv, iskovano.
8. Pravopis se ne mijenja u sastavu složenih riječi: zlatotkano, lomljeno-polomljeno, reč sve kao celina ima značenje pril. (visok stepen kvaliteta), a ne značenje „pril. + particip."
9. Kratki participi: devojka je razmažena
TREBA DA SE DIFERENCIRAJU
Kratki pridjev
Djevojka je lijepo vaspitana (sama – kratak pridjev). Može se zamijeniti punim pridjevom: dobro vaspitan.
Kratka pričest
Djevojčica je odgajana u sirotištu (koga?) - kratka parabola Zamijenjena glagolom: djevojčica je odgojena.
Postoji. ? cr. ???
Stvar je promišljena (šta?) sa svih strana. Promišljen - predikat.
15.Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Njegovi rođaci i kolege i brojni prijatelji došli su da čestitaju junaku dana.
2) Romantični junak nalazi svoj jednak početak samo u komunikaciji sa elementima: sa svijetom okeana ili mora, planina ili obalnih stijena.
3) U odlomku iz Bunjinove Antonovske jabuke ne oseća se toliko želja autora da bude zemljoposednik, koliko želja da se oslobodi sitnih stvari.
4) Neprestano kretanje i težnja ka drugim granicama suština je stvaralačkog života, a upravo o tome piše Pasternak u jednoj od svojih pjesama.
5) Ujutro je istok obasjao rumenilo, a oblačići su dobili delikatnu boju.
Odgovor:2,3
2-rečenica - veznik koji se ponavlja ILI sa homogenim terminima.
3. rečenica - veznik " koliko god", koji izražava poređenje pod ograničenjem; isto kao " ne u istoj meri... kao" Između dijelova rečenice (ispred drugog dijela veznika) stavlja se znak interpunkcije.
Algoritam rasuđivanja:
1. Pronađite homogene članove u rečenici.
2. Odredi koji ih veznici povezuju:
· ako se radi o jednom spojnom ili razdjelnom vezniku (i, ili, bilo, da (= i) , ispred njega se ne stavlja zarez;
· ako se radi o dvostrukoj uniji ( oba... i; ne toliko..., ali; ne samo nego; mada...ali ), zarez se stavlja samo ispred drugog dijela dvostrukog veznika;
· ako su to veznici koji se ponavljaju, onda se zarez stavlja samo ispred onih koji su između homogenih članova;
· zarez se uvijek stavlja ispred adversativnih veznika između homogenih članova.
3. Provjerite sadrži li rečenica homogene članove povezane u parove. Zapamtite: ako su homogeni članovi u rečenici povezani u parove, tada se između uparene grupe i samo jedne stavlja zarez.
16. Postavite sve znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Matematika (1) nastala u staroj Grčkoj (2) ima dva „roditelja“ – logiku i geometriju, stoga (3) bez razumevanja (4) prirode „roditelja“ (5) njena suština se ne može razumeti.
Odgovor: a) 1,2 - participalna fraza, stoji iza riječi koja se definiše, b)3,4- gerund (singl)
Algoritam rasuđivanja:
Participalna fraza odgovara na pitanja Koji? koji? koji? koji?;
Particip odgovara na pitanja sta si uradio radi šta? I označava dodatnu radnju s predikatskim glagolom; participalna fraza odgovara na pitanja Kako? Kada? Zašto?
*Postavljanje znakova interpunkcije u participativnoj frazi zavisi od njene lokacije u odnosu na imenicu koja se definiše;
*priloške fraze su uvijek u pisanom obliku istaknute zarezima;
*homogene definicije i okolnosti, izražene participalnim i participativnim frazama i povezane jednim veznikom I, ne odvajaju se zarezom.
Algoritam rasuđivanja:
1) Pronađite participalne i priloške fraze u rečenici, pravilno definirajući njihove granice. Uvijek odvojeno zarezima.
2) Odredi koju poziciju u rečenici zauzima particip ( PRIJE- nije odvojeno zarezima. NAKON definisane riječi – istaknuto
3) Provjeri da li rečenica sadrži homogene članove s veznikom I, izražene participalnim ili participativnim sintagmama. Ispred veznika I nema zareza.
Teški slučajevi interpunkcije u participalnim i participativnim frazama.
|
Participial |
Participalni promet. |
|
|
Izdvaja participalna fraza koja znači razlog ili ustupak: Povezan sa velikim pesnikom srdačnim prijateljstvom, Žukovski je bio veoma uznemiren zbog njegove smrti (bio je zabrinut jer ga je povezivalo prijateljstvo - značenje razuma). |
Nemojte se isticati pojedinačni gerundi, koji stoje iza predikata, ako su okolnosti načina radnje, kao i oni po funkciji bliski prilozima: Hodao je šepajući. Čitanje ležeći je štetno. |
|
Nije odvojeno zarezom homogene participske i participalne fraze povezane jednim veznim ili razdjelnim veznikom: upečatljiva je nesebičnost Pletnjeva, koji je radio u ime veličine ruske književnosti i shvatio jedinstvenost Puškinovog fenomena. Hodali su, oprezno se osvrćući i bez riječi. |
||
|
Izrazi sa riječima nisu istaknuti POČETAK OD, ZASNOVAN NA(mogu se izostaviti bez narušavanja značenja): Počinjemo sa radom POČINJEMO sljedeće sedmice. Frazeologizmi koji uključuju adverbijalne fraze nisu istaknuti: Slušali su njegovu priču UZ DAH. |
||
17. Postavite sve znakove interpunkcije koji nedostaju. Navedite brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezom.
Vjetrovi (1) vjetrovi (2) snježni (3) vjetrovi (4)
Obratite pažnju na moj prošli život.
Želim da budem bistar dečko
Ili cvijet sa međe livade.
Ja (5) bih volio (6) da čujem kako konji hrču
Grli obližnji grm.
Podignite svoje (7) vi (8) mjesečeve šape (9)
Moja tuga ide u raj kao kanta.
(S. Jesenjin)
Odgovor: 1,2,4 je žalba
8.9 je žalba
Zapamtite: uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice bez promjene glavne ideje sintaktičke strukture. Koristite tehniku eliminacije istaknutih riječi.
Algoritam rasuđivanja:
1) Provjerite jesu li istaknute riječi uvodne.
· Uvodne riječi se mogu ukloniti iz rečenice ili zamijeniti sinonimnim uvodnim riječima; odvajaju se zarezima.
· Članovi rečenice koji su homonimi sa uvodnim rečima ne mogu se ukloniti bez promene značenja sintaksičke strukture; nisu odvojeni zarezima.
Zapamtite da sljedeće riječi nisu uvodne i nisu odvojene zarezima: kao da, kao, možda, uglavnom, kao da, bukvalno, uz to, jer, u krajnjoj liniji, izgleda, jedva, svejedno, uostalom, čak, precizno, ponekad, kao da, štaviše, samo, U međuvremenu, sigurno, krajnje, pretpostavljam, svakako, definitivno, djelimično, barem, zaista, ipak, dakle, jednostavno, premda, odlučno, ipak, samo, navodno.
18. Postavite sve znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Činilo se da Čehov ne može dugo da zadrži u fokusu obrazac života (1) čiju suštinu (2) (3) njegov genij (4) je svuda isticao, pa je postao majstor kratkih priča.
Odgovor: 1.4 - podređene rečenice su odvojene
Algoritam rasuđivanja:
1. Pronađite gramatičku osnovu rečenice.
2. Odredite granice glavnog i podređenog dijela.
3. Pročitajte rečenicu posmatrajući odabrane znakove. To će pomoći da se identificira pogrešno pronađeno rješenje ili, obrnuto, potvrdi ispravan izbor.
Zapamtite! Po pravilu, ovaj zadatak predstavlja složene rečenice sa podređenim rečenicama, u njima vezna riječ koja dakle ne stoji na početku podređene rečenice, već u njenoj sredini Zarez se ne stavlja ispred vezničke riječi. (1. Uklonite brojeve oko riječi "koji"
4. Pažnja na veznik I). Odredi šta povezuje: delove složene rečenice - zarez, homogene članove rečenice - bez zareza.
19. Postavite sve znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Kako je lijepo gledati brod sa bijelim jedrima izdaleka (1) i (2) kada uđete u ovu mrežu opreme (3) iz koje (4) nema izlaza (5) i vidite sve iznutra (6) odmah prepoznajete superiornost parobroda nad jedrilicom.
Odgovor: stavite zareze
3-završena podređena rečenica, počinje nova
5-između dijelova složene rečenice
6-kraj podređene rečenice
Algoritam rasuđivanja:
1. Odredite gramatičke osnove u rečenici.
2. Odrediti granice prostih rečenica kao dijela složene sintaksičke strukture.
3. Pogledajte kako su ovi dijelovi međusobno povezani.
4. Saznajte da li je prisutan u rečenici sindikat I , a ako je prisutan u rečenici, odredite šta povezuje:
· Ako homogenih članova, tada je ispred njega zarez nije postavljeno;
· Ako dijelovi složene rečenice, zatim ispred njega stavlja se zarez.
5. Pronađite 2 sindikata u blizini: šta ako, šta kada, i ako, i iako, ali kada, tako da ako, i kada:
· Zarez se NE stavlja između veznika ako riječi slijede u rečenici onda, da, ali
· Zarez se stavlja između veznika ako nije TAKO, TAKO, ALI
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.
(1) Nebo je bilo zastrto zlim oblacima, kiša je tužno udarala po prozorima i rastužila me. (2) U zamišljenoj pozi, sa raskopčanim prslukom i rukama u džepovima, vlasnik gradske zalagaonice Polikarp Semjonovič Iudin stajao je na prozoru i gledao u sumornu ulicu.
(3) „Pa, šta je naš život? - razmišljao je uglas sa uplakanim nebom. - (4) Šta je ona? (5) Neka vrsta knjige sa puno stranica na kojoj je napisano više patnje i tuge nego radosti... (6) Zašto nam je data? (7) Uostalom, Bog, dobri i svemoćni, nije stvorio svijet za tuge! (8) Ali ispada obrnuto. (9) Više je suza nego smijeha..."
(10) Juda je izvadio desnu ruku iz džepa i počešao se po potiljku.
(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, korupcije i sramote, ali u stvarnosti oni postoje. (12) Njih je stvorilo samo čovječanstvo. (13) Ona je sama rodila ovu pošast. (14) A za šta, moglo bi se pitati, za šta?”
(15) Izvukao je lijevu ruku i tužno njome prešao preko lica.
(16) „Ali kako bi lako bilo pomoći ljudskoj tuzi: samo treba maknuti prstom (17 Na primjer, bogata je pogrebna povorka. (18) Konja u crnim ćebadima nose veličanstvenu. kovčeg, a iza njega se vozi skoro kilometar daleko je red kočija (19) Bakljonoše marširaju sa fenjerima (20) Na konjima vise kartonski grbovi: sahranjuju važnu osobu (21) Je li učinio bar jedno dobro djelo u njegovom životu jesi li zagrijao jadnika (23) Naravno da nisi...
- (24) Šta želite, Semjone Ivanoviču?
- (25) Da, teško mi je procijeniti kostim. (26) Po mom mišljenju, nemoguće je dati više od šest rubalja za to. (27) A ona traži sedam; Kaže da su djeca bolesna i da ih treba liječiti.
- (28) I šest rubalja će biti previše. (29) Ne daj više od pet, inače ćemo bankrotirati. (30) Samo dobro pogledajte oko sebe da vidite da li je negdje ostalo rupa ili mrlja... (31) „U redu, gospodine, ovo je život koji vas tjera da razmišljate o ljudskoj prirodi. (32) Iza bogatih pogrebnih kola su kola, na koja je natovaren kovčeg od borovine. (33) Samo jedna starica gazi iza nje, prskajući po blatu. (34) Ova starica, možda, sahranjuje svog sina hranitelja... (35) Ali da pitam da li će joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji peni? (36) Naravno, neće, mada će možda izraziti saučešće... (37) Šta još ima?”
- (38) Starica je donela bundu... koliko da dam?
- (39) Zečje krzno... (40) Ništa, jako, pet rubalja. (41) Dajte tri rublje, i kamatu, naravno, naprijed... (42) „Gdje su, zapravo, ljudi, gdje im je srce? (43) Siromašni umiru, a bogate nije ni briga..."
(44) Juda je pritisnuo svoje čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.
(prema A.P. Čehovu*)
*Aleksandar Pavlovič Čehov (1855–1913) - ruski pisac, prozni pisac, publicista, stariji brat Antona Pavloviča Čehova.
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Polikarp Semjonovič Iudin je jedan od običnih radnika gradske zalagaonice.
2) Žena koja je dala odijelo zalagaonici imala je bolesnu djecu.
3) U gradskoj zalagaonici Jude kamata se uzima unaprijed.
4) Vlasnik gradske zalagaonice je zabrinut za sudbinu ljudi, pa je spreman da se bavi dobrotvornim radom.
5) Jedna starica je otišla u zalagaonicu da proda zečju bundu, jer je bila jako siromašna i trebao joj je novac za sahranu.
Da biste izvršili zadatak, koristite sljedeći algoritam:
· Pažljivo pročitajte tekst
Pronađite u njemu potvrdu ili pobijanje ove ili one izjave
· Odaberite tačne odgovore
Razmotrimo kako se ovaj algoritam može primijeniti da bi se izvršio ovaj zadatak.
Prvi odgovor je neveran, jer Polikarp Semjonovič Iudin je vlasnik gradske zalagaonice (prijedlog br. 2)
Navedena izjava u četvrtom opcija odgovora je upravo suprotna od onoga što autor kaže u samom tekstu. Dakle, ovaj odgovor netačno.
U petoj verziji odgovor sadrži samo dio tačnih podataka (starica je bila siromašna), ali joj nije trebao novac za sahranu
Zato odgovorite i broj 5 netačno.
Tačna je tvrdnja br. 2: “Kaže da su djeca bolesna i da ih treba liječiti” (rečenica 27). Ovo odan odgovori.
Tvrdnja br. 3 je tačna: „Daj tri rublje, i kamatu, naravno, naprijed...“ (rečenica br. 41). odan odgovori.
Dakle, tačan odgovor je: 2.3
21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Rečenica 2 sadrži opis.
2) Rečenice 11–14 predstavljaju narativ.
3) Propozicija 23 sadrži odgovor na formulisano pitanje
u rečenicama 21–22.
4) Rečenice 34–36 predstavljaju obrazloženje
5) Predlog 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.
Algoritam za izvršavanje zadatka:
Pažljivo pročitajte predložene fragmente;
Zapamtite da opis pokazuje, opisuje.
Vrste opisa:
1) opis predmeta, osobe (njegove karakteristike)
2) opis mjesta
3) opis stanja životne sredine
4) opis stanja lica (lice)
5) opis radnji
Naracija govori o postupcima i djelima junaka. Možemo pratiti niz događaja koji slijede jedan za drugim (bilo, jest, biće).
Reasoning izgrađen je prema shemi: teza, dokaz, zaključak.
Pažnja! Ne postoji uvijek jasna izjava teze u odlomku. Ali ako postoji objašnjenje, rasprava o nekom događaju, pojavi, onda ovo rasuđivanje, a ne pričanje priča. Prisustvo retoričkih pitanja i retoričkih uzvika, uvodnih riječi će vam reći da je to rezonovanje.
Odredite kojoj vrsti govora pripada svaki fragment
Pokušajmo primijeniti ovaj algoritam.
1) Rečenica 2 sadrži opis.
„U zamišljenoj pozi, sa raskopčanim prslukom i rukama u džepovima, vlasnik gradske zalagaonice Polikarp Semjonovič Iudin stajao je na prozoru i gledao u sumornu ulicu.
Fragment opisuje pozu i odjeću. "Vidimo" ovog heroja.
Dakle, ovaj odgovor je tačan
2) Rečenice 11–14 predstavljaju narativ.
(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, korupcije i sramote, ali u stvarnosti oni postoje. (12) Njih je stvorilo samo čovječanstvo. (13) Ona je sama rodila ovu pošast. (14) A za šta, moglo bi se pitati, za šta?”
Ovaj odgovor netačno. U ovom odlomku, junak govori o univerzumu, siromaštvu i čovečanstvu. Sadrži uvodnu riječ, retoričko pitanje. Dakle, uh zatim rezonovanje.
3) Propozicija 23 sadrži odgovor na pitanje formulisano u rečenicama 21–22.
(21) Da li je učinio barem jedno dobro djelo u svom životu? (22) Jeste li zagrijali jadnika? (23) Naravno da ne... šljokice! Pitanje, pitanje i odgovor. Ovo tačan odgovor.
4) Rečenice 34–36 prisutne rasuđivanje.
(34) Ova starica, možda, sahranjuje svog sina hranitelja... (35) Ali da pitam da li će joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji peni? (36) Naravno da neće, mada će možda izraziti saučešće...
Ovo je tačan odgovor. Junak govori o ljubaznosti i saučešću. U ovom fragmentu opažamo uvodne riječi, retoričko pitanje.
5) Predlog 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.
(44) Juda je pritisnuo svoje čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.
Niz radnji: pritisnuo je čelo, razmišljao i suze su potekle. Dakle, ovaj odgovor netačno, Ovo naracija.
Dakle, tačan odgovor je: 134
22. Iz rečenica 39–45 napiši antonime (antonimski par).
Algoritam za izvršavanje zadatka:
1. Zapamtite šta su antonimi.
Antonimi su riječi koje pripadaju istom dijelu govora, razlikuju se po pravopisu i zvuku i znače direktno suprotne pojmove.
Ne zaboravite na kontekstualne antonime, koji su individualna stilska upotreba određene riječi... U općoj upotrebi, ove riječi ne stoje jedna s drugom u antonimijskim odnosima. Dakle, u kontekstu romana A. Puškina „Evgenije Onjegin”, reči „talas” i „kamen”, „poezija” i „proza”, „led” i „vatra” su antonimi.
3. Definirajte navedenu leksičku jedinicu
4. Odaberite tačan odgovor
(43) Siromašni umiru, a bogate nije ni briga..."
To su imenice suprotnog leksičkog značenja.
Stoga ispisujemo: siromašni ljudi, bogati ljudi
23. Među rečenicama 15–23 pronađite jednu(e) koja je povezana s prethodnom koristeći koordinirajući veznik i ličnu zamjenicu. Napišite brojeve ove rečenice.
Algoritam rasuđivanja:
Zapamtite koje vrste veznika postoje (koordinirajući i podređeni)
1. Pronađite koordinirajuću vezu
2. Zapamtite kategorije zamjenica
3. Pronađite ličnu zamjenicu
4. Pogledajte koja rečenica sadrži i koordinacijski veznik i ličnu zamjenicu
Koordinacijski veznici
Povezivanje i, da(=i), ni, niti, takođe
Gadno a, ali, da (=ali), ali, međutim, isto
Razdvajanje ili, ili, ovo, ono... ili, ne ono... ne ono
Lične zamjenice (početni oblik)
|
Jedinica h./pl. h. |
|
|
on, ona, to/oni |
Obrasci predmeta
|
On ona to |
||||||
|
Njegovo, njeno, njegovo |
||||||
|
On, ona, on |
||||||
|
Njegovo, njeno, njegovo |
||||||
|
Njima, njoj, njima |
||||||
|
O njemu, o njoj, o njemu |
Pažnja! Padežni oblici ličnih zamenica NJEGOVA, NJEGOVA, NJIH poklapaju se s prisvojnim zamjenicama NJEGOVA, NJEGOVA, NJIH. Kako razlikovati?
Za početni obrazac i pitanje:
vidio (koga?) ona, on, oni .
Početni oblik: ona, on, ono, oni.
Dakle, to je lična zamjenica.
Njeno, njegovo, njihovo knjige (R.p.).
Početni oblik: ona, on, oni knjige.
Knjige (čije?) njena, njegova, njihova.
Dakle, ovo su prisvojne zamjenice.
(20) Kartonski grbovi vise sa konja: važna osoba se sahranjuje, dostojanstvenik mora da je umro. (21) Da li je učinio barem jedno dobro djelo u svom životu?
24. Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova.
Čehovljeve priče su kompaktne forme i duboke po sadržaju, a autor izbegava direktne vrednosne sudove - njegov glas zvuči tiho, ali istovremeno čvrsto i jasno. To je olakšano složenom kompozicijom i, naravno, kompetentnim odabirom vizualnih i izražajnih sredstava. U prikazanom fragmentu vrijedi napomenuti trop - (A)__________ („ljuti oblaci“ u rečenici 1, „tmurna ulica“ u rečenici 2), leksičko sredstvo - (B)__________ („druženje“ u rečenici 20, „ izgorit ćemo” u 29. rečenici, “putuje, udarati...” u 33. rečenici), sintaktička sredstva - (B)__________ (rečenice 3, 14, 21). Vrijedi obratiti pažnju na tehniku kao što je (D)__________ (rečenica 11), koja postaje, možda, jedna od glavnih u konstrukciji ovog teksta.”
Lista pojmova
1) frazeološke jedinice
2) antiteza
3) epiteti
4) kolokvijalni vokabular
6) upitne rečenice
7) leksičko ponavljanje
8) hiperbola
9) sinekdoha
Algoritam rasuđivanja:
Podijelimo sve pojmove u 3 grupe
U prvom zadatku postoji nagovještaj:označi trop.
Staze - riječi i izrazi koje je autor teksta koristio u prenesenom značenju.
Prisjetimo se tropa: personifikacija, epitet, poređenje, metafora, metonimija, sinekdoha, litota, ironija, perifraza.
Pogledajmo koji se od njih nalaze na listi pojmova: epitet, sinekdoha, hiperbola - ovo je prva grupa
Prisjetimo se definicija: Hiperbola je pretjerano preuveličavanje određenih svojstava prikazanog objekta. Sinekdoha je vrsta metonimije kada se umjesto naziva cjeline koristi naziv dijela ili obrnuto. Epitet je figurativna, emocionalna i evaluativna definicija.
Hiperbola i sinekdoha nisu prikladni.
« Zli oblaci», « sumorna ulica" je figurativna, emocionalno-evaluativna definicija izražena pridjevom.
Stoga ovo epitet.
Drugi zadatak se bavi leksičkim sredstvima.
Na našu listu dodajemo: sinonime, antonime, homonime, neologizme, arhaizme, historizme, frazeološke jedinice, aforizme, dijalektizme, profesionalizme, kolokvijalni vokabular.
Lista pojmova uključuje: Frazeologizme - stabilnu kombinaciju riječi čije je značenje određeno kao cjelina, a ne značenjem pojedinih riječi koje su u njoj uključene.
Kolokvijalni vokabular govoru daje karakter lagodnosti i izvesne redukcije (nepristojnost, familijarnost, razigranost).
Frazeologizmi i kolokvijalni vokabular su druga grupa
- Riječi “družiti se”, “izgarati”, “tragovati, prskati...” odnose se na kolokvijalni vokabular.
Dakle, odgovor je: Ne. 4
U zadatku “B” pitaju o sintaksičkom uređaju.
- Prisjetimo se sintaktičkih izražajnih sredstava i pogledajmo šta se nalazi na listi pojmova:
antiteza, inverzija, gradacija, oksimoron, parcelacija, anafora, epifora, retoričko pitanje, upitne rečenice, retorički priziv, elipsa, leksičko ponavljanje, upitno-odgovorni oblik, sintaktički paralelizam, homogeni članovi rečenice.
- Lista pojmova uključuje:
Antiteza je oštra opozicija pojmova, misli, slika.
Upitne rečenice su pitanje koje se postavlja da bi se dobio odgovor.
Leksičko ponavljanje je namjerno ponavljanje iste riječi ili fraze.
Homogeni članovi rečenice su navedene radnje, objekti, znaci.
Antiteza, upitne rečenice, leksičko ponavljanje. homogeni članovi rečenice su treća grupa.
(3) „Pa, šta je naš život? - razmišljao je uglas sa uplakanim nebom. - (4) Šta je ona? (21) Da li je učinio barem jedno dobro djelo u svom životu?
Ovo su upitne rečenice.
Stoga, odgovor broj 6
Predlažem da se zadatak „D“ završi metodom eliminacije.
1) frazeološke jedinice
2) antiteza
3) epiteti
4) kolokvijalni vokabular
5) niz homogenih članova rečenice
6) upitne rečenice
7) leksičko ponavljanje
8) hiperbola
9) sinekdoha
(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, korupcije i sramote, ali u stvarnosti oni postoje.
Tekst je zasnovan na opoziciji. Suprostavljene su misli i djela junaka priče.
stoga, odgovor "br. 2"
Popunite tabelu: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Navedite jedan od problema isporučeno autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvog
