Хотын боловсролын байгууллага Петровская дунд сургууль

А.Погорелскийн үлгэрт зориулсан зураг "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид"

Би ажлаа хийсэн

5-р ангийн сурагч

Жигалов Александр

Багш: Ильичева Ирина Михайловна

Тэр дотуур байранд сурдаг гуч, дөчин хүүхдүүдийн дунд Алеша гэдэг нэг хүү байсан бөгөөд тэр үед ес, арав нас хүрээгүй байв. Санкт-Петербургээс алс хол амьдардаг эцэг эх нь хоёр жилийн өмнө түүнийг нийслэлд авчирч дотуур байранд оруулаад хэдэн жилийн өмнөөс багшид тохирсон төлбөрөө төлөөд гэртээ харьжээ.

Бүрээс. А.Рейпольский

Ерөнхийдөө түүний хувьд суралцах өдрүүд хурдан бөгөөд тааламжтай өнгөрөв; гэвч бямба гаригт бүх нөхдүүд хамаатан садан руугаа яаран очиход Алеша ганцаардлаа гашуунаар мэдэрсэн.

Бүрээс. А.Рейпольский

Тэр дүнзэн дээр сууж амжаагүй байтал тэднийг дохиж эхэлтэл гэнэт хажууд нь том хутга барьсан тогооч байхыг олж харав. Алёша ууртай, хүчирхийлэгч энэ тогоочод хэзээ ч дургүй байв.

Бүрээс. А.Рейпольский

Түүнийг тэнд очиход тахианууд аль хэдийн хонохоор цугларч эхэлсэн бөгөөд нойрмоглож, түүний авчирсан үйрмэгдээ нэг их баярласангүй. Зөвхөн Чернушка л унтах хүсэлгүй байсан бололтой

Бүрээс. А.Рейпольский

Алёша гэртээ буцаж ирээд оройжин ангидаа ганцаараа суусан бол зочид цагийн нөгөө хагаст арван нэгэн цаг хүртэл үлдэв. Тэднийг салахаас өмнө.

Бүрээс. А.Рейпольский

Алёша, Алёша!

Алёша, Алёша!

Бүрээс. А.Рейпольский

Алёша доод давхарт, унтлагын өрөөнд орж хувцасаа тайлж, орондоо орж, галыг унтраав. Удаан хугацааны турш тэр унтаж чадахгүй байв. Эцэст нь нойр нь түүнийг даван туулж, Чернушкатай унтаж байхдаа ярилцаж амжсан нь харамсалтай нь зочдын чимээ шуугианаар сэржээ.

Хэсэг хугацааны дараа захирлыг лаа бариад үдэж байсан багш өрөөндөө орж ирэн бүх зүйл эмх цэгцтэй байгаа эсэхийг харан хаалгаа түлхүүрээр түгжиж гарав.

Сарын шөнө байсан бөгөөд нягт хаагдаагүй хаалтны завсраар сарны цайвар туяа өрөөнд тусав. Алёша нүдээ нээн хэвтээд, толгойнхоо дээгүүр байрлах дээд байшинд тэд өрөөнөөс өрөөнд алхаж, сандал, ширээгээ эмх цэгцтэй болгов.

Эцэст нь бүх зүйл тайвширлаа... Сарын гэрэлд үл ялиг гэрэлтсэн хажуугийн ор руугаа харахад бараг шалан дээр унжсан цагаан даавуу амархан хөдөлж байгааг анзаарав. Тэр улам ойроос харж эхлэв... орон доогуур ямар нэгэн зүйл маажиж байгаа мэт сонсогдоод хэсэг хугацааны дараа хэн нэгэн түүнийг намуухан дуугаар дуудаж байх шиг болов:

Алёша, Алёша!

Алёша айсан... Тэр өрөөнд ганцаараа байсан бөгөөд орон доор хулгайч байх ёстой гэсэн бодол тэр дороо орж ирэв. Харин дараа нь хулгайч түүнийг нэрээр нь дуудахгүй байх байсан гэж үзээд зүрх нь чичирч байсан ч бага зэрэг зоригжив.

Тэр орон дээрээ бага зэрэг босож суугаад даавуу хөдлөж байгааг бүр ч тодорхой харав... тэр хэн нэгний хэлж байгааг улам тод сонсов:

Алёша, Алёша!

Гэнэт цагаан даавуу босч, доороос нь гарч ирэв ... хар тахиа!

Бүрээс. А.Рейпольский

Энэ бол би, Алёша! Чи надаас айхгүй байгаа биз дээ?

Би яагаад чамаас айх ёстой гэж? гэж тэр хариулав."Би чамд хайртай; Та маш сайн ярьдаг нь надад хачирхалтай байна: би чамайг ярьж чадна гэдгийг огт мэдээгүй!

Хэрэв та надаас айхгүй бол" гэж тахиа үргэлжлүүлэн "Намайг дага." Хурдан хувцасла!

Тэд зооринд орж байгаа юм шиг шатаар бууж, Алёшагийн урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй янз бүрийн гарц, коридороор удаан, удаан алхав. Заримдаа эдгээр коридорууд маш намхан, нарийхан байсан тул Алеша бөхийлгөхөөс өөр аргагүй болдог...

Чернушка хөлийн үзүүрээр урагш алхаж, Алёшаг чимээгүйхэн, чимээгүй дагаж явахыг тушаав.

Бүрээс. А.Рейпольский

Агшин зуурын дотор өрөө улам гэрэлтэж, бүх жижиг лаа улам гэрэлтэж, Алеша алтан хуягтай, малгай дээрээ час улаан өдтэй хорин бяцхан баатруудыг нам гүмхэн жагсаалаар хосоороо орж ирэхийг харав. Дараа нь тэд гүн чимээгүйхэн сандалны хоёр талд зогсов. Хэсэг хугацааны дараа толгой дээрээ үнэт чулуугаар гялалзсан титэм зүүсэн сүрлэг төрхтэй хүн танхимд орж ирэв. Тэрээр хулганын үсээр доторлогоотой цайвар ногоон өнгийн дээл өмсөж, час улаан даашинзтай хорин жижиг хуудасны урт галт тэрэг зөөв.

Бүрээс. А.Рейпольский

Алеша хааны зааж байсан хүн рүү хараад, ордныхны дунд бүхэлдээ хар хувцастай жижигхэн хүн зогсож байгааг анзаарав. Түүний толгой дээр тэрээр тусгай төрлийн час улаан малгайтай, орой дээрээ шүдтэй, нэг талдаа бага зэрэг зүүсэн; хүзүүн дээр нь маш цардуултай цагаан ороолт байсан нь бага зэрэг хөхрөв. Түүнийг хаанаас харсанаа санахгүй байгаа ч царай нь танил санагдсан Алёша руу харан энхрийлэн инээмсэглэв.

Бүрээс. А.Рейпольский

Эцэст нь сайд эрхэм зочиндоо газар доорх ховор олдворуудыг өөрөө үзүүлнэ гэдгээ мэдэгдэв.

Эхлээд тэр түүнийг цэцэрлэгт аваачив. Замууд нь олон өнгийн том хайрга чулуугаар дүүрч, мод өлгөх тоо томшгүй олон жижиг чийдэнгийн гэрлийг тусгав. Энэ гялбаа Алёшад үнэхээр таалагдсан.

Бүрээс. А.Рейпольский

Тэд цэцэрлэгээс малын газар руу явав. Тэнд тэд Алёшад алтан гинжээр уясан зэрлэг амьтдыг үзүүлэв. Илүү ойроос харвал тэрээр эдгээр зэрлэг амьтад нь газар, шалан дор амьдардаг том харх, мэнгэ, гарам болон ижил төстэй амьтадаас өөр юу ч биш болохыг олж харав. Тэр үүнийг маш хөгжилтэй гэж бодсон; гэхдээ эелдэг байдлаасаа болоод нэг ч үг дуугарсангүй.

Бүрээс. А.Рейпольский

Дараа нь тэр шүгэлдэхэд уяачид морины толгойг дүрслэн сийлсэн саваа бариулсаар уяачид орж ирэв. Сайд их урам зоригтойгоор мориндоо үсрэв; Алёша бусдаас хамаагүй илүү сэтгэлээр унажээ.

Болгоомжтой байгаарай, - гэж сайд хэлэв, - морь чамайг хаяхгүй: энэ бол хамгийн чимээгүй хүмүүсийн нэг биш юм.

Үүнийг сонсоод Алеша дотроо инээж байсан ч савааг хөлийнхөө завсраар авангуутаа сайдын зөвлөгөө ямар ч ашиггүй болохыг олж харав. Морь түүний доогуур яг л жинхэнэ морь шиг бултаж, арайхийн босож эхлэв.

Энэ хооронд дуут дохио дуугарч, анчид янз бүрийн гарц, коридороор бүх хурдаараа давхиж эхлэв. Тэд ингээд удаан давхиж, Алеша галзуу саваагаа барьж ядан ч гэсэн тэднээс хоцроогүй...

Бүрээс. А.Рейпольский

Эцэст нь түүнийг дуудсан. Тэр айсандаа багш руу дөхөж очоод юу хэлэхээ мэдэхгүй амаа ангайж, асуусан зүйлээ зогсолтгүй хэлэв. Багш түүнийг маш их магтав; гэвч Алеша түүний магтаалыг урьд нь ийм тохиолдлуудад мэдэрч байсан таашаалтайгаар хүлээж авсангүй. Энэ сургамж түүнд ямар ч хүчин чармайлт гаргаагүй тул энэ магтаалыг хүртэх ёсгүй гэж дотоод дуу хоолой түүнд хэлэв.

Бүрээс. А.Рейпольский

Маргааш нь товлосон цагт багш Алешагийн хичээл заасан номыг авч, түүнийг дуудаж, түүнд юу зааж өгөхийг тушаав. Бүх хүүхдүүд сониуч зангаараа Алёша руу анхаарлаа хандуулж, Алеша өмнөх өдөр нь хичээл заагаагүй байсан ч вандангаас зоригтойгоор босч, түүн рүү ойртоход багш өөрөө юу гэж бодохоо мэдэхгүй байв. Алёша энэ удаад ер бусын чадвараа харуулж чадна гэдэгт огтхон ч эргэлзсэнгүй, амаа ангайгаад... үг ч хэлж чадсангүй!

Та яагаад чимээгүй байна вэ? - гэж багш түүнд хэлэв - Хичээлээ хэл.

Алёша улайж, дараа нь цонхийж, дахин улайж, гараа мушгиж, айснаасаа нулимс урсаж эхлэв ... бүх зүйл дэмий хоосон байв! Тэр ганц ч үг хэлж чадсангүй, учир нь тэрээр Маалинган тарианд найдаж, ном руугаа ч хардаггүй байв.

Энэ юу гэсэн үг вэ, Алёша! гэж багш хашгирав."Чи яагаад ярихыг хүсэхгүй байгаа юм бэ?"

Бүрээс. А.Рейпольский

Алёша гашуунаар уйлж, Чернушка түүнд зааварчилгааг үргэлжлүүлэв. Тэр түүнтэй удаан ярилцаж, нулимс дуслуулан түүнийг сайжруулахыг гуйв. Эцэст нь, өдөр аль хэдийн гарч эхлэхэд тахиа түүнд хэлэв:

Одоо би чамайг орхих хэрэгтэй байна, Алёша! Хашаанд чинь хаясан олсны үр байна. Чи түүнийг үүрд алдсан гэж дэмий л бодсон. Манай хаан дэндүү өгөөмөр бөгөөд таны хайхрамжгүй байдлаас болж энэ бэлгийг хураах болно.

Бүрээс. А.Рейпольский

Алеша сайдын бяцхан гарыг үнсэхээр яарав. Гараас нь атгахдаа түүн дээр ямар нэгэн гялалзсан зүйл харагдавч чихэнд нь ямар нэгэн ер бусын чимээ сонсогдов...

Энэ юу вэ? - гэж тэр гайхан асуув.

Сайд хоёр гараа дээш өргөхөд Алеша тэднийг алтан гинжээр гинжлэв... Тэр айсан!..

Чиний даруу зан нь намайг эдгээр гинжийг зүүхээр буруутгаж байгаа шалтгаан юм" гэж сайд гүн санаа алдаж, "Гэхдээ битгий уйл, Алеша!" Чиний нулимс надад тусалж чадахгүй. Чи намайг золгүй явдалд минь л тайвшруулж чадна: сайжирч, өмнөх шигээ эелдэг хүү байхыг хичээ. Сүүлчийн удаа баяртай!

Сайд Алёшатай гар бариад хажуугийн орны доогуур алга болов.

Чернушка, Чернушка! - гэж Алёша араас нь хашгирсан ч Чернушка хариулсангүй.

Бүрээс. А.Рейпольский

ТӨГСГӨЛ

Танилцуулга бэлтгэхдээ http://polny-shkaf.livejournal.com/90117.html?nojs=1 холбоосыг ашигласан.

1 слайд

5-Б ангийн сурагчийн “Хар тахиа ба газар доорх оршин суугчид” сэдвээр хийсэн илтгэл. Шелковников Данила "Сэтгэлийг чамд муу зүйлд ашиглахын тулд өгөөгүй"

2 слайд

Алексей Алексеевич Перовскийн намтар. Алексей Алексеевич Перовский, Антони Погорельский нэрээр илүү алдартай. Пушкины үеийн зохиолч. Гэртээ маш сайн боловсрол эзэмшсэн тэрээр 1805 онд Москвагийн их сургуульд элсэн орсон; 1807 онд тэрээр философи, утга зохиолын шинжлэх ухааны докторын зэрэг хамгаалжээ. Тэрээр төрийн албанд богино хугацаанд ажилласан. Дэлхийн 2-р дайны үеэр тэрээр Украины 3-р казакуудын дэглэмд элссэн

3 слайд

Алексей Алексеевич Перовскийн намтар. штабын ахлагчаар 1813 онд Дрезден, Кулмын тулалдаанд оролцож, дараа нь хунтайж Н.Г.-ийн удирдлаган дор ахлах адьютантаар томилогдсон. Репнин, Саксонийн вант улсын амбан захирагч, Дрезденд хоёр жил орчим амьдарсан. Орост буцаж ирэхдээ Перовский гадаадын шашинтнуудын сүнслэг байдлын хэлтэст тусгай үүрэг гүйцэтгэгчээр ажиллаж байсан боловч эцгийгээ нас барсны дараа (1822) огцорч, Погорелцы тосгонд суурьшжээ.

4 слайд

Алексей Алексеевич Перовскийн намтар. Погорелцы хотод тэрээр сайн номын сан цуглуулж, маш их ном уншиж, бие даасан уран зохиолын үйл ажиллагаагаа Энтони Погорелский хэмээх нууц нэрээр эхлүүлсэн: 1825 онд Воейковын хэвлүүлсэн "Утга зохиолын мэдээ" номонд "Лафертовын намуу мод" хэмээх гайхалтай өгүүллэг гарч ирэв. төгс төгөлдөрт хүргэсэн энэхүү гарын үсгээр Пушкины баяр баясгалан; Тэрээр ахдаа шинэхэн сэтгэгдэлтэй (1825 оны 3-р сарын 27) ингэж бичжээ: "Эмээгийн муур ямар сайхан юм бэ! Би түүхийг бүхэлд нь хоёр удаа, нэг амьсгаагаар уншсан, одоо би Аркадий Фалалеевич Мурлыкины тухай зүгээр л магтаж байна. Би. нүдээ аниад, толгойгоо эргүүлж, арагшаа бөхийлгөж ярь. Погорельский бол Перовский юм биш үү?" Мөн 1825 онд Перовский боловсрол, чадвараараа нэлээд зохистой нэр хүндтэй албан тушаалд дахин ажилд оржээ: Ардын боловсролын сайд. Түүний дараагийн томилгоонууд бүгд боловсролтой холбоотой байв.

5 слайд

"Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэр зохиох үе Алексей Алексеевич Перовский өөрийн зээ хүүдээ зориулж "Хар тахиа буюу газар доорхи оршин суугчид" хэмээх ид шидийн үлгэр зохиож бичиж үлдээжээ. үлгэрийн баатар Алёша шиг арван настай. Погорельский хамгийн гоёмсог уран зохиолын зохиолын нэгийг аз жаргалтайгаар зохион бүтээжээ. Насанд хүрсэн бус хүний ​​сэтгэлийн бараг үл анзаарагдам хөдөлгөөнийг маш тодорхой бөгөөд ухаалаг ярьсанд та гайхаж болно.

6 слайд

7 слайд

Бүтээлийн түүх А.Погорелский 1829 онд "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэрийг хэвлүүлсэн. Тэрээр үүнийг өөрийн шавь, ач хүү Алёша, ирээдүйн нэрт зохиолч Алексей Константинович Толстойд зориулж бичсэн. Хэвлэлийнхэн эерэг шүүмжлэлд өртсөн.

8 слайд

бүтээлийн түүх Үлгэрт өгүүлсэн үйл явдлууд зохиолчийн хэсэг хугацаанд амьдарч байсан Санкт-Петербург хотод өрнөдөг.

Слайд 9

10 слайд

Үрээ хүлээн авахын өмнө... Үртэй бол... Ухаалаг бардам их ганцаарддаг Бусдын өмнө эгдүүцдэг. Унших дуртай бардам зантай, дуулгаваргүй байдаг Үзэн ядсан харгислал Санаатайгаар тоглоом тоглодог

11 слайд

Алёша хайртай тахиа Чернушкагаа аварч, түүнд нэгэн нууцыг дэлгэв: шалан доор, шоронд, Чернушка бол тахиа биш, харин ерөнхий сайд болох бяцхан хүмүүсийн хаант улс байдаг. Шөнөдөө хүн бүр унтаж байх үед Чернушка Алёшаг хаанд нууцаар авчирч, түүнийг шагнажээ. Бодлогогүй яаран илэрхийлсэн Алёшагийн хүсэл нь үнэхээр өчүүхэн зүйл болж хувирав - хичээл заахгүйгээр үргэлж мэддэг байх. Бэлэг болгон авсан Маалинган үр нь Алёшад тусалсан боловч "эелдэг, эелдэг, даруухан хүүгээс тэрээр бардам, дуулгаваргүй болжээ".

12 слайд

Үрийг нь алга болоход хүү гайхалтай бэлэгээ алджээ. Алёша хорин хуудас цээжээр мэдэж чадсанаа хэрвээ хүлээхгүй бол шийтгэл хүлээхээр үрийн түүх төгсдөг. Тэгээд хүү нууцаа дэлгэсэн нь мэдээжийн хэрэг хэн ч итгээгүй, бүр ташуурдуулсан юм. Гэхдээ энэ нь биш, тэр ч байтугай Маалинган үр үүрд алга болсон нь түүний хувьд гол шийтгэл болж хувирав. Тэр Чернушкатай салах гэж байна. Алёшагийн буруугаас болж хаан болон түүний бүх ард түмэн эдгээр газраас хол явах ёстой бөгөөд түүний найз тахианы сайд алтан гинж зүүхийг буруушаав.

Слайд 2

Алексей Перовский маш сайн боловсрол эзэмшсэн. 1805 оны 8-р сард Алексей Москвагийн их сургуульд элсэн орж, 1807 оны 10-р сард төгссөн. Тэр жил буюу 1807 онд түүний уран зохиолын дебют болсон: тэрээр Н.М.Карамзины "Хөөрхий Лиза" өгүүллэгийг герман хэл рүү орчуулж, аавдаа зориулж орчуулгаа хэвлүүлжээ.

Слайд 3

Хоёр жилийн турш тэрээр хичээнгүй албан тушаалтны амьдралаар явсан: тэрээр Сенатад алба хааж, Оросын мужуудаар аудит хийж, дараа нь Москвад суурьшиж, В.А.Жуковский, П.А.Вяземский, В.Л.Пушкин нарын сайн найз болжээ. . Жуковский

Слайд 4

1812 оны эх орны дайны үеэр Украйны гуравдугаар дэглэмийн штабын ахмад Алексей Перовский Францын цэргүүдийн эсрэг тулалдаанд оролцов.Антони Погорельский

Слайд 5

Тэрээр 1816 онд Санкт-Петербургт буцаж ирээд цэргийн дүрэмт хувцсаа албан тушаалтан - шүүхийн зөвлөлийн гишүүний хувцас болгон сольжээ. Гэсэн хэдий ч удалгүй нөхцөл байдал үүсч, тэрээр эгч, нэг сар хагасын ач хүүгийн хамт байсан бөгөөд түүнийг удамшсан Оросын бяцхан үл хөдлөх хөрөнгө Погорелцы руу аваачжээ.

Слайд 6

Түүхийн түүх

Энд цэцэрлэгжүүлэлт хийж, Николаевын усан онгоцны үйлдвэрүүдэд хөлөг онгоцны мод нийлүүлж, Харьковын боловсролын дүүргийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчөөр ажиллаж байхдаа, хамгийн гол нь ач хүү Алёшагаа өсгөж байхдаа Перовский Орост анхны гайхалтай түүхийг зохиожээ.

Слайд 7

Эхлээд 1825 онд Санкт-Петербургийн "Уран зохиолын мэдээ" сэтгүүлд тэрээр "Антони Погорелский" нууц нэрээр - "Лафертовын намуу ургамал" -ыг нийтлэв. Энэ нь А.С.Пушкиныг бүрэн татсан тул түүнийг "хоёр удаа, нэг амьсгалаар" уншсан нь мэдэгдэж байна.

Слайд 8

Алёша (зээ) үлгэрийн баатар Алёша шиг ес, арав нас хүрээгүй байхад нь Алексей Алексеевич Перовский ач хүүдээ зориулж “Хар тахиа буюу газар доорхи оршин суугчид” хэмээх ид шидийн үлгэр зохиож бичиж үлдээжээ.

Слайд 9

Погорельский хамгийн гоёмсог уран зохиолын зохиолын нэгийг аз жаргалтайгаар зохион бүтээжээ. Насанд хүрсэн хүн биш хүний ​​сэтгэлийн бараг л баршгүй хөдөлгөөнүүдийн талаар маш тодорхой бөгөөд ухаалаг ярьсанд та гайхаж болно: тэр үед Л.Н.Толстойн "Хүүхэд нас" гарахаас өмнө хорин зургаан жил үлджээ. , Н.Г.Гарины "Хүүхэд насны сэдэв" Михайловский - жаран зургаа, Б.Л.Пастернакийн "Хүүхэд насны сүвэгч" - ерэн зургаа.

Слайд 10

Слайд 11

Зохиолчийн архив мартагдсан. Мөн хэрхэн?! Погорельцы менежер бол гайхалтай тансаг хүн байсан бөгөөд тэрээр "папилот дахь котлет" бэлтгэхийн тулд Перовскийн бүх бичиг баримтыг шавхсан. Төсөөлөөд үз!

Слайд 12

1836 оны зун А.А.Перовский "цээжний өвчин"-ийг эмчлэхээр Ницца руу явсан бөгөөд тэнд очих замдаа Варшавт нас баржээ. Түүнтэй хамт түүний эгч Анна, зээ хүү Алексей нар байсан бөгөөд Перовскийн зээ хүү төлөвшиж, өөрөө гайхамшигтай, алдартай зохиолч болжээ. Энэ бол Алексей Константинович Толстой юм.

Слайд 13

Зохиолчийн намтарт юу нь таныг цочирдуулсан бэ? Залуус аа, асуултууд!

Слайд 14

Залуус аа, асуулт байна! Уран бүтээлчид "Хар тахиа эсвэл газар доорх оршин суугчид" хэмээх гайхалтай өгүүллэгийн нүүрэн дээр ямар хэсгүүдийг дүрсэлсэн бэ?

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Залуус аа, асуултууд!

Уран зохиолын үлгэр ардын үлгэрээс юугаараа ялгаатай вэ?

Слайд 18

Алёшагийн сурч байсан Санкт-Петербургийн хувийн интернат сургуулийн амьдрал, ёс суртахуун ямар байсан бэ? (текстийг амаар зурах эсвэл дахин ярих)

Слайд 19

Түүний төгсгөл болсон газар доорх ертөнцийг та хэрхэн төсөөлж байна вэ?

Слайд 20

"Маалинган үр нь Алёшаг ажлаас нь чөлөөлсөн тул гэрийн даалгавраа судлах шаардлагагүй байв. Сэтгэл татам, тийм үү? Гэхдээ сайн уу?

Слайд 21

Маалинган үр авахаасаа өмнө Алёша ямархуу байсан, түүнийг хүлээн авахдаа ямар болсон бэ.

Оросын зохиолч, 19-р зууны эхний хагасын хамгийн том зохиол зохиолчдын нэг. Оросын академийн гишүүн (1829).

Дүгнэж хэлье

- Оросын ямар зохиолчид хүүхэд байхдаа хувийн дотуур байранд сурч байсан бэ? - Дотуур байр гэж юу байдгийг яаж ойлгох вэ? -Яагаад ноёд хүүхдүүдээ дотуур сургуульд сургах болов? - Алексей Алексеевич Перовский ямар боловсрол эзэмшсэн бэ? -Нууц нэр гэж юу вэ? - Перовский өөртөө ямар нууц нэр авсан бэ? - Антони Погорельский "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэрээ хэнд зориулсан бэ?

Ямар амьтад байсан

хааны асрамжийн газарт уу?

Үлгэрт гардаг гайхалтай, жинхэнэ бодит байдал.

Хачирхалтай өрнөл

- Энэ бол 18-р зууны хүүгийн амьдралын түүх биш харин үлгэр гэдгийг та хэрхэн батлах вэ? - Энэ түүхэнд ямар үйл явдал, үзэгдлийг гайхалтай, гайхалтай гэж нэрлэж болох вэ? - Үлгэрийн ямар онцлог нь заримдаа үлгэр биш, харин бодит түүх гэж бидэнд итгүүлдэг вэ?-Тэр үеийн бодит амьдрал, бидний өмнөх үйл явдал, зан заншлыг ямар баримт, дүрслэлээр найдвартай дүрслэн харуулсан бэ? - Ийм үлгэр ардын үлгэр байж болох уу?

Үлгэрийн ёс суртахууны агуулга

• 140-р хуудасны "Даваа гариг ​​ирлээ..." гэсэн үгнээс "Харамсалтай! Хөөрхий Алеша мэдээгүй...” 147-р тал.
• - Хуучны зан чанар хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ? зан чанарАлёша ид шидийн бэлэг авсны дараа юу?

• Зохиогчид нь зүгээр л уншигчдыг хөгжөөдөг урлагийн бүтээлүүд байдаг. Зохиогчид нь заадаг бүтээлүүд байдаг. Энэ ямар төрлийн үлгэр гэж та бодож байна вэ?

• Алёшагийн өөрчлөлтийн жишээ юуг зааж байна вэ?
• Энэ үлгэрийн зохиолч Алёшагийн жишээгээр дамжуулан бидэнд заадаг, гэхдээ зөвхөн биш. Бид шууд зааварчилгааг хардаг хэд хэдэн догол мөр байдаг. Эдгээр догол мөрийг ол

"Түүний мөс чанар нь түүнийг байнга зэмлэдэг байсан бөгөөд дотоод дуу хоолой түүнд: "Алёша, битгий бардам бай!" Өөрт хамааралгүй зүйлийг өөртөө бүү хамааруул; Таныг бусад хүүхдүүдээс давуу тал болгож өгсөн хувь заяанд баярлалаа, гэхдээ өөрийгөө тэднээс илүү гэж бүү бодоорой. Хэрэв чи сайжрахгүй бол хэн ч чамайг хайрлахгүй, тэгвэл чи бүх сурсан мэдсэнээрээ хамгийн азгүй хүүхэд байх болно! (х. 142) .

Чернушка: "Тэд биднийг аль хэдийн булаан авчихсан байхад муугаас ангижрах нь тийм амархан гэж битгий бодоорой" гэж Чернушка хариулав. Муу хүмүүс ихэвчлэн хаалгаар орж, хагарлаар гардаг тул та өөрийгөө сайжруулахыг хүсч байвал байнга, хатуу анхаарч байх хэрэгтэй." (х. 146-147) .

“...Өөрийгөө засахын тулд бардам зан, хэт бардам зангаа хойш тавьж эхлэх хэрэгтэй” (х. 147) .

Оросын зохиолч, 19-р зууны эхний хагасын хамгийн том зохиол зохиолчдын нэг. Оросын академийн гишүүн (1829).

Дүгнэж хэлье

- Оросын ямар зохиолчид хүүхэд байхдаа хувийн дотуур байранд сурч байсан бэ? - Дотуур байр гэж юу байдгийг яаж ойлгох вэ? -Яагаад ноёд хүүхдүүдээ дотуур сургуульд сургах болов? - Алексей Алексеевич Перовский ямар боловсрол эзэмшсэн бэ? -Нууц нэр гэж юу вэ? - Перовский өөртөө ямар нууц нэр авсан бэ? - Антони Погорельский "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэрээ хэнд зориулсан бэ?

Ямар амьтад байсан

хааны асрамжийн газарт уу?

Үлгэрт гардаг гайхалтай, жинхэнэ бодит байдал.

Хачирхалтай өрнөл

- Энэ бол 18-р зууны хүүгийн амьдралын түүх биш харин үлгэр гэдгийг та хэрхэн батлах вэ? - Энэ түүхэнд ямар үйл явдал, үзэгдлийг гайхалтай, гайхалтай гэж нэрлэж болох вэ? - Үлгэрийн ямар онцлог нь заримдаа үлгэр биш, харин бодит түүх гэж бидэнд итгүүлдэг вэ?-Тэр үеийн бодит амьдрал, бидний өмнөх үйл явдал, зан заншлыг ямар баримт, дүрслэлээр найдвартай дүрслэн харуулсан бэ? - Ийм үлгэр ардын үлгэр байж болох уу?

• 140-р хуудасны "Даваа гариг ​​ирлээ..." гэсэн үгнээс "Харамсалтай! Хөөрхий Алеша мэдээгүй...” 147-р тал.
• - Хуучны зан чанар хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ? зан чанарАлёша ид шидийн бэлэг авсны дараа юу?

• Зохиогчид нь зүгээр л уншигчдыг хөгжөөдөг урлагийн бүтээлүүд байдаг. Зохиогчид нь заадаг бүтээлүүд байдаг. Энэ ямар төрлийн үлгэр гэж та бодож байна вэ?

• Алёшагийн өөрчлөлтийн жишээ юуг зааж байна вэ?
• Энэ үлгэрийн зохиолч Алёшагийн жишээгээр дамжуулан бидэнд заадаг, гэхдээ зөвхөн биш. Бид шууд зааварчилгааг хардаг хэд хэдэн догол мөр байдаг. Эдгээр догол мөрийг ол

"Түүний мөс чанар нь түүнийг байнга зэмлэдэг байсан бөгөөд дотоод дуу хоолой түүнд: "Алёша, битгий бардам бай!" Өөрт хамааралгүй зүйлийг өөртөө бүү хамааруул; Таныг бусад хүүхдүүдээс давуу тал болгож өгсөн хувь заяанд баярлалаа, гэхдээ өөрийгөө тэднээс илүү гэж бүү бодоорой. Хэрэв чи сайжрахгүй бол хэн ч чамайг хайрлахгүй, тэгвэл чи бүх сурсан мэдсэнээрээ хамгийн азгүй хүүхэд байх болно! (х. 142) .

Чернушка: "Тэд биднийг аль хэдийн булаан авчихсан байхад муугаас ангижрах нь тийм амархан гэж битгий бодоорой" гэж Чернушка хариулав. Муу хүмүүс ихэвчлэн хаалгаар орж, хагарлаар гардаг тул та өөрийгөө сайжруулахыг хүсч байвал байнга, хатуу анхаарч байх хэрэгтэй." (х. 146-147) .

“...Өөрийгөө засахын тулд бардам зан, хэт бардам зангаа хойш тавьж эхлэх хэрэгтэй” (х. 147) .