Cлайд 1

Основні положення теорії лінійної перспективи Заморина Марина 303 гр. Керівник: кандидат педагогічних наук, доцент С.І.Гуділіна Все, що фіолетовим - гіперпосилання

Cлайд 2

Перспектива Предмети в навколишній дійсності знаходяться в просторі, тобто одні з них розташовані до нас ближче, інші - далі. Якщо, наприклад, дивитися на електрощогли або телеграфні стовпи, що віддаляються від спостерігача, то можна побачити, як вони здаються такими, що зменшуються по висоті, хоча насправді мають однаковий розмір. малюнок більший

Cлайд 3

Cлайд 4

Зменшення величини предметів, що знаходяться на різному віддаленні від глядача, можна простежити і на прикладі будинків, розташованих уздовж вулиці. Таким чином, що далі від глядача знаходяться предмети, то меншими вони здаються. Якщо на той самий предмет дивитися з різних місць або змінювати його положення по відношенню до глядача, то щоразу він візуально сприйматиметься по-різному. Приклади: Коло Книга

Cлайд 5

Коло ЗВОРОТНО При зміні положення кола по відношенню до спостерігача можна бачити, як змінюються його обриси. В одному випадку коло можна побачити у вигляді правильного кола (якщо воно розташоване фронтально), в іншому випадку – у вигляді еліпса, у третьому – у вигляді прямої лінії. Це залежить від того, яке положення займає коло по відношенню до рівня зору (лінії горизонту) та до площини картини. ВИСНОВОК

Cлайд 6

КНИГА ЗВЕРНЕННЯ Зміна обрисів предмета в залежності від його положення стосовно малюючого можна простежити на книзі. Книгу можна розмістити по відношенню до глядача так, що в одному випадку ми бачитимемо дві, а в іншому випадку - три її площини. ВИСНОВОК

Cлайд 7

Висновок ЗВОРОТНО На основі цього прикладу можна зробити такий висновок - вид предмета змінюється в залежності від його розташування щодо спостерігача.

Cлайд 8

Лінійна перспектива Розробка теорії лінійної перспективи як методу зображення просторових форм на площині займалися такі визначні художники епохи Відродження, як П'єтро делла Франческа, Паоло Учелло, Леон Баттіста Альберті, Леонардо да Вінчі, Альбрехт Дюрер та багато інших. Гравюра Альбрехта Дюрера

Cлайд 9

Одна з гравюр Дюрера дає уявлення про принцип отримання перспективного зображення, який покладено в основу і сучасної теорії лінійної перспективи. Тут ми маємо такі основні елементи: об'єкт зображення, єдину нерухому точку зору (художник дивиться на предмет одним оком через трубу), прозору площину, розташовану між предметом та оком спостерігача, на якому виконується малюнок. Показати малюнок

Cлайд 10

Cлайд 11

Можливість отримання зображення на прозорій площині предмета пояснюється законами випромінювання, поширення та поглинання світла. Відбиті промені світла, що у око від предмета, зустрічаючи своєму шляху прозору площину, залишають у ньому ніби сліди як безлічі точок. Якщо ці уявні точки з'єднати, ми отримаємо у цій площині контур видимого предмета. Його величина буде менше дійсного розміру предмета, що спостерігається. Переглянути малюнок

Cлайд 12

Назад Подібні зображення слід розглядати як перспективне зображення предметів, отримане методом центрального проектування, так як всі промені проходять через одну точку - оптичний центр очі (зіниця). Висота цієї точки на практиці визначається горизонтальною площиною, що проходить на рівні очей малюючого, що зображується горизонтальною прямою і називається лінією горизонту. А прямокутна проекція погляду на площину називається головною чи центральною точкою.

Cлайд 13

Спостереження натури через прозору площину і лягло основою терміна Перспектива. Прозору вертикальну площину, якою художник спостерігає предмети, теоретично перспективи прийнято називати площиною картини чи картиной Спостерігаючи предмети через прозору площину картини, ми бачимо їх зображення у ньому і навіть можемо отримати реальний малюнок, якщо обведемо видимі крізь цю площину контури предмета, про що вже зазначалося вище. Причому цей малюнок відповідатиме всім правилам лінійної перспективи.

Cлайд 14

Перспектива ЗВОРОТНО (від лат. Perspectus – побачений крізь що-небудь, ясно побачений) - один із способів зображення об'ємних тіл на площині або на будь-якій іншій поверхні відповідно до змін їх величини, форми і чіткості, викликаними розташуванням у просторі і ступенем віддаленості від спостерігача.

Cлайд 15

Картинна площина ЗВОРОТНО Ця площина є ніби посередником між малювальником і предметом, що спостерігається, з одного боку, між натурою і площиною аркуша паперу, на якій будується зображення - з іншого.

Cлайд 16

Насправді справа зовсім інакше. Малюють не на прозорих площинах, а на звичайному щільному папері і перед натурою не встановлюють прозору площину. Розмова про прозору площину при малюванні з натури може йти як про можливість побачити через неї предмети з урахуванням явищ перспективи або як про уявну площину картини з ніби побаченим на ній аркуш паперу, що лежить перед малювачем. Запитання Література

Урок образотворчого мистецтва у 6 класі

_________________________________

ПРАВИЛА

Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, -

• Що таке лінійна перспектива

і які правила побудови

фронтальної та кутової перспективи.

• Що таке повітряна перспектива

і як змінюється колір

під впливом повітряної перспективи .

Але спочатку дайте відповідь на запитання:

Як зображали простір художники різних епох у різних країнах?

• Що таке ПЕРСПЕКТИВА?
• Які види перспективи

вам відомі?

Лінійна перспектива – точна наука, яка вчить зображати на площині предмети навколишньої дійсності так, щоб створювалося таке враження, як у натурі.

• Кожен малюнок має рівень, з якого намальовано предмет. Рівнем для малюючого буде лінія його очей , так званий небокрай .

Що лінія горизонту, то більше простору відкривається нашому погляду.

Усі паралельні між собою лінії, ті, що йдуть углиб простору, сприймаються очима як ті, що сходяться в точці, яка називається точкою сходу .

ВИДИ ЛІНІЙНОЇ ПЕРСПЕКТИВИ

• Фронтальна перспектива

Об'єкти розташовані паралельно площині – фронтальне положення

одну точку сходурозташований на лінії горизонту.

ВИДИ ЛІНІЙНОЇ ПЕРСПЕКТИВИ

• Кутова перспектива

Об'єкти розташовані під кутом до площини – кутове положення

Усі паралельні лінії будуть сходитись у

дві точки сходу, розташовані на лінії горизонту

праворуч та ліворуч.

Повітряна перспектива передає перспективні зміни деяких ознак предметів під впливом повітряного середовища та простору, зміна кольору, контурів та ступеня освітленості предметів, що виникають у міру віддалення натури від очей спостерігача.

• У зображенні видалення предметів передається шляхом пом'якшення обрисів,

втрати чіткості, ослаблення детальності зображень, зменшення яскравості кольору.

• При зображенні предметів, що відображаються у воді, довжина їх, як правило,

дорівнює відображенню та форма зберігається. Але зображення у перевернутому вигляді.

Схеми передачі простору Створити ілюзію простору на площині можна у тоновому, а й у лінійному малюнку

А. Звичайна лінійна перспектива простору землі передається за допомогою ослаблення тиску, витончення накреслень ліній.

Б. Горизонтальні рисочки різного натиску передають кольорово-повітряний простір.

В. Простір поля створюється за допомогою вертикальних штрихів та ліній, що втрачають свою товщину в міру видалення.

• Перспектива

– це скорочення розмірів

предмета з його видалення, тобто, образно кажучи – це погляд у далечінь.

• Правильне визначення предметів у просторі допомагає при зображенні пейзажів, де необхідно звертати увагу на

далекий та ближній плани .

Основні правила побудови перспективи

• Лінії, що йдуть нижче за горизонт, піднімаються до нього, лінії, що йдуть вище за горизонт, опускаються до нього, а лінії, що знаходяться на лінії горизонту, стають горизонтальними.
• Всі паралельні між собою лінії, що йдуть углиб простору, сприймаються очима як ті, що сходяться в точці, яка називається точкою сходу . У передній перспективі одна точка сходу, у кутовий – дві.
• Лінії, що йдуть паралельно до горизонту, залишаються паралельними (фронтальна перспектива).
• Вертикальні лінії залишаються вертикальними.
• Чим ближче до нас предмет, тим більше він за розміром здається.
• Однакові по фарбуванню предмети вдалині здаються менш яскравими за кольором, ніж предмети, близькі до малюючого.

Цілі:

• Ознайомити із правилами перспективи.
• Вчити зображати пейзаж за законами перспективи із передачею глибини простору.
• Удосконалювати техніку роботи з аквареллю по-сирому.
• Щеплювати любов до малої батьківщини, розвивати вміння бачити та цінувати красу рідних краєвидів.

Обладнання:схема зміни висоти лінії горизонту, схема визначення лінії горизонту на картинній площині, посібник, демонстраційна карта «Знайди помилки в перспективі», зразки педагогічного малюнка, репродукції картин художників-пейзажистів, фотографії видів рідного селища, вірші місцевої поетеси Неретіна М.І.

Словник:краєвид, лінійна та повітряна перспектива, лінія горизонту, картинна площина, погляд.

План уроку:

1. Організаційна частина.
2. Повідомлення теми уроку.
3. Повторення вивченого матеріалу.
4. Вивчення нового матеріалу.
5. Закріплення.
6. Постановка художнього завдання.
7. Фізкультхвилинка.
8. Самостійна робота.
9. Перевірка знань.
10. Підсумок уроку.

Хід уроку

Ні, не краєвид тягне мене,
Не фарби я прагну помітити,
А те, що у цих фарбах світить.
Любов і радість буття,
Вона всюди розлита.
Вона скрізь, де краса.
І. Бунін

1. Організаційна частина.

- Привітання;

- Перевірка готовності до уроку.

2. Повідомлення теми уроку.

Вчитель.Хлопці, сьогодні ми говоритимемо про краєвид, про природу рідного краю. Познайомимося із законами перспективи. Навчимося показувати глибину простору.

3. Повторення вивченого матеріалу.

Згадаймо, що означає поняття пейзаж? Правильно це жанр образотворчого мистецтва, предметом якого є зображення природи, виду місцевості. Правильно, що батьківщина пейзажу Голландія, як і самостійний жанр він виник 17 столітті. Вам відомо, що пейзажі поділяються на сільський, міський, архітектурний, індустріальний, парковий, морський.

4. Вивчення нового матеріалу.

Сьогодні ми говоритимемо про сільський пейзаж, тому що ми проживаємо в сільській місцевості і цей пейзаж нам найбільш дорогий. Кожна людина має малу батьківщину, те місце, де вона народилася. Російська мудрість говорить: «Де народився, там і став у нагоді». Більшість із вас мала батьківщина – це селище «Масловський» Новоусманського району.

Кожен із вас, напевно, знає нашу місцеву поетесу Марію Іванівну Неретину. Давайте послухаємо один із її віршів.

Читає учень.

Я йду лугами, я йду полями
І берегом річки синій.
І тихенько шепочу, що тебе не зраджу,
Дорога, рідна Росія.
А весною, вдихаючи садів аромат,
Розумію – щаслива все ж таки.
Мій воронезький край красою багатий,
І його немає на світі дорожче.

Слухаючи ці рядки, мимоволі уявляєш знайомі пейзажі. Наразі ми подивимося фотографії селища, які приготувала учениця 10 класу Фоміна Маша.

Не дарма кажуть – мати земля, матінка природа. Тим самим висловлюють любов до рідної землі. Художники – пейзажисти зображували у своїх творах красу російської природи. Приклад цього полотна російських художників – ліриків.

Ісаак Левітан«Сокільники».

Федір Васильєв«Світанок», «Після дощу».

Іван Шишкін"Дощ у дубовому лісі", "Ранок у сосновому лісі", "Лісові дали".

Щоб грамотно написати картину необхідно мати знання про перспективу.

Перспектива- Це система відображення на площині глибини простору.

Для розуміння теми обговоримо плановість у картині.

Передній план.Всі предмети сприймаються об'ємно, колір найбільш контрастний.

Середній план.Об'єм та колір поступово пом'якшуються.

Задній план.Все зливається в повітряному серпанку.

(Слайд 3)

Повітряна перспектива- Зміна предметів під впливом повітряного середовища та простору, зміна кольору, обрисів і ступеня освітленості, що виникають у міру видалення натури від очей спостерігача.

(слайд 4)

Лінійна перспектива– точна наука, яка вчить зображати на площині предмети навколишньої дійсності те щоб створювалося враження реальності.

(слайд 5)

Необхідно знати закони перспективи

1. У міру видалення предмети візуально зменшуються.
2. Колір блідне.
3. Контрастність поступово пом'якшується.
4. Найближчі предмети зображуються детально, а далекі узагальнено.
5. Віддалені світлі предмети затемняються, а темні освітлюються.

(слайд 6)

Розглянемо схему визначення лінії горизонту. Познайомимося із поняттями – думка, лінія горизонту, картинна площина.

Точка зору– це погляд із однієї нерухомої точки.

Лінія горизонту- Це лінія, яка знаходиться на рівні наших очей.

Картинна площина– це зображення видимих ​​предметів у порядку, у якому ми їх бачимо.

(Слайд 7)Обговорення із дітьми.

А зараз давайте звернемо увагу на схеми зміни висота лінії горизонту.

(слайд 8)Обговорення із дітьми.

5. Закріплення

Настав час практично перевірити, як ви засвоїли вивчений матеріал. Для цього будемо використовувати демонстраційний матеріал «Знайди помилки у перспективі». Обговоримо кілька варіантів повітряної та лінійної перспективи. Необхідно знайти помилки та пояснити, як їх усунути.

(Слайд 9,10,11)Обговорення із дітьми.

6. Постановка мистецького завдання.

А зараз, хлопці, використовуючи отримані знання, ви намалюєте пейзаж у техніці по – сирому.

1 етап роботи.

– Простим олівцем створити контурний малюнок (слайд 13)

2 етап роботи.

– Змочити все водою та швидко приступити до колірного рішення.

– Починати роботу з неба, від заднього плану до переднього (слайд 14)

3 етап роботи.

– Дрібні деталі малювати по сухому шару фарби.

– Посилити контрастність кольору (слайд 15)

7. Фізкультхвилинка

Заплющте очі, розслабтеся. Уявіть собі, що ми йдемо зеленим луком по звивистій доріжці, яка губиться десь вдалині. Поруч із стежкою на передньому плані радують погляд яскраві квіти. Дерева на далекому плані втрачають свої чіткі контури і здаються маленькими. Над головою щебечуть птахи, пурхаючи у ясному блакитному небі. Попереду на тебе чекають приємні зустрічі, відчуття радості та щастя.

8. Самостійна робота.

Учні самостійно виконують ескіз пейзажу, застосовуючи практично отримані знання.

9. Перевірка знань.

Вибрати правильну відповідь з поданих варіантів

Перспектива – це…

1. наука про колір.
2. зображення із застосуванням лінії горизонту.
3. система відображення на поверхні глибини простору.

(слайд 16)

10. Підсумок уроку.

Виставка робіт Молодці, хлопці, пейзажі вийшли надзвичайно виразні. Ви змогли висловити любов до рідної землі, застосувати у своїх працях закони перспективи, тим самим виявивши глибину простору. Кожне з ваших творінь заслуговує на особливу увагу. Для подальшого вдосконалення рекомендую вам дослідити творчість Олексія Саврасова, Василя Полєнова, Ігоря Грабаря та інших художників, які оспівують красу російської природи.

Домашнє завдання:написати реферат з творчості одного з вивчених художників-пейзажистів.

Перспектива (від лат. perspicere ясно бачити, осягати) в образотворчому мистецтві система способів зображення простору на площині. Перспектива у малюнку - спосіб зображення об'ємних фігур, що передає їх власну просторову структуру та розташування у просторі. У образотворчому мистецтві перспектива використовується як один із художніх засобів для посилення виразності образів.

Перспектива буває лінійна, повітряна та зворотна. Лінійна перспектива це спосіб зображення навколишньої дійсності на площині з передачею об'єму та глибини. Лінійна перспектива найтрадиційніша, т.к. відповідає природному сприйняттю навколишнього світу.

p align="justify"> Зворотна перспектива спосіб зображення, при якому лінії сходу спрямовані не вглиб картини, а на глядача. Цей вид перспективи використовували давньоруські художники в іконописі та фресках. Центр світу при цій проекції містився всередину художника та глядача та паралельні лінії сходилися не зовні, а всередині спостерігача. З двох однакових предметів великим при зображенні простору на площині у цій системі виявлявся той. який знаходиться далі від глядача.

Всі предмети, що знаходяться нижче цієї площини, нижче за горизонт, ми бачимо зверху; всі предмети, що знаходяться вище за горизонт,- бачимо знизу. У будь-якій горизонтальній площині, що знаходиться нижче за горизонт, ми бачимо верхню поверхню; у площині, що знаходиться вище за горизонт, ми бачимо нижню поверхню. Всі горизонтальні лінії, що знаходяться нижче перспективного горизонту, тобто видимі зверху, при видаленні ніби піднімаються і наближаються до нього, але ніколи його не перетинають. Всі лінії, розташовані вище горизонту, віддаляючись, здаються такими, що опускаються і наближаються до нього. Вони не перетинають його.