Хичээлийн хураангуй "Дундад зууны эрин үе - эртний ба орчин үеийн хооронд." (4-р анги)

Зорилго: хүүхдүүдэд нэг түүхэн цагийг нөгөөтэй нь харьцуулж сургах.

Боловсролын - хүүхдүүдэд нэг түүхэн цагийг нөгөөтэй нь харьцуулахыг заах;

Хөгжүүлэх - сэтгэлгээ, логик сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх; өнгөрсөн үеийг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн төлөвлөгөө:

1.Org. мөч

2.Мэдлэгийг шинэчлэх

3. Шинэ материал сурах

4. Бэхэлгээ

5. Хичээлийн хураангуй. Гэрийн даалгавар.

Тоног төхөөрөмж: хүснэгт, диаграм, карт, кроссворд, харааны хэрэглүүр.

Хичээлийн үеэр:

Org. Агшин.

Сургуулийн хүүхдүүд бид хичээнгүй

Дуулгавартай, нөхөрсөг

Тэр залхуу хүмүүсийг бид мэднэ

Амьдралаас хэрэггүй

Бид хичээлдээ үнэхээр дуртай

Бид илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна

Тиймээс бид өсөж, өсөх болно

Бүх ахмадуудад туслаарай!

Сайн уу залуусаа! Намайг .... Өнөөдөр би та нарт хүрээлэн буй ертөнцийн талаар хичээл заах болно.

Залуус аа, эхлээд картуудыг ашиглан даалгавраа гүйцэтгэж, өнөөдрийн хичээлийн сэдвийг тодорхойлъё.

1-Энэ бүх хүмүүсийн амьдралыг зохион байгуулж, хамгаалахын тулд хууль тогтоомжтой байх, армитай байх, татвар хураах шаардлагатай байв. Ингэж л...(төр) гарч ирэв

2-Татвар төлөгчдийг тоолж, алс холын хот руу захиалгыг дамжуулахын тулд хүмүүс зохион бүтээсэн... (бичих)

3-Эртний ертөнцийн эрин үе нь хэд хэдэн улс оронд хүмүүс анхдагч төрөөс гарч, хөгжлийн дараагийн, өндөр шат руу өссөн үед эхэлсэн бөгөөд үүнийг ... (соёл иргэншил) гэж нэрлэдэг.

4-Олимп ууланд амьдарч байсан ямар бурханд хүндэтгэл үзүүлэх ёслолын спортын тэмцээн зохиогддог байв. (Зевс)

5- МЭӨ 74 онд Эртний Ромд гарсан боолын бослогын удирдагчийг нэрлэнэ үү....(Спартак)

За, залуус аа, гол үг нь юу вэ? (Дунд насны)

Сайн байна залуусаа.

Тиймээс өнөөдрийн хичээлийн сэдэв бол Дундад зууны үе буюу эртний ба орчин үеийн үе юм.

Залуус аа, эхлээд эртний болон эртний ертөнцийн эрин үед хүмүүс мэдлэг, туршлагаа хэрхэн хадгалж, дамжуулж байсныг санацгаая?

Анхан шатны ертөнц Эртний ертөнц Дундад зууны үе

Сайн байна залуусаа. Дундад зууны үеийн хүмүүс мэдлэгээ хэрхэн хадгалж, дамжуулж байсныг мэдэхийн тулд 60-р хуудасны сурах бичгүүдийг нээцгээе. Анюта, Илюша хоёрын яриаг бүхэлд нь уншаарай.

Анюта, Илюша хоёрын ярианаас та ямар зөрчилдөөнийг анзаарсан бэ? Асуулт юу вэ?

Анюта "Дундад зууны үе"-ийг "дундаж чадвартай"-тай харьцуулж, "дундаж" байсан тул сонирхолгүй гэж хэлэв.

Илюша гайхаж, "Энэ эрин үед олон зуун үе өөрчлөгдсөн, тэдний хэн нь ч үнэхээр гайхалтай зүйл хийгээгүй гэж үү?

Дундад зууны үед ямар гайхалтай үйл явдлууд болсон бэ?

Сайн байна залуусаа. “Дундад зууны үе” гэдэг нэр нь юу гэсэн үг вэ?Дараах хүснэгтийг харж, “Дундад зууны үе” болсон газар, цагийг тодорхойлъё.

Орчин үед

Шинэ цаг

Дунд насны

Эртний ертөнц

Анхны ертөнц

Залуус аа, "Дундад зууны үе" хаана байна вэ?

Эртний ертөнц ба шинэ цагийн хооронд.

Залуус аа, Дундад зууны үе бол Эртний ертөнц ба Шинэ цагийн хоорондох температур юм.

Залуус аа, Анюта эсвэл Илюша хоёрын хэн нь зөв гэж бодож байна вэ? Тэгээд яагаад?

Илюша. Түүний хэлснээс хойш энэ үед олон зуун үе солигдсон

Сайн байна залуусаа! Тухайн үед ямар өөрчлөлт гарсаныг сонс (багшийн яриа, сурах бичиг 61-р тал)

Залуус аа, одоо амарцгаая.

Сар тэнгэрт хөвж байна.

Тэр үүлэнд оров

Бид саранд хүрч чадах уу?

Мөн бага жинтэй

Сар гэрэлтэх болтугай

Сайн байна залуусаа! Одоо 64-р хуудсыг нээгээд даалгаврыг уншина уу:

Дундад зууны үеийн техникийн ололт амжилтыг жагсаан бичнэ үү.Дундад зууны болон дэлхийн түүхийн өмнөх үеийн хүмүүсийн техникийн чадавхийг харьцуулж үзээрэй (зурагнаас ажил)

Дундад зууны үеийн техникийн ололт

Дарь цаас

Дөрөөний хавчаар

Эдгээр шинэ бүтээлүүд гарч ирснээр хүмүүсийн амьдралд юу өөрчлөгдсөн гэж та бодож байна вэ?

Төр нийгмийг хэрхэн хянаж байв

Дундад зууны үед ихэнх хүмүүс тосгонд амьдарч, газар хагалж, мал аж ахуй эрхэлдэг байв. Хотууд нь ихэвчлэн жижиг, хүн ам нь өчүүхэн байв.

Дундад зууны аль ч мужид оршин суугчид бүлгүүдэд хуваагддаг байв

Тариачид, гар урчууд, худалдаачид, дайчид, тахилч нар. Түүний хувь заяа, нийгэм дэх байр суурь, эрх, үүрэг нь тухайн хүний ​​төрсөн гэр бүлээс бүрэн хамаардаг.

Залуус аа, 65-р хуудсан дээрх сурах бичгээ нээж, даалгаврыг уншаарай.

Дундад зууны үеийн засгийн газрын схемийг авч үзье. Хүрээний тайлбарыг сонгоно уу: дайчид-газрын эзэд, тахилч нар, хотын иргэд, тариачид.

Дундад зууны нийгмийн янз бүрийн бүлгүүдэд төрийн үүрэг хариуцлага хэрхэн хуваарилагдаж байсныг тайлбарла.

Дундад зууны мужуудад эрх мэдэл хэнээс хамааралтай байсан бэ?

Сайн байна залуусаа!

Сурсан зүйлээ нэгтгэх.

Эдгээр урлагийн бүтээлүүдийг бий болгосон соёл иргэншлийн нэрстэй зургуудыг харьцуулах

Сурах бичгийн 67-р хуудасны 1-р даалгаврыг гүйцээцгээе.

Хичээлийн хураангуй.

Хэрэв та өөрийгөө Дундад зууны үед олдвол хэн болохыг хүсч байна вэ? Яагаад?

Хичээлийн эхэнд бид ямар асуудалтай тулгарсан бэ?

Энэ эрин үнэхээр дундаж, сонирхолгүй байсан уу?

Энэ эрин үеийг судлахдаа юу санаж, юу таалагдсан бэ?

Гэрийн даалгавар.

хуудас 60 - 67, 67 дахь асуултын хариулт

Хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи хичээлийн арга зүйн хөгжил

4-р ангийн хувьд ("Хүн ба хүн төрөлхтөн" 2-р хэсэг) "Дундад зууны эрин үе - эртний ба орчин үеийн хооронд.

"Сургууль 2100" боловсролын хөтөлбөр

Багша Шербакова Е.С.

Хичээлийн хэлбэр: хичээл - судалгаа.

Хичээлийн сэдэв:Дундад зууны эрин үе - эртний ба орчин үеийн хооронд.

Зорилтот:Дундад зууны эрин үе, ололт амжилт, тухайн үеийн онцлог, ёс суртахууны хэм хэмжээнүүдтэй танилцах.

Зорилго: 1. Хүн төрөлхтний түүхэнд эрин үе өөрчлөгдөж, шинжлэх ухаан, технологи, урлаг, хүн төрөлхтний хөгжилд эрин үе өөр өөрийн гэсэн хувь нэмэр оруулдаг тухай ойлголтыг төлөвшүүлэх.

2. Өнгөрсөн үеийн соёлын өвд анхаарал халамж тавих, сонирхох хандлагыг төлөвшүүлэх.

3. Янз бүрийн шашны шашны төлөөлөгчдийн шашны мэдрэмж, уламжлалыг хүндэтгэхийг хүүхдүүдэд заа.

4. Хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх: янз бүрийн мэдээллийн эх сурвалжтай ажиллах, шаардлагатай мэдээллийг сонгох, янз бүрийн хэлбэрээр танилцуулах, харилцан тохиролцох, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах.

I. Мэдлэг, урам зоригийг шинэчлэх.

Хүн төрөлхтний түүхийн ямар эрин үеийг бид мэддэг вэ? (Анхны ертөнц ба эртний ертөнцийн эрин үетэй хамт).

Анхны соёл иргэншил хэдэн эрин үед үүссэн бэ? (Эртний ертөнцийн үед)

Та сүүлийн хичээлээр ямар эртний соёл иргэншилтэй танилцсан бэ? (Эртний Ром, Эртний Египет, Эртний Грек, Баруун болон Төв Азийн соёл иргэншил, Эртний Хятад, Эртний Энэтхэг).

Та эдгээр соёл иргэншлийн ямар ололт, соёлын дурсгалт газруудын талаар олж мэдсэн бэ? Тэдгээрийн заримыг нэрлэ.

Аль нь ёс суртахуунАнхдагч ертөнцийн эрин үед байсан уу? Эртний ертөнцийн эрин үед? (Би тэмдэг байрлуулна).

II. Хичээлийн сэдвийг боловсруулах:

Биднийг өнөөдөр ямар эрин үед танилцуулна гэж бодож байна вэ? (Дундад зууны эрин үетэй хамт).

"ДУНДЖ" гэдэг үг ямар утгатай вэ? (Хүүхдийн хариулт)

1-р утга: Ихэвчлэн “дундаж” гэдэг үгийг дунд зэргийн, онцгүй зүйлийг тодорхойлоход ашигладаг. Жишээлбэл, ажил, сургуульдаа дундаж амжилт.

2-р утга: Ажлын долоо хоногийн дундуур лхагва гариг ​​гэх мэт ямар нэг зүйлийн дунд байдаг зүйл.

Эдгээр утгуудын аль нь эрин үеийг тодорхойлоход илүү тохиромжтой вэ? Яагаад? (2-р утга нь тохиромжтой, учир нь Дундад зууны үе бол эртний ертөнц ба шинэ цагийн хоорондох үе юм)

Энэ бол бидний хичээлийн сэдэв байх болно.

Слайд №1.

Хичээлийн сэдэв: Дундад зууны эрин үе - эртний ба орчин үеийн үе. ( В – XV зуун)

Ш.Таамаглал дэвшүүлэх нь:

Эртний болон эртний ертөнцийн илүү эртний эрин үеүүд өөрсдийн туршлага, ололт амжилтаа хойч үедээ үлдээж, бүх хүн төрөлхтний хөгжилд хувь нэмрээ оруулсан гэж та хэллээ.

Дундад зууны тухай ч мөн адил хэлж болно гэж та бодож байна уу? (Тиймээ чи чадна).

Энэ нь батлагдсан баримт уу эсвэл зүгээр л таамаглал уу? (Таамаглал)

Бидний таамаглалыг томъёолохыг хичээ.

Таамаглал:

Дундад зууны эрин үе өөрийн туршлага, ололт амжилтыг хойч үедээ үлдээж, бүх хүн төрөлхтний хөгжилд хувь нэмрээ оруулсан.(Самбар дээрх хавтан).

Бидний таамаг зөв эсэхийг хэрхэн шалгах вэ? (Жаахан судалгаа хийх хэрэгтэй)

IV. Би судалгааг бүлгээр хийхийг санал болгож байна.

Бүлэг бүр дундад зууны нэг соёл иргэншлийн онцлог, ололт амжилтыг судлах болно.

Слайд №2

1. Католик Европ

2. Ортодокс ертөнц

3. Исламын ертөнц

4. Энэтхэгийн соёл иргэншил, түүнд ойр орших улс орнууд

5. Хятадын соёл иргэншил, түүнд ойр орших улс орнууд

6. Америкийн Энэтхэгийн соёл иргэншил

Слайд №3

Дундад зууны соёл иргэншлийн судалгааны төлөвлөгөө

1. Газарзүйн байршил

2. Амжилт

3. Шашин

4. Сайн муугийн тухай ойлголт (ёс суртахуун)

Бүлгийн ажилд сурах бичиг, дэвтэр, өнгөт харандаа хэрэгтэй болно.

Бүлэг бүр файлдаа ажлын хуудас, нэмэлт бичвэр, үнэлгээний хуудастай.

Бүлгийн ажлын цаг 10-12 минут

В. Бүлэг хоорондын ажил. Мэдээлэл солилцох.

Дундад зууны үеийн янз бүрийн соёл иргэншлийн ололт амжилтын талаар мэдээлэл өгөх боломжийг хүүхдүүдэд олгох (бүлэг бүрийн ажлын хуудасны 1-5-р даалгавар).

Бүлэг бүрийн хүүхдүүдийн түүхийг Дундад зууны үеийн архитектурын дурсгалт газруудыг дүрсэлсэн слайдууд дагалддаг. ( Слайд № 4 – 9)

VI.Мэдээллийн үнэлгээ,дүгнэлт:

Бидний цуглуулсан баримтууд хичээлийн эхэнд томъёолсон таамаглалыг үгүйсгэж, нотолж байна гэж та бодож байна уу?

Түүхэн үе ба эрин үе

Анхан шатны нийгэм

ойролцоогоор хүртэл. МЭӨ 3000 он өө. (Дээд ба Доод Египетийг нэгтгэх)

Палеолит ба мезолит

Неолит

Хүрэл зэвсгийн үе

Төмөр зэвсгийн үе

Эртний ертөнц

МЭӨ 3000 он д. - МЭ 476 он д.(Ромын эзэнт гүрний уналт)

Эллинизм

Эртний Ром

Дунд насны

476 - 15-р зууны төгсгөл(Нээлтийн эриний эхлэл)

Дундад зууны эхэн үе (5-р зууны сүүл - 11-р зууны дунд үе)

Өндөр (сонгодог) Дундад зууны үе (11-р зууны дунд үе - 15-р зууны төгсгөл)

Эрт орчин үеийн (эсвэл дундад зууны сүүл үе)

15-р зууны төгсгөл - 1789(Францын хувьсгалын эхлэл)

Сэргэн мандалт (Сэргэн мандалт)
Сэргэн мандалтын эхэн үеийг Италид 14-р зууны эхэн үе, Европын бусад орнуудад 15-16-р зууны эхэн үе гэж үздэг.
Түүхчид энэ эриний төгсгөлийг 16-р зууны сүүлийн улирал, зарим тохиолдолд 17-р зууны эхний арван жил гэж үздэг.

Сэргээх нь 4 үе шатанд хуваагдана.
Прото-Сэргэн мандалт (13-р зууны 2-р хагас - 14-р зуун)
Эрт сэргэн мандалтын үе (15-р зууны эхэн - 15-р зууны төгсгөл)
Өндөр сэргэн мандалт (15-р зууны сүүлч - 16-р зууны эхний 20 жил)
Сэргэн мандалтын хожуу үе (16-р зууны дунд үе - 1590-ээд он)

Газарзүйн агуу нээлтийн эрин үе (XV зуун - XVII зуун)

Шинэчлэл I (XVI зуун - XVII зууны эхэн)

Гэгээрлийн эрин үеийн нэг хэсэг

Шинэ цаг

1789 - 1918 (Дэлхийн нэгдүгээр дайны төгсгөл)

Гэгээрлийн эрин үеийн нэг хэсэг
Энэхүү үзэл суртлын эрин үеийг тогтоох талаар зөвшилцөлд хүрээгүй байна. Зарим түүхчид түүний эхлэлийг 17-р зууны төгсгөл, зарим нь 18-р зууны дунд үетэй холбодог.
17-р зуунд Декарт "Аргын тухай яриа" (1637) бүтээлдээ рационализмын үндэс суурийг тавьсан. Гэгээрлийн төгсгөл нь ихэвчлэн Вольтерийн үхэл (1778) эсвэл Наполеоны дайн (1800-1815) эхэлсэнтэй холбоотой байдаг.
Үүний зэрэгцээ Гэгээрлийн эрин үеийн хил хязгаарыг Англи дахь "Алдарт хувьсгал" (1688), Францын Их хувьсгал (1789) гэсэн хоёр хувьсгалтай холбох тухай үзэл бодол байдаг.

Аж үйлдвэрийн хувьсгал (18-р зууны хоёрдугаар хагас - 19-р зуун)

19-р зуун

Сүүлийн үеийн түүх

1918 он - одоо

Урлагийн түүхэн эрин үе

Он цагийн дарааллаар эрин үеийн ойролцоо тэмдэглэгээ

Тооцоолол ба он дараалал

Ихэнх улс орнуудад нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн он дараалал нь христийн эрин үе ("бидний эрин үе" - Есүс Христийн төрсөн үеэс эхлэн) дээр суурилдаг.
Манай эрин үе, МЭ д. (мөн "шинэ эрин" гэж нэрлэдэг) - Жулиан ба Григорийн хуанли дээр 1 жилээс эхлэн одоогийн цаг хугацаа. Үүний өмнөх үе (эхний жил эхлэхээс өмнө дуусах) нь МЭӨ, МЭӨ үе юм. д.
Энэ нэрийг ихэвчлэн "Христийн мэндэлсэн өдрөөс" шашны хэлбэрээр, товчилсон оруулга нь "Р.Х.-аас", үүний дагуу "Христийн мэндэлсний өмнө", "Р.Х.

Тэг жилийг дэлхийн болон шашны тэмдэглэгээнд ашигладаггүй - үүнийг 8-р зууны эхээр Эрхэм хүндэт Беде нэвтрүүлсэн (тэг нь тухайн үед соёлд өргөн тархаагүй байсан). Гэсэн хэдий ч тэг оныг Одон орон судлалын жилийн дугаарлалт болон ISO 8601 стандартад ашигладаг.

Ихэнх эрдэмтдийн үзэж байгаагаар 6-р зуунд Ромын хамба лам Бага Дионисий Христийн мэндэлсний жилийг тооцоолохдоо хэдэн жилийн алдаа гаргасан байна.

Олон зуун мянган жилээр

МЭӨ олон зуун жил

Аль он хэдэн зуунд хамаарах вэ

МЭӨ олон зуун жил

Аль он хэдэн зуунд хамаарах вэ

бас үзнэ үү

1. Зөв мэдэгдлийг “+” тэмдгээр тэмдэглэ.

• Дундад зууны үе бол эртний ертөнц ба эртний ертөнцийн хоорондох үе юм.
• Дундад зууны үе бол эртний ертөнц ба шинэ цагийн хоорондох үе юм.
• Эртний ертөнцөд үүссэн бүх соёл иргэншил Дундад зууны үед оршин тогтносоор байв.
• МЭ 5-р зуун гэхэд Эртний олон соёл иргэншил устаж, оронд нь шинээр бий болсон.

Зөв хариултыг сонгоод дугуйл.

Нэмэлт уран зохиол ашиглан дундад зууны соёл иргэншлүүд ямар ололт амжилтаараа алдартай байсныг хүснэгтэд бичиж эсвэл зур.

2. Кроссворд таавар шийд.

1. Дундад зууны оршин суугчдын үндсэн ажил мэргэжил (хөдөө аж ахуй).
2. Барууны Христэд итгэгчид өөрсдийгөө ингэж нэрлэдэг (Католик).
3. Дорнын Христэд итгэгчид өөрсдийгөө ингэж нэрлэдэг (Ортодокс) .

Тохиромжтой газар "Ислам" гэдэг үгийг кроссворд дээр нэмээд энэ шашныг хэн үүсгэсэн гэж бичээрэй.

Араб овог аймгууд

3. “Цагийн гол” (31-р хуудас) дээр Дундад зууны зуунуудыг Ром тоогоор тэмдэглэнэ үү. Загалмайтнууд Иерусалимыг эзэлсэн жилийг хүрээн дээр бич.

1099 гр- загалмайтнууд Иерусалимыг эзэлсэн.

"Цагийн гол" дээр огноог тэмдэглэ.

Дундад зууны үеийн эдгээр шинэ бүтээлүүд нь хүн төрөлхтний хөгжилд нөлөөлсөн. Шинэ бүтээл бүрдээ ойлгосон тэмдэгтийг гаргаж ирээд жаазанд зурж, дараа нь "цаг хугацааны гол дээр" зөв газартаа зур.

Галт зэвсгийн шинэ бүтээл (XIV зуун)
Хотуудад механик цагны дүр төрх (XIII зуун)

4. Контурын зураг дээрх даалгавруудыг гүйцэтгээрэй ().

• Дундад зууны үеийн соёл иргэншлийн нэрийг бич.
  
• Соёл иргэншсэн ертөнцийн хил хязгаарыг зур.
  
• Үүнийг янз бүрийн өнгөөр ​​будна

Дундад зууны үеийн соёл иргэншил дэлхийн аль хэсэгт оршдогийг бич.

Европ, Ази, Африк, Америк

Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү.

Дундад зууны үед соёл иргэншил дэлхийн бүх хэсэгт оршин тогтнож байсан Австрали ба Антарктид

Дундад зууны үеийн архитектурын дурсгалуудын бэлгэдлийн дүрсийг гаргаж ирээрэй (Сурах бичгийн 62-63-р хуудсыг үзнэ үү). Эдгээр байгууламжууд баригдсан соёл иргэншлийн нутаг дэвсгэр дээр тэдгээрийг байрлуул.

5. Эрт дээр үеийн янз бүрийн шашныг шүтэгчдийн хоорондын харилцааг харуулсан зургуудыг хар. Тэд яагаад бие биедээ дайсагнаж байсныг тайлбарлаж бич.

Учир нь эдгээр хүмүүс үүнийг хийсэн Энэ бол Дундад зууны үеийн ёс суртахуун байв. "Бурханы дагуу үйлдэх", өөрөөр хэлбэл шашны бүх зарлигийг дагаж мөрдөх нь зөвхөн өөрийн итгэл үнэмшилтэй хүмүүстэй холбоотой байх ёстой. Жишээлбэл, католик шашинтнууд мусульманчуудыг хорон муу, буруу Бурханд итгэдэг, тиймээс тэднийг алах ёстой гэж үздэг. Хариуд нь лалын шашинтнууд христийн шашинтнуудыг "үл итгэгчид" гэж нэрлээд эхний боломжоор л тэднийг цаазалж, алжээ. Итгэлийн нэрээр ариун загалмайтны аян дайн зарлав. Тэдэнд оролцох нь нэр төрийн хэрэг гэж тооцогддог байсан бөгөөд үүний төлөө бүх нүгэл нь уучлагдсан. Мөн харь шашинтнууд онцгой хавчлагад өртөж байсан - нэг бурханд биш "хуучин" бурхад итгэдэг хүмүүс. Гэхдээ эхлээд тэднийг итгэл үнэмшилд нь оруулах гэж оролдсон.

Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү.

Албан тушаал (үзэл бодол)Надтай адилхан харьцахыг хүсэхгүй байна итгэлийнхээ төлөө намайг хавчиж эхлэв
Аргумент(ууд)учир нь Бие биедээ хүлээцтэй хандаж, өөр өөр шашны дагалдагчдыг хүндэтгэх ёстой.

Өнөөдөр янз бүрийн шашныг шүтэгчдийн хоорондын харилцааг харуулсан зургуудыг хараарай. Тэдний зан байдлыг тайлбарла.

Бүх хүмүүс бусад шашны шинж чанарыг маш тайван хүлээн авч, ихэвчлэн сонирхон судалдаг. Тухайлбал, Буддын шашин судлахаар Төвд, Балба руу тусгайлан аялдаг хүмүүс олон байдаг. Хүмүүс Хятад руу Күнзийн сургаалыг судлахаар очдог. Католик шашинтнууд болон Ортодокс Христэд итгэгчид ч бие биетэйгээ илүү дотно болсон. 2016 онд Пап лам, Оросын үнэн алдартны сүмийн патриарх хоёрын хувийн уулзалт хүртэл болсон.

Дүгнэлт хийх.

Албан тушаал (үзэл бодол)Үүнтэй төстэй нөхцөл байдалд би орчин үеийн хүн хичээх болно шашны зан үйлд саад учруулахгүй, харин тэднийг хажуунаас нь чимээгүйхэн ажиглах.
Аргумент(ууд)учир нь Хэрэв би өөрийн шашныг хүндэтгээсэй гэж хүсч байвал бусдын шашныг хүндэтгэх болно.

Дундад зууны үеийг 5-15-р зууны үеийн түүхэн үе гэж үздэг. Энэ үед эртний ертөнцийн эрин үед варвар гэж нэрлэгддэг байсан олон овог, ард түмэн анхдагч байдлаасаа гарч, соёл иргэншилд нэгдэж эхлэв. Тэд илүү соёл иргэншсэн хөршүүдийнхээ ололт амжилтыг - бичиг үсэг, төрийн хэлбэр, шинэ шашин шүтлэгийг баталсан. Ихэнхдээ энэ нь дэлхийн аль нэг хэсэгт давамгайлсан шашин байсан бөгөөд Дундад зууны үеийн ард түмэн, улс орнуудын хувь заяаг тодорхойлдог байв. Дундад зууны эхэн үед зэрлэг овог аймгуудын довтолгооны дор Ромын эзэнт гүрэн хуваагджээ. Үүнээс өмнөхөн түүний оршин суугчид шинэ Христийн шашныг хүлээн авсан. Гэсэн хэдий ч итгэгчдийн хоорондын санал зөрөлдөөн нь Христийн шашныг хоёр салбар болгон хуваахад хүргэсэн. Барууны Христэд итгэгчид өөрсдийгөө католик, зүүн Христэд итгэгчид - Ортодокс гэж нэрлэж эхлэв. Хоёулаа Есүс Христэд итгэсэн ч өөр өөр арга замаар түүнд залбирсан. Ийнхүү Ромын эзэнт гүрний оронд, түүний хуучин хилийн ойролцоо Католик Европ, Ортодокс Европын соёл иргэншсэн орнууд гарч ирэв. Энэ хугацаанд Христийн шашинтай орнуудын өмнөд болон зүүн талд Исламын ертөнцийн орнууд гарч ирэв. Үүнийг бүтээгчид нь Исламын шашныг хөрш зэргэлдээ олон ард түмэнд дамжуулсан Арабын овог аймгууд гэж тооцогддог. Түүнчлэн Энэтхэгийн соёл иргэншил, Хятадын соёл иргэншил, Америкийн Энэтхэгийн соёл иргэншил оршин тогтнож байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй.