Zabavne igre koje djecu zaokupljaju, zabavljaju i poučavaju u smislu korištenja nisu previše opterećujuće za roditelje. Postoje mnogi resursi dostupni na mreži s vrlo interaktivnim i edukativnim igrama koje su potpuno besplatne. Klasične tradicionalne igre zamjenjuju elektronske verzije, zbog čega se djeca manje aktivno kreću, jer više vremena provode sjedeći za kompjuterom ili igraćom konzolom. Roditelji i svi odrasli koji su odgovorni za razvoj djece to moraju razumjeti. Stoga je sada, više nego ikad, relevantnost dječjih igara na otvorenom porasla. A posebno plesne igre za djecu.

Zemlja, vazduh, vatra, voda
Ova igra tjera djecu da djeluju brzo i jasno, proširuje im vidike i omogućava im da budu kreativni. Sva djeca stanu u krug, a jedno se stavlja u centar i daje mu tenisku ili drugu malu lopticu. Uz muziku, djeca se, držeći se za ruke, kreću u krug u smjeru suprotnom od kazaljke na satu, a vozač se kreće u suprotnom smjeru. Kada muzika prestane, svi staju. Dijete s loptom u rukama mora je pažljivo baciti osobi koja stoji nasuprot njemu u krug i izgovoriti jednu od riječi koje bira: zemlja, zrak, vatra ili voda. Dijete koje uhvati loptu mora odgovoriti imenovanjem životinje ili stvorenja povezanog s ovim elementom.
Na primjer, ako vozač vikne "voda", onda drugo dijete mora imenovati životinju koja živi u vodi, na primjer delfina. Ako dijete uzvikuje "vazduh", drugo dijete mora imenovati životinju koja leti, kao što je vrana. Međutim, ako dijete vikne "vatra", dijete koje primi loptu mora nazvati životinju iz bajke ili mitologije, kao što je "Zmija Gorynych" ili "Zmaj".
Ledene figure
Ova igra je dizajnirana za djecu svih uzrasta. Sve što vam treba je muzika. Okupite djecu na određenom mjestu. Pripremite svoj CD plejer ili stereo uređaj. Koristite muziku koja odgovara uzrastu. Kada muzika počne da svira, deca počinju da plešu. Moraju da plešu sve vreme dok muzika svira. Kada muzika prestane, moraju se ukočiti u plesnim pozama. Koje god dijete krene ili se nasmije eliminira se iz igre. Zaustavite muziku na 15-20 sekundi, ne više. Igra će se nastaviti sve dok ne ostane samo jedno dijete. Pobjedniku možete dati nagradu.

Ples oko stolica
Ova igra će se igrati kao obične muzičke stolice, ali djeca moraju dodati plesne pokrete. Pre nego što počnete da svirate, obavezno pripremite nekoliko pesama koje odgovaraju uzrastu. Trebat će vam jedna stolica manje od broja igrača. Rasporedite stolice u krug. Kada počne muzika, recite deci da plešu oko stolica. Ako ne plešu, već se samo kreću, automatski se eliminišu iz igre. Kada prekinete muziku, deca bi trebalo da prvo pokušaju da sednu na stolicu. Dijete koje nema vremena da zauzme stolicu napušta igru. Zatim morate ukloniti jednu stolicu i ponovo igrati. Kada preostaju dva učesnika, pobjeđuje onaj koji prvi zauzme preostalu stolicu.
Brook
Ova plesna igra popularna je i među odraslima. Suština igre je jednostavna: jedan učesnik, koji se kreće duž hodnika koji čine plesni parovi, mora izabrati srodnu dušu i stati na kraj hodnika. Ostavši sam, sljedeći učesnik mora izabrati partnera na isti način. Igru prati vesela ritmička muzika. Učesnici mogu polako ići naprijed.

Tatiana Efimenko
Igre na otvorenom i plesovi za predškolsku djecu

Kartoteka igara na otvorenom i igranih plesova

za djecu predškolskog uzrasta

Razvio Efimenko T.V., muzika. Rukovodilac Dječije obrazovne ustanove "Vrtić br. 257"

Svi plesovi u ovoj kategoriji osmišljeni su da razviju osjećaj za ritam i osnovnu koordinaciju pokreta ruku i nogu na razigran način. Pokreti su jednostavni za izvođenje od strane djece osnovnog predškolskog uzrasta. Osim toga, kao što praksa pokazuje, ovi mini plesovi su vrlo zanimljivi i za djecu starijeg predškolskog uzrasta.

Zaigrane plesove nastavnici mogu koristiti kao aktivne trenutke, kao i tokom vježbi.

Melodije za muzičku pratnju treba da imaju izražen ritam i prosečan tempo. Uz muziku brojimo: 1-2-3-4-5-6-7-8 („osam“).

Kartoteka dolazi sa diskom sa melodijama za svaku igru.

“Helping Mom” Disk 1, numera br. 1.

Uz muziku izvodimo pokrete koji imitiraju radnje pranja. Svaki pokret se ponavlja za jednu osmicu. Položaj nogu je u šestom položaju i ne mijenja se tokom plesa. Sav rad se obavlja rukama i tijelom. Svaki novi pokret počinje na desnoj strani. Vodimo računa o pravilnom držanju.

Možete početi tako što ćete reći: “Pa, momci, pomozimo mami! Hajde da sami operemo pantalone!” U narednim časovima djeca će sama predložiti koji odjevni predmet treba “oprati”.

U početnoj fazi izgovaramo svaki pokret ( “Brišemo!”, “Ocijedite!” itd.).

1 pokret– „daska za pranje“: ruke od vrha do dna od pazuha do ispruženog položaja. Prsti su stisnuti u šake. Tijelo se lagano okreće udesno i ulijevo, svaka dva se računa prema odgovarajućoj nozi. Izvedite dva pokreta prema dolje na svakoj nozi.

2 pokreta– “stiskanje”: Rad tijela je isti, ali sada postoje dva pokreta, koji simuliraju stiskanje rublja. Ruke u nivou grudi.

3 pokreta– “tresanje”: Rad tijela je isti. Ruke su polusavijene i podignute prema gore, zatim rukama izvodimo oštar pokret prema dolje, kao da tresemo plahtu. Dva pokreta u svakom smjeru.

4 pokreta

Kako djeca savladaju ove jednostavne pokrete, možete dodati oprugu na jednu nogu: naizmjenično savijajte jedno koljeno u skladu s pokretima ruku.

"Gradimo kuću!" Disk 1, numera br. 2.

Uz muziku izvodimo pokrete koji imitiraju radnje sa instrumentima. Svaki pokret se ponavlja za jednu osmicu. Položaj nogu je u širini ramena i ne menja se tokom plesa. Sav rad se obavlja rukama i tijelom. Svaki novi pokret počinje na desnoj strani. Vodimo računa o pravilnom držanju.

1 pokret– „testerisanje”: „držanje testere” sa obe ruke. Tijelo se lagano okreće udesno i ulijevo svaka dva broja. Ruke blizu struka. Izvodimo dva pokreta “od sebe” u svakom smjeru, počevši udesno. Brojimo po osam. 1-2 desno, 3-4 lijevo, 5-6 desno, 7-8 lijevo.

2 pokreta– “čekić”: kucamo šakom o šaku.

3 pokreta– “pranje prozora”: naizmjenično napravite dva kružna pokreta desnom i lijevom rukom. Druga ruka je na pojasu.

4 pokreta– „umorni smo“: rad tela je isti. Desnom i lijevom rukom naizmjenično prelazimo preko čela, kao da brišemo znoj. Svaki pokret se računa na dva broja.

“Crocodile Gena” Disk 1, numera br. 3.

Početni položaj – noge zajedno. U ovom plesu veoma je važno da noge budu čvrsto pritisnute jedna uz drugu.Ruke su savijene u laktovima: laktovi su pritisnuti jedan uz drugog i uz struk ispred. Dlanovi su stisnuti u šake i pritisnuti jedan uz drugi.Ovo je harmonika.

1 pokret– „sviranje na usnoj harmonici“: broji -1 - pomakni desnu šaku i palac desne noge u stranu. U isto vrijeme, laktovi i pete ostaju na mjestu. -2- u ref. pozicija. -3-4- ponovite pokrete. -5-6-7-8- isto u drugom smjeru. -1- raširite šake i prste stopala u različitim smjerovima, ostavljajući pete i laktove na mjestu. -2- u ref. pozicija. -3-4- ponovite pokrete. -5- raširite laktove i pete u različitim smjerovima, ostavljajući šake i nožne prste na mjestu. -6- u ref. pozicija. -7-8- ponovite pokrete.

2 pokreta– „Gena pleše“: noge skupljene, ruke razdvojene, ruke podignute, dlanovi od vas. -1-2-3-4- bez širenja nogu prevrćemo se od nožnih prstiju do peta, krećući se udesno. -5-6-7-8- lijevo. -1-2-3-4-5-6-7-8- marširajte u mjestu uz okretanje.

Igra na otvorenom “Životinje” Disk 1, numera br. 4.

Ovo je igra za mlađu djecu. U njemu se djeca pozivaju da prikažu kretanje i navike životinja. Ali prvo moraju riješiti zagonetku. Kao muzičku pratnju prikupio sam nekoliko melodija i pjesama sa opisima životinja.

1. Žaba

-Gde ćeš je naći?

Pa, naravno, u močvari!

Zelena kao trava

Kaže: "KVA, KVA, KVA!"

Uz muziku djeca čučnu i skaču u tom položaju. U ovom slučaju, koljena su raširena, a ruke ispred dodiruju pod.

2. Čaplja

- Stoji na jednoj nozi

On pažljivo gleda u vodu.

Probada nasumce kljunom -

Tražim žabe u rijeci.

Početni položaj - stojeći na ravnim nogama, ravne ruke raširene u različitim smjerovima (za ravnotežu). Uz muziku hodamo kao čaplja: podignemo nogu savijenu u kolenu što je više moguće i napravimo korak naprijed. Isto i sa drugom nogom.

3. Zeko

-Ko se trese iza grma,

Drhti li rep malom?

Saznaj kukavicu -

Verovatno je siva.

Predstavljamo o čemu pjesma govori.

1 pokret- ruke uz grudi, skok na licu mjesta;

2 pokreta- pomeriti “rep”;

3 pokreta- “podignite uši” – stavite dlanove na glavu.

4 pokreta- "slušanje" - blagi nagibi tijela udesno i lijevo, ruke na glavi;

5 pokreta- "gledamo izbliza" - ruka je kao vizir, tijelo je nagnuto;

6 pokreta- "skrivanje" - čučanje, "pritiskanje ušiju." 4. Pingvin.

riječi: “A sada ćemo upoznati nevjerovatnu pticu. Ima krila, ali ne leti. Živi tamo gde je uvek zima. To je pingvin." Prikazujemo pingvina.

Čuje se vesela melodija. Stopala zajedno. Pete zatvorene, prsti razmaknuti (prva pozicija). Ruke dole duž tela, dlanovi otvoreni. Položaj ruku se održava tokom cijelog plesa.

1 pokret- Prebacujemo se s noge na nogu, ljuljajući se.

2 pokreta– mali pregibi u stranu, podizanje jedne noge, mali skokovi. Isto i sa drugom nogom.

3 pokreta– mali pokreti kukova.

“Leptiri i bumbari” Disk 1, numere br. 5, 6

Ovo je također igra za djecu.

misterija:

Ne, nije ptica, ali leti.

Ona leti visoko.

On će sjediti na cvijetu,

I sve privlači bojama.

Sva takva draga,

Mala. (leptir)

Uz muziku, djevojke se, mašući rukama, kreću na poluprstima po dvorani, prikazujući let leptira. U trenutku kada se muzika isključi, oni čučnu, kao na cvetu, i spuštaju „krila“. Sve se ponavlja tri ili četiri puta.

“Dai-Dai” Disk 1, numera br. 7.

Početni položaj – noge zajedno, ruke na pojasu. Svaki put prije početka plesa izvodimo "proljeće" - savijanje i ispravljanje nogu, kao da opružamo. Brojanje po osam. Opruga za svako brojanje (-1-dole, -i- ustani, -2- dole, -i- ustani). Melodija je u ritmu Samba plesa. Slušajući ovu muziku, deca i sama nehotice počinju da proleću u ritmu. Ali tempo nije brz! Objašnjavamo djeci da za svaki pokret postoje dvije opruge. Proljeće izvodimo kroz cijeli ples bez pauza.

Ako vam se ovo čini veoma teškim, onda možete plesati bez opruge, samo rukama.

1 pokret– Broji -1-2- iz početne pozicije, desna ruka se pomera u stranu i ispravlja. Dlan gore. Broji -3-4- lijeva ruka čini isto u svom smjeru.

2 pokreta- „Daj!“: ruke u istom položaju. Radimo dlanovima, kao da tražimo "Daj-Daj!" Djeca također mogu izraziti ovaj pokret. -5-6- dva pokreta desnim dlanom. -7-8- lijevo.

3 pokreta– “zatvoriti”: -1-2- desna ruka ide na lijevo rame; -3-4- lijeva ruka ide do desnog ramena.

4 pokreta– “pohlepni”: -5-i-6-i u “zatvorenom” položaju okrenite tijelo (noge u mjestu) dva puta udesno, (na brojanje -i- vraćanje u početni položaj); -7-8- isto u drugom smjeru. U isto vrijeme djeca viču: "Ne dam ti!" Ne dam!"

5 pokreta- "Posluži se!": "Nemoj da budeš pohlepan!" -1-2- izvucite desnu ruku naprijed, ispružite je. Kamere nazad gore. -3-4- leva ruka. -5-6- okrenite se i otvorite dlan vaše desne ruke. -7-8- lijeva ruka.

6 pokreta– “Radujemo se!”: -1- pljeskati ispred vas; -2- pljeskati iza leđa; -i-3- kratki niski skok na dvije noge; -i-4- ponovite skok. Zatim ponovite četiri (-5-6-7-8-).

“Baby Elephant” Disk 1, numera br. 8.

Ovaj ples je teži za izvođenje. Bolje je početi ga proučavati s djecom od 4-5 godina. Muzika treba da bude ritmična, ali njen tempo ne treba da bude brz. Brojanje po osam. Pokreti - za svaki broj.

Početni položaj – noge zajedno u šestoj poziciji. Ruke savijene u laktovima: ruke blizu ramena, laktovi okrenuti nadole, dlanovi okrenuti od vas. Pazimo na svoje držanje.

Treba započeti razgovorom o tome ko je slon, da ima velike uši i dugu surlu. a onda reci: “Sada ćemo prikazati slona. Njegove velike uši, dugačko trup. A takođe, naš slon može da pleše, pa čak i da leti?”

1 pokret– „uši“: Prije pokretanja pokreta, potrebno je malo sjesti. Od početne pozicije do brojanja - 1 - ispravljamo ruke prema gore. U isto vrijeme ustajemo, ispravljamo koljena i snažno istežemo tijelo. Na broj -2 raširimo ruke u različitim smjerovima. Abacus -3 – 4 - vratite ruke na original. položaj duž iste putanje. Opet čučimo. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).

2 pokreta– “deblo”: Broji -1- ustajemo i ispružimo se, a ruke ispravljamo i prislonimo ih na uši. Brojite -2- napravite lagani nagib tijela naprijed (zajedno sa glavom). Abacus -3 – 4 - povratak na original. položaj duž iste putanje. Opet čučimo. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).

3 pokreta– “ples nogu”: Ruke ostaju u prvobitnom položaju. položaj, a noge se naizmjenično savijaju u kolenu i podižu tako da desno koleno dodiruje lijevi lakat, a zatim lijevo koleno dodiruje desni lakat. Na broj -1- podignite koleno, na -2- spustite ga, -3- podignite lijevo koleno, -4- spustite ga. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).

4 pokreta- "mahnemo ušima i poletimo." Ovo je najomiljeniji pokret među djecom. Stopala zajedno. Sjedni. Ruke ostaju savijene. Laktovi se dižu u stranu (-1-) i padaju (-2-). Zatim, na broj -3, oštar skok uvis sa ravnim nogama raširenim u stranu. U isto vrijeme, ruke su također ispravljene i raširene u stranu i prema gore (kao slovo "X"). Na -4- povratak na original. pozicija. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).

“Papuans” Disk 1, numera br. 9.[

Ples za djecu od 5-6 godina.

Početni položaj - razdvojene noge (nešto šire od ramena, ruke savijene u laktovima, smještene u nivou grudi, ruke u šakama.

1 pokret– brojimo -1-2- sjedamo savijajući koljena, tijelo se naginje naprijed, glava pada, dva puta udaramo šakama u butine (nešto iznad koljena); broj -3-4- vrati se na original. Postavite i dvaput pljesnite rukama iznad glave. Brojeći -5-6-7-8- ponavljamo sve pokrete od samog početka.

2 pokreta– “bubnjevi”: -1-i-2- teg prebacujemo na desnu nogu, tijelo je blago okrenuto udesno, ruke su u nivou struka, savijene u laktovima, laktovi su snažno rašireni u stranu , dlanovi su usmjereni prema dolje, rukama naizmjenično pravimo tri pokreta, imitirajući sviranje tam-tama.

Abacus -3-i-4- isto lijevo. Broji -5-i-6-7-i-8- ponovite pokrete.

3 pokreta– “promatrajte”: težina ide na desnu nogu, lijevu ruku dovodimo do “vizira”. Abakus -1-2-3-4- izvodeći oprugu u kolenima, prenesite težinu na lijevu nogu. Abakus -5-6-7-8- Isto, s lijeva na desno.

4 pokreta– težina se prebacuje na desnu nogu, ruke se podižu i savijaju pod pravim uglom.

Plesne igre za predškolsku djecu.

Razvoj umjetnosti i mašte.


Orijentacija u prostoru.


Razvoj muzikalnosti i osećaja za ritam.


Razvoj pažnje i pamćenja.
Razvoj motoričkih sposobnosti.

Razvijanje umjetnosti i mašte

Igra "Sprout"
Zima. Klica sedi u zemlji i čeka proleće. I evo je
je stigao. Klica izbija iz zemlje, stabljika raste, zatim jedna po jedna
pojavljuju se listovi, a zatim i pupoljak.
Tada cvijet procvjeta. Cvjeta, ponekad puše povjetarac i to
njiše se od daha, a ponekad se čak i vrti od radosti. Ali ovdje
i jesen. Cvijet počinje da blijedi i vraća se na tlo da ponovo raste.
klijati u proleće.
Igra "Voda"
Prema brojanju, odabire se “Voda”. Zavezuju mu oči maramicom i vode ga
oko njega se igra kolo i pjevaju:
- Vodjanoj, vodjanoj, zašto sediš pod vodom? Izađi na obalu
Igraj se sa mnom, druže!
Nakon što otpjevaju pjesmu, djeca pobjegnu.
Mornar viče: "Stani!"
Svi igrači staju. Sirena hoda s rukama ispruženim naprijed i
pokušava da dodirne nekoga.
Dodirnuvši, pita: "Ko je oko mene?" Dodirnuti odgovara:
“Pčele” (guske, zečevi, vrapci).
Svi igrači smisle pozu za onoga koga su imenovali. Vodjanoj uklanja
zavoj, bira jednu pozu koja mu se sviđa, pa drugu. Pita je
“oživiti” (dati plesne karakteristike). Zatim imenuje najboljeg
njegov pogled. Onaj čija je poza bolja bit će Vodeni.
Igra počinje ponovo.

Igra "Živa skulptura"
Uzrast: za djecu od 6 godina.
Učesnici slobodno stoje zajedno. Vođa nudi jedno dijete
izaći i zauzeti neku pozu koja odgovara temi (teme: pojave
priroda, cvijeće, životinje, prirodni fenomeni itd.), u kojima je on
udobno stajati.
Od sljedećeg učesnika se traži da mu se pridruži u nekoj pozi
na mjestu gdje ima puno slobodnog prostora, onda im priđite u svom položaju
treći se spaja, zatim prvi pažljivo izlazi iz skulpture i
gleda na cjelokupnu kompoziciju, a četvrti zauzima bilo koji prazan prostor
opšta skulptura i tako dalje.

Onaj ko dugo stoji odmiče se, njegovo mjesto
uzima sljedeću.
Napomena: odrasla osoba djeluje kao vajar cijelo vrijeme
Osigurava da učesnici ne stagniraju u cjelokupnoj skulpturi i pri odlasku obavezno pogledaju cjelokupnu kompoziciju, prateći kako ona izgleda
slično.
Igra “Na šumskoj čistini”.
Pogodno za djecu od 5 do 10 godina.
Uloge možete dodijeliti unaprijed. Ko će koga igrati ili je moguće
svi su učestvovali odjednom. Dakle, djeca će se već morati reinkarnirati
vrlo brzo.
Odmah ubacujem linkove do muzike u igru.
Počnimo...
Pastir svira lulu na čistini u šumi, sva stabla plešu
Muzika (J.Last – The Lonely Sheeperd) 6

Ježevi su to čuli i odlučili da vide ko se tako lepo igra
Muzika (Marš plastelinskih ježeva E. Naumova)
Tada su doletjele ptice i leptiri i počeli plesati
muzika (put)
A onda su zečići dojurili i počeli skakati i plesati po travi
muzika (travuška)
Onda su došle lisice i vukovi, ugledali zečiće, stali oko zečeva
hoda
muzika (Moj zeko)
Pa, žabe su skočile i ponudile da se igraju, i vukovi i lisice
sustizanje:
Muzika (Kva – Kvafonia E. Naumova)
Odjednom se podigao takav vjetar i šuma je počela šuštati.
Pastir je zatrubio, pozvao prijatelje - klinci su dotrčali,
jagnjad, psi
Muzika (Shepherd S. Putintsev)
Svi su se sakrili ispod drveća.
I kada se sve smirilo, bili smo srećni i ponovo je počeo praznik, svi su bili srećni
plesali i svirali na divnoj čistini u šumi.
Muzika (Sharmanka E. Naumova)
Kakva igra! Ovdje i glumačke vještine i sposobnost slušanja muzike
karakter, tempo, sposobnost improvizacije itd. Uživajte za svoje zdravlje!
Igra "Prodavnica igračaka"
Jedno dijete je kupac, ostali odlučuju koju će igračku koristiti.
hoće, djeca se smrzavaju na predstavljanju, kupac obilazi svako
igračku i uključuje ključem, igračka oživljava i počinje da se kreće.
Na kraju, kupac kupuje igračku koja mu se sviđa, a to je onda
postaje kupac.
Muzička pratnja se svaki put mijenja. Ovdje možete
pobrinite se da dječja mašta bude neograničena! 7

Igra "Imaj vremena da prođe"
Djeca stoje u krugu. Dvoje djece drži šal u rukama. Šal uz muziku
početi prelaziti iz ruke u ruku. Čim muzika prestane, prenos
stane, a onaj koji u tom trenutku ima maramicu u rukama odlazi
u sredini kruga i plesati uz pljesak djece (ili muzički odlomak)
poznati pokreti. Zatim se igra nastavlja dalje.
Igra "Zamisli"
Svi stoje mirno i pokriju oči rukama, zamišljajući da spavaju. By
Kada učitelj plješće, oni se bude i oponašaju ono što je učitelj rekao -
avioni, leptir, auto itd.
Igra "Na čistini"
“Jutro je u ljetnoj šumi, sunce sija, a razne životinje dolaze na čistinu
uživajte u njegovim sjajnim, toplim zracima. Svako dolazi na svoju muziku.
Koje su životinje danas došle na našu čistinu? Sada smo ti i ja tihi
hajde da pogledamo"
1. Zec je dojurio na čistinu
2. Vuk je utrčao na čistinu
3. Žabe skaču na čistini
4. Lisica je došla na čistinu
5. Miševi su utrčali na čistinu

6. Medvjed je došao na čistinu
Muzika za ovu igru.
Igra "Mačka i miševi"
Živjeli u istoj kući (stari, lijeni, mrzovoljni itd. - opcija ovisi o tome
vaša fantazija) mačka koja je volela da spava. A mali su živjeli u podrumu
miševi
koji je voleo da se igra i trči. Ali mačka nije voljela buku i uvijek
hvatali miševe.
Uz muziku pleše mačka ili miš, ovisno o životinji.
Muzika se takođe menja.
Pošto se mačka probudila, miševi se u ovom trenutku pretvaraju u drugačije
životinje i insekti: ptice, zečevi, leptiri.
Igra nema granica. U zavisnosti od raspoloženja djece, možete postati
doletite do mačke s prekrasnim leptirima i natjerajte ga da pleše s vama, i
možete se pretvoriti u vuka i uplašiti mačku. Sve zavisi od tog scenarija
koje će voditi nastavnik.

Orijentacija u prostoru
Igra "Uz baru" Cilj: sposobnost držanja kruga i intervala
Djeca hodaju u krugu, marširaju i govore:
“Ponekad hodamo stazom uz ribnjak, ali dalje od vode, da ne
bilo je problema.”
Nadalje, može se diverzificirati prema nahođenju nastavnika: ili upasti
ribnjak, ili trčite, ili radite neke pokrete, itd.
Ponovite 2-3 puta.
Igra "Loptice i mjehurići"
Djeca su podijeljena u dva tima: Lopte su velike, pokušavaju zauzeti što je više moguće
više prostora laganim kretanjem po dvorani i rotiranjem
sebe, pokušavajući da ne propustite mehuriće.
Zadatak mjehurića je da se brzo kreću i da ne dodiruju loptice, naleteći na različite
kutke i rupe.
Usput možete izvoditi razne vježbe (skokovi, skokovi,
lagano trčanje, galop). Onda se timovi mijenjaju.
Igra "Ići ćemo desno"
“Prvi ćemo ići desno” - djeca se kreću u krug držeći se za ruke
“Jedan-dva-tri” - tri pljeska
“A onda idemo lijevo” - oni idu lijevo
“Jedan-dva-tri” - tri pljeska
"A onda ćemo se sastati" - odlaze u centar
“Jedan-dva-tri” - tri pljeska
“A onda ćemo krenuti svojim putem” - hodaju iz centra
“Jedan-dva-tri” - plješće
"A onda ćemo svi sjesti" - čučnjevi 10

“jedan-dva-tri” - plješće
“I onda ćemo svi ustati” - Ustani
“Jedan-dva-tri” - plješće
"A onda ćemo se okrenuti" - okreću se na licu mjesta
“Jedan-dva-tri” - plješće
"I hajde da se nasmešimo jedni drugima" osmeh
“Jedan-dva-tri” - pljeskanje.
Dvije verzije muzike za ovu igru:
Opcija 1 (umjeren tempo)
Opcija 2 (muzika sa ubrzanjem)
Igra "Odvedi me tamo i nemoj me izgubiti"
Djeca su poredana u parove. Jedan zatvara oči, a drugi ga drži za ruku,
pokušava da se prebaci na drugu stranu hodnika, a da se ni sa kim ne sudara
koji drugi par. Orijentacija u prostoru se veoma dobro razvija,
uzajamna pomoć i pažljiv odnos prema partneru.

Razvijanje osjećaja za ritam i muzikalnost
Igra "Tik-tak"
Učesnici igre stoje u krugu i biraju mačku i miša prema pjesmi za brojanje.
Miš stoji u centru kruga, mačka napušta krug, djeca u krugu
držeći se za ruke.
Mačka: "Kuc-kuc!"
Djeca: "Ko je tamo?"
Mačka: "Ja sam, Mačka!"
Djeca: "Šta ti treba?"
Mačka: "Da vidim miša!"
Djeca: "U koje vrijeme?"
Mačka: "U (1 do 12) sati!"
Djeca se okreću uz/protiv plesne linije, ritmično gaze,
govoreći: "Jedan sat, tik-tak!" Dva sata, tik-tak! itd." Na digitalnom
po imenu Mačka, djeca zastaju i podižu ruke. Cat
trči u rupu i sustiže miša.
Igra "Disco"
Djeca stoje u krugu, vođa u sredini. Zvuči kao svaka zabava
plesna muzika. Voditelj pokazuje na bilo koje dijete i broji 4
broji, a on mora plesati uz muziku, sljedeća 4 brojanja pleše drugi
(onaj na koji vođa pokazuje).
Glavni uslov je da se pokreti ne ponavljaju! Igra za djecu od 5 godina.
Učitelj treba osigurati da sva djeca plešu i pohvaliti ih
originalni pokreti (kada se djeca uzbude, izdaju i odmor i istok,
generalno, sve za šta su sposobni). 12

Igra "Kiša"
Djeca izgovaraju riječi i ritmično plješću rukama:
Ispusti jedan, ispusti dva,
U početku polako pada----
Kap, kap, kap, kap.
(sporo pljeskanje).
Kapi su počele da drže korak,
Drop drop prilagoditi -----
Kap, kap, kap, kap.
(pljeskanje postaje sve češće).
Brzo otvorimo kišobran,
Zaštitimo se od kiše.
Igra "Lastave, vrapci i pijetlovi"
Djeca stoje u krugu ili slobodno oko hodnika. Svaka slika odgovara
sopstvenu muziku.
Lastavice „lete“ (brzo trče na prstima i mašu krilima);
Vrapci - čuče, kljucaju zrna, skaču po dvorani;
Petlovi važno šetaju po sali sa krilima iza leđa.
Prvo, trebate s djecom razvrstati slike i objasniti (i pokazati!)
kakva muzika odgovara kakvoj slici. I tek tada možete početi
igra.

Razvoj pažnje i pamćenja
Igra "Ponovite pokrete"
Učesnici igre stoje u krugu. Vođa je u centru.
Uslovi igre: prezenter pokazuje neke pokrete, a učesnici
moraju ih ponoviti, osim jednog ili dva. Na primjer, ako je vođa
podiže ruke uvis, pljesne rukama; i u položaju “ruke u stranu”.
- gazi.
Onaj ko griješi sam postaje vođa.
Igra "Ko je najbolje upamtio"
Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke: „Svi smo zajedno plesali, jako
naučili smo mnogo, ko je to najbolje upamtio čeka ga uspjeh! Hajde Anya
izađi i pokaži nam šta da radimo!”
Dijete mora pokazati samo pokret koji je danas naučio. Sve
djeca ponavljaju za Anjom. Uradite ovo nekoliko puta.
Igra "Učitelj i učenici"
Kad zasvira vesela muzika, učitelj se okreće, a djeca su slobodna
ples (huliganizam). Kad muzika prestane, učitelju
okreće se, djeca zauzimaju željeni položaj, pretvarajući se da voze
osjećati se dobro. Oni koji krivo stoje propuštaju jednu utakmicu.
Na ovaj način se fiksiraju položaji ruku i nogu i položaj šaka na struku.
Starijoj djeci se može dati zadatak da stoje na jednoj nozi ili na jednoj nozi
pola prsta.
Igra "Kuvari"
Uzrast: za djecu od 4 godine. 14

Svi stanu u krug - ovo je lonac.
Sada ćemo pripremiti supu (kompot, vinaigrette, salatu). Svi smišljaju

Ples i muzika pružaju priliku za duhovni, fizički i emocionalni razvoj djeteta. A jedan od najefikasnijih razvojnih alata mogu biti plesne igre. Kombinuju dve važne ljudske sposobnosti - slušanje muzike i kretanje uz muziku.

Glavni zadatak plesnih i muzičkih igara u razvoju djeteta - u najpristupačnijem i najzanimljivijem obliku za dijete, raditi na formiranju djetetovih muzičkih sposobnosti, razvijati osjećaj za ritam, sluh za muziku, maštu i sposobnost izražavanja. Djeca, po pravilu, sa velikom voljom i interesovanjem učestvuju u ovakvim aktivnostima. Plesne igre kod djece izazivaju puno pozitivnih emocija, donose im povjerenje u svoje postupke, što im zauzvrat pomaže da se opuste, čine ih društvenijim i pažljivijim.

Uloga plesnih i muzičkih igara u percepciji i učenju djece je veoma velika. Krećući se uz muziku, dijete je sluša, uočava njen karakter, razvoj njenih slika. A kako dijete uči da usklađuje svoje pokrete s prirodom muzike, počinje je osjećati dublje, što, zauzvrat, dovodi do preciznijeg odraza muzike u pokretima koje izvodi.

Kao i svaka igra, muzička igra treba da uključuje razvoj radnji u igri.

Dijete mora čuti, razlikovati, uporediti neka svojstva muzike, a zatim i djelovati s njima. Ali ne treba zaboraviti da plesne igre trebaju biti jednostavne i pristupačne, zanimljive i atraktivne. Samo u tom slučaju postaju svojevrsni stimulator dječje želje za slušanjem, igrom i plesom.

Igre dizajnirane za plesno i muzičko obrazovanje su prilično različite. Ali, u pravilu, oni uključuju osnovne vrste kretanja - hodanje, trčanje, skakanje. A zahvaljujući ovoj ili onoj temi i raznovrsnoj prirodi muzike koja ih prati, dobijaju odgovarajući karakter pokreta.

Takve igre doprinose i moralnom i psihičkom razvoju djeteta. U procesu igranja djeca ne stiču samo muzička znanja i koreografske vještine, već razvijaju potrebne osobine ličnosti, a prije svega osjećaj odgovornosti, razvijaju osjećaj drugarstva, uzajamne pomoći, razmjenjuju igračka iskustva.

Osim toga, plesne igre su korisne jer se u procesu kolektivnih aktivnosti razvijaju individualne sposobnosti djeteta. U igri je stavljen u takve uslove da mora pokazati inicijativu i snalažljivost. Djeca često obavljaju individualne uloge sa specifičnim zadacima. Djeca posebno vole takve igre, jer pomažu u razvijanju samostalnosti kod plašljive djece.

Plesne igre se mogu podijeliti na sljedeće funkcije i zadatke:

Igre koje imaju za cilj razvijanje osjećaja za ritam - uče djecu da osjećaju ritmičku izražajnost u muzici, prenoseći je u pokretu;

Igre za razvoj sluha - pomažu djeci da nauče razlikovati nijanse u muzici i njenu holističku percepciju;

Igre koje imaju za cilj razvoj pamćenja i sluha - u njima djeca uče da neprestano slušaju muziku, pamte je kako bi svoje muzičke utiske ispravno odražavali preciznim i karakterističnim pokretima;

Igre usmjerene na razvoj dječje kreativnosti općenito - utiču na psihološku komponentu djetetovog odgoja i razvoja. Po pravilu se baziraju na takmičenju, a kroz poređenje pokazuju igračima njihov stepen pripremljenosti i uvježbanosti, predlažu načine samousavršavanja, a samim tim i pobuđuju njihovu kognitivnu aktivnost.

Primjeri plesnih i muzičkih igara.

Igra za razvoj ritma.

Igra "Tri pačeta"

Opis: djeca su podijeljena u 2 grupe. Svaka grupa djece izvodi svoj ritmički obrazac uz muziku.

1 grupa 2 grupa

Nekada davno bila su tri pačića - izvode se pljeskanje Tik, Tok, Tuk - izvode se gaze

Živeli smo dobro i prijateljski - izvode se klapovi Tik, Tok, Tok - izvode se marke

Jednog jutra za vrijeme pecanja - izvode se pljeskanje Tik, Tok, Tok - izvode se tapšanje

Cilj: pomozite nastavnom osoblju predškolskih obrazovnih ustanova i državnih obrazovnih ustanova da na najzanimljiviji način organiziraju slobodno vrijeme djece.”

Zadaci:

• Obrazovni– podučavati plesnim igrama djecu mlađeg (srednjeg) uzrasta.
• Razvojni– razviti sposobnost improvizacije, pokazujući slobodne plesne pokrete tokom plesne igre.
• Obrazovni– neguju osećaj solidarnosti i međusobnog razumevanja jedni prema drugima kroz proces učešća u plesnim igrama.

1. Igra “Za mališane”

Broj igrača: bilo koji.

Djeca ponavljaju riječi i radnje za učiteljem sporim, srednjim, a zatim brzim tempom; počinje da govori šapatom, zatim tihim glasom i veoma glasno. Ne preporučuje se ponavljanje više od tri puta.

Četiri koraka naprijed
Četiri koraka nazad
hajde da gazimo nogama,
Hajde da pljesnemo rukama.
trepćemo očima,
A onda ćemo skočiti.

2. Igra “Ponavljaj za mnom” ili “Radi kao ja”

Broj igrača: bilo koji.

Svi stanu u krug, vođa u centru pokazuje pokrete uz muziku, a igrači ponavljaju za njim. Muzika se menja, menja se i voditelj. Voditelja mogu birati i učitelj i sama djeca.

3. Igra "Stream"

Broj igrača: najmanje 9 ljudi.

Igrači stoje u parovima, jedan iza drugog, prikazujući visok gol. Vozač ide ispod kapije uz muziku, birajući par, a zatim staje ispred svih parova. Ponovo, onaj koji ostane bez partnera postaje vozač. Može postojati nekoliko drajvera.

4. “Game fashion rock”

Igrači stoje u parovima u krugu jedan prema drugom. Voditelj unaprijed pokazuje pokrete koje treba izvesti uz muziku: bočni koraci ulijevo i udesno za četiri brojanja (sa udarcem na “4”), zatim 4 koraka nazad (sa udarcem na “4” i pljeskom po ruke), zatim 4 koraka naprijed, ali se ne vraćajući svom paru, već pomjerajući se ulijevo - novom partneru (partneru). Zatim se pokreti izvode uz muziku.

5. Igra “Stani u krug oko...”

Broj igrača: najmanje 8 ljudi.

Zvuči muzika, deca slobodno plešu, stojeći u opštem krugu. Kada vozač plješće ili muzika prestane, igrači moraju formirati krug od broja učesnika koje je vozač imenovao i ponovo plesati, ali sa novom postavom.

6. Igra “Zabranjeno kretanje”

Broj igrača: bilo koji.

Djeca stanu u krug da plešu. Učitelj obavještava da će uz muziku pokazati pokrete nasumično, koje će djeca morati ponavljati, ali jedan od njih je zabranjen i ne treba ga ponavljati. Onaj ko ponovi zabranjeni pokret napustiće krug. Tada jedno od djece može voziti, samostalno izmišljajući zabranjeno kretanje.

7. Igra "Velika šetnja"

Broj igrača: najmanje 8 ljudi.

Igrači postaju parovi u krugu. Voditelj unaprijed pokazuje pokrete koje će trebati izvesti uz muziku: djeca, držeći se za ruke, hodaju u krugu 6 koraka, okreću se jedno prema drugom na "7-8", zatim se raziđu na 4 brojanja, plješću 3 puta, zgazite 3 puta i konvergirajte, krećući se ulijevo - prema partneru - susjedu. Zatim se pokreti izvode uz muziku.

8. Igra "Zavirivanje"

Broj igrača: bilo koji.

Svi stoje u krugu, plešu uz muziku. A dvoje ljudi sjede na stolicama u sredini leđa uz leđa, pretvarajući se da plešu na stolici. Muzika prestaje i plesači moraju okrenuti glave lijevo ili desno. Ako se okrenu u jednom smjeru, plesat će u krug, a na njihovo mjesto će doći novi par po izboru nastavnika. Ako se oni na stolicama okreću u različitim smjerovima, ostat će tamo dok im se okreti glave ne poklope. Ako nakon trećeg puta plesači na stolicama ne gledaju u jednom smjeru, tada će, na zahtjev učitelja, morati napustiti stolice za drugi par.

9. Igra "Ples na stolici"

Broj igrača: bilo koji.

Djeca sjede na stolicama koje su u nizu. Učitelj također sjedi na stolici naspram djece i uz muziku demonstrira dobrovoljne pokrete. Djeca pokušavaju držati korak sa učiteljem. Muzika prestaje, učitelj poziva nekoga ko je spreman da zauzme njegovo mjesto.
Novi vozač pokazuje svoje pokrete, a svi ponavljaju za njim, onda on oslobađa svoje mjesto za drugog vozača. Muzika može biti različita.

10. Igra "Ko je prvi?" (sa konopcem za preskakanje)

Broj igrača: bilo koji.

Djeca sjede na stolicama koje su u nizu. Dva vozača sjede na stolicama ispred njih okrenuti leđima jedan drugom na udaljenosti i plešu uz muziku. A na podu ispod njihovih stolica leži konopac za preskakanje tako da, sagnuvši se, vozač može ispružiti ruku i, kada muzika prestane, povući konopac u svom pravcu. Muzika prestaje i onaj ko prvi povuče konopac u svom pravcu ostaje na mestu, birajući novog protivnika. Muzika može biti različita i ne traje dugo.

11. Igra “Ako se zabavljaš, uradi to ovako”

Broj igrača: bilo koji.

Voditelj pjeva i pokazuje šta treba raditi, a igrači ponavljaju. Pokreti mogu biti bilo koji.

Ako vam je život zabavan, uradite to (pokazuje prvi pokret).
(pokazuje drugi pokret).
Ako je život zabavan, neka nam se sunce nasmije.
Ako vam je život zabavan, uradite to (pokazuje treći stav).

Tada se mijenja vozač. Jedno od djece može biti vozač.

12. Plesna igra “Plešemo u krugovima”

Broj igrača: od 6 osoba.

Učesnici stanu u krug, a voditelj im postavlja pitanje: „Jesu li nam uši dobre?“ Odgovor: "Dobro." Pitanje: Šta je sa komšijom? Odgovor: "Bolje!" Svaki učesnik uhvati komšije sa desne i lijeve strane za uši, a svi plešu u krug govoreći: „Plešemo od srca, od srca!“ Naše uši su dobre, dobre!” (2 puta). A onda voditelj imenuje drugi dio tijela, na primjer: laktovi, ruke, noge, koljena, lopatice. Domaćin može biti svako, ali nakon toga svi učesnici pamte pravila igre.

Druga opcija"lavata"

Broj igrača: bilo koji.

Vodeći: Naučimo riječi naše pjesme:

Zajedno plešemo tra-ta-ta
Naš veseli ples Lavata (ponoviti 2 puta).

Vodeći:“Naše ruke su dobre! A komšiji je bolji!” (Svi se drže za ruke i pjevaju.)

itd., svaki put mijenjajući položaj ruku. (“Glava je dobra, uši su dobre, koljena su dobra,” itd.)

13. Plesna igra “Kako možemo plesati”

Broj igrača: od 5 osoba (sa konopcem ili konopcem za preskakanje).

Učesnici igre se postrojavaju. Muzika je uključena, po mogućnosti vesela. Učesnici počinju da plešu. U to vrijeme, bilo koja dvojica povuku konopac i krenu prema plesačima. Zadatak igrača je svaki put pregaziti bez dodirivanja konopa, koji se svaki put podiže sve više i više. Učesnik koji izdrži najduže je pobjednik.

14. Plesna igra “Ples susreta i rastanaka”

Broj igrača: bilo koji.

Tokom sljedećeg dinamičnog plesa, koji djeca po pravilu izvode u općem krugu, voditelj nudi odabir solistu i solistu. Čim se nađu u centru pažnje, voditeljka će objasniti da ovaj par neće još dugo plesati u centru kruga. Čim muzika prestane (a sigurno će prestati nakon 20-30 sekundi, DJ će se pobrinuti za to), partner će se, uz gromoglasni aplauz plesača, oprostiti od partnera i pozvati još jednog solistu u krug na njegovom mestu. Muzika će ponovo početi da svira, a svi će aplaudirati glavnom paru u ažuriranoj postavi. Ali – opet pauza, a ovaj put će partnerka, uz aplauz okupljenih, zahvaliti partnerki na plesu, a umesto nje pozvati drugog solistu. Dakle, u solo paru, partner i partner se mijenjaju, a intriga ostaje: ko će biti sljedeći?

15. Plesna igra “Partneri i partneri”

Broj igrača: 6 djevojčica i 5 dječaka.

Dečaci stoje u krugu, okrenuti leđima jedan drugom da ne proviruju. Uključuje se muzika i djevojke počinju plesati (trčati) u krug oko svojih partnera ili od partnera do partnera. Čim se muzika završi, svaka devojka mora stati ispred svog partnera. Ona koja nema dovoljno partnera odustaje i vodi jednog od partnera sa sobom.

druga opcija: partneri stoje, a partneri plešu oko njih.

Treća opcija:"muzičke stolice" Trebalo bi da bude jedna stolica manje nego što ima učesnika. Pravila igre su ista.

16. Igra “Muzički predmeti”(šeširi, lopte, pokloni, igračke)

Broj igrača: bilo koji.

Broj predmeta bi trebao biti za jedan manji od broja igrača.
Opcija igre: dodaju loptice uz muziku, a njih je jedan manje od učesnika. Muzika prestaje i izlazi onaj bez lopte. Ako lopta pukne, igrač također napušta igru. Ili umjesto lopti, igrači dodaju i stavljaju šešire. Štaviše, možete sami skinuti šešir drugom igraču, umjesto da čekate da vam ga predaju. Kada muzika prestane, igrač koji nema predmet u rukama odlazi.

druga opcija: prenijeti jednu stavku. A kada muzika prestane, izlazi igrač koji će imati predmet u rukama. Posljednji koji ostane bez predmeta bit će pobjednik.

Treća opcija: ako svirate sa poklonom, onda će ga uzeti onaj koji će imati ovaj poklon na kraju muzičkog odlomka. Ovo čini zabavnim davanje poklona.

17. Plesna igra “Aram-zam-zam”

Broj igrača: bilo koji.

Igrači stoje u krugu i pod vodstvom učitelja uče pokrete: za frazu „aram-zam-zam, aram-zam-zam“ radimo 3 pljeskanja po koljenima, ponavljajući; na frazu "goo-goo-goo-goo-goo-goo" radimo "rolly-polly" - rotirajući ruke savijene ispred sebe u krug od sebe (prsti skupljeni u šake); na frazu "ram-zam-zam" - ponovite prvi pokret; ponovite prvu i drugu radnju ponovo sa riječima; zatim na frazu “arafik-arafik” savijamo tijelo naprijed sa rukama prekrštenim na grudima
(dvaput); zatim ponavljamo radnje na frazu "guli-guli-guli-guli-guli-ram-zam-zam." Naučivši riječi i pokrete, plešemo uz muziku: na licu mjesta, krećući se u krug, u parovima jedan naspram drugog.

18. Plesna igra “Praznički voz”

Broj igrača: bilo koji.

Djeca stoje jedno za drugim, držeći se za ruke (komšijine bokove). Učitelj je ispred svih - vođa. Zvuči muzika, svi počinju da prate vozača, ponavljajući za njim pokrete koje on proizvoljno pravi, dodajući fraze: „Volan na levoj strani! (skreni lijevo.) Skreni desno! (skrenite desno) Planine! (ustani na prste.) Tunel! (sjednite ili se sagnite.) Krenite naprijed! (Pomeri se napred.) Nazad! (pomeri se unazad.) Stani!” (vozač se mijenja.)

Druga opcija "Zmija koja pleše": Vozač smišlja pokrete u hodu bez fraza, a ostali ponavljaju za njim. Kada muzika prestane (nakon 20 sekundi), vozač ide do kraja zmije, a njegov prethodni komšija postaje novi vozač.

19. Igra “Dance figure freeze”

Broj igrača: bilo koji.

Voditelj stoji leđima okrenut igračima i izgovara riječi:

Zapljeskajmo veselo - jednom.
Odličan skok - dva.
Vrtenje, vrtenje - tri.
Plešuća figura se zamrzne.

U ovom trenutku, igrači plješću rukama, skaču, vrte se, a zatim se ukoče u mjestu u plesnoj pozi. Voditelj se okreće i bira onu čiju je plesnu figuru volio da zauzme njegovo mjesto.

druga opcija: Umjesto riječi voditelja zvuči muzika - djeca plešu. Muzika se prekida, voditelj bira novog voditelja.