Cilj: obogatiti djecu znanjem o zimi i zimskoj šumi; nastaviti učiti kako pjevati uz pjesme, izvoditi jednostavne ritmičke pokrete i pratiti pjevanje razigranim pokretima; koristiti metodičke tehnike sviranja pjesama; naučite da percipirate muziku.

Oprema:

1. Drveće u šumi.

3. Igračka - Vanja lutka.

4. Sanke.

5. Zvona.

6. Plišane igračke: medvjed, zeko, lisica.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u dvoranu Parlovljevog "Marša".

Muzički direktor. Djeco, šta je sada na našoj ulici?

Djeca. Winter!

Muzički direktor. Idemo u zimsku šumu.

Nećemo biti djeca, već životinje.

Dolaze nespretni medvjedi. “Nespretni medvjed šeta šumom, skuplja šišarke i pjeva pjesme.”

A sada zečići. “Mali, bijeli, udaljeni zeko skače.”

A sada lisice trče. "Svi trče, svi trče - lisica vrti repom."

Dugo smo trčali stazom, noge su nam bile tako umorne.

Vježba "Umorne noge".

Muzički direktor.

I opet je otišla. ja pevam.

Jedan, dva, jedan, jedan, dva, jedan.

Veselo, veselo idemo

Jedan, dva, jedan, jedan, dva, jedan.

Pesma, pesma koju pevamo.

Prilaze kući.

Muzički direktor. Oh, kakva je ovo kuća u šumi? Ko živi tamo?

Djeca. Dečko Vanja.

Učiteljica drži Vanju za ruku.

Muzički direktor.

On sjedi kraj prozora

I gleda na ulicu.

A napolju je zima

Svi putevi su bili pokriveni.

A Vanja voli da se vozi na takvim sankama. Gde su sanke, momci? Donesi za Vanju.

Educator. Da li je Vanji dozvoljeno da izađe na ulicu gola? Šta Vanečki treba?

Djeca. Stavite šešir, čizme, bundu.

Oblače Vanju.

Muzički direktor. Sedi, Vanja, u saonice. Ko će imati sreće na saonicama? Vanya je otišao.

Karaseva pesma "Zima".

Muzički direktor. Pevajmo opet prijateljski. I odvedimo Vanju na brzu vožnju.

Izvedite pjesmu ponovo, bržim tempom.

Muzički direktor. Saonice lete, zvona zvone.

Učitelj zvoni.

Mogu li momci to da urade?

Djeca zvone.

Mocartova drama "Zvona zvone".

Muzički direktor. Ljudi, zimi je u šumi hladno. Je li ti hladno? Hajde da se malo zagrejemo. Stajali smo u ravnom krugu.

Mehur je naduvan.

Pjesma "Malo ćemo se zagrijati."

“Zimski ples” Starokadomskog.

Muzički direktor. Momci su se odmorili, zagrijali i nastavili kroz šumu. I medvjed nam je prišao, obradovao se što je upoznao djecu, zabavio se i zaigrao “Oj ti krošnje” (ruska narodna melodija). Ljudi, medvjed bi trebao spavati u jazbini zimi. Ali ovaj medved ne želi da spava. Šta da radite sa medvedom?

Djeca. Rock it.

Pesma Tilicheeve "Spavaj, moja Miška."

Muzički direktor. Zaspao je, stavio ga na krevet u jazbinu, pokrio ćebetom, pustio da spava. I idemo dalje.

Oh, ko sjedi pod drvetom, drhti i miče ušima?

Djeca. Zeko.

Muzički direktor. Zeko se smrznuo, zimi mu je hladno. Ajde momci smilujte se na zeca, zagrejte ga i otpevajte mu pesmu.

Pesma „Zainka, lupi nogom“ (ruska narodna melodija).

Muzički direktor.

Zeko veselo skače,

Running bunny.

pjeva. Odjednom lisica trči

crvenokosa sestra,

Tražeći gdje su zečići,

Running bunnies.

Svi su sjeli.

Igra "Shvatanje".

Muzički direktor. Bilo je dobro u šumi, zabavno. Prešli smo dug put od vrtića i vrijeme je da idemo kući. Šta ćemo dalje?

Djeca. Vozom.

Educator. Hajde, prikolice, spojite se. Idi.

Sažetak integrisane lekcije u mlađoj grupi na temu "Zimska šetnja"

Cilj:
Formiranje asocijativnih estetskih veza kroz različite vrste umjetnosti vezane uz zimsko doba.
Ciljevi GCD-a u obrazovnim oblastima:
Muzika, umjetničko stvaralaštvo, komunikacija, socijalizacija, čitanje beletristike, spoznaja.
fizička kultura:
-razvijaju savladavanje osnovnih pokreta u igri grudve.
spoznaja:
- Proširite vidike djece, podstaknite kognitivni interes.
socijalizacija:
-podsticati osjećaj kohezije u kolektivnim produktivnim aktivnostima (crtanje i ples)
komunikacija:
- Razvijati komunikacijske i govorne vještine.
Čitanje beletristike:
- umeti da jasno i izražajno recituju pesme o zimi.
muzika:
- Razvijati muzičke sposobnosti kod djece od 3-4 godine;
- Nastaviti razvijati emocionalnu reakciju na pjesme vesele, razigrane prirode;
- Obogatiti djecu muzičkim utiscima, akumulirati iskustvo slušanja;
- Unaprijediti vještine izvođenja jednostavnih plesnih pokreta (lako trčanje, glatki pokreti ruku, okretanje) uz muziku.
Umjetničko stvaralaštvo:
Poboljšati vještine netradicionalnog prikazivanja predmeta (dlan, prst);
Razvijati pažnju;
Učvrstiti znanje o hladnim bojama;
Razvijati sposobnost sagledavanja slike onoga što se prikazuje i kreativne sposobnosti.

Sadržaji dječjih organizacionih aktivnosti
Zvuči rad P.I. Čajkovskog "Decembar" iz ciklusa "Godišnja doba". Djeca ulaze u salu. Muzički direktor čita pjesmu:
Zdravo, zlatno sunce!
Zdravo, nebo je plavo,
Zdravo, slobodni povjetarac,
Zdravo, mala bela snežna grudo!
Zdravo deco: devojčice i dečaci,
Zdravo, reći ću vam, želim vam svima dobrodošlicu!
Muzički direktor:
Pogledaj okolo. Šta mislite gde smo? Našli smo se u prekrasnoj zimskoj šumi. Slušaj: Kakva muzika svira? (odgovori: svjetlo, prozirno, kristalno, svjetlo, radosno, snježno, pahuljasto, zima)
Šta mislite ko bi mogao da svira takvu muziku u ovoj šumi? Sad ću ti dati savjet:
Pogodi zagonetku:
Neverovatno vreme, snežni haos
Ovo doba godine zovemo:
djeca:
Winter!
Muzički direktor:
Tako je - Ovo je zimska melodija, volite li zimu? (Odgovori dece...) Ljudi, o zimi možete pričati ne samo uz muziku, već i uz poeziju. Reci mi, molim te, ko zna pesme o zimi?

1 dijete:
Lagani oblak iznad šume
Plutala je bajka
I dotaknuta pahuljama
Grane jele nježno.
2 dijete:
Svuda su snježni nanosi
Bijela, pahuljasta,
Sakrivajući sve prolaze i rupe,
I staze su brze.
3 dijete:
Dao mi je bijeli krzneni kaput
Svi nestašni zečići...
Rastvoren u krhku misteriju -
Čisti zimski odmor.
Muzički direktor:
Postaje hladno u magičnoj šumi. Brrrrr. (Vježba se izvodi po metodi V. Emelyanova)
Mećave su zviždale (djeca izvode glisando na glas "u" od vrha do dna)
Leteo je sneg (deca izvode glisando na zvuk "o")
Velika mećava napravila je krevet (glisando na zvuk "i")
Napravila je krevete s mrazom (oštro izgovara glas "a" u visokom registru)
I bile su snježne oluje cijele noći koje su otežavale spavanje (pojačavaju zvuk "u", šire ruke, pa se smiruju, spajaju ruke ispred sebe)
Muzički direktor:
Ljudi, da li želite da upoznate vlasnika ove prelepe zimske šume? Pa hajde da je nazovemo, da otpevamo pesmu o njoj.
Djeca pjevaju pjesmu "Zovem zimu".
Na kraju pesme u salu ulazi Zima
zima:
Zdravo momci! Čuo sam tvoju pesmu i došao kod tebe... Veoma mi je drago što si došao da posetiš moju bajkovitu šumu. Pogledajte ovu sliku - šuma prekrivena snijegom, drveće stoji očarano u čipkastom snježnom pokrivaču. Drveće nepomično stoji, raširivši svoje ogromne grane, kao da se plaše da ne rasprše svoje dragocjeno ruho. Zima je sve pokrila toplim bijelim pahuljastim ćebetom. Gledamo sliku kao da čujemo riječi "Gledaj, divi se kako ti je lijepa priroda!"
Hoćeš li da zamahnem svojim čarobnim štapićem i pretvorim te u lagane pahuljaste pahulje? (maše štapićem, raspodijeli perje)
Zvuči valcer “Kao u prošlosti” (iz crtanog filma “Anastasia”).
Djeca improviziraju ples pahuljica
zima:
Kako je Deda Mraz duvao -
U vazduhu je mraz
Leteli su i okretali se
Ledene zvezde.
Djeca uzimaju pahulje na konce i dugo duvaju na njih, gledajući kako se pahulje kovitlaju dok učiteljica čita pjesmu:
Muzički direktor:
Pahulje se kovitlaju u ledenom vazduhu.
Čipkaste zvijezde padaju na zemlju.
Jedna mi je pala na dlan.
Oh, ne brini, pahuljice, sačekaj malo.
zima:
Recite mi, momci, šta biste voleli da radite u ovo divno, fantastično doba godine? (Vozite se nizbrdo, sanjkajte se, igrajte grudve, valjajte se po snijegu... igrajte grudve.)
A šta izlazi iz snježnih gruda? (snjegović) - „Oh! A ko je došao na jelku, sav od snijega?
(djeca odgovaraju da je ovo snjegović)
- Djeco, šta mislite da treba dodati?
(djeca odgovaraju da nema oči, nos, kapu, ruke, šal itd.)
- Možeš li nekako pomoći snjegoviću? Kako?
(djeca odgovaraju da se sve to može nacrtati i crtež može dopuniti novim detaljima).
Naša djeca su hrabra i spretna! Sada ćemo pomoći i on će odmah otvoriti oči i oživjeti!
(djeca crtaju oči, usta i nos).
zima:
Bravo momci! Pokušali smo...
Muzički direktor
Ljudi, vidim da su vam ruke smrznute. Zagrijmo se i otpjevajmo neku duhovitu pjesmu.
Pesma "Pao je mali beli sneg"
zima:
Hvala vam ljudi na pesmi... Joj, kako je zima lepo oslikala vašu salu, ali šta tu nedostaje? Je li stvarno tiho u mojoj šumi? Nisu vidljive ptice ili životinje.
Muzički direktor:
I zaista, momci. Ako snijeg pada u šumi, a ptice i životinje žive, onda su trebale ostaviti tragove u snijegu.
zima:
Ovo se može popraviti! Želim vas sve pretvoriti u umjetnike da crtate tragove životinja i pahulje. Dječaci će crtati otiske stopala, a djevojčice pahulje?
Djeca uz muziku crtaju pahulje i otiske stopala na ogledalima
zima:
Bravo djeco, oživjeli su šumu, sad tu žive razne životinje i lete pahulje. Jeste li uživali u našoj šetnji kroz zimsku šumu? Po čemu ju je Julija zapamtila? Šta je sa Vanjom? Da li ste se setili Katje? Kako možete reći kakva je to bila šetnja? (veselo, veselo, zimsko, uspešno.....)
Hvala vam momci što ste mi se pridružili u šetnji šumom.
Muzički direktor:
kakvo je tvoje raspoloženje?
- Vau! (pokaži palac)
Poklonimo svoje dobro raspoloženje drugima. (Djeci otpuvaju raspoloženje sa dlanova).
zima:
Ljudi, bilo mi je jako zabavno sa vama, ali moram da se požurim nazad u šumu.
Muzički direktor:
Da, momci, zima tek jača. Zima će vladati još cijeli mjesec, pokrivajući snijegom drveće, polja i životinjske rupe od mraza. Zbogom, Zimushka!
zima:
Zbogom, momci! (lišće)
Muzički direktor:
A mi sada provodimo zimu da joj pokažemo put...
Zatim mahnu Zimi i napuštaju salu uz muziku.
Fotografije sa odmora

ekspozitura br. 1 s. Opole. Yuryev - Polsky okrug

Vladimir region.

Abstract

tematski muzički čas

u drugoj juniorskoj grupi

"zimska priča"

(avanture na šumskoj čistini)

Priredila: N.Yu Morozova ( muzički direktor)

Cilj:

Stvaranje pozitivne emocionalne pozadine, razvoj

kreativne sposobnosti djece.

Zadaci:

Negovati estetsku percepciju i interesovanje za muziku;

Razvijati emocionalnost, vještine izražajnog kretanja, dinamičan i zvučni sluh;

Ojačajte sposobnost hodanja u koloni, navigacije u prostoru, naučite kombinirati pjevanje s pokretima u okruglom plesu.

Integracija obrazovnih oblasti:

Komunikacija - aktiviranje dječijeg rječnika.

Tjelesni odgoj je akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.

Spoznaja – upoznavanje djece sa prirodnim pojavama.

Napredak lekcije.

Djeca, uz muziku, ulaze u dvoranu, uređenu poput čistine u zimskoj šumi. Muzika prestaje i deca prestaju.

Muzika ruke: Uđite, momci. Pogledaj kako je lepo okolo. Nasmiješimo se jedni drugima da svi budemo ljubazni, dobro raspoloženi.

(obratite pažnju na dekoraciju sale).

Gledajte, momci, gde smo stigli! Okolo su različita stabla: pahuljaste, bodljikave jele, cijela šuma, ispod njih se kriju male životinje. Kakva divna šumska čistina.

Samo je ovdje nekako čudno - tiho je, sve je pod snijegom, kao da je ovo mjesto začarano. Oživimo čistinu uz veselu, zvonku pjesmu i živahnu igru.

Tada će otresti teški snijeg sa grana jelke, ispraviti svoje pahuljaste iglice i male životinje će plesati s nama, svi će biti sretni i sretni.

Pjesma - okrugli ples "Zimushka - zima"

Muzika ruke: Ovo je tako smiješna pjesma. I čistina je odmah nakon toga postala radosna. Možda ćemo ostati ovde duže, diviti se njenoj lepoti i sada...

(uz pratnju svečane spore muzike, Zima smirenim korakom ulazi u dvoranu).

zima (strogo): Ko ovde pravi buku?

Ko peva, ko govori?

Zašto su se popeli u šumu?

I narušio mir?

Fascinira me sve ovdje

Sve je bilo pod snijegom.

Prekini tišinu

Neću nikome dozvoliti!

Muzika ruke: Oh-oh-oh, ko je ova stroga, snježna, hladna osoba? Ljudi, šta mislite ko je to?

djeca: Winter!

Muzika ruke: Zaista, sama domaćica Winter. Zdravo, Zimushka - zima. Nemojte se ljutiti na nas što remetimo tišinu u vašem domenu. Okolo je sve bilo bolno zaleđeno, pa smo klinci i ja hteli da zagrejemo čistinu lepom i veselom pesmom.

zima: Da naravno. Vi ste majstor u pjevanju. Ali nemam vremena da pevam - ima mnogo posla. Ali imate puno vremena, nemate šta da radite, ništa ne radite, samo se zabavljate.

Muzika ruke: Ovo nije istina. Ljudi, zar mi ništa ne radimo ovde u vrtiću? Recimo zimnici šta radimo u vrtiću.

djeca: crtamo, pjevamo, plešemo i vježbamo.

Muzika ruke : Eto koliko možemo!

zima: Ako jeste, hajde da testiramo vaše vještine! Imam puno različitih igrica u spremištu za vas.

Muzika ruke: Pa ljudi, da pokažemo Winteru za šta smo sve sposobni?

djeca: Da.

zima: U redu. Evo vašeg prvog zadatka. Čuješ li kako je muzika lepa? Ovo su pahulje koje plešu. Želiš li plesati s njima?? (djeca uzimaju pahulje)

Aktivno slušanje “Valcer” (muzika A. Grečaninov)

Muzika ruke: Bilo je toliko snijega. Hajde da se igramo na snegu!

"igra grudve" (stihovi i muzika M. Kartushina)

Target : zabavan, emocionalno reagirati na igru, koordinirati pokrete s tekstom. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.

Muzika ruke: Nastavljamo hodati kroz zimsku šumu, ali kako da prođemo, sve je pod snijegom. A ti i ja ćemo napraviti put u snijegu.

Pesma sa pokretima "Zimska šetnja"

Evo snježnih nanosa na putu -podignu ruke.

Djeca ne mogu proći ovdje! -odmahnu glavom.

Da nam napravi put- imitirati

Malo ćemo kopati- rad sa lopatama.

Oh, umorni smo od kopanja -obrišite "znoj" sa čela,

Put mora biti utaban- kreći se iza učitelja - korakom gaženja.

zima: Zaista mi se svidjelo kako ste se igrali! Za ovo želim da vam pokažem magično muzičko božićno drvce. Obožava da sluša pesme! I ako joj se pjesma sviđa, počinje rasti. Otpjevaj pjesmu božićnoj jelci, i do sljedećeg novogodišnjeg praznika ona će postati veća od tate i veća od mame!

Muzika ruke: Stanimo oko jelke i obradujmo je pjesmom.

Okrugli ples “Božićno drvce” (muzika i tekst L. Vakhrusheva)

Muzika ruke: Momci, čujete li mećavu kako pjeva svoju pjesmu:

"Uh oh! Primijetit ću – oh!” Pokaži kako peva mećava.

Cilj: - razvijanje visine i dinamičkog sluha.

Fonopedska vježba "Blizzard"

Iza prozora bjesni mećava:- rukuju se na vrhu,

"Uh oh! Oooh!” - reci glasno "Oooh!"

Malo po malo se šunja: -dlanovi na kolenima.

"Uh oh! Oooh!” - tiho kažu "Oooh!"

Mećava kruži, mećava zavija: -rukuju se na vrhu,

"Uh oh! Oooh!” - reci glasno "Oooh!"

„Ne idi u šetnju šumom -mašu prstom

Poneću ga sa sobom!” - tiho kažu "Oooh!"

Muzika ruke: Vrijeme je da se vratimo u vrtić. Idemo

Mi smo na sankama.

Vježba "Saonice"

Muzika ruke: Stigli smo! Da li vam se svidelo naše putovanje? Koga ste tamo upoznali? Koje ste zanimljive stvari vidjeli?( upoznao zimu, muzičko božićno drvce.)

A sada da se pozdravimo.

DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ br.20

VASILEOSTROVSKY OKRUG SANKT PETERBURG

Rezime časova muzike u mlađoj grupi.

"Izlet u zimsku šumu"

Pripremio: muzički direktor

Vrsta: tematska

Ciljevi programa: Učvrstiti vještine izražajnog pokreta stečene na prethodnim časovima, učvrstiti sposobnost formiranja kruga i izvođenja pokreta prema tekstu u kolovoznim pjesmama. Naučite da prepoznate likove iz bajki po njihovim ritmičkim obrascima; razvijati kreativnu inicijativu, potičući samostalno pronalaženje plesnih pokreta koji prenose muzičku sliku pahuljica, zečića i medvjeda; doprinose sticanju vještine proizvodnje zvuka na tamburi.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u dvoranu, postrojavaju se u krug, a muzički direktor nudi izlet u zimsku šumu. Djeca „ulaze u voz“ (stoje jedno za drugim, držeći ruke na ramenima osobe ispred). Uz muziku „Vlaka” N. Metlova, kreću se gazećim korakom po sali.

Muzički direktor. Tako smo se ti i ja našli u zimskoj šumi, gdje je sva stabla obavijena snijegom:

Ovdje lebde i lebde iznad drveta

Bijele pahulje.

Nije prikladno za djecu

Lagano pahuljice.

Djeci dijeli pahulje i poziva ih da plešu s njima na muziku P. Čajkovskog „Ples vile šećerne šljive“ iz baleta „Orašar“.

Muzički direktor.

Snježna gruda, snježna gruda

Puzi stazom,

Snježna gruda, snježna gruda -

Bijela mećava.

Snježna gruda, snježna gruda,

Staze su bile prekrivene snijegom.

Snježna gruda, snježna gruda

Topi se na dlanu.

Muzički direktor. Zapevajmo našu omiljenu pesmu „Zima” zimskoj šumi (muzika V. Karaševa, tekst N. Frenkel).

Pravićemo grudve

Hajde da se igramo zajedno

I grudve snijega jedna u drugu

Zabavite se bacanjem!

Djeca izvode ples grudve snijega, a zatim bacaju snježne grudve u korpu. Muzički direktor postavlja djecu u krug, oni hodaju u kolu, izvodeći pokrete prema tekstu.

Muzički direktor.

Nastavljamo šetnju kroz šumu

A sada idemo desno (1,2,3),

A onda idemo lijevo (1,2,3).

Zajedno ćemo pljesnuti rukama (1,2,3)

I udaramo nogama zajedno (1,2,3).

A sada ćemo se okrenuti (1,2,3)

I nasmiješimo se jedni drugima (1,2,3).

Muzički direktor. Otišli smo daleko u šumu, ovdje žive razne životinje i ptice, osluškujmo i po koracima odredimo ko hoda u šumi.

Održava se muzičko-didaktička igra „Identifikuj po ritmu“ (ispred djece je flanelgraf i kartice sa likom zeca, medvjeda, ptice. Muzički direktor svira različite ritmičke šare na tamburi, prenoseći kretanja životinja i ptica, djeca polažu odgovarajuću karticu na flanelgraf.

Zatim muzički direktor traži od djece da predstave ove likove kako sviraju tamburu.

Muzički direktor. Pogledajte koliko se zečića skupilo na ivici šume i svi žele da plešu.

Muzički direktor izvodi “Ples zečeva” (ukrajinska narodna melodija, riječi i aranžman I. Grantovski). Djeca izvode pokrete prema tekstu:

1. Zečići su izašli u šetnju, a djeca su slobodno šetala po hodniku.

Prošetajte šumom

Hteo sam da plešem

Zečevi na grudvi snijega.

Refren: Skoči i skoči, skoči i skoči - Skaču na dvije noge.

Plešu na rubu šume

I drže se oko zečića

Uši na vrhu glave. Pokažite "uši" iznad glave.

2. Šape su se počele zagrijavati, trljajući dlan o dlan.

zečići, bebe,

A onda opet oni

Svi su počeli da preskaču. Izvedite "proljeće".

3. Zečići su sjeli da se odmore, čučnuli.

Sjeli smo pod grm,

Ponovo su se odmorili i slobodno plesali.

Plešu na grudvi snijega.

Muzički direktor. Slušaj, izgleda kao da neko reži.

Učitelj hoda po sobi sa igračkom medvjedom, sjeda na stolicu i „zaspi“.

Muzički direktor.

I zečići su tu,

Trče pravo na metu.

Medo, medo, ustani

I juri zečiće!

Medvjed "sustiže" "zečiće". Muzički direktor traži od medvjeda da ne hvata zečeve, već da pleše s njima.

Medvjed. Ja sam takav medo

Medvjed je klupkonog.

Plesaću za zečiće

Ja ću udariti šapom

Ali nemojte ni zaostajati -

Ponavljaj za mnom.

Igra se ples kako bi se prikazao učitelj kako drži medvjeda u rukama.

Medvjed. Vrh, vrh, vrh, geganje s noge na nogu,

Vrh, vrh, vrh. ruke su blago zaobljene i

povučena na strane.

Polučučnjevi sa

Tako ja to radim! Istovremeno pljeskanje.

Vrh, vrh, vrh, pokreti se ponavljaju.

Vrh, vrh, vrh,

Ne žalim zbog svojih šapa.

Medvjed se "oprašta" od momaka i "ode spavati u jazbinu". Deca se ukrcavaju u „voz“ i, uz muziku N. Metlova „Voz“, „odlaze iz šume“ u vrtić.

Rezime muzičkog časa u mlađoj grupi 1.
Vrsta časa: tematska
Tema: “U zimskoj šumi”
Zadaci:
1. Naučite da se krećete u muzičkoj sobi onako kako vam to učitelj pokazuje; prenijeti sliku (zeca, konja) u pokretu
2.Razvijati osjećaj za ritam, pamćenje, pažnju
3. Formirati vještine pjevanja; razvijaju govornu aktivnost
4.Podsticati izvođenje vježbi za poboljšanje zdravlja gornjih disajnih puteva; upoznajte svoje tijelo
Oprema: jelka, pahulja na štapiću, pahuljice od salveta (prema broju djece), zeko na gumi, konj, panj.
Napredak lekcije:
Muz.ruk: (skreće pažnju djeci na zimsko uređenje sale)
- Bilo je toliko snijega, sve je okolo postalo bijelo.
Stavićemo kape i bunde i otići ćemo u šumu vozom.
. Muzičke i motoričke vježbe:"Veseli mali motor" muzika Chugaikina
Deca se kreću kao „voz” iza učitelja uz topot korak, izgovarajući onomatopeju „tu-tu”, „čuh-čuh-čuh”.
Muz.ruk. : Pogledaj kakva nas lijepa jelka dočeka... A šta joj je to na vrhu glave? (pahulja)
Valeološka igra"pahuljica"
- Pahulja je letela i letela i sletela na moju glavu (na nos, ruku, stomak)
Djeca pokazuju dijelove tijela na koje pada pahulja
Muz.ruk.: Pahulja je poletjela i sjela na panj...
Educator: Ljudi pogledajte koliko pahuljica ima na panju...hocete da se igrate sa njima?
vježbe disanja"pahuljica" autor Arsenevskaya
Djeca postavljaju po jedan dlan, učiteljica muzike i učiteljica stavljaju im pahulje. Vježbu izvodi nastavnik
- Na dlanu leži velika pahulja. Drži pahuljicu na dlanu
Hajde da dunemo malo na ovu pahuljicu.
Tiho duvaj - pahulja laže, duvaj polako
Duvaj jače i pahulja leti. duva jace...
Muz.ruk.: Zeko sjedi na rubu šume
Zeko miče dugim ušima
Odmahnuo je glavom: "Kako mi je hladno, oh, oh, oh!"
-Zagrejmo se uz muziku zajedno sa zekom
Igra na otvorenom "Okupiraj kuću"
Djeca skaču na dvije noge uz muziku, muzika je stala - djeca čučnu na pahuljama (oznake u hodniku)
edukator: Zeka je plesala sa decom,
Galopirao je čistinom...
Zeko trči, sustigni djecu!
Deca beže i sede na stolice (zeko se sakrio...)
Muz.ruk.: Malo ćemo se odmoriti, pjevati zečiću pjesmu... O, gdje je zeko? Hajde da ga pozovemo i zasviramo na našim muzičkim instrumentima.
Mi ritmično pljeskamo “Hare , for-yin-ka,” (zeko se pojavljuje u rukama učiteljice)
- Kakve uši ima zeka? (dugo), a noge? (brzo) (djeca podižu ruke i udaraju po koljenima)
pjesma "zeko" r.n.p. uzorak Lobačov
Muz.ruk.: Zeko se krije, neko ide prema nama... Probaj da pogodiš...
Slušam "My Horse" muzika Grečaninova
Nakon što djeca progovore, učitelj donosi konja igračku.
Muzički direktor: Oh, kakav konjić, kako se zove? (poni)
- Ljudi, hajde da pokažemo zečiću kako možemo da igramo sa konjem Ples "Poni" muzika Morozova
Na kraju plesa, zvuči muzika vlaka...
edukator:čuješ li? Voz nas zove, vreme je da se vratimo u grupu...
Muz.ruk.: Hajde da se pozdravimo sa zekom, konjem i jelkom... I želim da vam poklonim pahuljice da se možete igrati sa njima i ukrasiti svoju grupu... Zbogom.