III. [ΔΗΜΟΦΙΛΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΑ]

1. ΙΣΤΟΡΙΑ]

ΜΠΑΛΑΚΙΡΕΦ

Υπήρχε ένας Ρώσος Τσάρος Πέτρος. Είχε έναν γελωτοποιό Μπαλακίρεφ. Κάποτε ο Τσάρος Πέτρος θύμωσε με τον γελωτοποιό και διέταξε να τον διώξουν. Ο βασιλιάς Πέτρος είπε: Πες του να μην τολμήσει να μείνει στη γη μου. Ο Μπαλακίρεφ δεν έδειξε τον εαυτό του για πολύ καιρό και ο Πέτρος σκέφτηκε ότι είχε πάει σε άλλες χώρες. Κάποτε, ο Τσάρος Πέτρος κάθεται στο παράθυρο και βλέπει τον Μπαλακίρεφ να καβαλάει ένα κάρο κατά μήκος του δρόμου. Ο Πιοτρ θύμωσε και διέταξε να σταματήσουν τον Μπαλακίρεφ και να τον φέρουν στο παράθυρο. Ο Πέτρος είπε: Πώς τολμάς να με παρακούσεις. Δεν σου είπα να μείνεις στη γη μου. Και ο Μπαλακίρεφ είπε: Μη θυμώνεις, βασιλιά. Δεν είμαι στο έδαφος σου, αλλά στο σουηδικό έδαφος. Έφερα αυτή τη γη από τη Σουηδία. Και ο Μπαλακίρεφ κατέθεσε ότι είχε χώμα στο κάρο του. Ο βασιλιάς γέλασε και τον συγχώρεσε.

<Царь Петр I был росту в три аршина без двух вершков и был так силен, что он ломал руками подковы и сгибал рубли серебряные. Петр I всему сам учился и всякую работу сам умел делать. Он умел топором работать и рубить дома и корабли. Он умел железо ковать и делать винты и подковы. Он шил сапоги и кафтаны. Он умел на меди и на кости вырезывать фигуры, умел точить из кости и дерева и умел говорить и читать по-латыни, по-шведски, по-голландски, по-немецки, по-французски, по-английски.>

<Иван Андреевич Крылов сидел один раз за обедом против молодого человека, который много лгал. Молодой человек стал рассказывать, какая большая у него в пруду есть рыба. Он сказал: Прошлого года я поймал судака такого длинного, как от меня до Ивана Андреевича. Тогда Иван Андреевич отодвинулся и сказал: Может быть, я вам мешаю; может быть, рыба еще больше. Все засмеялись, и молодой человек перестал рассказывать. —>

ΘΑΝΑΤΟΣ ΟΛΕΓΚ

Υπήρχε ένας Ρώσος πρίγκιπας Όλεγκ. Κάλεσε κοντά του τους Μάγους και τους ρώτησε: Τι ζωή θα έχει και τι θάνατο; Οι Μάγοι είπαν: Η ζωή σου θα είναι ευτυχισμένη και ο θάνατός σου θα είναι από το αγαπημένο σου άλογο. Ο Όλεγκ σκέφτηκε: Αν πεθάνω από το αγαπημένο μου άλογο, τότε θα το στείλω μακριά και δεν θα το καβαλήσω ποτέ.

Και ο Όλεγκ διέταξε να πάει το άλογο σε ένα μακρινό χωριό. Μια φορά ο Όλεγκ ήρθε σε εκείνο το χωριό. Ο χρόνος έχει ήδη περάσει πολύ. Ο Όλεγκ ρώτησε: Πού είναι το άλογό μου που έστειλα εδώ, είναι ζωντανό; Και του λένε: Το άλογό σου έχει πεθάνει προ πολλού. Και ο Όλεγκ λυπήθηκε το άλογο. Και λέει: Μάταια χάλασα το άλογο. Δείξε μου το. Και του λένε: Πέθανε πολύ καιρό, τον έφαγαν οι λύκοι, μόνο κόκαλα έμειναν. Ο Όλεγκ διέταξε να οδηγήσει τον εαυτό του στο μέρος όπου πέταξαν το άλογο. Και υπήρχαν μόνο κόκαλα ξαπλωμένα γύρω και ένα κεφάλι αλόγου. Ο Όλεγκ σκέφτηκε: Πώς μπορεί να μου έρθει ο θάνατος από αυτό τώρα; Και κλώτσησε το κεφάλι του αλόγου. Και υπήρχε ένα φίδι στο κεφάλι μου. Σύρθηκε έξω, σφύριξε και τσίμπησε τον Όλεγκ στο πόδι. Ο Όλεγκ πέθανε από αυτό.

ΠΩΣ ΠΟΛΕΜΗΣΕ Ο ΡΩΣΟΣ ΜΠΟΓΚΑΤΥΡ

Υπό τον πρίγκιπα Βλαντιμίρ, οι Πετσενέγκοι επιτέθηκαν στη Ρωσία. Πλησίασαν το Κίεβο με μεγάλο στρατό. Ο πρίγκιπας Βλαντιμίρ βγήκε με τον στρατό του για να τους συναντήσει. Συναντήθηκαν στον ποταμό Τρουμπέζ και σταμάτησαν. Ο πρίγκιπας των Πετσενέγκων οδήγησε στο ποτάμι, κάλεσε τον πρίγκιπα Βλαντιμίρ και είπε: Γιατί πρέπει να σκοτώσουμε πολλούς ανθρώπους. Και ας κάνουμε αυτό: εσύ απελευθερώνεις τον ισχυρό σου, κι εγώ θα ελευθερώσω τον δικό μου, και ας πολεμήσουν. Αν το δικό σου είναι πιο δυνατό από το δικό μου, τότε θα φύγω, και αν το δικό μου επικρατήσει, τότε υποταχθείς με όλη σου τη γη. Ο πρίγκιπας Βλαδίμηρος επέστρεψε στον στρατό του και είπε: Υπάρχει τόσο δυνατός άνδρας στον στρατό μας που να αναλάβει να πολεμήσει τους Πετσενέγους. Ένας γέρος είπε: Ήρθα εδώ με τους τέσσερις γιους μου, και ο πέμπτος, ο μικρότερος γιος, ο Ιβάν, έμεινε στο σπίτι. Πες τους να τον στείλουν. Ο Θεός του έδωσε μεγάλη δύναμη. Ο Βλαντιμίρ είπε: Ποια είναι η δύναμή του; Ο γέρος είπε: Η δύναμή του είναι αυτή: κάποτε τσάκισε μια όψη. Δεν μου φάνηκε πώς το κάνει, οπότε τον επιπλήξω. Θυμώνει και σκίζει το δέρμα στη μέση. Ο πρίγκιπας Βλαντιμίρ έστειλε τον Ιβάν. Όταν τον έφεραν, ο πρίγκιπας Βλαντιμίρ του είπε: Μπορείς να πολεμήσεις τους Πετσενέγους; Ο Ιβάν είπε: Δεν ξέρω τη δύναμή μου. Πρέπει να δοκιμαστεί. Ο πρίγκιπας Βλαντιμίρ διέταξε να φέρει έναν μεγάλο ταύρο και είπε: Λοιπόν, δείξε τη δύναμή σου πάνω του. Ο Ιβάν διέταξε να πειράξει τον ταύρο και όταν ο ταύρος έπεσε πάνω του, τον άρπαξε από το πλάι με το χέρι του, έβγαλε ένα κομμάτι δέρμα με κρέας και μετά τον χτύπησε ανάμεσα στο κέρατο με τη γροθιά του και τον σκότωσε. Ο Βλαντιμίρ έστειλε μήνυμα στον πρίγκιπα των Πετσενέγκων να στείλει τον ισχυρό του άντρα. Την επόμενη μέρα συναντήθηκαν και οι δύο στρατοί. Στη μέση έκαναν καθαρό μέρος. Ο Ιβάν βγήκε από τους Ρώσους. Ήταν μικρός στο ανάστημα και λευκός στο πρόσωπο. Ένας μαύρος γίγαντας αναδύθηκε από τους Πετσενέγους. Όταν ο Πετσενέγκας είδε τον Ιβάν, είπε: Γιατί έφεραν ένα μικρό, θα τον τσακίσω. Όταν οι δυνατοί άντρες ήρθαν στη μέση, σε ένα καθαρό μέρος, έπιασαν τα φύλλα τους, δυνάμωσαν τα πόδια τους και άρχισαν να σφίγγονται και να πετούν ο ένας τον άλλον. Ο ισχυρός άνδρας των Πετσενέγκων ήθελε να σηκώσει τον Ιβάν και να τον ρίξει από πάνω του, αλλά ο Ιβάν έσφιξε τον Πετσενέγκ τόσο σφιχτά που δεν μπορούσε να αναπνεύσει και βόγκηξε. Τότε ο Ιβάν τον σήκωσε, τον χτύπησε στο έδαφος και τον έσπασε μέχρι θανάτου. Οι Πετσενέγκοι τρόμαξαν και έτρεξαν και οι Ρώσοι τους χτύπησαν.

ΠΩΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΩΣΕ ΤΟΝ Τσάρο

Όταν, μετά τον Τσάρο Ιβάν τον Τρομερό, οι Ρώσοι νόμιμοι τσάροι μεταφέρθηκαν και διάφοροι τσάροι επιλέχθηκαν, σκοτώθηκαν και εκδιώχθηκαν, τότε οι Πολωνοί θέλησαν να φυτέψουν τον γιο του πρίγκιπά τους ως Ρώσο τσάρο και ήθελαν να εξοντώσουν τον πραγματικό εκλεκτό Ρώσο ο τσάρος Μιχαήλ Φεντόροβιτς. - Ο Μιχαήλ Φεντόροβιτς ζούσε ακόμα στο χωριό του Κοστρόμα και δεν ήξερε ότι είχε εκλεγεί τσάρος. Και οι Πολωνοί το ήξεραν ήδη και πήγαν σε αυτό το χωριό να τον σκοτώσουν. Λίγο πριν φτάσουν στο χωριό, οι Πολωνοί συνάντησαν έναν ηλικιωμένο και άρχισαν να τον ρωτούν: Πώς μπορούν να φτάσουν στο Tsarskoe Selo. Ο γέρος παρατήρησε ότι οι Πολωνοί δεν πήγαν για τα καλά στο βασιλικό χωριό και αποφάσισε να τους πάρει μακριά από τον βασιλιά. Τους είπε: πρέπει να περάσουμε από το Δομνίνο, εγώ ο ίδιος είμαι από το Δομνίνο, πάω σπίτι, ίσως σας συνοδεύσω. Οι Πολωνοί ακολούθησαν τον χωρικό, και τους έφερε στον Δομνίνο στην καλύβα του. Εδώ τους τάισε και τους έδωσε να πιουν κρασί. Και ο ίδιος έστειλε τον γιο του στον βασιλιά να πει ότι έρχονται οι Πολωνοί να τον παρενοχλήσουν. Όταν βράδιασε, οι Πολωνοί άρχισαν να ετοιμάζονται για να πάνε στο Tsarskoye Selo και ζήτησαν από τον γέρο να τον αποχωρήσει, γιατί ήταν χειμώνας και χιόνιζε. Ο γέρος είπε: Γιατί όχι. Φόρεσε ένα καφτάνι σε ένα γούνινο παλτό και οδήγησε τους Πολωνούς μακριά από το βασιλικό χωριό, τους οδήγησε στο δάσος, στο μανδύα και ήθελε να φύγει, αλλά οι Πολωνοί τον έπιασαν και άρχισαν να τον βασανίζουν. Ο γέρος έμεινε σιωπηλός. Τότε οι Πολωνοί μάντεψαν ότι τους είχε εξαπατήσει, και άρχισαν να τον πείθουν να τους βγάλει, και αν δεν το έκανε, τον απείλησαν ότι θα του κόψουν το κεφάλι. Τότε ο γέρος τους είπε: Ξέρω ότι είμαι γκρεμός, αλλά δεν το φοβάμαι αυτό και δεν θα χρειαστεί να σκοτώσετε.<царя>γιατί δεν θα φύγεις μόνος σου από εδώ. Τότε οι Πολωνοί σκότωσαν τον γέροντα. Και πήγαν να περιπλανηθούν στο δάσος, και σε μια νύχτα πάγωσαν όλοι. Αυτός ο γέρος λεγόταν Ιβάν Σουσάνιν.

7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΣΟΦΟΙ

Οι Έλληνες θεωρούσαν 7 σοφούς: τον Θαλή, τον Σόλωνα, τον Πιττάκο, τον Βίωνα, τον Κλεόβουλο, τον Περίανδρο και τον Χήλο. Αυτοί οι σοφοί είχαν πολλή ευφυΐα και μάθηση, και δίδαξαν στους ανθρώπους πολλές επιστήμες και σοφία. αλλά θεωρήθηκαν σοφοί όχι επειδή ήξεραν πολλά, αλλά για αυτό:

Κοντά στην πόλη της Μιλήτου, ψαράδες ψάρευαν. Ένας πλούσιος ήρθε και αγόρασε μια τόνια από τους ψαράδες. - Πούλησαν - πήραν τα χρήματα και υποσχέθηκαν να δώσουν ό,τι πέφτει σε αυτόν τον τόνο. Πέταξαν το δίχτυ και αντί για ψάρι έβγαλαν ένα χρυσό τρίποδο. Ο πλούσιος ήθελε να πάρει το τρίποδο, αλλά οι ψαράδες δεν του έδωσαν. Είπαν ότι πούλησαν ψάρια, όχι χρυσό. Άρχισαν να μαλώνουν και έστειλαν να ρωτήσουν το μαντείο ποιος έπρεπε να δώσει το τρίποδο. Η Πυθία είπε: πρέπει να δώσουμε το τρίποδο στον σοφότερο των Ελλήνων. Τότε όλοι οι κάτοικοι της Μιλήτου είπαν να δώσουν τον Θαλή. Έστειλαν ένα τρίποδο στον Θαλή. Αλλά ο Θαλής είπε: Δεν είμαι σοφότερος από όλους. Υπάρχουν πολλοί σοφότεροι από εμένα. Και δεν πήρε τρίποδο. Έπειτα έστειλαν στον Σόλωνα, και είπε το ίδιο πράγμα, και έστειλε σε έναν τρίτο, και ο τρίτος αρνήθηκε. Και ήταν 7 από αυτούς. Όλοι τους δεν θεωρούσαν τον εαυτό τους σοφό. Γι' αυτό ονομάστηκαν οι 7 Έλληνες σοφοί.

<КАК МЫ УЕЗЖАЛИ ИЗ МОСКВЫ

Κάποτε, Κοζάκοι πέρασαν από το σπίτι μας κάλπασαν. Ο πατέρας μου βγήκε κοντά τους και τους ρώτησε πού πηδούσαν. Είπαν ότι τους ακολουθούσαν οι Γάλλοι και ότι όλος ο κόσμος έφευγε από την πόλη. Τότε ο πατέρας μου διέταξε να απαγορευτούν δύο κάρα και πήγαμε όλοι. Καρότσες, άμαξες, κάρα περνούσαν στο δρόμο και πολλοί άνθρωποι περπατούσαν με τα πόδια. Η Ματούσκα συνέχισε να κλαίει και ο πατέρας της είπε: μην κλαις, θα αλέσει και θα έχει αλεύρι. Εγώ και ο αδερφός μου δεν καταλάβαμε τίποτα ακόμα, και διασκεδάσαμε. Το βράδυ σταματήσαμε να διανυκτερεύσουμε σε ένα πανδοχείο. Και όταν νύχτωσε, όλος ο κόσμος βγήκε στο δρόμο για να παρακολουθήσει πώς οι Γάλλοι έβαλαν φωτιά στη Μόσχα. Ο Μπατιούσκα είπε τότε: Τα δάκρυα του ποντικιού θα ανταποδώσουν τη γάτα. Και έτσι έγινε. Όταν φτάσαμε ξανά στη Μόσχα, δεν έμεινε ούτε ένας Γάλλος. Σκοτώθηκαν όλοι. Και η Μόσχα χτίστηκε καλύτερα από πριν.>

2. [ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΑ]

<ВЕНЕЦИЯ

Στην Ιταλία υπάρχει μια τέτοια πόλη στην ακτή. Το λένε Βενετία. Υπάρχει νερό σε κάθε δρόμο αυτής της πόλης. Και ιππεύουν σε αυτή την πόλη όχι με άλογα, αλλά με βάρκες. Οι βεράντες σε αυτή την πόλη είναι φτιαγμένες πάνω από το ίδιο το νερό. Όπως βγαίνεις από το σπίτι, έτσι και τώρα το νερό. Αν κάποιος θέλει να πάει κάπου, καλεί ένα ταξί. Και ο καμπίνας έρχεται με βάρκα. Τα σπίτια σε αυτή την πόλη είναι μεγάλα - 4 και 5 ορόφων. Αυτά τα σπίτια χτίστηκαν από εμπόρους. Έκαναν εμπόριο στη θάλασσα και έγιναν πλούσιοι ως αποτέλεσμα.>

<КАЗБЕК

Υπάρχει μια γη του Καυκάσου στη Ρωσία. Υπάρχουν τόσο ψηλά βουνά σε αυτή τη γη που τα σύννεφα κινούνται κάτω από αυτά τα βουνά. Όταν μπαίνεις στο μισό αυτού του βουνού και κοιτάς το δρόμο, οι άνθρωποι στο δρόμο φαίνονται μικροί σαν κούκλες. «Υπάρχει πάντα χιόνι σε αυτά τα βουνά και αυτό το χιόνι δεν λιώνει ποτέ. Από αυτά τα βουνά, το όρος Καζμπέκ είναι το υψηλότερο. Κανείς δεν έχει πάει ποτέ στην κορυφή αυτού του βουνού. Γιατί είναι πολύ δύσκολο να μπεις εκεί μέσα. Είναι ολισθηρό και κρύο και δύσκολα αναπνέει. Στο μισό αυτού του βουνού υπάρχει ένα μοναστήρι. Τώρα στο μοναστήρι αυτό δεν μένει κανείς, αλλά κάποτε ζούσαν μοναχοί.>

Όταν ήμουν στον Καύκασο, πήγα σε ένα ψηλό βουνό. Αυτό το βουνό ονομάζεται Καζμπέκ. Όταν έφτασα στο μισό του βουνού, είχε ομίχλη και δεν μπορούσα να δω τίποτα. Μετά, όταν ανέβηκα ακόμα πιο ψηλά, ο ουρανός έγινε καθαρός - και από κάτω υπήρχαν σύννεφα. Αυτό το βουνό είναι τόσο ψηλό που όταν ήμουν μέσα στην ομίχλη, ήμουν στο ίδιο το σύννεφο, και μετά, όταν η ομίχλη ήταν από κάτω μου, ήμουν πάνω από τα σύννεφα, και ήταν καθαρό στο βουνό, και έβρεχε κάτω.

<НЕГРЫ

Υπάρχουν εδάφη στην Αφρική όπου δεν υπάρχει ποτέ χειμώνας. Σε αυτά τα εδάφη δεν υπάρχει ποτέ χιόνι, το νερό δεν παγώνει ποτέ και δεν βρέχει. - Σε αυτά τα εδάφη είναι τόσο ξηρό και ζεστό που τίποτα δεν φυτρώνει: ούτε γρασίδι, ούτε δέντρα. Και παντού υπάρχει μόνο άμμος. Μπορείτε να ζήσετε εκεί μόνο κοντά στα ποτάμια. Κοντά στα ποτάμια υπάρχει γρασίδι και δέντρα. Και αυτά τα δέντρα είναι πράσινα όλο το χρόνο. Μαύροι ζουν σε αυτές τις χώρες. Τους λένε μαύρους. Αυτοί οι άνθρωποι πηγαίνουν πάντα γυμνοί και ζουν χωρίς σπίτια σε καλύβες. Φτιάχνουν καλύβες από κλαδιά και φύλλα. Τρώνε φρούτα από τα δέντρα και την ακατέργαστη σάρκα των θηρίων.>

ΜΠΟΥΡΑΝ

Η χιονοθύελλα είναι πιο δυνατή όπου δεν υπάρχουν βουνά και δάση. Υπάρχουν μέρη στη Ρωσία όπου για 500 μίλια τριγύρω δεν υπάρχει ούτε ένα δάσος και ούτε ένας λόφος. και παντού επίπεδη και γυμνή στέπα. Σε αυτά τα μέρη οι χιονοθύελλες -εκεί τις αποκαλούν χιονοθύελλες- είναι τόσο δυνατές που μεταφέρουν όχι μόνο ανθρώπους, αλλά ολόκληρα κοπάδια βοοειδών. Σε αυτά τα μέρη ζουν Καλμίκοι, Νογκάις, Κιργίζοι και Μπασκίρ. Αυτοί οι λαοί μιλούν τη δική τους ιδιαίτερη γλώσσα και πιστεύουν στη δική τους ιδιαίτερη πίστη, αλλά ζουν στη Ρωσία και υποτάσσονται στον Ρώσο Τσάρο. Αυτοί οι λαοί δεν ζουν, όπως οι Ρώσοι, στα ίδια μέρη και δεν χτίζουν σπίτια για τον εαυτό τους και δεν οργώνουν τη γη, αλλά μετακινούνται από τόπο σε τόπο και ζουν σε θαλάμους και τρέφονται όχι με ψωμί, αλλά με γάλα. και κρέας.

Έχουν πολλά από όλα τα είδη βοοειδών: και κριάρια, και κερασφόρα, και άλογα,<и всё, что им нужно: и платье, и дома, и пищу они делают из шкур, из шерсти, из молока и мяса.>Ένας πλούσιος Κιργίζος έχει χίλια επτά άλογα, δύο χιλιάδες αγελάδες και είκοσι χιλιάδες κριάρια. Όταν το χιόνι λιώνει και γίνεται ζεστό, αυτοί οι λαοί ξεκινούν την πιο χαρούμενη ζωή. Ζυμώνουν βαγόνια, βάζουν όλα τα υπάρχοντά τους και πτυσσόμενα σπίτια από δικτυωτό και τσόχα πάνω στα βαγόνια, βάζουν τις γυναίκες τους, τις γριές και τα παιδιά τους, οδηγούν τα κοπάδια τους και πηγαίνουν στα καλύτερα λιβάδια σε κάποιο ποτάμι. Στήνουν λοιπόν τα περίπτερα τους δίπλα δίπλα και αρχίζουν να ζουν. Οι άνδρες βόσκουν βοοειδή και χτυπούν κριάρια και άλογα για φαγητό, οι γυναίκες αρμέγουν αγελάδες και φοράδες και φτιάχνουν τυριά και κουμίσια, μαγειρεύουν φαγητό και ράβουν φορέματα και περπατούν όλο το καλοκαίρι.

3. [ΖΩΟΛΟΓΙΑ]

<Поводильщик выучил медведя отказываться головой от вина, которое ему подносили. И когда медведь, охочий до вина, мотал головой, народ спрашивал, что он этим говорит. Поводильщик говорил: Мне не надо того, что тебе назначено. Когда однажды на поводильщика, ночевавшего близко от леса, напал медведь и стал драть, поводильщик закричал мужику: Спусти моего медведя; авось, этот меня пустит и на ручного бросится. Когда же ученый медведь не подходил к нему, задираемый поводильщик опять закричал: Что ты не спускаешь Мишку, что он там делает? Мужик отвечал: Он говорит: Что ему не надо, и что он отдает тебе всё, что ему назначено. —>

Ο ιδιοκτήτης της ταβέρνας έφερε βότκα στον οδηγό, την κατσίκα και την αρκούδα. Ο τράγος έδωσε το ποτήρι του στον ιδιοκτήτη. Η αρκούδα γύρισε μακριά από τη βότκα και έδειξε τον ιδιοκτήτη της με το πόδι της. Ο ιδιοκτήτης, έκπληκτος που η αρκούδα,<всегда охочий до водки,>το αρνήθηκε και ρώτησε τον αρχηγό τι ήθελε να πει η αρκούδα. - Και λέει: Δεν χρειάζομαι το αφεντικό. - Το ίδιο βράδυ, ο οδηγός τσακώθηκε με τους χωρικούς. «Αφήστε την αρκούδα από την αλυσίδα», φώναξε ο αρχηγός στον σύντροφό του, όταν γκρεμίστηκε και κατατροπώθηκε. Όμως ο σύντροφος -η κατσίκα- απάντησε από την αυλή: Δεν έρχεται η αρκούδα, αλλά λέει ότι δεν χρειάζομαι του αφέντη.

ΠΩΣ ΠΙΑΣΤΗΚΕ Η ΑΡΚΟΥΔΑ

Υπάρχουν πολλές αρκούδες στην επαρχία Νίζνι Νόβγκοροντ. Οι άντρες πιάνουν μικρά αρκουδάκια, τα ταΐζουν και τα μαθαίνουν να χορεύουν. Μετά παίρνουν αρκούδες για να δείξουν. Ο ένας τον οδηγεί και ο άλλος ντύνεται τράγος, χορεύει και χτυπάει το τύμπανο. Ένας άντρας έφερε μια αρκούδα στο πανηγύρι. Ο ανιψιός του περπάτησε μαζί του με μια κατσίκα και ένα τύμπανο. Υπήρχαν πολλοί άνθρωποι στον εκθεσιακό χώρο, και όλοι κοίταξαν την αρκούδα και έδιναν χρήματα στον αγρότη. Το βράδυ, ο χωρικός έφερε την αρκούδα του στην ταβέρνα. Και τον έβαλε να χορέψει. Στον χωρικό έδωσαν περισσότερα χρήματα και κρασί. Ήπιε το κρασί και το έδωσε στον φίλο του να πιει. Και έδωσε στην αρκούδα ένα ολόκληρο ποτήρι κρασί να πιει. Όταν ήρθε η νύχτα, ο χωρικός με τον ανιψιό του και την αρκούδα πήγαν να διανυκτερεύσουν στο χωράφι, γιατί όλοι φοβήθηκαν να αφήσουν την αρκούδα στην αυλή τους. Ένας άντρας με τον ανιψιό του και μια αρκούδα βγήκαν έξω από το χωριό και ξάπλωσαν να κοιμηθούν κάτω από ένα δέντρο. Ο άντρας έδεσε την αλυσίδα της αρκούδας στη ζώνη του και ξάπλωσε. Ήταν λίγο μεθυσμένος και σε λίγο τον πήρε ο ύπνος. Αποκοιμήθηκε και ο ανιψιός του. Και κοιμήθηκαν τόσο βαθιά που δεν ξύπνησαν ποτέ μέχρι το πρωί. Το πρωί ο χωρικός ξύπνησε και είδε ότι η αρκούδα δεν ήταν κοντά του. Ξύπνησε τον ανιψιό του και έτρεξε μαζί του να ψάξει για την αρκούδα. Το γρασίδι ήταν ψηλό. Και το ίχνος της αρκούδας φαινόταν στο γρασίδι. Πήγε μέσα από το χωράφι στο δάσος. Οι άντρες έτρεξαν πίσω του. Το δάσος ήταν πυκνό, οπότε ήταν δύσκολο να το περάσεις. Ο ανιψιός είπε: Θείο, δεν θα βρούμε την αρκούδα. Και θα βρούμε, δεν θα τον πιάσουμε. Ας πάμε πίσω. Όμως ο άντρας δεν συμφώνησε. Είπε: Η αρκούδα μας τάισε, κι αν δεν τον βρούμε, θα κάνουμε τον γύρο του κόσμου. Δεν θα γυρίσω πίσω, αλλά με τις τελευταίες μου δυνάμεις θα τον αναζητήσω. Συνέχισαν και το βράδυ ήρθαν σε ένα ξέφωτο. Άρχισε να νυχτώνει. Οι άντρες ήταν κουρασμένοι και κάθισαν να ξεκουραστούν. Ξαφνικά άκουσαν κάτι να κροταλίζει μια αλυσίδα κοντά τους. Ο άντρας πετάχτηκε και είπε αργά: Αυτό είναι. Πρέπει να φύγεις κρυφά και να τον πιάσεις. Πήγε στην πλευρά όπου η αλυσίδα έτρεμε και είδε μια αρκούδα. Η αρκούδα τράβηξε την αλυσίδα με τα πόδια της και ήθελε να πετάξει το δέσιμο. Όταν είδε τον χωρικό, βρυχήθηκε τρομερά και ξεγύμνωσε τα δόντια του. Ο ανιψιός φοβήθηκε και ήθελε να τρέξει. αλλά ο άντρας του έπιασε το χέρι,<с ним вместе пошли к медведю. —

Η αρκούδα γρύλισε ακόμα πιο δυνατά και έτρεξε στο δάσος. Ο άντρας είδε ότι δεν θα τον έπιανε. Τότε διέταξε τον ανιψιό του να φορέσει μια κατσίκα, να χορέψει, και να χτυπήσει το τύμπανο, και ο ίδιος άρχισε να φωνάζει την αρκούδα με τέτοια φωνή που φώναζε όταν του έδειχνε. Η αρκούδα σταμάτησε ξαφνικά στους θάμνους, άκουσε τη φωνή του ιδιοκτήτη, σηκώθηκε στα πίσω πόδια της και άρχισε να στριφογυρίζει. Ο άντρας ήρθε πιο κοντά του και συνέχισε να φωνάζει. Και ο ανιψιός συνέχιζε να χορεύει και να χτυπάει το τύμπανο. Όταν ο χωρικός είχε ήδη πλησιάσει την αρκούδα, όρμησε ξαφνικά κοντά του και τον άρπαξε από την αλυσίδα. Τότε η αρκούδα γρύλισε και όρμησε να τρέξει, αλλά ο χωρικός δεν τον άφησε να φύγει και άρχισε πάλι να τον οδηγεί και να του δείχνει.>

Ο ΣΚΥΛΟΣ ΤΟΥ JAKOV

Ένας φύλακας είχε γυναίκα και δύο παιδιά:<мальчик и девочка. Мальчику было семь лет, а девочке было пять лет. У них была лохматая собака с белой мордой и большими глазами.>

Κάποτε ο φύλακας πήγε στο δάσος και είπε στη γυναίκα του να μην αφήσει τα παιδιά να βγουν από το σπίτι, γιατί οι λύκοι τριγυρνούσαν όλο το βράδυ στο σπίτι και επιτέθηκαν στο σκυλί. Η σύζυγος είπε: παιδιά, μην πάτε στο δάσος, αλλά η ίδια κάθισε να δουλέψει.

Όταν η μάνα κάθισε να δουλέψει, το αγόρι είπε στην αδερφή του: πάμε στο δάσος, χθες είδα μια μηλιά και πάνω της ωρίμασαν μήλα.

Το κορίτσι είπε: πάμε, και έτρεξαν στο δάσος. Όταν η μητέρα τελείωσε τη δουλειά, φώναξε τα παιδιά, αλλά δεν ήταν εκεί. Βγήκε στη βεράντα και άρχισε να τους καλεί. Δεν υπήρχαν παιδιά. Ο σύζυγος ήρθε σπίτι και ρώτησε: πού είναι τα παιδιά; Η σύζυγος είπε ότι δεν ήξερε.

Μετά ο φρουρός<рассердился на жену и>έτρεξε να ψάξει τα παιδιά.

Ξαφνικά άκουσε ένα σκυλί να ουρλιάζει. Έτρεξε εκεί και είδε ότι τα παιδιά κάθονταν κάτω από έναν θάμνο και έκλαιγαν, και ο λύκος τσακώθηκε με το σκυλί και το ροκάνισε. Ο φρουρός άρπαξε ένα τσεκούρι και σκότωσε τον λύκο. Έπειτα πήρε τα παιδιά στην αγκαλιά του και έτρεξε μαζί τους στο σπίτι.

Όταν έφτασαν στο σπίτι, η μητέρα κλείδωσε την πόρτα και κάθισαν για φαγητό. Ξαφνικά άκουσαν ένα σκυλί να τσιρίζει στην πόρτα. Βγήκαν στην αυλή και ήθελαν να αφήσουν τον σκύλο να μπει στο σπίτι, αλλά ο σκύλος ήταν αιμόφυρτος και δεν μπορούσε να περπατήσει. Τα παιδιά της έφεραν νερό και ψωμί. Αλλά δεν ήθελε να πιει ή να φάει, και τους έγλειφε μόνο τα χέρια. Μετά ξάπλωσε στο πλάι και σταμάτησε να ουρλιάζει. Τα παιδιά νόμιζαν ότι ο σκύλος είχε αποκοιμηθεί. και πέθανε. —

Οι κύκνοι πετούσαν σε κοπάδια από την ψυχρή πλευρά προς τις θερμές χώρες. Πέταξαν πέρα ​​από τη θάλασσα. Πετούσαν μέρα νύχτα. και άλλη μέρα και άλλη νύχτα πέταξαν πάνω από το νερό χωρίς ανάπαυση. Υπήρχε μια πανσέληνος στον ουρανό, και πολύ πιο κάτω οι κύκνοι είδαν γαλάζιο νερό. Όλοι οι κύκνοι κουράστηκαν, χτυπώντας τα φτερά τους, αλλά δεν σταμάτησαν και πέταξαν. Γέροι, δυνατοί κύκνοι πετούσαν μπροστά, αυτοί που ήταν νεότεροι και πιο αδύναμοι πετούσαν πίσω. Ένας νεαρός κύκνος πέταξε πίσω από όλους. Η δύναμή του έχει εξασθενήσει. Κούνησε τα φτερά του και δεν μπορούσε να πετάξει περισσότερο. Μετά άνοιξε τα φτερά του και κατέβηκε. Κατέβαινε όλο και πιο κοντά στο νερό. και οι σύντροφοί του άσπρισαν όλο και περισσότερο στο φως του φεγγαριού. Ο κύκνος κατέβηκε στο νερό και δίπλωσε τα φτερά του. Η θάλασσα ανακατεύτηκε από κάτω του και τον ταρακούνησε. Ένα κοπάδι κύκνων ήταν μόλις ορατό σαν μια λευκή γραμμή στον φωτεινό ουρανό. Και μετά βίας ακουγόταν μέσα στη σιωπή πώς χτυπούσαν τα φτερά τους. Όταν έλειψαν εντελώς, ο κύκνος λύγισε το λαιμό του πίσω και έκλεισε τα μάτια του. Δεν κουνήθηκε, και μόνο η θάλασσα, που ανεβοκατέβαινε σε φαρδιά λωρίδα, τον ανεβοκατέβαζε. Πριν ξημερώσει, ένα ελαφρύ αεράκι άρχισε να ταράζει τη θάλασσα. Και το νερό πιτσιλίστηκε στο λευκό στήθος του κύκνου. Ο κύκνος άνοιξε τα μάτια του. Στην ανατολή η αυγή κοκκίνιζε και το φεγγάρι και τα αστέρια ωχρίσανε. Ο κύκνος αναστέναξε, άπλωσε το λαιμό του και χτυπώντας τα φτερά του, σηκώθηκε και πέταξε πιάνοντας τα «φτερά» του στο νερό. Ανέβαινε όλο και πιο ψηλά και πετούσε μόνος πάνω από τα σκοτεινά κυματιστά κύματα.

<Летним днем рой пчел с маткой в середине вылетел из улья. На полете молодая матка зацепилась за высокий цветок и не в силах подняться — на нем повисла. Увидав ее, ласточка спустилась к ней. Ты не должна прикасаться ко мне, сказала пчелиная матка: погляди на короткость моих крыльев и длину моего тела: я царица пчелам, и пчелы готовы все умереть за меня. Царица быстрых на полете пчел должна летать быстрее их, а ты не можешь поднять с цветка свое тяжелое тело, сказала ласточка: ты обманщица; пчелы ничего не дадут за тебя, и проглотила матку.>

<В жаркий летний день рой пчел вылетел с молодой маткой из улья. Пчелы вились и играли над пчельником и лесом. Пчелы жужжали, трутни трубели. Матка была в середине, и все пчелы окружали ее и летали туда, куда летела матка. К вечеру пчелы возвратились домой, но матка ослабела и от непривычки летать и оттого, что у нее крылья короче, а тело длиннее, чем у других пчел, не попала в улей, а упала в траву. Пчелы не заметили этого и влетели в улей. Но когда они увидали, что нет матки, они стали бегать по стенкам и вощинам, отыскивая свою царицу, но не могли уж вылететь из улья, потому что было поздно. Матка между тем одна ползала по земле, взбиралась на травы, подгибавшиеся под ее тяжестью и, взмахнув крыльями, опять спускалась на землю, опять влезала, и путалась, и блуждала между травой. Становилось всё темнее и темнее. Лягушки прыгали по траве, и матка, спасаясь от них, взобралась на цветок кашки, но с кашки упала и запуталась в высоком пырье. Вдруг большая птица увидала матку, подлетела к ней, взяла осторожно клювом, выпутала из травы и с нею взлетела на плетень. Матка видела с плетня свой улей и видела, как ее пчелы бегали наружу по улью и слышала, как они жалобно трубели, отыскивая ее, и она сказала птице: Я благодарю тебя за то, что ты вынула меня из травы, но ты летишь не туда, куда надо — дом мой в этом улье. Птица сказала: Ты напрасно благодаришь меня, я вынула тебя из травы не затем, чтобы снести в улей, а затем, чтобы отдать своим детям на съеденье. Разве ты не видишь, сказала матка, что я не простая пчела, а что я царица, разве ты не видишь, что я больше всех пчел. Отнеси меня в улей, а то пчелы пропадут без меня. Я давно знаю, что ты матка, сказала птица, и мне всё равно, что будет с твоими пчелами, а мне давно хотелось угостить моих детей толстой маткой. И птица разорвала матку на двое и отдала своим детям.>

<НЬЮФАУНДЛЕНДСКИЕ СОБАКИ

Τα σκυλιά της Νέας Γης είναι πολύ μεγάλα σε ανάστημα. Η γούνα τους είναι μαύρη και μακριά και στα πόδια τους έχουν μεμβράνες ανάμεσα στα δάχτυλα των ποδιών τους, σαν πάπιες. Αυτά τα σκυλιά είναι πολύ δυνατά και κολυμπούν τόσο καλά που μπορούν να βγάλουν έναν μεγαλόσωμο άνδρα από το νερό. Ένας κύριος κυνηγός αγόρασε στον εαυτό του ένα τέτοιο σκυλί. Μια φορά πήγε για κυνήγι. Έπρεπε να διασχίσει ένα μικρό ρυάκι. Η γέφυρα ήταν πολύ μακριά. Πέρασε κατευθείαν μέσα από το νερό. Σκέφτηκε ότι το νερό δεν θα ήταν βαθύτερο από το βάθος μέχρι το γόνατο. Ο σκύλος της Νέας Γης δεν τον ακολούθησε. Και κάθισε στην ακτή, σήκωσε τα αυτιά της και άρχισε να τον κοιτάζει. Ο κύριος είχε μόλις φτάσει στο μισό του ποταμού μέσα από το νερό, όταν ξαφνικά ο σκύλος πήδηξε και όρμησε στο νερό. Έτρεξε στον κύριο, τον άρπαξε από το φόρεμα και τον έσυρε πίσω. Ο κύριος ήθελε να τη διώξει, αλλά ο σκύλος γρύλισε και προσποιήθηκε ότι θα τον δάγκωνε αν δεν πήγαινε μαζί της. Ο Μπάριν γύρισε στην ακτή. Στην ακτή ο σκύλος άρχισε πάλι να χαϊδεύει. Ο κύριος πήγε πάλι στο ποτάμι. Και πάλι όμως, μόλις έφτασε στο μισό νερό, ο σκύλος όρμησε και τον έσυρε πίσω. Ο κύριος θύμωσε και έδεσε το σκυλί σε ένα δέντρο. Όταν ξαναμπήκε στο νερό, ο σκύλος άρχισε να ροκανίζει το σκοινί με το οποίο ήταν δεμένος. Αλλά ο κύριος σκέφτηκε: Θα περάσω το νερό πριν ροκανίσει από το σχοινί. Όταν άρχισε να πλησιάζει έναν άλλο

ΣΤΡΟΥΘΟΚΑΜΗΛΟΣ

Υπάρχουν τόσο μεγάλα πουλιά στην Αμερική που οι άνθρωποι τα καβαλάνε. Αυτά τα πουλιά τρέχουν τόσο γρήγορα που είναι δύσκολο να τα προσπεράσεις με άλογο. Αυτά τα πουλιά ονομάζονται στρουθοκάμηλος. Τους πιάνουν έφιπποι. Τους ακολουθούν μέχρι να κουραστούν. Όταν κουράζονται να τρέχουν, αυτά τα πουλιά τρέχουν μέχρι τον θάμνο και κρύβουν τα κεφάλια τους σε αυτόν. Όταν κρύβουν τα κεφάλια τους, δεν μπορούν να δουν τίποτα. Και νομίζουν ότι δεν μπορούν να τα δουν.

ΠΕΡΙ ΜΥΡΜΥΜΥΓΙΩΝ

Μια φορά πήγα στο ντουλάπι να πάρω μαρμελάδα. Πήρα το βάζο και είδα ότι όλο το βάζο ήταν γεμάτο μυρμήγκια. Τα μυρμήγκια σέρνονταν στη μέση και πάνω από το βάζο και στην ίδια τη μαρμελάδα. Έβγαλα όλα τα μυρμήγκια με ένα κουτάλι, σκούπισα από το βάζο και έβαλα το βάζο στο πάνω ράφι. Την επόμενη μέρα, όταν ήρθα στο ντουλάπι, είδα ότι τα μυρμήγκια σύρθηκαν από το πάτωμα στο πάνω ράφι και ξανά σύρθηκαν στη μαρμελάδα. Πήρα το βάζο, το καθάρισα ξανά, το έδεσα με ένα σχοινί και το κρέμασα σε ένα γαρύφαλλο από το ταβάνι. Όταν έφυγα από το ντουλάπι, κοίταξα ξανά το βάζο και είδα ότι έμεινε μόνο ένα μυρμήγκι πάνω του, σε λίγο έτρεξε γύρω από την τράπεζα. Σταμάτησα να δω τι θα κάνει. Το μυρμήγκι έτρεξε πέρα ​​από το ποτήρι, μετά έτρεξε κατά μήκος του σχοινιού με το οποίο ήταν δεμένο το βάζο και μετά έτρεξε πάνω στο σχοινί με το οποίο ήταν δεμένο το βάζο. Έτρεξε μέχρι το ταβάνι, από το ταβάνι κατέβηκε τρέχοντας τον τοίχο και στο πάτωμα, όπου υπήρχαν πολλά μυρμήγκια. Είναι αλήθεια ότι αυτό το μυρμήγκι είπε στους άλλους από που ήρθε από το βάζο, γιατί αμέσως πολλά μυρμήγκια πήγαιναν το ένα μετά το άλλο κατά μήκος του τοίχου μέχρι το ταβάνι και κατά μήκος του σχοινιού στο βάζο, στον ίδιο δρόμο από τον οποίο ήρθε το μυρμήγκι. Αφαίρεσα το βάζο και το έβαλα σε άλλο σημείο.

<Один раз сто овец шли домой с поля. Впереди всех шла черная молодая овца, а сзади шла старая белая овца. Вдруг сзади овец заржала лошадь. Старая задняя овца побежала и закричала: Бегите скорее, что-то страшное закричало. И задние овцы побежали. Черная овца слышала, что это заржала лошадь, и не испугалась. Но другие овцы бежали за ней и кричали: волк, медведь, лев, бегите скорее... Черная овца подумала, что, может быть, она не расслышала и что сзади был волк. И она побежала. Когда она побежала, ей показалось, что она, точно, слышит вой волка. Она побежала еще скорее, и тогда ей показалось, что она слышит, как волк скачет сзади. Она побежала еще скорее, и тогда ей показалось, что стадо волков бежит за ней. Она поскакала что было силы. Овцы скакали по выгону. На выгоне лежали полотна. Черная овца увидала эти полотна. Она не знала, что это такое, но ей стало страшно, и она прыгнула через полотно. Она сказала: Прыгайте, овцы. И все овцы стали прыгать через полотно. И овцы прыгали и кричали: Овраг, пропасть, пожар, прыгайте, выше прыгайте. Мы пропали. И овцы все прыгали и попадали одна на другую, и две переломили ноги. Когда овец пригнали домой, они долго кричали разными голосами и не могли перевести духа. А овцы с переломанными ногами плакали. Когда овцы отдохнули, они стали говорить между собой. Черная овца сказала: Мне кажется, что сзади заржала лошадь, когда вы все побежали, а волка не было. Тогда другая овца сказала: Нет, это не была лошадь, а все сказали, что это был волк. А 3-я сказала: Нет это был медведь. А 4 сказала: Нет, это был лев. А самая задняя сказала: Я сама видела, что это были два льва, 4 медведя и 10 волков. Она сказала, что она сама это видела, но она ничего не видала. Ей только стыдно было признаться, что она ничего не видала и напрасно всех перепугала. Когда все поверили ей и благодарили за то, что она спасла их от такой беды, тогда эта старая овца сказала: львов, медведей и волков я сама видела и мне кажется, что пропасти и пожара совсем не было там, где мы все прыгали и ломали ноги. Э[то] п[олотно] лежало. Я видела, как заворотился конец полотна. Тогда другая овца сказала: что она видела овраг. 2-я сказала, что она видела пропасть. 3-я сказала, что она видела пожар, а черная овца сказала, что она сама видела, что на дороге была пропасть и в пропасти горел страшный огонь, что если бы она 1-я не сказала им этого, они все бы погибли. А она тоже знала, что это было полотно, но ей стыдно было признаться, и все поверили ей, что был пожар.>

<НА ЧТО НУЖНЫ МЫШИ

Είχα έναν νεαρό κήπο. Την άνοιξη, πήγα να κοιτάξω τις μηλιές μου και είδα ότι τα ποντίκια τριγύρω τρώνε τις ρίζες τους, έτσι ώστε γύρω από κάθε μηλιά ο φλοιός να τρώγεται σαν λευκό δαχτυλίδι. Οι μηλιές ήταν καλές και φρέσκες. Όλα είχαν μπουμπούκια χρώματος. Όλοι θα άνθιζαν και θα έδιναν καρπούς, αλλά τώρα ήξερα ότι θα χαθούν, γιατί ο χυμός στα δέντρα τρέχει μέσα από το φλοιό, όπως το αίμα τρέχει μέσα από τις φλέβες ενός ανθρώπου. Ζωντανό κρίμα για μένα ήταν να κοιτάζω τις μηλιές μου, και πήγα σπίτι και είπα στον παππού μου τη στεναχώρια μου, και πώς θα κέρδιζα όλα τα ποντίκια του κόσμου αν είχα δύναμη. Και ο παππούς μου είπε: Αν η δύναμη σου ήταν να χτυπάς ποντίκια, ξέρεις ποιος θα ερχόταν να σου τα ζητήσει. Είπα: Δεν υπάρχει κανείς να τα ζητήσει, κανείς δεν τα χρειάζεται. Και ο παππούς είπε: Οι γάτες θα έρχονταν πρώτα και θα ζητούσαν ποντίκια. Έλεγαν: Αν κάψεις τα ποντίκια, δεν θα έχουμε τίποτα να φάμε. Τότε έρχονταν και οι αλεπούδες και ρωτούσαν. [Θα] έλεγαν: χωρίς ποντίκια, θα έπρεπε να κλέψουμε κότες και κότες. Μετά τις αλεπούδες έρχονταν μαύρες πέρδικες και πέρδικες και σας ζητούσαν επίσης να μην σκοτώσετε ποντίκια. Έμεινα έκπληκτος: γιατί οι πέρδικες και οι μαύρες πέρδικες χρειάζονται ποντίκια, αλλά ο παππούς μου είπε: Χρειάζονται τα ποντίκια περισσότερο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο. Δεν τα τρώνε, αλλά αν σκοτώσεις τα ποντίκια, οι αλεπούδες δεν θα έχουν τίποτα να φάνε, θα καταστρέψουν τις φωλιές της πέρδικας και της πέρδικας. Όλοι χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον στον κόσμο. —>

4. [ΒΟΤΑΝΙΚΗ]

ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΑΝΑΠΝΕΥΟΥΝ

Το παιδί ήταν άρρωστο. Πάλεψε, πετάχτηκε και μετά ηρέμησε. Η μητέρα νόμιζε ότι κοιμόταν. Κοίταξα και δεν ανέπνεε. Άρχισε να κλαίει, φώναξε τη γιαγιά της και είπε: «Κοίτα, το μωρό μου πέθανε». Η γιαγιά λέει: «περίμενε να κλάψεις, ίσως πάγωσε και δεν πέθανε. Εδώ, ας βάλουμε ένα κομμάτι γυαλί στο στόμα, αν ιδρώσει, τότε αναπνέει και είναι ζωντανό.

Βάζουν ένα ποτήρι στο στόμα. Το ποτήρι ήταν ιδρωμένο. Το παιδί ήταν ζωντανό. Ξύπνησε και συνήλθε.

Υπήρχε απόψυξη κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Σαρακοστής, αλλά δεν έδιωξε όλο το χιόνι, και πάλι πάγωσε, και υπήρχε ομίχλη.

Νωρίς το πρωί πήγα κατά μήκος της κρούστας στον κήπο. Κοιτάζω - όλες οι μηλιές είναι διαφοροποιημένες, μερικοί κόμποι είναι μαύροι, ενώ άλλοι είναι ακριβώς πασπαλισμένοι με λευκά αστέρια. Πλησίασα - κοίταξα τους μαύρους κόμπους - ήταν όλοι στεγνοί, κοίταξα τους ετερόκλητους - ήταν όλοι ζωντανοί και όλοι ήταν καλυμμένοι με παγωνιά στα νεφρά. Δεν υπάρχει πουθενά παγετός, μόνο στις άκρες των νεφρών, στα στόματα όπου άρχισαν να ανοίγουν, όπως τα μουστάκια και τα γένια των μουτζίκων γυρίζουν στο κρύο. Τα νεκρά δέντρα δεν αναπνέουν, αλλά τα ζωντανά δέντρα αναπνέουν, όπως και οι άνθρωποι. Είμαστε στόματα και μύτες, είναι νεφρά.

<МОМУТОВОЕ ДЕРЕВО

Το μεγαλύτερο δέντρο στον κόσμο είναι το δέντρο momoty στην Αμερική. - Μεγαλώνει εδώ και 2000 χρόνια και είναι ψηλότερα από το ψηλότερο καμπαναριό. Τα μεγαλύτερα δέντρα μας: σημύδες, βελανιδιές, πεύκα και έλατα, έχουν ύψος 30 arshins, και αυτό το δέντρο είναι πέντε φορές ακόμη υψηλότερο. Και αυτό το δέντρο είναι τόσο χοντρό σε πάχος που 30 άτομα, πιασμένα χέρι-χέρι, δεν θα το κουμπώσουν.>

Το τσάι φτιάχνεται από τα φύλλα. Τα φύλλα συγκομίζονται από το δέντρο και ξηραίνονται σε τηγάνια. Όταν τα φύλλα στεγνώσουν, τοποθετούνται σε κουτιά και μεταφέρονται για πώληση. Το τεϊόδεντρο φυτρώνει μόνο στα πιο ζεστά εδάφη. Αναπτύσσεται στην Κίνα και την Ιαπωνία. Το τεϊόδεντρο δεν είναι ψηλό, για να μπορεί κάποιος να φτάσει στην κορυφή του χεριού του με το χέρι του. Πολλαπλασιάζεται με σπόρους. Οι σπόροι του τεϊόδεντρου είναι σαν ένα κουτί με τρία διαμερίσματα. Και σε κάθε διαμέρισμα βρίσκεται ένα παξιμάδι σε ένα κέλυφος. Αυτό το καρύδι είναι ο σπόρος. Αν το φυτέψεις, θα μεγαλώσει ένα δέντρο. —

ΦΕΛΛΟΣ

Οι φελλοί κατασκευάζονται από φλοιό δέντρων. Στην Ιταλία, στην Ισπανία, στη Γαλλία και σε άλλα μέρη υπάρχουν δέντρα που μοιάζουν με βελανιδιές. Αυτά τα δέντρα δεν είναι τόσο ψηλά όσο η βελανιδιά. Αυτά τα δέντρα είναι πάντα πράσινα. Και όταν μεγαλώσουν, γίνεται ένας χοντρός φλοιός πάνω τους. Αυτός ο φλοιός αφαιρείται και φτιάχνεται ένας φελλός από αυτόν. Όταν ο φλοιός αφαιρεθεί από το δέντρο, ο φλοιός μεγαλώνει ξανά σε αυτό το μέρος. Και το βγάζουν ξανά. Όταν έχουν πολύ μποτιλιάρισμα,<ее>το βάζουν σε νερό και μετά το ξελυγίζουν και κάνουν σανίδες από αυτό. Στη συνέχεια φτιάχνουν φελλούς από αυτό. Το νερό δεν μπορεί να περάσει μέσα από το φελλό. Και ο φελλός είναι τόσο ελαφρύς στο νερό που αν φτιάξεις μια ζώνη από το φελλό και τον βάλεις σε ένα άτομο, αυτό το άτομο δεν μπορεί να πνιγεί.

5. [ΦΙΣΙΟΛΟΓΙΑ]

ΓΙΑΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ;

Μπείτε από την αυλή στον σκοτεινό αχυρώνα. Δεν βλέπω τίποτα. Μείνε λίγο, θα αρχίσεις να ξεχωρίζεις τις κολώνες, τη στέγη. Και κοιτάξτε γύρω σας, και μπορείτε να δείτε τα πάντα. Γιατί συμβαίνει αυτό;

Υπάρχει μια κόρη στο μάτι. Αν κοιτάξετε προσεκτικά την κόρη, θα δείτε τον εαυτό σας, όπως σε έναν μικρό καθρέφτη. Η κόρη δεν είναι συνεχής, αλλά αυτός είναι ένας δακτύλιος, και στον δακτύλιο υπάρχει μια κενή θέση και πίσω από την κενή θέση είναι ένας καθρέφτης. Ο δακτύλιος συμπιέζεται και κατανέμεται. Όταν είναι πολύ ελαφρύ από τον ήλιο ή τη φωτιά, μπορούμε να δούμε καθαρά, και σφίγγουμε το δαχτυλίδι και σκεπάζουμε τον καθρέφτη. Αλλά όταν υπάρχει λίγο φως, τεντώνουμε το δαχτυλίδι για να πάρει περισσότερο φως στον καθρέφτη.

Όταν μπαίνεις σε ένα σκοτεινό μέρος από τον ήλιο, ο δακτύλιος συμπιέζεται και αρχίζουμε να τον τεντώνουμε. Όταν τεντωθούμε περισσότερο, θα δούμε περισσότερα.

Και όταν βγαίνεις από ένα σκοτεινό μέρος στο φως, γιατί πονάει τα μάτια σου; Γιατί σε ένα σκοτεινό μέρος τεντώσαμε τον δακτύλιο του ματιού, αλλά ξαφνικά δεν μπορούμε να τον βγάλουμε. Ενώ συρρικνώνεται, κλείνουμε τα μάτια μας για αιώνες, διαφορετικά μπαίνει πολύ φως στον τεντωμένο δακτύλιο και πονάει τα μάτια μας.

Όταν επικρατεί ησυχία και ακούτε, χτυπάτε κάτι ή ουρλιάζετε, θα πονέσουν τα αυτιά σας. Γιατί είναι αυτό? Κάθε αυτί έχει μια μεμβράνη και αυτή η μεμβράνη τεντώνεται πάνω από τους χόνδρους, σαν τύμπανο. Όταν θέλετε να ακούσετε τον ήχο καλύτερα, τεντώνετε τον χόνδρο και η μεμβράνη γίνεται πιο σφιχτή. Και όταν κάνουν πολύ θόρυβο, τότε πιέζετε τον χόνδρο, και η μεμβράνη θα εξασθενήσει. «Όταν επικρατεί ησυχία και ακούς, θα τεντώσεις το τύμπανο του αυτιού σου. Χτύπα κάτι δυνατά και θα πονέσουν τα αυτιά σου.

ΜΥΡΩΔΙΑ

Γιατί μυρίζουν τα πράγματα; Επειδή θρυμματίζονται στα πιο μικρά ψίχουλα - τόσο μικρά ψίχουλα που δεν φαίνονται με τα μάτια, και αυτά τα ψίχουλα σκορπίζονται στον αέρα. και καθώς αναπνέουμε, τα τραβάμε στη μύτη μας, και αυτά τα ψίχουλα πέφτουν στη ρινική μας μεμβράνη.

<Чем крепче вещь, тем она меньше пахнет. Всякий металл, камень и дерево, покуда они холодны и сухи и не растерты в порошок — ничем не пахнут. А почти всё согретое или мокрое или очень мелко растертое — пахнет. Жидкое всё почти пахнет. А еще сильнее пахнут почти все газы.>

Το μυρωδάτο μειώνεται. Όσο πιο έντονα μυρίζει, τόσο περισσότερο μειώνει ό,τι μυρίζει μέσα του. Αν καταστρέψεις το γρασίδι, θα δώσει έντονο πνεύμα, μετά θα μυρίζει όλο και λιγότερο και θα σταματήσει τελείως. Και αν κρεμάσετε μυρωδάτο σανό, και επίσης, όταν πάψει να μυρίζει, θα δείτε ότι ο δύσοσμος σανός ήταν πιο βαρύς από τον άοσμο σανό. Ό,τι έλειπε σε βάρος έβγαινε σαν μυρωδιά - τόσο μικρά σωματίδια που δεν φαίνονται με τα μάτια, αλλά ακούγονται μόνο με τη μύτη. Το ίδιο συμβαίνει και με την κοπριά. Όταν σταματήσει να μυρίζει, θα χάσει βάρος. Το ίδιο συμβαίνει και με τη βότκα αν την κρατήσεις χωρίς φελλό. Το ίδιο συμβαίνει με όλα τα πνεύματα.

Όλα τα έμβια όντα - φυτά και ζώα - μυρίζουν έντονα. Αλλά τα φυτά και τα ζώα δεν μειώνονται σε βάρος επειδή μυρίζουν, γιατί όσο η μυρωδιά βγαίνει από ένα ζωντανό φυτό ή ζώο, τόση τροφή θα πάρει ξανά μέσα του. Ένα ζώο που τρώει, πίνει, αναπνέει. και το φυτό με φύλλα από τον αέρα και ρίζες από τη γη.

Πόσο μικρά είναι τα σωματίδια που μυρίζουν;

Ένας άντρας είναι 400.000 φορές μεγαλύτερος από έναν ψύλλο και βλέπει τον ψύλλο και τον αισθάνεται με τα χέρια του. Ο ψύλλος έχει επίσης μάτια 100.000 φορές μικρότερα από τα ανθρώπινα μάτια. Ένας ψύλλος με τα μάτια του πρέπει να βλέπει ουσίες 400.000 φορές μικρότερες από τις δικές του. Τέτοια σωματίδια, και ίσως ακόμη λιγότερα, αυτά που μπαίνουν στη μύτη μας όταν μυρίζουμε κάτι.

6. [ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ]

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ

Το ημερολόγιο λέει μπροστά, πότε θα είναι ίσες οι μέρες και οι νύχτες, λέει επίσης μπροστά, πότε, ποια μέρα και ποια ώρα θα γεννηθεί ο μήνας. Λέγεται επίσης στα ημερολόγια πότε, ποια μέρα και ποια ώρα θα εκλείψει η σελήνη ή ο ήλιος.<Затмения солнца и луны бывают каждый год не меньше трех, только не всегда затмения эти видны от нас. Иногда видно в Петербурге, а на Кавказе не видно>. Τα ημερολόγια λένε επίσης εκ των προτέρων πότε, ποια ώρα, ένα αστέρι με ουρά θα μπει στον ουρανό.<И звезды эти с хвостами каждый год бывают на небе, только мы не всегда их примечаем.>- Και όλα γίνονται πάντα πραγματικότητα, όπως προβλέπεται στο ημερολόγιο.

Μια έκλειψη της σελήνης και μια έκλειψη του ηλίου είχαν προβλεφθεί το 1871, και ακριβώς όπως είχε προβλεφθεί, εκείνη ακριβώς την ημέρα και ώρα στη μέση της νύχτας, μια μαύρη κηλίδα βρέθηκε στην πανσέληνο, έκλεισε και μετά άνοιξε το φεγγάρι, και στη μέση της ημέρας μια μαύρη κηλίδα που βρέθηκε στον ήλιο, έκλεισε ο ήλιος άνοιξε ξανά.<Узнают всё это вперед астрономы. У них есть построены башни, на башнях длинные зрительные трубы, и в эти трубы звезды днем видно. И они смотрят звезды, месяц, солнце, меряют расстояние между звездами, на бумагу срисовывают звезды и высчитывают, сколько времени какая звезда идет от места до места, и узнают, где, в какое время солнцу, месяцу и звезде надо быть. За тысячи лет до нас астрономы рассматривали звезды, солнце и месяц и замечали, как и куда они ходят, и записывали, и рисовали на бумаге и рассчитывали, когда какая звезда должна прийти. И теперь тоже делают и кое-что знают и вперед угадывают. — Но прежде те, кто знали об звездах, никому не показывали своих расчетов и удивляли народ тем, что вперед угадывали, что будет, а теперь всякий, у кого есть охота к этому делу, может сам дойти до того, что предсказывают в календарях.>

Αν κάποιος θέλει<летом>τη νύχτα να σηκώνεται κάθε μέρα πριν την αυγή και να παρατηρεί πού ανατέλλει ο ήλιος, τότε θα παρατηρήσει ότι ο ήλιος δεν ανατέλλει στο ίδιο μέρος όπου ανέτειλε χθες, αλλά σε διαφορετικό, ελαφρώς προς τα αριστερά, και δεν ανατέλλει στο την ίδια ώρα με χθες, αλλά κάθε μέρα νωρίς. Αν κοιτάζει κάθε μέρα από ένα μέρος και σημειώνει κάτι, ένα δέντρο ή έναν λόφο, πάνω στον οποίο ανατέλλει ο ήλιος, και έτσι σημειώσει ένα ή δύο χρόνια, τότε θα μαντέψει εκ των προτέρων πού ποια μέρα θα ανατείλει ο ήλιος. Αν παρατηρήσει επίσης τα βράδια πίσω από το φεγγάρι πού ανατέλλει ο μήνας και ποια ώρα, τότε θα μαντέψει εκ των προτέρων πού θα ανατείλει ο μήνας. Αν σημειώσει από τα αστέρια με ποιο αστέρι ποια ώρα θα είναι ο μήνας, τότε θα προβλέψει επίσης. Και για ένα άτομο που δεν το έχει προσέξει ποτέ αυτό, θα είναι εξίσου εκπληκτικό με το πώς τα ημερολόγια μαντεύουν πότε θα είναι ένα αστέρι και πότε θα συμβεί μια έκλειψη. Εδώ ένα άτομο παρατήρησε ένα και δύο χρόνια, και εκεί χιλιάδες άνθρωποι παρατήρησαν για χιλιάδες χρόνια. —<Тот, кто имеет охоту к этому делу, тот может узнать, как дошли люди до этого. Только это дело трудное и много надо учиться, прочесть книг и самому примечать и уметь считать.

Άλλοι λένε ότι η γη στέκεται πάνω σε τρία ψάρια, ενώ άλλοι λένε ότι είναι στρογγυλή, σαν μπάλα και δεν στέκεται σε τίποτα. Είναι το ίδιο, κανείς δεν είδε ούτε τρία ψάρια, ούτε ολόκληρη τη γη, ούτε ότι στριφογύριζε. Και είναι αγαπητό πώς οι άνθρωποι έχουν φτάσει στο σημείο να γνωρίζουν εκ των προτέρων τι γίνεται με τον ήλιο, το φεγγάρι και τα αστέρια.>

ΑΣΤΕΡΙΑ

<Прежде чем примечать за солнцем и месяцем, надо узнать звезды, как они всходят и заходят, и как они расставлены. Звезд всех очень много, если смотреть на них в увеличительные трубы; но если смотреть на звезды простым глазом, то их совсем не так много, как кажется. Всех звезд с одного места видно не более 2000; а из этих 2000 больших звезд не больше 40, средних около 100, а остальные маленькие. Большие звезды приметны, и все их знают. Высожары. Медведица. Крест. Все звезды, и большие и маленькие, всходят с востока и заходят на западе. Иные в ночь и поднимутся и зайдут ночью, а иные стоят уже наверху на небе, когда смеркнется и станут видны звезды, но все-таки и эти идут с востока на запад, а иные только перед зарей начинают подниматься и идут на запад, но как солнце взойдет, они потухнут, и простым глазом не видать, как они заходят; но в зрительные трубы видны звезды и днем, и видно, как они все выходят с востока и заходят на запад. Если стать лицом на полдень, то одни звезды будут проходить над самой головой с востока на запад, другие впереди пониже и поменьше круги будут делать, другие еще пониже, другие еще пониже, и в самом конце к полдню будут звезды такие, которые только выйдут из-за земли с востока, сделают маленькую дугу и опять зайдут. Если повернуться назад и смотреть на север, то точно так же будут с востока на запад идти звезды, одни над головой, другие пониже, другие еще пониже и еще пониже, но не будет таких звезд, как на полдне, таких, которые только бы вышли из-за земли, сейчас бы и зашли. Здесь на севере будут, напротив, звезды такие, которые будут кружиться с востока на запад, но вовсе не будут заходить за землю, а будут кружиться над землею. На полудни звезды ходят ниже, а на севере выше. —

Όλα τα αστέρια πάνε πάντα, σαν να παλεύουν. Εάν μετρήσετε πόσα από το ένα αστέρι στο άλλο και από το άλλο στο τρίτο και στο τέταρτο, τότε όπου κι αν βρίσκονται αυτά τα αστέρια πάνω από το κεφάλι σας ή πάνω από τη γη, η απόσταση μεταξύ τους θα είναι πάντα η ίδια. Αυτό φαίνεται με το μάτι στον Σταυρό και στη Μεγάλη Άρκτο.

Και οι αστρονόμοι μετρούν αυτές τις αποστάσεις, και πάντα αποδεικνύεται ότι όπου υπήρχαν αστέρια, πάνω ή κάτω, η απόσταση μεταξύ τους είναι πάντα η ίδια. Έτσι, ο ουρανός με τα αστέρια γυρίζει πάνω από τα κεφάλια μας, σαν ένα κουβούκλιο, όλα με τα ίδια σχέδια. Και όλα τα αστέρια περνούν από πάνω μας - και αυτά που είναι πάνω από τα κεφάλια μας, οι μεγάλοι κύκλοι τους, και αυτά που περπατούν χαμηλά πάνω από τη γη, οι μικροί κύκλοι τους - όλα ταυτόχρονα. Όλος ο ουρανός γυρίζει από πάνω μας ακριβώς σε 24 ώρες. Εάν το αστέρι Σείριος βρισκόταν ακριβώς πάνω από το κεφάλι πριν από 24 ώρες, και ο Ερυθρός Αστέρας είχε μόλις βγει πάνω από τη γη, τότε ακριβώς 24 ώρες αργότερα ο Σείριος θα είναι πάλι από πάνω, το Κόκκινο> αστέρι θα είναι πάνω από τη γη και τα ίδια αστέρια θα είναι ξανά πάνε όπως ήταν τις προηγούμενες 24 ώρες. Όταν κοιτάς τα αστέρια για πολλή ώρα και συχνά, θα τα απομνημονεύεις με τέτοιο τρόπο ώστε καθώς εμφανίζεται ένα οικείο αστέρι, τώρα θα ξέρεις ποιο θα είναι στα δεξιά, στα αριστερά, ποιο είναι μπροστά, πίσω, και ποια άλλα αστέρια θα τα ακολουθήσουν. Είναι το ίδιο όπως σε ένα γνώριμο χαλί, ξέρετε τι σχέδια θα είναι όταν ξεδιπλώσετε τη μια άκρη του χαλιού. Έτσι οι αστρονόμοι γνωρίζουν ολόκληρο το στερέωμα του ουρανού με όλα τα αστέρια. Όλος ο ουρανός με αστέρια είναι σχεδιασμένος σε χαρτί. Και για να γίνει πιο σαφές, οι ίδιες μπάλες είναι από χαρτί, όπως ολόκληρος ο ουρανός, και αυτές οι μπάλες χωρίζονται σε ρίγες, όπως το πεπόνι χωρίζεται με ρίγες. Αυτές οι ρίγες είναι φαρδιές στη μέση και δεν συγκλίνουν προς τα άκρα. Υπάρχουν 360 τέτοια συγκροτήματα και κάθε συγκρότημα έχει τα δικά του αστέρια. Από αυτά τα σχέδια είναι εύκολο να βρείτε κάθε αστέρι.

ΗΛΙΟΣ

Όταν αναγνωρίζουν ολόκληρο τον ουρανό με αστέρια σαν χαλί, τότε αρχίζουν να παρατηρούν τον ήλιο. Ο ήλιος ανατέλλει όπως τα αστέρια στην ανατολή και δύει στη δύση, αλλά δεν κινείται όπως τα αστέρια. Όλα τα αστέρια ανατέλλουν και δύουν στο ίδιο μέρος και την ίδια ώρα. Και ο ήλιος δεν ανατέλλει την ίδια ώρα, αλλά κάθε μέρα σβήνει και δύει σε διαφορετική ώρα από χθες. Από 11 Δεκεμβρίου βγαίνει νωρίτερα και νωρίτερα και από 11 Ιουνίου αργότερα και αργότερα. Και κάθε μέρα ο ήλιος ανατέλλει και δύει σε διαφορετικό μέρος, και ο ουρανός δεν περνά στον ίδιο κύκλο. Τα αστέρια περπατούν όλα με ολόκληρο τον ουρανό, σε ένα κομμάτι, και ο ήλιος περπατά ειδικά στον ουρανό και υστερεί πίσω από τα αστέρια. Έτσι, αν σήμερα πριν από την ανατολή του ηλίου ένα αστέρι ήταν μόλις ορατό και έσβησε, αύριο αυτό το αστέρι θα βγει ήδη πριν από τον ήλιο, και μεθαύριο ακόμη νωρίτερα, και μετά ακόμη νωρίτερα, και ακόμη νωρίτερα. Και έτσι όλα θα μείνουν πίσω, και σε ένα χρόνο, μετά από 365 [ημέρες], ο ήλιος θα μείνει πίσω κατά έναν ολόκληρο κύκλο και θα συγκλίνει σε ένα χρόνο πάλι με το ίδιο αστέρι. Το αστέρι θα γυρίσει 366 φορές και ο ήλιος 365 φορές λιγότερο.<Солнце ходит, как и звезды, с востока на запад, но не по тем кругам, как звезды, а наискоски, так что солнечные круги не сходятся с звездными. Так что если нарисовать на шаре все места звезд и их круги, то солнечная дорога будет перерезать все звездные круги в одну сторону от 11 марта и до 11 сентября, а потом опять перерезать эти круги в другую сторону.>Για να μάθετε πώς, σε ποιο δρόμο ταξιδεύει ο ήλιος, είναι απαραίτητο να σημειώσετε με ποια αστέρια ταξιδεύει και από ποια αστέρια περνάει. Εάν τα αστέρια ήταν ορατά κατά τη διάρκεια της ημέρας, θα ήταν εύκολο. Και επειδή δεν είναι ορατό, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε ολόκληρο τον ουρανό με τα αστέρια με τέτοιο τρόπο ώστε τη μέρα να μπορείτε να δείχνετε σε κάποιο σημείο στον ουρανό και να γνωρίζετε ποια αστέρια υπάρχουν τώρα. —

Μπορείτε να φτάσετε σε αυτό με τον εξής τρόπο: πρώτα απ 'όλα, πρέπει να βρείτε τον βορρά, τον νότο, την ανατολή και τη δύση, να βάλετε ένα πάσσαλο ακριβώς κατά μήκος της γραμμής του βαριού και να κάνετε έναν σταυρό στον πάσσαλο έτσι ώστε να φαίνεται και στις 4 κατευθύνσεις . Εάν εγκρίνετε ένα ημικύκλιο έτσι ώστε να στρίβει από βορρά προς νότο και μετράτε τις γωνίες των αστεριών στο ημικύκλιο σε πηλό από τη μέση, τότε όταν αυτά τα αστέρια είναι πάνω από το κεφάλι σας, μπορούν να μετρηθούν όλες οι γωνίες. Σήμερα ένα ζευγάρι, αύριο ένα άλλο. Επιβεβαιώστε τον άλλο κύκλο έτσι ώστε να στρίβει από τα δυτικά προς τα ανατολικά.

παγκόσμιος άξονας, σφαίρα των αστεριών. Εργαλεία, πυξίδα. Ταξίδι]. Γεωγραφία για περιστροφή. Ταξίδι για κίνηση γύρω από τον ήλιο.

1) Η ορατότητα των αστεριών στο ημισφαίριο μας.

2) Μεσημβρινός, σελ. Yu. V. η. (πυξίδα, κύκλος).

3) Σφαίρα των αστεριών του ημισφαιρίου.

4) Η διαδρομή του ήλιου μέσα από τα αστέρια του ημισφαιρίου μας. Υποχωρήσεις και υποχωρήσεις.

5) Ισημερία.

6) Έκλειψη<величина солнца.>

8) Χαμένα αστέρια.

1) Ταξίδι, άλλα αστέρια, κλίση[ες.]

2) Ταξίδια. Ισημερινός, πόλοι του άξονα.

3) Σφαίρα όλων των αστέρων, μετρημένη με γωνίες.

4) Ο ήλιος βρίσκεται στους πόλους, στον ισημερινό.

5) Αντίποδες και χειμώνα και καλοκαίρι

6) Έκλειψη, μέτρηση ηλίου.

7) Σελήνη, φάσεις, εξήγηση.

8) Χαμένα αστέρια σε διάφορα μέρη, τα μονοπάτια τους, τις εκλείψεις τους.

1) Η υπόθεση της περιστροφής της γης.

2) Η υπόθεση της κυκλοφορίας της γης.

ΑΣΤΕΡΙΑ

Αν κοιτάξετε περισσότερο τα αστέρια τη νύχτα, θα δείτε ότι όλα τα αστέρια κινούνται. Υπάρχουν αξιοσημείωτα αστέρια και όλοι τα ξέρουν. Υπάρχουν Vysozhary (ένα μάτσο αστέρια), υπάρχει μια Αρκούδα (λέγεται επίσης Rocker), υπάρχει ένας Σταυρός Petrov (χειμώνας), υπάρχει ένα Τρίγωνο. Παρατηρήστε οποιοδήποτε μάτσο αστέρια και κοιτάξτε τα όλη τη νύχτα. Από πού προέρχονται και πού πάνε; Αν κοιτάξετε την Αρκούδα, θα δείτε ότι πηγαίνει με όλα τα αστέρια προς μια κατεύθυνση στον ουρανό, σαν σε ένα θησαυροφυλάκιο, πρώτα ανεβαίνει όλο και πιο ψηλά πάνω από τα κεφάλια και μετά αρχίζει να κατεβαίνει και να μπαίνει. Εάν παρατηρήσετε από κάποια πινακίδα που πήγε η Αρκούδα, τότε σταθείτε την επόμενη νύχτα στο ίδιο μέρος, με το δεξί σας χέρι προς το μέρος όπου πήγατε και κοιτάξτε προς το μεσημέρι και δείτε άλλα αστέρια μπροστά σας. Όποια αστέρια κι αν κοιτάξετε, όλα, όπως και η Αρκούδα, θα πάνε κατά μήκος της αψίδας μέχρι την κορυφή του κύκλου στα αριστερά και θα κατέβουν προς τα δεξιά. Μερικά αστέρια θα ανέβουν ψηλά απευθείας από πάνω, άλλα μπροστά - χαμηλότερα, άλλα ακόμα μεγαλύτερα μπροστά - ακόμα πιο χαμηλά, μερικά στο μπροστινό μέρος - πάνω από τη γη, αλλά και πάλι θα βγουν προς τα αριστερά και θα βυθιστούν προς τα δεξιά. Εάν γυρίσετε πίσω και κοιτάξετε προς την άλλη κατεύθυνση, προς τα βόρεια, έτσι ώστε η ανατολή του ηλίου να είναι στα αριστερά και το ηλιοβασίλεμα στα δεξιά, τότε με τον ίδιο τρόπο από αυτήν την πλευρά όλα τα αστέρια θα ανατείλουν από την ανατολή του ηλίου και θα πέσει στο η Δύση. Και με τον ίδιο τρόπο, άλλοι θα περνούν ψηλά από το κεφάλι τους, άλλοι όλο και πιο χαμηλά, άλλοι ακόμα πιο κάτω και πιο χαμηλά.

Αν κοιτάξετε τα αστέρια χωρίς τηλεσκόπια και χωρίς συνήθεια, τότε στην αρχή θα μπερδευτείτε και θα χάσετε το αστέρι που προσέξατε. Το κύριο πράγμα που μπερδεύεσαι είναι ότι τα αστέρια δεν βγαίνουν όλα πίσω από τη γη τη νύχτα και πέφτουν πίσω από τη γη. και μόλις δύει ο ήλιος, υπάρχουν πολλά αστέρια στον ουρανό που είναι ήδη σε κίνηση. Η νύχτα πιάνει μόνο τα αστέρια ήδη σε ένα τέταρτο, μισό και τρία τέταρτα της διαδρομής. Και με τον ίδιο τρόπο, όταν ξημερώνει, πολλά αστέρια σβήνουν στη μέση του ουρανού. Αλλά αν προσέξετε αυτά τα αστέρια, θα δείτε ότι εκείνα τα αστέρια που ανάβουν στη μέση του ουρανού πηγαίνουν επίσης από την ανατολή προς τη δύση, και αυτά τα αστέρια που σβήνουν στη μέση του ουρανού επειδή ο ήλιος ανατέλλει επίσης πήγαν από ανατολή προς δύση.μέχρι να γίνουν ορατά σε εμάς. Αυτά τα αστέρια εξακολουθούν να πηγαίνουν με τον ίδιο τρόπο με αυτά που βλέπουμε τη νύχτα. Μας είναι αόρατοι μόνο κατά τη διάρκεια της ημέρας. Αν δεν είχαν πάει, τότε την επόμενη μέρα θα ήταν στο μέρος που τους αφήσαμε, και αυτό δεν συμβαίνει. Αυτό το αστέρι, που χθες, καθώς ο ήλιος έδυε, φώτισε πάνω από τα κεφάλια μας και τη νύχτα δύει στη δύση πάνω από τη γη, σήμερα φωτίζεται ξανά πάνω από τα κεφάλια μας. Έτσι επέστρεψε σε εκείνο το μέρος. Και το αστέρι που χθες έσβησε την αυγή στην ανατολική πλευρά, τώρα μόνο τη νύχτα έρχεται στη δύση. Έτσι περπάτησε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Υπάρχουν πεδία εντοπισμού στα οποία τα αστέρια είναι ορατά κατά τη διάρκεια της ημέρας. Και μέσα από αυτές τις καμινάδες μπορεί κανείς να δει ότι όλα τα αστέρια γυρίζουν και γυρίζουν ασταμάτητα, μέρα και νύχτα. —

Θα μπερδευτείτε επίσης γιατί ο ήλιος ανατέλλει νωρίτερα κάθε μέρα την άνοιξη και δύει αργότερα και το φθινόπωρο ανατέλλει αργότερα και δύει νωρίτερα. Εξαιτίας αυτού, κάθε μέρα θα βλέπετε νέα αστέρια την άνοιξη και δεν θα βλέπετε αυτά που είδατε το φθινόπωρο. Όσα αστέρια είναι ορατά το φθινόπωρο θα σβήσουν την άνοιξη, γιατί ο ήλιος ανατέλλει νωρίτερα και δύει αργότερα. Από αυτό, ακόμη και το χειμώνα, είναι ορατά τέτοια αστέρια που δεν φαίνονται το καλοκαίρι. Αλλά [μέσα] οι μεγάλοι σωλήνες του αστεριού είναι ορατοί κατά τη διάρκεια της ημέρας. Και αν το χειμώνα, στις 7 μ.μ., ένα αστέρι ήταν ορατό πάνω από το κεφάλι σας, τότε το καλοκαίρι κοιτάτε μέσα από το σωλήνα στο μέρος όπου θα έπρεπε να είναι το χειμώνα, θα είναι εκεί.

Υπάρχουν πολλά από όλα τα αστέρια αν τα κοιτάξεις μέσα από μεγεθυντικά πεδία κηλίδας, αλλά αν τα δεις με ένα απλό μάτι, τότε δεν υπάρχουν τόσα πολλά από αυτά όσο φαίνεται.

Όλα τα αστέρια είναι ορατά με το μάτι και το χειμώνα και το καλοκαίρι, και τα μεγάλα και τα μικρά όχι περισσότερα από 4000. Και δεν υπάρχουν περισσότερα από 200 μεγάλα ευδιάκριτα αστέρια.

Τα μεγάλα αστέρια παρατηρήθηκαν πριν από χιλιάδες χρόνια<астрономами>και ζωγραφισμένο σε χαρτί. Τα αστέρια είναι σχεδόν όλα ίδια, μόνο το ένα είναι μεγαλύτερο, πιο κόκκινο, το άλλο είναι μικρότερο, πιο λευκό και δεν θα μπορούσαν να αντιγραφούν αν το καθένα πήγαινε χωριστά, συνέκλινε ή αποκλίνονταν από ένα άλλο αστέρι. Αλλά τα αστέρια είναι όλα συμπλεγμένα, σαν καρφιά σε μια σανίδα. Δεν συγκλίνουν και δεν αποκλίνουν. Και όπως ένας ζυγός ή μια αρκούδα (ή μια κατσαρόλα) ήταν φτιαγμένος από αστέρια, έτσι αυτά τα αστέρια περπατούν πάντα. Επομένως, σωροί αστεριών σχεδιάζονται σε διαφορετικά σχήματα, και αυτά τα σχήματα εξακολουθούν να είναι τα ίδια τώρα. Στα ημερολόγια γράφουν τα ζώδια του Κριού (κριός), των ψαριών, του Υδροχόου (ένας άντρας ρίχνει νερό), του Αιγόκερω (ένα θηρίο με κέρατα), του Τοξότη, του Σκορπιού (ένα τέτοιο έντομο), του Ζυγού, της Παρθένου, του Λέοντα, του Καρκίνου, των Διδύμων - όλα αυτά είναι αστέρια που μοιάζουν με αυτές τις εικόνες. Έτσι μοτίβα σχεδιάζονται πάνω από όλα τα αστέρια. Και τα μοτίβα είναι όλα ίδια. Όλα τα αστέρια κινούνται πάντα σαν συμπλεγμένα και η απόσταση μεταξύ ενός αστεριού και ενός άλλου είναι πάντα η ίδια, όπου κι αν βρίσκονται αυτά τα αστέρια, πάνω ή πάνω από τη γη, προς το μεσημέρι ή τον Βορρά. Μερικές φορές φαίνεται ότι όταν δύο αστέρια δεν είναι ψηλά πάνω από τη γη, είναι πιο μακριά από ό,τι όταν είναι πάνω από τα κεφάλια τους, αλλά φαίνεται μόνο έτσι, όπως όλα πάνω από τη γη φαίνονται μεγαλύτερα από ό,τι πάνω από τα κεφάλια τους. Αλλά οι αστρονόμοι μετρούν την απόσταση ενός αστεριού από ένα αστέρι με γωνίες, και πάντα και παντού αυτή η απόσταση είναι η ίδια.

Οπότε όλος ο ουρανός με όλα τα αστέρια περπατάει σαν κουβούκλιο πάνω από τα κεφάλια μας. Όταν κοιτάς τα αστέρια για πολλή ώρα και συχνά, τα απομνημονεύεις με τέτοιο τρόπο ώστε μόλις εμφανιστεί ένας οικείος αστερισμός, τώρα ξέρεις - δεξιά, αριστερά, πίσω, μπροστά, πού θα είναι ποιο αστέρι , και τι άλλα αστέρια θα ακολουθήσουν. Είναι το ίδιο όπως σε ένα γνώριμο χαλί, ξέρετε τι σχέδια θα είναι όταν ξεδιπλώσετε τη μια άκρη του χαλιού. Έτσι οι αστρονόμοι γνωρίζουν όλα τα αστέρια.

Όλος ο ουρανός πηγαίνει πάνω από τα κεφάλια μας και γυρίζει με τέτοιο τρόπο που καθώς μπήκε δεξιά, θα βγει ακριβώς αριστερά με τα ίδια αστέρια. Και όλος ο ουρανός γυρίζει με τέτοιο τρόπο που πάλι ο ίδιος ουρανός πέφτει στο ίδιο μέρος σε μια μέρα - σε 24 ώρες. Εάν στις 8 το βράδυ το λαμπρότερο αστέρι (Πολικό) βρίσκεται ακριβώς πάνω από τα κεφάλια μας και ο Ερυθρός Αστέρας μόλις ανατέλλει από τα ανατολικά, τότε ακριβώς σε 24 ώρες το πιο λαμπρό αστέρι θα είναι και πάλι ακριβώς πάνω από τα κεφάλια μας, και ο Ερυθρός Αστέρας μόλις θα ανατείλει από τα ανατολικά. και πάλι τα ίδια αστέρια θα πάνε όπως και χθες. Αν παρατηρήσουμε ένα σωρό αστέρια στη δύση στις 7 μ.μ. το χειμώνα, τότε όποτε είναι σκοτάδι στις 6 μ.μ., θα δούμε αυτόν τον αστερισμό, αλλά όταν οι μέρες μεγαλώσουν και ξημερώσουν στις 7 μ.μ., αυτά τα αστέρια θα είναι μόλις ορατά. τότε δεν θα είναι καθόλου ορατά. Αλλά αν κοιτάξετε μέσα από τον σωλήνα στο σημείο όπου θα έπρεπε να είναι, θα δείτε ότι ο αστερισμός είναι ακόμα εκεί. Τα ίδια αστέρια περπατούν με τον ουρανό από πάνω μας, αλλά βλέπουμε άλλα χειμώνα και καλοκαίρι μόνο επειδή τα σβήνει ο ήλιος. —

Ο ουρανός γυρίζει και έρχεται στο παλιό μέρος σε μια μέρα - σε 24 ώρες. Όταν όμως δεν υπήρχαν ρολόγια, η μέρα θεωρούνταν μόνο επειδή τα αστέρια είχαν έρθει στο παλιό τους μέρος. Δεν υπήρχε άλλος τρόπος να μετρήσω τη μέρα. Ο ήλιος δεν μπορεί να μετρηθεί γιατί η ανατολή και η δύση του ηλίου αλλάζουν κάθε μέρα. Αν πούμε: σήμερα ο ήλιος ανατέλλει στις 4 η ώρα ή στις 7 η ώρα, τότε το γνωρίζουμε μόνο επειδή γνωρίζουμε ότι τα αστέρια γυρίζουν την ίδια ώρα. Και χωρίσαμε αυτόν τον ίσο χρόνο σε 24 ώρες και τον μετράμε και τον μετράμε όταν ανατέλλει και δύει ο ήλιος.

Πού πάνε τα αστέρια όταν πέφτουν κάτω από τη γη; Και από πού προέρχονται όταν βγαίνουν από το έδαφος; Παλαιότερα πίστευαν ότι το νερό ήταν παντού γύρω από τη γη και ότι τα αστέρια έπεσαν στο νερό και έσβησαν, και από την άλλη πλευρά έβγαιναν πάλι και άναψαν. Παλιά έλεγαν ότι οι άνθρωποι άκουγαν πώς ο ήλιος σφυρίζει όταν χτυπά τη θάλασσα, σαν κόκκινο πέταλο στο νερό, και το ίδιο για τα αστέρια. Αλλά τώρα ταξιδεύουν σε όλες τις θάλασσες, ανατολικά και δυτικά, και κανείς δεν έχει ακούσει ποτέ για αστέρια που πέφτουν στη θάλασσα. Τώρα ταξιδεύουν πιο μακριά και πιο γρήγορα στις θάλασσες και στη στεριά από ό,τι παλιά, και παρατήρησαν ότι τα αστέρια αλλάζουν επίσης όταν μετακινείστε από μέρος σε μέρος. Εάν πάτε στην ανατολή του ηλίου - από όπου προέρχονται τα αστέρια, τότε όσο πιο μακριά πηγαίνετε, τα αστέρια θα βγουν νωρίτερα. Σύμφωνα με τα σημάδια, ποιο αστέρι πρέπει να ανατείλει στις 10 μ.μ., αν οδηγείτε 1000 μίλια μέχρι την ανατολή του ηλίου, θα ανατείλει μισή ώρα νωρίτερα. Αν οδηγείτε ακόμα πιο μακριά, θα σηκωθεί ακόμα νωρίτερα. Έτσι, ήταν εκεί πέρα ​​από τη γη, όχι στο νερό. Αν πάτε στο ηλιοβασίλεμα, τότε ποιο αστέρι πρέπει να δύσει στις 3 η ώρα, αυτό το αστέρι θα παραμείνει ψηλά και θα δύσει σε άλλη μισή ώρα. Αυτό σημαίνει ότι δεν έπεσε στο νερό πριν, αλλά περπάτησε στον ουρανό με τον ίδιο τρόπο όπως πριν, μόνο που δεν μπορούσα να το δω.

Και όσο και να πας προς την ανατολή, ό,τι και να προχωρήσεις, τα αστέρια θα βγουν νωρίς και νωρίς, και όσο και να πας στη δύση, τα αστέρια θα δύσουν αργότερα και αργότερα. Επομένως, πρέπει να σκεφτούμε ότι ολόκληρος ο ουρανός, όπως περπατά από πάνω μας, έτσι ακριβώς περπατάει και από κάτω μας. Η γη κρέμεται στη μέση του ουρανού, και ολόκληρος ο ουρανός με όλα τα αστέρια γυρίζει γύρω από τη γη από την ανατολή προς τη δύση.

<ЮГ И СЕВЕР>

Αν θυμάστε καλά τα αστέρια, θα δείτε ότι τα αστέρια κινούνται γρήγορα από πάνω σε μεγάλους κύκλους, και πιο ήσυχα σε μικρότερους κύκλους, και το μεσημέρι και τα μεσάνυχτα περπατούν πολύ ήσυχα πάνω από τη γη, τόσο ήσυχα που δεν γίνεται αντιληπτό. Όταν όμως κοιτάξεις προσεκτικά, θα δεις ότι κι εκεί περπατούν και περπατούν διαφορετικά το μεσημέρι και τα μεσάνυχτα. Για μισή μέρα τα αστέρια θα βγαίνουν μόνο από πίσω από τη γη, και τώρα θα δύουν, και τα μεσάνυχτα τα ακραία αστέρια πάνε ψηλότερα, και υπάρχουν και αυτά που θα πάνε πίσω από τη γη, τώρα θα ξαναβγούν, και Υπάρχουν εκείνα που δεν προσκολλώνται καν στη γη, αλλά περιστρέφονται πάνω από τη γη και κάνουν τον μικρό κύκλο τους επίσης σε 24 ώρες, όπως τα αστέρια πάνω από τα κεφάλια τους κάνουν μεγάλους κύκλους. Αν κοιτάξετε τα αστέρια στη Μόσχα, τότε θα δείτε αστέρια στο βορρά που δεν ξεπερνούν τη γη, αλλά πάνε πάνω και πίσω από αυτήν, μην κολλάτε, και το μεσημέρι θα δείτε αυτά που υψώνονται μόνο πάνω από τη γη και θα ρυθμιστεί τώρα. Αν πάτε από τη Μόσχα για μισή μέρα, στην Οδησσό, και σε κάθε σταθμό παρατηρήσετε τα αστέρια στο βορρά και στο νότο, θα δείτε ότι όσο πιο νότια πηγαίνετε, τόσο πιο χαμηλά θα πάνε τα βόρεια αστέρια και θα αρχίσουν να προσκολλώνται το έδαφος, και μετά θα μπουν μέσα, και στο νότο, όλο και πιο ψηλά, θα βγαίνουν από πίσω από τη γη και θα κάνουν κύκλους περισσότερους. Και όσο προχωράτε, ολόκληρος ο ουρανός θα κατέβει σίγουρα προς τα βόρεια, και θα ανέβει προς τα νότια.<Значит, на юг ехать всё равно что на гору.>Και θα πας τόσο μακριά, και στο βορρά ο ουρανός θα κατέβει, και στο νότο θα ανατείλει, σαν να έχει τελειώσει. Και το ίδιο θα συμβεί αν πάτε βόρεια. Ο ουρανός θα κυλήσει επίσης, μόνο προς την άλλη κατεύθυνση. Πιο κοντά στον βορρά, τα αστέρια θα περπατούν στο βορρά, χωρίς να αγγίζουν τη γη, και στο νότο θα ακολουθούν τη γη, και πιο κοντά στον νότο, τα αστέρια θα περπατούν στο νότο, χωρίς να αγγίζουν τη γη, και στο βόρεια θα περπατήσουν πίσω από τη γη. Και στη μέση θα υπάρχει ένα μέρος όπου τα αστέρια θα περπατούν ομοιόμορφα κατά μήκος των άκρων - μισό κάτω από το έδαφος και μισό πάνω από το έδαφος. Σε αυτό το σημείο, ο ουρανός δεν θα πέσει ούτε προς τα βόρεια ούτε προς τα νότια και θα περιστρέφεται ομαλά από πάνω - σαν τροχός σε άξονα. Και αυτός ο άξονας θα είναι ευθύς από βορρά προς νότο. Εάν από αυτό το μέρος, όπου ο ουρανός στέκεται ομοιόμορφα, χωρίς να πέσει, πάει κατευθείαν στην ανατολή του ηλίου, τότε ο ουρανός θα εξακολουθεί να στέκεται ακριβώς και να στρίβει ομοιόμορφα, ανεξάρτητα από το πόσο πηγαίνετε από ανατολή προς δύση ή από δύση προς ανατολή. Μόνο που όσο πιο πολύ πηγαίνετε προς την ανατολή, τα αστέρια θα ανατείλουν νωρίτερα, και όσο περισσότερο πηγαίνετε προς τη δύση, τόσο αργότερα. Επομένως, ένα τέτοιο μέρος όπου ο ουρανός ομοιόμορφα (όχι κατέρρευσε) περπατά από πάνω μας, όχι μόνο στη γη, αλλά υπάρχουν πολλά τέτοια μέρη τόσο προς τα δυτικά όσο και προς τα ανατολικά. Αυτό δεν είναι ένα μέρος, αλλά ένας ολόκληρος δρόμος κατευθείαν από την ανατολή προς τη δύση. Όπου κι αν σταθεί κανείς σε αυτόν τον δρόμο, παντού ο ουρανός με τα αστέρια θα περιστρέφεται ομαλά, χωρίς να πέφτει. Αυτή η μέση οδός ονομάζεται ισημερινός.

ΠΛΑΝΗΤΕΣ

Όταν κοιτάξετε προσεκτικά τα αστέρια, θα παρατηρήσετε ότι εκτός από όλα εκείνα τα αστέρια που γυρίζουν με όλο τον ουρανό σαν καρφιά σε μια σανίδα, υπάρχουν λίγα αστέρια που δεν γυρίζουν με ολόκληρο τον ουρανό, αλλά περπατούν μόνα τους και περπατούν πιο κοντά εμάς από όλα τα εγκεκριμένα αστέρια. Αυτά τα αστέρια ονομάζονται αδέσποτοι πλανήτες. Φαίνεται ότι είναι πιο κοντά, γιατί συσκοτίζουν τα καθιερωμένα αστέρια. Το ίδιο ισχύει και για τον μήνα. Και φαίνεται ότι είναι πιο κοντά μας, γιατί συσκοτίζει τα καθιερωμένα αστέρια. Αν κοιτάξετε τον ουρανό τη μέρα μέσα από μια καμινάδα, μπορείτε να δείτε ότι ο ήλιος κρύβει επίσης τα καθιερωμένα αστέρια, και επομένως είναι επίσης πιο κοντά σε εμάς από τα αστέρια.

Πώς περπατούν τα άστοχα αστέρια, το φεγγάρι και ο ήλιος;

Αν κοιτάξετε τα στραβά αστέρια και παρατηρήσετε πώς περπατούν, θα δείτε ότι συγκλίνουν με ένα αστέρι, μετά με ένα άλλο, και πάλι έρχονται στο παλιό μέρος και πάλι στον ίδιο κύκλο. Το φεγγάρι και ο ήλιος κινούνται επίσης. Αλλά όλοι αυτοί, και οι παραστρατημένοι και το φεγγάρι και ο ήλιος, όπως τα βεβαιωμένα αστέρια, βγαίνουν κάθε μέρα από την ανατολή και δύουν στη δύση. Αλλά κάθε φορά που φεύγουν από την ανατολή, βρίσκονται ήδη σε διαφορετικό μέρος από εκεί που ήταν χθες, ώστε να υστερούν ή να προσπερνούν τα αστέρια, ένας μπροστά, άλλοι πίσω, άλλοι δεξιά, άλλοι αριστερά.

Για πολύ καιρό οι άνθρωποι παρατήρησαν πίσω από τα στραβά αστέρια, πίσω από το φεγγάρι και τον ήλιο, και δεν μπορούσαν να καταλάβουν πώς αυτοί, μαζί με ολόκληρο τον ουρανό, πηγαίνουν και περπατούν μόνοι τους. Και μέχρι τότε δεν μπορούσαν να καταλάβουν, μέχρι που ένας άνθρωπος σκέφτηκε ότι δεν είναι ο ουρανός που πηγαίνει πάνω από τη γη, αλλά η ίδια η γη γυρίζει. Είπε: στο κάτω κάτω, θα φαίνεται ακόμα αν γυρίσει όλος ο ουρανός από πάνω σου, ή αν γυρίσεις. Εάν σας φαίνεται ότι ο ουρανός γυρίζει από δεξιά προς τα αριστερά, τότε γυρίστε τον εαυτό σας από αριστερά προς τα δεξιά, όλα θα είναι ίδια. Λέει: ίσως δεν είναι ο ουρανός που περιστρέφεται, αλλά ολόκληρη η γη περιστρέφεται κατά μήκος του μεσαίου δρόμου από τη δύση προς την ανατολή. Καθώς γυρίζουμε, νέα αστέρια βγαίνουν για εμάς, περισσότερα, πιο νέα, περισσότερα - ο ήλιος ανατέλλει, γυρίζουμε ξανά και ο ήλιος δύει. Και λέει: αν περιστρέφουμε έτσι, τότε δεν περιστρέφονται γύρω μας τα στραβά αστέρια και το φεγγάρι και ο ήλιος, αλλά εμείς περιστρέφονται. Τα αστέρια που μόλις έχουν παραστρατήσει, το φεγγάρι και ο ήλιος περνούν από το ένα αστέρι στο άλλο, είναι τα ίδια που περπατούν. Αν ναι, τότε θα είναι πιο εύκολο για εμάς να καταλάβουμε πώς περπατούν.

Άρχισαν να σκέφτονται, και αποδείχτηκε έτσι ακριβώς. Λέει: αν δεν γύριζε η γη, θα έπρεπε να γυρίσει ολόκληρος ο ουρανός. και ο ουρανός είναι πολύ μεγαλύτερος από τη γη. Τι κύκλο πρέπει να κάνει; Ενα άλλο πράγμα. Αν γύριζε ο ουρανός, τα στραβά αστέρια και το φεγγάρι και ο ήλιος θα έπρεπε να γυρίσουν μαζί τους, αλλά περπατούν με τον δικό τους τρόπο. Αν υπήρχαν πολλοί ουρανοί, ο ένας είναι πιο κοντά μας - το φεγγάρι γυρίζει πάνω του, το άλλο είναι πιο μακριά - οι κομήτες είναι πάνω του, ο 3ος είναι ακόμα πιο μακριά - ο ήλιος είναι πάνω του, ο 4ος είναι ακόμα πιο μακριά - Τα καταφατικά αστέρια είναι πάνω του, έτσι ο ένας ουρανός θα κρύβει τον άλλον, και μπορούμε να δούμε τα πάντα μέχρι τα τελευταία αστέρια. —

Αν πουν: ναι, πώς δεν ακούμε ότι γυρίζουμε; Και λέει: γιατί - δεν κουνιέται και ο αέρας πάει μαζί με τη γη.

7. [ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ]

Πάρτε ένα ποντάρισμα, μπλουζάκι από κάτω, πίτουρο ομαλά από πάνω. Πάνω σε αυτή την κορυφή, βάλτε δύο ίσες σανίδες τη μία πάνω στην άλλη και τρυπήστε τις με ένα καρφί, ώστε να μην είναι σφιχτά ούτε αδύναμα να τριγυρίζουν πάνω στο καρφί, ώστε αυτές οι σανίδες να ενωθούν, να χωριστούν και να τυλιχτούν. Μετρήστε από το καρφί ομοιόμορφα στις σανίδες και ανοίξτε τρύπες και στις δύο σανίδες. Περάστε το σχοινί από τις τρύπες και δέστε το στη μια σανίδα, αφήστε το σχοινί να περπατήσει στην άλλη. Όποια σανίδα και να ξεβιδώσετε, το σχοινί θα τραβηχτεί μέχρι να ξεδιπλώσετε και τα δύο planochki ευθεία.

Φέρτε τα θραύσματα μαζί για να μην τεντωθεί καθόλου το σχοινί και με τον πάσσαλο απομακρυνθείτε 20 βήματα από το σπίτι. Διορθώστε τον πάσσαλο και βάλτε ένα θραύσμα στη μία πλευρά του σπιτιού και το άλλο στην άλλη πλευρά. Θα υπάρχει μια γωνία μεταξύ των θραυσμάτων και το σχοινί θα τεντωθεί. Αν η γωνία είναι μεγάλη, θα τεντωθεί πολύ, αν η γωνία είναι μικρότερη, θα τεντωθεί λιγότερο. Παρατηρήστε με κάτι πόσο τεντώνεται το σχοινί. Στη συνέχεια, κάντε πίσω ευθεία, καθώς περπατούσατε από το σπίτι, για άλλα 20 βήματα και σηκώστε ξανά τα θραύσματα στις άκρες του σπιτιού και παρατηρήστε τι έχει γίνει η γωνία. Η γωνία θα γίνει μικρότερη και το σχοινί θα τεντωθεί λιγότερο. Μετρήστε πόσο λιγότερο τεντώνεται το σχοινί. Εάν μετρήσατε σωστά 20 βήματα για την πρώτη και τη δεύτερη φορά, τότε η γωνία έγινε ακριβώς η μισή και το σχοινί τεντώθηκε ακριβώς το μισό τη δεύτερη φορά. Αν για πρώτη φορά τέντωσε 2 ίντσες, τότε τη 2η φορά μόνο 1 ίντσα. Όσο πιο μακριά απομακρύνεστε, η γωνία θα είναι μικρότερη και ακριβώς τόσο μικρότερη, πόσο θα απομακρύνεστε από το σπίτι. Μετακινηθείτε 60 βήματα προς τα πίσω - τρεις φορές και η γωνία θα είναι τρεις φορές μικρότερη από πριν, μετακινηθείτε πίσω 200 βήματα - δέκα φορές έναντι του πρώτου και η γωνία θα είναι 10 φορές μικρότερη. Ελάτε δύο φορές πιο κοντά στο σπίτι - μόνο 10 βήματα, η γωνία θα είναι διπλάσια, ελάτε μέχρι το τέλος, το σχοινί θα τεντωθεί ευθεία. Δεν μπορείς να πλησιάσεις, δεν μπορείς να τεντωθείς περισσότερο. Από τη γωνία μπορείτε να ξέρετε αν είστε μακριά ή κοντά στο σπίτι. Εάν στέκεστε κάπου, δεν ξέρετε πόσα βήματα από το σπίτι, τότε στη γωνία μπορείτε να μάθετε πόσα βήματα μέχρι το σπίτι. - Πάρτε τη γωνία. Παρατηρήστε στο κορδόνι πόσο τεντώθηκε. Λυγίστε το σχοινί, πόσο τεντώθηκε, και παρατηρήστε το μισό. Μετακινηθείτε περαιτέρω έως ότου η γωνία είναι μισή, μέχρι να συγκλίνει στο λυγισμένο μισό. Όταν συγκλίνει, μετρήστε πόσο φύγατε. Πόσο μακριά έχεις πάει, ακριβώς τόσο πολύ από το πρώτο μέρος που στάθηκες μέχρι το σπίτι. Η γωνία έχει γίνει μισή, που σημαίνει ότι έχετε περάσει τη μισή. Πόσοι σε αυτό το μισό, τόσα σε αυτό το μισό. Εάν υπάρχει ένα σπίτι πίσω από το ποτάμι και θέλετε να μάθετε πόσες φάσεις υπάρχουν μπροστά από αυτό, μπορείτε να μετρήσετε τη γωνία.

Εάν θέλετε να μετρήσετε πόσα βήματα από εσάς μέχρι τον πόλο, αλλά δεν μπορείτε να πλησιάσετε τον πόλο, τότε μπορείτε να το μετρήσετε ως εξής: τοποθετήστε το ένα θραύσμα στο ένα άκρο του στύλου και το άλλο στο άλλο, μετρήστε πώς πολύ το σχοινί θα τεντωθεί. Παρατηρήστε το μισό και κάντε ένα βήμα πίσω έως ότου το σχοινί εκτείνεται μόνο κατά το ήμισυ. πόσα βήματα πέρασαν, τόσα από την πρώτη θέση στην κολόνα. Έτσι, μπορείτε να μετρήσετε, αλλά είναι εύκολο να κάνετε ένα λάθος, γιατί η γωνία θα είναι μικρή, το σχοινί δεν θα τεντωθεί λίγο και απλά κάντε ένα λάθος, δεν θα βρείτε το μισό. Για να μην κάνετε λάθος, μπορείτε να μετρήσετε από έναν πόλο με τον εξής τρόπο: σημαδέψτε και τα δύο θραύσματα στον πόλο και μετά απλώστε τα και προς τις δύο κατευθύνσεις ώστε [b] να γίνουν ίσια. Πάρτε ένα κοντάρι από 4 arshins, βάλτε το στη μέση ακριβώς πάνω στον στύλο κατά μήκος των διαζευγμένων θραυσμάτων. Στη συνέχεια, πηγαίνετε στο δεξί άκρο του στύλου και στοχεύστε το δεξί θραύσμα στον στύλο. Σημειώστε στη χορδή ποια θα είναι η γωνία. Ξανάπλωσε το θραύσμα ευθεία, πήγαινε στην αριστερή πλευρά του στύλου και στρέψε τον αριστερό θραύσμα στον στύλο. Παρατηρήστε στο σχοινί ποια θα είναι η γωνία. Οι γωνίες θα είναι ίδιες. Στη συνέχεια, βάλτε ένα διπλό κοντάρι στη θέση του προηγούμενου, ώστε να υπάρχουν 8 arshins. Κατόπιν πάλι τοποθετήστε το δείκτη στο κοντάρι και μετρήστε το εύθραυστο σχοινί και στις δύο πλευρές του διπλού πόλου. Οι γωνίες θα γίνουν μικρότερες. Βγείτε πίσω με τον διπλό πόλο μέχρι οι γωνίες να είναι ίδιες με πριν. Όταν οι γωνίες είναι ίδιες με πριν, μετρήστε πόσο μακριά έχετε πάει από την πρώτη θέση. Θα υπάρχουν ακριβώς τόσες από τη 2η θέση στην 1η θέση όσο από την πρώτη θέση μέχρι τη θέση.

Εάν υπάρχει μια κολόνα πίσω από το ποτάμι και θέλετε να μετρήσετε πόσο μακριά της, μπορείτε να μετρήσετε με ένα τετράγωνο και ένα κοντάρι χωρίς να ανεβείτε στην κολόνα.

Οι γωνίες μπορούν να μετρηθούν με τον ίδιο τρόπο όπως με μια αλυσίδα ή ένα σχοινί. Και μπορείτε να μετρήσετε με γωνίες χωρίς να φτάσετε στο μέρος που μετράτε, αλλά μετακινώντας προς τα πίσω όσο από μέρος σε μέρος. Αλλά μετρώντας τις γωνίες, μπορείτε να περάσετε όχι από ολόκληρο το μέρος, αλλά από το μισό, ένα τέταρτο, ένα τρίτο, ένα οκτώ και ακόμη λιγότερο. απλά βεβαιωθείτε ότι οι γωνίες είναι σωστές.

Αν θέλω να μάθω πόσο μακριά είναι από εμένα μέχρι το σπίτι απέναντι από το ποτάμι, θα βάλω θραύσματα και στις δύο άκρες, θα παρατηρήσω τη γωνία και θα πάω πίσω μέχρι η γωνία να γίνει κατά το ήμισυ. Αλλά αν δεν υπάρχει πού να επιστρέψετε, μπορείτε να μετρήσετε χωρίς να αφήσετε ολόκληρο το μέρος. Θα πάω 10 βήματα πίσω και θα δω πόσο έχει μειωθεί η γωνία. Εάν η γωνία έχει μειωθεί κατά ένα τρίτο, δεν χρειάζεται να προχωρήσω περισσότερο - θα πω: 10 βήματα, το τρίτο μέρος. Τρία μέρη θα είναι 30 βήματα. Άρα είναι 30 σκαλοπάτια μέχρι το σπίτι. Αυτό ακριβώς θα είναι. Αν το τετράγωνο είναι καλά φτιαγμένο, τότε μπορείς να περπατήσεις ακόμα λιγότερο. Έκανα δύο βήματα πίσω, η γωνία μειώθηκε κατά το 15ο μέρος, έτσι δύο βήματα είναι το 15ο μέρος, το 15ο μέρος δύο βημάτων θα είναι τριάντα βήματα, έτσι ας είναι. Το μόνο είναι ότι το τετράγωνο είναι καλοφτιαγμένο και να φαίνεται κάθε μικρή γωνιά και πόσες μικρές γωνίες είναι στη μεγάλη. Δεν θα παρατηρήσετε μια μικρή γωνία σε ένα σχοινί. Για να μπορέσετε να παρατηρήσετε μικρές γωνίες και να τις χωρίσετε στις μικρότερες, κάντε ένα τετράγωνο σαν αυτό. Βάλτε μια στρογγυλή σανίδα στον πάσσαλο. Στη μέση αυτής της σανίδας, δυναμώστε με ένα καρφί<на>τα άλλα δύο ακόμη και θραύσματα, ώστε να είναι απότομα και να μην πάνε πουθενά πέρα ​​από την άκρη της σανίδας. Και όλες τις γωνίες που χρειάζεστε, σχεδιάστε με ένα μολύβι από τη μέση κατά μήκος του θραύσματος, σαν κατά μήκος των χάρακα. Εάν σχεδιάζετε ανόητα, θα γράψετε ολόκληρο τον πίνακα και δεν θα έχετε νόημα, αλλά για να προετοιμάσετε τις μικρότερες γωνίες για εσάς μπροστά, απλώστε το σπάσιμο ευθεία, τραβήξτε μια γραμμή κατά μήκος τους, μετά φέρτε τα στη μέση, σχεδιάστε άλλη μια γραμμή κάτω από αυτά. Θα υπάρχουν δύο μεγάλες επίπεδες γωνίες. Στη συνέχεια, κάθε μεγάλη γωνία χωρίστηκε σε δύο ακόμη. Τραβήξτε κάτω από αυτά, θα υπάρχουν 4 γωνίες.

Και μετά μοιραστείτε περισσότερα, όσο χρειάζεστε, όλο και περισσότερα -<до тех пор, пока видны.>

Όταν έχετε τραβηχτεί ολόκληρο το μισό της σανίδας σε μικρές ομοιόμορφες γωνίες, τότε δεν θα χρειαστείτε κανένα άλλο θραύσμα ή κορδόνι, αλλά μόνο ένα σπάγκο αρκεί για να πάει κατά μήκος ολόκληρου του μισού του πίνακα, από τη μια γωνία στην άλλη. Ναι, πρέπει να θυμάστε πόσες γωνίες έχετε: 10, 20, 30, 40, 100 - όσες κι αν είναι. Με αυτό το τετράγωνο είναι πιο κοντό και πιο επιδέξιο στη μέτρηση. Βάζεις ένα θραύσμα σε μια παύλα και το δείχνεις στη μια άκρη του σπιτιού, μετά το δείχνεις από το ίδιο σημείο στην άλλη άκρη του σπιτιού, το θραύσμα θα πάει σε μια άλλη παύλα. Μετρήστε πόσες γωνίες πήγε ο θραύσμα από τη μια παύλα στην άλλη. Εάν έχει περάσει 10 γωνίες, δεν χρειάζεται πλέον να απομακρυνθείτε μέχρι να μείνουν μόνο οι μισές - 5 γωνίες και απομακρύνεστε μόνο μέχρι να υπάρξουν εννέα στις 10 γωνίες. Καθώς μειώθηκε κατά μία γωνία, σκεφτείτε πόσα έχετε πάει. Ανεξάρτητα από το πόσο περπατήσατε (είτε 100 βήματα, τρία βήματα, δύο ίντσες), προσθέστε 10 φορές πόσο περπατήσατε - τόσα θα είναι από την πρώτη θέση μέχρι το σπίτι.

<Угольники делают хорошие, медные. Вместо доски круг медный расчерчен на утолки, а вместо лучинки труба ходит по кругу или два столбика с волосками, чтоб по ним наводить. И весь круг делят всегда на 360 уголков, половину на 180, четверть на 90, осьмушку на 45, треть осьмушки на 15; треть трети осьмушки на 5. Так что последние уголки чуть видны, если мерить их близко к середине.>

Με αυτά τα τετράγωνα είναι ακόμα πιο εύκολο να μετρήσετε με ένα κοντάρι όχι από δύο άκρες ενός σπιτιού ή από δύο δέντρα, αλλά από ένα δέντρο ή έναν στύλο ή κάποιο άλλο πράγμα. Βάζεις ένα θραύσμα στη μεσαία γραμμή όπου ολόκληρο το μισό της σανίδας χωρίζεται στη μέση σε δύο ίσες γωνίες και δείχνεις το θραύσμα στο πράγμα από το οποίο μετράς. Στη συνέχεια, παίρνετε το κοντάρι και το βάζετε στα αριστερά σας δεξιά κατά μήκος της μεσαίας γραμμής στο ταμπλό, έτσι ώστε ο στύλος με το θραύσμα να βρίσκεται κάτω από αυτή τη μισή μεγάλη γωνία, μεταφέρετε το τετράγωνο στην άλλη πλευρά για πάντα από τον στύλο και θα παρατηρήσετε τι γωνία προς τα αριστερά δίνει το θραύσμα από το μεσαίο. Τώρα είτε βάλτε έναν άλλο πόλο στην ίδια θέση και πηγαίνετε πίσω μέχρι η γωνία να είναι ίδια. Ή, χωρίς να απλώσετε το κοντάρι, πηγαίνετε πίσω μέχρι η γωνία να είναι μισή. Ή κάντε ένα βήμα πίσω έως ότου η γωνία είναι μια γωνία μικρότερη. Εάν υπήρχαν και οι 6 γωνίες, κάνατε πίσω 2 βήματα και υπήρχαν 5 γωνίες, τότε 6 φορές 2 βήματα - 12 βήματα. Και ακόμη πιο σύντομη, ορίστε πώς. Όταν βάζετε τον πόλο προς τα αριστερά, στρέψτε το θραύσμα, παρατηρήστε τη γωνία, πόσο μακριά το θραύσμα απομακρύνθηκε από τη μισή γωνία προς τα αριστερά. Όσο απομακρύνθηκε, αυτή ακριβώς είναι η γωνία σε αυτό το πράγμα, αν κάποιος από εκεί κοίταζε και έδειχνε το ένα άκρο και το άλλο άκρο του στύλου. Υπάρχουν τρεις γωνίες σε αυτή τη γωνία, 10 arshins στο κοντάρι. Απλά πρέπει να μάθετε πόσα μίλια, σαζέν ή βήματα 10 arshins, αν κοιτάξετε και στα δύο άκρα, θα δώσουν γωνία τριών γωνιών. Μπορείτε να μάθετε πώς. Φτιάξτε ένα ραβδί από 10 οκτάδυμα της ίντσας (1 ίντσα 1/4 ) και κοιτάξτε τις δύο άκρες μέσα από το τετράγωνο. Αν το ραβδί δίνει λιγότερες από 3 γωνίες, βάλτε το πιο κοντά, περισσότερες, βάλτε το πιο μακριά.

8. [Η ΦΥΣΙΚΗ]

ΠΟΥ ΗΡΘΕ Η ΦΩΤΙΑ ΟΤΑΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΑΝ ΤΗ ΦΩΤΙΑ;

Σε ένα μέρος, κεραυνός χτύπησε ένα δέντρο και το άναψε - υπήρχε μια φωτιά.

Σε άλλο μέρος, οι άνθρωποι στοίβαξαν μια στοίβα υγρό σανό, το σανό πήρε φωτιά - υπήρχε μια φωτιά.

Στην τρίτη θέση, στο δάσος στον άνεμο, τα δέντρα τρίβονταν το ένα πάνω στο άλλο - και πήραν φωτιά. Στην 4η θέση, σίδερο χτύπησε πέτρα - πιτσίλησε φωτιά. Όταν οι άνθρωποι αναγνώρισαν τη φωτιά, άρχισαν να την παρατηρούν για να μην σβήσει. Και όταν έσβησε, έκαναν το ίδιο που έκαναν τα δέντρα στο δάσος. Πήραν δύο ξερά δέντρα, τα έτριψαν το ένα πάνω στο άλλο και άναψε μια φωτιά. μετά έμαθαν να συλλέγουν βλάστηση και σκαλιστή φωτιά από την πέτρα. Έμαθαν να στεγνώνουν τα ξύλα για να καούν, έμαθαν να καίνε λάδι και λαρδί στα κεριά για να λάμπει. Μετά έμαθαν πώς να παίρνουν θείο και να φτιάχνουν σερνίτσκι. Μετά έμαθαν πώς να παίρνουν φώσφορο και να φτιάχνουν σπίρτα. Έμαθαν πώς να βγάζουν κάρβουνο από το έδαφος για να το καίνε αντί για καυσόξυλα, έμαθαν πώς να φτιάχνουν γυαλί και να το ανάβουν με τον ήλιο μέσα από το γυαλί, έμαθαν πώς να συλλέγουν ηλεκτρισμό και να το χρησιμοποιούν για να φωτίζουν, να θερμαίνουν και να λάμπουν. Παντού υπήρχαν πολλά πράγματα να κάψουν, και όλοι έχουν κάτι να ανάψουν.<либо трутом из кремня, либо спичкой, либо стеклом.>

Οι άνθρωποι μάλωναν με τον ήλιο και είπαν: τώρα μπορούμε να κάνουμε χωρίς τον ήλιο: έχουμε φωτιά και φως παντού, και ξέρουμε τι και πώς να κάψουμε. Δεν χρειαζόμαστε τον ήλιο.

Ο ήλιος είπε: Από πού πήρες την πρώτη φωτιά;

- Όχι από σένα, αλλά από κεραυνό.

- Από πού προέρχεται ο κεραυνός;

- Από βροντερό σύννεφο.

- Και από πού είναι το σύννεφο; είπε ο ήλιος. - Το σύννεφο ήταν νερό στο έδαφος, ζέσταινα το νερό, το σήκωσα με ατμό και το μάζεψα σε σύννεφα.

Οι άνθρωποι είπαν: Ναι, δεν χρειαζόμαστε κεραυνούς, πήραμε τη φωτιά από το δέντρο, τρίψαμε τα ξύλα μεταξύ τους και άρχισε η φωτιά.

Ποιος μεγάλωσε τα δέντρα; είπε ο ήλιος. - Αυτά τα δέντρα που καίτε ήταν σπόροι και κείτονταν σε παγωμένο έδαφος, έβγαλα στον ατμό, λύνω το έδαφος και τράβηξα τα δέντρα προς το μέρος μου. Χωρίς εμένα δεν θα είχες δέντρο.

Οι άνθρωποι είπαν: Λοιπόν, θα παίρναμε φωτιά από πυριτόλιθο.

«Στέγνωσα τον πυριτόλιθο», είπε ο ήλιος, «αλλά δεν θα με πιστέψετε. Αλλά και από πυριτόλιθο δεν θα έπαιρνες φωτιά, αν δεν υπήρχαν τα ξύλα και τα ξύλα, και τα καλλιεργούσα.

- Λοιπόν, πήραμε φωτιά από το γρασίδι. Στοίβαξαν μια υγρή στοίβα, πήρε φωτιά, πήραμε τη φωτιά.

Ποιος φύτρωσε το γρασίδι;<Да и кто согрел ее в стоге.>

- Ρίχνουμε λοιπόν ασβέστη με νερό, και θα γίνει φωτιά.

Ποιος έφτιαξε το νερό; Το μόνο που έκανα ήταν να το διαλύσω από τον πάγο.

«Έτσι ξεκινάμε έναν ηλεκτρικό σπινθήρα και ανάβουμε φωτιά.

- Από τι θα είναι φτιαγμένο το ρεύμα σας - γυαλί; Έτσι φτιάχνεται το γυαλί στη φωτιά, αλλά χωρίς εμένα δεν θα υπήρχε φωτιά. Εάν φτιάχνετε ηλεκτρισμό από σίδηρο και χαλκό, τότε πρέπει επίσης να ρίξετε νερό πάνω του, αλλά χωρίς εμένα δεν θα υπήρχε νερό. Ναι, ίσως, είπε ο ήλιος, θα σου αφήσω φωτιά - πώς θα ζεστάνεις και θα λάμπεις χωρίς εμένα;

Θα γίνουμε καυσόξυλα.

«Τα καυσόξυλα είναι όλα από εμένα», είπε ο ήλιος. «Αν δεν είχα καλλιεργήσει νέα δάση, θα είχατε κάψει τα πάντα εδώ και πολύ καιρό και δεν θα είχατε τίποτα να κάψετε.

«Τότε θα κάψουμε κάρβουνο».

«Το κάρβουνο είναι όλο από εμένα. Πήλινος άνθρακας - αυτά είναι τα δάση που μεγάλωσα. Τα ίδια δάση με τώρα, μόνο που ήταν καλυμμένα με χώμα. - Λοιπόν, ναι, ίσως, πάρε κάρβουνο - πώς θα λάμψεις; Και δεν έχεις να λάμψεις και χωρίς εμένα. Δεν θα έχεις νάρθηκα αν δεν καλλιεργήσω σημύδες. δεν θα έχεις λάδι αν δεν καλλιεργήσω κάνναβη, λινάρι, μουστάρδα, ηλιοτρόπια.

Θα κάψουμε λίπος.

- Από πού είναι το λίπος; Από βοοειδή. Και τι τρώνε τα βοοειδή; Χόρτο, ψωμί. μεγαλώνω τα πάντα.

-Έχει λάδι, λάδι υπόγεια, θα το σκάψουμε, θα κάνουμε κηροζίνη και θα το κάψουμε και θα το γυαλίσουμε.

- Λοιπόν, - είπε ο ήλιος, - θα κάψεις κάρβουνο και θα λάμπεις με λάδι, από πού θα πάρεις ρεύμα;

Νομίζεις ότι έχεις δύναμη. Έχετε ατμομηχανές που γυρίζουν αυτοκίνητα, τρέχουν κατά μήκος σιδηροτροχιών, έχετε μύλους που λειτουργούν στο νερό και στον άνεμο, έχετε άλογα, βόδια μεταφέρετε, εσείς οι ίδιοι σκάβετε, κόβετε, σέρνετε. Από πού προέρχονται όλες αυτές οι δυνάμεις; Όλα από εμένα. Εκτός από μένα, δεν υπάρχει δύναμη στον κόσμο. - Αυτό που ζεσταίνω, τότε η δύναμη.

Έχετε μια ατμομηχανή που λειτουργεί, κινεί βαλβίδες, περιστρέφει τροχούς και λειτουργεί σε ράγες. Ποιος το γυρίζει; Ζεστός. Αν δεν υπάρχει ζεστό νερό, δεν θα υπάρχει ρεύμα.

ΓΙΑΤΙ ΖΕΣΤΗ;

Όταν ο ήλιος δεν καλύπτεται από σύννεφα, το νερό ζεσταίνεται και στεγνώνει από αυτό, η ρητίνη και το κερί ανθίζουν, το σίδερο, η πέτρα θερμαίνονται και εάν ένα κυρτό γυαλί τοποθετηθεί κάτω από τον ήλιο, τότε το χαρτί και το ξύλο αναφλέγονται από τον ήλιο. Αυτή η πρώτη θερμότητα από τον ήλιο ονομάζεται ηλιόλουστος.

Εάν τρίψετε ξύλο πάνω σε ξύλο, το ξύλο ζεσταίνεται. Εάν οδηγείτε σε ένα αμάξι χωρίς λάδι, τότε ο άξονας ζεσταίνεται, εάν το άλογο χτυπήσει σταθερά την πέτρα με μια ακίδα, τότε μια σπίθα θα πηδήξει έξω. Εάν βάλετε μια στοίβα ακατέργαστου σανού, τότε θα αρχίσει να καθιζάνει και να ζεσταίνεται και στη συνέχεια θα καεί στη φωτιά.<Кузнецы, чтобы добыть огня, бьют молотком гвоздь и потом к нему приставляют серничек, и он загорается.>Αυτή είναι μια άλλη θερμότητα από κάποιο είδος δύναμης, είτε από τριβή, είτε από κρούση, είτε από πίεση. Αυτή η θερμότητα ονομάζεται μηχανικός.

Αν χυθεί ξαφνικά νερό σε ξερό, καμένο ασβέστη, ο ασβέστης θα ζεσταθεί σαν βραστό νερό και θα πάρει φωτιά. Αν φυσήξετε δυνατά στο καυτό σίδερο, ο αέρας θα αναμειχθεί με το καυτό σίδερο και το σίδερο θα ζεσταθεί και θα αναφλεγεί με φωτιά. Αυτή είναι η τρίτη θερμότητα, και φωτιά από το μείγμα: από νερό ανακατεμένο με ασβέστη, ή καυτό σίδερο με αέρα. Αυτή η θερμότητα ονομάζεται χημική ουσία.

Όταν ο κεραυνός χτυπά ένα δέντρο, το δέντρο παίρνει φωτιά. Όχι από τον ήλιο, όχι από τριβή και όχι από ανάμειξη, αλλά από κάποια άλλη δύναμη. Αν βάλεις το χέρι σου σε ένα τηλεγραφικό καλώδιο και βάλεις σε λειτουργία μια ηλεκτρική μηχανή, θα νιώσεις θερμότητα και αν βάλεις μπαρούτι, θα φουντώσει. Και αυτή η φωτιά δεν θα είναι από τον ήλιο, ούτε από τριβή, ούτε από ανάμειξη, αλλά από κάποια άλλη δύναμη. Από πού προέρχεται αυτή η δύναμη, κανείς δεν ξέρει. Και αυτή η δύναμη ονομάζεται ηλεκτρική ενέργεια.

Η θερμότητα είναι ίδια και στον ήλιο και στη φωτιά, όταν το σκουπίζετε από τα ξύλα, και στη φωτιά, όταν καίγεται ασβέστης ή ένα άχυρο, και στην ηλεκτρική φωτιά, όταν ανάβει μια καταιγίδα, αλλά κάθε θερμότητα εμφανίζεται διαφορετικά. Η ζέστη του ήλιου από μακριά καίει με ακτίνες. Αυτές οι ακτίνες, μακριά και κοντά, είναι εξίσου θερμές. Η θερμότητα του ήλιου είναι ισχυρότερη μόνο όταν υπάρχουν περισσότερες ακτίνες. Η μηχανική θερμότητα δρα μόνο στο σημείο όπου κατευθύνεται η δύναμη. μόνο το μέρος που τρίβετε θερμαίνεται. Και όσο πιο δυνατά τρίβετε, τόσο ισχυρότερη είναι η ζέστη. Η χημική θερμότητα δρα μέσω όλων των σωματιδίων του σώματος και είναι όσο ισχυρότερη, τόσο περισσότερα σωματίδια αναμειγνύονται μεταξύ τους. Περισσότερο νερό και ασβέστη - περισσότερη θερμότητα, λιγότερο νερό και ασβέστης - λιγότερη θερμότητα. Η ηλεκτρική θερμότητα δεν δρα με ακτίνες, αλλά από σπινθήρες. Όσο περισσότεροι ηλεκτρικοί σπινθήρες, τόσο περισσότερη θερμότητα.

ΕΠΕΚΤΑΤΟΤΗΤΑ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

Από τη ζέστη όλα μοιράζονται, από το κρύο όλα συρρικνώνονται.

Εάν η βίδα δεν μπαίνει στο παξιμάδι, τότε θερμάνετε το παξιμάδι και η βίδα θα μπει μέσα. Και αν η βίδα είναι αδύναμη, τότε θερμάνετε τη βίδα και θα είναι σφιχτή.

Και αν το ασημένιο δαχτυλίδι είναι στενό στο δάχτυλο και κρατήστε το δάχτυλο με το δαχτυλίδι σε ζεστό φούρνο, τι θα συμβεί; Το δαχτυλίδι θα επεκταθεί στο δάχτυλο, αλλά το δάχτυλο θα επεκταθεί ακόμη περισσότερο και το δαχτυλίδι θα γίνει ακόμα πιο σφιχτό.

Και αν ο φελλός είναι σφιχτά οδηγημένος στο λαιμό και ο λαιμός θερμαίνεται, τι θα συμβεί; Ο φελλός θα γίνει αδύναμος επειδή το ποτήρι διαστέλλεται περισσότερο από τη θερμότητα παρά ο φελλός.

Το σίδερο με το σίδερο τεντώνεται και συμπιέζεται εξίσου από τη ζέστη και το κρύο. Και διαφορετικές ουσίες συμπιέζονται και τεντώνονται με διαφορετικούς τρόπους.

Το ασήμι εκτίθεται λιγότερο στη θερμότητα από το σώμα και το γυαλί περισσότερο από τον φελλό.

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ

Όλη η κίνηση στον κόσμο προέρχεται από τη θερμότητα. Πώς μπορεί η θερμότητα να κινήσει τα πράγματα; Από τη ζέστη διανέμονται τα πράγματα. Αν υπήρχε μόνο ένα πράγμα στον κόσμο, και τότε θα κινούνταν από τη θερμότητα, όπως το νερό κινείται αν βράσει από κάτω ή ζεσταθεί στον ήλιο. Αλλά αν αφήσετε πολλά διαφορετικά πράγματα στο νερό: σκόνη, κλαδιά, λάδι, άμμο, χαρτί, αλεύρι και άλλα, τότε όλα αυτά τα πράγματα θα άρχιζαν να κινούνται στο νερό, να συγκλίνουν και να αποκλίνουν.

Το ίδιο πράγμα κάνει η θερμότητα στον κόσμο. Όλα τα πράγματα στον κόσμο είναι διαφορετικά. Το ένα κατανέμεται γρήγορα από τη ζέστη, το άλλο δεν υποχωρεί για πολύ καιρό. Βάλτε ακατέργαστες σανίδες, σίδερο, κερί, ρητίνη στον ήλιο και δείτε σε μια εβδομάδα. Η σανίδα θα λυγίσει, θα σπρώξει το σίδερο, η ρητίνη θα κολλήσει, θα στραγγίσει, το κερί θα γλιστρήσει.

Αλλά αν μαζέψετε υγρά και αέρια κάτω από μια κουκούλα και βάλετε στον ήλιο, τότε θα γίνουν ακόμα περισσότερες αλλαγές.

Κάθε κίνηση οφείλεται στο ότι τα πράγματα υποχωρούν στη θερμότητα με διαφορετικούς τρόπους.

Βάλτε ένα φύλλο σιδήρου στον ήλιο το καλοκαίρι. Θα ζεσταθεί έτσι ώστε να είναι αδύνατο να το αγγίξετε με ένα χέρι και δεν θα κουνηθεί, θα ακουστεί μόνο λίγο. Και βάλτε ένα φλιτζάνι νερό, το μισό θα ανέβει στον ουρανό, που δεν θα το βρείτε και σχεδόν τίποτα δεν θα προστεθεί στη θερμότητα του νερού.

Η ζέστη πήγαινε ομοιόμορφα στο σίδερο και στο νερό, αλλά το σίδερο δεν υποχωρεί στον ήλιο, η θερμότητα έμεινε ζεστή, τη μοίρασε μόνο λίγο, και το νερό υποχωρεί στη θερμότητα. Έγινε πλοίο και μετακόμισε σε άλλο μέρος, και σχεδόν τίποτα δεν προστέθηκε στη ζεστασιά της.

Αλλά πάρτε το και βάλτε κερί σε ένα θερμαινόμενο φύλλο σιδήρου. Το κερί θα λιώσει και θα κυλήσει πάνω από το φύλλο. Επομένως, η θερμότητα από το σίδερο περνούσε στο κερί και το διέλυε. Πάρτε, ρίξτε αυτό το κερί σε ένα ποτήρι νερό, το νερό θα γίνει πιο ζεστό, θα βγει ατμός από αυτό. πιάστε αυτόν τον ατμό και βάλτε ένα κομμάτι πάγου μέσα. Ο πάγος θα λιώσει και θα γίνει νερό. Παγώστε το νερό, η θερμότητα θα βγει στον αέρα, θα πιάσει ζεστό αέρα, θα το φυσήξετε σε ένα φύλλο σιδήρου, το σίδερο θα ζεσταθεί ξανά.

Πιάστε τον ατμό που βγήκε από το νερό, ψύξτε τον, θα απελευθερώσει θερμότητα. Βάλτε το κερί στη φωτιά, το κερί θα διαλυθεί. Ψύξτε σε σίδερο. Το σίδερο θα ζεσταθεί. κρυώστε το σίδερο σε νερό, θα βγει ατμός από το νερό. Βάλτε τον ατμό σε ένα φλιτζάνι νερό, το νερό θα ζεσταθεί.

Έτσι περνάει η θερμότητα από το ένα πράγμα στο άλλο. Ό,τι πράγμα προσφέρεται σε αυτό, κινείται από μέρος σε μέρος, όπως το νερό, το κερί, σπάει σε μικρά κομμάτια. και τι δεν υποχωρεί σε αυτό, στο ότι παραμένει ζεστό, όπως στο σίδερο.

Έτσι ο ήλιος ζεσταίνεται και λειτουργεί. Ό,τι θερμαίνει περισσότερο, λειτουργεί λιγότερο. Ό,τι λειτουργεί περισσότερο, θερμαίνει λιγότερο. Αλλά ούτε η εργασία ούτε η θερμότητα χάνονται ποτέ, και η εργασία μπορεί πάντα να γίνει θερμότητα και η θερμότητα.

Η άμμος είναι καμένη στην έρημο. Πώς φαίνεται να κάνει τη δουλειά; Και κοιτάς - ο αέρας θα γίνει λιγότερο συχνός, ο κρύος αέρας θα συρθεί και ο άνεμος θα πάει στη δουλειά - θα μεταφέρει τα σύννεφα.

Ο άνεμος φυσάει; πώς μπορεί να είναι ζεστός; Ο άνθρωπος έχτισε τον μύλο. Ο αέρας στριφογύρισε τα φτερά του, οι μυλόπετρες πήραν φωτιά.

Ο στόκερ πυροδοτεί την ατμομηχανή. Τα έμβολα μπήκαν μέσα, οι τροχοί γύρισαν, η δουλειά άρχισε. Πώς μπορεί να είναι ζεστή; Μην λερώνετε τους τροχούς, αλλά αφήστε τους να πάνε σε νέες ράγες, οι άξονες των τροχών και οι ράγες θα καούν στη φωτιά.

Ο ήλιος ψήνει στον καλοκαιρινό αέρα στο δάσος. Δεν υπάρχει ζέστη, όλα είναι κρύα. Πού πήγε η ζέστη; Κάνει τη δουλειά, χτίζει τα δέντρα. Πώς να το κάνετε αυτό να λειτουργεί με θερμότητα; Άναψε ένα δέντρο και όλη η θερμότητα που έχει αποκτήσει ένα δέντρο σε εκατό χρόνια θα βγει στη φωτιά.

Το άλογο τρώει βρώμη - δουλειά. Πώς να το κάνετε ζεστό; Κλείδωσε τις πόρτες, θα αναπνεύσει - μόνο φαγητό.

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ

Όλη η κίνηση στον κόσμο προέρχεται από τη θερμότητα. Αν υπήρχε μόνο ένα πράγμα στον κόσμο, και αυτό θα ήταν: κινούνταν από τη θερμότητα, όπως κινείται το νερό αν βράσει από κάτω ή ζεσταθεί στον ήλιο.

Όμως τα πράγματα στον κόσμο είναι διαφορετικά. Το ένα κατανέμεται γρήγορα από τη ζέστη, το άλλο δεν σερβίρεται για πολύ. Βάλτε ακατέργαστες σανίδες, σίδερο, ρετσίνι στον ήλιο και δείτε τι θα γίνει σε μια εβδομάδα. Η σανίδα θα λυγίσει, θα σπρώξει το σίδερο, η ρητίνη θα ανθίσει, θα κολλήσει. Και όλα αυτά τα πράγματα δεν θα είναι πια ψέματα όπως τα θέτετε.

Αλλά αν μαζέψετε υγρά και αέρια κάτω από μια κουκούλα και βάλετε στον ήλιο, τότε θα γίνουν ακόμα περισσότερες αλλαγές. Κάθε κίνηση οφείλεται στο ότι τα πράγματα υποχωρούν στη θερμότητα με διαφορετικούς τρόπους.

Βάλτε ένα σιδερένιο σεντόνι στον ήλιο το καλοκαίρι. Θα ζεσταθεί έτσι ώστε να μην μπορείτε να το αγγίξετε με το χέρι σας, αλλά δεν θα κουνηθεί.

Βάλτε κερί σε ένα θερμαινόμενο φύλλο σιδήρου. Το κερί θα λιώσει και θα κυλήσει πάνω από το φύλλο και το σίδερο θα κρυώσει. Ως εκ τούτου, η θερμότητα από το σίδερο περνούσε στο κερί και χαλάρωσε και το μετακινούσε. Η θερμότητα στο σίδερο έκανε τη δουλειά - διέλυσε το κερί, και όταν έκανε τη δουλειά, το σίδερο ψύχθηκε.

Μόλις ένα πράγμα θερμαίνεται, είτε κινείται μόνο του, αλλά δεν μπορεί να κινηθεί, οπότε δίνει τη θερμότητά του σε άλλο πράγμα, και το άλλο πράγμα θα κινηθεί.

Τώρα κάτι άλλο: μόλις κάποιο πράγμα κινηθεί, τότε αν κάτι το εμποδίζει να κινηθεί, τότε αντί για κίνηση γίνεται ξανά ζεστό. —

Το ποτάμι ρέει. Αυτό είναι κίνηση. Ένας άντρας θα στήσει ένα μύλο. Οι τροχοί δεν αφήνουν το νερό να φύγει κατευθείαν, σταματούν την κίνηση. Οι ρόδες θα αρχίσουν να γυρίζουν, τα αγκάθια και οι μυλόπετρες θα ανάψουν.

Αλλά μην αλείφετε τα αγκάθια, αλλά αφήστε τα να στριφογυρίσουν στο δέντρο, και το δέντρο θα καεί στη φωτιά.

Από την κίνηση θα γίνει ζεστό.

Ρίξε ένα κομμάτι σίδερο στο αμόνι. Το αμόνι εμπόδισε το σίδερο να πετάξει κάτω. Νιώστε το σίδερο και το αμόνι - και τα δύο έχουν ζεσταθεί.

Τα δέντρα θα ξεραθούν, θα ταλαντεύονται με τον άνεμο, θα τρίβονται μεταξύ τους. Τα δέντρα παρεμβαίνουν το ένα στην κίνηση του άλλου. Θα τρίβονται και θα καούν.

Αν κοιτάξετε προσεκτικά, θα δείτε ότι η κίνηση γίνεται από οποιαδήποτε θερμότητα και η θερμότητα γίνεται από οποιαδήποτε κίνηση. ώστε ούτε η θερμότητα ούτε η κίνηση να εξαφανιστεί, αλλά από τη θερμότητα γίνεται κίνηση, και από την κίνηση πάλι θερμότητα, και από τη θερμότητα πάλι κίνηση, και ούτω καθεξής χωρίς τέλος.

Ο ήλιος ψήνει στη γυμνή στέπα και θερμαίνει τον αέρα και τη γη. Πώς αυτή η ζεστασιά φαίνεται να γίνεται κίνημα. και κοιτάς - ο ζεστός αέρας θα γίνει λιγότερο συχνός πάνω από τη στέπα. Ο καθαρός κρύος αέρας θα τραβήξει στη θέση του και θα υπάρχει κίνηση - ο άνεμος.

Πώς, φαίνεται, να ζεσταθεί ξανά από αυτόν τον άνεμο. Και κοιτάς - ο άνεμος φυσάει στον μύλο. Τα φτερά γυρίζουν, τα αγκάθια και οι μυλόπετρες ζεστές. Τουλάχιστον ένα μικρό μέρος του κινήματος έγινε θερμό. Και ο υπόλοιπος άνεμος σε άλλο μέρος με διαφορετική σειρά, αλλά θα γίνει ζεστός. Βραστό νερό. Πώς, φαίνεται, αυτή η ζεστασιά γίνεται κίνημα. Και ο άντρας έπιασε ατμό, τον κλείδωσε σε μια ατμομηχανή και άρχισε να κολλάει έμβολα με αυτά και να γυρίζει τους τροχούς - υπήρξε μια κίνηση. Το αυτοκίνητο τρέχει. Πώς μπορεί αυτή η κίνηση να γίνει ζεστή. Και νιώστε τους τροχούς, τις ράγες - καίγονται. Ήδη μέρος της κίνησης έχει μετατραπεί σε θερμότητα.

Ο ήλιος ζεσταίνει το δάσος. Δεν υπάρχει ζέστη. Κάνει κρύο στο δάσος. Πού πάει αυτή η ζεστασιά; Η ζέστη πηγαίνει στην κίνηση, μόνο που η κίνηση δεν είναι πολύ αισθητή σε εμάς. Η κίνηση είναι ότι τα δέντρα μεγαλώνουν.

Πώς να κάνετε αυτή την κίνηση ζεστή; Άναψε ένα δέντρο, και όλη η θερμότητα που σε εκατό χρόνια έχει αποκτήσει το δέντρο με την κίνηση - ανάπτυξη - θα βγει ως ζεστασιά. —

Ο ήλιος ζεσταίνει τα λιβάδια και φυτρώνει γρασίδι. Δεν υπάρχει ζέστη, αλλά υπάρχει κίνηση - το γρασίδι μεγαλώνει. Πώς να κάνετε αυτή την κίνηση ξανά ζεστή; Βάλτε το γρασίδι σε ένα σωρό, θα πάρει φωτιά.

Ζέστανε, ζέστανε τον ήλιο του χωραφιού, έκανε κίνηση - φύτρωσε ψωμί. Πώς μπορεί αυτή η κίνηση να γίνει θερμότητα; Ο άνθρωπος έφαγε αυτό το ψωμί, και το αίμα ζεστάθηκε μέσα του.

Ο άντρας άρχισε να δουλεύει και έγινε πάλι κίνηση.

9. [ΧΗΜΕΙΑ]

ΠΩΣ ΣΥΝΔΥΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΟΥΣΙΕΣ

Τα αέρια σπάνια είναι καθαρά στον κόσμο από μόνα τους, αλλά σχεδόν πάντα συνδυάζονται με άλλες ουσίες. Το υδρογόνο αναμιγνύεται πάντα με οξυγόνο, ή άνθρακας με οξυγόνο, ή οξυγόνο με σίδηρο, ή με χαλκό, με πυριτόλιθο και με διάφορες άλλες ουσίες. Όταν αναμιγνύονται ισχυρές ουσίες ή αέρια μεταξύ τους, είναι δύσκολο να διακρίνει κανείς από τι συνδυάζονται, γιατί δεν αναμειγνύονται έτσι ώστε να υπάρχει ένα κομμάτι οξυγόνου, ένα κομμάτι σιδήρου, αλλά αναμειγνύονται σε τόσο μικρά σωματίδια ότι δεν μπορεί να βρεθεί ούτε ένα μικρότερο σωματίδιο της προηγούμενης ουσίας. , και μια νέα ουσία δημιουργείται.

<Когда два вещества смешиваются так, что можно разобрать хоть в увеличительное стекло самые маленькие частички веществ смеси, то это называется механическое соединение, но когда нельзя отыскать прежних частиц, и всё вещество делается другое и на вид, и на запах, и на вкус, тогда это называется химическое соединение. Если сметать вместе самый мелкий синий порошок с самым мелким желтым порошком, то сделается зеленый порошок. На вид порошок изменится; но на запах, на вкус, на ощупь он будет такой же. И если рассмотреть его в стекло увеличительное, то будут видны синие и желтые крупинки. Но если железо заржавеет, т. е. смешается кислород с железом, то ржавчина и на вид, и на запах, и на ощупь, и на вкус будет совсем не такая, как железо и кислород, и в какое увеличительное стекло ни смотри, не увидишь частиц кислорода и железа. Это химическое соединение.>

Εάν πάρετε οξυγόνο και υδρογόνο και το ανακατέψετε και στη συνέχεια ανάψετε αυτό το μείγμα, τώρα το υδρογόνο θα αναφλεγεί, θα πάρει όσο οξυγόνο χρειάζεται, όλο το μείγμα θα βραχεί και το νερό θα μετατραπεί από ατμό, και σε αυτό το νερό θα δεν βρείτε ούτε ένα σωματίδιο οξυγόνου, ούτε υδρογόνο.

Υπάρχει μέταλλο νάτριο και αέριο χλώριο. Αν φας ένα κομμάτι νάτριο, θα πεθάνεις - είναι δηλητήριο. Αν εισπνέεις χλώριο, θα πεθάνεις κι εσύ, σαν από δηλητήριο. Εάν φέρετε αυτές τις δύο ουσίες μαζί, τότε μια φωτιά θα φουντώσει, θα σπάσει σαν όπλο και θα σχηματιστεί ένα ίζημα. Εάν ψύξετε αυτό το ίζημα, τότε το ίζημα θα είναι αλάτι. Το ίδιο αλάτι που τρώγεται με το ψωμί.

10. [Ορυκτολογία]

ΔΙΑΜΑΝΤΙ

<Золото дороже всего на свете — железа, меди и серебра. Оно дороже всего потому, что оно крепче железа, меди и серебра. Из золота можно сделать проволоку такую тонкую, как нитку. И на этой проволоке можно поднять человека.>

Από όλες τις πέτρες, το πιο ακριβό διαμάντι. Το διαμάντι είναι το πιο δυνατό πράγμα στον κόσμο. Το διαμάντι μπορεί να κόψει οποιαδήποτε άλλη πέτρα. Και καμία άλλη πέτρα δεν μπορεί να κόψει ένα διαμάντι. Το διαμάντι είναι ακριβό επίσης επειδή καμία πέτρα και κανένα γυαλί δεν λάμπει σαν διαμάντι. —

Και τα διαμάντια είναι ακριβά γιατί είναι πολύ λίγα. Το μικρότερο διαμάντι κοστίζει τρία ρούβλια. Οι υαλοπίνακες τα αγοράζουν για να κόβουν γυαλί. Ένα διαμάντι σε μέγεθος μπιζελιού αξίζει ήδη 100 φορές περισσότερο. Αλλά ένα διαμάντι στο μέγεθος ενός καρυδιού είναι πιο ακριβό από ένα μεγάλο σπίτι - εκατό χιλιάδες ρούβλια<и больше. Таких больших алмазов есть только четыре во всем свете. Один в России, другой во Франции, третий в Италии, четвертый во Франции.>

Τα διαμάντια βρίσκονται στο έδαφος. Ξαπλώνουν σαν μικρά βότσαλα σε κόκκινο πηλό. Όταν ένα διαμάντι βρίσκεται στο έδαφος, δεν λάμπει. Όταν όμως ανακαλύπτουν ότι είναι διαμάντι, το καθαρίζουν και μετά αρχίζει να λάμπει. Τα διαμάντια καθαρίζονται με άλλα διαμάντια.

11. [ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΗ]

<КАК СТРОЯТ МЕЛЬНИЦЫ НА ВОДЕ

Οι μύλοι μπορούν να χτιστούν μόνο σε τρεχούμενο νερό - σε ρέμα ή σε ποτάμι. Είναι απαραίτητο να φράξετε το ποτάμι, ώστε το νερό να μην έχει πού να κυλήσει. Μπορείς να μπλοκάρεις το νερό εκατό>

<КАК ДЕЛАЮТ КОЛЕСА

Κόψτε μια μεγάλη βελανιδιά. Θα κόψουν ένα ομοιόμορφο κόψιμο από τη βελανιδιά χωρίς κλαδιά και ένα σαζέν μακρύ. Στη συνέχεια θα χωρίσουν αυτή τη βελανιδιά σε πολλές μακριές λωρίδες. Στη συνέχεια θα πάρουν αυτές τις λωρίδες και θα τις βάλουν σε ένα ζεστό μπάνιο, που ονομάζεται θερμοκήπιο. Στη συνέχεια, όταν οι λωρίδες βελανιδιάς αχνιστούν, τότε λυγίζουν. Θα κάνουν έναν κύκλο από ξύλο, σαν στρογγυλό κέικ. Θα εγκριθεί μια ανάλυση στο πλάι αυτού του κύκλου. Μια λωρίδα θα μπει στην τρύπα και τρεις άνδρες θα την λυγίσουν. Λυγισμένος και δεμένος>

<КАК ДЕЛАЮТ ВОДКУ

Παίρνουν αλεύρι, το αλέθουν και το σκουπίζουν με ζεστό νερό να γίνει ένας πηχτός χυλός. Στη συνέχεια θα κρυώσουν αυτόν τον πολτό και θα τον ρίξουν σε μια μεγάλη μπανιέρα για να μην γεμίσει η μπανιέρα - λιγότερο από το μισό. Στη συνέχεια, η μαγιά θα μπει σε αυτή τη συμφόρηση. (Η μαγιά γίνεται από λυκίσκο.) Στη συνέχεια προσθέτουν νερό και περιμένουν μέχρι να φουσκώσει ο πολτός σε μεγάλες φυσαλίδες. Όταν ο πολτός αρχίσει να ζυμώνεται και ανέβει στο επίπεδο της μπανιέρας, τότε χύνεται σε ένα χάλκινο σκεύος. Μετά αρχίζουν να βράζουν τον πουρέ σε ένα χάλκινο μπολ. Και στα πιάτα υπάρχει ένα μεγάλο χάλκινο καπάκι. Και κρύο νερό χύνεται στο καπάκι. Καθώς ο πολτός βράζει, θα βγαίνει ατμός από αυτό, αυτός ο ατμός κρυώνει κάτω από την κουκούλα και ρέει βότκα στη βρύση και από τη βρύση στα πιάτα.>

<КАК СДЕЛАТЬ ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ

Είναι απαραίτητο να πάρετε δύο φιάλες ή φιάλες. Και σφραγίστε τους λαιμούς των μπουκαλιών με κερί ή κερί στεγανοποίησης ώστε να μείνει μια μικρή τρύπα. Και σε ένα από αυτά ρίξτε ψιλή άμμο. Η άμμος πρέπει πρώτα να κοσκινιστεί μέσα από ένα κόσκινο, έτσι ώστε να μην υπάρχει ούτε ένα βότσαλο μέσα. Στη συνέχεια, βάλτε ένα άδειο μπουκάλι σε αυτό που είναι γεμάτο με άμμο, ώστε ο λαιμός να είναι στο λαιμό. Στη συνέχεια, δέστε και τα δύο μπουκάλια μεταξύ τους. Στη συνέχεια αναποδογυρίστε τα μπουκάλια έτσι ώστε το άδειο να είναι στο κάτω μέρος και το γεμάτο με άμμο στην κορυφή. Στη συνέχεια, κοιτάξτε το ρολόι και όταν περάσει μισή ώρα, παρατηρήστε πόση άμμος θα χυθεί σε ένα άδειο μπουκάλι και παρατηρήστε με μπογιά μια γραμμή στο ποτήρι για πόσο θα είναι η άμμος. Στη συνέχεια πάλι, μετά από μισή ώρα, παρατηρήστε δύο παύλες χρώματος και ούτω καθεξής μέχρι να χυθεί όλη η άμμος. Στη συνέχεια, γυρίστε ξανά τα μπουκάλια και παρατηρήστε το ίδιο πράγμα στο άλλο. Τότε το ρολόι είναι έτοιμο και μπορείς πάντα να καταλάβεις από την παύλα πόση ώρα έχει περάσει.>

Σημειώσεις

77. Διαγραμμένο: Οι Μάγοι ήταν άνθρωποι που μάντευαν τι θα συμβεί στους ανθρώπους. Ο Όλεγκ κάλεσε τους Μάγους και είπε: Πείτε μου τι θα μου συμβεί, θα πεθάνω σύντομα και τι θα προκαλέσει τον θάνατό μου.

78. Διαγραμμένο: ταΐστε και πότισέ τον, αλλά ποτέ μην τον καβαλήσεις. Έτσι έκαναν. Πέρασαν 10 χρόνια.

79. Έναρξη: Οι υπηρέτες του Όλεγκ απάντησαν: Το άλογό σας έζησε πολύ, το ταΐσαμε και το ποτίσαμε, και κανείς δεν το καβάλησε. Γέρασε και πέθανε. Ο Όλεγκ είπε: Οι Μάγοι μου είπαν ένα ψέμα. Και έκανα λάθος που τους πίστεψα. Αν δεν τους πίστευα, θα καβαλούσα αυτό το άλογο. Και δεν είχα άλλο. Και ο Όλεγκ λυπήθηκε πολύ το άλογο. Ρώτησε: Πού το έβαλες; Οι υπηρέτες είπαν: Τον εγκαταλείψαμε. Τον έφαγαν οι λύκοι. Μόνο οστά έμειναν.

80. Στο πρωτότυπο: κοντά στο δάσος

81. Όταν πήγα για ύπνο, ονειρεύτηκα ότι όλα τα ποντίκια του κόσμου ήταν μαζεμένα σε έναν αχυρώνα, και ότι είχα μια φωτιά στα χέρια μου, και κάποιος μου είπε: Ορίστε, αν θέλετε, ανάψτε τον αχυρώνα, και θα σκοτώσεις όλα τα ποντίκια για αυτό.που σου χάλασαν τις μηλιές. Και φάνηκα να είμαι ευχαριστημένος και ήθελα να κάψω τον αχυρώνα. αλλά τότε οι αλεπούδες πήδηξαν ξαφνικά και άρχισαν να μου ζητούν να μην κάψω τα ποντίκια.

82. Λέξεις: όλα ζωντανά και όλα τα νεφρά κολλημένα με παγετό που έχει μπει στο proof-layout.

83. Στο περιθώριο κόντρα στις δύο τελευταίες φράσεις γράφεται: Λύκοι στο μονοπάτι.

84. Πρωτότυπο: Οκτώβριος

85. Ο ήλιος και το φεγγάρι, όταν δύουν και φεύγουν, φαίνονται μεγαλύτεροι από όταν στέκονται ψηλά στον ουρανό. Για τριάντα arshins στο έδαφος, κοιτάξτε ένα άτομο, και θα φαίνεται πολύ μεγαλύτερο από ό, τι αν κοιτάξετε αυτό το άτομο όταν σκαρφαλώνει σε ένα δέντρο στα 30 arshins. Στο καμπαναριό ο σταυρός φαίνεται μικρός, αλλά πόσο ψηλό είναι το καμπαναριό; κοιτάξτε τον σταυρό στο έδαφος, θα φανεί υπέροχο.

86. Μετρήστε τις γωνίες ως εξής: Πάρτε έναν ομοιόμορφο ξύλινο κύκλο (latok). Ρυθμίστε τη μέση. Κόψτε ακριβώς το μισό. Αυτό το μισό χωρίστηκε στο μισό, κάθε τέταρτο ξανά στο μισό και ξανά στο μισό, έτσι ώστε να υπήρχαν 180 τμήματα στο μισό. Ορίστε αυτές τις διαιρέσεις με ένα μαχαίρι στο τέλος του ημικυκλίου. Στερεώστε το ημικύκλιο έτσι ώστε να μπορεί να γυρίσει και να στέκεται σταθερό. Απλώστε ένα ημικύκλιο στο δάχτυλό σας με χοντρό πηλό. Αν θέλετε να μετρήσετε την απόσταση μεταξύ δύο αστεριών, σχεδιάστε ένα ημικύκλιο ώστε να μπορείτε να δείτε και τα δύο αστέρια. Κοιτάξτε το ένα μέσα από το ημικύκλιο από τη μέση και σχεδιάστε ένα ραβδί από το μάτι μέχρι το αστέρι μέχρι την άκρη του κύκλου, μετά κοιτάξτε το άλλο από την ίδια μέση και τραβήξτε μια άλλη γραμμή στον πηλό από το μάτι μέχρι την άκρη του ημικύκλιο με ραβδί. Οι δύο γραμμές συναντώνται υπό γωνία. Κοιτάξτε τις αυλακώσεις, πόσες διαιρέσεις μεταξύ δύο γραμμών. Εάν το αστέρι είναι πιο μακριά από το αστέρι, τότε η γωνία θα είναι μεγαλύτερη, αν είναι μικρότερη, τότε η γωνία θα είναι μικρότερη. Έτσι μετρούν την απόσταση μεταξύ των αστεριών και πιστεύουν. Και η απόσταση είναι πάντα η ίδια.

87. Στο περιθώριο, απέναντι από αυτό το μέρος, γράφεται: τι ώρα

88. Στα περιθώρια μεταξύ του πέμπτου και του έκτου κεφαλαίου γράφεται: Όπως ό.π. θόλος. Κλίση άξονα. Ο ήλιος βρίσκεται στον ισημερινό. Η κίνηση του ήλιου και της σελήνης.

89. Στο περιθώριο έναντι αυτής της φράσης γράφεται: Βορράς και Νότος. Ήλιος στάση, κίνηση. Φεγγάρι. Κομήτες, πλανήτες. Η απόσταση των αστεριών. πραξικόπημα. Ο ήλιος κρύβει τα αστέρια.

90. Γράφεται στα περιθώρια: Οι πλανήτες, το φεγγάρι, ο ήλιος (τελευταίος) σκοτεινοί. Αποστάσεις. Αν με βάλουν σε ρήξη.<столб и стали бы вертеть>και η γη γυρίζει στον άξονά της, και ο ήλιος περπατά. Μονοπάτι των πλανητών. Η γη κινείται; Θα είναι το ίδιο;

92. Στο πρωτότυπο: όχι πιο κοντά

93. Λέξη: όπου γράφεται δύο φορές.

95. Στο περιθώριο έναντι αυτής της φράσης σημειώνεται: πυξίδα.

Τα παραμύθια που δημιουργεί ο Λ. Τολστόι έχουν συχνά επιστημονικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Κινούμενα σχέδια αντικειμένων, μια μαγική μορφή παραμυθιού βοηθούν στην αφομοίωση των γεωγραφικών εννοιών: «Ο Σατ Ιβάνοβιτς δεν άκουσε τον πατέρα του, έχασε το δρόμο του και εξαφανίστηκε. Και ο Δον Ιβάνοβιτς άκουσε τον πατέρα του και πήγε όπου διέταξε ο πατέρας του. Από την άλλη, ταξίδεψε σε όλη τη Ρωσία και έγινε διάσημος» («Shat and Don»).
Το παραμύθι «Βόλγας και Βαζούζα» προσελκύει την προσοχή ενός παιδιού με μια διαμάχη μεταξύ δύο αδελφών ποταμών: «Υπήρχαν δύο αδερφές: ο Βόλγας και η Βαζούζα. Άρχισαν να μαλώνουν για το ποιος από αυτούς είναι πιο έξυπνος και ποιος θα ζήσει καλύτερα». Αυτό το παραμύθι διδάσκει τη λογική

Και βγάλτε τα σωστά συμπεράσματα.
Τα παραμύθια του Τολστόι έχουν σχεδιαστεί για να διευκολύνουν την απομνημόνευση επιστημονικού υλικού. Πολλά έργα του "New ABC" και "Russian Books for Reading" υπόκεινται σε αυτήν την αρχή. Στον πρόλογο του ABC, ο Τολστόι γράφει: «Γενικά, δώστε στον μαθητή όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες και προκαλέστε τον να κάνει τον μεγαλύτερο αριθμό παρατηρήσεων σε όλους τους κλάδους της γνώσης. αλλά κοινοποιήστε του όσο το δυνατόν λιγότερα γενικά συμπεράσματα, ορισμούς, υποδιαιρέσεις και οποιαδήποτε ορολογία».
Ο Λ. Τολστόι ξαναδούλεψε υπομονετικά τις ιστορίες και τις εκδόσεις του για εκπαιδευτικά βιβλία. Ο γιος του θυμάται: «Εκείνη την εποχή, συνέταξε το ABC και το έλεγξε σε εμάς - τα παιδιά του. Μας είπε και μας ανάγκασε να πούμε αυτές τις ιστορίες με δικά μας λόγια». Ο Λέων Τολστόι συγκεντρώνει για πρώτη φορά το στυλ της λαϊκής επιστήμης και της φαντασίας σε εκπαιδευτικά βιβλία για παιδιά. Στα μικρά γνωστικά παραμύθια και ιστορίες του, ο επιστημονικός χαρακτήρας συνδυάζεται αρμονικά με την ποίηση και την παραστατικότητα. Ο συγγραφέας προσπάθησε να δώσει στα παιδιά τις πληροφορίες που μπορούσαν για τους νόμους της φύσης, τους συμβούλεψε πώς να χρησιμοποιούν αυτούς τους νόμους στην πράξη στη ζωή και την οικονομία των αγροτών:
«Υπάρχει ένα σκουλήκι, είναι κίτρινο, τρώει ένα φύλλο. Από το σκουλήκι εκείνου του μεταξιού.
- «Το σμήνος κάθισε σε έναν θάμνο. Ο θείος το έβγαλε, το πήγε στην κυψέλη. Και είχε έναν ολόκληρο χρόνο λευκό μέλι.
«Άκουσέ με, σκύλο μου: γάβγισε στον κλέφτη, μη μας αφήσεις να μπούμε στο σπίτι, αλλά μην τρομάζεις τα παιδιά και μην παίζεις μαζί τους».
«Το κορίτσι έπιασε μια λιβελλούλη και ήθελε να της σκίσει τα πόδια. Ο πατέρας είπε: αυτές οι ίδιες λιβελλούλες τραγουδούν την αυγή. Το κορίτσι θυμήθηκε τα τραγούδια τους και τα άφησε να φύγουν».
Δίνονται γεωγραφικές πληροφορίες και περιγραφές φυσικών φαινομένων, ιστορικών γεγονότων, φυσικών ιδιοτήτων σωμάτων για εκπαιδευτικούς και γνωστικούς σκοπούς και ταυτόχρονα καλλιτεχνικά. Ο Τολστόι χρησιμοποιεί μια ποικιλία μεθόδων και τεχνικών παρουσίασης. για παράδειγμα, γράφει ιστορίες για τη φυσική με τη μορφή συλλογισμού. Έτσι, στην ιστορία «Heat», η αφήγηση ξετυλίγεται με τη βοήθεια ερωτήσεων και απαντήσεων:
Γιατί σκάει ένα ποτήρι όταν του ρίχνεις βραστό νερό; Γιατί το μέρος που ζεσταίνεται το νερό που βράζει, τεντώνεται και το μέρος που δεν βράζει νερό παραμένει το ίδιο: από κάτω τραβάει το ποτήρι, αλλά στην κορυφή δεν το αφήνει να φύγει και σκάει.
«Ζέστη», «Υγρασία», «Γιατί σπάνε τα δέντρα στον παγετό;» και πολλές άλλες επιστημονικές και εκπαιδευτικές ιστορίες που ο συγγραφέας χτίζει με τη μορφή ενός διαλόγου που βοηθά τα παιδιά να αναλύσουν και να γενικεύσουν, να συλλογιστούν και να καταλήξουν σε ένα ανεξάρτητο συμπέρασμα. Διδάσκει να παρατηρεί κανείς τα φαινόμενα της φύσης, τα απεικονίζει ποιητικά, χρησιμοποιώντας εύστοχες συγκρίσεις. Τέτοια, για παράδειγμα, είναι η ιστορία «Τι είδους δροσιά είναι στο γρασίδι»: «Όταν κατά λάθος μαζεύεις ένα φύλλο με μια σταγόνα δροσοσταλίδας, η σταγόνα θα κυλήσει κάτω σαν μια μπάλα φωτός και δεν θα δεις πώς γίνεται γλιστρά πέρα ​​από το στέλεχος».

(Δεν υπάρχουν ακόμη βαθμολογίες)

Δοκίμιο για τη λογοτεχνία με θέμα: Γνωστικές ιστορίες του L. N. Tolstoy

Άλλα γραπτά:

1. Υπάρχουν ήρωες των παραμυθιών που μας έρχονται τα ξημερώματα, λυπημένοι και ευδιάθετοι, απλόκαρδοι και πανούργοι. Ώρες χαρούμενων παιδικών αναγνώσεων πετούν ανεπαίσθητα, το βιβλίο κλείνει, αλλά οι χαρακτήρες του παραμένουν. Για πολύ καιρό. Για τη ζωή. Και με τα χρόνια δεν χάνουν το μαγικό τους Διαβάστε Περισσότερα ......
2. Ένας άλλος συγγραφέας της εποχής μας, ο Arkady Petrovich Gaidar, εκτός από την ιστορία του Malchish-Kibalchish, παρουσίασε στα παιδιά μια άλλη ιστορία - για μια καυτή πέτρα. Η ζωή του συγγραφέα από τα νεανικά του χρόνια, όταν πολέμησε με τους Λευκούς Φρουρούς, μέχρι τον θάνατό του σε πολύ νεαρή ηλικία στο μέτωπο στο Διαβάστε Περισσότερα ......
3. Ο μεγάλος σατιρικός M.E. Saltykov-Shchedrin ανέβασε το παραμύθι στην κορυφή της πολιτικής δημοσιογραφίας. Εκεί ζούσε ένας γαιοκτήμονας, λέει, το σώμα του ήταν «μαλακό, λευκό και εύθρυπτο». του έφταναν όλα: αγρότες, και ψωμί, και βοοειδή, και γη, και κήπους, και ο γαιοκτήμονας άρχισε να φοβάται, Διαβάστε περισσότερα ......
4. Tales of My Mother Goose, ή Stories and Tales of My Mother Goose, ή Stories and Tales of Bygone Times with Teachings Donkey Skin Η ποιητική ιστορία ξεκινά με μια περιγραφή της ευτυχισμένης ζωής του λαμπρού βασιλιά, της όμορφης και πιστής συζύγου του και της υπέροχης μικρής κόρης τους. Ζούσαν σε ένα υπέροχο παλάτι, σε ένα πλούσιο και Διαβάστε Περισσότερα ......
5. Οι ήρωες των παραμυθιών δεν είναι πλέον μυθολογικοί ημίθεοι-ημίουργοι, η υψηλή καταγωγή του ήρωα έχει τις περισσότερες φορές κοινωνικές μορφές. Η διαδικασία της απομυθοποίησης καθιστά τον ήρωα έναν σκόπιμα κοινωνικά μειονεκτικό χαρακτήρα, αυτό ακριβώς είναι το χαρακτηριστικό του παραμυθιού «Σταχτοπούτα» που αναλύουμε. Όπως σημειώνει ο E. M. Meletinsky, ο ήρωας του παραμυθιού δεν έχει Διαβάστε περισσότερα ......
6. Ο Αλεξέι Νικολάεβιτς Τολστόι είναι ένας εξαιρετικός Ρώσος συγγραφέας. Τα έργα του "Walking through the torments", "Bread", "Peter the Great" έτυχαν ευρείας αναγνώρισης. Πολλά έχουν γίνει από τον συγγραφέα στον τομέα του μυθιστορήματος επιστημονικής φαντασίας. Τα μυθιστορήματα "Aelita" και "Engineer Garin's Hyperboloid" σηματοδότησε την αρχή της ρωσικής επιστημονικής φαντασίας. Οικόπεδα έργων επιστημονικής φαντασίας Διαβάστε περισσότερα ......
7. Ο Τολστόι κατάγεται από ευγενή οικογένεια και ανήκε στην υψηλή κοινωνία της Αγίας Πετρούπολης, αλλά δεν του άρεσε αυτή η υψηλή κοινωνία λόγω του συνεχούς δόλου του και των ψεύτικα συναισθήματά του. Ο Τολστόι ήταν πιο κοντά στους απλούς ανθρώπους. Και ο Τολστόι αποφάσισε να δείξει όλη την αλήθεια στις ιστορίες του Διαβάστε περισσότερα ......
8. «Χωρίς τη Yasnaya Polyana μου, δύσκολα μπορώ να φανταστώ τη Ρωσία και τη στάση μου απέναντί ​​της», είπε ο Λ. Τολστόι. Δεν μπορούμε πλέον να φανταστούμε τον Λέοντα Τολστόι χωρίς τη Yasnaya Polyana. Τώρα η Yasnaya Polyana είναι ένα κρατημένο μέρος. Ένα μνημείο δημιουργήθηκε εδώ Διαβάστε περισσότερα ......

Γνωστικές ιστορίες του L. N. Tolstoy

Παραμύθια,

που δημιουργείται από τον Λ. Τολστόι έχουν συχνά επιστημονικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Κινούμενα σχέδια αντικειμένων, μια μαγική μορφή παραμυθιού βοηθούν στην αφομοίωση των γεωγραφικών εννοιών: «Ο Σατ Ιβάνοβιτς δεν άκουσε τον πατέρα του, έχασε το δρόμο του και εξαφανίστηκε. Και ο Δον Ιβάνοβιτς άκουσε τον πατέρα του και πήγε όπου διέταξε ο πατέρας του. Αλλά πέρασε από όλη τη Ρωσία και έγινε διάσημος "(" Shat and Don ").

Το παραμύθι «Βόλγας και Βαζούζα» προσελκύει την προσοχή ενός παιδιού με μια διαμάχη μεταξύ δύο αδελφών ποταμών: «Υπήρχαν δύο αδερφές: ο Βόλγας και η Βαζούζα. Άρχισαν να μαλώνουν για το ποιος από αυτούς είναι πιο έξυπνος και ποιος θα ζήσει καλύτερα». Αυτό το παραμύθι διδάσκει να συλλογίζεσαι και να βγάζεις τα σωστά συμπεράσματα.

Ιστορίες του Τολστόι

σχεδιασμένο να διευκολύνει την απομνημόνευση επιστημονικού υλικού. Πολλά έργα του "New ABC" και "Russian Books for Reading" υποτάσσονται σε αυτήν την αρχή. Στον πρόλογο του ABC, γράφει: «Γενικά, δώστε στον μαθητή όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες και καλέστε τον για τον μεγαλύτερο αριθμό παρατηρήσεων σε όλους τους κλάδους της γνώσης. αλλά κοινοποιήστε του όσο το δυνατόν λιγότερα γενικά συμπεράσματα, ορισμούς, υποδιαιρέσεις και οποιαδήποτε ορολογία».

Λ. Τολστόι

ξαναδούλεψε υπομονετικά τις ιστορίες του και τις δημοσίευσε για εκπαιδευτικά βιβλία. Ο γιος του θυμάται: «Εκείνη την εποχή συνέταξε το ABC και το έλεγξε σε εμάς - τα παιδιά του. Μας είπε και μας ανάγκασε να ξαναπούμε αυτές τις ιστορίες με δικά μας λόγια». Ο Λέων Τολστόι συγκεντρώνει για πρώτη φορά το στυλ της λαϊκής επιστήμης και της φαντασίας σε εκπαιδευτικά βιβλία για παιδιά. Στα μικρά γνωστικά παραμύθια και ιστορίες του, ο επιστημονικός χαρακτήρας συνδυάζεται αρμονικά με την ποίηση και την παραστατικότητα. Ο συγγραφέας προσπάθησε να δώσει στα παιδιά τις πληροφορίες που μπορούσαν για τους νόμους της φύσης, τους συμβούλεψε πώς να χρησιμοποιούν αυτούς τους νόμους στην πράξη στη ζωή και την οικονομία των αγροτών:

• «Υπάρχει ένα σκουλήκι, είναι κίτρινο, τρώει ένα φύλλο. Από το σκουλήκι εκείνου του μεταξιού.
• «Το σμήνος κάθισε σε έναν θάμνο. Ο θείος το έβγαλε, το πήγε στην κυψέλη. Και είχε έναν ολόκληρο χρόνο λευκό μέλι.
• «Άκουσέ με, σκύλο μου: γάβγισε στον κλέφτη, μη μας αφήσεις να μπούμε στο σπίτι, αλλά μην τρομάζεις τα παιδιά και μην παίζεις μαζί τους».
• «Το κορίτσι έπιασε μια λιβελλούλη και ήθελε να της σκίσει τα πόδια. Ο πατέρας είπε: αυτές οι ίδιες λιβελλούλες τραγουδούν την αυγή. Το κορίτσι θυμήθηκε τα τραγούδια τους και τους άφησε να φύγουν.

Γεωγραφικές Πληροφορίες

και δίνονται περιγραφές φυσικών φαινομένων, ιστορικών γεγονότων, φυσικών ιδιοτήτων σωμάτων για εκπαιδευτικούς και γνωστικούς σκοπούς και ταυτόχρονα καλλιτεχνικά. Ο Τολστόι χρησιμοποιεί μια ποικιλία μεθόδων και τεχνικών παρουσίασης. για παράδειγμα, γράφει ιστορίες για τη φυσική με τη μορφή συλλογισμού. Έτσι, στην ιστορία «Heat» η αφήγηση ξετυλίγεται με τη βοήθεια ερωτήσεων και απαντήσεων:

• «Γιατί σκάει ένα ποτήρι όταν του ρίχνεις βραστό νερό; Γιατί το μέρος που ζεσταίνεται το νερό που βράζει, τεντώνεται και το μέρος που δεν βράζει νερό παραμένει το ίδιο: από κάτω τραβάει το ποτήρι, αλλά στην κορυφή δεν το αφήνει να φύγει και σκάει.

"Ζέστη", "Υγρασία",

«Γιατί σκάνε τα δέντρα στο κρύο;» και πολλές άλλες επιστημονικές και εκπαιδευτικές ιστορίες που ο συγγραφέας χτίζει με τη μορφή ενός διαλόγου που βοηθά τα παιδιά να αναλύσουν και να γενικεύσουν, να συλλογιστούν και να καταλήξουν σε ένα ανεξάρτητο συμπέρασμα. Διδάσκει να παρατηρεί κανείς τα φαινόμενα της φύσης, τα απεικονίζει ποιητικά, χρησιμοποιώντας εύστοχες συγκρίσεις. Τέτοια, για παράδειγμα, είναι η ιστορία «Τι είναι η δροσιά στο γρασίδι»: «Όταν κατά λάθος μαζεύεις ένα φύλλο με μια σταγόνα δροσοσταλίδας, η σταγόνα θα κυλήσει κάτω σαν μια μπάλα φωτός και δεν θα δεις πώς γλιστράει πέρα από το στέλεχος."