Obrazovna područja:"Komunikacija", "Spoznaja", " Umjetnička kreativnost», « Fikcija“, „Muzika“, „Socijalizacija“, „Fizičko vaspitanje“.
Target: Pomozite djeci da shvate sadržaj slike i prenesu ga u svojim pričama.
Zadaci:
- Naučite graditi rečenice; jasno izgovarajte reči.
- Razviti sposobnost koherentnog i dosljednog opisivanja slike na slici.
- Razvijati interesovanje za sastavljanje priča na osnovu slika.
Napredak obrazovnog događaja:
Svira mirna muzika.
Vaspitač: Danas ćemo krenuti na izlet. A gde, sada ćete saznati.
Pogledajte prezentaciju „Jesen u parku“.
Vaspitač: Kuda idemo?
Djeca: U jesenji park.
Vaspitač: Tako je, momci! Ali park neće biti jednostavan, već čaroban!
Na vratima se kuca. Ulazi poštar. Donio je paket - sliku sa pismom. Kaže zbogom i odlazi.
Vaspitač: Da vidimo od koga je ovo pismo?
Nastavnik čita pismo naglas.
“Zdravo, Luntik vam piše. Treba mi tvoja pomoć. Moram da sastavim priču na osnovu slike „Prošetaj jesenji park" Pošto nikada nisam bio u jesenjem parku, veoma mi je teško ovo da uradim. pomozite mi molim vas"
Vaspitač: Jeste li spremni pomoći Luntiku?
Odgajatelj: Ljudi, Luntik ima sreće, jer smo sada upravo krenuli na izlet u jesenji park i biće nam lakše da sastavimo priču na osnovu slike „Šetnja u jesenjem parku“.
Vaspitač: Ali, nažalost, ne možete tek tako ući u šumu! Morate riješiti zagonetke.
Učitelj slaže zagonetke.
Listovi se vrte u vazduhu,
Mirno leže na travi.
Bašta osipa lišće -
to je samo...
(Opadanje lišća.)
On hoda, a mi trčimo
On će svejedno stići!
Žurimo u kuću da se sakrijemo,
On će pokucati na naš prozor,
A na krov, kuc i kuc!
Ne, nećemo te pustiti unutra, dragi prijatelju!
Farbam žutom bojom
Polje, šuma, doline.
I volim zvuk kiše,
Zovi me!
Vaspitač: Bravo!
Vaspitač: Sada možete ići u jesenji park. Predlažem da ponesete sliku sa sobom. A u šumi ćemo na osnovu toga sastaviti priču. Da li se slažete sa mnom?
Vaspitač: Šta još možete ponijeti sa sobom u šumu na jesen?
Udoban je i lagan
Ime mu je kratko
U privredi nam služi vekovima,
Ova riječ sadrži ime Zina.
Možeš sa njom u lov na gljive,
Znaš li brati bobice?
Nije teško nositi
I vrlo lako slomiti!
Pletu ih od grančica i lika,
Reci mi, kako se zove?
(korpa)
Djeca: Korpa.
Vaspitač: Tačno.
Igranje magična muzika.
Jedan, dva, tri - zavrtjeli smo se i našli se u parku!
Vaspitač: Gledajte, svuda ima lišća. Želite li ih prikupiti?
Djeca uzimaju jedan po jedan papir.
edukator:
Koji list imaš? A ti?
Šta možemo reći o listovima: šta su oni?
Koliko ste listova sakupili?
Možete li izgovoriti riječ list, prvo glasno, a zatim šapatom?
Sva djeca izgovaraju.
Vaspitač: Ko je razbacao ovo lišće?
Djeca: Jesen.
Vaspitač: Predlažem da se igrate. Da li se slažete? Igra se zove "Imenuj znakove jeseni". Svi stojimo u krugu. Svi naizmjence imenuju znakove jeseni i stavljaju list u korpu.
Djeca: Dani su postali kraći, noći su duže, sunce malo sija, na drveću je šareno lišće, duvaju hladni vjetrovi, vjetar kida lišće sa drveća, pada fina hladna kiša, nebo je siva, trava postaje smeđa, cvijeće vene, noću su mrazevi, drveće je prekriveno mrazom, insekti su nestali, sunce rijetko sija, na nebu su sivi oblaci, ujutro su magle, lokve su prekrivene korom leda.
Vaspitač: Bravo! Ako tako dobro poznajete znakove jeseni, vjerovatno ste se dobro pripremili za nju.
Vaspitač: Mislim da ste umorni? Predlažem da se odmorite.
Fizička vježba "Lišće"
Jesenje lišće je počelo da se okreće.
Veseli vjetar pravio buku nad njima,
Leteli su veselo
I oni su seli na zemlju.
Vjetar je opet tiho zavladao,
Odjednom sam pobrala predivno lišće.
Leteli su veselo
I oni su seli na zemlju.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte ovdje ima nekoliko slika. Želite li ih uzeti u obzir? Predlažem da na osnovu ovih slika napravite prelijepu rečenicu. Da vam olakšam, predlažem da se podijelite u parove.
Svi dolaze do stola na kojem su slike. Učitelj im pomaže da se podijele u parove. Djeca su podijeljena u parove. I daju prijedloge.
Vaspitač: Pohvalio bih Vas što ste govorili jasno, razgovijetno i zanimljivo.
Vaspitač: Ljudi, vi i ja smo morali nekome pomoći. Kome i u čemu?
Djeca: Luntik smišlja priču na osnovu slike.
Vaspitač: Predlažem da to uradimo sada.
Momci odu do slikanja i sjednu na stolice.
Sastavljanje priče.
Vaspitač: Ljudi, sada ćete smisliti priču na osnovu slike. Iskoristite u svojoj priči one rečenice i one jesenje znakove koje smo već spomenuli.
Pitanja o sadržaju slike
Koje doba godine je prikazano na slici?
Pogledajte i nazovite sve znakove jeseni koje vidite ovdje.
Ko je prikazan na slici?
Kako su obučeni?
Šta rade djeca?
Zašto voliš jesen?
Vaspitač: Ja ću započeti našu priču, a vi ćete nastaviti. Dogovoreno?
Učiteljica bira dvoje djece koja će nastaviti priču. Prvo dijete će ispričati sredinu priče. Drugo dijete završava priču.
Vaspitač: Moramo ponovo ispričati našu priču. ko želi?
Djeca pričaju priču na osnovu slike.
Vaspitač: Bravo, odlično ste uradili!
Vaspitač: Pripremio sam još dvije igre „Jesenje riječi“ i „Vrijeme u jesen“. Predlažem da igrate jednu od njih. Na vama je da odlučite koju ćete igru igrati. Izaberi.
"Jesenje riječi"
Djeca: zlatna, tužna, tmurna, lijepa, šarena, kišna, duga, dugotrajna, šarena, topla, hladna, rano, kasna, srednja, dobra, čudesna, promišljena, divna, zanimljiva, dostojanstvena, tužna, šarmantna, tiha, tužna, misteriozan, dosadan, tužan, privržen.
“Kakva je ona?”
edukator:
Imam magičnu krunu
Ona zna mnogo
I želi da zna mnogo
Ko sjedne na glavu, biće postavljeno pitanje.
Djeco, kakvo je vrijeme u jesen?
Kada pada kiša- kišno.
Kad duva vjetar - vjetrovito
Hladno - hladno
Oblačno - oblačno
Vlažno - sirovo
Gloomy - tmurno
Jasno - jasno
Vaspitačica: Vrijeme je da se vratimo u vrtić. Jesmo li nešto zaboravili?
Djeca: Slika, korpa.
Listovi koji su bili u korpi tiho su zamijenjeni jabukama.
Vaspitač: Gdje je naša korpa? Evo je. Gledajte, momci, naše lišće se pretvorilo u rumene jabuke. I zaista, čarobna šuma! Kako je velikodušna - jesen!
Magična muzika svira.
Vaspitač: Držite se svi za ruke. Stanimo u krug.
Jedan, dva, tri - vrteli smo se i u vrtiću, nađete se!
Vaspitačica: Evo nas u našem omiljenom vrtiću! Da li vam se svidjelo naše putovanje? Ako vam se svidio naš događaj nasmiješite se, ako vam se nije svidio, napravite tužnu facu. Šta vam se najviše svidjelo? Nakon ručka, ti i ja ćemo napisati pismo našem prijatelju Luntiku u kojem ćemo poslati našu sastavljenu priču na osnovu slike. Mislim da će biti veoma srećan! Odlični ste! Sada idite u grupu da probate jabuke.
Djeca idu u grupu.
NATALIA SOTNIKOVA
Sažetak GCD u senior grupa. Sastavljanje priče prema slici "Šetnja u jesenjem parku"
Abstract obrazovne aktivnosti
pisanje priče na osnovu slike« Prošećite jesenjim parkom»
Obrazovna područja: "Socijalni i komunikativni razvoj", « Kognitivni razvoj» , "Razvoj govora","Umjetnički i estetski razvoj", « Fizički razvoj» . Target: Pomozite djeci da shvate sadržaj slike i proslijedite je svom priče. Zadaci: Naučite graditi rečenice; jasno izgovoriti riječi. Razviti sposobnost koherentnog i dosljednog opisivanja slike slika. Negujte interesovanje za pisanje priča zasnovanih na slikama.
Napredak obrazovnih aktivnosti Zvuči melodična, mirna muzika Educator: Danas idemo na izlet. A gde, sada ćete saznati.
Pogledajte prezentaciju « Jesen u parku» . Educator: Gde idemo? Djeca: IN učiteljica jesenskog parka: Tako je, momci! Ali park neće biti lak, ali magično!
Na vratima se kuca. Ulazi poštar. Donio je paket - slika sa slovom. Kaže zbogom i odlazi.
Educator: Da vidimo od koga je ovo pismo?
Nastavnik čita pismo naglas.
“Zdravo, Luntik vam piše. Treba mi tvoja pomoć. Trebam napravite priču na osnovu slike« Prošećite jesenjim parkom» . Pošto nikad nisam bio tamo jesenji park, veoma mi je teško ovo da uradim. pomozite mi molim vas"
Educator: Jeste li spremni pomoći Luntiku? Djeca: Da!
Educator: Ljudi, Luntik je imao sreće, jer smo sad upravo krenuli na put jesenji park i biće nam lakše da sastavljamo priču na osnovu slike« Prošećite jesenjim parkom» .
Educator: Ali, nažalost, ne možete tek tako ući u šumu! Morate riješiti zagonetke. Učitelj postavlja zagonetke
Lišće se vrti u vazduhu, tiho leži na travi. Vrt osipa lišće - Jednostavno je. (Opadanje lišća.)
On hoda, a mi trčimo
On će svejedno stići!
Žurimo u kuću da se sakrijemo,
On će pokucati na naš prozor,
A na krov, kuc i kuc!
Ne, nećemo te pustiti unutra, dragi prijatelju. (kiša.)
Farbam žutom bojom
Polje, šuma, doline.
I volim zvuk kiše,
Zovi me (Jesen.)
Educator: Bravo!
Educator: Sada možete ići na jesenji park. Predlažem da ga ponesete sa sobom slika. A mi smo u šumi napravimo priču o tome. Da li se slažete sa mnom? Djeca: Da! Educator: Šta još možete ponijeti sa sobom? u šumi u jesen?
Udoban je i lagan
Ime mu je kratko
U privredi nam služi vekovima,
Ova riječ sadrži ime Zina.
Sa njim možete ići u lov na gljive, nije ga teško nositi.
I vrlo lako slomiti!
Pletu ih od grančica i lika,
Reci mi kako se zove (korpa) Djeca: Cart.
Educator: Tačno. Magična muzika svira. Educator: Držite se za ruke, svi. Stanimo u krug. Jedan, dva, tri - vrte se i park, ti, pronađi se! Educator: Vidi, svuda ima lišća. Želite li ih prikupiti? Djeca: Da! Djeca uzimaju jedan po jedan papir. Educator: Koji list imaš? Šta je sa vama, šta da kažemo listovi: šta su oni? Koliko ste listova sakupili?
Možete li izgovoriti riječ list, prvo glasno, a zatim šapatom? Djeca: Da! Sva djeca izgovaraju. Educator: Ko je rasturio ovo lišće? Djeca: Jesen.
Educator: Predlažem da igraš. Da li se slažete? Igra se zove “Imenujte znakove jesen» . Svi stojimo u krugu. Svi naizmjence pozivaju znakove. jesen i stavlja komad papira u korpu.
Djeca: Dani su postali kraći, noći su duže, sunce malo sija, šareno lišće na drveću, hladni vjetrovi duvaju, vjetar kida lišće sa drveća, pada fina hladna kiša, nebo je sivo , trava postaje smeđa, cvijeće vene, noću su mrazevi, drveće je prekriveno mrazom, insekti su nestali, sunce rijetko sija, na nebu su sivi oblaci, ujutro su magle, lokve su prekrivene korom leda.
Educator: Bravo! Ako tako dobro poznajete znakove jesen ti, sigurno su se dobro pripremili za to. Educator: Mislim da si umoran? Predlažem da se odmorite.
Fizminutka "lišće"
Jesen lišće je počelo da se vrti.
Veseli vjetar je šuštao iznad njih,
Leteli su veselo
I oni su seli na zemlju.
Vjetar je opet tiho zavladao,
Odjednom sam pobrala predivno lišće.
Leteli su veselo
I oni su seli na zemlju.
Educator: Ljudi, pogledajte ih ima slike. Želite li ih razmotriti. Predlažem ti nacrtati lijep prijedlog za ovo slike. Da vam olakšam, predlažem da se podijelite u parove. Svi dolaze do stola na kojem leže slike. Učitelj im pomaže da se podijele u parove. Djeca su podijeljena u parove. I praviti predloge. Educator: Želio bih da vas pohvalim što govorite jasno, jasno i zanimljivo. Educator: Ljudi, ti i ja smo morali nekome pomoći. Kome i u čemu? Djeca: Moramo pomoći Luntiku, napravite priču na osnovu slike. Educator: Predlažem da to uradimo sada. Momci idu slika, sjedite na stolicama.
Pisanje priče. Educator: Ljudi, sad ćete se probuditi sastaviti priču na osnovu slike. Koristite u svom priča te ponude i one jesenji znakovi, koji smo već ranije nazvali. Pitanja o sadržaju slike- U koje doba godine je prikazano slika? - Pogledaj i imenuj sve znakove jesen, koje vidite ovdje. - Ko je na slici? slika? - Kako su obučeni? - Šta rade djeca? - Zašto voliš jesen?
Educator: Počeću naše priča, a vi nastavite. Dogovoreno? Učitelj bira dvoje djece koja će nastaviti priča. Prvo dijete ispričaće sredinu priče. Drugo dijete završava priča. Educator: Treba mi ponovo ispričaj našu priču. ko želi? Djeca ispričati priču na osnovu slike. Educator: Bravo, odlično si uradio posao! Educator: Pripremio sam još dvije utakmice « Jesenje riječi» I „Vrijeme u jesen» . Predlažem da igrate jednu od njih. Na vama je da odlučite koju ćete igru igrati. Izaberi.
« Jesenje riječi»
Djeca: zlatno, tužno, tmurno, lijepo, šareno, kišovito, dugo, dugotrajno, šareno, toplo, hladno, rano, kasno, srednje, dobro, čudesno, promišljeno, divno, zanimljivo, veličanstveno, tužno, šarmantno, tiho, tužno, misteriozno , dosadan, tužan, privržen.
“Kakva je ona?”
Educator:
Imam magičnu krunu
Ona zna mnogo
I želi da zna mnogo
Ko sjedne na glavu, biće postavljeno pitanje.
Vaspitač - Djeco, kakvo je vrijeme? u jesen:
Kad pada kiša, pada kiša. Kad duva vjetar - vjetrovito Hladno - hladno Oblačno - oblačno Vlažno - vlažno Tmurno - tmurno Vedro - vedro Educator: Vrijeme je da se vratimo u vrtić. Jesmo li nešto zaboravili? Djeca: Slika, kolica. Listovi koji su bili u korpi tiho su zamijenjeni jabukama. Educator: Gdje je naša korpa? Evo je. Gledajte, momci, naše lišće se pretvorilo u rumene jabuke. I zaista, čarobna šuma! Kako je velikodušna - jesen! Zvuči magična muzika. Educator: Svi se uhvatite za ruke. Napravimo krug. Jedan, dva, tri - zavrtite se i završite u vrtiću!
Educator: Evo nas u našem omiljenom vrtiću! Da li vam se svidjelo naše putovanje? Ako vam se svidio naš događaj nasmiješite se, ako vam se nije svidio, napravite tužnu facu. Šta vam se najviše svidjelo? Nakon ručka, ti i ja ćemo napisati pismo našem prijatelju Luntiku u kojem ćemo poslati naše priča zasnovana na slici. Mislim da će biti veoma srećan! Odlični ste! Sada idite na grupa kušati jabuke. (Djeca idu u grupa.)
MBOU "Lukovetskaya" srednja škola» -
"Vrtić br. 64 "Berjozka"
Odgajatelj: Gulenok Elena Azimovna.
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti za savladavanje obrazovna oblast"Razvoj govora."
Tema: „Sastavljanje priče prema slici „Šetnja u jesenjem parku“.
Cilj: učiti decu da komponuju kratka priča(od 2-3 rečenice), odražavajući sadržaj slike.
Zadaci:
- razvoj dijaloškog govora djece;
- obogaćivanje vokabular djeca;
- poboljšanje sposobnosti djece da odgovaraju na pitanja u koherentnim, potpunim rečenicama.
Pripremni radovi: Uočavanje znakova jeseni u šetnji, čitanje djela: Bunin “Opada lišće”, Maikov “Jesenje lišće...”
Materijali: Slika „Šetnja u jesenjem parku“, lopta.
Napredak direktnih obrazovnih aktivnosti.
Opadanje lišća, opadanje lišća,
Žuto lišće leti.
Žuti javor, žuta bukva,
Žuti krug na nebu sunca.
Žuto dvorište, žuta kuća.
Cela zemlja je žuta svuda okolo.
Žutilo, žutilo,
To znači da jesen nije proljeće.
Učitelj pita o kom godišnjem dobu govori pjesma. Izlaže sliku.
V.: Tako nam je došla lijepa jesen. Jesen može biti drugačija, vesela i tužna. Jesen nam donosi različita raspoloženja, ponekad smo tužni uz jesen, ponekad smo sretni.
P: Pogledaj ko je na slici?
D.: Deca. Dečak i devojčica.
P: Šta rade djeca?
D.: Šetaju, skupljaju lišće.
P: Koje doba godine je prikazano na slici? Šta misliš zašto je jesen?
D.: Jesen. Okolo ima puno žutog lišća. Lišće je palo na stazu.
P: Pogledaj lišće i reci mi koje su boje?
D.: Žuta, crvena.
P: Kako drugačije možete nazvati boju jesenjeg lišća?
D.: Grimizno, zlatno.
P: Koju odjeću su djeca nosila kada su išla u šetnju?
D.: Topli kaput, jakna, čizme, topla kapa, šal.
Vježba igre s loptom "Kakva je jesen?"
(toplo, zlatno, kišovito, tmurno, lijepo, tužno, tužno, svijetlo, šareno)
Vježba igre: “Odaberi akciju”
Listovi u jesen (ono što rade) požute i otpadaju.
U jesen pada kiša - kiši i pada.
Žetva se bere u jesen.
Ptice odlete u jesen.
Drveće u jesen baca lišće.
Lišće u jesen (šta?) - žuto, crveno, grimizno, zlatno.
Kako to možete reći jednom riječju? (Višebojno.)
Kiša u jesen (kakva?) - hladno, kišica.
Vrijeme u jesen (šta?) - oblačno, kišovito, tmurno, mrazno (kasna jesen).
Drveće u jesen (koje?) - rano - sa raznobojnim lišćem, kasno - golo, bez lišća.
Sastavite priču na osnovu slike zajedno sa nastavnikom.
Minut fizičkog vaspitanja.
Gimnastika prstiju "Vjetar je letio kroz šumu"
Vjetar je letio kroz šumu.
Vjetar je brojao lišće:
evo jednog hrasta,
Evo jednog javora,
Evo izrezbarenog stabla orena,
Ovdje od breze - zlatne,
Evo zadnji list od aspen
Vjetar ga je odnio na stazu.
Zamahnite rukama u stranu.
Savijamo prste.
Lagano spuštamo ruke na koljena.
Didaktička igra "Jesen"
Učitelj priča o jeseni i ponekad namjerno griješi. Ako govori pogrešno, djeca treba da pljesnu rukama.
U jesen postaje toplije nego ljeti. (pljesak)
U jesen postaje hladnije nego ljeti.
U jesen se pojavljuju novi zeleni listovi. (pljesak)
U jesen listovi postaju žuti i crveni, a zatim opadaju.
U jesen nam s juga lete neke ptice. (pljesak)
U jesen neke ptice lete na jug.
U jesen se medvjed budi. (pljesak)
U jesen medvjed zaspi.
Refleksija.
Da li želite da prošetate jesenjim parkom sa svojom decom?
Koje ste nove riječi naučili o jeseni?
Spisak korišćene literature:
O.S. Ushakova „Časovi o razvoju dječjeg govora.
NE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva Program predškolsko obrazovanje“Od rođenja do škole” Moskva. Mozaik – Sinteza 2014
Godišnja doba. Nature magazine. Internet.
Demonstracioni materijal za izvođenje nastave o razvoju govora (pisanje priča) i upoznavanje djece sa svijetom oko sebe. Godišnja doba. Jesen.
Jesen…. U gradu, park je najuočljivije transformisan. Ona oboji svako drvo, svaki grm, vlat trave u svoju boju. Breze stoje u zlatu, stabla lješnjaka su prekrivena grimiznim lišćem, javorovi gore crveni i žuti. zeleno cveće. Staze parka nisu tako sive kao ljeti, već su prekrivene tepihom opalog lišća. Priroda nam pokazuje svu lepotu ovog doba godine, ne skrivajući detalje, kao da želi da nam prenese neku misao, ideju koja je ljudskom umu još uvek neshvatljiva.
Jednog lijepog jesenjeg dana, kada je vrijeme još bilo lijepo, odlučio sam da prošetam našim gradskim parkom. Bili su radni dani, nije bilo puno ljudi u parku. Imao sam slobodan dan, i od dosade sam odšuljao u park da se ohladim od sivog, dosadnog grada. Da budem iskren, bilo mi je prilično dosadno bez prijatelja ili poznanika, pa sam morao da postanem usamljeni pesnik. Sjeo sam na klupu i počeo da gledam oblake i razmišljam o svojim mislima samim sobom su mi ušle u glavu i bile o različitim stvarima: o poslu, o prijateljima; Razmišljao sam čak i o smislu života i došao do zaključka da sve treba da bude onako kako se dešava, a to što sada provodim jedini slobodan dan, moralo se i ovo desiti.
Odjednom je zapuhao povjetarac, lišće se zavitlalo u valceru, a mene je obuzeo osjećaj da sam na zlatnoj kiši. Nebo se ne vidi zbog opadanja lišća, zaklonilo je cijeli svijet, samo da uživa u svojoj prirodi.
Setio sam se nekoliko Puškinovih stihova i iznenadio se ovim, tamo, ispred kapije parka, nisam imao vremena za ovo, tamo sam bio odrastao, ali ovde sam postao sanjar. Bila sam preplavljena lirsko raspoloženje i želju da pišem poeziju, ali pošto to nikada nisam radio, naravno, ništa mi nije pošlo za rukom.
Ali onda mi je misli prekinula činjenica da sam primijetila prvačiće kako hodaju iz škole, nemoguće ih je ne primijetiti, jer su hodali, glasno razgovarali i dokazivali jedni drugima; S takvim su oduševljenjem pričali o školi da sam se i ja, nehotice, počeo sjećati svoje školske godine.
Sjetio sam se koliko nisam volio ustajati rano ujutru, ustajati iz toplog kreveta, ali kada sam se probudio i krenuo u školu, shvatio sam da ću sresti drugare i drugare i raspoloženje mi se primjetno popravilo . Sjetio sam se svoje prve učiteljice, prvog razreda, prve ljubavi... I osjećao sam se kao star čovjek! Bilo mi je tako žao što nisam htela da idem u školu i ponekad sam preskakala školu. Kako bih volio da se mogu vratiti u te zlatne godine da vidim svoje prijatelje. Nisam znao gdje su sada. Toliko uspomena, toliko misli se razvijalo u mojoj glavi u isto vrijeme da su mi suze navrle na oči.
Vjetar je polako utihnuo. I preda mnom se otvorio drugačiji pogled na moj omiljeni park. Drveće je plašilo svojom visinom i krivim granama. Ali bili su veličanstveni i govorili su o trijumfu života.
Sjetio sam se jednog događaja iz djetinjstva koji mi je zauvijek ostao u sjećanju. To se dogodilo kada sam imao sedam godina. Moji prijatelji i ja hodali smo po pustom placu pored naših kuća. Mikrokvart je bio nov, još uvijek su bile nesrušene stare kuće, koje su bile u oštroj suprotnosti s novom zgradom. Odjednom smo ugledali rode kako lete ispod krova male kuće. Činile su nam se tako velike i lijepe. Kasnije sam saznao da postoji znak: vidjeti rodu kako leti znači da će sve stvari koje su začete ili započete biti vrlo uspješne. Dakle, ovo mi je pomoglo da idem kroz život, postanem profesionalac u svojoj oblasti i zavrijedim poštovanje ljudi.
Primetivši da je sve hladnije, odlučio sam da odem kući, ispostavilo se da sam proveo nekoliko sati u ovom „dosadnom“ parku. Nisam htela da odem, jer sam znala da zbog svojih večnih poslova teško da ću uskoro ponovo doći. I ovdje magični svet, gde postoji sve što želite, i sve o čemu razmišljate.
I zaista, u park sam ušao u prolazu, povremeno sa svojim prijateljima, koji, kao i ja, uvek negde žure. Ali mijenjam se, grabim svaki trenutak života da udahnem u njega.
Priroda je nevjerovatno lijepa u svim godišnjim dobima. Ipak, jesen je nevjerovatno, lijepo i posebno vrijeme. Možda zato što je drveće obučeno u svoj fantastičan ukras. Ili možda zato što opalo lišće šušti pod nogama, prekrivajući zemlju šarenim jesenjim tepihom. Šta može biti ljepše i poetičnije od pada jesenskog lišća...
Naša predškolska ustanova se nalazi na severu Moskve. Prostori za šetnju dece u našem vrtiću su prelepi, omeđeni su raznovrsnim drvećem i žbunjem, a u blizini objekta se nalaze i mirisne gredice. Ali zaista možete vidjeti ljepotu i čuti zvuke jeseni samo posjetom šumi ili parku. A na našem području ima mnogo prekrasnih živih prirodnih oaza. To su parkovi, gajevi, jezera, bare, sa čudnim mostovima, prelijepi pejzaži rijeke Moskve koji se protežu u daljini.
Djeca školske pripremne grupe dugo će pamtiti šetnju s nastavnicima i roditeljima kroz jesenski park nazvan po V.V.Vorovskom, koji se nalazi u sjevernom dijelu grada.
uđi " divlje životinje» smatramo kao efektivna forma upoznavanje dece sa ekološka kultura, kao važan aspekt zdravstveno-popravnog rada sa predškolcima i kao način upoznavanja djece sa istorijom i kulturom rodnog kraja.
Djeca su se šetajući parkom divila prirodi i istraživala arhitektonske i skulpturalne objekte na koje su nailazili na putu. Memorijalna skulptura “Pobjeda” izazvala je veliko interesovanje putnika. Djeca su sa zanimanjem promatrala obelisk i postavljala pitanja: Zašto je skulptura bijela? Ko je stvorio ovaj spomenik? Zašto je vajar prikazao ženu sa krilima?
Postavljajući ova pitanja, momci su sami pokušali da odgovore na njih: „Ovo je verovatno anđeo sa krilima, a anđeli su uvek beli“, „ženski anđeo je veoma tužan: glava joj je pognuta, a oči gledaju nadole“.
Skulptor A.E. Neistat je napravio ovaj spomenik od bijelog granita. Skulptura je postavljena u centru parka, otvorena je 7. maja 1995. godine u čast 50. godišnjice Pobede u Velikoj; Otadžbinski rat.
Spomenik je uspomena. Svako treba da zapamti heroic feat ljudi. Autor je prilikom stvaranja skulpture prikazao ne anđela, već boginju pobjede, a imala je i krila. Ova skulptura se još naziva i “Pali i živi”. Upravo su ovaj nezaboravni natpis čitali predškolci na postolju.
Žena ptica je prikazana kako tuguje oborenih očiju. Ona tuguje mrtvi ljudi koji su branili našu domovinu od neprijatelja. Zato joj je jedno krilo spušteno. Drugo krilo je podignuto - ovo je simbol činjenice da će se živi uvijek sjećati podviga heroja.
Nije slučajno što je spomenik podignut pored kuće u kojoj se nalazi „Centar dečije kreativnosti" Za vrijeme rata u njoj se nalazila bolnica za ranjenike. Predškolci su gledali i divili se štukaturama prelijepe stare zgrade.
Mnogo znamenitosti istorijske građevine, koji podsjećaju na herojski podvig našeg naroda, nalaze se u ovom dijelu glavnog grada. Južni izlaz iz parka doveo nas je do Zoje i ulice Aleksandra Kosmodemjanskog, o kojima su deca mnogo naučila zanimljive informacije. Tokom šetnje došli smo do istočnog izlaza iz parka, gde smo videli školu br. 201, gde smo učili mladi heroji Zoja i njen mlađi brat Šura, koji su poginuli tokom rata. Podvig Heroja Sovjetski Savez Zoja i Aleksandar Kosmodemjanski nikog nisu ostavili ravnodušnim.
Sada se obnavlja stara školska zgrada. A u novoj zgradi nalazi se muzej posvećen herojima. 2015. godine svi ćemo proslaviti 70. godišnjicu pobjede u Velikom otadžbinskom ratu. Djeca, roditelji i nastavnici koji su učestvovali u ovom izletu odlučili su da u skorijoj budućnosti posjete školski muzej.
Na mjestu postojećeg parka postojao je davno borova šuma. Kasnije su stabla ponovo zasađena i ponovo zasađena. Tako su nastale glatke aleje bora i breze. Samo jedan bor nije diran, čak ni prilikom postavljanja spomen-skulpture. U centru parka na raskrsnici nekoliko uličica nalazi se stoljetni bor: ljeti hlad njegove rasprostranjene krošnje spašava građane od užarenog sunca, a za vrijeme kiše ispod njegovih grana možete se sakriti od vremenskih nepogoda. . Ovo drvo je staro preko sto godina. Deca su dodirivala „vekovnu čuvaru parka“, pokušala da zagrle bor i zadivila se njegovom dugovečnosti. U parku se nalazi jedno od rijetkih u našem gradu, igralište za igranje gradića. Naravno, naši klinci su učestvovali u svojevrsnom takmičenju „Ruska zabava“.
Kako je park mali i ugodan, djeca i njihovi roditelji prošetali su svim stazama i uličicama. I evo čuda...
Među drvećem, djeca su ugledala pogled na ogromnu stenu. Kako je ovaj ogroman kamen ušao u park? Obično se takve gromade nalaze na obalama rijeka i jezera. Mnogo je mjesta na svijetu gdje se nalaze ogromne usamljene gromade - to su fragmenti stijena koje su se spustile s planinskih vrhova uz pomoć otopljenog glečera. Ovim blokovima su čak data imena. Možda je prije milion godina na mjestu našeg parka bilo ogromno jezero ili planine? Deca su dugo maštala i konačno došla do ideje da je ogromna stena ovde doneta kako bi iznenadila ljude. Za to je radnicima vjerovatno trebao ogroman kamion, pa čak i kran. Dobro je da je postojala uzica kojom su predškolci mjerili visinu i obim ogromnog kamenog bloka. Ovo će biti korisno za pričanje druge djece u vrtiću o kamenu gromadu koje su vidjeli.
Takođe smo uporedili veličinu kamena sa visinom bebe; s veličinom cvjetnjaka na mjestu; sa obimom kestena (otkrili su da je obim kestena pet puta manji od kamena). A da bi kamen „oživeo“ i „nasmejao“, deca i roditelji su odmah iz blistavog samolepljivog papira izrezali oči i osmeh i zalepili ih na grubi, usamljeni kamen. Odlučili smo da dobrom kamenu damo ime. Kamen je dobio ime Dobrinja. Mnogo liči ogroman heroj, koji danonoćno čuva i čuva naš park.
Koristan posao je obavljen, a mi smo nastavili put...
Ispred nas je čekalo igralište. Kakva je ovo zgrada? Da, ovo su "Giant Steps". Ne znate šta su "džinovski koraci"? A jeste li se ikada vozili na ovakvom vrtuljku sa sjedalima od užeta? Danas rijetko gdje možete vidjeti ovakav vrtuljak. A u stara vremena to je bila tradicionalna ruska zabava za vrijeme masovnih svečanosti.
Naši hrabri momci su pokušali da naprave ogromne korake, ali u prisustvu roditelja. Na kraju krajeva, ovo je zabavno za djecu školskog uzrasta. Ali ljuljačka, u obliku korpe, je za naše putnike. Tobogani, vlakovi, lavirinti, igre na otvorenom: djeci se sve ovo jako svidjelo.
Putovanje je završilo šetnjom drvoredom breza.
Djeca su ih pažljivo i s ljubavlju presavijala u unaprijed pripremljene kartonske fascikle. jesenje lišće, a najveći i najljepši skupljeni su u bukete.
Poznato je da su mnogi pjesnici pisali pjesme o jeseni, a umjetnici stvarali pejzaže, hvaleći ljepotu ljepote bijelog debla. Reprodukcije radova majstora slikarstva kao što su A.I. Kuindži, A.K. Savrasov, I.I. Levitan, V.D. Polenov i drugi predstavljeni su u mini-muzejima naše predškolske ustanove, gdje su djeca više puta bila na ekskurziji.
Art studio vrtić djela prema autorskom programu "Priroda i umjetnik" T.A. Svačija deca starosne grupe uživajte u posjeti. Ovdje možete dati mašti na volju. Koristeći razne umjetnički materijali, kreirajte svoja, još uvijek nesposobna, ali izražajna djela. Sadržaj programa ima za cilj nastavnika da organizuje posebnu kreativu obrazovno okruženje, za upotrebu metodološki princip"produhovljenje prirode". Šetnje parkom doprinijele su tome da su djeca, na osnovu svojih utisaka, kreirala niz ekspresivnih crteža na času.
Nakon toga, na sljedećoj lekciji, prisjetili smo se zagonetki o brezi:
„Zeleno, ne livada; bijela, ne snijeg; kovrdžava, a ne glava”; "Devojka stoji u beloj haljini, a narod joj zahvaljuje: na njenoj tužnoj lepoti, na njenoj zelenoj pletenici." Pregledali smo jesenje lišće prikupljeno tokom šetnje i utvrdili da su listovi breze veoma slični malim srcima. A srca simboliziraju ljubav. Ljubav prema majci, porodici, domovini. Od davnina, breza se smatra simbolom Rusije. Za Rusa nema dražeg drveta od breze. Nemoguće je zamisliti našu domovinu bez brezovih šumaraka i brezovih aleja u parkovima. Oko naše predškolske ustanove rastu prekrasne breze
Zajedno sa učiteljicom, djeca su odlučila da odraze ljepotu jesenjeg parka u kojem su vidjeli timski rad“Aleja breze” uljnim pastelima, akvarelima i gvaš bojama.
Rad u umjetničkom ateljeu bio je u punom jeku. Razgovarali smo generalni plan a sada se već vide obrisi ljepotica bijelih stabala, na pozadini sunčevog diska koji se diže. U daljinu bježi puteljak, a okolo je šareni jesenji ćilim i žuto-zelena trava.
Ali kako nacrtati jesenje lišće breze? Pa, naravno, dobro će doći lišće prikupljeno u parku i uredno složeno u kartonsku fasciklu. Mali umjetnici s ljubavlju vade svaki komad papira. Vrlo su krhke jer su ih majke kod kuće peglale kroz čist bijeli list papira.
Sada ih je najvažnije ne slomiti, već zalijepiti na grane breze prikazane u uljanim pastelima, na nebo i stazu prekrivenu akvarelima. Da, ovo je pravo opadanje lišća...
Slika je spremna, gledajući je, uvijek ćemo pamtiti šetnju jesenjim parkom.
Šta je sa jesenjim cvijećem? Uostalom, nakon izleta u prirodu, djeca i njihovi roditelji su ih osušili velike količine. Na sljedećoj lekciji odlučili smo ih koristiti za slikanje i kreirati aplikativne kompozicije od suhog cvijeća i lišća.
Djeca su se radovala sljedećem času, i konačno je počelo. mukotrpan rad. Posebno je bilo teško zalijepiti osušeno cvijeće na karton. Uz pomoć učiteljice, djeca su izabrala list papira u boji i na njega položila prethodno osušeno lišće, cvijeće i sjeme drveća. Rezultat je bio cvjetni aranžman, svaki sa svojim. Zatim pojedinačno sa svakim mladim umjetnikom, prirodni materijal je zalijepljen na obojenu podlogu.
Vrlo je teško sačuvati tako „krhko“ djelo. Moji roditelji su pomogli. Nabavili su okvire prekrivene prozirnom plastikom - pleksiglasom. Sigurno je za djecu. Kao rezultat toga, djeca su zajedno sa roditeljima ukrasila unutrašnjost umjetničkog ateljea prekrasnim svježim cvjetnim aplikacijama.
Gledajući nastala djela: panoe i aplikacije, mladi umjetnici pričat će svojim prijateljima o šetnji jesenjim parkom. Sjetite se kamene gromade s herojskim imenom Dobrinja, koja će se zimi sakriti pod snježnim pokrivačem, ali će i dalje vršiti svoju stražu. Neko će od djece, zajedno sa svojim roditeljima, sigurno ponovo doći u park i posjetiti čudotvorni kamen, zagrliti brezu s bijelim deblom ili moćni zimzeleni bor, prisloniti obraz uz svoju koru i šapnuti im lijepe riječi.
Izlet u prirodu djeci se toliko svidio da se raduju novim izletima, jer je priroda lijepa u svako godišnje doba. Divljenje prirodi je snažan impuls kreativna aktivnost, o čemu svjedoče oni nastali nakon šetnje parkom, kreativni radovi mladi umjetnici.. Vidimo se uskoro, park!
