slajd 1

Główne założenia teorii perspektywy linearnej Ukończyła: Marina Zamorina 303 gr. Promotor: kandydat nauk pedagogicznych, docent S.I. Gudilina Wszystko co fioletowe - hiperłącza

slajd 2

Perspektywa Obiekty w otaczającej nas rzeczywistości znajdują się w przestrzeni, to znaczy niektóre z nich są bliżej nas, inne dalej. Jeśli na przykład spojrzysz na oddalające się od obserwatora maszty elektryczne lub słupy telegraficzne, możesz zobaczyć, jak wydają się zmniejszać wysokość, chociaż w rzeczywistości mają ten sam rozmiar. rysunek większy

slajd 3

slajd 4

Wyraźne zmniejszenie rozmiarów obiektów znajdujących się w różnych odległościach od widza widać także na przykładzie domów położonych wzdłuż ulicy. Zatem im dalej obiekty znajdują się od widza, tym wydają się mniejsze. Jeśli spojrzysz na ten sam obiekt z różnych miejsc lub zmienisz jego położenie względem widza, to za każdym razem będzie on postrzegany wizualnie inaczej. Przykłady: Okrągła Księga

slajd 5

Okrąg POWRÓT Zmieniając położenie koła względem obserwatora, możesz zobaczyć, jak zmienia się jego kształt. W jednym przypadku koło można zobaczyć w postaci regularnego koła (jeśli jest położone frontalnie), w drugim przypadku w postaci elipsy, w trzecim przypadku w postaci linii prostej. Zależy to od tego, jaką pozycję zajmuje koło w stosunku do poziomu widzenia (linia horyzontu) i płaszczyzny obrazu. WNIOSEK

slajd 6

Książka POWRÓT W księdze można prześledzić zmianę konturów obiektu w zależności od jego położenia względem malarza. Książkę można ustawić względem widza tak, że w jednym przypadku zobaczymy dwie, aw drugim trzy jej płaszczyzny. WNIOSEK

Slajd 7

WNIOSKI WSTECZ Na podstawie tego przykładu możemy wyciągnąć następujący wniosek - wygląd obiektu zmienia się w zależności od jego położenia względem obserwatora.

Slajd 8

Perspektywa linearna Rozwój teorii perspektywy linearnej jako metody przedstawiania form przestrzennych na płaszczyźnie prowadzili tak wybitni artyści renesansu, jak Pietro della Francesca, Paolo Uccello, Leon Battista Alberti, Leonardo da Vinci, Albrecht Dürer i wielu innych. Rycina Albrechta Dürera

Slajd 9

Jeden z rycin Dürera daje wyobrażenie o zasadzie uzyskiwania obrazu perspektywicznego, który jest podstawą współczesnej teorii perspektywy liniowej. Mamy tutaj następujące główne elementy: przedmiot obrazu, jeden stały punkt widzenia (artysta patrzy na przedmiot jednym okiem przez rurkę), przezroczysta płaszczyzna znajdująca się między przedmiotem a okiem obserwatora, na którym rysunek jest wykonywany. Pokaż rysunek

slajd 10

slajd 11

Możliwość uzyskania obrazu na przezroczystej płaszczyźnie przedmiotu wyjaśniają prawa promieniowania, propagacji i absorpcji światła. Odbite promienie światła wpadające do oka od przedmiotu, napotykając na swojej drodze przezroczystą płaszczyznę, pozostawiają na niej ślady w postaci wielu punktów. Jeśli te wyimaginowane punkty zostaną połączone, otrzymamy kontur widocznego obiektu na tej płaszczyźnie. Jego wartość będzie mniejsza niż rzeczywisty rozmiar obserwowanego obiektu. Zobacz rysunek

slajd 12

POWRÓT Obrazy takie należy traktować jako obraz perspektywiczny obiektów uzyskany metodą rzutu centralnego, ponieważ wszystkie rzutowane promienie przechodzą przez jeden punkt - środek optyczny oka (źrenicę). Wysokość tego punktu w praktyce wyznacza płaszczyzna pozioma przechodząca na wysokości oczu malarza, która jest przedstawiana jako pozioma linia prosta i nazywana jest linią horyzontu. Prostokątny rzut punktu widzenia na płaszczyznę nazywany jest punktem głównym lub centralnym.

slajd 13

Obserwacja natury przez przezroczystą płaszczyznę stworzyła podstawę terminu Perspektywa. Przezroczysta pionowa płaszczyzna, przez którą artysta obserwuje przedmioty, nazywana jest zwykle w teorii perspektywy płaszczyzną obrazu lub obrazu. Obserwując przedmioty przez przezroczystą płaszczyznę obrazu, wydaje nam się, że widzimy na niej ich wizerunek, a nawet możemy uzyskać prawdziwy rysunek, jeśli zakreślimy kontury obiektu widocznego przez tę płaszczyznę, jak już wspomniano powyżej. Co więcej, ten rysunek będzie spełniał wszystkie zasady perspektywy liniowej.

slajd 14

Perspektywa BACK (z łac. przestrzeń i stopień odległości od obserwatora.

slajd 15

Płaszczyzna obrazu REWERS Ta płaszczyzna jest niejako pośrednikiem między rysownikiem a obserwowanym obiektem z jednej strony, między naturą a płaszczyzną kartki papieru, na której zbudowany jest obraz.

slajd 16

W praktyce sprawy mają się zupełnie inaczej. Rysują nie na przezroczystych płaszczyznach, ale na zwykłym grubym papierze i nie ustawiają przezroczystej płaszczyzny przed naturą. Mówienie o przezroczystej płaszczyźnie podczas rysowania z życia może być okazją do patrzenia przez nią przedmiotów z uwzględnieniem zjawiska perspektywy lub wyobrażoną płaszczyzną obrazu z kartką papieru leżącą przed rysownikiem, jakby widać na nim. Pytania Literatura

Lekcja obrazowy plastyka w 6 klasie

_________________________________

ZASADY

Dzisiaj na lekcji nauczysz się -

• Co to jest perspektywa liniowa

i jakie są przepisy budowlane

perspektywy czołowe i kątowe.

• Co to jest perspektywa powietrzna

i jak zmienia się kolor

pod wpływem perspektywy lotniczej .

Ale najpierw odpowiedz na pytania:

Jak artyści różnych epok w różnych krajach przedstawiali przestrzeń?

• Co to jest PERSPEKTYWA?
• Jakie rodzaje perspektywy

czy wiesz?

Perspektywa liniowa – nauka ścisła, która uczy przedstawiać na płaskich obiektach otaczającej rzeczywistości tak, aby powstało wrażenie, jak w naturze.

• Każdy rysunek ma poziom, z którego rysowany jest temat. Poziom rysunku będzie linia jego oczu , tak zwana horyzont .

Im wyżej linia horyzontu, tym więcej przestrzeni otwiera się przed naszymi oczami.

Wszystkie linie równoległe wchodząc w otchłań kosmosu, są postrzegane przez oczy jako zbiegające się w punkcie zwanym Znikający punkt .

RODZAJE PERSPEKTYWY LINIOWEJ

• Perspektywa czołowa

Przedmioty są równoległe do płaszczyzny - pozycja czołowa

jeden punkt zbiegu położony na linii horyzontu.

RODZAJE PERSPEKTYWY LINIOWEJ

• Perspektywa kątowa

Obiekty znajdują się pod kątem do płaszczyzny - pozycja kątowa

Wszystkie linie równoległe zbiegną się w

dwa znikające punkty położony na linii horyzontu

prawo i lewo.

perspektywa powietrzna przekazuje zmiany perspektywiczne niektórych cech obiektów pod wpływem powietrza i przestrzeni, zmianę koloru, kształtu i stopnia oświetlenia obiektów, które zachodzą, gdy natura oddala się od oczu obserwatora.

• Na obrazie usunięcie obiektów następuje poprzez zmiękczenie konturów,

utrata wyrazistości, osłabienie szczegółowości obrazu, spadek jasności kolorów.

• Podczas przedstawiania obiektów odbijanych w wodzie ich długość z reguły

jest równa odbiciu, a kształt zostaje zachowany. Ale obraz jest do góry nogami.

Schematy transferu kosmicznego Możesz stworzyć iluzję przestrzeni na płaszczyźnie nie tylko w tonie, ale także w liniowym wzorze

A. Zwykła liniowa perspektywa przestrzeni Ziemi jest przekazywana przez zmniejszenie nacisku, pocienienie konturów linii.

B. Poziome linie o różnym ciśnieniu oddają przestrzeń kolor-powietrze.

C. Przestrzeń pola jest tworzona za pomocą pionowych kresek i linii, które tracą swoją grubość w miarę oddalania się.

• perspektywiczny

jest zmniejszenie rozmiaru

obiekt w miarę jego oddalania się, czyli mówiąc obrazowo, jest to spojrzenie w dal.

• Prawidłowe zdefiniowanie obiektów w przestrzeni pomaga w obrazowaniu krajobrazów, na które należy zwrócić uwagę

dalekie i bliskie plany .

Podstawowe zasady budynek perspektywiczny

• Linie poniżej horyzontu wznoszą się w jego kierunku, linie nad horyzontem opadają w jego kierunku, a linie na horyzoncie stają się poziome.
• Wszystkie linie równoległe do siebie, idące w otchłań przestrzeni, są postrzegane przez oczy jako zbiegające się w punkcie zwanym Znikający punkt . W perspektywie frontalnej jest jeden punkt zbiegu, w perspektywie narożnej dwa.
• Linie biegnące równolegle do horyzontu pozostają równoległe (perspektywa czołowa).
• Linie pionowe pozostają pionowe.
• Im bliżej nas znajduje się obiekt, tym wydaje się większy.
• Obiekty tego samego koloru w oddali wydają się mniej jaskrawe niż obiekty znajdujące się blisko malarza.

Cele:

• Zapoznaj się z zasadami perspektywy.
• Naucz się przedstawiać krajobraz zgodnie z prawami perspektywy z przeniesieniem głębi przestrzeni.
• Popraw technikę pracy z akwarelą w surowy sposób.
• Zaszczepić miłość do małej ojczyzny, rozwinąć umiejętność dostrzegania i doceniania piękna rodzimych krajobrazów.

Sprzęt: schemat zmiany wysokości linii horyzontu, schemat wyznaczania linii horyzontu na płaszczyźnie obrazu, manualna mapa demonstracyjna „Znajdź błędy w perspektywie”, przykłady rysunku pedagogicznego, reprodukcje obrazów pejzażystów, fotografie widoki rodzimej wsi, wiersze miejscowej poetki Neretiny M.I.

Słownik: krajobraz, perspektywa liniowa i powietrzna, linia horyzontu, płaszczyzna obrazu, punkt widzenia.

Plan lekcji:

1. część organizacyjna.
2. Temat lekcji.
3. Powtórzenie badanego materiału.
4. Nauka nowego materiału.
5. Konsolidacja.
6. Zestawienie zadania plastycznego.
7. Fizkultminutka.
8. Niezależna praca.
9. Sprawdzenie wiedzy.
10. Podsumowanie lekcji.

Podczas zajęć

Nie, to nie krajobraz mnie pociąga,
Nie kolory, które staram się zauważyć,
I co się w tych kolorach błyszczy.
Miłość i radość życia
Jest rozrzucona po całej okolicy...
Jest wszędzie tam, gdzie jest piękno.
I. Bunina

1. Część organizacyjna.

- pozdrowienia;

- sprawdzanie gotowości do zajęć.

2. Zamieszczenie tematu lekcji.

Nauczyciel. Chłopaki, dzisiaj porozmawiamy o krajobrazie, o naturze naszej ojczyzny. Zapoznajmy się z prawami perspektywy. Nauczmy się pokazywać głębię przestrzeni.

3. Powtórzenie badanego materiału.

Przypomnij sobie, co oznacza pojęcie krajobrazu? Zgadza się, jest to gatunek sztuk pięknych, którego przedmiotem jest obraz natury, rodzaj terenu. Prawdą jest, że kolebką pejzażu jest Holandia, a jako niezależny gatunek pojawił się w XVII wieku. Wiesz, że krajobrazy dzielą się na wiejskie, miejskie, architektoniczne, przemysłowe, parkowe, morskie.

4. Nauka nowego materiału.

Dzisiaj porozmawiamy o krajobrazie wiejskim, bo mieszkamy na wsi i ten krajobraz jest nam najdroższy. Każdy człowiek ma małą ojczyznę, miejsce, w którym się urodził. Rosyjska mądrość mówi: „Tam, gdzie się urodziłem, tam się przydałem”. Dla większości z was waszą małą ojczyzną jest wieś Masłowski w powiecie nowousmańskim.

Zapewne każdy z Was zna naszą lokalną poetkę Marię Iwanowną Neretinę. Posłuchajmy jednego z jej wierszy.

Student czyta.

Idę przez łąki, idę przez pola
I wzdłuż brzegu błękitnej rzeki.
I szepczę cicho, że cię nie zdradzę,
Kochana, droga Rosjo.
A wiosną, wdychając zapach ogrodów,
Rozumiem, nadal jestem zadowolony.
Mój region Woroneż jest bogaty w piękno,
I nie jest na świecie droższa.

Słuchając tych wersów, mimowolnie wyobrażasz sobie znajome krajobrazy. Teraz przyjrzymy się zdjęciom wsi, które przygotowała uczennica 10 klasy, Masza Fomina.

Nic dziwnego, że mówią - matka ziemia, matka natura. W ten sposób wyrażają miłość do swojej ojczyzny. Malarze pejzażyści przedstawiali w swoich dziełach piękno rosyjskiej przyrody. Przykładem tego jest płótno rosyjskich artystów - autorów tekstów.

Izaak Lewitan„Sokolnicy”.

Fiodor WasiliewŚwit, po deszczu.

Iwan Szyszkin„Deszcz w dębowym lesie”, „Poranek w sosnowym lesie”, „Leśny dystans”.

Aby poprawnie namalować obraz, musisz znać perspektywę.

perspektywiczny jest systemem odwzorowania na płaszczyźnie głębi przestrzeni.

Aby zrozumieć temat, omówmy planowanie na rysunku.

Pierwszoplanowy. Wszystkie obiekty są postrzegane objętościowo, kolor jest najbardziej kontrastowy.

Plan średni. Objętość i kolor stopniowo miękną.

Tło. Wszystko zlewa się w powietrzną mgłę.

(slajd 3)

perspektywa powietrzna- zmiana obiektów pod wpływem powietrza i przestrzeni, zmiana koloru, kształtu i stopnia oświetlenia, która następuje, gdy przyroda oddala się od oczu obserwatora.

(slajd 4)

Perspektywa liniowa- nauka ścisła, która uczy przedstawiać obiekty otaczającej rzeczywistości na płaszczyźnie w taki sposób, aby powstało wrażenie rzeczywistości.

(slajd 5)

Potrzebuję wiedzieć prawa perspektywy.

1. W miarę oddalania się obiekty wizualnie się zmniejszają.
2. Kolor zanika.
3. Kontrast stopniowo mięknie.
4. Bliskie obiekty są przedstawiane szczegółowo, a odległe obiekty są przedstawiane ogólnie.
5. Odległe jasne obiekty są przyciemniane, a ciemne są rozjaśniane.

(slajd 6)

Rozważać wykres panoramy. Zapoznajmy się z pojęciami - punkt widzenia, linia horyzont, płaszczyzna obrazu.

Punkt widzenia jest widokiem z jednego stałego punktu.

Sylwetka na tle nieba- To jest linia, która jest na poziomie naszych oczu.

obraz samolot- To jest obraz widocznych obiektów w kolejności, w jakiej je widzimy.

(slajd 7) Dyskusja z dziećmi.

Teraz zwróćmy uwagę na zmieniać schematy wysokość linii horyzontu.

(slajd 8) Dyskusja z dziećmi.

5. Mocowanie

Czas poćwiczyć, aby sprawdzić, jak opanowałeś materiał. Aby to zrobić, użyjemy materiału demonstracyjnego „Znajdź błędy w perspektywie”. Omówmy kilka opcji perspektywy lotniczej i liniowej. Musisz znaleźć błędy i wyjaśnić, jak je naprawić.

(slajdy 9,10,11) Dyskusja z dziećmi.

6. Zestawienie zadania plastycznego.

A teraz, chłopaki, korzystając ze zdobytej wiedzy, narysujecie krajobraz w technice w surowy sposób.

1 etap pracy.

- Utwórz szkic za pomocą prostego ołówka (slajd 13)

2 etap pracy.

– Zwilż wszystko wodą i szybko przejdź do schematu kolorów.

– Rozpocznij pracę od nieba, od tła do pierwszego planu (slajd 14)

3 etap pracy.

- Narysuj drobne szczegóły na suchej warstwie farby.

- Popraw kontrast kolorów (slajd 15)

7. Wychowanie fizyczne

Zamknij oczy, zrelaksuj się. Wyobraź sobie, że idziemy zieloną łąką krętą ścieżką, która gubi się gdzieś w oddali. W pobliżu ścieżki na pierwszym planie jasne kwiaty cieszą oko. Drzewa w tle tracą wyraźne kontury i wydają się małe. Ptaki ćwierkają nad głowami, fruwając po czystym, błękitnym niebie. Przed Tobą przyjemne spotkania, uczucie radości i szczęścia.

8. Niezależna praca.

Studenci samodzielnie szkicują krajobraz, wykorzystując zdobytą wiedzę w praktyce.

9. Sprawdzanie wiedzy.

Wybierz poprawną odpowiedź z podanych opcji

Perspektywa jest...

1. nauka o kolorach.
2. obraz za pomocą linii horyzontu.
3. system wyświetlania na płaszczyźnie głębi przestrzeni.

(slajd 16)

10. Wynik lekcji.

Wystawa prac. Brawo chłopaki, krajobrazy okazały się niezwykle wyraziste. Byłeś w stanie wyrazić miłość do swojej ojczyzny, zastosować prawa perspektywy w swoich pracach, pokazując w ten sposób głębię przestrzeni. Każde Twoje dzieło zasługuje na szczególną uwagę. W celu dalszej poprawy polecam zapoznanie się z twórczością Aleksieja Sawrasowa, Wasilija Polenowa, Igora Grabara i innych artystów, którzy wychwalają piękno rosyjskiej przyrody.

Praca domowa: napisz esej na temat twórczości jednego z badanych pejzażystów.

Perspektywa (z łac. perspicere widzieć wyraźnie, rozumieć) w sztukach wizualnych to system sposobów przedstawiania przestrzeni na płaszczyźnie. Perspektywa na rysunku to sposób przedstawiania trójwymiarowych figur, oddający własną strukturę przestrzenną i położenie w przestrzeni. W sztukach wizualnych perspektywa jest wykorzystywana jako jeden ze środków artystycznych zwiększających wyrazistość obrazów.

Perspektywa jest liniowa, powietrzna i odwrócona. Perspektywa liniowa to sposób przedstawiania otaczającej rzeczywistości na płaszczyźnie z przeniesieniem objętości i głębi. Perspektywa liniowa jest najbardziej tradycyjna. odpowiada naturalnemu postrzeganiu otaczającego świata.

Odwrócona perspektywa to metoda przedstawiania, w której znikające linie są skierowane nie w głąb obrazu, ale w stronę widza. Ten typ perspektywy był używany przez starożytnych malarzy rosyjskich w malarstwie ikon i freskach. Dzięki tej projekcji środek świata został umieszczony wewnątrz artysty i widza, a równoległe linie zbiegały się nie na zewnątrz, ale wewnątrz obserwatora. Z dwóch identycznych obiektów, ten większy przy obrazowaniu przestrzeni na płaszczyźnie w tym układzie okazał się tym jedynym. który jest dalej od widza.

Wszystkie obiekty poniżej tej płaszczyzny, poniżej horyzontu, widzimy z góry; wszystkie obiekty nad horyzontem są widziane z dołu. Dla dowolnej poziomej płaszczyzny poniżej horyzontu widzimy górną powierzchnię; na płaszczyźnie nad horyzontem widzimy dolną powierzchnię. Wszystkie linie poziome, które znajdują się poniżej horyzontu perspektywy, to znaczy widoczne z góry, po usunięciu wydają się wznosić i zbliżać do niego, ale nigdy go nie przekraczają. Wszystkie linie znajdujące się nad horyzontem, oddalające się, wydają się opadać i zbliżać do niego. Nie przekraczają tego.