Čas ruskog jezika u 2. razredu

Učitelju osnovne razrede MAOU Ilyinskaya Srednja škola

Domodedovo okrug

Belozerova T.V.

Tema: „Esej zasnovan na slici A.S. Stepanova „Los” Svrha lekcije:
- upoznati učenike sa životom i radom umjetnika A. S. Stepanova.Zadaci: - usavršavanje vještine opisivanja slike; razvijanje sposobnosti konstruisanja teksta u određenom nizu; odrediti glavnu ideju eseja;- razvoj sposobnosti pravilnu upotrebu riječi u usmenom i pisanom govoru; razvoj osjećaja za lijepo;- negovanje interesovanja za slikarstvo; usađivanje ljubavi prema prirodi i životinjama; estetska percepcija art.Oprema: reprodukcija slike "Los" A. S. Stepanova, portret umjetnika.Tokom nastave:
Učitelju.Ljudi, danas ćemo opisati životinju, da biste razumjeli o kome govorimo, morate pogoditi zagonetku:Ne glas - glasna truba,Velika gornja usnaIma ogromne rogove na sebi,Priroda mu je draga.U šumi nije bilo veće životinjePošto je orao, to znači...Opisat ćemo losa, odnosno sliku A.S. Stepanova "Los".O autoru. A. S. Stepanov je rođen 24. aprila 1858. godine u vojničkoj porodici, bivši član Odbrana Sevastopolja. Aleksej Stepanovič je rano ostao siroče. Uprkos očiglednom talentu za likovnu umetnost, Stepanov je, na insistiranje svog staratelja, upisao geodetski institut, koji je završio 1879. godine sa zvanjem geodeta. Međutim, privlačnost prema umjetnosti pobjeđuje: on je odlučan da bude student volonter u Moskovskoj školi slikarstva. Godine 1905. za usluge do likovne umjetnosti Stepanov je izabran za člana Akademije umetnosti.Stepanov je uživao u ljubavi svojih kolega. Bilo je delikatno ljubazna osoba. U životu je A.S. Stepanov bio iznenađujuće skromna osoba. Umjetnik će nam ostati u sjećanju sa svojim lirskim pejzažima, sa ljudima i životinjama koji ih naseljavaju, dajući predstavu o životu ruske zaleđe na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće.Nedugo prije smrti, Aleksej Stepanovič Stepanov je uništio svoju arhivu. Ali on je sav u svojim slikama.Učitelju.Danas ćemo se upoznati sa njegovom slikom pod nazivom "Los". Pogledaj sliku.

- Šta je na njemu prikazano? (odgovori djece).- Opišite kako je umjetnik prikazao losa? (odgovori djece).- Koje doba godine je prikazano na slici? (odgovori djece).- Šta vidimo u pozadini slike? (odgovori djece).- Koji opšti utisak sa slike A. S. Stepanova? (odgovori djece).- Zašto? (odgovori djece).- Zašto se slika zove “Los”? (odgovori djece).- Od kojih dijelova će se sastojati nacrt našeg eseja? Imenujte ih. (odgovori djece).- O čemu ćemo u uvodu? (odgovori djece).- Šta će obuhvatiti glavni dio eseja? (odgovori djece).- Šta ćemo napisati u zaključku? (odgovori djece).- Hajde da napravimo grubi plan.

Plan

1. Uvod.Umjetnik A. S. Stepanov i njegova slika.2. Glavni dio.a) doba godine prikazano na slici. Znakovi zime.b) objekti prikazani u pozadini slike.c) opis losa:d) boje koje je umjetnik koristio.3. Završni dio.- Koja osećanja je u vama izazvala slika „Los”?- Na šta nas ova slika navodi?Riječi za referencu:
1. Umjetnik: poznat, talentovan, veliki, slavan; umjetnik, slikar; slika, platno2. Glavni dio. - zimski pejzaž.Opis losa:
- dimenzije- vuna- glava, rogovi- noge, kopitaBoje koje je koristio umjetnik.Zima; golo drveće; snježni nanosi; nisko nebo; oblačan zimski dan.Velik, moćan, visok, ponosan;Gruba vuna, kratka, smeđa.Veliki, sa izduženom njuškom; širok, ravan, razgranat, lijepVisok, vitak, dug, svijetlo siv; jak, jak, širokSmeđe, sive, tmurne, dosadne, tamne3. Završni dio (osećanja, utisci) Tužan, tužan, dosadan, tužan, jadan.- Kakav bi nam uvod odgovarao? (odgovori djece).- Koji zaključak biste koristili u svojim esejima? (odgovori djece).Pisanje eseja za djecu. Primjeri dječjih eseja. Tekst nije uređivan.

A.S. Stepanov – talentovani umetnik. Slika “Los” izaziva tugu. Umjetnik je na slici koristio tamnosive boje.

Drveće i grmlje su bez lišća i pod snijegom. Nebo je sivo i oblačno. U sredini slike vidimo plast sijena. Pronašla ga je porodica losova. Los je počeo da jede sijeno. Mama je ispružila vrat i jela. Tata ima ogromne razgranate rogove i jake, snažne noge. Losovi imaju tvrdo, tamno krzno. Jedno tele losa se sakrilo iza svoje majke.(Polina Ivanova, 2. razred)

A.S. Stepanov je poznati ruski umjetnik. Naslikao je sliku "Los".

Na slici je nebo tmurno. Drveće stoji bez lišća. U sredini je plast sijena. U njegovoj blizini je porodica losova. Veliki los je tata, ima prelepe rogove. Manje - majka losa. Ispružila je glavu prema sijenu. I dva mala teleta losa također jedu sijeno. Tele losa se sakrilo iza majke jer mu je bilo hladno.Slika izaziva tužno raspoloženje. Želim pomoći losu.(Roman Radzivilyuk, 2. razred)

A.S. Stepanov je talentovani ruski umetnik. Koristi sive i smeđe boje. Na slici "Los" godišnje doba je zima. Nebo je sivo i tamno. Mrak u daljini Borova šuma. U sredini je plast sijena. Porodica losova je u blizini sijena. Veliki los je otac, manji je majka. Jedno od teladi losa krije se iza svoje majke. Tata ima prelepe rogove i koža mu je veoma debela. Mama je podigla glavu i počela jesti sijeno.

Slika izaziva tužno raspoloženje.(Burov Denis, 2. razred)

A.S. Stepanov je naslikao slike o ruskoj prirodi i životinjama. Koristio je tamne boje na slici “Los”.

Na slici je umjetnik prikazao zimsko doba. Sva stabla su gola. U pozadini se nalazi borova šuma. U sredini slike je plast sijena. Los ga je pronašao. Papa Elk je čuo šuštanje i slušao. Ali na rubu nije bilo nikoga. Mama vuče glavu prema sijenu. A mala telad losova jela su sijeno. Jedno tele losa se sakrilo iza svoje majke.Raspoloženje slike je tmurno. Kada pogledate ovu sliku, želite pomoći losu.(Kitova Marina, 2. razred)

A.S. Stepanov je poznati ruski umjetnik. Slikao je slike o životinjama i ruskoj prirodi. Na slici “Los” vidimo da je umjetnik koristio sive boje.

Nebo je sivo, a drveće stoji bez lišća, pokriveno snijegom. Porodica losova došla je iz zimske šume. Videli su plast sijena. Los je počeo da ga jede. Veliki los je pogledao oko sebe da nije bilo opasnosti. Ima razgranate rogove, predivni su. Ovo je tata. Mama je ispružila glavu prema sijenu i jela. Jedno tele se sakrilo iza majke, a drugo je jelo sijeno.Ova slika je tužna. Želim pomoći ovim losovima. (Ira Kokhtenko, 2. razred)

Izvori: http :// www . artlib . ru / objekata / galerija _32/ artlib _ galerija -16145- b . jpg - slikanje

Pa, počnimo. Još jedan zadatak za 2. razred iz serije napravite priču na osnovu slike. Već objavljeno i.

Ovaj put pišemo esej prema Stepanovovoj slici "Los".

Da pripremite svoje dijete da napiše esej o slici, odgovorite s njim na ova pitanja:

Plan eseja za sliku:

1. Koje je doba godine prikazano? (zima)
2. Koje su se promjene dogodile u prirodi? (Sivi oblaci su prekrili nebo, tlo je prekriveno snijegom, drveće je golo, uvela trava se vidi, tragovi životinja se vide u snijegu.)
3. Ko je prikazan u centru slike?
4. Odakle je došao los? (iz šume) U šumi je malo hrane, a na čistini je plast sijena. Plag sijena je veliki plast sijena. Pripremili su ga ljudi koji rade u šumariji.
5. Šta oni rade? (Los je vidio sijeno, mala telad losa sa zadovoljstvom žvaću.)
6. Odrasli los pažljivo gleda oko sebe. Zašto? (on štiti svoju porodicu od predatora)

Uzorak eseja zasnovan na Stepanovovoj slici "Los"

Tužno u šumi u kasnu jesen. Teško nebo, niski oblaci, škrto sunce - sva priroda spava. Ne ni jedno ni drugo svijetle boje Septembra, ni vesele letnje vreve, plahih Sun Ray Nova godina. Život u šumi zaledio se do proljeća.
Losovi su zimski gospodari šume. U potrazi za hranom otišli su na rub šume. Ovdje je plast sijena, ljubazan ga je čovjek zamišljeno ostavio za životinje. Dok telad losa jedu, njihov otac gleda oko sebe: vukovi mogu svakog trenutka da napadnu, oni takođe žele da jedu.
Oskudna paleta, prigušene boje i prigušeno svjetlo prenose dosadno raspoloženje smrznute prirode. A čini se da su losovi jedina živa bića u šumi, usamljeni su i hladni.

Primjer pisanja opisa slike

Cilj: učiti djecu da usmeno i pismeno izražavaju svoje misli, sastavljaju rečenice koristeći referentne riječi, razvijaju pažnju, pamćenje, usmeni i pisani govor, koriste stečena znanja o svijetu oko sebe i čitanja, primjenjuju naučene pravopise, gaje ljubav prema svijetu oko sebe i za domovinu.

Planirani rezultati: učenici će naučiti da napišu priču o slici, usmeno i pismeno konstruišu poruke, analiziraju, zaključuju, upoređuju, daju argumentovane odgovore i dokazuju svoja mišljenja.

Oprema: interaktivna tabla, projektor, laptop, prezentacija na temu „Umjetnik A.S. Stepanov.”

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat

Pogledaj tablu. Vi i ja sada nismo u učionici, već u umetničkoj galeriji umetnika Alekseja Stepanoviča Stepanova.

II. Pripremni radovi

1) Upoznavanje umjetnika i njegovih slika.

Aleksej Stepanovič Stepanov rođen je 1858. godine u Simferopolju, u porodici naslednog plemića i oficira. Umjetnik je volio rusku prirodu, naslikao je mnoge slike.

"zimski pejzaž"

"jesen"

"Na Volgi"

2) Upoznavanje sa glavnim likom slike.

Zamislite: svuda je snijeg, pusto, snijegom prekriveno polje, a tamo u daljini vidi se šuma, a oni izlaze iz nje... Slušajte i razmislite. Ko su naši heroji?

Rogovi su teški,
On važno šeta šumom:
On je domaćin, a ne gost -
Mračan i ljut. (Elk)

Opet je izašao iz šume,
Ni jelen ni krava.
Morali smo da se nađemo
Upoznaj ovo ... (Elk)

V. Struchkov

Učitelj: Da, ovo je velika, jaka životinja. Nalazi se u našim šumama. Možete ga pronaći čak i u Moskovskoj regiji na teritoriji Nacionalnog parka Losiny Ostrov. Sada ćemo slušati vaše izvještaje o losovima.

Učenik 1: Mi mladi ljudi. Pronašli smo mnogo zanimljivih stvari o našem heroju. Saznao sam da je los veoma velika životinja. Dužina tijela je 3 metra, visina u grebenu 2,5 metara, a dužina repa 12-13 cm.

Učenik 2: I saznao sam da je tjelesna težina jako velika, 360-600 kg. Životinja je veoma jaka, pa čak i medvjedi se boje.

Učenik 3: Ovo je vrlo ljubazna životinja, strašnog izgleda, ali sam los ne napada nikoga. Voli svježu travu i mlade grane jasike.

Učitelj: Bravo! Naši mladi su završili svoj zadatak.

III. Rad prema slici A.S. Stepanov “Los”.

Učitelj: Sada će svako od vas postati posmatrač, a mi ćemo pogledati sliku “Los”.

Učitelj: U koje doba godine?

(Došla je zima.)

Recite nam koje su se promjene dogodile u neživoj prirodi?

(Sivi oblaci su prekrili nebo. Cijela zemlja je prekrivena snijegom. U snijegu se vide tragovi životinja.)

Učitelj: Koga je umjetnik prikazao u sredini slike?

(Ovo su losovi. Ogladneli su i došli na čistinu.)

Učitelj: Odakle je došao los?

(Los je izašao iz šume.)

Učitelj: Šta oni rade?

(Vidjeli su sijeno. Mala telad losova sa zadovoljstvom žvaću.)

Učitelj: Gledajte, veliki los pažljivo gleda okolo. Zašto?

(On pazi na njih)

Učitelj: Bravo! Na sve si tačno odgovorio. Na čistinu je došla porodica losova. U šumi je malo hrane, a na čistini je plast sijena. Plast sijena je velika gomila. Pripremili su ga ljudi koji rade u ovoj šumariji.

IV. Minut fizičkog vaspitanja.

Elk šeta kroz hrastovu šumu:
Svuda okolo pucketa i buka.
Toliko buke da svi znaju:
“Ne pucaj, ja sam ti prijatelj!”

Los u rezervatu
Ne bojim se nikoga.
On je, naravno, rogat,
Ali čemu služe rogovi?

Tajna između nas:
Ako neko napadne
On će vas uplašiti svojim rogovima
I tiho će otići.

(Djeca zamišljaju veliku životinju i izvode dobrovoljne pokrete koji odgovaraju tekstu.)

V. Rad na izradi prijedloga.

Svako od vas će sada postati pisac . Na tabli vidite pitanja i popratne riječi. Ove riječi možete koristiti kada sastavljate svoje rečenice.

Ključne riječi:

Došla je zima, zimska šuma, plast sijena, porodica losova, telad losa, počeše da jedu, ukusno, mirisno sijeno, kravlji los, stari los, jak, tamne boje, ogromni, razgranati rogovi, oprezno osluškuju opasnost.

VI. Praktičan rad.

Učitelj: Sada sastavite i zapišite, koristeći referentne riječi, kratki esej prema slici A.S. Stepanov “Los”.

Kada završite, provjerite svoj rad.

Koje ste nove stvari danas naučili i šta ste naučili na času?

Hvala ti. Lekcija je gotova.

I . Organiziranje vremena. (12:30-12:31 – 1 minuta)Target : motivacija za aktivnosti učenja.

II . Pripremni.
(12:31-12:41 – 10 minuta)Target : stvoriti kreativnu atmosferu i raspoloženje u učionici. Postavljanje ciljeva i zadataka za lekciju.

A) Razgovor koji vodi do teme lekcije.

1. Postavljanje ciljeva.

III .Novi materijal.
(12:41-13:10 – 29 minuta)

Cilj: rad na analizi slike.

A) Gledajući sliku.

B) Analiza sadržaja slike.

Upoznavanje sa likovima u filmu;

FIZIČKA MINUTA

C) Diskusija o strukturi priče.

Određivanje teme priče;

Određivanje ideje priče;

Određivanje vrste govora priče;

*izrada plana priče:

Diskusija o uvodnom dijelu;

Diskusija o glavnom dijelu;

Diskusija završnog dijela;

D) Učenici pišu priču u parovima.

D) Slušanje priča učenika uz komentar.

(2-3 učenika)

IV .Sažetak lekcije.
(13:10-13:13 - 3 minute)

Cilj: generalizacija gradiva. Sumiranje lekcije.

V .Reflection.
(13:13 – 13:15 – 2 minuta)

Cilj: svijest o pređenom putu na lično značajnom nivou.

Počinjemo lekciju o razvoju govora.

Zvono je zazvonilo i prestalo.

Započnimo našu lekciju.

Možete li biti tihi za svojim stolom? C idi,

Ili možeš ići u šumu -

Čuda za vidjeti.

- Momci, hoćete li u šumu?

Pokušajmo spojiti lekciju razvoja govora sa svojom željom.

Pogodi zagonetku:

Da biste provjerili da li smo točno pogodili zagonetku, otvorite svoje udžbenike na stranici 80.Pogledajte reprodukciju slike. Ko je prikazan na njemu?

U redu. Dakle, tačno smo pogodili zagonetku. Ljudi, pred vašim očima je reprodukcija slike S.A. Stepanov "Los".

- Otvorite svoje udžbenike na strani 118. Pročitajte zadatke za vježbu br. 191.

Pročitali smo sa vama zadatke za vježbu. Šta ćemo danas na času?

Tako je, danas ćete na lekciji naučiti kako napisati priču na osnovu slike i pitanja u udžbeniku.

- Ali prije nego što napišemo priču, pažljivo pogledajte ploču. Zamislite da sada nismo u učionici, već u umjetničkoj galeriji umjetnika Alekseja Stepanoviča Stepanova.

- Aleksej Stepanovič Stepanov rođen je 1858. godine u Simferopolju. u vojničkoj porodici. Aleksej Stepanovič je rano ostao siroče. Godine 1879. postao je volonter u Moskovskoj slikarskoj školi. Ubrzo, za svoje zasluge u likovnoj umjetnosti, Stepanov je izabran za člana Akademije umjetnosti.
Tokom svog života, A.S. Stepanov je bio iznenađujuće skromna osoba, oni koji vole rusku prirodu. Umjetnik će nam ostati u sjećanju sa svojim lirskim pejzažima, sa ljudima i životinjama koji ih naseljavaju, dajući predstavu o životu ruskog zaleđa na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće.

- Ljudi, čega se sjećate iz priče o autoru?

Vidi šta neverovatne slike napisao umjetnik. Svi su ispunjeni velikom ljubavlju prema rodnoj zemlji.

- Sada će svako od vas postatiposmatrač, a mi ćemo pogledati slikuA.S. Stepanova“Los” u galeriji slika udžbenika i na ekranu.

Uđite, pokušajte biti unutra. Osjetite raspoloženje autora, njegove misli.

Kakvo raspoloženje stvara slika?

Razmislite zašto se ova slika tako zove - "Los"?

Zaista, ako jednom pogledamo sliku, prvo što ćemo primijetiti je los u prvom planu slike.

Koje doba godine je prikazano na slici?

Recite nam kako ste to utvrdili?

Momci, na slici A.S. Stepanova, zima je zaista prikazana, ali kakva je? Rano ili kasno?

Plitak snijeg i nepojedeno sijeno ukazuju na početak zime, tragovi na ravnoj površini snijega i gole grane drveća ukazuju na to da je zima tek stigla i da se nije smirila.

Pogledajte pozadinu slike, šta vidimo?

-Tako je, i možemo primetiti kolika je ova šuma u kojoj se nalaze junaci ove slike.

Koga je umjetnik prikazao u centru slike?

-Koliko ih ima tamo?

Šta mislite, odakle dolaze losovi?

- A sada, hajde da mentalno prošetamo ovim prostorima.
Zamislite: svuda okolo snijeg, pusto, snijegom prekriveno polje, a tamo, u daljini, vidi se šuma, a iz nje izlaze losovi.

Pa kakve su to životinje? Upoznaj nas sa njima ________

Koje su vam činjenice bile nove?

Pogledajte losa na slici, zašto mislite da su neki losovi mali, a drugi veliki?

Šta su radili telad losa?

Pogledaj velikog losa, kakav je?

-Tako je, i već sada sa sigurnošću možemo reći da je ovo mužjak losa, jer samo oni mogu imati rogove.

Primjetite zašto tako pažljivo gleda okolo?

Istina je, ali krava losa nema takve rogove, ali u slučaju opasnosti može se zauzeti i za telad losa. Oni to znaju i jedu mirno.

Na čistinu je došla porodica losova. U šumi ima malo svježe hrane, a na čistini je plast sijena. Plast sijena je velika gomila sijena. Pripremili su ga ljudi koji rade u ovoj šumariji.

Šta mislite zašto su ljudi donosili sijeno za životinje?

- Zato se ljudi brinu o losovima u mraznoj zimi. Od jeseni im spremaju sijeno

- Ljudi, da li vam se svidela slika? Kako?

Ustanimo i odmorimo se malo:
Elk šeta kroz hrastovu šumu:
Svuda okolo pucketa i buka.
Toliko buke da svi znaju:
“Ne pucaj, ja sam ti prijatelj!”

Los u rezervatu
Ne bojim se nikoga.
On je, naravno, rogat,
Ali čemu služe rogovi?

Tajna između nas:
Ako neko napadne
On će vas uplašiti svojim rogovima
I tiho će otići.

- Svako od vas će sada postati pisac . Na kraju krajeva, na osnovu slike ćete smisliti priču. Ali prvo trebamo odrediti temu priče, njenu glavnu misao (ideju), vrstu govora i izraditi plan.

Ljudi, već smo pažljivo pregledali sliku S.A. Stepanovljev “Los” definisao je njegove junake i njihove postupke. Sada razmislite, koja je tema naše priče?

Šta nam je umjetnik htio poručiti ovom slikom?

Sjećate se iz priče šta jedu losovi?

Imaju li losovi ovu priliku zimi? Razmislite o tome: da li bi losovima bilo lako da prežive zimu bez ljudi? Kako možemo formulirati ideju naše priče?

Odredimo vrstu govora naše priče. Da bi vam bilo lakše, koristite podsjetnik koji vam je na stolu.

Koja vrsta govora bi po vama bila prikladna za našu priču o slici?

- Zašto?

Sada treba da napravimo skicu naše priče, na koju ćemo se oslanjati kada je sastavljamo. Uzmi drugi podsjetnik.
Razmotrite nacrt opisa govora tipa teksta.Od kojih dijelova će se sastojati nacrt naše priče? Čitati.

O čemu ćemo govoriti u uvodnom dijelu?

Tako je, u prvoj rečenici označavate predmet koji opisujete – sliku. Pogledajte koje riječi možete koristiti da započnete svoju priču: "Ispred mene je slika umetnika... », « Na slici… »

- Šta će uključivati ​​glavni dio priče?

U glavnom dijelu opisujemo sliku. Zapamtite sve što smo rekli o slici: o prednji plan i ono što pokazuje, pozadina. Obratite pažnju na ključne riječi u vježbi, one će vam pomoći prilikom pisanja opisa.

Šta ćemo napisati u zaključku?

I možete koristiti sljedeće riječi da vam pomognu: “Slika me cini... », Nakon što sam video ovu sliku... » i naravno tvoje reči.

Nemojte odlagati podsjetnike na koje se možete pozivati ​​dok sastavljate priču. IN edukativna knjiga nakon vježbe vidite pitanja i riječi podrške. Ove riječi možete koristiti i kada sastavljate svoje rečenice.

Sada radite u parovima i smislite priču na osnovu slike A.S. Stepanov "Los". Slika mora biti opisana na način da neko ko je nikada nije video može da je zamisli. U priči ne bi trebalo biti ništa suvišno, pa koristimo popratne riječi, pitanja u udžbeniku i plan. Dogovorite se ko će izraziti vašu priču.

- Tokom priče druga iz razreda, pažljivo slušajte. Naratori čitaju glasno, izražajno, kako bi precizno prenijeli prirodu slike.

Šta smo danas naučili na času?

Da li ste uživali u pisanju priče?

Šta vam je bilo teško u svom poslu?

Šta ste novo naučili na lekciji?

Danas smo na času razvoja govora imali težak posao, ali mislim da ste dobro radili i nosili se sa tim, drago mi je zbog vas. A sada me zanima kako ćete ocijeniti svoj rad na času. Ko misli da je danas vredno radio na času i mnogo naučio, upaliće zeleno svetlo na semaforu.

A ako neko od vas misli da nije dobro radio na lekciji i nije razumeo nešto iz današnjeg časa, upaliće crveno svetlo na semaforu.

Bravo momci! Hvala na lekciji. Lekcija je gotova.

Djeca predlažu:

Jelen.

Elk.

Los.

Pročitajte zadatak za vježbu.

Izmislite priču na osnovu slike.

Navedite činjenice.

Gledaju u pejzaže.

Momci šute, pažljivo promatraju sliku.

Ova slika je tako nazvana jer su njeni glavni likovi losovi.

Ova slika prikazuje zimu.

- Sivi oblaci prekrili su nebo. Cela zemlja je prekrivena snegom. U snijegu su vidljivi tragovi životinja. Svi ovi znakovi ukazuju da je zima.

Slika prikazuje kasnu zimu jer vidimo da se kroz mali sloj snijega vidi grmlje. Drveće u daljini nije pokriveno snijegom.

U pozadini slike vidimo šumska prostranstva. Puno drveća.

U sredini slike su losovi.

Slika prikazuje četiri losa.

Los je izašao iz šume.

Učenik izlazi i priča kratka poruka o losovima.

Navedite činjenice.

Zato što su veliki losovi roditelji. Mala su telad losa.

Videli su seno. Mala telad losa sa zadovoljstvom žvaću.

Veliki los je velik, snažan, sa razgranatim rogovima.

Los se osvrće oko sebe jer čuva svoju porodicu.

Ljudi su donosili sijeno u šumu jer s početkom zime životinje nisu imale dovoljno hrane.

Izrazite svoj stav prema slici.

Izvršite korake.
Torzo se okreće desno na lijevo.

Ruke gore, istezanje.

Čučanj.

Ustani. Sjedi.

Tema priče: slika “Los”.

Sveže lišće, sočna kora drveta.

Čovjek brine o životinjama tokom ove teške zimske sezone.

Zimi, losovima je potrebna ljudska pomoć.

Opis.

Vrsta govora je opis, jer ćemo opisati predmet (sliku).

Čitaju “u sebi”.

U prvom uvodnom dijelu govorit ćemo o tome kakvu sliku razmatramo. Njegov naslov, autor.

Glavni dio priče trebao bi uključivati ​​opis životinja - losa, prikazanih na slici. Okolna priroda.

U zaključku ćemo pisati o našem stavu prema slici.

Momci u parovima sastavljaju priču prema planu i pratećim riječima na listu.

Bilješka priča:
Ispred mene je slika umjetnika A.S. Stepanov "Los". Autor je prikazao porodicu losova zimska šuma koji je ugledao plast sijena i počeo da ga jede. Bilo je ukusno i mirisno. Stari los, koji je imao ogromne razgranate rogove tamne boje, oprezno je osluškivao tražeći opasnost.
Na slici A.S. Stepanova dopao mi se način na koji se roditelji brinu o malim losovima.

Naučili smo da sastavljamo priču na osnovu opisanog tipa govora, na osnovu slike A.S. Stepanov "Los".

Momci iznose svoje misljenje

Podićizelenosemafor.

Podićicrvenasemafor.

Udžbenik. Stranica 80 " Umjetnička galerija»

Udžbenik. Stranica 118, vježba 191.

Galerija slika je uokvirena na dasku.
Slajd 1. Portret autora .

Slajd 2.

Slajd 3

Tema i ideja se bilježe na tabli.

Memo "vrste govora"

Planirajte na slajdovima i podsjetnicima.