Ekaterina Stolyarova
Ljetni projekat za srednju djecu starosnoj grupi"Boje ljeta"
Ljetni projekat za djecu srednjih godina
"Ljetne boje"
Pasoš projekat.
Tip projekat: kreativan
Rokovi projekat: srednjoročno(od 31. jula 2017. do 25. avgusta 2017.)
Učesnici projekat: učiteljica - Stolyarova E.V., djeca srednja grupa "zvono", roditelji, muzički direktor - Kolegaeva N.A.
Target: stvaranje najefikasnijih uslova za organizovanje rada u cilju zaštite i unapređenja zdravlja djeca ljeti period uzimajući ih u obzir individualne karakteristike, formiranje u djeca znanja o sezonskim pojavama žive i nežive prirode.
Zadaci projekat:
Naučite djeca slave ljetne promjene u prirodi, eksperiment, utvrđivanje uzročno-posljedičnih veza.
Obrazac na djeca emocionalno-figurativno opažanje kroz umjetničku riječ.
Razviti vještine zapažanja kreativna mašta, ideje o svetu koji ga okružuje, nasumična memorija i pažnja;
Educate interesovanja dece, ljubav i pažljiv stav prirodi;
Obogatite svoj vokabular djeca sa novim riječima.
Obrazac na djeca znanja o odnosu prirode i čovjeka.
Relevantnost projekat:
ljeto- divno i neverovatno vreme! Ljeti dnevni raspored vrtića omogućava maksimalan boravak djeca za na otvorenom . Veoma je važan taj život djeca tokom ovog perioda bio je informativan i zanimljiv. Djeca srednja grupa nastavljaju istraživati svijet oko sebe. I, stoga, veoma je važno za djece ovog uzrasta razvoj elementarnih čulnih pojmova, vizuelnog i efektivnog mišljenja. Direktno- edukativni i eksperimentalni istraživačke aktivnosti, didaktičke igre doprinose razvoju djeca kognitivna aktivnost. Igre na otvorenom, zabava, jutarnje vježbe, fizičko vaspitanje na otvorenom, igra na pijesku pružaju potreban nivo fizičkog i mentalnog zdravlja djeca.
Očekivani rezultati:
Smanjena stopa incidencije među djecom;
Razvoj socijalnih, moralnih i komunikativnih kvaliteta djeteta;
Povećano interesovanje za divan svijet priroda, prema njenim saznanjima;
Manifestacija takvih kvaliteta kao što su ljubaznost, milosrđe, briga.
Poboljšanje zdravlja i fizički razvoj.
Jutarnje vježbe. Gimnastika nakon spavanja. Narodne igre i igre na otvorenom. Sportske igre.
Postupci očvršćavanja.
Hodanje bosi. Suncanje. Polivanje i pranje nogu.
Razvijanje radoznalosti.
Zapažanja. Ekskurzije. Eksperimentalna aktivnost.
Umjetnički i estetski razvoj.
Crtanje. Aplikacija. Modeliranje.
Radne vještine. Cvjetnjak. Čišćenje prostora. Crafts.
Čitanje fikcija.
Plan implementacije
1-Pripremna faza uključuje sebe:
1. Izbor neophodna literatura na ovu temu.
2. Izbor motoričkih vježbi i igara na otvorenom.
3. Razvijte plan projekat.
2- Glavna faza se realizuje sedmično Teme:
"Čuda iz šume"
od 31.07. do 04.08. 2017
ponedjeljak "znatiželjan"
Razgovor "šumska kuća"
Target: Da dam ideju da je šuma zelena odjeća naše planete; u šumi raste mnogo toga biljke: grmlje, cvijeće, gljive.
Učvrstite znanje da je šuma dom za životinje i ptice.
Gledanje slika i ilustracija.
Čitanje bajke "Šta je šuma?" (Yu. Dmitriev)
Di "drveće"
utorak "Teški radnik"
Crtanje boje"drvo"
Zagonetke o drveću.
Čitanje pjesme o brezi.
Posmatranje tokom hodanja: za vrijeme i sunce
Posao: dovođenje stvari u red na stranici.
srijeda"Zdravo i zdravo"
Razgovor "Drveće u šumi"
Target: Proširiti znanje o drveću, da šume mogu biti četinarske i listopadne.
Di "Šta životinje mogu"
P\i "Kod medveda u šumi", "Trči do imenovanog drveta".
Put zdravlja
Čitanje priče "prvi lov" V. Bianchi
Posmatranje tokom hodanja: iza mrava.
četvrtak "Mikrosha"
Aplikacija (prekini) sa elementima za crtanje "breza".
Čitanje bajke "Tri praseta" (engleski, preveo S. Marshak)
Di "Pogodi koje drvo", "Pogodi šta ti je u ruci"
Posmatranje tokom hodanja: iza breze.
petak "Čudak"
Izgradnja "teremok"(konstruktor "lego", kocke)
Di "vesele lutke", "Kakva je ovo ptica?"
"Sestra Lisica i Vuk"
Posmatranje tokom hodanja: za insekte.
Posao: čišćenje pijeska oko pješčanika.
P\i "Lovac i zečevi"
"Mladi vatrogasci"
od 07.08. do 11.08. 2017
ponedjeljak "znatiželjan"
Razgovor “Ove šibice su male”
Target: Dovedite do razumijevanja djeca svrha šibica u kući, da se objasni njihova opasnost ako padnu u nesposobne ruke nepažljive, neodgovorne osobe.
Naučite, ako je potrebno, birati broj telefona vatrogasne službe, policije i "hitna pomoć".
Di „Koji? Koji? Koji?"
P\i "Premjesti stavku".
Čitanje bajke "kremen" H. -K. Andersen
utorak "Teški radnik"
Crtanje "kuća za mačke"
Posmatranje tokom hodanja: iza sunca.
Iskustvo: “Svojstva suhog pijeska i mokrog”.
P\i "Sunce i kiša"
Čitanje pesme "zabuna" K. Chukovsky
srijeda"Zdravo i zdravo"
Razgovor „Znate li pravila Sigurnost od požara?» T. A. Shorygina
Posmatranje tokom hodanja: za leptire.
Čitanje bajke “Kako je izgrađen vatrogasni toranj u selu”.
četvrtak "Mikrosha"
Modeliranje "mačka"
Target: razvijati sposobnost prikazivanja domaćih životinja.
Posmatranje tokom hodanja: iza brisača.
P\i "Mačka i miševi"
Čitanje pesme "čika Stjopa" S. Mikhalkova
petak "Čudak"
Iskustvo: "Pogodi po mirisu"
Vježba igre "Gdje se sakrila Matrjoška"
Posmatranje tokom hodanja: iza vjetra.
Posao: metenje staze.
P\i "Vrakoplov"
Čitanje priče "zabavljači" N. Nosova
"Čuda u bašti"
od 14.08. do 18.08.2017
ponedjeljak "znatiželjan"
Razgovor "Gdje žive vitamini"
Target: Pojačavanje naziva voća i povrća. Razvijanje razumijevanja o vitaminima koji su osobi potrebni i navikama zdravog načina života.
Zagonetke o voću i povrću.
Di "Veseli povrtnjak"
Posmatranje tokom hodanja: za cvijeće.
P\i "Ptice i mačke"
utorak "Teški radnik"
Crtanje prema sadržaju zagonetki "Zagonetke iz bašte"
Target: Razvijati sposobnost prenošenja oblika povrća prema njihovom opisu u zagonetkama.
Posmatranje tokom hodanja: šta raste u bašti.
Posao: plijevljenje i čišćenje trave na gredici.
P\i "vrapci"
Čitanje bajke "Priča o voću"
srijeda"Zdravo i zdravo"
Razgovor o prednostima sokova i kompota (šta je napravljeno od čega)
Igra prstiju "narandžasta" (učenje napamet)
Vježbe disanja "Pčela na tratinčici"
Igra "Divna torba"
Čitajući ruski narodna priča (opciono djeca) .
četvrtak "Mikrosha"
Aplikacija "Voće i povrće na tanjiru"
Korištenje iskustva za pronalaženje istine.
“Upoređivanje jabuka i narandži”
Sa narandžastom kožom
Izgleda kao lopta
Ali centar nije prazan,
I sočno i ukusno!
Di "Šta sade u bašti".
Čitanje ruske narodne bajke "Maša i medvjed".
Posmatranje tokom hodanja: za ljekovito bilje.
P\i "Kod medveda u šumi".
petak "Čudak"
S\r igra "prodavnica povrća"
Di "mladi kuvar"
Čitanje poezije: Y. Tuvim "povrće"; Ya, Egorov "rotkvica", "Tikva", "šargarepa", "grašak", "krastavci".
"Zastava Rusije"
od 21.09. do 25.08.2017
ponedjeljak "znatiželjan"
Razgovor “Istorija ruske zastave”
Target: pobuditi interesovanje za rusku zastavu; razvijati poštovanje prema svojoj zemlji.
Di "Sakupite rusku zastavu".
Posmatranje tokom hodanja: za neživu prirodu.
P\i "Zamke za čučnjeve".
utorak "Teški radnik"
Crtanje "Zastava Rusije".
Target: Develop fine motoričke sposobnosti, maštovitost, tačnost u radu sa boje.
Pravljenje zagonetki.
Posmatranje tokom hodanja: iza oblaka.
Posao: metenje staza.
Igra "Dodaj zastavu".
srijeda"Zdravo i zdravo"
Razgovor "Simbolično značenje ruske zastave".
Target: Uvesti simboličko značenje ruska zastava; gajiti ljubav i poštovanje prema domovini, ponos na svoju zemlju.
Učenje pesme "Višebojna zastava Rusije" M. Bebina
Igra "Skupiti Ruska zastava» (od kocki, mozaika).
Posao: Zbirka sjemena cvijeća.
četvrtak "Mikrosha"
Modeliranje "ruska zastava".
Target: Razvijati finu motoriku ruku; neguju tačnost u radu.
Slušanje himne Ruske Federacije.
Čitanje pjesama o zastavi.
Posmatranje tokom hodanja: iza drveća.
P\i "Obojeni automobili", d\i "koje godišnje doba".
petak "Čudak"
S\r igra "porodica".
Crtanje kredom na asfaltu "Zastava Rusije".
Posmatranje tokom hodanja: za vrijeme i sunce.
Posao: uvođenje reda oko pješčanika.
P\i "Vrakoplov".
Faza 3 - Finale
Prikaži prezentaciju "priroda"
Izložba dječijih radova
Rad sa roditeljima.
Konsultacije za roditelje "O prednostima vitamina".
Konsultacije za roditelje "Vatra je prijatelj, vatra je neprijatelj".
Izložba zajednički rad "ruska zastava".
Izložba fotografija "Kako sam proveo ljeto!"
Skretanje pažnje roditelja na pitanja o vitaminima i njihovoj pravilnoj upotrebi.
Implementacija jednog obrazovni pristup kada podučavate dijete pravilima zaštite od požara.
Povećanje uključenosti roditelja u rad vrtića. Razvijanje pozitivnih odnosa između roditelja i zaposlenih u predškolskim ustanovama.
Projekt
"Ljeto je obučeno u jarke boje"
Tip: informaciono-praktičan - orijentisan sa elementima kreativnosti.
Trajanje: jun-avgust.
Učesnici projekta: djeca senior grupa, vaspitači, roditelji.
Cilj projekta: očuvanje i jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja djece, uzimajući u obzir njihove individualne karakteristike; zadovoljiti potrebe rastućeg tijela za odmorom, kreativna aktivnost i kretanje.
Zadaci:
1. Formirati kod predškolaca svjestan odnos prema svom zdravlju.
2. Promovirati razvoj motoričke nezavisnosti, motoričke kreativnosti, inicijative i inteligencije.
3. Doprinijeti akumulaciji dječjih ideja o svijetu oko sebe.
4. Usaditi djeci poziciju kreatora i pomagača prirode, međusobnu komunikaciju.
5. Razvijati sposobnosti djece u razne vrste umjetničke i estetske aktivnosti.
6. Vršiti pedagošku i socijalnu edukaciju roditelja o pitanjima podizanja i poboljšanja zdravlja djece u ljetnom periodu.
Ideja projekta: podizanje emotivnog i pozitivnog raspoloženja djece organiziranjem tematskih događaja; usmjerena na poboljšanje zdravlja i tjelesnog razvoja, razvoj radoznalosti i kognitivne aktivacije, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina.
Relevantnost: Ljeto je najpovoljniji period za jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece, pa je potrebno u potpunosti iskoristiti povoljne uslove ljetnog računanja vremena. Djeca većinu vremena provode na svježem zraku, pa su aktivnosti planirane za realizaciju ovog projekta usmjerene na postizanje cilja – očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece, vodeći računa o njihovim individualnim karakteristikama, kako bi se u potpunosti zadovoljilo potrebe rastućeg tijela za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem. Učešćem u aktivnostima djeca će moći razviti motoričke vještine i sposobnosti, steći interes za sticanje novih znanja o okolini kroz razgovor, te pokazati postojeća znanja u procesu igranja i zabave na otvorenom. U prijateljskoj, opuštenoj atmosferi uključenosti u igrice, djeci se pruža prilika da međusobno sarađuju i sa učiteljem, kao i da pomognu, podrže i saosećaju.
Očekivani rezultat: smanjenje morbiditeta, jačanje organizma zbog aktivnosti za poboljšanje zdravlja, zglob kreativni radovi djecu i roditelje na temu: “Uradi sam čuda” (sa papira, prirodni materijal), foto reportaža „Ovo je, naše ljeto!“, „Ljetno putovanje“.
Implementacija projekta:
Faza 1. Pripremni
To uključuje:
1. Izbor potrebne literature na temu.
2. Izbor motoričkih vježbi i igara na otvorenom.
3. Informisanje roditelja o realizaciji projekta.
4. Izrada plana projekta.
Faza 2. Basic.
Druga faza realizuje planirane teme sedmica: „Djetinjstvo smo ja i ti“.
"Živim u Rusiji".
"Kapitoška i njegovi prijatelji"
"Moj prijatelj je semafor"
"Moja porodica"
"spoznaj sebe"
"Uradi sam čuda"
“Prijatelji smo sa sportom”
"Sami sa prirodom"
Prva sedmica programa „Djetinjstvo to sam ja i ti“ uključuje:
1. Razgovori: “Dan djeteta”, “Mi smo druželjubivi momci.”
2. Ekskurzije po teritoriji vrtića: „Ljeto, ljeto, koje je boje“, posmatranje ptica u okolini, insekata i vremena.
3. Takmičenja u crtanju na asfaltu „Neka uvijek bude sunca“, „Sretno djetinjstvo“.
4. D/igre: “U svijetu biljaka”, “Sastavi iz dijelova”, “Godišnja doba”.
5. P/igre: “Mi smo smiješni momci”, “Guske, guske”, “Treći točak”, “Uhvati komarca”, “Uže za skakanje”, “Moja smiješna zvona lopta”.
6. S/R igre: “Porodica”, “Putovanje po gradu sa porodicom”.
7. Sportska takmičenja: "Gradovi", "Ko će dalje baciti", "Pogodi, ne promaši."
8. Postupci očvršćavanja.
Druga sedmica "Živim u Rusiji" uključuje:
1. Razgovori “Rusija je moja domovina”, “Moskva je glavni grad naše domovine”, “Dragi moj Serpuhov”, “ Poznati pisci Rusija", ispitivanje ilustracija radnje u albumu " Rusija je domovina moj".
2. Posmatranja ljekovitog bilja, breze bijelog debla i rada vozača.
3. Kreativna radionica: „Cveće na livadi“, origami „Ptica“.
4. Slobodno vrijeme “Rusija je moja domovina”
5. D/igre: “Čemu služi predmet”, “Profesije”, “Kome šta treba za posao”
6. SL/igre: “Saznaj po opisu”, “Šta se promijenilo”, “Pronađi par”, “Reci riječ”, “Reci suprotno”.
7. P/igre: “Gradovi”, “Zamka”, “ Prazno mesto", "Mišolovka".
8. S/r igre: “Piloti”, “Putovanje autobusom”
9. Sportska takmičenja: „Ubaci u koš“, „Na skuteru“, elementi košarke „Baci loptu u obruč“.
10. Postupci očvršćavanja.
Treća sedmica "Kapitoshka i njegovi prijatelji" uključuje:
1. Razgovori “Šta nam pomaže da budemo zdravi”, “Značaj vode u našem životu”, “Pravila ponašanja u prirodi”, “Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji”.
2. Posmatranje sunca, cvijeća u gredici, ljepote okolne prirode.
3. D/igre: “Sakupi cvijet”, “Koje doba godine”, “Šta prvo, šta sljedeće”.
4. P/igre: “Nećemo vam reći šta smo vidjeli, ali ćemo vam pokazati šta smo uradili”, “Radi kao ja”, “Potok”, “Uhvati ribu”.
5. Eksperimenti: “Gdje je nestala voda”, “ Magične transformacije“, „Hajde da obojimo vodu različite boje", "Uradi sam sapun u obliku", "Smiješni čamci".
6. Slobodno vrijeme “Odmor” mehurići od sapunice»
7. Radna aktivnost: “Mi brinemo o cveću u grupi i na sajtu.”
8. Igre sa zrakom i mjehurićima od sapunice.
9. Čitanje K. Čukovskog „Fedorinova planina“, prikazivanje prezentacije „Važnost vode u životu ljudi“.
10. Postupci očvršćavanja.
Četvrta i peta sedmica “Moj prijatelj sa semafora” uključuju:
1. Razgovori: „Ja sam pešak“, „Kakvi su pešaci“, gledanje u album: „Transport ulicama grada“, „Naš grad“, „Šetam ulicom“, gledam na putokazima na tom području.
2. Zapažanja vozila koja prolaze, pješački prelaz, na poslu vozača.
3. D/igre: " Putokazi", "Zabranjeno-dozvoljeno", "Saobraćajna signalizacija".
4. P/igre: “Obojeni automobili”, “Semafor”, “Crveno, žuto, zeleno”, “Vozači”.
5. Čitanje beletristike: „Ja sam danas pešak“, „Azbuka pešaka“, S. Mihalkov „Moja ulica“, B. Žitkov „Šta sam video“.
6. Takmičenje u crtanju asfalta: „Moja ulica“, „Automobili u našoj ulici“.
7. Slobodno vrijeme: kviz "Znaš li pravila" saobraćaja?, prikazujući prezentaciju „Mi smo stručnjaci za saobraćajna pravila“.
8. Postupci očvršćavanja.
Šesta i sedma sedmica “Moja porodica” uključuje:
1. Razgovori: „Šta je porodica“, „Tradicije moje porodice“, „Profesija mame i tate“.
2. Posmatranje majki sa djecom i prirodom u šetnji, divljenje ljepoti prirode u punom cvatu.
3. D/igre: “Ko šta radi”, “Kome šta treba za posao”, “profesije”, “Lijepe riječi”.
4. S/r igre: “Porodica”, “Putovanje sa porodicom”, “ Kindergarten».
5. Slobodno vrijeme posvećeno Danu porodice, ljubavi i vjernosti.
6. Prikazivanje prezentacije za Dan porodice, ljubavi i vjernosti.”
7. Umjetnička kreativnost: modeliranje “Mama, tata, ja – prijateljska porodica”, crtež “Naša porodica”.
8. Radna aktivnost: čišćenje igračaka u grupi, pomoć nastavniku za zalijevanje cvijeća na gredici, gredicama.
9. Čitanje beletristike: E. Blaginina „Tako je mama“, „Hajde da sedimo u tišini“, „Majka za bebu mamuta“, E. Uspenski „Bakine ruke“.
10. Postupci očvršćavanja.
Osma sedmica “Svijet životinja i ptica” uključuje:
1. Razgovori: “Šta nas okružuje”, “Šta sam vidio u parku ptica”, “U životinjskom svijetu”.
2. Posmatranje ptica na lokalitetu, insekata po sunčanom vremenu i mačke.
3. D/igre: „Sastavi sliku od delova“, „Imenuj bebe“, „Ko šta kaže“, „Ko gde živi?“.
4. P/igre: “Čupavi pas”, “Mačka i miševi”, “Seobe ptica”, “Mišolovka”.
5. Riječi/igre: “Imenuj pticu”, “Lanac riječi”, “Reci riječ”.
6. Izložba crteža “U svijetu životinja”.
7. S/r igra “Kako smo posjetili rezervat”, “Zoološki vrt”.
8. Konstrukcijska igra “Zoološki vrt za životinje”, “Izgradnja rezervata prirode”.
9. Čitanje beletristike: S. Marshak „Djeca u kavezu“, V. Bianki „Gospodari bez sjekire“, G. Skrebitsky „Šumski glas“.
10. Prezentacija koja prikazuje: “ Životinjski svijet rodna zemlja."
11. Postupci očvršćavanja.
Deveta i deseta nedelja „Upoznaj sebe“ uključuju:
1. Razgovori: “ Narodne igre“, “Šta voliš da se igraš”, “O prijateljstvu”, “Igram se”, “Moje omiljene igrice u vrtiću”, “Moj drug”.
2. Posmatranja djece koja se igraju na igralištu i okolnoj prirodi.
3. D/igre: “Kada se to dešava?”, “Smiješna logika”, “Napravi sliku od dijelova”, “Postavi šablonu”.
4. S/r igre: “Bolnica”, “Prodavnica”, “Izlet u grad”.
5. Građevinske igre: „Naše dvorište“, „Ulice grada“.
6. Narodne igre: „Varošice“, igre loptom: „Dodgeball“, „Lopta u ringu“, „Ko će najdalje baciti“, vožnja skuterom, elementi teniske igre „Reket sa loptom“, skakanje užeta.
7. Likovno stvaralaštvo: zanati od prirodnih materijala „Jež“, origami „Životinje u šumi“, crtanje voštanim bojicama „Šareno leto“.
8. Igre sa mjehurićima sapuna i zraka.
9. Modeliranje od pijeska: „Izgradnja tunela“, „Pečenje od pijeska“, „Grad pijeska“.
10. Crtanje kredom u boji na asfaltu.
11. Muzička dokolica“Zdravo, tražimo talente” (čitanje pjesama, pjevanje pjesama, dramatizacija).
12. Zajednički kreativni radovi djece i roditelja od prirodnih materijala: „Uradi sam čuda“.
13. Postupci očvršćavanja.
Jedanaesta sedmica „Sa sportom smo prijatelji“ obuhvata:
1. Razgovori: “Šta treba da uradite da biste bili zdravi”, “Mi smo jaki, spretni, hrabri.”
2. Posmatranja djece koja se igraju na sportskom terenu, djece koja se igraju u dvorištu.
3. Recenzija albuma: “Poznati sportisti.”
4. D/igre: “Zdrava i štetna hrana”, “Sportske igre”, “Vrste sporta”, “Napravi sliku od delova”.
5. P/igre: “Lopta u ringu”, “Ne propustite”, “Užad za skakanje”, “Spretni majmuni”, “Kengur”, sportske štafete za ekipe.
6. Sportske aktivnosti za Dan sportista.
7. Prezentacija koja prikazuje: “ Zdrava slikaživot"
8. S/r igre: “Porodica na sportskom terenu”, “Mi smo sportisti”.
9. Postupci očvršćavanja.
Dvanaesta i trinaesta sedmica “Sam s prirodom” uključuju:
1. Razgovori: “Šta nas okružuje”, “Šta su ljekovite biljke”, “Volimo i čuvamo prirodu.”
2. Uočavanje promjena u prirodi, razvoj kognitivnih interesovanja.
3. D/igre: “Pravila ponašanja u prirodi”, “Skupljaj gljive u korpi”, “U bašti i u bašti”, “Gdje je čija kuća”, “Pogodi s kojeg drveta je list”, “ Šta znaš o insektima?", "Voće i sjemenke", "Kakav cvijet?"
4. Pregled albuma “Ljeto”, kompilacija opisnih priča.
5. Likovno stvaralaštvo: crtanje „Cveće na livadi“, „U šumi“, „Voćnjak jabuka“, rukotvorine od prirodnih materijala.
6. Slobodno vrijeme posvećeno jabučnom Spasu.
7. Postupci očvršćavanja.
Faza 3. Final
Sportsko slobodno vrijeme “Sportom se druži, budi zdrav”
Foto reportaža “Ovo je, naše ljeto!”
Zajednički kreativni zanati djece i roditelja na temu: "Uradi sam čuda", izbor fotografija "Ljetna putovanja"
Rezultati projekta:
U cijelom ljetni period vaspitno-obrazovni rad doprinio je zaštiti i unapređenju zdravlja, fizički razvoj dijete, uzimajući u obzir individualne karakteristike, aktivira motorni režim kroz povoljne ljetne uslove. Sav rad s djecom bio je usmjeren na ispunjavanje tako važnih zadataka kao što su razvoj motoričkih i mentalnih sposobnosti, kaljenje djece, moralno bogaćenje i upoznavanje s porijeklom ruskog jezika. narodne kulture, pozitivan stav okolini i bliskoj saradnji sa porodicom.
Scenario sportskog festivala “Sportom se druži – budi zdrav” (stara grupa)
Ciljevi programa: jačati interesovanje djece za fizičko vaspitanje i sport, nastaviti razvijati agilnost, brzinu, izdržljivost, motoričku aktivnost, njegovati osjećaje uzajamne pomoći i uzajamne pomoći.
Mjesto održavanja: sportski teren
Oprema: muzička pratnja.
4 obruča, 4 srednje lopte, 2 bicikla, 4 orijentira, 2 skutera, 2 korpe pečuraka (prema broju učesnika u ekipama), 4 balona, 2 drvene kašike, 2 bicikla, 2 teniske loptice.
Napredak proslave:
Muzika svira.
Domaćin: Zdravo, momci! Danas je naš praznik zdravlja. Šta je praznik? (ovo je zabava, muzika, dobro raspoloženje). Sportski zalog Dobro raspoloženje i odlično zdravlje:
Sport ispravlja naša ramena
Daje nam snagu i okretnost
On razvija naše mišiće
Zove nas da postavimo rekorde.
Svi momci znaju
To stvrdnjavanje pomaže
Ono što nam je uvijek korisno
Sunce, vazduh i voda.
Eva Bazhanova: Zašto vam treba punjenje? Ovo uopšte nije misterija -
Da razvijete snagu i da se ne umorite!
Vanya Shepelev: Ako neko pobjegne od punjenja ne osvrćući se,
Nikada neće postati pravi moćnik!
Ko se s vježbama hrabro druži,
Ko će ujutro otjerati lijenost,
Biće hrabar i vešt
I zabavite se po ceo dan.
Voditelj: A sada vas pozivam na zabavno zagrevanje, uspravite se.
Zagrijavanje “Radiant Sun”. Danas će sva deca učestvovati na našem prazniku i sada je prva štafeta za najstariju decu, zove se „Trčanje sa dve lopte”
1 štafeta “Trčanje s dvije lopte” (2 tima od po 10 ljudi) Prvi učesnik u igri prikladno uzima dvije lopte i trči s njima do praznog obruča, spušta ih i vraća se prazni. I sljedeći učesnik uzima loptice i nosi ih do praznog obruča. Da vidimo vašu brzinu i agilnost.
2. štafeta "Ko je brži" (po timovima)
Na signal, trebate se voziti skuterom do orijentira, zaobići ga i prenijeti štafetu sledećem učesniku.
- Bravo, stariji momci, pokazali su spretnost. Sedi i opusti se. A sada će djeca mlađih i srednjih godina učestvovati u štafetama!
3. štafeta “Iz kruga u krug”. Prvi učesnici skaču iz kruga u krug, trče oko orijentira i vraćaju se svojoj ekipi. Prenesite štafetu sljedećem učesniku.
Ljeto je, mnogi berači gljiva idu u šumu da beru pečurke i donose korpe pune gljiva.
Štafeta 4 se zove "Napunimo korpe pečurkama." Formiramo 2 tima od po 6 ljudi. Prvi učesnici uzimaju korpe, trče na čistinu sa pečurkama, uzimaju jednu po jednu pečurku i vraćaju se u tim, dajući korpu drugom učesniku. Pravilo štafete: stavite samo jednu pečurku u korpu. Dakle, 1.2,3 - počnimo! Bravo, igrali su dobro, pokazali su se spretni, hrabri i druželjubivi! Sjednite na klupu, a ja pozivam starije momke!
- A sada će starija djeca pokazati svoju spretnost
5. štafeta "Kengur". Prvi učesnik se steže balon između koljena i poput kengura skoči s njim do orijentira. Vraćajući se na isti način, dodaje loptu sledećem igraču, itd. Bravo, pravi kenguri!
I opet, vaša spretnost je potrebna u štafeti „Lopta u žlici“. Pažljivo, bez žurbe, trebate nositi loptu u žlici, obići orijentir i prenijeti štafetu sljedećem učesniku. Da vidimo čija je ekipa pametna. Dakle, 123 je počelo! Dobro urađeno!
- A sada će se takmičiti srednji i mlađi momci, predugo su sedeli. Ustanite, pozivam vas na zabavnu štafetu “Spretni biciklisti”. Morate se odvesti do nekog orijentira, obići ga i vratiti se svom timu. Dakle, 123 je počelo! Dobro urađeno!
Štafetna trka" Zabavan mali voz“Na komandu 1,2,3-start, prvi učesnici trče do orijentira, trče oko njega i vraćaju se svojoj ekipi. Zatim se drugi učesnici drže za prvog i takođe trče oko kruga, tako da cela ekipa zajedno mora stići do cilja.
Voditelj: Bravo, momci. Danas si bio najhrabriji, najspretniji, najbrži i veoma druželjubiv. Želimo vam da rastete zdravi, aktivni, veseli i da nikada ne budete bolesni. I naš odmor je došao kraju. Hajde da zajedno otpevamo pesmu „Smile”.
Praktični dio:
Konsultacije za roditelje na temu: “Šta raditi s djetetom ljeti”
Svi čekamo da dođe vruće ljeto. Ali istovremeno, za roditelje, ljeto je jako glavobolja u potrazi za odgovorom na pitanje “šta raditi s djetetom ljeti”. Sedi kroz sve ljetnih mjeseci u blizini kompjutera ili TV-a je veoma loša ideja.
Pogledajmo opcije kako možete provesti ljeto uz najveću korist:
1. Odmor na moru. Mnoge porodice idu na odmor ljeti obala Crnog mora ili čak u inostranstvu kako biste se odmorili od gužve i poboljšali svoje zdravlje. Naravno, ovo su nova iskustva, ali takvo putovanje ne rješava pitanje zaokupljanja vašeg djeteta u slobodno vrijeme. Malo je vjerovatno da će rado ležati cijeli dan na plaži ili provoditi nerad u hotelu. Trebali biste unaprijed razmisliti o tome kako će vaš praznični program uključivati uzbudljive i edukativne ekskurzije, zabavnih događaja i sl. Najviše najbolja opcija biće izbor hotela koji, između ostalog, nudi redovne kulturne, obrazovne i zabavne sadržaje
programi za djecu.
3. Odmorite se na dachi. Ljetnikovac nije samo utočište od svakodnevnih briga na rodnom i ugodnom mjestu, nasamo s prirodom. Ovo je prilika da se dijete uključi u izvodljiv rad i pomoć odrasloj osobi.
Malo je vjerovatno da ćete moći svoje dijete pretvoriti u uvjerenog baštovana.
međutim, osim brige za krevete, možete organizirati i druge zanimljive aktivnosti. Ovo može biti zabavno zalijevanje iz crijeva, kupanje u rijeci, odlazak u šumu po gljive ili bobice, izgradnja bazena ili umjetnog ribnjaka, pravljenje i postavljanje raznih figurica za vrt, poput strašila. Pokažite svom malom fidžeru da mu vjerujete i da se nadate njegovoj pomoći, a dijete će nastojati da odgovorno izvršava vaše zadatke.
4. Grad. Da biste ograničili djetetovo vrijeme gledanja televizije i igranja na kompjuteru, dajte mu male kućne poslove - brisanje prašine, šetnju psa ili iznošenje smeća (pod vašim nadzorom). Djeca zaista uživaju u bilo kojoj vrsti produktivne kreativnosti. Možete oblikovati od slanog tijesta, a zatim ukrasiti nastale figure. Vaša beba će biti oduševljena rezultatima.
Ljeti također možete posjetiti muzeje, izložbe ili predstave. ljeto - dobro vrijeme za početak nastave u bilo kojoj sekciji. Dijete će se ne samo fizički razvijati, već će i značajno proširiti krug kontakata, što će vrlo dobro uticati na njegove komunikacijske sposobnosti i pomoći će mu u kasniji život naći zajednički jezik sa drugim ljudima.
Opustite se sa svojom djecom!
U tom slučaju sigurno ćete moći ugodno i korisno organizirati svoj odmor. Sva djeca teže da otkriju nešto novo i ne vole da im bude dosadno, pa dobro razmislite kako obične stvari pretvoriti u uzbudljive i edukativne igre, koji će vaše dijete učiniti jačim, većim i pametnijim tokom ljeta.
Ugodan odmor vama i vašoj djeci!
Konsultacije za roditelje na temu: "Sunce je dobro i zlo"
U želji za toplinom i svjetlom, ljeti provodimo mnogo vremena na direktnom suncu, zaboravljajući na opasnost od opekotina i toplotnog udara. Čak i prije nego što vrućina počne kupiti dječju zaštitnu kremu koja štiti kožu od viška ultraljubičastog zračenja.
Opekotine od sunca nisu tako bezopasne kao što mnogi misle.
Kako zaštititi svoje dijete od opekotina od sunca i toplotnog udara:
Kada izlazite napolje, obavezno nosite panama šešir za svoju bebu.
Ako je vaša beba mlađa od 6 mjeseci, ne možete koristiti kremu za sunčanje, samo nemojte izlagati bebu direktnoj sunčevoj svjetlosti.
Za djecu stariju od 6 mjeseci potrebna je krema za sunčanje sa zaštitnim faktorom od najmanje 15 jedinica.
Zaštitnu kremu nanositi na izloženu kožu svakih sat vremena i svaki put nakon kupanja, čak i ako je vrijeme oblačno.
U periodu od 10.00 do 15.00 sati, kada je vršna aktivnost ultraljubičastih zraka A i B, bolje je uopšte ne sunčati se, već sjediti u hladu.
Čak i ako dijete nije opečeno u prvih 5 dana, period izlaganja otvorenom suncu ne bi trebao biti duži od 30 minuta.
Dijete treba povremeno da se hladi u hladu - ispod suncobrana, tende ili ispod drveća.
Obucite svoju bebu u laganu pamučnu odeću.
Po vrućem vremenu, djeca bi trebala puno piti.
Ako je dijete i dalje opečeno, umotajte ga u navlaženi ručnik hladnom vodom, a kada se vratite kući, prebrišite rastvorom koji se sastoji od vode i sirćeta u omjeru 50 prema 50.
Ljeti se povećava i rizik od termičkih opekotina. Kada sjedite pored vatre ili miješate džem u činiji, budite izuzetno oprezni ako se pored vas nalazi malo dijete.
Ako veličina opekotine prelazi 2,5 centimetra, smatra se teškom i djetetu je potrebna specijalizirana medicinska njega. Prije odvođenja u bolnicu ili hitnu pomoć, potrebno je paziti da se mjesto opekotine ohladi. Ne možete otvarati plikove ili stavljati flastere na opekotinu - bolje je ograničiti se na labav sterilni zavoj.
Konsultacije za roditelje “Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!”
Ljeto je divno doba godine! Djeca se mogu igrati na otvorenom veći dio dana, očvrsnuti se, koristeći u potpunosti neiscrpne mogućnosti prirodnih faktora: svježeg zraka, sunčeve svjetlosti i vode.
1. Vazdušne kupke - počinju na temperaturi zraka od 22 °C u trajanju od 3-5 minuta, nakon čega slijedi smanjenje temperature na 18 °C i povećanje trajanja na 10-15 minuta. Istovremeno, djetetova odjeća se postepeno posvjetljuje: prvo otkrivaju ruke (košulju s rukavima zamijenite majicom, zatim skinite majicu, ostavljajući bebu samo u gaćicama).
Dnevno spavanje na vazduhu je takođe korisno. Deca od jedne do 7 godina spavaju na svežem vazduhu tokom celog dnevnog spavanja, na šta imaju pravo prema rasporedu.
2. Stvrdnjavanje na suncu
Najbolje je izvoditi tokom šetnje ili tihe igre djece ujutro.
U početku je za bebu zgodnije da se sunča lagana odjeća- bijeli panama šešir, svijetla košulja i šorc. Nakon 3-4 dana nosite majicu umjesto košulje, nakon još nekoliko dana može na zahvate i gol.
Trajanje prve sesije je 1-4 minute (po 1 minut na leđima, stomaku, desnoj i lijevoj strani). Zatim svaka 2-3 dana dodajte po 1 minut na svaku stranu tijela. Tako se dužina sunčanja za djecu od 3-4 godine povećava na 12-15 minuta, za djecu od 5-6 godina - na 20-25 minuta, a za djecu od 5-7 godina - na 20-30 minuta.
Djeca ni pod kojim uvjetima ne smiju biti predugo izložena užarenim zracima sunca. Tokom šetnje i sunčanja, djetetova glava uvijek treba da bude pokrivena svijetlim šeširom svijetle boje.
Nakon sunčanja preporučljivo je obaviti tuširanje ili neki drugi vodeni postupak. Za djecu je, po pravilu, dovoljno da se sunčaju jednom dnevno.
Pažnja, majke i očevi: tokom stvrdnjavanja na suncu stalno pratite ponašanje djeteta. Ako osjetite lupanje srca, glavobolju ili letargiju, prestanite s otvrdnjavanjem i potražite savjet liječnika.
3. Stvrdnjavanje vodom.
Najpristupačniji lokalni postupak u vodi je namakanje stopala. Donja polovina nogu i stopala brzo se izlijevaju iz kutlače. Početna temperatura vode je 30 °C. Postepeno smanjivanje nakon 1-2 dana za 2 °C, dovodeći je na 16-14 °C. Odmah nakon zahvata, djetetova stopala se osušite tvrdim ručnikom.
Efekat stvrdnjavanja se pojačava ako se na stopala nanese kontrastna masa. Jedan od najvažnija pravila otvrdnjavanje - postupnost, prelazak sa postupaka koji imaju slabije dejstvo na jače, sa lokalnog na opšte. Stoga, prije početka takvih postupaka kao što su brisanje tijela, tuširanje, potrebno je naučiti dijete da hoda kod kuće ne u tajicama, već u čarapama, a nakon toga - bosonog.
Sistematsko ispiranje usta i grla vodom sobne temperature pomaže u otvrdnjavanju nazofarinksa i sprečava proliferaciju krajnika i adenoida. Osim toga, ispiranje ima masažni učinak na sluzokožu usne šupljine, krajnike i stražnji zid ždrijela. Za svako ispiranje potrebno je otprilike 1/3 šolje vode.
Plivanje u otvorenim vodama je najbolji način da se očvrsnete ljeti. Djeca od 2-3 godine mogu početi, ali tek nakon prethodnog stvrdnjavanja zrakom i vodom.
Temperatura vode treba da bude najmanje 22-23 stepena C, vazduha 24-25 stepeni C. Vreme provedeno u vodi u početku je 3 minuta, a zatim se iz dana u dan povećava
do 6-8 minuta. Dovoljno je plivanje jednom dnevno. Kada deca steknu određeni temperament, mogu da plivaju na nižoj temperaturi vazduha, ali ne nižoj od 18 stepeni C.
4. Veoma korisna procedura otvrdnjavanja, koja značajno smanjuje učestalost prehlada - hodanje bosonog.
Svoje dijete možete postepeno navikavati na to. Prvo se bebi daje prilika da neko vrijeme bude bez cipela na raširenom tepihu ili ćebetu, a zatim u toplom ljetnih dana omogućavaju vam da trčite po zagrijanom pijesku ili travi. U početku, trajanje ne prelazi 30-40 minuta. za jedan dan. Postepeno se povećava.
Međutim, postupci očvršćavanja će biti korisni ako se poštuju sljedeća pravila:
- prvo se posavjetujte sa lokalnim pedijatrom koji poznaje Vaše dijete i može dati preporuke pri odabiru metoda kaljenja, uzimajući u obzir njegovo zdravstveno stanje;
- postepeno povećavati snagu faktora očvršćavanja (vazduh, voda, sunce);
- stvrdnjavanje provodite sistematski, jer čak i uz kratke pauze (10 dana) postignuti učinak potpuno nestaje;
- postići pozitivan emocionalni stav djeteta prema postupcima kaljenja.
Koji su znaci da se utvrdi da li je kaljenje efikasno?
Raspoloženje je veselo, smireno, dijete normalno reaguje na okolinu.
Dijete se osjeća vedro, uvijek je spremno za akciju, aktivno učestvuje u svim igrama i aktivnostima.
Umor je normalan, uočen je umjeren umor.
Apetit je dobar, aktivno jede sva ponuđena jela i ne ometa se tokom jela.
San - miran, dubok, brzo zaspi (nakon 5-10 minuta, tokom spavanja se primjećuje opuštanje mišića, dijete se ne budi ni zvukom ni svjetlom.
Ako se jedan od navedenih pokazatelja promijeni - nestabilnost raspoloženja, depresija, razdražljivost, plačljivost, pojačan umor, gubitak apetita, san - morate se obratiti ljekaru i, na njegovu preporuku, prilagoditi postupke očvršćavanja: skratiti trajanje, povećati temperaturu vode, zamijenite postupak drugom itd. itd. Najvažnije je ne prestati stvrdnjavati!
Dopis za roditelje “Ljeto i sigurnost naše djece”
Evo ga ljetno vrijeme, kada svi traže nova nezaboravna iskustva na odmoru na dachi, na moru ili jednostavno u ljetnoj šumi bogatoj darovima i na toploj rijeci sa pješčanom obalom.
Prisjetimo se nekih traumatskih trenutaka za djecu prekrasno vrijeme godine kao ljeto:
1. OPREZ: PATENIČNI MIKROBI!
1.1. Ljetne vrućine ne samo da vas zagrijavaju, već i, nažalost, pospješuju razmnožavanje patogenih bakterija, koje najčešće ulaze u organizam s nekvalitetnom hranom. Prehrambeni proizvodi i osnovni nedostatak higijene mogu uzrokovati crijevne zarazne bolesti.
1.2. Ne zaboravite da operete povrće i voće pre jela.
1.3. Pravilo: „Operite ruke prije jela! ljeti, aktuelniji nego ikad! » Prije nego što jedete u vanjskom kafiću na ulici, obratite pažnju da li tamo postoji umivaonik.
2. OPREZ: SUNCE!
2.1. Povrede uključuju toplotni udar i opekotine od sunca koje je dijete izazvalo po vrućem danu. Molimo vas da pratite kako je vaše dijete obučeno, koliko dugo je ispod otvoreno sunce. Trajanje sunčanja treba postepeno povećavati sa 3-4 minute na 35-40 minuta. Za sunčanog dana potreban je šešir.
3. BUDITE OPREZNI U BLIZINI VODENIH TIJELA.
3.1. Vi ste odgovorni za život i zdravlje svoje djece!
3.2. Ne ostavljajte djecu bez nadzora kada se opuštate na vodenim tijelima!
3.3. Ne dozvolite djeci da šetaju sama u blizini vodenih površina!
3.4. Djeca koja plivaju moraju biti pod stalnim nadzorom odraslih!
3.5. Treba imati na umu da prljavi i napušteni rezervoari mogu sadržavati dizenteriju, trbušni tifus, salmonelozu i koleru!
4. BUDITE OPREZNI NA PUTU.
4.1. Pravovremeno učite djecu sposobnosti snalaženja u saobraćajnim situacijama, usadite djetetu potrebu da bude disciplinovano i pažljivo na ulici, oprezno i razborito.
4.2. Ne puštajte svoje dijete na put bez odrasle osobe.
4.3. Držite dijete za ruku i ne dozvolite mu da napusti trotoar.
4.4. Naučite svoje dijete da hoda mirnim tempom, pridržavajući se desna strana trotoar.
4.5. Podsjetimo da je put samo za automobile, a trotoar za pješake.
4.6. Naučite pjesmu sa svojim djetetom: „Ako je zeleno svjetlo upaljeno, to znači da vam je put otvoren.”
4.7. Naučite pravilo: možete prijeći cestu samo pomoću pješačke staze (prizemne i podzemne).
4.8. Nemojte dozvoliti svom djetetu da to učini javni prijevoz nagnite se kroz prozor, izložite ruke ili bilo koji predmet.
5. OPASNOSTI U VEZI SA PUTOVANJEM LIČNIM PREVOZOM:
5.1. Otvoreni prozori;
5.2. Otključana vrata;
5.3. Zaustavljanje na nepoznatim mestima
5.4. Postavite djecu na najsigurnija sjedišta (srednja ili desna strana zadnje sedište). Vežite svoje dijete sigurnosnim pojasevima.
5.5. Nemojte dozvoliti vašem djetetu da stoji između sjedišta, da se naginje kroz prozor, da ispruži ruke, da skida blok sa vrata ili da dodiruje ručke tokom vožnje.
5.6. Dijete može napustiti auto samo nakon odrasle osobe.
6. OPASNOSTI U VEZI SA KLIŽANJEM I BICIKLIZOM:
6.1. Strma padina puta;
6.2. Neravnine na cesti;
6.3. Prolazni transport.
6.4. Ne dozvolite svom djetetu da izlazi van sa biciklom, skuterom ili rolerima bez nadzora odrasle osobe.
6.5. Naučite ga da se zaustavlja na opasnim mjestima - automobili koji napuštaju dvorišta, parkinge itd.
6.6. Dozvolite vožnju samo po trotoarima sa ravnom površinom.
6.7. Ako dijete i dalje ima poteškoća sa upravljanjem biciklom i često pada, obezbijedite mu ličnu zaštitnu opremu – štitnike za koljena, laktove i kacigu.
7. OPREZ: INSEKTI.
7.1. Za djecu su opasni ujedi pčela, osa i komaraca.
7.2. Prilikom pružanja prve pomoći, prije svega treba ukloniti ubod s mjesta ugriza, zatim ranu isprati alkoholom i staviti na hladno.
7.3. Ako je djetetova reakcija na ugriz burna, potrebno je odmah obratiti se liječniku (dati antialergijski lijek).
Ljeto je pravo vrijeme za razvoj i vaspitanje dece i važno je da se ne propuste prilike koje ona predstavlja.
8. ZAPAMTITE:
8.1. Odmor je dobar. Neorganizovan odmor je loš!
8.2. Sunce je divno. Nedostatak hladovine je loš!
8.3. Morski zrak i plivanje su dobri. Mnogo sati plivati je loše!
8.4. Egzotika je dobra. Prekomorske infekcije su opasne!
Pred vama su tri mjeseca ljetni odmor. Želimo vam provedite zanimljivo ljeto, dobro raspoloženje, zdravlje!
Zadatak roditelja:
1. Preduzeti mjere za sprječavanje djece da budu na mjestima gdje boravak u njima može naštetiti njihovom zdravlju, fizičkom, intelektualnom, mentalnom, duhovnom i moralnom razvoju.
2. Zaštititi djecu od informacija, propagande i agitacije koje su štetne po njihovo zdravlje, moralni i duhovni razvoj.
Konsultacije za roditelje "Kako provesti slobodan dan sa djecom?"
Nudi nekoliko opcija za rješavanje ovog problema.
Prva opcija. Najjednostavnije!
I tako si se probudio i odlučio da ostaneš kod kuće.
Šta ćemo da radimo?
Igrajte se, crtajte, vajajte.
Hajde da crtamo! Izbor pomagala i materijala je ogroman, vaše dijete može voljeti boje ili flomastere, možete mu ponuditi i bojice i olovke. Morate uzeti u obzir da vaše dijete još nije veliko i da neće moći samostalno nacrtati potpunu sliku. Ali možete mu pomoći u tome, na primjer, pozvati svoje dijete da nacrta zrake sunca ili jezgru cvijeta.
Hajde da vajamo! Sada u prodaji postoji mnogo opcija za materijale za modeliranje - plastelin, glina, tijesto za modeliranje. Najvise volim poslednju. Mali prstići se lako mogu nositi s tim, a ako komad tijesta padne na sofu ili tepih, pričekajte da se osuši, a zatim ga možete lako ukloniti. Jednostavna zanat bi bila gusjenica ili bobice; možete nacrtati teglu i zamoliti dijete da je napuni "bombonom".
Hajde da gradimo! Vaša beba i tata mogu izgraditi dvorac od blokova ili kuću od konstrukcionog seta, a djetetu će ova aktivnost biti zanimljiva i korisna.
Čitajte, slušajte, gledajte! Djeca svih uzrasta vole da slušaju knjige i gledaju slike. Možete iskoristiti svoju maštu i sami smisliti priču. Može se prikazati lutkarska predstava baby.
Druga opcija. Idi posjeti!
Najbolje ih je poslati u posjetu nekome koga dijete već poznaje. Djetetu će biti zanimljivije da provodi vrijeme sa vršnjakom, jer i mala djeca steknu prve prijatelje. Vrijedi djetetu dati malo slobode, a davanjem prava na izbor igre djeca će biti zainteresirana za crtanje, igru željeznica, jer je tako zanimljivo voziti se vozom sa prijateljem. Naljepnice možete ponijeti sa sobom i dati djeci. veliki list papire, olovke i zamolite ih da naprave sliku.
Treća opcija. Priroda.
Idite u šetnju, na igralište, ili još bolje, idite u park. Svježi zrak korisno za bebu. Zimi se možete sanjkati, praviti snjegovića, igrati se na snijegu ili spuštati tobogane. Prikupiti u jesen prelijepo lišće, od njih napravite bukete, herbarijum ili aplikaciju. Ljeti sakupljamo cvijeće. Hajde da igramo fudbal, pustimo zmaja. Savladajte bicikl, balans bicikl, skuter. Ako se prvi tip prijevoza čini teškim za vaše dijete, onda je balans bicikl pogodan za dijete od 1,6-2 godine.
Četvrta opcija. "Izlazak ljudima"
Mnogo je mjesta u našem gradu gdje možete otići sa malim djetetom.
Razna pozorišta - lutkarska, konvencionalna, pa čak i interaktivna. Pogledajte životinje u zoološkom vrtu, gdje možete nahraniti neke od njih.
Pogledajte predstavu delfina u delfinariju, upoznajte različite predstavnike morske dubine u akvarijumu.
Muzeji su dostupni i malim građanima. Idi Petropavlovska tvrđava, dječaci će se poboljšati na vanjskoj izložbi muzeja artiljerije, idite na željeznički muzej, a djevojčice će biti očarane ljepotom leptira u muzeju leptira.
Bez obzira na to kako želite da provedete vrijeme sa svojim djetetom, zapamtite, trebalo bi da bude ugodno i vama i bebi i ono će to pamtiti.
Konsultacije za roditelje:
"Vatra je naš prijatelj, vatra je naš neprijatelj"
IN savremeni svet niko nije imun od društvenih prevrata ili prirodnih katastrofa. Jeste li ikada pomislili da dječje šale sa šibicama i upaljačima mogu dovesti do požara? Do požara uvijek dolazi neočekivano. Činilo bi se da je sada sve bilo u redu, a odjednom se pojavi plamen i pojavi se zagušljiv dim. Ali sprečavanje požara je u našim rukama. Za rješavanje ovog problema potrebno je koordinirano djelovanje nastavnika i roditelja. Poznata je dječja privlačnost vatri i igranju šibica, iako mnoga djeca znaju za opasnosti takvih igara i znaju razlikovati „dobru“ i „zlu“ vatru.
Bavljenje djetetom mogući razlozi pojave požara, važno ga je upoznati sa mjerama zaštite od požara, razviti osnovna znanja o opasnim posljedicama požara i naučiti ga pažljivom rukovanju vatrom.
Šta reći svom djetetu
- Čovek je davno naučio da pravi vatru i da koristi moć vatre da se zagreje, kuva hranu i pokrene mašine. Ali u isto vrijeme, čovjek je naučio i razornu moć vatre: ljudi su umirali u plamenu, izgorjeli su domovi, usjevi, stoka, šume, čitava sela, pa čak i gradovi.
Razmislite i recite nam šta bi moglo izazvati požar (neispravni električni aparati, neugašeni opušak, igranje šibicama i upaljačem, petarde, pegla koja nije uključena).
Električni uređaji su pomoćnici u ljudskom životu, a ima ih puno u svakom stanu.
Ako znate kako ovi uređaji rade, objasnite ili poslušajte priču.
Električna struja prolazi kroz žice i čini da svi električni uređaji rade. Električna struja je naš pomoćnik. Ako ga nema, nećemo moći gledati TV, sušiti kosu ili slušati muziku. Ali struja može biti opasno, pa čak i uzrokovati požar.
Pravila za korištenje električnih uređaja
- Ako osjetite miris zapaljene gume, vidite žicu za dimljenje ili primijetite da se utičnica ili utikač električnog kabela zagrijavaju tokom rada, odmah obavijestite odraslu osobu o tome i zamolite je da pozove glavnog električara.
- Ne zaboravite da isključite električne uređaje. Uzrok požara može biti naša zaboravnost, nepažnja i žurba.
Verovatno znate da postoje supstance koje se lako mogu zapaliti. To su zapaljive tečnosti: benzin, kerozin, ulje. Ove supstance treba držati podalje od vatre jer se mogu odmah zapaliti. Nemoguće je ugasiti goruće ulje, benzin ili kerozin vodom - ove tečnosti su lakše od vode, pa nastavljaju da gori i nakon što isplivaju na površinu vode. Šta mislite šta se može koristiti za njihovo gašenje? Gase se pijeskom ili posebnom mješavinom. Ljudi su smislili posebne uređaje - aparate za gašenje požara, koji se nalaze u svakoj ustanovi, u transportu itd.
Tečnosti kao što su lakovi, boje, aceton, alkohol i tečna ulja su takođe zapaljive. Ovim supstancama treba rukovati s velikom pažnjom. Ne mogu se čuvati u kuhinji.
Šta mislite zašto? Tako je, plin gori na šporetu u kuhinji, ovde se često pale šibice. Ako dođu u kontakt sa zapaljivim tečnostima, mogu izazvati požar ili čak eksploziju. Takve zapaljive tečnosti čuvaju se u posebnim bocama i limenkama u metalnim ormarićima, dalje od vatre.
Iskusivši moć vatre i velike katastrofe koje vatra ostavlja za sobom, ljudi su došli do pravila zaštite od požara čije je poznavanje i poštivanje obavezno za sve.
"Naći ćemo neke boje za ljeto." Scenario ljetna zabava za djecu od 5-7 godina
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, muzički direktor MDOU vrtića br. 127 „Sjeverna bajka“, PetrozavodskOpis materijala: Scenarij ljetne zabave za starije predškolce mogao bi biti zanimljiv muzički direktori i vaspitači za Dan deteta 1. juna.
Cilj: stvaranje veselog raspoloženja kod dece
Zadaci:
- učvrstiti znanja predškolaca o ljetnim temama.
-usavršiti vještine i sposobnosti stečene na časovi muzike
-pospješuju razvoj pozitivnih emocija kod djece
Pripremni radovi:
-učenje pesama, pesama, plesova
Za održavanje praznika koristićemo 2 sale - sportsku i muzičku. Muzičku salu ukrašavamo šumskim ukrasima. Teretanu ukrašavamo cvijećem, balonima i igračkama.
Djeca uz muziku "Za maline" idemo u baštu"(popratna numera) uđite u teretanu).
Voditelj: Zdravo momci. Poslušajte zagonetku
Šuma je puna pesama i vriska,
Jagode poprskane sokom,
Djeca prskaju u rijeci
Pčele plešu na cvetu...
Kako se zove ovo vrijeme?
Pogodite šta, djeco... (LJETO)
djeca: Ljeto
Vodeći: Danas je prvi dan ljeta.
Slavimo praznik ljeta,
Festival sunca, festival svetlosti.
Sunce, sunce, zagrej!
Praznik će biti zabavniji!
1 dijete:
Ljeto se opet smije
Kroz otvoreni prozor.
I sunce i svjetlost
Opet je puno
2 dijete:
Pa taj veseli smeh odzvanja,
Djeca nisu plakala
Sunce svima sija,
Sjaji isto
Opšti ples "Sunce je izašlo"
Vodeći: Pozovimo Summer da nam se pridruži. Toliko dugo smo ga čekali.
Leto, dođi u posetu
Brzo nam donesi toplinu!
Svira muzika "Ljeto od slame".
Leto ulazi u salu uz muziku.
ljeto:
Šaljem vam sve pozdrave, momci.
Ja sam Crveno ljeto, bogato suncem
Jesi li me čekao?
Vodeći:Čekali smo. Volimo ljeto
ljeto:Šta znate o ovom godišnjem dobu?
1 dijete:
Ljeto je poznato po gljivama,
Bobice i cvijeće
A u junu slavuji
Počeće da pevaju svoje pesme
2. dijete:
Zvoni trilovi izlaze!
Deca idu na reku
Sunčanje na pijesku
Naučite plivati u rijeci.
3. dijete:
Opet pantalone i majice
Leži na obali
I travnjaci se kupaju
U snijegu kamilice
4. dijete:
Leptiri lepršaju okolo
Cveće se bere
I u baštama i voćnjacima
Priroda je velikodušna sa voćem
5. dijete:
Dakle, to je doba godine
Plaća ljude za njihov rad
I nije uzalud njegovo ime
Leto je crveno, leto je vedro,
Ljeto je dobro i plodno!
ljeto: Aj, bravo! Ništa im nije falilo, rekli su sve o meni. Recite mi momci, kako ste proveli dan?
Vodeći:
Reći ćemo vam sve po redu:
Ujutro smo radili vježbe
ljeto: Kako?
djeca: Ovako, ovako, ovako i ovako!
(prikažite vježbe)
ljeto: I onda?
Vodeći: Sjeli smo za doručak i s guštom ga pojeli
ljeto: Kako?
djeca: (imitirajte kako "jedu kašu kašičicom")
ljeto: I onda?
Vodeći: Išli smo u šetnju i uhvatili šarene leptire
ljeto: Kako?
djeca: (pretvarajte se da hvatate leptire rukama - pljesnite im rukama)
ljeto: I onda?
Vodeći: Onda smo plivali, plivali u rijeci, prskali!
ljeto: Kako?
djeca: (pokreti plivanja sa obe ruke)
ljeto: I onda?
Vodeći: Zatim su radili u gredici sa kantom za zalivanje i motikom
ljeto: Kako?
djeca:(pretvarajte se da "zalijevate krevete, zalijevate krevete")
ljeto: I onda?
Vodeći: Sjeli smo na večeru i pojeli sve što je ostalo!
ljeto: I onda?
Vodeći: Onda smo legli i duboko zaspali!
ljeto: Kako?
djeca: A eto ko, kako, može se ovako, može se ovako!
(pokaži - ruke ispod obraza, zatvori oči)
ljeto: Nevjerovatno!
Želite li u posjetu ljetnoj šumi? Pun je čuda!
djeca: mi želimo
ljeto:
Drži ruke čvršće,
Stanite jedno pored drugog.
Ja ću ići naprijed
Odvešću vas, djeco, u šumu.
Djeca se kreću uz muziku teretana i idi na music hall.
Ulaze u muzičku sobu. Soundtrack ptičjeg pjeva u dvorani zvuči u pozadini mirne muzike.
ljeto: Pa smo ti i ja došli u šumu. Čujete li ptice kako pjevaju? Ovako dočekuju goste.
ljeto: Kakva je ovo ptica? (odgovori) Ovo je djetlić.
Sjedi na drvetu i nosom kljuca suho deblo.
Soundtrack zvukova kiše (kiše):
Vodeći: Izgleda da počinje da pada kiša...
Ljeto nosi veliki kišobran, ukrašen zelenim lišćem.
ljeto: Ovdje ćemo čekati kišu.
(djeca se skrivaju pod otvorenim kišobranom)
Postepeno smanjite jačinu zvuka zvuka...
ljeto:Čini se da kiša prestaje.
(djeca izlaze ispod suncobrana, zvuk kiše ponovo postaje jači)
ljeto: Ovako nas kiša poziva da se igramo s njom.
Igra "Čiji će se krug brže skupiti"
(djeca stoje u 3 kruga oko tri raznobojna kišobrana - crveni, žuti, plavi).
Prvi dio muzike - hodanje oko kišobrana
Drugi dio muzike - divljanje
3 na kraju muzike, djeca se postrojavaju oko kišobrana pored kojih su započeli igru)
Ljeto skreće pažnju na list Whatman papira umotan i vezan vrpcom ispod jelke. Slika u crno-beloj boji prikazuje sunce, oblake, maslačak, travu, cveće, bubamare, reku, drveće sa lišćem...
ljeto: Pitam se šta je ovo? (rasklapa komad Whatman papira). Vidi, ovo je ista slika. Samo nešto nedostaje. Šta mislite da nedostaje?
djeca: crno-bijelo je. Nema dovoljno boja.
ljeto: kiša je bila ta koja se šalila - isprala je sve boje letnje slikanje.
Nećemo se obeshrabriti - tražićemo boje.
Vodeći: Gdje da tražimo boje za sliku?
Zvuci prelepe nežne muzike. Čuje se glas u pozadini muzike:
ljeto: Idemo tražiti čarobni cvijet.
Djeca hodaju po hodniku uz muziku, pronalaze cvijet sa raznobojnim laticama (žuta, zelena, crvena, plava), na kojima su ispisane zagonetke. Latice su umetnute u prorez na sredini i mogu se lako ukloniti i umetnuti.
ljeto: Zdravo, cveće - šareno.
Glas cvijeta zvuči:
Zdravo prijatelji.
Biće mi drago da vam pomognem.
Šarene zagonetke žive na mojim čarobnim laticama. Ako ih možete pogoditi, oni će vam dati boje za vašu sliku.
Vodeći: Pa, šta, momci, hoćete li da pogodite zagonetke? Da vratimo boju na sliku?
djeca: Da.
Ljeto donosi cvijet - raznih boja (cvijet ima 4 latice - crvenu, žutu, zelenu, plave boje). Dok rješavaju zagonetke na slici, djeca i njihov učitelj zasjenjuju slike flomasterima odgovarajućih boja.
žuta - sunce, maslačak
crvena - bubamare, cvijeće,
plava - rijeka, nebo, oblaci
zelena - trava, stabljike cvijeća
Ljeto skida laticu sa zagonetkama i glasi:
ljeto: Odaberimo laticu i pročitaćemo zagonetku.
(čupa 1. laticu)
1. Vruća lopta sija na nebu,
Ovu loptu će svako primijetiti.
Ujutro nas gleda u prozor,
Radosno sija, (sunce)
Ples sunca i zraka (djevojčice)
2. Sve je zlatno,
Mekana i pahuljasta.
On je kokošje dete,
I zove se... (piletina)
Koju su nam boju dale zagonetke?
djeca:žuta
Vodeći: hajde da ga damo na sliku? Šta možete ukrasiti njima?
Sunce, maslačak
(djeca sa učiteljem žutim flomasterom zasjenjuju sliku maslačka i sunca na slici)
ljeto: Uklonimo ponovo laticu i pročitajmo zagonetke:
(čupa 2. laticu)
Sunce zalazi uveče
Drži četkicu na nebu.
Ne želi da ode uzalud,
Ostavlja trag...(zora)
Kakva jelka?
Ima li igala na njima?
Koje su to crvene kuglice?
Ali ne vidite šljokicu?
Tako lijepo uz ogradu
Ljeti će pjevati... (paradajz)
Ona jede lisne uši sa grana,
I on nam pomaže u bašti.
Vješto sjedi na listu
Ovo je... (bubamara)
Ples "Bubamara"
(muzika i pokreti T. Suvorova)
Vodeći: koju boju ćemo dati slici? (crveno)
(djeca sa učiteljicom zasjenjuju sliku na slici crvenim flomasterom bubamare, boje)
ljeto: Ponovo beremo latice i čitamo zagonetke
(čupa 3. laticu)
U junskom vrtu
Gradimo kao dobri momci,
Raste u bašti... (krastavci)
Ova lepotica
Svi momci to vole.
Kuglice, zvijezde, igle
Na elegantnom vitkom...(božićno drvce)
Violinista živi na livadi,
Nosi frak i galopira... (skakavac)
Igra "Skakavci"
(djeca su podijeljena u 2 tima. Modeli zelenog lišća su položeni na pod za svaku ekipu. Na komandu, jedno po jedno dijete stavlja na glavu traku od antena skakavca, preskače sve listove redom, vraća se u tim, dodaje traku za glavu, ... itd.)
Vodeći: koju boju ćemo dati slici? (zeleno)
(djeca sa učiteljem zelenim flomasterom zasjenjuju slike trave, cvjetnih stabljika i lišća drveća na slici)
ljeto: riješimo zagonetke od preostale latice.
(čupa 4. laticu)
Zmija juri kroz brda,
Donošenje vlage na drveće.
Pranje obala
Teče kroz polja... (reka)
Plakaće nad baštama,
Vrt će biti ispunjen voćem.
Čak i prašnjavi trputac
Drago mi je da umijem lice ljeti... (kiša)
pjesma "Kiša"
ljeto: Riješili smo sve zagonetke na laticama raznobojnog cvijeta. Vidite, slika je postala višebojna. Dali smo joj boje. Hvala ti, cvetice!
(obraća se šarenom cvijetu): hvala ti, cvijete, na poklonu boja.
Momci, hajde. Vratimo mu njegove obojene latice. Možda će još dobro doći.
(ubacite latice nazad u proreze)
Vodeći: Drago ljeto, baš je lijepo posjetiti te, ali vrijeme je da se vratimo kući.
ljeto: Bilo mi je jako zabavno sa vama, prijatelji moji. Na rastanku želim da te počastim svojim divnim poklonima. Ovo je ukusan zdrav sok i sočne jabuke. Jedite ih sa zadovoljstvom i budite zdravi.
Program igre “Sve boje ljeta”
1. krug: Morska ispitivanja
2. krug: Život na ostrvu
3. krug: Blago
Vodeći: Momci! Koliko vas voli da gleda emisiju "Posljednji heroj"? Želite li i sami otići na pusto ostrvo u potrazi za blagom? Svaki učesnik mora biti hrabar, vješt i druželjubiv. Jesmo li svi ovakvi? Zatim poređajte u 2 reda. Imaćemo 2 tima. Morate smisliti imena za svoje timove.
(Igru ocjenjuje tročlani žiri)
1. krug: Morska ispitivanja
Vodeći: Na ostrvo plovimo brodom. Naš brod je već u otvorenom okeanu. Počinju morska ispitivanja. Pred vama su imena mora. Koja mora ne postoje? Bijela, plava, crna, žuta, zelena, crvena.
(Žiri ocjenjuje tačnost odgovora. Nema Plavog i Zelenog mora.)
Vodeći: Ajmo sada da igramo morsku igru: "More, obala, jedri"
Na znak "More!" - svako napravi korak napred,
na znak "Shore!" - korak nazad,
na znak "Sail!" - podignu ruke.
Vodeći: Pravi pomorci znaju dobro plivati. I ti? Koje stilove plivanja poznajete? Pokušajte ih nacrtati.
(Djeca se pretvaraju da plivaju)
2. krug: Život na ostrvu
Vodeći: Ti i ja smo bezbedno doplivali do ostrva. Svaki tim sa sobom može ponijeti 5 najpotrebnijih stvari za život pustinjsko ostrvo. Imate jednu minutu da se posavjetujete sa svojim timom i zapišete njihova imena.
(Žiri ocjenjuje snalažljivost timova po sistemu od 10 bodova)
Vodeći: Gdje ćete živjeti na ostrvu? Morate sami izgraditi kuću. Svaki tim će nacrtati svoju kuću na komadu papira. Pokažite svoju maštu: možda će to biti koliba od bambusa, ili koliba ispod palme, ili kuća na granama drveta. Glavni uslov: svaki igrač mora učestvovati u izvlačenju. Napišite svoja imena pored.
(Svaki umjetnik na poklon dobija markere. Crteži su okačeni jedan pored drugog. Žiri ocjenjuje obje kuće).
Vodeći: Gradili ste sebi kuće. Vrijeme je da istražite svoje ostrvo. Nedaleko od vaših kuća je potok sa čistom pitkom vodom. Prošećite uz potok i pripremite se za nove izazove. Ovog puta timovi igraju zajedno.
Igra: Stream
(Djeca stoje u parovima - jedna ekipa je naspram druge. Igrač koji trči uz potok bira prijatelja sa kojim stoji u prvom paru.)
Vodeći: Igrač koji ostane bez para dobija nagradu - limunadu. Mora ga podijeliti sa 1 i 2 para. Ali uz nagradu dobijate i zadatak.
(Na svakoj boci nalazi se bilješka sa zadatkom: otpjevajte pjesmu, recite svaki red jedan po jedan: „Lukomorye ima zeleni hrast“, prikažite morsko slikarstvo, osmislite gusarski ples, predstavite Neptuna i njegovu pratnju...
Igra se nastavlja. Na kraju se sva djeca dijele u grupe od po 5 i dobijaju zadatke. Svaka grupa ispunjava svoj zadatak. Nagrada je limunada i slatkiši).
Vodeći: Najavljujem mali piknik na ostrvu za posljednje heroje. (Djeca se odmaraju i uživaju)
(Žiri imenuje ukupan broj bodova svake ekipe za igru)
3. krug: Blago
(U učionici su okačeni crteži koji prikazuju morska stvorenja. Na poleđini sedam crteža nalazi se 7 raznobojnih slova:
N - crveno,
A - narandžasta,
D - žuta,
E - zelena,
F - plava,
D - plava,
A - ljubičasta).
Vodeći: Momci! Oba tima su se pokazala kao druželjubiva i snalažljiva. Finalna utakmica je pred nama! Ideš u potragu za blagom. Daće vam ključ od blaga Čarobna riječ. 1 tim mora pronaći 7 slova. Oni će vam pomoći u tome život marinca. Tim 2 mora stvoriti čarobnu riječ od pronađenih slova.
(Timovi traže slova i prave riječ)
Vodeći: Momci! Pronašli ste čarobnu riječ. U bilo kojem težak zadatak- nadam se najboljem. I neka pored tebe uvijek budu pouzdani prijatelji. Došlo je vrijeme da se ujedinimo. Sada ste jedan sjajan tim. Ključ blaga je u vašim rukama. Vidite na šta vas podsjeća kombinacija boja u vašoj riječi? u redu, rainbow . Pogledajte oko sebe: duga se proteže nad našim ostrvom. Ispod njega ćete pronaći blago.
(Djeca pronalaze duginu šaru i skrivena blaga)
Vodeći: Čestitam na pobjedi! Svi vi poslednji heroji.
Vodeći: Potok vas je doveo do prelijepe sunčane livade. Ovo je Proplanak čuda. Ovdje ćemo se opustiti i igrati jednu poznata igra.
Igra: Polje čuda
U svakom kolu igraju po 2 igrača iz timova. Nastaju riječi koje se odnose na more i putovanje: brigantina, delfin, horizont, ekvator, biser.
Elena Efremova
Praznično-zabavna “Boje ljeta”
Na pesmu Šainskog "osmijeh", djeca stoje u polukrugu.
Dobar dan, dragi prijatelji! Danas imamo neobičnu utakmicu, jer će oni igrati sa nama boje. Poslali su nam ovaj cvijet sa sedam cvjetova. Ovaj cvijet nije jednostavan, to je poruka sa zadacima koje moramo obaviti s vama.
Učitelj u zelenom:
(otkinuti prvu laticu)
Momci, da li volite ljeto? (da) Volite li crtati? (da) Predlažem da nacrtate ljetnu sliku. Crtaćete bojicama u boji. Slažeš li se?
Onda na posao. Sretno!
Učitelj u plavom:
(Otkinite sljedeću laticu.)
Ljudi, morate staviti krugove u boji u svoje kuće. Budi pazljiv!
Edukator in crvena:
(otkinuti laticu)
Sada ti i ja moramo riješiti zagonetke. Slušajte pažljivo i dajte tačne odgovore.
Kakav čudo roker
Da li je visio posle kiše?
Veoma svetla, šarena,
A kako lijepo!
Višebojni luk
Solarno.
(duga)
Zagrevaš ceo svet
Ne poznaješ umor
Smješka se na prozoru
I svi te zovu.
(ned)
Bez staze i bez puta
Onaj sa najdužim nogama hoda.
Skrivajući se u oblacima, u tami,
Samo noge na tlu.
(kiša)
Iznad šume, iznad planina
Tepih se postavlja.
On je uvek, uvek raširen
Iznad tebe i iznad mene
Nekad je siv, nekad plav,
Jarko plava je.
(nebo)
Preko neba u hordi
Vreće sa rupama trče,
I to se dešava - ponekad
Voda teče iz vreća.
Sakrijmo se bolje
Od rupe.
(oblaci)
Šta je bilo, šta se desilo?
Nebo se pretvorilo u kašu.
Kaša je tako bijela i lagana,
Kao jagnje. (oblaci)
kakvo čudo - ljepota!
ofarbana kapija
Pojavio se na putu
Ne možete ući u njih ili ući u njih.
(duga)
Dobro urađeno! Izvršili smo zadatak!
Učitelj u zelenom:
(iščupati sljedeću laticu)
Momci, nazovite dugine boje. (odgovori djece).
Malo ću ti pomoći, zapamti pjesmu. (Svaki lovac želi da zna gde sedi fazan
Svi nastavnici:
(iščupati sljedeću laticu)
Koliko očiju u boji ima semafor?
Rasporedite pravim redosledom.
Bravo, završili ste zadatak.
Dragi momci! Danas smo se jako zabavili i ponećemo komad kući ljeto! Ljetne boje. Želimo vam dobro ljetno raspoloženje, sretno! Vidimo se opet!
Publikacije na temu:
Djeca vole crtati na nekonvencionalne načine koristeći materijale koji ih okružuju Svakodnevni život. Neobičan crtež.
Dobar dan, dragi Maamites! Dan djeteta - prvi ljetni odmor. Nažalost, nismo ga mogli održati napolju, kao i obično.
"Ljetni odmor". Zabava na pozorišnom igralištu sa odraslima LJETNO PROSLAVA Pozorišna zabava na igralištu uz učešće odraslih likova
“Proslava sunca, proslava ljeta!” Sportski festival za sve starosne grupe Cilj: poboljšanje performansi osnovnih pokreta (trčanje, skakanje, hodanje, ravnoteža itd., psihofizičkih kvaliteta (brzina, okretnost,...
Sažetak KVN "Boje ljeta" (stariji predškolski uzrast) KVN POTROŠAČ „Boje ljeta“ (stariji predškolski uzrast) Cilj: Nastaviti jačati sposobnost rješavanja zagonetki. Dobijte zadatu boju.
Danas je vaš praznik, momci! Sva djeca ogromne Zemlje žure jedni drugima s čestitkama, želeći zdravlje i ljubav! A mi vam dragi želimo...
Projekat "Boje ljeta" Koautor: Ekaterina Sergeevna Kosenko, nastavnik Državne obrazovne ustanove JSC SDR „Zvezdochka” Ciljevi i zadaci projekta Ciljevi projekta: unapređenje procesa.
