Alena Golovyrina
Korištenje prazničnog scenarija muzički instrumenti

"Ding-Dong Shop"

(senior grupa)

Target: Formiranje dječijih znanja i ideja o djeci muzički instrumenti.

Zadaci:

1. Razvijati emocionalnu sferu dijete.

2. Razviti razumijevanje različitosti kod djece muzičkih instrumenata i potrebe za korišćenjem ih u samostalnim aktivnostima.

3. Obogatite muzički dječijih utisaka i doprinose formiranju muzički ukus , muzičko pamćenje i muzikalnost uopšte.

4. Razvijati kognitivne i kreativne sposobnosti.

5. Promovirati razvoj mentalne aktivnosti, pamćenja, sluha, mašte.

6. Obogatite muzički rječnik baby.

7. Master raznih oblika sticanje iskustva.

8. Obrazujte pažljiv stav To muzički instrumenti.

Metode i tehnike: vizuelno-slušni, vizuelno-vizualni - demonstracijski; verbalno – objašnjenje, razgovor, priča; reproduktivni; vježbanje kao metod konsolidacije i usavršavanja stečenih vještina.

Tehnologije: zdravstvena ušteda, ICT, gaming, TRIZ.

Vodeći: U jednom veliki grad izgradio prodavnicu muzički instrumenti. A onda je jednog lijepog dana otvorila svoja vrata. Hajde da pogledamo i tamo.

(na ekranu se nalaze slike iz crtanog filma „Prodavnica muzički instrumenti» )

Dijete: Imamo ogromnu kuću,

Uvek je puno ljudi,

Ali najviše djece

Djevojčice i momci.

Ova kuća je sagrađena za njih,

Ne dom, već samo raj,

A alata, koliko je u njemu,

Idi i biraj.

1 reb-seller: Ding-ding! Ding-ding!

Otvaramo radnju!

2 reb-seller: Uđi! Pogledaj!

Odaberite šta želite!

Djeca hodaju po šalterima i gledaju alata

3 prodavač: Evo zvona - ne cvijeta,

Zvoni u orkestru cele godine,

I nikad se ne umori! (svira zvono)

Kupac: Mogu li ga kupiti?

Učiniću sve momke srećnim.

3 prodavač: Neposredno prije nego što ga podignete,

Moraš se igrati s njim!

Song "veselo zvono"

4 prodavač: Ovako zvuči metalofon (predstave, improvizacija)

Kakav kristalno čist zvuk!

Kao da kiša pada,

I svi pevaju: “Ding-dong, ding-dong!”

5 prodavač: Trougao muzički-

Daleki rođak zvona,

Ne možeš da nacrtaš sa njim,

Ali on je dobar u orkestru! (predstave, improvizacija)

6 prodavač: Ksilofon ima zvuk,

Kao djetlić koji kuca:

On je nagao, gluv,

Ali to čini momke tako srećnim! (predstave, improvizacija)

7 prodavač: Na stranama kutije,

Koštana dugmad,

Razvukla krzno

Izgledao je kao mladoženja! (predstave, improvizacija)

8 prodavač: Kada je igram,

Kad vježbam -

Cijela kuća razmišlja u strahu.

Popravljam krov! (predstave, improvizacija)

Vodeći: Ovako je tekao život muzički instrumenti danju... Ali došla je noć i radnja je zatvorena. I tu je počelo - alati su skakali sa polica, počeli da sviraju i plešu, pokušavajući da pokažu za šta je svaki od njih sposoban.

"polka" M. I. Glinka (MP br. 5-2009, str. 10)

Bell: Imam iznenađenje za tebe,

Gosti će nam sada doći,

Ovo takođe muzičari,

I kako smo mi jedini talenti,

Žele da nas zabave

Da te nasmijem, da zabavim,

Na narodnoj instrumenti,

Žele da igraju za nas!

Na soundtrack narodne pjesme muzika djeca im izlaze u ruke alata: zvečka, mešanje, zvona, kašike, zviždaljke, rublja.

Zviždaljke: Ja sam tanka zviždaljka!

Sharkunchik: Jumper!

Kašike: Kašike zvone!

Rubel: Ja sam daska - samo smeh!

Ratchet: A ja sam najglasnija zvečka!

Zvona: A mi, momci, smo zvona!

Zajedno: Svi zajedno smo super!

Znamo mnogo ruskih pesama,

Odsvirat ćemo jedan za vas!

"Dvije vesele guske"(SD "Top-plap, djeco"№47)

Kašika: Kako volim da pevam, prijatelji!

Možeš li mi otpjevati pjesmu?

Sve: Da! Mi ćemo vam pomoći da pjevate

Biće to dvostruko radosno!

Song "oslikana kašika" (MP br. 6-2007, str. 25)

Kašika: Da, mi kašike su odlične,

Jesmo li uopće dobri u plesu?

"Ples sa kašikama"

Ved: I onda je zvecka ustala,

I pitao, lepotice:

Ratchet: Možemo li samo pjevati i svirati?

Drum: Ne! Možemo vam pokazati bajku!

Bajka "teremok" (Sa koristeći muzičke instrumente)

Za izvršenje Za bajke morate pripremiti zvono, trokut, metalofon, bubanj, kastanjete i vrećicu škroba.

Vodeći:

U polju je teremok, teremok.

Nije nizak, nije visok, nije visok.

Ko živi u kućici?

Živi li neko na niskom mjestu?

Prva mala životinja trči

Ovo je mali miš. (Miš zvoni na zvono)

Vodeći:

Počela je da živi i živi

Da, sviraj zvono!

Miš ispod muzika svira zvono

Vodeći:

Žaba je čula veselo zvonce

I odgalopirala je pravo u kućicu.

Žaba svira kastanjete

Vodeći:

Žaba i miš su počeli da se igraju,

Zabavno je živjeti u toj kući.

Igranje miša i žabe muziku na njihovim instrumentima

Vodeći:

Odjednom niotkuda

mali zečić skače,

Otrčao je do male kuće,

Na kraju krajeva, zeko nije kukavica!

Zeka igra na trouglu

Vodeći:

Tri male životinje počele su živjeti zajedno,

IN muzičke igračke za igru

Miš, Žaba, Zeka se igraju muziku na njihovim instrumentima

Vodeći:

Protrčala je lisica pored male kuće,

Prikrila je tragove repom.

Lisica radi "glissando" na metalofonu

Vodeći:

Muzičari su bili veoma zadovoljni njom,

S metalofonom je postalo zabavnije.

Sve male životinje igraju se svojim tempom instrumenti

Vodeći:

Ali šta je to? Škripi li snijeg?

Zar se Mišenku ne žuri?

Zaista, medved Mišenka

Počeo je da ih gleda kroz prozor.

Sviđao mu se orkestar

Počeo je da bubnja po staklu.

Bear svira bubanj

Vodeći:

Životinje su pozvale trubu

Zamolili su me da sviram bubanj...

Organizovali smo ovakav koncert!

Želite li to ponoviti ili ne?

Na rusku narodnu melodiju, životinje sviraju instrumenti

Harmonic: A ja toliko volim zagonetke,

Bez njih plačem i tužan sam.

Zagonetke « Muzički instrumenti»

1. Nekako sva djeca na svijetu,

Iznenadio sam i odrasle:

U narodu instrument

Odjednom je krokodil počeo da svira.

Stigao je sa obala Nila,

Gena je bilo ime krokodila.

Dakle, reci mi, u ovom trenutku,

Šta je bilo alat? (harmoničan)

2. Živeo jednom davno jedan kratak Neznalica,

Voleo je sve iznenaditi.

Dečak je odjednom hteo

Postanite muzičar odmah.

Svi su pobegli uplašeni,

Slušaj nema muzike.

Na čemu je Dunno igrao?

Bolje pogodi! (na cijevi)

3. Moja sestra i ja smo htjeli

Dobar crtić za gledanje.

Tamo su pokazali miša,

Voli da peva pesme.

Otpevao je pesmu, a onda,

Počeo sam da gradim kuću sa svima,

Svi su pevali sa njim.

Šta je igrao? (na gitari)

4. Kao što znate, dječak Nils

Pomogao jednom zamku:

Cijeli puk ogromnih pacova

Mogao je da se udavi u moru,

Tada je pokazao talenat

Kako super muzičar!

Alat mu je pomogao,

Koji? Ko bi se mogao sjetiti? (cijev)

Harmonic: Oh, kako se zabavljamo ovde,

Igrajmo sada!

Trougao: Ovdje neće biti praznih mjesta,

Hajde da se igramo "orkestar"!

Igra "orkestar"

Djeca stanu u krug, svako muzički instrument. Provodnik stoji u sredini kruga. Zvuči kao 2 dijela muzika, dirigent vodi orkestar, djeca sviraju instrumenti. Na kraju 1. dijela predstave djeca stavljaju alata na podu, dirigent stoji sa svima u jednom krugu i ispod 2. dijela muzika svi trče u krug. Sretan kraj muzika deca moraju uzeti muzički instrument oni koji nisu imali vremena postaju dirigenti. Igra se nastavlja sa novim dirigentom.

Zvuci muzika"Jutro"

Ksilofon: Evo jutro je, noć je prošla,

Ona nam je donela novi dan,

Čekaćemo noć ponovo

Da se ponovo sretnemo.

Djeca stavljaju alata do izloga i izađite da se poklonite

Općinski budžetska institucija

dodatno obrazovanje

"Dječija umjetnička škola Uneča"

Scenarij koncerta za djecu predškolskog uzrasta

"MUZIČKA ŠKURNJA".

Predmet:

« UPOZNAJTE MUZIČKE KARAKTERISTIKE
ALATI."

Vodi: nastavnik

klavirski odjel

Shchipko E.V.

CILJA: upoznati djecu mlađeg i starijeg predškolskog uzrasta sa muzičkim instrumentima, pozorišnim i koreografskim žanrovima.

ZADACI:
upoznati sa forma igre sa muzičkim instrumentima, njihovim izgledom i zvukom, kao i pozorišnom i koreografskom kreativnošću kao primjerom koncertni brojevi izvode učenici Dječije umjetničke škole;

gajiti interesovanje za muziku, koreografiju i pozorišnog stvaralaštva.

Vodeći:

Zdravo momci! Danas, ovog veselog, sunčanog majskog dana, u goste su vam došli učenici dječije umjetničke škole. Veoma toplo dobro ime u vašem vrtiću! Ko mi može reći kako se zove? "Sunce"! Tačno! Bravo!

I želimo da vam damo muzički poklon.

1.muzika Yu Chichkova sl. K. Ibryaeva "Sunce je izašlo"

španjolski Labudeva Ekaterina

Recite mi ljudi, šta mislite da deca uče u umetničkoj školi? Tako je: sviranje raznih instrumenata, ples, pozorišna umjetnost. Da li volite da pevate, plešete, čitate poeziju? Da li znate neke muzičke instrumente? Hajde da to sada proverimo.

Vaši gosti nisu došli praznih ruku. Sa sobom su donijeli neku vrstu sanduka. Šta je pohranjeno u njemu? da vidimo. Ali prvo, pogodite zagonetku:

Ima presavijenu košulju i voli da pleše u čučnju.

On pleše i pjeva - ako se dočepa toga.

Na njemu je mnogo dugmadi sa sedefom.

Tačno! Pogledaj šta vadim iz škrinje? Tačno! Ovo je harmonika.

2. Ukr.n.p. arr. G. Teshkevich “Blizzard”

španjolski Shauro Ilya

vodeći:

A sada je zagonetka još komplikovanija:

Svira, a ne gitara.

Drvena, ne violina.

Okrugla, ne bubanj.

Tri žice, ne balalajka.

Ovo je, ljudi, domra! Pogledaj, ovako ona izgleda!

3. V. Shainsky “Pjesma krokodila Gena”

španjolski Myalo Marina

vodeći:

Šta sam sada dobio? Maska! Nekada su ljudi nosili maske u pozorištu, a sada je maska ​​simbol pozorišne umjetnosti. Hajde da pogledamo predstavu studenata pozorišnog odseka.

4. Skica “Neshvatljiva bolest”

španjolski Student pozorišnog odseka

Vladislavovo malo seme

Timoshenko Victoria

Ignatkov Danila

vodeći:

Tata ga ima sa šest žica,

Postavljanje je teško.

I da ne bih uznemirio tatu,

Za nas je bolje da ga ne konfigurišemo. /gitara/

Ok, pogodili ste ovo. Probati napad?

Žica zvoni, ona pjeva,

I pjesmu svi čuju.

Šest žica svira bilo šta

I taj instrument je uvijek moderan.

Nikada neće ostariti.

Taj instrument zovemo...

5. R.n.p. arr. L. Ivanova “Moja trava, trava”

španjolski Karpekin Mikhail

vodeći:

A sada će Sergej Safonov nastupiti za vas, djeco. Recite mi, momci, kakav instrument on drži? Tako je, harmonika!

Naš petao je bolestan

Pokisio se na kiši.

A sada ne možemo

Vrana ujutro.

Moramo pomoći Peti,

Moramo pozvati doktora.
ustat ćemo rano,

Sad viči za njega.

6. T. Krylova “Naš petao se razbolio”

španjolski Safonov Sergey

vodeći:

Pa, kakav je to predmet bio u našim škrinjama? (mikrofon) Tako je, mikrofon! Kojem umjetniku je to najpotrebnije? Pop pjevači!

7. Dječija pjesma “Moj tata”

španjolski Sivakova Tatyana

vodeći:

Liči na brata harmonike, gdje je zabava, tu je i on.

Neću davati nikakve nagoveštaje. svi znaju...

(harmonika)

8. arr. V. Motova “Tirolski valcer”

španjolski Bolotvina Anastasia

vodeći:

Da bi postao dobar glumac, treba naučiti da dobro i izražajno čitate poeziju, tj. deklamirati. Slušajte kako čita Daria Molchanova.

9. Z. Andreeva “Medvjed”

cheat Molchanova Daria

vodeći:

Mnogo sam voleo muziku

Dve sestre, Nataša i Nina,

I zato smo ga kupili

Veoma su velike... (klavir)

Klavir je zaista velik i neće nam stati u grudi! Ali vi imate svoj klavir i sada ćemo slušati Vladislava Protasova kako nam ga svira.

10. P. Čajkovski “Stara francuska pjesma”

španjolski Protasova Vladislava

vodeći:

Ako je tekst u kombinaciji sa melodijom

A onda to uradite zajedno

Ono što ćete čuti, naravno,

Zove se lako i jednostavno - ... (pjesma)

11. muzika V. Shainsky s. Y. Entina “Antoshka”

španjolski Krys Evgeniya

vodeći:

Da li je još nešto ostalo u škrinji? Znate li šta je to? Tako je, ovo su baletne cipele! Djeca u njima plešu na časovima koreografije. Sada će pred vama nastupiti učenici iz razreda koreografije.

12. "Dječija" ballroom dance»

španjolski Studira na odseku za koreografiju.

vodeći:

Naš sastanak je došao do kraja. Da li su vam se svideli nastupi momaka? Šta je sa muzičkim instrumentima? Želite li naučiti isto? Onda nas posjetite u Dječijoj umjetničkoj školi! Bit će nam drago vidjeti vas! Zbogom!

Koncert je održan u d/s “Solnyshko”. Unecha. 27. aprila 2016

5. novembra 2015. admin

Pavlenko Oksana Anatolevna

Scenario vannastavna aktivnost– muzička soba – za srednju školsku decu na temu „Putovanje u svet muzičkih instrumenata“

Cilj: razvoj kognitivnog interesovanja i kreativne aktivnosti učenika.

Zadaci: utiče na emocije i osećanja dece, izazivajući interesovanje za muziku (ne samo kao akademski predmet), vaspitanje estetskog ukusa, upoznavanje školaraca sa raznim muzičkim instrumentima.

Oprema: crteži koji prikazuju muzičke instrumente, pjesme o muzička djela, muzički instrumenti.

tehnologija:

1. Uvodni govor domaćice dnevne sobe;
2. Govor učenika - izlagača i čitalaca;
3. Muzički kviz "Koji instrument zvuči?"
4. Nastup studenata muzičkih fakulteta;
5. Završna riječ.

gospodarica- Pozdrav dragi gosti! Drago nam je da smo se upoznali.

Danas svi zemaljski zvuci

Spojili smo se u jedan hor

I nema mjesta melanholiji i dosadi -

Uostalom, muzika je ceo naš život!

Pozivamo vas da zavirite u našu muzičku sobu i uronite u svijet zvukova i melodija! Svaka osoba ima rođendan. I muzika ima svoj rođendan. 1975. godine odlukom Svjetske organizacije UNESCO ustanovljen je Međunarodni dan muzike koji se obilježava 1. oktobra. Jedan od osnivača ovog dana bio je D.D. Šostakovič je veliki kompozitor.

1. prezenter:

Šta je lepo na svetu -

Muzika nam može prenijeti sve:

I šum valova, i pjev ptica, i vjetar.

Ona nam može reći sve.

Tada će se smijati zvonkom kapljicom,

Tada će ga odneti mećava i zaprašiti

Prolećna kiša će radosno sipati,

Kovitlaće se zlatnim listovima.

Djeca pjevaju, plešu, zabavljaju se

I samo slušajte zatvorenih očiju

Divno je da postoji muzika na svetu!

Nema šanse da živimo bez nje!

2. voditelj:

Da bi muzika zvučala, čovjek je stvorio mnoge muzičke instrumente. Najstariji muzički instrument je ljudski glas.

Pesma svira („Put dobra“ (muzika M. Minkov; tekst Y. Entin).

1. voditelj:

Postepeno, ljudi su primijetili da objekti oko njih također mogu emitovati muzički zvuci. Uticaj kamena na 20. vijek. Kamen može proizvesti jasan zvuk. Dobro održava ritam plesa. Nategnuta tetiva gudala „pjeva čak i od laganog dodira. Činilo se da je sama priroda podijelila instrumente u grupe. Bubnjevi su od kamena, žice su od raspjevane trave. Bakarne su od morske školjke, drvene su od vlati trave. Pozivamo vas na kratko putovanje u zemlju muzičkih instrumenata.

2. voditelj:

Prva zemlja u koju ćemo ići je zemlja klavijaturnih muzičkih instrumenata. Pogodite koji muzički instrumenti žive u njemu.

On stoji na tri noge

Noge u crnim čizmama

Bijeli zubi, pedala,

I zove se (klavir).

U zemlji klavijaturnih instrumenata žive klavir i klavir. Prije 300 godina talijanski majstor Barjolio Cristofori napravio je instrument u kojem su se uz pomoć tipki i čekića proizvodili i glasni zvukovi - forte i tihi zvukovi - klavira. Zbog toga je instrument i dobio ime - klavir.

Nastup na klaviru (E. Grieg „U pećini crnog kralja”) izvodi student Muzičkog koledža Rudni.

1. voditelj:

Klavir ili klavir

Po izgledu teško možete zbuniti -

Uostalom, sa slonom se ne može

Zbunite kuću na tri sprata!

Svi - i odrasli i djeca

Oni poznaju ove instrumente.

Izvedba na klaviru (I. Haydn “Sonata” br. 11; 1. dio)

2. voditelj:

Pre nego što upoznamo sledeću muziku. instrument, predlažem da pogodite zagonetku:

Uzgajaju ga - goji se

Stisnu ga - odmah smrša,

Plačem na kolenima

A ko ga sluša skače.

— pogodite o kom instrumentu govorimo?

Tako je, to je harmonika.

1. voditelj:

Nastup na harmonici „Oh, puna mi je kutija” (r.n. pjesma) izvodi student Muzičkog fakulteta Rudny.

Podržite naše izvođače aplauzom.

A na ovom instrumentu su dugmad sa jedne strane, a tasteri sa druge, kao na klaviru.

Ali da svi igraju,

Da pesma ne bude loša,

Treba da rastegneš krzna,

Sinjor zvuci harmonike,

Nije stidljivog karaktera.

Zvukovi su melodični, glasni,

Svečane su i lepe.

Sviranje harmonike.

(“Let bumbara” Rimskog-Korsakova) u izvedbi studenta Muzičke škole Rudny.

2. voditelj:

Druga zemlja u koju ćemo ići je zemlja duhovnih instrumenata. Flauta živi u ovoj zemlji. Ovaj instrument je najstariji, star oko 4.000 godina. Preteča frule bili su pastirski rog i lula.

Predstavu flaute (!Joke J.S. Bacha) izvodi student RMK.

U ovoj zemlji i dalje žive truba, flauta, klarinet i saksofon. Šta mislite zašto su ovi instrumenti nazvani duhovnim? Jer možeš duvati u njih. A vazduh čini zvuk ovih instrumenata.

1. voditelj Sljedeća zemlja u koju ulazimo je zemlja gudački instrumenti

. Nanizani - jer imaju žice. I naklone - jer se zvuk proizvodi uz pomoć prstiju i gudala koji je napravljen od drvene trske i konjske dlake.

2. prezenter

Najženstveniji i najmelodičniji,

Saznaćemo bez greške.

Nazovite to momci

U ovoj zemlji i dalje žive truba, flauta, klarinet i saksofon. Šta mislite zašto su ovi instrumenti nazvani duhovnim? Jer možeš duvati u njih. A vazduh čini zvuk ovih instrumenata.

Čarobni instrument... (violina). Violina je poznata još od 16. veka. Ona je mala. Ima 4 žice. I zvuk je veoma visok. Napravljene su violine Italijanski majstori . To su bile čitave porodice. Najpoznatija od njih je porodica Stradivarius. Stradivariusove violine su veoma cijenjene. Tajna pripreme nekih od njih još nije otkrivena. Preživjeli su do danas. Samo najviše najbolji izvođači

. Nanizani - jer imaju žice. I naklone - jer se zvuk proizvodi uz pomoć prstiju i gudala koji je napravljen od drvene trske i konjske dlake.

dobiti pravo na Stradivariusove violine. Na ovom instrumentu svirao je čuveni italijanski violinista Niccolo Paganini.

Svaka violina ima gudalo

On je odan, odan prijatelj.

Kada violinista vodi gudalo,

A violina plače i pjeva.

U ovoj zemlji i dalje žive truba, flauta, klarinet i saksofon. Šta mislite zašto su ovi instrumenti nazvani duhovnim? Jer možeš duvati u njih. A vazduh čini zvuk ovih instrumenata.

Hajde da brzo čujemo kako zvuči. Pogledaj kako je lepa!

Ovaj mladi izvođač WITH muzički zapis

sign

I uz nježne tanke žice Kreće se malim lukom. Ovo učenik 3. B razreda naše gimnazije

. Nanizani - jer imaju žice. I naklone - jer se zvuk proizvodi uz pomoć prstiju i gudala koji je napravljen od drvene trske i konjske dlake.

Idemo u sledeću zemlju - zemlju žičanih muzičkih instrumenata. Sada smo se našli u prekrasnoj toploj zemlji Španije. Ova zemlja je poznata po svojim arenama na kojima se ljudi od davnina takmiče sa bikovima. I prije mnogo stoljeća, hrabri vitezovi plesali su na kraljevskim prijemima, komponovali i pjevali serenade. A instrument na kojem su se pratili svima je poznat. Ovo je gitara.

U ovoj zemlji i dalje žive truba, flauta, klarinet i saksofon. Šta mislite zašto su ovi instrumenti nazvani duhovnim? Jer možeš duvati u njih. A vazduh čini zvuk ovih instrumenata.

Ovaj gudački instrument

Zvuči u svakom trenutku

I to u najboljoj sali

I to na kampovanju

Šestostruna - stranac

Romantična španska devojka

Ovaj zvučni instrument

Oni vole barda, vojnika, studenta,

I poštovani umjetnik,

I nabijeni turista.

Od svih instrumenata modernog doba, gitara je najstarija. Poznato je od 13. veka. Ima ravno tijelo i oblikovan je kao osmica. Ima vrat i 6 žica, zbog čega se naziva gudački instrument. Žice su pričvršćene za klinove. Zvuk se proizvodi pomoću prstiju. Svidjela mi se gitara različitih naroda i počeli da je smatraju svojom narodni instrument. Poslušajmo kako ovaj instrument zvuči.

Nastup na gitari ("Draga moja" muzika i poezija Yu. Vizbora). Izvodi ansambl gitarista Muzičkog koledža Rudni

. Nanizani - jer imaju žice. I naklone - jer se zvuk proizvodi uz pomoć prstiju i gudala koji je napravljen od drvene trske i konjske dlake.

A sada ću vas upoznati sa kazahstanskim narodnim instrumentom - dombra. Dombra ima tijelo u obliku kruške, vrat, klinove i 2 žice. Zvuk se proizvodi prstima - čupanjem. Zbog toga se instrument naziva trkačkim žičanim instrumentom.

O dombra, zašto je tvoja pjesma tužna?

Tvoja grudi su puna zaboravljenih legendi.

Mogu samo rukom dodirnuti elastične žice,

Zazvučaće vjekovni bol, starče (K. Amanzholov).

Izvođenje dombre (kuy “Aksak kulan”) u izvođenju studenta Ruske akademije kulture

Domaćica: A sada, momci, slušajte legendu vezanu za Aksak Kulan kui, koju ste upravo čuli. Aksan-kaigy, koji je proputovao cijeli svijet, ispričao je Zhashi Khanu o čudima koja je vidio. Sin Zhashi Khana, slušajući Asan-Kaigyja, nije vjerovao da u području Saryuala postoji ogromno krdo kulana, koje se niko nije usudio napasti. Mladi kanov sin poveo je sa sobom 40 konjanika i otišao da traži neobično krdo kulana. Kada su lovci stigli do naznačenog područja, zapravo su vidjeli bezbrojno krdo kulana kako mirno leže. Ali prije nego što su lovci stigli da se pripreme za lov, iz stada je izašao vođa Aksak Kulan. Glasno je frknuo, udario kopitom o zemlju, a u istom trenutku je gusta crna magla obavila sve okolo. Kroz maglu su čuli konjanici strašni glas, koji je naredio kulanima da zgaze one koji su nosili crvenu ogrtaču i projure oprezni lovci. Kada se magla razišla, 40 konjanika je vidjelo da nema ni kulana ni hanovog sina. Počeli su tražiti i pronašli samo jedan mali prst mladog kana. Telo kanovog sina kulani su gazili, mešajući ga sa zemljom. Nadalje, legenda govori kako je stariji domrist Kem-Buka, uz pomoć dombre, obavijestio Zhashi Khana o smrti svog sina i kako je okrutni kan naredio da muzičara bace zmaju. Sve je u ovoj legendi neobično, ali ako odbacimo elemente bajke, ispada da je radnja zasnovana na drevnom lovačkom običaju koji zabranjuje lov na svete životinje. Mladi kan je prekršio zabranu kulana, a životinje su mu se osvetile.

gospodarica:

1) Navedite koje ste muzičke instrumente danas sreli? (klavir, harmonika, harmonika, violina, flauta, gitara, dombra).

2) Koji instrument vam se najviše seća?

3) Koji instrument vam je po zvuku najbliži i najrazumljiviji?

4) Koje od djela koje ste slušali vam se najviše dopalo i zapamtilo?

5) Opišite emocionalno raspoloženje rad koji vam se dopao.

6) Koliko često slušate? drugačiju muziku u živom nastupu?

7) Koji je instrument klavir? (ključ).

8) Kojim instrumentima pripada harmonika? (ključ).

9) Koji je instrument harmonika? (ključ).

10) Koji je instrument flauta? (duhovno).

11) Koji je instrument violina? (žice, gudla).

12) Koji je instrument gitara? (niz)

13) Kojim instrumentima pripada dombra? (žica - čep)

14) Navedite najjedinstveniji, apsolutno neponovljiv instrument kojim je svaka osoba obdarena od rođenja? (ljudski glas).

15) Šta vam se danas najviše dopalo u našoj muzičkoj sobi?

1. voditelj:

Muzika je divan posao

Da dirne ljudska srca,

Nije dovoljno naučiti komad iz bilješki,

Moramo naučiti da bacamo magiju.

2. voditelj:

Moraš se pretvoriti u medvjedića

Popni se na bor, prede,

Ili lepršati tankom vlatom trave

U blizini bistrog šumskog potoka.

1. voditelj:

Onaj ko zna i može

On donosi sreću u svaki dom.

Pokušajte to učiniti uskoro

Dobar muzičar - čarobnjak,

gospodarica:

Uz muziku možete biti sretni, tužni ili možete naučiti nešto novo! Nadamo se da će ovaj susret sa muzikom naći odjek u vašim srcima. Vidimo se opet!

zaključak:

1. Diskusija u dnevnoj sobi sa kreativna grupa., učestvujući u pripremi i održavanju događaja.
2. Pogledajte fotografije snimljene tokom muzičkog salona.

Performanse:

Mladi izvođač

– uči da radi u timu.

– stiče komunikacijske vještine sa vršnjacima.

– uči o istoriji muzičkih instrumenata.

– stiče predodžbu o bogatstvu muzičko-instrumentalne i pesničke umetnosti.

SHARE Možeš

Pozornica komore ili zbornice.

na sceni:

• muzički instrumenti: klavir, sintisajzer, klavir;
• stočić sa posterima muzičkih instrumenata na njemu.

Na scenu izlaze voditelji u prigodnim kostimima:

1. Nesmeyana - u ruskom sarafanu i kruni (kokoshnik).
2. Malvina - in elegantna haljina sa velikom sjajnom mašnom.
3. Pepeljuga - u balska haljina. U njegovim rukama je muzički instrument metalofon.

Malvina:

Zdravo, dragi momci! Verovatno nas poznajete. Došli smo kod vas iz različite bajke. Moje ime je Malvina. Naučio sam Pinokija da čita i piše.

Nesmeyana:

I moje ime je Nesmeyana. Veoma me teško iznenaditi i zabaviti. A ja sam Pepeljuga. Najvredniji. Volim muziku i ples. A svi znaju da nema muzike bez muzičkih instrumenata. Za mene dobra vila dao mi je čarobni štapić ( emisije)

(, uz njegovu pomoć napravićemo neobično putovanje i upoznati vas sa različitim muzičkim instrumentima.).

Pravi "glisando" na metalofonu - brzo prelazi štapom preko metalofonskih ploča Pojavili su se davno. Ljudi su ih pravili od morskih školjki, životinjskih kostiju, biljaka, a nakon mnogo vekova poprimili su moderan izgled. A onda su formirali grupe. Neki instrumenti se zovužice, ostalo, tastature mesing I.

bubnjevi

Nesmeyana:

(Tokom priče ostali voditelji pokazuju odgovarajuće plakate)

Malvina:

Da. Ali toliko ih je i da li je moguće zapamtiti sve? Naravno, ako je neko zainteresovan. Mislim da bismo svi bili zainteresovani da naučimo o njima, zar ne momci? Dakle, krenimo na put. Pepeljugo, maši svojim čarobnim štapićem, sad idemo u prelijepu toplu zemlju.

Spain

(Zvuči "glissando" na metalofonu)

Ova zemlja je poznata po svojim arenama na kojima su se ljudi od davnina takmičili sa bikovima. I prije mnogo stoljeća, hrabri vitezovi plesali su na kraljevskim prijemima, komponovali i pjevali serenade. A instrument na kojem su se pratili svima je poznat. Ovo je gitara.

(Učenik izlazi na scenu sa gitarom, prilazi mu voditelj) Od svih instrumenata modernog doba, gitara je najstarija. Poznata je od 13. veka (čak 700 godina!). Pogledaj je(pokazuje pokretima) . Ima ravno tijelo i oblikovan je kao osmica. Ima vrat i 6 žica i zato se zove. Žice su pričvršćene za klinove. Zvuk se proizvodi pomoću prstiju. Različiti narodi su zavoleli gitaru i počeli da je smatraju svojim narodnim instrumentom. Poslušajmo kako ovaj instrument zvuči.

Christina Fatykhova (5. razred) govori. Stara engleska pjesma “Greensleeves”.

(Broj se izvodi na gitari)

Nesmeyana:

A znam i da postoji gitara sa sedam žica. Pojavio se ovdje u Rusiji. Možda se možemo vratiti kući? br. Otići ćemo u još jednu divnu zemlju - Italija . Vekovima je ova zemlja bila poznata po svojim umetnicima i muzičarima. Grad na vodi Venecija sa brojnim kanalima i mostovima umetnici su prikazali na svojim platnima. A Rim

Nesmeyana:

smatra se glavnim gradom zemlje. Postoji čak i poslovica: "Svi putevi vode u Rim." I to sa dobrim razlogom! Italija je rodno mesto mnogih muzičkih instrumenata. U Italiji skoro svako može da peva i svira neki instrument. Postajem radoznao. Kakvi su ovo alati? Ima li ih mnogo? Sada ćemo se upoznati sa alatima tzv. gudalo - gudalo(poster prikazuje) Strings- jer imaju konce. A

naklonio se

- jer se zvuk proizvodi prstima i lukom koji je napravljen od drvene trske i konjske dlake.

Nesmeyana:

(Učenik izlazi sa violinom i pokazuje instrument) Pogledajte momci. To je violina! Svi znaju ovaj alat.

Violina poznat od 16. veka. Ona je mala. Ima 4 žice. I zvuk je veoma visok. Violine su izradili italijanski majstori. To su bile čitave porodice. Najpoznatija od njih je porodica

Nesmeyana:

Stradivarius

. Stradivariusove violine su veoma cijenjene. Tajna izrade nekih od njih još nije otkrivena. Preživjeli su do danas. Samo najbolji izvođači mogu svirati Stradivarijeve violine. Na ovom instrumentu svirao je čuveni italijanski violinista Niccolo Paganini.

(Hajde da brzo čujemo kako zvuči. Pogledaj kako je lepa!)

Nastupa Nastya Paley (2. razred). Broj izveden na violini

Violina ima porodicu. Ovi instrumenti su veći od same violine. Ovo je viola, violončelo i najveći – kontrabas.

(pokazuje postere). (Učenik izlazi sa violončelom) Pogledajte momci. Ovo violončelo. Za razliku od violine, svira se sjedeći, a metalni toranj služi kao oslonac.

(pokazuje pokretima) (Učenik izlazi sa violončelom). Ranije nije bilo tornja, a muzičari su violončelo držali na posebnoj stolici. Violončelo ima niži i dublji zvuk. Takođe ima 4 žice, baš kao i violina. Poslušajmo zvuk ovog instrumenta. Govornici: Lilya Kuznetsova - i Abdullaev Murad - zabava.

(Sjeda za klavir i priča)

Prije 200 godina talijanski majstor Bartolomeo Cristofori iz grada Firence napravio je instrument u kojem su se pomoću tipki i čekića smještenih unutar tijela proizvodili glasni zvukovi - forte, i tiho - klavir (prikazuje na instrumentu). Zbog toga je instrument dobio ime - Govornici: Lilya Kuznetsova -. I ovaj instrument je njegov srodnik ( prilazi klaviru). zove se - klavir, što znači "kraljevski". Velik je, lijep i stoji na tri noge. Njegovo mesto je uvek tu koncertna dvorana, a instrument klavir (ili klavir) sličan je kabinetu i koristi se za puštanje muzike kod kuće.

Poslušajmo nastup na klaviru.

Nastupa Vika Tsygankova (4. razred).

Nesmeyana:

A znam da su i drugi klavijaturni instrumenti izmišljeni još ranije. Ovo čembalo mesing klavikord (poster). I zvučale su potpuno drugačije, i bile su mnogo manje. Kraljevi i princeze su ih igrali u svojim palatama, obukli su se u duge haljine i nosili perike! Zapamtite, momci, crtani film o tome Bremenski muzičari? Princeza je svirala na ovom instrumentu.

Malvina:

Da. Pojavili su se mnogo prije klavira. Njihov zvuk nije bio tako glasan. Izvađen je pomoću vraninog pera, koje je, kada se pritisne tipka, zakačilo strunu. Zvuk je zvonio. A pred nama je moderan klavijaturni instrument - sintisajzer. Na njemu možete praviti zvukove različiti instrumenti. Sad ćemo poslušati kako bi to zvučalo antičko čembalo.

Danilenko Daša (3. razred) govori.

(Izvodi menuet na sintisajzeru)

Nesmeyana:

Zaista volim ovu vrstu muzike. Kao da sam u nekoj palati ili drevnom zamku... I ova muzika mi je jako poznata! Svi znaju da sam plesala s princom na balu i, bježeći, izgubila staklenu papuču.

A sada, Nesmeyana, idemo u Rusija i upoznaju se sa drugim muzičkim instrumentima, a takođe i saznaju njihovu istoriju. Evo mog čarobnog štapića!

(„Glissando“ zvuči na metalofonu)

Nesmeyana:

Mislim da je Rusija najlepša zemlja. Veoma je velika. Živimo ovdje, i zato je volimo. Ruski narod se oduvijek odlikovao svojom domišljatošću, a u Rusiji je bilo i mnogo različitih zanatlija. Prvo ću vas upoznati sa ruskim narodnim instrumentom - domroy.

(Izlazi ansambl domrista)

u Rusiji domra pojavio u 16. veku. Na ovom instrumentu svirali su lutalice - putujući glumci i muzičari na raznim vašarima, narodnim feštama i veseljima. Pjevali su komične pjesme u kojima su ismijavali pohlepne i zle ljude, nepravedne vladare i svećenike. Zbog toga su bufoni bili proganjani, a njihovi instrumenti uništeni, spaljeni su pred svima. Ali domra je preživjela. I danas ga igraju, baš kao i prije 400 godina.

(Predstavnik prilazi jednom od izvođača i pokretima pokazuje na instrument)

Domra ima ovalno tijelo, vrat, klinove i 3 žice. Zvuk se proizvodi prstima - pinch ili posrednik- korištenjem plastične ploče da domra zvuči glasnije, zvuk je svjetliji . Zato se alat zove počupana žica. Na domri se izvode ruski aranžmani narodne pesme i ruske melodije. Hajde da slušamo.

(Broj se izvodi)

Nesmeyana:

Domra je mnogo starija od ruskog narodnog instrumenta - balalajke.

(Učenik izlazi sa balalajkom)

Ljudi, naziv ovog instrumenta potiče iz antičkih vremena od riječi "brbljati", "brbljati". Sviraju balalajku zveckanje ili udarac kažiprst duž žica od vrha do dna i odozdo prema gore pinch(učenik pokazuje tehniku ​​igre). Balalajka ima trouglasto tijelo i 3 žice koje su pričvršćene za klinove. To se odnosi i na trkačke žičane instrumente.

Balalajka se pojavila u Rusiji pod Petrom I, god početkom XVIII veka. Na njoj su, baš kao i na domri, svirali klošari na praznicima i vašarima. Zajedno sa domrom, balalajka je dio orkestra ruskih narodnih instrumenata.

godine nastao je prvi takav profesionalni orkestar kasno XIX veka i zvao se velikoruski. Organizovao ga je kompozitor i balalajkaš Vasilij Vasiljevič Andrejev Sada ćemo se upoznati sa alatima tzv.

Nastupa Vladislav Dunaev (6. razred).

(Izvedba na balalajci)

Malvina:

(voditelj ima usnu harmoniku)

Ljudi, upoznaću vas sa dva instrumenta koja su veoma slična. Ovo harmonika I harmonika.

(Učenici izlaze: harmonikaš i harmonikaš)

Nastale su od harmonike, ili kako su je zvali „harmonika“. Labijalni su i ručni (pokazuje ilustracije). A evo i labijala (emisije i predstave). Harmonika je rođena u Njemačka, prije 200 godina. Ruski majstori su takođe primetili stranu novinu. Ruski majstori su počeli da ga izrađuju u gradu Tula. Instrument se brzo proširio širom Rusije. Harmonika je postala pravi narodni instrument. Igralo se u gradu i na selu. Bila je lagana i velika, neke od njih su se mogle nositi i u džepu (pokazuje ilustracije).

Alati harmonika mesing harmonika referirati na duvanje na tastaturi alata.

(Voditelj prilazi izvođačima i pokazuje pokretima)

ovo- harmonika.

Sastoji se od dva tijela i krzna. Harmonic, ili krzno nalazi se u centru i povezuje desni i lijevi dio tijela. Pogledajte: na desnoj strani kućišta nalazi se tastatura, odnosno tipke, kao na klaviru, samo što ih je manje. A na lijevoj strani su redovi dugmadi. Pritiskom prsta na taster ili dugme, muzičar pokretom ruku otpušta mehove u koje ulazi vazduh. Ovako čujemo zvukove. Harmonika se često koristi za izvođenje plesne muzike.

I ovaj alat se zove harmonika. Izgleda kao harmonika, samo što ima dugmad na desnoj i lijevoj strani tijela. I ime ovog instrumenta je nazvano po pjevaču-pripovjedaču narodne epike Bojana („plašiti se“, „reći“).

Poslušajmo kako ovi instrumenti zvuče.

1. Nikita Yakovishin govori. bjeloruski narodni ples.

(Izvodi se na harmonici)

2. Govori Andrej Škljajev. Polka.

(Izvedba na harmonici)

(Izlaze voditelji)

Momci! Naše putovanje je završeno. Pozovimo sve umjetnike na binu i zahvalimo im se aplauzom!

(Svi učesnici koncerta izlaze na binu sa svojim instrumentima)

Danas ste se, momci, upoznali sa muzičkim instrumentima: gitarom i klavirom, violinom i violončelom.

Nesmeyana

: Naučili smo istoriju nastanka domre i balalajke, harmonike i harmonike.

Malvina:

Uvek nam je drago da vas vidimo. Dođite na sledeći koncert u našoj muzičkoj sali. Idemo na novo putovanje, a vi ćete naučiti još mnogo zanimljivih stvari o muzici i muzičarima. Vidimo se opet!