Jevgenijus Permiakas yra Jevgenijaus Andrejevičiaus Vissovo pseudonimas. Jis gimė 1902 m. spalio 31 d. Permėje, tačiau pirmosiomis dienomis po gimimo su mama buvo atvežtas į Votkinską. Bėgant metams Zhenya Wissov trumpai gyveno Permėje su giminaičiais, tačiau didžioji jo vaikystės ir jaunystės dalis prabėgo Votkinske.

„Metus, praleistus su teta Votkinsko gamykloje, – prisiminė rašytojas, – galima vadinti pirminiu mano vaikystės ir paauglystės šaltiniu... Į židinio krosnį žiūrėjau anksčiau nei į gruntą. Apskritai susidraugavau. su kirviu, plaktuku, kaltu ir įrankiais prieš susitikdami su daugybos lentele.

Votkinske E. Vissovas baigė vidurinę mokyklą, vėliau dirbo Kupinskio mėsos stotyje raštininku, dirbo Permės saldainių fabrike Record. Tuo pat metu jis bandė kaip visuomeninis korespondentas laikraščiuose „Zvezda“, „Krasnoe Prikamye“ (Votkinskas), pasirašinėjo savo rabselkoro korespondenciją ir eilėraščius slapyvardžiu „Meistras Neprjachinas“; buvo dramos būrelio direktorius Tomskio vardo darbo klube.

Permės srities valstybiniame archyve saugomas pirmasis Jevgenijaus Andrejevičiaus korespondento bilietas, kuriame teigiama, kad „bilietas buvo išduotas draugui Jevgenijui Andreevičiui Vissovui-Nepryakhinui, kad jam buvo patikėtas korespondento korespondento redakcinis darbas. Votkinskas. Visi atsakingi, profesionalūs, partiniai ir sovietiniai darbuotojai kviečiami suteikti draugo „Visapusę pagalbą Vissovui-Neprjachinui. Draugas Vissovas-Neprjachinas, kaip vietinės spaudos atstovas, turi teisę dalyvauti visuose atviruose susirinkimuose, įstaigose ir konferencijose. . Siekdamos reikalo, visos institucijos ir organizacijos su malonumu suteikia visapusišką pagalbą draugui Vissovui-Neprjachinui. 1923 m. rugsėjo 15 d. G.". Oficialus popierius, bet koks stilius!

1924 m. Jevgenijus Vissovas įstojo į Permės universitetą, Švietimo fakultetą, socialinį ir ekonominį skyrių. Prašymo priimti į klausimą formoje „Kas lemia sprendimą stoti į PSU? jis rašė: „Turiu norą dirbti visuomenės švietimo srityje ūkio sektoriuje“. Universitete jis stačia galva pasinėrė į visuomeninį darbą: vertėsi klubiniu darbu, aktyviai dalyvavo tuo metu populiaraus Gyvojo teatro laikraščio (ZhTG) būrelio organizavime.

Štai ką rašė Jevgenijus Andrejevičius, kreipdamasis į Permės studentus PSU komjaunimo organizacijos 50-mečio proga 1973 m.: garsiai, bet tiksliai: „Kalvys“ Permės universitetas tais metais Urale buvo bene vienintelė aukštoji mokykla. . Ir, be perdėto, tai buvo mokytojų, gydytojų, agronomų, chemikų ir vaistininkų kalvė. ZhTG „Kalvystė“ buvo sukurta netrukus po to, kai bendruomeniniame klube pasirodė pirmasis Permės tiesioginis laikraštis „Rupor“. „Forge“ ... buvo geriausias miesto laikraštis. Ir tai suprantama. Atsirado puikių galimybių atrinkti norinčius dirbti ZhTG. Tiems, kuriems ne visai aišku, kas tai buvo ZhTG, trumpai pasakysiu: Gyvas teatro laikraštis skyrėsi nuo spausdinti ir sieniniai laikraščiai daugiausia laikraščio medžiagos „atgaminimo" priemonėmis. O pagrindinė priemonė buvo teatralizacija. ŽTG medžiaga nuo fronto linijos iki kronikos, nuo feljetono iki anonsų buvo „vaidinama" veidais, „teatralizuojama". “. Kartais buvo skaitomas žodžiu, kurį dabar matome televizijos ekrane, o kartais (ir dažniausiai) jis buvo atliekamas sketų, kupletų, šokių ir pan. (na, kodėl gi ne modernus KVN! Aut. pastaba).

„Forge“ numerio išleidimas universitete buvo nedidelė sensacija. Pirma, tai yra pats „aktualiausias piktumas“. Antra, kritikos drąsa, o kartais ir negailestingumas. Ir galiausiai, reginys! Rečitatyvas. Dainavimas. Šokiai ir... net kažkaip „akrobatika“ ir, žinoma, muzika. Kartais net mažas orkestras. Ir jei universitete ZHTG baigimo salėje buvo daugiau žmonių, tada galima įsivaizduoti, kas buvo daroma išėjimo ZHTG išleistuvėse. Ji buvo persekiojama. Jie reikalavo vos ne per apygardos komitetą... Gyvas laikraštis, kaip ir bet kuris kitas pasaulis, priklauso nemirštančių reiškinių kategorijai. O laikraštis kaip laikraštis, kaip visuomenės agitatorius, propagandistas ir organizatorius yra absoliučiai nepajudinamas reiškinys.

Būdamas PSU delegatu, Jevgenijus Vissovas išvyko į Maskvą, 1925 m. vykusį sąjunginį klubo darbuotojų kongresą, 1926 m. – į Visos Sąjungos gyvųjų laikraščių konferenciją.

Studentiškas gyvenimas nebuvo lengvas, ir nors E. Wissovas gaudavo stipendiją ir nedidelius honorarus iš laikraščių, pinigų neužteko. Turėjau sunkiai dirbti. O studento Vissovo-Nepryakhino asmens byloje aptinkame dokumentą, kuriame teigiama, kad jis „1925 m. spalio 1 d. buvo atleistas iš tarnybos Vodokanalo administracijoje, kur gavo 31 rublio atlyginimą per mėnesį...“ Deja, dokumentų apie jo priėmimą ir darbą Permės vandentiekio įmonėje nerasta. Vienintelis dalykas, kuris tapo žinomas: Jevgenijus Andrejevičius buvo vandens tiekimo inspektorius, užsidirbęs pragyvenimui per vasaros atostogas 1925 m. Viešpaties keliai nesuvokiami! Galbūt jo, kaip vandentiekio, patirtis kažkiek atsispindėjo rašytojo kūryboje?

Baigęs universitetą, Jevgenijus Andrejevičius išvyko į sostinę, pradėdamas rašytojo karjerą kaip dramaturgas. Jo pjesės „Miško triukšmai“ ir „Ritinys“ buvo rodomos beveik visuose šalies teatruose, tačiau Uralas nepamiršo. Prasidėjus Didžiajam Tėvynės karui, jis buvo evakuotas į Sverdlovską, kur gyveno visus karo metus. Tuo metu į Sverdlovską atvyko Fiodoras Gladkovas, Levas Kassilas, Agnija Barto, Anna Karavajeva, Marietta Šaginjan, Jevgenijus Permiakas, Ilja Sadofjevas, Olga Foršas, Jurijus Verkhovskis, Jelena Blaginina, Oksana Ivanenko, Olga Vysotskaja ir daugelis kitų. Susirinko gausi rašytojų šeima.

Tuo metu Sverdlovsko rašytojų organizacijai vadovavo P.P.Bažovas. E. A. Permyak dažnai lankydavosi pas Pavelą Petrovičių ir ne tik rašydamas, bet ir tiesiog draugiškiems susibūrimams. Štai ką, prisimindamas tuos laikus, rašo P. P. Bažovo anūkas Vladimiras Bažovas: „Rašytojas Jevgenijus Permiakas su žmona ir dukra Oksana atvyko pas senelį Naujiesiems metams. Jevgenijus Andrejevičius mėgo nustebinti kažkuo neįprastu. Tą vakarą jis atnešė pakuotę. paveikslėlių, kuriuos jam vadovauja dukra. Kiekviename piešinyje spalvotais pieštukais buvo nupieštas kas nors iš P. P. Bažovo ar E. A. Permiako šeimos. Kalėdų eglutė buvo labai nuotaikinga ir nepamirštama. Mes su Oksana deklamavome eilėraščius ir šokome draugiškai besijuokiant suaugusiems . Apskritai Jevgenijus Permiakas buvo žinomas kaip linksmas ir linksmas žmogus. Iš visų tuo metu buvusių mano senelio namuose jį atsimenu labiausiai."

Gyvenimas Permėje, Votkinske, Sverdlovske atsispindėjo rašytojo knygose: „Mūsų gyvenimo ABC“, „Aukšti žingsniai“, „Senelio taupyklė“, „Mavriko vaikystė“, „Mano žemė“, „Atminimo mazgai“, „ Solva memoria“. Jis yra pasakų rinkinių ir mokslo populiarinimo knygų vaikams ir jaunimui „Kuo būti?“ autorius. (1946), „Senelio taupyklė“ (1957), „Nuo ugnies iki katilo“ (1959), „Spyna be rakto“ (1962) ir kiti, patvirtinantys didelę darbo svarbą. Šiai temai rašytojas ištikimas savo romanuose: „Pasakojimas apie pilkąjį vilką“ (1960), „Paskutinis šaltis“ (1962), „Kuprotasis lokys“ (1965), „Tylaus Lutono karalystė“ (1970). ) ir kiti.

"Aš esu knygos. Leisk jiems žinoti ir vertinti mane pagal jas. O kortelės, paveikslėliai, straipsniai yra vėjo vėjas, be to, permainingi. Knygos ir tik knygos lemia rašytojo vietą rašytojo sistemoje. Ir nėra jokios galios teigiamą ir neigiamą prasmę, išskyrus knygas, kurios galėtų pašlovinti rašytoją arba išbraukti“, – tai eilutės iš rašytojo N.P. laiško. Suntsova, Votkinsko miesto vaikų bibliotekos Nr.1 ​​vedėja. Beveik visi rašytojo darbai yra apie dirbančius žmones, savo amato meistrus, apie jų talentą, kūrybines paieškas, dvasinius turtus.

Jevgenijaus Permyako knygos buvo išverstos į daugelį kalbų ir išleistos daugelyje šalių. Apdovanotas 2 ordinais ir medaliais.

Informacija: Styazhkova L. 2005 m. spalio mėn

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

Lipecko srities Dankovo ​​miesto 4 licėjus

Sudarė - Balašova Margarita Valentinovna

Dankovas

Pamokos tema: "E. Permyak istorijų pasaulyje"

Pamokos tikslas: moralinių ir etinių kūrinio herojų elgesio taisyklių supratimas ir paaiškinimas bei moralinės patirties turtinimas.

Užduotys: supažindinti su vaikų rašytojo E. Permiako gyvenimu ir kūryba; lavinti vaikų kalbą, plėsti jų žodyną, ugdyti gebėjimą trumpai ir aiškiai reikšti savo mintis; išmokti išreikšti savo požiūrį į istorijos veikėjus; išmokti emocingai reaguoti į tai, kas skaitoma, reikšti savo požiūrį ir gerbti pašnekovo nuomonę, orientuotis skaitomo moraliniame turinyje, koreliuoti veikėjų veiksmus su moralės standartais; ugdyti moralines asmens savybes: darbštumą, kantrybę, pagarbą vyresniesiems.

Bus suformuotas UUD :

Rezultatai:

tema- gebėjimas sąmoningai suvokti ir vertinti įvairių tekstų turinį ir specifiką; duoti ir pagrįsti moralinį veikėjų veiksmų vertinimą; gebėjimas dalyvauti diskusijoje, tęstiniam mokymuisi būtino skaitymo kompetencijos lygio pasiekimas, bendras kalbos ugdymas.

Asmeninis- motyvacijos kūrybiniam darbui buvimas, noras panaudoti gautus mokymus edukacinėje veikloje sprendžiant kasdieniame gyvenime iškylančias praktines problemas. Etinių jausmų ugdymas: geranoriškumas ir emocinis bei moralinis atsakingumas.

metasubjektas- Įvaldyti gebėjimus kurti tekstus žodžiu ir raštu. Pasirengimas sąmoningumui kurti kalbos teiginį pagal komunikacijos užduotis.

Įranga: pristatymas, paroda E. Permyak knygos, atvirutės, kortos su patarlėmis.

Kurso eiga.

aš. Laiko organizavimas. Kažko sugalvojo paprastai ir išmintingai

Susitikę pasisveikinkite: "Labas rytas!"

Labas rytas saulei ir paukščiams, Labas rytas besišypsantiems veidams. Labas rytas jums vaikai..

II. Pamokos temos ir tikslų apibrėžimas.

1. Nustatykite, kieno portretas. Pavadinkite rašytoją.

V. Oseeva, N. Nosovas, V. Sutejevas, V. Dragunskis, E. Permiakas. Kas šiuos žmones vienija? (Visi jie rašo apie vaikus)

Kuris portretas tau nepažįstamas?

Šio žmogaus vardą sužinosime spręsdami kryžiažodį.

2. Kryžiažodžio sprendimas.

Jo pavardė tapo tilto pavadinimu.

Berniukas, kuris padarė svetimus vartus savus.

Jo žuvis suteikė skonio visai ausiai.

Berniukas, kuris prisijaukino peilį.

Jis tapo senelio akiniais.

Berniuko vardas, kuris tapo kviečių vardu.

Kas nutiko paryškintoje dalyje?

Kokias Jevgenijaus Permiako istorijas perskaitėte pamokoje?

(„Pats baisiausias“, „Kaip Maša norėjo tapti didele“, „Skubėk peilis“, „Serbentas“, „Ateivių vartai“, „Baisiausi“, „Slavka“, „Pičugino tiltas“, „Stebuklingos spalvos“, „Dvi patarlės“, „Pirmoji žuvis“, „ Kam skirtos rankos?

Apie ką šios istorijos? (Apie gerus vaikų darbus).

Kokia pamokos tema?

Ko mokysimės klasėje?

III. Pamokos turinys.

Kurti asociacijų tinklą.

Grupinis darbas.

Užsirašykite asociacijas, susijusias su Jevgenijaus Permiako vardu.

(Rašytojas, pasakotojas, istorijos, pasakos, draugystė, darbas, kruopštumas, įgūdžiai)

Asociacijų tinklo kūrimas lentoje. (Aptariama grupėse, vienas mokinys iš grupės skaito)

E. Permyak skaitytojams pasakoja apie žmonių veiksmus. Ir tai daro, kad vaikai suprastų, „kas yra gerai, o kas blogai“. Kurdamas vaizdus savo darbuose, Jevgenijus Andrejevičius išreiškia savo požiūrį ir jausmus veikėjų atžvilgiu ir moko juos nekartoti savo klaidų.

2. Mokinių pasakojimai apie E.A.Permyak.

Perskaitykite straipsnį ir atsakykite į klausimus.

Kokia buvo E. A. Permyako vaikystė?

Tikrasis Jevgenijaus Andrejevičiaus Permiako (1902–1982) vardas yra Visovas. Jevgenijus Andrejevičius gimė 1902 m. spalio 31 d. Permėje, Urale. Jis gimė pašto darbuotojo šeimoje. Jo tėvas mirė, kai jam buvo 3 metai. Motinai auginti sūnų nebuvo lengva. Vaikystę jis praleido Votkinske pas močiutę, senelį ir tetą, kurie vaikiną supo rūpesčiu, šiluma ir dėmesiu. Mokėsi parapinėje mokykloje, vėliau gimnazijoje, įvaldė keletą amatų.

Ką jis mylėjo nuo vaikystės?

Vaikystėje ir paauglystėje E. Permyakas su mama dažnai keliaudavo į gimtuosius Uralo miestus ir miestelius, artimai susipažindavo su amatininkų gyvenimu. Čia, Urale, jis gerai pažinojo paprastų žmonių gyvenimą, girdėjo gyvą ir išraiškingą liaudies kalbą. Šis miestas suvaidino didelį vaidmenį jo kūrybinėje biografijoje: ne veltui jo tikrojo vardo rašytojas - Wissov - pirmenybę teikė slapyvardžiui Permyak.
Būdamas berniukas, jis pamilo amatus ir pats tapo visų amatų meistru. Kirvis ir pjūklas, obliai ir kūjis tapo tikrais jo draugais. Votkinske įvaldė penkis amatus: dailidės, metalo apdirbimo, batsiuvimo, kalvystės ir tekinimo amatus, pradėjo rašyti pirmuosius užrašus ir eilėraščius.

Kaip prasidėjo Jevgenijaus Permyako rašymo veikla?

Pjesės buvo jo pirmoji kompozicija. Į teatrą atėjo dar studijų metais, organizavo „Gyvą teatro laikraštį“. Šiam „laikraščiui“ Jevgenijus Permiakas kūrė feljetonus, satyrines scenas, kupletus ir smulkmenas – viską, kas „gyvo laikraščio“ pasirodymus pavertė aktualiais, reikalingais publikai. Pasirašyta slapyvardžiu „Meistras Nepryakhin“. Jevgenijus Andrejevičius parašė daugybę pjesių. Kai kurie iš jų sulaukė pavydėtino teatro likimo ir pateko į teatrus ne tik Urale, bet ir Maskvoje, Leningrade, Odesoje. Sverdlovske jis susipažino su Pavelu Bažovu ir pagal jo pasakas sukūrė keletą pjesių. Ir vis dėlto ne šioje literatūrinės kūrybos formoje pasireiškė stipriausi Permyak rašymo talento aspektai.

Apie ką rašė Permyak?

Vėliau, pasibaigus pilietiniam karui, E. Permiakas išvyko į Kulundos stepes. Sibiras jį grūdino, išmokė arti, sėti, nuimti derlių...
Tačiau labiausiai E. Permyak traukia literatūra. 1930 m., Baigęs Permės universiteto Pedagoginį fakultetą, jis persikėlė į Maskvą ir nuo 30-ųjų vidurio pradėjo publikuoti laikraščiuose ir žurnaluose ...
Beveik visos jo knygos yra apie žmones – darbščius, savo amato meistrus, apie žmones, savo darbu puošiančius žemę. E. A. Permyak labai norėjo, kad jaunieji skaitytojai suprastų: žmogaus grožis „ne drabužiuose, ne garbanose ant tuščios galvos, ne išpuoselėtoje rankoje“. Ir ką gali šios rankos. Pasigirsiu jums, sakė rašytojas, aš mėgstu ir moku gaminti, o taip yra todėl, kad būdamas 13 metų prisėdau prie mašinos.

Ir nors pagrindinis rašytojo literatūrinis gyvenimas praėjo toli nuo Uralo, rašytojo „Uralo charakteris“ labiausiai pasireiškė jo knygose ir jis turėjo teisę pasakyti: „Niekas niekada neišvyko ir nepaliks savo žemės, kad ir kaip toli jis būtų nuo jo". Ir iš tiesų, visose Jevgenijaus Permiako knygose yra jei ne pats Uralas su nuostabiais lobiais, tai „Uralo charakterio" žmonės: darbštūs, visapusiški. -prekiauja, didžiuojasi savo įgūdžiais. Pats Jevgenijus Andrejevičius toks buvo: mėgo ir mokėjo dirbti su kirviu, kastuvu, mokėjo pasigaminti visokių gudrių prietaisų – naminių gaminių, palengvinančių ūkininkavimą.

Į kokius klausimus atsako Permiako pasakos?

Ką rašytojas dainuoja savo pasakose?

Jevgenijus Permyakas rašė įvairaus amžiaus skaitytojams. Bet labiausiai – vaikams. Skaitytojams patiko mokslo populiarinimo istorijos ir literatūrinės Permyak pasakos. Jo knygų herojai – paprasti žmonės, jie mokosi ir dirba, liūdi ir džiaugiasi, nesigiria žygdarbiais ir nebijo pavojų. Kaip vaikų rašytojas, jis išgarsėjo XX amžiaus 40-ųjų pabaigoje. Labiausiai Jevgenijus Permyakas mėgo rašyti pasakas. Jis jas laikė vaikų literatūros pagrindu. Jo pasakose yra tikras gyvenimas, jis tik aprengtas pasakos pavidalu, kur veikia blogi ir geri veikėjai, kur tarp jų nuolat vyksta kova ir kur visada laimi maloniausias, protingiausias ir sumaniausias.

Tautosakos vaizdai pasakose suprantami įvairaus amžiaus vaikams. Darbštumas, gerumas, originalumas, paprasto žmogaus vidinis grožis džiugina ne tik vaiką, bet ir suaugusįjį. O pasakų kalba itin paprasta ir neturinti pretenzingumo.

Kokia meistriškumo paslaptis? Kaip tapti tikru savo amato meistru? Kokia žmogaus darbo kaina? Kaip tapti nepriklausomu? Vaikas išmoksta atsakyti į šiuos ir kitus klausimus, jei kartu su tėvais skaito Jevgenijaus Permyako literatūrines pasakas. Trumpos istorijos apie neklaužadas ir smalsias merginas ir berniukus skamba labai moderniai ir pamokančiai.

Jis visada turėjo mokytoją, mentorių. Rašytojo knygose niekada nebuvo nuobodžių pamokymų, blankaus ugdymo, priekaištų.

Kas turėjo įtakos Permyak rašymo veiklai?

Didžiojo Tėvynės karo metu Permiakas buvo Sverdlovske. Ten jis susidraugavo su garsiu rašytoju Pavelu Bažovu. Bažovas padėjo jam vadovauti vietinei rašytojų organizacijai. Pagal knygas P.P. Bazhova Jevgenijus Andrejevičius parašė keletą pjesių. Vėliau Permyak paskyrė Bažovui knygą „Dolgovskio meistras“. Bazovo patarimu Jevgenijus Andrejevičius pradėjo kurti pasakas ir knygas vaikams. Pirmoji knyga „Kas būti?“, supažindinusi vaikus su įvairiomis profesijomis, buvo išleista slapyvardžiu Jevgenijus Permiakas 1946 m.

Pats pirmasis autorinių pasakų rinkinys „Permyak“ - „Laimingasis nagas“ pasirodė 1956 m. Žymiausias pasakų rinkinys Permiak mieste yra „Senelio kiaulytė“, kuriame yra 50 pasakų. Nuo to laiko Jevgenijus Andrejevičius laikomas vienu iš šiuolaikinės rusų pasakos įkūrėjų. Trečiasis – pasakų rinkinys „Spyna be rakto“, išleistas 1962 m.

Paskutinius 20 savo gyvenimo metų rašytojas mieliau kūrė rimtus romanus apie šiuolaikinį gyvenimą. Jo knygos, ypač pasakų rinkiniai, taip išpopuliarėjo tarp skaitytojų, kad Jevgenijus Andrejevičius ir jo žmona oficialiai pakeitė Visovo vardą į Permyak.

Jevgenijus Permiakas garbino darbo didybę ir apie tai dainavo savo romanuose, apsakymuose ir pasakose. Jevgenijus Permiakas visą savo gyvenimą paskyrė „slaptos žmogaus darbo kainos“ paieškoms. Beveik visos rašytojos knygos yra apie dirbančius žmones, savo amato meistrus, apie jų talentą, kūrybines paieškas, dvasinius turtus. Ir visada visuose Jevgenijaus Permiako kūriniuose „dainuoja“ gyvą liaudies žodį. Jevgenijus Permiakas mirė 1982 m.

Iššūkis: „Protų audros“ technika. Kokias asociacijas kelia žodis „darbas“?

DARBAS – darbas, užsiėmimas, dalykas, žmogaus veikla.

Žodis darbas mūsų gyvenime pasitaiko gana dažnai.

Ieškokite šio žodžio reikšmės žodyne.

1. Tikslinga žmogaus veikla, nukreipta į materialinių ir dvasinių vertybių kūrimą naudojant gamybos priemones. Smegenų darbas. Fizinis darbas. Mokslinis darbo organizavimas. Darbo našumas. Teisė į t.Darbo žmones(darbininkai; aukštas). socialinis darbo pasidalijimas. Darbo sauga ir sveikata.

2. Darbas, užsiėmimas. Didelė apimtis Kasdienis darbas. Mokėti už darbą.

3. Pastangos ką nors pasiekti. Perimti t. Nesivargino galvoti(nenorėjo galvoti). Sunku ką nors įtikinti. Net žuvies iš tvenkinio be pastangų nepagausi.(paskutinis).

4. Veiklos, darbo, produkto rezultatas. T. viso gyvenimo. Mokslinis tmas Spaudinių sąrašas.

5. Įgūdžių ir gebėjimų diegimas kai kuriose n. profesinė, ūkinė veikla kaip mokyklinio mokymo dalykas. Darbo pamokos. Darbo mokytojas. Literatūros kūriniuose taip pat dažnai susiduriame su šia sąvoka.
Jevgenijus Andrejevičius Permiakas sakė: „Tik darbas daro mažą žmogų didelį, tik darbas turi džiuginti vaikus ir būti laimingas, nes darbas tampa ir tikrai taps žmogaus džiaugsmu“.

Jauniesiems skaitytojams jis atidavė daug jėgų ir talento. Jo darbai žavūs, kupini gyvos vaizduotės, patraukia vaikus į pasaulį, kuriame šlovinamos pagrindinės žmogaus dorybės: gerumas, įgūdžiai, darbas, meistriškumas.

Ir mūsų pamokos šūkis bus šių žodžių priebalsis. Surinkite jį.
(Žodžiai lentoje: dažai, a, saulė, žmogus, žemė, darbas) Saulė dažo žemę, o darbas – žmogų.

4. „Nustatykite istoriją pagal jos pradžią“* Vova užaugo kaip stiprus ir stiprus berniukas. Visi jo bijojo. Taip, ir kaip to nebijoti! („Baisiausias“) * Kostja užaugo kaip taupus berniukas. Jei mama jam duos nikelį ar net centą, Kostja tikrai įdės pinigus į taupyklę. (Dvi patarlės) * Tanyusha daug girdėjo apie kirtimus, bet nežinojo, kas tai yra. („Serbentas“) * Pakeliui į mokyklą vaikinai mėgdavo kalbėti apie žygdarbius.
- Būtų gerai, - sako vienas, - išgelbėti vaiką nuo ugnies!("Pičugino tiltas") * Mažoji Maša labai norėjo užaugti. Labai. O kaip tai padaryti, ji nežinojo.("Kaip Maša tapo didelė") * Alioša Chomutovas užaugo stropus, rūpestingas ir darbštus berniukas. Šeimoje jis buvo labai mylimas, bet labiausiai Alioša mylėjo senelis, mylėjo ir, kaip galėjo, padėjo jam užaugti geru žmogumi. („Kažkieno vartai“) * Mano senelis turėjo anūką. Ne taip karšta, koks perlas – vaikinas ir vaikinas. Tik senis labai mylėjo anūką.("Senelio akiniai".) * Mitya obliavo pagaliuką, obliavo ir išmetė. Pasirodė įstriža lazda. Netolygus. Bjaurus.("Skubėk peilis") * Agronomas kolūkyje "Lenino kibirkštys" užaugo sūnus Slavikas. ("Slavka") * Kartą per šimtą metų maloniausias iš visų maloniausių senukų – Kalėdų Senelis – Naujųjų metų išvakarėse atneša septynias stebuklingas spalvas. Šiais dažais galite piešti ką tik norite, ir tai, ką nupieši, atgys.("Stebuklingos spalvos") * Yura gyveno didelėje ir draugiškoje šeimoje. Visi šioje šeimoje dirbo. Tik viena Jura neveikė. Jam buvo tik penkeri metai. („Pirmoji žuvis“)
5. Rebusas "Laiškų srautas". Pašalinkite raides, kurios visada žymi kietus garsus.

zhsshmtsozhrtsozhishnka (serbentai)

6. Darbas su istorija "Serbentas" 1. Išdėstykite brėžinius chronologine tvarka.

2. Viktorina apie istoriją. - Ko Tanyusha nežinojo? (Kas yra auginiai) - Ką atnešė tėvas? (Krūva žalių šakelių) – Kas nustebino Taniją? (Kaip iš šių pagaliukų išaugs serbentai, kai jie neturi nei šaknų, nei šakelių? – Kaip Tanya reagavo į tėvo idėją? (Serbentus nusprendžiau užsiauginti pati.) – Ar mergaitei buvo lengva pasodinti serbentą?(Ištraukiau varnalėšas ir varnalėšas, nuėmiau velėną, sulaužiau grumstus) – Kodėl nusprendėte auginti serbentus?

Kas padėjo Tanyai? - Kokia buvo Tanya? (Tanya buvo darbšti, darbšti mergina.)

Kodėl žmonės džiaugėsi žiūrėdami į merginą? (Žmonės apsidžiaugė žiūrėdami į merginą, apie ją sakė, kad ji atkakli, darbšti. Vadino gerąja „serbente“.)

- Kokius jausmus Tanya patyrė, kai augo serbentai? (Buvau patenkinta, kad pati užauginau. Ir žmonės džiaugiasi žiūrėdami į merginą.)

3. Darbas su patarlėmis. Kokios patarlės galėtų pakeisti istorijos pavadinimą?

Be darbo nėra vaisių. Kiekvienas įgūdis ateina su sunkiu darbu. Verslas – laikas, pramogos – valanda. Meistro darbas bijo.

4. Apibendrinimas.

Kai žmogus įveiks visus sunkumus ir pradėtus darbus atneš iki galo, rezultatas tikrai suteiks džiaugsmo, pasitikėjimo savimi jausmą. Geru rezultatu džiaugiasi ir aplinkiniai.
7. Pasakojimas „Stebuklingos spalvos“. Iššifruokime pavadinimą:

1. Viktorina apie darbą. Kokiam literatūros žanrui priklauso šis kūrinys? Kodėl?
– Kas tai per pasaka?
– Kuris burtininkas atneša magiškų spalvų?
– Kiek spalvų atneša? - Kodėl jų yra 7? (Wizards - 7 yra stebuklingas skaičius, jis nubrėžia 7 vaivorykštės spalvas)
Kokiam berniukui Kalėdų Senelis padovanojo stebuklingų dažų? (Vienam iš maloniausių berniukų.) – Kam berniukas pradėjo piešti? (Pieškite kitiems.) – Kodėl jis piešė kitiems? (Nes jis buvo maloniausias iš visų maloniausių berniukų.) – Ką berniukas nupiešė aplinkiniams žmonėms? (Močiutei jis nupiešė šiltą šaliką, mamai – elegantišką suknelę, o tėčiui – naują medžioklinį šautuvą. Aklą senuką berniukas nupiešė, o bendražygiams – didelę, didelę mokyklą...) - Ko berniukas norėjo žmonių? (Jis piešė, linkėdamas žmonėms gero. ) - Kodėl niekas negalėjo panaudoti piešinio? (Berniukas nemokėjo piešti, ir viskas pasirodė labai blogai) - Kodėl žmonės buvo pasibaisėję? (Kaip jis galėjo padaryti tiek daug blogo, maloniausias iš visų berniukų.) - Kodėl berniukas nepaguodžiamai verkė? (Jis taip norėjo padaryti žmones laimingus, bet, nemokėdamas piešti, veltui švaistė dažus.) – Kas ir kaip jam padėjo? – Ką nupiešė suaugęs berniukas?
– Kaip žmonės įvertino suaugusio žmogaus darbą?
- Kodėl? Kas padėjo berniukui pasisekti?
Kaip autorius jaučiasi apie savo personažą?
– Kaip vertinate pasakos herojų?
Kuo jus nustebino istorija?
– Ko išmokė pasaka?
Kokiuose žodžiuose yra pagrindinė istorijos mintis? Taip atsitinka viskam, ką paliečia didžiausio burtininko iš visų didžiausių burtininkų rankos – darbščio, ištvermingo žmogaus rankos...)2. Nustatykite, kuri frazeologinė frazė tinka berniukui? Nekabinkite nosies Dirbkite per rankoves Dirbkite nenuilstamai Spjaudyti į lubas Palauk prie jūros orų BeatkibiraiPasiraitojus rankoves

3. Kuri patarlė labiausiai atitinka pasakojimo turinį?

Sunkus darbas veda į pasiekimus, pasiekimai atneša šlovę. Kiekvienu atveju protingas požiūris. Kai pavyks kibti į reikalus – ir sniegas užsidegs, kai nepavyks – ir alyva neužsidegs. Nėra sunkesnės naštos už dykinėjimą. Padaryta paskubomis ir juokais. Norėti neužtenka – reikia mokėti.

Apibendrinimas.

E. Permiakas tikėjo, kad tik darbas, kruopštumas, užsispyrimas padės žmogui tapti savo amato meistru. Tokių savybių turi savo istorijos herojus.8. Pasakojimas "Pičugino tiltas"

Iššifruokime pavadinimą: 17 10 25 21 15 14 16 19 20

1. Viktorina apie istoriją.

Apie ką svajojo vaikai? (Išgelbėk vaiką ant ugnies, sugauk didžiausią lydeką, skrisk į mėnulį. Iš karto sužinos apie tave.)
– Apie ką svajojo Sema Pichugin? (Sema Pichugin nieko panašaus negalvojo.)

Kas buvo Syoma Pichugin? (Jis užaugo kaip tylus ir tylus berniukas.)

Ką Semas planavo daryti?

Kodėl Sema nusprendė statyti tiltą? - Dėl ko jis jaudinosi? Kaip toks žmogus vadinamas?

Koks yra tiltas?

Koks tiltas buvo panaudotas gluosnio tiltui pakeisti?

O dabar koks tiltas kaime?

Kodėl tiltas pavadintas Syomos vardu? (Gerus darbus žmonės prisimena ilgai)

2. Kuri patarlė apibrėžia pagrindinę istorijos mintį? Geras poelgis giria save. Kiekvienas versle dirbantis žmogus yra žinomas. Pats tyli, bet jo rankos garsios. Praleiskite minutę – praraskite valandą. Koks meistras, toks darbas.

3. Išdėstykite iliustracijas chronologine tvarka.

Savo pasakojimuose E. Permyakas nepavargsta tvirtinti, kad darbas mažą žmogų daro didį, neša laimę, garbę ir džiaugsmą. Ir su kokia meile jis apibūdina savo personažus!

9. Pasakojimas „Slavka“. Pašalinkite raides, žyminčias švelnius garsus.

Schlshchavykcha (Slavka) 1. Viktorina pagal apsakymą „Slavka“ – Apie kokią profesiją svajojo vaikinas? – Kada jam kilo toks noras?– Kodėl Slavikas nusprendė tapti agronomu? – Koks buvo pirmasis eksperimentinis laukas? - Kaip Slavikas apdorojo savo pirmąjį derlių? Kas pasikeitė kiekvienais metais?– Kodėl kitas Slavkos kviečių derlius išėjo geresnis nei ankstesnis?
– Kokie žodžiai tekste patvirtina Slavkos žodžius „... noriu užauginti gerus kviečius“? (atrinkti grūdai, surūšiuoti, kruopščiai ravėti.

– Kodėl tėtis jį vadino tikru vyru? – Kokias savybes pademonstravo Slavikas gelbėdamas savo derlių?– Kodėl nauja kviečių veislė buvo pavadinta berniuko vardu?- Kas padėjo Slavikui išauginti nuostabią kviečių įvairovę? - Kas jums patinka berniuke?

Kokias Slavkos personažo savybes istorijoje parodė E. Permiakas?

smalsu

atkakliai

rimtas

kvailas

sunkiai dirbantis

užsispyręs

neklaužada

kantrus

2. Iš patarlių išsirinkite tą, kuri tinka istorijai.

Dėklas dega rankose.

Darbas maitina, o tinginystė sugadina.

Sugalvota apgalvotai, be proto padaryta.Vertink žmogų pagal jo darbą. Valia ir darbas duoda nuostabius ūglius.

10. Istorija "Kito vartai"

1. Iššifruokite pavadinimą:

5

9

3

aš

Ir

ir

8

1

7

l

h

A

10

12

11

T

A

Į

4

6

2

A

Į

adresu

2. Viktorina pagal pasakojimą „Kažkieno vartai“

Koks berniukas buvo Alioša? (Alioša Khomutovas užaugo kaip darbštus, rūpestingas ir darbštus berniukas.)

Kaip senelis elgėsi su Alioša? (Mylėjo ir, kaip galėjo, padėjo užaugti geru žmogumi. Anūko senelis nenusileido, bet neatsisakė to, ko negalėjo atsisakyti.)

Ko senelis reikalavo iš anūko? (Jis iš anūko reikalavo tik vieno: – Jei imi užduotį, atnešk ją iki galo. O jei matai, kad užduotis nepriklauso nuo tavęs, lauk, kol užaugsi.)

Kodėl Alioša nusprendė suremontuoti vartus ir suolą? (Supratau, kad būti svetimu yra blogai)

Kokią „senelio pamoką“ išmoko Alioša?
(„Ateina laikas, kai viskas paaiškės kaip mūsų ir mūsų:<..>kaip visa mūsų žemė ir visa, kas joje.
– Kodėl senelis norėjo nusilenkti iki juosmens ir paspausti ranką vartus remontavusiam vyrui? (Jam patiko, kad prie vartų atsirado šeimininkas, o anūkas galėjo atlikti darbą.) – Kaip manote, ar senelis atspėjo, kas remontavo suolą ir vartus? Kas jam padėjo? - Kodėl Alioša neprisipažino dėl savo poelgio? (Jis buvo kuklus, nesuinteresuotas, darė žmonėms gera) – Kas yra Alioša? ( ekonomiškas, darbštus, greitas, kuklus, rūpestingas, dėmesingas, sumanus, greitas.

Alioša kažkieno svetimą pavertė savo, ir jo geri darbai gyvuos amžinai.

3 . Iš patarlių pasirinkite tą, kuri tinka istorijai.

Kas mėgsta dirbti, negali sėdėti be darbo.

Be pastangų net žuvies iš tvenkinio neištrauksi.

Tam, kuris bėga iš darbo, gyventi sunku. Bylą uždėjo vyras, o ji garsėja vyru. Gražus yra tas, kuris gražiai elgiasi.

Kiekvienas įgūdis ateina su sunkiu darbu.

4. Išdėstykite eilės tvarka:

11. Istorija "Senelio akiniai"1. Perskaitykite mūsų istorijos pavadinimą tik didžiosiomis raidėmis: ADMEVDUUSHMKTIONAY LOSCHCHTKVI

2. Viktorina apie istoriją "Senelio akiniai"

Kaip senelis elgėsi su anūku? ( Senis labai mylėjo savo anūką.) – Kodėl jis mylėjo anūką? (O kaip nemylėti, kai jis – senelio portretas, močiutės šypsena, sūniškas kraujas, marčios antakis ir jos pačios skaistalai.) – Kaip senelis vadino anūką? (- O, senelio akiniai! - sakys senis. - Nebaisu likti be akių. Pažiūrėsiu.) - Kaip apie vaikiną kalbėjo autorė? (Ne toks karštas koks perlas – vaikinas ir vaikinas.) – Kaip anūkas jautė senelio pasiūlymus? (Sutikau. „Nagi“, – atsako anūkas. „Tik aš, senelis, niekada to nedariau. Anūkas stengiasi.

Ką senelis sako, tą jis ir daro.)

Kada Vasja suprato, kad senelis viską mato? (Kai lapų gyslos buvo smailios)

– Tai kam tie akiniai? Anūkas seneliui ar senelis anūkui?

Kaip suprantate senelio žodžius? Jei senelis negudrus, tai iš kur protingas ir darbštus anūkas? užauk?

- Ar senelis parodė gudrumą ar išmintį auklėdamas anūką?

Kas atsitiko po daugelio metų? (Garsiai Vasilijus pradėjo dirbti. Visa jėga pražydo jo darbo šlovė. Vasilijų Petrovičių pradėjo vadinti retu meistru. )

Kodėl jis pradėjo nešioti „senelio akinius“? (Pagyvenęs pats ėmė užsidėti gudrius „senelio akinius“ jauniesiems meistrams. Kad jie pamatytų savo darbus giliau ir į darbą pažvelgtų plačiau.)

3. Iš patarlių pasirinkite tą, kuri tinka istorijai.

Sumaniai susitvarkykite su kiekviena užduotimi.

Kiekvienu atveju protingas požiūris.

Kas mėgsta dirbti, turi kuo pasigirti.

Kas pabandys, tas įkals vinį į akmenį.

Yra tik vienas kelias į šlovę: sunkus darbas.

Kad ir ką bandytumėte, džiaugsitės.

Jei labai stengiesi, gali pasisekti.

Be darbo nėra gero .

12. Viktorina "Kas tai?"

Taigi jis nusprendė numesti seną gluosnį iš šio kranto į tą. Jo kirvis buvo geras. Senelis iškalė. Ir pradėjo juo pjauti gluosnį.Ši užduotis pasirodė nelengva. Gluosnis buvo labai storas. Jūs negalite paimti dviejų. Tik antrą dieną medis sugriuvo. Jis sugriuvo ir gulėjo per upę.

* (Sema Pichugin „Pichugino tiltas“)

Kol žemė buvo nuslopinta, teko nuveikti daug darbų. Jis tapo minkštas ir purus.
Iškastą žemę pažymėjau nėriniais ir kaiščiais. Ji viską darė, kaip liepė tėvas, o serbentų auginius sodino eilėmis. Ji atsisėdo ir laukė.

* (Tanya Kalinnikova „Smorodinka“)

Garsiai Vasilijus pradėjo dirbti. Visa jėga jo darbo šlovė pražydo. Vasilijų Petrovičių jie pradėjo vadinti retu meistru. Kai paseno, jis pats ėmė užsidėti gudrius „senelio akinius“ jauniesiems meistrams. Kad jie pamatytų savo darbą giliau ir pažvelgtų į darbą plačiau.

* (Vasya "Senelio akiniai")

Trečiaisiais metais jis pats užsėjo lauką. Jis gerai patręšė žemę. Gerai išpureno ir pasėjo du kvadratinius metrus. Jis jau ėjo į antrą klasę ir sugebėjo susidoroti su tokia patyrusia sritimi. Ir jis tai padarė.

* (Slava "Slavka") Jis nepastebėjo, kaip tapo tikru menininku. Jis piešė viską, kas buvo aplinkui ir ko dar niekas nebuvo matęs: lėktuvus, kurie atrodė kaip didžiulės strėlės, ir laivus, kurie atrodė kaip lėktuvai, oro tiltus ir stiklinius rūmus. Žmonės nustebę žiūrėjo į jo piešinius, bet niekas nesibaisėjo. Atvirkščiai – visi džiaugėsi ir žavėjosi.* (Berniukas „Stebuklingos spalvos“) Taip gyveno Alioša. Jis džiugino visus savo gausioje šeimoje ir pats buvo laimingas, jautėsi esąs dirbantis žmogus. Gera gyventi pasaulyje, kai turi ką veikti, kai rankos suima. Net debesuotą dieną siela yra lengva ir linksma.* (Alioša Khomutovas „Kažkieno vartai“)

Ilgai skubantis peilis nenorėjo paklusti. Jis skubėjo: atsitiktinai, atsitiktinai jis stengėsi blaškytis, bet tai nepasiteisino. Privertė jį būti kantrų.

* (Mitya „Skubėk peilis“)

13. Išsprendę kryžiažodį, sužinosite, kokią savybę pasižymėjo istorijų veikėjai.

1. Kokios kokybės Mitya išmokė naudoti peilį? (Kantrybės) 2. Kokią žuvį pagavo Yura? (Ruff) 3. Ką Kostja nupirko draugui? (Akordeonas) 4. Ką Tanya užaugino? (Smorodinas) 5. Kaip jie vadino Mašą? (Didelis) 6. Kokia spalva buvo nudažyti vartai ir suoliukas? (Mėlyna) 7. Ką tėvas išmokė kantrybės ir darbštumo? (Mitya) 8. Koks berniukas buvo Kostja? (Taupus) 9. Kokią savybę Permė laiko baisiausia? (Vienatvė) 10. Kas atneša magiškų spalvų? (Tėvas Šaltis)

Kokia svarbi savybė būdinga Jevgenijaus Permyako istorijų herojams? (sunkus darbas)

14. Pamesti ir rasti Kas pametė šiuos daiktus? Pavadinkite veikėją ir istoriją.

(Pieštukas, dažai, dažų skardinė, teptukas, kukurūzų varpos, auginiai, serbentai, žuvis, rašomasis peilis, kirvis, šluota)

15. Iš kokios istorijos yra iliustracijos?

Išdėstyti eilės tvarka.

1. Kaip Maša tapo didelė.

2. Pirmoji žuvis.

Blogiausias.

Kaip užaugo berniukas Vova? (stiprus ir stiprus)

Kodėl visi bijojo Vovos? (Jis įžeidė visus)

Ką Vova įžeidė ir kaip? (Katė, šuo, ežiukas, vaikinai, močiutė ...)

Kuo Vova didžiavosi? (Kad jis nieko nebijo, nieko nebijo).

Prie ko lėmė Vovos elgesys?

Kas yra baisiausia rašytojo gyvenime? Kodėl?

Ko ši istorija moko?

Kokios patarlės tinka šiai istorijai?

Darydami bloga, nesitikėk gėrio.

Visiškai kvailas, kuris nieko nepažįsta. Medžiui vienam augti sunku. Gyvenk dėl žmonių, žmonės gyvens dėl tavęs. Yra saugumas skaičiais. Negalite susirišti mazgo viena ranka.

Apibendrinimas: Žmogui blogai, kai viltis jį palieka. Tačiau net ir sunkiausioje situacijoje reikia mokėti ją išsaugoti. Juk viltis – tai tvirtas pasitikėjimas geru bylos baigtimi, kad viskas bus gerai.

4. Skubus peilis

- Kaip perpjovei peilį?

(Paskubėkite - atsitiktinai, atsitiktinai

Pacientas - ti-ho-nech-ku, la-go-nech-ku, os-that-rozh-bet, tolygiai, gražiai, klusniai)

Kaip Mitya išmokė peilį kantrybės?

Ką tėvas išmokė kantrybės ir darbštumo?

Dirbti porose.

Pasirinkite žodžius iš tų žodžių, kurie yra jūsų lentelėse. Paskubėjo

Nekantrus

Lėtas

Atsargiai

Skubiai

Pacientas

Kokių naujų charakterio bruožų Mitya įgijo mokydamas peilį kantrybės? (valios jėga, kantrybė, tikslumas) – Atidžiai perskaitykite patarles. – Kantrybės ir šiek tiek pastangų. „Kantrybė suteikia įgūdžių“. „Auksas išbandomas ugnimi, žmogus – darbu“. „Mokymasis yra kelias į įgūdžius“. „Net žuvies iš tvenkinio be vargo ištraukti nepavyks“ „Paskubėk – prajuokinsi žmones“ „Septynis kartus pamatuok, vieną kartą iškirpk“. Kokia patarlė tinka istorijai? Kodėl? Ko moko skaitytojo istorija? 5. Dvi patarlės. Testas: 1. Koks buvo berniukas Kostja? A.) Taupūs. B.) Godus c.) Dosnus
2. Kokia buvo Fedija? A.) Malonus B.) Taupus c.) Dosnus
3. Ką Fedija nusipirko vos turėdamas pinigų? A.) Saldainiai B.) Gyvūnų maistas c.) Žaislai
4. Fedja neėjo į mugę, nes: A.) Nebuvo pinigų B.) Nenorėjau c.) Mama nepaėmė 5. Ko Kostja nepirko?
a.) įvairių veislių b.) septynių balsų armonika c.) maistas gyvūnams 6. Ką Kostja pasiūlė balandžiui už pagalbą? A.) Grūdai B.) Pinigai c.) Draugystė 7. Ką Kostja davė Fedijai? A.) septynbalsė armonika B.) saldainiai c.) žaislas 8. Kokias patarles šuo šnabždėjo Kostjai? a.) „Neturėk šimto rublių, bet turėk šimtą draugų“. b.) „Gera būti taupiam, bet geriau būti maloniam“. c) „Draugai žinomi bėdoje“.

Pamokos santrauka.

Koks turi būti žmogus, kad gyventų gerą gyvenimą? -Su kuria iš E. Permyak istorijų norėtumėte draugauti? Jevgenijus Permiakas buvo laikomas viena iš aukščiausių žmogaus dorybių tai darbas irįgūdžių. Beveik visos jo knygos yra apie žmones – darbščius, savo amato meistrus, apie žmones, savo darbu puošiančius žemę. E. A. Permyak labai norėjo, kad jaunieji skaitytojai suprastų: žmogaus grožis „ne drabužiuose, ne garbanose ant tuščios galvos, ne išpuoselėtoje rankoje“. Ir ką gali šios rankos. Pasigirsiu jums, sakė rašytojas, aš mėgstu ir moku gaminti, o taip yra todėl, kad būdamas 13 metų prisėdau prie mašinos. Jevgenijus Permiakas į literatūrą atnešė savo patirtį, darbo biografiją, kuri iš esmės nulėmė rašytojo kūrybinę tapatybę. Jam nereikėjo sugalvoti herojų. Jo knygose gyvena gyvi žmonės, išplėšti iš paties gyvenimo. Jie perėjo per rašytojo širdį, apdovanoti jo džiaugsmais ir skausmais, gyvena varge ir kovoja, nesigiria žygdarbiu ir nesiekia lengvo gyvenimo“, – rašė Maskvos publicistas, rašytojas Viktoras Gura. – Ant savo stalų turite lapelius. ant kurių užrašyti skirtingi charakterio bruožai Pasirinkite ir pabraukite bruožus, kuriuos įsivaizduojate šį asmenį. Dirbkite poromis.

Atspindys.

Klasteris "Saulė"

Naudota literatūra: 1. NV Glinskaja Literatūrinis skaitymas. 1-2 klasės: programos „Rusijos mokykla“ pamokų planai. Leidykla "Mokytojas", 2011. Turinys - N.V. Lobodina, S.V. Savinova ir kt.. 2. Permyak E. "Istorijos ir pasakos" M. 2007 m.

« http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1 %83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%95._ %D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%BC%D1%8F%D0%BA_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1 %81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8B%C2%BBhttp://audioskazki.net/wp-content/gallery/permyak/kalitka/p0005.jpghttp ://www.skazkionline.rf/uploads/1/0/5/8/10580347/6469870_orig.jpg http://millionstatusov.ru/poslovitsi/odinochestvo.htlhttp://audioskazki.net/wp-content/gallery/ permyak/kalitka/p0006.jpg

https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=43c048856cfaf3cb926a9dfec950ae12&n=33&h=170

http://i47.fastpic.ru/big/2013/0531/8c/3b949e292f4efed647378dce02f0088c.jpg

http://udmlib.ru/files/cbs-votkinska/25-11-2012/gallery/572/002.jpg

http://www.pupsam.ru/images/permyak.jpg

Tikras vardas:

Jevgenijus Andrejevičius Vissovas

Kiti slapyvardžiai:

Meistras Nepryakhinas

Jevgenijus Andrejevičius Permiakas(tikras vardas Wissow; 18 (31). 1902 10 - 1982 17 08) - rusų sovietų rašytojas, dramaturgas, kurio pagrindinis darbas yra pasakojimai ir pasakos vaikams, o romanai suaugusiems yra skirti darbininkų klasės gyvenimui.

Jevgenijaus Andrejevičiaus Vissovo, geriau žinomo slapyvardžiu Jevgenijus Permiakas, gimtinė ilgą laiką buvo laikoma Permė - rašytojo slapyvardžiu. Šiandien dokumentuota, kad jis gimė 1902 m. spalio 31 d. Votkinsko mieste. Apie berniuko tėvus žinoma nedaug: pats rašytojas retai juos viešai užsiminė, o dokumentų apie juos žvalgytojai niekur neranda. Paprastai juos tenkina istorija, kad Visovai gyveno Permėje, jų tėvas buvo pašto darbuotojas ir mirė nuo tuberkuliozės 1905 m. Motina dėl skurdo buvo priversta išleisti sūnų į Votkinską, kad jį augintų tėvai ir sesuo - močiutė, senelis ir teta Zhenya. Tiesa, ji periodiškai mėgino berniuką nuvežti pas save į Permę, bet kiekvieną kartą neilgai.

Votkinske Ženija mokėsi parapinėje mokykloje, paskui progimnazijoje, paskui gimnazijoje... Prasidėjus Spalio revoliucijai gimnazija tapo antro lygio mokykla su pramoniniu mokymu. Ši tema buvo tokia svarbi, kad jaunuolis į gyvenimą atėjo puikiai įvaldęs penkis amatus: dailidės, metalo apdirbimo, batsiuvimo, kalvystės ir tekinimo. Įgykite žinių ir įgūdžių visam gyvenimui.

Pirmaisiais savarankiško gyvenimo metais Wissovas dirbo Kupinskio mėsos stoties tarnautoju, vėliau dirbo Permės saldainių fabrike Record. Tuo pat metu jis ėmėsi žurnalistikos: publikavo Rabselkoro straipsnius ir eilėraščius laikraščiuose „Zvezda“ ir „Krasnoje Prikamye“. Jis jas pasirašė pseudonimu Meistras Nepryakhinas. Nuo to laiko jam prilipo dviguba pavardė Wissov-Nepryakhin, ji net minima dokumentuose. Tačiau būsimojo rašytojo, kaip dramos būrelio vadovo, darbas darbuotojų klube, pavadintame M. Tomskis.

1924 m. Eugenijus įstojo į Permės universiteto Pedagoginio fakulteto socialinį ir ekonominį skyrių, po kurio nusprendė apsigyventi Maskvoje. Ketvirtajame dešimtmetyje kelios jo pjesės buvo priimtos statyti SSRS teatruose, tačiau dvi iš jų buvo ypač populiarios – „Miško triukšmai“ ir „Plyšimas“.

Tada rašytojas susituokė. Jo žmonos vardas buvo Maria Konstantinovna. Jie susilaukė dukters Ksenijos.

Prasidėjus Didžiajam Tėvynės karui Jevgenijus Andrejevičius, kaip ir daugelis kitų sovietų rašytojų, buvo evakuotas į Sverdlovską. Ten jis ypač artimai draugavo su Pavelu Petrovičiumi Bažovu, kuris vadovavo vietinei Rašytojų sąjungos organizacijai. Pasak Bažovo, dramaturgas Wissovas tada parašė keletą pjesių. Bazovo patarimu jis pradėjo kurti pasakas ir knygas vaikams.

Pirmoji knyga „Kas būti?“, populiaria forma, supažindinanti vaikus su įvairiomis profesijomis, buvo išleista slapyvardžiu Jevgenijus Permyak 1946 m.

Pats pirmasis autorinių Permyako pasakų rinkinys – „Laimingasis nagas“ pasirodė po dešimties metų, 1956 m. Žymiausias pasakų rinkinys Permiak mieste yra „Senelio kiaulytė“, kuriame yra 50 pasakų. Nuo to laiko Jevgenijus Andrejevičius laikomas vienu iš šiuolaikinės rusų pasakos įkūrėjų. Trečiasis – pasakų rinkinys „Spyna be rakto“, išleistas 1962 m.

Paskutinius 20 savo gyvenimo metų rašytojas mieliau kūrė rimtus romanus apie šiuolaikinį gyvenimą. Jo knygos, ypač pasakų rinkiniai, taip išpopuliarėjo tarp skaitytojų, kad Jevgenijus Andrejevičius ir jo žmona oficialiai pakeitė Visovo vardą į Permyak.

Jevgenijus Andrejevičius Permiakas mirė 1982 m. rugpjūčio 17 d. Jis buvo palaidotas Maskvoje Vagankovskio kapinėse.

Bio pastaba:

Fantastiškas kūrybiškumas:

Nepaisant to, kad Jevgenijus Permyakas buvo daugelio rimtų romanų, apsakymų ir pjesių suaugusiems autorius, jis pirmiausia išgarsėjo dėl populiaraus mokslo pasakų ir miniatiūrų bei moralizuojančio pobūdžio vaikams.

Rašytojo kūryba apima apie šimtą pasakų, sukurtų veikiant Pavelo Bazhovo kūriniams. Juose Permiakas remiasi pasakų tradicijomis, pasitelkdamas alegorinę, pasakų simboliką, pasakų motyvus: daiktai kalbasi, ginčijasi tarpusavyje ir su žmonėmis, galiausiai išsiaiškina, „kas yra gerai, o kas blogai“. Idėja apie darbo svarbą žmogaus gyvenime kaip raudona juostelė eina per visas Permyak pasakas. Populiarūs autorės pasakų rinkiniai: „Senelio kiaulytė“ (1957), „Spyna be rakto“ (1962). Taip pat išpopuliarėjo ir iki šiol spausdinama istorija „Pasakojimas apie Terra Ferro šalį“ (1959).

Savo darbuose suaugusiems Permyakas taip pat dažnai naudojo pasakų pasakojimo formas (pavyzdžiui, Solvos prisiminimai, Ramiojo Lutono karalystė (1970)).

Bloko plotis px

Nukopijuokite šį kodą ir įklijuokite jį į savo svetainę

Skaidrių antraštės:

Užklasinis skaitymas 2 klasės EMC „Rusijos mokykla“

Darbai baigti:

Pradinės mokyklos mokytoja

SM vidurinė mokykla Nr. 1, Kameshkovo

Vladimiro sritis

Kurova Tatjana Vladimirovna

Jevgenijus Andrejevičius Permiakas

Pasakojimai vaikams

Amatininko įgūdžiai neatmetė potraukio literatūrinei veiklai, todėl Permyak 30-ųjų viduryje. persikėlė į Maskvą ir pradėjo leisti jo kūrinius. Permyak rašytojo karjera prasidėjo nuo dramaturgijos. Jo pjesės „Ritinys“ ir „Miško triukšmai“ buvo pastatytos beveik visuose Rusijos teatruose ir sulaukė didelio pasisekimo. Jevgenijus Permiakas karo metus praleido kartu su kolegomis Sverdlovske. Ten susipažino su Bažovu ir pagal jo knygas parašė pjeses „Sidabrinė kanopa“ ir „Ermakovo gulbės“.

Kilęs iš originalios Uralo aplinkos, Permyak į savo kūrinius perkėlė savo kūrybinį originalumą, darbo biografiją ir patirtį. Jevgenijaus Permiako pasakojimams nereikia fiktyvių vaizdų, jo knygose gyvena tikri personažai, paimti iš realaus gyvenimo. Jie yra įskaudinti ir išsigandę, džiaugiasi ir liūdi, bet jokiu būdu neieško sau lengvos dalies ir nesigiria pasiekimais.

Jevgenijus Permiakas visuose savo kūriniuose dainavo darbo didybę. „Kaip ugnis vedė vandenį“, „Stebuklingi dažai“, „Dailininkas su aukso medaliu“, „Purštinės pirštinės ir kirvis“ - šios ir daugelis kitų Jevgenijaus Permyako istorijų daro skaitytoją laimingesnį ir turtingesnį dvasią.

Jevgenijus Andrejevičius (1902–1982) gimė Permėje, o tai paaiškina jo tikrojo vardo - Wissov - pakeitimą slapyvardžiu Permyak. Būsimasis liaudies žodžio meistras nuo pat gimimo buvo apsuptas paprastų, bet šiltų žmonių, vedančių nesudėtingą gyvenimo būdą. Išraiškinga, ryškia ir gyva liaudies kalba, kuria buvo kalbama aplinkui, permijaką sugėrė su motinos pienu. Po tėvo mirties Permyak šeima buvo priversta keliauti į skirtingus kaimus ir miestus. Šiose kelionėse Eugenijus iš arčiau susipažino su amatininkais ir jų gyvenimo būdu. Jis įsisavino kiekvieną patirtį ir jau gana jaunas tapo visų profesijų meistru.

Vaikinai!

Norėdami susipažinti su istorija apie E.A. Permyak, spustelėkite knygos viršelį ir perskaitykite istoriją. Norėdami grįžti atgal, spustelėkite iliustraciją. Perėjimas - .

skubotas peilis

Mitya obliavo lazdą, obliavo ir išmetė. Pasirodė įstriža lazda. Netolygus. Bjaurus.

Kaip taip yra? - klausia Mitios tėvas.

Peilis blogas, - atsako Mitya. - Koso pjauna.

Ne, - sako tėvas, - peilis geras. Jis tiesiog skuba. Jam reikia išmokti kantrybės.

Bet kaip? - klausia Mitya.

Ir taip, - pasakė tėvas ir, paėmęs lazdą, pradėjo ją lėtai, švelniai, atsargiai, stropiai plakti.

Mitya suprato, kaip reikia išmokyti kantrybės prie peilio, ir pradėjo pjauti lėtai, švelniai, atsargiai, stropiai.

Ilgai skubantis peilis nenorėjo paklusti. Skubėjau, atsitiktinai stengiausi blaškytis, bet nepavyko. Mitya privertė jį būti kantrų. Jis reikalavo savo.

Peilis gerai pagaląstas. Sklandžiai. Graži. Paklusniai.

Petya ir senelis buvo puikūs draugai. Jie kalbėjo apie viską. Kartą senelis anūko paklausė:

O kam, Petenka, žmonėms reikia rankų?

Žaisti kamuolį, - atsakė Petya.

Ir už ką? - paklausė senelis.

Laikyti šaukštą.

Glostyti katę.

Mesti akmenis į upę...

Visą vakarą Petya atsakė senelis. Atsakyta teisingai. Visus kitus jis vertino tik savo rankomis, o ne darbu, darbo rankomis, kurios laikosi kartu visą gyvenimą, visą pasaulį.

Kam skirtos rankos?

Katya turėjo dvi akis, dvi ausis, dvi rankas, dvi kojas ir tik vieną liežuvį ir vieną nosį.

Pasakyk man, močiute, - klausia Katya, - kodėl aš turiu tik du, bet vieną liežuvį ir vieną nosį.

Ir todėl, miela anūke, – atsako močiutė, – kad daugiau matytum, daugiau klausytum, daugiau veiktum, daugiau vaikščiotum ir mažiau kalbėtum ir nekištų smalsios nosies ten, kur nereikėtų.

Pasirodo, dėl to yra tik vienas liežuvis ir nosis.

Apie nosį ir liežuvį

Berniukai sėdi ant kalvos ir gedi. Kovodamas su savo lakštu su malksnomis prie krūtinės spaudžia. Sema suspaudė siūlus į kumštį. Petja slepia savo basą krūtinėje.

Pučia geras vėjelis. Sklandžiai. Aukštai danguje draugiški vaikinai paleido aitvarus. Jis linksmai mojuoja uodega. Tvirtai pritraukia siūlą. Grožis!

Borya, Sema ir Petya taip pat galėtų paleisti tokį aitvarą. Dar geriau. Jie tiesiog dar neišmoko būti draugais. Štai ir bėda.

Pūtė geras vėjelis. Sklandžiai. Esant tokiam vėjui aukštai skrenda aitvaras. Tvirtai pritraukia siūlą. Smagus bast uodegos mojavimas. Grožis! Borya sumanė pasigaminti savo aitvarą. Jis turėjo popieriaus lapą. Ir supjaustė vantas. Taip, trūko kuokšto uodegai ir siūlų, kuriais buvo leista skristi gyvatėms. O Sema turi didelę siūlų sruogą. Jis turi ant ko skraidinti aitvarus. Jei ant uodegos būtų pasiėmęs popieriaus lapą ir šluostę, jis taip pat būtų paleidęs savo aitvarą.

Petja turėjo basą. Jis išsaugojo jį gyvatei. Tik jam trūko siūlų ir popieriaus lapo su gontais.

Visi turi viską, ir kiekvienam kažko trūksta.

Aitvaras

paukščių nameliai

Iš karto akivaizdu – iš šių vaikinų išaugs geri statybininkai. Namai, kuriuos statys Vasya ir Vanya, bus tvirti ir patogūs kaip paukščių namai.

Puikūs meistrai matomi ir vaikiškuose reikaluose ...

Vasya ir Vanya nusprendė tapti statybininkais trečioje klasėje. Jie nusprendė statyti didelius namus. Bet tai bus negreitai. Ir aš noriu statyti.

Taigi du bendražygiai sugalvojo pradėti nuo mažų namų. Iš paukščių namelių.

Nors varnėnų namelis paprastas, jį pastatyti nelengva. Pernai vaikinai padarė daugybę namelių paukščiams, tačiau starkiai juose negyveno. Ten buvo namai su įtrūkimais. Ir nagai įstrigo viduje. O starkiai – išrankūs paukščiai: gyvena ne kiekvienuose namuose. Vasya ir Vanya tai žino. Lentos pjaustomos sklandžiai. Jie tvirtai sukalami, kad neliktų nė vieno tarpelio. Ir nagai atsargiai įkalti.

Darželyje buvo daug spintų, daug kėdžių, daug servetėlių ir rankšluosčių, taip pat daug.

Daug dalykų, ir kiekvienas žino savo. Jis sėdi ant savo kėdės. Jis nusivalo rankšluosčiu.

─ Kaip tai? ─ Nadia paklausė, kai jie pirmą kartą atvedė ją į sodą. ─ Kaip jie visa tai prisimena, ar nesupainioja?

─ Taip, labai paprastai, – atsakė mokytoja. – Galite pasakyti pagal piešinius. Kas grybelį, kas lapą, kas uogą. Ir tavo piešinys bus kregždė.

Nadina nurijo

Čia Nadia iškart rado savo spintą, kėdę, rankšluostį. Pamačiau savo prijuostę. Ant jo taip pat buvo išsiuvinėta kregždė. Koks protingas mokytojas!

Dabar visi mažąją Mašą vadina didele. Ir ji jaučiasi suaugusi, nors vaikšto su savo mažyčiais bateliais ir trumpa suknele. Be plaukų. Be karoliukų. Nėra laikrodžio. Nėra taip, kad jie mažylius padaro dideli.

Kaip Maša tapo didelė

Mažoji Maša labai norėjo užaugti. Labai. O kaip tai padaryti, ji nežinojo. Aš išbandžiau viską. Ir aš vaikščiojau mamos batais. Ir sėdėjo mano močiutės gobte. Ir ji pasidarė šukuoseną, kaip teta Katya. Ir išbandė karoliukus. Ir ji užsidėjo laikrodį. Nieko nepavyko. Jie tik juokėsi iš jos ir tyčiojosi. Kartą Maša nusprendė nušluoti grindis. Ir šlavo. Taip, ji taip gerai nušlavė, kad net mama nustebo:

Maša! Ar tikrai tampi didelis? O kai Maša švariai ir sausai išplovė indus ir nušluostė, nustebo ne tik mama, bet ir tėtis. Jis nustebo ir pasakė visiems prie stalo:

Net nepastebėjome, kaip Marija užaugo su mumis. Ne tik šluoja grindis, bet ir plauna indus.

Mokyklos kieme gyveno garbanotas šuo. Jos vardas buvo Deuce. Kodėl jai suteiktas toks slapyvardis, niekas nežinojo. Tačiau vaikai ją vis tiek įžeidė. - Kirviu, tu bevertė Deuce! .. Štai tu! .. Štai tu! .. Jie mėtė akmenis į Dviką, suvarė į krūmus. Ji gailiai klykė. Kartą mokytoja Marija Ivanovna tai pamatė ir pasakė: – Ar galima blogai elgtis su šunimi vien todėl, kad jis turi blogą vardą? Niekada nežinai, kam pasaulyje suteikiami blogi vardai. Juk jie nėra teisiami. Vaikai tylėjo. Pagalvokite apie šiuos žodžius.

Ir tada jie glamonėjo Deuce ir gydė ją kuo galėjo. Netrukus paaiškėjo, kad Deuce buvo labai geras ir protingas mažas šuo. Jie netgi norėjo ją vadinti Penketu, bet viena mergina pasakė: - Vaikinai, ar tai tikrai dėl vardo? ..

Petios mama buvo tinkuotoja. Ji tinkavo namus. Petya ilgą laiką norėjo pamatyti, kaip tai daroma, bet viskas nepasisekė.

Kartą mama pasakė Petijai:

─ Išeik, sūnau, rytoj į balkoną. Pamatysite, kaip aprengsime savo senus namus nauja suknele.

Petya nesuprato, kaip galima aprengti namą suknele, bet jis nepaklausė. „Pažiūrėsiu pats“, – pagalvojo jis sau.

Ryte Petya išbėgo į balkoną. Atrodo, šalia atsirado kitas balkonas. Taip, ne paprastas, bet kabantis. Jei nori, pakelk, jei nori – nuleisk.

O kabančiame balkone mama su kažkokia mergina.

„Tai tikriausiai mano mamos padėjėja“, – pagalvojo Petja.

Netoli asistento stovėjo didelis medinis lovelis su pilka tešla. Mergina maža mentele paėmė šią tešlą ir užmetė ant namo sienos. Ir Petios motina jį lygiai išlygino. Petja ilgai žiūrėjo į mamos darbus, kol pamatė, kad pilka tešla ant sienos tapo kieta ir balta.

Dabar Petya suprato, kaip namas yra apsirengęs suknelėmis. Norėjosi kuo greičiau suaugti, kad pats išmoktų puošti namus gražiais drabužiais.

Tai geras darbas. Reikia.

Mamos darbas

Yura gyveno didelėje ir draugiškoje šeimoje. Visi šioje šeimoje dirbo. Tik viena Jura neveikė. Jam buvo tik penkeri metai.

Kartą Jurinos šeima ėjo žvejoti ir virti žuvienės. Jie pagavo daug žuvų ir visas atidavė mano močiutei. Yura taip pat pagavo vieną žuvį. Ruff. Padovanojau ir savo močiutei. Dėl ausies.

Močiutė virė ausį. Visa šeimyna susėdo ant kranto aplink boulingo kepurę ir pagirkime ausį: - Nes mūsų ausis skani, tai Jura pagavo didžiulį skruostą. Nes mūsų ausis yra riebi ir turtinga, nes raukšlė yra riebesnė už šamą.

Ir nors Yura buvo maža, jis suprato, kad suaugusieji juokauja. Ar daug riebalų iš mažyčio raukelio?

Bet jis vis tiek buvo laimingas. Jis apsidžiaugė, nes jo maža žuvelė taip pat buvo didelėje šeimos ausyje.

Pirmoji žuvis

Mokytoja Marija Ivanovna sirgo beveik keturiasdešimt dienų. Ir visi mokiniai ją aplankė. Vieni atnešė gėlių, kiti linksmomis istorijomis ir smagiomis naujienomis linksmino Mariją Ivanovną. O Vasja Sapunovas niekada nesilankė pas savo mokytoją. „Nežinau, kaip, – sako jis, – linksminti kitus, o plaučių uždegimo gėlėmis neišgydysi.

Nenuostabu, kad Sapunovas mokykloje buvo žinomas kaip nedraugiškas ir nelabai jautrus berniukas.

Kai Marija Ivanovna pasveiko ir atėjo į klasę, ji visų pirma padėkojo visiems už dėmesį jai ilgai sergant. O Vasya Sapunova padėkojo atskirai ir neįprastai. Ji priėjo ir visos klasės akivaizdoje paspaudė jo plačią, ne berniukiškai didelę ranką.

─ Ačiū. Tu tikras vyras.

Vaikinai nustebo ─ kodėl dėkoti šiam nedraugiškam žmogui?

Marija Ivanovna atsakė:

─ Jūs teisūs, Vasja niekada manęs neaplankė ir nedovanojo nė vienos gėlės. Bet kasdien jis atnešdavo po du kibirus vandens ir dvi rankas malkų, kurias senai mamai buvo labai sunku nešti. Kiekvienas rūpinasi, kaip gali, ir nerimauja savaip. Ar tai blogai? ─ ji nusišypsojo savo tyliems, nuliūdusiems mokiniams.

Daugelis pirmadienių kentėjo su asiliu ir pagaliau išsiaiškino, kas tai. – pasakė kaimo parduotuvės prižiūrėtoja.

Pasirodo, asilas parduotuvėje dirbo septynerius metus. Pirmadienis buvo jo poilsio diena septynerius metus. O dabar asilas nenori keisti savo įpročio.

Kolūkio darželiui padovanotas asilas. Mažas, bet stiprus, darbštus ir paklusnus. Asilas ne tik jodinėjo vaikinus, bet ir atnešė pieno, duonos, daržovių, malkų. Asilas neatsisakė jokio darbo.

Visi gyrė asilą.

Bet jis ne visada buvo toks. Taip atsitiko, kad jis tapo užsispyręs už visus asilus. Jis nebuvo duotas pakinktų, nenorėjo palikti savo tvoros. Spyrė. Jis nepakeliamai rėkė. Ir jei buvo įmanoma jį panaudoti, tai jokia jėga negalėtų priversti asilo nusijudinti. O labiausiai nustebino tai, kad asilas taip elgdavosi tik pirmadieniais.

Kas nesiskundė asilu! Ir zootechnika. Ir veterinaras. Ir kolūkio pirmininkas. Visi tik gūžtelėjo pečiais. Niekas negalėjo paaiškinti, kodėl asilas pirmadienį nenorėjo dirbti.

https://i.livelib.ru/boocover/1000577327/o/ce93/Evgenij_Permyak__Toroplivyj_nozhik.jpeg- skubotas peilis

http://vsedz.ru/images/e-permjak-toroplivyj-nozhik_1.jpg- skubotas peilis

http://www.libex.ru/img/x/32/01/89072.jpg Kam skirtos rankos?

http://www.fairyroom.ru/wp-content/uploads/2012/04/0_7f145_9a6bb1a2_XL.jpg Kam skirtos rankos?

http://www.planetaskazok.ru/images/stories/permyak/rasskazy/img_19.jpg- apie nosį ir liežuvį

https://cdn.imgbb.ru/user/54/543553/201510/46f35cc09fcfc2dae56916cdff7f6dfe.jpg- apie nosį ir liežuvį

http://www.knigograd.com.ua/images/detailed/980319532.jpg- aitvaras

https://im2-tub-ru.yan dex.net/i?id=b81b6dc2792d6c3a348c6a4d9883ff67&n=33&h=215&w=294- popierinis aitvaras

http://www.planetaskazok.ru/images/stories/permyak/rasskazy/img_23.jpg- paukščių nameliai

http://kazka.ukr/persha_ribka/8.jpg- paukščių nameliai

http://tatyanamyasnikova.com/wp-content/uploads/2013/10/Chijik-Pyjik_p21_Rabota.jpg- mamos darbas

http://www.libex.ru/dimg/21af4.jpg- kaip Maša tapo didelė

http://www.playing-field.ru/img/2015/052211/3838298- kaip Maša tapo didelė

https://data.fantlab.ru/images/editions/big/152941- Deuce

http://audioskazki.net/archives/3401- Deuce

http://img-fotki.yandex.ru/get/6106/157060903.19/0_7f144_7aa1a7bf_XL.jpg- pirmoji žuvis

http://static4.read.ru/images/booksillustrations/154607.jpg- pirmoji žuvis

http://www.uznaiki.ru/Knigi_dlya_detej/Detskaya_xudozhestvennaya_literatura/images/Chigik-pigik-(978-5-389-01504-3)-2.jpg- asilas

http://images.mreadz.net/304/303763/1.jpeg- rašytojo portretas

http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/04/shablon-knigi-prevyu-3.png- Titulinis puslapis

http://www.tetsystems.com/typo3temp/pics/238506b31a.jpg- knygų lentyna

http://www.clipartpal.com/_thumbs/pd/open_face_book_blank_T.png- knyga