Evgeny Permyak është pseudonimi i Evgeny Andreevich Vissov. Ai lindi në 31 tetor 1902 në Perm, por në ditët e para pas lindjes, ai u soll në Votkinsk me nënën e tij. Me kalimin e viteve, Zhenya Wissov jetoi për një kohë të shkurtër në Perm me të afërmit, por pjesën më të madhe të fëmijërisë dhe rinisë së tij e kaloi në Votkinsk.

"Vitet e kaluara me tezen time në uzinën e Votkinsk," kujton shkrimtari, "mund të quhen burimi kryesor i fëmijërisë dhe adoleshencës sime ... Unë shikova në furrën me vatër të hapur më herët se sa në abetare. Në përgjithësi bëra miq me sëpatë, çekiç, daltë dhe mjete përpara se të takoheni me tabelën e shumëzimit.

Në Votkinsk, E. Vissov u diplomua në një shkollë të mesme, më pas shërbeu si nëpunës në stacionin e mishit Kupinsky, punoi në fabrikën e ëmbëlsirave Record në Perm. Në të njëjtën kohë, ai u përpoq si korrespondent publik në gazetat "Zvezda", "Krasnoe Prikamye" (Votkinsk), nënshkroi korrespondencën dhe poezitë e tij rabselkor me pseudonimin "Mjeshtër Nepryakhin"; ishte drejtor i rrethit të dramës në klubin e punës me emrin Tomsky.

Në Arkivin Shtetëror të Rajonit Perm, ruhet bileta e parë e korrespondencës së Evgeny Andreevich, e cila thotë se "bileta iu dha shokut Evgeny Andreevich Vissov-Nepryakhin, se atij iu besua puna editoriale e një korrespondenti për qytetin e Votkinsk. Të gjithë punëtorët përgjegjës, profesionistë, partiakë dhe sovjetikë janë të ftuar t'i japin shokut "Ndihmë të plotë për Vissov-Nepryakhin. Shoku Vissov-Nepryakhin, si përfaqësues i shtypit vendas, ka të drejtë të jetë në të gjitha takimet, institucionet dhe konferencat e hapura. Në interes të çështjes, të gjitha institucionet dhe organizatat kanë kënaqësinë t'i japin ndihmë të plotë shokut Vissov-Nepryakhin. 15 shtator 1923 G.". Letër zyrtare, por çfarë stili!

Në 1924, Evgeny Vissov hyri në Universitetin e Perm, Fakultetin e Edukimit, departamentin socio-ekonomik. Në formularin e aplikimit për pranim në pyetjen "Çfarë përcakton vendimin për të hyrë në PSU?" ka shkruar: “Kam dëshirë të punoj në fushën e arsimit publik në sektorin e ekonomisë”. Në universitet, ai u zhyt me kokë në punë sociale: ai ishte i angazhuar në punën e klubit, mori pjesë aktive në organizimin e rrethit të Gazetës Teatrale Living (ZhTG), i cili ishte i njohur në atë kohë.

Ja çfarë shkroi Evgeny Andreevich, duke iu drejtuar studentëve të Permit me rastin e 50-vjetorit të organizatës Komsomol të PSU në 1973: me zë të lartë, por saktësisht: "Forge". Universiteti i Permit në ato vite në Urale ishte ndoshta i vetmi institucion i arsimit të lartë. Dhe, pa ekzagjerim, ishte një farkë mësuesish, mjekësh, agronomësh, kimistësh dhe farmacistësh. ZhTG "Forge" u krijua menjëherë pas gazetës së parë live të Permit "Rupor" në klubin komunal. "Forge" ... ishte gazeta me e mire ne qytet.Dhe kjo eshte e kuptueshme.Kishte mundesi te medha per perzgjedhjen e atyre qe donin te punonin ne ZhTG.Per ata qe nuk e kane te qarte se cfare ishin ZhTG do te them me pak fjale: Gazeta Teatrale Live ndryshonte nga shtypi. dhe gazetat e murit kryesisht me anë të “riprodhimit” të materialit të gazetës dhe mjeti kryesor ishte teatralizimi. nga vija e frontit te kronika, nga fejtoni te njoftimet, u “luajtë” në fytyra, “teatralizohej”. Herë ka pasur lexim me gojë, të cilin tani e shohim në ekranin e televizionit, e herë (dhe më së shpeshti) është realizuar në formë skeçesh, çiftelish, rrahjesh me vallëzim etj. (epo, pse jo një KVN moderne! Shënim i autorit).

Dalja e numrit të “Forge” në universitet ishte një sensacion i vogël. Së pari, kjo është keqdashja më "topike" e ditës. Së dyti, guximi dhe ndonjëherë edhe pamëshirshmëria e kritikës. Dhe në fund, spektakli! Recitative. Duke kënduar. Kërcim dhe ... edhe në një farë mënyre "akrobaci" dhe, natyrisht, muzikë. Ndonjëherë edhe një orkestër e vogël. Dhe nëse në universitet në diplomimin e ZHTG ishte më e mbushur me njerëz në sallë, atëherë mund të imagjinohet se çfarë u bë në daljen e diplomimit të ZHTG. Ajo u ndoq. Kërkonin thuajse përmes komitetit të rrethit... Gazeta e gjallë, si çdo botë tjetër, i përket kategorisë së dukurive të pavdekshme. Dhe një gazetë si gazetë, si agjitator publik, propagandues dhe organizator, është një fenomen absolutisht i palëkundur.

Si delegat i PSU, Evgeny Vissov udhëtoi për në Moskë në Kongresin Gjithë-Sindikativ të Punëtorëve të Klubit në 1925, në Konferencën e Gjithë Bashkimit të Gazetave të Gjalla në 1926.

Jeta studentore nuk ishte e lehtë dhe megjithëse E. Wissov merrte një bursë studimi dhe honorare të vogla nga gazetat, nuk kishte para të mjaftueshme. Më duhej të punoja shumë. Dhe në dosjen personale të studentit Vissov-Nepryakhin hasim një dokument që thotë se ai "u pushua nga shërbimi në Administratën Vodokanal më 1 tetor 1925, ku mori një pagë prej 31 rubla në muaj ..." Fatkeqësisht, dokumentet për pranimin dhe punën e tij në ujësjellësin Perm nuk u gjetën. E vetmja gjë që u bë e njohur: Evgeny Andreevich ishte një inspektor i furnizimit me ujë, duke fituar jetesën gjatë pushimeve verore në 1925. Rrugët e Zotit janë të padepërtueshme! Ndoshta përvoja e tij si ujësjellës u reflektua deri diku në veprën e shkrimtarit?

Pas mbarimit të universitetit, Evgeny Andreevich u nis për në kryeqytet, duke filluar karrierën e tij të shkrimit si dramaturg. Dramat e tij "Zhurmat e pyllit" dhe "Rrotullimi" u shfaqën pothuajse në të gjitha teatrot e vendit, por Uralet nuk i harruan. Kur filloi Lufta e Madhe Patriotike, ai u evakuua në Sverdlovsk, ku jetoi gjatë gjithë viteve të luftës. Në atë kohë në Sverdlovsk mbërritën Fyodor Gladkov, Lev Kassil, Agniya Barto, Anna Karavaeva, Marietta Shaginyan, Evgeny Permyak, Ilya Sadofiev, Olga Forsh, Yuri Verkhovsky, Elena Blaginina, Oksana Ivanenko, Olga Vysotskaya dhe shumë të tjerë. U mblodh një familje e madhe shkrimtarësh.

Në atë kohë, Organizata e Shkrimtarëve të Sverdlovsk drejtohej nga P.P. Bazhov. E.A. Permyak shpesh vizitonte Pavel Petrovich dhe jo vetëm për të shkruar, por edhe vetëm për tubime miqësore. Ja çfarë shkruan nipi i P.P. Bazhov Vladimir Bazhov, duke kujtuar ato kohë: "Shkrimtari Evgeny Permyak erdhi për të vizituar gjyshin e tij për Vitin e Ri me gruan dhe vajzën e tij Oksana. Evgeny Andreevich i pëlqente të befasonte me diçka të pazakontë. Atë mbrëmje ai solli një pako i pikturave të vizatuara nën drejtimin e tij nga vajza e tij. Në çdo vizatim, dikush nga familja e P. P. Bazhov ose E. A. Permyak vizatohej me lapsa me ngjyra. Pema e Krishtlindjes ishte shumë e gëzuar dhe e paharrueshme. Oksana dhe unë recituam poezi dhe kërcenim duke qeshur miqësore të rriturit Në përgjithësi, Evgeny Permyak njihej si një person i gëzuar dhe gazmor. Nga të gjithë njerëzit që ishin në atë kohë në shtëpinë e gjyshit tim, më së shumti e kujtoj atë."

Jeta në Perm, Votkinsk, Sverdlovsk u pasqyrua në librat e shkrimtarit: "ABC e jetës sonë", "Hapat e lartë", "Bergu i derrkucëve të gjyshit", "Fëmijëria e Mavrik", "Toka ime", "Nyjet përkujtimore", " Solva memoria”. Ai është autor i koleksioneve të përrallave dhe librave shkencorë popullorë për fëmijë dhe të rinj "Kush të jesh?" (1946), " Derrkucja e gjyshit " (1957), "Nga zjarri në kazan" (1959), "Brava pa çelës" (1962) e të tjera, të cilat pohojnë rëndësinë e madhe të punës. Shkrimtari i qëndron besnik kësaj teme në romanet e tij: "Përralla e ujkut gri" (1960), "Bryma e fundit" (1962), "Ariu me gunga" (1965), "Mbretëria e Lutonit të qetë" (1970). ) dhe të tjerët.

"Unë jam libra. Lërini të më njohin dhe më gjykojnë me to. Dhe kartat, fotografitë, artikujt janë të gjitha fllad, për më tepër, të ndryshueshëm. Librat dhe vetëm librat përcaktojnë vendin e shkrimtarit në sistemin e shkrimtarit. Dhe nuk ka fuqi në një kuptim pozitiv dhe negativ, me përjashtim të librave që mund të lavdërojnë shkrimtarin ose të kryqëzojnë, "- këto janë rreshtat nga letra e shkrimtarit N.P. Suntsova, drejtuese e bibliotekës së qytetit për fëmijë nr. 1 në Votkinsk. Pothuajse të gjitha veprat e shkrimtarit kanë të bëjnë me punëtorët, mjeshtrit e zanatit të tyre, për talentin e tyre, kërkimin krijues dhe pasurinë shpirtërore.

Librat e Evgeny Permyak janë përkthyer në shumë gjuhë dhe janë botuar në shumë vende. Ai është vlerësuar me 2 urdhra dhe medalje.

Info: Styazhkova L. tetor 2005

Institucion arsimor buxhetor komunal

Liceu nr. 4 i qytetit Dankov, Rajoni i Lipetsk

Përpiluar nga - Balashova Margarita Valentinovna

Dankov

Tema e mësimit: "Në botën e tregimeve të E. Permyak"

Qëllimi i mësimit: kuptimi dhe shpjegimi i rregullave morale e etike të sjelljes së heronjve të veprës dhe pasurimi i përvojës morale.

Detyrat: të njihet me jetën dhe veprën e shkrimtarit për fëmijë E. Permyak; zhvilloni fjalimin e fëmijëve, zgjeroni fjalorin e tyre, zhvilloni aftësinë për të shprehur shkurt dhe qartë mendimet e tyre; të mësojnë të shprehin qëndrimin e tyre ndaj personazheve të tregimit; të mësojë t'i përgjigjet emocionalisht asaj që lexohet, të shprehë këndvështrimin e vet dhe të respektojë mendimin e bashkëbiseduesit, të lundrojë në përmbajtjen morale të asaj që lexohet, të ndërlidhë veprimet e personazheve me standardet morale; për të edukuar cilësitë morale të individit: zell, durim, respekt për të moshuarit.

UUD do të formohet :

Rezultatet:

subjekt- aftësia për të perceptuar dhe vlerësuar me vetëdije përmbajtjen dhe specifikat e teksteve të ndryshme; japin dhe justifikojnë vlerësimin moral të veprimeve të personazheve; aftësia për të marrë pjesë në diskutim, arritja e nivelit të kompetencës së leximit të nevojshëm për edukimin e vazhdueshëm, zhvillimin e përgjithshëm të të folurit.

personale- prania e motivimit për punë krijuese, gatishmëria për të përdorur trajnimin e marrë në aktivitete edukative në zgjidhjen e problemeve praktike që lindin në jetën e përditshme. Zhvillimi i ndjenjave etike: vullneti i mirë dhe reagimi emocional dhe moral.

metasubjekt- Përvetësimi i aftësive për të hartuar tekste me gojë dhe me shkrim. Gatishmëria për ndërgjegjësim për të ndërtuar një deklaratë fjalimi në përputhje me detyrat e komunikimit.

Pajisjet: prezantim, ekspozitë librash nga E. Permyak, karta, karta me fjalë të urta.

Përparimi i kursit.

I. Koha e organizimit. E shpikur nga dikush thjesht dhe me mençuri

Kur takoheni, përshëndetni: "Mirëmëngjes!"

Mirëmëngjes diellit dhe zogjve, Mirëmëngjes fytyrave të buzëqeshura. Mirmengjesi per ju femije..

II. Përcaktimi i temës dhe objektivave të orës së mësimit.

1. Përcaktoni portretin e kujt. Emërtoni shkrimtarin.

V. Oseeva, N. Nosov, V. Suteev, V. Dragunsky, E. Permyak. Çfarë i bashkon këta njerëz? (Ata të gjithë shkruajnë për fëmijët)

Cili portret është i panjohur për ju?

Emrin e këtij personi do ta zbulojmë duke zgjidhur një fjalëkryq.

2. Zgjidhja e fjalëkryqit.

Mbiemri i tij u bë emri i urës.

Djaloshi që bëri për vete portën e dikujt tjetër.

Peshku i tij i dha shije të gjithë veshit.

Djali që zbuti thikën.

Ai u bë syzet e gjyshit.

Emri i djalit, që u bë emri i grurit.

Çfarë ndodhi në pjesën e theksuar?

Cilat tregime nga Evgeny Permyak keni lexuar për mësimin?

("Më e tmerrshmja", "Si donte Masha të bëhej e madhe", "Thikë e shpejtë", "Rrush pa fara", "Porta e huaj", "Më e tmerrshmja", "Slavka", "Ura Pichugin", "Ngjyrat magjike", "Dy fjalë të urta", "Peshku i parë", "Për çfarë janë duart?")

Për çfarë janë këto histori? (Për veprat e mira të fëmijëve).

Cila është tema e mësimit?

Çfarë do të mësojmë në klasë?

III. Përmbajtja e mësimit.

Ndërtimi i një rrjeti shoqatash.

Punë në grup.

Shkruani shoqatat që lidhen me emrin Evgeny Permyak.

(Shkrimtar, tregimtar, tregime, përralla, miqësi, punë, zell, aftësi)

Ndërtimi i një rrjeti shoqatash në tabelë. (Diskutohet në grupe, një nxënës nga grupi lexon)

E. Permyak u tregon lexuesve për veprimet e njerëzve. Dhe ai e bën këtë në mënyrë që fëmijët të kuptojnë "çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe". Duke krijuar imazhe në veprat e tij, Evgeny Andreevich shpreh qëndrimin dhe ndjenjat e tij ndaj personazheve dhe i mëson ata të mos përsërisin gabimet e tyre.

2. Tregimet e studentëve për E.A. Permyak.

Lexoni artikullin dhe përgjigjuni pyetjeve.

Si ishte fëmijëria e E.A. Permyak?

Emri i vërtetë i Evgeny Andreevich Permyak (1902–1982) është Wissov. Evgeny Andreevich lindi në 31 tetor 1902 në Perm në Urale. Ai lindi në familjen e një punonjësi poste. Babai i vdiq kur ai ishte 3 vjeç. Nuk ishte e lehtë për një nënë të rriste djalin e saj. Ai e kaloi fëmijërinë në Votkinsk në shoqërinë e gjyshes, gjyshit dhe tezes, të cilët e rrethuan djalin me kujdes, ngrohtësi dhe vëmendje. Ai studioi në shkollën famullitare, më pas në gjimnaz, zotëroi disa zanate.

Çfarë ka dashur që nga fëmijëria?

Në fëmijëri dhe adoleshencë, E. Permyak dhe nëna e tij shpesh udhëtonin në qytetet e tyre të lindjes dhe qytezat e Uraleve dhe u njohën nga afër me jetën e artizanëve. Këtu, në Urale, ai e njihte mirë jetën e njerëzve të zakonshëm, dëgjoi gjuhën popullore të gjallë dhe shprehëse. Ky qytet luajti një rol të madh në biografinë e tij krijuese: jo më kot shkrimtari me emrin e tij të vërtetë - Wissov - preferoi pseudonimin Permyak.
Si djalë, ai ra në dashuri me zanatet dhe u bë vetë një prijës i të gjithëve. Sëpata dhe sharrë, planer dhe çekiç u bënë miqtë e tij të vërtetë. Në Votkinsk, ai zotëroi pesë zanate: zdrukthtari, punimin e metaleve, këpucarinë, farkëtarin dhe kthesën dhe filloi të shkruante shënimet dhe poezitë e tij të para.

Si filloi veprimtaria shkrimore e Evgeny Permyak?

Shfaqjet ishin kompozimi i tij i parë. Në teatër erdhi në vitet studentore, organizoi “Gazeta teatrale Live”. Për këtë "gazetë" Yevgeny Permyak kompozoi fejtone, skena satirike, kuplete dhe dite - gjithçka që i bënte aktuale shfaqjet e "gazetës së drejtpërdrejtë", të nevojshme për publikun. Nënshkruar me pseudonimin "Mjeshtër Nepryakhin". Evgeny Andreevich shkroi shumë drama. Disa prej tyre patën një fat të lakmueshëm teatror dhe shkuan në teatro jo vetëm në Urale, por edhe në Moskë, Leningrad dhe Odessa. Në Sverdlovsk, ai u takua me Pavel Bazhov dhe kompozoi disa shfaqje të bazuara në përrallat e tij. E megjithatë, nuk ishte në këtë formë të krijimtarisë letrare që u shfaqën aspektet më të forta të talentit të shkrimit të Permyak.

Për çfarë shkroi Permyak?

Më vonë, në fund të Luftës Civile, E. Permyak shkoi në stepat Kulunda. Siberia e ngurtësoi, e mësoi të lërojë, të mbjellë, të korrë...
Por mbi të gjitha, E. Permyak tërhiqet nga letërsia. Pas diplomimit në Fakultetin Pedagogjik të Universitetit të Perm në 1930, ai u transferua në Moskë dhe nga mesi i viteve '30 filloi të botojë në gazeta dhe revista ...
Pothuajse të gjithë librat e tij kanë të bëjnë me njerëzit - punëtorë të zellshëm, mjeshtër të zanatit të tyre, për njerëzit që dekorojnë tokën me punën e tyre. E. A. Permyak me të vërtetë donte që lexuesit e rinj të kuptonin: bukuria e një personi "nuk është në rroba, jo në kaçurrela në një kokë bosh, jo në një dorë të rregulluar". Dhe çfarë mund të bëjnë këto duar. Unë do të mburrem me ju, tha shkrimtari, unë dua dhe di të bëj, dhe kjo sepse në moshën 13-vjeçare u ngrita në makineri.

Dhe megjithëse jeta kryesore letrare e shkrimtarit kaloi shumë larg Uraleve, "personazhi Ural" i shkrimtarit u shfaq më shumë në librat e tij dhe ai kishte të drejtë të thoshte: "Askush nuk është larguar dhe nuk do të largohet nga toka e tij, pa marrë parasysh sa larg mund të jetë ai prej tij ". Dhe me të vërtetë, në të gjithë librat e Evgeny Permyak ka, nëse jo vetë Uralet me thesaret e tij përrallore, atëherë njerëz të "karakterit Ural": punëtor, i palodhur. - tregton, krenarë për aftësitë e tyre. Vetë Yevgeny Andreevich ishte i tillë: ai e donte dhe dinte të punonte me një sëpatë, një lopatë, ai dinte të bënte të gjitha llojet e pajisjeve të ndërlikuara - produkte të bëra në shtëpi që e bëjnë bujqësinë më të lehtë.

Cilat pyetje marrin përgjigje në përrallat e Permyak?

Çfarë këndon shkrimtari në përrallat e tij?

Evgeny Permyak shkroi për lexuesit e të gjitha moshave. Por mbi të gjitha - për fëmijët. Lexuesit pëlqyen tregimet shkencore popullore dhe tregimet letrare të Permyak. Heronjtë e librave të tij janë njerëz të zakonshëm, ata studiojnë dhe punojnë, pikëllohen dhe gëzohen, nuk mburren me bëmat dhe nuk kanë frikë nga rreziqet. Si shkrimtar për fëmijë, ai u bë i famshëm në fund të viteve 40 të shekullit XX. Mbi të gjitha, Evgeny Permyak pëlqente të shkruante përralla. Ai i konsideroi ato bazë të letërsisë për fëmijë. Në përrallat e tij ka jetë reale, ajo është e veshur vetëm në formën e një përralle, ku veprojnë personazhet e këqij dhe të mirë, ku gjithmonë ka një luftë mes tyre dhe ku fiton gjithmonë më i sjellshmi, më inteligjenti dhe më i zoti.

Imazhet folklorike në përralla janë të kuptueshme për fëmijët e të gjitha moshave. Zelli, mirësia, origjinaliteti, bukuria e brendshme e një personi të thjeshtë kënaqin jo vetëm një fëmijë, por edhe një të rritur. Dhe gjuha e përrallave është jashtëzakonisht e thjeshtë dhe pa pretenciozitet.

Cili është sekreti i mjeshtërisë? Si të bëheni një mjeshtër i vërtetë i zanatit tuaj? Cili është çmimi i punës njerëzore? Si të bëheni të pavarur? Fëmija mëson t'u përgjigjet këtyre dhe pyetjeve të tjera nëse lexon tregimet letrare të Evgeny Permyak së bashku me prindërit e tij. Tregime të shkurtra për vajza dhe djem të këqij dhe kureshtarë tingëllojnë shumë moderne dhe udhëzuese.

Ai gjithmonë ka pasur një mësues, një mentor. Nuk kishte kurrë mësime të mërzitshme, ndërtim të mërzitshëm, qortim në librat e shkrimtarit.

Kush ndikoi në veprimtarinë e shkrimit të Permyak?

Gjatë Luftës së Madhe Patriotike, Permyak ishte në Sverdlovsk. Atje u miqësua me shkrimtarin e famshëm Pavel Bazhov. Bazhov e ndihmoi atë të drejtonte një organizatë vendase të shkrimtarëve. Sipas librave të P.P. Bazhova Evgeny Andreevich shkroi disa drama. Më pas, Permyak i kushtoi Bazhov librin "Mjeshtri Dolgovsky". Me këshillën e Bazhov, Evgeny Andreevich filloi të kompozojë përralla dhe libra për fëmijë. Libri i parë "Kush të jetë?", i cili i prezantoi fëmijët me profesione të ndryshme, u botua me pseudonimin Evgeny Permyak në 1946.

Koleksioni i parë i përrallave të autorit të Permyak - "The Happy Nail" u shfaq në 1956. Koleksioni më i famshëm i përrallave në Permyak është "Bangu i derrkucëve të gjyshit", i cili përfshin 50 përralla. Që nga ajo kohë, Evgeny Andreevich konsiderohet si një nga themeluesit e përrallës moderne ruse. E treta ishte përmbledhja e përrallave "Brava pa çelës", botuar në 1962.

Për 20 vitet e fundit të jetës së tij, shkrimtari preferoi të punonte në romane serioze për jetën bashkëkohore. Librat e tij, veçanërisht koleksionet e përrallave, u bënë aq të njohura nga lexuesit sa Evgeny Andreevich dhe gruaja e tij ndryshuan zyrtarisht emrin e Wissov në Permyak.

Yevgeny Permyak adhuroi madhështinë e punës dhe këndoi për të në romanet, tregimet dhe përrallat e tij. Evgeny Permyak ia kushtoi tërë jetën kërkimit të "çmimit sekret" të punës njerëzore. Pothuajse të gjithë librat e shkrimtarit kanë të bëjnë me punëtorët, mjeshtrit e zanatit të tyre, për talentin e tyre, kërkimin krijues, pasurinë shpirtërore. Dhe gjithmonë në të gjitha veprat e Yevgeny Permyak "këndon" një fjalë të gjallë popullore. Yevgeny Permyak vdiq në 1982.

Sfida: Teknika “Brainstorm”. Çfarë asociacionesh ngjall fjala "punë"?

PUNË - punë, profesion, lëndë, veprimtari njerëzore.

Fjala punë shfaqet mjaft shpesh në jetën tonë.

Gjeni kuptimin e kësaj fjale në fjalor.

1. Veprimtari e përshtatshme njerëzore që synon krijimin e vlerave materiale dhe shpirtërore me ndihmën e mjeteve të prodhimit. Puna e trurit. Puna fizike. Organizimi shkencor i punës. Produktiviteti i punës. E drejta për t.Njerëzit e punës(punëtorë; lartë). ndarja sociale e punës. Siguria dhe Shëndeti në Punë.

2. Punë, profesion. Vëllim i rëndë. Punë ditore. Paguani për punën.

3. Përpjekje për të arritur diçka. Merrni përsipër t. për të bërë sth. Nuk u lodha të mendoja(nuk doja të mendoja). Vështirë për të bindur dikë. Ju nuk mund të kapni as një peshk nga pellgu pa përpjekje.(e fundit).

4. Rezultati i veprimtarisë, punës, produktit. T. e gjithë jetës. Vëllimi shkencor Lista e punimeve të shtypura.

5. Rritja e aftësive dhe aftësive në disa n. veprimtaria profesionale, ekonomike si lëndë e mësimdhënies shkollore. Mësimet e punës. Mësues i punës. Edhe në veprat letrare e hasim shpesh këtë koncept.
Evgeny Andreevich Permyak tha: "Vetëm puna e bën një person të vogël të madh, vetëm puna duhet t'u vijë fëmijëve të gëzuar dhe të lumtur, sepse puna bëhet dhe me siguri do të bëhet gëzimi i një personi".

Për lexuesit e rinj, ai u dha shumë forcë dhe talent. Veprat e tij janë magjepsëse, të mbushura me imagjinatë të gjallë, i magjepsin fëmijët në një botë ku lavdërohen virtytet kryesore njerëzore: mirësia, aftësia, puna, mjeshtëria.

Dhe motoja e mësimit tonë do të jetë një fjalë e urtë bashkëtingëllore me këto fjalë. Mblidhni atë.
(Fjalë në tabelë: bojëra, a, diell, njeri, tokë, punë) Dielli pikturon tokën dhe puna e pikturon njeriun.

4. "Identifikoni një histori nga fillimi i saj"* Vova u rrit si një djalë i fortë dhe i fortë. Të gjithë kishin frikë prej tij. Po, dhe si të mos kesh frikë nga kjo! ("Më e tmerrshmja") * Kostya u rrit si një djalë kursimtar. Nëse nëna e tij i jep një nikel apo edhe një qindarkë, Kostya patjetër do t'i vendosë paratë në një derrkuc. (Dy fjalë të urta) * Tanyusha dëgjoi shumë për prerjet, por ajo nuk e dinte se çfarë ishin. ("Rrush pa fara") * Rrugës për në shkollë, djemve u pëlqente të flisnin për shfrytëzime.
- Do të ishte mirë, - thotë njëri, - ta shpëtojmë fëmijën nga zjarri! ("Ura Pichugin") * Masha e vogël donte shumë të rritej. Shumë. Dhe si ta bënte, ajo nuk e dinte. ("Si u bë Masha i madh") * Alyosha Khomutov u rrit si një djalë i zellshëm, i kujdesshëm dhe punëtor. Ai ishte shumë i dashur në familje, por mbi të gjitha Alyosha ishte i dashur nga gjyshi i tij, i dashur dhe, me sa mundi, e ndihmoi të rritej si një person i mirë. ("Porta e dikujt tjetër") * Gjyshi im kishte një nip. Nuk është aq e nxehtë se çfarë një perlë - një djalë dhe një djalë. Vetëm plaku e donte shumë nipin.(“Syzet e gjyshit.”) * Mitya planifikoi një shkop, planifikoi dhe e hodhi. Shkop i zhdrejtë doli. I pabarabartë. I shëmtuar.("Thika nxitoni") * Agronomi në fermën kolektive "Shkëndijat e Leninit" u rrit djali Slavik. ("Slavka") * Një herë në njëqind vjet, më i sjellshmi nga të gjithë pleqtë më të sjellshëm - Santa Claus - në natën e Vitit të Ri sjell shtatë ngjyra magjike. Me këto bojëra mund të vizatoni çfarë të doni dhe ajo që vizatoni do të marrë jetë.("Ngjyrat Magjike") * Yura jetonte në një familje të madhe dhe miqësore. Të gjithë në këtë familje punonin. Vetëm një Yura nuk funksionoi. Ai ishte vetëm pesë vjeç. ("Peshku i parë")
5. Rebus "Rrjedha e letrave". Hiqni shkronjat që tregojnë gjithmonë tinguj të fortë.

zhsshmtsozhrtsozhishnka (rrush pa fara)

6. Punohet tregimi "Rrush pa fara" 1. Renditni vizatimet sipas rendit kronologjik.

2. Kuiz mbi tregimin. - Çfarë nuk dinte Tanyusha? (Çfarë janë prerjet) - Çfarë solli babai? (Tufë degëzash jeshile) - Çfarë e habiti Tanya? (Si do të rriten rrush pa fara nga këto shkopinj kur nuk kanë as rrënjë dhe as degëza? - Si reagoi Tanya ndaj idesë së babait të saj? (Vendosa të rritja vetë rrush pa fara.) - A ishte e lehtë për vajzën të mbillte një rrush pa fara?(Unë nxora rodhe dhe rodhe, hoqa terrenin, theva tufat) - Pse vendose të rritësh rrush pa fara?

Kush e ndihmoi Tanya? - Si ishte Tanya? (Tanya ishte një vajzë punëtore, punëtore.)

Pse njerëzit ishin të lumtur duke parë vajzën? (Njerëzit ishin të lumtur duke parë vajzën, ata thoshin për të se ajo ishte këmbëngulëse, punëtore. E quanin "rrush pa fara" e mirë).

- Çfarë ndjenjash përjetoi Tanya kur u rrit rrush pa fara? (Isha i kënaqur që e ngrita vetë. Dhe njerëzit janë të lumtur duke parë vajzën.)

3. Punë me fjalë të urta. Cilat fjalë të urta mund të zëvendësojnë titullin e tregimit?

Pa punë nuk ka fryt. Çdo aftësi vjen me punë të palodhur. Biznes - kohë, argëtim - një orë. Puna e mjeshtrit ka frikë.

4. Përgjithësim.

Kur një person kapërcen të gjitha vështirësitë dhe e çon deri në fund punën që ka nisur, rezultati sigurisht që do të sjellë një ndjenjë gëzimi, vetëbesim. Njerëzit përreth jush janë gjithashtu të kënaqur me rezultatin e mirë.
7. Tregimi “Ngjyrat magjike”. Le të deshifrojmë emrin:

1. Kuiz mbi veprën. Cilit gjini letrare i përket kjo vepër? Pse?
- Çfarë është kjo përrallë?
- Cili magjistar sjell ngjyrat magjike?
- Sa ngjyra sjell? - Pse janë 7 prej tyre? (Magjistarët - 7 është një numër magjik, vizaton 7 ngjyra të ylberit)
Cilit djali i dha bojëra magjike Santa Claus? (Për një nga më të sjellshmit nga të gjithë djemtë më të sjellshëm.) - Për kë filloi të vizatonte djali? (Vizato për të tjerët.) - Pse vizatoi për të tjerët? (Sepse ai ishte më i sjellshmi nga të gjithë djemtë më të sjellshëm.) - Çfarë vizatoi djali për njerëzit përreth tij? (Ai vizatoi një shall të ngrohtë për gjyshen e tij, një fustan elegant për nënën e tij dhe një pushkë të re gjuetie për babain e tij. Djali tërhoqi sytë për një plak të verbër dhe një shkollë të madhe, të madhe për shokët e tij ...) - Çfarë donte djali njerëzit? (Ai pikturoi, duke u uruar mirë njerëzve. ) - Pse askush nuk mund ta përdorte vizatimin? (Djali nuk dinte të vizatonte, dhe gjithçka doli shumë keq) - Pse u tmerruan njerëzit? (Si mundi të bënte kaq shumë të këqija, më i sjellshmi nga të gjithë djemtë më të mirë.) - Pse djali qau pa ngushëllim? (Ai aq shumë donte t'i bënte njerëzit të lumtur, por, duke mos ditur të vizatonte, e harxhoi kot bojën.) - Kush dhe si e ndihmoi? - Çfarë vizatoi djali i rritur?
- Si e vlerësuan njerëzit punën e një të rrituri?
- Pse? Çfarë e ndihmoi djalin të kishte sukses?
Si ndihet autori për personazhin e tij?
- Si ndiheni për heroin e një përrallë?
Çfarë ju befasoi për historinë?
- Çfarë mësoi përralla?
Cilat fjalë përmbajnë idenë kryesore të tregimit? Kjo është ajo që ndodh me gjithçka që preket nga duart e magjistarit më të madh nga të gjithë magjistarët më të mëdhenj - duart e një njeriu punëtor, këmbëngulës ...)2. Përcaktoni cila frazë frazeologjike i përshtatet djalit? Mos e varni hundën Punoni me mëngët Punoni pa u lodhur Pështyj në tavan Prisni buzë detit për motin BeatkovaPërveshja e mëngëve

3. Cila fjalë e urtë përputhet më shumë me përmbajtjen e tregimit?

Puna e palodhur të çon në arritje, arritja sjell lavdi. Për çdo rast një qasje e arsyeshme. Kur arrini të filloni biznesin - dhe bora do të marrë zjarr, kur të dështoni - dhe vaji nuk do të ndizet. Nuk ka barrë më të rëndë se përtacia. Bërë me nxitim dhe bërë për të qeshur. Nuk mjafton të duash - duhet të jesh në gjendje.

Përgjithësim.

E. Permyak besonte se vetëm puna, zelli, këmbëngulja do ta ndihmonin një person të bëhej mjeshtër i zanatit të tij. Të tilla cilësi zotëron heroi i tregimit të tij.8. Historia "Ura Pichugin"

Le të deshifrojmë emrin: 17 10 25 21 15 14 16 19 20

1. Kuiz mbi tregimin.

Për çfarë ëndërronin fëmijët? (Shpëtoni një fëmijë në zjarr, kapni pikun më të madh, fluturoni në hënë. Ata do të dinë menjëherë për ju.)
- Për çfarë ëndërroi Sema Pichugin? (Sema Pichugin nuk mendoi për diçka të tillë.)

Kush ishte Syoma Pichugin? (Ai u rrit si një djalë i qetë dhe i heshtur.)

Çfarë po planifikonte të bënte Sam?

Pse vendosi Sema të ndërtonte një urë? - Për kë ishte i shqetësuar? Si quhet një person i tillë?

Si është ura?

Cila urë u përdor për të zëvendësuar urën e shelgut?

Dhe tani cila është ura në fshat?

Pse ura e ka marrë emrin e Syoma? (Njerëzit i mbajnë mend veprat e mira për një kohë të gjatë)

2. Cila fjalë e urtë përcakton idenë kryesore të tregimit? Një vepër e mirë lavdëron vetveten. Çdo person në biznes është i njohur. Hesht vetë, por duart e tij janë të zhurmshme. Humbni një minutë - humbni një orë. Çfarë është mjeshtri, e tillë është puna.

3. Renditni ilustrimet sipas rendit kronologjik.

Në tregimet e tij, E. Permyak nuk lodhet duke pohuar se puna e bën një person të vogël të madh, sjell lumturi, nder dhe gëzim. Dhe me çfarë dashurie i përshkruan personazhet e tij!

9. Tregimi “Slavka”. Hiqni shkronjat që tregojnë tinguj të butë.

Schlshchavykcha (Slavka) 1. Kuiz i bazuar në tregimin "Slavka" - Çfarë profesioni ëndërronte djali? - Kur e ka pasur këtë dëshirë?- Pse Slavik vendosi të bëhej agronom? - Cila ishte fusha e parë eksperimentale? - Si e përpunoi Slavik korrjen e tij të parë? Çfarë ka ndryshuar çdo vit?- Pse korrja e radhës e grurit të Slavkës doli më e mirë se ajo e mëparshme?
– Cilat fjalë në tekst konfirmojnë fjalët e Slavkës “… dua të rrit grurë të mirë”? (kokrra të zgjedhura, të renditura, të pastruara me kujdes.

– Pse e quajti babai një burrë të vërtetë? - Çfarë cilësish tregoi Slaviku kur kursente të korrat e tij?- Pse varieteti i ri i grurit u emërua sipas djalit?- Çfarë e ndihmoi Slavik të rritë një varietet të mrekullueshëm gruri? - Çfarë të pëlqen te djali?

Cilat cilësi të karakterit të Slavkës tregoi E. Permyak në tregim?

kurioz

këmbëngulës

serioze

budallaqe

Punë e vështirë

kokëfortë

i keq

pacientit

2. Zgjidhni nga fjalët e urta atë që i përshtatet tregimit.

Rasti është në flakë në duar.

Puna ushqen dhe dembelizmi prish.

E konceptuar me mend, e bërë pa mendje.Gjykojeni një njeri nga puna e tij. Vullneti dhe puna japin lastarë të mrekullueshëm.

10. Tregimi "Porta e dikujt tjetër"

1. Deshifroni emrin:

5

9

3

I

dhe

dhe

8

1

7

l

h

a

10

12

11

t

a

te

4

6

2

a

te

në

2. Kuiz i bazuar në tregimin "Porta e dikujt tjetër"

Çfarë lloj djali ishte Alyosha? (Alyosha Khomutov u rrit si një djalë i zellshëm, i kujdesshëm dhe punëtor.)

Si e trajtoi gjyshi Alyosha? (Ai e donte dhe, sa mundi, e ndihmoi të rritej si njeri i mirë. Gjyshi i nipit të tij nuk kënaqej, por nuk refuzoi atë që nuk mund ta refuzonte.)

Çfarë kërkoi gjyshi nga nipi? (Kërkoi vetëm një gjë nga nipi: - Nëse merr përsipër një detyrë, çoje deri në fund. Dhe nëse e sheh se detyra nuk të takon ty, prit derisa të rritesh.)

Pse Alyosha vendosi të riparonte portën dhe stolin? (E kuptova se të jesh i huaj është e keqe)

Çfarë "mësimi të gjyshit" mësoi Alyosha?
("Vjen koha kur gjithçka rezulton të jetë e jona dhe e jona:<..>si gjithë toka jonë dhe gjithçka që është në të.
- Pse gjyshi donte të përkulej deri në bel dhe të shtrëngonte dorën me njeriun që riparoi portën? (Atij i pëlqeu që pronari u shfaq në portë dhe nipi arriti ta përfundonte punën.) - Si mendoni, a e mori me mend gjyshi se kush e riparoi stolin dhe portën? Çfarë e ndihmoi atë në këtë? - Pse Alyosha nuk e rrëfeu aktin e tij? (Ai ishte modest, i painteresuar, u bënte mirë njerëzve) - Çfarë është Alyosha? ( ekonomik, punëtor, mendjemprehtë, modest, i kujdesshëm, i vëmendshëm, i aftë, mendjemprehtë)

Alyosha e ktheu dikë tjetër në të tijën dhe veprat e tij të mira do të jetojnë përgjithmonë.

3 . Zgjidhni nga fjalët e urta atë që i përshtatet historisë.

Ai që i pëlqen të punojë nuk mund të rrijë kot.

As një peshk nuk mund të nxirret nga pellgu pa mundim.

E ka të vështirë të jetojë ai që ikën nga puna. Rasti është vënë nga një burrë, dhe është i famshëm për një burrë. I bukur është ai që sillet bukur.

Çdo aftësi vjen me punë të palodhur.

4. Rendit sipas radhës:

11. Tregimi “Syzet e gjyshit”1. Lexoni titullin e tregimit tonë, vetëm me shkronja të mëdha: ADMEVDUUSHMKTIONAY LOSCHCHTKVI

2. Kuiz mbi tregimin "Syzet e gjyshit"

Si e trajtoi gjyshi nipin? ( Plaku e donte shumë nipin.) - Pse e donte nipin? (E si të mos duash kur është portreti i gjyshit, buzëqeshja e gjyshes, gjaku birnor, vetulla e nuses dhe skuqja e saj.) - Si e quajti gjyshi nipin? (- O syzet e gjyshit! - do të thotë plaku. - Nuk është e frikshme të mbetesh pa sy. Do ta shoh.) - Si foli autori për djalin? (Jo dhe aq e nxehtë çfarë perlë - një djalë dhe një djalë.) - Si u ndje nipi për propozimet e gjyshit të tij? (Unë u pajtova. "Hajde," përgjigjet nipi. "Vetëm unë, gjyshi, nuk e bëra kurrë këtë. Nipi po përpiqet.

Atë që thotë gjyshi, ai e bën.)

Kur e kuptoi Vasya që gjyshi sheh gjithçka? (Kur damarët e gjetheve ishin të theksuara)

- Pra kush janë syzet për kë? Nipi për gjyshin apo gjyshi për nipin?

Si i kuptoni fjalët e gjyshit? Nëse gjyshi nuk është dinak, atëherë nga vjen nipi i zgjuar dhe punëtor? rritu?

- A tregoi gjyshi dinakërinë apo mençurinë në rritjen e nipit të tij?

Çfarë ndodhi pas shumë vitesh? (Me zë të lartë Vasily filloi të punojë. Me forcë të plotë, lavdia e tij e punës lulëzoi. Ata filluan ta quajnë Vasily Petrovich, një mjeshtër të rrallë. )

Pse filloi të mbante "syzet e gjyshit"? (Kur u plak, ai vetë filloi t'u vinte mjeshtrave të rinj "syzat e gjyshit" dinakë. Që ata ta shihnin më thellë punën e tyre dhe ta shikonin më gjerë punën).

3. Zgjidhni nga fjalët e urta atë që i përshtatet historisë.

Trajtoni çdo detyrë me shkathtësi.

Për çdo rast një qasje e arsyeshme.

Kushdo që i pëlqen të punojë, ka me çfarë të mburret.

Kushdo që provon, ai do të godasë një gozhdë në një gur.

Ka vetëm një mënyrë për t'u lavdëruar: puna e palodhur.

Çfarëdo që të provoni, do të gëzoheni.

Nëse përpiqeni shumë, mund të keni sukses.

Pa punë nuk ka të mirë .

12. Kuiz "Kush është ky?"

Kështu ai vendosi të lëshojë shelgun e vjetër nga ky breg në atë. Sëpata e tij ishte e mirë. Gjyshi i gdhendur. Dhe ai filloi të presë shelgun me të. Kjo detyrë doli të mos ishte e lehtë. Shelgu ishte shumë i trashë. Ju nuk mund të kapni dy. Vetëm ditën e dytë pema u shemb. Ajo u shemb dhe u shtri përtej lumit.

* (Sema Pichugin "Ura Pichugin")

Duhej bërë shumë punë ndërkohë që toka ishte nënshtruar. U bë e butë dhe me gëzof.
E shënova tokën e gërmuar me dantella dhe kunja. Ajo bëri gjithçka siç urdhëroi babai i saj dhe mbolli copa rrush pa fara në rreshta. Ajo u ul dhe priti.

* (Tanya Kalinnikova "Smorodinka")

Me zë të lartë Vasily filloi të punojë. Me fuqi të plotë, lavdia e tij e punës lulëzoi. Ata filluan ta quajnë Vasily Petrovich një mjeshtër të rrallë. Kur u plak, ai vetë filloi të vendoste "syzet e gjyshit" dinakë për mjeshtrit e rinj. Që ta shohin më thellë punën e tyre dhe ta shohin më gjerë punën.

* (Vasya "Syzet e gjyshit")

Në vitin e tretë e mbolli vetë arën. Ai e plehëroi mirë tokën. U lirua mirë dhe mbolli dy metra katrorë. Ai tashmë po shkonte në klasën e dytë dhe ishte në gjendje të përballonte një fushë kaq me përvojë. Dhe ai e bëri atë.

* (Sllava "Slavka") Ai nuk e vuri re se si u bë një artist i vërtetë. Ai pikturoi gjithçka që ishte përreth dhe që askush nuk e kishte parë më parë: avionë që dukeshin si shigjeta të mëdha dhe anije që dukeshin si avionë, ura ajrore dhe pallate xhami. Njerëzit i shikonin me habi vizatimet e tij, por askush nuk u tmerrua. Përkundrazi, të gjithë u gëzuan dhe admiruan.* (Djali "Ngjyrat Magjike") Kështu jetoi Alyosha. I kënaqte të gjithë në familjen e tij të madhe dhe vetë ishte i lumtur, e ndjente veten punëtor. Është mirë të jetosh në botë kur ke diçka për të bërë, kur duart të kapin. Edhe në një ditë me re, shpirti është i lehtë dhe i gëzuar.* (Alyosha Khomutov "Porta e dikujt tjetër")

Për një kohë të gjatë thika e nxituar nuk donte të bindej. Ai ishte me nxitim: rastësisht, rastësisht ai u përpoq të tundte, por nuk funksionoi. E bëri të duronte.

* (Mitya "Hurry Knife")

13. Pasi të keni zgjidhur fjalëkryqin, do të zbuloni se çfarë cilësie kishin personazhet e tregimeve.

1. Çfarë cilësie e mësoi Mitya thikën? (Durim) 2. Çfarë peshku kapi Yura? (Ruff) 3. Çfarë bleu Kostya për një mik? (Fizarmonikë) 4. Çfarë rriti Tanya? (Smorodin) 5. Si e quanin Mashën? (E madhe) 6. Çfarë ngjyre ishin lyer porta dhe stoli? (Blu) 7. Kujt i mësoi babai durimin dhe zellin? (Mitya) 8. Çfarë lloj djali ishte Kostya? (Trifty) 9. Cila cilësi e konsideron Perm si më të tmerrshmen? (Vetmia) 10. Kush i sjell ngjyrat magjike? (Babai Frost)

Cila cilësi e rëndësishme është e natyrshme në heronjtë e tregimeve të Evgeny Permyak? (pune e veshtire)

14. Humbur dhe gjetur Kush i humbi këto artikuj? Emërtoni personazhin dhe historinë.

(Laps, bojëra, bojë, furçë, kallinj, prerje, rrush pa fara, peshk, thikë shkrimi, sëpatë, fshesë)

15. Nga cila histori janë ilustrimet?

Rendisni sipas renditjes.

1. Si u bë e madhe Masha.

2. Peshku i parë.

Me e keqja.

Si u rrit djali Vova? (i fortë dhe i fortë)

Pse të gjithë kishin frikë nga Vova? (Ai ofendoi të gjithë)

Kë ofendoi Vova dhe si? (Mace, qen, iriq, djem, gjyshe ...)

Për çfarë ishte krenare Vova? (Se ai nuk ka frikë nga askush, ai nuk ka frikë nga asgjë).

Në çfarë çoi sjellja e Vovës?

Cila është cilësia më e frikshme në jetë e shkrimtarit? Pse?

Çfarë mëson kjo histori?

Cilat fjalë të urta i përshtaten kësaj historie?

Duke bërë të keqen, mos shpresoni për të mirën.

Absolutisht budalla, që nuk njeh askënd. Është e vështirë për një pemë të rritet vetëm. Jetoni për njerëzit, njerëzit do të jetojnë për ju. Ka siguri në numra. Ju nuk mund të lidhni një nyjë me njërën dorë.

Përgjithësim: Është keq për njeriun kur e lë shpresën. Por edhe në situatën më të vështirë, duhet të jeni në gjendje ta ruani atë. Në fund të fundit, shpresa është një besim i fortë në përfundimin e mirë të çështjes, se gjithçka do të jetë mirë.

4. Thikë e nxituar

- Si e pretë thikën?

(Nxitoni - rastësisht, rastësisht

Pacienti - në një ti-ho-nech-ku, në një la-go-nech-ku, os-that-rozh-por, në mënyrë të barabartë, bukur, me bindje)

Si e mësoi Mitya durimin thikën?

Kujt i mësoi babai durimin dhe zellin?

Punë në çift.

Zgjidhni fjalë nga ato fjalë që janë në tavolinat tuaja. I nxituar

I paduruar

I ngadalshëm

Të kujdesshëm

I nxituar

Pacienti

Cilat tipare të reja të karakterit fitoi Mitya duke i mësuar thikën durimin? (vullneti, durimi, saktësia) - Lexoni me kujdes fjalët e urta. "Durim dhe pak përpjekje." "Durimi jep aftësi." "Ari provohet nga zjarri, njeriu nga puna." "Të mësuarit është rruga drejt aftësive." "Nuk mund të nxirrni as një peshk nga pellgu pa vështirësi" "Nxitoni - do t'i bëni njerëzit të qeshin" "Masni shtatë herë, prisni një herë." Çfarë proverb i përshtatet historisë? Pse? Çfarë mëson historia e lexuesit? 5. Dy fjalë të urta. Test: 1. Si ishte djali Kostya? A.) Kurse. B.) I pangopur c.) Bujar
2. Si ishte Fedya? A.) E sjellshme B.) E kursyer c.) Bujare
3. Çfarë bleu Fedya sapo kishte para? A.) Karamele B.) Ushqim për kafshët c.) Lodra
4. Fedya nuk shkoi në panair sepse: A.) Nuk kishte para B.) Nuk doja c.) Mami nuk e mori 5. Çfarë nuk do të blinte Kostya?
a.) varietete të ndryshme b.) harmonikë me shtatë zëra c.) ushqim për kafshët 6. Çfarë i ofroi Kostya pëllumbit për ndihmë? A.) Gruri B.) Paratë c.) Miqësia 7. Çfarë i dha Kostya Fedya-s? A.) një harmonikë me shtatë zëra B.) ëmbëlsirat c.) një lodër 8. Çfarë fjalësh të urta i pëshpëriti qeni Kostjes? a.) "Mos keni njëqind rubla, por keni njëqind miq." b.) "Është mirë të jesh kursimtar, por është më mirë të jesh i sjellshëm." c) “Miqtë njihen në vështirësi”.

Përmbledhje e mësimit.

Si duhet të jetë një person për të jetuar një jetë të mirë? -Me cilën nga tregimet e E. Permyak do të dëshironit të ishit mik? Evgeny Permyak konsiderohet si një nga virtytet më të larta të një personi është punë dhe shkathtësi. Pothuajse të gjithë librat e tij kanë të bëjnë me njerëzit - punëtorë të zellshëm, mjeshtër të zanatit të tyre, për njerëzit që dekorojnë tokën me punën e tyre. E. A. Permyak me të vërtetë donte që lexuesit e rinj të kuptonin: bukuria e një personi "nuk është në rroba, jo në kaçurrela në një kokë bosh, jo në një dorë të rregulluar". Dhe çfarë mund të bëjnë këto duar. Unë do të mburrem me ju, tha shkrimtari, unë dua dhe di të bëj, dhe kjo sepse në moshën 13-vjeçare u ngrita në makineri. Yevgeny Permyak solli në letërsi përvojën e tij, biografinë e tij të punës, e cila përcaktoi kryesisht identitetin krijues të shkrimtarit. Ai nuk kishte nevojë të shpikte heronj. Librat e tij janë të populluar nga njerëz të gjallë të rrëmbyer nga vetë jeta. Ata kaluan në zemrën e shkrimtarit, të pajisur me gëzimet dhe dhimbjet e tij, jetojnë në mund dhe luftë, nuk mburren me një bëmë dhe nuk kërkojnë një jetë të lehtë", shkruante publicisti nga Moska, shkrimtari Viktor Gura. - Keni fletëpalosje në tavolinat tuaja. mbi të cilat janë shkruar tipare të ndryshme të karakterit Zgjidhni dhe nënvizoni tiparet në të cilat imagjinoni se është ky person. Punoni në dyshe.

Reflektimi.

Grupi "Dielli"

Literatura e përdorur: 1. NV Glinskaya Lexim letrar. Klasat 1-2: planet mësimore për programin "Shkolla e Rusisë". Shtëpia botuese "Mësuesi", 2011. Përmbajtja - N.V. Lobodina, S.V. Savinova dhe të tjerët 2. Permyak E. "Tregime dhe përralla" M. 2007

« http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1 %83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%95._ %D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%BC%D1%8F%D0%BA_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1 %81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8B%C2%BBhttp://audioskazki.net/wp-content/gallery/permyak/kalitka/p0005.jpghttp ://www.skazkionline.rf/uploads/1/0/5/8/10580347/6469870_orig.jpg http://millionstatusov.ru/poslovitsi/odinochestvo.htlhttp://audioskazki.net/wp-content/gallery/ permyak/kalitka/p0006.jpg

https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=43c048856cfaf3cb926a9dfec950ae12&n=33&h=170

http://i47.fastpic.ru/big/2013/0531/8c/3b949e292f4efed647378dce02f0088c.jpg

http://udmlib.ru/files/cbs-votkinska/25-11-2012/gallery/572/002.jpg

http://www.pupsam.ru/images/permyak.jpg

Emri i vërtetë:

Evgeniy Andreevich Vissov

Pseudonimet e tjera:

Mjeshtër Nepryakhin

Evgeny Andreevich Permyak(Emri i vërtetë Wissow; 18 (31) 10.1902 - 17.08.1982 - Shkrimtar sovjetik, dramaturg rus, vepra kryesore e të cilit janë tregimet dhe përrallat për fëmijë, dhe romanet për të rriturit i kushtohen jetës së klasës punëtore.

Vendlindja e Evgeny Andreevich Vissov, i njohur më mirë me pseudonimin Evgeny Permyak, u konsiderua për një kohë të gjatë si Perm - pas pseudonimit të shkrimtarit. Sot dokumentohet se ai ka lindur më 31 tetor 1902 në qytetin e Votkinsk. Dihet pak për prindërit e djalit: vetë shkrimtari rrallë i përmendi ata në publik, dhe kërkuesit nuk gjejnë askund dokumente rreth tyre. Zakonisht ata janë të kënaqur me historinë që Wissovs jetonin në Perm, babai i tyre ishte një punonjës poste dhe vdiq nga tuberkulozi në 1905. Nëna, për shkak të varfërisë, u detyrua ta dërgonte djalin e saj në Votkinsk, për t'u rritur nga prindërit dhe motra e saj - gjyshja, gjyshi dhe tezja Zhenya. Vërtetë, ajo u përpoq periodikisht ta merrte djalin tek ajo në Perm, por çdo herë jo për shumë kohë.

Në Votkinsk, Zhenya studioi në një shkollë famullitare, pastaj në një progjimnaz, pastaj në një gjimnaz ... Kur shpërtheu Revolucioni i Tetorit, gjimnazi u bë një shkollë e nivelit të dytë me trajnim industrial. Kjo temë ishte aq e rëndësishme sa i riu erdhi në jetë pasi kishte zotëruar plotësisht pesë zanate: zdrukthtari, metalpunim, këpucar, farkëtar dhe tornator. Mblidhni njohuri dhe aftësi për jetën.

Vitin e parë të jetës së tij të pavarur, Wissov shërbeu si nëpunës në stacionin e mishit Kupinsky, më pas punoi në fabrikën e ëmbëlsirave Record në Perm. Në të njëjtën kohë, ai u mor me gazetari: botoi artikuj dhe poezi të rabselkor në gazetat Zvezda dhe Krasnoye Prikamye. I ka firmosur me pseudonim Mjeshtër Nepryakhin. Që nga ajo kohë, mbiemri i dyfishtë Wissov-Nepryakhin i ka ngjitur, madje ajo përmendet në dokumente. Sidoqoftë, puna e shkrimtarit të ardhshëm si drejtor i rrethit të dramës në klubin e punëtorëve me emrin M. Tomsky.

Në 1924, Eugjeni hyri në departamentin socio-ekonomik të fakultetit pedagogjik të Universitetit të Perm, pas së cilës vendosi të vendoset në Moskë. Në vitet 1930, disa nga shfaqjet e tij u pranuan për prodhim në teatrot e BRSS, por dy prej tyre ishin veçanërisht të njohura - "Zhurmat e pyllit" dhe "Rip".

Më pas shkrimtari u martua. Gruaja e tij quhej Maria Konstantinovna. Ata kishin një vajzë, Ksenia.

Kur filloi Lufta e Madhe Patriotike, Yevgeny Andreyevich, si shumë shkrimtarë të tjerë sovjetikë, u evakuuan në Sverdlovsk. Atje ai u bë veçanërisht i ngushtë me Pavel Petrovich Bazhov, i cili drejtoi organizatën lokale të Unionit të Shkrimtarëve. Sipas Bazhov, dramaturgu Wissov më pas shkroi disa drama. Me këshillën e Bazhov, ai filloi të kompozojë përralla dhe libra për fëmijë.

Libri i parë "Kush të jetë?", Në një formë popullore, duke i futur fëmijët në profesione të ndryshme, u botua me pseudonimin Evgeny Permyak në 1946.

Koleksioni i parë i përrallave të autorit nga Permyak - "The Happy Nail" u shfaq dhjetë vjet më vonë, në 1956. Koleksioni më i famshëm i përrallave në Permyak është "Bangu i derrkucëve të gjyshit", i cili përfshin 50 përralla. Që nga ajo kohë, Evgeny Andreevich konsiderohet si një nga themeluesit e përrallës moderne ruse. E treta ishte përmbledhja e përrallave "Brava pa çelës", botuar në 1962.

Për 20 vitet e fundit të jetës së tij, shkrimtari preferoi të punonte në romane serioze për jetën bashkëkohore. Librat e tij, veçanërisht koleksionet e përrallave, u bënë aq të njohura nga lexuesit sa Evgeny Andreevich dhe gruaja e tij ndryshuan zyrtarisht emrin e Wissov në Permyak.

Evgeny Andreevich Permyak vdiq më 17 gusht 1982. Ai u varros në Moskë në varrezat Vagankovsky.

Shënim biografik:

Fantastike në kreativitet:

Përkundër faktit se Evgeny Permyak ishte autor i shumë romaneve serioze, tregimeve të shkurtra dhe shfaqjeve për të rritur, ai para së gjithash u bë i njohur për përrallat dhe miniaturat e shkencës popullore dhe natyrës moralizuese për fëmijët.

Vepra e shkrimtarit përfshin rreth njëqind përralla të krijuara nën ndikimin e veprave të Pavel Bazhov. Në to, Permyak mbështetet në traditat e përrallave, duke përdorur simbolikë alegorike, përrallore, motive përrallore: objektet flasin, debatojnë me njëri-tjetrin dhe me njerëzit, duke zbuluar përfundimisht "çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe". Ideja e rëndësisë së punës në jetën e një personi kalon si një fjongo e kuqe në të gjitha përrallat e Permyak. Koleksione të njohura të përrallave të autorit: "Derrkucja e gjyshit" (1957), "Një bravë pa çelës" (1962). Historia "Përralla e vendit të Terra Ferro" (1959) gjithashtu u bë e njohur dhe ende po ribotohet.

Në veprat e tij për të rriturit, Permyak shpesh përdorte edhe forma përrallore të rrëfimit (për shembull, Solva's Memories, The Kingdom of Quiet Luton (1970)).

Gjerësia e bllokut px

Kopjojeni këtë kod dhe ngjisni në faqen tuaj të internetit

Titrat e rrëshqitjeve:

Lexim jashtëshkollor Klasa 2 EMC "Shkolla e Rusisë"

Puna e përfunduar:

mësues i shkollës fillore

MOU shkolla e mesme nr. 1, Kameshkovë

Rajoni i Vladimir

Kurova Tatyana Vladimirovna

Evgeny Andreevich Permyak

Tregime për fëmijë

Aftësia e mjeshtrit nuk e përjashtoi dëshirën për veprimtari letrare, kështu që Permyak në mesin e viteve '30. u zhvendos në Moskë dhe veprat e tij filluan të botoheshin. Karriera e shkrimit të Permyak filloi me dramaturgji. Dramat e tij "The Roll" dhe "The Forest Noises" u vunë në skenë pothuajse në të gjitha teatrot e Rusisë dhe patën një sukses të madh. Evgeny Permyak i kaloi vitet e luftës së bashku me kolegët e tij në Sverdlovsk. Aty u takua me Bazhovin dhe në bazë të librave të tij shkroi dramat “Tundi i argjendtë” dhe “Mjellmat e Ermakovit”.

Një vendas i mjedisit origjinal Ural, Permyak transferoi origjinalitetin e tij krijues, biografinë e punës dhe përvojën në veprat e tij. Tregimet e Yevgeny Permyak nuk kanë nevojë për imazhe fiktive; personazhet e vërtetë të marrë nga jeta reale jetojnë në librat e tij. Ata janë të lënduar dhe të frikësuar, të gëzuar dhe të trishtuar, por në asnjë rrethanë nuk kërkojnë një pjesë të lehtë për veten e tyre dhe nuk mburren me arritje.

Evgeny Permyak në të gjitha veprat e tij këndoi madhështinë e punës. "Si zjarri u martua me ujin", "Bojëra magjike", "Piktori me një medalje ari", "Dorashka dhe një sëpatë" - këto dhe shumë histori të tjera nga Evgeny Permyak e bëjnë lexuesin më të lumtur dhe më të pasur në shpirt.

Evgeny Andreevich (1902-1982) lindi në Perm, gjë që shpjegon ndryshimin e emrit të tij të vërtetë - Wissov - në pseudonimin Permyak. Që nga lindja, mjeshtri i ardhshëm i fjalës popullore ishte i rrethuar nga njerëz të thjeshtë, por me zemër të ngrohtë, duke udhëhequr një mënyrë jetese të pakomplikuar. Gjuha popullore shprehëse, e ndritshme dhe e gjallë, e cila flitej përreth, Permyak përthithej me qumështin e nënës. Pas vdekjes së babait të tij, familja Permyak u detyrua të udhëtonte në fshatra dhe qytete të ndryshme. Në këto udhëtime, Eugjeni njohu më mirë zejtarët dhe mënyrën e tyre të jetesës. Ai përvetësoi çdo përvojë dhe tashmë në një moshë mjaft të re u bë një prijës i të gjitha zanateve.

Djema!

Për t'u njohur me historinë e E.A. Permyak, klikoni në kopertinën e librit dhe lexoni historinë. Për t'u kthyer, klikoni në ilustrim. Tranzicioni - .

thikë e nxituar

Mitya planifikoi një shkop, planifikoi dhe e hodhi atë. Shkop i zhdrejtë doli. I pabarabartë. I shemtuar.

Si është kështu? - pyet babai i Mitya-s.

Thika është e keqe, - përgjigjet Mitya. - shkurton Koso.

Jo, - thotë babai, - thika është e mirë. Ai është thjesht i nxituar. Ai duhet të mësojë durimin.

Por si? - pyet Mitya.

Dhe kështu, - tha babai dhe mori shkopin dhe filloi ta rrahë ngadalë, butësisht, me kujdes, me zell.

Mitya e kuptoi se si durimi duhet të mësohej me thikë dhe filloi të presë ngadalë, butësisht, me kujdes, me zell.

Për një kohë të gjatë thika e nxituar nuk donte të bindej. Isha me nxitim, u përpoqa rastësisht të tunda, por nuk funksionoi. Mitya e bëri të duronte. Ai këmbënguli në vetvete.

Thika e mprehur mirë. I qetë. E bukur. Me bindje.

Petya dhe gjyshi ishin miq të shkëlqyer. Ata folën për gjithçka. Një herë gjyshi e pyeti nipin e tij:

Dhe pse, Petenka, njerëzve u duhen duart?

Për të luajtur top, - u përgjigj Petya.

Dhe për çfarë? - pyeti gjyshi.

Për të mbajtur një lugë.

Për të përkëdhelur macen.

Për të hedhur gurë në lumë ...

Gjatë gjithë mbrëmjes Petya u përgjigj gjyshi. U përgjigj saktë. Ai i gjykoi të gjithë të tjerët vetëm nga duart e veta, dhe jo nga puna, duart e punës, me të cilat mbahet e gjithë jeta, e gjithë bota.

Për çfarë janë duart?

Katya kishte dy sy, dy veshë, dy krahë, dy këmbë dhe vetëm një gjuhë dhe një hundë.

Më thuaj, gjyshe, - pyet Katya, - pse kam vetëm dy, por një gjuhë dhe një hundë.

Prandaj, e dashur mbesë, - përgjigjet gjyshja, - që të shohësh më shumë, të dëgjosh më shumë, të bësh më shumë, të ecësh më shumë e të flasësh më pak dhe të mos e fusësh hundën kureshtare atje ku nuk duhet.

Kjo, rezulton, është arsyeja pse ka vetëm një gjuhë dhe hundë.

Në lidhje me hundën dhe gjuhën

Djemtë ulen në një kodër dhe vajtojnë. Duke luftuar çarçafin e tij me herpesin tek shtypet e gjoksit. Sema i shtrëngoi fijet në grusht. Petya fsheh bastunin e tij në gji.

Po fryn një erë e mirë. I qetë. Lart në qiell, djem miqësorë lëshuan qift. Ai është duke tundur me gëzim bishtin. E tërheq fijen fort. Bukuria!

Borya, Sema dhe Petya gjithashtu mund të lëshojnë një qift të tillë. Edhe me mire. Ata thjesht nuk kanë mësuar ende të jenë miq. Ky është problemi.

Frynte një erë e mirë. I qetë. Në një erë të tillë, një qift fluturon lart. E tërheq fijen fort. Duke tundur bishtin argëtues. Bukuria! Borya mendoi të bënte qiftin e tij. Ai kishte një fletë letre. Dhe ai preu herpesin. Po, kishte mungesë shkopi për bishtin dhe fijet mbi të cilat lejoheshin të fluturonin gjarpërinjtë. Dhe Sema ka një fije të madhe filli. Ai ka diçka për të fluturuar qift. Nëse do të kishte marrë një fletë letre dhe një leckë larëse në bisht, ai do të kishte hedhur në treg qiftin e tij.

Petya kishte një bastun. E ruajti për gjarpërin. Vetëm atij i mungonte filli dhe një fletë me herpes.

Të gjithë kanë gjithçka, dhe të gjithëve u mungon diçka.

Qift

shtëpitë e shpendëve

Është menjëherë e qartë - ndërtuesit e mirë do të rriten nga këta djem. Dhe shtëpitë që do të ndërtojnë Vasya dhe Vanya do të jenë po aq të forta dhe të rehatshme sa shtëpitë e shpendëve.

Mjeshtrit e mëdhenj janë gjithashtu të dukshëm në punët fëminore ...

Vasya dhe Vanya vendosën të bëhen ndërtues në klasën e tretë. Ata vendosën të ndërtonin shtëpi të mëdha. Por nuk do të jetë shpejt. Dhe unë dua të ndërtoj.

Kështu dy shokëve u lindi ideja për të filluar me shtëpi të vogla. Nga shtëpitë e zogjve.

Edhe pse shtëpia për yjet është e thjeshtë, nuk është e lehtë ta ndërtosh. Vitin e kaluar, djemtë bënë shumë shtëpi zogjsh, por yjet nuk jetonin në to. Kishte shtëpi me të çara. Dhe thonjtë mbërthyen brenda. Dhe yjet janë zogj të zgjedhur: ata nuk jetojnë në çdo shtëpi. Vasya dhe Vanya e dinë këtë. Pllakat priten pa probleme. Ata janë rrahur fort së bashku në mënyrë që të mos mbetet asnjë boshllëk i vetëm. Dhe thonjtë futen me kujdes.

Kopshti kishte shumë gardëroba, shumë karrige, shumë peceta dhe peshqirë, gjithashtu shumë.

Shumë gjëra dhe secili i di të tijat. Ai ulet në karrigen e tij. Ai fshihet me peshqir.

─ Si është kjo? ─ Nadya e pyeti kur e sollën në kopsht për herë të parë. ─ Si i kujtojnë të gjitha këto, a nuk i ngatërrojnë?

─ Po, shumë thjesht, ─ u përgjigj mësuesi. - Mund ta dalloni me vizatime. Kush ka myk, kush ka gjethe, kush ka kokrra të kuqe. Dhe vizatimi juaj do të jetë një dallëndyshe.

Nadina gëlltitje

Këtu Nadia gjeti menjëherë dollapin e saj, karrigen, peshqirin e saj. Pashë përparësen time. Kishte të qëndisur edhe një dallëndyshe. Sa mësues i zgjuar!

Tani të gjithë e quajnë Masha të vogël të madhe. Dhe ajo ndihet si e rritur, megjithëse ecën me këpucët e saj të vogla dhe me një fustan të shkurtër. Pa flokë. Pa rruaza. Asnjë orë. Nuk është se i bëjnë të vegjëlit të mëdhenj.

Si u bë e madhe Masha

Masha e vogël me të vërtetë donte të rritej. Shumë. Dhe si ta bënte, ajo nuk e dinte. Kam provuar gjithçka. Dhe unë eca në këpucët e nënës sime. Dhe u ula në kapuçin e gjyshes sime. Dhe ajo bëri flokët e saj, si teze Katya. Dhe u përpoq në rruaza. Dhe ajo vuri një orë. Asgjë nuk funksionoi. Ata vetëm qeshnin me të dhe talleshin me të. Një herë, Masha vendosi të fshinte dyshemenë. Dhe fshiu. Po, ajo e fshiu aq mirë sa edhe nëna ime u habit:

Masha! A po bëhesh vërtet i madh? Dhe kur Masha lau enët të pastra dhe të thata dhe i fshiu ato, atëherë jo vetëm nëna, por edhe babai u befasuan. Ai u habit dhe u tha të gjithëve në tavolinë:

As që vumë re se si Maria u rrit me ne. Jo vetëm që fshin dyshemenë, por edhe lan enët.

Një qen kaçurrelë jetonte në oborrin e shkollës. Emri i saj ishte Deuce. Pse asaj iu dha një pseudonim i tillë, askush nuk e dinte. Por fëmijët ende e ofenduan atë. - Sëpatë, ti Deuce pa vlerë!.. Ja ku je!.. Ja ku je! Ajo pëshpëriti me keqardhje. Një herë mësuesja Maria Ivanovna e pa këtë dhe tha: - A është e mundur të trajtohet keq një qen vetëm sepse ka një emër të keq? Asnjëherë nuk e dini se kujt në botë i vihen emra të këqij. Në fund të fundit, ata nuk gjykohen. Fëmijët heshtën. Mendoni për këto fjalë.

Dhe pastaj ata e përkëdhelën Deuce dhe e trajtuan atë me atë që mundën. Shumë shpejt doli se Deuce ishte një qen i vogël shumë i mirë dhe inteligjent. Ata madje donin ta thërrisnin Pesë, por një vajzë tha: - Djema, a është vërtet me emrin? ..

Nëna e Petya ishte një suvatore. Ajo suvatoi shtëpitë. Për një kohë të gjatë Petya donte të shihte se si ishte bërë, por gjithçka nuk funksionoi.

Një herë nëna ime i tha Petya:

─ Dil, bir, nesër në ballkon. Do të shihni se si do ta veshim shtëpinë tonë të vjetër me një fustan të ri.

Petya nuk e kuptoi se si ishte e mundur të vishej shtëpia me një fustan, por ai nuk pyeti. “Do ta shoh vetë”, mendoi me vete.

Në mëngjes Petya vrapoi në ballkon. Duket, ngjitur me një ballkon tjetër u shfaq. Po, jo e thjeshtë, por e varur. Nëse dëshiron, e ngre, nëse dëshiron, e ul.

Dhe në ballkonin e varur është një nënë me një vajzë.

"Ky është ndoshta asistentja e nënës sime," mendoi Petya.

Pranë asistentit qëndronte një lug i madh prej druri me brumë gri. Vajza e mori këtë brumë me një shpatull të vogël dhe e hodhi në murin e shtëpisë. Dhe nëna e Petya e zbuti atë në mënyrë të barabartë. Petya shikoi punën e nënës së tij për një kohë të gjatë, derisa pa që brumi gri në mur ishte bërë i fortë dhe i bardhë.

Tani Petya e kuptoi se si shtëpia është e veshur me fustane. Ai donte të rritej sa më shpejt, në mënyrë që ai vetë të mësonte se si të dekoronte shtëpitë me rroba të bukura.

Kjo është punë e mirë. E nevojshme.

Puna e mamit

Yura jetonte në një familje të madhe dhe miqësore. Të gjithë në këtë familje punonin. Vetëm një Yura nuk funksionoi. Ai ishte vetëm pesë vjeç.

Një herë, familja e Yurina shkoi për të peshkuar dhe gatuar supë peshku. Ata kapën shumë peshq dhe ia dhanë të gjithë gjyshes. Yura gjithashtu kapi një peshk. Ruff. Ia dhashë edhe gjyshes. Për veshin.

Gjyshja gatuante veshin. E gjithë familja u ul në breg rreth kapelës së kapelës dhe le të lavdërojmë veshin: - Sepse veshi ynë është i shijshëm, ajo Yura kapi një rrëpirë të madhe. Sepse veshi ynë është i dhjamosur dhe i pasur, sepse rufi është më i trashë se mustakja.

Dhe megjithëse Yura ishte e vogël, ai e kuptoi që të rriturit po bënin shaka. A ka shumë yndyrë nga një ruf i vogël?

Por ai ishte akoma i lumtur. U gëzua se edhe peshku i tij i vogël ishte në veshin e madh të familjes.

Peshku i parë

Mësuesja Maria Ivanovna ishte e sëmurë për gati dyzet ditë. Dhe të gjithë studentët e vizituan atë. Disa sollën lule, të tjerët argëtuan Maria Ivanovna me histori qesharake dhe lajme qesharake. Dhe Vasya Sapunov nuk e vizitoi kurrë mësuesin e tij. "Unë nuk e di se si," thotë ai, "të argëtoj të tjerët dhe nuk mund ta kurosh pneumoninë me lule."

Nuk është çudi që Sapunov njihej në shkollë si një djalë i pashoqërueshëm dhe jo shumë i ndjeshëm.

Kur Maria Ivanovna u shërua dhe erdhi në klasë, ajo para së gjithash falënderoi të gjithë për vëmendjen e tyre ndaj saj gjatë një sëmundjeje të gjatë. Dhe Vasya Sapunova falënderoi veçmas dhe në mënyrë të pazakontë. Ajo u afrua dhe i shtrëngoi dorën e tij të gjerë, jo djaloshare, para gjithë klasës.

─ Faleminderit. Ju jeni një burrë i vërtetë.

Djemtë u habitën - pse ta falënderojmë këtë person të pashoqërueshëm?

Maria Ivanovna u përgjigj:

─ Ju djema keni të drejtë, Vasya nuk më vizitoi kurrë dhe nuk më dha kurrë një lule të vetme. Por çdo ditë ai sillte dy kova ujë dhe dy duar dru zjarri, të cilat ishte shumë e vështirë për nënën time të vjetër. Secili kujdeset sa mundet dhe shqetësohet në mënyrën e tij. A është keq? ─ ajo buzëqeshi me studentët e saj të heshtur dhe të dëshpëruar.

Shumë të hëna vuajtën me gomarin dhe më në fund morën vesh se çfarë ishte puna. Tha shitësi i fshatit.

Rezulton se gomari ka punuar në dyqan për shtatë vjet. E hëna ishte dita e tij e pushimit për shtatë vjet. Dhe tani gomari nuk dëshiron të ndryshojë zakonin e tij.

Një gomar iu prezantua kopshtit të fermës kolektive. I vogël por i fortë, punëtor dhe i bindur. Gomari jo vetëm i hipi djemve, por solli edhe qumësht, bukë, perime dhe dru zjarri. Gomari nuk refuzoi asnjë punë.

Të gjithë lavdëruan gomarin.

Por ai nuk ishte gjithmonë i tillë. Ndodhi që u bë më kokëfortë se të gjithë gomarët. Ai nuk u dha në parzmore, nuk donte të linte gardhin e tij. E shkelmuar. Ai bërtiti në mënyrë të padurueshme. Dhe nëse do të ishte e mundur ta shfrytezohej, atëherë asnjë forcë nuk mund ta bënte gomarin të lëvizte. Dhe gjëja më e habitshme ishte se gomari sillej kështu vetëm të hënën.

Kush nuk u ankua për gomarin! Dhe zooteknikë. Dhe një veteriner. Dhe kryetari i fermës kolektive. Të gjithë thjesht ngritën supet. Askush nuk mund të shpjegonte pse gomari nuk donte të punonte të hënën.

https://i.livelib.ru/boocover/1000577327/o/ce93/Evgenij_Permyak__Toroplivyj_nozhik.jpeg- thikë e nxituar

http://vsedz.ru/images/e-permjak-toroplivyj-nozhik_1.jpg- thikë e nxituar

http://www.libex.ru/img/x/32/01/89072.jpg Për çfarë janë duart?

http://www.fairyroom.ru/wp-content/uploads/2012/04/0_7f145_9a6bb1a2_XL.jpg Për çfarë janë duart?

http://www.planetaskazok.ru/images/stories/permyak/rasskazy/img_19.jpg- në lidhje me hundën dhe gjuhën

https://cdn.imgbb.ru/user/54/543553/201510/46f35cc09fcfc2dae56916cdff7f6dfe.jpg- në lidhje me hundën dhe gjuhën

http://www.knigograd.com.ua/images/detailed/980319532.jpg- qift

https://im2-tub-ru.yan dex.net/i?id=b81b6dc2792d6c3a348c6a4d9883ff67&n=33&h=215&w=294- qift letre

http://www.planetaskazok.ru/images/stories/permyak/rasskazy/img_23.jpg- shtëpi zogjsh

http://kazka.ukr/persha_ribka/8.jpg- shtëpi zogjsh

http://tatyanamyasnikova.com/wp-content/uploads/2013/10/Chijik-Pyjik_p21_Rabota.jpg- puna e nënës

http://www.libex.ru/dimg/21af4.jpg- si u bë e madhe Masha

http://www.playing-field.ru/img/2015/052211/3838298- si u bë e madhe Masha

https://data.fantlab.ru/images/editions/big/152941- Deuce

http://audioskazki.net/archives/3401- Deuce

http://img-fotki.yandex.ru/get/6106/157060903.19/0_7f144_7aa1a7bf_XL.jpg- peshku i parë

http://static4.read.ru/images/booksillustrations/154607.jpg- peshku i parë

http://www.uznaiki.ru/Knigi_dlya_detej/Detskaya_xudozhestvennaya_literatura/images/Chigik-pigik-(978-5-389-01504-3)-2.jpg- gomar

http://images.mreadz.net/304/303763/1.jpeg- portret i shkrimtarit

http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/04/shablon-knigi-prevyu-3.png- Titulli i faqes

http://www.tetsystems.com/typo3temp/pics/238506b31a.jpg- raft librash

http://www.clipartpal.com/_thumbs/pd/open_face_book_blank_T.png- libër