Nel caso in cui l'oratore voglia ricevere conferma di un fatto o delle sue parole, voglia sapere se l'interlocutore è d'accordo con lui, esprime sconcerto o dubbio, si applica il cosiddetto domanda divisoria (domanda disgiuntiva o domanda tag).

In russo, in questi casi, le frasi vengono usate con le frasi “non è vero?”, “non è vero?”, “sì?”, “giusto?”, “non è vero?” e così via.

A differenza di altri tipi di domande inglesi, caratterizzate dall'ordine inverso delle parole, una domanda divisoria mantiene nella sua prima parte l'ordine diretto delle parole, cioè sembra una normale frase dichiarativa o negativa. Solo nella seconda parte l'ordine delle parole verrà invertito, come nella domanda.

La seconda parte della domanda disgiuntiva è costituita da un verbo ausiliare (o modale), grammaticalmente corrispondente alla prima parte, ed equivalente al pronome soggetto (il tavolo - esso, i miei amici - loro, ecc.).

In questo caso si osserva il seguente principio: se la prima parte della domanda è una frase affermativa, il verbo ausiliare (o modale) nella seconda parte sarà in forma negativa (di solito in forma abbreviata). E, viceversa, se la prima parte della domanda è negativa, il verbo della seconda parte sarà affermativo.

Lui È un chimico, non lo è Lui? - E' un chimico, vero?
Lui non lo è un chimico, È Lui? - Non è un chimico, vero?

A te piace il pesce non Voi? - Adori il pesce, vero?
Voi non come i pesci, Fare Voi? - Non ti piace il pesce, vero?

Una domanda con una prima parte affermativa (e, di conseguenza, una seconda negativa) viene utilizzata quando l'oratore si aspetta di ricevere una risposta affermativa. Se è prevista una risposta negativa, la prima parte sarà negativa e la seconda parte sarà affermativa.

Va ricordato che le domande divisorie contenenti nella prima parte le parole niente, nessuno, nessuno, no, neanche, mai, appena, appena, appena ecc., saranno negative, quindi la loro seconda parte dovrà essere affermativa:

Quindi non hanno fatto nulla, vero? - Quindi non hanno fatto niente, vero?

Nel dividere le domande con una rivoluzione, c'è il pronome nella seconda parte:

C'è una toilette sul treno, vero? - C'è una toilette sul treno, vero?

Dividendo le domande con le parole chiunque, chiunque, questi, quelli, tutti, tutti, qualcuno, qualcuno, nessuno, nessuno, il pronome nella seconda parte è loro.

Lo sapevano tutti, no? - E lo sapevano tutti, vero?

Attenzione: Per ogni cosa il pronome è esso.

Nel discorso colloquiale, la regola della corrispondenza grammaticale tra la prima e la seconda parte della domanda divisoria può essere violata. Pertanto, la seconda parte negativa di solito contiene il verbo in forma abbreviata: is not, are not, don't, can't, have't, ecc. Poiché am not non ha abbreviazioni, viene utilizzata la forma completa con il pronome io (Non sono io?), o (molto più spesso) la forma non sono io?

Sono in ritardo, vero? - Sono in ritardo, vero?
Sono in ritardo, vero? - Sono in ritardo, vero?

Una domanda disgiuntiva può assumere la forma di una richiesta, di una proposta o di un divieto (vedi anche Imperativo). In questo caso, se la prima parte è affermativa, la seconda può contenere le seguenti forme (sia affermative che negative): vuoi?/non vuoi? puoi?/non puoi? Potresti?/Non potresti?

Stai zitto, vero? - Stai zitto, ok?

Se la prima parte è negativa, la seconda parte solitamente utilizza il modulo, vero?

Non toccarlo, vero? - Non toccarlo, ok?

Nel dividere le domande che esprimono un invito ad agire e iniziano con "facciamo", la seconda parte utilizza la forma, dobbiamo?

Andiamo a teatro, va bene? - Andiamo a teatro, va bene?

Quando chi parla non conosce realmente la risposta e vuole informazioni, la seconda parte della domanda disgiuntiva si pronuncia con tono ascendente. Se è richiesta solo la conferma di un fatto o delle parole di chi parla, la seconda parte della domanda viene pronunciata con un tono più basso.

Per iscritto, la seconda parte della domanda separativa è separata da una virgola.

La seconda parte della domanda di separazione può essere una frase separata, quando l'interlocutore chiede semplicemente di nuovo: "Sì?", "Davvero?" ecc. In questo caso, un'affermazione corrisponde a una domanda affermativa e una negazione corrisponde a una domanda negativa:

Mi piacciono i serpenti. - Adoro i serpenti.
- Fai? - È vero?

Non ho ancora visto questo film - Non ho ancora visto questo film.
- Non è vero? - Davvero?

La risposta alla domanda divisoria si basa sul seguente principio. Se la prima parte della domanda è affermativa, allora Sì significherà accordo e No significherà disaccordo. Se la prima parte della domanda è negativa, No significherà accordo e Sì significherà disaccordo. Per esempio:

Ti piacciono le verdure, vero? - Ti piacciono le verdure, vero?
- Sì, certamente. - Amo davvero (d'accordo) / No, non mi piace - Al contrario, non mi piace (disaccordo).

Non ti piacciono le verdure, vero? - Non ti piacciono le verdure, vero?
- No, non mi piace - Non mi piace proprio (accordo) / Sì, mi piace. - Al contrario, amo (disaccordo).

Con ordine diretto delle parole.

Parli inglese... Parli inglese...
Non parli inglese...
Non parli francese... Non parli francese...

La seconda parte è una breve domanda generale, composta da un verbo ausiliare o modale e da un pronome al nominativo.

…non è vero?…non è vero?
…e tu?…davvero (sì)?
…puoi?…davvero (non è vero)?

Se la prima parte della domanda è affermativa, la seconda parte è negativa. Il verbo ausiliare si mette nel tempo in cui compare il verbo predicativo. Per esempio:

Lui è uno studente part-time, non lo è Lui?
È uno studente serale (per corrispondenza), vero?

Essi Sono Gemelli, non lo sono Essi?
Sono gemelli, vero?

Lui avevo molti francobolli stranieri, non (non) Lui?
Aveva molti marchi stranieri, vero?

Mia sorella Potere parli molto bene l'inglese, non posso Lei?
Mia sorella parla molto bene l'inglese, vero?

Voi andare in piscina, non Voi?
Vai in piscina, vero? (Verità?)

Lui legge giornali ogni giorno no Lui?
Legge i giornali tutti i giorni, vero?

Sua sorella andato all'estero, non l'ho fatto Lei?
Sua sorella è andata all'estero, vero?

Anna, tu avere detto loro della nostra partenza, non l'ho fatto Voi?
Anna, gli hai detto della nostra partenza, vero?

Se la prima parte della domanda è una frase negativa, la seconda parte sarà affermativa.

Il verbo ausiliare o modale nella seconda parte si mette alla forma affermativa.

Voi non andare in piscina, Fare Voi?
Tu non vai in piscina, vero?

Sua sorella no ‘ andare all'estero, fatto Lei?
Sua sorella non è andata all'estero, vero?

Essi non lo sono Gemelli, Sono Essi?
Non sono gemelli, vero?

Lei non potevo pattinare l'anno scorso Potevo Lei?
Non poteva pattinare l'anno scorso, vero?

L'intonazione delle domande sezionate può essere duplice, a seconda della risposta che l'oratore si aspetta dalla sua domanda. Se vuole ricevere conferma dell'ipotesi fatta, entrambe le parti della domanda vengono pronunciate con tono discendente. Se la domanda non fa alcuna ipotesi sulla natura della risposta, la prima parte della domanda viene pronunciata con tono discendente e la seconda con tono ascendente.

In russo le domande divise (la seconda parte sotto forma di domanda generale) corrispondono a frasi interrogative non è vero?, non è vero?, davvero?, sì?, davvero? oppure una particella intensificante fa parte di una frase interrogativa.

È una bella foto, non è vero??
(È) una bellissima immagine vero (non è vero)?

Avresti potuto telefonarmi, non potresti?
Potresti chiamarmi non è questo?

Maria non lo sapeva ha fatto lei?
Maria questo non lo sapeva.

NOTA:

1. Nelle domande sezionate, i verbi ausiliari e modali, di regola, si fondono con la negazione not, formando le forme abbreviate non è, non è, non era, non ha, non vuole, non può, ecc. .

Ma con la forma del verbo essere alla 1a persona singolare. am non viene utilizzata la forma abbreviata, bensì la forma abbreviata non lo sono.

Sono in ritardo, vero? Sono in ritardo, vero?

2. La prima parte di una domanda scomposta è sempre separata dalla seconda parte da una virgola. Le risposte alle domande disgiuntive sono generalmente brevi ed esprimono accordo o disaccordo con chi parla. Entrambe le parti della risposta devono contenere un'affermazione o una negazione, cioè essere in forma affermativa o in forma negativa. Ad esempio: sì, io Fare. oppure no, io non.

È necessario prestare molta attenzione quando si risponde alle domande divisorie, poiché esiste una discrepanza nell'uso del sì e del no in inglese e SÌ E NO In lingua russa.

In inglese, una frase affermativa deve contenere Sì, mentre una frase negativa deve contenere No, mentre in russo si può usare la negazione NO in una frase affermativa ( No, andrò...) E SÌ in una frase negativa ( Sì, non andrò...)

Cari colleghi, insegnanti di inglese!

Sono sicuro che ognuno di voi sarà d'accordo sul fatto che l'insegnamento della grammatica spesso causa grossi problemi agli studenti, soprattutto a livello secondario. Lavoro nella scuola da sedici anni. Durante questo periodo ho studiato molte riviste metodologiche, libri di testo e manuali di grammatica. Tuttavia, in nessuno di essi ho trovato raccomandazioni metodologiche dettagliate su come spiegare al meglio agli studenti l'argomento grammaticale “Domande sulla divisione” in quinta elementare.

Gli insegnanti di inglese del nostro liceo lavorano in quinta elementare utilizzando il libro di testo del noto e rispettato I.N. Vereshchagina e O.V. Afanasyeva. Secondo la pianificazione delle lezioni, la spiegazione del nuovo argomento (domande sulla coda) cade alla fine di ottobre. Alla fine del primo trimestre i bambini conoscono già 4 tempi grammaticali. Deliziano i loro insegnanti con risposte verbali corrette. Tuttavia, durante il controllo scritto, spesso gemiamo, sospiriamo e ci arrabbiamo quando vediamo molti errori commessi dagli studenti su un argomento apparentemente studiato a fondo.

Dopo aver riflettuto sulle ragioni della bassa qualità delle prove scritte, ho deciso che per spiegare questo argomento grammaticale avrei dovuto introdurre alcuni dei miei termini e applicare i miei approcci. È nata così l’idea di sviluppo creativo del tema “Tail questions” che porto alla vostra attenzione.

DESCRIZIONE DI UNA LEZIONE SULL'ARGOMENTO “DOMANDE DELLA CODA”

Ragazzi! Nell'ultima lezione ti sono stati presentati quattro tipi di domande. Oggi nella lezione conoscerai i tipi di domande più complessi e diversi: le domande di divisione. Perché si chiama così? Perché in realtà divide la frase in due parti, e l'ultima parte si chiama “una coda”.

Impariamo la REGOLA CHIAVE: SE LA PRIMA PARTE DELLA DOMANDA È AFFETTIVA, ALLORA LA CODA È NEGATIVA. E VICEVERSA: SE LA PRIMA PARTE DELLA DOMANDA È NEGATIVA, LA CODA È AFFETTIVA.

Disegna un segno che dimostri questa regola:

V (+) .............. , coda (–) ?

V (–) .................... , coda (+) ?

Facciamo degli esempi.

1. È a casa, NON è vero?

2. Non è a casa, vero?

Sembrerebbe che tutto sia semplice. Tuttavia, ci sono così tante code di cavallo che devi essere in grado di scegliere quella giusta. Per evitare errori, distribuiamo tutti i verbi in gruppi. Esistono quattro gruppi di questo tipo.

Chiameremo il PRIMO gruppo verbi AUTOSUFFICIENTI. In questo gruppo dovrebbero essere inclusi i seguenti verbi: IS, ARE, HAS GOT, HAVE GOT, CAN, MUST, SHOULD,

(DOVREBBE), WILL, SHALL, così come il verbo HAVE che significa “avere” (Ha un bel libro, vero?)

Perché questi verbi sono autosufficienti? Sì, perché sono così indipendenti che non hanno bisogno della coda altrui, ma usano se stessi, solo con il segno opposto.

ESEMPI DI DOMANDE DI SEPARAZIONE DEL GRUPPO I.

Mio fratello è un ottimo medico, vero?

NON stai leggendo adesso, vero?

Helen HA cinque gattini, vero?

NON HANNO molti soldi, vero?

Bob NON PUÒ correre veloce, PUÒ?

I bambini DEVONO arrivare a scuola in orario, NON DEVONO?

La gente DOVREBBE attraversare la strada al semaforo rosso, NON DOVREBBE?

DOBBIAMO prenderci cura dei cani senza casa, NON DOBBIAMO?

Io e i miei amici andremo al parco domani, vero?

NON DEVO fare i compiti in un'ora, vero?

Chiamiamo DEBOLE il SECONDO gruppo di verbi. Perché sono deboli? Perché i verbi di questo gruppo non hanno la stessa forza dei verbi autosufficienti. Per fare una domanda, i verbi deboli hanno bisogno della coda di qualcun altro, non riescono a gestirla da soli. Queste sono la maggior parte dei verbi. Eccone alcuni: LIKE, GO, CLEAN, WRITE, LIVE, OPEN; VISTO, LAVATO, CUCINATO, DATO, VISITATO, DECORATO. Come scegliere la coda di cavallo giusta?

Osserva attentamente il verbo. Che ore sono? Presente semplice? Passato semplice? Se il verbo è usato al Present Simple, le code saranno i verbi ausiliari di questo tempo do (non) o do (non). Se il verbo è usato al Past Simple, sei fortunato: questo tempo ha un verbo ausiliare – did (don’t). Diventerà la coda.

ESEMPI DI DOMANDE DI SEPARAZIONE DEL GRUPPO II

1. Peter ha INCONTRATO un amico ieri, vero?
2. La mamma NON HA COMPRATO le matite la settimana scorsa, vero?
3. Andrew VA a nuotare ogni sabato, vero?
4. A tua sorella NON PIACCIONO le banane, vero?
5. Hanno LAVORATO duro due giorni fa, NON è vero?

IL TERZO gruppo di verbi saranno ECCEZIONI. Questi sono due verbi che conosci: AM e HAVE. Inoltre il verbo HAVE ha un significato idiomatico. Del tutto inaspettato, ma grammaticalmente corretto, suona alla fine della domanda con il verbo AM tail - NON SONO I. Devi solo ricordare questo. Ora vediamo di capire quando il verbo HAVE ha un significato idiomatico e quando agisce nel significato di “possedere”. Per fare ciò, studia attentamente gli esempi.

ESEMPI DI QUESTIONI DI SEPARAZIONE DEL GRUPPO III

1. Ho ragione, vero?
2. Sto cantando bene, vero?
3. Mio zio CENA al bar, vero? (l'espressione cenare ha un significato figurato, idiomatico, ecco perché la coda di qualcun altro no)
4. HO UNA BUONA IDEA, NO? (Ancora una volta, un modo di dire! L'espressione avere un'idea significa "mi viene in mente" (su un'idea), di conseguenza, ho dovuto prendere di nuovo in prestito la coda - non è vero?)
5. Sig. Smith HA AVUTO MOLTO TEMPO l'anno scorso, vero? (E un altro modo di dire! L’espressione to have time significa “avere tempo”, e la coda ora non è il presente, ma il passato – non è vero?)

Chiamiamo il QUARTO gruppo di verbi INCENTIVO.

Ragazzi! Nelle lezioni di lingua russa hai imparato che le frasi basate sullo scopo dell'affermazione sono divise in narrative, interrogative e incentivanti. Anche l'inglese ha questo tipo di frasi. Prenditi il ​​tuo tempo per scegliere una coda di cavallo se ti imbatti in offerte di incentivi. Dopotutto, probabilmente contengono anche verbi “motivanti”. E le code per domande con verbi che hanno una connotazione motivante sono speciali. Ricorda 4 sottogruppi di domande:

SOTTOGRUPPO I: Le frasi interrogative che esprimono una richiesta, un'istruzione, un ordine possono avere una qualsiasi delle seguenti code: VUOI, NON VUOI, PUOI, POTRESTI

1. Per favore, apri la porta, vuoi? (non lo faresti? puoi? potresti?)
2. PARLI inglese, VUOI? (non lo faresti? puoi? potresti?)
3. VIENI ALLA LAVAGNA, VUOI? (non lo faresti? puoi? potresti?)

I verbi aprire, parlare, comparire negli esempi 1,2,3 hanno una connotazione incentivante.

II SOTTOGRUPPO: Le frasi interrogative che invitano a non fare qualcosa hanno una coda - TU

1. NON ANDARE lì, vero?
2. NON MOLLARE, VUOI?
3. NON GRIDARMI, VUOI?

I verbi non andare, non muoversi, non gridare negli esempi 1, 2, 3 hanno una connotazione incentivante.

III SOTTOGRUPPO: Le frasi interrogative che iniziano con “LET'S...” hanno la coda - SHALL WE.

1. Facciamo colazione, va bene?
2. FACCIAMOLO, VUOI?
3. ANDIAMO al museo, VUOI?

I verbi have, do, go, che vengono dopo “Let’s”, hanno acquisito una connotazione incentivante.

IV SOTTOGRUPPO: Le domande che iniziano con “LASCIAMI/LUI” ecc. hanno una coda - VUOI o NON VUOI

1. LASCIATELO alzarsi, VUOI? (non è vero?)
2. LASCIAMI riposare, vuoi? (non è vero?)
3. LASCIARE che siano i bambini a decidere, VUOI? (non è vero?)

I verbi alzarsi, avere, decidere, successivi a “Let”, hanno acquisito una connotazione incentivante.

NOTA: TRAPPOLE

Trappola N1

Come sai, in inglese non possono esserci due negazioni in una frase. Quei ragazzi che dimenticano questa regola cadono in una trappola. Ricorda che nella domanda di separazione ci sono anche parole con significato negativo: NIENTE, NESSUNO, MAI, NESSUNO, NESSUNO. In questo caso, le code saranno positive:

1. Non c'è niente che non va, vero?
2. Non ci sei mai stato, vero?
3. NESSUNO dei ragazzi è qui, vero?

Trappola N2

Studia la tabella. In quali casi dovrebbe essere usata la coda IT, e in quali casi la coda dovrebbe essere LORO?

1. QUELLO è il tuo libro, vero?
2. Va TUTTO bene, vero?
3. QUESTI sono tuoi, vero?
4. TUTTI hanno fatto il test, vero?
5. NESSUNO ha chiamato al telefono, vero?
6. QUALCUNO è venuto, vero?
7. NESSUNO conosce questo giovane scrittore, vero?

A seconda dello scopo di un'espressione, in inglese esistono tre tipi principali di frasi: frasi dichiarative, frasi interrogative e frasi imperative. In questo caso siamo interessati alle frasi interrogative. Le tipologie di domande in inglese sono le seguenti: generale, alternativa, domanda sull'argomento, speciale e divisoria. Ogni tipo ha le sue caratteristiche, quindi considereremo ciascuno di essi separatamente.

1. Domanda generale

La domanda generale riguarda l'intera frase. Puoi rispondere "sì" o "no". Ecco perché le domande generali in inglese sono anche chiamate domande sì/no. Qui l'ordine delle parole è invertito. Il verbo ausiliare (verbo ausiliare) dovrebbe venire prima, poi il soggetto (soggetto), il predicato (predicato) e gli altri membri della frase.

Per porre una domanda grammaticalmente corretta è necessario il verbo ausiliare do (does), al past simple - did. Se la frase utilizza il verbo essere o come predicato (ad eccezione di have to e need to), allora fungeranno da ausiliari. Esempi:

• Fa James fuma? — James fuma?
• Sono vivi a Londra adesso? — Vivi a Londra adesso?
• Ho dato un'occhiata alle tue foto? -Posso vedere le tue foto?

Le risposte brevi alle domande più comuni dipendono interamente dal verbo ausiliare utilizzato. Se la domanda inizia con il verbo do, dovrebbe comparire anche nella risposta. Per esempio:

• Fa le piace la poesia inglese? - Si Lei fa. — Le piace la poesia inglese? - SÌ.
• È Ann suona il piano? - No lei non lo è. — Anna suona il piano? - NO.

2. Domanda alternativa

Una domanda alternativa in inglese implica una scelta. Contiene sempre la congiunzione o (o). La struttura di questa domanda è simile a quella generale, ma qui viene aggiunta anche una frase di scelta. Confrontare:

• Vuoi andare a Varsavia in macchina? — Vuoi andare a Varsavia in macchina?
• Vuoi andare a Varsavia in macchina o in treno?— Vuoi andare a Varsavia in macchina o in treno?

• Kate comprerà le scarpe? — Katya comprerà le scarpe?
• Kate comprerà delle scarpe? o stivali alti? — Katya comprerà scarpe o stivali?

3. Domanda al soggetto (Subject Question)

Quando si pone una domanda al soggetto, l'ordine diretto delle parole nella frase non cambia. Devi solo usare una parola interrogativa adatta al posto dell'oggetto. Chi (chi), cosa (cosa) vengono solitamente utilizzati. Va notato che al Present Simple il verbo verrà utilizzato alla terza persona singolare. Esempi:

• Chi vive in quella vecchia casa? -Chi vive in quella vecchia casa?
• Chi pubblicherà questa lettera? - Chi lo invierà?
• Cosa ha causato l'esplosione? – Cosa ha provocato l’esplosione?

4. Domanda speciale

Domande speciali in inglese vengono utilizzate per richiedere informazioni specifiche. Iniziano con le parole interrogative Chi, Cosa, Quale, Quando, Dove, Perché, Come, Quanti/Quanto. L'ordine delle parole dopo la parola interrogativa rimane lo stesso della domanda generale, è necessario rimuovere solo la parte della frase a cui viene posta la domanda. Per esempio:

• Cosa fa Jane la domenica? — Cosa fa Jane la domenica?
• Perché sei seduto alla mia scrivania? - Perché sei seduto alla mia scrivania?
• Quando ha preso in prestito la tua macchina? - Quando ti ha preso la macchina?
• Quante foto hanno comprato? — Quanti quadri hanno comprato?

In inglese sono comuni i verbi frasali, ovvero una frase contiene una preposizione strettamente correlata al verbo principale. Quando si pone una domanda speciale, questa preposizione viene utilizzata alla fine della frase. Per esempio:

• Di cosa sei occupato? con? - Cosa fai?
• Chi era Jack che aspettava per? -Chi stava aspettando Jack?

5. Domanda disgiuntiva.

Le domande disgiuntive in inglese sono una frase dichiarativa affermativa o negativa seguita da una breve domanda generale, spesso chiamata tag. Questo tipo di domande si usa per esprimere sorpresa, dubbio, conferma di quanto detto. La stessa "coda" è tradotta in russo come "non è vero", "non è così".

Quando si pone una domanda, la prima parte rimane invariata, nella seconda parte viene posto all'inizio un verbo ausiliare (a seconda del predicato nella prima parte), e poi arriva il pronome nominativo. Se la frase è affermativa, la “coda” deve essere resa negativa e viceversa. Esempi:

• Hai sentito da lui, non l'ho fatto Voi? "Hai avuto sue notizie, vero?"
• Alex è un autista, non lo è Lui? — Alex è l'autista, vero?
• Quello non è Tom è? - È Tom, vero?
• Ann non ha la TV a colori, ha lei? — Anya non ha la TV a colori, vero?

Quando si considera questo tipo di domande, va notato che le domande di divisione in inglese presentano diverse sfumature che è importante ricordare.
1. Sono la prima parte richiede una domanda non sono io?.

• Io sono così esausto non sono io?? "Sono così stanco di tutto, vero?"

2. Se la prima parte inizia con andiamo, poi nella seconda parte usiamo la domanda lo facciamo.

• Andiamo visitare i nostri nonni, lo facciamo? - Andiamo a trovare i nostri nonni, ok?

3. Se i pronomi chiunque, chiunque, nessuno, nessuno, nessuno dei due, tutti, tutti, qualcuno, qualcuno sono usati come soggetto di una frase, allora il pronome viene posizionato nella seconda parte Essi. Per esempio:

• Nessuno dei due si è preparato per la lezione, vero? "Nessuno di loro era preparato per la lezione, vero?"
• Qualcuno lo aveva visto, no? - Qualcuno l'ha visto, vero?
• A tutti è piaciuta la tua storia, vero? - A tutti è piaciuta la tua storia, vero?

Ci sono 5 tipi di domande in inglese. Padroneggiarli non sarà difficile se conosci l'ordine delle parole nelle frasi dichiarative e puoi porre loro domande di carattere generale.

Facciamo domande per ottenere informazioni. In un caso ci aspettiamo informazioni completamente nuove, nell'altro siamo già parzialmente consapevoli di ciò che sta accadendo e chiediamo conferma o smentita di ciò che sappiamo. Anche in quest’ultimo caso possiamo esprimere sorpresa o dubbio, cioè queste domande sono spesso retoriche. Per ottenere nuove informazioni, solitamente ne utilizziamo due:

Speciale.

In quali casi vengono utilizzate le domande divisorie?

Una domanda disgiuntiva afferma un presupposto affermativo o negativo e costituisce la base. A seconda delle parole utilizzate e dell'intonazione, una frase può assumere colori diversi. Esempi di domande di divisione in inglese:

Sei sicuro di un fatto e vuoi ripeterlo /È bella, non è vero?/È bella, non è vero?/.

Sei sicuro di un fatto nel momento in cui lo esprimi, ma poi all'improvviso sorgono dei dubbi che ti spingono a dire male. /Oggi è lunedì, vero? /Oggi è lunedì, vero?

Sai che sono possibili due opzioni per il corso degli eventi, e prima stabilisci quella più probabile, quindi esprimi il presupposto della seconda. /Adesso è in giardino, vero?/Adesso è in giardino, oppure no?/.

Sai cosa potresti o dovresti fare e ti aspetti aiuto nel prendere una decisione (a volte questo accade, anche nel dialogo con te stesso). /Dovrei stare attento, no?/.

Sospetti che i fatti non corrispondano alla tua ipotesi, ma esprimi speranza in uno sviluppo favorevole della situazione. /Hai la chiave, vero?/Hai le chiavi, spero?/.

Sospetti che si sia verificato lo scenario peggiore, ma non perdi la speranza. /Non hai le chiavi, vero?/Non hai le chiavi, vero?/.

Sei fiducioso in un fatto ed esprimi la tua ipotesi, ma poi noti che l'interlocutore non è all'unanimità d'accordo con te. /Ma tu non c'eri, vero?/Ma tu non c'eri... o c'eri?/.

Sei attento e controlla se ciò che pensi è reale. /Hai bisogno di riposarti, vero?/Hai bisogno di riposarti, vero?/.

Analogia in russo

Le lingue russa e inglese hanno principi simili per la formazione di frasi e la costruzione di frasi affermative e negative. Naturalmente, qui non viene sempre tracciata una logica fluida e diretta, tuttavia, la maggior parte delle costruzioni ha un'analogia, comprese le domande che dividono. L’analogo russo può essere espresso in frasi interrogative /Non è così?/, /Oppure no?/, /Oppure l’ha fatto?/, /Davvero?/. Come viene costruita una domanda di divisione inglese? Esercizi con uno schema di costruzione passo-passo e associazioni incrociate mostrano chiaramente il meccanismo per formare una desinenza da un pronome e un verbo senza senso opposto.

Differenze dal russo

La lingua russa è molto più flessibile e le frasi interrogative qui non sono necessariamente isolate alla fine della frase. Possono intrecciarsi armoniosamente nel tessuto della questione, assumendo qualsiasi posizione. Hanno anche meno probabilità di diventare bipolari. Spesso tali frasi aprono una frase, quindi non dobbiamo ascoltare chi parla o leggere il testo fino alla fine prima di renderci conto che l'affermazione non è affatto un'affermazione. La ragione della difficoltà nella comprensione delle frasi è principalmente la grammatica spesso illogica e cellulare della lingua inglese. Naturalmente si possono anche prevedere domande che dividono: tutto dipende dal caso specifico di utilizzo e dalla politica intonale dell'interlocutore.

Verbi che possono essere utilizzati

La lingua russa consente l'espressione di tali frasi in diverse frasi, anche attraverso l'uso di qualsiasi verbo. In che modo la lingua inglese ti consente di costruire domande divisorie? Gli esempi di desinenze interrogative riportati nella tabella alla fine dell'articolo coprono le principali ortografie possibili. Nella seconda parte della domanda divisoria si possono usare solo i seguenti verbi:

Verbi effettivamente modali.

Modalità vera

La modalità deve essere vera, cioè non è corretto usare verbi impropriamente modali (quasi-modali), anche se svolgono tale funzione nella frase. I verbi modali effettivi includono /can/capable/, /have/commits/, /must/must/, /may/can/, /ought to/.

Pronomi nella seconda parte

Per non ingombrare il discorso con parole ripetute ed evitare tautologia, nella parte interrogativa si usano i pronomi corrispondenti al soggetto, i verbi senza senso vengono messi nella coniugazione appropriata, purché abbiano una forma personale. C'è un'eccezione qui: insieme a /I/ in una desinenza interrogativa negativa, /aren't/ è sempre usato al posto di /am/. Esempi di divisione delle domande in inglese con /I/ nella parte affermativa di una frase: /Non sono così cattivo, vero?/Non sono così cattivo/, /Sono sulla strada, vero? /Sono in cammino, non è vero?/.

Regole di costruzione

Tali costruzioni sono costruite dal contrario: se all'inizio fai un'affermazione positiva, allora il finale interrogativo dovrebbe essere con una particella negativa e viceversa. Nella prima parte viene espresso un certo presupposto; nella seconda parte si mette un verbo senza senso davanti al pronome corrispondente. Pertanto, lo schema di base per costruire la questione divisoria è bipolare. Le 10 domande divisorie in inglese riportate nella tabella seguente illustrano chiaramente il principio della costruzione dei finali. Ciò accade indipendentemente dal fatto che tu confermi un'affermazione positiva o ne confuti una negativa. Solo nei casi in cui la prima parte della frase utilizza parole che inizialmente contengono negazione nella loro definizione, la desinenza non sarà allineata al polo.

Ad esempio: /Non lo rifiuteranno mai, vero?/Non lo rifiuteranno mai, vero?/, /Adesso non andiamo da nessuna parte, vero?/Adesso non andremo da nessuna parte, vero?/.

Casi d'uso complessi

A volte può essere difficile determinare quale pronome dovrebbe apparire alla fine. Tali situazioni si verificano quando un soggetto viene omesso o quando viene utilizzato un soggetto al suo posto.

Quando il soggetto viene omesso, dobbiamo supporre logicamente da quale persona proviene l'azione e utilizzare di conseguenza un pronome e un verbo senza senso. Esistono numerose costruzioni tradizionalmente utilizzate con i termini degli oggetti omessi e il significato delle parole omesse viene interpretato per impostazione predefinita. Tali casi devono essere ricordati e utilizzati automaticamente, utilizzando i seguenti esempi di divisione delle domande in inglese:

/Andiamo nella foresta stanotte, va bene?/Andiamo nella foresta stanotte, va bene?/

/Ci lascerai andare nella foresta stanotte, va bene?/Ci lascerai andare nella foresta stanotte, vero?/

Con un pronome indefinito si innesca una catena di ragionamenti che esclude la possibilità di identificare l'individuo. Non possiamo assumere nessuno specifico (né /lui/, né /lei/, né /esso/, né /tu/, né /io/) in questo luogo, il che significa che equiparamo il membro sconosciuto all'insieme. Ecco perché li abbiamo messi alla fine.

/Tutti lo chiamavano per nome, vero?/Tutti lo chiamavano per nome, vero?/.